技术职称评定条件

2024-10-03

技术职称评定条件（精选11篇）

1.技术职称评定条件篇一

江西省农业专业高级专业技术职称资格条件

（讨论稿）

第一条评定标准

农业系列高级专业技术人员须系统掌握本专业基础理论和专业技术知识；熟练掌握本专业有关的标准、规范、规程和法律法规；熟悉相关专业知识，及时了解本专业国内外最新技术状况和发展趋势，能将农业新技术成果推广应用于实际工作；有丰富的农业专业技术工作经验，能独立解决本专业复杂疑难技术问题，业绩显著，取得较大价值的农业科技成果或在引进、消化、吸收、推广农业技术中取得良好效果；公开发表、出版本专业有较高水平的论文、著作；有培养专门技术人才和指导中级专业技术人员工作的能力；较熟练运用外语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。

第二条资格名称及适用范围

农业系列高级专业技术职务资格名称包括高级农艺师、高级畜牧兽医师、高级农业工程师、高级农经师。

高级农艺师专业技术职务资格适用范围为：我省从事农作物栽培、育种、土肥、经作、农业微生物、植物保护等技术推广工作，符合条件的在职在岗专业技术人员。

高级畜牧兽医师专业技术职务资格适用范围为：从事动物繁育、饲料生产、兽医诊疗、兽药生产、畜禽源性饲料监察、动物防疫、畜产品加工与贮藏等技术推广工作，符合条件的在职在岗专业技术人员。

高级农业工程师专业技术职务资格适用范围为：从事农业环境保护、农产品质量检测及认证、农业机械化技术推广、水产品养殖、加工、渔饲料生产及监测、水产养殖等技术推广工作，符合条件的在职在岗专业技术人员。

高级农经师专业技术职务资格适用范围为：从事农村财会与审计、农村集体资产经营管理、农村土地承包、农业产业化经营、农民负担监督管理、农民专业合作社管理服务、农业区划管理、农情信息等专业技术工作，符合的条件在职在岗专业技术人员。

第三条基本条件

一、思想政治条件

遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神，任职期间年度考核合格以上。

任现职期间，出现下列情况者，延期申报：

（一）年度考核基本合格者，延期1年申报；年度考核、工作质量及职业道德评估不合格者延期2年申报；警告以上处分，没有解除处分者不得申报，受到不能解除处分的人员延期3年申报；已定性为技术责任事故的直接责任者，延期2年申报。

（二）弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延期3年申报。

（三）因农资、种子等质量问题造成农民大面积减收减产事件的，单位主要负责同志及事故直接责任人延期5年申报，其他专业技术人员延期3年申报。

二、学历资历条件符合下列条件之一：

（一）获博士学位，取得中级专业技术资格3年或受聘中级专业技术职务2年以上者；

（二）获大学本科以上学历或学士以上学位后，取得中级专业技术资格7年或受聘中级专业技术职务5年以上者；

（三）在取得中级专业技术资格条件后，具备上述第（二）点规定学历学位后，受聘中级专业技术职务3年以上者；

（四）不具备上述规定学历人员，在取得中级专业技术资格后，受聘中级专业技术职务7年以上，在任现职期间，如其业绩和论文、论著条件符合条件第七条的要求，则可破格申报。

三、外语条件

除符合免试条件的外，均须取得由政府人保部门颁发的有效合格证。

第四条专业技术工作经历条件任现职期间，具备下列条件之一：

一、参加国家、省（部）级重点农业科研、推广、开发项目或重点科研项目（课题）的研究1项以上者；

二、参加设区市、厅级农业项目2项以上的骨干实施者；

三、参加编写2项以上国家标准、行业标准或省（部）级规范、规程者；

四、长期在农村基层从事农业技术推广或为农业生产提 3 供技术服务，推广了3个以上农业新品种或3项以上农业新技术、新工艺、新科技成果，得到当地农业部门和群众普遍认可者（以县级以上政府农业行政主管部门证明为准，本条仅限于县乡及非公单位农业专业技术人员）；

五、在重大项目实施过程中，直接参与设计、管理、施工的技术骨干；

六、从事农经专业研究工作，承担省部级农经管理课题1项以上，或设区市（厅）级课题2项以上，或县级课题3项以上者（以课题任务书内的名单为准，本条件适合从事农经、农业区划工作的专业技术人员）。

第五条业绩条件

任现职期间，符合下列条件之一：

一、国家级发明奖、自然科学奖、科学技术进步奖或国家专利获得者（均以一级证书为准。下同）；

二、省（部）级科技进步奖、部“丰收”奖三等奖以上获得者；

三、设区市科技进步奖、农业厅农业技术改进奖、省农科教突出贡献奖二等奖2项以上的主要完成人；

四、在科技兴农、技术推广、技术开发等专业技术工作中业绩十分突出，获得省级农业行政主管部门工作表彰2次以上或县级以上农业行政主管部门工作表彰5次以上者（以个人奖励证书为准，本条件适用于农业非公单位、县乡农技人员及从事农机、农产品检测认证、农业环保、农经、农业区划、农情信息等工作的专业技术人员）；

五、在农业检测等专业技术工作中，有较高的技术造诣，能独立承担检测工作任务，参与了2项以上检测标准的制定或技术、方法的改进创新（以原件为准）。（本条件适用于从农业检测、认证工作的技术人员）；

六、在农作物、畜禽、水产品种选育、保护以及农资新产品配方设计等方面业绩突出，有2项以上成果通过省级以上专家组审定的,或国家专利获得者，或作为主要参与人有一个以上农业新品种通过省级审定者；

七、主持或作为骨干参加县级以上农村体制改革，主持或作为骨干进行重要调研工作，为当地党政机关决策提供了有效的依据，或进行工作试点一年以上，取得显著成效，做出了主要贡献。（本条件只适用于从事农经、农业区划工作的专业技术人员）；

八、从事农业经济专业工作的业务骨干，对本专业有独到见解，提出有较高价值的建议对改进本单位（部门）工作，大幅度提高效率（或效益）做出重要贡献，或对行业的经济活动有重大的指导作用，产生显著的经济、社会效益（本条只适用于乡镇农经、农业区划专业技术人员）。

第六条论文论著条件

任现职期间，符合下列条件之一：

一、公开发表、出版过本专业或相近专业有学术、实用价值的专著或译著1部以上，合计字数在1.5万字以上（合著的，需注明个人著述部门）；

二、在省级以上专业学术会议上宣读并收入论文集论文 5 3篇以上，2篇以上为第一作者；

三、在设区市以上专业刊物上发表论文4篇以上，1篇以上为第一作者；

四、在地方刊物上发表相关技术科普文章5篇以上，1篇以上为第一作者；或主笔撰写解决重大技术问题或疑难问题的专项技术分析报告两篇以上（提供原件）；或主笔撰写经县级以上主管部门采用的论证报告、技术规划、技术标准法规、技术实施方案等3篇以上。（由采用部门和主管部门出具证明并加盖公章）（本条只适用于乡镇农技人员）。

第七条破格条件

一、业绩条件

任现职期间，符合下列条件之一：

（一）获国家级发明奖、自然科学奖、科学技术进步奖三等奖1项以上者；

（二）省部级科技进步奖、部“丰收”二等奖1项或三等奖2项以上获得者；

（三）获设区市科技进步奖、农业厅技术改进奖、省农科教人员突出贡献一等奖2项或二等奖3项或三等奖4项以上者（须为主要完成人）；

（四）在科技兴农、技术推广、技术开发等专业技术工作中业绩突出，连续获得省厅表彰4次以上或县级以上表彰8次以上者（本条适用于县乡及非公单位农技人员）。

二、论文、论著条件

任现职期间，符合下列条件之一：

（一）公开发表、出版过本专业或相近专业有学术、实用价值的专著或译著1部或2部，合计字数在2万字以上（合著的，需注明个人著述部门）；

（二）在省级以上专业学术会上宣读并收入论文集3篇以上，2篇以上为第一作者；

（三）在省级以上刊物上发表论文5篇以上，3篇以上为第一作者；

（四）在地方刊物上发表相关技术科普文章8篇以上，5篇以上为第一作者，或个人主笔撰写解决重大技术问题、疑难问题的专项技术分析报告2篇以上（提供原件）；或个人主笔撰写经县级以上农业行政主管部门采用的论证报告、技术规划、技术标准法规、技术实施方案等3篇以上。（由采用部门和主管部门出具证明并加盖公章）（本条只适用于乡镇农技人员）。

江西省农业专业中级专业技术资格条件

第一条评定标准

农业系列中级专业技术人员必须掌握本专业基础理论和专业技术知识以及本专业有关的标准、规范、规程和法律法规，了解相关专业知识以及本专业国内外最新技术状况和发展趋势，能将农业新技术成果推广应用于工作实践；有较丰富的农业专业技术工作经验，能独立解决本专业较复杂的疑难技术问题，业绩显著，取得较大价值的农业科技成果或在引进、消化、吸收、推广农业新技术中取得一定效果；公开发表、出版本专业有一定水平的论文、著作；有指导初级专业技术人员工作的能力，较熟练地运用外语获取信息和进行学术交流；有良好的职业道德和敬业精神。

