驾校学期短（精选9篇）
1.驾校学期短 篇一
上海海洋大学 “名师导航”小结
班级：09国贸1班 姓名：李康夫 学号：0942140 成绩：
紧张的期末考试之后，我们迎来了为期两个星期的短学期，我们是大学一年级国际经济与贸易的学生，不同于大二大三的学长们，所以对于我们来说，理论的学习和交流是我们短学期的主要内容。
我认为这两个星期的短学期是很有必要的，我从中学到了不少以前没有深入过的专业知识，让我对今后的专业学习有了一个大概的了解，同时，也为我的职业生涯有很大的帮助，这使我对人生有了大概的规划。
短学期的内容主要分为三块：一是胡麦秀老师为我们介绍国际经济与贸易专业的专业课程以及认识了郎咸平和林毅夫两名经济学家。二是几位有工作经验的前辈为我们介绍外贸流程、国际采购、商务谈判的实际运用。三是由另外几个老师来与我们做交流。
在此之前，我从来没听说过郎咸平和林毅夫这两名经济学家，对经济方面也没有大概的了解，通过对他们的认识之后，我发现我逐渐地对经济学产生了一些兴趣。郎咸平被称为“郎旋风。”中国的股民都知道的一个为中小投资者大声疾呼的人，中国的经济学界也领略过这样一位学者的风范；他不仅敢于大胆质疑股市中的种种怪现象，还“语不惊人死不休”，一路从德隆骂到海尔，再从TCL骂到格林柯尔……他就是理财专家郎咸平。此间媒体称，郎咸平“骂”名之于大陆财经界，当可追李敖先生之于台湾政界。林毅夫先生的故事告诉我了不可能也能变成可能，从他的身上，我看到了极高的道德修养，无论是谈吐还是行为，另外，他的传奇式的经历让我深深的震撼了。我再一次明白到了什么是“苦心人，天不负。”
听了几位前辈的演讲之后，我更加感觉到了英语对于我们来说是非常的重要，无论从事外贸、国际采购还是商务谈判，英语能力都是一项基本素质，所以学好英语是大学阶段的重要任务。
通过这两个星期的学习之后，我知道了我们国际经济与贸易的学生未来有几大发展路线。
首先是就业，根据骆乐教授所传达的信息，将近80%左右的同学将会直接就业。如今，大学已经不是“象牙塔”式的教育了，它是一个大众教育，因此，有这样一种说法：毕业即失业。显然，我们上大学的目的不是为了失业，而是为了就业，但是选择就业的同学将会面临极其激烈的竞争。当然，这并不意味着上大学是一种错误，其中一位老师说到：“尽管许多大学生在毕业之后认为自己没有学到实用的知识，但是没有上过大学的人和上过大学的人在一起会有很大的区别，当你多年以后回想自己上大学的经历，你就会发现其实你学到了很多。”
另一种选择就是创业，如今国家鼓励大学生自主创业，并且有很多的大学生都创业成功了。浙江义乌工商学院院长贾少华教授提出：“大学延续培养精英的思想是误人子弟，我恨不得让学生拿到录取通知书，就立马来校报到开店。”作为义乌工商学院的副院长，贾少华为什么敢提出如此大胆的观点呢？原来，义乌工商学院是一所极力鼓励大学生创业的学校，据有关新闻报道：学院给班机成绩第一名的学生的奖学金是2000元，但08年淘宝竞赛的最高奖金有2万块，09的奖金更是提高到10万块，将学生创业推到一个高峰，下一个阶段贾少华教授奖建立新规范，在鼓励学生创业与坚持高校的教学功能之间寻找平衡点。杨甫杨甫刚是浙江义乌工商职业技术学院国际贸易系物流专业的在校学生，去年5月1日，他在淘宝网上开了一家名叫“嘟嘟靓妆小铺”的网店，今年以来，每月的纯收入超过一万元。2008年开始他每个月纯收入超过一万，一年营业额过200万，流动资金有十几万，更重要的是，他是淘宝网的“两皇冠”卖家，这意味着他已经在网上得到超过45000名顾客的好评。如此看来，创业是一条充满机遇与挑战的路线，大学生创业已受到人们的广泛关注并且将持续受到人们的广泛关注。
还有一条发展路线就是继续深造，这是目前最具争议的一条大学生发展路线。当然，继续学术方面的研究包括出国留学和考研。出国留学今年来成了一大热门，越来越多的大学毕业生选择出国留学，正是因为如此，“海龟”派不再是海归，更多的，它衍生出了一个新的名词，那就是“海带”，留学回来的同学并没有改变找工作难的现状，社会上对于海归人士的认可度也越来越低，许许多多的海归们回国后只能待在家中，仍然找不到合适的工作。当然，在回来的海归之中，的确有很多真正有能力的人。对于有出国意向的大学生来说，考托福、GRE、雅思是基本条件，并且出国留学还需要一笔费用和时间。大学生就业难的形势使得许多同学走上了考研之路，骆乐教授说：“很多银行等单位，在向它们求职时，211工程以外的学校的资料是被自动拒收的，这对于我们学校的同学来说是很不利的，因此考研可以改变这种被动的局势，一旦你考上了211工程的学校，你原来的学校将不再影响你，你将会重新获得到银行等部门工作的机会。”但是另外一位老师指出：“目前研究生处于一种高不成低不就的状态，国家有规定’企业给研究生的平均工资至少必须高于本科生500元。’因此，很多企业选择减少聘用研究生，研究生的就业前景也因此不乐观。”
在这两个个星期中，我学到了不少，增长了许多知识，我真希望大二能早点到来，让我投身到专业知识的学习之中去。
2.驾校学期短 篇二
近年来,越来越多的高校进行着学期制改革,在传统的春季和秋季两个长学期的基础上,引入夏季和冬季两个短学期[1]。作为提高人才培养质量的一个重要举措,学生可以在短学期这个比较集中的时间段内,根据自己的兴趣和需要,进行社会实践、工程实践和专业实践等。它与春秋长学期的理论教学互为补充,可帮助学生提高动手实践能力和专业素养,为他们融入社会和适应社会打下基础。
