2024届高三英语总复习特色原创专题学案：定语从句

2024届高三英语总复习特色原创专题学案：定语从句（精选10篇）

1.2024届高三英语总复习特色原创专题学案：定语从句 篇一

一、定语从句:

1.定语从句的概念：在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。

2.先行词：被定语从句修饰的名词或代词叫先行词。

3.关系词：引导定语从句的连词叫关系词。如that、which、who、whom、whose、where、when等。

4.由that、which、who、whom、whose引导的定语从句。

关系词 指代 在定语从句中的作用

that 既指人也指物 作主语、宾语

which 指物 作主语、宾语

who 指人 作主语

whom 指人 作宾语

whose 既指人也指物 作定语

二、定语从句：1.先行词是物时，一般情况既可用that，which均可.但下列情况，只用that不用which。

1).当先行词为指物的不定代词，如all、everything、something、anything、nothing、none、the one等时，只能用that。There is nothing ______ I can do for you .

2).先行词被the only,the very,the last,all,no,little等词修饰,只用that。This is the very book ___ I’m looking for .

3).先行词被序数词修饰时，只用that . This is the first nextbook ______ I studied in the middle school .

4).先行词为最高级或被最高级修饰时，只能用that。

This is the most beautiful mountain ______ I have ever seen .=I have _____ seen _____ a beautiful mountian .

5).先行词既有人也有物时，只能that 。 He told us many interesting things and persons _______ we had .

2.先行词是物时，一般情况既可用that也可用which.但下列情况，只能用which不用that。

1).关系代词前有介词时，关系词只能用which 。This is the building in ______ he lives .

2).先行词本身是that时，关系词只能用which 。The clock is that _____ tells the time .

3).引导非限定性的定语从句（先行词是物且先行词与关系词用逗号隔开），关系词用which。

His book , ______ was lost last week , has been found now.

3.先行词是人时，一般情况下既可用who 也可用that 。但以下情况下，只能用who。

1).当先行词为those、one、ones、anyone且作主语时,一般用who .Those ____ are singing are all my classmates .

2).在there be 句型中，先行词指人时，只能用who。指物时用that。There is a girl ______ expects to see you .

3).当先行词是I、you、he、they等时，只能用who 。He ______ plays with fire gets burned .

三、定语从句 由关系副词when、where、why引导的定语从句。

where = in / at +which when = in / on / at +which why = for + which

1.由where引导的定语从句。1).先行词是表示地点的名词 2).在定语从句中作地点状语

Is this the house ____ you lived ?= Is this the house ____ ___ you lived ?= Is this the house ___ you lived in ?

2.由when引导的定语从句。1).先行词是表示时间的名词 2).在定语从句中作时间状语

I will never forget the days ______ I met him .= I will never forget the days ____ ____ I met him.

注：先行词是the last time 时，when 可省略。When was the last time you saw the parrot ?

3.由why引导的定语从句。先行词为reason 时，一般用why 。 why在句中作原因状语。

We don’t know the reason ______ they didn’t come .

四、注意事项：

1.关系词在定语从句中作宾语时，常可省略。The story _____ he told was very popular .

A.who B.whom C.whose D. /

2.that、who、which在定语从句中作主语时，定语从句的谓语动词应与先行词保持一致。

I loves singers who _______(write) their own songs ./She is one of the girls who ______(study) hard .

3.定语从句中whose 的确定：无论先行词是人或物，在定语从句中做定语用whose。

判断：看定语从句的主语前有无限定词（my、your、Jim’s等），若没有，则用whose 。

The girl _____ parents work in Beijing is Kate .A. who B. whose C. which D. that

2.2024届高三英语总复习特色原创专题学案：定语从句 篇二

2．选D A项，“杼”应读zhù；B项，“闷”应读mân；C项，“熨”应读yù。

3．选B A项，“巷”应读hànɡ；C项，“娩”应读miǎn；D项，“趑”应读zī。

4．选D A项，“痹”应读bì；B项，“着”应读zháo；C项，“禁”应读jīn。

5．选C A项，“横”应读hânɡ；B项，“粘”应读zhān；D项，“骑”应读qí。

6．选D A项，“劣”应读liâ；B项，“中”应读zhînɡ；C项，“似”应读shì。

7．选C A项，“吓”应读hâ；B项，“冠”应读ɡuān；D项，“剽”应读piāo。

8．选B A项，“着”应读zhuï；C项，“咯”应读kǎ；D项，“咤”应读zhà。

9、D(mâi/juã，lì/shuî，tuî/tà； A项yì/sì，cuì/cuì，zhuï/zháo；B项kuì/ kuì，jì/yì，chà/shā；C项dì/dì，zhēn/jiān，cì/sì)

10、D

11.B（A依次为：cī／zī、yǐn / yíng、zhì；B依次是：qiǎo、jìng、zhōu；C依次是：xuã / juã、yān、jiān；D依次是：cì／sì、qiàn / xiān、bì）

12．C(A中读音分别为nìng、níng、nìng、níng，B中读音分别为fǔ、fǔ、pú、fǔ，C中读音全都为huì，D中读音分别为yí、dài、yí、dài)

13．C（A哂shěn，余读xī；B讦jiã，余读juã；D咽yâ，余读yān）

14.C（A.和hâ寡，其余读hã；B.诱哄hǒnɡ，一哄hînɡ而散，其余读hōnɡ；D：模样mú）

L5．B（A项读音分别是：mïu/miù，zăn/cuán,kuì/kuì,bì/bài。B项读音分别是: diàn/zhān，yī/jī,zhěn/chēn，dĭ/zhĭ。C项读音分别是: jiàn/zhàn，xián/xuàn，gîu/gîu，zháo/zhuï。D项读音分别是: xuán/xián,chán/shàn，huì/yuán，hâng/hâng）

16、B

A．jiě/jiâlîu/lùxīn/xīn

B．lún/lùndào/dǎo

C．chán/shànhuï/ hâxuã/xuã

D．qí/jīhâng/hãngxǐng/xǐng17、A（A chǎnxiàn，yīngyìng，cīzī；B念cuàn、zuǎn，dàngdāng，都念 dú； C 都念yùn，qiángqiǎng，xiánxuán；D yànyīng，qǔqū，都念kuì）

18．A（Achǎng/cháng gǔ/gū hǒng/hōng;B dā/dámî /mǒ zhì;C hào/háo pō jiàn/jiān

D juãqiáo/qiào yù/yǔ）

19．选A B项，角—脚，“便”应读biàn；C项，姆—拇，挡—当；D项，“炽”应读chì，弊—敝。

20、C

21．选D A项，“症”应读zhēng；B项，“振”应为“震”；C项，“呀呀”应为“牙牙”，读yá。

3.2024届高三英语总复习特色原创专题学案：定语从句 篇三

1、基本概念

学案P38

①

②

③

④

⑤

2、用数学归纳法证明一个与正整数有关的命题的步骤 教材P933、应用举例——用数学归纳法证明下列命题

1Snk(n1)(2n1)。①（数学归纳法证明恒等式）6k1n

2教材P9

412Sk[(n1)]②（数学归纳法证明恒等式）。n2k1n

3③（数学归纳法证明不等式）当nN*,n5时，恒有2nn2。学案P39

④（数学归纳法证明整除性问题）试证当nN时，*3n17n1能被9整除。学案P40

⑤（数学归纳法证明几何问题）平面上有n条直线，其中任意两条直线不平行，任意三条不过同一点，求证：这n条直线互相分割成n2条线段或射线。学案P404、补充练习——用数学归纳法证明：

