浙江财经政府预算

浙江财经政府预算（精选7篇）

1.浙江财经政府预算 篇一

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视频解说词

，SHE移动城堡世界巡回演唱会第二站在香港红勘运动馆举行，这是继上海八万育场，she刷新歌手演唱会票房记录后的万演唱会。

以出道以来的第一首主打歌《恋未满》开场，演唱会在粉丝上万只荧光棒的挥舞下拉开序幕。开场长达40分钟不间断的热歌劲舞，让观众们过足了隐，尖叫声如海浪般席卷。

平静后。三位生更是用新学的粤语向大家问好、打趣，引得全场尖叫连连。

无论是动感跃的快歌，还是抒缓慢的歌，一首接一首演唱的紧凑设计让歌迷得到很大的满足。另外，三还精心准备了由自己独挑的才艺展示。ELLA的娃娃兵进行曲，泼动感、钢琴自弹自唱声并茂，瘦身的SILINA则大秀舞艺，奔放。另外HEBE的架子鼓表演铿锵热。充分展现了三的个才华，使现场气氛直高不下。她们还分别为自己准备了一首抒歌曲，以强调SHE只是三位唱歌的生。

再次将演唱会推向的，是特邀嘉宾即SHE师弟、创作才子tank的登场及献唱《三国恋》。Tank与silina合唱《独唱歌》，两均一身红衣，师师弟默契十足。

SHE一直被戏称自来水公司的代言，所以，没有例外的在此次演唱会上对粉丝们倾诉终场现场感激，再次落泪。一直以来三的真表现，每每都牵动了粉丝的心，也见证了s.h.e 9张唱片的长历程。

在一首动感潇洒的《SUPER STAR》强力冲击下，演唱会到达尾声。至此，SHE移动城堡演唱会第二场在香港圆满落幕，等待她们的，将是移动城堡下一站---沈阳。

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2.浙江财经政府预算 篇二

1 浙江产业结构升级背景下社会对财务会计人才的需求

近年来随着我国社会的不断发展及经济危机的影响, 使得浙江省的产业结构加快了升级步伐, 产业结构出现了一系列的变化, 包括第一产业比例总体呈下降趋势、第二产业结构比例总体呈增长趋势、第三产业结构比例呈加速增长状态。即使在经济危机的背景下, 浙江省的市场经济也并没有受到多大的影响, 但是在此基础上浙江省经济不可保持目前的状态, 还是要向前发展的, 这就要不停地升级其产业结构。在升级产业结构的情况下, 浙江省对社会上的财务会计人才也有了或多或少的需求, 以下就分类来说明。

1.1 社会对应用型财务会计人才需求有所变化

在产业结构升级的背景下, 传统型的财务会计人才已逐渐不适应这个社会的发展需求, 而对于管理型的财务会计管理人才的需求量却呈现趋增的状态。据调查, 我国财经商贸专业类高校毕业生和其他专业相比还是比较好就业的, 但是也有较高的失业率, 在工作中对应届毕业生的技术要求相对较高, 其工作情况不太理想。随着浙江省产业结构的不断升级调整, 其工业化发展状态也呈现上升趋势, 因此浙江高职院校就应该结合实际社会情况, 注重培养财经商贸类专业的复合应用型人才。

1.2 社会对能力型财务会计人才需求有所变化

基于产业结构的不断调整升级及信息技术与工业相结合的情况下, 对于财务会计人才的要求不仅仅是其能够熟练运用现代信息技术进行工作, 还要求其具备较高的职业素养及能力素质, 比如工作中的决策执行能力、职业判断力、创新力及财务管理能力等。所以, 浙江高职院校对财务会计人才不仅仅只培养其基本技能, 更要以学生能够适应未来社会的发展方向为基础, 使学生能够多方面发展, 培养其多种能力及素质, 这就要求高职院校对财经商贸类专业的教学模式进行调整及改革。[1]

2 产业结构升级背景下高职财经商贸类专业应建立完善的专业动态调整机制

由于目前高职院校财经商贸类专业培养出来的财务会计人才已经满足不了社会产业结构不断调整升级背景下对财务会计人才的需求, 所以高职财经商贸类专业对财务会计人才的培养模式应该摒弃传统的模式, 把重点放在学生的职业技能、综合素养及创新力这三点的培养上面。所以为了能够适应产业结构的调整升级, 就要全面改革传统的教学体系机制, 创新及建立全新、完善的专业动态调整机制。新的专业调整机制不仅创新了传统的教学结构及课程内容, 还对实现技术型人才培养有着重要意义。

2.1 以今后就业情况为目的, 完善专业动态调整机制

在高职教师对财经商贸类专业学生进行教学的过程中, 应该注重现今社会今后就业的情况, 只有明确就业这一点, 才能对学生更好地进行财经商贸专业教育。在此专业的制定中, 还要对学生的职业能力及道德素养进行培养, 使学生能够在完成课程的基础上还能提高自身的职业素养, 从而对其专业中的知识能够很好地应用。在财经商贸类专业进行教学的过程中, 就要抓住其专业的特点, 比如会计专业, 可以从核算、管理等方面入手, 建立相关的专业课程, 培养符合今后企业需求的会计人才, 使会计人才可以促进企业的发展。[2]

2.2 以今后岗位需求为目的, 完善专业动态调整机制

岗位需求指的是在发展过程中企业对财经商贸类人才的需求。由此高职教师在对其进行教学的过程中, 就要使其与今后企业有着相应的联系, 对今后企业岗位需求人才情况有一定的了解, 这样才能使专业教学发挥出自身作用, 使高校毕业生能够符合岗位的需求。高职院校的建校目的就是为了培养学生的专业技能, 在教学的过程中, 还要求结合产业结构调整升级的背景设计课程, 了解目前社会中对此专业的岗位需求, 以此来使教学工作可以顺利地开展。在对岗位需求分析的过程中, 教师可以结合实际情况来开设相关的专业课程。比如在对会计专业中的《核算》教学过程中, 就要充分分析现代企业对这个岗位的实际需求, 并且结合相关的规定, 对《核算》课程进行创新与设计, 能够使学生在学习专业知识的基础上还能够了解当今社会这一岗位的发展。

2.3 以提升学生实践能力为目的, 完善专业动态调整机制

在产业结构调整升级的背景下, 现在大部分企业对人才的要求更倾向于上岗就能工作。基于此, 高校教师在对财经商贸类专业学生进行教学的时候, 就应该以提升学生实践能力为目的进行教学, 使学生能够掌握基本理论知识, 在今后可以帮助企业解决实际问题。在此过程中, 学校应该与一些企业进行合作, 了解现今企业对此专业岗位中人才技能水平的需求, 这样才能有针对性地对学生进行实践培训, 使学生能够全方位地掌握专业技能。

