农村初中工会工作总结

农村初中工会工作总结（精选6篇）

1.农村初中工会工作总结 篇一

农村社区工会的主要职责是：

一、贯彻党的路线、方针、政策，根据上级工会的要求，结合本地实际开展工会工作。

二、开展职工教育和培训工作，努力提高职工的思想道德和文化、技术素质。

三、指导企（事）业单位开展职工民主管理工作。建立以职工代表大会制度为基本形式的职工民主管理制度，落实职工民主政治权利和经济利益。推行厂（事）务公开制度。

四、指导所属企业工会与企业建立平等协商、集体合同、工资协商制度及代表企业工会和职工与企业主签订区域性集体合同、区域性工资协议，协调劳动关系，调解劳动争议。

五、开展形式多样的劳动竞赛、合理化建议、技术革新、技术协作等活动，努力提高经济效益，与经营者合作共事，共谋发展。

六、指导所属单位工会协助和监督单位行政执行劳动法律、法规，做好劳动保险、劳动保护工作。做好下岗、失业职工的就业和困难职工的帮扶工作。维护女职工的特殊权益，做好女职工工作。

七、依法维护工会干部的合法权益，充分发挥工会积极分子的作用。

八、收好、管好、用好工会经费，管理好工会财务。

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2.农村初中德育工作的思考 篇二

一、当前农村中学生德育工作的现状

（一）当前农村中学生思想道德现状的主流是积极的、上进的，人生观和价值观的取向还是乐观的、健康的。但随着社会不断的发展，特别是近年外来文化的影响，个人主义、享乐主义、拜金主义等消极腐朽思想给青少年带来了极大影响，使得传统的伦理道德、审美情操在青少年心目中的地位越来越低。

（二）社会环境对青少年的不良影响。学校是教书育人的殿堂，学生的成长需要健康的校园环境，也需要和谐的社会环境。显然，很多调查和事实表明，社会的环境与学校的育人环境很不协调，比如学校周边有娱乐厅、歌舞厅、营业性网吧、游戏厅等。另一方面，政府部门、执法部门对这些地方又缺乏监管，而对于辨别是非能力差、自控能力弱的青少年极易产生不良诱惑，久而久之他们甚至容易走上违法犯罪的道路，这也是近年青少年犯罪率不断上升的重要原因。

（三）农村的留守儿童多，学生难以健康发展。农村大多数孩子的父母都外出务工，只有老人在家照顾孩子，诸多孩子出现道德品行的问题。

1.思想问题多，依赖性强

由于父母长期在外务工，对孩子的教育很多时候都是“遥控式”教育，最后孩子也是应付了之，长此以往，鞭长莫及；而隔代管教的爷爷奶奶则过分宠溺，小错不理大错不重视，使问题没能得到及时有效地解决，从而导致留守儿童有依赖性强、纪律散漫、不遵守校纪校规、迟到、旷课、逃课、打架、吸烟、酗酒、偷窃、吸毒甚至卖淫等问题，令人痛心。

2.人格不健全

家庭教育对人格起着决定作用。留守儿童的父母长期外出务工，有的一年才回家一次，孩子无法享受到父母在身边的关爱，感到孤独无助，这给他们的生理和心理都造成了严重影响，容易有后遗症。而另一方面，大多数留守儿童对于爷爷奶奶的隔代抚养不满意，不愿意与祖辈进行沟通，也不懂沟通，日积月累容易形成孤僻的性格，脾气暴躁，甚至产生极大的逆反心理，不听任何教导，不愿与人交往，自我封闭或以自我为中心。有的学生不管父母、同学他人的感受，只顾自己的想法，自私、任性，对他人和集体的感情冷漠，没有责任感，缺乏自信，自卑意识较重，不能主动承担任务。

