健康单位职工调查问卷

健康单位职工调查问卷（精选9篇）

1.健康单位职工调查问卷 篇一

女 职 工 调 查 问 卷

1、您的年龄：

①.20-35岁 ②.35-50岁 ③.50岁以上

2、您的学历：

①.高中以下 ②.大专-本科 ③.研究生以上

3、您的工作岗位：

①.生产班组 ②.机关科室 ③.后勤部门

4、您从事的工作：

①.管理人员 ②.技术干部 ③.普通工人

5、您单位是否签订了《女职工权益保护专项集体合同（协议）》？

①.有 ②.没有 ③.不知道

6、您单位签订的《集体合同》中是否有女职工权益保护专章、专节的专项条款或在附件有《女职工权益保护专项集体合同（协议）》？

①.有 ②.没有 ③.不知道

7、您单位在制订涉及女职工特殊利益的劳动保护规章、制度时，是否听取同级工会女职工委员会的意见？

①.是 ②.否

③.部分听取

8、您单位女工主任是否参与了本单位《集体合同》的平等协商？

①.参与

②.未参与 ③.不知道

9、您单位有没有按照国家有关规定将女职工“四期”劳动保护写入《集体合同》或《女职工权益保护专项合同》？

①.有 ②.没有 ③.不知道

10、您单位是否有定期或不定期对履行《集体合同》或《女职工权益保护专项合同》情况的监督、检查。

①.有 ②.没有 ③.不知道

11、您单位女职工怀孕期、产期、哺乳期内是否存在降低其基本工资，影响工资调整及有关福利待遇的情况？

①.存在 ②.不存在 ③.部分存在

12、您单位是否安排女职工从事因生理特点禁忌从事劳动范围的劳动？

①.存在 ②.不存在 ③.部分存在

13、女职工生育产假后重返工作情况：

①.回原岗位 ②.没有岗位

③.另外安排其它岗位

14、如果您的合法权益受到侵犯，您会找哪个部门来咨询解决问题？

①.行政部门

②.工会组织

③.自己解决

15、您单位有没有在每年3月8日国际劳动妇女节安排女职工放假半天？

①.安排 ②.没有安排 ③.部分安排

16、您单位如何安排对女职工进行妇科及乳腺病普查？

①.一年一次 ②.两年一次 ③.一年二次

17、您所在企业是否为女职工缴纳安康保险或女职工特殊疾病保险？

①.有 ②.没有 ③.不清楚

18、您单位是否按每月不低于20元的标准发放女职工卫生保健费？

①.是 ②.否

③.没有发足

19、您单位职工代表大会中，女代表比例是否与女职工比例相符？

①.是

②.否 ③.没有女代表 20、您单位在劳动报酬、公开招聘、晋职、晋级、聘任专业技术职务等方面，是否有性别歧视？

①.有

②.没有 ③.某些方面有

21、您单位是否建立有女干部数据库，在女职工比较集中的单位的领导班子成员中，是否配备一定数量的女干部。

①.有

②.没有 ③.某些方面有

22、您单位女职工工作是否与工会整体工作同部署、同检查、同考核。

①.有

②.没有 ③.不清楚

23、您认为单位对女性人才的发现和培养是否重视：

①.重视

②.一般 ③.不重视

24、您单位在开展巾帼扶弱助困行动中，是否建立有与特困女职工和单亲困难女职工的联系制度和动态管理制度。

①.有

②.没有 ③.某些方面有

25、《工会女职工委员会条例》规定：各级工会中有女会员10人以上的应建立女职工委员会，不足10人的可设女职工委员。同时规定，凡女职工在200人以上的工会女职工委员会，应设专职女职工干部。你单位是否按规定配备有专职女职工干部（或有女职工委员）？

①.有 ②.没有 ③.不清楚

26、您单位工会女职工委员会主任在任职期间是否享受同级工会副主席待遇？

①.是

②.没有享受

③.不清楚

27、您单位在制定职工教育培训规划和选派职工参加各项职业技能培训和到大专院校培训时，有没有要求必须有一定数量的女职工参加。

①.有 ②.没有 ③.不清楚

28、您单位在各项先进、模范的评选中，有没有坚持按一定比例评选女先进、女劳模。

①.有 ②.没有 ③.不清楚

29、您认为还有哪些内容需要纳入《集体合同》中女职工权益保护专章或专项内容？（可以多项选择，并在空格处填上意见）

（1）女职工的晋升与提拔；（2）女职工更年期的保护；（3）三八”妇女节女职工放假半天；（4）女工主任待遇；

（5）班子成员中女干部应有一定的比例；（6）提高女职工卫生保健费；

（7）每二年一次的妇科体检改为每年一次；

（8）凡适合女性从事的工作，优先安排女职工，对部分特殊工种按比例安排女职工，不搞性别歧视，实行同工同酬。

（9）其他（请说明）------------------------。30、您最希望工会女职工组织为女职工提供哪些方面的帮助？需要解决哪些问题？有哪些合理化建议？（可以多项选择，并在空格处填上意见）

（1）加大提升素质工作力度，多开展学习培训、技术交流等活动；（2）在女职工职业发展上多呼吁和帮助，争取用女干部观念上的转变；帮助出台培养选拔使用女干部方面的有关政策，多为输送女干部创造条件、搭建平台；

（3）适时举办系列女性知识讲座等活动；建立女职工之家定期交流，疏导心理问题机制；

（4）多组织一些联谊会、技能竞赛等活动，为女职工创造展示自己才华的平台；

（5）要在困难帮扶方面多下功夫，切实解决女职工的后顾之忧；关心双职工的一些家庭实际困难及重病患者的就治等困难问题；

（6）关心一线女职工的工作、生活、学习情况，建立定期联系沟通制度，在选树一线女职工优秀典型上建立良好的长效机制；

（7）女工组织要多关心单亲家庭和留守孩子的问题；开展家庭道德教育活动；尽力帮助解决孩子入托、入校问题；

（8）建议各级领导班子中有女领导分管女职工工作；

（9）其他（请说明）-----------------------------。

2.健康单位职工调查问卷 篇二

关键词：银行职工,健康体检,发病率

随着社会的发展, 经济的腾飞和人民生活水平的提高, 人们越来越关注自身的健康状况。由于健康体检在疾病预防和早期发现中有不可替代的作用, 因而健康体检已趋化为一种时尚, 年度体检更是备受关注。本文就本市某银行系统职工体检结果作一分析, 现报告如下。

1材料与方法

1.1 体检对象

为本市某银行系统职工, 共计618人, 其中男336人, 女282人, 年龄为21～59岁。

1.2 检测方法与内容

(1) HBsAg检测采用酶免法。试剂为上海实业科华生物技术有限公司产品。 (2) ALT、血糖、血脂、血尿酸在自动生化仪日立7060C上进行检测, 试剂为上海实业科华生物技术有限公司产品。 (3) 其他检查, 包括B超、心电图与X光胸透等常规检查及测量血压。

1.3 统计方法

采用卡方检验, 以四格表专用公式进行统计学处理χ2= (ad-bc) 2n/ (a+b) (c+d) (a+c) (b+d) 。当1<T<5, 且n>40时, 用四格表校正公式进行计算, χ2= (|ad-bc|-n/2) 2n/ (a+b) (c+d) (a+c) (b+d) 。

2结果

2.1 受检人员疾病检出情况

见表1。本次体检中未发现疾病110人, 男性44人 (13.10%) , 女性66人 (23.40%) , 发病率男性为86.90% (292/336) , 女性为76.60% (216/282) , 两者比较差异非常显著 (χ2=11.14, P<0.01) , 有统计学意义。

表1中, 心脏病主要指窦性心动过缓、心室内传导阻滞、室性早搏、房型早搏、房颤、ST波改变;肝病主要指肝脏囊肿, 少数为肝血管瘤;胆道疾病依次为:胆结石、胆息肉、胆血管瘤。由表1可见, 男性主要病种为脂肪肝、高血压、高血脂、心脏病、高尿酸血症、高血糖等病, 且均显著高于女性, 差异有统计学意义。

2.2 女职工妇科检查情况

见表2。女职工中有106人患妇科疾病, 占37.59% (106/282) , 其中13人为多种妇科疾病同时并存:子宫肌瘤和宫颈腺体囊肿、附件囊肿和盆腔积液、子宫腺体囊肿和盆腔积液各有2例并存, 3例为子宫肌瘤和盆腔积液并存, 4例为子宫肌瘤和附件囊肿并存。由表2可见, 女性妇科病最常见的是子宫肌瘤, 其次为盆腔积液、附件囊肿等。

2.3 体验结果异常人员患病情况

618例体检人员中有508例体检结果异常, 其患病情况见表3。

从表3可以看出58.66% (298/508) 的患者为多种疾病同时并存, 男女性之间比较, 除患≥5种疾病男性患者显著多于女性外 (χ2=5.82, P<0.05, 差异有统计学意义) , 其余均无显著差异 (P>0.05) 。另发现同时患有高血压、心脏病的患者很多, 且“三高”者 (高血压、高血脂、高血糖) 多有脂肪肝, 高血脂者多有高尿酸血症。