2.4 以提高学生职业资格考核为目的, 完善专业动态调整机制

学生职业资格考核学生掌握的专业技能水平, 以此来对学生进行评估考核, 从而全方位了解学生是否具备就业条件。在此过程中, 高职财经商贸类专业教学应该着重应用综合性的评估方式, 在学生的实际操作能力基础上, 对其进行理论知识及实践能力的考核, 判定学生是否具备一定的专业处理能力。在学生考取相应的资格证书的时候, 要对其严格把关, 保证学生都能够通过自身的能力来获取资格证书。[3]

3 结语

总而言之, 构建完善的专业动态调整机制, 是高职院校中发展新课改的趋势, 也是在产业结构升级背景下, 使现在高校毕业生能够适应我国目前社会经济发展的有效途径, 对提高高校学生的岗位适应能力和培养其综合素养有着重要的作用。所以高校对财经商贸类教学就要以学生的实际操作能力为基础, 培养学生较强的专业能力, 并使学生能够获取有效的资格证书等, 这样才能为社会培养更多具备高技术、高能力及高素质的综合性专业人才。

参考文献

[1]孙建军.浙江产业结构转型升级背景下高职复合型人才培养探索[J].职业技术教育, 2013, 34 (11) :13-16.

[2]周鸣阳.产业调整视阈下高职教育专业结构优化的路径研究——以浙江省为例[J].中国高教研究, 2012 (4) :97-100.

3.浙江财经政府预算 篇三

会议听取了大会计划预算组关于各专门委员会对计划报告、预算报告和计划、预算草案审查意见的汇报，省发改委和省财政厅负责人关于各代表团审查计划、预算报告情况的汇报，各代表团团长在大会主席团常务主席会议上汇报的各代表团审查计划、预算报告的情况汇报。

会议审查了计划报告。审议通过了《吉林省第十一届人民代表大会财政经济委员会关于吉林省2011年国民经济和社会发展计划执行情况与2012年国民经济和社会发展计划草案的审查结果报告》。财政经济委员会建议，批准省人民政府提出的《关于吉林省2011年国民经济和社会发展计划执行情况与2012年国民经济和社会发展计划草案的报告》，批准吉林省2012年国民经济和社会发展计划草案。

会议审查了预算报告。审议通过了《吉林省第十一届人民代表大会财政经济委员会关于吉林省2011年预算执行情况与2012年预算草案的审查结果报告》。财政经济委員会建议，批准省人民政府提出的《关于吉林省2011年预算执行情况与2012年预算草案的报告》，批准吉林省2012年预算草案。

此外，会议听取了省十一届人大五次会议主席团交付的代表提出的2件有关财经方面的代表议案情况的汇报。会议决定将代表提出的《关于建立吉林白城清洁能源开发利用示范区，加快推进吉林西部能源基地建设的议案》作为议案办理，将《规范通信基础设施建设的议案》转为重要的代表建议办理。

4.浙江财经政府预算 篇四

学生先进班级、先进个人名单

一、先进班级：3个 国际经济与贸易111班

金融学（银行与国际金融）112班 财务管理101班

二、奖学金和个人荣誉称号 三好学生：221名

陈 洒 赵巧琳 朱赛男 卢 芸 沈名著 唐茹雯 林 茜洪立萍 徐超越 陈雕雕 张卓程 吴露露 廖小雪 朱剑伟王晓勤 杨利利 徐舒洁 王 怡 王子凡 徐淑意 杨 珂应丽瑶 章春妃 王炜颖 胡金晶 吴丹静 张小青 曹 蕾

吴婷婷 林炫铮 王亚妮 杨冰琦 吴敏敏 魏潘斐 陈思宏 张光宏 陆嘉佳 郑 健 林陶铭 张陈游 楼月月 张静静 戴 丹 王 笑 寿熙雯 俞梦妮 梅雪儿 李佳楠 金 煜胡 萍 朱祥祥 沈莉燕 沈莉莉 钱雁清 周招盈 沈凯娜俞秀萍 章诗弈 邵婷云 吴金婷 董婷婷 张天琪 王炆节

金佳琼 王 婕 杨路明 王依依 卢 珍 方珍妃 程 维谢 苏 黄一函 徐周娅 陈佳佳 许梦凯 黄 余 周 斌王枭芳 陈淑姣 吴岷岷 周 静 邱益炯 陈梦霞 朱俊亚 张浩漾 邵晟琦 孙丽娜 陈 尔 杨惠琳 钱清清 徐含莼 葛佳玲 林莉莎 王丹丹 盛益琴 黄 倩 江敏旭 梁 霄 黄立翔 方楚楚 陈 侃 马佳颖 王 琳 周 湘 沈红丹 翁盈盈 马 阑 施颖峥 项 燕 何钰丹 陈 瑜 张雪萍 黄碧燕 马珮瑜 胡 丹 黄丹鸿 李 铮 俞丹青 陆 雅 蒋 琲 吴亚燕 章丹波 胡文斌 金隽豪 张 光 王森丽 李子儒 吴 莉 徐 灵 吴 斌 沈笑寒 严超

囡 黄 维 骆丹蕾 陆 颖 黄靖舒 李 晶 曹 璇 戚叶苗 张玲静 朱莎静 周颜芳 陈宇卓 苏玲霞 傅烨华 赵雨臻 郑莹莹 吴梦颖 胡一馨 冯灵灵 郭 伟 樊 玥 谢婷婷 沈君倩 詹 婷 郭丽波 袁 朦 何丽琴 毛 颖 胡思雨 高 燕 朱雁南 朱佳炯 金思宇 齐蓓婷 胡珂溢 任皓杰 陶天芳 郭梦超 吴娟娟 张佳艺 陆莉超 李倩倩 陈蓉菲 邱红娜 李诗琳 董美玲 杨柳青 董颖斐 王霄宇 王晶晶 李西雯 解亚菲 卞甜甜 韩丹娜 张 越 郑 虹 沈凤飞 张智悦 戴 弋 姚金兰 寿哲咪 吴晶晶 陈海曼 黄霞烜 朱慧婉

陈学利 翁晓慧 丁鸿丽 罗燕玲 张 曦 方 丹 梅 皓 葛秋婷 林 怡 张芳语 袁梦伊 仇雅琼 沈 阳 展丽凤 蔡婉莹 张茹芳 张妍妮 姜 恋 张佳琦 宋 樱 许蓉娟 张 琴 周易夷 程奕霏 优秀学生干部：60名

