校务公开工作记录

校务公开工作记录（共16篇）

1.校务公开工作记录 篇一

党务公开工作座谈会会议记录

时 间xxx 地 点xxx 参加人员 xxxxx

会议内容 各街道党工委分管副书记就党务公开工作谈做法、意见建议 南村街道党工委党务公开工作之前一直在做但没有固定名称。

一做法

1、提高思想认识加强组织领导。

2、根据群众关心的热点问题选择公开内容。一是上级党工委的重大政策、决策、决定、决议等 二是党工委领导班子自身建设情况

三是干部人事制度情况四是基层组织建设情况。

3、结合背街小巷治理及群众工作创新形式。二下一步工作措施

1、思想上抓巩固坚持不懈地推进党务公开工作。

2、工作上抓落实扎实有效地开展党务公开工作。

3、制度上抓完善建立健全党务公开的长效机制。

北坦街道党工委党务公开的概念、界定范围应该明确旧城改造等政府政策老百姓知道了就好做工作。党员处分应该公开明确党员职责、发挥作用在老百姓中起到带头作用。制锦市街道党工委党务公开在社区已开展多年但公开的形式和内容以及程序尚不规范。存在的问题一是需进一步统一思想、提高认识二是公开内容、形式、程序有待进一步完善三是适合社区党务公开的长效机制有待进一步完善。5个社区都不达标。

北村街道党工委一做法

1、加强教育强化民主意识。

2、将公开内容分为党组织自身建设及履行职责情况、经常性工作情况、重点工作情况三类。

3、建立健全规章制度确保党务公开循序进行。效果公开是压力又是动力公开不是目的是手段起到了积极地促进作用。

一是党内民主得到发展二是党内监督明显加强三是为普通党员和群众参与决策提供制度化通道。

二存在的问题和建议

1、坚持与政务公开相结合避免重复建设。

2、坚持反映民意、维护公正。

3、要建立健全规章制度。

4、坚持循序渐进、逐步推行。

堤口路街道党工委一做法

1、解决思想认识采取典型引入的方法。

2、确定服务发展原则、依法依纪原则、积极稳妥原则、注重实效原则、真实公正原则确保党务公开有序进行。

3、明确程序内容确保党务公开落实到位。临时性工作随时公开先党内后党外。党务公开的重点内容思想建设、组织建设、作风建设、制度建设。

二建议

1、党员对党务公开重要性、必要性认识不够

2、党务公开的形式缺乏

3、公开内容不全面

4、不规范、不系统

5、场地受限。

纬北路街道党工委一做法

1、提高党员干部的思想认识。8月份制定了《实施意见》成立了领导小组。

2、可以公开的内容、形式。包括不同范围的会议、下发文件、设置公开栏、党员公示栏。公开内容党组织自身建设制订学习计划党工委会议议事规则。

3、党组织经常性工作。给每个党组织订党报社区党组织“三公开”综合整治、旧城改造工 作党员带头。二认识积极稳妥地推进不能形式化与政务公开相结合二者相辅相承互相促进与其他工作有机结合作为推动其他工作的载体形式、程序、内容、范围应进一步规范不平衡建立长效机制。

2.校务公开工作记录 篇二

当走进赛场的时候, 你会情不自禁地被选手们的激情所带动。因为在门口排队入场时, 你会发现很多跳壮年的选手竟然也十分的职业化, 从妆容到着装, 甚至还有专门为比赛而准备的行李架、衣服架等等。

在主赛场, 首先映入眼帘的是各式各样的宣传版块, 比起国内的宣传手法, 这里增加了大量的电子设备。巨大的屏幕放映着一些专业级的赛事录像, 包括选手训练视频和专访节目。这会让你觉得就算不了解这是个什么项目, 也会从这里明白, 接下来你要欣赏的舞蹈就是标准舞与拉丁舞。

再继续深入, 你会发现在场地的左右分别是餐饮专区以及各类舞蹈用品的集合区域。前者供应多元化的小吃、酒水、咖啡, 在选手为备战下一场比赛前, 不用特地走出场外寻找餐厅, 即可轻松补充体能;也可为观众提供一个休闲场所, 喝着咖啡, 讨论着比赛, 幻想着决赛名单。舞蹈用品区域绝对是一个世界名品集合地, 大到赛服小到头饰、耳环、鞋跟套样样具备, 并且都是当今世界名流选手代言的品牌。如果大量购买, 还能享受折扣与退税。

在有条不紊的后场, 有专门供应选手休息的大型休息专区, 以及多个垃圾桶。说到这里, 呼吁一下, 希望日后国内参赛的选手们, 自己带走在比赛中产生的垃圾, 如带不走也要包好, 放置在特定的区域。

现在说说真正的比赛阶段, 在这里你会发现特别多的优秀选手, 这里说的优秀选手不单单指的是选手的外形条件, 更有身体的素质、技术, 以及非常到位的表达力。让你明白有的动作是因为什么样的关系而产生。

在一些低年龄的组别中, 个别欧洲小选手具备着超强的能力、扎实的基本功、准确的节奏, 还有从不知道累的体能, 这让中国小选手感觉到压力。欧洲的小选手一下场, 老师立马围上去, 给他们参赛意见。少年强, 国家则强, 要想中国的舞蹈再上一步, 必然要进一步加强青少年的培训强度, 不能满足现状。

谈到业余组与职业组。那绝对是最刺激的组别, 用什么词来形容呢?是眼花缭乱吧, 为什么?因为随便看看都是特别不错的选手, 服装、组合的编排、套路完成度、两人间的默契度, 都是精彩绝伦, 越到后面观看比赛的观众也越兴奋, 因为很多好的选手不单单是在完成自己的组合, 他们懂得如何在诠释自己舞蹈的同时还能与观众交流并与其他选手保持着互动, 十分的调皮又不失竞赛精神与艺术的意境。

从专业的裁判角度来看, 很多优秀的欧洲选手在准确的技术上, 合理的编排中加入了大量的新鲜元素, 让人眼前一亮, 也绝对是这个赛事的亮点, 让人们觉得原来舞蹈还可以这样跳!比如维也纳华尔兹, 过去几十年大家跳的都是右转与左转居多, 但在这里你会看到满场飞舞的选手在保持这些经典动作的同时还运用着其他新颖的步伐来形成一段组合, 十分有趣。

最后要说到的是中国的裁判与参赛选手, 国内很多知名裁判、老师都来到了德国, 这绝对是一件好事, 因为这次赛事的视觉冲击绝对会把日后的教学和评判工作提升到另外一种要求与高度。

3.享受工作的忠实记录者 篇三

当第一次看见这组照片是，感染我的是小女孩那清澈的眼神（组图1）而甘肃校车事件后，感染我的却是那个并非富裕县里政府领导，“花朵们”的庇护需要更多的人来关注，借黄海客车的关爱活动，透过周伟的镜头让更多的大人重视这个问题，借视界这个平台展示出来。向爱孩子的彰武县政政府致敬，向生产安全校车的客车企业致敬，让更多的孩子从此上学不哭。

摄影感悟：

我不是摄影家，也未经过系统的摄影专业培训，说不出什么深奥的摄影理论。由工作而喜爱上摄影，由摄影而更爱生活。享受拍摄每一幅作品时的过程，更喜欢讲述每一幅作品背后的故事。人的一生很短暂，如果能有幸获得一份自己喜爱的工作，工作起来就会很轻松，如果自己的兴趣爱好和工作能重合，那工作就是一种享受，周伟就在享受工作。

2003年单位分派工作配备了一台专业数码摄像机，周伟每天的工作就是扛着这台摄像机记录下曙光集团和黄海客车的发展历程和一个个精彩的瞬间。确实周伟是因车而爱上了摄影。如果没有2007年的那次西藏之行，也许他还不会那么痴迷地爱上摄影，也不会自费去买单反相机。“站在高原，仰望苍穹，满眼的蓝俯冲而来，瞬间浸入五脏六腑，把身心洗净，把欲望拽出，把负累掏空，还一个洁净重生的你。那一刹那，人变得和这蓝一样的透明，一样的空灵。”经典文字出自周伟之手，同时参加了珠峰之旅的他也被这自然的美丽所征服，也让很多人被他拍摄出的照片征服，就这样，他彻底地爱上了摄影。

爱上摄影后的周伟无法自拔，摄影这项繁重的工作在他看来是一种观察社会、发现美好的过程，一件令他身心愉快的事情，对拍摄技巧、用光、布局、色调的研究也逐渐提高，这种热爱事业、热爱家庭、热爱生活的态度也让妻子和女儿成为他坚定的支持者。有了家人的鼎力支持让这个大男人的镜头里经常出现一些温馨的场景。