①（数学归纳法证明恒等式）1

i1ni121i1n12n1。33

学案P39

②（数学归纳法证明不等式）11112n，nN； 学案P39

讲解：此题为与自然数有关的命题，故可考虑用数学归纳法证明。

①当n1时命题成立。

②假设nkkN时命题成立，即：11112。则当nk1时，不等式的左端1

不等式的右端2k1。由于22111112 

12112 

1210。所以，2k2k1，即nk1时命题也成立。由①②可知：原不等式得证。

③（数学归纳法证明整除性问题）试证当nN时，3*2n28n9能被64整除。学案P39 ④（数学归纳法证明整除性问题）试证当nN时，11n2122n1能被133整除。

4.2024届高三英语总复习特色原创专题学案：定语从句 篇四

学案

一、知识点：

1．简单多面体：考虑一个多面体，例如正六面体，假定它的面是用橡胶薄膜做成的，如果充以气体球面的多面体，叫做2．五种正多面体的顶点数、面数及棱数：

3．欧拉定理（欧拉公式）：简单多面体的顶点数、面数及棱数E有关系式：VF

E2．4．欧拉示性数：在欧拉公式中令f(p)VFE，f(p)（1）简单多面体的欧拉示性数f(p)2．（2）带一个洞的多面体的欧拉示性数f(p)0（3）多面体所有面的内角总和公式：①(EF)360 或②(V2)3600球心，表示它的球心的字母表示，例如球O． 6．球的截面：用一平面去截一个球O，设OO是平面的垂线段，O为垂足，且，所得的截面是以球心在截面内的射影为圆心，以r

大圆，被不经过球心的平面截得的圆叫做7． 经线：球面上从北极到南极的半个大圆；纬线：与赤道平面平行的平面截

球面所得的小圆；经度：某地的经度就是经过这点的经线与地轴确定的半平面与0经线及轴确定的8．两点的球面距离：球面上两点之间的最短距离，就是经过两点的大圆在这两点间的一段劣弧的长度，我们把这个弧长叫做两点的9．两点的球面距离公式： ABR（其中R为球半径，为A,B所对应的球心角的弧度数）已知半径为R的球O，用过球心的平面去截球O，球被截面分成大小相等的两个半球，截面圆O（包含它内部的点），叫做所得11．球的体积公式：V

4R

312 S4R

2二、练习：n面体共有8条棱，5个顶点，求2．一个正n面体共有8个顶点，每个顶点处共有三条棱，求3．一个简单多面体的各面都是三角形，证明它的顶点数V和面数F有下面的关系：F＝2V－

44．有没有棱数是75．是①过球面上任意两点，作球的大圆的个数是．

②球半径为25cm，球心到截面距离为24cm，则截面面积为．

③已知球的两个平行截面的面积分别是5和8，它们位于球心同一侧，且相距1，则球半径是． ④球O直径为4，A,B

为球面上的两点且ABA,B两点的球面距离为． ⑤北纬60圈上M,N两地，它们在纬度圈上的弧长是

离为

． R（R为地球半径），则这两地间的球面距

2练习参考答案：n面体共有8条棱，5个顶点，求解：∵VFE2，∴FE2V5，即n5．

2．一个正n面体共有8个顶点，每个顶点处共有三条棱，求解：∵V8，E8312，∴FE2V6，即n6． 2

3．一个简单多面体的各面都是三角形，证明它的顶点数V和面数F有下面的关系：F＝2V－4 证明：∵E＝3F3，V＋F－E＝2 ∴V＋F－F＝2 ∴F＝2V－4 22

4．有没有棱数是7解：若E＝7，∵V＋F－E＝2，∴V＋F＝7＋2＝9，∵多面体的顶点数V≥4，面数F≥4

∴只有两种情况V＝4，F＝5或V＝5，F＝4，但是有4个顶点的多面体只有四个面，不可能是5个面，有四个面的多面体是四面体，也只有四个顶点，不可能有5个顶点，∴没有棱数是7的多面体 5解：设有一个多面体，有F（奇数）个面，并且每个面的边数n1,n2nF也都是奇数，则，结果仍为奇数，可右端是偶数，这n1n2nF2E，但是上式左端是奇数个“奇数相加” ①过球面上任意两点，作球的大圆的个数是．

②球半径为25cm，球心到截面距离为24cm，则截面面积为．

③已知球的两个平行截面的面积分别是5和8，它们位于球心同一侧，且相距1，则球半径是． ④球O直径为4，A,B

为球面上的两点且ABA,B两点的球面距离为． ⑤北纬60圈上M,N两地，它们在纬度圈上的弧长是

离为．

答案：①一个或无数个②49m③3④2R（R为地球半径），则这两地间的球面距24⑤

39.设地球的半径为R，在北纬45°圈上有A、B两点，它们的经度相差90°，那么这两点间的纬线的长为_________，两点间的球面距离是_________．

分析：求A、B两点间的球面距离，就是求过球心和点A、B的大圆的劣弧长，因而应先求出弦AB的长，所以要先求出A、B两点所在纬度圈的半径．

解：连结AB．设地球球心为O，北纬45°圈中心为O1，则

O1O⊥O1A，O1O⊥O1B．

∴ O1AOO1BOAOC45．

∴O1A＝O1B＝O1O＝OAcos45＝

22R．

∴ 两点间的纬线的长为：2

22R2

4R．

∵A、B两点的经度相差90°，∴ AO

1B90．

在Rt△AO1B中，AB2AO1R，∴ OAABOB，AOB

3．∴ 两点间的球面距离是：

3R．

16．表面积为324的球，其内接正四棱柱的高是14解：设球半径为R，正四棱柱底面边长为a，则作轴截面如图，AA

14，AC，又∵4R2324，∴R9，∴ACa8，∴S表6423214576．

17．正四面体ABCD的棱长为a，球O是内切球，球O1是与正四面体的三个面和球O都相切的一个小球，求球O1的体积． 分析：正四面体的内切球与各面的切点是面的中心，球心到各面的距离相等． 解：如图，设球O半径为R，球O1的半径为r，E为CD中点，球O与平面ACD、BCD切于点F、G，球O1与平面ACD切于点H．

由题设AGAE2GE26a． 3

aRR，得R a．123aa62∵ △AOF∽△AEG∴

a2Rrr6，得r∵ △AO1H∽△AOF∴a． R246aR3

∴ V球O1434663raa． 33241728

积相3另法：以O为顶点将正四面体分成相等体积的四个三棱锥，用体

等法，可以得到ROG11AG

h，h，44111r(h)ha。

5.2024届高三英语总复习特色原创专题学案：定语从句 篇五

B．中共三大 C．中共七大

D．中共八大 答案：C 8．“邓小平„„最大的功绩就是提出了新的理论。这是一种全新的世界观，是对中国现实条件的全新理解，是对历史经验的有效借鉴。”这种“新的理论”主要是指