二、农村中学德育工作的对策

针对以上存在的种种问题，结合近年来德育工作的经验，我对如何做好农村中学德育工作谈几点自己的看法。

（一）政府要增强社会责任感。农民外出务工也是生活所逼，当地政府要大胆招商引资，结合当地实际发动农民搞好种植业、养殖业、农副产品的加工，通过各种渠道增加农民收入。农民收入高了，外出务工也就少了，不外出务工就会有更多时间关爱自己的孩子。另一方面，政府要监管执法部门的工作，对社会的黄赌毒、营业性网吧和游戏厅要加大执法力度，不能总是只搞形式，要敢于动真枪，发现问题要从快从严处理，为学生的成长创造良好的社会环境。

（二）学校要把德育工作摆在首位，要认真贯彻“先成人，后成才”的教育理念，塑造学生的健康人格。

1.正确处理德育工作与教学的关系

德育是素质教育的重要组成部分，教育家徐特立说过：“教书不仅仅是传授知识，更重要的是育人，教育后代成为具有共产主义思想品德的人。”教育家杜威也说过：“没有离开智育的德育，也没有离开德育的智育。”这告诉我们每一位教育工作者，要处理好学科知识与德育的关系、知识教育与德育渗透的关系。比如在思想品德课教学中，任课教师要注意抓好品德课的特点，耐心细致地做好学生的思想教育工作，教育他们树立正确的世界观、价值观和人生观，树立远大的理想，立志报效祖国。教学理化科目时，不仅要求学生掌握好基础知识和技能，更重要的是要让学生认识到现在是一个知识经济的时代，工业的发展决定着一个国家的发展，要认识到工业对历史发展的推动作用。体育课也要把个人的发展与社会对中学生的体质要求结合起来，要让学生自觉地参加体育锻炼，增强体质，通过体育学习，培养学生的团体协作精神、集体主义精神、勇敢、顽强、坚忍不拔的意志品质，促进其良好个性心理品质的形成。所有的科学文化知识都应触动学生的灵魂，助其学有所成。

2.加强教师队伍的建设，良好的师风是育人的保证

（1）领导要重视，成立领导小组，制定好每学期学年的德育工作计划，并按照工作计划不折不扣地开展德育工作，做好检查落实、评估工作，针对存在问题及时整改。

（2）加强教师的职业培训，努力提高每一位教师的德育素质。教师是最直接的教育工作者，一个教师的师德足以影响学生一生的成长。学校要花大力气加大教师队伍的建设，抓好教师的职业道德培训，加强考核，使教师能真正明确自己对国家、民族的责任，要对学生负责，无愧于世人对自己的敬仰。教师要通过自己的学习和努力，坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体的教育模式，随时随地随人随事地对学生进行思想教育。

（3）充分发挥好班主任对学生品德教育的重要杠杆作用。班主任在学校就是学生的第二父母，对于学生人格的塑造有着不可代替的作用，甚至可以形象地说“好的班主任能把一群狮子变成绵羊”。因此学校应加强对班主任工作的指导，要把工作细化，比如每天要到教室宿舍检查清洁卫生，询问班干了解班级的情况，好的要表扬，存在问题及时整改，营造浓厚的学习氛围，增强班级的凝聚力、战斗力，形成团结向上的班集体。让学生有一种荣誉感、归宿感，能过各方面的努力，着力打造一支品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的高素质班主任队伍。

（4）加强家校联系。学生的教育是双向的，要想做好学生的德育工作，首先要做好学生家长的思想工作。农村中学生的“学困”现象非常严重，一个重要的原因就是他们的父母知识水平低，思想不到位，不懂得教自己的孩子，结果放任自流。或者对孩子出现的问题一味地大声呵斥、“大棒教育”，缺乏耐心，没有真正去关心、了解孩子的需要，所以学校要通过家访和家长会等方式，多与家长沟通，让家长思想到位，一切以学生为中心，把学生的德育工作做好。

农村中学的德育工作是一项长期的艰臣的工作，需要全社会的共同努力，统一思想，行动一致。作为身处农村的教育工作者，要结合当地农村学生的实际，采取有效措施，有针对性地开展德育工作，真正把德育落到实处，通过大家的努力，把广大农村中学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

参考文献

[1]王丹，王彦.教育叙事：在实践中体悟生命[J].教育研究，2005（2）.

[2]丁钢.教育经验的理论方式[J].教育研究，2003（2）.