第二条资格名称及适用范围

农业系列中级专业技术职务资格名称包括农艺师、畜牧兽医师、农业工程师、农经师。

农艺师专业技术职务资格适用范围为：我省从事农作物栽培、育种、土肥、经作、农业微生物、植物宝物等农业技术推广工作，符合条件在职在岗专业技术人员。

畜牧兽医师专业技术职务资格适用范围为：从事动物繁育、饲料生产、兽医诊疗、兽药生产、畜禽源性饲料监察、动物防疫、畜产品加工与贮藏等技术推广工作，符合条件在职在岗专业技术人员。

农业工程师专业技术职务资格适用范围为：从事农业环 8 境保护、农产品质量检测及认证、农业机械化技术推广、水产品养殖、加工、渔饲料生产及监测、水产养殖等技术推广工作符合条件的在职在岗专业技术人员。

农经师专业技术职务资格适用范围为：从事农村财会与审计、农村集体资产经营管理、农村土地承包、农业产业化经营、农民负担监督管理、农民专业合作社管理服务、农业区划管理、农情信息等专业技术工作，符合条件的在职在岗专业技术人员。

第三条基本条件

一、思想政治条件

遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神，任职期间年度考核合格以上。

任现职期间，出现下列情况者，延期申报：

（一）年度考核基本合格者，延期1年申报；年度考核、工作质量及职业道德评估不合格者延期2年申报；受警告以上处分，没有解除处分者不得申报，受到不能解除处分的人员延期3年申报；已定性为技术责任事故的直接责任者，延期2年申报；

（二）弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延期3年申报；

（三）因农资、种子等质量问题造成农民大面积减收减产事件的，单位主要负责同志及事故直接责任人延期5年申报，其他相关专业技术人员延期3年申报。

二、学历、资历条件

符合下列条件之一：

（一）获硕士学位后，取得助理农艺师资格3年或受聘助理农艺师职务2年以上；

（二）获大学专科以上学历后，取得助理农艺师资格5年或受聘助理农艺师职务4年以上；

（三）获中专以上学历后，取得助理农艺师资格，受聘助理农艺师职务5年以上，并取得农学专业大专以上学历人员；

（四）不具备上述规定学历人员，在取得助理农艺师资格后，受聘助理农艺师职务7年以上，也可报名参加全省统一组织的专业水平考试，成绩合格线为75分。

三、外语条件

除符合免试条件的外，均须取得由政府人事部门办法的有效合格证。

注：请参加职称条件修改座谈会的领导专家审阅后提出修改意见，并于明天下午3点到厅601会议室参加会议。

2.技术职称评定条件篇二

“从今年起, 凡是符合条件的, 都可以申报相应级别的职称”

记者:“方案”中明确了将建立统一的中小学教师职称制度体系。新的职称档次为:三级教师 (员级) 、二级教师 (助理级) 、一级教师 (中级) 、高级教师 (副高级) 和正高级教师 (正高级) 。这是否意味着从今年起, 中小学教师都可以评正高级了?

赵菱菱:此前中学、小学 (幼儿园) 教师系列是分设的, 中学教师系列可评的最高职称是中学高级教师 (副高级) , 小学 (幼儿园) 教师系列可评的最高职称是小学高级教师 (中级) , 统一后新设置的中小学教师系列可评的最高职称为正高级教师。从今年起, 凡是符合条件的, 都可以申报相应级别的职称。可以说, 改革后的职称体系极大地拓宽了中小学教师的职业发展通道, 特别是对我省近27万小学 (幼儿园) 教师来说尤为重要, 他们以前的职称是中级到顶, 现在不但可以评副高了, 以后履职期满并达到申报条件了还可以评正高。具体到个人的话, 大家可以对照“方案”中的《云南省中小学教师职称评审条件》, 看看自己符合哪一等级的申报条件, 然后根据规定程序申报相应级别的职称。

“今年是实施改革的第一年, 小学 (幼儿园) 高级教师的评聘由两厅下达评审名额的方式进行”

记者:《云南省中小学教师职称评审办法》第十六条提到:小学 (幼儿园) 高级教师按照两厅 (云南省人力资源和社会保障厅、云南省教育厅) 下达的评审数额进行等额申报推荐, 其他各级职称根据原核定的岗位总量, 在空缺岗位数额内等额申报推荐。小学 (幼儿园) 副高的评审, 两厅为什么要单独下达评审数额?今年下达的数额是多少?

赵菱菱:原来的中学教师职称系列中就有副高级别, 并且都经人社部门批准过岗位设置方案, 所以中学教师评聘副高在原核定的岗位数额内申报就可以了。而小学 (幼儿园) 之前的最高职称只到中级, 今年评副高是中小学教师职称制度改革的第一年, 是首次进行。“方案”中明确:小学 (幼儿园) 高级教师的评聘分两步实施:第一步首次评聘, 按下达评审名额的方式进行, 即试点州 (市) 继续按照小学高级教师资格总数的3%、其他州 (市) 和省直学校 (单位) 按照小学高级教师资格总数的10%, 下达评审名额, 申报评审后聘任;第二步, 2017年起, 实行常态化岗位设置管理, 在核定的岗位数额内评聘。

至于具体的评审名额, 按照“方案”中的工作进度, 两厅会在7月份内以正式文件形式下达。届时各州市人社局和教育局, 会根据本地教师队伍的实际情况分配名额, 下达到区县;区县再下达到具体的学校和单位, 这样逐级下达后, 完成今年小学 (幼儿园) 副高级教师的申报推荐。

记者:有部分教师特别提到:今年乡镇小学教师评高级是否不受岗位数额的限制?

赵菱菱:提出问题的老师应该是关注到了省委2014年一号文件中“在乡 (镇) 及以下单位专业技术工作岗位取得高级专业技术职务资格的, 可不受单位岗位职数限制聘任相应的专业技术职务”这一条。刚才我们已经提到, 今年是改革的第一年, 小学 (幼儿园) 教师是第一次评副高, “方案”中已明确规定:首次评聘以下达评审名额的方式进行。待进入常态化后, 乡镇小学 (幼儿园) 教师评聘高级教师也可不受岗位数额的限制。

“我省适当放宽了基层教师职称评审的学历要求”

记者:在教育部颁布的《中小学教师水平评价基本标准条件》中, 评高级教师的最低学历要求是大专学历, 而《云南省中小学教师职称评审条件》中评高级的最低学历要求是中等师范学校学历, 这是怎么回事?

赵菱菱:《中小学教师水平评价基本标准条件》中对高级教师的最低学历要求的确是大专学历, 但基于我省是边疆少数民族省份的实际, 依据《教师法》《乡村教师支持计划》和省委1号文件的相关精神, 我省适当放宽了对学历的要求。针对小学 (幼儿园) 教师, 放宽到了中等师范学校学历。而且还分了类别:在州市级以上学校 (单位) 工作的, 中等师范学校毕业后从事教学工作满25年, 并在小学 (幼儿园) 一级教师岗位履职满5年, 可以申报副高;在县及县以下学校 (单位) 工作的, 只要具有中等师范学校学历, 从事教学工作满20年, 并在小学 (幼儿园) 一级教师岗位履职满5年, 就可以申报副高。也就是说, 对州市级以上, 教学工作满25年是从毕业后计算;对县及县以下, 不论中师学历何时取得, 只要教学工作满20年即可。可见, 政策对基层教师做了明显的倾斜, 但需要强调的是“中等师范学校学历”, 这是依据《教师法》做出的明确界定。

“职称评审, 重业绩, 轻论文”

记者:在《云南省中小学教师职称评审条件》中, 在评审一级以上职称时, 对教学研究论文的发表做了不同程度的要求, 这是否意味着, 在职称评审中, 公开发表教学研究论文虽不作刚性要求, 但仍将作为评审的重要参考?

赵菱菱:应该说改革后的评审条件, 体现了重业绩轻论文的导向。此外, 还对参评教师做了分类, 按照专任教师、校外教育机构教师和教研人员不同的工作实际, 分别作了不同的要求。专任教师以教育教学业绩为主, 对其他教师则注重教育教学、教研、管理等多方面综合评价。对占绝大多数的专任教师来说, 论文占的比重非常小, 而且只是业绩条件中的“之一”, 纵观整个条件, 只有对申报副高级以上职称的、州市级以上的, 有这个“之一”的选择性的要求。而对校外教育机构和教研人员来说, 教学课时量、教学实践不能与专任教师作同等要求, 教育教学研究成果才是工作业绩的重要体现。总的来说, 无论是哪类人员, 评审条件中都体现了重业绩、轻论文的导向。

“政策向民办学校教师和乡村学校教师倾斜”

记者:民办学校教师评聘高级教师及以下职称为何不受岗位数额或评审数额限制?