3讨论

银行系统职工这一社会群体多为坐着工作, 脑力劳动为主, 少有运动, 大多数处于亚健康状态, 并有群体患病特点。有资料表明, 这一群体易患脂肪肝、高血压、高血脂、高尿酸、心脏病、高血糖及肝胆疾患, 这些疾病之间又多有联系, 可为诱因与危险因素[1,2,3]。本资料表明, 男性脂肪肝、高血压、高血糖、心脏病及高尿酸等疾病患者均显著多于女性, 这些都必须引起医务人员的高度重视。有报道指出, 循环系病是本市居民的第一位死因, 而在循环系病中占主要地位的是心脏病[4], 且心脏病与上述病症多密切相关。这就提出了一个新问题, 如何预防和控制这些疾病, 以降低心脏病的发病率与死亡率。随着生活水平的提高, 饮食结构发生了巨变, 动物类、海鲜类食品大量增加, 长期的营养过剩与缺乏锻炼可导致肥胖、脂肪肝、高血脂、高尿酸, 进而可诱发高血压, 心脏病, 高血糖及肝、胆疾病, 故从某个角度来理解, 病是吃出来的, 所以首先要管住自己的嘴, 调整好饮食结构, 少吃高脂、高胆固醇的食物, 改变不良的饮食习惯;甚至有报道认为:合理的营养和健康的生活方式, 是治疗老年慢性病的根本保障, 可见营养与生活方式对疾病的防治是何等的重要。因此笔者认为, 应加强大众的健康教育宣传, 培养人们的自我保健意识, 推广“心情乐观, 均衡膳食、适度运动、控制体重、戒烟限酒”的健康生活方式;对心脏病与“三高病”应给予积极的健康干预, 要求定期复查、按时服药、积极治疗。而对于男性来说, 可能社交活动较多, 饭局应酬多, 加之抽烟、喝酒等不良嗜好者亦多, 故有上述疾病者显著多于女性, 且患病率亦高, 这更应引起男性职工的重视, 更应遵循上述的健康生活方式, 有病积极早治, 无病主动防范, 更好地提高生活质量。

本资料还表明, 女性职工中37.59%的有妇科疾病, 其中13人为多种妇科疾病同时并存, 最常见的是患子宫肌瘤, 其次为盆腔积液与附件囊肿, 这些慢性病都严重危害了妇女的身心健康, 故应经常检查, 规范服药, 积极治疗, 健康生活。

参考文献

[1]李社莉, 于俊霞, 吕双燕, 等.延安地区居民高尿酸血症流行病学调查研究 (J) .中国预防医学杂志, 2010, 11 (8) :763-765.

[2]余俊文, 陆锦波, 张小娟, 等.佛山地区13 324例居民血尿酸水平及相关指标分析 (J) .中国中西医结合肾病杂志, 2005, 6 (7) :401-403.

[3]李素君, 仝国辉.大学生心脑血管疾病危险因素的调查分析 (J) .中国公共卫生, 2001, 17 (5) :422-423.

3.健康单位职工调查问卷 篇三

现代教育理论认为：心理决定性格，性格决定命运，命运改变人生。中学生心理健康问题是教育界和全社会的热点和焦点，因为现代社会十分复杂,如价值观多元化、家庭不稳定、还有各种各样的社会思潮，无不影响着广大中学生的健康成长。中学生心理健康的需要为广大教师提出一个时代的命题,我们应该了解学生对开展心理健康教育的认识和学生在心理健康方面存在的主要问题，使我们的心理健康教育能符合学生的实际需要，具有针对性和实用性，以便能够即时有效地给学生提供心理健康的辅导和对学生进行心理健康的培养.此研究报告针对中学生心理健康的一些问题进行探索性研究，以便为宣武区高中学生心理健康教育提供一些研究依据。

二、调查对象

宣武区重点高中、普通高中、职业高中七所学校的高中一年级部分学生，发放问卷718份，收回有效问卷695份。

三、调查方法

采用不记名调查问卷法,进行比较全面的调查研究(本文绝对为被调查者学生保密,维护其个人稳私权,体现心理健康调查的原则性). 我们采用自己编制的“高中学生心理调查问卷”，此调查不属于标准化测试，只能在一定程度上反映一些问题，不能作为评价学生心理健康与否的标准。

“高中学生心理调查问卷”包括两个部分：指导语和调查题目。调查题目又分为三个部分，第一部分题目为单项选择题，有六个主题内容，包括学习心理教育、健康情感教育、意志品质教育、人际适应教育、升学与职业选择教育和生命教育。每一主题均为6道题，按照主题顺序依次排列题目。共36个题目，由学生根据自己对问题的理解来进行选择，其中1～6题主要是了解学生对学习心理的认识和看法；7～12题主要反映学生的健康情感问题、；13～18题主要反映学生的意志品质问题；19～24题主要反映学生的人际适应问题。25～30主要反映学生升学与职业选择的问题；30～36主要反映学生的生命教育问题。每个题目分成A、B、C、D、E五个等级，分别代表无、偶尔、时有、经常、总是，学生根据自己的情况进行选择。第二部分只有1个题目，是多选题，37题主要是了解学生在心理课上希望讨论的问题，是多选题。第三部分是开放性问题，了解学生除了心理课还需要哪些心理方面的帮助，学生根据自己真实情况进行答题。

四、调查结果与分析

（一）学生对学习问题的认识与原因分析

从调查来看，学生在学习上的主要问题表现在：

1、在学习目标方面：10.36%学生在每次新学年到来，都能制定出新的努力目标；18.27%的学生经常制定出新的努力目标；28.92%的学生时有制定出新的努力目标；29.78%的学生偶尔制定出新的努力目标；12.23%的学生没有制定出新的努力目标。

2、在学习兴趣方面：6.62%学生在学习规定的课程以外，总是有其他感兴趣的活动；10.22%学生经常有其他感兴趣的活动；22.73%学生时有其他感兴趣的活动；27.63%学生偶尔有其他感兴趣的活动；34.10%学生没有其他感兴趣的活动。

3、在课堂参与程度方面：2.73%学生总是能够在课堂上踊跃发言，积极提问；4.17%学生经常在课堂上踊跃发言，积极提问；22.01%学生时有在课堂上踊跃发言，积极提问；40.00%学生偶尔在课堂上踊跃发言，积极提问；30.65%学生没有在课堂上踊跃发言，积极提问。

4、在学习方法方面：5.76%学生总是做到课前预习，课后复习；7.77%学生经常做到课前预习，课后复习；17.55%学生时有做到课前预习，课后复习；40.00%学生偶尔做到课前预习，课后复习；30.79%学生没有做到课前预习，课后复习

5、在学习习惯方面：23.60%学生总是习惯一边看电视，或拿着点心、饮料，一边学习；22.73%学生经常一边看电视，或拿着点心、饮料，一边学习；22.45%学生时有一边看电视，或拿着点心、饮料，一边学习；18.85%学生偶尔一边看电视，或拿着点心、饮料，一边学习；13.53%学生没有一边看电视，或拿着点心、饮料，一边学习。

6、在学习态度方面：49.35%学生总是认为学习使自己感到非常烦躁，讨厌学习；21.73%学生经常认为学习使自己感到非常烦躁，讨厌学习；13.67%学生时有认为学习常使自己感到非常烦躁，讨厌学习；9.78%学生偶尔认为学习使自己感到非常烦躁，讨厌学习；4.17%学生不认为学习使自己感到非常烦躁，不讨厌学习。

学生在学习上存在问题的原因：一是许多学生还不能适应高中的学习生活，还在沿用初中时的学习方法，有40.00%学生偶尔做到课前预习，课后复习；30.79%学生没有做到课前预习，课后复习；二是有些学生凭兴趣学习，缺乏意志力，；三是学习缺乏计划性和目的性，只有10.36%学生在每次新学年到来，都能制定出新的努力目标，造成学习效率低；四是课堂上参与程度不高，49.35%学生总是认为学习使自己感到非常烦躁，讨厌学习。

（二）学生对健康情感问题的认识与原因分析

从调查来看，学生在学习上的主要问题表现在：

1、在适应性方面：45.18%的学生在新的环境中（比如转到新学校），总是担心会遇到不顺心的事或交不到好朋友；21.44%的学生在新的环境中（比如转到新学校），经常担心会遇到不顺心的事或交不到好朋友；17.41%的学生在新的环境中（比如转到新学校），时有担心会遇到不顺心的事或交不到好朋友；11.65%的学生在新的环境中（比如转到新学校），偶尔担心会遇到不顺心的事或交不到好朋友；5.90%的学生在新的环境中（比如转到新学校），不担心会遇到不顺心的事或交不到好朋友。

2、在控制情绪方面：21.87%的学生聚精会神地欣赏音乐时，如果有人在旁高谈阔论总是会感到恼怒；22.30%的学生聚精会神地欣赏音乐时，如果有人在旁高谈阔论经常会感到恼怒；29.06%的学生聚精会神地欣赏音乐时，如果有人在旁高谈阔论时有会感到恼怒；19.71%的学生聚精会神地欣赏音乐时，如果有人在旁高谈阔论偶尔会感到恼怒；7.63%的学生聚精会神地欣赏音乐时，如果有人在旁高谈阔论不会感到恼怒。

3、在情绪稳定方面：31.51%的学生认为季节气候的变化总是不影响自己的情绪；28.63%的学生认为季节气候的变化经常不影响自己的情绪；24.32%的学生认为季节气候的变化时有不影响自己的情绪；11.08%的学生认为季节气候的变化偶尔不影响自己的情绪；5.61%的学生认为季节气候的变化影响自己的情绪。

4、在情绪调控方面：6.33%的学生总是感到很多事情不称心，无端发火；10.50%的学生经常感到很多事情不称心，无端发火；34.10%的学生时有感到很多事情不称心，无端发火；37.99%的学生偶尔感到很多事情不称心，无端发火；11.51%的学生没有感到很多事情不称心，无端发火。