A．社会主义初级阶段理论 B．建设中国特色社会主义理论 C．和平统一，一国两制理论 D．坚持四项基本原则思想 答案：B 9．马克思主义的中国化，就是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的实际相结合的过程。下列重大思想理论成果中，能够体现马克思主义中国化的有

①社会主义改造和建设理论 ②社会主义市场经济理论 ③新三民主义 ④“一国两制”构想 ⑤工农武装割据理论 ⑥“三个代表”重要思想 A．①④⑤⑥

B．②⑤⑥ C．①②④⑤⑥

D．①②③④⑤⑥ 答案：C 10．“这次„„成功，是我国发展空间技术的一个良好开端，是毛泽东无产阶级革命路线的伟大胜利„„”电文讲的是

6.2024届高三英语总复习特色原创专题学案：定语从句 篇六

导入：

我们都知道，文言文阅读在高考试卷中占了22分，分值之多仅次于作文和现代文阅读，是高考考查的重点之一。如何做好文言文阅读，关键就是准确理解文段，尤其是准确理解文段中文言实词的词义。本节课我们就一起来学习推断文言实词词义的几种基本方法。

出示学习重点：

学习重点：学习推断文言实词词义的几种基本方法。

首先，让我们先来看一些我们学过的文言实词，说出它们在句子中的意思。

1、妪，先大母婢也，乳二世喂养

2、至丹以荆卿为计，始速祸焉招致

3、将军身披坚执锐坚硬的盔甲锐利的兵器

4、忠不必用兮，贤不必以任用

5、侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐破旧的6、大王见臣列观，礼节甚倨傲慢

7、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉边境

8、不使内有余帛，外有赢财多

9、秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。刻毒

10、使童子烛之用蜡烛照

11、有势者朱丹其门，闻瑞至，黝之漆成红色漆成黑色

总结：这些实词都是我们非常熟悉的，有的是我们书本学过的，有的是课外练习做过的。然而大家可以看一下，这些实词可以说都是一些特殊的实词，还是比较难的。比如说涉及了一些词类活用或者是一些并不常用的词义。那么，怎样才能正确理解这些实词呢，我们可以根据语境推断出来。

推断文言实词在文中的含义，关键：

1、积累一定数量的实词

2、掌握正确的方法

推断文言实词一般来说，有这五种基本方法。我们先来看第一种

一、联想推断

1、联想课文有关语句 不肖人也，不足爱也（向使三国各爱其民，爱惜）既有令名，复求寿考（令尊、令爱，美好）铨简秀士（简能而任之，选拔官吏）晁错为内史，贵幸用事（孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣，执政）

2、联想成语推断 登高而呼，声非加疾也（疾风知劲草，强（洪亮）势拔五岳掩赤城（出类拔萃，超出）声非加疾也，而闻者彰(欲盖弥彰,清楚)

召医而尤其故(怨天尤人,责问)

二、语言结构推断

利用文言文句子结构整齐这一结构特点推知

1、灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也族灭

2、急湍甚箭，猛浪若奔奔马

3、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。安逸享乐

4、齐人追亡逐北败逃者

5、忠不必用兮，贤不必以任用

6、不使内有余帛，外有赢财多

7、忧懈怠,则思慎始而敬终谨慎

三、辨析词性、语法分析推断

根据词语在文言句子中的所处的语法位置，推知它的词性，根据词性进而推知它的实词词义。

1、据殽函之固，拥雍州之地(名词,险固的地方)

2、带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环(动词，腰佩)

3、明足以察秋毫之末而不见舆薪(主语，名词，眼力视力)

4、不意乃在朝列（动词，料想）

5、欲居之以为利，而高其直，亦无售者。《促织》（动词，抬高）讨论：①臣战河南，然不意能先入关破秦 《鸿门宴》（动词,料想）

②目似瞑，意暇甚（名词,神态）

③日以尽矣，荆卿岂无意哉？《荆轲刺秦王》（宾语，心意，意图）

四、根据字形合理猜测字义

1、系梁父子以组绳子

2、于道上闻信至，急取笺视信使、传话的人

3、君径造袁所寓之法华寺到、去

4、又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？洁白的样子

五、语境分析推断

内部语境：指的是句子本身的语言环境

外部语境：针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境

1、每闻琴瑟之声，则应节而舞和着

2、(屈原)出则接遇宾客，应对诸侯应答

注意：以上方法并不是固定的，可灵活使用

巩固练习：

薛潭学讴①

薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚

节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。

注释：①唱歌

翻译：秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林木，那音响止住了行云。

2、孝文帝初即位，谦让未遑也，诸律令所更定，列诸侯悉就国，其说皆自贾生 发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之。请运用所学方法推断更、发、害这三个实词的含义

3、天成、长兴之间，岁屡丰熟，中国无事„„异日，（公权）与周樨同对，论事不阿，樨为惴恐，公权益不夺，帝徐曰：“卿有诤臣风，可屈居谏议大夫。”开成三年，转工部侍郎。召问得失，因言：“郭旼领邠宁，而议者颇有臧否。”帝曰：“旼，尚父从子，太皇太后季父，官无玷邮，自大金吾位方镇，何所更议？”答曰：“旼诚勋旧，然人谓献二女乃有是除，信乎？”

7.2018届高三政治总复习计划 篇七

要想取得好成绩，就必须加强集体备课，坚决落实学校关于集体备课精神，集思广益，充分发挥集体优势，把个人的智慧融入集体，打群体战，决不孤军奋战。

为搞好2018届高三政治的教学和复习工作，全面提高学生的高考成绩，经高三备课组成员集体讨论商量，特制定如下计划：

一、指导思想:

以高三年级组的计划目标为统帅，以高考政治考试大纲为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥教研组和备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，使学生在2018年的高考中取得优异成绩。

二、授课内容及课型: 经济生活(必修一)、政治生活(必修二)、哲学生活(必修三)、文化生活(必修四)

三、教学任务与总体安排: 2017年5月15日------6月20日

必修一《经济生活》第一单元(第一课、第二课、第三课)

必修一《经济生活》第二单元(第四课、第五课、第六课)

必修一《经济生活》前两单元知识检测 2017年6月20日-----8月30日

必修一《经济生活》第三单元(第七课、第八课)

必修一《经济生活》第四单元(第九课、第十课、第十一课)

必修一《经济生活》三四单元知识检测

必修一《经济生活》全书知识框架构建及高考题强化 2017年9月1日----9月25日

必修二《政治生活》第一单元(第一课、第二课)

必修二《政治生活》第二单元(第三课、第四课)

必修二《政治生活》前两单元知识检测 2017年9月26日----10月25日

必修二《政治生活》第三单元(第五课、第六课、第七课)

必修二《政治生活》第四单元(第八课、第九课)

必修二《政治生活》三四单元知识检测

必修二《政治生活》全书知识框架构建及高考题强化 2017年11月1日----2018年1月2日

必修四《生活与哲学》第一单元(第一课、第二课、第三课)

必修四《生活与哲学》第二单元(第四课、第五课、第六课)

必修四《生活与哲学》前两单元知识检测 2018年1月4日-----2013年2月10日

必修三《文化生活》第一单元(第一课、第二课)

必修三《文化生活》第二单元(第三课、第四课、第五课)

必修三《文化生活》前两单元知识检测

必修三《文化生活》第三单元(第六课、第七课)

必修三《文化生活》第四单元(第八课、第九课、第十课)

