六年级下语文古诗默写

六年级下语文古诗默写（精选10篇）

1.六年级下语文古诗默写 篇一

为了培育六年级少年儿童诵读古诗文、背诵美文片段，继承民族六年级组古诗文背诵默写比赛方案

优秀文化传统的良好风气，积极促进全校少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展。根据“明天小学古诗文诵读实施方案”及本学期工作安排，定于本大周举行“古诗文背诵比赛”活动。在以班级为单位开展比赛活动基础上，举办年级组比赛。为做好这次古诗文背诵比赛工作，我们六年级组全体语文教师经讨论研究后，特制订方案如下：

一、活动时间、地点

时间：2012年5月25日下午第一节 地点：各班教室

二、参赛人员

六年级年级全体学生

三、比赛形式

全班同学参与，个人背诵、默写

四、比赛办法

1、背诵范围：

指定背诵的 九个方面46 首古诗

2、抽查方式：

按期中考试语文分数各班排好序并编好号，随机抽号默写，结果上交。

五、评分标准：

①书写古诗准确无错字，有一个错字扣1分。②卷面书写干净、整洁，否则扣10分。③无作者扣5分

六、比赛规则：

1、八位语文老师轮流监场。

2、各监考老师组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持考场秩序。

七、奖励

1、此次比赛按各班评分总和排名设集体奖，各班一等奖2名，二等奖3名。

2、根据实际情况，此次比赛还将设立班级最佳组织奖一名。

八、相关事宜

1、评委名单：

1—8班的语文教师

2、各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。

附：古诗

一、描写花草树木的诗

梅 花

墨 梅

咏 柳

竹 石

王安石 王 冕

贺知章

郑 燮 墙角数枝梅，我家洗砚池头树，碧玉妆成一树高，咬定青山不放松，凌寒独自开。朵朵花开淡墨痕。万条垂下绿丝绦，立根原在破岩中。遥知不是雪，不要人夸颜色好，不知细叶谁裁出，千磨万击还坚劲，为有暗香来。只留清气满乾坤。二月春风似剪刀。任尔东西南北风。

赋得古原草送别

白居易

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

二、描写祖国大好河山的诗

望洞庭

独坐敬亭山

忆江南

刘禹锡

李 白

白居易

湖光秋月两相和，众鸟高飞尽，江南好，风景旧曾谙。

潭面无风镜未磨。孤云独去闲。日出江花红胜火，遥望洞庭山水翠，相看两不厌，春来江水绿如蓝。

白银盘里一青螺。只有敬亭山。能不忆江南。

鹿柴

望庐山瀑布

望天门山 乌衣巷

王 维

李 白

李 白 刘禹锡 空山不见人，日照香炉生紫烟，天门中断楚江开，朱雀桥边野草花，但 闻人语响。遥看瀑布挂前川。碧水东流至此回。乌衣巷口夕阳斜。返景入深林，飞流直下三千尺，两岸青山相对出，旧时王谢堂前燕，复照青苔上。疑是银河落九天。孤帆一片日边来。飞入寻常百姓家。饮湖上初晴后雨 望岳

苏轼 杜甫

水光潋滟晴方好，岱宗夫如何？齐鲁青未了。山色空蒙雨亦奇。造化钟神秀，阴阳割昏晓。欲把西湖比西子，荡胸生层云，决眦入归鸟。浓妆淡抹总相宜。会当凌绝顶，一览众山小。

三、描写春天的诗

泊船瓜洲

春 日

春 晓

滁 州 西 涧

王安石

朱熹

孟浩然

韦应物 京口瓜洲一水间，胜日寻芳泗水滨，春眠不觉晓，独怜幽草涧边生，钟山只隔数重山。无边光景一时新。处处闻啼鸟。上有黄鹂深树鸣。春风又绿江南岸，等闲识得东风面，夜来风雨声，春潮带雨晚来急，明月何时照我还？万紫千红总是春。花落知多少。野渡无人舟自横。春夜喜雨

惠崇春江晓景

江南春

江畔独步寻花

杜 甫

苏 轼

杜 牧

杜 甫 好雨知时节，竹外桃花三两枝，千里莺啼绿映红，黄四娘家花满蹊，当春乃发生。春江水暖鸭先知。水村山郭酒旗风。千朵万朵压枝低。随风潜入夜，蒌蒿满地芦芽短，南朝四百八十寺，留连戏蝶时时舞，润物细无声。正是河豚欲上时。多少楼台烟雨中。自在娇莺恰恰啼。夜径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

绝 句

清明

宿新市徐公店

游园不值 杜甫

杜牧

杨万里

叶绍翁 迟日江山丽，清明时节雨纷纷，篱落疏疏一径深，应怜屐齿印苍苔，春风花草香。路上行人欲断魂。树头花落未成阴。小扣柴扉久不开。泥融飞燕子，借问酒家何处有？ 儿童急走追黄蝶，春色满园关不住，沙暖睡鸳鸯。牧童遥指杏花村。飞入菜花无处寻。一枝红杏出墙来。

渔歌子

张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

四、描写夏天的诗

晓出净慈寺送林子方

小池

六月二十七日望湖楼醉书

杨万里

杨万里

苏 轼 毕竟西湖六月中，泉眼无声惜细流，黑云翻墨未遮山，风光不与四时同。树阴照水爱晴柔。白雨跳珠乱入船。接天莲叶无穷碧，小荷才露尖尖角，卷地风来忽吹散，映日荷花别样红。早有蜻蜓立上头。望湖楼下水如天。

五、描写秋天的诗

枫桥夜泊

秋 夕

山 行

张 继

杜 牧

杜 牧

月落乌啼霜满天，轻罗小扇扑流萤。远上寒山石径斜，江枫渔火对愁眠。银烛秋光冷画屏，白云生处有人家。

姑苏城外寒山寺，天阶夜色凉如水，停车坐爱枫林晚，夜半钟声到客船。坐看牵牛织女星。霜叶红于二月花。宿建德江 孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。

六、描写冬天的诗

逢雪宿芙蓉山主人

江雪

刘长卿

柳宗元

日 暮 苍 山 远，千 山 鸟 飞绝, 天 寒 白 屋 贫。万 径 人 踪灭。

柴 门 闻 犬 吠，孤 舟 蓑 笠翁，风 雪 夜 归人。独钓 寒 江雪。

七、送别的诗

别董大 芙蓉楼送辛渐 黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西

高 适

王昌龄

李 白

王 维 千里黄云白日曛，寒雨连江夜入吴，故人西辞黄鹤楼,渭城朝雨浥轻尘，北风吹雁雪纷纷。平明送客楚山孤。烟花三月下扬州。客舍青青柳色新。莫愁前路无知己，洛阳亲友如相问，孤帆远影碧空尽，劝君更尽一杯酒，天下谁人不识君。一片冰心在玉壶。唯见长江天际流。西出阳关无故人。

赠汪伦

李 白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

八、寄托思乡之情的诗

泊船瓜洲

回乡偶书

静夜思 九月九日忆山东兄弟

王安石

贺知章

李 白

王 维 京口瓜洲一水间，少小离家老大回，床前明月 光，独在异乡为异客，钟山只隔数重山。乡音无改鬓毛衰。疑是地上霜。每逢佳节倍思亲。春风又绿江南岸，儿童相见不相识，举头望明月，遥知兄弟登高处，何时照我还？ 笑问客从何处来。低头思故乡。遍插茱萸少一人。

九、哲理诗

题西林壁 观书有感 登鹳鹊楼

苏 轼 朱 熹 王之涣

横看成岭侧成峰，半亩万塘一鉴开，白日依山尽，远近高低各不同。天光云影共徘徊。

黄河入海流。不识庐山真面目，问渠哪得清如许，欲穷千里目，只缘身在此山中。为有源头活水来。

更上一层楼。

2.八年级下古诗文默写题目 篇二

1.表现作者鄙弃名利思想的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 2.《与朱元思书》中概括富春江美景的句子是：奇山异水，天下独绝

3.作者在自然景物中表现了对政治生活与名利的厌倦句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反

4.写出了富春江水的清澈的句子是：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。5.与《三峡》中“虽乘奔御风不以疾也”有相似意境的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。

【岳阳楼记】

1.赞扬滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴

2.动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧

3.描写洞庭湖壮观雄奇景象的语句是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千

4.从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯 5.从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千 6.表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：心旷神怡，宠辱偕忘 7.表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：去国怀乡，忧谗畏讥 8.表达作者旷达胸襟的名句是：不以物喜，不以己悲

