学习色彩基础个人总结（7篇）
1.学习色彩基础个人总结 篇一
第一，会拼。会拼是指能读吗?会拼其实是指能把单词分解成字母拼出来，比如cat,能按照C-A-T,cat,进行朗读。有的人可能会置疑，其实这个环节主要是训练对英文字母的学习。 第二，会说。对少儿来说，对词汇说的要求是指能读准音，重点在于培养他们的兴趣，在听懂单词的基础上，要求他们进行反复模仿，大声说出单词。
第三，会认。会说就是指看到一个单词要认得出来，朗读出声，知道其中文意思，它比说又更一个层次。
第四，听懂。能够听懂是听力能力的一种表现，现在很多孩子会读，会说，但就是不听不懂，这是死学英语造成的。其实听懂是学习单词很低的要求，我们从小长大，可能最先学会就是听，虽然不能说，但知道意思。
第五，会写。当孩子掌握了拼读的基础上就可以练习字母的大小写书写，值得注意的是孩子在最初书写时就要按照规范要求来练习，同时还要结合拼读和书写两个环节。
第六，会背。要能真正的学会一个单词，必须把这个单词记在脑子里，所以单词的记忆就显得很重要。单词的记忆要讲究方法，不能死记硬背。
第七，会用。其实我们学的任何东西的最后目的就是运用，学习单词也不例外，我们要清楚一个单词的准备意思及相应的语法，就像我们学习中文一样，关键是会使用。 按这样的步骤进行学习，相信你的英语会有很大的提升。
2.GIS个人总结基础练习 篇二
（一）一、判断题
1、数据是客观对象的表示,而信息则是数据内涵的意义,是数据的内容和解释。
2、信息具有主观性、适用性、可传输性和共享性等特征。
3、从计算机技术在信息科学中的应用角度看，信息系统是有计算机硬件和相关软件组成的问答系统。
4、地理信息系统是在计算机软、硬件系统支持下，对整个或部分地球表层（包括大气层）空间中的地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、模拟、分析、显示和描述的技术系统。
5、空间位置数据、属性数据及时域（间）数据是地理空间实体和现象的三大基本要素。
6、区分GIS和其他信息系统及地理空间数据制图处理系统的根本特征是GIS的空间分析与模拟分析功能。
7、完整的GIS主要由硬件系统、软件系统、数据采集系统和系统管理操作人员四个部分构成。
8、GIS中的数据输出与表达就是将结果以地图、表格、数字或曲线的形式表示于某种介质上。
9、GIS中的数据分析与处理是指对单幅图件的空间数据进行分析运算和指标量测。
10、GIS的数据库仅可以提供对各种空间数据和属性数据的编辑、处理、统计、分析和评价。
11、GIS软件系统具有较强的空间数据分析、管理与处理功能，对于属性数据，则不太强。
12、空间概念可用几何关系和拓扑关系来度量。
13、以点、线、面实体的二元组合为例，空间单元具有九种不同的二元组合：点-点、点-线、点-面、线-点、线-线、线-面、面-点、面-线、面-面。
14、空间分析是GIS的核心，地理学作为GIS的分析理论与基础，可为GIS提供引导空间分析的方法和观点。
15、缓冲区生成与分析是根据数据库中的点、线、面实体，自动建立其周围一定宽度范围的缓冲区多边形。
16、不同用途的GIS其地理空间数据的种类、精度都是相同的，而且可以在各系统间互相调用。
17、地理信息系统的分析、检索和表示主要是通过对实体的空间数据的操作运算来实现的。18、19、合。在GIS中空间数据与属性数据可以截然分开进行分析与处理。
空间实体可定义为多个空间单元的组合，这种组合只能是相同类型实体的组 1 20、地理信息系统与测绘学、地理学、拓扑学、计算机科学、管理科学等学科密切相关，是传统科学与现代技术相结合的产物。二.单选择
1.世界上第一个地理信息系统产生于：
A.中国
B.美国
C.加拿大
D.澳大利亚
2.信息系统的四大基本功能是：数据采集、管理、分析和：
A.计算
B.表达
C.制图
D.存储
3.地理信息除了具有一般信息的特性外，还具有以下特性：空间分布性、数据量大和：
A.抽象性
B.模糊性
C.多样性
D.信息载体的多样性
4.GIS的数据输入通常有三种形式：手扶跟踪数字化仪的矢量跟踪数字化、扫描数字化仪的光栅扫描数字化和：
A.键盘输入
B.数据导入
C.数据拷贝
D.软件输出
5.下面哪个观点不是对GIS的发展和认识中存在的观点：
A.地图学观点
B.数据库观点
C.分析工具观点
D.计算机应用观点
6.GIS的功能丰富多彩，能回答和解决以下五个方面的问题：位置、条件、趋势、模式和：
A.模型和模拟
B.数据表达
C.预测
D.数据采集
7.GIS软件系统包括计算机系统软件、地理信息系统软件和其它支撑软件及：
A.数据库
B.系统库
C.办公软件
D.应用分析程序
8.不同用途的GIS中基本上都包含了三种互相联系的数据类型：某个已知坐标系中的位置数据、与几何位置相关的属性数据及：
A.时间数据
B.实体间的空间相关性
C.实体间的包含关系
D.实体的属性
9.GIS的空间数据分析与处理功能通常包括以下内容：空间数据管理、拓扑关系与制图综合、地图提取、图幅管理与空间数据处理、缓冲区生成、多边形重叠和消除、数字地形分析、格网分析与量测计算及：
A.自动制图
B.报表生成C.数据压缩
D.数据格式转换
10.数字地形分析的主要内容有：等高线的生成与分析、断面图分析、三维立体显示和计算及：
A.坡度提取
B.汇流分析
C.距离量算
D.地形要素的计算与分析
11.GIS中的格网分析与量测计算包括：格网叠加与计算、距离计算、半径查找、多边形面积量算、容积计算及：
A.点的定位
B.路径优选
C.多边形叠加与消除
D.多边形周长计算
12.GIS中的图幅管理及空间数据处理的常见预处理内容有：改变比例尺、纠正畸偏差、旋转/转换及：
A.图幅拼接
B.几何纠正 C.改变投影系
D.格式转换
13.地理信息系统的特色之一，且对地理空间数据的编码、录入、格式转换、存储管 2 理、查询检索和模型分析都有重要意义的内容是：
A.空间拓扑关系
B.实体的属性数据
C.空间分析
D.模拟分析
14.决定了地理信息系统特殊的空间数据结构和特殊的数据编码的是地理信息系统特殊的：
A.硬件系统
B.软件系统
C.数据分析与处理方法
D.空间数据模型
15.地图综合的内容包括：线坐标压缩、接边、多边形简化及：
A.多边形叠加
.图幅拼接
C.边界消除
D.边界提取
16.地图提取与制图综合有密切关系，目前主要的技术方式包括：由不规则分布的数据点生成等值线、生成近似多边形、多边形的再分类及：
A.数据压缩
B.计算中心点 C.计算距离
D.计算面积
17.GIS所表达的现实世界经过模型抽象的实质性内容是：
A.地理空间数据
B.属性数据
C.地理模型
D.分析方法
18.标识地理实体在某个已知坐标系中的空间位置的几何坐标，可以是：经纬度、极坐标、矩阵的行列数及：
A.长度
B.高程
C.面积
D.平面直角坐标
19.多边形的重叠和消除是将同一地区哪种形式的几种多边形要素的数据文件进行重叠处理，从而产生许多新的多边形。
A.同一比例尺
B.同一时间
C.同一内容
D.不同格式
20.GIS的主要研究内容包括：基本理论研究、技术系统研究及：
A.硬件系统研究
B.软件系统研究
C.地理模型研究
D.应用方法研究
21.地理信息系统的应用方法研究包括：应用系统开发设计、应用模型研究、应用效果分析及：
A.数据组织
B.数据采集与校验
C.数据分析与处理
D.数据管理
22.20世纪80年代是GIS的大发展时期，推出了不少商品化的GIS软件，下面哪个不是这期间推出的软件：
A.ARC/INFO B.MAPGIS C.TIGRIS D.GENAMAP
23.中国GIS的持续发展、形成行业和走向产业化的阶段开始于哪年：
A.1996 B.1976 C.1986 D.2000 24.20世纪80年代后，在我国什么地方建立了我国第一个信息系统模型以及全国范围的空间数据库实验方案。
A.二滩、渡口地区
B.北京
C.西安
D.上海
25.下面哪个领域不是地理信息系统的应用领域：
A.测绘与制图
B.建筑设计
C.国防
D.宏观决策支持
练习
（二）一.判断题
1.数字地球就是指数字化、网络化和可视化的地球技术系统。
2.地理空间是宇宙过程对地球影响最大的区域。
3.逻辑数据模型是GIS对地理数据表示的逻辑结构，是系统抽象的中间层，由物理数据模型转化而来。
4.概念模型是地理空间中实体与现象的抽象概念集，是地理数据的语义解释。
5.地图是现实世界的模型，它按照一定的比例、一定的投影原则，将复杂的三维现实世界的所有内容投影到平面媒介上，并用符号将这些内容要素表现出来。
6.对于连续分布的面状事物的数量特征及变化趋势，常常用面状符号表示。
7.遥感影像对地理空间信息的描述主要是通过不同的颜色和灰度来表示。
8.在栅格数据结构中，整个地理空间被随意地分为一个个小块。
9.在矢量数据结构中，地理实体的形状和位置是由一组坐标对来确定。
10.建立地理空间坐标系的主要目的是确定目标点在地理空间中的位置。
11.地理坐标是一种平面坐标，易于进行距离、方向、面积等参数的计算。
12.在地图学中，地图投影是指建立地球表面上的点与投影平面上点之间的一一对应关系。
13.空间实体的特征特指其空间特征。
14.实体的空间特征只有点、线、面三种类型。
15.空间数据的类型只包括几何图形数据和属性数据。
16.地图上的拓扑关系是指图形在保持连续状态下的变形，但图形关系不变的性质。
17.空间数据的拓扑关系，对数据处理和空间分析有重要的意义。
18.元数据是一个全新的概念，指关于数据变化的描述。
19.元数据也是一种数据，对于不同领域的数据库，元数据的内容基本相同。20、空间数据元数据的管理只涉及到数据库方面的知识。
二.单选择
1.下面哪个方面不是数字地球的核心技术：
A.地图制图 B.计算科学 C.海量存储 D.宽带网络
2.基本地理空间认识模型的抽象层次，可归纳为三个层次，下面哪个不是： A.概念模型 B.逻辑数据模型 C.地理模型 D.物理数据模型
3.计算机描述空间实体的两种最基本的方式是栅格数据结构和：
A.矢量数据结构 B.二进制数据结构 C.ASCII码数据 D.十进制数据结构