必修三《文化生活》三四单元知识检测

必修三《文化生活》全书知识框架构建及高考题强化

2018年2月15日——4月10日 ：市统考前综合强化训练、二轮复习、时政热复习，主要是对时政热点重点的专题讲解。

2018年4月12——6月 ：三轮复习。跨学科综合的练习，主张集团军作战方式，政史地三科坐在一起办公，营造协作氛围，共同探讨学科间的相关问题，避免各自为政。寻找政史地三科在重大时政热点问题上的交汇点，增加教学与复习的整体性和知识的系统性，以实现学科知识的和谐渗透。

8.2024届高三英语总复习特色原创专题学案：定语从句 篇八

古诗词鉴赏专题（3）——山水田园诗

一、山水田园诗概况

1．概念

诗人把细腻的笔触投向静谧的山水，悠闲的田野，创造一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往和自己遗世独立的高尚情怀。

2．山水田园诗特点

以描绘自然山水和田园风光为主要内容，表现返朴归真、怡情养性的情趣，抒写隐逸生活的闲情逸志。他们的诗歌风格清新自然，意境淡远闲适，写景状物工致传神，语言质朴淡雅,提高了诗歌表现自然景物的艺术技巧。这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融地表达作者的思想感情。

二、山水田园诗思想情感

表达对仕途官场的厌倦，对归隐山林的向往和对闲适恬淡的田园生活的热爱，是山水田园诗中最常见的情感。为了表现这些情感，诗人总会选择一些富有代表性的、融入了自己爱憎情感的景物，借景抒情，情景交融。

（一）热爱自然，钟情山水

这类诗歌中，诗人往往用饱蘸热情的笔表达自己对宁静、平和、归隐生活的向往，抒发闲适自得的心情。同时，这类诗也歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意，歌颂农人勤劳、热情、淳朴及乡村生活的幽静平和等

《归园田居•其一》（陶渊明）

少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。

《过故人庄》（孟浩然）

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

《渭川田家》（王维）

斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。

问题：这类诗歌中，诗人常会选取哪些富有特点的景物（意象）？你认为这些景物与诗人的热爱田园之情能做到和谐统一、情景交融吗？请结合诗歌举例予以分析。（学生讨论解决）

1．表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱的诗歌中常描绘的景物有：

剑锋所指

所向披靡

剑锋阁

2．这类景物的共性特点及情与景的关系：

（二）厌恶官场，向往隐逸

诗人们通过对山水风光、田园生活的描写，来表达尘世官场的污浊、对现实的不满，怀才不遇的苦闷，以及对自由的追求和对宁静、平和、隐逸生活的渴望，抒发一种宁静闲适的生活情趣。

《终南别业》（王维）

中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。

《辋川闲居赠裴秀才迪》（王维）

寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头馀落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。

《夜归鹿门歌》（孟浩然）

山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人独来去。

问题：这类诗歌中，诗人常会选取哪些富有特点的景物（意象）？你认为这些景物与诗人的隐逸之情能做到和谐统一、情景交融吗？请结合诗歌举例予以分析。（学生讨论解决）

1．常出现的景物有：

2．常出现的人物有：

3．这些景物和人物的共性特点：

（三）淡泊宁静，志趣高远

这类诗歌往往对环境超凡脱俗的刻画，表现主人公淡泊宁静、不与世俗同流合污的高洁志趣，抒写自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。

阅读下面一首诗，然后回答问题。

《寻陆鸿渐不遇》（皎然）

移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。

【注】“带郭”，意思是靠近外城。

（1）诗人为我们刻画了一个什么样的人物形象？

剑锋所指

所向披靡

剑锋阁

（2）诗作是从哪两方面来刻画这一形象的？请结合诗句作具体分析。

（四）感情复杂，不一而足。

作者在诗歌中表现的情感不止一种，往往是闲适、寂寞、岁月流逝、报国无门、远离他乡等二种或多种的并存。还有一部分诗作反映农村生活与人民生活的贫困，或揭露封建剥削（主要是范成大）

野望（唐）王 绩

①②东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。

③牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

【注】①东皋（gāo）：诗人隐居的地方。②徙倚：徘徊义。③采薇：此处用古代隐士伯夷、叔齐的典故。武王平定了商纣，伯夷、叔齐耻食周粟，隐于首阳山，采薇而食。

（1）简析这首诗是怎样扣住“望”字有层次地展开景物描写的。（4分）

（2）结合全诗说说作者在对山野秋色的描写中表露了怎样一种心情。（4）

三、方法总结：

解读山水田园诗必须要掌握的一个方法是什么？——借助诗人所描绘的景物体会诗人情感。

山水田园诗，它们是自然的画卷，更是诗人情感的载体。田园一角，“鸡鸣桑树颠，狗吠深巷中”，“牧童驱犊返，猎马带禽归”（王绩〈野望〉），湖光山色，“明月松间照，清泉石上流”，“白水明田外，碧峰出山後。”（王维〈新晴野望〉）这些景物，一旦进入诗篇，总是会打上诗人情感的烙印，或愉悦，或宁静，或闲散，或孤清„„真是山山水水总关情,一切景语皆情语。

鉴赏山水田园诗，要注意从以下几个角度去掌握：

（一）把握形象的特征和寓意。

这就是我们常说的把握诗歌意象。如《宿建德江》：“野旷天地树，江清月近人。”中的“旷野”、“天”、“树”；三个意象就写出了“原野空旷，天空在与地平线相接的地方从树梢顶上倾斜下去的景象”。第四句中的“清江”“月”，正是因为明月在天，而江水清澈，倒影在水中就好像在人的身边一样。从这两句看作者既有远眺，也有近观，给人既辽远又逼真之感。

（二）体味诗歌情景交融的意境。

意境是诗的核心，意境的把握是诗的形象的深层理解和感悟。通过描写景物来抒发感情，是中国古典诗的一大特色，山水田园诗更是如此。自然景物一经诗人摄入笔端，就必然带上诗人的感情色彩，为表达诗的特定情感服务。中国古典诗词最常用的艺术手法就是通过形象或描写的景物来抒发感情，或借景抒情，或融情于景。

剑锋所指

所向披靡

剑锋阁

体味诗歌的意境，要能把握诗中描写了什么样的景物，什么样的生活画面，画面组合所表现的情境氛围，或恬淡宁谧，或清新淡雅，或明丽绚烂，或雄浑壮丽，从而把握诗歌的感情，或是热爱自然钟情于山水，或是淡泊宁静、不与世俗同流合污的高洁的情怀，或是对污浊官场的厌恶，对隐逸生活的向往，或是复返自然后的一种宁静闲适的生活情趣等。

“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”就是一首融情入景，景中含情的诗。烟花含愁，孤帆载憾，天际碧水带走诗人的无尽思念。诗人的惜别之情，从每一个画面中渗透出来。

鉴赏示例：《村夜》（白居易）

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。

“霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝”两句写景，信手拈来，气氛淡雅凄清，给人寂寞萧条之感，从侧面反映出诗人的孤独寂寞的感情，寓情于景，而非直接抒情。寂寞的诗人“独出门前望野田”，似乎想凭此排解烦闷，“月明养麦花如雪”，写景转为轻快明丽，诗人的心情肯定也立即欣慰。