汪中程 徐 丽 黄 蕾 杨丽君 李妮瑶 顾益滨 蒋 伟陈成龙 陈林强 周运平余 琳 阮家栋 庄蒙盛 周家鹏吴 越 邹 祥 高 原 刘子香 殷春耀 陈杭申 缪彦雍 胡 帆 伍重浩 夏 露 鲍芳莉 余立峰 许城豪 方家超 解 椒 颜立伟 吴 曾 周 晶 吕葳青 赵浙栋 陆 懿 耿建彬 魏 晟 洪国凯 项亚玲 寿超华 黄菲菲 史正道 陆柚宏 黎文超 陈宇峰 许刚路 蔡一斐 王 聪 嵇 蓓 仝 庆 杜建丰 孟小珊 周慈恩 王 雁 付依雯 卢 迪 王怡恬 方文倩 王 凯 廖 岿 优秀学生特等奖学金：24名

洪立萍 张卓程 陈晓小 王亚妮 梅雪儿 沈凯娜 王 婕陈梦霞 陈梦霞 王丹丹 周 湘 项 燕 黄靖舒 张玲静 樊 玥 高 燕 沈笑寒 王培君 李倩倩 张 越 吴晶晶 黄霞烜 谢雪来 陈俊亘

优秀学生一等奖学金：110名

陈 洒 朱岩洁 潘 滢 徐超越 林 茜 张玲珊 吴露露廖小雪 王晓勤 杨利利 杨 珂 向 锐 章春妃 王炜颖 张小青 陈月娜 杨冰琦 吴敏敏 李冬冬 陈思宏 林陶铭 张陈游 戴 丹 王 笑 蓝欧文 李佳楠 朱祥祥 沈凯娜 吴 越 俞秀萍 姚星升 吴金婷 王 婕 杨路明 王依依 江梓瑜 程 维 陈佳佳 宋雪奇 胡 赛 杨六男 朱俊亚 傅泽艳 张浩漾 杨惠琳 钱清清 黄凌双 盛益琴 黄 倩 黄立翔 方楚楚 陈 侃 何钰丹 解 椒 陈 瑜 马珮瑜 胡 丹 黄丹鸿 陆 雅 姜 琦 蒋 琲 张 光 王森丽 吴 莉 徐 灵 严超囡 黄 维 李 晶 曹 璇 朱莎静 周颜芳 苏玲霞 傅烨华 胡一馨 谢婷婷 朱澍嫣 郭丽波 袁 朦 陈奕霏 王琪琛 朱佳薇 朱佳炯 陶天芳 郭梦超 张秋雨 莫红叶 董美玲 陈宇峰 王晶晶 李西雯 郑 虹 沈凤飞 陈慧君 陈海曼 潘亦超 朱慧婉 罗燕玲 方 丹 李文斌 林 怡 周碧宇 仇雅琼 沈 阳 张茹芳 姜 恋 宋 樱 许蓉娟 李梦宇 胡一馨 沈莉燕 优秀学生二等奖学金：221名

胡敏玲 赵巧琳 朱赛男 陈雕雕 任洁娜 丁维梦 唐茹雯 沈名著 林珊珊 卢 芸 朱剑伟 周陈晓 章巧妮 徐舒洁 王 怡 陆璐霞 陈剑飞 陈烨文 王子凡 徐淑意 应丽瑶 欧小念 胡金晶 吴丹静 姚芳芳 曹 蕾 吴婷婷 林炫铮 姚泽华 魏潘斐 张 琳 李鲁晓 张光宏 陆嘉佳 于敏丽 郑 健 张丁菱 朱丽慧 楼月月 张静静 寿熙雯 赵 颖 林 婵 俞梦妮 金 煜 王婷婷 胡 萍 沈莉莉 陈雨洁 钱雁清 周招盈 斯金燕 章诗弈 邵婷云 高晶晶 吴倩媛 董婷婷 张天琪 王炆节 姚 垚 金佳琼 卢 珍 谭奇芳 方珍妃 谢依依 邢艺兰 谢 苏 林盛爽 黄一函 徐周娅 许梦凯 黄 余 陈 希 周 斌 王枭芳 陈淑姣 吴岷岷 陈杭申 周 静 邱益炯 邵晟琦 施 艳 孙丽娜 徐莉华 郭 飞

陈 尔 徐含莼 施富力 葛佳玲 杨雯岚 林莉莎 江敏旭 朱璐君 蔡秀珍 梁 霄 郑梦霞 马佳颖 陆丹红 王 琳 徐 羽 蒋晨妍 龚 蕾 胡 蕾 蒋 烨 马 阑 陈佳丽 施颖峥 吴丹丹 张雪萍 潘雅丹 黄碧燕 汪 瑛 李 铮 宗昕颖 潘荷丽 俞丹青 王珺婷 吴亚燕 吕凯琦 章丹波 胡文斌 李亚萍 鲁宇珊 罗金红 王 瑶 李子儒 曾 莹 吴 斌 熊可而 袁 敏 吴丽丽 骆丹蕾 陆 颖 鲍 燕 陆 懿 方 飞 戚叶苗 朱晨颖 陈宇卓 耿建彬 钱佩丽 季芸芸 范佳玲 赵雨臻 郑莹莹 邵杭燕 冯灵灵 郭 伟 娄舒沁 俞 欣 沈君倩 陆慧慧 詹 婷 赵贝贝 何丽琴 毛 颖 胡思雨 祝寸琇 楼寒露 俞骋远 朱雁南 崔 奇 周易夷 林 璐 金思宇 齐蓓婷 胡珂溢 任皓杰 吴娟娟 郑 轲 张佳艺 陆莉超 袁凯强 陈蓉菲 邱红娜 阮塞塞 李诗琳 冯青芝 杨柳青 董颖斐 王霄宇 解亚菲 褚纯毓 徐玉凤 卞甜甜 韩丹娜 张智悦 郑佩琼 应珏玮 陈 静 戴 弋 姚金兰 寿哲咪 叶倩楠 陈嘉怡 陈学利 钟琳玲 翁晓慧 梅梦茜 丁鸿丽 李心怡 张 曦 梅 皓 葛秋婷 石爱芳 张芳语 邱逸琼 袁梦伊 展丽凤 蔡婉莹 吴海斌 陈心怡 高梦雪 沈思琳 张佳琦 张妍妮 张 琴 胡佳洁 陈闪闪 朱益佳 庄蒙盛

优秀学生三等奖学金：331名

胡洁洁 梁乔斐 刘叶丽 毛珊珊 朱 瑜 张丁尹 虞露莎 陆芳芳 徐 丽 杨柔洁 叶怡成 周艳林 黄 蕾 潘 斐 寿卡咪 黄含笑 沈 莹 徐佳杰 何佳恒 沈娇蓉 孙欣悦 周春芳 黄子函 张 玉 屠腾杰 汪施婧 吴新新 汪 婷 范树艳 洪 倩 林姣静 任 冲 王麒淞 张帆鹏 孙叶露 董依婷 邵 桃 钱怡丽 傅毅彬 刘 杭 陈娇娇 林玉娟 刘 军 陈成龙 陈佩鑫 俞剑梅 侯婉珍 黄仙益 李海峰 何文璐 钱雪珂 王少君 吴源元 周立勇 徐彦云 龚禄燕 金梦炎 吕建鸿 孙 丹 王 燕 郑雪琳 李虹锋 方 蕾 贺嘉宇 何思斯 阮家栋 虞 珊 李晓