4.实体的空间特征可以从以下三个方面考察，下面哪个不属于：
A.空间维数 B.属性数据 C.空间特征类型 D.实体间的空间关系
5.地理信息系统中的数据来源和数据类型很多，下面哪个不属于：
A.几何图形数据 B.影像数据 C.大气参数 D.地形数据
6.空间拓扑关系不包含下面哪个关系：
A.邻接关系
B.关联关系
C.大小关系
D.包含关系
7.空间数据的拓扑关系，对数据处理和空间分析具有重要的意义，下面哪个不是其原因：
A.可清楚地反映实体间的逻辑结构关系 B.便于计算机存储 C.有利于空间要素的查询 D.便于重建地理实体
8.下面哪个不属于空间数据的尺度问题：
A.体积 B.地理尺度 C.比例尺 D.分辨率
9.下面哪项不属于元数据的作用：
A.可有效地管理和维护空间数据
B.便于表达数据的拓扑关系
C.便于对数据进行查询检索
D.便于用户处理和转换应用的数据
10.根据元数据的内容分类，可将其分为三类，下面哪项不是：
A.科研型元数据
B.评估型元数据
C.模型元数据
D.属性元数据
11.根据元数据在系统中的作用分类，可将元数据分为：系统级别元数据和： A.应用层元数据
B.数据层元数据
C.属性元数据
D.实体元数据
12.下面哪项不属于空间数据元数据的描述内容：
A.类型
B.对象
C.分辨率
D.地理模型
13.下面哪项不是现有的几个有关空间数据元数据的标准：
A.ISO地理信息
B.TCP/IP协议
C.GDDD数据库描述
D.DIF目录交换格式
14.空间数据元数据获取的第一个阶段的内容包括普通元数据和： A.数据利用情况 B.专指性元数据
C.拓扑关系 D.数据存储路径
15.下面哪项不是空间数据元数据的获取方法：
A.数字化 B.键盘输入 C.关联表 D.推理法
16.下面哪项不属于在地理信息系统中使用元数据的原因：
A.完整性 B.可扩展性 C.安全性 D.降低存储量
17.下面哪项不属于空间数据元数据的应用范围：
A.帮助用户获取数据 B.空间数据质量控制 C.数据压缩 D.数据集成18.空间数据质量控制的内容不包括：
A.数据的存储位置 B.有准确的数据字典 C.保证数据逻辑、科学地集成 D.有足够的说明数据来源、解译等信息
19.下面哪项不属于数据库层次的元数据记录的内容：
A.数据标准 B.数据格式 C.空间坐标体系 D.数据类型
20.评估型元数据，主要服务于数据利用的评价，其内容不包括：
A.数据质量控制 B.模型名称 C.数据精度 D.数据的可信度
练习
（三）一.判断题
1.数据结构即数据本身的组织形式，是指适合于计算机存储、管理和处理的数据逻辑结构形式。
2.对同样一组数据，按不同的数据结构去处理，得到的结果相同。3.一种数据结构只能用一种文件格式进行存储。
4.一种数据模型只能用一种数据结构来表达。
5.栅格数据模型比较适合于表达图形对象特征和进行高精度制图。
6.矢量数据模型比较适合于表示连续铺盖的空间对象。
7.在栅格数据模型中点也可能由多个像元（Pixel）表示。
8.栅格数据模型中每一个栅格像元记录着相同的属性。
9.数据编码是为实现空间数据的计算机存贮、处理和管理，将空间实体按一定的数据结构转换为适合于计算机操作的过程。
10.游程编码是一种适用于矢量数据类型的数据结构，它能以各种形式写到数据文件里。
11.栅格数据结构将地物表面划分为均匀稀疏的网格阵列。
12.遥感影像属于典型的栅格数据结构，其特点是位置明显，属性隐含。
13.栅格数据结构表示的地理实体是连续的、经量化的近似数据。14.栅格数据的比例尺是地表对应单元大小与栅格大小的比值。
15.直接栅格编码就是将栅格看成一个数据矩阵，逐行逐个记录代码数据。16.矢量数据模型存储的数据结构比栅格数据简单。
17.在矢量数据模型中，空间实体现象是由点、线和面等原型实体及其集合来表示。18.链状双重独立式数据结构是对双重独立式数据结构的一种改进。
19.实体式矢量数据结构编码方式消除了相邻多边形边界数据冗余和不一致的问题。
20.矢量数据结构表示的数据量小而精度高，在空间运算方面也比栅格数据结构简单。
二.单选择
1.下面哪项不属于当前国际上空间数据模型研究的学术前沿：
A.三维空间数据模型 B.时空数据模型 C.分布式空间数据管理 D.数据获取
2.基本的空间数据模型有三种，下面哪项不属于：
A.关系模型 B.栅格模型 C.矢量模型 D.不规则三角网模型
3.下面哪项不属于矢量数据结构的编码方式：
A.实体式 B.索引式 C.行程编码 D.双重独立式
4.下面哪项不是实体式编码方式的优点：
A.邻接关系明确 B.编码容易 C.数字化操作简单 D.数据编排直观
5.下面哪项不属于栅格数据结构的编码方式：
A.直接栅格编码 B.游程长度编码 C.链状双重独立式 D.链式编码
6.行程编码有许多优点，下面哪项不是：
A.压缩效率高 B.邻接关系明确 C.编码解码简单 D.易于检索、合并等操作
7.多边形矢量编码不但要表示其位置和属性，更重要的是要表达区域的：
A.面积 B.周长 C.隶属关系 D.拓扑特征
8.矢量数据编码方式中的实体式编码方式以什么为单元进行组织： A.多边形 B.线段 C.节点 D.弧段
9.索引式数据结构采用了什么样的索引方式： A.网状索引 B.树状索引 C.任意形状索引 D.面状索引
10.双重独立式编码方式的特点是：
A.采用了拓扑编码结构 B.采用了树状索引 C.以多边形为组织单元 D.编码复杂
11.链状双重独立式编码方式中的多边形文件的数据项不包括：
A.多边形号 B.多边形组成的有关弧段号 C.多边形顶点的坐标 D.面积
12.栅格代码的确定通常有三种方法，下面哪个不是：
A.中心点法 B.面积占优法 C.重要性法 D.最小二乘法
13.通常确定栅格数据结构中的栅格单元尺寸的原则是：
A.保证最小图斑不丢失 B.数据量要小 C.时间要快 D.表示所有地物
14.直接栅格编码的优点是： A.直观 B.数据量小 C.数据冗余度小 D.位置不明显
15.下面哪项是矢量数据结构的优点： A.数据量大 B.易于数据共享 C.图形精度高 D.图形运算简单
16.下面哪项是栅格数据结构的缺点：
A.数据量小 B.图形运算复杂 C.不易于数据共享 D.不易建立拓扑关系
17.由矢量向栅格转换过程中，确定栅格单元大小有很多因素，下面哪个不是： A.原图的精度 B.变换后的用途 C.存贮空间 D.保存时间
18.在由矢量向栅格转换中，面的充填有许多方法，下面哪个不是： A.射线法 B.骨架法 C.边界点跟踪法 D.扩散法
19.下面哪项不是栅格向矢量转换过程中可能遇到的一个流程：
A.边界提取 B.二值化 C.模糊化 D.细化
20.除了栅格和矢量数据结构外，人们还提出了各种各样的空间数据结构，下面哪个不是：
A.关系模型 B.镶嵌数据结构 C.四叉数数据结构 D.超图数据结构
练习
（四）一.判断题
1.地理信息系统的数据库(空间数据库)是某区域内关于一定地理要素特征的数据集合。
2.采用数据模型是数据库方法与文件方式的一个本质差别。
3.在采用矢量数据结构的GIS中，一般将图形数据组织成一个或多个文件，而属性 7 数据可组织成关系表，它们之间可通过对每个实体赋予唯一的标识号（id）来建立联系。
4.数据库的基本结构可以分成三个层次：物理级、概念级和逻辑级。5.数据间的逻辑联系主要是指记录与记录之间的联系。
6.数据库中的数据组织一般 可以分为四级：数据项、记录、表和文件。
7.关系数据模型是应用最广泛的一种数据模型，也是一种完美的数据模型。8.扩展结构模型是在开放型DBMS基础上扩充空间数据表达功能，空间扩展完全包含在DBMS中，用户可以使用自己的基本抽象数据类型(ADT)来扩充DBMS。
9.混合结构模型是用两个子系统分别存储和检索空间数据与属性数据，其中属性数据存储在常规的RDBMS中，几何数据存储在空间数据管理系统中，两个子系统之间使用一种标识符联系起来。
10.面向对象的定义是指无论怎样复杂的事例都可以准确地由一个对象表示。
11.数据是对象和行为的统—体。
12.在面向对象的系统中，对象作为一个独立的实体，一经定义就带有一个唯—的标识号，且独立于它的值而存在。
13.属于同一对象类的所有对象共享相同的属性项和方法。
14.联合有点类似于聚集，是将几个不同特征的对象组合成一个更高水平的对象，每个不同特征的对象是该复合对象的一部分，它们有自己的属性描述数据和操作。
15.在对空间数据进行组织时，通常将点、线、面类的所有要素都放在同一个层上，以便于数据的编码、组织和存贮。
二.单选择
1.计算机对数据的管理经过了三个阶段，其中最早的是：
A.程序管理阶段 B.文件管理阶段 C.数据库管理阶段 D.模型管理阶段
2.数据库方法与文件管理方法相比，具有更强的数据管理能力。以下选项中不属于数据库的主要特征的是： A.数据冗余度小 B.数据模型简单 C.数据集中控制 D.数据独立性特征
3.数据库方法与文件方式的一个本质差别是：
A.数据冗余度小 B.采用数据模型 C.数据独立性 D.数据集中控制
4.数据保护对数据库来说是至关重要的，一旦数据库中的数据遭到破坏，就会影响数据库的功能，甚至使整个数据库失去作用。以下各选项不属于数据保护的内容的是： A.安全性控制 B.故障的发现和恢复 C.并发控制 D.独立性控制
5.可以定义数据的最小单位是：
A.数据项 B.记录 C.域 D.类型
6.对大多数据库系统，哪个是处理和存储信息的基本单位：
A.数据项 B.记录 C.域 D.类型
7.目前，数据库领域采用的数据模型有层次模型、网状模型和关系模型，其中应用最广泛的是：
A.层次模型 B.网状模型 C.关系模型 D.对象模型
8.层次模型是数据处理中发展较早、技木上也比较成熟的一种数据模型。其优点在于：
A.反映现实世界中实体间的层次关系 B.容易进行反向查询
C.插入和删除操作方便 D.数据独立性较差。
9.网络数据模型是数据模型的一种重要结构，一个结点可与其它多个结点建立联系，其仍存在的问题有： A.在一定程度上支持数据的重构 B.数据独立性和共享特性 C.网状结构的复杂，增加了用户查询和定位的困难 D.其数据存贮效率低于层次模型
