博物馆社会公众服务（15篇）
1.博物馆社会公众服务 篇一
大学生博物馆志愿服务社会实践报告 青春浙博行 志愿在我心 浙商大统计青志志愿服务
2015年7月12日，浙江工商大学统计与数学学院团委学生会暑期社会实践团队同一路人的小分队Light up the world青年志愿者服务队的10位成员带着满满的热情再次踏上征程。这次的目的地是浙江自然博物馆，与上一次自然博物馆之行的内容有所不同，今天，队员们做了一回志愿者，维持现场参观秩序，做好观众的引导服务工作，同时也为成为一名优秀的讲解员做准备。
前两天由于台风灿鸿的到来，小分队的行程不得不暂停，但这并未削减队员们的热情。上午七点半，小分队集合完毕后从学校出发，九点左右抵达浙江自然博物馆。队员们穿好红马甲后，陈老师带领队员们到每一个服务点并告知队员各个服务点的注意事项。之后，在队长的分配下，队员们开始了一天的志愿者之旅。
浙江自然博物馆是浙江省唯一以生命科学、地球科学标本收藏、研究、展示为主要业务活动的省级博物馆。馆内陈列展出的内容有恐龙、海洋动物、古生物、动植物等8个专题，内容丰富，形式多样，这使得自然博物馆成为未成年人学习自然科学知识、培育民族精神、陶冶情操的重要场所。因此，维护好展馆秩序，给游客讲解馆内展品，为观众营造良好的观赏氛围变得十分重要。
博物馆拥有大量的先进设备，游客不知如何使用的情况时有发生，此时就需要志愿者及时地上前引导游客，使游客能更直观生动地领略大自然的奇妙之处。除了先进的设备，馆内还陈列了大量化石、标本以及惟妙惟肖的仿制品。每个人都有一个探索未知的好奇心，但浙博的许多展品是不能随便触碰的。所以当志愿者们看到不文明行为时，都会立即上前，面带微笑，但用十分坚决的语气提醒制止。请不要触摸，请不要攀爬，请不要在馆内吃东西这些劝诫的话语时刻停留在志愿者的嘴边，而游客们的微笑回应就是对志愿者辛苦工作的一丝安慰。日光渐弱，意味着一天的工作即将结束，这次的志愿者之旅又将告一段落。这一天，队员们在做志愿服务的同时，也再次领略了大自然的无穷奥秘，从心底加深了对生命的尊重和敬畏之情。虽然这一天休息的时间很少，但队员们的辛苦付出都得到了游客们一个微笑和道谢的回报。希望今后有更多的人能做到文明参展，更加深刻地了解浙江，了解中国，了解世界，为Light up the world贡献一份力量！
2.博物馆社会公众服务 篇二
一、吃透革命资源独特优势,夯实博物馆社教宣传的基础
红岩荒谷耳,抗战显光辉。红岩,是中共中央南方局暨八路军驻重庆办事处所在地。在抗日战争和解放战争时期,以周恩来为首的中共中央南方局,结庐红岩,在党中央的坚强领导下,高举抗日民族统一战线的伟大旗帜,坚决贯彻中央“三坚持三反对”的方针,团结带领国统区广大党员干部和人民群众,在政治、军事、统战、经济、文化、外事等方面积极开展工作,为争取抗战胜利和新中国的建立作出了卓越贡献,培育和形成了伟大的红岩精神。红岩,它是一座挖不尽的精神宝库,更是一本资政育人的生动教材。
(一)教育资源极其丰富。下辖红岩革命纪念馆、歌乐山革命纪念馆、中国民主党派历史陈列馆三大主体馆,及其所属的42处革命遗址,馆藏10万件,拥有3个4A级旅游景区,年均接待观众600余万人次。
(二)教育资源极富特色。不仅凸显了中共中央南方局领导国统区党组织为抗战胜利和新中国建立斗争形成的红岩革命历史文化,还涵盖抗日战争时期重庆作为中国战时首都、远东反法西斯同盟统帅部和指挥中心形成的抗战文化,以及重庆作为中国民主党派主要发祥地和抗日民族统一战线主要舞台形成的统战文化。
(三)教育资源极其厚重。红岩精神以“崇高思想境界、坚定理想信念、巨大人格力量和浩然革命正气”为核心内容,她同井冈山精神、长征精神、延安精神一样,都是全党、全民族的宝贵精神财富。红岩精神既具有中华民族优秀传统文化的共性,又具有抗战大后方特殊历史时空留下的独特个性,是特殊历史环境下对中国共产党优良传统和作风的继承与发扬;其深刻内涵和独特价值对博物馆开展社会教育具有重要意义。
二、深挖文物资源时代价值,激发博物馆社教宣传的活力
近年来,红岩博物馆作为全国文化体制改革先进单位,与时俱进,大胆创新,紧扣时代脉搏,走出了一条新时期文博发展新路子,进一步激发博物馆社教宣传新活力。
(一)与时俱进,研究开发,丰富博物馆社教内涵
近三年,实施省部级以上课题10余个,与台盟中央合作完成课题《台湾共产党抗日斗争史》填补了国内研究空白;在核心刊物发表论文30余篇,在国际刊物发表2篇;承办、参加全国、国际性学术会20余场,承办“中俄纪念抗日战争与世界反法西斯战争胜利70周年”国际学术研讨会,13个国家、地区的100余名专家学者参会。同时,注重成果转化,让教育资源融入公众生活。结合新形势、新要求,推出“红岩精神与党性教育”、“红岩精神与群众路线教育”、“红岩精神与中国梦”、“红岩精神与社会主义核心价值观教育展”等专题展32个,让观众在展览中学习革命历史文化,接受灵魂熏陶;还围绕抗战主题,推出“中共中央南方局致力抗日民族统一战线的伟大实践”展。结合观众需求,出版了《信仰的力量》、《生命作证》、《千秋红岩》、《红岩精神与群众路线教育》等系列图书、影像制品50余部。
(二)丰富载体,延伸平台,扩大博物馆社教影响
以红岩为题材,合作创作京剧《张露萍》(第26届中国戏剧梅花奖)、话剧《幸存者》(全国“五个一”工程奖)等红色经典剧目20余部。组建红岩精神宣讲团赴学校、机关、社区、军队和企事业单位,开展红岩精神宣讲;组建红岩精神演出团,赴各区县演出情景剧;扎实开展巡展巡演;此外,在全市各区县创建红岩文化室29个,免费制作《千秋红岩》展览,把红岩精神送到群众家门口。
(三)狠抓节点,丰富活动,强化博物馆社教功能
每年利用重大纪念日开展“清明祭英烈”、“9.30烈士纪念日”、纪念“11.27”烈士等活动100余场。去年,围绕抗战主题,举办重庆市纪念抗日战争胜利暨世界反法西斯胜利活动;制作《重庆大轰炸》专题片,通过“观看+体验+互动”形式,开展“走进红岩,体验抗战”系列活动,30余家单位参加,举办活动105场。此外,每年在主要景点开展“情景剧演出”、“红岩诗歌经典颂读”等特色活动600余场次;开展世界博物馆日、“关爱留守儿童”、“小小博物馆之友”等社会教育活动80余场次;开展“感受一次现场展览教学、听一场红岩魂报告会、进行一次祭扫宣誓仪式、看一场红岩魂演出、读一本红岩系列丛书”“五个一”活动。
三、拓展文物资源利用空间,打响博物馆社教特色品牌
公众是博物馆的活力源泉,也是推动博物馆发展的重要力量。一直以来,红岩博物馆始终结合公众需求,合理利用文物资源,拓展文物资源利用空间,大力开展特色活动,让文物“活”起来,让博物馆轻松起来,打响了新时期红岩教育特色品牌。
(一)文旅深度融合,增强博物馆社教吸引力
文化是旅游的灵魂,旅游是文化的载体。红岩博物馆始终注重加强文博事业和红色旅游的深度融合,让观众在红色旅行中了解红岩历史、感受红岩文化、接受红色教育。全面启动国家5A级旅游景区创建,着力提升旅游服务能力和水平,目前总体规划已报国家旅游局审批。与民俗文化磁器口古镇和李子坝抗战遗址公园建立旅游联动发展格局,将博物馆社会教育与民俗文化旅游、休闲观光旅游融合;积极探索“国际定制旅游”发展模式,开辟多条精品旅游线路,纳入“魅力重庆一日游”旅游线路推广。
(二)打造教育基地,赋予博物馆社教新使命
2012年,红岩博物馆被中组部确定为全国13家地方特色党性教育基地之一。重庆大力推进党性教育“五大模块”系统化工作,赋予了基地“传统教育”模块的新重任。红岩博物馆以此为契机,着力提档升级,设置了三大教学区、22个现场教学点,开发了五大教学模式和1-5天“菜单式”课程体系。红岩村教学区,以“大德大智”为主题,着重培养学员“崇高的思想境界、巨大的人格力量”;歌乐山教学区,以“大忠大勇”为主题,着重培养学员“坚定的理想信念、浩然的革命正气”;特园馆教学区,以“大仁大义”为主题,着重培养学员“风雨同舟、肝胆相照”的团结合作精神,教育学员运用好“统一战线”这一党的法宝。自基地提档升级以来,已接待班次85个,培训学员4000余人。
(三)围绕特殊群体,突出博物馆社教新方向
2014年,国家文物局启动了“博物馆青少年教育功能试点”工作,我馆有幸成为试点单位,着力打造青少年学生“第二课堂”。建立了以讲解员为主体的博物馆青少年教育师资队伍,分别举办五期“红色小记者”和“红岩小小讲解员”社会实践体验营;按照幼儿、小学低年级、小学高年级、初中4个学段,编制《红岩博物馆学堂》教材;建立了青少年教育课程项目库、体验活动项目库和流动展览项目库等;打造了“姐姐讲小萝卜头的故事”等系列青少年特色教育活动项目。近年来,每年开展青少年特色教育活动100余场次;接待青少年200余万人,免费讲解600余场;共创建“红岩班”39个、“周恩来班”25个,招募红岩志愿者1600余人。
四)运用现代科技,提升博物馆社教传播力
坚持文化与科技融合,实施“数字红岩”建设。
1、数字化展示。利用现代技术展示“开国大印”、“沁园春·雪”手稿等重要文物,再现历史场景。
2、数字化互动。实现展厅无线wifi全覆盖,配置语音导览系统和微信讲解;建成白公馆3D画廊、红岩英雄·7D互动影院,正在打造红岩时空隧道体验区等项目。
3、数字化产品。开发了二维码文化衫、笔记本等配套文创产品30余种。
4、数字化平台。创建“中国红村网”,努力打造全国第一个“智慧型爱国主义教育基地”和“红色文化云服务平台”。
3.博物馆社会公众服务 篇三