赵菱菱:民办学校属于非公经济组织, 人员没有编制数额限制, 故而也没有岗位数额的限制, 教师的聘任也是由学校自主进行的, 因此只要符合条件就可以申报评审。而公办学校首先受编制的限制, 其次受岗位设置方案的限制, 所以在没有空缺岗位数额的情况下, 即使达到了申报条件, 也无法申报评审。从这一点我们可以看出, 在政策上向民办学校倾斜照顾的力度很大, 总的原则是大力支持、鼓励民办教育的发展。

3.技术职称评定条件篇三

为了科学有序地培养发展我省农村实用人才，推动农民素质的提升，为现代农业发展提供人才保障，9月9日，省人才办、省农委、省科协联合召开了全省新型职业农民专业技术能力评定工作会议，对全省启动实施新型职业农民专业技术能力评定工作进行了部署。省农委副主任于强出席会议并就大力开展新型职业农民培育，认真做好新型职业农民专业技术能力评定工作作了重要讲话。

于强副主任强调，培育新型职业农民是解决目前农村高素质劳动力短缺问题的现实需求，也是未来经济社会发展的必然要求，更是发展现代农业的客观要求。各地农业部门要把新型职业农民认定与农民技术能力评定工作紧密结合起来，以新型职业农民认定为基础，引导农民积极参加技术能力评定，展示自己的能力水平，并不断学习提高。以农民技术能力评定推动和促进新型职业农民认定工作的开展。通过认定与评定，可以分门别类、分层分级研究农民的培训需求，可以为落实各项有针对性的扶持政策提供依据。认定评定工作是衔接教育培训和政策扶持的关键环节，有利于引导农民接受教育培训，有利于落实新型职业农民和农村实用人才扶持政策，有利于培养和壮大新型职业农民和农村实用人才队伍。

于强副主任要求，要积极向广大农民、向政府及相关部门、向社会各界做好宣传，扩大这项工作的影响力;要注意树立典型，發挥榜样的力量，带动更多的人提高知识技能，加快产业发展，以达到建设农业人才队伍，促进现代农业产业健康稳定发展的目标。（省农委科教处供稿）

4.技术职称评定条件篇四

工程专业技术正高、副高级职称评审条件

应用研究员（正高）

一、申报条件

（一）、遵守中华人民共和国宪法和法律，具有良好的职业道德和敬业精神。

（二）、博士后人员在完成博士后研究工作后任高级工程师职称；获得博士学位任高级工程师两年以上；获得硕士学位任高级工程师四年以上；大学本科毕业任高级工程师五年以上。上述人员在任高级工程师以来业绩突出，能指导其他高级工程师的工作，并符合下列条件之一者：

1.获国家自然科学奖、国家发明奖、国家科技进步奖及其他国家级奖励的主要研究人员，其成果已应用于生产实践，并取得显著的经济效益或社会效益；

2.获省、部级科技进步一等奖的主要研究人员，其成果已应用于生产实践，并取得显著的经济效益或社会效益； 3.获得四项以上专利（其中至少一项为发明专利），或取得六项实用新型、外观设计专利，并已应用于生产实践，取得显著的经济效益或社会效益人员；

4.获两项以上国家设计金质奖、银质奖、部一等优秀设计奖、部一等优秀勘探设计奖，并取得重大经济效益或社会效益的工程设计项目的主持人员或主要设计人员；

5.主持或为主开发应用新技术、新工艺、新产品等，获得显著经济效益的人员；

6.在省以上重点工程建设、重大技术改造项目中，担任设计、施工方面的主要技术负责人，并作出突出贡献的人员

高级工程师（副高）

1.获得博士学位后，从事工程师工作2年以上； 2.大学本科毕业以上学历，从事工程师工作5年以上； 3.取得后学历评审高一级专业技术职务任职资格的，所学专业与从事专业相同或相近，并在取得学历后继续从事该专业工作3年以上。

农业专业技术正高、副高级职称评审条件推广研究员（正高）

一、评审范围

农业技术推广研究员评定范围严格限于农业技术推广机构中从事农学、种子、园艺、土肥、植保、农垦、畜牧、兽医、中兽医、水产、农业机械化专业的符合条件的专业技术人员。农业科研单位中从事农业技术推广工作的人员，符合申报条件的，也可以申报农业技术推广研究员。

二、评定条件

（一）遵守宪法和法律，具有良好职业道德和敬业精神。

（二）具备下列条件之一：

1.获得博士学位任高级农艺师（含高级畜牧师、高级兽医师、高级工程师，下同）职务两年以上或者获得硕士学位任高级农艺师四年以上或者大学本科毕业任高级农艺师职务五年以上，并具备以下条件者：

①能分析本学科国内外发展趋势，根据国家需要和学科发展提出本学科推广研究方向，选定具有重要实际意义或开拓性的推广课题。

②能创造性地解决重大的、关键的农业技术问题，并取得国际水平的科研成果，推广成果具有较高的学术价值或具有重要的社会效益和经济效益。

③是本学科的学术带头人，能指导国家重大推广项目。④培养出较高水平的农业技术推广人员，具有培养指导农业技术推广专业博士研究生的能力。

2.担任高级农艺师职务期间，符合下列条件之一者： ①获国家自然科学奖、发明奖、科技进步奖，或获省、部级科技进步一等奖的主要贡献者。

②获两项省、部级科技进步二等奖的主要贡献者，并在核心期刊上发表本专业有较高价值的学术论文五篇以上（其中第一作者的论文不少于三篇），或公开出版由本人撰写的本专业有较高学术价值的两部以上专著或译著。

（三）外语水平要求与研究员相同。

高级农艺师（副高）

（含高级畜牧师、高级兽医师）

1.博士学位的研究生担任农艺师职务工作2年以上； 2.获得农业硕士学位或具有农业本科学历，担任农艺师职务5年以上；

3.取得后学历评审高一级专业技术职务任职资格的，所学专业应与从事专业相同或相近，并在取得学历后继续从事该专业工作3年以上；破格评审专业技术职务资格的，一般应任本职务满3年，不满3年的，必须取得重大科研成果。

教育专业正高、副高级职称评审条件教授、研究员（正高）

一、评审范围

从事高等院校承担校内各专业、学科的教学、科学研究、行政管理等任务的教师和科研管理人员。

二、评定条件

（一）遵守宪法和法律，具有良好职业道德和敬业精神。

（二）具备下列条件之一： 1.承担五年以上副教授职务工作。2.教学成绩卓著。

3.发表、出版过有创建性的科学论文、著作或教科书，或有重大的创造发明。

4.在教学管理或科学研究管理方面具有组织领导能力。

副教授、副研究员、高级讲师、中学高级教师（副高）

一、评审范围和条件：

（一）在高等院校从事教学、科研、管理工作的专业人员 1.承担五年以上讲师职务工作；或获得博士学位且已承担两年以上讲师职务工作。

2.对本门学科具有系统而坚实的理论基础和比较丰富的实践经验，能及时掌握本门学科发展前沿的状况，并熟练地掌握一门外国语。

3.教学成绩显著，能较好地对学生进行启发式教学，培养其分析问题解决问题的能力。

4.发表过有一定水平的科学论文或出版过有价值的著作、教科书；或在教学研究方面有较高造诣；或在实验及其他科学技术方面有较大贡献。

（二）在中等专业（技工学校）学校承担教学、管理等任务的教学、管理人员。1.承担五年以上讲师职务工作；或获得博士学位且已承担两年以上讲师职务工作。

2.对本门学科具有系统而坚实的理论知识和比较丰富的实践经验，能熟练地担任一门主干基础课或两门以上课程的教学工作，教学经验丰富，教学成绩卓著。

3.能指导科学研究、技术开发、社会咨询、教材编写、教学研究或其他科学技术工作，造诣较深，成绩显著。4.熟练地掌握一门外国语。

（三）在中学学校承担教学、管理等任务的教学和管理人员。1.中学一级教师任教五年以上，或获得博士学位者。2.对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识，教学经验比较丰富，教学效果显著；或者在学生思想政治教育和班主任工作方面有比较突出的专长和丰富的经验，并做出显著的成绩。

3.从事中学教育、教学某一方面的科学研究，写出理论联系实际、具有一定水平的经验总结、科研报告或论著，或者在培养提高教师的文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献。

（四）在小学学校承担教学、管理等任务的教学和管理人员。1.小学一级教师任教五年以上，或者高等师范学校及其他高等学校本科毕业生见习一年期满。

2.对所教学科具有比较扎实的文化专业知识，教学经验比较丰富，并能结合教学开展课外活动，教学效果比较显著。3.掌握小学教育有比较扎实理论，善于根据小学生的年龄特征和思想实际，对学生进行思想品德教育，教育效果显著。4.具有指导教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，或者指导小学一、二、三级教师的教育教学工作，并在培养提高教师文化业务水平和教育教学能力方面做出成绩。