9.领导干部要实践“三个代表”，其中重要一点就是要全心全意为人民服务，做到范仲淹《岳阳楼记》中所说的：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

10.借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳

11.新时代的中学生应志存高远，在成功与挫折面前努力保持一种不以物喜，不以己悲的良好心态

12.古代思想家孟子曾说过：“乐以天下，忧以天下。”宋代范仲淹在《岳阳楼记》中把这一思想作了进一步发展，他是这样说的：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

13.直接表达作者宏伟政治抱负的千古名句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 14.由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，让人想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

15.面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“不以物喜，不以己悲”的心态 16.说明“古仁人”胸襟阔大的句子是：不以物喜，不以己悲 17.表明全文主旨的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

18.作者用 “去国怀乡，忧谗畏讥”和“心旷神怡，宠辱偕忘”来表现两种不同的心情 19.“是进亦忧，退亦忧”一句，“进亦忧”，指的是：居庙堂之高则忧其民。“退亦忧”指的是：处江湖之远则忧其君。

20.纵观古今中外，凡成就一番事业的人士，他们在成功与挫折前始终保持着不以物喜，不以己悲的良好心态

21.文中“前人之述备矣”，照应前文的哪一句：刻唐贤今人诗赋予其上

22.通过写“花草鸟鱼”来展现春景之美：沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青

【醉翁亭记】

1.写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 2.描写山间四时美景的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出

3.美国在联合国大唱人权高调，那是醉翁之意不在酒，意在以此干涉别国内政 4.描写琅琊山早晚景色的句子是：日出而林霏开，云归而岩穴暝 5.写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 6.为后人传诵最多的一句话（七个字的成语）是：醉翁之意不在酒 7.贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也

8.文中与“饮少辄醉，而年又最高”相照应的文字是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也

9.表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也 10.点明全文主旨的句子是：醉能同其乐

【马说】

1.写伯乐对千里马起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马 2.怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常有，而伯乐不常有 3.描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间 4.千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也 5.千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力为足，才美不外见

6.食马者浅薄愚妄表现在：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 7.主旨句是：其真不知马也

【五柳先生传】

1.表明五柳先生的吃穿住的句子是：环睹萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空 2.引用前人之言，赞扬五柳先生的高洁人格并且与传文中“不慕荣利”一句相照应的句子：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵

【酬乐天扬州初逢席上见赠】

1.揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 2.表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是：今日听君歌一曲，但凭杯酒长精神

3.表现哲理性思考的句子是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

4.喻含新事物不断涌现的理趣的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 5.表明台湾回归大陆是谁也阻挡不了的趋势的句子是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

6.饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身

7.诗中运用典故的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人

【赤壁】

1.作者抒发感慨的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

2.运用议论，直接对历史结局提出自己评判的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

3.蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

4.隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

5.表达作者怀才不遇，不以成败论英雄观点的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

6.抒发历史感慨，以小见大的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

【过零丁洋】

1.运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是：山河破旧风飘絮，身世浮沉雨打萍

2.以比喻的手法暗示国家与个人命运的变化的句子是：山河破旧风飘絮，身世浮沉雨打萍

3.民族英雄文天祥的名句人生自古谁无死？留取丹心照汗青与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的

4.表明作者以死明志的千古名句是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青

5.表现其崇高爱国情怀和坚贞的民族气节的诗句是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青

6.概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星 7.概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁

【水调歌头】

1.苏轼在《水调歌头》中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。

2.词中蕴含人生哲理的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 3.望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是：但愿人长久，千里共婵娟

4.“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 5.道尽千载离人心愿的词句：但愿人长久，千里共婵娟

6.表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 7.从“隔千里兮并明月”演化而来的句子是：但愿人长久，千里共婵娟 8.直接写明月的句子是：转朱阁，低绮户，照无眠

9.唤起人类普遍情感体验的名句是：但愿人长久，千里共婵娟

10.反映作者矛盾心情的句子是：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒 11.有一句诗说：“海上生明月，天涯共此时”，苏轼的《水调歌头·明月几时有》中与这句诗意境相似的一句话是：但愿人长久，千里共婵娟

【山坡羊

潼关怀古】

1.以动写静的句子是：峰峦如聚；波涛如怒

2.概括封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈谴责的名句是：兴，百姓苦，亡，百姓苦

3.概括全篇主旨的原句是：兴，百姓苦，亡，百姓苦

4.揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土

5.暗示潼关是兵家必争之地的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路

【饮酒（其五）】

1.在陶渊明《饮酒》组诗第五首（结庐在人境）中与“可意会，不可言传”意境相似的句子是：此中有真意，欲辨已忘言

2.表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山 3.表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧

4.反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山

5.描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：山气日夕佳，飞鸟相与还 6.表现心与物遇，进入物我两忘境界的一句是：采菊东篱下，悠然见南山

【行路难（其一）】

1.表现作者远大志向的名句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

2.最能表现诗人李白抱负远大、执著自信、勇往直前的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

3.比喻人生道路中的艰难险阻的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 4.诗人面对美酒佳肴无食欲，舞剑助兴没心情的诗句是：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然

5.运用典故的语句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边

【茅屋为秋风所破歌】

1.杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“安得广厦千方间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的呼喊

2.表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句诗：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足

3.突出体现诗人胸襟广阔、心怀天下苍生的句子是：安得广厦千方间，大庇天下寒士俱欢颜

4.表现作者无私的献身精神的语句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足 5.表现诗人推己及人，忧国忧民，博大济世情怀的诗句是：安得广厦千方间，大庇天下寒士俱欢颜 6.写诗人无可奈何的诗句是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息

7.抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜

8.包含着与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”相同思想的句子是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜

【白雪歌送武判官归京】

1.写北方边地风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪

2.写雪后美景，以春花喻冬雪，联想奇特美妙的句子是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开

3.将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致，这两句诗是：山回路转不见君，雪上空留马行处

4.夸张地描写胡地异常寒冷的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 5.起承上启下过度作用的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 6.描写边塞奇特景色的句子是：北风卷地白草折 胡天八月即飞雪 7.岑参的“北风卷地白草折 胡天八月即飞雪”可看出物候是因地而异的。

8.从视觉角度看,色彩鲜明,红白相间,互相映衬的句子是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻

9.跟“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”意境相似一句是：山回路转不见君，雪上空留马行处

10.描写军中苦寒生活的句子是：散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着

【己亥杂诗】

1.形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途命运的深意：落红不是无情物，化作春泥更护花

2.以落花为喻，表明自己心志的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花 3.运用比喻、融人议论、表明心志的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花 4.写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯 5.欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。其实，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”（《己亥杂诗》），又何尝不是一种新意呢？

6.阐明世上事物具有两重性的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花 7.形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花

【赠从弟】

1.表达只要有坚贞的信念，任何艰难挫折都不会改变节操的句子是：岂不罹凝寒，松柏有本性

2.体现松树不畏严寒本性的句子是：岂不罹凝寒，松柏有本性 3.作者借物喻人，表现劝勉之意的中心句是：岂不罹凝寒，松柏有本性

【送杜少府之任蜀州】

1.同是送别诗，王勃的《送杜少府之任蜀州》和王维的《送元二使安西》中意境截然相反的诗句是：海内存知己，天涯若比邻；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

2.歌颂友谊的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻

3.好友相别，你用王维的“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”则略显伤感，还不如用王勃的《送杜少甫之任蜀州》中的：海内存知己，天涯若比邻来鼓励和安慰朋友 4.人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗“海内存知己，天涯若比邻”，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情

5.把对朋友的真挚感情升华为哲理，说明知心朋友声息相通的两句诗是：海内存知己，天涯若比邻

6.唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是：无为在歧路，儿女共沾巾

7.点明送别之地和游人将去之地的句子是：城阙辅三秦，风烟望五津

【送元二使安西】

1.王维的《送元二使安西》一诗中以叙述的口吻、传情的动作表达真挚的感情的两句诗是：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

2.描写送别环境的句子是：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新

3.表现送别时依依惜别之情的语句：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人；试着写出反向立意的句子：海内存知己，天涯若比邻

【登幽州台歌】

1.从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和伤感的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下

2.慨叹自己没有遇到燕昭王这样重用人才的两句诗是：前不见古人，后不见来者 3.作者感叹历史、抒发孤独寂寞之情的句子是：前不见古人，后不见来者

【宣州谢脁楼饯别校书叔云】 1.写出诗人虚度光阴、报国无门的痛苦的诗句是：弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧

2.表达自己避世隐居思想的句子是：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟

3.在“中国现代文学馆”中，赵朴初先生借用李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中的诗句为“冰心馆”题了词。你觉得最有可能的一句是：中间小谢又清发

