考研英语面试常问问题

考研英语面试常问问题（精选4篇）

1.考研英语面试常问问题 篇一

简答：

1.简论会计理论及其作用

2.简论会计的本质及其职能

3.简论会计的规范研究方法与实证研究方法的区别与联系

4.简论浅析会计理论结构逻辑起点的意义

5.简论会计目标

6.简论会计环境与会计职能的相互关系

7.简论会计信息质量

8.简论会计假设与会计原则

9.简论资产的确认与计量

10.简论负债的确认与计量

11.简论收入的确认与计量

12.简论成本与费用的区别与联系

13.简论三种企业合并会计方法的优缺点

论述：

1.论现代会计理论的基本框架

2.论我国实证会计研究应注意的若干问题

3.论三种企业合并会计方法的优缺点

4.论会计确认与会计计量

5.论三种合并报表理论观点的优缺点

2.教师面试常问问题 篇二

面试老师的时候要考察的点可以分为教学能力和综合素质两大部分，两大部分里又包括其他小部分的考察，针对这些要点，以下列出常问的问题供参考。

一、教学能力（重点考察专科老师）

1、学科基础知识。

主要看其笔试的情况。不单是看分数，因为试卷有选择题，有运气好的蒙对或者用一些取巧的所谓“应试技巧”猜对的人也不少，因此试卷不能单看分数去决定其学科知识能力，要结合试讲，还有提问去考核。在试讲的时候不能全程只听老师讲题，要根据题目和老师的讲解做出真实的学生反应去提出问题，提的问题可以不局限于试卷的内容，可适当延展到试卷外的教材内的内容。例：下列词语中，与“推辞”的“辞”表示意思相近的词语是（）。A 不辞而别B 与世长辞C 辞旧迎新D 不辞辛苦

以上题为例（答案是D。），可以问老师为什么选D，其他三个选项不正确的原因是什么？此题考察了哪些知识点等等，也可以当一个好问的学生，故意“刁难“老师，问一些刁钻点的问题，例如问：老师我觉得B也可以啊，你看B的意思是„„，也解释得通啊！

根据不一样的试题可以模拟当时的教学场景，并提出相应的问题。

2、应试技巧

这个可以从两个方面考察，分别是提问和试讲的时候观察。A．提问：

（1）像这种类型的题目（根据试卷上的题型或者自己另外列举其他题型），您一般怎么教学生去做题呢？

（2）在考试中，有没有什么特别的应试技巧能够教导学生呢？（3）在XX科目中，您觉得什么样的答题策略能够尽可能的取得高分？（4）平时会如何锻炼学生的应试技巧的？

（5）有些学生在考试的时候总是觉得不够时间导致失分，对于这种学生您会怎么教导他应试的技巧呢？ B．试讲时的观察： 观察其讲课的时候有没有着重应试技巧的讲授，例如讲一道完形填空，注重教导学生答题技巧的老师会在讲题之前先总结做完形填空的方法；例如讲一道物理的简答题，注重解题技巧的老师拿起一道题不会毫无技巧的跟你讲，而是会在讲题前或者讲题时，从审题到圈出关键字词，从题目中找到解答的必要条件，再到逻辑严密的解题步骤„„

3、考点重难点的考察

也是提问+试卷试讲考察的方式去考核。提问：

（1）您能说一说XX年级XX学科学习的重难点是什么吗？

（2）就您带过的学生来说，这个年级段，哪些知识点是比较难接受和消化的？

4、学生常见案例问题分析

这个有很多，我们大可以拿自己以前读书时遇到的问题来询问老师，以下列举几个参考。

（1）学生产生厌学念头不想学习应该怎么去应对呢？

（2）在辅导的时候，学生做习题非常慢，课后布置的作业往往不能完成，这种情况您会怎么应对？

（3）由于学习成绩比较差，学生对这个科目兴趣不大，听课的时候也只是左耳进右耳出，您会怎么做？

（4）如果您的教的一个初三学生，之前成绩一直优秀，但是上了初三以后由于面对中考压力很大，很怕自己考不上理想的中学，总复习开始了，他一接到试卷就头脑空白，考试发挥失常，您会怎么处理呢？

5、学生兴趣激发、习惯培养、成长规划

这个可以从老师以往的教学经验中去发现。可以提问：

（1）您以前教过的学生中有学习习惯不好的学生吗？（2）你觉得好的学习习惯是怎么样的？

（3）之前教过的学生有给他确定一个学习计划吗？周期是多长？具体是怎样的？ 也可以让他自己介绍以前的教学，特别可以询问他平时是怎样教学的，具体到一次课多长时间，课前的准备有哪些，上课的日常流程，课后作业布置，还有学生的反馈、学生进步的情况（进步多少分，成绩是否比较稳定、学习态度、学习习惯的转变等。）