5.小学教师或管理人员获省、部级以上奖励及特别优秀者。

卫生技术人员正高、副高级职称任职资格基本条件

一、卫生高级技术职务分为医、药、护、技四类： 1.医疗、预防、保健人员的正高级职称：主任医师，副高级职称：副主任医师

2.中药、西药人员的正高级职称：主任药师，副高级职称：副主任药师

3.护理人员的正高级职称：主任护师，副高级职称：副主任护师

4.其他卫生技术人员的正高级职称：主任技师，副高级职称：副主任技师

二、评审范围：从事医疗卫生、中西药、护理和其他卫生技术工作的离退休人员。

三、评定条件：

主任医（药、护、技）师（正高）

（一）遵守宪法和法律，具有良好职业道德和敬业精神。

（二）具备下列条件：

1.精通本专业基础理论和专业知识，掌握本专业国内外发展趋势，能根据国家需要和专业发展确定本专业工作和科学研究方向；

2.工作成绩突出，具有丰富的临床或技术工作经验，能解决复杂疑难的重大技术问题或具有较高的科学专著、论文或经验总结。能熟练阅读一种外文的专业书刊（作为参考）； 3.作为本专业的学术、技术带头人，善于指导和组织本专业的全面业务技术工作，具有培养专门人才的能力； 4.从事副主任医（药、护、技）师工作5年以上。副主任医（药、护、技）师（副高）

1.具有本专业较系统的基础理论和专业知识，了解本专业国内外现状和发展趋势，能吸取最新科研成就并应用于实际工作；

2.工作成绩突出，具有较丰富的临床或技术工作经验，能解决本专业复杂疑难问题或具有较高水平的科学论文或经验总结。能顺利阅读一种外语的专业书刊（作为参考）； 3.具有指导和组织本专业技术工作和科学研究能力，具有指导和培养下一级卫生技术人员工作和学习能力；

4.具有大学本科以上（含大学本科）学历，从事主治（主管）医（药、护、技）师工作5年以上；取得博士学位，从事主治（主管）医（药、护、技）师工作2年以上.高级专业技术职称破格申报指导条件

一、正高级专业技术职称评审资格

破格申报评审正高级专业技术职称者，须在同时具备以下条件：

（一）承担国家级项目（课题），解决关键性问题，其成果具有国内先进水平（须有同行权威专家和省级以上业务主管部门的鉴定和认可），或在管理、应用技术推广中取得显著的经济效益或社会效益；

（二）获国家科学技术奖的主要完成人；或者获省、部级科技进步二等奖以上及相当奖励项目的主要完成人；

（三）在核心期刊上发表本专业有较高价值的学术论文五篇以上（其中第一作者的论文至少要有三篇）；或者公开出版由本人撰写的本专业有较高学术价值的两部以上专著或译著。

二、副高级专业技术职称评审资格

破格申报评审副高级专业技术职称者，一般须同时具备下列三项条件中的两条；受市地以上政府表彰者，具备其中一条即可：

（一）承担省、部级项目（课题），解决关键性问题，其成果具有省内先进水平（须有同行专家和省级业务主管部门的鉴定和认可），或在管理、应用技术推广中取得较好的经济效益或社会效益；

（二）获省、部级科技进步三等奖以上及相当奖励项目的主要完成人；或者市地级科技进步一等奖及相当奖励项目的主要完成人；

（三）在核心期刊上发表本专业有较高价值的学术论文三篇以上（须为第一作者）；或者公开出版由本人撰写的本专业有学术价值的一部以上专著或译著；或者主持编写大型系列国家或部颁标准及规范；或者主持编写在省以上范围通用的教材（理工类教材本人撰写部分不少于15万字，文史类教材本人撰写部分不少于20万字）。

5.技术职称评定条件篇五

一、考试的经验

1、感觉“理论+实践+题库”我的小小经验

理论——重读专业课本是非常重要的，虽然眼科书买了很多，也看了很多遍，但是每次面临不同级别的考试而来看书时，你会发现尽管是同一本书，但是你会发现以前没有太在意的很多细节，而那些不仅会提高你在临床工作中的能力，也为考试打下了坚实基础。我选择的是硕博的那本教科书为主，辅助的还有考试提纲。

实践——高级考试有很多书本没有的知识，而且考试形式是人机对话，很多题目是不能返回修改答案的，模拟了临床处置过程，因此，平日工作中积累的知识很重要。

题库——中国的考试不外乎“题海战术”，做题是为了搞清楚你的复习思路是否和出题人的思路一致，同时有一部分题目在实际考试中会有一定的重复率，适当做题还是有帮助的。我的习惯是，第一轮复习后稍微做一两套模拟题，看看自己的复习的质量和思路是否正确，到第二轮结束后好好做题，研究题目，再查缺补漏。

2、关于人机对话：去年我考试的时候由于偏信了人机对话是傻瓜似的操作，没有下载练习版熟悉一下考试形式，在第一门考试时做了83题（电脑频幕右侧显示题量的一版正好排83题），再往下点鼠标，没题出来了，举手问监考老师怎么只有83题，监考老师看了下说，有没往下点呀，我说点过了没有东西出来，他说那就没题了。（可气的是考场里还有约一半的同行，不知是他们太紧张没听到我们的对话，还是不愿提醒一下考试有100题）我本身就做的慢，再加上信了他的话，就在83题里磨蹭了好长时间，到剩3分钟时准备交卷，电脑跳出对话框，你还有17题未作，是否交卷？我一下就慌了，手抖的都握不住鼠标，另一个女老师过来说快点呀，要不就是零分。我闭着眼睛按ABCDE的顺序往下点，心降到冰点......结果差2分今年又补考。希望大家考前下载一下人机对话模拟考试题，仔细看看，免得被傻瓜!

说到考试经验，我觉得因人而异。园里有些厉害的同行不看书就能过，而且考得很好，我想这和他们平时花的功夫有很大关系。我是在疾控部门工作，完全与临床脱轨，考试的时候发现像我这样的考生都比较吃亏些，尤其是第四门，考到最后只想早点结束。说实话，我都不知道第四门我是怎么过的，还考的最高。

如果不接触临床的考生，建议报名后就开始复习，要想一次通过考试，看内科书，诊断学，基础好的看一遍，不好的看2-3遍，还不能走马观花！！还要尽量训练临床思维能力，可以找些病例。当然很费时，但是没办法，医院里的同行平时是下了功夫的!我们本身没实践，理论知识平时又不考，只是临时抱佛脚，再不下点功夫，怎么能通过？

3、大家好，我今年考的妇产科，个人感觉第四门相对前三门来说难度大一些，因为这部分都是病例分析题，而且均为不定向选择。在这里提供以下个人的复习经验，仅供参考：

首先，我大概是从3月份开始正式看书的，个人比较喜欢通过做题，加强看书之后的记忆。我买了一本《2011妇产科主治医师资格考试历年考题纵览与应试题库》，我是按照书上习题的内容先把相关的书看一遍，我用的是第六版和第七版的书，边边角角的地方也一定要看到（比如今年考了一个汗腺瘤，一般大家都不会做这个题），书要看细，看完这部分的书，再做题，加强记忆，虽然有错误答案，但是我比较喜欢这种学习方式，错误的或者与你意见不合的情况，可以翻书找到正确答案。做完这本书之后，我买了一套题人卫版的《2011全国卫生专业技术资格考试习题集丛书----妇产科》，完全按照考试的时间来做题，然后找出错误的题，为什么错？正确答案是什么？这本题的最后一套，和考试最后一门的题型很接近。借同事的题看了看人民军医的考试题，个人感觉有错误答案，题偏简单。考试中会发现有一部分题目在实际考试中会有一定的重复率，适当做题还是有帮助的。在所有的题做完之后，我又看了一便书，考前把之前做过得错题仔细看了一遍。

其次，高级考试有很多知识是靠平日工作中的积累。而且电脑答题，明明知道自己做错了，却不能返回修改的，所以做题一定要仔细，因为时间是足够的，再次，考前中国卫生人才网上会有考试模拟题，一定要再考前上网做一下，感受一下。

最后，进考场的时候，一个机房上百台机器，很热，人很多，乱糟糟的，刚开始答题的时候都没有进入状态，大概答了16道题吧，才开始进入状态。另外，答题的过程中，时间是很充裕的，所以不用特别着急，慢慢做就是了。

以上只是自己复习过程中得一点心得，见笑了。

4、失败的经验：其实我是没什么脸上来说话的，因为我是我们科唯一一个正规的研究生，可是我没考过，最后一门差两分。看大家都在分享经验，那我就跟大家分享一下教训吧！

首先，我觉得我最大的失败之处在于，没有真正重视这场考试。在考试前两个月不到才想起来看书，去跟考过的人请教经验，结果不动脑子，问了一个部队的人。人家部队的人跟我说，肿瘤科的高级大部分都是内科题，只有30%左右是肿瘤相关题目，我就信了，都没有想过再去问问别人，或者上网搜索一下。结果看了好多内科题，到考试前半个多月才听人家说内容是纯肿瘤的，白白浪费了时间。

其次，我看书的方式确实很有问题。我买了人卫的一本书和一本习题，按照以往，我大部分时间是在看习题，只在习题不会做或者知识点不清楚时再去翻书，增加印象。所以笼统就半个多月的时间，我也以习题为主，书根本就没怎么看。可是我想告诉大家的是，这个方法行不通。因为习题上的题目，考试的时候根本一题都没有考到，考的全是书上的内容，边边角角的，什么知识点都有。所以我挂了，这个是咎由自取。

