感恩故事(14篇)
1.感恩故事 篇一
小学生感恩故事-小学生感恩故事演
讲稿
演讲稿一:小学生感恩故事演讲稿
各位老师、同学们:
大家好!
从小时候起,我就听过许多与感恩有关的故事,其中有一个故事是这样的:一个樵夫在山里遇到一只老虎,老虎向他张开了大嘴,但是却没有咬他,只是用眼睛看着他。樵夫发现老虎的嘴里嵌着一根木刺,明白这是老虎在向他求助。最后他大着胆子把手伸进虎口,把木刺拔了出来。后来,老虎不但没有吃他,还经常叼来山鸡、野兔放在樵夫的门口表示感谢。你看,这只老虎多么懂得知
恩图报啊!
还有一些故事是相反的。在伊索寓言中,有一则故事叫做《农夫和蛇》:蛇在路上冻僵了,一个农夫看它可怜,就放在怀里暖,蛇倒是活过来了,可是它活了之后马上就咬了农夫一口。我国古代还有一个很有名的故事,就是《东郭先生和中山狼》:狼遭到猎人的追杀,东郭先生把狼救了,可是狼反而要吃了他。蛇和狼恩将仇报,心肠是多么歹毒啊!
这些故事告诉我们:一个人,假如不知道感恩,知恩不报,甚至恩将仇报,那就与蛇、狼之类没有什么区别了,说是“禽兽不如”也不为过。因为人家老虎还懂得报恩呢!
可是,并不是所有的人都懂得感恩。我听过这样一个笑话:
说的是有一位好心人,看到他家和近的一个乞丐非常可怜,所以经常施舍钱给那个乞丐,这样过了两三年。有一天,在他又一次把钱递给乞丐的时候,乞丐对他说:“先生,有个问题我憋了很
久了,我想请问你:前年的时候,你每次都给我十块钱;去年减为一次给五块,到了今年,一次只给两块了,这是为什么呢?”这位好心人就解释说:“因为两年前,我还是个单身汉,所以有能力多给你些钱。可是去年我结婚了,今年家里又添了一个小朋友,家庭负担就重了,所以只能节省一些。”这个乞丐一听,气愤地说:“你怎么可以拿我的钱,去养活你的老婆小朋友呢?”
各位同学,你们在笑的时候肯定在想:这个乞丐也太不知道好歹了。他对接受施舍习以为常,把受人恩惠看作理所应当,没有一颗感恩的心。
可是,听过之后,请大家想想我们自身,是不是也有一颗感恩的心呢?
最后,请让我用两句诗来结束:
假如我是一汪清泉,我要感谢源头活水;
假如我是一棵小树,我要感谢根下沃土。
演讲稿二:小学生感恩故事演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!我是三中队的张挺。感谢老师和同学的鼓励,使我有机会站到这里。今天,我演讲的题目是《我感恩 我行动》。
“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。小学生感恩故事谁言寸草心,报得三春晖。”小时候,我最喜欢背的一首诗就是《游子吟》。如今,我长大了,明白了:“感恩”,不光是会背诗句,还要落实到行动上。
记得那天,我早早写完作业,一抬头看见正在备课的妈妈不停地转动脖子,有时还停下笔拍打肩膀。我想,一定是妈妈的颈椎病又犯了。平时,我口渴了,是妈妈,把水端到我面前;我生病了,是妈妈,急忙带我去医院;我难过了,是妈妈,给我爱的鼓励……可现在妈妈累了,我该…为她做些什么呢?
“有了!”我灵机一动,想出个好办法,我可以为妈妈捶背呀!于是,我偷偷地站到了妈妈的身后,小拳头像雨点
般地落在妈妈的肩膀上,左敲敲,右揉揉……妈妈被我敲得舒舒服服,嘴里还不停地念叨:“想不到,我儿子真有两下子。” 看到妈妈闭着眼睛享受的样子,我的心里别提多高兴了!
妈妈的爱像温暖的阳光照耀我,让我快乐成长。小小的我怎么回报她呢?从那以后,我就经常为妈妈捶背,我要让她做一个健康美丽的好老师!
同学们,感恩无处不在,回报不论大小。一张贺卡,一个拥抱,一杯热茶,一次捶背……都会让父母感到幸福。
同学们,让我们行动起来吧!从感恩父母开始,感恩老师,感恩学校,感恩大自然……只要常怀感恩之心,我们的生活就会更加美好!
我的演讲就到这里,感谢大家倾听我的演讲!
演讲稿三:小学生感恩故事演讲稿
亲爱的同学们:
我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里,到底哪一缕阳光最耀眼?有人
说是优异的学习成绩,有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报,感谢帮助我们成长的每一个人。是的,学会感恩,是一种情怀,学会感恩,更是一种情操。
2.感恩故事 篇二
感恩·生命主题教育活动——感恩之心。
二、活动背景
《爱的教育》的主人公安利柯的父母是这样教育安利柯的:你应当永远怀着感恩的心情, 感谢生活的全部赐予。感谢早晨的第一道阳光, 感谢春天的每一朵花开, 感谢陌生人的每一个笑脸, 感谢前辈对你的每一次提携。你要学会感恩, 懂得感恩的人会永远处在一种宗教般安详明净的心态中。
我们生活在这个世界上, 时时接受着社会的“恩赐”:父母的养育, 师长的教诲, 朋友的友情, 大自然的慷慨赐予, 等等。但对于社会的恩惠, 有很多人麻木不仁, 熟视无睹, 似乎这一切都理所当然, 丝毫没有感恩意识。表现在孩子们身上, 则是一些孩子认为家长的付出与关爱理所当然, 在社会交往中以自我为中心。有人感慨, 现在的孩子太缺少感恩情怀了。因此, 我们特开展以“感恩之心”为主题的系列活动。希望通过此次活动, 孩子们能懂得感恩是一种爱的表达、做人的责任。
三、活动目标
(一) 认知目标。
通过一系列活动, 让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱, 从而学会感恩, 进而用实际行动表达自己的感恩之情, 使学生明白自己无时无刻都在感受父母、亲人、朋友、学校和社会的恩惠。
(二) 情感目标。
使学生学会感恩, 提高素质, 做生活的强者。
(三) 能力目标。
1. 通过朗读诗歌, 表演小品和答记者问等形式, 使学生能够正视感恩的魅力, 明白感恩是一种爱的表达、做人的责任。
2. 为父母做一件力所能及的事情并书写日记, 融入自己的情感运用不同的表现方法制作出精美的感恩卡片。
3. 通过一系列活动培养学生的阅读、写作、讨论、表达及动手能力。
四、活动设计与实施
(一) 第一阶段:我准备, 我快乐。
1. 布置回家查找有关父爱母爱的诗歌。
2. 鼓励学生自己准备有关父爱母爱小品和答记者问。
周三队会前进行彩排。
3. 每人制作感恩卡片的相关材料。
(二) 第二阶段:感恩的心 (主题队会) ——交流和思考。
通过形式多样、内容丰富的主题队会, 让学生更加深刻地理解感恩。制作好美丽的感恩贺卡, 并写上最想对父母说的话。
(三) 第三阶段:感恩从现在做起。
周三晚上, 每位同学为父母做一件力所能及的事并书写日记, 写出事件, 自己的感悟和决心并请家长签意见。周四上午, 讨论再交流。
(四) 第四阶段:美丽的感恩卡片——我分享, 我快乐。
周五下午家长会, 每位家长将从桌舱里找到孩子们为自己准备好的礼物——美丽的感恩卡片。在中队辅导员谈过“感恩”一词后, 家长们将认真阅读卡片并进行现场回信。
五、活动时间
三节课。
六、活动对象
三 (1) 班全体师生及家长。
七、收获与反思
通过这次综合实践活动, 学生们对生活中如何去感恩关心我们的人有了深刻的了解, 对有关感恩的话题探讨得也比较深刻, 这些就完成了活动的知识目标;在活动的过程中学生对以往我们忽视的亲人产生了喜爱之情并要用实际行动去爱他们, 完成了活动的情感、态度、价值观目标。
学生们通过朗诵、表演、记问等活动充分地感受到了父母对自己深深的爱。面对深爱自己的父母, 我们只有以自己的实际行动来回报父母, 并借一个小小的举动和一张小小的贺卡祝福自己的父母永远健康、快乐。
八、附件
“感恩的心”主题队会活动方案。
(一) 活动准备。
会场布置、排练节目、准备制感恩卡材料。
(二) 活动形式。
文娱表演、答记者问、制作感恩卡。
(三) 活动时间。
一节课。
(四) 活动地点。
三楼三年 (1) 班教室。
(五) 活动对象。
三 (1) 班全体师生。
(六) 活动过程。
中队长 (郭雪凝) :请各小队报告人数。
小队长:全体起立, 稍息, 立正, 跑步到中队长面前, 敬礼, 说:“报告中队长, 第一小队应到14人, 实到14人, 报告完毕。”稍息。
中队长:敬礼, 接受你的报告。
全体立正, 跑步到中队辅导员面前, 敬礼, 说:“报告辅导员, 本中队原有57人, 实到57人, 报告完毕。”
辅导员 (马老师) :接受你的报告, 队会开始, 预祝这次队会开得圆满成功。 (掌声)
主持人 (刘悦倩) :
第一项:全体立正。
第二项:中队长 (郭雪凝) 出队旗。全体少先队员敬礼, 礼毕。
第三项: (领唱:郭雪凝) 唱队歌。请坐。
第四项:中队长讲话。 (郭雪凝) :现在我宣布三 (1) 中队“感恩的心”中队主题队会现在开始。
第五项:节目演出开始。
主持人 (刘悦倩) :世界上有一种琐碎的爱, 她的名字叫母爱。
阴雨时节, 一把雨伞送来了她的深情,
傍晚时分, 一杯牛奶送来了她的关怀,
琐碎之中, 爱在荡漾, 爱在澎湃。
主持人 (任思薇) :世界上有一种宽容的爱, 他的名字叫父爱。
像高山似大海, 他包容着一切。
多么宽容的父爱, 多么博大的襟怀。
主持人 (刘悦倩) :九年多来, 我们无时无刻不在享受着父母的爱, 沐浴着父母的情。让我们一起体会父母的关爱, 感谢父母的养育之恩!
