教师舞蹈获奖简讯

2024-06-10

教师舞蹈获奖简讯（共7篇）

1.教师舞蹈获奖简讯篇一

成长比获奖更重要

——写在全国第九届“春蕾杯”征文竞赛颁奖之时

新的一年，新的春光。温暖的春色铺满了大地，一夜间不知又有多少小苗在破土而出。今天阳光明媚，春意盎然，我们沐浴在春风中，倾听着春天的赞歌，和煦的春风又一次传来“春蕾杯”作文大赛获奖的喜讯。这次大赛特点鲜明，秉承着“快乐作文”的理念，把快乐还给学生，让快乐的音符在学生的作品中跳跃，注重的是学生个性的张扬以及灵性的培养。

“春蕾杯”作文大赛是一个展示中小学作文能力的舞台。它的举办旨在宣传援助失学儿童为中心的 “春蕾计划”和以人道主义精神为核心的世界红十字会运动，用征文形式促进青少年互爱互助、关心他人精神的进一步发扬，并进行一次以提高写作水平为目的的写作实践活动，从而丰富青少年的课外活动课程的内容。我校学生能及时把握这次施展自己作文能力的机会，积极参与到“春蕾杯”的征文活动中。

2007年11月我校一至六年级学生参加了全国第九届“春蕾杯”征文活动。活动期间，教师们高度重视，认真辅导，使学生写出了一份份质量较高，题材新颖，内容鲜活，渗透了孩子们的丰富感情和心灵智慧。

经过专家的评审，此次比赛中，我校有47人次获奖，其中陈方宇等8名同学获二等奖，王丝雨等20名同学获三等奖，胡幸子等19名同学获优秀奖。郝湘、荀伟等20位教师荣获指导教师园丁奖。

参加本次征文活动，有着鲜明而丰富的多重意义。它既是一次以手中笔描绘生活的写作活动的再锻炼，又是对贫困地区失学儿童的救助和红十字运动的一次再宣传；通过这次活动，鲜明地体现我校学生的精神风采，全面展示了我校师生的创作水平，有助于促进我校学生与全国各地少年朋友的交往和了解。

此次习作大赛，为许多同学提供了倾诉梦想的平台，梦应当永远是美丽的、庄严的，文学殿堂将为每一个真正热爱文学创作的人敞开大门,今天获奖是我们每一位同学的一个非常好的起点。我相信，你们只要努力，一定会成为我们中国文学创作新军当中光荣的一员!我希望大家能够通过写作思考生活，能够通过写作更深入地阅读，使你们整个人生能够站高一步,看到更多的人生风景，在习作这块芳草地上播撒下自己绿色的希望，放飞自己童年五彩的梦想。

当然，从这次作文评奖中，我们也发现许多小朋友的作文落选，或是因为缺乏构思、平铺直叙，或是因为内容空泛、堆砌知识，或是语言贫乏、了无新意。通过这次作文比赛，我们更有一个深入的认知，那就是，获奖的意义还在其次，更有意义的是所有参赛的小朋友都渴望写作，都在写作上得到了成长。而成长比获奖更重要。我们希望，所有小朋友都要认识到，我们参与比赛的目的远不止是获奖，更应该是不断地成长，不断地超越自己，每一天都写出新篇章！

最后，我想用一句名言来结束我此次讲话：“人生从读书开始，人生因写作而精彩。”（供稿：张国芬）

2.舞蹈的获奖感言篇二

俗话说:“台上一分钟，台下十年功，

”不容易，很辛苦的，但我能挺住。成绩的突出虽然是我个人努力的结果，但更有专业老师的辛勤栽培，是他们不辞辛苦地指引着我，帮助着我，使我看到了光明的前途。

3.教师舞蹈获奖简讯篇三

2010年10月23日，我们学校的舞蹈队凭借舞蹈《猫鼠之夜》在容桂中小学生文艺汇演中一炮而红，以绝对的优势获得了一等奖的好成绩。比完赛后，我作为舞蹈队的指导老师，对我们舞蹈队的整个训练和比赛过程作以下的总结和谈谈心得体会：