10.关系数据模型是应用最广泛的一种数据模型，它具有以下优点：
A.由于概念模式和存贮模式的相互独立性，实现效率很高 B.具有严密的数学基础和操作代数基础
C.模型的可扩充性较好
D.描述对象语义的能力较强
11.空间数据库与传统数据库相比，在管理地理空间数据上存在的区别：
A.操纵和查询文字和数字信息
B.实体类型之间通常是简单、固定的空间关系
C.存贮的数据通常为等长记录的数据
D.地理信息数据是连续的，并且具有很强的空间相关性
12.混合结构模型所不具备的特征为：
A.用两个子系统分别存储和检索空间数据与属性数据
B.数据完整性不容易遭破坏
C.混合结构模型中，因为两个存储子系统具有各自的职责，互相很难保证数据存储、操作的统一
D.两个子系统间使用一种标识符联接
13.对象间的相互联系和通信的唯一途径是通过哪个传送来实现： A.方法 B.数据 C.消息 D.标识符
练习
（五）一.判断题
1.属性数据的内容有时直接记录在栅格或矢量数据文件中，有时则单独输入数据库存储为属性文件，通过关键码与图形数据相联系。
2.对于属性数据都必须先进行编码，将各种属性数据变为计算机可以接受的数字或字符形式，便于GIS存储管理。
3.手扶跟踪数字化是从现有地图中获取建立地理信息系统所需图形数据的唯一有效的方式。
4.GIS空间数据库中数据是经过精心编辑处理的，所以空间数据库中所存储的数据是精确的，不存在数据质量问题。
5.逻辑检查法是空间数据数字化正确与否的最佳检核方法。
6.对地形图的纠正，一般采用四点纠正法或逐网格纠正法。
7.无论采用什么数据压缩编码方法，对空间数据进行压缩处理，都会降低原始的精度。8.同一数据结构不同组织形式间的转换包括不同栅格记录形式之间的转换和不同矢量结构之间的转换。
9.地图投影转换的方法有两种：正解变换和反解变换。
10.空间位置、专题特征以及时间是表达现实世界空间变化的三个基本要素。
11.空间数据质量控制常见的方法有：传统的手工方法、元数据方法和地理相关法。12.地理相关法就用空间数据的地理特征要素自身的相关性来分析数据的质量。
二.单选择
1.纸质地图所不具备的特征有：
A.地图是具有共同参考坐标系统的点、线、面的二维平面形式的表示
B.由于存放条件的不同会引起不同程度的变形
C.由于地图更新需要的周期较长，造成地图现势性较差
D.由于地图投影的存在，使得对不同地图投影的地图数据进行交流前，须先进行地图投影的转换
2.地图投影转换的方法有许多种，其中哪种方法可以实现由一种投影的数字化坐标x、y直接变换到另一种投影的直角坐标X、Y：
A.正解变换 B.反解变换 C.数值变换 D.最小二乘变换
3.某指标定义为结果、计算值或估计值与真实值或者大家公认的真值的接近程度，该指标是：
A.误差 B.不确定度 C.准确度 D.精密度
4.空间数据的质量通常用误差来衡量，以下属于源误差的是：
A.地面测量数字数据的误差
B.地图数字化数据的误差
C.数据转换误差
D.数据分类和内插引起的误差
5.获取栅格数据的方法有：
A.手扶跟踪数字化法
B.屏幕鼠标跟踪数字化法
C.扫描数字化法
D.人工读取坐标法
6.用数字化仪数字化一条折线，合适的操作方式为： A.点方式 B.开关流方式 C.连续流方式 D.增量方式
7.在数据采集与数据应用之间存在的一个中间环节是：
A.数据编辑 B.数据压缩 C.数据变换 D.数据处理
8.“二值化”是处理何种数据的一个技术步骤：
A.扫描数据 B.矢量数据 C.关系数据 D.属性数据
练习
（六）10 一.判断题
1.地学模型是用来描述地理系统各地学要素之间的相互关系和客观规律信息的语言的或数学的或其他表达形式，通常反映了地学过程及其发展趋势或结果。
2.栅格数据的分析处理方法可以概括为包含分析、多层面复合叠置分析、窗口分析及追踪分析等几种基本的分析模型类型。
3.栅格数据的聚类、聚合分析均是指将一个单一层面的栅格数据系统经某种变换而得到一个具有新含义的栅格数据系统的数据处理过程。
4.不同专题的内容进行简单视觉信息复合之后，参加复合的平面之间没发生任何逻辑关系，但原来的数据结构有所改变。
5.所谓栅格数据的追踪分析是指，对于特定的栅格数据系统，由某一个或多个起点，按照一定的追踪线索进行追踪目标或者追踪轨迹信息提取的空间分析方法。
6.虽然矢量数据结构和栅格数据结构在表达空间对象时有着本质的不同，但这两者之间可以通过特定的方法实现相互转换。
7.矢量数据分析处理方法是一种模式化的分析处理方法。
8.几何分析法是最为常见的矢量数据分析处理方法。
9.参加叠置分析的两个图层应既可以是矢量数据结构，也可以是栅格数据结构。
10.数字地面模型是利用一个任意坐标场中大量选择的已知x、y、z的坐标点对连续地面的一个简单的统计表示。
11.只有明确的拓扑关系，GIS 才能处理各种空间关系，完成空间分析。
二.单选择
1.以下几种形式中，不属于地学分析模型的是：
A.逻辑模型 B.概念模型 C.数学模型 D.图像模型
2.栅格数据的哪种分析是指根据空间分辨力和分类表，进行数据类型的合并或转换以实现空间地域的兼并：
A.聚合分析 B.聚类分析 C.变换分析 D.分类统计
3.用于多要素综合分类以划分最小地理景观单元，进一步可进行综合评价以确定各景观单元的等级序列：
A.聚合分析 B.聚类分析 C.叠加分类模型 D.视觉信息复合4.在扫描图件的矢量化、利用数字高程模型自动提取等高线、污染源的追踪分析等方面都发挥着十分重要的作用：
A.追踪分析法 B.信息复合分析法 C.聚合分析法 D.聚类分析法
5.确定某一县境内公路的类型以及不同级别道路的里程，应该用：
A.追踪分析法 B.信息复合分析法 C.叠置分析法 D.包含分析法
6.确定城市的噪音污染源所影响的一定空间范围所用到的分析方法主要为：
A.包含分析法 B.缓冲区分析方法 C.叠置分析法 D.网络分析法
7.通常用来选择最佳路径或最佳布局中心的位置的一种方法：
A.包含分析法 B.缓冲区分析方法 C.叠置分析法 D.网络分析法
8.对于离散空间最佳的内插方法是：
A.整体内插法 B.局部内插法 C.移动拟合法 D.邻近元法
9.对于游程编码而言，图形复杂程度与压缩比的关系为： A.图形越简单，压缩比越高 B.图形越简单，压缩比越低 C.图形越复杂，压缩比越高 D.二者之间无关
10.利用DEM数据可以进行：
A.包含分析 B.缓冲区分析 C.洪水淹没损失估算 D.网络分析
11.判断点是否在多边形内常用：
A.空间内插 B.半线理论 C.平板技术 D.维数变化
12.空间集合分析主要完成：
3.新基础教育研究个人工作总结 篇三
一学期来，我在校领导、在新基础教育专家们的引领下，综合利用校内外各种研究资源，根据”新基础教育”的“整体”、“综合”的研究方法论，由点到面，有序推进，不断将其理论渗透到我语文教学工作的各个环节，学习并理解“新基础教育”的课堂教学方法、课堂教学评价内容，进行课堂教学实践，尽可能全面、系统地了解“新基础教育”的理论要点。现将本学期主要工作总结如下：
一、学习新基础教育理论，指导、改进教学实践
一个教师在生命过程中可以自然地成长，但一个教师的能力发展则需要用心去努力达成。认清了这一点，就应努力拥有一种自发学习理论和研究理论的意识，而不是被动的发展。只有以“新基础教育”理论为指导，彻底改变旧有的教学观念和教学行为方式，才能真正为学生提供课堂主动学习的条件。因此，对于新基础教育理论的学习就显得极为迫切和重要。本学期，我认真学习了叶澜教授构建的“时代精神与未来新人形象；转型时期学校教育的文化使命；十大新教育观念系统；未来教师新形象；让课堂教学焕发生命活力”的新基础教育理论，更新教育思想和教育观念，并与自己的教学实践相结合，用新基础教育理论指导和改进自己的教育教学实践。并积极参加“新基础教育”的各项研讨活动，在学习和应用的基础上，通过不断地学习与研究，进一步提高自己的教育教学能力。
二、转变教学方式，提高教学效率
在新基础教育理论的学习、实践中，我的课堂教学观念有了全新的变化，教学方法亦随之丰富起来。过去，在应试教育的影响下，我的课堂教学追求的目标主要是：完成知识点学习的认知要求，完成教案达到教学目标，课堂教学情形以灌、仿、记为特征，以讲述、作业和盯、补为重点。如今，在“把课堂还给学生，让课堂充满生命活力”的“新基础教育”精神感召下，我的教育教学观念得以更新。我看学生、看课堂的眼光都发生了变化。我相信学生是具有无穷潜力的，我的教学应该关注每一个学生个体，同时正视差异性，正视个性，关注生命，关注课堂。在教学上，我努力让课堂生成精彩的有效互动，有效地培养学生的质疑、问难能力和思维的主动活跃，形成了课堂教学新追求。在课堂教学中，我开动脑筋、尝试各种方法，如情景式、讨论式、提问式、游戏式等，培养质疑、发散思维，让我的语文课充满人文关爱，挖掘学生潜力，力争使我的课堂活泼轻松并真正有效。在教学组织中，我总是有意识地提醒自己“微笑、鼓励、关怀、肯定”，这样一来，学生们也活跃多了，不再惧怕回答问题出错，敢于发表意见，愿意提问的学生也多起来。总之，课堂上，我与学生的沟通交流多了，为建立融洽的师生感情创设了条件，课堂气氛开始变得活跃，教育实效相应增强。
三、加大教研力度，扩大理论成果。
本学期，作为语文教研组长和新基础教育语文中心组成员，我能坚持下班听课，参加活动，并及时反馈意见。在级部的公开研讨课中，我能在大家的帮助下坚持正确的教学原则，如理论联系实际、启发性、教导合一、直观性、循序渐进原则等。给学生安排充分的时间和空间，指导他们通过思考自己完成学习任务。讲究课堂教学艺术，创造启发思维、激发学习兴趣的良好教学情境，循循善诱，以学为主。加强对学生的学习指导，有计划地培养学生自学、讨论、观察、思维、实验、操作和语言表达等方面的能力。并在试验过程中随时进行反思和小结。我还经常“走出去”，学习别人先进的教学经验，来指导自己的教学实践。
本学期，我在新基础教育研究方面收获颇多，但在自己工作中尚存在诸多不足。今后，我将不断学习、总结、反思，努力寻找符合自己具体情况、能体现教学特色、具有创造性的实验新途径和新方法，开发新的教育资源，让自己的新基础教育工作之花开得更加灿烂。