事实上,短学期是一个舶来品,是我国高校在借鉴国外三学期、四学期及学季制的基础上发展起来的[2],旨在优化教学体系和教学流程,培养出新世纪所需的高技能、高素质的复合型人才。为了贯彻落实学校提出的“721”人才培养模式改革任务,湖北工业大学从2013—2014学年第二学期起设立冬季、夏季短学期,全面推行短学期实践活动[3]。
为了解决短学期实践活动管理工作中的一些问题,湖北工业大学于2015—2016学年第一学期末的冬季短学期中,创新性地使用校友邦事业网[4]这个网络平台,使学生对互联网时代的短学期实践活动有了不一样的体验,大大方便了学校和教师的管理工作。
二、短学期实践活动的特点
与长学期相比,短学期有着以下三个显著特点:(1)时间较短。传统的春季学期一般从3月初开始,6月底结束,秋季学期一般从9月初开始,次年1月初结束,每个长学期大约跨越四个月的时间,时间较长。由于夏季炎热,冬季寒冷,再加上中国春节的影响,短学期占用时间一般不长。以湖北工业大学为例,夏季短学期一般占用4个星期,冬季学期占用2个星期[5]。(2)形式多样。传统的长学期大多以理论教学为主,辅以少量的上机实验环节和课程设计环节,形式单一,而学生在短学期中可以参与的实践活动形式多种多样。例如,学生可以进行社会实践,走进社会,体验生活,服务社会;可以自主学习,利用短学期相对集中的时间自学自己感兴趣的知识,在自习室或图书馆自学,还能选择在网上跟随网络课程自主学习,如慕课;也可以在教师的指导下进行课题研究,参与实际的科研、工程项目;可以进行学科竞赛培训;可以到企业中实习,感受企业文化氛围,了解企业的工作流程等。(3)以学生为中心。传统的长学期中,学生学习的课程和内容由培养计划和教学大纲规定,教学方式大多是教师讲授、学生学习,这在一定程度上是以教师为中心的教学模式。在短学期中,学生可以自由地选择实践活动的形式、地点、内容和过程安排,是一个完完全全的以学生为中心的模式。
三、短学期实践活动存在的问题
考核和管理是短学期实践活动存在的两大难题:(1)考核的困难。实践活动形式的多样性和学生自主学习、自我管理的特性,导致短学期实践活动在考核上有很大的困难。学生参与的实践活动形式多样,使得我们没有一个统一的考核标准对学生进行考核,不能像长学期那样,通过统一命题、统一批改的期末考试来考核学生。通常情况下,大多数高校采取的考核方法是让学生在短学期结束时提交一个书面总结报告,如此一来,很难让学生对短学期引起足够的重视,部分学生甚至会浑水摸鱼,随便弄个报告糊弄了事。(2)管理的困难。学生实践活动形式多样,地点分散,对学校和教师的管理工作造成很大困难。学校在前期需要收集和统计学生的实践活动去向和内容,也需要根据统计情况分配和安排学校的各种资源。例如,教师指导工作安排、实验室安排、机房安排等,后期实践结束后,还需要收集学生的总结报告和反馈意见等,为下一次的短学期实践提供参考。这些都会对管理工作产生较大的工作量。
更为重要的一点是,学校和教师根本无法对学生实践活动的过程进行控制和管理。在长学期中,教师可以通过课堂签到和提问对学生进行约束和管理,通过课下作业了解考查学生对知识的掌握程度。但在短学期中,学生是否真的参与了实践活动,实践活动过程是怎样的,产生的效果如何,教师一无所知,只能在学生最终的总结报告中窥测一二。
四、校友邦事业网平台
为了解决上文所述的学校和教师在短学期实践活动管理中遇到的问题,湖北工业大学在2016年年初的寒假实践活动中创新地启动了校友邦事业网这个网络平台,迎合学生在互联网时代的体验习惯,加强对学生实践活动的过程控制,减轻学校和教师的管理工作量,提高短学期实践活动的开展效率。
校友邦事业网平台是运行于互联网的一个服务于学校、学生和企业的实习实践平台,能让学校和教师实时地监管学生实践活动过程,让学生寻找丰富的企业实习岗位,让企业能快速地招揽到实习生,实现学校、学生和企业的三方共赢。
五、短学期实践活动的过程管理
本文从学生和教师的角度出发,将短学期实践活动按阶段进行划分,介绍如何利用校友邦事业网平台进行短学期实践活动的过程管理,如图1所示。
需要说明的是,不论短学期实践活动是何种形式,平台统一使用“实习”这个词语来指代短学期实践活动。(1)实习岗位申请和审核。学生在短学期开始之前,需要在平台中提交自己的实习岗位申请,包括实习单位、岗位类型、实习时间、企业导师信息、实习地址等信息。学校和教师可以一目了然地掌握学生的实习去向,便于统计实习去向信息,加强学生的安全教育和管理。这种使用网络平台收集学生实习去向的方法,与传统的纸质信息收集相比,使短学期的管理效率有了显著提高。首先,学生在教师审核之前,可以在平台中多次更改去向。而在传统的纸质信息收集中,频繁的信息更改很容易造成信息错误和不一致。其次,学校可以很容易地从平台中导出实习去向的统计数据,便于分析、挖掘学生的兴趣点和趋势,为下次短学期工作的开展提供参考。例如,我们可以很容易地得知大一学生更倾向于参与社会实践,大四学生更倾向于到企业中实习。根据这个统计信息,我们可以有针对性地对学生进行管理,对大一学生加强安全教育,对大四学生推荐合适的实习企业。(2)日志和周志的提交和审核。