一、选材：在2009年10月确定了2010年文艺汇演走学习舞蹈这条线后，我们就成立了以欧阳彩红主任为负责行政，我为主要负责人、主要指导老师，杨晓玲、刘妍坤、梁惠秋三位老师为协助老师的容里小学舞蹈团指导老师团队，合力为比赛的节目出谋划策，在我规定的时间里，团队的每一位老师都选送了一些优秀的学习舞蹈节目给我，欧阳彩红送了《绘出未来》，刘妍坤送了《……》，梁惠秋送了《小芽天天长》，杨晓玲送了《竹篮子响起来》，我自己就准备了《欢乐童年》、《踢踏十分钟》，我反反复复看了几遍都觉得没有哪个节目是感到十分满意，让人耳目一新的。正在郁闷之极时，杨晓玲跟我讲：月靖，我觉得学习节目想拿奖必须要在一些大型的舞蹈赛事中拿金奖的节目，我给你的网址上面的舞蹈我没有时间看，后面还有很多节目，你可以再看看啦。后来我就在晓玲给我的那个网址上的国家级舞蹈比赛一个一个往下看，看到节目《猫鼠之夜》时，我就眼前一亮，那个舞蹈还没打分我就知道我要选那个节目，后来看比赛结果《猫鼠之夜》果然以97.357分排在第三名，而第一、第二名那两个节目高难度动作多得不是我们这些校园舞蹈队所能完成的。选定之后，舞蹈节目《猫鼠之夜》也得到了舞蹈团所有指导老师及学校领导的一致通过。

二、选舞蹈演员：我根据《猫鼠之夜》的内容把舞蹈演员锁定在3—5年级的学生，要求3——5年级每个班选送3—5个优秀的学生参加学校的舞蹈训练，有些我认识的就跟班主任指定人选要人，有些我不知道的就靠各班自行推荐。一开始是52个队员，经过一段时间的基本功训练后考试，留下30个，然后给学生上形体课，学习基本的舞蹈动作，再考试，集体商量后留下22个舞蹈演员，其中有两个后备队员。

三、训练课程：就在选人的同时我便制定了舞蹈队的训练计划和定下了舞蹈队的训练课程，做到每一节训练课都有备而来：有指定的培训老师，指定的训练内容，还有预期的训练目标，并且，舞蹈团的指导老师还不定期集中开会或与我个别交流，我就密切关注舞蹈队的训练进度及情况，在这里我要强调的是，训练课一开始的密度是很大的，每天早、午、晚三次，一个星期是十三次训练，我分给协助老师每人三次，我自己四次，她们偶尔没空就我自己顶上。如果没有她们的协助，我就是有时间排练，也没精力去统筹安排，去定计划、定课程内容、定训练目标了，因为所有的训练课都是我备好课的。

四、训练的进度及质量：在整个训练过程中，三位协助的老师都算是尽职尽责，但是，有时候是水平问题，有时候是实际问题，因为她们几个都当班主任，家里孩子都小，所以有好多次她们的训练都是我临时跑去练。不过从训练的质量看，杨晓玲和刘妍坤两位老师的训练是比较到位的，学生的基本功进步那么快也有赖这两位老师的得力协助。

五、舞蹈的排练及分工：舞蹈里的主角部分由我自己亲自训练及把关，群舞部分由我先教会学生动作，把队形和架子拉下来以后，分成三部分放手交给三位协助的老师去排练，我在排主角舞蹈之余也会去督促检查并及时与她们交流。