全诗前后的写景，色调气氛不同，形成鲜明的对比。诗人巧妙地借助景物色调的变化，反映出诗人情绪的微妙变化。转换灵活自如，不着痕迹，朴实无华，浑然天成。

（三）领会诗人写景所表现的情感。

一般地写景诗，字里行间透出的情感都是比较容易把握的，但一些表面上纯粹是写景的山水小诗，就不那么好理解了。这就要求我们对作者的身世，当时的时代背景有一定的了解，即知人论世，才可能准确地领会诗人写景所表现出的情感。这里牵涉到一个感情寄托的问题，分析诗歌，应认真判断感情寄托的深浅，切忌随意拔高作品的思想内涵。

孟浩然（689—740），湖北襄阳人，与王维齐名的盛唐山水田园诗派的代表作家，是唐代第一个大量写作山水田园诗的诗人。生活经历简单。一生不仕，大部分时间隐居在故乡鹿门山，写了很多表现隐居逸兴的田园诗；40岁时曾往长安求仕不成，后漫游吴越，穷山水之胜，写了不少抒羁旅行役心情的山水诗。他的山水诗往往在抒写孤高的情怀中夹杂着失意的情绪，在以景自娱中融入了旅愁乡思的情怀。如《宿建德江》《江上思归》等。他的田园诗主要是写隐居生活的高雅情怀和闲情逸致。如《过故人庄》。

（三）分析诗歌的写作技巧和语言特色：

山水田园诗一般通过写景来抒情，所以要善于分析诗歌描写景物的方法，才能准确把握所写景物的特点，从而把握诗歌的感情。山水田园诗写景的方法很多，鉴赏时应主要注意写景的常见方法和技巧：

1．留意作者观察景物立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰变化。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。如“野旷天低树，江清水近人”作者采用了远近的手法。

2．把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。” “积雪浮云端，林表明霁色。”

3．理解和说明描写景物的技巧，如虚实结合（“晓看红湿处，花重锦官城”）；以动衬静（“月出惊山鸟，时鸣春涧中”）；明、暗对比（“野径云俱黑，江船火独明”）；以小见大（“窗含西岭

剑锋所指

所向披靡

剑锋阁

千秋雪，门泊东吴万里船”）；粗笔勾勒和细部描绘相结合（“千山鸟飞绝，万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”）；比兴手法的运用。

①虚实结合

在诗歌欣赏中，虚与实是相对的，如书上所言，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚等等。

虚景和实景的关系，有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心的。例如姜夔《扬州慢》中的虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十里长街的繁荣景象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。

虚景和实景的关系，有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出的中心的。如欧阳修的《踏莎行》：

候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。

上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙实虚。通过设“行人”想妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致.②动静结合

在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态，往往不能给人以深刻的印象。若能将动态描写与静态描写结合起来，以静写动，以动衬静，则会塑造出栩栩如生的艺术形象。动静结合，是指对景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。例如杜甫《绝句》中的三、四两句：“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”诗人工笔细描衔泥飞燕、静睡鸳鸯，动静相间，相映成趣。

王维的名篇《山居秋暝》中就有这样的例子：“明月松间照，清泉石上流。”前一句写山上一尘不染的松树，皎洁的月光，以及月光穿过树叶的缝隙在林间留下班驳的影子，都给人以明净清幽的感受——这是通过静态描写来突出山中的静谧。第二句写山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声——这是动态描写，以动衬静，更反衬出山中的宁静。

以动衬静，是指用动态的景物、喧闹的声音来衬托环境的静谧，以明衬暗是指用光亮来反衬环境的幽深。例如王维的《鹿柴》：

空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。一、二句以“响”衬“寂”，空谷传音，愈见空山之空，空山人语，愈见空山之寂；

三、四句以“明”衬“暗”，余晖射入深林的一小片光影和大片的无边的幽暗构成强烈的对比，反而使深林的幽暗更加突出。

③点面结合

万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，被描写的景物也一样，它们总是和周围的景物有着千丝万缕的联系。因此，我们在写景状物时，不能孤立地静止地写主体物，还必须写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。

柳宗元《江雪》中就运用了点面结合的方式。“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、从“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”

剑锋所指

所向披靡

剑锋阁

“径”前冠之以数量词“千”“万”，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起到了很好的铺垫作用。

④正面描写与侧面描写相结合

景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然 ；也可以用侧面描写的手法，通过对其它事物的描写，来揭示该事物的特点，而且还能提供给读者丰富的想象空间。两种方法结合运用，可以使被描写的景物的特点，更加鲜明更加突出。

侧面描写，是指通过描写对象周围的事物，使对象更为鲜明突出。例如自居易的《夜雪》：“已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。”诗人从触觉、视觉、听觉几个角度，生动传神地写了一场夜雪，全诗写雪，却不见一个雪字。

⑤渲染

渲染是指对景物作多方面的浓墨重彩的正面描绘，以突出形象。例如杜甫的《江畔独步寻花》：

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

此诗从形态、声音的 角度对江畔春景进行了非常细微的刻画，辅之以数量词、叠词、拟声词色彩浓丽，声音喧闹，渲染出春意闹的情趣。

⑥白描

白描是指用最简洁的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。例如刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》：

日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。

这首诗用极其凝练的诗笔，描绘出 一幅旅客暮夜投宿、山家风雪人归的寒山夜宿图，每句诗都构成一个独立的画面，没有浓墨重彩的描绘，寥寥几笔，但形象呼之欲出，诗中有画，画外见情。

总之，景物描写，只有不拘一格，不一而足，多角度，全方位地进行观察，详尽描摹，才能塑造出生动活泼的艺术形象。

4．把握景和情的关系：借景抒情、寓情于景、情景交融、以乐景衬哀情

①借景抒情或情景交融：诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”借“原上草”的顽强抗争，尽情抒发对自然规律不可抗拒。

②一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。如唐代谢浑《谢亭送别》：

劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”。

四、实战训练 1．（2005年全国卷）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

雨后池上 刘攽

一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

剑锋所指

所向披靡

剑锋阁

（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。

（2）试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。

2．（2004年天津卷）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

听蜀僧浚弹琴 李白

蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。

（1）诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？

（2）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。

4．（2006年浙江卷）阅读下面一首元曲，然后回答问题。（6分）

[正宫]叨叨令 无名氏

溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。

①②说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬家鹦鹉洲边住。

【注】①侬：我 ②鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。

（1）本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中 意象体现出温润柔美的特征，而 意象则给人以飘逸渺远的感受。（2分）

（2）请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。（4分）

剑锋所指

9.高考定语从句复习题 篇九

A. which B. that C. where D. it

〖2018定从复习2〗The road conditions there turned out to be very good, ______was more than we could expect.?

A.it B.what C.which D.that

〖2018定从复习3〗I’ve become good friends with several of the students in my school ____I met in the English speech contest last year.

A. who B. where C. when D. which

〖2018定从复习4〗The settlement is home to nearly 1,000 people, many of left their village homes for a better life in the city.

A. whom B. which C. them D. those

〖2018定从复习5〗A person ______ e-mail account is full won’t be able to send or receive any e-mails.

A. who B. whom C. whose D. whoever

〖2018定从复习6〗In china, the number of cities is increasing ______development is recognized across the world.