2010年冬天，周伟出差到辽宁彰武县，那里运营着200辆黄海校车，在短短几天时间里，他被这个并不富裕的农村出巨资购买专业校车的行为深深地震撼了。联想到一起起惨痛的校车事故，不禁为当地政府投资办教育，呵护学童安全的壮举而喝彩。当看到一个个农村娃坐在安全的校车里上下学，脸上洋溢着幸福和满足的笑容时，周伟情不自禁地按下了快门……

在周伟的家乡丹东，那里有山有江有海，四季气候特征明显，空气清新。

在这个城市里活跃着很多的户外爱好者和摄影爱好者，作为其中一员的周伟经常背上背包、挎着相机，加入其中，翻山越岭、踏河出海，感受家乡之美，共同切磋拍摄技艺。痴迷于摄像的他，无论手头上正在拿的是专业的单反相机、经济的卡片机，还是能拍照的手机，只要能成像，就可以随时捕捉身边的美景。每当身边的同事和朋友向他讨问摄影知识时，他都会耐心地介绍各种摄影器材的优劣、拍摄的技巧、后期处理的方法等。相对于器材，周伟更加看重的是器材背后的那双眼睛和会思考的大脑。自然风光、人文景观、花鸟小品都是他喜爱拍摄的题材。

与他人相比周伟认为自己是幸运的，能够亲身经历一些常人无法想象的场景，到达常人无法企及的海拔，看到常人求之不得的美景。在这种状态下，如果不记录下来，那才是一种遗憾。在客车圈子里他的摄影名气可是不小，在国内的一些商用车专业网站刊登了他的大量作品。他还想着一件更美的事，希望有更多的同行加入到摄影大军中来，有更多的人的参与就会形成一个独特的客车摄影圈，让更多的汽车圈里的人跟他一起享受生活，享受工作。

1 《峰旗云》2007年3月摄于珠峰大本营

很少有人如此近距离的接触到珠峰，站在海拔5200米以上的珠峰大本营，看近在咫尺的世界第一高峰，激动的心情无以言表。而能够拍摄到如此神奇、壮观的珠峰旗云则更是万幸。

2 《翱龙向天游》2007年3月摄于前往珠峰的路上

从鸭绿江边的零海拔到达5200米的珠峰大本营，黄海汽车一路跋涉一路高歌，向着梦想的地方。

3 《黄金大道》2011年11月摄于丹东

百年老街百株百年银杏，这是我每一年深秋都要重复拍摄的题材。每到深秋，遍布家乡各条街道的百年银杏树，金黄的落叶洒满大道，是这个季节最美的风景。

1 《梦幻》

为拍摄一款客车的专题片，工作至夜黑，突然发现在蓝色的灯光下，车厢内散发出一种迷人般的梦幻色彩，静谧温馨又浪漫，工作的劳累一扫而光。

2 《油菜花开大巴来》2009年7月摄于内蒙古锡林郭勒

一片茂盛的油菜花地，公路上驶来一台颜色鲜艳的大巴车，由远而近音乐大巴中的歌声欢快，一路荡漾。

3 《思春》2009年8月摄于成都

一只雌鸳鸯歪着脑袋仿佛在想着心事，碧绿的河水中隐约可见的鱼儿也未能打动她的思绪。动与静的和谐，构成了一幅美妙的图画。

冬日温情

2010年的冬天很冷。但在辽宁彰武县，全县1.7万名中小学生全部乘坐上了由政府统一经营管理的专业校车。这些校车并不豪华，但很专业：统一的明黄色，走在哪里都十分醒目；车内配备GPS、行车记录仪、座椅上有安全带，有专门的老师负责接送；暖风开得很足……学生们唱着自编的《乘坐校车规则》歌，欢快地踏上校车，返回各自的家。

个人简介：

4.小学校务会会议记录 篇四

时间：2014年5月 地点：会议室

主要议题：我与安全做朋友 记录人：许振军 出席人员：全体教职员工 会议记录内容：

课 题：防火自护、自救安全教育

①通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。1.用电安全

随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。

5.校务委员会会议记录 篇五

参加人员校务委员会全体成员

主题校务委员会新学年工作研讨活动

活动内容

一、王召森校长做主持讲话，对学校的上学年工作进行了汇报与总结，对新学年的学校工作安排向家长委员会作了陈述与讲解，并对学校的特色教学法和课程领导力建设向委员们重点做了解读，让委员们深入了解学校的特色化创办思路。

二、校务委员会成员在王校长的带领下参观校园的各项建设，对学校的体育设施、绿化环境等提出意见与建议。

三、校务委员会成员在强校长的带领下，查看学生管理情况，并对学校的学生管理制度及措施进行了解析，经过实际考察后校务委员会成员讨论了自己的看法。

四、由家长代表、社会人士代表发言，从教育环境、学校安全、学生活动等方面给学校提出合理化的建议。

效果

6.四议两公开会议记录 篇六

一、党支部提议

会议时间：20**年**月**日

会议地点：村委会

主持人：**

参加人：…………………………

**发言：清明将至，我乡己进入森林防火特险期，为了确保我村安全渡过火险期，决定给我村的应急队员配发防火服和铁锹。

弓学文发言：根据我村实际情况，需购买防火服24套，每套120元，共2880元，需购铁锹10把，每把15元，共150元，两项合计3030元，另外，期间饭费预计元。

**发言：以上情况，大家议一议，看有没有不妥，各自发表一下意见或建议。

经参会人员认真讨论，认为此提议符合我村实际，花费合理，经举手表决，一致通过，并报请“两委”会商议。

二、“两委”会商议

会议时间：20**年**月**日

会议地点：村委会

主持人：弓学文

参加人：** 靳二海 靳小平弓学文 王琳 弓树君 康二牛 刘二拉 成变桃

**发言：清明将至，我乡己进入森林防火特险期，为了确保我村安全渡过火险期，决定给我村的应急队员配发防火服和铁锹。

弓学文发言：护林防火是大事，虽然我村不在林区，但也不能大意，给应急队配发服装和工具很有必要，根据我村实际情况，需购买防火服24套，每套120元，共2880元，需购铁锹10把，每把15元，共150元，两项合计3030元，另外，期间饭费预计2000元。

**发言：以上情况，大家议一议，看有没有不妥，各自发表一下意见或建议。

经参会人员认真讨论，认为此提议符合我村实际，花费合理，经举手表决，一致通过，并报请党员大会审议。

三、党员大会审议

会议时间：20**年**月**日

会议地点：村委会

主持人：**

参加人：…………………………………………

**发言：清明将至，我乡己进入森林防火特险期，为了确保我村安全渡过火险期，决定给我村的.应急队员配发防火服和铁锹。

弓学文发言：护林防火是大事，虽然我村不在林区，但也不能大意，给应急队配发服装和工具很有必要，根据我村实际情况，需购买防火服24套，每套120元，共2880元，需购铁锹10把，每把15元，共150元，两项合计3030元，另外，期间饭费预计2000元。

**发言：以上情况，大家议一议，看有没有不妥，各自发表一下意见或建议。

经参会人员认真讨论，认为此提议符合我村实际，花费合理，经举手表决，一致通过，并报请村民代表会决议。

四、村民代表会决议

会议时间：20**年**月**日

会议地点：村委会

主持人：弓学文

参加人：……………………………………

靳永生

**发言：清明将至，我乡己进入森林防火特险期，为了确保我村安全渡过火险期，决定给我村的应急队员配发防火服和铁锹。

弓学文发言：护林防火是大事，虽然我村不在林区，但也不能大意，给应急队配发服装和工具很有必要，根据我村实际情况，需购买防火服24套，每套120元，共2880元，需购铁锹10把，每把15元，共150元，两项合计3030元，另外，期间饭费预计2000元。

**发言：以上情况，大家议一议，看有没有不妥，各自发表一下意见或建议。

7.校务公开工作记录 篇七

基层单位档案室工作记录，是单位开展档案工作的全面的真实记录，可以反映基层单位和档案员进行档案日常管理工作的详细情况，可以体现基层单位对档案工作的态度和投入，也可以揭示档案工作者的工作态度、业务熟练程度、工作数量、进度和质量。基层单位档案室工作记录，可以为档案工作研究提供准确的数据，可作为新档案员学习业务的“工具书”和实际操作样本，也是档案工作人员考核的重要指标。

1.基层单位档案室工作记录短缺的三种状况

1.1档案工作的计划、总结短缺

基层单位档案室工作，没有列入机关或主管部门工作计划、总结中，专职档案员档案工作没有正式的年度计划、总结。

1.2档案交接手续短缺

这里指的交接手续有两种，一种是档案员调整交接工作时的手续，另一种是业务科室向档案室交接档案材料的手续。第一种手续全部有，但不规范，手续内容和样式不统一；第二种手续，多数基层单位缺少或不正规。