关键词：高校博物馆；社会教育服务功能；探析
引言：在博物馆行业中，高校博物馆属于比较特殊的一种。其不仅具有博物馆的公共特性与功能，同时又因为其兼具的高校身份，其所具有的社会教育服务功能更加明显。
一、高校博物馆的特征
不管是哪种性质的博物馆，其都具有教育目的。特别是高校博物馆因为教学与科研的需要，拥有比较完整的典藏标本，同时还具有良好的参观与学习环境，成为了高校课程的延伸。借助丰富的馆藏资源与资料，高校博物馆俨然成为了进行科研的重要场所。同时，其还具备一定的专业教育与素质教育的作用，也是重要的科普与思想道德教育基地，特别是影响力较大的高校博物馆已经成为了校园文化或者是当地文化的重要组成部分，不仅是课堂教育的有效延伸同时也是市民文化素质的再教育基地。另外高校博物馆借助校园优势不仅提高了高校的美韩，同时其还促进了学术之间的交流，逐渐影响到整个当地。
二、加强高校博物馆的社会教育服务功能的具体措施
（一）加强与博物馆的联系。高校博物馆应该与其他博物馆加强联系，加强整个圈内的联系，实现与其他博物馆的资源共享，共同进步。另外，高校博物馆还应该与圈外进行加强，例如各种网站、网络媒体或者是民营机构。高校博物馆可以充分与各种民营博物馆展开学术上以及业务上的合作与交流，实现互利共赢[1]。
（二）丰富传播文化知识的形式。传统的高校博物馆并没有重视传播文化知识方面，在当下的全球化和信息化的时代，高校博物馆必须重视其传播文化知识的作用。高校博物馆可以借助网络技术建设自己的官方网站或者主页，同时再与其他民生网站进行合作展开业务上的联系，开设专门的高校博物馆论坛、考古论坛等提供给广大学子。
从具体的讲解与展览方面，在进行讲解工作方面需要做好充分的准备，一方面能够接纳准也人员，另一方面针对普通群众与大中小学生。关于馆内的专业藏品提供给本校教师等进行教学与科研，科普性质的藏品主要面向社会群众。同时在讲解的过程中要在不失专业性的基础上考虑到趣味性以及观赏性。同时，为了能够积极展示出高校博物馆具有的社会教育功能，在有条件的基础上高校还可以制作一些文物的复制品等，通过营销的方式加强其社会教育服务功能。
（三）进行服务创新。高校博物馆可以建立一个自愿者队伍，鼓励学生参与到志愿者的讲解工作当中，此举不仅能够调动学生的积极性，同时也能够充分发挥出展出资源的优势。通过自愿者的讲解，其通过自己的学习，奉献出自己的实践，不仅为高校博物馆的科普教育带来了帮助，同时还宣传了高校博物馆的文化与理念，有效传播了高校博物馆的社会教育服务功能。另外学生参与到自愿者队伍当中，也是对自身的一种锻炼，其综合素质得到了一定的提高与发展[2]。同时，高校在此基础上建立一个完善的管理制度，从自愿者的招募、培训等方面进行完善，真正做到自愿工作的高效化。另外，高校博物馆不仅服务于该校学生，也服务与整个当地。高校博物馆可以充分与当地的中小学加强联系，建立一个实践教学基地，利用高校博物馆现有的资源进行开展各种教学，例如美术教学等。通过这种方式扩大高校博物馆的社会教育服务能力，最终实现教育的共同进步和知识的传播。
（四）扩大教育效益。高校博物馆作为文化聚集地，应该充分与学校联系起来，特别是针对青少年的教育。在高校博物馆的社会教育服务功能中其中一项就是对青少年学生的再教育。高校博物馆可以借助自身的优势在具有纪念意义或者是时效意义的日期进行展出。针对九一八就可以安排一些相关的讲座，在国庆可以安排部分关于建国的展览，同时还可以借此机会举办一些比赛，在充分调动青少年的参与积极性的同时加强其素质教育。另外，高校博物馆应该积极提高我国的科普开放化水平，通过各种富有趣味性的互动模式将社会公众的目光吸引过来，借助高校先进的科研力量，构建一个立刻扑研究资源共享的平台，在进行科技传播、科学普及等方面实现科普与科研的结合。
三、结语
总而言之，高校博物馆应该积极探索出更加广阔的途径发挥出自身的社会教育服务功能，同时又应该与博物馆区别开来积极探索出一条具有高效特色的博物馆道路，借助当下的先进技术，把握当下的时机，走出高校，采用更加灵活多样的方式充分展现出其社会服务教育功能。
参考文献：
[1] 王皓.浅析高校数字化博物馆——以苏州大学博物馆为例[J].青年文学家，2012，19（11）：175.
4.博物馆社会实践总结 篇四
对于我个人而言，这一年是有很大变化的。今年春天我开始在博物馆工作，由于专业的特殊性被安排在二楼自然陈列室做讲解员。初来的感觉是博物馆庄严肃穆、气势恢宏，无形之间就会产生敬畏之情。随着时间的推移，在老师和同事们的帮助下，慢慢熟悉工作环境，掌握讲解技巧，更重要的是积极的融入了博物馆这个温馨的大家庭。
一年之中除了日常的讲解工作外，主治参加了两次大型的科普活动，分别是徐州市科技文化宣传周活动和徐州市食品安全知识宣传活动。通过组织参加这些活动，体现了博物馆作为科普示范基地的积极带头作用，和我们志愿者传递知识的职责。今年下半年随着新一批志愿者的招募，在领导的指示下博物馆正式成立“博物馆志愿者服务团”，并且制定了新的工作要求，使博物馆的的工作得到了质的飞跃。博物馆先后对志愿者进行两次实讲考核，三次专业技能培训，第一次是王馆长对博物馆的历史起源和发展以及国内外博物馆发展现状进行了总体介绍，他教育我们要学习“博物馆”中的“博”字，丰富自身文化储备：第二次是向前任志愿者学习讲解礼仪：第三次是有田老师亲自带队，实地参观淮海纪念塔，并且接受专业讲解员培训。
在这个大家庭里，大家彼此关心，彼此照顾。我也学会了感恩，感谢博物馆的领导给了我一个机会，让我在大学期间能够拥有这么一次难得锻炼机会，让我在工作的同时，能够汲取更多的知识。一年间接待过很多参观者，从活泼可爱的小朋友，到步履蹒跚的长者观众来自不同的国家和地区，我们也学会了慢慢的调整自己的讲解方式，讲解内容，渐渐的掌握了应人施讲的讲解技巧。
5.博物馆志愿服务总结 篇五
2015年9月12日星期六，我们举办了吉林市博物馆志愿者培训活动。此次活动是由吉林市博物馆和北华大学数学与统计学院青工部共同举办，主要是为了让志愿者们更近一步的了解在博物馆的服务内容，熟悉讲解技巧，规范讲解姿势，以及以后的一些其它注意事项。
此次培训活动从上午9点开始，到10点半结束。在这一个半点的培训中，我们先后参观学习了金意庵艺术馆、由守义易拉罐艺术展、牛子厚与京剧艺术展览、松花湖浪木艺术馆、吉林历史陈列展览。在参观过程中，讲解员通过生动形象的语言将一幅幅展板汇成一幕幕的历史画面呈现在我们面前，让原本枯燥的参观充满了活力，我想这就是讲解员的魅力吧。仍记得讲解员说：“一个优秀的讲解员，站在人群里毫不起眼，但一讲解一定会光芒四射。”
经过这次参观，我们看到了讲解员发挥的重要作用。这对于身为大学生的我们来说，绝对是一次很好的锻炼。通过为游客讲解可以提高我们的自信，扩展我们的视野，增强我们的表达能力，还能磨练我们我们的意志，因为在培训过程中博物馆的静姐一直说志愿者贵在坚持。
6.博物馆的宣教工作与社会需求论文 篇六
关键词：博物馆；宣教功能；社会需求
宣传历史，教育大众是博物馆的一项重点工作。随着现今社会经济突飞猛进的发展，博物馆的宣教工作也应根据当今社会的需求而应有所调整。社会的需求也是影响大众参观博物馆的因素之一，这也说明了宣教工作在博物馆的重要地位。
一、博物馆社会宣教功能
博物馆是为大众提供教育，娱乐等的服务行业，对其进行评价的依据是参观大众对博物馆的满意度，服务质量的高低关系大众的评判结果，和大众进行良好的沟通能够提高大众的满意程度。博物馆要有高水平的服务，以此来吸引更多的人参观博物馆，只有更多的客户来源才能提高博物馆的不间断的发展。对博物馆的宣教工作就是博物馆的一个重要部分，它可以提升博物馆的知名度，提高博物馆在社会中的地位以此来赢得更多的观众来参观，对博物馆的建设发展具有十分重要的作用。
多年来，博物馆特别重视全面展示博物馆陈列文物的知识内涵，运用展出的文物教育现代人，随着博物馆陈列由以展品为中心向以陈列主题为中心的变化，博物馆讲解工作也发生了变化，讲解手段除传统的文字说明、口头讲解之外，还有影视、操作、制作等观众可直接参与的手段，这就为博物馆讲解工作提出了新的要求和规范。近年来，我国各地博物馆在宣教活动方面创造了大量成功的范例，对此进行探讨和总结，有利于促进今后博物馆宣教活动更好地开展。
（一）宣教服务工作的地位和作用。
博物馆的宣教工作就是接待参观人员，为参观的人员提供各类的服务并对相关的信息作好收集，处理和传递。是博物馆和人民大众之间的嫁接者，宣教工作人员的服务好坏，管理水平的高低都直接关系到博物馆在大众的心中地位，影响大众对博物馆的看法。
1. 博物馆的宣教工作服务是整个博物馆服务的综合反映。有人曾形象的把博物馆的宣教称作博物馆的脸面，这张脸面的漂亮与否，不仅取决于博物馆的陈列设计，博物馆的环境质量等硬件上的设施，更决定于博物馆宣教工作的一线工作人员的服务质量，办事效率，精神面貌等。参观者对博物馆的评价一般都是在和一线员工的接触中做出的，其服务质量的好坏关系到博物馆在大众心中的地位。
2. 博物馆的宣教工作具有一定的协调作用。宣教工作是博物馆的前沿工作，它能接触大众，故而能够了解掌握大众对博物馆的需求，并把这些信息反应给博物馆，博物馆在根据这些信息，对各自的工作做出调整，然后经过宣教工作再次反馈给大众。因此，宣教工作在博物馆和大众之间起了一个信息沟通的作用，在博物馆中具有重要的地位。这也要求宣教工作的员工对待工作必须认真，仔细，观察和博物馆进行及时的沟通，反馈各种信息，确保博物馆及时满足大众的需求，提高博物馆对大众的服务质量。