4.最具忧愁、苦闷之意。极欲摆脱，却又无计可除的诗句是：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁

5.告诫人们酒不解真愁的句子是：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 6.用比兴手法写出愁多的句子是：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 7.表明主客双方都有凌云壮志的句子是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月 8.赞美主客双方的才华的句子是：蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发

【早春呈水部张十八员外】

1.采用比喻手法表现早春景物特点的句子：天街小雨润如酥，草色遥看近却无

【无题（相见时难别亦难）】

1.以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残

2.常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

3.诗中通过书信找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看

4.中抒写浓郁的离别之恨的名句是：相见时难别亦难，东风无力百花残 5.抒写缠绵的相思之苦的名句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 6.原比喻对爱情忠贞，现常用来形容对事业执著奉献的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

【相见欢（无言独上西楼）】

1.借助比喻抒写离愁的名句是：剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头

【登飞来峰】

1.诗中蕴含站得高，看得远的道理的诗句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 2.诗中与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”有异曲同工之妙的两句诗：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

3.表达自己满怀信心、锐意改革的远大政治抱负的诗句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

4.与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

【清平乐

村居】

1.写小儿顽皮淘气的句子是：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 2.写老人的句子是：醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪 3.写出江南农家的生活环境的句子是：茅檐低小，溪上青青草

【综合练习】

1.面对离别，李商隐道出了相见时难别亦难，东风无力百花残；王勃用积极、乐观的心态写出了海内存知己，天涯若比邻；而王维则写出了与王勃截然不同的意境的诗句：劝君更一杯酒，西出阳关无故人。

2.写出下列诗句反向立意的相应的古诗句.例：满目青山夕照明→夕阳西下,断肠人在天涯。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人→海内存知己，天涯若比邻

3.同窗好友将随父去外地就读，请选择古诗名句赠别留念。以示万水千山隔不断真挚友谊：海内存知己，天涯若比邻

4.李白在《行路难》中最能表现他面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句是长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；但是与之相反的是，《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中人生在世不称意，明朝散发弄扁舟，却又表现出他面对困难消极避世的思想

5.表现雄心壮志的诗句

会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)

不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)6.表现哲理的诗句

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全（苏轼《水调歌头》）7.表现忧愁的诗句

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）

抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）8.古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出中学学过的唐诗中这样的诗句。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：《送孟浩然之广陵》)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：《送元二使安西》)山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

9.《行路难》中最能表现诗人李白抱负远大、执着自信的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中与其风格相近的句子是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。诗人在理想与现实发生矛盾时，其烦忧苦闷的体现是：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。继而消极避世：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟

10.古人擅长用比喻的手法来表现离愁别绪。如李商隐的《无题》中的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，又如李煜《相见欢》中的“剪不断，理还乱，是离愁，别有一般滋味在心头”

11.沙尘肆虐之下，人们对蓝天碧水、茂林修竹的珍爱愈加强烈。你心中理想的自然环境是怎样的？请借用古诗文中的名句来表达，写出连续的两句。

3.六年级下语文古诗默写 篇三

一、提示型默写：

5.东市买骏马，，北市买长鞭。（《木兰诗》）6.，暮宿黄河边，不闻爹娘唤女声。（《木兰诗》）

7.日辞黄河去，不闻爹娘唤女声。（《木兰诗》）

8.万里赴戒机。（《木兰诗》）

9.朔气传金柝。（《木兰诗》）10.，壮士十年归。（《木兰诗》）

11.策勋十二转。（《木兰诗》）

12.雄兔脚扑朔。（《木兰诗》）

13.双兔傍地走，？（《木兰诗》）

14.爷娘闻女来。（《木兰诗》）

15.小弟闻姊来。（《木兰诗》）16.，对镜帖花黄。（《木兰诗》）

17.山际见来烟。鸟向檐上飞。（吴均《山中杂诗》）18.，弹琴复长啸。森林人不知。（王维《竹里馆》）

19.峨嵋山月半轮秋。（李白《峨眉山月歌》）

20.夜发清溪向三峡。（李白《峨眉山月歌》）21.，散人春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）

22.此夜曲中闻折柳。（李白《春夜洛城闻笛》）

23.故园东望路漫漫。（岑参《逢入京使》）

24.马上相逢无纸笔。（岑参《逢入京使》）

25.独怜幽草涧边生。（韦应物《滁洲西涧》）

26.春潮带雨晚来急。（韦应物《滁洲西涧》）

27.岐王宅里寻常见。（杜甫《江南逢李龟年》）

28.正是江南好风景。（杜甫《江南逢李龟年》）

29.苍苍竹林寺。，青山独归远。（刘长卿《送灵澈上人》）

30.黄梅时节家家雨。（赵师秀《约客》）

31.有约不来过夜半。（赵师秀《约客》）32.，至今已觉不新鲜。（赵翼《论诗》）

33.江山代有才人出。（赵翼《论诗》）

二、理解型默写：

5.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是，。

6.《木兰诗》中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的几句是。。

7.《木兰诗》中表现木兰出征后对亲人的思念的几句是。。

8.《木兰诗》中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句

是。

9.《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是。

10.《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是。

11.《木兰诗》中最能概括木兰多年征战经历的名句是。

12.《木兰诗》中表现父母对木兰荣归故里的喜悦之情的两句是。

13.《木兰诗》中表现木兰归来后喜不自禁的激情，以及对自己用过得东西的亲切感、自豪感的几句，。

14.《木兰诗》中描写木兰“男”换女装的两句是。

15.《木兰诗》中说明女子如有施展抱负或才干的机会，并不比男子逊色的比句是，；，？

16.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是，。这一成语常用来比喻。

17.《木兰诗》中运用妙趣横生的比喻讴歌和赞美木兰谨慎、机敏的名句是，；，？

18.吴均《山中杂诗》一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是。

19.吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻的两句是。

20.吴均《山中杂诗》一诗中，富有情趣的两句是。

21.王维《竹里馆》一诗中，写诗人的活动的两句是。

22.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是。

23.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是；明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是。

24.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是。

25.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是。

26.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是。

27.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是。

28.岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是。

29.韦应物《滁洲西涧》一诗中，表达诗人恬淡胸襟的两句是。

30.韦应物《滁洲西涧》一诗中，蕴含诗人因多病无所作为的忧伤情怀的两句是。

31.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句是。

32.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，隐写“风景不殊，江河有异”的乱世时难的景况，表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是。

33.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是。

34.刘长卿《送灵澈上人》一诗中，从视觉和听觉两个角度描写竹林寺的景色气氛，同时点明送别时间，且对仗工整的两句是。

35.刘长卿《送灵澈上人》一诗中，写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景两句是。

36.赵师秀《约客》一诗中，描写江南梅雨季节清新幽静的景色，交待深夜候客客不至的原因，衬托诗人孤寂、无聊心情的两句是。

37.赵师秀《约客》一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是。

38.赵师秀《约客》一诗中，常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的两句是。

39.赵翼《论诗》一诗中说明文字创作应有时代感和创造性的两句是。

40.赵翼《论诗》一诗中说明一代有一代的文学，一代有一代的诗人，后人可以超过前人，不必一味泥古守旧的两句是。

41.赵翼《论诗》一诗中与“长江后浪推前浪”的含义相同的诗句是。

42.赵翼《论诗》一诗中有两句诗可以用来说明人才辈出，各个时代都有有才华有成就的新人出现，这两句诗是。

三、语境型默写：（根据下列语境，写出相应的诗文语句）

1、南亚海啸牵动着全球民众的心！灾害发生后，国际红十字会及各国派遣的救援人员十万火急地奔赴灾区。用《木兰诗》中“，”一句来形容最为恰当。

2、站在长城脚下，遥想秦汉以来的战场：如雨的马蹄，如雷的呐喊，如注的热血，想到中原慈母的白发，江南春闺的遥望，故乡柳荫下的诀别……，征夫们期待的仅仅是“回家”二字！就像《木兰诗》中所写的“，”。

4各种有耳无耳的生物。挑花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上。划线句子化用的诗句是______________________________。

5、溟中消逝了。划线句子化用的诗句是_____________________。

6、“长江后浪推前浪，一代更比一代强”，这句话化用的诗句是

7、六朝山水诗在大谢、小谢手中时，大多还是繁缛之作，南朝梁文学家吴均曾只用短短四句诗，已经很有唐人五绝的风味。就境界而言，写出了王国维所说的“无我之境”：“有我之境，以我观物，物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。”请写出这首诗