无法进行过程管理是传统短学期实践活动的一个普遍难题。学生实践活动形式多样,地点分散,给学校和教师的管理工作造成很大的困难。学生是否参加了实践,实践效果如何,学校和教师也很难了解到真实情况。而利用平台,我们可以要求学生通过提交日志和周志来实时汇报他们的实习状况,提交给教师审核,便于教师实时掌握他们每天每周的实习进展。这是利用网络平台进行短学期管理的一个重要改革和进步。(3)实习结束申请和审核。实习结束后,学生在平台上提交实习结束申请,告知教师已经到达一个新的时间节点。教师审核通过后,学生才可以提交实习报告。(4)实习报告提交。与传统纸质的实习总结报告不同,平台上的日志、周志和实习报告都支持上传图片,让教师可以看到学生图文并茂、生动活泼的记录和总结。(5)实习成绩评定。对学生短学期实践活动进行公平公正的考核,一直是高校无法避免的难题。传统的只通过纸质总结报告来评定学生成绩的做法,很难让学生引起重视,报告弄虚作假时常发生。由于平台保存了学生在实习过程中提交的日志、周志,他们在整个短学期中所做的具体工作都得以清晰展现,为实习成绩的评定提供了有力的依据。在湖北工业大学,短学期结束之后会有一个短学期实践活动的答辩活动,让学生交流和汇报自己的短学期工作。因此,实习成绩由四部分组成:日志、周志、实习报告和答辩。教师综合四个部分的工作给出一个最终实习成绩,在很大程度上可实现考核的公平、公正、公开,杜绝弄虚作假现象的出现。
六、结语
我们处在一个激烈竞争的时代,培养理论知识扎实、实践能力强、能融入社会并服务社会的高素质人才,是时代给高校教师提出的要求。短学期作为长学期的一个重要补充,能让学生在较集中的时间段内,理论结合实践,强化专业知识,提高动手能力,从校内走向校外,拓展视野,迎接挑战。利用互联网实习实践平台,我们可以解决传统短学期实践考核和管理中的困难,提高管理效率,为更好地培养新世纪人才提供思路和方法。
摘要：越来越多的高校开始进行学期制改革,使短学期成为长学期的一个重要补充。然而,考核和管理是短学期实践活动不可避免的两大难题。2016年年初,湖北工业大学利用网络实习实践平台开展进行的冬季短学期实践活动,使这两大难题迎刃而解。
关键词：短学期,实践活动,校友邦,考核管理
参考文献
[1]周永金.短学期制下新教师的教学思考与实践——以上海大学通信学院本科教学为例[J].教育教学论坛,2014,(46):37-39.
[2]朱露露,蒋明宏.我国高校短学期制研究述评[J].黑龙江高教研究,2013,(9):32-35.
[3]翟良芳.高校不同年级学生的短学期实践特点探究[J].才智,2015,(32):53.
[4]http://www.xybsyw.com/.
3.短学期实践报告 篇三
院
系： 理学院遥感地学系
姓
名：
学
号：
班
级： 地理121
完成日期： 2014年7月2日
一．实践目的和要求
本次学院开展的短学期实习，由专业老师带队，并对实习做了相关的计划，具体目的和要求如下：
专题制图实践教学目的是通过请生产单位的专业人员，对学生进行专题图制作技能的训练，使学生熟练掌握利用专业软件进行专题图制作的知识、基本技能，培养学生动手能力。
1、通过到生产单位和公司观摩见习，开阔学生眼界、激发专业兴趣，树立实事求是的工作作风和不怕吃苦、团结协作的精神；
2、通过培训，掌握专题图制作的技术流程和方法，包括选择底图和专题要素、获取矢量数据进行建库、数据处理及符号化、注记及地图整饰等过程；
3、通过实习，将理论知识与实践相结合，培养学生的实践动手能力，熟练掌握ArcGIS专业软件的运用，结合CorelDraw图形图像软件，进行海洋风暴潮隐患排查及风险评估图件的绘制；
4、整理资料并完成实习总结报告。
二、实践内容
时间:2014年6月26日——7月4日
地点：浙江省第二测绘院——超图——杭州科澜信息技术有限公司——下沙校区 具体内容：
1.浙江省第二测绘院安排专业人员进行专题图制作培训，基于ArcGIS和CorelDRAW的海洋风暴潮隐患排查及风险评估图件制作； 2.浙江省第二测绘院——超图——杭州科澜信息技术有限公司观摩见习；
浙江省第二测绘院：我了解了他们员工的工作任务，有的在编写程序代码，有的在处理遥感影像，有的在做数据处理，有的在建三维模型......，还有他们所做的 “浙江美丽乡村”项目，利用了全景技术，具有三维立体的效果，能够使人自由改变视角，信息量全，真实性大，现场展现力强。还有他们的“五水共治”项目，该项目中浙江省第二测绘院使用固定翼无人机和六翼飞行器两套设备，为棚子里港进行全方位的影像服务。最后其中的老师在会议室里给我们讲述了这边的工作岗位，也回答了我们的问题。
超图和科澜公司的工作人员同样热情的接待了我们，向我们简单介绍了公司及其公司文化，还有科澜公司也向我们介绍了他们公司做的一下项目和具体工作，让我们公司有了初步了解，也留给我们负责人的联系方式。最后给我们提出了很多学习和工作上的宝贵意见，并对我们的问题进行了详尽的解答。3.讲座：四维图新公司介绍
三、实习心得
当我沉浸在世界杯的兴奋和激情时，我迎来了这次短学期实践。正如欧洲杯后迎来的世界杯，我也送走了大学的二分之一。对于大二年级的我们来说，虽然已经学习地理信息系统专业将近两年了，但是，我们学习的仅仅是一些基础的、理论的专业知识，说实话，我们对自己的专业还未完全理解或者明白学习的理论是什么，这次实践是我们难得的一次机会来更深刻的了解本专业，拓宽我们的知识面与对实际应用的认识。