[3]肖正德.山村小学青年教师需要的叙事研究[D].浙江师范大学，2003.

3.初中年度学校工会工作计划 篇三

1、不断加强理论学习，提高教工师德水平;工会配合学校坚持以法治教、以法治校。组织广大教师学习了《劳动合同法》、《教师法》、《教育法》等法律知识，回顾了xx年度修订的《校师德考核细则》及《教学业务考核细则》，加强了教师们的法制意识。

2、坚持继续“青蓝工程”，配合学校积极促进青年教师的迅速成长，学校不仅加强了教师师德师表教育，提高了教师的职业道德素质，同时也注重培养教师的教育教学能力;要求全体教职工要立足岗位成才，通过自学、函授等方法提高文化素质，通过教育教学实践提高能力。工会积极支持学校教师的各种协会开展工作，积极配合学校党政对青年教师实施的成才计划。

二、坚持校务公开，加强行风建设，发挥工会的监督功能。

教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。学校工会长期以来，一直关心职工生活，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教职工的主人翁精神，参与学校的民主管理。

1、积极支持学校有效实施校长负责制，全面加强教师管理。我校积极实施党支部领导下的校长负责制，并建立起了较为完善的、科学的、合理的校内岗位责任制，有着一整套的完善的考核评比制度，以法治校，每月均对教师进行教育教学及师德考核，努力引导教师视人民为父母、把学生当子女，更好地为人师表、教书育人，坚决杜绝侮辱、歧视学生的现象，严禁体罚和变相体罚学生的现象发生，教风“乐业爱生、踏实严谨、奉献创新”已得体现。

2、更好的表达和维护教职工的合法权益;努力配合学校把民主管理的工作做的更好;进一步健全和完善教代会制度，学校教代会坚持每年召开一次，学校的重大事项及关系教职工切身利益的决策，均在教代会上广泛听取群众意见后审核通过。教代会的提案经认真审理修改后，均由学校校长在教代会上一一作出答复。本年度召开了第九届教代会;提高教代会的质量，通过有效的工作让教职工更多的参与学校的民主管理和民主监督，坚持从实际出发，围绕教职工关注的热点、难点问题，依法加强源头参与。完成了新一届的工会委员会和教代会的换届选举工作;确定了议题，规范了程序;努力提高代表的提案质量，充分发挥了教代会在学校管理中的作用。

三、急之急、想之想、工会是温暖的家庭港湾。

加强教师管理，从严治教，工作压力的增加，工会更应该从生活上关心教师，帮助解决实际问题，把工会办成真正的教工之家。学校教职工遇有婚丧产假等，工会都组织人员前去慰问。定期举行趣味活动，让紧张的压力得以缓解。举行歌咏活动，让紧张的神经得以放松。根据各自的爱好组织各种兴趣协会，让业余时间丰富多彩。举行春节歌舞团拜酒会联欢，让忙了一年的教职工们回家时还想念着学校。真诚的关怀促使广大的教职工以校为家，使他们得以全身心地投入到教育教学之中，积极地以主人翁的精神投入到学校的管理和建设中，努力为学校的发展做出贡献。学校教师积极参加厦门市万人献爱心活动。

四、积极参加市教委工委的《关于教师职业压力和工作倦怠问题的调研》课题，进一步提高工会理论水平和工作品质。

近些年来，随着改革开放的深入和社会发展的要求，人民教师的地位和作用越来越得到重视和提升，但同时教师工作压力和职业倦怠的问题也越来越引起人们的关注和思考，由工会委员组成的课题组通过问卷调查，组织座谈会，对部分教师深度访谈，就缓解教师工作压力和职业倦怠的对策，分别在教师自我管理，采用“问题-解决”的应对策略，建立合理、积极的认知方式，善用内外资源，管理保护自己等方面进行了进一步的探究。题论文《关于教师工作压力和职业倦怠问题的调研报告》获厦门市优秀论文一等奖。同时，《难忘今宵》，《提案权，基层民主管理重要的一环》两篇文章也在《厦门教工》第1期和第4期发表。报道我校支教教师刘鹏飞事迹的文章《奉献、充实并收获着》也将在〈厦门教工〉第5期刊登，这些都使我校工会工作在厦门教育系统产生一定的影响。