3. 博物馆的宣传工作是和大众建立良好关系的重要环节。在市场经济的体制下，顾客就是上帝，博物馆为大众提供的各种展览，娱乐等，服务质量的高低，好坏不是它们自己评价的，而是由顾客说的算。大众的满意程度就是对博物馆的评价标准，和大众建立好一个良好的关系能够提升博物馆在大众心中的满意程度。
（二）宣教服务工作的特点
一是无形性,服务行业是一个无形的，看不到的，在没有消费之前很难对服务的好坏做个评论。比如在观众参观之前，对所要看的展览质量的高低很难掌握。二是同一性,即产出过程与消费过程同时进行。比如:一些观众在听讲解员讲解，当讲解员讲解服务时，观众肯定会在场，而且，讲解员讲解与观众消费这种服务即听讲解是同时进行的。其讲解质量的高低随即消逝、不可称补。这也决定了服务的质量具有不可称补性的特点。三是直接性,服务产品由其生产者(讲解员)当面向观众提供的。观众对产品的意见和投诉会立即反馈给生产者，提供者的好坏最终是由观众作出评价的、而不同的观众对服务有不同的期待，对于同一个服务也有不同的感受和评价，即使同一观众对同一服务在不同的时间、不同的场合和不同的心情下，也会作出不同的评价。同时，服务产品质量还容易受讲解员情绪、服务时间、环境和服务的对象等影响，在不同的时间、场合，不同的心境下，面对不同的观众，生产出不同的产品。再加上由于对服务质量评价的主观性和观众需求的多样性，即使对完全相同的服务，不同的观众也会有不同的评价。因此，要始终如一地提供稳定、出色的服务，是件极为困难的事情，也是宣教人员不断努力的方向和目标。
（三）宣教服务工作的要求
结合宣教服务工作的特点，给我们提出了必须加强对服务质量的控制，在如何提高服务员工的.素质上“做文章”。同时还要通过采用严谨的策略和制度，加强人员管理，来满足或超常满足观众的要求和愿望。
第一、工作要有规范性。工作要规范，讲究程序、讲究原则。规范和程序是对“人治”的制约，也是对滥用权利的一种制约。讲究规范、讲究程序、讲究原则有利于保持整个工作秩序的稳定。
第二、要坚持做好日常性工作。日常性的工作也是最大量的工作。宜教服务工作的性质决定了其工作内容单一、重复，这就要求宜教工作者对待服务工作要持之以恒，始终如一，并要在此基础上逐步的提高，逐步的改进，在“单一”中不断地发现问题，在重复中不断地总结经验，只有这样才会不断地进步，才会更具有生命力。
第三、要灵活掌握工作方法。宣教工作在博物馆中是一项繁杂的工作，由于是博物馆前沿的工作，决定了其每天会接触各种各样的人和事，都必须处理好和这些人的关系。所以，宣传工作员工要有机灵的头脑，过硬的素质，善于接待来客和妥善处理事务，随机应付各种事件，并获得观众的认同和好感。
第四、要掌握一定的业务知识。宣教工作要求掌握一定的历史知识、服务技能，不懂业务知识就是外行，就无法适应观众的需求，工作的需要。
二、博物馆的社会需求态势
（一）博物馆社会需求的多样化
目前，我国的经济水平整体提高了，人民的精神文化生活也丰富了，自然对文化和博物馆的需求也趋于多 样化、个性化了。博物馆的市场化需求要求博物馆要特色化，即个性化。这一点对博物馆的宣教工作也毫无例外。一个博物馆的宣教工作只有具备了自己的特色，才有可能为观众提供个性化服务，这样才能长期占领观众市场。宣教个性化的服务取决于本馆的可利用资源和目标市场定位以及服务对象的定位，要从实际出发，充分利用自己的优势。
（二）博物馆社会需求的生活化
很多观众希望博物馆走出神圣的殿堂，走进人民群众中，能让全社会读懂，能让普通老百姓看明白。博物馆不能“高高在上”、“孤芳自赏”，特别是陈列展览、讲解以及各种宣教活动都要贴近实际、贴近生活、贴近群众。我国博物馆发展的市场化趋势主要由三个方面的因素决定：一是文化产品的特殊商业属性，二是博物馆的社会服务功能，三是当前我国文化市场的发展现状。博物馆的社会效益最终要体现在观众的多少上。
（三）博物馆社会需求的要求
7.博物馆的社会教育功能浅谈 篇七
一、博物馆社会教育的理念与形式
博物馆的教育活动与学校的教育是有很大的不同的, 博物馆是通过其藏品和设备的特有条件, 以特殊手段和形式来展示它的教育性, 从而引发人的心灵触动。
具体说, 它是以文物标本为基础, 按照一定主题和艺术形式结合起来, 进行直观的视觉教育。陈列展览是博物馆实现其社会功能的主要方式。博物馆使观众学到知识的, 正是它独具一格的素材“实物”, 具有鲜明、直观性, 是其他形式的教材所不可比拟的。
1、教育对象的全民性与社会性。
博物馆在提高国民素质方面不同于一般的学校教育, 不受性别、年龄、职业、文化程度、健康状况等因素的限制, 以全体社会成员为对象, 确立以社会教育与文化产业为宗旨的运行模式, 突出社会性、大众和普遍性的特征, 使全体公民共同享受这种无差别的服务。
2、教育服务的开放性与多样性。
博物馆的最常见的宣传形式就是展览, 但又绝对不仅限于展览, 博物馆必须跟随时代的脉搏, 顺应时代的要求, 运用与时代相符的手段从事宣传教育的工作。所以我们完全可以借助丰富的馆藏文物来更新展品, 至少是通过每隔一段时间更换部分展品的方法, 来保持参观者的新鲜感。这样也可以很大程度上吸引一定的观众。随着社会的发展, 博物馆的教育职能范畴也在不断扩大。博物馆教育已从单一的馆内陈列, 扩展到馆外流动展览讲解、举办讲座、组织专线旅游、举办夏令营等等形式, 在不断开展爱国主义教育和思想道德教育的过程中。博物馆的教育活动已渗透到各项事业中。
3、教育的直观性和启发性。
博物馆是通过收藏、研究、陈列的形式来为全体公民展示一个富有历史价值的仿真实情景。对藏品科学价值研究的程度越深, 展示的物品的教育价值就越深刻, 从而博物馆的教育功能也就发挥得越充分。它即是教科书的补充也是教科书的解读与延伸。博物馆中的每一件“物”都是历史的见证, 它所反映出的信息, 告诉人们的知识是真实的、客观的。并以最直观、生动、科学的方法进行解读、传达社会历史信息。比如“新石器时代”是怎样的一个时代呢?但当我们将一系列的石斧、石凿等生产工具, 陶制罐、豆、甑等生活用器, 璧、环等礼器, 配之以图片和文字形象的展现在观众面前时, 他们会兴致勃勃地欣赏、想象, 为自己沟勒出一幅那个时代生动的生产生活图景。这就如同亲眼“目睹”了我们人类自身的成长过程一样, 从而感受人类祖先创造的灿烂的物质文明与精神文明。
二、对博物馆教育功能发展的深思
对于如何使不同层次的人群都能被博物馆所吸引, 充分发挥博物馆的社会教育功能, 我觉得有以下几点需要注意:
1、陈列设计的科学化、大众化。
展览主题必须鲜明、形式设计也必须赏心悦目, 这样才能吸引更多不同层次的观众使博物馆事业深入而内心。博物馆传播信息的主要媒介是陈列展览, 以实物为基础, 通过对文物的陈列组合来表达和传递设计者所要表达的意图。直观教育, 这一特点符合人们“百闻不如一见”“耳听为虚、眼见为实”的心理状态。所以陈列设计是博物馆传递文化的重要环节之一, 陈列设计者应根据陈列主题思想站在观众的立场上来考虑, 以便获得最好的传播效果。
2、举办主题展览、流动展览。
博物馆也可组织专门的主题展览, 向观众介绍最科学发现, 回答人们普遍关注的社会问题和历史问题, 满足观众“自我教育与完善”的心理需求。临时展览小型多样, 制作容易, 即可以开阔群众眼界, 又可使博物馆业务人员得到锻炼, 是一种切实可行的手段, 有助于图书馆社会教育功能的实施。
3、提高从业人员素质, 建立专业的讲解员队伍。
讲解是博物馆充分发挥教育功能的重要途径之一, 讲解员是陈列品与观众之间沟通的纽带, 很大程度的制约着发展, 博物馆若要持续有力地发展, 就要特别重视讲解人员队伍的建设。在人员的选用上要设立符合博物馆自身需求的标准, 便于今后进一步培训和提升。
4、理清教育作用, 推动教育事业发展。
博物馆的教育功能是博物馆收藏和研究功能的延伸和扩展, 只有充分发挥博物馆的教育功能, 才能使博物馆收藏和研究功能的效益得到合理发挥, 才能推动博物馆收藏和研究功能进一步深入, 促进博物馆事业不断向前发展。所以博物馆教育部门要加强社会调研工作, 注意社会发展动向对博物馆教育的影响, 了解公众业余生活状况和变化趋势, 了解观众的知识结构和学习方式状况, 以组织满足社会需求的展览和教育活动。
三、结语
博物馆应强化社会责任感, 面对现代社会的种种问题, 应成为社会发展的催化剂和社会和谐的调节剂。现代社会激烈的社会竞争使人们每天都绷紧神经追逐更高的物质利益, 精神享受就成了人们生活比较缺少的部分。所以现代博物馆应有效地将两者结合。就目前博物馆的发展状况而言, 博物馆应该重新确立自身的社会职能, 重新探求管理模式, 以新的工作理念和传播方式向社会奉献精神粮。而中国博物馆事业发展的未来定向, 是将博物馆发展成为一个具有巨大空间的、可以作为融合各民族经济、文化的论坛空间。只有这样, 我们才能为后世留下有意义的财富。也唯有如此, 我们才能让博物馆走出一条既有中国特色又融入国际化进程的发展道路。
摘要：博物馆自产生以来, 经过几个世纪的发展, 从最原始的单一的“收藏”, 发展到“陈列”“研究”, 再到“教育基地、信息化整合与新媒介介入、文化窗口和休闲娱乐”它已成为社会教育不可或缺的环节, 因此, 对博物馆的教育功能进行研究具有重要的意义。
关键词：博物馆,社会教育,服务
参考文献
[1]杨欣仪.中外博物馆社会教育功能实现的比较研究[J].华章, 2011 (07) .