主持人 (任思薇) :母爱, 犹如阳光和空气, 我们沐浴其中而常常不知不觉。我们生下来就沐浴在母爱之中, 下面请全体同学齐背《游子吟》。
主持人 (刘悦倩) :是呀, 我们的成长离不了亲爱的爸爸妈妈。下面欣赏诗歌《致母亲》, 有请罗世玉同学。
致母亲
您不是明灯
却带给我灵魂深处的光明
您不是上帝
却赋予我多彩如梦的生命
您不是教师
却留给我朴素真诚的心灵
我不是天才
却是您殷切的希望
我不是远行者
却是您最深的牵挂
我不是顽童
却是您眼中长不大的孩子
我不够聪明
却懂得您给的每一份爱
母亲
有您的晴空
我正做着绮梦
有您的关怀
我正沐着春风
您是风平浪静的港湾
我是总要回归的风帆
你是碧波荡漾的波澜
我是依山傍水的木棉
您是巍峨挺拔的山峰
我是顺流直下的小船
主持人 (任思薇) :回首往事, 我们才幡然醒悟, 母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。请欣赏诗歌朗诵《献给母亲的诗》。有请王实同学。
献给母亲的诗
母亲是一张弓,
我是弓上的箭。
您宁肯将筋骨拉断,
也要把孩儿送到人生之巅。
母亲是一座桥,
任我将您的脊梁踏弯。
不管风霜雪雨,
都把我送到理想的彼岸。
母亲是一轮明月,
我是您身边的云朵一片。
每当我读书夜半,
您常用笑脸把我陪伴。
母亲是一条小船,
风口浪尖从不回旋。
勇敢地载着儿女们,
渡过了多少激流险滩。
母亲是一座高山,
您伟岸的身躯,
立地顶天,
竭力把您的儿女举到宇宙之间。
母亲是浩瀚的大海,
我是您的浪花一点。
无论我走到哪里
永远是大海的儿男。
母亲是一部书,
这书我永远也读不完。
您是我人生的辞典,
指引我向前向前。
主持人 (刘悦倩) :父母对我们的爱看起来很平凡, 因为他们的爱就在一个个生活的细节中。下面有请易凡琪、樊雨桐带来小品表演《我爱您, 妈妈》。
主持人 (刘悦倩) :一直以来, 母爱为人们所赞颂, 父爱, 又何尝不是如此呢?在我们的印象中, 父亲总是深沉的, 而父爱更是厚重而无言的。
主持人 (任思薇) :下面请欣赏王树涛的诗朗诵《父爱如山》。
父爱
父爱是大海,
我是海中船,
在父亲宽厚的胸膛里
乘风破浪。
父爱是阳光,
我是云下芽,
在父亲温暖的微笑中
蓬勃向上。
父爱是电线,
我是盏彩灯,
在父亲默默的支持下
绽放光芒。
父爱是旋律,
我是首童谣,
在父亲细心酝酿下
婉转悠扬。
父爱是本书,
读不完, 看不透;
父爱是劲竹,
饱经风霜;
父爱是长城,
连绵不断;
父爱是雪花,
晶莹透亮……
呵, 父亲!
您的爱比天高比火烈。
我虽不能
抹去您额头岁月的留痕,
但要深情地说:
“谢谢您, 父亲!”
主持人 (任思薇) :看!我们的家长、学生两个代表团已经上台了。
主持人 (刘悦倩) :有请台下的“记者”们踊跃发言。
通过答“记者”问, 同学们深刻理解了家长们的良苦用心和强制安排我们生活的无奈之举, 明白了这不同形式的关爱一样需要我们的理解和感恩。
主持人 (刘悦倩) :一张贺卡, 一片爱心。
主持人 (任思薇) :一张贺卡, 一片孝心。
(齐) :下面请同学们用自己带来的材料做一张献给父母的贺卡。
主持人 (刘悦倩) :细数成长的岁月才发现, 我们从父母、亲人、朋友甚至陌生人那里得到的太多太多了, 在父母的呵护下, 我们长大了在老师的关爱下, 也学会了很多……那就让我们用行动去回答, 去证明, 铭记恩情, 回报恩情。
主持人 (任思薇) :我觉得感谢父母的方式还有很多, 如给父母捶捶背, 洗洗脚, 泡杯茶……最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报;一封感谢父母的信……今晚就有请在座的各位同学回家后帮爸爸妈妈做一件力所能及的事, 并书写日记, 写出你的感受和体会。
第六项:辅导员讲话。
(齐) :下面有请我们的辅导员马老师讲话。
有位哲人说过, 世界上最大的悲剧或不幸, 就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求, 让我们永记恩情, 让感恩之心伴随我们成长!因为感恩会使我们成为世上最富有的人, 它会为我们带来一座开掘不尽的宝藏!
第七项:呼号。
师:请大家举起右手。准备着, 为共产主义事业而奋斗!
生:时刻准备着!
第八项:退队旗!全体少先队员行队礼!
最后, 让我们怀着深深的敬意, 给父母献上我们深深的祝福, 献上我们一颗“感恩的心”!
《感恩的心》
我来自偶然, 像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方, 我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽, 这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱
我还有多少泪
让苍天知道, 我不认输
感恩的心, 感谢有你
伴我一生, 让我有勇气做我自己
感恩的心, 感谢命运
花开花落, 我依然会珍惜
3.你应该了解的五个经典感恩故事 篇三
最后,小编还要向您讲述五个经典的感恩故事,因为那是前辈们总结出的人类大爱的精髓。
麦琪的礼物
妻子黛拉和丈夫吉姆在纽约过着贫困的生活,每天都要仔细计算努力节俭才能勉强度日。圣诞节快到了,黛拉非常想给吉姆买一件好的、稀罕的、有价值的礼物,她认为只有这样的东西才能让吉姆快乐,才配得上她对吉姆的爱情。不过现实是残酷的,黛拉只有一块八毛七分钱,而她所希望的东西至少要二十块。不过她想出了办法,那就是卖掉她引以自豪的,又是吉姆最喜欢的一头美丽的长发——他们两件的珍宝之一,他们的另一件珍宝是吉姆祖传的怀表。黛拉用头发换来了钱后,经过仔细寻觅。终于找到了一条朴素高雅的白金表链,配吉姆的表非常合适。吉姆回来后让黛拉打开一个小包:一套嵌着宝石的玳瑁梳子。黛拉梦想中的梳子,正好用来装饰她美丽头发的梳子。然后她把表链给吉姆看,但吉姆已经用不着表链了,他把怀表卖了给黛拉买了梳子。
点评:欧·亨利的小说总是充满戏剧性。虽然夫妻相互的好意落空了,但这并不是一个因事与愿违而令人遗憾的结局,他们体贴入微、相濡以沫的感情才是彼此最珍贵的礼物。
吊在井桶里的苹果
都说女儿是父亲前世的情人,但只是在小时候,当女儿长大时,不知不觉却与父亲疏远了,每次带礼物回家,都是买给母亲的,很少有父亲的,偶尔为父亲带回什么东西,他都像个孩子似的兴奋,话也多了起来。暑假到来时,父亲在电话中说家里的苹果树结了很多苹果,叫女儿回家吃,女儿敷衍着答应了。半个月过去了,女儿完全忘记了答应父亲回家的事。一日,姐姐打电话来问,爸爸说你回家的,怎么一直没回来?妹妹问有什么事,姐姐说,也没什么,就是爸爸一直在等你回家吃苹果呢!妹妹笑了,埋怨着父亲多事,街上不是有苹果卖吗?姐姐说,那不一样,爸爸特地挑了几十个留给你,怕坏掉,就用井桶吊着,天天放井里面给凉着呢。
点评:井桶里吊着的不止是几十个红彤彤的苹果,更是父亲对女儿沉甸甸的爱。对父母的感恩并不需要你用金钱或礼物去回报,有时只需要一个电话那头的问候,因为他们的爱最无私。
感恩节的荆棘花
快感恩节了,珊德拉的情绪却低落到了极点,因为她怀了4个月的孩子被一场交通意外夺走了生命, 这个感恩节本来是她的预产期,而在上个月,她的丈夫失去了工作。珊德拉想在花店订花,却不知道感谢谁,这半年,她太不顺了。店员热情地向珊德拉推荐一种感恩节的荆棘花——12根带刺的玫瑰花枝,玫瑰花都被修掉的。珊德拉大感惊讶地望着一位订购感恩节荆棘花的顾客向店员道谢,店员告诉她,自己过去一直为生活中美好的事物而感恩,却从来没有问过为什么自己会得到那么多的好东西,所以,当厄运降临的时候,她花了很长一段时间才明白:原来黑暗的日子也是非常重要的,我一直都在享受着生活中的“花朵”,但是,荆棘使我明白了上帝的安慰是多么的美好。所以,为了让自己牢记在“荆棘时刻”里学到的功课,店员制作了“感恩节的荆棘花”,并希望与他有着同样遭遇的人们能够体会到。
点评:人生就像一条蜿蜒而漫长的道路。路上不断有拌脚的石块,一路也许阴晴不定,但过去的毕竟成了“历史”,不乐观地走出阴影,怎能看见黎明的曙光照亮大路?