常州市觅渡桥小学
朱华
4.学习色彩基础个人总结 篇四
常州市觅渡桥小学刘志宽
2008学年是忙碌的一年，也是收获的一年，开学伊始，我就参与到了紧张的市青年教师素质大赛区级选拔中。对新基础教育的研究也在这过程中展开。
学情分析
这次我执教的课文是《江雪》，两年前的区青年教师素质大赛我曾经以它获得了区一等奖，原本以为，这样我上起课来会得心应手，因为教案很熟，目标明确，但是真正试教起来，问题却不断冒出来。学生没有两年前的学生水平高，诗歌的意思理解不够深入，诗歌的深意领会不到，即兴的引导效果不理想，课堂上要想扎扎实实，就会很拖沓。
分析原因，可能会是一下一些原因：首先，虽然我所面对的学生跟两年前一样都是四年级，但是两年前那是在11月份，学生已经经过了一段时间的四年级的学习，而我所面对的只能算是挂了四年级牌子的三年级学生，当这么一首字面上通俗易懂的诗歌要学生理解诗句意思的时候，学生都无所适从，他们不知道怎么去理解；当引导他们去感悟诗人要借助诗歌表达的情感时，他们呆若木鸡。一连串的打击让我不得不从两年前这堂课的胜利中清醒过来，重新审视现在所面对的教学状况。
课前交流
原本很不重视课前五分钟交流的我，在一次次试教中，越来越认识到课前交流的意义所在。在课前交流中，需要去捕捉学生的各种信息，哪些是能说会道思想深刻的，哪些是凑热闹的，这对正式教学中调控课堂起着重要的作用。同时更便于特长生在教学中充分运用起来，让他们也有收获有提高。
课前交流更能激发学生的学习兴趣，调整好师生关系，能让学生在教学中更加投入，从而在一堂课中收获更多的东西。
教学控制
一直感觉，与学生充分交流之后，教学时间总是不够，拖堂之类的情况时有发生，在一次次的磨课过程中，这样的问题也不断暴露出来。在听课专家、老师的指导下，我逐渐认识到上课时必须进行必要的教学控制，每一个教学任务都应该预设好一定的时间，指导学生要在一定的时间内进行，对自己要严格要求，控制自己的语言不能罗嗦，不能含糊不清。而且在教学评价语中也不能单纯为评价而评价更应该对学生做出指导，甚至引导学生进行更为深入的思考。
教学激情
很多次试教下来，对教案越熟悉就越会陷入走教案，对学生的不可预知则更加让人心里产生很大的压力，于是教学激情总是释放不出来。一堂课上下来总感觉太沉，自己和学生都没有投入，都在摆花架子，互相配合一下而已。但是随着经验的不断积累，和教研室老师的指导，我逐渐开始控制自己的情绪，力争使自己完全投入到这一堂课的教学中，即使前面有些环节处理不好，也不应该放弃，因为学生的受益不是一个两个环节的问题，应该尽自己所能让学生在一堂课上获得最大的收益。
5.Java学习_基础总结 篇五
Java 学习基础总结归纳！
1、作用域public,private,protected,以及不写时的区别
答：区别如下：
作用域
当前类
同一package
子孙类
其他package public
√
√
√
√
protected
√
√
√
×
friendly
√
√
×
×
private
√
×
×
×
不写时默认为friendly
2、Anonymous Inner Class(匿名内部类)是否可以extends(继承)其它类，是否可以implements(实现)interface(接口)
答：匿名的内部类是没有名字的内部类。不能extends(继承)其它类，但一个内部类可以作为一个接口，由另一个内部类实现
3、Static Nested Class 和 Inner Class的不同
答：Nested Class（一般是C++的说法），Inner Class(一般是JAVA的说法)。Java内部类与C++嵌套类最大的不同就在于是否有指向外部的引用上。注： 静态内部类（Inner Class）意味着1创建一个static内部类的对象，不需要一个外部类对象，2不能从一个static内部类的一个对象访问一个外部类对象
4、&和&&的区别
答：&是位运算符，表示按位与运算，&&是逻辑运算符，表示逻辑与（and）
5、Collection 和 Collections的区别
答：Collection是集合类的上级接口，继承与他的接口主要有Set 和List.Collections是针对集合类的一个帮助类，他提供一系列静态方法实现对各种集合的搜索、排序、线程安全化等操作
6、什么时候用assert
答：assertion(断言)在软件开发中是一种常用的调试方式，很多开发语言中都支持这种机制。在实现中，assertion就是在程序中的一条语句，它对一个boolean表达式进行检查，一个正确程序必须保证这个boolean表达式的值为true；如果该值为false，说明程序已经处于不正确的状态下，系统将给出警告或退出。一般来说，assertion用于保证程序最基本、关键的正确性。assertion检查通常在开发和测试时开启。为了提高性能，在软件发布后，assertion检查通常是关闭的
7、String s = new String(“xyz”);创建了几个String Object
答：两个，一个字符对象，一个字符对象引用对象
8、Math.round(11.5)等於多少? Math.round(-11.5)等於多少
答: Math.round(11.5)==12;Math.round(-11.5)==-11;round方法返回与参数最接近的长整数，参数加1/2后求其floor
9、short s1 = 1;s1 = s1 + 1;有什么错? short s1 = 1;s1 += 1;有什么错
答：short s1 = 1;s1 = s1 + 1;（s1+1运算结果是int型，需要强制转换类型）short s1= 1;s1 += 1;（可以正确编译）
10、Java有没有goto
答：java中的保留字，现在没有在java中使用
11、数组有没有length()这个方法? String有没有length()这个方法
答：数组没有length()这个方法，有length的属性。String有有length()这个方法
12、Overload和Override的区别。Overloaded的方法是否可以改变返回值的类型
答：方法的重写Overriding和重载Overloading是Java多态性的不同表现。重写Overriding是父类与子类之间多态性的一种表现，重载Overloading是一个类中多态性的一种表现。如果在子类中定义某方法与其父类有相同的名称和参数，我们说该方法被重写(Overriding)。子类的对象使用这个方法时，将调用子类中的定义，对它而言，父类中的定义如同被“屏蔽”了。如果在一个类中定义了多个同名的方法，它们或有不同的参数个数或有不同的参数类型，则称为方法的重载(Overloading)。Overloaded的方法是可以改变返回值的类型
13、Set里的元素是不能重复的，那么用什么方法来区分重复与否呢? 是用==还是equals()? 它们有何区别
答：Set里的元素是不能重复的，那么用iterator()方法来区分重复与否。equals()是判读两个Set是否相等 equals()和==方法决定引用值是否指向同一对象equals()在类中被覆盖，为的是当两个分离的对象的内容和类型相配的话，返回真值
14、给我一个你最常见到的runtime exception
答：常见的运行时异常有如下这些ArithmeticException, ArrayStoreException, BufferOverflowException, BufferUnderflowException, CannotRedoException, CannotUndoException, ClassCastException, CMMException, ConcurrentModificationException, DOMException, EmptyStackException, IllegalArgumentException, IllegalMonitorStateException, IllegalPathStateException, IllegalStateException, ImagingOpException, IndexOutOfBoundsException, MissingResourceException, NegativeArraySizeException, NoSuchElementException, NullPointerException, ProfileDataException, ProviderException, RasterFormatException, SecurityException, SystemException, UndeclaredThrowableException, UnmodifiableSetException, UnsupportedOperationException
15、error和exception有什么区别 答：error 表示恢复不是不可能但很困难的情况下的一种严重问题。比如说内存溢出。不可能指望程序能处理这样的情况 exception 表示一种设计或实现问题。也就是说，它表示如果程序运行正常，从不会发生的情况
16、List, Set, Map是否继承自Collection接口
答： List，Set是，Map不是
17、abstract class和interface有什么区别
答：声明方法的存在而不去实现它的类被叫做抽象类（abstract class），它用于要创建一个体现某些基本行为的类，并为该类声明方法，但不能在该类中实现该类的情况。不能创建abstract 类的实例。然而可以创建一个变量，其类型是一个抽象类，并让它指向具体子类的一个实例。不能有抽象构造函数或抽象静态方法。Abstract 类的子类为它们父类中的所有抽象方法提供实现，否则它们也是抽象类为。取而代之，在子类中实现该方法。知道其行为的其它类可以在类中实现这些方法接口（interface）是抽象类的变体。在接口中，所有方法都是抽象的。多继承性可通过实现这样的接口而获得。接口中的所有方法都是抽象的，没有一个有程序体。接口只可以定义static final成员变量。接口的实现与子类相似，除了该实现类不能从接口定义中继承行为。当类实现特殊接口时，它定义（即将程序体给予）所有这种接口的方法。然后，它可以在实现了该接口的类的任何对象上调用接口的方法。由于有抽象类，它允许使用接口名作为引用变量的类型。通常的动态联编将生效。引用可以转换到接口类型或从接口类型转换，instanceof 运算符可以用来决定某对象的类是否实现了接口