再次，我虽然考下来四门都没什么把握，但其他三门都过了，只最后一门没过，分析下来，错误在于根本没仔细看题。这个题，说的是题干。因为后来我在网上看到，这个多项选择题，做对有分，做错是要倒扣的。而我在习题上做的多项选择题，大部分都有好几个正确答案。所以我真的没仔细看提醒，每个题目都选了差不多3-4个选项，现在想想，估计大部分的多项选择题我都没有得分。好像第四门前面有50多个单项题，那算下来，后面的多项选择题，应该有40多个答案，算下来，最多每个题有2-3个答案。教训是，大家不确定的，千万不要多选。否则像我一样，后悔莫及。

总之，这次的考试给我的教训很是深刻。我们科有个本科的，跟我一起考，看那本参考书不少于两遍，而且有些知识点都是背下来的，最后每门都七八十分，成绩很好。虽然我觉得我真的很丢人，但是人家确实是努力得来的好成绩，而我，真的是活该。

已经这样了，就不能老自怨自艾了，也许以前的每次考试，包括中考、高考、考研、职业医师，我都没有付出多少努力，都能考的不错，所以我真的有点太相信自己的运气了。这次的事情也许可以让我成长，让我知道，想得到是需要付出的。晚一年升主治，也可以让自己长大一点，成熟一点，明年加油！

5、注重细节问题：高级已经早过了，但当时准备的时候还是比较紧张，准备的不能算充分，但通过

考试，得到的体会是，平时的知识积累很重要，既往注意扎实自己的基础知识，同时对临床的一些问题好仔细考虑，不确定的问题立即查阅资料，否则很可能

在考试的时候就会遇到很多模棱两可的题目。大家参加工作后，学习的时间都缩短了，特别是工作较忙的科室，这就依靠平时的积累。

12月份报了高级心里没底，因为2月份预产期，觉得好像要完成很多任务，很多情况不可预测。想想要顺其自然，不升职称就生孩子。1月份的时候还在上班，问了几个考过的人，吸取经验，在单位同事比较照顾我，下午空闲时就看内科学书（看的是第6版），在生之前把书从头到尾看了一遍，2月份到3月份中旬因为坐月子家人不让我看书或者电视，之后继续，开始做人民军医的六套试卷，边做边看书，还看了一部分真题，自己考的是心内，最后时间把第6版内科学和7年制的内科学的心内部分看一遍。请了两个月的阿姨以及家人照看宝宝，感觉其实产假期间如果能安排好时间确实是复习的好时机，至少比上班时候时间充分，不过人没有完全恢复，感觉上比较疲劳。单位里有些女同事因为生产放弃了考试，其实只要不是情况特殊，都可以努力一把，很多考试最好是一鼓作气，如果真的不过一门至少第二年也只要考一门。大家都久经考场，都有自己一套复习套路了，所以只要真正努力付出过，一定会有回报的。今年我能过高级离不开家人对我的支持，虽然只是一场考试，但是全家人都很重视，感觉自己回到学生时代，觉得蛮幸福的。我会继续努力

高级考试结束成绩出来了,本人考的还行.分数不算太高,但都过国家线了,.有点小小的体会,和还没有参加过考试的同道分享一下.我考的是心血管内科学.我平时成绩一般,所以考前还是买了一本人卫的考试用书看了两遍，参照考试大纲看的，但请不要以为这样就能100%过，那可不是。因为头两科是不分专业的，只要是考内科的可都一样。象要是血液病的题我还是很少接触的，当然要发蒙。所以只看考试用书不行。还得找点题来做，人民军医的题就行，它的题重复的是不少，可不要紧，只要将题目覆盖的知识点理清掌握了就行了，从我的成绩上反映这题还是有点小作用的。最后一科实践考试有点小难度，不过只要你在临床工作中真的是扎根钻研了的，认真去工作了，考虑的周全的话，60分还不是问题

希望同道们认真对待高级考试，考完了工资可以小小的涨点，加油

6、本人05年参加执业医师资格考试，08年研究生毕业，至今刚好工作3年，和大家一样，今年参加了高级考试，考的是消化内科，复习2-3个月，虽然分数不高，但也算顺利完成一件大事，现将复习体会记录如下，希望能对后来人有些许帮助，少走弯路。

1.准备工作

高级职称考试作为一项标准化的全选择题的考试类型，和医师资格考试有很大的相似点，那就是出题难度要保证大部分人（个人感觉应该在70%以上）的一次性顺利通过考试，子曰：在战略上藐视对手，但在战术上要重视对手。

2.复习用书

大家临床工作都很忙，白天基本都在上班，只有晚上挤出时间来看书，所以提高复习效率显得尤为重要了。但凡国家标准化考试，一定有一个考试大纲，这个时候我们需要把考试大纲和上一的考试大纲做一个对比，新增内容十有***是会出现在考卷上的；很多人害怕超纲考题，其实一张100分的试卷，超纲题目不会超过5个，你看书了可能做对4个，不看书可能蒙对2个，不如果断放弃，严格按照大纲来复习。对于复习用书，个人认为本科7年制内科学、诊断学、传染病学、神经病学，外加人民卫生出版社的复习指导，以及历年真题（主要是前2门考试，广大考生一般考试结束后都会回忆出题目），足够通过高级考试，而对于市面上数量繁多的各种模拟，练习题，则完全没有必要浪费时间。

3.考试内容

考试科目分4门，分别为基础知识、相关专业知识、专业知识、专业实践能力，以内科系统（内科、心内、呼吸、消化、肾内、血液、神经、传染）为例，基础知识和相关专业知识这2门考试内容都是一致的，基础知识考察诊断学和大内科系统疾病的病因，发表机制等基础内容，相关专业知识则考察大内科疾病的临床表现、实验室检查、治疗原则。专业知识则考察亚专业疾病的病因，发病机制，病理等基础知识，而专业实践能力则以病例分析的形式考察本专业疾病的诊断标准、实验室检查、治疗用药等和临床密切相关的知识。

4.历年真题

大家都参加过执业医师资格考试，对于历年考题的重要性应该有充分的认识，历年真题能让你对考试难度，出题方向有个宏观的认识，而且高级考试已经很多年了，必然会出现重复的或者换汤不换药的题目，比如发热这一章节，我实在不知道考试中心还能出什么样的题目了；历年考题在丁香园论坛里面都能找到题目，基本上都是热心站友考完后短时间回忆出来的。

7、考完需要准备什么？

考分问题：

考分不是特别关键，但考分是一票否决的。院长开会做考前动员就说：有些三甲医院的副院长，59分也杀了，和厅长关系再好也没用。及格就大家都差不多，至少几乎又站到一条起跑线了。分数不及格的可能专业组会给过，不过到了高评委也是统统杀了。所以分数不及格的，就算了。另外分数在不同学科比较没有意义，有的学科可能考的都不错，有的学科会考的剃光头。

高评委专业组：

专业组基本就是省内本学科的大腕们了，一般主任委员是召集和主持人。评审关键就是你的文章，是否有SCI，（1篇SCI抵3篇1级），有几篇核心的；在专业组最杀人的就是年限，大部分本科，硕士5年，博士3年的几乎都是被杀的对象；课题对正高有要求，不过要的是省级以上第一责任人的，否则没啥用；副高没几个有第一责任人的省级以上课题，要求不是很高。专业组会给出一个评分意见，这个还是挺重要的。如果主任委员一直看你不顺，你肯定危险了。专业组是给你打分的，不存在过不过的问题。

高评委：

高评委基本都是省内各个专业的顶级大腕，还有就是顶级老人。人数不知道，有人说20多个，有人说10多个，有人说30多个。这些人是如何抽出来的，我们这些小人物都不太清楚。评审的人有1000多号人（因为专业组不过的也要送高评委）。可想而知，1000多个人，我们亲爱的高评委早就晕了。听说这些大腕们看着大屏幕走。看到不及格的分数不打都肯定杀出了，看到专业组给分低的也肯定杀出了，看到他不顺眼的莫名其妙给打个低分也难说。综上所述在高评委除了及格和专业组分数以外，其他都是随机的，虚的。

关于基础单位和省级单位竞争问题：

听说按照以上评审方法。基层医院和省级三甲医院的人拼文章，拼课题肯定是不行的。所以高一级别的医院每年允许考试的人数和厅里给的名额基本是差不多的，也就是高级别医院的人在争取考试资格的时候就已经争的头破血流了。而下面医院很多都是放开考试，放开送审的，一年考不过，再考第二年。因此真正送到高评委的省级医院的人数并不多，估计不会超过参评人数的10%。

自己感觉评审相对还是比较公平，不过是对读博，读硕的全面否定。论文问题

二）学术论文水平广西正高：3篇，1篇核心，2篇省级以上正规期刊，广西副高：省级以上发2篇，以论著和综述形式发表。报材料时间：8月份之前。当我们辛辛苦苦准备考试的时候不要忘记准备好论文，很多人通常是考试通过了，论文没准备，结果成绩两年作废，功亏一篑，其实论文说来也简单，网上交钱就有中介能发表，但是也有一些不愉快的经历，大家以字为鉴。我曾经找过三家中介，第一家是陕西的一家，我将定金交给他等了三个月一点消息都没有，最后说是文章发表了，但是给我写了论文不退给我，让我自己发表；第二家更坏，当时谈价的时候我看它比较便宜，贪小便宜就选了这家，谁知道最后余款付了，出来的杂志在网上根本查不到原文，怎么打电话都不接了，花钱是小，浪费时间事大。第三家叫博雅论文辅导中心，站长叫孟老师，我们管他叫老孟，四十多岁，性格有点急，电话是电话打多了会骂人，但是为人相当真诚，最后事情办的也很好，发表时间很快，我升上职称也证明杂志都是货真价实，所以大家找中介的时候要千万小心，不要贪图便宜，大家一定要谨防上当。