有魔力的红裙子
安娜一家有5个孩子,安娜是四姐妹中的小妹,她很羡慕弟弟,因为他总有新衣服穿,而安娜穿的衣服多是姐姐们穿旧的。丽娜是安娜的朋友,她的穿着既艳丽又有古典美。那天,安娜在她家玩,丽娜的妈妈拿出一包衣服,要送给福利商店,但看见了安娜,就先让她挑几件,安娜选了一条鲜红色的丝绸裙子,上面没有一点污渍,前襟上钉着7枚金色扣子,顿时,她觉得那是世界上最漂亮的衣服。安娜很爱惜新裙子,每周至少穿3次,每次洗完都小心翼翼地把它挂起来晾干。红裙子是有魔力的,有了它,安娜几乎变了一个人,逐渐长成时髦的姑娘了。后来,小镇新搬来一户葡萄牙人,他们家很贫困,他们的女儿玛塔穿着旧衣服,极像以前的安娜。安娜决定把红裙子送給玛塔,希望它也能改变玛塔的生活。
点评:记住困难时刻的朋友给予你的帮助,随时提醒自己珍惜友情,也许他并不需要你的回报,但另一个素不相识的人得到你的帮助则是他希望看到的。
旅途中的陌生人
一一到阿根廷的布宜诺斯艾利斯旅游,旅途上遇见若干旅伴,发生了一些趣事。三位来自澳大利亚的年轻的中学老师趁假期出来旅游,一一感受到由于坚挺的货币和免签的便利让这些喜爱旅游的年轻人很容易地就能够实现自己的理想,而一个中国人要想这样做就必须付出比他们多得多的代价。一对来自加拿大的工程师夫妇,酷爱旅游,他们谈到现在越来越便宜的机票和越来越详细的旅游手册让大部分穷背包族有了周游世界的可能,可这世界也正在变得越来越似曾相识。两位来自以色列的流浪歌手唱着好听的希伯来歌曲,但他们无法在祖国生活下去,因为战乱,人们都不去酒吧听音乐了,一一发现任何艺术都必须在和平的环境下才能发展。最后,一一在街头遇到了一对中国夫妇,他们已经在布宜诺斯艾利斯生活了8年,他们抱怨现在的钱不好赚,但回中国更得不偿失,所以他们选择做一种游民。
4.我的感恩故事征文感恩母亲 篇四
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。-----题记
我们能生活在这美好、精彩的世界上,是因为我们的母亲养育了我们。她们教会了我们人生中的每一个 字,是她们教会了我们走第一步,是她们教会了我们说第一句话,是她们教会了我们认第一个字,是她们教会了我们咿呀学语……如果没有我们亲爱的母亲,就没有我们。
时光飞快,一不小心就会从你的指尖悄悄溜走。转眼间明天就是母亲节了。我准备像往年一样给妈妈买一件漂亮的衣服。可我又觉得太没有新意了。还是自己做才能表达自己对妈妈的爱。我像热锅上的蚂蚁,急得团团转。这是为什么呢?我还没想好该给妈妈做什么礼物呢。我绞尽脑汁的想。嘿,我想到了一个好办法,可以从网上搜啊。不管三七二十一赶紧打开电脑,搜索道:母亲节送什么礼物?网上回答:康乃馨是送给妈妈最好的礼物。于是我搜索了手工康乃馨的做法。准备纸、剪刀、钳子、白胶水、铁枝干、尼龙线、绿色胶带、手纸、圆形纸片。我按照网上的视频一步步的做:裁剪成圆形,在中间剪个洞,每个圆形要有七个花瓣,我小心仔细的做着,生怕出错。一不小心剪刀在手上划了一下,血丝立马渗出,真疼。心想做个花也这么麻烦,不做了。“不行,你才为妈妈做了这么点事情,就怕麻烦。那您想想妈妈为你做了多少事情,吃了多少苦。”心中的“正义小人”警告我。对啊,妈妈对我付出了十几年,没有说过一个“累”子,生病了是妈妈带我去医院,下雨下雪是妈妈接送我上下学,是妈妈没日没夜的工作养家……想到这里,我的心平静下来,破了点皮算什么,贴上创可贴继续做。终于到最后一步了插上绿色的铁枝杆,大功告成。看到这枝“康乃馨”顿时感觉香气满屋,像妈妈的爱充满整个屋子。时间就这样滴滴答答的过去,一束花就这样被我做好了。一共九枝,象征我对妈妈的爱长长久久。估摸着妈妈快要下班了。赶紧收拾好“作案现场”,不让妈妈发现,准备给妈妈一个惊喜。时间怎么过的这么慢,妈妈怎么还不回来。是妈妈开门的声音,妈妈回来了,我有点慌张。跑到妈妈面前,我让妈妈闭上眼睛。不知情的妈妈一脸茫然的问我为什么?我告诉她有好事。她就闭上了眼睛。我把事先准备好的花拿了上来。妈妈睁开眼睛,看着精美的礼物,眼睛不禁湿润了。她还拍了照发到了微信上还加了一个得意的表情。我看了一些评论,上面满是对妈妈的羡慕。我还让妈妈给姥姥打个电话,祝姥姥节日快乐,姥
姥
可
高
兴
了。
不知何时,妈妈的头发白了,把满头黑发给了我;妈妈的眼花了,把明亮的双眼给了我;妈妈的腰弯了,把挺直的腰板给了我……我们要报答自己的母亲,没有她们就没有我们。是她们生我们,养我们,没有她们就没有我们。最后,祝天下的母亲都健康长寿,越活越年轻,福如东海!
山东省网上家长学校“我的感恩故事”征文。作者:殷雪娇 电话:*** 单位:潍坊市坊子区九龙街道杨庄小学 小学组
地址: 潍坊市坊子区九龙街道杨庄小学
5.感恩故事 篇五
经过一夜雨的洗礼,星期三又迎来了清晨灿烂的阳光。今天的阳光分外明媚,校园里红旗飘扬,课后到处洋溢着同学们的欢声笑语。突然从广播声中传来长城九年制学校全体师生在国旗台前集合的消息,同学们更像炸了雷得来到国旗台前,映入眼帘的是满桌子摆放的体育用品,各种各样,花色鲜艳。有篮球、足球、排球、乒乓球,毽子、拔河长绳…… 同学们被眼前渴望已久的新体育器材所吸引,不断的从人群中传来“又有好玩的了”,“我喜欢打篮球”,“我要踢毽子”……老师们也纷纷议论“这次的体育用品解决了少年宫活动急需器材的问题,老师们开展活动也更有积极性了。”据广播中高老师的介绍本次的捐赠活动由无锡灵山慈善基金会筹资六千多元,凉州创美社工以及凉州区志愿者协会牵头为我校爱心捐赠了体育用品。这份爱心犹如甘霖般滋润了我校的少年宫社团活动。捐赠活动结束后,有同学就迫不及待的围观,志愿者叔叔叔阿姨们也纷纷和同学们一起教他们玩这些体育器材,整个场面就像就像被爱心点燃了的狂欢节,异常热烈火爆。
爱心是炽热的太阳,发散七彩的阳光,已照出五彩缤纷少年时光。感恩爱心人士的关爱,我也希望我的成长中充满用爱心来浇筑的快乐!
叔叔其实我很爱“玩”
自入学以来,我们的体育课堂上依旧是几个鼓包的长得像橄榄球的篮球,许多跳绳,和一个经常没气的足球……我们的学校虽然体育用品也不少,但真正能派的上用场的却不多。今天,由无锡灵山慈善基金会和凉州创美社工以及凉州区志愿者协会爱心团队的叔叔阿姨们给我们捐赠了体育用品,我们感到无比的幸福。我猜想以后我们的体育课堂一定会更精彩,我们也能像城里的孩子们一样,有更多的体育器材来玩。我们不能因为缺失“玩具”而缺少体育的乐趣。我们的童年需要获得充满“体育梦”的阳光的沐浴,雨露的滋润!
就在今天的捐赠活动结束后,志愿者叔叔阿姨们还有老师们都到操场上进行了“体育大联欢”。有一位志愿者叔叔问我“同学,你喜欢打篮球吗?”我笑着说:“我很喜欢打篮球”。我在旁边听到另一位志愿者阿姨问一位女同学“你会跳绳吗,和我们一起玩”。女同学高兴地说:“我最会跳绳了,只不过没时间玩”。阿姨相视一笑就和大家玩起来了。整个活动场面非常壮观,志愿者叔叔阿姨们和老师们带着我们打篮球,踢足球,打羽毛球,拔河,跳绳……以前搞一场运动会都没这么多的项目,今天可让我们“玩”过瘾了。有一位志愿者叔叔说:“想起我们的童年整天就是玩啊,现在的孩子们好多都不会玩,玩游戏的倒不少”。
我心想其实每个孩子都很爱“玩”,就需要老师和爸爸妈妈陪我们一起玩。
我畅想,等期末考试完新学期开学,我们一定会看到平坦的操场、高大的篮球架子、漂亮的乒乓球台案前出现我们快乐玩耍的身影。今后,我们的校园文化生活一定会更加丰富多彩,同学们的学习劲头一定会更加旺盛!