[2]黄文俊.浅谈博物馆社会教育工作的创新思路[J].武汉文博, 2012 (03) .
8.博物馆社会公众服务 篇八
[关键词]新媒体；博物馆；社会服务；应用
北京历代帝王庙是全国唯一的明清时期祭祀历代帝王和名臣的皇家庙宇，与太庙、孔庙合称为明清北京三大皇家庙宇。北京历代帝王庙博物馆一直致力于更好的发挥文历代帝王庙文化阵地影响力、辐射力。在新媒体快速发展的今天，北京历代帝王庙博物馆也开设了微博，并获得了上百位粉丝，管理处通过更新微博，不仅向更多的人讲述历代帝王庙的历史发展和构成元素，而且让人们随时关注博物馆内的活动。
一、新媒体概述
新媒体顾名思义是指新的媒体形态，它以新技术体系为支撑，如数字电视、互联网、手机网站、手机短信、数字报纸、数字电影、数字杂志、触摸媒体等等。与传统意义上的广播、杂志、报纸、电视四大媒体相对应，新媒体被成为“第五媒体”。当然，仅仅基于这种认识并不充分。新媒体的概念应紧紧扣住“新”字，体现出其并非一成不变的，而是不断发展、不断进步的。上世纪，互联网就是新媒体，本世纪初，手机短信也成为新媒体，5年前的社交网站，3年前的微信、微博，等等。由此可见，随着科技的迅猛发展，新媒体技术的进步异常明显，其形式越来越多，发展周期越来越短，媒介和平台也逐步改变，不断拓展着空间局限和相对界限，为社会公众提供着越来越快捷、方便的应用服务。当前，社會公众普遍应用的新媒体一般是在社交网站、云计算、移动互联网等技术发展而来的新兴媒体，是通过移动通讯技术、网络技术、数字技术的相互结合，并利用移动互联网、互联网等平台连接移动终端，进而实现信息传播交流互通的媒体形态。APP推送、网站、微信、微博、移动导览、二维码识别等是博物馆在社会文化服务中最常应用的形式。
就新媒体自身特点而言，其主要特点为移动化、网络化和数字化，网络化是基础，数字化是前提，移动化是体现。移动化是一种更高层次的传播方式，其改变了互联网固定地点的上网模式，移动互联网将推动推上了更高的平台，人们可以随时上网发送信息接收信息，每个移动终端既可以是信息发布者也可以是信息接受者，用户在博物馆游览时，可以借助移动互联网随时搜集与游览内容相关的外延知识，使得博物馆与公众之间的联系更加密切。网络化是新媒体传播的方式，借助互联网，人们集中在网络世界，并通过兴趣爱好选择自己喜欢的知识点，在网络上形成自己的生活方式，满足自己的需求。对博物馆来说可以通过网络建立与用户的联系，建立人与人、博物馆与人、博物馆与博物馆的新型联系，打破空间的阻碍数字化作为一种全新的交流语言，其包含了海量数据的收集和检索，通过数字化方式博物馆可以将文字、图像、音频、视频等多种形式海量资源加以转换，形成不同的数据库相互关联影响。
新媒体的传播特点包含了主动性、及时性、互动性的特点，其中主动性直接改变了博物馆的社会服务方式，借助互联网进行主动传播为社会大众提供社会服务。而及时性可以保证信息的快速送达，博物馆可以通过互联网及时向社会大众宣传博物馆的最新动态，吸引社会大众的注意力。互动性是指博无辜干与受众之间的互动联系，受众可以通过互联网与博物馆进行互动，发表自己对博物馆的看法和意见，而博物馆也可以通过网络随时与受众沟通，以不断完善自己的服务。
二、新媒体在博物馆社会服务中的应用发展
上世纪末期，图文信息通过第一代互联网数字化技术被转化为了数字，第一次实现了网络化，当前的社会服务网络的应用将人际关系数字化，实现了第二次的数字革命，具有非常重大的影响，给博物馆的社会服务提供了更为广阔的前景和更加巨大的推动力。博物馆的相关工作人员一直密切关注着新媒体技术的发展应用，尤其是近年来随着微信微博的发展应用，很多博物馆对其表现出了普遍的兴趣和相当的重视，很多博物馆尝试推出了微信微博服务平台，取得了很好的宣传效果和实践经验。
博物馆最早对新媒体应用的尝试形式是网站网页，发展了第一批的博物馆爱好者。北京历代帝王庙博物馆通过数字网站的建立，利用网站和网页宣传博物馆的活动和陈列展览信息，取得了不错的社会服务效果。微博的出现再一次推动了博物馆对新媒体的应用，从时间上来看，国家博物馆与2010年4月26日正式开通新浪官方微博；故宫博物院也在2011年1月1日开通了腾讯官方微博；我们北京历代帝王庙博物馆也于2012年7月18日开通了新浪官方微博，吸引了社会各界的大量关注，形成了一批比较忠实的粉丝，取得了不错的宣传效果。
微信是另一种新媒体的应用形式，它于2011年由我国腾讯公司推出，出现不到一年的时间就拥有超过1个亿的用户，截止到2014年初就有6亿多的用户在使用微信，仅每天活动的用户就超过1亿，由此可见微信的应用价值远远超过我们的想象。很多的博物馆也适时的开通了官方微信平台，通过微信平台与社会受众互动交流，取得了很好的效果。以山东博物馆为例，其开通官方微信2个月的时间，就有超过1万人的粉丝了。
由此可见，新媒体的关注度大，信息传播速度快，具有非常明显的社会服务效果，同时也为博物馆相关人员制造了新的研究课题，他们对当前如何利用新媒体更快、更好的进行社会服务进行了普遍的讨论和思考。粉丝们通过新媒体，不仅希望了解博物馆的展览信息和博物馆本身，还渴望获得更多的博物馆社会服务内容。因此，对于博物馆人员来讲，应通过对新媒体手段的充分利用，为社会大众提供更快、更好的功能服务。
三、新媒体在博物馆社会服务中的实践创新
随着新媒体应用的不断发展，博物馆应用新媒体技术进行社会服务工作不断改进和创新，为博物馆给社会大众提供更好的服务提供了良好的路径平台。服务对象是博物馆进行社会服务工作的重点，如何为公众提供更好的服务，如何使他们更多、更快的了解博物馆，新媒体的应用给社会公众提供了更多的选择方式，使许多博物馆的社会服务愿望和理念成为现实，具有重要的媒介用途。
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3.1与公众互动，倾听社会大众的声音
随着新媒体技术的迅猛发展及新媒体应用平台的不断出世，博物馆越来越多的通过利用新媒体与社会大众进行互动交流。通过开通博物馆官方微博，博物馆能够快速直接的接收社会大众对自己的建议和意见，如参观国家博物馆的一位微博用户发现博物馆的“出口标示”错误，该微博用户通过个人微博对其进行了批评指正，并贴出了照片，通过广大网友的转发，该微博内容迅速反馈至国家博物馆官方微博上，相关工作人员立即向广大网友道歉并进行了改正，避免了不良后果的发生，挽回了自身负面形象。博物馆通过微博互动交流，可以有效获得参观者的相关反馈信息，聆听观众的参观感受和建议，适时对相关活动和展览进行相关调整，提升服务方式和手段，强化博物馆社会形象的塑造。
3.2向社会大众发布信息和推介宣传
博物馆的活动、展览都需要向社会大众进行宣传，馆藏品、文物、历史知识也能够利用新媒体进行宣传，应用新媒体制作的虚拟展厅更是可以使社会受众产生身临其境的感受。我们历代帝王庙博物馆通过自身的微博不断更新着对外信息的发布，如通过微博进行各种讲座安排的通知与宣传等；国外早在5年前就有博物馆通过在馆内展品位置设置通讯识别标签，使参观者可以通过手机识别进行相关展品信息了解的，并可以存储、浏览和转发相关展品照片和信息。
3.3在参观中发挥移动终端的导览作用
作为参观者，到博物馆参观接受相关藏品、文物信息，但是并不是每个人都对相关物品有着非常详细的了解，很多参观者无法了解、获取许多文物的文化价值和时代信息，微信、微博的等新媒体的应用，通过微信、微博的导览不但能够满足少数参观者的个性化需求，更重要的是能够满足绝大部分参观者的信息需求。如，国家博物馆推出的“手机任我行”移动终端导览，集文物讲解、参观导览和票务预约于一体，包括文字、音响、图片等多种资料，参观者可以通过操作移动客户端，及时、快捷、方便、轻松的获得各种导览解说，这不仅让参观者获得更多的、更全面的相关信息，还能让他们获得更多的参观乐趣。
3.4建立博物馆分众社区互动联系
随着新媒体的快速发展，其已经逐渐改变了人与人之间的交往方式，人们可以通过网络，基于移动終端的地理位置和标签，随时搜索自己身边与自己有共同爱好的人，建立一个兴趣社区。而博物馆作为社会大众关注的对象，可以将不同兴趣爱好的用户组合在一起，形成多个分众群体，人们可以在群内发表自己对博物馆未来发展的意见，并将游览博物馆的心情与众人一起分享讨论，达到增长知识、愉悦身心的目的。比如，北京历代帝王庙博物馆就可以借助微博和微信等建立一个与博物馆相关的分众社区，让博物馆成为人们的关注者，与此同时成为游览者讨论的参与者，了解人们关注的社会焦点，并积极改进工作，设置社会大众喜爱的游览活动。
3.5开展博物馆在线交流讨论活动