A. where B. which C. whose D. that

〖2018定从复习7〗Last month, part of Southeast Asia was struck by floods, from effects the people are still suffering.

A.that B.whose C.those D.what

〖2018定从复习8〗_____is known to everybody, the moon travels round the earth once every month.

A. It B. As C. That D. What

比较：___is known to everybody that the moon travels round the earth once every month.

〖2018定从复习9〗Jim passed the driving test, surprised everybody in the office.

A.which B.that C.this D.it

〖2018定从复习10〗____ is reported in the newspapers, talks between the two countries are making progress.

A. It B. As C. That D. What

〖2018定从复习11〗Helen was much kinder to her youngest son than to the others, ______, of course, made the others envy him.

A. who B. that C. what D. which

〖2018定从复习12〗____ has been announced, we shall have our final exams next month.

A. That B. As C. It D. What

地点：where/which /that 时间：when/which/that

〖2018定从复习13〗The Science Museum, we visited during a recent trip to Britain, is one of London’s tourist attractions.

A.which B.what C.that D.where

〖2018定从复习14〗I can think of many cases _____ students obviously knew a lot of English words and expressions but couldn’t write a good essay.

A. why B. which C. as D. where

〖2018定从复习15〗Occasionsare quite rare .I have the time to spend a day with my kids.

A.who B.which C.why D.when

〖2018定从复习16〗We are living in an age ______ many things are done on computer.

A. which B. that C. whose D. when

〖2018定从复习18〗The film brought the hours back to me_______I was taken good care of in that far-away village.

A. until B. that C. when D. where

怎么确定关系代词前用什么介词?

(1)定语从句中动词和什么介词搭配

Gun control is a subject _____ Americans have argued for a long time.

(about which--- argue about sth)

There is no one _____ she can turn when in trouble

(to whom----turn to sb for help)

(2)先行词常和什么介词搭配。

The reason _________ he was late was that he got up late.

(for which----- the reason for)

〖2018定从复习18〗Wind power is an ancient source of energy we may return in the near future.

A. on which B. by which C. to which D. from which

〖2018定从复习19〗Gun control is a subject Americans have argued for a long time.

A. of which B. with which C. about which D. into which

〖2018定从复习20〗For many cities in the world, there is no room to spread out further, New York is an example.

A.for which B.in which C.of which D.from which

〖2018定从复习21〗By nine o’clock, all the Olympic torch bearers had reached the top of Mount Qomolangma, appeared a rare rainbow soon.

A.of which B.on which C.from which D.above which

易错点:插入语和定语干扰!

〖2018定从复习22〗She showed the visitors around the museum, the construction had taken more than three years.

A.for which B.with which C.of which D.to which

〖2018定从复习23〗The newly built café, the walls of_______ are painted light green, is really a peaceful place for us, specially after hard work.

A. that B. it C. what D. which

〖2018定从复习24〗Mary was much kinder to Jack than she was to the others, , of course, made all the others upset.

A. who B. which C. what D. that

〖2018定从复习25〗She brought with her three friends, none of I had ever met before.

A. them B. who C. whom D. these

〖2018定从复习26〗Last week, only two people came to look at the house, wanted to buy it.

A.none of them B.both of them? C.none of whom D.neither of whom

定语从句真题练习

〖〗They’ve won their last three matches, ________I find a bit surprising

A. that B. when C. what D. which

〖〗Eric received training in computer for one year, he found a job in a big company.

A.after that B.after which C.after it D.after this

〖〗I was told that there were about 50 foreign students Chinese in the school, most were from Germany.

A.study;of whom B.study;of them C.studying;of them D.studying;of whom

〖〗The factory produces half a million pairs of shoes every year, 80% ______ are sold abroad.

A. of which B. which of C. of them D. of that

答案：DBDA

区别什么从句应看主句，主句不完整时从句肯定是名词性从句。主句完整时，从句可能是定语从句，状语从句，或者同位语从句。

I have forgotten ∧where we went yesterday.

Where we went yesterday∧is covered with all kinds of flowers.

Oh! This is ∧where we came yesterday.

This is the place where we came yesterday.

Here, he made the promise that he would come here 10 years later.

I will make a mark where he made the promise.

whereunemployment and crime are high, it can be assumed that the latter is due to the former.

10.2024届高三英语总复习特色原创专题学案：定语从句 篇十

1． adj.额外的；外加的 2． adj.古典的；古典文艺的 3． vt.(使)组成；形成，构成

4． vt.& vi.滚动；(使)摇摆；n.摇晃；卷；卷形物；面包圈 5． adv.然后；后来 6． vi.依赖；依靠

7． vt.& vi.系上；缚上；附加；连接 8． vt.赚；挣得；获得

9． n．音乐家→ adj.音乐的；悦耳的；喜爱音乐的→ n．音乐

10． n．过路人；行人→ 复数

11． n．& v．广播；播放→ 过去式→ 过去分词 12． adj.幽默的；诙谐的→ n．幽默

13． adj.熟悉的；常见的；亲近的→ n．精通；熟悉

14． adj.吸引人的；有吸引力的→ vt.吸引，引诱→ n．魅力；吸引力

15． n．加，增加；加法→ v．增加，增添；补充 16． adj.自信的；确信的→ n．信心

17． adj.简短的；简要的；n.摘要；大纲→ adv.简要地；短暂地 18． vt.& vi.表演；执行→ n．表演 19． n．邀请；招待→ v．邀请；征求

20．adj.敏感的；易受伤害的；灵敏的→

n．感觉；知觉→

adj.通晓事理的；明智的 familiarity 14．attractive, attract 15．addition, add 16．confident, confidence 17．brief, briefly 18．perform, performance 19．Invitation, invite 20．sensitive, sense, sensible 解析：本题主要考查对本单元词汇的识别记忆 短语回顾

1． 梦见；梦想；设想 2． 说实在地；实话说

3． 认为有(重要性、意义)；附上；连接 4． 用现金；有现钱 5． 戏弄 6． 依赖；依靠

7． 熟悉；与„„熟悉起来 8． 大约

9． 打碎；分裂；解体 10． 另外；也 11． 分类 12． 最重要；首先 答案：

1．dream of 2．to be honest 3．attach...to 4．in cash 5．play jokes on 6．rely on 7．be/get familiar with 8．or so 9．break up 10．in addition 11．sort out 12．above all 解析：本题主要考查对本单元短语的识记。【真题回放】

1.（2017 ·天津卷）It was when I got back to my apartment ______ I first came across my new neighbors.A.who 【答案】D

B.where

C.which

D.that

2.（2017 ·江苏卷）We offer an excellent education to our students.________, we expect students to work hard.2 A.On average After all 【答案】C 【解析】

B.At best

C.In return

D.试题分析：句意：我们给我们的学生们提供极好的教育，作为回报，我们期待我们的学生们努力学习。A.平均起来，一般说来；B.最多，充其量；C.作为回报；D.毕竟，终究。根据句意故选C。

3.（2017 ·北京卷）The hospital has recently obtained new medical equipment, _____ more patients to be treated.A.being allowed allowed 【答案】B 【解析】

B.allowing

C.having allowed

D.4.（2017·北京）—Peter, please send us postcards ______ we’ll know where you have visited.—No problem.A.but B.or C.for D.so 【答案】D 试题分析：A.but 但是 B.or 或者 C.for 因为 D.so因此 句意： Peter，请给我们寄明信片，因此我们就会知道你们去哪游览过，根据语境可知前后句之间是因果关系，故用so，选D。