萍 杨 楼 方填恬 吴圳楠 韩薇薇 王哲鑫 王钊燕 孙 炎 沈 晨 卢丹丹 蒋媛媛 董煜君 周家鹏 陈碧睿 叶佳丽 郭京威 干思雨 倪美丽 周丹丹 陈 晨 陈 玲 陈利霞 郭盈炬 叶瑶敏 陈 萍 郁 静 葛培蓉 乐羽桑 徐伊阳 黄桦琳 傅 悦 邬丹阳 蒋熔熔 聂 蕾 刘子香 金佳意 刘子佳 汪晨珊 薛夏伞 蒲丹丹 钟飞凤 张 恒 何 皓 张夏晓 俞ying 周 盈 奚漂漂 李亦圆 钱李云 闫媛媛 刘凌均 杨静蕾 胡慧怡 金 蓉 缪彦雍 宋艳青 胡 帆 李知政 马 琪 何 泽 俞燕萍 黄 露 伍重浩 金丽丹 李佳倩 夏 露 黄诗颖 朱思亦 钟云霞 施雪青 方雯琪 钟 楠 董炳方 鲍芳莉 朱一颖 彭璐璐 沈丹怡 余立峰 陈 东 张荷英 沈晨玮 尤金辉 张钢平周秋龄 吴婉月 冯青青 朱徐如愿 何凯娜 孙梦梦 冯林燕 周雅婷 夏梦丽 罗佳薇 林华琴 袁嘉蔚 季晓瑶 李 娜 沈婉青 戴新荣 孙淑莹 颜梦萍 徐丁蕾 温小丽 应 卡 沈仙萍 詹佳君 王伊妮 王 萍 曹煜歆 金婷睿 徐墨洲 朱振燕 陈舜杰 张冰沁 何利亚 周 晶 倪敏殷 李 成 王婷婷 潘伟炜 宋 欣 孙婷婷 周煜磊 崔婧婧 王蓉蓉 谢钰珠 金 霞 叶 可 成锦乐 黄景泓 何静欢 刘 磊 吴苏珊 项璇虹 赵虹雅 杜 珂 何婉莹 宋 任 谢璐嘉 姜瑞莲 杜柯娜 魏霁霞 李凌云 陈 嫔 徐天余 李郑伟 洪 洁 金倩倩 周月星 周 雯 蒋海燕 盛建菲 丁 莉 金圆圆 吴艳艳 周陈萍 吴 晗 俞 婷 朱梦婷 王 怡 张超男 凌鑫铖 项亚玲 邵梦凡 方紫涵 寿超华 王姝涵 楼佳雅 卢晨晨 孟 旬 韦依静 何洁莹 汪洋慧 李斌源 林子莹 陈腾飞 许淑华 范佳乐 黄冬冬 胡淑轶 董建源 魏斐瑶 孙添琦 方佳慧 李天豪 沈志华 孙芷蒙 史梦娇 王逸飞 杨维娜 徐文栋 杨帅颖 韩宇森 胡洁浩 詹之佳 董 燕 牛会霞 宋梦芸 胡钰珂 丁文捷 陈坚彪 吴红叶 翁勤勤 周璐婉 陈佳艳 陈杨阳 王泽平吕娅靖 徐婷婷 杜杰洁 马颂赞 陈民洁 裘雯婕 王盼盼 费艳琳 陈晓妮 林雨婷 杜建丰

吴晓霞 傅娟娟 薛佳莹 孙笑华 毛 锐 罗梦婷 孟小珊 王巧婷 徐树芬 周慈恩 章玲玲 张佳佳 杨 英 杨吴萍 沈绿萍 何雨雨 徐立业 沈喜爱 潘依琪 付依雯 倪吉榕 蒋雅仪 楼梦佳 金家豪 金霞璐 倪红萍 王甜甜 娄 颖 黄 昱 马方妮 韩园杰 高 翔 王瑛瑛 江 劲 程 未 史正道 黎文超 曹可炯 林 娇 李梦宇 黄菲菲 王李君 叶依青 张佳萍 王双双 朱益佳

学习优秀一等奖学金：110名

陈 洒 朱岩洁 洪立萍 潘 滢 林 茜 张玲珊 张卓程 吴露露 杨利利 陆璐霞 杨 珂 向 锐 章春妃王炜颖 吴敏敏 李冬冬 陈思宏 林陶铭 楼月月 戴 丹王 笑 蓝欧文 伏佳桢 朱祥祥 姚星升 吴金婷 杨路明江梓瑜 聂 蕾 陈佳佳 许梦凯 胡 赛 杨六男 陈梦霞 朱俊亚 傅泽艳 杨惠琳 钱清清 王丹丹 黄凌双 盛益琴 黄立翔 方楚楚 陈 侃 周 湘 沈红丹 翁盈盈 项 燕 何钰丹 解 椒 马珮瑜 潘荷丽 俞丹青 陆 雅 姜 琦 蒋 琲 金隽豪 张 光 吴 莉 徐 灵 严超囡 黄 维 黄靖舒 李 晶 张玲静 朱莎静 苏玲霞 范佳玲 李梦宇 郭 伟 樊 玥 朱澍嫣 郭丽波 袁 朦 王琪琛 高 燕 王培君 朱佳薇 陶天芳 郭梦超 李倩倩 莫红叶 董美玲 陈晓小

冯青芝 王晶晶 李西雯 张智悦 张 越 戴 弋 陈海曼 黄霞烜 潘亦超 罗燕玲 谢雪来 陈俊亘 林 怡 周碧宇 展丽凤 蔡婉莹 张茹芳 张妍妮 宋 樱 许蓉娟 陈月娜 王亚妮 梅雪儿 沈凯娜 俞秀萍 王 婕 学习优秀二等奖学金：222名

胡敏玲 赵巧琳 朱赛男 徐超越 任洁娜 丁维梦 唐茹雯 沈名著 林珊珊 卢 芸 朱剑伟 章巧妮 王晓勤 徐舒洁 王 怡 陈剑飞 陈烨文 徐淑意 应丽瑶 张帆鹏 欧小念 胡金晶