18、abstract的method是否可同时是static,是否可同时是native，是否可同时是synchronized
答：都不能
19、接口是否可继承接口? 抽象类是否可实现(implements)接口? 抽象类是否可继承实体类(concrete class)
答：接口可以继承接口。抽象类可以实现(implements)接口，抽象类是否可继承实体类，但前提是实体类必须有明确的构造函数
20、构造器Constructor是否可被override
答：构造器Constructor不能被继承，因此不能重写Overriding，但可以被重载Overloading
21、是否可以继承String类
答：String类是final类故不可以继承
22、try {}里有一个return语句，那么紧跟在这个try后的finally {}里的code会不会被执行，什么时候被执行，在return前还是后
答：会执行，在return前执行
23、用最有效率的方法算出2乘以8等於几 答：2 << 3
24、两个对象值相同(x.equals(y)== true)，但却可有不同的hash code，这句话对不对
答：不对，有相同的hash code
25、当一个对象被当作参数传递到一个方法后，此方法可改变这个对象的属性，并可返回变化后的结果，那么这里到底是值传递还是引用传递
答：是值传递。Java 编程语言只有值传递参数。当一个对象实例作为一个参数被传递到方法中时，参数的值就是对该对象的引用。对象的内容可以在被调用的方法中改变，但对象的引用是永远不会改变的
26、swtich是否能作用在byte上，是否能作用在long上，是否能作用在String上
答：witch（expr1）中，expr1是一个整数表达式。因此传递给 switch 和 case 语句的参数应该是 int、short、char 或者 byte。long,string 都不能作用于swtich
27、ArrayList和Vector的区别,HashMap和Hashtable的区别
答：就ArrayList与Vector主要从二方面来说.一.同步性:Vector是线程安全的，也就是说是同步的，而ArrayList是线程序不安全的，不是同步的二.数据增长:当需要增长时,Vector默认增长为原来一培，而ArrayList却是原来的一半就HashMap与HashTable主要从三方面来说。一.历史原因:Hashtable是基于陈旧的Dictionary类的，HashMap是Java 1.2引进的Map接口的一个实现二.同步性:Hashtable是线程安全的，也就是说是同步的，而HashMap是线程序不安全的，不是同步的三.值：只有HashMap可以让你将空值作为一个表的条目的key或value
28、char型变量中能不能存贮一个中文汉字?为什么? 答：是能够定义成为一个中文的，因为java中以unicode编码，一个char占16个字节，所以放一个中文是没问题的
29、GC是什么? 为什么要有GC
答：GC是垃圾收集的意思（Gabage Collection）,内存处理是编程人员容易出现问题的地方，忘记或者错误的内存回收会导致程序或系统的不稳定甚至崩溃，Java提供的GC功能可以自动监测对象是否超过作用域从而达到自动回收内存的目的，Java语言没有提供释放已分配内存的显示操作方法。
30、float型float f=3.4是否正确?
答:不正确。精度不准确,应该用强制类型转换，如下所示：float f=(float)3.4
31、介绍JAVA中的Collection FrameWork(包括如何写自己的数据结构)?
答：Collection FrameWork如下： Collection ├List │├LinkedList │├ArrayList │└Vector │ └Stack └Set Map ├Hashtable ├HashMap └WeakHashMap Collection是最基本的集合接口，一个Collection代表一组Object，即Collection的元素（Elements）Map提供key到value的映射
32、抽象类与接口？
答：抽象类与接口都用于抽象，但是抽象类(JAVA中)可以有自己的部分实现，而接口则完全是一个标识(同时有多重继承的功能)。JAVA类实现序例化的方法是实现java.io.Serializable接口 Collection框架中实现比较要实现Comparable 接口和 Comparator 接口
33、String与StringBuffer的区别。
答：STRING的长度是不可变的，STRINGBUFFER的长度是可变的。如果你对字符串中的内容经常进行操作，特别是内容要修改时，那么使用StringBuffer，如果最后需要String，那么使用StringBuffer的toString()方法
34、谈谈final, finally, finalize的区别
答：final—修饰符（关键字）如果一个类被声明为final，意味着它不能再派生出新的子类，不能作为父类被继承。因此一个类不能既被声明为 abstract的，又被声明为final的。将变量或方法声明为final，可以保证它们在使用中不被改变。被声明为final的变量必须在声明时给定初值，而在以后的引用中只能读取，不可修改。被声明为final的方法也同样只能使用，不能重载 finally—再异常处理时提供 finally 块来执行任何清除操作。如果抛出一个异常，那么相匹配的 catch 子句就会执行，然后控制就会进入 finally 块（如果有的话）finalize—方法名。Java 技术允许使用 finalize()方法在垃圾收集器将对象从内存中清除出去之前做必要的清理工作。这个方法是由垃圾收集器在确定这个对象没有被引用时对这个对象调用的。它是在 Object 类中定义的，因此所有的类都继承了它。子类覆盖 finalize()方法以整理系统资源或者执行其他清理工作。finalize()方法是在垃圾收集器删除对象之前对这个对象调用的
35、面向对象的特征有哪些方面
答：主要有以下四方面：
1.抽象：抽象就是忽略一个主题中与当前目标无关的那些方面，以便更充分地注意与当前目标有关的方面。抽象并不打算了解全部问题，而只是选择其中的一部分，暂时不用部分细节。抽象包括两个方面，一是过程抽象，二是数据抽象。
2.继承：继承是一种联结类的层次模型，并且允许和鼓励类的重用，它提供了一种明确表述共性的方法。对象的一个新类可以从现有的类中派生，这个过程称为类继承。新类继承了原始类的特性，新类称为原始类的派生类（子类），而原始类称为新类的基类（父类）。派生类可以从它的基类那里继承方法和实例变量，并且类可以修改或增加新的方法使之更适合特殊的需要。
3.封装：封装是把过程和数据包围起来，对数据的访问只能通过已定义的界面。面向对象计算始于这个基本概念，即现实世界可以被描绘成一系列完全自治、封装的对象，这些对象通过一个受保护的接口访问其他对象。4.多态性：多态性是指允许不同类的对象对同一消息作出响应。多态性包括参数化多态性和包含多态性。多态性语言具有灵活、抽象、行为共享、代码共享的优势，很好的解决了应用程序函数同名问题。
36、String是最基本的数据类型吗
答：基本数据类型包括byte、int、char、long、float、double、boolean和short。java.lang.String类是final类型的，因此不可以继承这个类、不能修改这个类。为了提高效率节省空间，我们应该用StringBuffer类
37、int 和 Integer 有什么区别
答：Java 提供两种不同的类型：引用类型和原始类型（或内置类型）。Int是java的原始数据类型，Integer是java为int提供的封装类。Java为每个原始类型提供了封装类。原始类型封装类
booleanBoolean,charCharacter,byteByte,shortShort,intInteger,longLong,floatFloat,doubleDouble 引用类型和原始类型的行为完全不同，并且它们具有不同的语义。引用类型和原始类型具有不同的特征和用法，它们包括：大小和速度问题，这种类型以哪种类型的数据结构存储，当引用类型和原始类型用作某个类的实例数据时所指定的缺省值。对象引用实例变量的缺省值为 null，而原始类型实例变量的缺省值与它们的类型有关
38、运行时异常与一般异常有何异同
答：异常表示程序运行过程中可能出现的非正常状态，运行时异常表示虚拟机的通常操作中可能遇到的异常，是一种常见运行错误。java编译器要求方法必须声明抛出可能发生的非运行时异常，但是并不要求必须声明抛出未被捕获的运行时异常。
39、说出ArrayList,Vector, LinkedList的存储性能和特性
答：ArrayList和Vector都是使用数组方式存储数据，此数组元素数大于实际存储的数据以便增加和插入元素，它们都允许直接按序号索引元素，但是插入元素要涉及数组元素移动等内存操作，所以索引数据快而插入数据慢，Vector由于使用了synchronized方法（线程安全），通常性能上较ArrayList差，而LinkedList使用双向链表实现存储，按序号索引数据需要进行前向或后向遍历，但是插入数据时只需要记录本项的前后项即可，所以插入速度较快。
40、HashMap和Hashtable的区别