8、园林与中国古典文学相互影响的的著名例子极多，比如唐代大诗人王维许多描写自己 “辋川别业”的诗歌，都兼在文学创作与园林艺术两方面达到了极高的艺术境界，其中一首名句是“。”

9、在四川乐山市北约23 公里的平羌小三峡是古代成都地区赴嘉州（今乐山）及经水陆出川的交通要道，峡区河道蜿蜒。自平羌峡以下至乐山一段江流，又名平羌江，沿江古迹甚多，久负盛名，站在此地你会想起李白哪句诗“。”

10、“插柳”和“折柳”都是我国的民俗，其中“折柳”有三重含义：一表惜别，因杨柳飘悠，似有依恋之情。《诗经》中“惜我往矣，杨柳依依”和无名氏《送别诗》中“柳条折尽花飞尽，借问行人归不归”的句子，表示的就是这个意思。二表挽留，因“柳”与“留”谐音，送客以柳枝表示挽留之意。古代离别的时候，往往从路边折柳枝相送，杨柳依依正好借以表达恋恋不舍的心情。折柳几乎就是离别的同义语。汉代文物专著《三横黄图》上有关“霸桥在长安东，跨水作桥，汉人送客至此桥折柳赠别”的记述和唐代诗人李白《春夜洛城闻笛》诗中的“”说的即是此意。三表祝愿，因柳遇水土就能生存，“有心栽花花不开，无意插柳柳成荫”，故借此祝愿客人随遇而安。

11、中国传统吉祥图案中有一幅叫“马上平安”图案，也叫“马报平安”，古代交通不便，家人、行人，久未得书信，但得平安二字，以慰焦虑之情。此图表达时人对亲人或亲朋之良好祝愿。“马上”，匆促之意也。唐诗有“”据《名臣言行录》记载：“胡安定读书泰山，十年不归，得家书，见平安二字，即投涧中，不复展读。”

答案：

一、理解型默写：

1.假如生活欺骗了你 不要悲伤 不要心急 忧郁的日子里需要镇静

2.忧郁的日子里需要镇静 一切都是瞬息 一切都将会过去 快乐的日子将会来临

3.第一节

4.心儿永远向往着未来 一切都是瞬息 一切都将会过去 而那过去了的 就会成为亲切的怀恋

5.东市买骏马 西市买鞍鞯 南市买辔头 北市买长鞭

6.旦辞爷娘去 暮宿黄河边 旦辞黄河去 暮至黑山头

7.不闻爷娘唤女声 但闻黄河流水鸣溅溅 不闻爷娘唤女声 但闻燕山胡骑鸣啾啾

8.万里赴戎机 关山度若飞

9.朔气传金柝 寒光照铁衣

10.将军百战死 壮士十年归

11.将军百战死 壮士十年归

12.爷娘闻女来 出郭相扶将

13.开我东阁门 坐我西阁床 脱我战时袍 著我旧时裳

14.当窗理云鬓 对镜贴花黄

15.雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 双兔傍地走 安能辨我是雄雌

16.雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 双兔傍地走 安能辨我是雄雌 事情错综复杂，难于分辨

17.雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 双兔傍地走 安能辨我是雄雌

18.山际见来烟 竹中窥落日

19.鸟向檐上飞 云从窗里出

20.鸟向檐上飞 云从窗里出

21.独坐幽篁里 弹琴复长啸

22.深林人不知 明月来相照

23.峨嵋山月半轮秋 影入平羌江水流

24.夜发清溪向三峡 思君不见下渝州

25.谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城

26.此夜曲中闻折柳 何人不起故园情

27.故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干

28.马上相逢无纸笔 凭君传语报平安

29.独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣

30.春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横

31.岐王宅里寻常见 崔九堂前几度闻

32.正是江南好风景 落花时节又逢君

33.正是江南好风景 落花时节又逢君

34.苍苍竹林寺 杳杳钟声晚

35.荷笠带夕阳 青山独归远

36.黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙

37.有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花

38.黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙

39.李杜诗篇万口传 至今已觉不新鲜

40.江山代有才人出 各领风骚数百年

41.江山代有才人出 各领风骚数百年

42.江山代有才人出 各领风骚数百年

二、语境型默写（或化用型默写）

1、万里赴戎机，关山渡若飞。

2、将军百战死，壮士十年归。

3、士别三日，即更刮目相待。

4、怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

5、荷笠带斜阳，青山独归远。

6、江山代有才人出，各领风骚数百年。

7、山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。

8、独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

9、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州 10此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

4.八年级下古诗文部分理解性默写 篇四

2.《小石潭记》中描写潭上景物的语句是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂；既是描写环境又是描写心境的语句是“凄神寒骨，悄怆幽邃”。

3.《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲；表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是心旷神怡，宠辱偕忘；表现迁客骚人以己而悲的两个四字句是：去国怀乡，忧谗畏讥；文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧；表现作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；叙述滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴；文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指：居庙堂之高，处江湖之远。描写岳阳楼大观的句子是衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。

4.《醉翁亭记》中的主旨是与民同乐，在第一段就微露主旨的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也；把醉与乐统一起来揭示全文主旨的句子是醉能同其乐，写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；山间朝暮之景是：日出而林霏开，云归而岩穴暝；描绘四季之景的句子是：（春）野芳发而幽香，（夏）佳木秀而繁阴，（秋）风霜高洁，（冬）水落而石出者。

5.《送东阳马生序》统领全文的词是嗜学；最能表现作者幼时抄书之苦的是天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠；作者趋百里之外求学的原因是益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游；作者为什么对“同舍生”的优越条件毫无羡慕之意：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

6.《饮酒》中，表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧；其中最为著名的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。写山中傍晚美好景色的句子是：山气日夕佳，飞鸟相与还。表达诗人远离世俗名利羁绊，虽身居“人境”而闲静无忧的原因的句子是：此中有真意，欲辨已忘言。

7.《送杜少府之任蜀州》中，写送别的地点和友人要去的地方的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津；劝慰友人不要哀伤的诗句是无为在歧路，儿女共沾巾；表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是：与君离别意，同是宦游人；写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近的诗句是：海内存知己，天涯若比邻。

8.《行路难》：在理想与现实发生矛盾时，烦忧苦闷之状是停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。杨大伟带领全厂职工进行技术改革时遇到了重重困难，他在鼓励职工们坚定信心坚持改革时引用了此诗中的两句诗，这两句诗是长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。正面写行路难的句子是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

9.《茅屋为秋风所破歌》:杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，诗中发出了“安得广厦千方间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的呼喊。

10.《白雪歌送武判官归京》中，写北方边地风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪；以春花喻冬雪的诗句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开；写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处；写沙漠冰封，愁云惨淡的景象(过渡)的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。从视觉角度看，色彩鲜明、红白映衬的两句诗是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

11.《早春呈水部张十八员外》中的名句是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。12.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。13.《赤壁》中隐含诗人对历史的独特见解，隐寓作者怀才不遇的情绪的诗句是东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

14.《无题》诗中，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残；““春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来比喻教师的工作。诗中通过祖籍找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。15.《相见欢》人生不可能平平淡淡，生活中的挫折与苦难常常折磨着我们的身心，愁绪就像词中所说的那样剪不断，理还乱，真是“别是一般滋味到心头”。

16.《登飞来峰》中与“不识庐山真面目，只缘身在死山中”语意相反的诗句是不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

17.《水调歌头·明月几时有》中，通过写明月来表达对人生美好祝愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟；从“隔千里兮共明月”演化而来的句子是：但愿人长久，千里共婵娟；直接写明月的诗句是：转朱阁，低绮户，照无眠；富有人生哲理的诗句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 ；“此事古难全”中的“此事”指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

18.《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星；写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 ；概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗。

19.《山坡羊·潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土；说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是：兴，百姓苦；亡，百姓苦！