1.3档案室日常管理工作记录短缺

档案室日常管理工作包括“八防”工作、基层单位档案室中，经常出现日常管理工作或记录不齐全或内容不完整或形式不正规的现象。

鉴于上述基层单位档案室工作，记录短缺的现状，导致无法划清问题的责任，直接影响了对档案工作的考核成绩，也影响了基层单位档案工作的发展、进步。如没有档案工作计划、总结，使得基层档案工作杂乱无章，没有连续性，造成单位领导不了解档案工作数量和进度，那么领导在安排工作时就没有给档案工作留有必要的时间，所以档案工作就不可能按要求完成，即使完成工作数量。但质量也不高。如没有档案基础业务工作记录和宣传记录。考核时就无法证明有些工作开展与否。如果没有档案交接手续。发生档案丢失就无法分清责任。

2.造成基层单位档案工作记录短缺的原因

2.1思想不重视，档案意识淡薄

基层单位领导对档案室工作的态度，直接影响档案工作的开展。有些领导没有认识到档案工作的重要性，认为只要按时归档。不丢失档案不少档案，不损坏档案，检查时不出问题就行，档案工作不纳入年底考核。这种态度直接造成机关或主观部门工作计划、总结内容没有涵盖档案工作，主管领导不重视档案和宣传档案工作。档案员没有按要求开展档案基础业务工作，档案员频繁变动没有办交接手续。所以造成出现档案工作记录短缺的现象。

2.2档案员兼职太多，变换频繁

基层单位档案员兼职过多，没有时间、精力按要求开展档案工作，导致工作效果大打折扣。频繁变换档案员，新档案员缺少系统的上岗培训，导致新档案员不熟悉档案工作，多数业务没有开展。这两种情况造成基层档案工作记录记录短缺。

2.3档案工作规范标准不完善

档案工作规范标准多年没有改动，原有的档案工作规范要求不严，工作记录没有统一的全面要求，已经不适应当前档案工作的发展水平。所以导致基层档案工作记录短缺。

2.4档案员业务素质限制

有些基层档案员没有按时参加档案局组织的业务培训，业务知识仍然保留在多年以前的水平，所以按以往要求开展档案工作，造成档案工作记录短缺。

3.解决的方法

3.1规范基层单位档案室工作标准，实行规范化管理

档案行政管理部门首先应该完善本地区的基层单位档案室工作的标准，明确规定基层单位每年要形成正式的档案工作计划、总结，基层档案单位计划、总结内容要涵盖档案工作。基层单位档案工作标准，要规定档案基础业务工作的标准，如档案室要严格执行“八防”要求，“八防”措施要有规范的文字记录，要规定定期对档案室安全检查的时间和不定期检查的次数，安全检查要形成规范的文字记录。基层单位档案工作标准要规定档案宣传的基数、基本的方式和方法，宣传的文字和声像记录要齐全、完整。

3.2建立基层单位档案工作记录制度

制度要有前瞻性，随着网络的发展，要求基层单位档案工作记录随时通过网络传输给本地区的档案局。制度应规定记录产生的程序和报送的程序，即档案工作记录必须是在工作中产生的，是档案工作的真实记录，不允许出现假记录即杜撰的记录或者集中补充的记录。现阶段基层单位可以通过电子邮件报送电子的档案工作记录，当档案网络完全建立起来之后，可以在网络上开展档案工作，当时形成档案工作记录可以在档案管理部门保存。制度中应规定记录的方法和形式，针对不同的档案工作规定记录采用不同的方式、方法，如档案宣传工作既要有文字记录也要有现场声像记录，而档案工作计划、总结只要求文字记录等。制度也应规定记录内容要求，如交接手续要有双方当事人签字和领导见证签字、档案的数量等内容，档案安全检查记录要有参加人员签字，检查发现的问题等内容等等。

3.3基层单位报送档案工作记录渠道畅通

现阶段可以申请专用的大容量电子邮箱，供基层单位报送电子档案工作记录。将来应全面使用统一档案专用软件，基层档案工作可以全部在网络进行，形成档案工作记录自动保存到档案行政管理部门。

3.4及时组织基层单位进行培训，提高档案员的整体素质

本地区的基层单位档案工作规范化标准和档案工作记录制度出台后，档案行政管理部门对本地区基层单位主管档案领导和档案员要及时组织培训，及早在本地区全面推广。

3.5加大宣传力度，转变观念

首先要对基层单位的领导开展档案工作重要性的宣传，转变其对档案工作的态度，进而改进档案工作的现状。其次在推广新的基层单位档案工作标准和制度前，要进行专项宣传，宣传重点是制定新标准和制度的必要性和重要性，专项宣传对基层单位主管档案工作的领导和档案员宣传重点要有所不同，对领导要宣传其监督和考核的作用，对档案员要重点宣传其记录工作量和分清责任的作用，这样使二者全面接受新标准和制度，最终全面推广。

3.6加大执法检查力度，监督基层单位对新档案工作标准和档案工作记录制度落实情况，确保档案工作记录完整、齐全

8.家长学校校务委员会会议记录 篇八

议记录（第一学期）

主

持：

出席人员：

校长：一年级学生刚刚入学，想听听 家长对老师教学、学校工作的意见和建议。家长：一年级学生刚刚入学，想听听

家长：听了几位老师的课，受到很大的启发，老师工作很负责，对学生循循善诱，老师上课形式新颖，比较生动，很适合一年级年龄特点。（校长答：谢谢各位家长对学校工作的支持，对学校老师的信任，有了大家的帮助，学校的工作会做得更加出色。）

希望老师双休日也布置一些作业，并请家长签字。因为有的孩子在家不自觉，还是比较听老师的话。

一（2）班教室里有一盏灯坏了，希望尽快换掉。

学校为家长着想，在周三课后安排各种蓓蕾班，既让孩子有所学，又让家长放心。

天还比较热，希望学校保证供应饮水。（校长：因供水量实在太大，一节体育课下来，一筒水几乎只够一个班级用，加上卫生、安全方面的考虑，学校准备的几个茶筒尽量供应中午在校就餐的学生。）

老师上课提问的面要广些，让胆小的、学习较差的学生得到锻炼。

阿克苏市第十一中学家长学校校务委员会会

议记录（第二学期）

主

持：

出席人员：

全体家长委员会成员

校长：今天的家长学校活动分班活动时，要求各班有2-3位家长谈谈“育子经验”，希望给各位家长一点启发。

家长：希望学校开展各类活动、提供各种实践机会让更多的学生能参加并得到锻炼。

希望老师推荐一些书籍，家长很愿意在家督促孩子阅读。

希望学校为毕业班举办初高中衔接班，在申报中学填报志愿时希望得到老师的建议。

有家长反映一些孩子在课外上电脑房打游戏，希望老师加强这方面的教育。

阿克苏市第十一中学家长学校校务委员会会

议记录

主

持：

出席人员：全体家长委员会成员

在一、二年级推出“成长记录袋”的教育方法很好，今天老师让学生自己上台在投影仪上展示“成长记录”，并自我介绍，内容很丰富。家长能比较全面地了解自己的孩子再学校的情况，也能直观的了解孩子与别人的差距。作为家长一定要设法帮助孩子健康成长，多鼓励孩子，不要包办代替。

家长总是希望老师凶一点、严一点，而家长在家里对孩子却“百依百顺”，就使教育效果适得其反。今天听了三（1）班的王崇家长的发言，给我们的启发很大，家长不一定要教孩子知识，但一定要叫于孩子做人。家长是孩子的第一 任老师，也是永远的老师，家长在孩子面前做好表率很重要。

阿克苏市第十一中学家长学校校务会、家委会会议记录

会议时间: 会议地点：会议室

主要内容:严格控制学生在校时间、学生课间休息及放学有关事宜

出席人员:全体行政和家长代表

主 持 人：

记 录 员：

记录内容：

1、继续加强文明示范岗检查和专项督查。

2、严格控制走读生学生在校时间

七年级：下午3：30——3：50放学，有阳光体育活动课的一天3：50放学

八年级：下午3：50——4：00放学

九年级：下午4：00——4：10放学

（1）放学要做到安全、有序，放学时间要确保。

（2）老师要送至校门口，稍作停留，家长没及时来接的要陪着学生等一会儿，再晚点的可将学生带至教室等待，教师要留在教室内，等学生全部离开方可离开。

（3）班主任老师做好家长工作，请他们及时将学生接回家。

（4）如实在有困难不能准时接孩子的，与家长商量上放心班，不要逗留在校园内，以免发生其他情况。

（5）教导处负责查看放心班情况，要求配足工作人员，做到教室内保持安静，不吵闹，不随意离开教室，注意保持教室清洁卫生。

阿克苏市第十一中学家长学校校务会、家委会会议记录

会议时间: 会议地点：会议室

主要内容:遵守师德规范 贯彻减负增效 加大考查力度

出席人员:全体班主任和家长代表

主 持 人：

记 录 员：

记录内容：

针对遵守师德规范、减负增效工作，在听取家长的意见和建议的基础上，学校成立专项督查小组，由全体行政和工会委员组成，分成六个组，由校级领导任各组组长，每周检查，并将检查情况详细记录，下周行政会议时作汇报。学校的总体情况也告知家长学校理事会成员。