通过这个实习，我不但掌握了一些不懂的理论知识，巩固了书本上所学过的部分内容，而且也初步了解了一些实际的应用，对本专业的发展前景有了更清晰的认识。在课堂上的学习，理论与实际相差较大，一些知识虽然能在短期内被掌握、被应用，但有一些知识则不能掌握，也不便于记忆，更谈不上掌握运用了。因此，老师所传授的内容虽然多、广、博，但是我们学习到的只是其中一部分，或者是一些皮毛的东西，这些理论知识只有应用到实践中才能有意义。要想真正的掌握所以理论知识，尤其是我们这个对动手能力要求比较高的专业来说，只有通过实际的学习和练习，坚持不懈的努力，才能达到这个目的。
当然，做任何一份工作，强的交际能力是一项必不可少的素质。在实习过程中，科澜公司的人事部经理的讲话让我感受颇多，一个人是否能够成功，有很多因素，但是，IQ只是其中很少的一部分，能否严格要求自己，是否给自己制定了准确合适的目标，是否能不断突破自己、超越自己以及能否树立一个正确的心态等等。还有，我也感受到了上班族的工作压力，科澜公司工作强度工作强度也算是比较大的，这就需要员工要有耐性和吃苦精神，虽然我不知道自己以后是否可以适应这样的工作环境，但是我现在会更加严格的要求自己，锻炼自己培养自己的抗压能力。
同时，通过测绘院、超图和科澜企业单位的参观见习，我也知道了地理信息系统专业是一个非常有前景的专业，但同时也是一个竞争很强的专业。我们学校的这个专业是新开的，对于招聘单位可能比较陌生。当我们和武大或者浙大这个专业的学生竞争时，我们必须有自己的优势，才能获得机会。所以我们一定要踏踏实实的学好专业课，培养自己的动手能力，让自己具有优势。
4.短学期的个人总结 篇四
我的短学期就快要结束了，回头想想，忙碌了十天，虽然很辛苦，但我觉得很充实。在这十天中，我自己以及在朋友的帮助下，我完成了老师交给我们的任务，我首先完成是我自己的课件，接着是我的读书报告，还有邯郸成语故事的翻译。
我的课件做的人物是简·奥斯汀，她是英国著名女性小说家，主要作品有《理智与情感》、《傲慢与偏见》、《曼斯菲尔德庄园》、《爱玛》、《劝告》。通过做课件，我真学到了很多，我不仅了解到简·奥斯汀的生平以及当时的英美文学，而且我又回顾了一下怎样做课件。
我的读书报告是英美小说选读，具体内容是七篇小说的总结，她们分别是《一个干净明亮的地方》、《泄密的心》、《他是否还在人间》、《小伙子布朗》、《快乐王子》、《伊芙琳》、《外婆的日常用品》。当然，这个使我学到的更多，因为是报告，所以不仅要知道作者情况，当时的背景，还要对内容有更深的了解，这就使得我从中学到了很多的知识。
我翻译的成语故事分别是一鼓作气，黄粱美梦，纸上谈兵，三人成虎，负荆请罪。这使得我对邯郸的成语故事有了近一步的学习，而且还提高了自己的英语写作。
5.短学期实习报告 范文 篇五
暑期实习报告
2013年7月9日下午，机能学院的全体指导老师对大三机制专业的同学展开了为期10天的暑期实习动员大会。我们就在在李继强、张雷等老师的带领下见习了吉利汽车杭州湾新厂区、宁波跃进前桥、宁波欣达机电、宁波海天精工等4个工厂外，分院还为为我们请来了高及工程师吴俊豪给我们开展讲座。可以说10天的实习中学到了在课堂没学到的知识,受益匪浅：
1.实习目的：
生产实习是机制专业知识结构中不可缺少的组成，并独立的项目列入专业教学计划中的。其目的在于实习使学生生产的感性知识、理论、知识面；专业实习又是锻炼和培养学生能力及素质的渠道，培养当代大学生吃苦耐劳的精神，学生接触社会、产业状况、国情的途径，由学生到社会的转变，培养担任技术工作的能力、企业管理的方法和技能；体验企业工作的内容和方法。知识，对学习后面的课程乃至以后的工作，必要的基础。
2.实习内容：
①机械加工工艺的知识及方法
②切削刀具的知识，熟悉常用刀具的结构、选 择、用途等
③机床和数控系统的知识，是加工中心等典型的数控设备
④企业生产管理模式，学习先进的管理方法
⑤熟悉、铸造工艺及设备的知识
3.实习：
吉利汽车杭州湾新厂区--------------------------7月10日整天
宁波欣达机电---7月11日上午
宁波跃进前桥---7月12日上午
讲课教师：美国环太国际有限公司 范俊豪 高工----7月13日整天
讲课教师：宇洲液压 于宁光 工程师--------------7月14日整天 宁波海天精工---7月15日上午 整理实习日记---7月16日整天 讲课教师：宁波跃进前桥 吴红飞 工程师---------7月17日上午 9 实习报告整理---7月18号整天 10 上交实习报告，点评、总结---------------------7月19日整天
下面我将要报告的是在宁波欣达机电有限公司的参观实习的情况，一个加工，一个装配。
一、螺杆加工 二、三相异步电机的装配
一、螺杆加工 工艺分析
对于细长轴, 其加工难度要比一般轴大得多, 原因是工件细长, 装夹刚性差, 受切削力作用极易弯曲, 同时工件因长度长, 热变形伸长大, 普通后顶尖会阻碍其伸长,而使工件弯曲;此外, 刀具切削行程长, 会因中途磨损而