为了更好的为人民服务，博物馆应该从以物为主转变为以人为主，将博物馆内部的工作重点放在以人为本，为人服务上，更多的听取社会大众的声音。博物馆可以通过各种方式吸引社会大众的眼球，引发人们的讨论，推广和宣传博物馆的各类展览活动，提高博物馆的社会服务价值。比如，博物馆可以通过在线调查、在线评选等活动让社会大众自由发表对博物馆展览内容的意见和看法，并针对观众的意见积极的改进博物馆内部相关活动，让博物馆内的各项服务更加完善。
3.6借助游戏娱乐延伸博物馆的服务功能
对博物馆内文化内涵的介绍，一般人都会在不断接受的状态下逐渐感觉乏味，虽然手机导航服务能够在一定程度上给予游览者更多自由的选择，但是其依然不能让博物馆充分发挥其社会服务功能，而只有通过不断调动游览者的游览兴趣，吸引游览者的眼球，才能让人们愉快的接受所有的博物馆知识，吸引更多的人走进博物馆。为此，北京历代帝王庙博物馆可以在馆内开发设置一些虚拟的互动游戏，比如，之前在历代帝王的人物展板下方都会配有触屏电脑，浏览者可以自己查看不同帝王名臣的人生事迹和传说，这种展览形式在一定程度上提高了博物馆娱乐性，拓展了博物馆的服务功能。
结语：
在新媒体快速发展的今天，新技术在博物馆运作中应用越来越广，而新媒体的应用也让博物馆的社会服务功能更加方便快捷，为用户游览博物馆提供了更多自由选择。移动终端的应用会给社会大众带来更多的博物馆体验，当然随着新媒体的进一步发展，将会给社会大众提供更多的选择，让博物馆与社会以及公众的接触更加密切，让人们更加喜欢参观博物馆，进而将博物馆融入到人们的生活中去，更好的发挥博物馆的社会服务功能。
参考文献
[1]张靖，龚惠玲，陈朝晖，田蕊，刘雯.基于社交网络的境外博物馆新型传播服务及其对图书馆的启示[J]. 图书与情报. 2013（04）
[2]陈刚.新媒体与博物馆信息传播[J]. 中国博物馆. 2012（01）
[3]周子杰.微博在博物馆中的应用发展探究[J]. 中国博物馆. 2012（01）
[4]谢晓婷，陆军.沟通与互动——“微环境”下的博物馆文化推广[J]. 中国博物馆. 2012（01）
9.参观吉林省博物馆社会实践总结 篇九
今天，我们怀揣着对中国历史文化和民族文化的无比崇敬之情去参观了吉林省博物馆。在参观的过程中，我们深深地被中华民族的优秀文化所感染，我为自己身为一个中国人，自己的祖国有着如此丰富的历史文化和民族文化而自豪。
首先，我们参观了《微笑陶俑—汉景帝的底下王国》特展，这是一次跨越时空的展览，这是一次西汉社会生活的亲身体验，这是一次盛大空前的视觉享受。展品由着衣式陶俑、动物陶塑、生产、生活器具、建筑材料等组成。当观看着衣式陶俑时，我们惊奇地发现，他们都没有着衣并且没有手臂，后来查阅了相关的资料才知道，由于着衣式陶俑经过2000多年地下环境的腐蚀，使得原有衣物和木制臂腐朽殆尽，发掘出土时就成了缺臂的“裸体俑”，所以有人将其称作“东方大卫”和“东方维纳斯”。这些陶俑都惟妙惟肖，我们不禁感叹，古代人的雕刻技艺堪称一绝呀。
接着，我们参观了《琢玉之美——易景山先生收藏玉器展》，主要展品有生产工具、装饰品、服饰品、礼仪器、实用器、陈设器等。这些玉器都非常精致并且保存完好，让我们体会到了中国古代人对玉特有的审美及价值取向。这些玉器承载着民族文化的物质文明与精神文明，是中国人的智慧与才华的结晶。
然后，我们参观了《霓裳银装——多彩贵州少数民族服饰展》，展出的数百件贵州少数民族精美服饰，充分展现出贵州少数民族丰富的想象力和创造力，令我们大饱眼福。据了解，贵州民族服饰上使用图案符号记录着的民族历史，图腾崇拜、传说故事，使服饰成为珍贵的无字典籍，这些丰富的内涵不得不让我们大为感叹少数民族人民的心灵手巧。我们还能感受到贵州少数民族服饰所蕴涵的中华传统文化的博大精深，了解到贵州少数民族和谐自然、勤劳淳朴的劳作生活，以及神秘而深厚的文化古风，从中得到有益的体验和审美的愉悦享受。更加深了我们爱国情怀。
最后，我们参观了《永恒的历史瞬间》——近代吉林英烈珍闻展。主要展示辛亥革命至新中国成立期间，吉林省具有代表性的爱国志士、革命先驱和共产党人的具有典型性的珍闻轶事，着重讲述英烈们的生动事迹、情感世界和人格伟力，让我们在历史与现实的交融中，对照英烈的思想与言行感悟人生，从而净化心灵，弘扬正气，振奋精神。正是这些革命先烈不怕流血不怕牺牲，才使我们有了今天的幸福生活，所以，我们在缅怀先烈的同时应该更加珍惜现在来之不易的幸福生活。为了表达对革命先烈们的敬意，我们还集体鲜花，并且在“观众心声”留言墙上写下了自己的心声。
10.博物馆志愿服务活动工作安排 篇十
博物馆志愿服务活动工作安排
在各级领导和广大群众的支持下，年博物馆开展的一系列志愿服务工作取得了较好的效果，受到了群众的好评。今年，博物馆为了更好贯彻“十九大”精神，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，在各级领导的指导下，博物馆将在去年基础上，进一步丰富活动内容，创新服务形式，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，广泛普及志愿理念，大力弘扬志愿精神，着力壮大志愿者队伍，着力完善志愿服务体系，推动志愿服务有一个新的更大发展，现将
年组织开展志愿服务工作安排如下：
一、组织志愿者参加大型科普宣传活动，增加防震减灾知识宣传力度
为了强化防灾减灾意识,普及防震减灾知识，博物馆准备利用4.22世界地球日、5.12全国防灾减灾日、5.18世界博物馆日、7.28唐山大地震纪念日、科普宣传周等节假日组织志愿者参加主题科普宣传活动。活动预计通过发放宣传资料、展出宣传展板、现场答询等方式宣传防震减灾知识；
二、继续组织开展“科普知识进校园、进社区、进工厂”宣传活动
为更好地发挥博物馆的功能和作用，最大限度的普及防震减灾知识，博物馆准备定期联合志愿者团体进学校、进社区、进工厂，举行防震减灾知识科普讲座，为不同受众准备适用的科普知识课件，播放地震科普知识宣传片，提高社会群体的防震减灾意识，做到传递知识形式多样、内容丰富。
三、开展义务讲解员培训工作，提升讲解员服务水平
继续开展义务讲解员培训工作。博物馆准备与大学生志愿者团体建立定期培训机制，在博物馆通过幻灯片讲解及视频播放等方式对志愿者开展防震减灾知识培训和讲解员专业培训。定期以馆内展陈为例，博物馆工作人员对志愿者进行讲解示范。旨在提高志愿者自身素质及服务水平，更好地完成义务讲解工作。
四、活动要求
1、提高认识、形成合力
博物馆工作人员与志愿服务支队要充分认识开展志愿服务活动的重要意义，把此项工作作为重点工作来抓。博物馆要认真整合资源，争取社会各界的广泛支持。
2、结合实际，突出主题
博物馆要结合实际，认真研究并制定切实可行的工作计划，并科学合理安排各项活动，把各项工作落到实处。志愿服务活动要主题鲜明、内容丰富、重点突出、生动活泼、富有创意、安全高效。
3、注重宣传，营造氛围
在活动期间，一方面要做好博物馆工作人员和志愿者的发动工作，充分调动他们的积极性和主动性，营造良好的宣传教育氛围，扩大活动的参与面；另一方面要充分利用广播、电视、报纸、网络等各种媒体，加大新闻宣传力度，努力扩大活动的影响力。
4、建章立制，形成机制
11.浅谈博物馆的社会教育功能 篇十一
【关键词】博物馆 社会教育 功能 服务
一、博物馆社会教育的理念与形式
相较于学校教育，博物馆的教育活动与自身形式是有很大差异的。通过各种类型博物馆藏品和设备的特有条件，博物馆自身的教育方式，随着社会和经济的发展，我国博物馆的教育职能不断突显，在社会主义建设中的作用越来越得到充分发挥。
具体来说，博物馆的教育活动应该建立在文物标本的基础上，并按照一定的艺术形式和主题有机的结合起来，使之产生一种直观的视觉教育。博物馆中的陈列展览可以使观众学到知识，正是它独具一格的素材“实物”，具有鲜明、直观性，是其他形式的教材所不可比拟的。
（一）教育对象的全民性与社会性
博物馆在提高国民素质方面不同于一般的学校教育，不受性别、年龄、职业、文化程度、健康状况等因素的限制，以全体社会成员为对象，确立以社会教育与文化产业为宗旨的运行模式，突出社会性、大众和普遍性的特征，使全体公民共同享受这种无差别的服务。
（二）教育服务的开放性与多样性
博物馆的最常见的宣传形式就是展览，但又绝对不仅限于展览，博物馆必须跟随时代的脉搏，顺应时代的要求，运用与时代相符的手段从事宣传教育的工作。所以我们完全可以借助丰富的馆藏文物来更新展品，至少是通过每隔一段时间更换部分展品的方法，来保持参观者的新鲜感。这样也可以很大程度上吸引一定的观众。随着社会的发展，博物馆的教育职能范畴也在不断扩大。博物馆教育已从单一的馆内陈列，扩展到馆外流动展览讲解、举办讲座、组织专线旅游、举办夏令营等等形式，在不断开展爱国主义教育和思想道德教育的过程中。博物馆的教育活动已渗透到各项事业中。
（三）教育的直观性和启发性