9.校务公开工作记录 篇九

活动目标：

1、在活动中初步了解几种记录方法，阅读欣赏记录的方式，感知记录在我们生活学习中的作用。

2、大胆在集体面前表述自己的想法。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

活动准备：

自制图书一份、泥人作品3份、问题延伸（打印）、幼儿记录纸一份、投影仪等

教学重难点：

了解、阅读、欣赏各种记录的方法，并感知记录在生活中的作用

教育理论依据：

孩子到了大班，通常会有许多需要记录的机会。在平时的一日生活中，就有点心区的记录、区域活动的记录、问题角、新闻角、气象角、种植角等等的记录。对于记录许多孩子都并不陌生。然而，除了运用绘画的形式来记录，还有哪些形式也是记录呢？于是我们和孩子们一起开始了有趣的寻觅……

活动过程：

（一）说说身边的记录（找找、说说记录的不同方法）在我们的生活中，有许多不同的记录方法。孩子们，你们知道有哪些呢？你也可以在我们教室里找找（气象角、新闻角、种植角、离园倒计时、点心区记录等）

（二）观看各种记录（了解并掌握各种记录的方式方法）

1、出示照片、报纸大家说了这么多，老师这也有一些记录，我们一起来看看，它们是怎么记录的呢？

小结：象这些记录，通常包括有图片形式和文字形式的记录。

2、泥塑记录作品·（出示泥人3个）T：今天郑老师这里挑了几个泥人，让我们一起从左到右看看：第一个人泥人在干什么？你是从哪看出来的呢？

小结：怎么样的才是圈？所以，同样是个圆，却有许多的不同，以后你们记录也好，做东西也好，要想办法让别人一看就明白。

·我说个关键字吧：“从左到右的第3个泥人在干什么？从哪看出来的呢？

·那第二个泥人呢？为什么？（如果有疑问，请小主人来介绍一下）小结：这些泥塑作品都记录了我们运动会上的一些比赛项目，我觉得真不错，让没参加的人也知道了我们幼儿园的运动会了。提问：那你们曾经用泥塑的方法记录过什么事情呢？

3、绘画记录作品（出示记录纸）”我这有一张小朋友的记录纸，让我们看看，她在干什么？和我们平时的记录有什么不同？--得出“云记号”（猜、讨论）听听小主人的正确答案。“小结：你们都猜对了，那是因为这个小朋友记录的符号用的很清楚。而且她还使用了新的记录方法，把她在区域活动中的整个过程都记录了出来。我们也可以学着来试试。

4、线条记录的图书今天我还带来了一个很有趣的故事，里面有许多神奇的线条，请你们仔细看一看，这些线条都表示了什么？故事名叫《失落的一角》”

·（一页一页地翻阅图书）：介绍主人公，它到了哪里？为什么？遇见了谁？它又怎么样？同样是一根线，为什么是上山和下山呢？这个线条还可以象什么？……“小结：很简单的线条，却让人很清楚地看得明白。那我们以后在使用线条记录的时候也要象它这样又简单，又清楚。

（三）问题延伸（引出再学习的兴趣）”看了这个故事老师有个任务要交给你们：（出示记录纸）请你们今天回去后做一份计划书，可以用各种不同的记录方法来记录你的一件事，但是要别人一看就明白。"

教学反思：

1、取材有趣而来源生活：

记录的方法，孩子们在幼儿园的一天里会遇上许多。也会接触到各种不同的记录形式。帮助孩子们整理和归纳，是老师给予孩子的最好启示。选择绘本《失落的一角》，激发孩子们对记录的美好兴趣。也发展了孩子仔细观察画面的能力。

2、环节清晰、有条理活动的环节上，设计清晰，便于执教者层层推进，深入问题。提问中也能够顾及到全体孩子，面广。能够时不同层次的孩子获得成功的体验。

10.校务公开工作记录 篇十

关键词：双向保护；未成年人；犯罪记录；封存

近年来，我国检察机关在未成年刑事检察工作方面取得了一定的成绩，可以说，在一定程度上实现了政治效果、社会效果和法律效果的有机统一。特别是在对刑事司法过程中未成年人“双向保护”理念、机制方面做了有益的探索和实践。但是，“双向保护理念”在指导未成年刑事检察实践中仍存在不少问题，具体的保护机制方面并没有将该理念全面贯彻到位，还有不少需要健全和改进的地方。本文就“双向保护”理念在未成年人犯罪记录封存工作中的运用和实践展开论述。

一、双向保护理念在未成年人犯罪记录封存工作中运用中存在的问题

（一）“双向保护理念”在部分地区没有转化为机制

双向保护理念作为我国刑事司法过程中未成年人保护的重要理念，应该体现在未成年刑事检察工作全过程的方方面面。但是，在部分地区的未成年人刑事检察工作中，该双向保护理念仍然停留在“理念”状态，没有根据该理念的基本精神，按照高检院的要求制定具体的实施机制或适用机制。笔者认为，不将理念或精神转化为具体的适用机制，就不能将该理念的要求转化为具体的检察工作。这就如科学理论，没有转化成能够应用生产时间的技术，就不能出生产力。在未成年人犯罪记录封存工作过程中，也是如此。未成年人犯罪记录封存机制不能就是简简单单的犯罪记录封存，而封存的具体工作必须体现该项工作对未成年人的双向保护。

（二）未成年人犯罪记录封存在部分地区流于形式

未成年人犯罪记录封存是一项对涉罪的未成年人的一项特殊保护制度。根据新刑事诉讼法的规定，司法机关对犯罪时未满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的未成年人犯罪记录应当封存。但是，在部分地区还没有完全落实未成年人犯罪记录封存的规定。没有封存、不知道怎样封存、封存要求执行不到位等问题突出。在具体的司法实践中，经常见到案卷材料中涉罪未成年人刑事判决书等前科材料附卷，并且在有的法院，还将未成年时的犯罪前科作为量刑的依据。这不仅是与刑事诉讼法的规定相违背的，更有悖未成年人权益保护。

（三）未成年人犯罪记录封存工作片面化问题突出

“双向保护理念”是指既对涉罪的未成年人进行保护，又对未成年被害人进行保护，不能顾此失彼，出现保护失衡的问题。未成年人犯罪记录封存体现这一双向保护理念，既要对涉罪的未成年人的犯罪记录进行封存，也要对被害的未成年人的相关记录一并封存。在司法实践中，出于对犯罪记录封存制度认识的片面化的问题，也会出现重涉罪未成年人的犯罪记录封存，而忽视被害未成年人的隐私保护。这与“双向保护的理念”是相互矛盾的，与该项制度设置的初衷是不相符的。

（四）司法实践中往往出现重封存、轻保密的问题

未成年人犯罪记录封存的初衷是对涉罪未成年人的犯罪记录予以保密，为其未来的学习、生活及就业创造良好的社会氛围。但是，刑事诉讼过程的犯罪记录封存，不能仅仅是案卷材料的封存，更应该是在严格遵守办案保密制度下的封存。因为社会上对有前科的人员是多少存在成见的，没有未成年人的犯罪记录封存这一重要制度，就意味着人人可以知道、人人可以查询未成年人的犯罪记录，这势必会给未成年人的升学、就业、参军带来不可避免的歧视。从涉罪未成年人的改造、悔过自新角度而言，未来的负面压力对其积极矫治、改造是不利的。人非圣贤，孰能无过，更何况未成年人违法犯罪的原因是复杂的，社会、学校、政府、司法机关都是有责任的。

二、以“双向保护理念”为逻辑起点。健全未成年人犯罪记录封存机制

（一）健全未成年人犯罪记录的封存过程的监督机制

未成年人犯罪记录封存过程的规范性，直接关系到该项工作的质量。特别是绝对不允许相关案件记录材料的遗失或者有不应该在场的人在场观看。对此，建议检察人员在未成年人犯罪记录封存过程中，应有该部门的负责人或者内勤人员监督进行。

（二）落实“双向保护”原则，不断细化未成年人犯罪记录封存机制

建立健全未成年人犯罪记录档案保管制度。未成年人犯罪记录及与未成年人犯罪相关的未成年被害人的信息材料，要求由专人管理、专人负责，并保证保管的犯罪记录档案的安全，不得遗失或损坏。