六、暑期的强化训练：主要由我自己负责，其他三位老师都按我的要求起到协助的作用，特别是杨晓玲老师的排练，刚好那段时间我是去外地参加合唱比赛，是完全放手给杨老师排的，刘妍坤老师也接手排了几天，回来以后我发现舞蹈队的同学进步很大，纪律也很好，感谢杨老师和刘老师！后来我回来了，梁老师的排练很多时候我都亲自跟，所以她的作用就比起杨晓玲的作用感觉没那么强烈。欧阳主任也时不时回来看我们训练，及时联系好做舞蹈服的商家，迅速及时地做好比赛的后勤工作让我专心训练无后顾之忧。还联系在容桂比较有权威的舞蹈老师过来给我们指导、提意见。陈校和欧阳主任过来看时都会给我们鼓励，让我们一次比一次更有信心，七、比赛的前期工作：

（1）化妆：由舞蹈团的四个指导老师、欧阳主任，宝娟、燕丝、还有雁娟担任，由于我们是第一次接触这种油彩妆，开始一直打算要请人化妆，后来也因为请不到想要的人，最后决定自己搞定，第一次，我找了两个六年级的女生来试，月靖，宝娟、彩红、晓玲、燕丝五个老师用了一个多小时，研究到将近六点才结束，坤和惠秋那时就带着舞蹈队训练。第二次：老人节演出，舞蹈队四个指导老师和两个美术老师7点钟就回来化妆，用了两个多小时终于化好，但是，主角的妆容我们都不满意，后来，惠秋、尉怡、坤、她们几个都给了意见，我和宝娟又找了一次托管课再为我们的那只猫重新设计妆容，那天也化到将近6点才研究完。（2）走台和接送：这次参赛的学生共21人，我们为了节省开支，就请学校的老师用自己的私家车为舞蹈队的走台和比赛做了接送工作，一共有：梁雁娟2次，谭耀辉2次，陈校长：2次，彩红3次，月靖4次，彩红另外请了一辆面包车走了3次。走台的时候，科长陈定全和欧阳主任都亲临现场帮忙。（2）应赛心里锻炼：比赛前一个星期左右，我们让舞蹈队在学校的学生面前表演了一次，学生状态非常不稳定，发挥极不理想，根本不在状态，急死我了，晓玲这时跟我讲，我们的舞蹈队必须还在大家面前表演，最少还要三次，甚至更多，那时离比赛还剩三天了，我就马上向学校申请那几天每天下午停了我和舞蹈队学生的课，一是让我好好跟学生谈心，二是一个一个再仔细辅导她们的动作和表情，最后那三天，我每天下午都和舞蹈队学生泡在一起，因为每天托管都要在自己的同学面前表演，我就边化妆边跟她们聊，使得自己的化妆技术越来越成熟，还一个个给学生点动作，化好妆的就在舞蹈室对着镜子练，练好了给大家看，因为有一个是候补，我到比赛前都没告诉她们谁不上，就说谁没跳好就谁不上，还让她们自己投票，我相信这些措施都给学生造成了一定的压力，同时也是动力。后来发现群舞问题不是很大，关键在两个主角的时候，我便停了早上的群舞训练，专一强化两个主角的表情和动作，还在每天课间操的时候在老师办公室旁的空场上练双人舞，每次都围了好多一年级的学生在看，在笑，一开始觉得她们的动作有点涩，但第二天开始就好了，而且越多人看她们就跳得越好，我就知道问题已经解决了。

4.三校教师联谊活动简讯篇四

为了进一步加强校际间的交流，深化教学改革，探究新课程理念指导下的课堂教学，提高课堂教学效益。3月28日，顺河街小学、凉亭小学、黄家先锋小学三校结对子联谊活动在顺河街小学如期举行，县教研室和镇中心校分管领导也参加了此次活动并作了指导。

上午前三节课由三校派出的教师分别执教。本次活动和以往有所不同，除了上语、数观摩课，还上了三节综合科观摩课。活动中，老师们课堂准备充分，教学设计新颖，教学方法灵活，教者普遍采用“学生自主学习”、“小组合作探究”等学习方式，学生真正成为了学习的主人，敢说敢想，互帮互学，互评互补，人人学得扎实，个个兴趣盎然，真正把课堂交给了学生，有效地提高了学生的综合素质；师生关系平等和谐，教师参与学生的讨论交流，体现了教学民主。独特的风格展示了不同的教学魅力和教学艺术，教学效果好。第四节课进行说课和评课交流。先由上课的每位教师说课堂教学设计的意图和课后的一些感受。接着三校老师讨论交流。会上，听课教师代表就此次教学联谊教研活动各抒己见，畅所欲言，进行了热烈的讨论交流。最后教研室领导对老师们的课作了充分的肯定，并提出了一些合理建议。