吴丹静 孙叶露 杨冰琦 魏潘斐 张 琳 李鲁晓 张光宏 陆嘉佳 于敏丽 周立勇 张陈游 张丁菱 朱丽慧 孙 丹 寿熙雯 赵 颖 林 婵 何思斯 李佳楠 金 煜 方填恬 吴圳楠 沈莉燕 陈雨洁 沈莉莉 钱雁清 周招盈 吴 越 章诗弈 邵婷云 高晶晶 董婷婷 王炆节 姚 垚 陈 玲 陈利霞 王依依 卢 珍 谭奇芳 方珍妃 邢艺兰 程 维 谢 苏 林盛爽 黄一函 金佳意 林盛爽 宋雪奇 陈 希 周 斌 钟飞凤 陈淑姣 吴岷岷 周 静 周 盈 王枭芳 张浩漾 邵晟琦 施 艳 徐莉华 郭 飞 金 蓉 徐含莼 施富力 杨雯岚 林莉莎 俞燕萍 黄 倩 江敏旭 朱璐君 蔡秀珍 梁 霄 马佳颖 陆丹红 徐 羽 蒋晨妍 彭璐璐 龚 蕾 胡 蕾 蒋 烨 马 阑 周秋龄 陈 瑜 吴丹丹 张雪萍 汪 瑛 林华琴 吴亚燕 吕凯琦 章丹波 李亚萍 王 萍 胡 丹 黄丹鸿 李 铮 宗昕颖 徐丁蕾 王森丽 罗金红 鲁宇珊 李 成 曾 莹 吴 斌 熊可而 袁 敏 吴丽丽 骆丹蕾 陆 颖 鲍 燕 曹 璇 陆 懿 方 飞 戚叶苗 周颜芳 陈宇卓 钱佩丽 李凌云 傅烨华 赵雨臻 郑莹莹 邵杭燕 吴梦颖 胡一馨 冯灵灵 俞 欣 谢婷婷 陆慧慧 詹 婷 朱梦婷 何丽琴 毛 颖 胡思雨 寿超华 韦依静 陈奕霏 黄菲菲 崔 奇 周易夷 朱佳炯 林 璐 金思宇 齐蓓婷 吴娟娟 郭梦超 郑 轲 张佳艺 陆莉超 袁凯强 张秋雨 陈蓉菲 邱红娜 阮塞塞 陈宇峰 徐文栋 杨柳青 王霄宇 解亚菲 褚纯毓 胡珂溢 徐玉凤 卞甜甜 董 燕 郑 虹 沈凤飞 郑佩琼 应珏玮 姚金兰 寿哲咪 陈慧君 陈嘉怡 王盼盼 朱慧婉 陈学利 钟琳玲 梅梦茜 丁鸿丽 李心怡 张 曦 方 丹 李文斌 梅 皓 张芳语 邱逸琼 袁梦伊 仇雅琼 陈心怡 倪吉榕 蒋雅仪 姜 恋 高梦雪 沈思琳 张佳琦 张 琴 陈闪闪 马方妮 张小青 曹 蕾 吴婷婷 刘 军 廖小雪 校园文明建设奖学金：53名

廖 岿 陈 威 张智亮 何佳恒 项佳辉 林栋栋 钱怡丽

吴之晗 金宗宇 黎 露 王 辉 屠杭飞 何 菲 蔡 琦 张日东 李 超 沈 瀛 洪 泽 邱益炯 林夏伊 陈 聪 崔金晶 方家超 许城豪 邹梦蝶 吴智威 朱红丹 潘伟炜 周煜磊 敖培超 杜 珂 敖培超 夏梦婷 潘凯炫 麻晨诚 龚淑敏 米应子 俞骋远 章冀一 陆柚宏 李晓东 周佳彬 许刚路 项 波 童俊男 胡 巧 毛 锐 郎佳俊 李昀蔓 陈丽红 沈 阳 胡圣杰 季 毅

社会工作优秀奖学金：53名

5.浙江财经政府预算 篇五

关于择校，因为今年第一年改革，所以出现了很多考得好不如报得好的情况，很多报考名校的同学高分被刷，很是可惜。所以就像我在浙财版块里发帖说的那样，适合自己的才是最好的，这就是一个风险和收益权衡的过程，本版中有许多择校的精华帖子，总结的很不错，大家可以参考。

说说我的情况，河北人，本科是江西一所普通本科学校，化学专业。之所以选择会计，一方面因为还算喜欢，当然也不是很狂热(大学时也考虑了很久，到底有没有兴趣);另一方面，未来工作的选择范围广，各行各业都需要会计，很大一部分原因是工作环境，我希望未来能够在市区宽敞明亮的地方工作。

学硕与专硕。我不想引发争论，只表达我的想法。如果让我自由的在两者之间选择，我还是会选择后者。原因是我更喜欢专硕的课程设置，感觉更实用，至少在课程名称上;另一方面专硕少了不少理论性强的课程，如高级计量经济学，个人不喜欢研究理论，或许是受本科学习的影响。

我为什么考浙财? 一，公费。不否认，当初在选择学校时学费是第一项过滤指标，毕竟不少学校还是动辄几万的学费。有人会说，你这是目光短浅，现在一年的学费等你工作了几个月就挣回来。没错，但是现实是我不希望让父母背负过重的负担，我只是做出我认为最恰当的选择。 二，地域优势。这个对以后工作有很大的帮助，本科学校在一座小城市，来招聘的单位没有一个是本地的.，很多同学都是客场作战，去外地找工作东奔西走很不方便。 三，学校在当地的口碑。因为可能以后留在浙江发展，所以这也是一个优势。也同时说明，在外地名声不大，真不大，我很多同学都没听过，除了一个学会计的。浙财还只是个学院，虽然有人说可能升大学，但我认为升不升对于我们每个个体来说影响真的不大。口碑不会在短期内发生变化。 四，发展。这也是我很看中的一方面。74年建校，还不到40年的历史。但会计学科能发展到今天这样，我相信，未来会有更大的发展潜力与空间。

劣势，一，学校不是985，不是211。整体名气不大。有人爱拿浙财和浙工商比较，个人觉得工商综合实力更强，会计专业半斤八两。二，学校在郊区。不过交通还算挺方便，出门就有公交。三，学校网站没有具体的历史招生录取统计，使人不了解各专业的情况，不知水有多深。

初试不多说，楼主本人分数不高，还请参看各路高手经验。今年浙财MPACC初试报名200+，计划招生30人。复试分数线197，初试最高知道的是233。39人进复试，5人没来。根据JYB的政策扩招，所以复试没刷人，今年我们算是挺幸运。明年的情况就不一定了。

复试。笔试 包括专业课专业英语和政治。专业课比较基础，专业英语是专业词汇英译汉，政治五道时事多项选择，一道简答三个代表和科学发展观。总体来说不难。 面试 每人时间要保证20分钟，硬性要求，不满不能出来。共五位老师。英文自我介绍，英文提问(随意的问题)，抽两道专业题，回答，老师提问其他专业问题，还有时间则可能畅谈人生。