建立健全未成年人犯罪记录查询制度。根据我国法律和相关司法解释的规定，未成年人犯罪记录，除办案机关根据相关法律程序查询外，其他任何单位、组织或人员均不得查询。

建立未成年被害人信息遮盖制度。未成年人犯罪记录查询，一般不应涉及未成年被害人的信息材料，但实际并非如此。公安机关基于办案需要查询未成年人犯罪记录，一般不应查看未成年被害人的相关信息。通常情况下，涉罪未成年人的相关记录会涉及到未成年被害人，在不可避免遮盖的情况下，应严格保密。在未成年被害人的信息是独立材料的情况下，档案管理人员应当对该信息采取相应措施，进行遮盖，充分保护好未成年被害人的隐私等信息。

（三）建立健全未成年人犯罪记录封存工作案件当事人评价机制

1.建立未成年人犯罪记录封存犯罪嫌疑人或被告人评价机制

未成年刑事检察工作的根本目的权利保护，这种权利保护应该是建立在实质正义观点基础之上的，而不是仅仅是建立在形式正义之上的。这也是刑事实证学派（该学派持实质正义观点）与刑事古典学派（该学派持形式正义观点）的根本分歧。那么，未成年刑事检察工作在各个环节是否实现了实质正义？这不是由检察机关自己来评价的，而是未成年犯罪嫌疑人或者被告人自己的感受来决定的。笔者认为，让未成年犯罪嫌疑人来评价检察机关的未成年人犯罪记录封存机制的优劣、工作的好与坏，对于倒逼未成年人犯罪记录封存工作应该具有现实意义。也只有在由犯罪嫌疑人或被告人的评价不断倒逼之下，“双向保护理念”才能更加实事求是地落实为“双向保护机制”，进而使得该项工作更加实实在在的反映双向保护，实现实质正义。

2.建立未成年人犯罪记录被害人评价机制

司法活动本身就是司法人员与案件当事人共同参与的活动。司法活动的结果，大多也是司法机关对案件当事人行为的法律评价。在一定意义上而言，这种司法或法律评价是单向的。那么，事实上，这种评价也可以是相互的。以法院为例，未成年被告人及其法定代理人对法院的评价不满意，则可以上诉至上级人民法院。我们检察机关在未成年人犯罪记录封存中不妨也参照这一做法，我们工作的好坏，也交给未成年被害人来评价。

因为这个工作的名称是未成年人犯罪记录封存机制，看似只是封存涉罪未成年人的犯罪记录。但是根据我国未成年人保护法等相关法律的规定，未成年被害人的隐私也是需要保护的，特别是性侵未成年被害人。这与“双向保护原则”的要求是一致的。因此，未成年人刑事检察工作中，也要特别注重未成年被害人的相关信息、材料的保密，与未成年人的犯罪记录一并封存。

未成年被害人相关隐私等信息的记录的封存或保密處理的效果，由未成年被害人及其法定代理人来评价，进而促使该项封存、保密处理工作不断改进，更加符合“双向保护理念”的精神和要求。

11.校务公开工作汇报 篇十一

为进一步加强我校民主化、科学化管理，健全和完善校长负责制，发挥全校教职工主人翁责任感，促进我校的教育事业的健康发展，我校坚持全心全意依靠广大教职工的办学思想，加强党风廉政建设，按照上级的要求，坚持和完善校务公开制度，坚持凡事关教职工和学生切身利益的学校事务都实行公开，接受群众监督。现根据我校实际，将推行校务公开的情况汇报如下：

一、建立健全校务公开领导机制

建立健全领导体制是行政校务公开工作能否顺利实施的前提和条件，我校成立以许小平校长为组长，陈发勇、邱金凤为副组长，蒋邦锦、黄盛志、黄大权、卢大春、刘国熙、赖传渊、陈毅人、连正华、陈丽霞、卢冰为成员的校务公开领导小组，负责校务公开的领导工作，对校务中重大事情进行决策；成立以陈仁嘉副书记（兼工会主席）为组长，程章来为副组长，杨光彪、连金华、曾维南、陈发飘、朱玉玲为成员的校务公开监督小组，负责校务公开的监督工作，对校务公开的各项决策进行有效监督。

二、建立运行机制，畅通校务公开渠道

在校务公开领导小组的统筹安排下，确定了校务公开的运行机制：校务公开领导小组负责校务公开的日常管理工作，校长按照上级党组织和行政领导的指示，根据学校实际情况，提出学校重大工作的总体思路和实施方案，认真听取教师和党内外群众的意见，在校务班子行政会议、教师会议等不同层次的 1

范围内，对学校重大问题进行集体讨论、审议、决策。对已确立校务公开内容，通过校务公开栏、教师会议、师生集会、墙报等途径公开各类内容，基本上实现学校重大问题、重大事项通过教师会议讨论、审议、决定。如每学年末评选“优秀班主任”和“优秀教师”，先行政会上提出，然后由全体教师民主投票推荐，由领导班子集体讨论决定，最后在会议上公布。学校全面实施校务公开，保证了广大教职工的“知情权”的落实。

三、确立校务公开内容，落实责任到位

为明确责任，便于监督，对经校务公开领导小组讨论决定的校务公开内容，将具体工作分解到各职能部门。

①干部任免过程中的公示，任免结果，干部考核情况和重大事项通报情况，评优要求及评优结果，其他所需公布的文件，由校长在教师会议负责公开。

②学校发展规划，工作计划，重大改革方案讨论及正式文本，重大事件实施进展情况公开等由教导部门负责公开。

③教职工工资、岗位津贴及福利、教学设备、仪器的采购情况由总务部门负责公开。

④学校招生计划、分班、学籍管理、教学评估等由教务处负责公开。

⑤学生管理中的有关规定，学生评优条件及评选结果等由教导处负责公开。

⑥教职工实行计育生育情况、季度查环查孕结果由学校计生部门负责公开。

四、公开内容上突出重点

根据校务公开的主要内容和程序，将教职工关注的财务收支、收费、招生、大宗物品采购、评优奖惩、安全工作检查、教职工职称晋升等情况全部上墙公布。学校在每学期开学前，向社会公开收费标准、缴费时间、入学时间，并在规定的期限内收费，不超标准和提前收费。学校每年定期公布教师级职称晋升评定情况，严格审核符合晋升条件人员，把名单向全体教职工公布；每月定期公布经费收支情况和财务报表。对大宗物品的购置严格执行申请和公示制度。

五、发挥各方力量，全面监督并不断完善校务公开。我校把校务公开作为党风廉政建设的一项重要内容来抓，提高了各位校级领导对校务公开工作的认识，有力地促进了这项工作的开展。校行政对各职能部门的办事公开情况及时进行督促、汇总，掌握、总结全校的基本情况，为今后工作的开展，打好基础。校工会充分发挥教代会作为校务公开的重要载体的作用，在积极推行的同时，努力学习借鉴和探索工作途径以及经验，通过学习和总结有益的经验，更好地开展和监督我校的校务公开工作。

六、以校务公开为动力，推进学校各项工作。

几年来，我校推行校务公开的过程中，坚持加强领导、突出重点、注重实效的原则，力争通过校务公开推动学校各项工作，促进学校各项事业的快速发展，取得了显著成效:

1、通过校务公开，充分调动了广大教职工的民主参与、民主管理和民主监督的积极性，加强了我校的民主与法制建设；最大限度地维护了广大教职工、学生的合法权益。

2、促进了党风廉政建设，学校各级领导和部门自觉接受群众监督，在收费、学生管理和财务管理、工程招标、大宗物资采购、考核和职称评定、干部人事工作以及关系教职工切身利益事项等方面增大了透明度。

3、广大师生员工更加了解了各级领导班子的工作、作风，学校各级领导班子的凝聚力进一步增强，学校各项工作水平和工作效率有了明显的提高。

4、增强了学校的凝聚力，全校教职员工团结协作，以校为家，共同为学校的发展做出了积极的贡献。

几年来，我校校务公开工作取得了较好的成绩，但是仍存在着一定的差距和不足,需要我们在以后的工作中加以改进，如：校务公开工作力度有差异；有些季度只重视了结果的公开而忽略了政策和过程的公开，在决策过程中难以收集群众的意见，致使一些需要事前监督的事项变为事后监督；尽管以不同形式进行了校务公开，但形式上不够规范。在今后的实际工作中，我们要继续认真按照上级的布置、要求和实际运作情况，不断探索和完善校务公开工作。