影响加工质量。故在加工螺杆时, 应采用两顶尖装夹并辅以跟刀架来减小变形, 以承受工件因重力及切削力作用而产生的下垂和振动。此外, 还应施以充足的切削液, 有用弹簧后顶尖, 使用耐磨和合理几何角度的车刀, 并选用合理切削用量。工艺流程
备料: 采用38CrMoA1 圆棒料, 毛坯为60 mm ×1518mm。要求毛坏全长弯曲度小于4 mm , 如超过4 mm , 则不能使用, 防止加工后变形严重而报废。调质处理: 目的在于提高材料的机械性能, 消除毛坯内应力, 改善切削加工性能, 调质后表面硬度为HB235～250。粗车: 车两端面, 钻中心孔, 注意保证中心孔的精度、粗糙度, 长度留切除中心孔余量, 采用双顶尖、跟刀架, 粗车各段外圆并留215～3 mm 加工余量。
检验: 径向圆跳动小于018 mm , 若大于018 mm , 应在半精车工序中纠正。
半精车: 仍采用双顶尖、跟刀架, 半精车各外圆, 并留1～114 mm 的加工余量。
自然时效: 悬吊一周左右, 消除内应力。
粗磨: 粗磨各外圆并留精磨余量013～015 mm。
划螺纹线: 在车床上用刀尖划出两条相距为5 mm、螺距均为50 mm 的螺纹线, 以定出螺纹槽的起止点位置,并标出不同槽深的三段螺纹的起止点。
铣退刀槽: 按刚才定出的螺纹起止点位置, 在铣床上铣出足够大的退刀槽(也作吹膜机的落料口用), 通常须出半周的位置, 使车刀能够退刀。
车螺纹槽: 在车床上车螺纹槽, 需采用双顶尖装夹、跟刀架保持刚性。车削后, 半径上留0108～0112 mm 的槽深余量, 以便抛光。回火处理: 在井式回火炉内回火处理, 消除上述机加工所产生的应力, 注意正确控制温度, 温度过高, 硬度下降;温度过低, 起不到回火作用。
抛光螺纹槽: 检验修正中心孔后, 在大车床或改型后的车床上用砂布条抛光螺纹槽, 半径上留01015～0103mm的余量, 用以硬氮化处理后再次抛光。
精磨: 精磨各外圆表面到图纸所要求的值。
铣键槽: 在相应设备上按图纸要求加工。
钳工整形: 以修整螺棱面、螺纹槽面上机加工未能到达的夹缝、过滤面及以上加工过程中所留下的毛刺、痕迹。
检验: 检验螺杆的直线度、尺寸精度、粗糙度等, 必要时修整。
硬氮化处理: 在井式氮化炉中进行气体氮化处理, 氮化层深度应不小于013 mm , 硬度HV850～900 , 氮化后表面应呈银灰色。
抛光螺纹槽: 修研中心孔, 在大车床或改型后的车床上用砂布条对螺纹槽进行抛光, 抛光后表面光亮。切掉工艺余量、修整锥形面: 把轴上用于打顶尖孔的工艺余量切掉, 并车出锥面。
检验: 总体检验, 合格为止。
讨论
如图示的螺杆, 其螺距相同, 而螺纹槽深度不同。在生产实际中, 螺杆也常设计成由不同螺距或不同头数的螺纹的组合, 加工这些螺杆时, 同样必须在车床上先划线,找出螺纹的起止点位置及两种不相同螺纹(即螺距或不同螺纹槽深或头数)的交接点。钻出车削螺纹时的起止点位置, 然后在铣床上铣出足够大的进刀槽或退刀槽的空间位置, 逐步加工出各种不同的螺纹来。应用
在现实生产中, 采用该生产工艺, 还可加工长达3 m的螺杆, 这些螺杆已在大型机械———塑料吹膜机上应用,按此工艺加工的螺杆, 它们刚性好, 性能稳定, 耐磨耐热, 工作平稳, 能满足整机要求, 质量可靠, 寿命高。二、三相异步电机的装配
1）轴承的装配
装配前应检查轴承滚动件是否转动灵活而又不松旷。再检查轴承内与轴颈，外圈与端盖轴承座孔之间的配合情况和光洁度是否符合要求。敲打法：在干净的轴颈上抹一层薄薄的机油。把轴承套上，按如图2-14(a)所示方法用一根内径略大于轴颈直径、外径略大于轴承内圈外径的铁管，将铁管的一端顶在轴承的内圈上，用手锤敲打铁管的另一端，将轴承敲进去。最好是用压床压入。
(a)(b)
热装法：如配合较紧，为了避免把轴承内环胀裂或损伤配合面，可采用此法。如图2-14(b)所示，可将轴承加热到100℃左右，浸30～40min趁热迅速套上轴颈。安装轴承时，标号必须向外，以便下次更换时查对轴承型号。
在轴承内外圈里和轴承盖里装的润滑脂应洁净，塞装要均匀，一般电动机装满1／3～2／3空间容积。轴承内外盖的润滑脂一般为盖内容积的1／3。注意若润滑油加得过多，会导致运转中轴承发热等弊病。
（2）转子的安装
安装时转子要对准定子的中心，小心往里送放，端盖要对准机座的标记，旋上后盖的螺栓，但不要拧紧。
（3）端盖的安装
安装端盖时，先将端盖洗净、吹干，铲去端盖口和机座口的脏物；然后将前端盖对准机座标记，用木棰轻轻敲击端盖四周。套上螺栓，按对角线一前一后把螺栓拧紧，切不可有松有紧，以免损坏端盖；最后装前轴承外盖时，可先在轴承外盖孔内用手插入一根螺栓，另一只手缓慢转动转轴，当轴承内盖的孔转得与外盖的孔对齐时，即可将螺栓拧入轴承盖的螺孔内，再装另外两根螺栓。也可先用两根硬导线通过轴承外盖孔插入轴承内盖孔中，旋上一根螺栓，挂住内盖螺钉扣，然后依次抽出导线，旋上螺栓。
（4）风扇叶、风罩的安装
风叶和风罩安装完毕后，用手转动转轴，转子应转动灵活、均匀，无停滞或偏重现象。
（5）带轮或联轴器的安装
安装带轮时，将抛光布卷在圆木上，把带轮或联轴器的轴孔打磨光滑，用抛光布把转轴的表面打磨光滑，然后对准键槽把带轮或联轴器套在转轴上，调整好带轮或联轴器与键槽的位置，将木板垫在键的一端，轻轻敲打，使键慢慢进入槽内。安装大型电动机的带轮时，可先用固定支持物顶住电动机的非负荷端和千斤顶的底部，再用千斤顶将带轮顶入。