6.古代感恩故事 篇六
1、投桃报李
出自《诗经》:投我以木桃,报之以琼瑶。从“木桃”到“琼瑶”,只是一枚感谢的种子而已——缘于爱与被爱。这之间连接的不过是一份心意罢了。或许,木桃对他而言,已是上上之品,你报之以琼瑶,也未必就是倾其所有——譬如就是一声由衷的“感谢”吧。
2、滴水之恩,涌泉相报
原文是“涓滴之恩,当以涌泉相报”。书面记载最早为清代的《增广贤文?朱子家训》,原为民间俗语,后清代朱用纯编辑收录,为教子醒世用。
3、慈母之恩
唐代诗人孟郊曾写下《游子吟》一诗:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。
4、羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义
出自明朝《增广贤文》一书,意思是:小羊跪着吃奶,小乌鸦能反过来喂养老乌鸦,以报答父母的养育之恩。
5、衔环结草,以报恩德
结草与衔环都是古代报恩的传说,出自《左传》。前者讲一个士大夫将其父的爱妾另行嫁人,不使殉葬,爱妾已死去的父亲为替女儿报恩,将地上野草缠成乱结,绊倒恩人的敌手;后者讲有个儿童挽救了一只受困黄雀的性命,黄雀衔来白环四枚,声言此环可保恩人世代子子洁白,身居高位。后将二典故合成一句,比喻受人恩惠,定当厚报,生死不渝。明朝时冯梦龙在《醒世恒言》中写道:大恩未报,刻刻于怀。衔环结草,生死不负。
6、漂母的一饭之恩
韩信少年时家中贫寒,父母双亡。他虽然用功读书、拼命习武,却仍然无以为生,迫不得已,他只好到别人家吃“白食”,为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气,就来到淮水边垂钓,用鱼换饭吃,经常饥一顿饱一顿。淮水边上有个为人家漂洗纱絮的老妇人,人称“漂母”,见韩信可怜,就把自己的饭菜分给他吃。天天如此,从未间断。韩信深受感动。韩信被封为淮阴侯后始终没忘漂母的一饭之恩,派人四处寻找,最后以千金相赠。
7、知遇之恩
春秋时期,俞伯牙擅长弹奏琴弦,钟子期擅长听音辨意。有次,伯牙来到泰山(今武汉市汉阳龟山)北面游览时,突遇暴雨滞留岩下,寂寞之余,拿出古琴弹了起来。也正在附近躲雨的樵夫钟子期听到后,忍不住叫道:“好曲!真是好曲!”随后伯牙每奏一支琴曲,子期都能听出它的意旨和情趣,这使得伯牙惊喜异常。二人因此结为知音,并约好来年再相会论琴。可第二年伯牙来会子期时,得知子期不久前已经因病去世。伯牙痛惜伤感,摔破了古琴,从此不再抚弦弹奏,以谢平生难得的知音。
8、士为知己者死
这是春秋末期晋国着名刺客豫让说的,强调感恩报恩。因为对自己有知遇之恩者智伯被赵襄子所杀,豫让认为“士为知己者死,女为悦己者容”,决心刺杀赵襄子为智伯报仇。第一次攻击失败以后,他用漆疮烂身体,吞炭弄哑声音,残身苦形,使妻子不识,然后寻找接近赵襄子的时机。第二次行刺仍以失败告终,但是被捕的豫让说:“明主不掩人之美,忠臣有死名之义。”他请求赵襄子借衣服让他砍一刀。赵襄子脱下了贵族的华服,豫让拔剑三跃而击之,然后伏剑自杀。
7.感恩故事 篇七
“滴水之恩, 涌泉相报”这句名言已流传千古, 然而现代社会对“感恩”越来越忽略。孩子们享受父母的爱, 社会的爱、是那么的理所当然。“回报”对于孩子们来说似乎是一个遥远而陌生的词语。本次主题班会的目的就是给学生一次体验感恩的机会, 以“心怀感恩, 拥抱幸福”为主题, 通过活动让学生知道在自己的成长过程中, 有很多人付出了努力和关爱, 从而学会感恩——感恩父母、感恩老师、感恩他们……怀着一颗感恩的心对待周围的一切。
【活动目的】
1.让学生了解、感受父母之爱、老师之爱以及博大的社会之爱, 体验爱的圣洁、无私和伟大。
2.让学生学会理解、关心父母、老师, 以实际行动报答父母、老师, 努力学习, 回报社会。
【活动准备】
1.制定活动计划;
2.准备好所需的音乐、视频制作课件;
3.学生收集成长经历中的一些感恩事件;
4.学生制作感恩卡, 教师制作感恩奖章。
【活动过程】
主题音乐:《感恩的心》
感恩是一首诗, 每一行诗句都写满了浓浓的爱;感恩是一幅画, 每一抹色彩都描绘出深深的情;感恩是一首歌, 每一个音符都震颤着暖暖的心。亲爱的同学们, 让我们共同走进今天的主题班会《心怀感恩, 拥抱幸福》。
第一乐章感恩大擂台
一、感恩节的来历
感恩节源自美国, 在每年11月的最后一个星期四。
二、知识大擂台
1.感恩节日知多少
还有很多节日也是表达感恩的, 请看感恩节日知多少。
母亲节5月的第二个星期日
父亲节6月的第三个星期日
重阳节农历九月初九
清明节4月5日前后
春节正月初一至十五
教师节9月10日
2.感恩格言大比拼
我们国家自古就注重感恩, 春秋时期的孟子就曾说过:“孝子之至, 莫大乎尊亲;尊亲之至, 莫大乎以天下养。”在我们几千年的文化长河中留下了很多感恩格言。请看感恩格言大比拼。
(1) 一日为师, (终身为父) 。
(2) 谁言寸草心, (报得三春晖) 。
(3) 滴水之恩当 (涌泉相报) 。
(4) (吃水不忘挖井人) , 前人栽树后人乘凉。
(5) 知恩图报, (善莫大焉) 。
(6) (羊有跪乳之恩) , 鸦有反哺之义。
(7) (投之以桃) , 报之以李。
(8) (落红不是无情物) , 化作春泥更护花。
(9) 人家帮我, (永志不忘) ;我帮人家, (莫记心上) 。
第二乐章感恩父母
一、看成长足迹, 了解父母的辛苦
同学们, 今天老师给大家带来了一组照片, 请大家欣赏。 (播放课件:“我”的成长足迹) 。
同学们, 像这样的照片, 你们家里也有吧? (生答:有) 我们成长的每一个足迹, 都浸透了父母的心血和汗水。比如生活中、学习上, 你感受到了父母的辛苦吗?谁来说一说?
采访: (1) 当你还睡在被窝的时候, 而爸爸妈妈——
(2) 节假日, 当你尽情玩耍的时候, 妈妈在——
二、实话实说, 理解父母的关爱
(1) 我们每个人都有一个温馨的家庭!父母用他们深情的爱呵护着我们, 使我们快乐健康地成长着, 然而“可怜天下父母心”, 一些同学却不能理解家长的一片苦心, 因而和爸爸妈妈之间闹起了小别扭、小矛盾。你有过不理解父母的时候吗? (生讨论) (指名说)
(2) 那他们总是唠叨些什么呢?
(3) 引导理解:是呀, 这些话我们听爸爸、妈妈说过无数次了, 有时我们都能背下来了, 那么家长为什么还是要一遍一遍地“唠叨”呢?
三、学身边榜样, 付出行动关心父母
1.身边的榜样——最美女孩孟佩杰 (看视频)
父母是爱我们的, 平时我们也要用实际行动来回报父母的爱。
请看感动中国2011年获奖者中最年轻的一位——孟佩杰的故事。
2.讨论交流
看完视频, 你认为最美女孩孟佩杰哪一点最值得你学习?
3.三字经《感亲恩, 尽孝心》
最美女孩孟佩杰用孝行感动了中国, 榜样就在我们身边, 怎样报答父母的恩情呢?
现在, 让我们一道吟诵《三字经》揭晓答案吧。
找到答案了吗?你将会怎样做呢?
4.教师小结
是呀, 谁言寸草心, 报得三春晖。其实我们不仅要在特殊的日子像母亲节、父亲节、父母的生日等献上我们对父母的一份爱心, 平日里我们还可以做一些力所能及的事, 让父母感受到我们对他们的爱。
第三乐章感恩老师
一、说一说如何回报老师的爱
父母的爱像一杯浓茶, 需要我们慢慢品味。
让我们过上幸福生活, 让我们无忧无虑地成长, 是父母的心愿。
是谁, 把无知的我们领进宽敞的教室, 教给我们丰富的知识, 用辛勤的汗水哺育了春日刚破土的嫩芽;是谁, 把调皮的我们教育成能体贴帮助他人的人。 (老师)
1.请听2012年教书育人楷模张丽莉的故事
张丽莉的故事感动了全中国, 不过令人欣慰的是她度过了危险期, 正在北京做康复治疗!在祖国的每一个角落, 还有许许多多像张丽莉这样可敬可亲的老师。
2.请看大屏幕:最美乡村教师组图
3.在你的学习、生活中, 你应该怎样做才是对老师最 好的回报呢?爱要大声说出来, 爱更要表现在行动上
4.乐器演奏《长大后我就成了你》
二、诗朗诵《九月, 献给老师的歌》
老师是红烛, 燃烧了自己照耀了别人;老师是园丁, 培育桃李遍布天涯海角。今年 (9月10日) 是第 (29) 个教师节, 让我们用诗歌再次表达对老师的感激之情吧, 祝老师节日快乐!