6.关于职称评定条件篇六

(一)副主任医师

1、医学大学专科毕业，在县及以下基层医疗机构工作，从事主治医师工作不少于七年;

2、医学大学本科毕业，从事主治医师工作不少于五年;

3、取得临床医学硕士学位，从事主治医师工作不少于四年;

4、取得临床医学博士学位，从事主治医师工作不少于二年;

5、临床医学博士后人员在完成博士后研究工作、出博士后流动站前

(二)主任医师医学大学本科毕业或取得学士以上学位，医学教育|网搜集整理从事副主任医师工作不少于五年。

(三)符合下列有关条件，经考核合格，可认定主治医师任职资格：

1、取得临床医学硕士学位，从事医师工作不少于三年;

2、取得临床医学博士学位。

(四)符合下列有关条件，申报副主任医师、主任医师任职资格不受上述学历和任职年限的限制：

1、获自然科学奖、国家发明奖、国家科技进步奖的主要完成人;

7.电气工程师职称评定条件篇七

关于组织职称评审工作的通知

职称的获得方式有两种: 考试和评审

一、正常申报条件

1.助理职称：

(1)大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

(2)大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。

(3)中专毕业，从事专业技术工作三年以上。

(4)高中毕业，从事专业技术工作七年以上。

(5)初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

2.中级职称：

(1)大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。

(2)大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。

(3)中专(高中)毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。

(4)初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。

3.高级职称：

(1)大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

(2)大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。

(3)中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。

二、破格申报条件

为了不拘一格选拔人才，对确有真才实学，成绩显著、贡献突出的人员，可以不受学历、资历的限制破格申报高、中级职务任职资格。

(一)破格申报高级职务者必须具有下列条件中的二条：

1、获得部、省级表彰的学科带头人;地市级以上有突出贡献的中、青年专家;荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。

2、获得国家科技进步三等奖以上;省、部二等奖以上;地市一等奖以上(含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖)项目的主要完成者;获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人;创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。

3、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献，取得明显经济效益者;企业连续二年营业收入在2000万元以上(省确定的山区县1000万元以上)、或利税在400万元以上(省确定的山区县200万元以上)的主要负责人。

4、在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中，取得的经济效益连续二年(申报高级职务的前二年)占本企业利税总额(400万元以上，贫困山区200万元以上)20%以上的主要技术负责人。

5、对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验，并在省内同行业中推广的主要贡献者;担任中级职务期间，成绩显著，并获得省级以上先进工作者称号的;或者在地市以上报刊或会议上发表过两篇以上被同行专家认定为有价值的学术论文，或正式出版过有价值的著作或译著。

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(二)破格申报中级职务者必须具备下列条件中的二条：

1、获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的主要完成者，或获地(市)科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。

2、在地市级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专著。

3、直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上取得了明显效益者。

4、担任助理级期间，成绩显著且获地(市)级优秀企业家或先进专业技术工作者称号的。

三、申报材料清单

1.《专业技术职务评审表》(中、初级一式两份)、附件表(一式一份);正表中主要工作业绩一栏要填写详细、具体。

2.上一的《专业技术人员考核登记表》。

3.专业论文和业务工作总结。

专业论文要求：

(1)必须亲自撰写，不得抄袭。

(2)要结合本人工作和岗位实际。

(3)字数不少于 3000 字。

业务工作总结要求：

(1)要把自己工作的经历写清楚。

(2)要把负责或参与的主要项目写清楚。

(3)要把发表的论文或取得了哪些主要成果、奖励写清楚。

(4)字数不少于 1500 字。

4.交验毕业证、初级职称证原件。

5.《专业技术人员水平能力测试合格证》;

6.其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料。

7.一寸彩照6张，身份证，学历证复印件各两份。

凡不按上述要求备齐相关材料的，概不受理。

四、其他有关问题

1.申报晋升非公有制经济组织各专业中、初级专业技术职务人员，必须参加全市统一组织的水平能力测试，测试合格者方可申报相应等级的任职资格。水平能力测试由市职改办负责，具体工作委托市人才交流中心组织实施。

2.凡在任职期间工作严重失职，或有重大责任事故，或违反国有法律、法令受到刑事处分，或违反计划生育政策的，不能参加推荐评审。

3.评审费按物价部门的规定执行，各地各部门不得擅自提高标准。

五、相关专业类别

建筑工程类：工民建土木工程土建工程园林工程建筑管理建筑施工建筑装饰建筑设计市政测量安全工程建筑预算给排水建筑艺术设计腐蚀与保护水暖与保护水暖热能水电安装铁路桥梁造价工程等专业

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经济类：会计经济统计等专业

机械机电类：机械机电锅炉设备安装水利电力电气电子等专业

一、考试依据文件

人事部、建设部《关于印发〈注册电气工程师执业资格制度暂行规定〉、〈注册电气工程师执业资格考试实施办法〉和〈注册电气工程师执业资格考核认定办法〉的通知》(人发〔2003〕25号)

二、报考条件

凡中华人民共和国公民，遵守国家法律、法规，恪守职业道德，并具备相应专业教育和职业实践条件者，均可申请参加考试。

考试分为基础考试和专业考试。参加基础考试合格并按规定完成职业实践年限者，方能报名参加专业考试。专业考试合格后，方可获得《中华人民共和国注册电气工程师执业资格证书》。

符合《注册电气工程师执业资格制度暂行规定》第十条的要求，并具备以下条件之一者，可申请参加基础考试：

(一)取得本专业(指电气工程、电气工程自动化专业)或相近专业(指自动化、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术专业)大学本科及以上学历或学位。

(二)取得本专业或相近专业大学专科学历，累计从事电气专业工程设计工作满1年。

(三)取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位，累计从事电气专业工程设计工作满1年。

基础考试合格，并具备以下条件之一者，可申请参加专业考试：

(一)取得本专业博士学位后，累计从事电气专业工程设计工作满2年;或取得相近专业博士学位后，累计从事电气专业工程设计工作满3年。

(二)取得本专业硕士学位后，累计从事电气专业工程设计工作满3年;或取得相近专业硕士学位后，累计从事电气专业工程设计工作满4年。

(三)取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后，累计从事电气专业工程设计工作满4年;或取得相近专业双学位学士或研究生班毕业后，累计从事电气专业工程设计工作满5年。

(四)取得通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后，累计从事电气专业工程设计工作满4年;或取得未通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后，累计从事电气专业工程设计工作满5年;或取得相近专业大学本科学历或学位后，累计从事电气专业工程设计工作满6年。

(五)取得本专业大学专科学历后，累计从事电气专业工程设计工作满6年;或取得相近专业大学专科学历后，累计从事电气专业工程设计工作满7年。

(六)取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位后，累计从事电气专业工程设计工作满8年。

截止到2002年12月31日前，符合下列条件之一者，可免基础考试，只需参加专业考试：

(一)取得本专业博士学位后，累计从事电气专业工程设计工作满5年;或取得相近专业博士学位后，累计从事电气专业工程设计工作满6年。

(二)取得本专业硕士学位后，累计从事电气专业工程设计工作满6年;或取得相近专业硕士学位后，累计从事电气专业工程设计工作满7年。

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(三)取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后，累计从事电气专业工程设计工作满7年;或取得相近专业双学士学位或研究生班毕业后，累计从事电气专业工程设计工作满8年。

(四)取得本专业大学本科学历或学位后，累计从事电气专业工程设计工作满8年;或取得相近专业大学本科学历或学位后，累计从事电气专业工程设计工作满9年。

(五)取得本专业大学专科学历后，累计从事电气专业工程设计工作满9年;或取得相近专业大学专科学历后，累计从事电气专业工程设计工作满10年。

(六)取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位后，累计从事电气专业工程设计工作满12年。

(七)取得其他工科专业大学专科学历后，累计从事电气专业工程设计工作满15年。

(八)取得本专业中专学历后，累计从事电气专业工程设计工作满25年。或取得相近专业中专学历后，累计从事电气专业工程设计工作满30年。

根据《关于同意香港、澳门居民参加内地统一组织的专业技术人员资格考试有关问题的通知》(国人部发[2005]9号)，凡符合资产评估师执业资格考试相应规定的香港、澳民居民均可按照文件规定的程序和要求报名参加考试。

三、科目设置

考试分为基础考试和专业考试。基础考试分2个半天进行，各为4小时;专业考试分专业知识和专业案例两部分内容，每部分内容均分2个半天进行，每个半天均为3小时。基础科目有高数、物理、电子(数模电路)

四、组织实施

人事部、建设部等国务院有关部门和省、自治区、直辖市人民政府建设行政部门、人事行政部门依照《注册电气工程师执业资格制度暂行规定》对注册电气工程师执业资格的考试、注册和执业进行指导、监督和检查。