五、积极开展各项文体活动，丰富教职工的业余生活，加强学校的精神文明建设。

学校工会积极组织教职工参加市级、区际及校际的各项文体活动，如“嘉庚杯”龙舟赛;集美各校校际的扑克赛;集美区乒乓球赛;集美街道办趣味运动会及本校的趣味运动会;教工合唱团;组织并促进了钓鱼、足球、乒乓乓、篮球、羽毛、自行车、棋乐、舞蹈、汽车等各种协会定期开展活动。真正贯彻“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的思想。

六、用好、管好工会经费。

4.农村初中工会工作总结 篇四

XX年，我校工会继续坚持以邓小平理论及“三个代表”重要思想为指导，坚持深入学习贯彻十六届五中全会精神，自觉以科学发展观为统领，根据区教育工会的工作部署，结合学校实际情况，进一步加强了工会组织的群众化、民主化建设，进一步促进了学校民主管理工作的正常化、法制化，切实保障广大教职工民主参与、民主监督作用的发挥，为学校的建设和发展做出了贡献。

一、主要工作 1.抓理论学习

广泛深入地开展政治理论、师德规范、教育法律法规的学习，提高广大教工的政治理论水平、师德修养及依法施教的自觉性。

（1）政治思想方面：通过专题学习、征文、讨论、座谈等方式组织广大教工认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，尤其认真组织学习了党的十六届五中全会精神，不断提高思想政治素质和政策理论水平，并自觉的以先进的理论指导实践。

1（2）法律法规方面：通过集体学习、小组学习与个人学习相结合，加强对各项教育法律、法规的认识和理解，强化广大教工依法治校、依法施教的自觉性。

（3）师德修养方面：学习《中小学教师职业道德思想》读本，并以《教师职业道德规范》为准则，大力倡导忠于教育事业、热爱学生、无私奉献的精神，调动广大教工的工作积极性，形成讲正气、倡师德、树新风的良好氛围。

尤其在今年的上半年，配合学校支部深入开展保持共产党员先进性教育活动，促进学校各项工作再上水平。通过学习，使广大党员教工进一步认识到自己的义务、责任，增强了工作的责任意识、奉献精神，促进了党员先锋模范作用的发挥，带动了广大教职工立足本职、甘于奉献，努力创造更优质的教育。2.加强民主管理

（1）认真召开教代会，切实保障教职工民主管理权利。XX年6月，学校顺利召开了二届三次教代会，紧紧围绕“加强学校管理，依法治校”这一中心议题，听取并审议通过了孙校长所作的学校工作报告；听取并审查了学校及工会经费审查报告；听取了上届教代会提案落实情况汇报；学习并讨论通过了大会的三个议案；评议了学校中层以上领导干部；听取了各项 2 反馈意见，共征集到提案表4份，汇总为3类4条建议，老师们积极参与学校建设和管理，效果明显。

（2）全面落实校务公开，切实保障教职工民主监督权利。校务公开具有化解矛盾，凝聚民心、民力和民智，实现公平、公正、公开等多方面的显著作用。我校早在XX年就成立了校务公开工作领导小组，校长亲自挂帅，工会主席具体负责。并制定了学校校务公开实施方案，使校务公开工作有计划、有步骤、有重点地得到落实，并做到“公开项目明、公开程度深、公开时间快”。XX年，我校的校务公开工作又有了长足进步，具体体现在：

①实现了公开内容的细致化。不单单是公布结果，而是将一些重要的具体细节一起公开。如职称评定，公开申报材料，让群众监督；干部选拔，公开民主推荐人选、提拔任用候选人等，征求群众意见；收费问题，公开收费的政策、文件依据，收费项目、数额等。通过具体细致的公开，让大家看得清楚，想得明白。