5.六年级下语文古诗默写 篇五

一、直接性默写。

1、结庐在人境， 。

2、采菊东篱下， 。

3、，行舟绿水前。

4、，江春入旧年。

5、乡书何处达? 。

6、，草色遥看近却无。

7、黑云压城城欲摧， 。

8、半卷红旗临易水， 。

9、夕阳西下， 。

10、，小桥流水人家。

11、迢迢牵牛星， 。

12、终日不成章， 。

13、，泣涕零如雨。

14、，来从楚国游。

15、月下飞天镜， 。

16、感时花溅泪， 。

17、，胡天八月即飞雪。

18、将军角弓不得控， 。

19、纷纷暮雪下辕门， 。

20、山回路转不见君， 。

21、山随平野尽， 。

22、白头搔更短， 。

23、，清风半夜鸣蝉。

24、，路转溪桥忽见。

25、苔痕上阶绿， 。

26、，无案牍之劳形。

27、，濯清涟而不妖。

28、，不蔓不枝;香远益清， ，。

29、菊之爱，莲之爱，牡丹之爱， 。

30、乌黑的一身雨毛，光滑漂亮，积灵积俐，， ，凑成了那样活泼可爱的一只小燕子。

31、当春间二三月，轻丝微微地吹拂着，，千条万条的柔柳， ，红的白的花，绿的草，绿的树叶，，形成了烂漫无比的春天。

32、再几只却 ，小燕子的剪尾或翼尖， ，。

33、海水是皎洁无比的蔚蓝色， ，偶有微风， ，这更使 的水面显得温秀可喜。

33、天上也是皎洁无比的蔚蓝色， ，， ，， 。

34、我们一点杂念也没有， ，。

35、假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：， ，。

二、理解性默写。

1. 《春望》一诗中杜甫移情于花鸟，以 ， 。 两句诗表达了 感时伤世的复杂情怀。

2. 周敦颐《 爱莲说》 中 ， 两句道出荷花庄重，质朴洁身自好，不落尘俗的品格。

3. 刘禹锡在《 陋室铭 》一文中借陋室喻志的句子是 ，。

4.《陋室铭》 中描写陋室清幽景致的语句是 ，。

5. 《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪的的名句是 ，。

6. 《次北固山下》中描写时序交替中的景物，并暗示时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是 ， 。

7. 《爱莲说》中与近朱者赤，近墨者黑的意境相反的语句是，。

8.请写出带有雨字的诗句： ， 。

9.请写出带有花字的诗句： ， 。

10.请写出带有云字的诗句： ， 。

11. 《 次北固山下》 中以小景传大景之神的句子是 ，最能体现诗人乡愁的句子是 ， 。

12. 《渡荆门送别》中含蓄地抒发思乡之情的诗句是 ，。

13. 《雁门太守行》中渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的句子是 ， 。;从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛的句子是 ， 。

14. 《天净沙 秋思》中从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情的句子是 ， 。

直抒胸臆，道出游子之悲的句子是，。

15.《饮酒》中诗人用平淡的话道出心静，境自静 这个深刻道理的.句子是，。

16.《早春呈水部张十八员外》中抓住早春特征的诗句是， 。

写出诗人感受，突出早春最美的句子是 ， 。

17. 《西江月》中以动写静的神来之笔是 , 。

18. 《白雪歌送武判官归京》中，从视觉角度看，色彩鲜明 红白相映的两句是 ， 。

19.《春望》中给我们描绘了一个忧国忧民的爱国形象的句子是 ,。

运用借代和夸张的千古名句是 ， 。

20、作者说陋室不陋的原因是 ， 。

21、写出陋室环境清幽宁静的句子是 ，。

22、写出作者交友人物高雅的是 ，。

23、看出作者生活情趣高雅的是 ，。

6.六年级下语文古诗默写 篇六

一、直接型默写。

1．重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。(郦道元《三峡》)

2．自康乐以来，未复有能与其奇者

。(陶弘景《答谢中书书》)

3．急湍甚箭，猛浪若奔。(吴均《与朱元思书》)4．树树皆秋色，山山唯落晖

。(王绩《野望》)5．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)6．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠

。(崔颢《黄鹤楼》)7．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)8．征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)9．仍怜故乡水，万里送行舟

。(李白《渡荆门送别》)10．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)11．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)12．攀条折其荣，将以遗所思。(《庭中有奇树》)13．腾蛇乘雾，终为土灰。(曹操《龟虽寿》)14．风声一何盛，松枝一何劲

！[刘桢《赠从弟》(其二)]15．岂不罹凝寒？松柏有本性

。[刘桢《赠从弟》(其二)]16．柴门何萧条，狐兔翔我宇

。(曹植《梁甫行》)17．域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。(《得道多助，失道寡助》)18．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》)19．采菊东篱下，悠然见南山

。[陶渊明《饮酒》(其五)]20．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)21．烽火连三月，家书抵万金

。(杜甫《春望》)22．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开

。(李贺《雁门太守行》)23．折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)24．九万里风鹏正举

。风休住，蓬舟吹取三山去！(李清照《渔家傲》)25．一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。(晏殊《浣溪沙》)26．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊

。(晏殊《浣溪沙》)27．芳草长堤，隐隐笙歌处处随

。(欧阳修《采桑子》)28．金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流

。(朱敦儒《相见欢》)29．常记溪亭日暮，沉醉不知归路。(李清照《如梦令》)30．兴尽晚回舟，误入藕花深处

。(李清照《如梦令》)

二、理解型默写。

1．郦道元《三峡》中“至于夏水襄陵，沿溯阻绝

”一句描绘出三峡夏日水势之汹涌。

2．《答谢中书书》中表现日暮时分，山谷间灵动的生命气息的句子是：夕日欲颓，沉鳞竞跃

。3．苏轼在《记承天寺夜游》中把月光描绘得精妙且充满诗情画意的句子是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

4．《与朱元思书》中最能表现作者寄情山水，不追名逐利的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心

；经纶世务者，窥谷忘反

。5．《野望》一诗中透露出诗人在闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇

。6．崔颢的《黄鹤楼》中以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲

；由周边景色引出自己羁旅思乡愁绪的名句是：日暮乡关何处是

？烟波江上使人愁。

7．《使至塞上》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天

”两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。8．苏轼评价王维诗画云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆

”笔力苍劲，意境雄浑，充分体现了“诗中有画”的特色。9．李白《渡荆门送别》中的名句

“山随平野尽，江入大荒流

”用游动的视角描写出了旅途中景物的变化。

10．《渡荆门送别》中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的诗句是：月下飞天镜，云生结海楼

。11．《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

12．《钱塘湖春行》中，表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的诗句是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤

。13．曹操在《龟虽寿》中表现积极进取、建功立业、胸怀远大政治抱负的诗句是：

老骥伏枥，志在千里；

烈士暮年，壮心不已

。14．古往今来，许多志士仁人把孟子的名言“

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈

”当作人生的座右铭。15．《生于忧患，死于安乐》中表明经受生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：

（所以）动心忍性，曾益其所不能。

16．《生于忧患，死于安乐》中体现中心论点的句子是：

然后知生于忧患死于安乐也

。17．陶渊明在《饮酒》(其五)中用问答形式表明只要内心清静就能远离喧嚣的句子是：

问君何能尔？

心远地自偏

。18．杜甫在《春望》中通过描写乐景来反衬诗人悲情的诗句是：

感时花溅泪，恨别鸟惊心

。19．《春望》中写战火连续不断，消息隔绝时诗人期待得到亲人消息的迫切心情的两句诗是：

烽火连三月，家书抵万金

。20．《雁门太守行》中的“

报君黄金台上意，提携玉龙为君死

”两句诗，表现了诗人誓死报国的忠心

21．《雁门太守行》中从视觉、听觉角度描写战斗的惊心动魄的句子是：

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫

。22．《赤壁》中蕴含机遇造人哲理(评价古战争)的诗句是：

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

23．李清照的《渔家傲》中“

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞

”两句展现给我们一幅辽阔、壮美的海天相接的图画。24．晏殊的《浣溪沙》中被誉为“千古奇偶”的句子是：

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

三、拓展型默写。

1．我们学过的课内外古诗文中，不少体现了送别的主题，请写出连续的两句。

【示例】海内存知己，天涯若比邻；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人；我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

2．古人的诗词写作中常常引用典故来含蓄表达自己的思想感情，请写出运用典故的连续两句。【示例】黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠；报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

3．古诗词中有许多描写美好乡村生活场景的句子，请写出连续的两句。

【示例】牧人驱犊返，猎马带禽归；稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

4．古诗词中有许多描写秋天的句子，请写出连续的两句。

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝；银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

7.六年级下语文古诗默写 篇七

一、课外古诗前五首默写。

1、___________,志在千里。__________，壮心不已。

2、___________，青山郭外斜。___________，把酒话桑麻。___________，还来就菊花。

3、___________，禅房花木深。山光悦鸟性，_____________。万籁此都寂，___________。_________________________。

⑻最早由儒家提倡的接人待物的处世之道是____________________。

四、《春》理解默写。

1、写花儿的色彩美丽、鲜艳的语句是_________________________________________。

2、“_________________”,不错的，像母亲的手抚摸着你。

3、鸟儿将巢安在____________当中，高兴起来了，__________的卖弄清脆的喉咙，4、我寄愁心与明月，_____________。

5、何当共剪西窗烛，_____________。

二、《古代诗歌四首》理解天空。

1、《观沧海》中最能体现作者博大胸怀的名句________________________________________。

2、《次北固山下》

⑴写船上所见景色，水面开阔，风平浪静的诗句是________________________________。

⑵既写景又点明时令，还暗含哲理的诗句是___________________________。⑶借雁足传递家书，表思乡之情的诗句是_______________。