5.（2017·天津）10.I was watching the clock all through the meeting, as I had a train ______.A.catching B.caught C.to catch D.to be caught 【答案】C 【解析】试题分析：句意：在整个会议期间我一直在看钟表，因为我要去敢火车。根据上文判断出as引导原因状语从句，根据have在本句中，词义为“有”，根据固定结构 Sb have sth to do 某人又某事要做（在本句中to do 由主语完成），根据句意判断出本句符合本结构。故选C。考点：考查非谓语。【名师点睛】本句考查的是have的符合结构：have+ 宾语 + 非谓语，既是重点又是难点。对于have的符合结构，非谓语用什么形式，首先确定have的词义，是“有”还是“让”，have（有）+ sth to do sth(由主语完成）；have（让）+ 宾语 + do / doing / done(用哪种形式需要具体分析），所以要正确理解句意和本结构的具体用法，灵活掌握才能把题作对。

6.（2017·江苏卷）21.Many Chinese brands, _______ their reputations over centuries, are facing new challenges from the modern market.A.having developed B.being developed C.developed 【答案】A 【解析】

试题分析：考查非谓语动词。brands是逻辑主语，和develop是主谓关系，所以用现在分词，表示伴随状 况；再根据“over centuries”可知，应该使用现在分词的完成式，故选A。句意：许多中国品牌，享誉数百

年，现在正面临着来自现代市场的新挑战。考点：考查非谓语动词

7.（2017·北京卷）27.Many airlines now allow passengers to print their boarding passes online ______ their valuable time.A.save B.saving C.to save D.saved 【答案】C 【解析】

D.developing

考点：考查非谓语动词。

8.（2016·天津）8.Mary was silent during the early part of the discussion but finally she ____ her opinion on the subject.A.gave voice to B.kept an eye on C.turned a deaf ear of D.set foot on 【答案】A 【解析】

试题分析：句意：玛丽在讨论的前一部分是沉默的，但是最后她说出自己对这个话题的观点。A.将„„说 出，透露，表明；B.注意，照看；C.对......充耳不闻；D.踏上。根据语境，故选A。考点：考查动词短语辨析。

【名师点睛】这几个短语都是固定搭配，不能仅仅看字面意思，应该在平时学习中注意累积这方面的词汇，这几个短语有个特点，都含有一个人体部位的名词，学生平时学习的时候，可以将短语进行分类记忆。做题时找到关键词和切入点，这道题的关键是opinion和选项中的voice。

9.（2016·天津）I hate it when she calls me at work—I’m always too busy to _____ a conversation with her.A.carry on B.break into C.turn down D.cut off 【答案】A 【解析】

10.（2016·浙江）When their children lived far away from them , these old people felt ______from the world.A.carried away B.broken down C.cut off D.brought up 【答案】C 【解析】

试题分析： 句意：当孩子远离他们生活的时候，这些老人感觉和世界隔绝了。Carry away带走，夺走；break down崩溃，破坏，抛锚，分解；cut off切断；bring up养育，培养。故选C。11.（2017 新课标Ⅰ卷）第三部分 语言知识运用 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)阅读下面短文，在空白处填入 1个适当的单词或括号内单词的正确形式。

There has been a recent trend in the food service industry toward lower fat content and less salt.This trend, which was started by the medical community（医学界）61 a method of fighting heart disease, has had some unintended side 62(effect)such as overweight and heart disease — the very thing the medical community was trying to fight.Fat and salt are very important parts of a diet.They are required 63(process)the food that we eat, to recover from injury and for several other bodily functions.When fat and salt 64(remove)from food, the food tastes as if is missing something.As 65 result, people will eat more food to try to make up for that something missing.Even 66(bad), the amount of fast food that people eat goes up.Fast food ___67___(be)full of fat and salt;by 68(eat)more fast food people will get more salt and fat than they need in their diet.Having enough fat and salt in your meals will reduce the urge to snack(吃点心)between meals and will improve the taste of your food.However, be 69(care)not to go to extremes.Like anything, it is possible to have too much of both, 70 is not good for the health.【文章大意】本文是一篇说明文。文章讲述了对于食物中的脂肪和盐分，人们的态度不一。脂肪和盐分对于健康来说是必不可少的，但如果人们摄入过多的脂肪和盐分，自身的健康将会受到损害。

61.as 考查介词。句意：这一趋势最初始于医学界作为一种对抗心脏病的方法。as表示“作为，以„„身份”，故填as。

66.worse 考查比较级。句意：更糟糕的是，人们所吃快餐的数量增加了。故填worse。

67.is 考查主谓一致。句意：快餐食物中满是脂肪和盐。fast food的意思是“快餐”，表示一类食物，为不可数名词，谓语动词用单数形式。故填is。

68.eating 考查动名词。句意：通过吃更多的快餐，人们将在饮食中摄入超过需求量的脂肪和盐。根据前文中的by可知此处应该填名词、动名词，所以填eating。

69.careful 考查形容词。句意：然而，注意不要走极端。分析语境可知be后面应该用形容词作表语，故填careful。学% 70.which 考查非限制性定语从句。句意：很可能摄入过多的脂肪和盐，那对健康没有好处。分析可知which is not good for the health为非限制性定语从句，先行词是前面的整句话。

12.（2017年高考新课标Ⅱ卷）第四部分 写作（共两节，满分35分）第一节 短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处；每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。

Mr.and Mrs.Zhang all work in our school.They live far from the school, and it takes them about a hour and a half to go to work every day.In their spare time, they are interesting in planting vegetables in their garden, that is on the rooftop of their house.They often get up earlier and water the vegetables together.They have also bought for some gardening tools.beside, they often get some useful informations from the internet.When summer came, they will invite their students pick the vegetables！

2.a改为an或one：考查冠词，因为hour音标的首字母是元音，所以应用an,故将a改为an或者one。3.interesting改为interested：考查形容词，由于此句的主语是人，而interesting的主语是物，故将interesting改为interested。

4.that改为which:考查非限制性定语从句，非限制性定语从句需要用which引导，故将that改为which。5.earlier改为early：考查副词，earlier是形容词比较级，不能修饰动词get up, 故将earlier改为early。

13.（2017浙江卷）第三部分 语言运用（共两节，满分45分）第一节 完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）

阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题纸上将该项涂黑。

Alia Baker is a librarian in Iraq.Her library used to be a 36 place for all who loved books 8 and liked to share knowledge.They 37 various matters all over the world.When the war was near, Alia was 38 that the fires of war would destroy the books, which are more 39 to her than mountains of gold.The books are in every language — new books, ancient books, 40 a book on the history of Iraq that is seven hundred years old.She had asked the government for 41 to move the books to a 42 place, but they refused.So Alia took matters into her own hands.43 , she brought books home every night, 44 her car late after work.Her friends came to 45 her when the war broke out.Anis who owned a restaurant 46 to hide some books.All through the 47 , Alia, Anis, his brothers and neighbours took the books from the library, 48 them over the seven-foot wall and 49 them in the restaurant.The books stayed hidden as the war 50.Then nine days later, a fire burned the 51 to the ground.One day, the bombing stopped and the 52 left.But the war was not over yet.Alia knew that if the books were to be safe, they must be 53 again while the city was 54.So she hired a truck to bring all the books to the houses of friends in the suburbs(郊区).Now Alia waited for the war to end and 55 peace and a new library.36.A.meeting 37.A.raised 38.A.worried 39.A.practical 40.A.then