三、采访老师
阳光普照, 园丁心坎春意暖;雨露滋润, 桃李枝头蓓蕾红。同学们, 其实老师也有许多话想对我们说, 让我们用热烈的掌声, 欢迎×××老师!
老师的一番话道出了所有老师的心声, 那就是:感恩师长, 健康成长;感恩于心, 回报于行。
第四乐章感恩他人
一、说一说感动中国的人和事
父母给了我们生命, 老师给了我们智慧, 学校给了我们快乐……在我们身边, 还有许许多多值得我们感激的人, 请看视频。
(1) 这是最美司机——吴斌。在生命尽头, 依然完美地尽到了一个高速大巴驾驶员的职责和本分;靠边停车、拉起手刹、打开跳灯, 确保了全车24名乘客的安全。
(2) 这是最美托举哥——周冲。在3岁女童悬挂4楼阳台之际, 他徒手爬上3楼防盗窗, 将女童托举了10余分钟, 女童获救后悄然离去。
(3) 7月27日下午, 面对命悬一线的溺水老人, 一名年轻女子扑通一下跪在老人身边, 快速查看了老人的心跳和瞳孔, 口对口为老人实施人工呼吸。持续数分钟, 并不停地按压老人胸口。她就是最美护士——余书华。
看完视频, 此时此刻, 你最想对谁说什么?
在你身边, 有没有让你感动的人和事呢?
二、送感恩卡 (我想对您说)
常怀感恩之心的人是最幸福的。
常怀感恩之情的生活是最甜美的。
活动前, 许多同学都精心制作了感恩卡。现在请把你的心里话写在感恩卡上, 感恩就是行动, 还等什么?如果你感激的人就在这里, 那就送上你的一片真情吧! (学生送感恩卡)
三、我们的承诺 (学生庄严宣誓并签名)
一声问候、一句感谢、一次谈心道出的是幸福。
一张贺卡、一杯开水、一个拥抱传递的是温暖。
是啊, 这就是感恩。让我们一起承诺:感恩, 从我做起, 从身边的小事做起。
四、教师总结歌曲 (感恩的心)
拥有一颗感恩的心, 我们才懂得去孝敬父母, 尊敬师长。拥有一颗感恩的心, 我们才懂得去关心他人, 帮助他人。拥有一颗感恩的心, 我们就能学会包容, 赢得真爱, 赢得友谊。拥有一颗感恩的心, 我们就会拥有快乐, 拥抱幸福。
8.践行感恩教育 弘扬感恩文化 篇八
上海市七宝中学在充分挖掘中华优秀传统文化内核的基础上,把感恩教育作为培养学生人文素养和提升学生道德品质的有效载体,在学生中积极倡导“感恩在心,报恩在行”的观念,在日常的教育教学活动中自觉融入“常怀感激之心”的教育元素。
经过持续多年的感恩教育实践,感恩不仅成为学校的校园精神和校园文化,也成为传承中华优秀传统文化的有效实践载体,为学校建设中华优秀传统文化传承体系找到了一条有效的实践之路。
开展实践活动
学校的感恩教育特别重视学生自身的情感体验,并通过各种途径来进行实施,注重为学生的道德实践搭建平台,创设情境,提供机会。
通过爱心援助活动实施感恩教育 “爱心工程”作为学校感恩教育的一个重要内容,不仅是促使广大学生进行自我教育、自我培养、自我提高的过程,也是学生奉献爱心、体现自身价值的过程。目前,学校已开展的爱心援助活动有三项。一是“情系大别山,爱心献老区”活动。学生在假期深入到超市、商场、饭馆、停车场、社区等进行各种形式的勤工,并把勤工挣得的钱捐献给学校爱心教育基地——安徽省金寨县关庙中学、江西省井冈山市新城镇中心小学等地的贫困学生。学校每两年一次专门组织学生到爱心教育基地开展爱心助学考察,为学生施恩提供机会。二是“尊老助残尽义务,奉献爱心在社区”活动。在活动中,学校学生“尽我所能,为社区尽责任”,各班团支部都组织了志愿者服务队,深入社区开展法制宣传、爱绿护绿、爱心家教等活动,前往闵行区社会福利院、乡镇敬老院、特困老人家中开展服务,送去情感祝福等。三是组织校园爱心义卖和捐献活动。每学期,学校都有几场校园爱心义卖和捐献活动,学生或捐献书籍、学习用具,或把自己的闲置物品交换成钱,再由各班团支部集中起来,或购买学习用品送给困难地区学生,或直接汇给他们。
在社会实践活动中实施感恩教育 学校在每年的暑假社区挂职锻炼、日常的研究性学习和志愿者服务活动中积极开展感恩教育。
在社区挂职锻炼中认识社会,增强社会责任感。自1999年始,学校每届高三学生都在暑假中分成几十个小组,从课堂走向社会,到七宝镇、莘庄镇、古美街道等乡镇社区、居委会挂职锻炼。学生们配合居委干部做一些力所能及的事情:给居委会出黑板报,出宣传海报,打扫办公室卫生,清理小区杂物,做社会调查等。学生们在服务社区的过程中,了解了社会,感受到了基层工作的艰辛,萌发了强烈的自主意识和奋发向上的动力,进一步增强了社会责任感和使命感。
在研究性学习活动中懂得感恩。研究性学习活动是对学生们进行感恩教育的一种重要方式和途径。多年来,学生们自由组合,调查研究感兴趣的课题,撰写出许多闪烁着人文关怀的调查报告,如《沉重的棉花》《闵行区弱势群体心理状况的调查与分析》等均产生了较大的社会影响。调查研究不仅让学生们真心感受到读书的幸福,而且也激发了他们要学有所成、回报社会的责任感和感恩情怀。
在志愿者活动中践行报恩。志愿者活动是学生践行报恩的良好平台。无论是专项志愿活动、日常志愿者服务活动,如敬老助残、智力帮教、护绿保洁等,还是公益宣传,志愿者们都在自己的行动中践行着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,以自己所长,奉献一份力量,报恩于社会。
在校园文化节日中实施感恩教育 2005年,出于文化立校的考虑,学校从制度层面上设立了八大校园主题文化节日(狂欢节、体育节、感恩节、科技节、爱生节、读书节、班主任节、艺术节),其中狂欢节、感恩节、爱生节、班主任节是学校实施感恩教育的重要载体。
3月的狂欢节,设计了“感恩情怀,与爱同行”活动,有爱心跳蚤市场,有广播台“校园空中祝福”,有“感恩之心饕餮宴”等内容,让学生在狂欢减压、活跃身心的同时不忘感恩。
5月的感恩节,以祖国、学校和师生、大自然与生活、社会与亲友为感恩对象,开展多种形式的感恩系列活动,如“温馨亲情大行动”,每位学生用自己的方式表达对父母或亲人的感激之情;“父母付出知多少”活动,请学生算一算自出生至今,家长为自己的学费、生活费等有多少付出。
9月10日的爱生节,教师们分别与各班学习困难、经济困难等五类困难学生结对,走访学生家庭,送去关爱。
11月的班主任节,每位学生给班主任写一句话,制成心愿礼包,送给班主任;每班推举“……(如诚信可敬、可爱、幽默睿智等)的班主任”;学校举办“老师,我想对您说……”电视访谈节目等,让学生了解班主任的工作,让学生懂得感恩教师。
学校从制度层面上设立的八大校园主题文化节日,让感恩教育成为一种自觉的教育活动,保证了感恩教育的可持续性,同时也促进了学校感恩文化的形成和发展。
在心理健康教育中开展感恩教育 健康的心态是实施感恩教育的前提,而感恩教育的成功又会促进学生良好心理品质的形成。因此,学校在心理辅导课上专门增设了“感恩父母”“命运之碑”“护蛋行动”等专题感恩活动;在“走近经典,体验感恩”主题系列班会上,通过创设情境、师生共叙感恩话题等方式,激发学生的感恩意识和感恩情怀。此外,心理辅导教师还通过团体心理辅导和个别心理辅导,对学生进行感恩价值观的引导,培养他们正确的世界观、人生观。
加强师德建设
教师不仅要充当教育者的角色,还应该是“常怀感激之心的人”。因此,在感恩教育中,学校十分注重师德建设,要求教师以一种感恩、理解、宽容的人文情怀,投入到教育实践中。笔者作为校长,既是感恩教育的倡导者、策划者,又是身体力行者。学校无论是教师,还是普通职工,或是需要帮助的贫困学生,只要他们有困难,笔者都会给予热情而诚恳的帮助。学校的许多干部也都是感恩教育的实践者,他们都纷纷以帮困助学、捐款、捐物、家访、谈心等各种形式帮助那些需要帮助的人。
nlc202309011542
学校教师也以热情与爱心回报社会。学校土家族教师柴本胜,为了报答老家湖南贫困山区母校的培育之恩,到学校工作的第一年,就拿出全部积蓄2万元,为母校门前铺设了一条路。此后,他每学期还拿出3000元在母校设立了“本胜”奖学金。他感恩母校的行为在校内引起了强烈反响,对学生的爱心和感恩行动起到了积极的引导作用。
从1998年开始,学校把每年一次的“教师节”定为教师的“爱生节”。在教师节前后,教师走访学生家庭,送去对学生的关爱,以实际行动回报学生,回报社会。可以说,教师知恩、感恩、报恩的行动乃是对学生最具有说服力和影响力的感恩教育。
加强感恩教育
感恩教育的目的是使学生把“感恩”内化为一种自身的品质,而这种品质的形成是一个漫长的过程,因此,学校从组织上和制度上保证感恩教育的持久实施。
学校理顺了德育工作领导小组、学工部、年级组、班主任和学科教师的职能关系,落实责任和目标,形成了全员育人的德育机制。通过设立班级德育管理目标考核及“德育十佳先进工作者”评选等众多激励考评制度,逐步建立了一支有爱心、负责任、讲奉献的教师队伍。学校还成立“两院五中心”(学生科学院、学子人文书院、艺术教育中心、体育教育中心、心理健康教育中心、科技教育中心、信息技术教育中心),为学校感恩教育的开展提供资源平台和管理支撑。此外,学校对外加强校外德育基地建设,发挥家长委员会和社区教育委员会的作用,净化校园周边环境,利用社区的各种资源,让感恩教育与社区有机接轨和融合,形成学校、家庭、社会三者在感恩教育上的合力,提升感恩教育工作实效。
在感恩的空气中,人们对许多事情都可以平心静气;在感恩的空气中,人们可以认真务实地从最细小的一件事做起;在感恩的空气中,人们自发地真正做到严于律己,宽以待人;在感恩的空气中,人们正视错误,互帮互助;在感恩的空气中,人们将不会感到自己的孤独……