二、综合素养

1、整体形象

（1）谈吐是否文雅得体，不能有粗俗的用语，动作举止不能粗鲁失礼；（2）没有过多的习惯性动作（例如抖腿、讲话时手势夸张重复累赘）、没有让人厌烦或者分心的口头禅；

（3）没有让人难以接受的体味或者口臭；（4）言谈内容不空洞，风趣幽默，言之有物；（5）有教师气质，有教师范；

（6）生活习惯良好（一屋不扫何以扫天下，自己的生活习惯都不好怎么给学生做好榜样）

（7）声音不刺耳，听起来不沉闷（太沉闷容易瞌睡）

（8）最好有积极的兴趣爱好（难道让一个沉迷游戏的老师去教导学生？）（9）切记：老师不是只要教学教得好就是好的老师，为人之师必须从各方面都能给学生积极的影响。

2.耐心、细心

对于综合辅导老师，耐心和细心尤其重要。可以根据笔试错的是基础题还是大题去判断，也可以根据老师面试过程中的表现以及对以往工作的描述进行判断，还可以通过提问。如：

（1）谈谈教学过程中让你印象比较深刻的1-2个学生，包括你刚接手时他的情况、课程结束时他的情况、在教学过程中，你用了什么方式去帮助他？（持续了多长时间？）取得了什么效果？并且在跟他相处的过程你有什么样的收获？

2、沟通能力

（1）表达清晰流利；

（2）能主动沟通，不会问一句答一句，有互动；（3）理解正常，不能答非所问；

3、学习能力

学习能力简单来说就是接受新事物的能力，也包括接受新事物的主动性。可从以往的教学和获得的奖项、参加的活动去判断，也可以从老师的生活态度去判断。提问：

（1）你认为作为一个合格的综合辅导老师应该具备什么样的素质？这些素质当中，有哪些你已经具备？你给自己打多少分？

（2）对于这份工作，你预计一下可能会遇到哪些困难？有哪些地方是需要去提升的？

（3）谈谈你在辅导老师这个岗位的优势和不足。

（4）你比较擅长辅导哪一种类型的学生？如果学生属于调皮、不爱学习这一类型的，你有什么办法？如果学生在课堂上故意为难你，会如何处理？

4、性格特点

这个要考察的是对方的性格，不能是消极的、懒散的、攻击性强的。可以直接询问，并结合其他的描述做出判断。提问：（1）你觉得自己是什么性格的？有什么优缺点？

5、责任心

对于任何一个岗位来说，责任心都非常重要。在短短的面试中，很难去做精准的判断，但也需要尽可能地做出识别。

（1）可以从过往的经历中判断。比如频繁地更换工作、多次抱怨上一家公司的同事不配合、对自己从事过的工作内容都解释不清楚、对教过的学生没什么印象等等

（2）通过问题。如：教过的学生进步情况怎样？没有进步的你觉得原因是有哪些？

问进步是为了判断老师是否尽心教学，虽然并不是教的学生都一定能进步的，不能进步的原因有很多，主要看他是把原因都怪在学生头上还是能从自身的角度去分析问题。

6、行业认识

综合辅导老师虽然不要求很高的学科能力及丰富的教学经验，但老师对教育培训行业及教师一职的认识也是非常重要的。提问：（1）谈谈你对老师这个工作的看法。

（2）你觉得和学校的教育相比，课外辅导有什么作用或者意义？请分析一下不同的教学方式（托管、一对

一、小班、大班）的特点。

3.mba提前面试常问问题 篇三

mba提前面试常问问题：

你可能会面临的问题……

1、谈谈你自己吧，你的优势劣势是什么?

2、请用三分钟时间介绍你自己。

3、你在大学里最喜欢的课程是什么?

4、你有什么业余爱好?通常从事什么样的休闲活 动?

5、谈谈你参加的社会活动。

6、你喜欢阅读什么样的书籍、报纸?

7、谈谈对你影响较大的一部电影。

8、你晚上8点钟之后干什么?

9、谈谈你的家庭情况。

6、你最崇拜谁?最欣赏的人是谁?

10、你的上级领导和同事如何评价你?

11、你最难共事的人是谁?

一、问题解析

1.面试官考你啥

面试官希望听到的内容有哪些?

・简明扼要的介绍

・所取得的关键成就

・具备职业管理者的关键能力

・考生如何正向的看待MBA

例：

各位考官好，我是XX，毕业于XX大学，所学市场营销专业，我本人对销售十分感兴趣。销售工作要求人们有较强的交流能力和亲和力，而我总是能够与各种各样的人和谐相处，这不仅是因为我很健谈，同时更因为善于倾听别人的谈话。

在XX公司的几年间，我曾担任产品销售部高级职员，为公司实现了XXXX万元的销售业绩，因此被提升为销售部主管，负责带领销售团队推广公司的产品，超额10%完成销售任务。

除正式业务范围外，我与各地区客户来往较多，积累了丰富的人际关系和大客户关系维护意识。目前我已具备丰富的职业技能及工作能力，有机会从事更大范围的工作。为了迎接新的机会，我选择在此阶段就读XX学校的MBA项目，旨在提升……，希望可以通过此次面试获得贵校MBA的学习机会，……