②实现了公开形式的多样化。坚持事前公开与事后公开相结合，以事前公开为主；多次公开与一次性公开相结合；固定公开与灵活公开相结合，以固定公开为主；文字公开与口头公开相结合，以文字公开为主；常规性公开与临时性公开相结合。③实现了公开载体的立体化。设置校务公开栏、宣传橱窗、意见箱、公开举报和热线电话（6819014），广泛听取广大师生的意见和建议，集思广益，民主办学；设立“家长开放日”、“社区交流日”、“开放日”、“开放周”，让同行、家长以及社区居民走进校园，走进教室，关注学校日常管理，促进教育教学工作。

通过校务公开，广大师生员工的民主意识得到强化，积极主动地参与到学校的各项工作中来。校务公开也增加了学校工作的透明度，老师们对学校领导放心，工作干的顺心，对学校发展充满信心。在促进学校党风廉政建设、教师队伍建设，以及提高办学效益和管理效率，树立学校和干部师生良好形象等方面的作用日益突现。3.强化师德教育

为进一步强化师德教风建设，认真贯彻实践县教育局师德建设的有关规定，树立教师的良好形象，学校工会积极利用暑假面向全校教职员工进行了师德专题培训，取得了良好效果。4.关注群众生活

关心教职工生活，积极为老师们做实事、做好事。“心牵群众事，情暖教师心，关心到家庭，服务在随时”这是我校党支部给工会提出的工作要求，一直以来，也是我们工作的指导思 想。工作中，工会切实关心老师们的生活，建议学校不断改善教职工的办公及生活条件；职工家中每逢婚、丧、嫁、娶等大事，工会干部必定亲自到场，送去关心和问候；遇有情况特殊的家庭，更是周到安排，全力以赴帮助教师解决燃眉之急；有的老师思想上存有问题或困惑，工会干部也能靠上去做工作，导之以情达其理，持之以公取其信，施之以需补其缺，为学校各项工作的顺利进行提供了有力保障。5.规范经费收支

针对收费、开支等敏感话题，找准“热点”、“难点”，制定了《财务管理制度》，严格实行“一费制”，做到收支两条线管理，收好、管好、用好各项教育经费，并及时在校务公开栏上公布，并在每年的教代会上向全体教职工代表汇报，自觉接受群众监督。6.开展各项活动

今年，按照上级工会的要求，我们又重点组织学校部分教师学练太极拳。老师们以饱满的热情投入练习，一个个集中精力，一回回统一标准，一遍遍重复动作，一次次强化记忆，老师们的动作逐渐熟练流畅，趋于整齐划一，在校运会和区运会上分别做了展示，取得良好效果。

一直以来，学校工会响应上级号召，组织广大教职工积极参加一些奉献爱心，捐款捐物活动等等。广大教职工积极参与活动，伸出援手，奉献爱心，令人感动。

二、存在问题及努力方向

工作中，我们认识到自身存在的问题和不足，比如：做教职工的思想教育工作还不够，以至于个别教职工参与意识不足，有事不关己的想法存在；校务公开机制有的过于灵活，缺乏必要的刚性，随意性强；教职工参与学校民主管理的渠道和载体还有待于进一步拓宽等等。针对以上问题，我们给自己提出以下两点要求：

1.进一步增强教职工的主人翁意识和参与意识，提高民主管理能力。

教职工主人翁意识的强弱与学校民主建设的进程成正比。因此我们要进一步加强对广大教职工的教育引导，通过学习培训增强其主人翁意识和参政议政的能力，使其正确处理个人与学校整体利益之间的关系，积极为办好学校献计献策。

2.进一步加强工会自身建设，充分发挥工会在学校民主管理工作中的作用。

工会是学校民主管理工作的主要机构，是校党组织联系广大教职工的“桥梁”和“纽带”，是教职工充分行使民主权利，参 与学校民主管理的可靠保证。因此，我们要从组织上、思想上进一步加强工会建设。一是建设好一支高素质的工会干部队伍；二是通过各种途径，采取多种形式，开展多项活动，凝聚人心，群策群力，正确履行工会职能，有效落实学校民主管理。