考务工作委托人事部人事考试中心负责。

考试实行全国统一大纲，统一命题的考试制度，原则上每年举行一次。

考试合格者，由省、自治区、直辖市人事行政部门颁发人事部统一印制，人事部、建设部用印的《中华人民共和国注册电气工程师执业资格证书》。

五、报名办法

参加考试由本人提出申请，所在单位审核同意，到当地考试管理机构报名。考试管理机构按规定程序和报名条件审核合格后，发给准考证。参加考试人员在准考证指定的时间、地点参加考试。

8.水产类工程师职称评定条件篇八

审条件

发布时间：2006-12-25 稿件来源：原人事网

关于印发《湖北省工程系列水产技术专业高、中级专业技术职务任职资格评审条件（试行）》的通知鄂职改办〔2000〕159号（二○○○年十一月三日）

各市、州、省直管市、县（市）、林区职称改革工作领导小组办公室,省直各部门，大型企事业单位：现将《湖北省工程系列水产技术专业高、中级专业技术职务任职资格评审条件（试行）》印发给你们，请遵照执行。

自本通知下发之日起，原评审条件即停止执行。

湖北省工程系列水产技术专业高、中级专业技术职务任职资格评审条件（试行）第一章总则

第一条为了适应社会主义市场经济发展对专业技术人员队伍建设的要求，客观公正地评价水产技术专业技术人员的能力和水平，使专业技术职务任职资格评审工作科学化、规范化、制度化，促进科技进步和经济发展，根据《工程技术人员职务试行条例》和职称评审经常化以来的有关政策，结合我省实际，制定本评审条件。

第二条本条件适用于从事水产科学研究、设计、开发、生产、加工、监测、营销、管理和从事水产技术项目管理、技术发展规划、技术引进、技术论证、技术推广与应用以及与其相关联的其他技术工作的专业技术人员申报晋升高、中级专业技术职务任职资格的评审。

第三条工程系列水产技术专业的高、中级专业技术职务名称为：高级工程师、工程师。第二章任职资格条件第四条申报条件

一、申报评审专业技术职务任职资格的专业技术人员，必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；认真履行岗位职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，作风正派，有良好的职业道德；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。

二、学历、资历条件 1．高级工程师

具备下列条件之一者，可申报评审高级工程师任职资格：

（1）博士研究生毕业后，取得工程师任职资格，并从事工程师工作二年以上；

（2）硕士研究生毕业后，从事本专业技术工作八年以上，取得工程师任职资格，并从事工程师工作五年以上；

（3）大学本科毕业后，从事本专业技术工作十年以上，取得工程师任职资格，并从事工程师工作五年以上；

（4）参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历,从事本专业技术工作达到上述规定的相应年限，取得工程师任职资格，并在职后取得达标学历后从事工程师工作五年以上。2．工程师具备下列条件之一者，可申报评审工程师任职资格：

（1）博士研究生毕业后，或硕士研究生毕业后并从事本专业技术工作三年以上，经考核合格可认定工程师；

（2）获得双学士学位或研究生毕业后，从事本专业技术工作三年以上，取得助理工程师任职资格，并从事助理工程师工作三年以上；

（3）大学本科毕业后，从事本专业技术工作五年以上，或大学专科毕业后，从事本专业工作七年以上，取得助理工程师任职资格，并从事助理工程师工作四年以上；

（4）参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事本专业技术工作达到上述规定的相应年限，取得助理工程师任职资格，并在职后取得达标学历后从事助理工程师工作四年以上。

三、破格申报条件

（一）破格申报高级工程师职务任职资格，必须具备下列条件中的第1条，或第2至第6条中的两条： 1．获国家科技奖的主要贡献者；或获省（部）级科技奖一等奖的主要贡献者；

2．获两项省（部）级科技奖二等奖的主要贡献者；或获两项市（厅）级科技奖一等奖的主要贡献者； 3．在国际专业学术会议上宣读或发表过一篇论文；在全国专业学术会议上宣读或发表两篇论文；在重要学术刊物上发表过三篇以上与本专业有关的学术论文；

4．独立完成并正式出版过有学术价值的专著或译著（省级以上出版社出版）；

5．在省（部）级以上重大科研课题、重大攻关、重大技术改造项目中，担任主体设计、施工、科研、技术方面的主要负责人，并做出突出贡献，取得显著经济效益者；

6．直接主持管理过国家或省的重大项目或大中型企业，解决了重大技术难题或重大关键性技术问题，其管理水平或技术水平得到省内外同行专家的公认，并取得显著经济效益和社会效益者。

（二）破格申报工程师职务任职资格，必须具备下列条件中的第1条，或第2至第4条中的两条： 1．获得省（部）级科技奖三等奖一项或市（厅）级科技奖二等奖两项以上的主要贡献者； 2．正式出版与本专业有关的专著、译著（5万字以上）者；

3．在省（部）级专业学术会议上宣读交流或在重要学术刊物发表两篇以上有学术价值的论文； 4．承担市（厅）级以上项目做出显著成绩，取得较好经济效益；或获得国家专利证书。

凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，还必须参加由评委会组织的专家答辩，成绩合格者，方可提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。

四、申报评审水产技术专业高、中级专业技术职务任职资格的专业技术人员，聘期内年度考核或任职期满考核为称职以上，其中，破格申报晋升的人员，在近两年年度考核中，至少有一次为优秀。

五、获取及处理信息的能力

1．掌握一门外语，水平达到湖北省职称改革工作领导小组办公室规定的标准。2．掌握计算机技能，水平达到湖北省职称改革工作领导小组办公室规定的标准。第五条评审条件

一、高级工程师：

（一）专业理论水平

1．全面掌握本专业的专业理论知识，对本专业的某一方面有较深入的研究，熟悉本专业国内外科技发展动态和现代技术管理的发展趋势，并能将国内外先进技术或新理论应用于实际工作中，具有开拓新的研究领域的能力。

2．在本专业生产、科技及技术管理方面有独创的见解，并能解决管理、科研的难题和生产技术中的重大问题，具有为本部门科技进步和提高技术管理水平提供决策依据的能力。

3．了解并掌握本专业有关的法律、法规、技术规范、规程和规章制度及产业政策的内容和要求。

（二）实践经验

1．曾在重大科研课题或重大项目中担任主要负责人或技术骨干，并取得较好成果。2．主持或负责过大中型企业重大技术改造方案的制定与实施。3．主持重要新产品开发或新技术推广并取得较好社会效益和经济效益。

4．主持或作为技术骨干参与编写或制定本行业规章制度、实施条例、管理规范或技术标准。有参加过重大技术论证或产品鉴定的经历。

（三）工作能力

1．具备主持省（部）级以上重大课题和重大项目的科研设计能力。

2．在组织实施重大项目时，能够解决科研设计和生产工艺复杂或关键性的技术问题。3．在生产过程中能够运用新技术、新工艺、新方法、新材料，并取得显著经济效益。

4．在技术管理中有很强的组织管理指导能力和业务活动公关能力，能够制定本部门长远规划、规章制度和通用标准，能够承担软科学研究和重大项目技术论证。5．具有指导审核工程师完成的专业项目及其他技术成果的能力。

（四）业绩与成果：

1．获得以下成果之一的主要完成者：（1）市（厅）级以上科技奖的主要贡献者；

（2）研究成果被省（部）列为成果推广项目，或被省（部）专业主管部门决策采纳；

（3）重点研究项目成果，确定为定型产品，并转化为商品后取得显著的经济效益和社会效益；（4）在研究成果或技术攻关成果转化商品的生产过程中，解决过重大工艺技术问题，并取得显著的经济效益和社会效益；

（5）技术管理工作业绩突出，所主持的技术管理工作使本部门达到省（部）颁一、二级单位标准；或获市（厅）级以上先进科技工作者称号。2．撰写以下论文、著作之一者：

（1）专著、译著（省级以上出版社出版）；（2）部颁标准、规范的主要编纂者；（3）在省级以上专业学术会议上交流发表论文三篇或在重要学术刊物上发表过论文二篇；（4）主持或主要参加的项目中，独立编写或参与编写的科研报告、设计大纲、生产工艺设计、专题技术报告等不少于两篇，并被主管部门审查合格或经同行专家认定，至少有一篇具有省（部）级先进水平。

二、工程师

（一）专业理论水平

较系统地掌握本专业基础理论知识和专业技术知识，了解本专业国内外现状和发展趋势，具备跟踪本专业科技发展和现代化科技管理方向的能力。

（二）实践经验 1．市（厅）级以上重点研究项目的主要参加者。2．主持过科研成果的应用、推广并取得显著经济效益。

3．作为技术骨干参加过重大项目的生产工艺技术工作，具有较丰富的实践经验。4．主持过较大项目方案的编制工作并参与实施。

（三）工作能力

1．能够作为技术骨干参与重大项目的科研设计、生产工艺等方面的工作。2．能解决生产工艺中较大技术问题，并能解决与其它专业相关的技术问题。

3．在本专业技术工作中，能采用新技术、新工艺、新方法解决实际问题，并取得较好经济效益。4．在技术管理工作中，有较强的组织管理能力和业务活动公关能力，能够参与制定本部门的长远规划、规章制度、行业标准等。