存一颗感恩的心,去看待自己正在经历的生命、身边的生命,悉心呵护,使其免遭创伤。感恩生命,为了报答生命的给予,每个人都不应该轻视和浪费每人仅有的一次生命历程,浪掷青春,一生庸庸碌碌,而应该让生命达到新的高度,体现出生命的价值,让生命更有意义,显出生命本应拥有的精彩。多年来,上海市七宝中学持续系统地开展感恩教育,取得了明显的实践成效,感恩让师生学会了尊重、理解和宽容。感恩教育不仅为学生带来幸福的体验,成为学生爱心的原动力,而且引发了学生对亲情、孝心、仁爱、关怀、同情、理解、尊重的思索,激发了他们的爱心、责任心和使命感,提高了学生的综合素质,助力学生生命远航。
(作者单位:上海市七宝中学)
9.我爱感恩故事 篇九
我爱《感恩故事》
我最爱看的书是《感恩故事》。这本书,我前后一共看了三遍。这本书是小学生课外必读云阅读注音版经典童话,主编是胡媛媛,属于云阅读注音版经典童话系列,涵盖了世界经典童话故事、中华优秀传统国学以及益智、励志,科普等内容,给我们提供了全面营养的知识大餐。相信这套书一定能够成为我们最好的朋友,陪伴我们幸福快乐的成长。
《感恩故事》里面有好多小故事,如《小小的彩虹》《树洞小屋》《正义钟》……
《小小的彩虹》这个故事里面写着:山顶上有棵大松树,松树上住着一只可爱的松鼠。一天上午,天气太炎热啦,小松鼠要来了一朵乌云,下了一场大雨,一下子下雨啦,彩虹出来啦,白云给它遮太阳,小松鼠和彩虹一起感恩白云的故事。
《感恩故事》真好看,大家一起来看看吧。作者:2017届清水小学三(3)班
杨思诺
指导修改
我爱《感恩故事》
我最爱看的书是《感恩故事》。这本书,我前后一共看了三遍,越看越有味。这本书是小学生课外必读云阅读注音版经典童话,主编是胡媛媛,属于云阅读注音版经典童话系列。这套从书涵盖了世界经典童话故事、中华优秀传统国学以及益智、励志、科普等内容,给我们提供了全面营养的知识大餐。相信这套书一定能够成为我们最好的朋友,陪伴我们幸福快乐地成长。
《感恩故事》里面有好多小故事,如《小小的彩虹》《树洞小屋》《正义钟》……
《小小的彩虹》这个故事里面写的是:山顶上有棵大松树,松树上住着一只可爱的松鼠。一天上午,天气太炎热啦,小松鼠要来了一朵乌云,下了一场大雨,一下子凉爽啦,彩虹出来啦,白云给它遮太阳,小松鼠和彩虹一起感恩白云的故事,内容真有趣。
《感恩故事》这本书真好看,我最大的感受是我们要做一个懂得感恩的孩子,才能得到别人的尊重。大家一起来看看这本书吧,故事精彩,道理浅显易懂,一定有不少收获。
作者:2017届清水小学三(3)班
10.马云的感恩故事 篇十
英国报姐2017-02-11 21:03:48马云阅读(904)评论(0)
2017年2月3号,澳大利亚纽卡斯尔大学收到了一份大礼,2600万澳元(约1亿7800万人民币)的奖学金捐赠,该校成立以来,从未收到过金额如此巨大的捐赠。
而这笔奖学金的捐赠者,我们国人熟悉得很,他就是阿里巴巴的创始人,马云。
在澳大利亚,纽卡斯尔大学算得上是一所著名学校,但其实在世界上排名算不上是顶尖大学一列。在全球如此多的优秀学府之中,马云之所以选择这家,是因为当地的一位普通的电工,他叫Ken Morley。科恩莫利
1972年,中澳两国建交,两国国民的互动也就越来越频繁。后来,澳大利亚还成立了澳中友好协会,许多对中国这个神秘国家感兴趣的人都申请加入。一位纽卡斯尔的退休电工,Ken,也是其中之一,而他与马云的相识也就从这个决定开始。
1980年,澳中友好协会组织一次中国之旅,身为成员的Ken决定和家人一起去中国各地去看看,其中就包括杭州。
到达杭州后,和大多数人的选择一样,Morley一家去了西湖,Ken与妻子欣赏着景色,孩子们在湖边玩耍。
与此同时,在公园的另一处,一个男孩正在骑着自行车,说着蹩脚的英语,和来游览西湖的每一个外国人打招呼。终于,男孩发现了正在玩耍的Morley一家,主动凑了过来介绍自己,Ken由此得知,这个男孩名叫马云。
在Ken的眼中,这个男孩充满着热情和勇气,看到了他的与众不同。Ken的儿子David也十分喜欢这个新认识的中国玩伴,很快两人就玩到了一起。两个人也由此变成了笔友,Ken对此也表示十分高兴。
Morley一家回国之后,Ken经常会收到马云写给自己和儿子David的信。当他发现马云的信中有许多错误后,他让马云下次写信时把单词的间隔空大一些,这样,他可以有地方纠正他的错误,帮助他提高英语。
之后的五年里,Ken一直保持着和马云的书信往来,每次都会耐心仔细地纠正他的语法和单词错误。
同样是在这五年里,马云经历了他人生中的三次高考。在第三次高考中,没有达到本科分数线的他,因为英语成绩优异,被杭州师范大学英语专业录取,而且凭借优秀的英语水平稳居年级前列,这其中也不乏Ken的功劳。
Ken没有上过大学,但是他热爱并尊重知识。与马云聊天时,他经常会提起家乡的纽卡斯尔大学。当他得知马云考上了大学之后,Ken十分的开心,就好像自己被录取了一样,有着一种自豪感。
虽然被大学录取,但Ken觉得马云应该再拓宽自己的视野,看看外面的世界。所以,他建议马云来纽卡斯尔,想让他看一下自己的家乡。
在Ken的鼓励下,马云做下了前往澳洲的决定。但那时,中国去澳洲的签证并不好申请,一般只能公务或者留学才可以,马云连续申请了七次都失败了„
知道马云签证被拒之后,Ken为此忙前忙后,托关系找人。他跑到纽卡斯尔市政府咨询并申请证明,随后又向澳大利亚驻中国大使馆发电报说明情况。通过两个人的不懈努力,签证终于到手了。
这是马云第一次出国,在纽卡斯尔的29天,Ken尽自己所能,带马云四处游览,让他体会当地的风土人情,让他体验了与国内完全不一样的生活。
据马云回忆,这次澳洲之旅大大拓宽了自己的视野,作为一个土生土长的中国人,在澳大利亚的所见所闻改变了他许多的认知,让他的思想更加开放。他认为这是他人生中至关重要的一次旅程。也许正是这次旅程,改变了他的未来。
后来Ken也经常和家人去中国游玩。每次过去,Ken都会受到马云的盛情款待,虽然住得是宿舍,吃饭也是马云亲自下厨,但是他可以感受到这个年轻人身上对自己的热情,Ken十分开心。
当Ken得知马云因为生活费而困扰时,他又毫不犹豫的伸出了援手,每隔半年都会向马云寄一张支票,两年多来寄了200澳元。
据说马云结婚购买新房时,也是Ken雪中送炭,给了他2.2万澳元,让他买了人生中的第一套房子。
在Ken的帮助和支持下,马云的事业也有所起步,对Ken心怀感恩的他经常会送给Ken各种礼物。据说,儿子名字中的坤(kun)也是为了纪念Ken才起的。对此,Ken一方面觉得有些不好意思,同时也觉得很感动。
后面的日子里,两家人经常会探望彼此,一起出游。Ken曾经还和马云计划一起去乘坐西伯利亚铁路旅行,可是马云实在是太忙,也就一直耽搁着。但不曾想,这个计划却成为了一生的遗憾,2004年,Ken身患重病,不幸离世。
马云还为此特地前往纽卡斯尔,探望了临终的Ken。对于马云来说,Ken就像是他的人生导师和在澳洲的“父亲”,Ken的去世让他十分难过„
多年以后,马云经常会提起Ken,以及他们两个几十年来的深厚情谊,Ken为他所做的付出已经难以用语言来形容。
这次,他选择用实际行动来表达他的感激之情,捐献巨款,为纽卡斯尔大学,这个Ken经常提起的家乡的大学,设立“Ma-Morley奖学金计划”。像Ken那样,帮助其他像他一样渴望进步,追求梦想的年轻人。
当初的Ken应该并没有想到自己会成就一个亿万富翁,也没有想过家乡的大学会成立以自己命名的奖学金。那时的他只是一个住在纽卡斯尔郊区的一位退休电工,想帮助一个西子湖畔骑单车的少年练习英语而已„
11.感恩节,要感恩更要抢购 篇十一
感恩节对于世界各国而言,并不太熟悉也不太重视,但对于美国与加拿大而言则不同,尤其在美国,感恩节绝对是最重要的节日。美国自1941年起,将每年十一月的第四个周的星期四定为感恩节;加拿大则是每年十月的首个星期一,与哥伦布日相同。
感恩节的原意是感谢上天赐予好收成,但时至今日,吃火鸡和翌日清晨“黑色星期五”的大特卖已然成为感恩节的代名词。“黑色星期五”当日,商店一般都会提前于清晨五六点开门,而特价则只会至当日中午,特价品的数量也不太多。美国管这种特卖叫 “earlybird discount”,在特价形式上也可分为两大类:综合性商店通常是指定某些产品特卖;品牌专卖店则采取一律折扣(entire story discount)——包括本已特价的商品。正因上述原由,所以才会出现两三天前已有民众搭帐棚露宿店前等待特卖的景致。
若单单认为感恩节不过是吃吃火鸡,以及贪便宜货的闲人大清早去抢购,那就错了!事实上,感恩节不但是美国家人、亲友们团聚的大日子,翌日清晨的大特卖更是重中之重!因为美国人普遍都会把感恩节至来年元旦视为真正的过节,所以这段时间也是美国百姓消费的高峰期。根据近十余年的调查,在这一个月里,美国家庭平均花费逾3000美元用于购买礼物,占全年非必需品消费额的一半以上!此外,感恩节不仅是民众买便宜货与商家赚钱的良机,更是美国经济走向的重要指标,许多经济分析师都会根据当天的消费情况,去推论美国第四季度的经济表现,以及预测未来一两年的经济环境,商家们也会以此决定未来的发展规模和形式。我觉得用“节前民众翘首期盼,节后专家俯首深思”来形容现代感恩节是再恰当不过了!