5.小学教师节表彰活动简讯篇五

清晨，伴着《每当走过老师的窗前》的歌声，老师们走进了美丽的校园。上午10:30，开始了“树师德、铸师魂、颂师恩”表彰大会。

首先是庄严的升旗仪式，仪式过后，校长表达了对全体教职工的诚挚祝愿。接着，是各班代表朗诵的诗歌——《园丁赞》。在慷慨激昂的音乐声中，获得校级先进教师、区级优秀教师、规范班级、优秀班主任、“大家访”活动先进个人的老师们，依次走上红地毯。在踏上红毯的那一刻，小礼仪们为老师佩戴了光荣大红花。伴着悠扬的颁奖乐，校领导为获奖的老师及班级颁发了奖状和奖品。

6.2012年易县庆祝教师节简讯篇六

9月8日，易县召开大会隆重庆祝第28个教师节，县四大班子领导，各乡镇党委书记，县直有关部门主要负责同志，教育局机关全体人员，各级各类学校校长和教师代表共计千余人参加会议。大会由政府县长李广义主持。

县委书记杨义宝作了重要讲话。他全面总结了一年来教育工作，充分肯定了在应急演练、营养餐计划落实、接送学生车辆治理、教学改革、学校特色建设、7.21洪涝灾害恢复重建等方面取得的突出成绩。他强调：知识改变命运，教育决定兴衰，强县富民，教育肩负的使命崇高，责任重大。一要胸怀全局，办人民满意的教育。教育工作者一定要增强责任感、紧迫感和使命感，狠抓教育教学管理，规范办学行为，多措并举不断推动教育内涵特色发展。二要志存高远，做学生爱戴的教师。广大教师要把学校当作自己的家庭来经营，要把学生当作自己的孩子来教育，要把家长当作自己的亲朋好友来交往，要把同事当作自己的兄弟姐妹来相处，以特有的人格魅力、学识水平和卓有成效的工作，赢得社会的尊重，成为群众拥护、学生爱戴、家长放心、社会满意的优秀教师。三要尊师重教，形成强大的教育发展合力。全县各乡镇和各部门，都要以对易县发展、对易县人民和子孙后代负责的态度，切实加强领导，着力改善办学条件，扶助贫困学生，提高老师待遇，创设一个让教师潜心育人，让学生安心读书，让家长放心工作的良好社会环境。

县长李广义发言指出，百年大计，教育为本，希望教育部 1

门以这次会议为契机，深入贯彻落实科学发展观，进一步振奋精神，深化改革，创新举措，加强管理，努力提高教育教学质量，不断优化教师和学生的工作学习环境，推动我县教育事业再上新台阶；希望全县广大教育工作者要牢记神圣职责，牢固树立“一切为了学生，一切服务学生”的理念，志存高远，淡泊名利，严谨笃学，敬业奉献，以高尚的职业道德，精湛的教学艺术，卓越的工作业绩，在教书育人的伟大事业中实现人生价值，努力培养适应时代需求的新型人才；希望全县各级各部门要进一步强化责任意识，以实际行动关心、支持教育事业发展，在全社会形成尊重教师、尊重知识、尊重人才的浓厚氛围，共同谱写易县教育事业发展的新篇章。

会上，政府副县长王东风宣读了表彰奖励通报，对全县130名优秀教师每人奖励1000元，高考先进单位和个人奖励37万元，培养出清华大学学生的班主任老师刘学良还作为教师代表向广大教师宣读了从教爱教乐教为主题的倡议书。

易县教育局