12.校务公开工作总结 篇十二

实施校务公开制度，是自觉接受广大教职工民主监督，树立学校新形象的一项重要内容，是全面落实全心全意依靠广大教职工办学方针的重要举措。我校在推行校务公开制度时，本着自觉自愿的精神和真心实意、实实在在的态度，不断探索完善校务公开的制度、途径、方式，校务公开取得了明显成效。

一、总体工作情况

我校的公开工作已全面铺开，公开内容涉及学校评优评奖、代办费收费标准、财务收支情况、等多项，公开载体有教代会、文件、会议、公开栏等，基本形成了对内和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局。校务公开工作的开展，强化了广大师生员工的民主意识，并积极主动地参与学校的各项工作中来。校务公开在促进民主政治建设，加强党风廉政建设，从源头上预防和治理腐败，提高办学效益和管理效率。

二、主要做法

（一）组织健全，明确体制 我校历来十分重视校务公开工作，坚持把校务公开工作作为学校民主办学和党风廉政建设的基础性、常规性工作来抓，不断加大领导力度。

1、成立组织。由校长任组长，教导担任副组长，小组成员主要选用那些富有责任心、工作能力强、群众威信高的教职工，为校务公开的全面推行提供了强有力的组织保证。

2、明确体制。校务公开工作领导小组办公室具体负责校务公开工作，及时收集群众对校务公开结果的意见和要求，提出解决措施和办法，负责材料的分类整理保管。

（二）健全制度，注重载体

1、加强制度建设 全面推行校务公开需要完善的制度作保障。几年来，我们加强了校务公开工作的制度化、规范化建设，先后制订完善了下列有关制度：

（1）完善校务公开程序，规范了校务公开的操作要求。在内容上公开政策法规、规章制度、财务收支等，做到公开决策过程、执行情况、办事结果，在途径和方式上主要有通过直接参与、设立公开专栏、、召开教代会等进行公开。在时间上坚持定期公开与随时公开相结合。

（2）坚持和完善了教职工代表大会制度，重大决策必由教代会讨论通过；民主理财制度，民主评议行政领导制度，每年年终均由全体教职工大会对行政领导进行民主评议；办事公开化制度，学校的重大事务和日常事务都进行公开。

（3）财务审批制度。学校规定200元以上的购买必须经校长行政会议讨论，1000元以上的购买必须有一个行政领导参与。物品购买回来后，要有验收人签字方可报销。

2、拓宽公开载体 校务公开载体建设是推进校务公开工作的重要环节。几年来，我校在积极发挥教代会基本载体作用的同时，不断地丰富其他有利于公开的载体形式，拓宽校务公开的渠道。

（三）强化监督，加强制约强化监督，加强制约是校务公开工作取得良好成效的保证。为确保公开工作的真实性和有效性，我们建立健全了监督机制，加强对校务公开进行监督。树立主人翁意识，增强监督力度。

（四）突出重点，注重实效如何保证校务公开是真公开，出实效，防止“一哄而上，一哄而散”，这是师生员工最普遍关心的问题，也是校务公开的根本。为使校务公开真正达到预期的目的，除了一般性事务随时通过教师会议、年级、科组集会进行通报外，对那些关系重大的问题进行重点公开。

三、校务公开成效显著

1、校务公开，密切了干群关系。实行校务公开，为我校的发展注入了新的活力，促进了学校的发展。校务公开后，学校中的大小事情，件件桩桩都公开了，群众心里明白，领导心里坦然，给群众一个明白，还干部一个清白，猜疑与误解减少了，理解与支持加强了，极大地改善了干群关系。领导干部廉洁自律，提高了依法办事，民主管校的自觉性，增进了班子团结，得到了广大教职工的信任。这样全校上下形成了巨大的凝聚力，有力地促进了学校的发展

2、校务公开，促进了教育教学质量提高。实行校务公开，有力地推动了学校民主管校的发展，全校形成了一种宽松、和谐、奋进的氛围,营造起一个人尽其才、才尽其用、八仙过海，各显神通的大舞台。广大教职工心情愉快地投入到教学工作中去，学校教育教学质量稳定提高。

四、努力的方向

在我校校务公开工作中仍然还存在着一些不足和问题，主要是公开机制有的过于灵活，缺乏必要的刚性，出现可以这样公开，也可以那样公开。这也是造成随意性的一个原因。日常监督检查的力度有待于进一步加大。公开的渠道、载体有待拓宽。根据存在的问题，我校将进一步健全和完善公开机制，建立健全科学、合理，刚性、可操作的公开机制，将公开项目和内容、途径和办法、范围和时间、责任单位等项目以一一对应的方式加以规定，以使校务公开更加规范化、制度化。要进一步加强公开载体的建设，加大对公开工作监督检查的力度。

13.校务公开工作记录 篇十三

近日,桦甸市农发行为全面推行《客户经理贷款管理尽职记录指导文本(试行)》管理工作以来,桦甸市农发行信贷操作管理得到了有效规范,信贷管理和问责制度的有效落实,信贷基础水平进一步提高。该行针对前一阶段贷款尽职记录推行工作中存在的问题,进一步明确了推行及完善贷款尽职记录管理工作提出了具体要求。

一是要扎实、认真落实好贷款尽职记录管理各项要求。严格执行贷款尽职记录,信贷客户经理要动态、真实、全面地记录信贷业务处理和贷后管理情况;信贷客户部门负责人、行领导要履行督导职责,定期检查评价信贷客户经理尽职管理情况。二是要定期开展尽职记录执行情况的检查指导工作,将贷款尽职记录与各项绩效考核评价制度有机结合,将贷款尽职记录纳入岗位绩效考核和专业条线考核。同时,把尽职记录作为实施“尽职免责、失职问责”考核评价机制的重要依据,切实防范操作风险,确保合法合规经营。三是结合本行实际,突出管理重点,对记录文本有关记录内容进行适当整合,做好贷款尽职记录文本与现行制度政策的完善工作。贷款尽职管理的要求不能降低,實行尽职管理的贷款业务覆盖面不能减少。四是要因地制宜地创新贷款尽职记录推广手段,鼓励和支持员工积极探索,研发实行贷款管理尽职记录电子化,实现信贷监管信息的共享,提高工作效率。

14.学校校务公开工作汇报 篇十四

潮阳区城南中学座落于潮阳区城东大道东岩山麓，创办于1999年，是一所完全中学，汕头市一级学校，广东省全国教育考试定点考场，汕头市园林式单位，潮阳区依法治校示范校。学校占地面积100亩，校园环境优美，拥有教学楼三幢，建筑面积37334m²，教学设施设备较为先进齐全。现有教职员工269人，学生3688人（高中2032人，初中1656人）。

学校推行校务公开制度是学校加强民主政治建设，坚持走群众路线，全心全意依靠教职工的智慧办学，充分发挥教职工主人翁作用的重要形式。实行校务公开是推动和深化教育改革、规范办学行为、提高依法治校水平，完善学校民主管理、民主监督，搞好学校党风廉政建设的重要举措，是密切党群、干群关系，增强学校凝聚力，充分调动教职工积极性，促进学校改革发展和政治稳定的有效途径。我校在区教育局、区总工会的指导下，认真贯彻执行上级有关文件精神，严格按照校务公开工作的各项要求，坚持“依法治校、科研兴教、民主办学、廉俭持校”的办学思路，坚持“事前公开、流程公开、结果公开”的原则，不断深化、细化公开内容，积极推动校务公开工作的制度化、规范化、程序化和常规化，取得了明显的成效，有力地推动了学校工作的健康发展。

一、加强领导，全面推进校务公开

（一）成立领导小组，负责校务公开民主管理制度建设全面工作。

（1）组长：由马宗才（党支部书记、校长)担任。（2）副组长：由郑镇松（党支部副书记、副校长）、李少彬(副校长、工会主席)、陈松泉（副校长）、翁泽森（党支部纪检 委员）担任。

（3）成员：由姚广泉、陈楷茂、柯长觉、庄泽泓、张汉贤担任。

（二）明确职责，积极推动校务公开民主管理工作。

1、领导小组的几项职责：

（1）负责学校校务公开民主管理的领导、策划工作。（2）负责对学校校务公开民主管理的方案、公开的内容、形式、程序等的审定。

（3）组织学校各部门按照校务公开民主管理的规定，认真开展校务公开民主管理的工作。

（4）领导小组每8周召开一次工作会议，分析校务公开民主管理的开展情况，并根据实际及时调整充实公开的内容，每学期进行工作总结，以促进校务公开的不断完善。

2、领导小组成员职责：

（1）组长马宗才同志是校务公开民主管理的“第一责任人”，负责组织领导小组的成员按照贯标认证体系文本规定开展实施校务公开民主管理工作。组长的主要职责是：

① 全面贯彻校务公开民主管理的工作精神，认真执行上级部门的相关规定，通过主持召开党支部会议，充分发挥党组织政治核心作用，把校务公开民主管理工作放在重要议事日程，确保校务公开民主管理工作沿着正确的方向发展。