答：HashMap是Hashtable的轻量级实现（非线程安全的实现），他们都完成了Map接口，主要区别在于HashMap允许空（null）键值（key）,由于非线程安全，效率上可能高于Hashtable。HashMap允许将null作为一个entry的key或者value，而Hashtable不允许。HashMap把Hashtable的contains方法去掉了，改成containsvalue和containsKey。因为contains方法容易让人引起误解。Hashtable继承自Dictionary类，而HashMap是Java1.2引进的Map interface的一个实现。最大的不同是，Hashtable的方法是Synchronize的，而HashMap不是，在多个线程访问Hashtable时，不需要自己为它的方法实现同步，而HashMap 就必须为之提供外同步。Hashtable和HashMap采用的hash/rehash算法都大概一样，所以性能不会有很大的差异。
41、heap和stack有什么区别
答：栈是一种线形集合，其添加和删除元素的操作应在同一段完成。栈按照后进先出的方式进行处理。堆是栈的一个组成元素
42、Java的接口和C++的虚类的相同和不同处
答：由于Java不支持多继承，而有可能某个类或对象要使用分别在几个类或对象里面的方法或属性，现有的单继承机制就不能满足要求。与继承相比，接口有更高的灵活性，因为接口中没有任何实现代码。当一个类实现了接口以后，该类要实现接口里面所有的方法和属性，并且接口里面的属性在默认状态下面都是public static,所有方法默认情况下是public.一个类可以实现多个接口。
43、Java中的异常处理机制的简单原理和应用
答：当JAVA程序违反了JAVA的语义规则时，JAVA虚拟机就会将发生的错误表示为一个异常。违反语义规则包括2种情况。一种是JAVA类库内置的语义检查。例如数组下标越界,会引发IndexOutOfBoundsException;访问null的对象时会引发NullPointerException。另一种情况就是JAVA允许程序员扩展这种语义检查，程序员可以创建自己的异常，并自由选择在何时用throw关键字引发异常。所有的异常都是java.lang.Thowable的子类。
43、垃圾回收的优点和原理。并考虑2种回收机制
答：Java语言中一个显著的特点就是引入了垃圾回收机制，使c++程序员最头疼的内存管理的问题迎刃而解，它使得Java程序员在编写程序的时候不再需要考虑内存管理。由于有个垃圾回收机制，Java中的对象不再有“作用域”的概念，只有对象的引用才有“作用域”。垃圾回收可以有效的防止内存泄露，有效的使用可以使用的内存。垃圾回收器通常是作为一个单独的低级别的线程运行，不可预知的情况下对内存堆中已经死亡的或者长时间没有使用的对象进行清楚和回收，程序员不能实时的调用垃圾回收器对某个对象或所有对象进行垃圾回收。回收机制有分代复制垃圾回收和标记垃圾回收，增量垃圾回收。
44、你所知道的集合类都有哪些？主要方法？
答：最常用的集合类是 List 和 Map。List 的具体实现包括 ArrayList 和 Vector，它们是可变大小的列表，比较适合构建、存储和操作任何类型对象的元素列表。List 适用于按数值索引访问元素的情形。Map 提供了一个更通用的元素存储方法。Map 集合类用于存储元素对（称作“键”和“值”），其中每个键映射到一个值。
45、描述一下JVM加载class文件的原理机制?
答：JVM中类的装载是由ClassLoader和它的子类来实现的,Java ClassLoader 是一个重要的Java运行时系统组件。它负责在运行时查找和装入类文件的类。
46、排序都有哪几种方法？请列举
答： 排序的方法有：插入排序（直接插入排序、希尔排序），交换排序（冒泡排序、快速排序），选择排序（直接选择排序、堆排序），归并排序，分配排序（箱排序、基数排序）快速排序的伪代码。/ /使用快速排序方法对a[ 0 :n-1 ]排序从a[ 0 :n-1 ]中选择一个元素作为m i d d l e，该元素为支点把余下的元素分割为两段left 和r i g h t，使得l e f t中的元素都小于等于支点，而right 中的元素都大于等于支点递归地使用快速排序方法对left 进行排序递归地使用快速排序方法对right 进行排序所得结果为l e f t + m i d d l e + r i g h t
47、JAVA语言如何进行异常处理，关键字：throws，throw，try，catch，finally分别代表什么意义？在try块中可以抛出异常吗？
答：Java通过面向对象的方法进行异常处理，把各种不同的异常进行分类，并提供了良好的接口。在Java中，每个异常都是一个对象，它是Throwable类或其它子类的实例。当一个方法出现异常后便抛出一个异常对象，该对象中包含有异常信息，调用这个对象的方法可以捕获到这个异常并进行处理。Java的异常处理是通过5个关键词来实现的：try、catch、throw、throws和finally。一般情况下是用try来执行一段程序，如果出现异常，系统会抛出（throws）一个异常，这时候你可以通过它的类型来捕捉（catch）它，或最后（finally）由缺省处理器来处理。用try来指定一块预防所有“异常”的程序。紧跟在try程序后面，应包含一个catch子句来指定你想要捕捉的“异常”的类型。throw语句用来明确地抛出一个“异常”。throws用来标明一个成员函数可能抛出的各种“异常”。Finally为确保一段代码不管发生什么“异常”都被执行一段代码。可以在一个成员函数调用的外面写一个try语句，在这个成员函数内部写另一个try语句保护其他代码。每当遇到一个try语句，“异常”的框架就放到堆栈上面，直到所有的try语句都完成。如果下一级的try语句没有对某种“异常”进行处理，堆栈就会展开，直到遇到有处理这种“异常”的try语句。
48、一个“.java”源文件中是否可以包括多个类（不是内部类）？有什么限制？
答：可以。必须只有一个类名与文件名相同。
49、java中有几种类型的流？JDK为每种类型的流提供了一些抽象类以供继承，请说出他们分别是哪些类？
答：字节流，字符流。字节流继承于InputStream OutputStream，字符流继承于InputStreamReader OutputStreamWriter。在java.io包中还有许多其他的流，主要是为了提高性能和使用方便。
50、java中会存在内存泄漏吗，请简单描述。
答：会。自己实现堆载的数据结构时有可能会出现内存泄露，可参看effective java.51、java中实现多态的机制是什么？
答：方法的重写Overriding和重载Overloading是Java多态性的不同表现。重写Overriding是父类与子类之间多态性的一种表现，重载Overloading是一个类中多态性的一种表现。
52、垃圾回收器的基本原理是什么？垃圾回收器可以马上回收内存吗？有什么办法主动通知虚拟机进行垃圾回收
答：对于GC来说，当程序员创建对象时，GC就开始监控这个对象的地址、大小以及使用情况。通常，GC采用有向图的方式记录和管理堆(heap)中的所有对象。通过这种方式确定哪些对象是“可达的”，哪些对象是“不可达的”。当GC确定一些对象为“不可达”时，GC就有责任回收这些内存空间。可以。程序员可以手动执行System.gc()，通知GC运行，但是Java语言规范并不保证GC一定会执行。
53、静态变量和实例变量的区别？ 答：static i = 10;//常量 class A a;a.i =10;//可变
54、什么是java序列化，如何实现java序列化？
答：序列化就是一种用来处理对象流的机制，所谓对象流也就是将对象的内容进行流化。可以对流化后的对象进行读写操作，也可将流化后的对象传输于网络之间。序列化是为了解决在对对象流进行读写操作时所引发的问题。序列化的实现：将需要被序列化的类实现Serializable接口，该接口没有需要实现的方法，implements Serializable只是为了标注该对象是可被序列化的，然后使用一个输出流(如：FileOutputStream)来构造一个ObjectOutputStream(对象流)对象，接着，使用ObjectOutputStream对象的writeObject(Object obj)方法就可以将参数为obj的对象写出(即保存其状态)，要恢复的话则用输入流。
55、是否可以从一个static方法内部发出对非static方法的调用？
答：不可以,如果其中包含对象的method()；不能保证对象初始化.56、写clone()方法时，通常都有一行代码，是什么？
答：Clone 有缺省行为，super.clone();他负责产生正确大小的空间，并逐位复制。
57、在JAVA中，如何跳出当前的多重嵌套循环？
答：用break;return 方法。
58、List、Map、Set三个接口，存取元素时，各有什么特点？
答：List 以特定次序来持有元素，可有重复元素。Set 无法拥有重复元素,内部排序。Map 保存key-value值，value可多值。
59、说出一些常用的类，包，接口，请各举5个
6.暑假学习个人总结_暑假个人总结 篇六
暑假学习个人总结1
冒着炎炎的酷暑，几天的教师暑假培训学习宣布告一段落。辛劳伴着收获，感想颇多。首先听取了县教研室王主任关于《怎样做一名优秀教师》的讲座。在报告中，他首先要求并带领我们对当前教育发展新形势进行充分的认识：国家巨额投资发展教育、以县为主的教育管理体制、国务院对义务教育阶段教师进行绩效工资等方面的投资和“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的“20字方针”!要想做一名优秀的教师，应当让自我的内心时刻充满成绩感、幸福感;要实现自我的人生价值;要有自豪感;要有压力感，应对改革未雨绸缪。教师要有较强的教育教学理论。并着重说明了高效课堂表此刻以下10个方面：1.教学目标的准确定位，2.教学环节的精心设计，3.突破教学重点与难点的有机结合，4.师生互动平台的构筑，5.教学手段的选择，6.达标练习的设计与落实，7.准确的预言表的本事，8.恰当的肢体语言，9.对学生鼓励性评价，10.合理的板书设计。经过学习让我受益匪浅，使我深深感受到作为一名人民教师所肩负的神圣而伟大的职责，首先作为教师应当具备基本的教师素质，从品德、`学识、`本事`等方面来不断的提高自我，其次集中的体此刻思想道德科学文化专业和身心素质等方面。从内心感激王主任的精彩讲座，也感激