5、在异性交往方面：37.84%的学生总是认为异性同学之间也可以结下深厚的友谊；26.19%的学生经常认为异性同学之间也可以结下深厚的友谊；20.86%的学生时有认为异性同学之间也可以结下深厚的友谊；10.07%的学生偶尔认为异性同学之间也可以结下深厚的友谊；5.32%的学生不认为异性同学之间也可以结下深厚的友谊。

6、在不良情绪方面：6.62%的学生总是感到现实生活中没有什么事情能引起自己的乐趣，郁郁寡欢；8.35%的学生经常感到现实生活中没有什么事情能引起自己的乐趣，郁郁寡欢；19.71%的学生时有感到现实生活中没有什么事情能引起自己的乐趣，郁郁寡欢；29.35%的学生偶尔感到现实生活中没有什么事情能引起自己的乐趣，郁郁寡欢；36.26%的学生没有感到现实生活中没有什么事情能引起自己的乐趣，郁郁寡欢。

学生在情感方面存在的问题原因：一是适应能力较差，有45.18%的学生在新的环境中（比如转到新学校），总是担心会遇到不顺心的事或交不到好朋友；二是学生个性发展中的一些缺陷容易导致不良情绪，如胆小怕事、优柔寡断、内倾退缩、敏感多疑等个性特征的人容易出现不良情绪，有6.62%的学生总是感到现实生活中没有什么事情能引起自己的乐趣，郁郁寡欢；8.35%的学生经常感到现实生活中没有什么事情能引起自己的乐趣，郁郁寡欢；三是高中学生较之初中生，认识问题较全面、理智，而且高级情感，如道德感、理智感等社会情感迅速发展，因此，对男女同学的交往问题，大多数学生能有正确的认识，有37.84%的学生总是认为异性同学之间也可以结下深厚的友谊。

（三）学生对意志品质方面问题的认识与原因分析

从调查来看，学生在意志品质上的主要问题表现在：

1、在受挫反应方面：10.65%的学生一遇挫折，总是心灰意冷，丧失信心；15.97%的学生一遇挫折，经常心灰意冷，丧失信心；32.81%的学生一遇挫折，时有心灰意冷，丧失信心；30.50%的学生一遇挫折，偶尔心灰意冷，丧失信心；9.93%的学生一遇挫折，没有心灰意冷，丧失信心。

2、在坚韧性方面：19.28%的学生长跑训练中，当遇到生理反应，快要跑不动时，总是能紧咬牙关，坚持到底；17.99%的学生经常能紧咬牙关，坚持到底；25.90%的学生时有能紧咬牙关，坚持到底；22.59%的学生长跑训练中，偶尔能紧咬牙关，坚持到底；13.96%的学生不能紧咬牙关，坚持到底。

3、在自觉性方面：18.71%的学生不管是什么事情，只要对它不感兴趣，做起来积极性总是不高；23.45%的学生不管是什么事情，只要对它不感兴趣，做起来积极性经常不高；29.35%的学生不管是什么事情，只要对它不感兴趣，做起来积极性时有不高；19.86%的学生不管是什么事情，只要对它不感兴趣，做起来积极性偶尔不高；8.06%的学生不管是什么事情，虽然对它不感兴趣，做起来积极性也高。

4、在自制性方面：34.96%的学生总是可以长时间做一件重要但枯燥无味的事情；32.09%的学生经常可以长时间做一件重要但枯燥无味的事情；18.85%的学生时有可以长时间做一件重要但枯燥无味的事情；10.50%的学生偶尔可以长时间做一件重要但枯燥无味的事情；5.04%的学生不可以长时间做一件重要但枯燥无味的事情。

5、在果敢性方面：10.50%的学生遇到困难时，总是希望别人帮自己拿主意；16.83%的学生遇到困难时，经常希望别人帮自己拿主意；29.93%的学生遇到困难时，时有希望别人帮自己拿主意；24.03%的学生遇到困难时，偶尔希望别人帮自己拿主意；19.57%的学生遇到困难时，不希望别人帮自己拿主意。

6、在果断性方面：6.62%的学生做事总是说干就干，决不拖延或让它落空；8.92%的学生做事经常说干就干，决不拖延或让它落空；18.42%的学生做事时有说干就干，决不拖延或让它落空；19.14%的学生做事偶尔说干就干，决不拖延或让它落空；47.05%的学生做事不是说干就干，而是拖延或让它落空。

学生在意志品质方面存在的问题原因：一是家长对子女过多的宠爱，使得学生缺乏意志力，挫折容忍力低，遇到困难和挫折，很容易出现不良的情绪反映，有10.65%的学生一遇挫折，总是心灰意冷，丧失信心；15.97%的学生一遇挫折，经常心灰意冷，丧失信心；22.59%的学生长跑训练中，偶尔能紧咬牙关，坚持到底；13.96%的学生不能紧咬牙关，坚持到底；二是独生子女长期听从师长教导，独立判断少，果断性差，有10.50%的学生遇到困难时，总是希望别人帮自己拿主意；16.83%的学生遇到困难时，经常希望别人帮自己拿主意。7.05%的学生做事不是说干就干，而是拖延或让它落空。

（四）学生对人际适应方面问题的认识与原因分析

从调查来看，学生在人际适应方面的主要问题表现在：

1、在交往技能方面：6.04%的学生总是不加思索就随便发表意见；7.48%的学生经常不加思索就随便发表意见；33.67%的学生时有不加思索就随便发表意见；35.68%的学生偶尔不加思索就随便发表意见；17.41%的学生没有不加思索就随便发表意见。

2、在交往技能方面：8.92%的学生总是指出别人的不足，要求他们去改进；12.66%的学生经常指出别人的不足，要求他们去改进；28.63%的学生时有指出别人的不足，要求他们去改进；34.39%的学生偶尔指出别人的不足，要求他们去改进；15.40%的学生不指出别人的不足，要求他们去改进。

3、在交往技能方面：27.05%的学生发觉自己无意中做错了事或伤害了别人，总是很快地承认错误或作出道歉；23.31%的学生经常很快地承认错误或作出道歉；25.76%的学生时有很快地承认错误或作出道歉；13.81%的学生偶尔很快地承认错误或作出道歉；8.78%的学生不会很快地承认错误或作出道歉。

4、在乐群性方面：有闲暇时，13.67%的学生总是喜欢一人呆着，而不想去跟别人聊天；15.68%的学生经常喜欢一个人呆着，而不想去跟别人聊天；26.76%的学生时有喜欢一个人呆着，而不想去跟别人聊天；25.04%的学生偶尔喜欢一人呆着，而不想去跟别人聊天；18.71%的学生不喜欢一人呆着，而想去跟别人聊天。

5、在沟通能力方面：6.33%的学生看见陌生人总是觉得无话可说；8.20%的学生看见陌生人经常觉得无话可说；22.16%的学生看见陌生人时有觉得无话可说；31.37%的学生看见陌生人偶尔觉得无话可说；31.94%的学生看见陌生人不觉得无话可说。

6、在表达能力方面：48.92%的学生总是不喜欢在大庭广众面前讲话；11.22%的学生经常不喜欢在大庭广众面前讲话；13.81%的学生时有不喜欢在大庭广众面前讲话；11.08%的学生偶尔不喜欢在大庭广众面前讲话；13.81%的学生喜欢在大庭广众面前讲话。

学生在人际适应方面存在的问题原因：一是学生十分重视友谊，这是高中学生具有强烈的归属动机和交友动机所决定的，有18.71%的学生不喜欢一个人呆着，而想去跟别人聊天；二是学生的交往能力有待提高，48.92%的学生总是不喜欢在大庭广众面前讲话；33.67%的学生时有不加思索就随便发表意见。

（五）学生对升学与职业选择方面问题的认识与原因分析

从调查来看，学生在升学与职业选择方面的主要问题表现在：

1、在职业目标方面：7.19%的学生总是清楚自己长大后想从事哪一行业；11.80%的学生经常清楚自己长大后想从事哪一行业；20.00%的学生时有清楚自己长大后想从事哪一行业；29.35%的学生偶尔清楚自己长大后想从事哪一行业；32.09%的学生不清楚自己长大后想从事哪一行业。

2、在职业态度方面：45.90%的学生总是认为工作和学习一样，需要认真对待，努力完成；28.06%的学生经常认为工作和学习一样，需要认真对待，努力完成；12.95%的学生时有认为工作和学习一样，需要认真对待，努力完成；8.35%的学生偶尔认为工作和学习一样，需要认真对待，努力完成；6.62%的学生不认为工作和学习一样，需要认真对待，努力完成。

3、在职业兴趣方面：长大以后，22.88%的学生总是去找感兴趣的工作，不考虑其他的；25.32%的学生经常去找感兴趣的工作，不考虑其他的；32.37%的学生时有去找感兴趣的工作，不考虑其他的；14.24%的学生偶尔去找感兴趣的工作，不考虑其他的；5.32%的学生不去找感兴趣的工作，不考虑其他的。

4、在职业理想方面：15.68%的学生总是认为工作的事离我还很远，现在不用去想；18.42%的学生经常认为工作的事离我还很远，现在不用去想；28.92%的学生时有认为工作的事离我还很远，现在不用去想；24.03%的学生偶尔认为工作的事离我还很远，现在不用去想；13.24%的学生不认为工作的事离我还很远，现在不用去想。

5、在择业需求方面：38.13%的学生总是想知道自己适合做些什么工作；22.73%的学生经常想知道自己适合做些什么工作；21.29%的学生时有想知道自己适合做些什么工作；11.65%的学生偶尔想知道自己适合做些什么工作；6.19%的学生不想知道自己适合做些什么工作。