博物馆是通过收藏、研究、陈列的形式来为全体公民展示一个富有历史价值的仿真实情景。对藏品科学价值研究的程度越深，展示的物品的教育价值就越深刻，从而博物馆的教育功能也就发挥得越充分。它既是教科书的补充也是教科书的解读与延伸。博物馆中的每一件“物”都是历史的见证，它所反映出的信息，告诉人们的知识是真实的、客观的。
二、如何最大限度地发挥博物馆在中小学的社会教育功能
在中国社会，博物馆的教育功能是十分重要的基本职能。贴近群众、贴近生活、贴近实际的“三贴近”指导思想，是对博物馆实施社会教育的对象、内容及方式的最好诠释。在物质和精神文明高度发展的今天，“以人为本，服务社会”已成为博物馆开展各项工作的出发点和落脚点，以中小学为典型，如何最大限度地发挥社会教育功能，值得博物馆从业者思索。
（一）采用丰富多彩的教育形式
长期以来，这种知识灌输性的说教模式，很大程度上局限了观众思考的积极性，不能引起观众的兴趣，尤其是青少年儿童的兴趣，制约了博物馆教育功能的发挥。我们要尝试改变这种单一的说教模式，转而变为多种形式的互动式教育，例如，许多博物馆开辟了专题讲座、出版读物、电化教育、流动展览等多种教育形式，为观众提供动手操作、趣味问答等活动和游戏项目，观众在博物馆里，不仅可以参观展览，又可以结合自身的喜好最大程度上的参与进去，毋庸置疑，多种活动对展出内容进行了形象生动的诠释。这样进一步调动青少年的观展热情，使他们能够参与其中，主动地获得丰富的知识。
（二）讲解是博物馆发挥社会教育功能的一条重要途径
博物馆作为一个社会教育机构，讲解是博物馆发挥教育职能的重要途径，一个好的博物馆不但要有好的陈列展览，更要有一只高素质的讲解队伍。讲解员根据自身对展品的了解，通过自己流畅、凝练的语言，能够最大程度上实现文物与观众的情感交流与互动。优秀的讲解员可以丰富陈列品的历史，加大陈列的广度与深度，还能给观众以美的享受和深刻的思想教育。使观众对博物馆留下深刻的印象，一定程度上也提高了博物馆的社会影响和知名度。
（三）馆校共建勤联系，开拓教育新天地
学校教育与博物馆教育应着重加强联系，现如今博物馆社会教育与学校教育的作用应该是相辅相成、相得益彰的。在大力提倡素质教育的今天，青少年学生是博物馆社会教育的最重要的服务对象，如此就可以通过建立长效的教育机制，设置专门的教育部门，加强馆校互动等方式来加强校馆之间的联系，避免博物馆的“爱国主义教育基地”工作只是简单流于形式，真正落实校馆共同教育这项合作。建立长效的教育机制。馆校之间要长期联系、深入合作，不能像少数学校一样，做表面功夫，一年安排参观一次就了事。只有长效的教育机制，才能让教育从表面逐渐深入，长期发挥作用，取得源源不断的社会效益。
总之，博物馆必须坚持以观众为本，通过宣传让公众了解，从而让公众产生想进来的欲望；通过举办贴近生活、感染力强的展览，让公众喜欢而心甘情愿的走进来；通过调整思路，全心全意为公众服务，让公众融入，从而将他们吸引过来，由此博物馆的社会教育功能方能在新时期迸发新的活力。
【参考文献】
[1]仇伟，高铭. 博物馆社会教育功能之我见[J]. 黑龙江史志，2009（07）.
12.台湾博物馆公众活动管理特点浅论 篇十二
一、发展现状
台湾省的博物馆自上世纪90年代以来, 开始了博物馆业态的迅速发展兴旺时代, 岛内的博物馆数量, 因为经济快速的发展从而大大增加。台湾民众对文化艺术活动的参与兴趣提升。在很多企业家的主持下, 出现了民间美术馆、文物馆和“私立”博物馆, 90年代中期, 一度出现40余所主题游乐文化园区, 并附设文物馆和标本馆, 90年代后期, 台湾经济走下坡路, 一些“私立”博物馆受到波及而关门。据统计, 台湾现有的艺术博物馆57座, 历史博物馆19座, 人类学博物馆23座, 考古博物馆5座, 自然史博物馆72座, 科学博物馆9座, 工艺博物馆82座, 产业博物馆79座, 专题博物馆27座, 人物纪念馆24座, 宗教博物馆15座, 戏剧博物馆9座, 影像博物馆6座, 音乐博物馆6座, 文物馆73座, 古迹及历史建筑17座, 其他类9座。
二、公众活动管理发展特点
台湾博物馆的公众活动管理从发展趋向上表现出如下特点:第一, 台湾博物馆比较重视与旅游观光业结合。不仅在一般博物馆内重视为旅游服务的业务项目, 而且专门建设旅游娱乐型博物馆, 满足观光者游览愉悦的要求。第二, 重视社会教育活动的开展。把博物馆看成“发展现代社会教育、促进文化交流的重要机构”。第三, 注重和强调博物馆服务性能, 安排多种服务项目, 为观众提供观光方便。
展览是博物馆开展公众活动的主要舞台。事实上, 一个博物馆的成败很大程度上取决于其展览的优劣。展览能够成功的两大法宝是成功的展览政策和展览开发流程, 博物馆管理者需要正确运用这两个工具。
展览政策是由博物馆领导层制定的, 用于确立展览目标, 确定展陈方式和确定临时展览的数量、频度、规模和范围的最主要的管理工具。不论是博物馆的工作人员, 还是博物馆的支持者, 都需要清楚展览的目标是什么。比如, 要正确把握展览的知识性和趣味性之间的平衡;要正确把握展览的侧重点, 是侧重于举办当地的展览, 还是侧重于举办区域内的、国内的或者是国际性的展览;还要把握为吸引观众而进行轮流展览和举行特别展览的频度。展陈方式是指博物馆利用展览这一媒介与观众进行沟通和交流的方式。当今社会展陈方式多种多样, 有些博物馆会用到所有方式而有些博物馆则专注于某一种方式, 还有一些博物馆对固定展览采用某种展陈方式, 而将临时展览作为实验各种展陈方式的机会。这里我们简单列出六种展陈方式:
沉思式陈列:在这种模式中, 博物馆的文物和艺术品以一种美学的形式陈列出来, 以增强参观者的情感体验。美术馆最常用到这种模式, 也有一盘些别的类型的博物馆采用这种模式去营造一种惊叹或敬畏感, 比如, 有些科学博物馆中对月岩的展示就采用这种模式。
主题式陈列:指通过图表或者其他一些诠释手段将博物馆藏品放到一个更加广阔的社会、历史、文化或者科技背景中加以阐释和说明。有时也指教诲式展览, 历史和科学博物馆最常使用这种模式。
场景复原式陈列:利用复原场景和大型展品再现或营造所展示物品当时所处的时间和空间的氛围和气息。
系统式陈列:对博物馆藏品进行分类展示的综合性展览模式。这是维多利亚时代占据主导地位的博物馆展览方式。今天, 人们又恢复了对“开放式库房展览”的兴趣, 活页片文档和计算机终端的使用, 使得藏品的系统性展示能够提供给人以更加丰富的信息。
互动式陈列:在这种模式中, 观众可以与展览进行“对话”。
动手项目:这种模式鼓励观众通过实际操作学习知识, 以前曾经是科学博物馆和儿童博物馆的“专利”, 但是现在很多别的类型的博物馆都提供“动手桌”或其他形式的途径帮助不同年龄段的参观者学习, 例如, 借助于一些动手工具, 人们可以实际感受古代青铜器的重量, 甚至可以触摸到新石器时代陶瓷器的釉面。
当今社会, 博物馆的展览暗示着一个根本的变化, 即人们认为, 博物馆不再是代表其领域的绝对权威, 博物场馆展示和说明的事实经常具有争议性质, 这反映了不同专家的不同观点, 不仅是博物馆馆长, 即使是一般的观众, 也可以从中选择自己所倾向的观点。
三、关于台湾博物馆公众管理特点的思考
另外一个根本的变化是, 博物馆不再是一个封闭的机构, 而是一个对专家和普通大众在内的所有人都开放的场所, 在这里, 人们可以尽情地贡献他们的知识和信息。这对下面即将要讲到展览开发流程产生了极大的影响, 同时也对展览场地产生了影响。例如, 在多伦多的安大略艺术馆, 观众受邀留下他们对七大展厅的感受和想法, 博物馆将这些感受和想法记录在可以互动的计算机终端, 这些计算机终端分散于展厅的各个角落, 人们在这些计算机上不仅可以看到博物馆馆长和教育人员对展品的看法, 而且可以分享别的观众对展览的看法和体会。
临时展览的数量、频度、规模和范围是一个经常引起争论的话题。确定展览变更的次数, 使其对于博物馆馆长和展览人员来说不能太多, 但对于观众来说又不能太少, 这是很难的一件事情。同样, 博物馆在积极推出展览的同时, 还应当考虑市场的容纳程度, 这也不是一件容易的事情。在谈到大型展览的规模和范围时, 人们的争议更大:一些人认为举办大型展览可以为学术研究和吸引观众提供更多的机会, 而另外一些人则认为举办大展有悖于博物馆的真正使命。展览的地域性也是一个问题, 如果当地一项非常受喜爱的展览被来自于另外一个地区的展览所取代, 也会引起一些争议。
展览政策的作用就在于能为解决上述问题提供一个总体原则和方针, 以保证博物馆的展览安排能够与其使命和展览目标相一致。展览政策要考虑到不同类型的展览并为每一种展览设定频度和范围。
台湾博物馆在经营观念上也有了变化。过去的博物馆“其内容只是使人充满怀旧的历史感, 只是一个迎合人们沉思静观的场所”, 而今日的博物馆则是一个具有主动运作机能场所, 它不再只是静态地从事收藏、维护、研究等工作, 而更是要广为利用各种展示设计和活动来从事动态的公众教育工作。”