② 主持校务公开民主管理的各种会议，听取各部门对校务公开民主管理情况的汇报，定期总结校务公开民主管理工作的开展情况，及时提出改进的意见和措施。

③ 广泛听取教职工对学校校务公开民主管理的意见，认真改进校务公开民主管理的工作。（2）副组长协助组长做好各项工作，负责校务公开民主管理工作的实施、监督和协调作用。

① 副组长郑镇松同志是校务公开民主管理的“第一执行人”，按照本体系文件要求实施校务公开民主管理，确保公开的常态性、真实性、全面性、实效性。

② 副组长翁泽森同志是校务公开民主管理的“第一监督人”，负责校务公开民主管理工作的监督检查，督促有关方面及时整改。

③ 副组长李少彬同志是校务公开民主管理的“第一协调人”，协调指导校务公开民主管理制度工作，收集、反馈教职工对校务公开民主管理的意见和建议，做好日常工作。

最后，各部的成员协助组长、副组长做好各项工作，认真组织分管部门按学校校务公开民主管理的规定开展工作。

二、丰富内涵，完善各项制度。

1、形成校务公开民主管理标准体系文件（具体见《汕头市潮阳区城南中学校务公开民主管理标准体系文件》）。

2、按照《文件》的要求开展工作，制订完善校务公开的各项制度，如工作制度、会议制度、检查制度、评议制度等；建立健全校务公开机构，促进规范化，落实各公开工作小组职责及时准确公开。

3、对公开的内容、形式、程序进行研究布置，使公开做到及时真实。为了使校务公开进一步制度化，经常化、规范化，学校执行《聘任制实施办法》、《考核实施细则》、《学籍管理条例》、《奖教奖学制度》、《中小学财务制度》等规章制度，并规范了各项管理事宜，使学校的重大事项及涉及教职工和学生切身利益的事项得到及时公开，做到有章可循。

4、积极落实教职员工代表会议制度。教代会是校务公开的重要渠道，我们除了按规定召开教代会之外，还召开教工大会，同时注意丰富教代会的内涵，使教代会真正发挥校务公开主渠道的作用。

①严格按照教代会工作规程，坚持每年召开一次教代会，充分发挥教代会的作用，加强民主制度建设，切实落实民主管理、民主监督。教代会对学校的重大决策，对教职工福利津贴、教师聘任制等重大改革措施都进行了认真审议、讨论，对学校重大工作都要通过教代会代表表决，形成决议，由行政部门负责实施。

②广泛听取教职工的意见，积极征求教师对学校工作的意见和建议，认真落实教代会提案，高度重视教师代表提出的问题，认真解决，并将办理结果向教师公布。

③认真采纳合理化建议。采纳教代会的意见是学校实行校务公开、推进民主管理的试金石，是教代会取得成功的重要标志。例如，今年召开的教代会审议学校制定的《教职工绩效考核方案细则》的议案之前，学校专门召开几次教工代表座谈会，广泛征求听取群众的意见，并数易其稿，最后确定方案，在教代会上获得代表的一致通过，收到了很好的效果。

④民主评议干部、实行群众监督。实行校务公开后，我们改变了以往教代会以填写考评表方式评议学校中层以上领导干部的方法，除了干部必须的述职外，还要接受教代会代表的评议，并把评议的结果向全体教工公开。通过评议密切了干群关系，促进干部工作作风和德才素质的提高。

三、明确公开内容，进一步全面推行校务公开工作。我校严格按照上级部署和要求，结合我校工作实际，全方位地进行校务公开，不断深化、细化公开的内容，今年主要抓好以下八方面内容的公开：

1、学校的办学方向与发展目标和实施方案，近、远期发展规划。

2、校长工作报告、学校办学思想、重大改革方案、师资队伍建设、教育教学质量。

3、干部、党员述职报告和教代会、党员大会的民主评议结果、党风廉政建设执行情况。

4、上级单位及学校的表彰奖励、批评、通报。

5、学校的财务管理：财务收支（全学年学校收入和支出情况，学期结束时经费和代管费支出情况）、预决算情况；开学初上级规定的学校收费项目和标准（包括学校按有关规定收费）；基建和学校50000元以上大型设备采购情况；学校基本建设，校园环境改造，重大项目招、投标及建设资金使用情况；学生的学杂费及其他收费项目标准的执行，特困学生的名单。

6、教职工的奖金和福利：

教职工绩效、奖教奖学、各类福利分配方案、社保（医保）缴交情况，教职工困难补助名单和金额。

7、教职员工考核、干部考核、师生评优选好、职称评审： 各类人员岗位职责，（学期）教育教学考核结果；教职工中各类校级以上先进评选名额、范围、条件和评选结果；学生中各类校级以上先进评选名额、范围、条件和评比结果（含“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班级体”、“班队干部的评选推荐”）；职称评审各类指标名额，评审条件、程序和评审结果；各类破格申请条件、名额、评审条件、程序和评审结果；申报省一级学校的指标生情况等。

8．其它方面：

教职工、社会群众和学生家长关心的重点、热点问题以及其它需要公开的事情；凡涉及重大、敏感的问题需要公开的都要及时公开。

四、加大建设校务公开宣传阵地的力度，加强群众监督。为加强群众的民主监督，学校进一步加大了建设校务公开宣传阵地的力度，首先采用召开各类会议（如：校长办公会、行政会、教职工代表大会、全体教职工会等会议）形式公开。其次，通过公开栏、电子幕、学校网站等形式公开相关内容公开内容。具体如下：

（一）各类会议

1、教代会。由学校行政、校长向教代会报告学校工作计划、工作总结、重大决策、办学思路、改革方案等提交教代会讨论审议，由教工代表分别向全体教职工传达教代会精神。

2、处室负责人会议。通报学校贯彻上级精神，学校实施教代会决议情况。

3、校务会或行政扩大会。有党政、工、青、团、妇主要负责人或有教研组长参加的会议，传达上级指示，通报工作进程、主要活动，布置安排近期工作，学校管理情况。

4、教职工大会。学习上级有关文件精神，公布有关学校改革成效，财务收支情况，征求和解答教工疑问以及校务公开的情况。

5、党员大会。加强政治理论的学习，通报学校教育教学情况，党员干部民主评议结果，公布党内事务。

（二）公告栏

在学校橱窗里设置校务公开栏（两个）。主要公开学校工作目标、任务和学校重大事项，最新工作动态，收费项目标准，学校财务收支情况，教师职业道德规范，师德师风建设等相关事项。

（三）教职工、学生家长来信来访

1、设置校务公开信箱或意见箱，收集教职工及学生家长、社会各界人士对学校教育教学工作、校园建设、师德师风建设等建议和意见，放在固定位置，由专人定时开启、收集、汇总。

2、对收集上来的意见和建议进行认真分析，及时研究解决，做到对教职工、家长群众反映的问题“事事有交待，件件有着落”。

五、取得的成绩及今后设想：

积极有效的校务公开工作有力地推动了学校各项工作不断向前发展。近几年来，我校在加强建设优良校风、优秀师资、优美校园和优越装备，深化优质管理方面，取得优异业绩：高、中考成绩逐年有突破；构建学校德育体系；课题研究不断深入，教职工工作积极性提高，已初见成效，校园环境和办学“硬件”建设向更高层次发展。

在推行校务公开工作中，我们也清醒地看到存在的问题。有些工作还应继续加强，如教师参与学校民主管理的积极性还有待于进一步提高；对学校内部管理体制改革中所遇到的困难和问题，教师反映还不够全面；在推行校务公开制度的工作中，仍存在一些不够完善的地方。今后，我们将继续加大推行校务公开工作的力度，加强民主监督，促进廉政建设，特别是要多摸索、多实践，不断完善校务公开制度，增强校务公开的实效，切实提高学校校务公开民主管理的水平。

潮阳区城南中学

15.公开课《绿色记录本》教学设计 篇十五

【内容简析】

这篇课文是略读课文，讲小奥茨的老师发给孩子们一本“绿色记事本”，用来记录一些环保行为和想法；通过展现一位小学生的环保日记，来引发人们去关注自然，保护环境。

【设计理念】

为学生创设良好的情境，激发学生的学习兴趣，使学生有自由发挥、想象的空间，让学生提出问题，自己尝试，主动参与，培养学生自主探究的精神。

【教学目标】

1.朗读课文，理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容。学写环保日记。

2.教育学生保护环境要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯。

【重点难点】

1.理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容，知道孩子们在保护环境方面做了些什么，有些什么感想。