3、《钱塘湖春行》

⑴写莺歌燕舞的早春景色的诗句是____________________。

⑵写花草，着重表现诗人主观感受的诗句是___________________________。⑶直抒胸臆，表达诗人喜悦之情的诗句是_____________________________。

4、《天净沙.秋思》

⑴写景，渲染悲凉气愤的诗句是___________________________________。⑵直接道出天涯游子之悲的主旨句是_________________________________。

三、《<论语>十则》

1、联句

⑴_____________，见不贤而内自省也。⑵_________________，其不善者而改之。

2、根据提示默写。

⑴三十一中20年校庆，全校师生喜迎八方来宾，作为东道主，你用《论语》中哪句话表达自己的喜悦______________________________。

⑵你刚来一个新班级，同学和老师不太了解你，甚至有时会误会你，你应采取的正确态度度是________________________________。

⑶强调独立思考必要性的句子是____________________________。

⑷阐述学习与思考辩证关系的句子是________________________________。⑸阐述正确的学习态度是谦虚，实事求是，不能不懂装懂的句子是___________________________。

⑹要向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子是________________________。⑺借松柏比喻社会现象，人要不畏难险，在困境中坚强不屈的句子是

_____________________________________。

4、看，_______________________________________,密密地斜织着。

5、“_________________”刚起头，有的是功夫，有的是希望。

6、春天像____________________________________________。

春天像__________________________________________________。春天像___________________________________________________。

五、名著导读 1《繁星》《春水》是作者________在_________诗人________________的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“___________”收集在一个集子里。

2.总的来说，它们大致包括三个方面的内容：一是_____________________________； 二是__________________________；三是___________________________________。3.作者是中国现代文学史上第一位著名的女作家，她一步入文坛，便以宣扬“________”著称。而______________就是“______________”的根本出发点。在《繁星》《春水》中，她把____________视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂。

六、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。凝．成________ 堕．落_______磅礴．．________劫掠．．_______心旷．神怡．_________ 一瞬．间______ 禀．告_______盘虬．________畅谈_______玲珑剔透_________ 训戒．________ 执著．_______隐mìn________ 稀shū______多姿多cǎi_________ 耸．立_______奢．望_______宛．转________喧．腾_______cù然长逝_________ 纳罕．_______厄．运_______xiāng上______ 憔悴．．_______问心无愧．________ 嶙峋_______丰硕．_______qī息________jué________果实累累．．_________ 收liǎn______ 泯灭_______枯hé________荡yàng______ 春华秋．实_________ 宽shù_______ 猝．然_______潜．行________bēi微_______ 碌碌．．终生________ Chùo泣______ béng溅_____洗zhúo______zhù立_______海天相吻．_______ 雏．形________贪lán______ 点zhùi______丰shùo_____繁弦．急管_______ 落难．_______鞭策．_______róu lìn_______ diàn污_____玲珑剔．透_______ shē望______呵．责_______黄yùn________酝酿．．_______繁花嫩．叶______ 抖sǒu_____朗润_______liáo亮______hōng托_____ 具体而微．

8.六年级下语文古诗默写 篇八

第课时

总第个教案

一、素质教育目标

（一）知识教学点

学会本课生字词，在理解每个词语意思的基础上，理解每句诗的意思。能结合当时的写作背景体会作者所表达的思想感情。

（二）能力训练点

背诵并默写两首古诗，进一步感悟理解古诗的方法。

（三）德育渗透点

体会两位伟大诗人的爱国情怀，激发学生的爱国热情。

（四）美育渗透点

让学生感受诗的韵味美、意境美。

二、学法引导

（一）教师教法

谈话法，朗读法。

（二）学生学法

自学讨论法。

三、重点·难点·疑点及解决办法

（一）重点

1．弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到胜利喜讯后那样欢快的原因。

2．体会这两首诗明白如话而感染力极强的特点。

（二）难点

1．弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到胜利喜讯后欢快的原因。通过重点词语的品析及反复吟诵来体会。

2．理顺诗句，教师在指导学生理顺句子时要增补诗句中省略的内容，适当调换词语的顺序。

3．体会诗文的思想感情，引起学生心灵的共鸣。

（三）解决办法

加强朗读，以读促理解，以读促感悟。

四、师生互动活动设计

（一）教师活动设计

1．从题目入手，激发学生兴趣，同时交代时代背景，便于学生的理解。

2．启发学生交流自学成果，鼓励他们提出自己的问题。

3．有重点讨论学生提出的问题，相机点拨学生理解诗的意境。

（二）学生活动设计

1．按预习提示初读这两首诗。

2．查字典或联系上下文理解词句的意思。自学古诗，提出自己不能解决的问题。

3．通过小组讨论解决自己提出的问题，不能解决的全班讨论解决。

五、教学步骤

（一）板书课题，导入新课

1．同学们，看到诗的题目《示儿》你是怎么理解的？

“示”是什么意思？“示儿”是什么意思？（“示”把事物摆出来让人知道。“示儿”可以说是告诉儿子，在这里指对儿孙们有所交代，相当于遗嘱。）

2．简介作者：

这首诗是宋代大诗人陆游写的。陆游一生创作了很多诗歌，保存下来的有九千多首，诗中抒发政治抱负，表现人民的生活，表达热爱祖国的思想感情。《示儿》这首诗是他在86岁高龄，重病在床，生命垂危的时刻写给他儿子的临终嘱咐。

（二）自由读这首诗

想一想，陆游逝世以前最牵挂的是什么事？

（三）学习这首古诗

1．结合课后的注释，试试自己能读懂什么，读懂哪句就说哪句。说的不确切的其他同学可以补充，纠正，教师适时点拨。

2．师生交流

①“死去元知万事空，但悲不见九州同”

“元知”“元”同“原”，是本来的意思。“元知”是本来就知道的意思。

“万事空”什么事都没有了。

“但”“只”的意思。

“九州同”“九州”指中国。“同”统一。“九州同”是指全国统一。

②指名说说诗句的意思。

我本来就知道人死了就什么也没有了，只是为看不见全国统一而感到悲伤。

③“王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁”

“王师”这里指南宋军队。

“北定”“定”是平定，这里是收复的意思。“北定”指收复北方。

“中原”这里指淮河以北被金兵占领的地区。

“家祭”祭祀祖先。

“无”同“勿”，意思是不要。

“乃翁”“乃”，你的，你们的。翁，指父亲。

④这两句诗的意思是：宋朝的军队向北方进军，收复中原的时候，家祭的时候不要忘了（把收复中原的这件事）告诉你们的父亲。

这句话表达了诗人怎样的思想感情？（表达了诗人渴望收复失地，统一祖国的思想感情。）

3．现在你了解陆游逝世前最牵挂的是什么了吗？

（祖国何时能够统一这一件大事）

其实这也是陆游毕生的心事和希望。

4．指名把这首诗的意思说一说。

（四）总结全诗

1．这首诗主要讲了什么？

2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？

9.初中语文古诗理解默写 篇九

达州

请根据提示和上下文用诗文原句填空。（6分）

（2）大灾之后，有的亲朋离散，至今仍无音讯，让我们用苏轼《水调歌头∙明月几时有》中的名句“，”来为他们祝福吧。

（3）只要团结一致，坚定信心，就能在困境中看到希望，再建美好家园，陆游《游山西村》中的名句“，”就说明了这个道理。

（6分）（填正确一处1分，有错漏添字该处不给分）⑵ 但愿人长久，千里共婵娟。

⑶ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

龙岩

５月１３日，奥运圣火传递途经红土地龙岩，老区人民打出了“燃烧圣火，传递梦想”、“

，不亦乐乎”、“汶川挺住”等横幅。（用《<论语>十则》中的句子）（7）有朋自远方来 泉州

陶渊明笔下的桃花林之奇，奇在“，”；刘禹锡的“陋室”环境之雅，雅在“，”；欧阳修所描写的山间朝暮景色多变，变在“，”。

⑥夹岸数百步 中无杂树 苔痕上阶绿 草色入帘青 日出而林霏开 云归而岩穴暝 三明市

根据语录境默写。（4分）

奉献是什么？奉献是李商隐“春蚕到死丝方尽，”的坚贞不逾；奉献是龚自珍“，化作春泥更护花”的人生态度；奉献就是文天祥“人生自古谁无死，”的英雄气概；奉献就是范仲淹“，后天下之乐而乐”的政治抱负。而今，奉献就是人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。