目前, 台湾的一些科学技术博物馆、民族民俗博物馆及现代美零馆, 这种观念上的转变已在展示上有所袭现;如设在南投县鱼池乡大林村的“九族文化村", 这是一座展示高山族的九个分支族群生活状况的博物馆。该馆除了以立体实屋的静态展示反映各族群的生活形态外, 在各族村内还聘有山胞或表演舞蹈, 或装饰船具, 或织布晾衣, 或制作工具, 或储备粮米。同时, 还设有表演馆, 每天安排各类节目。其他活动如阿美族村常将现场制作的食品分送观众。布农族村将所酿小米酒分赠观众品尝。动与静的结合, 调动了观众的各种感官, 更加激发了观众的参观兴趣。台湾省立美术馆也在这方面进行了有益尝试。该馆设有展示功能各异的四种型式的展览室。有的展室采用开放式设计, 展览布置不靠固定展示墙, 有的展室可供尖端科技艺术之雷射艺术、光艺术、动力艺术、录影艺术、电脑艺术和特殊作品作为展览使用。另外在馆内设置美术广场, 专供表演艺术之用。在微观展示上, 也注意了动静相结合。有些博物馆展品的设置尽量使观众身临其境, 参与其间, 有的展品允许观众亲自动手, 得到某种“感官享受”。
四、台湾博物馆业态的公众活动管理
从台湾博物馆业态来看, 博物馆公众活动成功的两个标志是:观众导向和富有创意。观众导向是指博物馆的活动是为观众而设计的这一基本事实。不同于教育机构通过教授课程来承认或授予学位的模式, 博物馆是根据人们的兴趣提供各种活动以帮助人们进行自我学习或“终身学习”。不论是学术研讨会, 还是周六下午的“寻宝”活动, 抑或是建立网站, 这些活动都是博物馆根据公众的兴趣而设计的。这是否意味着博物馆活动是根据观众调查而设计的?答案是否定的, 博物馆活动是由那些对博物馆使命和公众的兴趣和需求都有着深刻了解的专家、内行所策划和设计的。持续的评估, 包括观众调查, 是保证博物馆活动在其主旨、内容和组织形式等方面都是“导向观众” (而非“导向职工”) 的唯一途径。富有创意是使博物馆能够得到人们好评的重要原因。当观众遇到一个富有灵感的讲解员时;当他们看到将两幅从来没有在一起展览过的图画放在一。起展览时;当他们看到剧场式展览对日常生活用品的重新阐释时;当他们通壁:过发光装置体验电流的奇妙之处时, 或者驻足于美轮美奂的展品面前时, 或者感受到信息台工作人员热情洋溢的服务的时候, 人们都会发出由衷的赞叹。只有那些懂得培养职工的创意并且尊重观众创意的博物馆管理者才能够设计出富有创意的公众活动。
摘要：台湾的“新博物馆运动”成为20世纪晚期以来的时代特色之一, 本文主要选取1990年代以来台湾的博物馆为场域, 从发展现状到分类, 再深入台湾博物馆公众活动管理特点, 浅析近二十年来在台湾博物馆业态中公众活动管理的发展特点。
13.博物馆社会公众服务 篇十三
扶持资金项目申报指南
为全面贯彻党的十九大精神，进一步调动社会力量参与文化遗产保护，全面提升社会力量举办博物馆的办馆质量，根据《中华人民共和国文物保护法》、《博物馆条例》和国家文物局等部门《关于促进民办博物馆发展的意见》，结合实际情况，制定本《申报指南》，并对2018年有关申报事项说明如下：
一、支持范围
上海市社会力量举办博物馆扶持资金（以下简称“扶持资金”）对本市企业、事业单位、社会团体等社会力量举办的博物馆、美术馆或者具有美术馆性质的艺术馆等非营利性社会服务机构在免费开放、优秀原创展览、优秀社会教育活动、数字博物馆等方面的优秀项目予以扶持。
（一）免费开放：自主免费开放和对特殊群体免费开放达到有关标准。
（二）优秀原创展览：彰显中华优秀传统文化，培育社会主义核心价值观，体现中华优秀文化走出去，参与“一带一路”国家重大战略的原创展览。
（三）优秀社会教育活动：利用自身馆藏资源对青少年、老年人和其他特殊社会群体开展延伸教育、成效明显的活动或项目。
（四）数字博物馆：虚拟博物馆常设展厅数字展示，符 合一定条件的场馆官方微信和官方微博，馆藏藏品信息数字化。
二、支持方式
扶持资金的支持方式采用无偿资助方式。
（一）支持额度
1．免费开放：在国家文物局公布的《2016年度全国博物馆名录》中的博物馆场馆实施自主免费开放，且场馆展厅面积达到1000平方米以上（含1000平方米）的，给予一次性扶持10万元；展厅面积不足1000平方米的，给予一次性扶持5万元；对特殊群体免费开放的，给予一次性扶持5万元。对参与文化部2016年度“全国美术馆优秀项目”或文化部2017年度“全国美术馆馆藏精品展出季”申报的民办非企业单位美术馆，实施自主免费开放的，给予一次性扶持10万元；实施特殊群体免费开放的，给予一次性扶持5万元。
2．优秀原创展览：对申报项目将依据“主题富有创意”、“学术含量较高”、“展品组织科学合理”、“方案前期论证”、“形式含有互动体验”、“相关文创”、“相关配套活动”、“数字化虚拟展示”、“媒体报道”、“交流输出情况”、“展览展期”、“获奖情况”12个指标项进行综合评估，对评估分值90分以上（含90分）的申报项目予以一次性扶持70万元，对评估分值80分（含80分）-90分的申报项目予以一次性扶持50万元，对评估分值60分（含60分）-80分的申报项目予以一次性扶持30万元。如项目实际投入金额少于拟定扶持金额，实际补助金额以项目实际投入金额为准。3．优秀社会教育活动：对申报项目将依据“活动主题与博物馆宗旨、目的、陈列展览相契合”、“与中小学教学课程相衔接或适应特定群体学习需求”、“配有专门的辅导人员和教学设施”、“与中小学形成共建”、“教育活动成系列、菜单化”、“形成特色教育品牌”、“实现远程教育”、“获奖情况”8个指标项进行综合评估，对评估分值90分以上（含90分）的申报项目予以一次性扶持70万元，对评估分值80分（含80分）-90分的申报项目予以一次性扶持50万元，对评估分值60分（含60分）-80分的申报项目予以一次性扶持30万元。如项目实际投入金额少于拟定扶持金额，实际补助金额以项目实际投入金额为准。
4．数字博物馆：有虚拟博物馆常设展厅数字展示项目的，给予一次性扶持5万元；有官方微信公众号，且在2017年1月1日至2017年12月31日期间累计发布至少20条微信原创文章，且其中有5条单条阅读量达到500人次的，给予一次性扶持5万元；有官方微博且粉丝数量达到1万人次的，且在2017年1月1日至2017年12月31日期间累计发布至少20条微博原创文章，给予一次性扶持5万元；开展馆藏藏品信息数字化，完成馆藏藏品1000件以上的（包含1000件），给予一次性扶持5万元，馆藏藏品300件以上的（包含300件），给予一次性扶持2万元。
（二）不予支持情况
同一个展览项目、社会教育项目或数字博物馆中的虚拟博物馆常设展厅数字展示项目已获得本资金上一年度扶持 的，本年度不再予以扶持。同一项目获得其他市级财政同类支持的，原则上本扶持资金不再予以支持。
三、工作流程
扶持资金采取网上申报的方式。
（一）网上申报时间
1.登录市文广影视局、市文物局资金项目管理与服务平台系统（http://zxzj.wgj.sh.gov.cn），进行在线填报并提交相关电子材料。
2.申报时间：即日起至2018年3月22日（3月22日17:00申报系统关闭）。
3.友情提示：对申报材料不符合要求的，受理人员将在收到受理材料后的3个工作日内以电话形式通知申报人。需要重新申报的申请主体，如在截止时间前（3月22日17:00）未能重新提交符合要求材料的，受理窗口将不予受理。
（二）评审流程
市文广影视局按照规定程序组织专家对申报单位和申报项目进行评审，优秀原创展览项目和优秀社会教育项目的初评实行差额制，根据好中择优的原则，末位淘汰20%以上申报项目，经过初评和定评，确定扶持名单并予以资金扶持。申报指南及评审结果将通过市文广影视局网站和本市主要媒体公示。经专家集体审议，项目扶持金额可视当年度资金总额和项目申报情况作适当调整。如符合扶持条件的项目总额超过1000万元，优秀原创展览项目和优秀社会教育项目则按照评估分数高低择优扶持。
（三）拨付流程
资金经审核批准后，采取一次性拨付的方式。
四、申报条件
（一）申报单位条件
1.申报单位或者申报单位的上级主管单位应在本市登记注册、并具备独立法人资格；
2.申报单位应是本市企业、事业单位、社会团体等社会力量举办的博物馆、美术馆或者具有美术馆性质的艺术馆等非营利性社会服务机构，其中申报坚持免费开放项目的博物馆必须已列入国家文物局公布的《2016年度全国博物馆名录》（相关信息可在国家文物局官网查询
http://）；
3.具有固定的馆址，陈列展示面积不低于400平方米，且具备开放条件；
4.有一定数量的展品，并有较成体系的基本展示； 5.有一定的社会服务能力，年开放时间不少于240天； 6.具有健全财务制度
（二）申报项目条件
1.申报项目应符合本申报指南确定的支持范围。2.申报项目应是在2017年1月1日至2017年12月31日期间完成的项目。