2.自觉养成保护环境的习惯。

【教具准备】

多媒体课件

【教学时间】

一课时

【教学流程】

一、复习主要内容导入新课

1.师：今天，我们继续学习第12课《绿色记录本》。板书课题，2.指名简述课文的主要内容。

师：在开始学习之前，我们先做一下回顾，本文讲了一件什么事？(出示幻灯12)3.出示本课学习目标，齐读。（出示幻灯13）

二、细读课文，探究内容

1.学习第一部分（第1、2自然段）

过渡语：我们来学习课文的第一部分，请大家打开课本，自由朗读第1、2自然段。

（1）学生齐读第1、2自然段。（出示幻灯14）（2）思考：为什么叫：绿色记录本“，有什么作用？（3）指名学生回答。（出示幻灯15）

提示：引导从封面、制作原料和用途三方面来理解。通过比较理解“特别”

2.学习第二部分（第3——10自然段）

教师要重点指导学生围绕小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录了一些什么内容，孩子们在环保方面有一些什么好的做法，然后说说自己的感想。可以建议学生列表格。

过渡语： 小奥茨的“环保周记”上记录了哪些内容？从这些记录可以看出什么？（可以看出环保意识已在小奥茨心中留下了烙印）（出示幻灯16）（1）快速浏览第二部分。

（2）小组合作讨论。（出示幻灯17）3.学习课文第三部分。（第11、12自然段）

（1）指名读第三部分。思考：除了小奥茨外，其他同学写的“环保周记”有什么好的地方？（出示幻灯18）（2）指名回答。（出示幻灯19）（如“当娜煮蛋法”、“环保收支簿”）(3)对照插图，让学生说说“当娜煮蛋法”。

三、总结全文（出示课件20）

（1）你喜欢小奥茨和同学们的“绿色记录本”吗？为什么？（2）学了这篇课文，你受到了什么启发？

①学习小奥茨及其他同学时时处处保护环境的良好习惯。

②明白环保要从小做起，从身边的小事做起，教育学生养成保护环境的习惯。

四、开拓创新

谈谈自己在平时环保方面的所见、所闻、所感。（出示幻灯片21——28）

（现实生活中，有许多保护环境、节约资源的正面事例，也有一些破坏环境、浪费资源的反面典型，要让学生对这些事例说出自己的感想、体会。）

废物利用：废弃的可乐罐可以做笔筒，花盆、花篮；废弃轮胎可以做攀岩的脚蹬；矿泉水瓶可做鞋架、瓶盖可以拼图案）；淘米水可以洗菜、浇花、过期牛奶擦皮鞋。

开空调控制在26度，去超市购物不用一次性塑料袋，不往地上扔垃圾。

五、布置作业（出示幻灯29）

试着写一篇环保日记，内容可以是自己亲身经历的，也可以是看到的，想到的。

16.信息公开对人事档案管理工作影响 篇十六

[关键词]信息公开；人事档案管理；策略

档案与人事档案是信息大家族中的一个分支。信息公开对人事档案工作的冲击与影响是不言而喻的。可是传统的人事档案管理制度和纪律要求，“组织意见”和整个人事档案必须是“封闭”的、保密的。因而，人事档管理遵循民主、公开、透明的现代法治精神将成为现实的必然选择。当然，任何事物的变革，都需要有动力。《中华人民共和国政府信息公开条例》的颁发和实施对人事档案管理制度的改革无疑是一个巨大的推动力。人事档案信息公开是一个具有特别重要而深远意义的事情，是公民实现信息享有利用权的一个具体体现，公民利用档案不是获得一种恩赐，也不是享受某种福利，而是实现自己民主权利的一种表现方式。人事档案信息公开对人事档案管理工作的发展和人才队伍的建设也有着十分重要的意义。

一、人事档案信息公开的意义

l、有利于人事档案管理工作的发展

人事档案信息公开是对人事档案信息进行加工、接收与输出、运用的过程，是发挥人事档案信息的作用、实现档案信息价值，满足人事工作的需要。在信息公开的过程中，能及时得到信息反馈，发现工作上的不足，有的放矢地改进工作。如果人事档案材料不全，内容不真，不能全面反映个人的真实情况，就会直接影响到人才合理正确地使用。人事档案信息公开可以加强人事档案工作管理，促进基础工作建设，提高人事档案利用的有效性。

2、有利于我国人才队伍的建设

得人才者得天下。因此人才队伍建设是人事工作的重点。人事档案是人才在社会实践活动中形成的原始记录，是人才信息的缩影。优质的人事档案可全面客观历史地展现人才的面貌、特点和专长，成为考察和了解人才的重要依据。各级组织和部门可根据不同人才的能力和特点进行合理配置，扬其长避其短，充分调动人才的积极性和创造性，使人才在最佳工作岗位上发挥聪明才智，贡献出自己的力量，实现人生价值。

3、有利于全社会人才资源共享

我国社会主义市场经济建设中需要各类人才，人事工作是管理人的工作，即开发人才、培养人才、使用人才，也科学合理地配置人才资源，使人才各得其所。俗话说，“知人善任”。知人是善任的基础。人事档案是了解人才的重要依据之一。因此在人才济济的当今社会里，准确、真实、全面的人事档案信息将为人才队伍建设发展流动与配置起到重要的作用，国家及地方有关部门可以根据人事档案的信息进行统计分析，了解一个系统、一个地区乃至全国的人才数量、文化程度、专业素质等情况，进而为未来发展做出准确的预测分析，制定出长远的规划，合理地进行人才培养和使用。

二、信息公开给人事档案管理工作带来的挑战

（一）对传统人事档案观念的挑战

传统人事档案观念就是：1、人事档案属于组织、人事部门或人力资源管理部门；2、人事档案信息是机密的；3、人事档案不允许个人查阅利用。正是这种观念长期以来导致了档案相关部门把是否开放档案和开放哪些档案当作自己的权力而不是一种法律义务，剥夺了公民对人事档案的开放利用权。许多人连自己的人事档案都没有看过，更不用说涉及国家政府的公务档案，他们理所认为只要是档案就应保密，知道档案开放法律法规的也是为数不多。

（二）对传统人事档案体制的挑战

传统人事档案体制是根据《干部档案管理条例》的规定“实行集中统一和分级负责”的管理体制。而现实中的集中统一和分级负责是以人的身份和职务来划分的：省级以上的党政干部的人事档案由中组部集中统一负责；厅级以上的由省委组织部负责管理，市委组织部则负责本市各委派局的主要领导的人事档案。这种身份型的人事档案管理体制在当前形势下有以下弊端：1、为人才流动设置障碍，限制了人力资本的合理流动，降低了人力资源的开发度。2、实施“行政控制”，强化了行政的随意性，是典型的“人治行政”。3、助长“制度交易”，致使平等的公共雇佣关系变成为金钱和权力的角斗场，滋长了权力腐败。信息公开还给公民更大的权力和力量来监督和抵制这股势力，让人人生而平等地享受社会的利益。

（三）对传统人事档案法规的挑战

在计划经济时代，我们所推行的人事档案管理制度，从某种意义上讲，已经剥夺了人事档案相对人应当享有的基本民主权利。传统人事档案法规上“任何个人不得查阅或借用本人及其直系亲属的档案”的明文规定势必被信息公开的大潮所淹没，取而代之的是本人有权查阅或借用本人及其直系亲属的档案，并且有权监督本人档案的形成和利用全过程。

三、信息公开给人事档案管理工作带来的思考

（一）人事档案是否还有存在的价值

传统人事制度的变革，打破了“铁饭碗”，人才流动日益频繁，灵活的用人机制似乎使决定一个人命运的人事档案失去了作用，可有可无了。许多人认为出外谋职，只要带上身份证和毕业证及相关证书足矣；更多企业认为现代商業社会考察档案不如考察现实中的人，只要你有完成某项工作的能力，档案里的记录并不重要，档案只代表人的过去，而人是可以变化发展的。的确，在当今这个日渐注重个人现实能力的社会，档案的作用正在弱化，但人事档案在新建立的人事管理体制中依然有着不可替代的重要作用：它是个人维权的有力武器，是个人利益免遭损失的法宝之一。

（二）人事档案能否向公众和个人开放

由于历史原因，人事档案长期处于组织掌控之中，人事档案自然成了组织人事部门的专用附属物。档案当事人无权利用本人的档案，公民在人事档案领域没有知情权。但我国《保密法》中对秘密也有密级和解密的规定，人事档案材料的密级也应遵循“密级递减”的规律。不能材料只要转进人事档案，密级就迅速提升，永远不得公开。人事档案信息是为了利用而生存，利用率越高说明信息的价值高，公开有助于提升人事档案的利用率。

（三）人事档案的主人是个人还是他人