6、在职业道德方面：42.16%的学生总是认为假如我工作了，一定会遵守职业道德；20.29%的学生经常认为假如我工作了，一定会遵守职业道德；17.55%的学生时有认为假如我工作了，一定会遵守职业道德；13.96%的学生偶尔认为假如我工作了，一定会遵守职业道德；7.77%的学生不认为假如我工作了，一定会遵守职业道德。

学生在升学与职业选择方面存在的问题原因：一是职业目标不明确，有32.09%的学生不清楚自己长大后想从事哪一行业，15.68%的学生总是认为工作的事离我还很远，现在不用去想；二是职业态度端正，职业道德较好，有45.90%的学生总是认为工作和学习一样，需要认真对待，努力完成；42.16%的学生总是认为假如我工作了，一定会遵守职业道德；三是凭自己的兴趣选择职业，22.88%的学生总是去找感兴趣的工作，不考虑其他的；25.32%的学生经常去找感兴趣的工作，不考虑其他的。

（六）学生对生命教育方面问题的认识与原因分析

从调查来看，学生在生命教育方面的主要问题表现在：

1、在懂得感恩方面：8.63%的学生总是感谢妈妈，因为她给了我生命；10.07%的学生经常感谢妈妈；28.63%的学生时有感谢妈妈，；39.14%的学生偶尔感谢妈妈，；14.39%的学生不感谢妈妈。

2、在节约资源方面：如果饭菜不合口味，5.32%的学生总是统统倒掉；8.78%的学生经常统统倒掉；23.74%的学生时有统统倒掉；26.19%的学生偶尔统统倒掉；36.692%的学生不统统倒掉。

3、在珍惜生命方面：13.53%的学生总是感到内心痛苦无法解脱，只能自伤或自杀；22.59%的学生经常感到内心痛苦无法解脱；35.25%的学生时有感到内心痛苦无法解脱；22.30%的学生偶尔感到内心痛苦无法解脱；6.33%的学生不感到内心痛苦无法解脱。

4、在尊重生命方面：15.97%的学生总是认为人的生命很宝贵，自杀是不道德的行为；16.83%的学生经常认为人的生命很宝贵；28.92%的学生时有认为人的生命很宝贵；25.32%的学生偶尔认为人的生命很宝贵；12.95%的学生不认为人的生命很宝贵。

5、在奉献精神方面：56.83%的学生总是愿意参加保护动物的志愿活动；21.44%的学生经常愿意参加保护动物的志愿活动；12.81%的学生时有愿意参加保护动物的志愿活动；4.89%的学生偶尔愿意参加保护动物的志愿活动；3.45%的学生不愿意参加保护动物的志愿活动。

6、在保护环境方面：外出游玩时，2.59%的学生总是随手乱丢垃圾；4.32%的学生经常随手乱丢垃圾；12.23%的学生时有随手乱丢垃圾；31.22%的学生偶尔随手乱丢垃圾；49.78%的学生不随手乱丢垃圾。

学生在生命教育方面存在的问题原因：一是感恩意识不强，有14.39%的学生不感谢妈妈；二是生命意识不强，有25.32%的学生偶尔认为人的生命很宝贵；12.95%的学生不认为人的生命很宝贵。13.53%的学生总是感到内心痛苦无法解脱，只能自伤或自杀；三是有一定的奉献精神和环保意识，有56.83%的学生总是愿意参加保护动物的志愿活动，49.78%的学生不随手乱丢垃圾。

（七）学生对开展心理健康教育的认识及原因分析

学生在心理课上希望讨论的内容是：人际交往；情绪情感；生命话题；意志品质；心理疾病；升学与择业；学习问题；青春期问题；其他方面还有电脑游戏、与家长交往、关于早恋、人生观、世界观、价值观、素质问题、交友、兴趣等。

学生除了心理课还需要的心理方面的帮助有：生命教育（16）、职业规划（18）、健康情感（47）、人际关系（78）、意志品质（11）、学习心理（10）、 个体辅导（33）、 亲子关系（14）、心理测试（6）和其他（41）。这在一定程度上说明开展心理健康教育既是社会发展对人的要求，又是学生自身身心健康成长的需要。如有些学生认为“如果有心理上的困惑和矛盾，会向心理老师寻求帮助”，因为：“老师可以帮助我解决心理困惑和矛盾”、“这样会使心灵得到沟通，解除心中不快情绪”、“会使心理负担减轻”、“有利于身心健康”、“有利于自己成长”等等。

情绪情感问题是困扰高一学生的主要问题，主要原因在于学生对高中新环境的不适应。进入高中的学生，主要面临三大变化：学校环境的变化、人际交往环境的变化、学习内容和方法的变化。学生能否适应这些变化，直接影响到他的情绪状况。还有些学生不善于与他人交往，但又十分渴望友谊，由此感到困惑、茫然，出现孤独感。

五、对策与建议

（一）帮助学生准确地了解和把握未来

向学生介绍国家市场经济发展所取得的辉煌成就和存在的困难以及未来的美好前景；向他们介绍素质教育实施的具体内容、价值和未来取向，以帮助他们明辨是非，消除误导，培养和帮助学生树立远大的人生理想。

（二）在学校教育中切实、深入、全面地开展心理健康教育,发展学生健康心理

1、强化心理健康教育,提高心理健康教育的观念意识,促进学生综合素质的提高.

2、学校开设心理健康教育课程，课程的开设应以“学习心理问题”、“人际交往问题”、“情绪情感问题”的指导和“学校适应性指导”为主要内容。 对学生进行学习动机、学习兴趣、学习能力、考试心理、学习适应性等内容的辅导是当务之急，主动适应学生的纵向多层次和横向多目标需求，促进学生全面发展。

3、学校内形成学生心理健康教育完善的体制与教育形式

(1)进行群体辅导,个别辅导.

(2)建立学生的心理档案(包括智力发展情况,非智力发展情况,学习成绩,职业兴趣,学习态度方法等).

(3)组织心理辅导专门活动与训练,进行个案(特殊学生)研究.

（三）优化家庭教育环境，重视家校沟通的途径

学校要引导和帮助家长树立正确的教育观，改善家庭环境，以良好的行为、正确的方式、和

谐的气氛去影响和教育子女，这样有利于学生心理问题的解决和心理素质的提高。

（四）着力提高教师素质，尤其是心理素质

教师是实施心理教育的主体，要构建民主、平等的师生关系，教师应掌握心理健康教育的技能，教书育人是教师的职责，心理健康教育应更多地贯穿于班主任的工作中，渗透在各学科教师的教学中。 教师除传授基础知识、基本技能外，还应培养学生健康全面发展。

（五）重视创建良好的校园文化

开展丰富多彩的校园文化活动，可以为学生健康发展提供机会和条件。课余时间参加业余活动，有利于中学生多种才能的发挥，丰富精神世界，促进身心的全面发展，使生活更有乐趣，情

操得到陶冶，能力得到锻炼，多种需要得到丰富，心理紧张得到缓解。其结果是进一步提高中学生脑力、体力的效率，改善适应能力，促进心理健康。

（六）积极引导学生培养良好的人格品质

对于学生来讲，保持心理健康的一个重要途径是锻炼培养自己良好的人格品质。青少年首先应树立正确的人生观和世界观，才能对社会、对人生持有正确的认识，提高对心理冲突和挫折的耐受能力。其次是正确认识自我，培养悦纳自我的态度。第三就是要学会自觉地调控情绪，保持

积极的、健康的情绪，学会自我疏导不良情绪，使消极的情绪对身心的伤害减低到最小的程度。第四是培养健康的生活方式，自觉的养成良好的生活习惯，劳逸结合，科学用脑。

4.职工思想动态问卷调查 篇四

职务：A.技术人员 B.行政管理人员 C.政工干部 D.普通工人

年龄：A.35岁以上 B.35-30岁 C.30-25岁 D.25岁以下

学历：A.本科及以上 B.大专 C.中专或高中 D.初中及以下

在公司工作的年限：A.10年以上 B.10-7年 C.7-5年

D.5-3年 E.3年以下

共55题，自主题及建议可写在最后一页，谢谢您！1.你主要是通过何种渠道了解公司动态信息的：（）

A.内部报纸、网络等宣传平合 B.宣传栏、会议、文件C.项目内部传达 D.同亊、朋友议论 E.其它

2.你认为公司需要在项目哪方面加强管理：（）

A.行政管理 B.人才培奍 C.考核制度的实施 D.我觉得目前很好 E.其它：()3.你认为项目的人亊安排是否合适（）

A.非常合适 B.基本合适 C.不合适 4.如果你对公司人事任免不满意，其问题在()A.用人机制 B.提名推荐的途径 C.考核方式 D.职能部门不公

E.领导凭印象 F.你希望哪方面有所改 5.你认为当前项目突出问题是（）A.员工工作压力太大 B.收入太低 C.工作条件太差 D.前途不明朗 E.领导与员工关系疏远 F.岗位竞争激烈