学校为我们供给了一个学习交流的平台，给我们供给了一个很好的学习机会。
之后是穆主任传达关于《20__年上半年工作总结》与安排《20__年下半年工作任务》。继续抓好学生行为习惯、学习习惯的养成，扎实办好网络教研，以及开展月初测评，随时做好推门听课、随机视导的准备，全面做好11月份县教委组织的视导工作，开展各科作业备课展评工作。
作为教师，我对教师的职业幸福感有了更新的认识，因为我们每一天应对的是一群朝气蓬勃的孩子，他们每一天都在变化，都在成长。和他们在一齐，只要我们用心，我们就会发现他们的可爱，我们就会意识到我们在与他们一齐成长，我们就会感到自我永远年轻，我为我所从事的职业而骄傲而自豪，我们从事的职业确实是太阳底下最光辉的事业。经过对教师素质的学习使自我更明确地认识到，做为一名人民的教师，肩负着振兴教育，振兴民族，培养合格人才的重托，其文化素质和思想道德素质将直接影响青少年培养的质量，所以，做为教师应懂得“教育的最高原则是尊重人，学生不只是受教育的对象，他们首先是人，是正在成长中的青少年，他们有权理解教育，正像他们有权犯错误一样”。所以教师实施教育时要面向全体学生，使所有的受教育者主动地将人类在认知、审美、情感、品德、劳动等方面的礼貌成果，内化为自我的内在品质，使身心两方面的潜能都充分得提高和发挥。
其次，经过学习，我更加意识到自我才疏学浅。以前我们每一天都在忙于备课上课，但往往是凭借自我的经验，不愿或不想去改变自我，不愿或不想去采用新的教学方法和新的教学手段，致使自我教学理念落后，教法陈旧，所以我应当改变自我的习惯，利用学校创设的学习的平台，转变教学理念，认真学习新课标，诚心向各位学习，使自我不断地提高。
在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。经过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自我心中的梦想信念，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自我，为农村教育事业奉献自我的光和热。
暑假学习个人总结2
时间飞逝，我的暑假生活已经接近尾声了，回味回味我的暑假生活，我觉得我的这个暑假过的精彩而又充实!
读书伴我行。这个暑假，我读了许许多多的名著。如杰克伦敦的《热爱生命》、维比安基的《森林报》、秦文君的《男生贾里》等名著后，我的知识量和词汇量都增加了不少，这些书是我假期里最好的伙伴，我写作文能够运用到许多好词!我的作文更加精彩更有吸引力了!除此之外，我还背会了三篇美文：朱自清的《春》、《匆匆》和席慕容的《白色山茶花》，这三篇美文深深地刻在了我的脑子里，美美吟诵中愉悦我的生活。
游玩尽在其中。这个暑假，我和爸爸妈妈去了云台山欣赏自然风景!我们游览了飞流直下三千尺的大瀑布，以及闻名中外的红石峡，我们还体验了划竹排的乐趣，还乘坐了扣人心弦的快艇。我们倾心于大自然中，投入大自然的怀抱，让我久久不能忘怀。
我的暑假我做主，只要我们珍惜时间，善于利用时间，你就能够在生活中获得更多的欢乐!
暑假学习个人总结3
这个欢乐开心的暑假立刻要过完了。我此刻要总结一下我在假期里哪些是做得好的地方，哪些是不好的地方。首先，让我说一说我好的地方吧!一是我成为了一名小记者，还开了博客呢!此刻已经有971人看我的博客了。我感到很光荣。二是我已经学会蛙泳了，并且，我的蛙泳腿的动作在全班还是最漂亮的呢!三是我上了写字班，字比原先提高了，写字本的字经常得5颗星。
刚开始，我写字只得了1星，之后，我增加到了3星，又增加到了4星半，再之后又增加到了5星半。我的字越写越好，教师也越来越喜欢我了。四是我钢琴弹得越来越好了，几乎每首曲子都能背出来了，第一本钢琴书已经全部学完了。教师十分开心，每一天都会表扬我。五是我此刻下棋，爸爸、妈妈、姐姐、奶奶、外婆、妹妹，都不是我的对手，我成了家里的“棋后”。下头，再让我说一说不足之处。
一是我垃圾食品吃得太多了，我每个星期都要吃一次方便面，一向持续了三个星期。我到舅妈家里还吃了两次肯德基呢。二是写日记没有每一天坚持，要隔几天才写一篇日记。三是生活习惯不好，睡觉晚了点，起床也晚了点。明天，新学期就要开始了。我期望改正缺点，发扬优点，更上一层楼!
暑假学习个人总结4
4月26日、27日，我再次参加了教师进修中心举行的新教师培训并且收获颇丰。我想，这次培训对于我们这些刚走上讲台的新教师来说无疑是一种很好的学习的机会。
本次培训请了书法技能高超并且在书写教学方面卓有成效的专家教师开展讲座。在讲座中，教师结合他自我的练字心得和授课经验，从基本笔画入手，结合汉字结构特点，给我们讲述了硬笔书法的基础知识，并生动地演示了硬笔书法的起笔、运笔、收笔和回笔。边示范边讲解地教我们掌握正确的执笔姿势、讲解汉字八种基本笔画的书写要领，重视基本技能的训练，汉字是由最基本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔划组成的。而每一个笔划都须经历起笔、运笔、收笔三个过程。写竖画有垂露，有悬针，用力垂直向下伸。垂露圆，悬针尖，竖画都是走直线，汉字的书写规律。一个个练字口诀，看似简单，但从细微之处揭示汉字的结构美，提高教师读帖、临帖的水平，为提升练字的实效性做好坚实的铺垫。硬笔书法有很强的直观性。也就是说百闻不如一见。学生听教书法的教师讲上十遍，倒不如教师当场写一笔。由于已经有了不正确的书写习惯，如果不能把不正确的书写习惯改正过来，新的书写方式是不能建立的。
培训中，教师还总结了教师书写中的普遍问题，并提出了有效的练字方法，要求我们每一位教师动手、动脑相结合练字。
当天培训结束后，我感触颇深。不仅仅被教师高超的书写技能所打动，更被他那种持之以恒、追求卓越的精神所感动。不禁深刻反思自我，尽管自我的时间和精力有限，加之长久以来构成的个人书写习惯，感觉学习过程中有些困难，但经过培训，自我体会到了练字的技巧与欢乐。所以，今后在硬笔书法的练习上，我将会学习教师那种一丝不苟，持之以恒的精神，并真正落实到实际行动中去，从横竖开始进行扎实的练习。
暑假学习个人总结5
时间飞逝，一个暑假很快就过去。这个暑假里，我学象棋、英语、乒乓，觉得这三样都有很大的提高，偶尔也放松一下，跟爸爸、妈妈出去游玩。这个暑假里，我跟爸爸游玩了海洋世界，明白了许多海洋动、植物。我和妈妈去小芝的农家乐玩，学会了钓鱼，还钓到三条大鱼，那高兴劲到此刻都没忘。还有一家人去温岭海边的水桶岙玩，游了几个小时才肯回来，玩的高兴，但后遗症却很大，太阳把全身晒的黑黑的，身上还不停的脱皮。
这个假期的重心是作业。假期一开始，我就给自我制订了一个计划，学习、游玩两不误。每一天做一课《窦桂梅教你阅读》2课，《暑假新时空》2页，每一天练字1张，10天写1篇作文。数学作业放在晚上做。
这个假期我看了好多有关奥运的电视，明白了好多比赛项目，也认识许多体育名星，例如：姚明，郭晶晶、王浩、马林……
我最大的收获是妈妈逼的背50首宋词，有时还常背其中的几首。我还看了好多书，只要有空时，书就会在我的手上。
7.学习色彩基础个人总结 篇七
目录
XX年上学期，我校紧紧围绕贯彻党的十七大精神，努力实践学校确立的“以人为本，全面发展，德育见长”的办学理念，各方面的工作都取得了长足的发展，圆满完成了学校期初制定的工作计划，个人总结《XX年个人年终总结开头语》。可以用四个字的来总结它，即“有序发展”。首先是这学期来，学校各方面的工作都在发展，都有进步。其次是学校的发展主线清晰、重点击破、目标明确，一步一步前进。主要体现在：
工作总结开头范例五：
XX年，学校工会在市局党委、教育工会的关心和指导下，在学校党总支的正确领导下，在学校行政班子的支持下，在全校教职工的信任、理解、支持、配合下，全面开展各项工作。在工作中，学校工会根据上级工会的有关精神，结合我校的中心工作和发展实际，为着力构建新形势下的学校工会维权机制，构建和谐四中，尽其所能，发挥桥梁作用，做好教职工的代言人，为进一步把四中办成环境美、条件优、育人好、质量高、特色显的优质学校办实事，为进一步把四中办成省一级规范化学校。工会将于学校工作为中心，把服务教职工作为工作的出发点和落脚点，取得了一定的成绩。一年来，主要开展以下几个方面的工作：
范例六：
XX年，全镇上下始终坚持发展为 作紧紧依靠全体基层工会组织开展工作.按照鲁甸总工会的要求,结合我乡工会工作的实际情况,以工作创新,制度创新和机制创新为理念,夯实工作基础,注重工作实效,切实有效地推进各项工作,不断提升我乡工会工作的整体水平。XX年具体做了以下几方面工作：
间的通知》的要求，我局针对春季灭鼠活动进行了动员和部署，明确了责任，落实了落实了任务。局属各部门以及各物管企业认真按照区爱卫办的要求，进行了辖区内的灭鼠工作。通过全局上下的共同努力，灭鼠工作已按时、按质、按量的完成，现将灭鼠工作总结。
个人年终总结开头语：我开始踏上大学的征途，毫无疑问，大学是一个小社会，不仅仅是学习高等知识，更重要的是提升个人能力，所以我开始了新的计划。在大学里，我要不平凡的走过，无论是学院还是班级，我都尽力的争取。正是这样，我成功的当成了班级干部。当辅导员宣布我是纪律委员的时候，我是既兴奋又感到任重道远，因为我知道纪律委员这个干部不好当，因为工作的顺利进行，需要同学们的高度配合和我与辅导员的合作无间。
个人年终总结开头语：作为纪律委员，顾名思义，就是管理好班级的纪律工作。一支好的军队需要严明的纪律，同样，一个好的班级也需要有良好的纪律。班级有了良好的纪律，才会有好的学习氛围，才会有较强的凝聚力，同学间才会有融洽的人际关系。