新的一年将至，我们将以科研为先导，进一步加强工会工作的理论研究，进一步推进我校工会工作步入规范化、法制化、科学化的轨道，更深入的挖掘工会工作的内涵，探索工作的新途径，明确职责，团结一致，务实求真，锐意进取，团结、调动全校教职员工发挥自身各方面优势，全身心的投身于学校教育教学工作，为学校做出贡献。邱家初中工会委员会 XX年12月20日

5.农村初中工会工作总结 篇五

《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》全面分析了当前农业和农村形势，深刻阐述了建设社会主义新农村的重大意义，明确提出了建设一个“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”社会主义新农村。推进社会主义新农村建设，其宗旨就是要逐步缩小城乡之间发展差距，让农民能够

公平地享受经济发展和社会发展的成果，建设成一个公平、公正、和谐的社会。中央要求政府及社会各界都要明确自身在新农村建设中的责任和任务，并相互协调，形成合力，共同推动新农村建设。工会组织也要响应党和政府的号召，围绕建设新农村的总体目标，积极行动，有所作为。

一、从工会自身的职能、定位出发，整合全社会的力量，推进农民工维权工作

农民工是工人阶级的新成员，他们已经成为职工队伍中不可忽视的重要组成部分。2005年统计显示，扬州市现有职工70.47万人，其中进城务工农民就有20.17万人，占职工总数的28.63。工会是工人阶级的群众组织，在当前维护农民工权益日益突出的情况下，工会组织应该顺应时代的要求，勇敢地承担起维护农民工合法权益的职能。农民工合法权益维护好了，让农民工得到了实惠，就会有力地促进社会主义新农村建设。因为，在我国无论是农村、农业发展，还是农民的进步，都离不开农民工这个“桥梁”、“纽带”，建设新农村更离不开农民工的作用。在城里打工的农民工不仅给农村带去可观的资金、先进的技术和信息，促进农村和农业的发展，还带去了城市文明和知识，促进了农民素质的提高。

（一）最大限度地把进城务工人员组织到工会中来。吸收进城务工人员入会应打破界限，不论户籍所在，不论合同长短，不论工作年限，只要建立劳动关系包括事实劳动关系，只要本人以工资收入为主要生活来源，都应该把他们组织到工会中来。要紧紧依托开发区、乡镇（村）、街道（社区）和各类行业党组织，加快区域、行业联合基层工会建设，进一步解放思想、大胆创新，采取独立、联合、上挂、下派、委托等多种组建形式，努力扩大工会组织的覆盖面，千方百计地把农民工组织到工会中来。

（二）工会职业介绍机构等再就业服务资源要扩大服务范围，为进城务工人员免费提供法律政策咨询、就业信息、就业指导和职业介绍，减少农民工进城就业的盲目性。同时要协同有关部门，进一步清理和取消各种针对务工农民流动和进城就业的歧视性规定和不合理限制。指导帮助农民工签订劳动合同，大力推进企业工资协商机制，切实解决务工农民工资偏低和拖欠问题。帮助农民工在城市平等就业，改善农民工在城市的生活状况。要加大务工农民的职业安全卫生检查力度，切实保障他们的生命健康权。

（三）依托工会所属培训机构，开展农民工技能培训。农民工总体文化素质普遍偏低，有过专业技能培训的非常少。据相关统计，小学文化程度占5.3，初中文化程度约占81.4，高中及以上学历的约占13.3。目前进城务工农民主要从事建筑、制造、运输等体力型劳动和餐饮、娱乐、家政等服务性劳动密集型行业。这些行业入门门槛低，对就业者本身素质要求不高。工会组织要加大对农民工的培训力度，努力培养造就一支有文化、懂技术、会经营的新型进城务工农民队伍，不断提高农民工整体素质。