2、面试官评：

自我介绍，犹如“商品广告”，面试者要在有限的几分钟内针对院校招生的标准，将自己好的一面毫无保留地展示出来。

一般来说，主考官希望通过这个问题得到关于面试者的工作经历、教育经历的概论。所以回答此问题时要有一定的逻辑性，同时所提供的信息与报考MBA的项目要有一定的关联度，切中要点。另外，介绍内容要与个人简历相一致，条理清晰、层次分明。

对于工作经验欠缺的面试考生，重点可以强调自己的学习能力和社会实践活动及从中得到的收获还有对于工作的思考及未来的职业规划，选择就读XX学校的MBA与自己的职业规划如何切合，来表明自己对于就读MBA的强烈愿望。

对于有一定工作经验的面试考生，要有选择地说出自己在工作岗位上取得的成绩及管理能力的展现，给面试官一种职业发展轨迹及状态越来越好的感觉，从而获得MBA的培养机会，表明自己的培养价值。

二、问题引申

1.谈谈你的家庭情况

A：面试官考察项目

・面试者的家教状况

・家庭或家庭成员对面试者的影响

B：面试者应答技巧

这个问题对于了解面试者的性格、观念、心态等有一定的作用。面试者在回答时，最好能够表明自己受到了良好的家庭教育或者能够说明在逆境中成长的经历。

面试者在回答这个问题时，应把握好如下6个方面：(1)简单地罗列家庭人口;(2)强调温馨和睦的家庭氛围;(3)强调父母对自己的教育的重视，或面试者对子女教育的重视;(4)强调各位家庭成员的良好状况;(5)强调家庭成员对自己工作及学习的支持;(6)强调自己对家庭的责任感。

2.最近阅读的书籍、报纸

A：面试官考察项目

・平时是否有阅读习惯

・阅读内容与提高自身职业素养的关联性

・所阅读的书籍对面试者的影响

B：面试者应答技巧

具有强烈的学习精神和主动求知欲望的面试者一般情况下都会受到面试官的青睐，除了了解面试者的阅读偏好和是否有学习能力外，面试官可能会更关注面试者从中得到的启发。

面试者在回答此类问题时，如果专业知识比较扎实，最好回答与专业相关的书籍或杂志，并且在回答的过程中要尽量展现出自身对本行业的专业程度。

若面试者列举的书籍、杂志是与本职工作不相关的，则要尽量从自身能力提升的角度回答(如阅读《幽默与口才》提升了自身的沟通能力等等)，力避无目标的读书。

3.你有什么爱好

A：面试官考察项目

・了解面试者的个性特征

・通过兴趣爱好反映面试者与工作的切合度

B：面试者应答机巧

一个人的业余爱好往往可以反映出这个人的性格、心态等。因而，面试者在回答时，应尽量避免回答“没有爱好。”

4.[复试面试]常问问题及答案摘选 篇四

复试面试常问问题及答案摘选：

答：（1）请你简单做个自我介绍。问题分析：该问题几乎是必问题目。每个参加复试的学员都务必准备好该问题的答案！回答的重点，涉及本科学校、专业，本科学习情况和毕业论文方向等。

（2）你看过那些书，是不是考研就背了几本专业课书，就考了个高分？问题分析：有些问题老师问的时候，可能是随意问的，但你不能随意回答。老师问你这个问题时，可能对你带有一点偏见的，你就认真的，很老实的回答，用事实说话，让他感觉到，你的确不是那种考试型的人，你的考研不是背教科书考上的。

（3）你为什么考我们这个学校？答案要点：兴趣+该校该专业名气和实力+该专业老师的实力。

（4）你认为自己本科专业和现在所考的专业有什么互补性或者借鉴性？问题分析：这是一个即将准备复试的学生问我的问题，也具有针对性，大部分的学生都是跨专业考的（实际上老师也很喜欢跨专业的，因为有多学科的背景），希望你能够针对自己的专业说一些与新闻传播专业相关的东西。

（5）你认为跨专业的优势和劣势是什么？参考答案：复试前需思考，根据自己所学专业和所考专业之间展开论述。另外整理出了一篇结论稿，同学们可以参考：

1：题目范围——知道与不知道的。关于考研问的专业问题，不会问的太难太刁钻，但是，就算问题简单，在你的问答里也可以挑出许多毛病。所以还是要记得千万不要胡乱扩展吹夸，对自己不了解的东西，一定要抱以谨慎的态度。如果他问的问题你实在不知道，也不要慌张，更不要胡扯一通的乱解释，只说：这个问题我目前还欠研究，虽然现在不了解，但是上研以后，一定跟随老师好好把这个问题钻研清楚。表示虽然现在你有不足，但是你今后会非常勤奋。在中国，态度问题，总是第一位的。

2：题目范围——联系实际关注热点。

很多老师喜欢问一些很实际的问题，尤其是经济管理等联系实际紧密的专业。也有老师喜欢联系现在的热点问题，比如美伊战事。

3：基本范例问题——对教授的采访报告。

A：为什么会报考这个专业，以及今后的打算。所以最好稍微准备一个小型的研究计划很简单的那种，比如你喜欢的感兴趣的方向。如果你是跨专业考的，请问你以前的相关专业课程，请阐述和现在专业的联系与对你以后研究的影响等等。