跨专业。这个不是问题，而且在复试中老师会考虑到这一点，问的问题不会很刁钻。

公平。自始至终学校没给出分数，以及各种统计。有同学担心是否存在关系户及各种黑幕。在此不想过多解释，给个案例足以说明一切。我认识一本校的同学，会计学硕。36进复试录30，结果总成绩悲剧地排在31被刷了。

6.浙江财经政府预算 篇六

（浙财院[2004]183号文件）

第一章 总 则

第一条 为了加强学科建设管理，加快学科建设和学位点建设的步伐，发挥学科建设的龙头作用，推进学校的新一轮发展，特制定本办法。

第二条 学科建设的基本任务是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵循学科发展规律，紧密围绕浙江经济与社会发展的需要和学校的发展战略；以完成教学研究型大学建制的学科布局和为申报博士学位授予权单位打基础为导向、以高层次人才培养和高水平科学研究为目标；以社会科学、管理科学、人文科学学科为主干，积极扶植基础学科、新兴学科、交叉学科，努力构建结构合理、特色明显、优势突出的多学科协调发展的学科体系，为积极发展研究生教育创造条件，从而推进学校学科建设和学位点建设的快速发展。

第三条 学科建设的主要目标是：集中力量建设好省级重点学科，逐步向国家级重点学科水平迈进；建设好一批校级重点学科，力争达到现有省级重点学科水平，形成以社会科学、管理科学、人文科学三大学科门类为主干，经、管、法、文、理、工相互渗透，结构合理、特色明显、优势突出的多学科协调发展的学科体系。在重点学科的带动和辐射下，全面提升学科的整体水平，培养一支具有较强实力和较高素质的学科队伍，大力提高教学与科学研究水平，增强为浙江经济与社会发展服务的能力。

第二章 组织领导

第三条 学校成立校学科建设领导小组，负责领导全校学科建设工作。校学科建设领导小组由二十至二十五人组成，成员从本校教授、副教授和学校党政领导中遴选，其中教授人数应占三分之二以上。组长、副组长由学校党政领导担任。

学科建设的行政事务由分管副院长协调处理，学科建设涉及的学术问题由校学术委员会讨论，重大事项由校长办公会或校党委会研究决定。

第四条 二级学院成立相应的学科建设工作小组，负责本部门的学科规划、申报、评估、指导和组织重大项目的工作。

第五条 校学科建设领导小组办公室设在研究生部，是学校学科建设工作的管理和实施机构，在领导小组的领导下负责组织、协调和实施全校的学科建设工作。此外，学校人事处、科研处、教务处、财务处、图书馆、公共事务管理处等相关职能部门负责人也作为该办公室的组成成员，参与有关工作的研究和协调，并按所承担的部门职责做好学科建设的相关工作和服务。

相关职能部门的职责：

1、学科建设领导小组办公室：组织制定和实施全校学科建设总体规划和年度计划；负责制定学科建设的各项管理制度和办法；编制年度学科建设经费预算；负责学科建设经费的日常管理；组织学科带头人、学术带头人和学术骨干的遴选；负责学科建设工作的组织、协调和日常管理，并为重点学科建设做好有关服务工作。

2、人事处 ：参与学科带头人、学术带头人及学术骨干的选拔，并负责其考核与津贴发放；引进高水平、高层次人才，改善和优化学科梯队结构；采取多种措施支持学科的人才培养和梯队建设；广泛联系和聘请国内外知名专家学者担任兼职教授,指导学科建设。

3、科研处：制定科研激励政策，完善科研管理制度；多渠道争取国家和省部级重大科研项目与科研经费；对重点学科所承担的重大课题提供优良的管理和服务；积极组织申报国家级和省部级重大科研成果奖；组织和支持重点学科开展学术交流与合作。

4、教务处：支持和指导各重点学科开展教学研究和教学改革，在教学经费投入、教学改革研究以及实验室建设等方面为学科建设提供条件和服务，努力提高重点学科的教学质量和教学水平，并发挥其辐射和带动作用。

5、公共事务管理处：在教学科研设备的购置、维护、更新、管理等方面为学科建设提供条件和服务，对重点学科予以倾斜。

6、财务处：为学科建设提供财务服务，保障学科建设经费的及时足额到位和按计划使用，并对经费收支进行财务核算和监督。

7、图书馆：负责学科建设中的图书资料建设工作，并为重点学科查阅资料提供优良服务。学校其他各职能部门均应全力支持和积极配合学科建设工作。

第三章 重点学科遴选

第六条 重点学科的遴选，根据学科建设的现有基础和学科建设的指导思想，结合学校发展和社会经济发展的迫切需要，实行坚持标准、突出重点、发挥优势、体现特色、客观公正、滚动遴选等原则。

第七条 重点学科按国务院学位委员会颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科专业目录》中的二级学科设置，不分设二级学科的，按一级学科设置。

第八条 省级重点学科在校级重点学科中遴选，其办法按上级有关文件执行。

第九条 申报校级重点学科，应具备下列条件：

1、研究方向：有三个以上具有较好基础和较为稳定的研究方向，且其中有一个研究方向具有较为显著的特色和处于学科发展的前沿。

2、学科梯队：学科队伍的人员数量和学历、职称与年龄结构比较合理，学科带头人有一定的社会影响和知名度，具有较强的学术骨干和后备力量。学科成员中，每个研究方向至少应有一名正教授（或研究员）和三名副教授（或副研究员），硕士及以上学位人员的比例应达60%以上。

3、科学研究：有良好的科研工作基础和较高水平的科研成果，近五年内的科研成果至少应符合以下条件：

①主持省部级以上科研项目3项以上；

②获得厅局级以上政府奖3项以上（排名第二以上）； ③学科梯队成员独立或作为第一作者公开出版专著3部以上； ④作为第一作者或独立作者在核心期刊正刊上发表论文50篇以上； ⑤高级职称人员年人均科研经费，经济、管理及其他人文社科类0.5万元以上，理工科类1万元以上。

4、学术活动：近五年内学科带头人、方向带头人中担任有全国性学会会员以上职务，或担任有省级学会的理事，或本学科主办过省市级以上的学术会议。与国内外学术机构、研究机构或大学的同类学科有稳定密切的联系与交流。

5、人才培养：学科的主干课程教学质量高、效果好，能坚持开展经常性的教研活动；所培养的本科生质量较高，受到用人单位和社会的好评。

6、实验室、研究机构建设和图书资料：一般应建有本学科的专门实验室或科学研究机构以及图书资料室，实验室能经常投入使用，科研机构有经常的科研活动，图书资料室有丰富的图书资料,具备承担省部级及其以上课题研究的能力和条件。