B.working B.handled B.angry

C.personal C.reported

D.religious D.discussed

D.curious

C.doubtful

B.precious

C.reliable C.even

D.expensive D.rather

D.information

D.safe B.still

41.A.permission 42.A.large

B.confirmation B.public

C.explanation

C.distant

43.A.Fortunately 44.A.starting 45.A.stop

B.Surprisingly B.parking

C.Seriously C.filling

D.Secretly D.testing B.help C.warn

D.rescue

D.agreed D.way

D.threw

D.distributed 46.A.intended 47.A.war 48.A.put 49.A.hid

B.pretended B.night

C.happened C.building C.passed

C.burnt

B.opened B.exchanged B.erupted 50.A.approached

C.continued D.ended 51.A.restaurant 52.A.neighbours 53.A.sold

B.library B.soldiers

C.city

D.wall D.customers

C.friends

B.read C.saved C.quiet

D.moved D.busy

D.looked for 54.A.occupied B.bombed 55.A.dreamed of B.believed in C.cared about

【语篇解读】本文是一篇记叙文。主要讲述了Alia Baker是伊拉克的一名图书管理员，当伊拉克爆发战争时，Alia Baker害怕战争会破坏图书，于是向政府求助，在遭到拒绝后，Alia Baker就自己动手，最后在朋友和邻居的帮助下，Alia Baker成功地将书转移到了安全的地方。

36.A 【解析】考查定语。根据后文＂for all who loved books and liked to share knowledge＂可知，图书馆是那些喜爱书、喜欢分享知识的人集会、碰面(meeting)的地方。故选A。

39.B 【解析】考查形容词。A.practical实践的；B.precious珍贵的；C.reliable可靠的；D.expensive昂贵的。根据后文＂which are more 39 to her than mountains of gold＂可知，是将书与金山作比较，指书对她来说比金山更珍贵。故选B。

40.C 【解析】考查副词。A.then然后；B.still仍然；C.even甚至；D.rather稍微。甚至一本关于伊拉克历史的书已经七百年了，与前面的＂new books, ancient books＂是一种层次上的递进关系。故选C。

44.C 【解析】考查动词。A.starting开始；B.parking停车；C.filling装满；D.testing测试。根 据＂ 44 her car late after work＂可知，下班很晚后，她的车都装满了书。故选C。45.B 【解析】考查动词。A.stop停止；B.help帮助；C.warn警告；D.rescue营救。根据后文＂Anis who owned a restaurant 46 to hide some books.＂可知，她的朋友们都过来帮她转移书。故选B。

46.D 【解析】考查动词。A.intended打算；B.pretended假装；C.happened发生；D.agreed同意。根据＂Anis who owned a restaurant 46 to hide some books＂可知，Anis同意把一些书藏在他的饭店里面。故选D。

47.B 【解析】考查名词。A.war战争；B.night夜晚；C.building 建筑物；D.way 方法。根据前文＂she brought books home every night＂可知，他们每天晚上都去图书馆搬书，故选B。

48.C 【解析】考查动词。A.put放；B.opened打开；C.passed 通过；D.threw扔。根据＂over the seven-foot wall＂可知，他们是越过（pass over）七英尺高的墙搬的书。故选C。

49.A 【解析】考查动词。A.hid隐藏；B.exchanged 交换；C.burnt燃烧；D.distributed 分发。根据上文中的＂Anis who owned a restaurant agreed to hide some books.＂可知，把书藏在Anis的饭店。故选A。

50.C 【解析】考查动词。A.approached 接近；B.erupted爆发；C.continued继续；D.ended 结束。由后文＂Then nine days later, a fire burned the 51 to the ground.＂可知，战争仍在继续。故选C。

54.C 【解析】考查形容词。A.occupied 占据；B.bombed 轰炸；C.quiet安静的；D.busy 忙的。根据＂the bombing stopped and the soldiers left＂可知，战争结束了，士兵们也离开了，因此城市应该很安静。

55.A 【解析】考查动词词组。A.dreamed of梦想；B.believed in相信；C.cared about关心；D.looked for寻找。根据＂Now Alia waited for the war to end and 55 peace and a new library.＂ 可知，她梦想和平的到来。故选A。

14.（2016新课标Ⅱ卷）第三部分英语知识运用（共两节，满分45分）第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）

阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。

If you feel stressed by responsibilities at work, you should take a step back and identify(识别)those of 41(great)and less importance.Then, handle the most important tasks first so you’ll feel a real sense of 42(achieve).Leaving the less important things until tomorrow 43(be)often acceptable.Most of us are more focused 44 our tasks in the morning than we are later in the day.So, get an early start and try to be as productive 45 possible before lunch.This will give you the confidence you need to get you through the afternoon and go home feeling accomplished.Recent 46(study)show that we are far more productive at work if we take short breaks 47(regular).Give your body and brain a rest by stepping outside for 48 while, exercising, or dong something you enjoy.If you find something you love doing outside of the office, you’ll be less likely 49(bring)your work home.It could be anything-gardening, cooking, music, sports—but whatever it is, 50(make)sure it’s a relief from daily stress rather than another thing to worry about.【答案】41.greater 42.achievement 43.is 44.on 45.as 46.studies 47.regularly 48.a 49.to bring 50.make

44.on 考查固定搭配。形容词短语be focused on集中于....；很多人早晨对任务的注意力要比晚些时候的注意力更集中。45.as 考查固定搭配。短语as...as....和...一样；正是因为人们早晨的注意力更为集中，所以我们要早起，要和午饭之前一样的高效率。

46.studies 考查名词单复数。本句的谓语动词是show，说明主语是复数名词studies。

47.regualrly 考查副词。在英语这个副词通常做状语修饰形容词、副词或动词，形容词通常在句中做定语或表语修饰名词。所以本句中使用副词regularly做状语修饰动词take short breaks。

考点：考查语法填空

15.（2016浙江）第三部分：写作（共两节，满分40分）第一节：短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）

下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删减或修改某个单词。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写上该加的词。删除：把多余的词用斜线（/）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写上修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词； 2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

When I was a very young children, my father created a regular practice I remember well years late.13 Every time he arrived home at end of the day,we’d greet her at the door.He would ask who we was and pretend not to knowing us, Then he and my mother would have had a drink while she prepared dinner and they would talk about his day and hers.While they chat, my father would lift my sister and me up to sit in the top of the fridge.It was both excited and frightening to be up there！

My sister and I thought he was so cool for putting us there.【解析】

第一处：因为前面有不定冠词a，所以这里用单数。故children改成child。考点：考查名词单复数

第二处：late是形容词“迟的”，或副词“迟地”，但表示“„„时间以后”要用later。故late改成later。考点：考查副词

考点：考查动词时态

第九处：on the top of„为固定搭配，意为“在„„顶部”。故in改成on。考点：考查介词

第十处：以-ed结尾的形容词通常用于说明人，不用于说明事物；以-ing结尾的形容词主要用于说明事物的