（4分）蜡炬成灰泪始干 落红不是无情物 留取丹心照汗青 先天下之忧而忧

湖北常德

班级举办诗歌朗诵活动，其中有一项内容是“古诗词拉力”。要求同学们将所给诗词的最后一个字，作为衔接句的第一个字。请你完成下面的拉力。

→水村山郭酒旗风→

如：半卷红旗临易水；仍怜故乡水；郁孤台下清江水；白毛浮绿水 风正一帆悬；风雨不动安如山；风烟望五津；风掣红旗冻不翻（错字、添字、减字均不给分）黄石

用一用。成语是我国语言文化中一道独特的风景线，试根据相关提示用初中古文了出现的成语补全文段。（2分）

当前行中暂时落后时，我们是选择沉沦退缩还是奋勇向上？吴下阿蒙说说我们应当努力向上，总有一天让别人发出“ ”的感叹。在道义面前，面临生与死的抉择时，我们是选择苟且偷生，还是凛然地死？孟子说我们当

对一对。对联是我国语言文化中的一朵奇葩，他既有“冰清对玉润”的工整典雅之美，也有 “狗尾草，鸡冠花”的诙谐机智之趣。试根据括号内的提示把下面的对联补充完整。（2分）（1）四面湖山归眼底，万家 到心头。（岳阳楼对联）（2）千里马，五更鸡，龙眼对马蹄。行踽踽，色匆匆，文竹对

（《水浒》人物）昆明

1古代文人常用诗文来抒发自己的情怀。范仲淹在《岳阳楼记》一文中，用“_，” 的语句，概括了古仁人的宏伟抱负，也表达了自己高远的志向；文天祥在《过零丁洋》一诗 中，用“，”的诗句，表现了自己崇高的民族气节和舍生取义的生死观；夏完淳在《别云间》一诗中，用“，”的诗句，表达了自己慷慨赴死的决心和对家乡亲人的无限依恋。

2“水”是大自然的精灵。古代诗文中有许多含有“水”字的句子，请你任意写出连续的两句：。

1先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；人生自古谁无死，留取丹心照汗青；

已知泉路近，欲别故乡难。

2示例：水何澹澹，山岛竦峙。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(符合题意均可)临沂

古诗文默写。（6分）

陆游一生作诗近万首，而他总结自己的创作经验却只了了十字：“汝果欲作诗，工夫在诗外。”后学者普遍认为，这诗外“工夫”主要体现为伟大的爱国思想、宽博的恤民情怀、高尚的道德情操、坚定的理想信念、明晰的责任意识和坚强的民族气节等。也正是有了这种种诗外的“工夫”，才有了无数启人智慧、教人向善、催人奋进的妙文佳句。上面画横线的短语分别代表了诗外“工夫”的6个不同角度，请你任选其中5个角度，各默写出一个与其内容相符或相关的古诗文名句。

①爱国思想： ②恤民情怀： ③道德情操： ④理想信念： ⑤责任意识：

⑥民族气节：

．提示：本题共6分。每答对一句得1分，答对其中4句得5分，答对5句得6分，多做不加分。错、漏、倒、添字均算错，有错则该句不得分。太原

1．运用积累在①～⑦句的横线上填空。(8分)苦难，对于个人、民族乃至我们国家来讲都不mò生。①“亲朋无一字，”的凄楚读来总令人扼腕叹息；②“无限河山泪，”的情景成为历史画卷上不断被复制的影像；③“，镜中衰鬓已先斑”的感叹总有挥之不去的苍凉。

然而面对苦难，我们却有④“，西北望，射天狼”的豪迈；我们还有⑤“僵卧孤村不自哀，”的忘我；秋风萧瑟，刘禹锡用⑥“，2 ”唱响秋色不悲的个性宣言；吟啸徐行，苏轼用⑦“，谁怕？一蓑烟雨任平生”的洒脱直面风雨人生的挑战。．．正所谓“多难兴邦”。历代文人用他们的诗句诠释了中华民族钢的意志，铁的脊梁。1．①老病有孤舟 ②谁言天地宽 ③塞上长城空自许 ④会挽雕弓如满月 ⑤尚思为国戍轮台

⑥自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 ⑦竹杖芒鞋轻胜马

(评分说明：每空1分，错字、多字、漏字均不得分，共8分)浙江金华

（1）廉政文化进校园，我们懂得了廉洁奉公是我们中华民族的优良传统。翻开厚重的诗文书卷，展现在我们面前的正是一座座镌刻着“廉洁”与“奉公”的人生丰碑。陆游的“夜阑卧听风吹雨，______”，沸腾着诗人报效国家的满腔热血；范仲淹的“______，后天下之乐而乐”，寄托着作者以天下为己任的伟大抱负；龚自珍的“落红不是无情物，______”,抒发了诗人无私奉献的真挚情怀；周敦颐的“出淤泥而不染，______”表现了作者清廉自律的高风亮节。（2）附加题。（4分）

南宋著名女词人李清照的《题八咏楼》：“______，______，______，______。”概括了金华八咏楼的重要地理位置和雄伟气势，抒发了热爱国家、热爱金华的思想感情。

2、⑴①铁马冰河入梦来 ② 先天下之忧而忧 ③化作春泥更护花 ④濯清涟而不妖

⑵千古风流八咏楼 江山留与后人愁 水通南国三千里 气压江城十四州

资阳

1．5月12日汶川大地震，毁坏房屋数百万间，数百万人无房可居。面对受难的同胞，最能表达我们心愿的诗句是：“，大庇天下寒士俱欢颜。”

2.月”是古代文人骚客笔下常见之物，但表达的思想情感却各有不同。李白的“，随风直到夜郎西”，表达的是对友人的关切；李煜的“无言独上西楼，”，抒发的是别愁离绪；苏轼的“，把酒问青天”，表达的是深深的思念和美好祝愿；杜牧的“，夜泊秦淮近酒家”创设的是淡雅的意境。

3.舟”常见于古代文人骚客笔下，但妙用不同。孟浩然的“，端居耻圣明”表达的是深感无人引荐，不能出仕为官，为民谋利的惭愧苦衷；韦应物的“春潮带雨晚来急，”，创设的是一种恬淡幽静的意境；刘禹锡的“，病树前头万木春”，表达的是诗人异常达观的态度；李白的“仍怜故乡水，”，表达的是诗人对故乡无限留念，依依不舍之情。

10.六年级下语文古诗默写 篇十

1．《木兰诗》中写木兰从军的原因是的诗句是：。。

2．《木兰诗》中面对可汗大点兵，木兰作出的决定是:，。

3．《木兰诗》中写木兰奔赴前线思念亲人的句子是：，，；，。

4．《木兰诗》中描写木兰战功显赫的句子是：,。5《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是：。

5.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是，。

6.《木兰诗》中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的几句是。。

7.《木兰诗》中表现木兰出征后对亲人的思念的几句是。。

8.《木兰诗》中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句是。

9.《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是。

10.《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是。

11.《木兰诗》中最能概括木兰多年征战经历的名句是。

12.《木兰诗》中表现父母对木兰荣归故里的喜悦之情的两句是。

13.《木兰诗》中表现木兰归来后喜不自禁的激情，以及对自己用过得东西的亲切感、自豪感的几句，。

14.《木兰诗》中描写木兰“男”换女装的两句是。

15.《木兰诗》中说明女子如有施展抱负或才干的机会，并不比男子逊色的比句是，；，？

16.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是，。这一成语常用来比喻。

17.《木兰诗》中运用妙趣横生的比喻讴歌和赞美木兰谨慎、机敏的名句是，；，？

18.吴均《山中杂诗》一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是。

19.吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻且富有情趣的两句是：,。

20.吴均《山中杂诗》一诗中，富有情趣的两句是。

21.王维《竹里馆》一诗中，写诗人的活动的两句是。

22.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是。

23.李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是；明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是。（或中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：）

24.李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是。

25.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是。

26.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是。

27.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是。

28.岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是。

29.韦应物《滁州西涧》一诗中用以动写静手法描写雨景，以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，抒发了不在其位，不得其用的无奈而忧伤情怀的诗句是：。

30.《滁州西涧》中诗人渲染一种恬淡幽静的意境，蕴涵对无声息者一丝同情的句子是：。

31.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句是。

32.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，隐写“风景不殊，江河有异”的乱世时难的景况，表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是。