（四）加大对农民工问题调研力度，推动政府建立农民工权益保障长效机制。中国社科院人口经济研究所的一份报告显示，农民工生存现状不容忽视：同种岗位工资差距中，对农民工的歧视因素达39；拖欠工资问题长期得不到根据解决；超时劳动得不到应有报酬；子女入学无门，医疗缺乏保障等等。造成这些现象的原因很多，其中我国长期存在的城乡二元结构体制是最重要的原因之一。工会要加大对农民工问题调查研究力度，建议政府加大改革，尽快消除体制性障碍，针对农民工这一特殊群体进行制度设计，逐步建立确保农民工养老、医疗、失业、工伤生育等基本社会保障制度和人生安全、子女义务教育的保障制度。

二、围绕致富农民这个中心，充分发挥工会组织服务农村经济建设作用

6.浅谈农村初中班主任工作 篇六

关键词：农村初中；班级管理；温暖；平等

笔者认为，只要班主任热爱本职工作，能够用爱心感染学生，不断创新班级管理理念，调动班干部的工作积极性，创建良好的班风，做好后进生的转化工作，协调好与科任教师的关系，架起与家长有效沟通的桥梁，就一定能把纷繁复杂的的工作简单化，轻轻松松地胜任初中班主任工作。下面，笔者就如何胜任农村初中班主任工作谈谈看法。

一、与时俱进，因材施教

农村初中学校的现状主要表现在：一方面，由于大部分学生家长外出打工，由祖辈监护孩子，他们与孩子有代沟，不能有效沟通，如果出现问题不能及时发现并解决，甚至会严重影响学生的学习、生活；而城市学生倍受重视，有家人的照顾、关爱、监督、辅导。另一方面，农村学校基础设施相比城市差，无法享受与城里学生同等的教育资源，学生耳闻目染的东西鱼目混珠，使学生思想复杂化，加之学校监管不力，学生迷恋上网、吸烟喝酒、逃课等现象时有发生。

因此，农村初中班主任面临更大的挑战。如今，农村家长对学生的学习不抱太大希望。大学毕业生不包分配，不像以前，考上了大学就会有一份稳定的工作。现在很多大学生毕业后的工资还不如打工仔的工资高，严重影响了农村家长对孩子的教育投入。同时，身边不乏有这样的例子：孩子最多上完初中，个子长高一些，身体强壮一点，就能外出打工赚钱，再过个三五年，就能当个小老板。因此，农村初中班主任强调学生读书升学不再具有很强的说服力，传统的班级管理方法对现阶级农村初中学生的管理已经行不通了。

在教育改革背景下，班主任应时刻关注外界对学生的不良影响。不仅要了解每一个学生，还要了解学生的家长及外界环境，对学生要晓之以理、动之以情，因材施教。让学生了解到，即使外出打工，有知识总比没有知识强，懂的知识多总比懂的少强，还可以举一些读书好的学生毕业后在各行各业取得成就的例子。

班主任要及时了解社会发展的基本趋势，加强对先进教育理论知识的学习。班主任要确保自身有较高的思想认识，适应新的教育教学理念，正确引导学生及家长的思想发展，帮助他们早日走出学习的误区，让学生快乐学习，快乐生活。

二、平等对待学生，关爱学生

班主任要平等对待班级学生。不管是对待成绩好的还是差的学生，听话的还是调皮捣蛋的，男生还是女生，必须一视同仁。有的班主任对于男生犯了错误严格批评，而对女生犯了错误却过于迁就，笔者认为这是不可取的。学生的眼睛是雪亮的，班主任如果偏爱某个学生，他们都会看在眼里，即使口里不说出来，心里也会产生不满情绪，对班主任布置的任务自然会有抵触情绪，甚至有可能导致师生关系疏远、恶化。因此，班主任必须平等对待学生，只有这样才能再学生面前树立起威信，才能更好地开展班级工作。

例如：在2012届学生中，有个男生头脑非常灵活，爱说爱动。有一天，突然未请假离校，学生说他辍学了。笔者进一步了解情况，原来该生的妈妈在深圳打工遭遇车祸，肇事司机逃逸，爸爸在家身体不好，只能勉强维持生活。于是，笔者在了解情况后，立即带领班上几名学生去他家慰问，同时还以班级名义送上了慰问金，该生和家长都很受感动，笔者抓住时机，反复做该生及家长的思想工作，终于使他重返课堂，并帮助他补课。笔者向学校及时反映该生经济拮据的情况，组织全校师生为他募捐，该生很受感动，全班学生也深受鼓舞，感受到了学校大家庭的温暖。当时离中考还有一个多月的时间，学生士气大振，认真学习，全班中考取得了优异成绩，这位学生也超常发挥，以优异的成绩考上了重点高中。