G.职工干活，领导跟着找问题，得不到领导的认可

H.其它：()6.你对项目的安全生产形势的看法：（）

A.十分重视安全生产，各道工序均严格把关，形努很好 B.公司严抓不懈，项目存在管理不严的现象 C.项目狠抓安全管理，但员工安全意识不强

D.应大力加强企业安全文化建设，形成良好的安全生产氛围 7.你对平时操作中佩戴劳保用品的看法：（）A.非常有必要 B.很麻烦，可有可无

C.完全没有必要 D.看情况而决定是否佩戴 8.你觉得发生亊故的最主要的原因是：（）A.不遵守劳动纪律，对工作不负贵任 B.违反操作规程，不遵守安全规章制度

C.设备上的缺陷，设备质量低下，安装水平较差，缺乏定期维护及更新等

D.设计上的不足，生产工艺不成熟等 E.员工安全意识淡溥，安全教育不到位

F.其它（）9.你认为以下哪些措施是对做好安全工作有效的办法？（）A.进一歩普及安全知识，加强安全生产理念

B.落实有效的安全管理模式，严抓安全生产标准 C.做好监督管理工作

D.广泛组织职工参加安全培训

E.加强巡检，消除隐患

F.加强安全文化建设，使安全成为一种工作习惯

G.其它（）10.你最喜欢哪种形式的安全知识宣传？（）

A.传统漫画形式，如报纸专栏、宣传橱窗及黑板报等 B.挂的条幅，简单明了

C.在电视中播放安全视频短片 D.手机QQ、微信平台、短信提醒

E.其它（）

11、你与上级能融洽相处吗？（）A.能 B.—般能 C.凑合 D.不能

12、你与同事共亊感到愉快吗？（）A.非常愉快 B.—般 C.有时愉快，有时不愉快 D.经常不愉快

13、你对自己现在的工作岗位满意吗?（）

A.非常满意 B.满意 C.基本满意 D.不满意

14、如果你对工作岗位不满意，不满意的原因主要是（）A.领导不公或意见不合 B.同亊间不信任，关系紧张 C.用非所学

D.工作过于简单，得不到提高 工作过于复杂，完成有困难 F.岗位收入少 G.岗位别人瞧不起

H.其它：()

15、你的工作压力如何（）

A.非常大 B.大 C.一股 D.没有压力

16、如果你在工作上有压力，请问你压力主要来源于()A.直接领导 B.工作量太大 C.工作技能 D.公司淘汰制 E.自身能力

17、你所在项目员工队伍存在的主要问题是（）A.执行力不强，枳极性不高 B.职业道德素质差 C.技能素质不高 D.和谐意识不浓 18.你所在项目员工队伍的履职尽责意识（）

A.强 B.较强 C.一般 D.较差 19.你对你的职业有安全感吗？（）A.有 B.没有 C.不确定 20.你到公司工作，主要原因是（）

A.做久了，己经习惯不想换 B.工资待遇

C.工作条件 D.很有发展前景的工作 E.离家近F.其他

21.你认为员工辞职的主要原因可能是（）A.考研、考公务员等 B.薪酬太低

C.压抑，工作氛围不好 D.奖励机制不够，无激悄

E.不适应公司管理 G.与上级领导关系处理不好 H.其它：

22.你目前是否有“跳槽”的打算：()A.有 B.—边工作一边寻找机会 C.岗位调整后不好就有 D.没有

23.你认为决定你“跳槽”的关键因素：()A.收入 B.工作环境 C.企业发展前景 D.住房 E.升职 F.进修机会 G.其它：

24.你是否对自己的人生道路进行过设计：（）A.简单想过 B.没想过 C.顺其自然 D.正按预期目标发展 E.其它

25.你学校里所学专业和目前岗位是否一致，你目前的打箅是：（）

A.是，一步一个脚印，从基层开始慢慢发展 B.是，加强学习，拓宽知识 C.是，打牢基础，择机参加竞聘 D.否，不求过高发展，安于现状 E.否，学习巩固原专业，等待机会

F.否，努力学习本岗位知识，争取新发展 G.否，离幵单位，另谋职业 H.否，争取换到对口岗位 I.其他想法，请写明：

26.面对今后的发展道路，你：（）

A.充满信心 B.感觉挑战很大，但有信心 C.有压力，不抱过高希望 D.压力很大，走一步看一步 E.自己没 有优势，感觉茫然 F.其它

27.对于个人职业发展，你希望公司提供：（）A.学习进修机会

B.相关岗位学习锻炼机会

C.公布公司内部岗位需求信息

D.参加公司和项目管理岗位竞聘机会 E.其它

28.你认为对你的业务水平影响最大的人是：（）A.身边的同事 B.自己的师傅 C.所在项目领导 D.公司培训老师 E.自己

29.你现在有学相关业务的愿望吗：（）

A.有强烈的愿望 B.可学可不学，有条件就学 C.根本不想学 D.没考虑过 30.不想学的原因是：（）

A.学技术不如考文凭受人尊敬

B.学无用武之地，不如努力搞好人际关系 C.没有压力，学不学无所谓 D.没有条件学 E.其它

31.你提升岗位技能的途径有：（）

A.工作时间学 B.项目和公司组织的培训 C.业余时间自学 D.其它

32.你在学习技术过程中，遭遇过什么困难：（）A.客观条件不允许 B.自身条件不够

C.项目和公司支持力度不够，学习途径不畅 D.单位技能培训频率低，效果不好 E.培训讲师水平不好 F.其它 33.你有没有成为助理工程师（工程师、高级工程师）的愿望：（）

A.有强烈的愿望 B.太难，不敢想 C.根本不想 D.没考虑过这个问題 34.你最希望公司能给你提供什么机会（）

A.晋升 B.加薪 C.学习D.其它 35.你认为影响员工枳极性的主要因素（）A.工资收入 B.福利 C.个人发展 D.激励 E.工作氛围 F.上下级关系 36.你认为靑年员工成才的关键是什么：（）A.自身素质 B.人际关系 C.机遇

D.领导培奍 E.有背景 F.敢闯敢干

37.你在工作、学习、生活中遇到困难如何解决：（）A.找班组或项目协调解决 B.找领导帮忙解决 C.找朋友帮忙解决 D.自行解决 38.你在工作之余喜欢做些什么：（）

A.看书、学习B.运动健身

C.朋友聚会 D.看电视、上网 E.购物 F.家庭生活 G.找机会挣钱 H.其它

39.你当前在工作和生活中最苦恼的问题：()A.收入低 B.工作不稳定，随时可能下岗

C.没有住房 D.工作危险 E.没有机会使自己的才能得到充分发挥 F.找不到称心如意的对象 G.其它 40.你认为自己单身的原因足？()A.自己的要求高 B.交际圈太窄，机会较少 C.没时间顾不上 D.比较矜持，不够主动 E.感觉自己的条件还没达到 F.其它

41.你愿意参加团委组织的各种形式的靑年联谊活动吗？()A.我很愿意 B.我不想参加 C.很想参加，但没时间 42.对于评选靑年标兵及靑年岗位能手，您认为最应具备的素质是：（）

A.过硬的专业知识和技能

B.刻苦钻研，勤于学习的精神 C.正直善良的道德品质

D.甘于奉献、懂得与他人分享劳动成果 E.勤学好问，经常与人交流和探讨工作中的问题 43.你认为今后工会工作的切入点在哪里？（）A.围绕项目中心工作搞好服务 B.宣传思想教育

C.凝聚靑工 D.培养人才、留住人才 E.打造舞台、个人交友 F.组织各类活动 G.其它

44.你对入党的态度：（）

A.枳极努力争取 B.希望入党但信心不足 C.无所谓 45.你认为公司目前的工资制度（）

A.合理 B.基本合理 C.不合理 46.你认为你目前的工资与你的工作质量匹配吗（）A.完全匹配 B.基本匹配 C.不匹配 47.如果你对自己的工资不满意，其主要原因是（）

A.分配制度不合理B.领导不公平C.本地区的工资水平低D.公司同岗位部不高，自己想高也难 自己的竞争力低F.其他

48.根据你目前的岗位及工作能力，你认为你的月薪水平应为：（）

A.7000 元以上 B.7000-6000 元 C.6000-5000 元 D.5000-4000 元 E.4000 元以下

49.你认为工资应与哪些要素挂钩（）A.月度考核 B.述职的排名 C.培训参加次数 D.当月的奖惩 E.其他

50.除薪酬外，你最看重：（）

A.提高自己能力的机会 B.好的工作环境 C.和谐的人际关系 D.工作的成就感 51.你对公司目前的绩效考核工作（）

A.满意 B.基本满意 C.有些流于形式 D.未见成效 52.如果你对公司绩效考核不满意，主要原因是（）A.绩效标准不明确 B.考核方式不科学

C.考核结果不真实 D.被考核者对评估结果不知情 53.你对业余的生活的评价（）

A.非常满意 B.满意 C.基本满意 D.不满意 54.您对公司和项目目前的培训工作感到（）

A.非常满意 B.满意 C.基本满意 D.很不满意 55.如果您对培训工作不满意，其主要原因是（）

5.女职工权益保障状况调查问卷 篇五

（由女职工填写，不记名，请客观真实反应女职工现状）

说明：除少量需要填空外，其余均为单项选择，请在合适的选项序号上打“√”或在空格栏内填写序号。

1、年龄

①18岁以下 ②18-20岁 ③20-30岁 ④30-40岁 ⑤40-50岁 ⑥50岁以上

2、从事工作

①企业管理人员 ②企业普通职工 ③机关、事业单位工作人员（不含工勤人员）

3、所在行业

①机械、冶金②化工③纺织服装④鞋帽、玩具⑤餐饮、商贸⑥其它

4、婚姻状况①已婚②未婚

5、若已婚，生育状况①已生育 ②尚未生育

6、所在企业性质

①国有集体及控股企业②外商投

10、是否签订劳动合同①是 ②否

11、若是，劳合合同期限①1年以下 ②1年至2年 ③2年以上

12、从以下需求中选择最切合自己的前三位需求（填序号）

资企业③私营企业④其他企业（须注明）

7、是否女农民工①是 ②否

8、是否临时工①是 ②否

9、从事现工作的时间

①少于半年 ②不到1年 ③不到3年 ④3年以上

①对工作稳定性的需求 ②对工资收入的需求 ③对社会保险的需求 ④对学习培训的需求 ⑤对工作晋升发展的需求 ⑥对工作体面舒适的需求 ⑦对专业技能对口的需求 ⑧对工作方便照顾家的需求 ⑨其他需求（须注明）第一需求为_____ 第二需求为_____ 第三需求为_____