3、电动机装配后的检验
（1）检查电动机的转子转动是否轻便灵活，如转子转动比较沉重，可用紫铜棒轻敲端盖，同时调整端盖紧固螺栓的松紧程度，使之转动灵活。
（2）检查电动机的绝缘电阻值，摇测电动机定子绕组相与相之间、各相对地之间的绝缘电阻。
图：工作人员在打线圈
（3）根据电动机的铭牌与电源电压正确接线，并在电动机外壳上安装好接地线，用钳形电流表分别检测三相电流是否平衡。
（4）用转速表测量电动机的转速。
（5）让电动机空转运行半个小时后，检测机壳和轴承处的温度，观察振动和噪声。
6.金融专业社会调查大纲(短学期) 篇六
金融专业社会调查大纲（短学期）
一、社会调查目的社会调查是整个专业教学的重要环节，通过社会调查的实践，能使同学们接触社会，了解实际，认识实际，学习实际，帮助同学们认识和理解所学专业知识，拓宽专业视野，为后续专业课的学习打下一定的专业实践基础，通过社会调查，学生能将所学知识运用于社会实际，培养和提高实践能力。
二、实习内容
1、调查了解：主要金融行业（银行、证券、保险）的现状和发展趋式，主要业务流程及特点，金融行业的组织机构及管理状况和特征以及存在的主要问题
2、在调查的基础上，对某个领域或某个方面（选题）进行深入调研，从中发现问题、分析问题并提出解决问题的初步设想。
三、社会调查的安排
1．时间： 按照每届教学计划中的短学期要求，在假期内完成实习调查二周（2
学分）或三周（3学分）即可。
2．方式：由学生自选或自定调查项目、单位或地点。
3．内容：见实习内容
四、调查报告要求
1、根据社会调查的调查内容，结合适当的选题撰写。
2、调查报告应层次分明、文句通顺、资料详实、图表清晰，有学生自己的观点。严禁抄袭、下载和拼接现成文章，一经发现，社会调查将定为不及格。
3、总字数4000—5000字左右并以电脑打印。
4.调查报告开学后第一周（理论教学周）交给各班班长做好统计后一并提交指导老师。
五、考核方式及成绩
根据实习介绍信回执（表五）、学生实习考勤表（表六）、学生实习情况表（表七）和调查报告综合考评，并以调查报告为主。
7.驾校学期短 篇七
工程地质短学期认识实习小结
工程地质短学期认识实习室外三天很快就结束了，我们去了南京地区及周边一些地方实地观察了一些代表性地形地貌，以让理论联系实际，让我们更好地认识地质现象。第一天上午：
我们去了位于马鞍山市的马钢凹山露天采场，这是全国八大黑色冶金露天采矿场之一，也是华东地区最大的露天铁矿。
要能成为矿区选址，矿的品味很重要，凹山铁矿含铁量高达50%~60%，也就是说100t铁矿能产出50t铁，在全国来讲品味很高。
一到现场展现在眼前的是一个巨大的五颜六色的螺旋形大坑，运矿车沿着层层车道不停地忙碌着，之所以采取这种形状，而不采取垂直开采，直接原因是为了避免滑坡，这样一来，产前地质勘探便显得
尤为重要，要考察出铁矿总量，规划出开采范围，尽可能把矿藏都涵盖进去，自然地表预留出一些“旁白”地段，形成螺旋状。
在现场我们可以很清楚地看到斜坡上边坡置固的地方，以防滑坡泥石流。
不过很可惜，这个采场的矿将近采光，即将被填埋。
工程地质短学期实习小结
第一天下午：
我们去了燕子矶，燕子矶是长江三大名矶之首，有着“万里长江第一矶”的称号。
所谓“矶”，三面临水，一面临空。燕子矶因形如燕子而得名。
燕子矶景观成因的的根源是此处岩石属于岩性坚硬的砾岩，而其周边为松散的砂岩，长江水自西向东流由于地转偏向力的作用不断冲刷右岸，使得抗侵蚀的砾岩残留，而砂岩则被水带走，残留的大块岩石便得燕子矶。在进公园的一处，有块石头的岩粒明显由细变粗，很明显是不同时期不同环境下沉积而成的结果。
燕子矶对面有一江心洲名八卦洲，隔开了南北两条长江分支。江心洲的雏形是水下淤积的浅滩，浅滩逐渐稳定和堆高，就有可能在枯水期不被淹没，出露为心滩，将水流分向它的两侧，形成两股汊道。两股汊道逐步被拓宽，变弯，其中的环状流就会进一步将心滩加大加高。经过几次大洪水以后，心滩被堆高到超出水位，生长植物，进一步稳定，就成为江心洲。第二天上午：
我们去了位于宜兴的善卷洞，亲眼目睹了岩溶地貌的梦幻，或象或狮，或熊或鹰，或佛祖或寿星„„„美妙绝伦。
工程地质短学期实习小结
要构成岩溶地貌，水和岩石构成了一对矛盾必须具有。就水而言，（1）必须具有溶蚀力，只有水中含有CO2时，才有较强的溶蚀作用，形成碳酸，将CaCO3溶解，形成可溶解的Ca(HCO3)2。（2）必须是流动的，停止的水很快就会饱和而失去溶解力。就岩石而言，（1）岩石必须可溶，否则水就不可能进行溶蚀。（2）岩石必须透水，这样才能形成岩溶标志的地下洞穴。在善卷洞，有一处落水，洞内的岩石湿性很大，走着走着便有滴水，能形成此奇观就不足为奇了。
第二天下午：
我们去了位于长兴的国家级地质遗迹保护区，看了一些形态各异的岩石矿物、远古化石，了解了关于“金钉子”知识。
“金钉子”是全球年代地层单位界线层型剖面和点位的俗称，是为定义和区别全球不同年代（时代）所形成的地层的全球唯一标准或样板，并在一个特定的地点和特定的岩层序列中标出，作为确定和识别全球两个时代地层之间的界线的唯一标志。
地球的年代可分为前古生代、古生代、中生代和新生代，每个带又分为多个系（纪），代与代之间标准为大金钉子，系与系之间为小