可以说：“没有爱就没有教育。”热爱学生是教师特别是班主任必备的基本品质。同时，这也是班主任搞好班级工作的根本保证，只有关心学生，爱护学生，多给学生温暖，才能架起师生之间的情感桥梁，达到心灵相通，情意相融。农村初中生大多数是留守学生，住宿生较多。尤其是对于初一住宿新生，更应该多关爱。他们刚离开父母，生活上还不能完全自理，刚开始很不习惯学校的集体生活，会常想家，甚至有的学生还会产生辍学的念头。所以，班主任要勤去学生寝室，耐心说教，让他们感觉到大家庭的温暖，这样有助于学生安心学习。

三、架起与家长沟通的桥梁

2012届学生中，有个女生，个子高挑，善解人意，学习非常用功，但成绩不是很理想，中考前二个月，情绪很不稳定，总是忧心忡忡。笔者了解到，她有个弟弟在上初一，母亲在外打工，父亲在家种田，她认为自己考重点高中没有希望，便开始打退堂鼓，产生了不继续读书的念头。笔者找该生谈心，并及时联系她的父母，进行家访。起初，她的父母有重男轻女的观念，对该生是否继续读书的态度很模糊。笔者先了解该生的家庭情况和收入情况，耐心劝导该生父母，说明读书的重要性。中考决战时期，该生更加勤奋学习，并以优异的成绩考上重点高中。

如今，农村初中学生的家长文化层次相对较低，对教育的意义认识比较淡薄，认为把学生交给学校，教育学生的事都是教师的事情，缺少与学生的沟通。当学生学习出现困难时，他们束手无策；当学生成绩不理想时，他们唉声叹气；当学生犯错误时，他们非打即骂。还有的家长忙于挣钱，忽视了对子女的教育，对学生的行为不闻不问。久而久之，这些学生纪律松懈，生活散漫，不利于长远的发展。针对这些现象，班主任不仅要管理班级学生，还要做好家长的工作。班主任可以通过召开家长座谈会、家访等多种方式与家长进行有效沟通。既要了解学生在家的情况，又要了解家长的思想动态，让家长在教育初中生的方式、方法上与班主任达成共识。

四、建立平等的师生关系

农村初中班主任应该转变“角色”。与学生谈心时，不要总以长者和教师的身份自居，而应把自己当作是学生的朋友，与学生谈心时推心置腹，尤其是与后进生或学困生谈心时，态度更要诚恳和悦，耐心启发，用感情引发学生的共鸣。这样，班主任才能与学生建立起平等的师生关系。

有一次，笔者中途接手担任初二年级班主任，班级工作非常棘手。班级容量大，学生纪律涣散，不爱学习、调皮的学生居多。针对班级的众多问题，笔者从以下几个方面进行班级管理：首先，深入学生。了解到大多数学生爱唱歌、听歌，笔者便组织了歌咏比赛，并让教师也参与其中，缓和了某些学生与教师的紧张气氛。其次，协调与其他班主任的关系。组织班级篮球比赛，班级中的学生都能充分展示自己。场上队员奋力拼搏，为班级争光；场下学生呐喊助威，充分体现了团队精神。通过这些活动，教师和学生很自然地拉近了彼此的距离。对学生真诚相待，不仅能赢得学生的尊重、信任和爱戴，班主任工作也能得心应手。

“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是班级的教育者与领路人，只要班主任心中拥有太阳，真诚对待每一位学生，成为他们的朋友，以自己的言行影响学生，以美好的心灵感化学生，就一定能“春风润物细无声”，打开每位学生心灵的钥匙，成为一位优秀的班主任。

参考文献：

[1]宁丽娟.初中班主任工作的四个环节[J].中国教育研究与创新杂志，2007（1）.