13、平均每天工作时间①8小时以下② 8至10小时 ③10-14小时 ④14小时以上

14、平均每月休息时间①1天②2天以下 ③3天以下 ④一天也没有 ⑤4天以上

15、加班加点工资的计算①多劳多得，和平时一样 ②按照国家法律规定发放 ③象征性补助一些，肯定不到法定标准 ④没有加班工资

16、正常五一节、十一节、元旦等

法定假日是否休息

①休息 ②不休息，但发给三倍加班工资 ③不休息，事后补休 ④不休息，多劳多得

17、平均月实际收入（扣除加班后）①不到550元 ②590元左右 ③700元左右 ④850元左右 ⑤1000元左右 ⑥1500元左右 ⑦2000元左右 ⑧2500元以上

18、是否从事国家规定的有毒有害作业①是 ②否

19、若是，健康检查情况①每半年检查1次 ②每年检查1次 ③每2年检查1次 ④基本或很少检查 ⑤从不检查

20、单位组织妇科病检查情况①一年一次 ②二年一次 ③偶尔检查 ④从不检查

以下21-27为参加社会保险及住房公积金等情况

21、参加养老保险①是 ②否

22、参加医疗保险①是 ②否

23、参加失业保险①是 ②否

24、参加工伤保险①是 ②否

25、参加生育保险①是 ②否

26、有住房公积金①是 ②否

27、有企业年金①是 ②否

28、是否与男职工同工同酬①是 ②否

29、女职工怀孕后岗位是否调整①是 ②否

30、女职工怀孕后是否安排加班加点①是 ②否

31、女职工孕七个月以上是否享受工间1小时休息时间 ①是 ②否

32、女职工产假待遇

①享受法定产假，并享受工资和生育费用报支

②有休息，但没有任何工资福利待遇

③有休息，但仅发放生活费 ④有休息，但仅有生育费用报支 ⑤被要求解除合同 ⑥没有这种情况

33、女职工生育产假后重返工作

①仍回原来岗位 ②岗位比原来差多了 ③和原来差不多岗位 ④没有岗位 ⑤没有这种情况

34、女职工哺乳

①按规定每天1小时哺乳（含人工喂乳）②哺乳时间集中休③没有哺乳时间 ④享受带薪哺乳假

35、有毒有害禁忌岗位已婚待孕女职工调离①是 ②否

36、有毒有害禁忌岗位孕期女职工调离①是 ②否

37、有毒有害禁忌岗位哺乳期女职工调离①是 ②否

38、用人单位安排女职工离岗年龄①40岁以下 ②45岁以下 ③50岁以下 ④55岁以下 ⑤55岁以上

39、单位是否建有女职工组织①是 ②否 ③不知道

40、单位是否签订女职工特殊保护专项集体合同①是 ②否 ③不知道

41、若签订，您认为效果如何①很好 ②一般 ③没什么用 ④不知道

42-46了解相关法律法规

42、《劳动法》①是 ②否

43、《劳动合同法》①是 ②否

44、《妇女权益保障法》①是 ②否

①是 ②否 如何解决的？

______________________________

______________________________

45、《女职工劳动保护规定》①是 ②否

46、《婚姻法》①是 ②否

47、对本人岗位工作的满意度①非常满意 ②一般③不太满意 ④很不满意

48、对当前收入状况的满意度①非常满意 ②一般③不太满意 ④很不满意

49、对当前生活的满意度①非常满意 ②一般③不太满意 ④很不满意

50、此前是否遇到侵犯自己的工资、福利和劳动保护等的劳动权益事件

51、此前是否遇到诸如性骚扰等的侵犯自己的人格尊严和人身权益事件①是 ②否 如何解决的？

_____________________________

______________________________

52、当前最迫切需要解决的问题

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6.健康单位职工调查问卷 篇六

1 对象与方法

1.1研究对象

调查前,我们采取随机抽样的方法,抽取并确定了松滋市刘家场镇、洈水镇2个乡镇100名村民和新江口镇城关2 个社区100 名居民作为研究对象。

1.2 研究方法

2014 年10 月由松滋市爱卫办、市健教所及被抽取乡镇卫生院的公共卫生科健教人员组成调查小组,分成两组对随机抽取的调查对象进行了入户走访调查,历时一个月,采用个人访谈不记名的方式,填写自制认可的“湖北省基本公共卫生服务健康教育效果评估调查问卷”。

1.3 统计分析方法

调查活动由市健康教育所专业人员进行技术指导,问卷复核合格后录入数据,有效调查表采用SPSS 17.0软件进行统计分析。

2 问卷调查情况

2.1 调查对象基本情况

本次调查对象为18~60 岁的城乡居民,城区组和乡镇组各100人。城区组男性51人,女性49人;乡镇组男性54人,女性46人,两组男女比例相对均衡。年龄分组上两组间略有差异,城区组各年龄段人数相对平衡,乡镇组以青中年人为主,30~50 岁者占总人数的74%。文化程度:城区组以高中及以上学历者为主,有75 人,占75%;乡镇组以初中学历为主,有66 人,占66%。两组都没有硕士及以上学历者,见表1。本次调查入户走访发放问卷207份,回收合格问卷200份,回收率为96.6%。

人(%)

2.2 健康知识知晓情况

对“健康的生活方式包括内容”、“关于戒烟的正确说法” 以及“避免肥胖的最好办法”等基本健康知识的知晓率,城乡之间均存在明显差异,城区均较乡镇知晓率高;而“蚊子、苍蝇、老鼠和蟑螂分别能传播的疾病”和“农药可以经哪种途径进入人体”等对农村事物接触较多的乡镇居民比城区居民知晓率高;“成年男性一天饮用酒的酒精量不能超过多少”解答在城区和乡镇知晓率都不高,分别为16%和21%;对“洗手有助于预防流行性感冒”和“我国有没有预防职业病的专门的法律”两题解答正确率普遍较高,正确率达85%以上,相对均衡,见表2。

人(%)

2.3 健康行为的形成情况

对“当您需要紧急救治病人时,应拨打120”、“您知道骑摩托车时必须戴头盔吗”,城乡居民了解程度均高。对“被狗、猫抓伤、咬伤后应立即用肥皂和流水清洗伤口,并尽快到医院或疾控中心就医”,乡村居民比城区居民认同率偏低。对于调查对象健康行为形成情况,城乡之间各健康行为形成情况均有差异,见表3。

2.4综合健康知识知晓率和健康行为形成情况

综合表2 数据,松滋市2014 年城区居民的健康知识知晓率为80.11%,乡镇居民的健康知识知晓率为79.78%;综合表3 数据, 松滋市城区居民的健康行为形成率为89.71%,乡镇居民的健康行为形成率为87.57%。城区居民和农村居民健康知识知晓率和健康行为形成率比较接近。

2013 年年底,我们对松滋市城乡居民进行了抽样问卷调查,结果为:健康知识知晓率城区为80.88%,乡镇为62.88%;健康行为形成率城区为88.86%,乡镇为67.14%。通过对2014年与2013年两组数据对比可以看出,松滋市城区居民健康知识知晓率与健康行为形成率两年基本持平,略有上升,农村居民健康知识知晓率和健康行为形成率上升幅度较大,分别上升了16.9%和20.43%。

3 讨论

近年来,湖北省松滋市全面实施基本公共卫生服务健康教育项目工作,通过广播、电视、网络、视频播放、健教橱窗、展板、讲座及公众咨询活动等大众传播方式,对各类重点疾病防治、健康生活方式和“公民健康素养66条”等健康知识进行了广泛传播,全市各地通过适时开展各种健康活动,引导和转变受教群众的健康行为。2014 年全市城乡发放“居民健康素养66 条”宣传折页48 万余份;更新健康教育宣传栏共计1 806 块;开展健康知识讲座1800 余次;开展公众健康咨询活动186 次;工作人员通过门诊就诊、上门访视等随时随地开展个体化健康知识传播,同时采取其他形式开展健康教育工作。从近年问卷调查结果分析可以得出,通过实施基本公共卫生服务健康教育项目工作,全市城乡广大居民健康知识的拥有程度得到很大提高,健康行为在逐步增强。特别是在过去健康教育相对比较薄弱的农村地区,从过去较少得到或者比较单一渠道得到健康知识,到现在能从较多方面获得健康知识,农村居民健康知识量在逐年增长,健康意识得到转变,与城区居民健康意识的差距在逐步缩小。同时,我们也看到,广大农村地区居民健康观念与健康意识还有很大的提高空间,随着城乡家庭经济能力的提高,老百姓的健康需求也逐步从单纯的得病治病向预防保健方面转变,他们期盼得到更多更全面的健康教育服务,以保障身体素质,改善生活质量。因此,健康教育服务工作在今后有着更强烈、更迫切的现实需要,这是基层健康教育工作者的责任和义务,如何夯实已有的健康教育成果,拓展健康教育服务范围,需要我们进一步的努力和探索。

人(%)