工程地质短学期实习小结
金钉子。全球有三大金钉子，前古生代与古生代的在加拿大纽芬兰，中生代与新生代的在意大利，长兴则是古生代与中生代的界限，也是二叠三叠系的分界。长兴的地质剖面被分为29层，确定此处金钉子的决定性依据便是位于27层的“牙形石化石”，此层以下为海洋生物化石，此层以上为爬行生物化石。
馆内成列着众多化石（如鹦鹉螺、、银杏树、菊石、恐龙„„）岩石（如孔雀石、菊花石、方解石、沙漠玫瑰„„），很震撼。
第三天上午：
我们去了孟北回填土基地。孟北盛产灰岩，用于制造水泥，才完之后，为了填补大坑，为将来打算，便用工程施工中，完成基础等地
面以下工程后，返还的土来填实，便是回填土。
相比于长兴之行，这里地质构造明显而丰富。断层、背斜、单斜构造清楚地呈现在眼前，岩石矿物的变
工程地质短学期实习小结
化也甚是明显，由细到粗、由陆相到海相的沉积、由砂岩到灰岩的变化，见证着这里沧海桑田的巨大变迁。
之后，我们去了阳山碑材，触摸领略了该处山体中完整性好、坚
硬又十分巨大的栖霞灰岩。灰岩，几乎由纯的方解石构成，其它成分的总含量常在5%以下，其中较为常见的是粘土矿物、石英粉砂、铁质微粒、海绿石、有机质等。结构复杂较为复杂，有碎屑结构和晶粒结构两种。碎屑结构多由颗粒、泥晶基质和亮晶胶结物构成，晶粒结构是由化学及生物化学作用沉淀而成的晶体颗粒。
实话说，阳山之行，历史知识是长了不少，这里就不赘述了。第三天下午：
最后一站我们到达南京地质博物馆，本以为长兴的岩石够美了，没想到这里还有更美的，岩石更为多样更为美观。
我们先参观收藏石，尔后了解中国地质发展史，站在裴文中先生的蜡像前，想起因战乱消失的北京人头盖骨，甚是心痛。再后来参观化石（大都为恐龙），了解地球起源、生物进化史，多
工程地质短学期实习小结
为科普，不做多说。
总的说来，短学期工程地质实习收获还是颇丰的，身体力行的便是最亲切的，比纸上的生动得多、有趣的多。
崔恒超
8.驾校学期短 篇八
09级营销2011年短学期“社会调查”计划
一、社会调查目的社会调查是整个专业教学的重要环节，通过社会调查的实践，能使同学们接触社会，了解实际，认识实际，学习实际，帮助同学们认识和理解所学专业知识，拓宽专业视野，为后续专业课的学习打下一定的专业实践基础，通过社会调查，学生能将所学知识运用于社会实际，培养和提高实践能力。
二、实习内容
1、调查了解：相关企业或机构的产生和发展状况，主要产品或业务，组织机构及管理体制，管理状况和特征；相关企业生产或业务流程及特性，有关主要技术经济指标及分析；工厂、车间或经营场所的平面布置及特色，生产、技术和劳动人事管理状况；企业的市场运作状况，市场营销策略和方法的运用及步骤。
2、在以上调查的基础上，对企业的某个或某些方面（选题）进行深入调研，从中发现问题、分析问题并提出解决问题的初步设想。
三、社会调查的安排
时间安排：专业负责教师： 09市场营销人 ：2011年 5日周一 — 9月23日周五，共三周。朱洪兴可结合整个暑假灵活机动安排，但不可低于3周方式：以学生自选或自定实习单位、地点和项目为主；也可由专业指导教师指定实习单位、地点和项目。
内容：参见“社会调查参考选题”。
四、调查报告要求
1、根据社会调查的调研实践，结合适当的选题撰写。
2、实习报告应层次分明、文句通顺、资料详实、图表清晰，根据需要可附适当的背景资料和图片。严禁抄袭、下载和拼接现成文章，一经发现，实习将定为不及格。
3、实习报告总字数1500—2500字左右，并以打印件形式上交。
五、考核方式及成绩
根据实习介绍信回执（表五）、学生实习考勤表（表六）、学生实习情况表（表七）和实习报告综合考评并以实习报告为主，必要时将进行面试。
实习报告及以上各表于下学期9月28日（周三）中午前由班长收齐并按学号排序交朱洪兴（***）老师或交至新管理学院917办公室。
09级营销2011年短学期 —— 社会调查 1
社会调查提纲
一、营销管理类
1.2.3.4.5.营销体验设计与实施。营销战略规划与实施。市场调查、分析与实施。预测与决策技术的运用。营销组合策略的运用：
◆ 产品组合、产品开发、寿命周期、品牌、包装、服务策略的应用； ◆ 产品定价方式、方法与策略的应用；
◆ 营销渠道的设计、建设、调整与优化；
◆ 整体促销方案设计与实施，广告、公关、营业推广活动的组织与实施。
6.销售业务管理的组织与实施。
7.营销模式与市场运营。
8.市场数据分析与对策。
9.竞争局面与策略。
10.广告策划与广告运作。
11.企业形象策划与实践。
12.商务谈判的全过程追踪。
13.营销整体策划。
14.营销新概念新方法新模式的运用案例
二、国际营销与贸易类
1.2.3.4.5.WTO与本企业国际营销的关系及对策。我国现行对外贸易政策、法规及国际贸易惯例或条例对企业拓展国际市场的影响。企业国际营销与贸易发展概况。国际营销及进出口各业务（或岗位）的工作流程、特点、方法和技巧。企业进出口业务的开拓与完善。
6.外贸企业或机构中某种（某些）商品或业务进出口的全过程。
三、电子商务类
1.2.3.4.5.电子商务发展和问题与企业市场拓展。传统营销如何运用网络技术。商务网站的运营状况、业务流程及盈利模式。商务网站组织与优化。网页、网站、网络营销模式研究。
四、综合管理类