第十条 校级重点学科的遴选程序：

1、重点学科的遴选在学校现有校级重点学科建设周期结束后进行，中期增列工作于建设周期第三年进行。

2、各申报单位根据重点学科的遴选原则和条件，参照重点学科评估指标体系，向校学科建设领导小组提交《浙江财经学院重点学科申报表》和各种证明材料的复印件（原件备查）。

3、申报材料经校学科建设领导小组初审合格后，提交校学术委员会评审，其评审意见交由校长办公会审定。

4、审定通过的校级重点学科，由学校发文公布。

第四章 重点学科建设和管理

第十一条 重点学科分省级、校级两个层次进行建设和管理。第十二条 重点学科建设管理的职责分工：

1、校学科建设办公室负责组织、协调和管理重点学科建设工作，组织校级重点学科的遴选和申报省级重点学科；制定重点学科建设计划和规划；负责重点学科的备案和管理，并提供服务和指导；负责重点学科的中期评估及期满验收评估等工作。

2、各二级学院学科建设工作小组负责组织和协调本部门的学科建设工作。

3、各重点学科的学科建设工作，实行学科带头人负责制，学科带头人全面负责本重点学科建设的具体组织领导和规划管理建设。学科带头人根据需要可以指定一名学科建设负责人，协助学科带头人处理学科建设的日常工作和一定范围内的经费管理工作，学科建设负责人应为该学科的方向负责人。

第十三条 重点学科建设的启动

1、省级重点学科在接到有关文件通知后启动建设工作。

2、经遴选确定的校级重点学科，校学科建设办公室下达《重点学科建设通知书》。

3、各重点学科接到建设通知书后，由学科带头人组织拟订《重点学科建设计划书》，送校学科建设领导小组办公室，并开始启动建设工作。

第十四条 重点学科的建设周期为五年，中期增列学科的建设周期为二至三年。

第十五条 重点学科承担的建设义务：

1、制定重点学科建设计划并组织实施。重点学科建设计划应以年度为阶段制定分步实施计划，其中包括学科组自定的管理制度与保障措施等。

2、编制本学科建设经费使用计划，按照有关规定和要求，管好用好重点学科建设专项经费，保证其使用效果。

3、通过学科建设，带动学科优秀人才的成长和学术梯队建设，推进学科的快速发展。

4、通过各种渠道，积极争取高层次的科研项目，增加科研成果数量，提高科研成果水平，并积极争取获得国家级和省部级奖励。

5、面向经济建设主战场，主动开展各项社会服务，为国家和地方经济建设与社会发展出谋献策，扩大学科的社会影响和贡献。

6、积极举办大型学术会议、学术讲座，深入开展国内外学术交流，活跃学术气氛。

7、深化教育改革，努力提高办学质量和办学层次，特别是让校级重点学科尽快建成硕士学位授予学科专业点。

8、积极支持、配合学校学科建设的整体工作，接受有关部门的协调和管理。第十六条 重点学科建设专项经费的筹措和使用管理

1、学校保证学科建设连续、稳定的经费投入和持续增长，为学科建设提供必要的建设条件和人力、物力支撑。

2、学科建设经费由校学科建设领导小组统筹。校学科建设领导小组办公室负责统一编制学科建设经费预算，各相关职能部门和重点学科负责归口划拨的学科建设经费的具体管理。

3、学科建设经费的开支和报销按《浙江财经学院重点学科建设经费使用规定》执行。第十七条 考核

1、各重点学科对本学科建设情况分阶段目标实现情况进行年度自查,其年度报告、下年度计划报校学科建设领导小组办公室备案。

2、省级重点学科的中期检查及终期验收工作，根据省里统一安排进行。

3、校学科建设领导小组按照《浙江财经学院重点学科评价指标体系及评分标准》对校级重点学科进行中期检查和终期验收。在中期检查中，对检查不合格的学科，暂停拨付下年度经费并责令限期整改。在终期验收中，评估为“不合格”的学科，取消其校级重点学科资格；评估为“优秀”的学科，给予学科梯队成员1万元奖励。

4、校级重点学科建设周期完成后，需重新申报并经学校审批通过后予以立项；连续资助两轮且建设成效一般的，不再立项。

第十八条 奖励

1、为鼓励各重点学科尽早上层次、上水平，对成功增列为国家级重点学科、省级重点学科（A、B类）的学科，予以学科梯队成员特别奖励：

（1）列为国家级重点学科，学校对其梯队成员给予10万元奖励。（2）列为省级重点学科A类，学校对其梯队成员给予6万元奖励。（3）列为省级重点学科B类，学校对其梯队成员给予4万元奖励。

2、学科梯队奖励经费由学科带头人按贡献大小进行分配；对学科带头人的奖励金额不得超过奖励经费的30%。

第五章 附 则

7.浙江财经政府预算 篇七

浙江财经学院敏锐地感知到了学生公寓从学生学习生活场所转变为了学生素质教育阵地, 清醒地认识到了后勤社会化模式下的学生生活园区建设给教学工作的开展提供了十分有效的新载体。所以积极改革, 大胆创新, 坚持“爱心当头, 以生为本”的工作理念, 以公寓为阵地、寝室为单位, 打造“学生发展性指导、生活事务管理指导、党团组织建设、社团文化建设、思想政治教育”五位一体的学习型公寓, 探索创建教学新“细胞”。

一、完善“细胞”组织结构, 提升“公寓”教学内涵

1、丰富站点, 稳固“细胞核”

以楼为单位, 建立临时党支部、活动团总支, 由入住公寓的辅导员兼任公寓楼书记, 开展各种形式的学生思想教育活动。与学生党员签订《浙江财经学院党员文明寝室建设承诺书》, 亮出党员身份, 达到“一名党员, 一面旗帜”。在生活园区创立学生发展指导中心:重点实施大学生职业生涯规划、就业指导、心理教育及素质培训四位一体的大学生发展指导机制;设立学生事务管理中心:将方便学生办事、解决学生困难、维护学生权益、促进学生成长落实到位;建立学生思政教育中心, 将党团组织思政网络普及到公寓;创建社团文化中心, 引进丰富的学生社团文化走入公寓。

在学生公寓设立辅导员室、党员之家、学生活动室、考研自习室、心理咨询室、就业指导室等场所。确实将每一项重点项目、热点工作、学习内容与学生在公寓中的生活紧密结合。

2、健全机制, 强化“细胞壁”

第一, 明确“党总支书记、学生处以及辅导员”三级入住学生公寓制度, 实现教学区和生活园区、带班辅导员和入住公寓辅导员的“两个有机结合”, 确保了学生公寓思政队伍力量充实, 妥善解决学生突发性事件, 使得学生工作的稳定局面进一步巩固。通过制定《浙江财经学院学生生活园区管理条例》、《浙江财经学院辅导员入住学生生活园区值班制度》和《浙江财经学院入住学生公寓辅导员职责和考核细则》, 确保每幢公寓安排入住辅导员两人, 每天每幢公寓至少有一位辅导员入住。实现公寓管理“属地管理”, 采取以入住公寓辅导员为主, 带班辅导员相结合方式。