4 对策与建议

健康教育是面向全民、解决当前几乎所有卫生服务问题的重要对策,当今世界比以往任何时候都更需要健康教育。基本公共卫生各项任务的落实,《规划目标》中各项指标的实现,都有赖于健康教育的普及。如何在基层开展好健康教育工作,将基本公共卫生健康教育服务落到实处,通过调查分析,我们认为:

4.1 要明确基本公共卫生健康教育服务项目作用和目的

(1)通过健康教育,增强群众的健康意识,提高自我保健能力。(2)通过健康教育,增强群众的卫生知识,养成卫生习惯,提高卫生水平。(3)通过健康教育,动员群众参与基本公共卫生服务的项目活动,加速《规划目标》的实现,从而整体提升民众的健康知识、健康意识和健康水平。

4.2 建立健全基层健康教育服务网络,建立一支稳定的健康教育专业队伍

(1)成立县市级健康教育工作领导小组,由市政府和相关部门、单位分管领导组成,各乡镇相应成立乡镇各部门单位参加的健康教育工作领导小组,协调指挥全市健康教育工作;成立健康教育所,协助爱卫办组织和技术指导全市健康教育工作。成立县市级健康教育专家库,主要由长期进行健康教育工作和研究的卫生医疗专业人员构成,积极开展健康教育技术和课题的科学研究,探讨和推广实用的健康教育新方法。建立全市健康教育工作三级服务网络:市爱卫办和健康教育所为一级,制定全市健康教育工作计划,督导全市健康教育工作;市直医疗卫生单位、乡镇卫生院健康教育人员为二级,完成本级健康教育工作任务,指导辖区内健康教育工作;社区卫生服务站、村卫生室健康教育人员为三级,面向基层群众,广泛开展健康知识传播活动。(2)加强队伍建设和培训,提高健康教育技术水平。各级医疗卫生单位均应配备专兼职相对固定的健康教育人员,创设必要的工作条件和设备。全市组织开展经常性的技能培训,开展健康教育实用技术的探讨,以增强整体服务能力和水平。

4.3 针对问题,制定计划,强化督导

城区或农村存在着各种各样的与健康有关的卫生问题,如:环境污染、慢性非传染性疾病发病率增加、传染病流行、性传播疾病发病率上升及地方性疾病等等,开展健康教育工作不可能面面俱到,根据每年开展的问卷调查结果和入户走访分析,找出当地群众最关心、对老百姓影响较大的卫生问题以及老百姓健康知识的薄弱环节,集中有限资源,优势出击。我们应以基本公共卫生为主线,结合本地实际,制定出有针对性的基本公共卫生健康教育服务项目实施方案和考核方案,落实工作时间、进度和步骤,制定单项任务分解表;各单位也要相应制定辖区内健康教育年度工作计划。健康教育所要协助爱卫办开展经常性工作督导,提供技术指导,督促完成任务。

4.4 把握基层健康教育工作特点,多渠道全方位地拓展健康教育服务

开展健康教育的形式多种多样,在社区和农村进行健康知识传播要把握以下要点:(1)要有针对性;(2)要有科学性;(3)要有实用性;(4)要具有通俗性;(5)要有可操作性;(6)要有趣味性。群众获得健康知识的基本模式是:传播者-信息-媒介-受传者-效果,在有传播者(工作网络、组织计划)和受传者(群众、特定人群)的前提下,传播材料和传播媒介的选择和运用尤为重要。健康教育材料的形式可分为两大类:印刷类和电子类。印刷类有很多具体形式,如报纸、杂志、书籍、小册子、折页、宣传画、图片、展版和其他印刷品,这些印刷资料可以直接观看、阅读。在基本公共卫生服务中,印制统一内容的健康知识折页,是项目中的具体要求,除此之外,农村地区还可印制宣传单、处方和墙体标语等,这类宣传品价格低廉,传播广泛,方便宜行;电子类有VCD、录音带、录相带、磁盘及信息库等形式,这些材料必须使用一定的电子器材,如VCD机、电视机、放像机、放音机和电脑,显示出声像文字才能看或听。在条件好的社区卫生服务站,可以适时播放健康知识光碟,播放健康知识电视节目,并可通过网络、短信、电子屏、广播、电视和电影等电子平台播报健康知识;而农村地区最常见实用的电子产品还是村村通的广播,传播范围广,也不用刻意组织和招集人员;同时也可运用手机短信、网络和微信等较现代的传播媒介,也可以在开展讲座、就诊和公众健康咨询活动时播放健康知识光碟等。健康信息和知识通过哪些途径让老百姓知道是我们要了解的,一般通过广播、电视、网络、宣传画、宣传栏、墙报、标语、小册子、录像带以及开会、培训班、随诊教育、入户访视、健康教育处方、交谈、学校教育和婚前教育等,这些都是健康教育的传播媒介。在社区,由于紧靠城镇,传播媒介多种多样,一般常用的有专栏、印刷品、电视、电影、网络、讲座、培训、组织体检、健康活动、文艺演出、户外广告及健康长廊等等,因此,社区居民健康知识接受面广、渠道丰富。农村地区获得健康知识的媒介较少、也较单一。因此,我们需要加强在农村地区健康教育经费投入,开展健康传播的研究和探索,扩大覆盖面。加强横向联系,向镇村领导宣传卫生政策,争取地方领导对农村卫生工作的重视;多开展一些村级的健康知识讲座;利用健教网络多发放物美价廉的健教资料;定期更新宣传栏内容;组织开展健康主题的咨询活动;门诊医生、公卫人员及村医在门诊就诊、上门访视和入户调查时均应适时开展健康知识传播;与教育部门联合督促农村中小学校开设健康教育课程,加大对学生健康知识的传播力度;上级应为基层健康教育工作的顺利开展尽可能地提供全面的技术支撑,除了农村居民喜闻乐见的墙报、专栏、传单、标语和广播等,还应积极探索和创设新的传播媒介,比如有线电视、手机短信、墙体标语、网络传播、多媒体播放、文艺演出活动、居民健康检查及健康知识巡回展出等花钱少、容易办、效果好的维护健康的新方法。每一种具体的健康教育材料和媒介都有适宜的使用对象和使用方法,最核心的应用技巧是要有针对性,有的放矢,物尽其用,减少浪费。

4.5 注重特定人群健康知识的传播

通过问卷调查得知,农村地区青壮年外出务工和城镇流动人口较多,我们要加大对农民工的健康宣传力度,利用春节前后农民工返乡时期,突击开展性病、艾滋病及乙肝等重点疾病及职业防护知识的传播;加大对城镇流动人口主要卫生安全问题的经常性健康宣传力度,同时也要加强对吸毒者、娱乐场所从业人员、工矿企业务工者、饮食从业人员等特定人群相对应的健康教育与促进工作。

4.6 了解健康传播的效果

可以通过入户访谈、开会和设计调查问卷进行抽样调查,来了解老百姓健康知识的知晓程度,离我们的目标还有多远,同时还要了解传播的信息目标人群是否容易接受,选择的传播渠道是否适合等,这些信息的收集和反馈,便于我们及时发现和分析问题,及时调整和改进我们的计划和工作,以达到传播的目标和最佳传播效果。

全民健康教育是一项任重道远的系统工程,基层健康教育工作需要继续按照国家《基本公共卫生服务项目规范》来执行,同时根据每年的效果调查评估和研究结果,适时调整我们工作的方式、方法和内容,并结合当地实际,探索实践健康教育新思路,拓展服务范围,夯实工作成果,使老百姓真实地感受到健康教育服务带来的转变和益处。

摘要：为了了解湖北省松滋市基本公共卫生服务健康教育项目从2010年启动以来取得的效果,2014年开展了松滋市城区和乡镇入户走访问卷调查。通过对答题数据的统计分析,得到了松滋市健康教育相关的基本信息,综合分析调查结果,对已取得的成效需要肯定和巩固,对还存在的问题和不足进行了分析和探讨,并结合当地实际情况,进一步提出了如何拓展基层健康教育工作的六点建议和设想,指出了开展基层健康教育工作还要重视健康传播的效果,注意收集和反馈工作信息,发现和分析存在问题的原因,及时调整和改进工作计划和方法,以达到健康教育的目标和最佳传播效果。

7.教职工满意度调查问卷总结 篇七

我园于本学期对开发区一幼教职工满意度开展了一次2013年度满意度问卷调查。从对幼儿园整体的评价和对于幼儿园教育岗位满意度和对于园领导班子满意等问题面对教职工进行满意度调查。本次活动共计发出调查问卷18份，收回18份。其中抽样9份，具体统计情况如下：

从对幼儿园整体的评价满意度：100%，对于幼儿园教育岗位满意度90%，对于园领导班子满意等问题面对教职工进行满意度95%。在问卷调查中发现教职工对本园的满意度还是挺高的，近年来区里采取各种形式对教师加强业务学习同时对于教职工的各项发展比较重视提升了幼儿园的整体发展。

8.用人单位调查问卷 篇八

为了及时了解我院的专业设置和课程设置是否符合社会要求，了解各专业今后的需求情况，以促进我院教育教学改革的发展和就业质量的提高，为社会培养更多的优秀人才，由我院分团委，办公室，教学办联合展开了此次调研活动。

1.调查目的了解企业需求为我校毕业生提供更多就业去向

2.调查对象

用人单位参会代表

3．调查内容

用人单位对于毕业生的专业，能力，身体素质等各方面的要求，以及毕业生切身相关的问题等，共调查了16个问题

4.调查方式

问卷时调查

5.调查时间

2011年三月

6.调查结果

统计结果数据如下：

从用人单位的属性来看绝大多数的招聘企业属于民营企业，占了71.79%国有企业仅占了12.82%的比例，外资占了6.41%，其他类型企业占了8.97%，总体来看还是民营企业对我校毕业生的需求量更大。