3.除免费开放项目外，每个申请单位限报两个项目。“优秀原创展览项目”与“优秀社会教育项目”申报内容不得相 同。
五、申报材料
（一）《上海市社会力量举办博物馆扶持资金项目资助申请表》；
（二）民办非企业博物馆需递交民办非企业单位登记证书，非民办非企业博物馆需递交主管单位的法人登记证书；
（三）场馆所有权证明或租赁证明（民办非企业博物馆不需提供）；
（四）如获得2017年度上海市社会力量举办博物馆扶持资金扶持的，需递交上一年度所获资金使用情况、扶持项目执行情况及单位业务发展情况报告；
（五）其他材料
1．申请免费开放资助的，应提交自主免费开放或者对特殊人群免费开放的证明材料以及场馆展厅面积证明材料；
2．申请优秀原创展览资助的，应提交展品清单（必交）、展览策划及实施方案（必交）、配套辅助推广活动、有关获奖证明、媒体报道材料，若项目为出入境展览，需提交有关行政主管部门的展览证明文件（必交）等材料；
3．申请优秀社会教育活动资助的，应提交活动方案（必交）、辅助推广活动、媒体报道材料、有关获奖证明等材料；
4．申请数字博物馆资助的，应提交虚拟博物馆常设展厅数字展示的网址和相关截图（不少于20张）；官方微信公众号、20条微信原创文章以及5条阅读量达到500人次的截图；官方微博账号和粉丝数量达到1万人次的截图以及20 条微博原创文章截图；至少包括藏品名称、编号、年代、类别、数量、来源等基本信息和影像信息的馆藏藏品信息清单；
5．盖有公章的申报表和承诺书。
（六）材料格式
网上申报提交的附件须为PDF格式，图文清晰可辨，单个文件不超过20M,可提交多个文件。
六、评估监管
申报单位须统一填写《诚信承诺书》，市文广影视局将对申报单位诚信情况进行核实。凡有申报主体利用虚假项目不如实申报或已获得其他市级财政同类支持又重复申报的，经调查情况属实的，将不予拨付资金，并暂停该申报主体申报资格3年。
市文广影视局委托第三方机构对专项资金实施情况进行绩效评估，项目单位应予以积极配合。
七、咨询方式
电话咨询：受理事项：陈默耘 33394073
14.博物馆社会公众服务 篇十四
1、你知道吗？战斗机都挂有副油箱，这是为什么呢？
2、飞机也能隐形，你知道利用的是什么原理么？中国哪些款飞机是可以隐形的呢？
3、军用飞机有多少种，看谁说得多？
4、飞机飞行速度一般是多少？和什么有关呢？
5、飞机在发射导弹之前总要锁定目标，那锁定目标之后，自身和目标也都在运动，导弹还
能打到对方吗？
6、给本班参加“水火箭”大赛的同学提供至少一条好的设想或建议。
高二年级 物理备课组
15.博物馆信息化服务功能的开发途径 篇十五
1 博物馆信息化服务建设
随着人们社会生活水平的不断提高, 人们的精神生活已经发生了很大的变化。博物馆作为文化承载单位, 可以为市民提供很好的学习机会。但是, 从我国博物馆管理现状来看, 博物馆信息化管理工作需要根据博物馆发展需要, 结合信息化建设过程中存在的问题, 从而提高我国信息化建设。博物馆信息服务建设需要利用我国现有的信息化建设技术, 从而提高我国信息化建设水平。
博物馆的信息化建设, 可以大大提高博物馆的管理能力, 从而提高我国博物馆的信息化建设水平。针对我国博物馆服务管理工作现状, 要推动博物馆信息文化的传播, 提高博物馆的管理能力。但是, 在传统博物馆管理模式下, 博物馆只能提供一些简单传统化的服务, 服务能力受技术条件的制约, 服务能力比较差。在传统博物馆管理模式下, 馆藏、资料受到馆藏环境的制约, 只能供少数人进行同时观赏研究, 而无法满足多数人的需要。为提高博物馆的服务水平, 我们如果可以利用信息化建设, 对博物馆数据资料进行收集、保藏。对于一些实体化的馆藏物品, 例如恐龙化石、植物标本等馆藏珍品, 我们可以利用现代化技术条件, 录制该类馆藏的视频、拍摄照片资料, 让人们欣赏电子版资料, 以实现满足多数人的参观需求, 从而提高博物馆的服务水平。
博物馆信息化建设需要突破博物馆的管理限制, 通过数据资源及服务功能的转向, 利用现代化科学技术, 从而为博物馆提供全方面的服务。在博物馆建设过程中, 博物馆信息服务发展需要考虑博物馆信息服务功能, 由于我国正处于信息化管理的转型期, 科学利用信息化发展水平, 从而提高我国信息化发展水平。
2 信息化建设对博物馆发展的积极作用
2.1 推动博物馆的信息展示能力
信息化技术的应用与发展, 大大提高了我国博物馆的遗产保护能力。在我国博物馆馆藏信息保护的过程中, 通过应用信息技术的应用, 可以让博物馆在管理过程中推动馆藏信息的保管, 从而推动我国博物馆的发展。通过利用计算机信息技术, 可以还原历史环境, 可以模拟生态环境。通过计算机模拟荒漠、典型草原、典型湿地、山地、热带雨林以及红树林植物景观, 营造出一个多姿多彩的现代植物世界, 从而提高我国博物馆的服务能力。
2.2 信息化建设有助于博物馆信息数据的整理
在博物馆管理过程中, 利用信息化建设可以对博物馆馆藏信息进行管理存储, 对非物质文化遗产进行研究和开发, 从而发挥信息化的优势。在博物馆管理过程中, 我们需要对馆藏物品的信息数据以电子版本形式进行存贮, 以电子形式缩小博物馆信息载体的体积;同时, 又便于信息的交流和传播, 实现馆藏信息的科学化管理。
信息化管理具有安全性、可靠性、经济性的特点。博物馆的信息化建设可以让系统运行环境更为有效, 它有助于信息的采集和电子数据的保存, 方便以后对古化石遗产的研究和开发。同时, 通过博物馆信息化建设, 可以将博物馆的数据保存在互联网环境下, 对准备联网的综合系统进行研究, 有助于博物馆馆藏数据的整理、保存。但是, 由于各个博物馆的本身条件有所限制, 而且许多博物馆的规模较小, 资金较少, 缺乏高档的计算机或网络设备, 从而建立自己的网络服务器。因此, 在信息化建设过程中, 我们可以利用互联网技术的优势, 从而提高博物馆的信息化管理水平, 为博物馆信息化建设提供服务。
3 推动博物馆信息化建设的发展策略
科学技术的不断发展, 推动了博物馆管理方式的改革创新, 博物馆信息化建设有助于提高我国博物馆服务水平。在开展博物馆信息化建设方面, 我们可以从以下几个方面入手, 提高我国博物馆的现代化。
3.1 建立信息化数据库
在博物馆建设过程中, 积极利用现代化的技术设备, 利用电脑等建立信息化博物馆数据库, 从而提高我国博物馆的建设水平。为推动我国博物馆信息化发展, 应当对博物馆内的文字资料、图像资料等数据存入电子数据库, 从而将博物馆藏品信息永久的保存下来, 使用人员可以通过数据库进行信息查询。
同时, 通过建立信息化数据库, 可以将博物馆馆藏物品进行一次性的信息输入, 避免信息的重复整理, 节约劳动力资源。对于参观者而言, 可以利用博物馆的数据客户端查询博物馆馆藏物品的相关信息, 利用检索引擎迅速找到相关信息, 实现馆藏信息的科学化发展。
3.2 推动各博物馆间的资源共享
推动博物馆信息化建设, 可以以网络为平台, 将各地各级博物馆进行链接, 实现资源的共享。通过资源共享平台, 实现馆藏信息和研究成果的交流, 推动研究工作的发展。建立信息化平台可以让博物馆管理工作人员对馆藏物品以电子数据形式记录馆藏物品的外貌, 记录馆藏的非物质文化遗产, 又能方便其他博物馆的学习和了解。同时, 博物馆网络的建设, 可以利用博物馆网络为用户提供权威的信息, 进而突破展厅各种客观因素的限制, 并全面化的信息服务。
在博物馆建设过程中, 推动博物馆的发展, 需要加强博物馆之间的沟通, 加强各个博物馆之间的信息交流, 并搭建各博物馆之间的信息交流平台, 从而推动我国博物馆的发展。而且自然博物馆的馆藏资源比较特殊, 其馆藏物品保护工作更为困难。因此, 加强博物馆的信息化建设, 可以大幅度提高我国自然博物馆的服务能力。
3.3 建立现代化博物馆管理团队
在博物馆信息化建设发展过程中, 要求我们建立现代化的博物馆管理团队, 才能实现博物馆的良好运营。这就要求我们博物馆工作人员具有良好的信息化管理意识, 全面理解信息化的含义, 学习信息化管理理念, 从而提高博物馆工作人员的工作能力。同时, 需要对博物馆工作人员进行技术培养, 培养博物馆工作人员的工作意识, 要让学生以专业知识为基础, 保证其对文物信息的研究和服务能力。
4 结语
信息化的发展推动了博物馆工作方式的创新, 它大大提高了博物馆的工作效率, 有利于提高博物馆的服务能力。但是, 博物馆信息化建设过程中仍然存在许多问题, 影响博物馆信息化建设。为提高我国博物馆的信息化管理水平, 需要研究博物馆信息化建设现状, 从而探索博物馆信息化的开发途径, 提高信息化水平。
参考文献
[1]祝敬国.博物馆数字化的概念思考[J].IB智能建筑与城市信息, 2004, (8) .
[2]薛超.博物馆数字化与数字采集中需改进的问题[J].文物世界, 2004, (1) .