个人年终总结开头语：回顾过去的XX年，我的责任是记录考勤情况和维持自修的纪律，这也使我学到了很多东西，尤其是在与人打交道这个方面上获益非浅。因为我不能也不会用强硬的口气对别人说，别讲话了!毕竟，我们都是大学生。都有一定的处事原则和自我约束能力。但俗话说的好：“没有规矩不成方圆”，这里所说的规矩与我所提到的尺度是一致的。无论是“规矩”还是“尺度”都需要有人去操执和把握，只有正确的操执，合理的把握，才能达到“成方圆”之目的。
办公室主任引领着办公室的大事小事的管理规范，做好工作总结尤为重要。办公室主任工作总结怎么写？以下是一篇办公室主任工作总结范文，大家在撰写工作总结时，不妨予以参考。
范例二：
在学校党支部，校委会的正确领导下，在镇财政所的正确指导下，较好的完成了本学期的收支计划，保证了学校的日常工作的顺利进行，现将本学期学校的财务工作总结如下：
范例三：
半年来，在领导和同志们的帮助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成绩，下面就将教师上半年工作总结汇报如下，敬请各位师生提出宝贵意见及建议。
工作总结开头
1.在全体同事的共同努力下，在公司领导的全面支持、关心下，本着一切为客户服务的宗旨，围绕优化服务、拓展xxx和xxx的宣传和信息的功能，从客户的利益角度服务、业务管理、提高企业的知名度和利益最大化，通过扎扎实实的努力，圆满地完成了20xx年的工作。
2.回顾这半年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，主要反映于xx及xxx的风格、定型还有待进一步探索，尤其是网上的公司产品库充分体现我们xxxxx和我们这个平台能为客户提供良好的商机和快捷方便的信息、导航的功能发挥。展望新的一年，我们将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。
3.光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，20xx年即将过去，20xx年即将来临。新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战、“决心再接再厉，更上一层
楼”，一定努力打开一个工作新局面。在20xx年，更好地完成工作，扬长避短，现总结如下：
自20xx年工作以来，我认真完成工作，努力学习，积极思考，个人能力逐步提高。伴随着公司的发展，我所工作的xx作为公司的一个设计部门尤为重要。所以，我在实际工作中，时时严格要求自己，做到谨小慎微。
此外，火车跑的快还靠车头带，由于刚参加工作不久，无论从业务能力，还是从思想上都存在许多的不足。在这些方面我都得到了公司领导、部门领导的正确引导。
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。今年7月，我来到xx工作，近6个月以来，在公司领导以及同事们的支持和帮助下，我较快地适应了工作。回顾这段时间的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，成长了不少，但也清醒地认识到自己的不足之处：首先，在行业学习上远远不足，要想做精做好必须得深入业务中去，体会客户的心理和行业的动态。在技术上还有待提高学习。
们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。回顾过去的一年，现将工作总结如下：
4、回顾这半年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，主要反映于xx及xxx的风格、定型还有待进一步探索，尤其是网上的公司产品库充分体现我们xxxxx和我们这个平台能为客户提供良好的商机和快捷方便的信息、导航的功能发挥。展望新的一年，我们将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。
5、过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。回顾过去的一年，现将工作总结如下：
6、光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，XX年即将过去，XX年即将来临。新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战、“决心再接再厉，更上一层楼”，一定努力打开一个工作新局面。在XX年，更好地完成工作，扬长避短，现总结如下：
7、XX年在全体同仁的共同努力下，在领导的正确指挥下，我们收获了丰收的一年，今天我的业绩完成了指标，这和大家的努力分不开，应为有了我们这个优秀的团队，大家相互帮助，通过扎扎实实的努力，给XX年画上了一个完美的句号。
上一个新台阶。
光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，xx年即将过去，xx年即将来临。新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战、“决心再接再厉，更上一层楼”，一定努力打开一个工作新局面。在XX年，更好地完成工作，扬长避短，现总结
工作总结
自xx年工作以来，我认真完成工作，努力学习，积极思考，个人能力逐步提高。伴随着公司的发展，我所工作的xx作为公司的一个设计部门尤为重要。所以，我在实际工作中，时时严格要求自己，做到谨小慎微。
此外，火车跑的快还靠车头带，由于刚参加工作不久，无论从业务能力，还是从思想上都存在许多的不足。在这些方面我都得到了(请继续 关注好)公司领导、部门领导的正确引导。
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。今年7月，我来到xx工作，近6个月以来，在公司领导以及同事们的支持和帮助下，我较快地适应了工作。回顾这段时间的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，成长了不少，但也清醒地认识到自己的不足之处：首先，在行业学习上远远不足，要想做精做好必须得深入业务中去，体会客户的心理和行业的动态。在技术上还有待提高学习。
在繁忙的工作中不知不觉又迎来了新的一年，20xx年这一年是有意义的、有价值的、有收获的。回顾这一年的工作历程，作为中国教育总网文档频道企业的一名员工，我深深感到*****企业之蓬勃发展的热气，*****人之拼搏的精神。
过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。回顾过去的一年，现将工作总结
1.工作取得成绩：……………………………………………………… 2.工作中存在的不足…………………………………………………… 3.新一年的展望…………………………………………
时间一晃而过，弹指之间，XX年已接近尾声，过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。回顾过去的一年，现将工作总结1、2、3、XX年个人年终工作总结开头语写法及汇编 工作总结开头语 工作总结开头语 销售年终总结开头语 最新年终总结开头语范文
个人总结思想学习
目录
我不固步自封，因循守旧，不为今日所取得的一点点成绩而沾沾自喜，而是不断地进行总结，从而使自己能不断地向前发展进步，因此，四年来的学习成绩保持稳中有升的态势。
在生活中，我时时刻刻以品德至上来要求自己。无论何时何地，我都奉行严于律己，宽以待人的信条，并切实地遵行它：待人热情诚恳，讲求诚信；平时友爱同学，尊师重道，乐于助人；与同学发生矛盾、误会时，能首先从自己身上找原因，并主动与对方进行沟通。回顾三年，我很高兴在同学有困难的时候能够帮助他们，相对的，在我有困难的时候同学也无私地向我伸出了援手；尊师重道，使我学到了很多知识，也与很多老师成为了良师益友；经常自我反省，宽容他人，使我多了很多的朋友。在校期间，我也积极参加了许多社会实践活动。通过社会实践，加强了我的团队协作观念，锻炼了我的协调组织能力，使我的实践能力得到了很大的提高：参加校内的活动，可以认识更多的同学，尤其是不同专业的同学，增加了与其他同学的交流并向他们学习的机会，学习别人的长处，认清自己的不足，也锻炼了自己的沟通能力；而参加社会实践，可以将书本上学到的知识与实际相结合，不仅加深了对知识的印象与理解，也提高了自己的学习运用能力。
思想方面，通过大学四年系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学；关注时政，通过了解和学习党的有关动态和精神，使自己在思想上和行动上与党中央保持一致，积极向党组织靠拢，经过在xx大学党校 人生观去指导现实生活将是我将来努力的方向。
身体和心理方面，大学四年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。
(来源 好)努力，也完成了相应的工作任务和学习目标，但还是有很多不足之处。对某些检查标准理解不深刻，某些要求看得不仔细，常常有事倍功半的情况。工作中有时过于苛求和较真，导致有些工作质量虽然很高，但是工作时效却下降了。
在经后的工作中我要多锻炼和学习与病人交流、沟通的技巧。学习操作技巧、积累临床工作经验。我要做到“尽职尽责”“尽才尽智”，发扬自己的优点，改正缺点。避免工作差错和失误，做一名合格的医务人员，更好的为人民服务。
河里乡河里街卫生所： 李欧阳子 XX年4月22日
3、宗旨观念更加浓厚。在工作中，我始终坚持从人民的根本利益出发，明确领导就是服务的观念、权力就是责任的观念、公仆就是奉献的观念，把群众情绪视为 学好扎实的专业知识，为今后的人生打下坚实的基础。通过自己的努力，在大一学年综合测评成绩排名 中发现和改进，需要各位领导和同志们给予批评指正。总之，今后我愿和大家一起在开拓中前进，在前进中开拓，保持积极进取的良好精神状态，和大家一起团结奋斗、发挥优势，使自己在今后的各个方面进一步走向成熟!我们向你推荐更多范文： 党校学习个人思想总结 个人学习思想工作总结