1.2.3.4.5.6.7.8.企业体制改革与发展。企业组织与制度优化。企业形象与企业文化建设的现状和发展。生产组织与计划的完善和优化。生产现场管理的实施。生产经营模式现状和发展。产品质量控制与ISO贯标。企业信息化。
管理学院市场营销专业
2011年6月20日
9.短学期会计实训报告 篇九
在学了一学年的会计专业课之后，虽然我们掌握了基础的会计理论知识，但在把理论知识运用到实践中还是有一定难度，不能够把理论和实践很好的结合起来。作为一个会计人员来说，如果不会做账，不能够把发生的每笔业务准确的记录下来并以账的方式体现的话，那就不能算是一个合格的会计。所以，在大一第二学期期末，学校特意开设了短学期作为对我们的会计实训。
一、会计实训的意义
1、促进理论和知识的结合。本次实训最大的特点是将一个企业所建立的账簿体系和发生的经济业务一直观、仿真的原始凭证及账册展示给我们，我们在训练中将所学的理论知识运用于填凭证、登帐簿和编报表的过程中，手脑并用，做学合一，使理论和实践有机结合。
2、提高学生的业务技能。缺乏实践经验、动手能力不强已经成为高校会计专业毕业生的软肋。学生不清楚原始凭证的识别、填制手续和传递程序、账簿的设计与登记的规范、银行结算的办法、纳税申报的手续等这些最为基本的知识，用人单颇有微词。在这次实训过程中，我们能将自己置身于企业会计岗位的职责氛围中，充当出纳会计、成本会计、辅助会计抑或主办会计，学习原始凭证的填制、审核、传递程序，记账凭证的填制，日记账、明细账、总账的登记，资产负债表、利润表的编制，会计岗位的设置及工作职责，银行转账结算的方法、纳税申报的手续、年末结账的方法等多项业务技能，其写、算、报、用的能力更为熟练、准确和协调。
3、增强学生学习的主动性。会计实训给了我们一次自我掌握学习时间、自我扮演会计角色、自我搜寻会计信息、自我发现和解决问题、自我欣赏实训成果的机会，激发了我们的学习兴趣以及对更多会计知识探求的渴望。
二、会计实训的目的1、通过对企业会计模拟实训的操作，系统的掌握企业会计核算的全过程，从而加强对所学会计理论和知识的理解和认识，完成从理论到实践的认识过程。
2、实训的内容涵盖了会计操作的全部基本技能，从建账、填制和审核原始凭证、记账凭证、登记账簿到编制会计报告、年终结账。
3、全部实训突出综合性、完整性、超前性和系统性。以一个模拟企业的特定会计期间为范围，将经济业务的来龙去脉与企业的生产经营有机结合起来。
三、会计实训的基本内容
1、如何填制原始凭证
2、如何对原始凭证进行正确的审核
3、如何填制记账凭证
4、如何对记账凭证加以正确的审核
5、怎样登记日记账和明细账
6、如何进行错账更正
7、记账规则和结账
8、如何编制科目汇总表
9、如何编制会计报表
10、会计档案的装订归档
11、承担各种会计岗位工作职责的能力
四、实训后的心得和体会
会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就越显得重要。做实训是为了让我们对平时学习的理论知识和实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论以及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力.一个星期的实训在我们充实、奋斗的过程中完成的，记得实训开始是那样忙碌和疲惫，甚至是不知所措，因为我们的自学能力和结合能力没有很快地结合和适应，只能依靠老师的引导和帮助。但是经过这一个星期的实训，从之前的什么账都不会填，现在的我学回来编写记账凭证、科目汇总表、总账及明细分类账，感觉自己又与真正意义上的会计靠近了一步。在老师的逐步引导下，能够将学过的知识学以致用，看着最后编制完成的记账凭证，以及一本本明细账，着实让我有了成就感。学校实训的目的就是要加强我们能力培养和职业道德意识的提高，实训就是我们适应社会工作的垫脚石。
在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限，就如俗话所说的：“书到用时方恨少”。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候才突然间觉得自己真的有的无知浅薄，虽然最后还是解决了问题，却浪费了许多时间，这样一点是我在以后的学习中必须加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断地完善自己。另外一点，也是在每次实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。
在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：
1、比如自己不够细心，经常看错数字或是遗漏业务，导致合算结果出错，引起不必要的麻烦；
2、实际工作中编制会计分录，在这一方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习；
3、数字书写还需要多加注意；
4、在实训操作时，不能让自己进入一个作为会计的氛围中，而把实训的内容当做一门课程的作业来做，并附加着应付的态度。不能以一个会计人员的身份且用严谨、求实的态度去做。而且在实训中由于实训环境和各方面的原因不能及时的做完实训内容。