12.感恩故事 篇十二
一、感恩乐曲———素材
音乐是最具有感染力的世界共通语,它的触角能轻易地深入我们的内心。幼儿对音乐的感受力极其敏感,音乐响起的时候,他们能自然、直接地表达自己的感受。因此,选择感恩的乐曲是“创作爱的图画”的第一步。
选择乐曲。我们选择了具有典型性和代表性的乐曲进行打击乐练习。有感恩大自然天气的《雪花和雨滴》;感恩大自然植物的《拔根芦柴花》;感恩果实丰收的《木瓜恰恰恰》;感恩动物昆虫的《小乌鸦爱妈妈》;感恩身体的《幸福拍手歌》;感恩周围亲人的《爷爷为我打月饼》;感恩祖国的《大中国》。这些经典乐曲中的感恩元素非常丰富,不仅给幼儿带来美的享受,同时还能激发幼儿的感恩之情。
分析歌词。每首感恩歌曲,初次倾听幼儿很难发现其中蕴藏的感恩元素,只有通过分析才能使之逐渐清晰明了。活动中我创设条件,和幼儿一起分析探索。以《木瓜恰恰恰》为例,幼儿在循环倾听歌曲的过程中思考其中的感恩因素。多次倾听后,幼儿说出了香蕉、菠萝等水果。然后我抛出问题“水果丰收了感谢谁?”,成成说感谢种水果的人;文文说感谢运水果的人;媛媛说感谢卖水果的人;萱萱说感谢秋天;峰峰说感谢阳光和水分。我及时提升幼儿的经验,引导幼儿明白水果丰收要感谢大自然。通过分析歌词, 幼儿之间的意见汇聚到了一起,将感恩元素挖掘得淋漓尽致。
回忆经验。平时我们会根据季节和节日选择合适的乐曲进行打击乐练习。“五一”劳动节之际,我们练习打击乐《加油干》。这首乐曲表现的是劳动人民劳动时的一种状态,让幼儿了解劳动者的口号,体验劳动者边劳动边喊口号的一种气势。我准备了很多行业的劳动者图片,通过和幼儿一起观看、讲述,提高幼儿对劳动者服饰特征、工作环境和工作性质的了解。然后追问幼儿:“在生活中怎么感谢他们?”他们有的说吃饭不浪费,有的说垃圾不乱扔,有的说主动说‘谢谢’。这些小小的举动表达了幼儿对劳动者的感谢之情。
二、感恩乐器———工具
幼儿园的艺术领域中也包含着打击乐活动。幼儿在敲敲、打打、听听的过程中提高幼儿的观察力、想象力、倾听能力以及对音乐的感受力和表现力。画家作画需要工具,打击乐活动同样如此,乐器、图谱就是最重要的工具。
认识乐器。班内的打击乐器有双响筒、圆舞板、碰铃、沙球等。一开始幼儿对乐器很陌生,既说不出名称,也不知道演奏方法。我们就利用每天下午的固定时间让幼儿和乐器“亲密接触”, 采用分组的形式,让幼儿在小组中自由选择、看看、说说、玩玩, 帮助他们认识熟悉乐器。绿色的青蛙造型让幼儿一下子记住了圆舞板,圆柱体的双响筒身让幼儿正确区分了高音和低音。我还通过动作示范,让幼儿观看了解每种乐器的正确演奏方法。
运用图谱。图谱顾名思义是图形与乐谱的结合。打击乐活动的图谱分为身体图谱和演奏图谱两种,身体图谱中一般会用身体动作的简笔画代表某部位。如:小脑袋表示拍头,小手掌表示拍手,两条腿表示拍腿。演奏图谱是在相应的乐句以及身体图谱的位置画出小乐器,这样幼儿演奏时就一目了然。
演奏乐曲。幼儿掌握乐器的演奏方法之后,我们就将图谱结合进来。演奏时同种乐器的幼儿坐在一起,便于声音的集中和区分。我提出了同伴间互相倾听、互相提醒的要求。每种乐器演奏的乐句不同,有时分奏有时合奏,需要幼儿提前准备,我们老师在指挥时会用手势或眼神提醒某个乐器方阵。不仅如此,幼儿带着情感去演奏乐曲,这真是一个质的飞跃。
三、感恩行为———作品
教育是慢的艺术,我们从小在幼儿的心里播撒感恩的种子, 在生活中渗透感恩的思想,时间久了自然就会萌发他们感恩的行为,我们只需要耐心等待。在我班开展“打击乐活动中激发幼儿感恩行为的研究”的两年间,幼儿的行为发生了细微的变化, 我们欣慰地看到了感恩的踪迹。
感恩自然。大自然是最好的课堂,孩子在大自然中发现、观察、想象、思考,他们乐此不疲,流连忘返。秋天,我和幼儿在校园里散步。在歌曲《小树叶》的影响下,他们主动捡起散落在走廊里的鸡爪枫叶,悄悄送还到树妈妈脚下。孩子用自己的点滴行为感恩着大自然,表达着对一草一木的感激之情。
感恩物品。在打击乐活动中,幼儿学会了爱护乐器,轻拿轻放,正确使用。由这个点还折射出幼儿很多爱护物品的好行为: 课间休息,幼儿自觉关紧盥洗室滴水的龙头;区域活动,幼儿主动把洒落的积木和玩具归位;教室书架上的图书有序了,蒙氏区的托盘整齐了。班级里好像涌动着一股正能量,幼儿惜物爱物、感恩物品的行为正进行着接力和传递。
感恩他人。家是温馨的港湾,陪伴着孩子一路的成长。独生子女的社会现状导致了个别孩子的自私意识和行为,我们开展了打击乐活动《我的好妈妈》。与幼儿展开讨论,挖掘歌曲中家人对自己的关爱,引导幼儿用行动感恩回馈家人。通过同伴讨论,汇总感恩家人的良好行为,例如,给家人捶背、倒水、唱歌、拿鞋等。由此发散引申到感谢老师、同伴、社会上各行各业的人。孩子心中感恩的意识提高了,感恩的对象扩大了,感恩的行为升华了。
13.感恩故事 篇十三
内容:
诗歌朗诵、创意游戏、感人电影、社会感恩故事征集
英语朗诵、辩论赛等。8
回
提问人的追问2010-10-01 11:53
大体我明白了,谢谢。还有补充的吗?
回答人的补充2010-10-01 12:10
主题:感恩的心
一、时间:2007年10月25日下午第八节课
二、地点:高二(1)班教室
三、活动目的现在的学生,就其心灵的一翼--“情”来看,普遍患有“情感冷漠症”,有不少人令人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通过本次班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。
四、活动过程:
1、覃老师开场白,引出此次主题班会的内容
2、卢老师介绍感恩节的由来
3、讨论感恩的意义,其间让几位同学来介绍关于感恩的故事,同时播放伴乐 1.2 主持人:感恩节虽然是西方的节日,但感恩却存于每个人的心中。我们中国也有着 “感恩”的传统,像:“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖” 都是很好的写照。还有母亲节和父亲节很多人都会写信或打电话问候父母,而在教师节和重阳节,人们也都会用各种方式来表达感恩之情。那么感恩对我们到底有什么意义呢?大家来想想看。下面先请几位同学来为大家讲关于感恩的故事。请大家举手!