33.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是。

34.刘长卿《送灵澈上人》一诗中，从视觉和听觉两个角度描写竹林寺的景色气氛，同时点明送别时间，且对仗工整的两句是。

35.刘长卿《送灵澈上人》一诗中，写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景两句是。

36.赵师秀《约客》一诗中，描写江南梅雨季节清新幽静的景色，交待深夜候客客不至的原因，衬托诗人孤寂、无聊心情的两句是。

37.赵师秀《约客》一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是。

38.赵师秀《约客》一诗中，常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的两句是。

39.赵翼《论诗》一诗中说明文字创作应有时代感和创造性的两句是。

40.赵翼《论诗》一诗中说明一代有一代的文学，一代有一代的诗人，后人可以超过前人，不必一味泥古守旧的两句是。

41.赵翼《论诗》一诗中与“长江后浪推前浪”的含义相同的诗句是。

42.赵翼《论诗》一诗中有两句诗可以用来说明人才辈出，各个时代都有有才华有成就的新人出现，这两句诗是。

一、语境型默写：（根据下列语境，写出相应的诗文语句）

1、南亚海啸牵动着全球民众的心！灾害发生后，国际红十字会及各国派遣的救援人员十万火急地奔赴灾区。用《木兰诗》中“，”一句来形容最为恰当。

2、站在长城脚下，遥想秦汉以来的战场：如雨的马蹄，如雷的呐喊，如注的热血，想到中原慈母的白发，江南春闺的遥望，故乡柳荫下的诀别„„，征夫们期待的仅仅是“回家”二字！就像《木兰诗》中所写的“，”。

3、小明暑假参加科技夏令营，眼界大开，增长了知识。回校后与同学谈起收获，同学打趣地说：“你就像《孙权劝学》中的吕下阿蒙，真是‘，’啊”。

4、我只喜爱那生长在涧边的幽幽青草，在茂密的树丛上黄莺频频鸣叫，把声音分送给野外各种有耳无耳的生物。挑花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上。划线句子化用的诗句是______________________________。

5、上露台，我就有眺望的舒适，一抹斜阳下，几重青山外，远行的人渐行渐远，在暮色溟 溟中消逝了。划线句子化用的诗句是_____________________。

6、“长江后浪推前浪，一代更比一代强”，这句话化用的诗句是。

7、六朝山水诗在大谢、小谢手中时，大多还是繁缛之作，南朝梁文学家吴均曾只用短短四句诗，已经很有唐人五绝的风味。就境界而言，写出了王国维所说的“无我之境”：“有我之境，以我观物，物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。”请写出这首诗

8、园林与中国古典文学相互影响的的著名例子极多，比如唐代大诗人王维许多描写自己 “辋川别业”的诗歌，都兼在文学创作与园林艺术两方面达到了极高的艺术境界，其中一首名句是“。”

9、在四川乐山市北约23 公里的平羌小三峡是古代成都地区赴嘉州（今乐山）及经水陆出川的交通要道，峡区河道蜿蜒。自平羌峡以下至乐山一段江流，又名平羌江，沿江古迹甚多，久负盛名，站在此地你会想起李白哪句诗“。”

10、“插柳”和“折柳”都是我国的民俗，其中“折柳”有三重含义：一表惜别，因杨柳飘悠，似有依恋之情。《诗经》中“惜我往矣，杨柳依依”和无名氏《送别诗》中“柳条折尽花飞尽，借问行人归不归”的句子，表示的就是这个意思。二表挽留，因“柳”与“留”谐音，送客以柳枝表示挽留之意。古代离别的时候，往往从路边折柳枝相送，杨柳依依正好借以表达恋恋不舍的心情。折柳几乎就是离别的同义语。汉代文物专著《三横黄图》上有关“霸桥在长安东，跨水作桥，汉人送客至此桥折柳赠别”的记述和唐代诗人李白《春夜洛城闻笛》诗中的“”说的即是此意。三表祝愿，因柳遇水土就能生存，“有心栽花花不开，无意插柳柳成荫”，故借此祝愿客人随遇而安。

11、中国传统吉祥图案中有一幅叫“马上平安”图案，也叫“马报平安”，古代交通不便，家人、行人，久未得书信，但得平安二字，以慰焦虑之情。此图表达时人对亲人或亲朋之良好祝愿。“马上”，匆促之意也。唐诗有“”据《名臣言行录》记载：“胡安定读书泰山，十年不归，得家书，见平安二字，即投涧中，不复展读。”

12．《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的诗句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！

9．出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相，其原话是：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！”

10．《木兰诗》中描写边塞军营夜景，借星夜哨兵为战场上的木兰做了一幅剪影式勾勒的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。

七年级下册语文文学常识总复习

1.《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》。《社戏》选自《呐喊》，体裁是短篇小说。

2.《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，作者是台湾(地名)作家林海音。

3.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。

4.《观舞记》的作者是冰心，选自《冰心全集》。

5.《最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。

6.闻一多，诗人、学者、民主战士(称谓)，著作收在《闻一多全集》。《闻一多先生的说和做》的作者是现代著名诗人(称谓)臧克家。

7.《邓稼先》一文的作者是美籍华裔物理学家杨振宁(人名)，他获1957年诺贝尔物理学奖。

8.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。《木兰诗》是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇,是南北朝时北方民歌的杰作,是中国诗歌史上的一朵奇葩。《木兰诗》与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“双璧”。

9.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是司马光主持编纂的一部编年体通史。司马光，字君实，北宋(朝代)文学家、史学家(称谓)。

10.《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名)政治家、思想家、文学家。

11.《口技》选自《虞初新志·秋声诗自序》，作者林嗣环，字铁崖，清代人。《虞初新志》是清代张潮选编的一部笔记体小说，以叙写故事为中心。

12.《夸父逐日》是一篇神话故事(体裁)，选自《山海经·海外北经》。《共工怒触不周山》选自《淮南子》。

《两小儿辩日》是一则寓言。寓言是以假托的故事或拟人的手法说明某个道理或进行劝喻、讽刺的文学作品。

13.《狼》选自《聊斋志异》，作者是清朝小说家蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东淄川人，是我国著名的文学家。《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是短篇小说集，共有491篇。“聊斋”是蒲松龄的书屋名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。郭沫若曰：“写人写妖高人一等，刺探此虐入骨三分”。

答案：

一、理解型默写：

1.昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

2.阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

3.旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

4.策勋十二转，赏赐百千强

5、木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

5.东市买骏马 西市买鞍鞯 南市买辔头 北市买长鞭

6.旦辞爷娘去 暮宿黄河边 旦辞黄河去 暮至黑山头

7.不闻爷娘唤女声 但闻黄河流水鸣溅溅 不闻爷娘唤女声 但闻燕山胡骑鸣啾啾

8.万里赴戎机 关山度若飞

9.朔气传金柝 寒光照铁衣

10.将军百战死 壮士十年归

11.将军百战死 壮士十年归

12.爷娘闻女来 出郭相扶将

13.开我东阁门 坐我西阁床 脱我战时袍 著我旧时裳

14.当窗理云鬓 对镜贴花黄

15.雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 双兔傍地走 安能辨我是雄雌

16.雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 双兔傍地走 安能辨我是雄雌 事情错综复杂，难于分辨

17.雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 双兔傍地走 安能辨我是雄雌

18.山际见来烟 竹中窥落日

19.鸟向檐上飞 云从窗里出

20.鸟向檐上飞 云从窗里出

21.独坐幽篁里 弹琴复长啸

22.深林人不知 明月来相照

23.峨嵋山月半轮秋 影入平羌江水流

24.夜发清溪向三峡 思君不见下渝州

25.谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城

26.此夜曲中闻折柳 何人不起故园情

27.故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干

28.马上相逢无纸笔 凭君传语报平安

29.春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横

30.独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣

31.岐王宅里寻常见 崔九堂前几度闻

32.正是江南好风景 落花时节又逢君

33.正是江南好风景 落花时节又逢君

34.苍苍竹林寺 杳杳钟声晚

35.荷笠带夕阳 青山独归远

36.黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙

37.有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花

38.黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙

39.李杜诗篇万口传 至今已觉不新鲜

40.江山代有才人出 各领风骚数百年

41.江山代有才人出 各领风骚数百年

42.江山代有才人出 各领风骚数百年

二、语境型默写（或化用型默写）

1、万里赴戎机，关山渡若飞。

2、将军百战死，壮士十年归。

3、士别三日，即更刮目相待。

4、怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

5、荷笠带斜阳，青山独归远。

6、江山代有才人出，各领风骚数百年。

7、山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。

8、独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

9、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州 10此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。