第二, 以公寓为点、园区为面、二级学院为主体的工作模式, 条块有机结合, 建立学习型公寓建设评价体系。建立配套的公寓辅导员考评机制, 根据《浙江财经学院入住学生公寓辅导员职责和考核细则》, 按公寓突发性事件处理、党团组织建设、到岗情况和工作状态等对辅导员进行考核, 将公寓考核情况作为年度辅导员工作考核的重要组成部分和评选校级优秀政治辅导员的重要依据, 从而有效促进辅导员在公寓的工作开展。

第三, 一方面创新园区学生管理模式, 建立“学长制”, 选聘优秀的研究生和高年级本科生担任新生辅导员助理入住新生公寓, 聘请有管理经验的离退休老党员担任生活指导老师。另一方面, 创新园区辅导员制度, 建立起公寓辅导员、带班辅导员、兼职辅导员、新生辅导员助理、生活指导老师等信息互通反馈机制。通过不定期举办专题讲座、经验交流会等形式, 相互协调、扶助, 为学生提供多方面的辅导和帮助。

建立健全各项制度, 营造坚实“细胞壁”, 提供最切实的保护, 线性引导学习型公寓建设工作向着正确的方向发展, 为学习型公寓的创建与落实, 长期发展与体现实效提供最重要的保障。

3、开拓平台, 延展“细胞膜”

第一、加强浙江财经学院学生生活园区网络化管理, 每个寝室都开通了QQ群, 采用先进的技术手段保证各种活动信息及时传达到学生中间。第二、引进思政网络, 建立了“思想政治专题网站”, 通过“家园网”, 设立了贴近学生, 寓教于乐的板块, 开辟了建设学习型公寓网页;并通过园区专题网与园区学工办团工委工作的相结合, 开展了一系列有意义的活动。第三, 尝试将学生社团与学生社区相结合, 特别是针对一些理论学习型、学术研究型社团, 通过引进进一步丰富了“学习型公寓”的内涵, 丰富“学习型公寓”建设载体。

以网络建设完成“细胞膜”的延伸工程, 进一步拓宽“细胞”适用面, 创新平台建设在加大覆盖面的同时实现学习型公寓落实效果的不断推进。

4、铸炼品牌, 充实“细胞液”

积极开展学校各项品牌活动, 以“品牌”带“品牌”, 以各项活动充当“细胞液”, 渗透到学生当中, 渗透到各项教学工作当中。

首先, 将学校品牌活动“读百本书”向公寓延深, 实施“读百本书——周末影院”活动。引导学生通过观看健康有益的影像资料, 丰富课余生活, 在潜移默化中受到教育。其次, 将朋辈教育引入寝室中, 通过寝室对接、寝室互助、寝室团小组等形式, 加强了园区里学生寝室间的沟通, 互长互学;开展“同一寝室研读同一本书”, 在生活园区成立书香银行分行, 唤起了广大同学的求知欲望, 有效改变了沉溺网络的寝室氛围。公寓的适应范围, 不断挖掘学习型公寓的影响潜力。

二、总结实践性经验, 实现普及化推广

事实上, 在学生公寓的管理与创新上, 浙江财经学院一直倾注了较大的精力, 学习型公寓的创建工作, 实行至今也已经取得了初步的成果。

体现导向功能。思想政治教育、公寓文化建设和大学生素质拓展的有机结合, 营造了安全、文明、健康、和谐的学习生活环境, 促使学生树立、养成良好的学习理念和正确的生活习惯, 凝聚出浓厚学生公寓文化氛围。提升了学生公寓文化品位, 实现学生公寓精神文明建设的日趋提升, 进一步体现出学生公寓在学生发展方向上的良好导向作用。突显激励功能。系统的“以人为本”的公寓管理服务体系的建立, 使学生公寓管理制度建设日趋完备。并在此基础上公寓文化建设的内容与手段也得到了推进。尤其是根据不同年级、不同专业的学生特点以及社会对人才的需求, 在尊重学生个性的基础上, 采取丰富多彩的方法与手段, 开展“创特色、建品牌”的学习型公寓文化活动, 使制度建设从形式上和实效上的得到了完善。通过相互竞争, 相互学习实现相互激励。强调育人功能。学生的自我管理能力不断加强, 以面向生活园区的四个中心、党团组织为载体, 以楼层长为抓手, 开展形式丰富多彩的公寓文化活动, 增强了学生自我控制的“软约束”, 树立了集体和“家园”意识, 促进了学生综合素质的提高。使育人功能在学生公寓建设中不断被强调。实现调试功能。进一步强化高校生活园区的和谐稳定。通过辅导员入住公寓、党建进公寓、思政进公寓、网络进公寓、服务进公寓, 及时掌握公寓住宿学生的动态, 学生公寓违纪现象、不文明现象明显减少, 学生们的困难、矛盾、疑惑得到及时的解决, 有效预防了突发事件。实现学生公寓的调节与缓冲作用。

当然, 今天浙江财经学院的实践经验不会永远适用于本校今后学习型公寓建设的长期发展。我们还是需要客观、动态的看待这项创新的探索过程, 结合自身实际, 不断调整战略, 才可以实现此项工作的长效与发展。事实上, 总结经验也使我们更为清醒地认识到今后的发展方向。今后的三到五年, 浙江财经学院将进一步确立“三全育人”理念, 全面推广以“培育三种意识, 构建五个平台, 打造七项工程”为内容的“三五七”学习型公寓建设模式。

三种意识:进一步树立创新意识, 要在原有工作基础上继承、发展、创新、完善, 将工作进一步做实、做深, 向纵深发展, 实现服务学生, 指导学生, 教育学生的功能。进一步树立竞争意识, 加强楼层长、寝室长队伍建设, 健全激励机制, 充分发挥学生在公寓文化建设中的主体作用, 不断激发学生的综合素质和实践能力。进一步树立文化意识, 强调学生公寓特色文化建设, 增加学生公寓文化底蕴。

五个平台:充分利用好思想教育、发展指导、事务管理、党团活动、社团文化等五个平台, 着力推进“五位一体”学习型公寓建设。

七项工程:打造实施读书工程, 完善理想信念教育系统;实施“健心”工程, 完善综合素质培养系统;实施思政网络建设工程, 完善网络德育系统;实施学生党团建设工程, 完善党团组织育人系统;实施排忧解难工程, 完善大学生服务系统;实施文化建设工程, 完善环境育人系统;实施创新创业工程, 完善实践育人系统。这七项工程, 构建学生思想政治教育的完整体系, 进一步达到提高学生素质, 树立优良学风, 确保校园稳定的思想政治教育的目标。