5．具有指导审核助理工程师完成的专业项目和技术成果的能力。

（四）业绩与成果

1．获得以下成果之一的主要完成者：（1）市（厅）级以上科技奖的获得者；

（2）在研究成果或技术攻关成果转化为商品的生产过程中，解决过较大工艺技术问题，并取得显著的经济效益和社会效益；

（3）技术管理工作成绩突出，获得本单位和上级主管部门授予的专业荣誉称号；

（4）在科技管理中积极推广应用新技术、新方法、新工艺，为本单位赢得荣誉，并创造出明显的经济效益和社会效益。

2．撰写以下论文、著作之一者：（1）专著、译著（正式出版）；

（2）部颁标准、规程的主要编纂参加者；

（3）在行业专业学术会议上宣读交流或在行业刊物上发表论文；

（4）主笔编写的科研报告、生产工艺设计、总结、专题技术报告两篇以上。第三章附则

第六条凡在五年内有以下情况之一者，不得参加高、中级专业技术职务任职资格评审： 1．工作严重失职，造成恶劣影响的； 2．考核不称职或连续二年考核基本称职的；

9.江苏幼儿园高级教师职称评定条件篇九

幼儿教育是一个人成长过程中的关键阶段，可以说是起点，是启蒙阶段，影响着一个人今后的成长，性格心理的形成，随着社会的发展和教育事业的发展，人们对幼教越来越重视，幼教水平的决定性因素就是教师的教学水平，我国有着庞大的幼师队伍，在过去，幼师的职业发展局限性比较大，很多幼师觉得自己无法得到提升，新教改以来，对幼师的职称制度进行了改革，设有三级、二级、一级、高级(中级)，并且幼师还可以申报小学高级(副高级)职称，江苏幼儿园高级教师职称评定条件是什么? 幼儿教育

(一)具备下列条件之一并考核合格者，可初定相应的教师专业技术资格：

1.获得学前教育中专学历后，在幼儿园教师岗位工作满4年，可初定三级教师。

2.获得学前教育专科学历后，在幼儿园教师岗位工作满3年，或获得学前教育本科学历后，在幼儿园教师岗位工作满1年，可初定二级教师。

3.获得学前教育专业研究生学历或硕士学位后，在幼儿园教师岗位工作满3年，或获得学前教育专业博士学位后能胜任幼儿园教师工作，可初定一级教师。

(二)获得中专学历后，受聘三级教师3年以上，可申报二级教师专业技术资格。

(三)申报一级教师专业技术资格，应符合下列条件之一：

1.获得专科学历后，受聘二级教师5年以上。

2.获得本科学历后，受聘二级教师4年以上。

3.获得研究生学历或硕士学位后，从事教育教学工作2年以上。

(四)申报高级教师专业技术资格，应符合下列条件之一：

1.获得本科以上学历后，受聘一级教师5年以上。

2.获得博士学位后，受聘一级教师2年以上。

(五)申报正高级教师专业技术资格，须获得本科以上学历(40周岁以下申报者须获得研究生学历或硕士学位)后，受聘高级教师5年以上。江苏幼儿园高级教师职称评定论文发表联系编辑微信766085044

10.技术职称评定条件篇十

一、范围与条件

申报对象应遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神，任现职期间工作表现良好的机械（农机）、电子信息、化工（医药）专业，符合资格条件的企事业单位工程专业技术人员。

（一）学历、资历要求

1．博士研究生毕业（学位），取得工程师资格后，从事工程师工作2年以上；

2．硕士研究生毕业（学位），取得工程师资格后，从事工程师工作4年以上；

3．本科（学士学位）毕业，取得工程师资格后，从事工程师工作5年以上；

4．大专毕业后从事本专业技术工作15年以上或大专毕业累计从事本专业技术工作20年以上，取得工程师资格后，从事本专业工作5年以上；

5．省（部）级科技进步、科技成果三等奖（或相应奖项）以上获奖项目的主要完成人（以个人奖励证书为准）；

6．取得发明金奖，经本专业专家审定，该发明为解决技术难题，对技术发展起到重要作用。

以上所述从事本专业工作及工程师任职年限，统一计算到2010年年底。

（二）业绩、成果要求

任现职期间，具备下列条件之一：

1．市（厅）级科技进步、科技成果二等奖以上获奖项目的主要完成人（以奖励证书为准）；或市（厅）级科技进步、科技成果三等奖获奖项目的获奖者前三名（以奖励证书为准）。

2．市（厅）级重点项目或对行业发展有重要促进作用的重点项目的研究、设计、制造、生产技术管理及相关任务的主要完成者，成果通过鉴定或验收。

3．负责完成一项大型或两项中型工程成套项目研究、设计、安装调试任务，经实践检验，达到了要求，通过鉴定或验收。

4．负责完成两项技术难度较高和复杂的产品或关键部件的研究、设计、制造、生产技术管理，经同行专家评审或鉴定，达到行业先进水平，取得较大经济效益或社会效益。

5．负责完成两项省（部）级或三项市（厅）级科技成果推广项目，并转化为生产力，经实践检验，取得较大经济效益或社会效益。

6．负责完成两项省（部）确认的定型或优秀产品开发，并转化为生产力。

7．取得发明专利一项，并转化为生产力，取得较大经济效益或社会效益。

8．提出一项科技建议，为省（部）级有关部门采纳，经同行专家评议认为对科技进步和行业发展有重大促进作用。9．负责制定本行业或大、中型企业发展规划、计划，经实施取得显著效果。

10．负责完成一项国家、地方、行业技术标准及一项重点产品标准的制定，或三项重点产品标准的制定，并获批准、公布，用于生产实践。

11．负责完成一项重大项目的情报资料的搜集、整理、汇编，对实际工作有较强的指导作用。

12．取得实用新型专利一项以上，并转化为生产力，取得较好经济效益或社会效益。

（三）论文、著作要求

任现职期间，撰写本专业有较高学术价值的学术论文（第一作者）、著作（主要编著者），具备下列条件之一：

1．出版本专业著作1部。

2．在省级以上专业期刊公开发表或在省级以上学术会议上宣读有较高学术价值的本专业论文2篇以上。

3．为解决复杂技术问题而撰写的有较高水平的研究报告或有较高水平的重大项目的立项研究（论证）报告3篇。

二、延期申报对象

任现职期间出现如下情况之一，在规定的年限上延迟申报：

1．受单位通报批评者，延迟1年以上申报。

2．受记过以上处分者，延迟2年以上申报。

3．弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年以上申报。

三、报送材料的内容

1．“专业技术资格评审申报表”一式三份。

2．“申报高级工程师职称人员情况简介表”一式两份。

3．任职期内的专业工作情况，考核情况、业务学习及继续教育证书。

4．任现职以来的技术业务工作总结。

5．任现职以来的专业技术成果及其获奖情况、专业技术项目完成情况、高新技术成果转化情况以及新技术新产品开发、推广和应用等方面的材料（证明）。

6．任现职以来的本专业（学科）论（译）著1部或省级杂志发表的论文2篇或研究报告等3篇以上。

7．江苏省IT信息化考试合格证原件。

8．学历、学位证书，现职称评审表或批文、专业技术资格证书、所从事专业的培训上岗证书、职业证书的原件和彩印件。

9．有效劳动合同、聘约、劳动手册、社保交费单、养老保险手册等原件和复印件。

10．身份证原件和彩印件，一寸免冠照片一张。

11．面试答辩表一份。

12．材料目录及评委会需要的其他材料。

申报材料应当按要求提供原件，各市、区、局应对各类证书、作品复印件的原件进行核对后在复印件上签署核对无误的字样，验证人签字并加盖公章。上述材料除1、2项外，其余均按规定装订在“专业技术职称评审材料”内。增补材料作为附件另外装订。

四、报送评审材料的要求

1．各单位、各部门要严格按照省市职称办有关文件的规定，认真做好评审材料的核实工作。学历、资历、职称计算机成绩等都必须真实且符合省职称工作领导小组印发的资格条件规定。材料书写要清晰、工整，材料装订要规范。原件审核后在复印件上盖章，留下复印件，退还原件。手续要完备齐全。按照属地原则，无主管部门单位的专业技术人员的评审材料应报所在市、区职称办审核盖章后送苏州市职称评价中心。

2．技术业务工作总结要全面、真实客观地反映申报人任职以来的工作情况、业务能力、技术水平和工作业绩。总结一般可分为五个部分：一是个人简历；二是参加过何种继续教育（培训、进修、学习）及目前的学术水平；三是主要工作业绩奖励情况；四是论文、论著等作品及证明材料情况；五是申报理由。

3．非本系列中级职务晋升高级工程师资格，须经工程中级评审委员会推荐。凡申报高级职称人员必须参加评委会组织的面试答辩，面试结果交市职称评价中心保存。

申报材料和各类表格式样必须按规定要求准备和装订。

五、职称计算机要求

申报晋升高级工程师资格者计算机应用能力要求应符合省职称工作领导小组印发的资格条件。

1．参加江苏省IT信息化考试，取得《信息化素质培训考核合格证》。

2．计算机专业大学专科毕业以上。