从用人单位的从事领域来看，各领域均有所涉及所以对于毕业生的就业范围显得更加的宽阔，然而还是汽摩配件，化工产品和工业用品所占比例最大，分别占了16.25%，20%，11.25%

对于就业生的素质与能力，用人单位各有千秋，但总体来说都是一致的。对于就业生的素质与能力企业更看重职业道德，敬业精神与责任心，团队精神，专业技能分别占了11.36%,11.13%,9.59%,10.10%所以说企业还是更看重你与他利益相关的就业生的素质和能力

对于就业生就业的渠道，用人单位主要着眼于两种渠道——参加高校组织的就业市场和校园专场。两种渠道分别占了26.47%和20.59%其他的方式比如各地区，行业举办的就业市场，学校推荐，学生上门求职，通过学校发布的招聘信息等等也被某些企业所亲睐。

而对于就业生的整体素质的要求，用人单位还是看重的整体素质，但也有企业看中某一方面比如说思想政治素质，学习成绩，心理素质，外语水平啦等等

对于毕业生除了掌握本专业知识外的其他要求各单位各有所爱，经管类，计算机类，语言类各占了27.88%，22.12%，22.12%,22.12%所以这些都是我们需要去提高的 在是否要求就业生专业对口的问题上，大多数的企业比较注重占了62.69%，而很看重的企业仅占了20.89%，但是有一点不在乎专业对口的企业所占的比例为0，这就告诉我们专业的重要。

当被问及我院的包装工程，印刷工程是否符合自己的需求的时候，用人企业的认为符合的仅占了12.70%，不符合的占了25.40%,基本符合的占了14.29%，不太符合的占了31.74%情况很纠结。。

当同样的问题被拉到高分子材料与工程专业被毕业生身上的时候，认为符合的企业占了68.25%，不符合的占了7.94%,基本符合的占了19.05%，不大符合的占了4.76%，从两个专业的对比来看是喜忧参半

当用人企业被问及，对于我院高分子材料与工程专业毕业生比起其他学校的学生的优势在于哪里的时候，这可真是百鸟齐鸣了，哪方面也有，比如说学习能力，独立思考，动手能力，竞争意识，团队精神，敬业精神，责任心，文化修养，公关能力，创新能力，表达能力，管理能力，适应能力，上进心等等。从这里我们可以很欣慰，可以看到用人企业对我们学院的满意度还是很高的。

对于用人单位认为我院高分子材料与工程专业的学生应该侧重于的方面，绝大多数的企业选择了注重应用能力，占了72.97%，这就要求我们要把所学的变成我们所用的，变会学为会用。

对于用人单为为我院本科生提供的薪酬，集中在1500以上，其中1500-2000占了31.34%，2000-2500占了29.85%，2500以上占了29.85%,7.调查体会

9.健康单位职工调查问卷 篇九

本研究是采用循证医学量化方法获取数据和证据, 用于支持制定健康体 检服务精 细化管理 改善策略 的一次初 步尝试[9,10]。针对当前健康体检服务当中, 受检者在检查前准备和检查过程中, 可能对服务效率造成影响的6种常见干扰因素, 制订量表和问卷, 并运用循证医学的量化方法对调查结果进行定量分析[11], 得出受检者人口学特征与检查前准备水平之间的关联结论, 为制定管理改善策略提供依据。

1对象与方法

1. 1调查对象

2013年12月15日至2014年1月15日间到四川大学华西医院健康管理中心接受体检的1485名受检者, 其中男性852人, 女性633人, 年龄20 ~ 81岁 ( 平均年龄: 47. 1岁, 其中477人未收集年龄数据) , 高中及以下文化程度者431人, 大专/本科972人, 硕士及以上82人, 单位组织体检980人, 个人体检505人, 第一次参检者802人, 第二次参检者244人, 第三次参检者439人, 认为自己有必要体检一下的1297人, 完成单位安排体检的188人。

1. 2调查工具

根据既往工作经验, 选择参检者6项对体检服务效率可能存在显著干扰的因素设计调查量表和相应的问卷, 并根据各干扰因素对服务过程的影响程度, 分为3类并赋值, 见表1:

量表总分8分, 6分以上为检查准备水平良好, 6分及以下为检查准备水平低。问卷经专家审核, 并进行预试验, 测得其信度为0. 78, 效度0. 79。

1. 3调查方法

问卷调查由本健康管理中心导医护士在检查前15分钟进行, 调查前对导医护士进行统一培训和考核, 问卷调查采用面对面询问方式进行, 调查时首先向参检者说明调查目的和意义, 使用标准化用语, 答案由导医护士当场填写。发放问卷1485份, 有效问卷1485份, 问卷有效率100% 。

1. 4统计学处理

数据采用SPSS18. 00统计软件录入并分析, 干扰因素与人口学和基本检查信息的关联采用Chi - square检验分析, p <0. 05时变量间具有显著关联。

2结果

2. 1干扰因素调查

1485名参检者中, 共有1288人得分6分以上 ( 86. 7% ) , 197人得分6分或以下 ( 13. 3% ) , 详见表2。

2. 2干扰因素与参检者人口学和基本信息的关联

根据上述结果, 使用Chi-square检验分析各干扰因素与参检者人口学和基本信息之间的关联, 结果显示: 参检者年龄、性别、文化程度和参检次数与检查准备水平之间存在显著关联 ( P< 0. 05) , 其中, 年龄 > 50岁、男性、高中及以下文化程度和第一次参检4个特征与检查准备水平低有关联, 而参检方式和参检原因与检查准备水平之间不存在显著关联 ( P > 0. 05) 。依据该结果, 本健康管理中心计划将检查前宣教的对象向年龄在50岁以上、男性、高中或以下文化水平和第一次参加健康体检这些特征的受检者倾斜。

3讨论

生活水平提高、健康意识增强、人口老龄化和疾病谱向慢性非传染性疾病的转移等因素大大提高了社会对健康体检的需求, 私立和公立健康体检机构大量涌现, 并朝着规模化、产业化的方向飞速发展。巨大的服务需求带来了巨大的服务工作量, 这与各体检机构有限的人员、设备和基础设施等资源之间形成了很大的矛盾, 是健康体检机构和产业良性发展亟待解决的一个问题。健康体检不同于常规服务行业, 其本质依然是医疗活动, 因此要求其任何管理决策都要以保护服务对象的安全和保障服务质量为前提, 这就需要决策过程有据可循。这一“循证决策”理念在当代医疗机构的建设和管理当中正得到普遍应用, 并成为医疗管理的标准化操作方式。以全球医院管理认证领域著名的JCI认证为例, 其标准当中普遍要求医疗和管理决策必须有证据支持。因此, 如何以科学的思路和方法收集数据, 用于支持管理决策, 便成为了一个十分值得深入思考的问题。

在本次研究当中, 我们针对健康检查服务过程中受检者可能影响服务效率的因素, 按其对服务过程的影响程度进行分类和赋值, 制作量表并设计问卷, 采用问卷调查的方式对1485名受检者进行调查, 收集其接受准备检查的信息, 通过量表换算出其定量数据。采用统计学方法分析其接受准备检查与受检者本身的部分人口学特征和基本信息之间的关系, 根据这一分析得出的结果, 对本健康管理中心的宣教策略进行调整。结果发现, 这一思路和方法可以有效地得出管理决策需要的相关信息, 用于支持管理决策。

在本次研究中, 我们共调查了1485名受检者, 针对6个潜在服务效率干扰因素形成调查问卷、收集数据, 分析发现其准备水平与年龄、性别、文化程度、参检方式、参检次数和参检原因之间的关联, 结果发现, 准备水平与年龄、性别、文化程度和参检次数与接受检查前准备水平有关联, 而与参检方式和参检原因不存在关联。基于这一结果, 健康管理中心决定调整其检查前宣教的侧重人群, 将宣教的重心向具有关联的5个特征的参检者倾斜。

由于本次研究尚处于初探阶段, 因此还存在几个局限: ( 1) 量表和问卷中干扰因素的选择是经验性的, 缺乏循证基础; ( 2) 部分常见的干扰因素, 如检查前饮水保持膀胱充盈等因素没有纳入调查; ( 3) 样本量不够大。虽然调查人数达1485人, 但是最终进入第二阶段关联分析的人数只有197人, 可能导致最终的结果存在采样偏倚; ( 4) 赋值是经验性的, 缺少标准的权重计算依据和算法。这些问题在后期的研究中将会进一步地解决。

综上, 采用量表、问卷调查和统计学方法为健康体检的管理提供决策具有可行性, 但还需做进一步的深入探讨。

摘要：目的:探索使用量表、问卷调查和统计学方法获取数据, 支持体检中心管理决策的可行性。方法:确定服务效率干扰因素, 制作量表和问卷, 调查受检者接受检查前准备状态和基本信息, 分析其关联, 用于管理决策。结果:调查1485名受检者, 1288人得分6分以上 (86.7%, 接受检查前准备状态良好) , 197人得分6分或以下 (13.3%, 准备水平低) 。其中, 准备情况与年龄、性别、文化程度和参检次数有关联, 与参检方式和原因无关联。结论:量表、问卷调查和统计分析可用于收集体检中心管理决策证据。

关键词：量表,问卷调查,循证决策证据。

参考文献

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