故事一:妈妈买的 “天书”
老师:古训有云:“百善孝为先”,孝敬是世上最优秀的美德。父母在为儿女付出了一辈子,流干了最后一滴血汗的时候,能否得到儿女起码的孝敬与尊重。希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解,他们一定会倍感欣慰的。
主持人:其实不止是父母,我们身边有太多的人是我们应该感谢的,比如我们的老师、同学、朋友。请听下面的个故事。
故事二:周恩来向老师赠款
故事三:感动中国2006年度十大人物之二:黄舸:行程1.3万多公里,当面感谢恩人
故事四:不同寻常的感恩
(同学发言)
4、让大家各抒己见。
主持人:听了上面的故事,我们也应该学会感恩,那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢?相信在座的各位同学现在心里一定不平静。下面,就请几位同学谈谈他们现在的感受和想法。
(同学发言)
主持人:其实我有自己也曾经不理解过老师,对朋友有时候也有着那样这样的不满,但我相信从今天开始,同学们会和我一样,充满着一颗感恩的心来对待我们的老师,同学和朋友。
6、易老师总结
7、齐唱《感恩的心》
主持人:让我们一起做一个感恩的人吧!感恩父母,感恩老师,感恩社会„„这是我们共同的宣誓,从我做起,从现在做起,现在有请陈燕婷同学带领我们来唱这首《感恩的心》,并请同学门依次上台来写下自己感恩之言。
(放音乐:《感恩的心》)
主持人:这次班会结束。
五、会后小结
准备时间有点仓促,还有在之前没能和学生很好交流,了解一下学生的情况,导致会中出现冷场的现象,不过总体来说,还是能圆满结束。以后,会多注意以学生为主,教师为导。
附录:
故事一:妈妈买的 “天书”
一位不识字的母亲劳作了大半辈子,买了一副银手镯,很是珍爱,成天戴在手上舍不得摘下。
有一次她去城里看望他正在读高三的儿子,儿子惊奇地发现母亲手上的手镯不见了,便问他母亲手镯去哪了,母亲笑盈盈地掏出一个蓝布包,说:“娘用这副手镯给你换回来两本“天书”,这回俺娃考大学可是有希望啦!”看着母亲充满笑意的脸,儿子感到很惊奇,这个世界上哪有保证能考上大学的“天书”啊?社会上的骗子这么多,该不会是上当受骗了吧?接过布包,层层打开,果然,那两本所谓的“天书”,不过是两本小学课本罢了。
儿子一急,准备说出真相,希望找到骗子挽回损失。可是当他看到母亲满脸的皱纹和充满希望的双眼的时候,儿子放弃了。他实在不忍心告诉他母亲这个残酷的事实,柔弱的母亲将受不了这样致命的打击!于是便笑着告诉母亲:“娘,你回去吧,我记下啦!一定考好”!望着母亲渐渐离去的瘦小背影,儿子哭了,哭得很伤心,回去后,儿子便把这个充满爱意的“天书”摆放在最显眼的位置,让它激励自己。
半年后的高考,儿子获得了前所未有的成功,北京的一所重点大学录取了他,他从此踏上了人生的正轨。
故事二:周恩来向老师赠款
1952年2月,南开大学老校长张伯苓突然患脑血栓逝世,周恩来参加了治丧委员会并送了花圈,白色缎带上写着:“伯苓师千古,学生周恩来敬挽。”张伯苓逝世后,周恩来一直掂记着张家的生活。1961年国家困难时期,周恩来给张伯苓夫人送去500元人民币,并嘱咐交际处要加倍关照张夫人和子女。
故事三:感动中国2006年度十大人物之二
黄舸:行程1.3万多公里,当面感谢恩人
18岁的黄舸看上去像个十一二岁的孩子。7岁时,他被确诊为先天性进行性肌营养不良。据专家介绍,同类患者最长生命纪录仅为18岁。
黄舸的生命也许就要走到尽头,但是为了能面对帮助过他的人说声谢谢,2003年,15岁的黄舸和父亲用一辆三轮摩托车踏上了“感恩之旅”,开始在全国寻访素未谋面的恩人。如今,父子俩已经走过了82个城市,行程1.3万多公
里,向30多位当年给他们寄过钱的恩人当面道了谢。父子俩一路上感受着感动,也传播着感动。
黄舸说:“到好心人的家门口说声谢谢,送上一束鲜花表达深深的谢意,是我最大的心愿。”这个心愿一直支持着他走到今天。如果有一天离开人世,黄舸希望把自己的眼角膜捐给需要的人。
故事四:意想不到的的感恩
14.名人感恩故事 篇十四
鲁迅的母亲是一位饱受痛苦的女性。31岁时,她惟一的爱女端姑病死,37岁时,丈夫又一病不起,到她39岁时,丈夫亡故。从此,她陷入悲哀与困苦之中。社会的黑暗,家境的败落,使鲁迅饱尝了世态的炎凉。处在长子的地位,又使鲁迅从少年起就分担了母亲的重担。鲁迅曾对人说:“阿娘是苦过来的!”因此,他一生对母亲都极为恭顺、孝敬。
鲁迅工作以后,首先在生活上给母亲以关心和照顾,尽量使母亲过得舒适、安乐一些。他在北京与母亲同住期间,虽然工作忙、时间紧,但为了不让母亲感到寂寞,每天晚饭后都要到母亲房间里与她聊天。平时,鲁迅在出门之前,总要先到母亲屋里转一转,说声:“阿娘我出去哉!”回来后,也一定去母亲处说声:“阿娘,我回来哉!”还时常带回些母亲喜欢吃的小食品。
鲁迅不但让母亲饮食可口,而且也尽量让母亲住得舒服。经济上并不宽裕的他,向别人借钱,在西三条胡同买了一所住宅。后来他对许广平说:“至于西三条的房子,是买来安慰母亲的,绍兴的老房子卖了,买了八道湾的房子。她一向是住惯了自己的房子,如果突然租房子住,她会很不舒服的。”
母亲有时身体不适,鲁迅总是亲自陪着到医院诊治,亲自挂号、取药。后来,他因工作需要离京南下,每月还按时给母亲百元生活费,从不短缺。
除物质生活外,鲁迅在精神生活上对母亲也体贴入微、关心备至。《西厢记》、《镜花缘》等优秀绣像小说,多半是根据母亲的爱好买来的,用以满足老人对文化生活的需要。
鲁迅的好朋友许寿裳曾经说过:“鲁迅的伟大,不但在其创作上可以见到,就是对待其母亲起居饮食,琐屑言行之中,也可以见到他伟大的典范。”
周恩来怀念他的两个母亲
周恩来不满一岁时,就由守寡的嗣母陈氏带在身边抚养,她把全部感情和心血都倾注在对恩来的抚养和教育上,恩来称陈氏为“娘”,陈氏给他请来一个乳母,叫蒋江氏,一起住在西院的小屋里。周恩来四岁时,嗣母就叫他识字,五岁时,送他进私塾读书。嗣母对他要求很严格,每天黎明时刻,就叫他起来,亲自在窗前教他读书。有一次,恩溥玩刀子,几乎伤了他的眼睛。于是,陈氏更不许他轻易出去,整天把他关在屋里念书。空暇时,就叫他背唐诗,给他讲故事,如《天雨花》、《再生缘》等。
1904年,六岁的周恩来随同父亲、生母、嗣母和弟弟,一起搬到清河县清江浦(今江苏省清江市)居住,并到外祖父家的家塾里读书。外祖父家里人很多。家族间发生了纠纷,常邀请他生母去调解。
这是家里的经济境况已经越来越不好了。父亲为人老实,胆小,能力比较差,到清江浦后,只谋得一个月薪16元的小差使。家里常靠借钱过日子。他的生母又劳累,又愁闷,很快就一病不起。那是1907年上半年的事。夏天,嗣母带他到宝应县她堂兄家住过两个月,仍回到清江浦。第二年七月间,嗣母又被肺结核夺取了生命。周恩来对陈氏怀有特别深厚的感情,他写过一篇《念娘文》,可惜没有保存下来。抗战胜利后他在重庆对记者说:“三十八年了,我没有回过家,母亲墓前想来已白杨萧萧,而我却痛悔着亲恩未报”。
陈毅为老母洗屎尿裤
20世纪60年代初,陈毅时任国务院副总理兼外交部长,日理万机,公务繁忙。
那年,陈毅62岁,他出国访问归来,得知老母病重,下了飞机就去看望。陈毅刚跨进家门,就看见老母让身边照顾她的保姆藏起了什么东西,忙问:“娘,你把什么东西藏在床下了?”母亲眼看瞒不过去,只好如实告诉儿子藏起来的是她刚尿湿的裤子。陈毅听了,动情地说:“娘,您久病在身,我不能在您身边侍候您老人家,心里着实难受。这裤子我马上拿去洗了,还藏着做啥子?”
好说歹说,保姆怎么也不让陈毅洗,觉得让这么大的官去洗屎尿裤子,多不好。母亲也劝阻道:“你好不容易回家一趟,一进门就让你洗脏裤子怎么行?”
陈毅说:“我不是说着玩的,您就允了吧。我小的时候,不知您多少次给我洗尿布屎裤。现在,儿子有机会为您老人家洗一洗脏裤,虽然不能报答您的养育之恩,也总算尽了一份孝心吧。”
不容在推辞,陈毅便躬下身从床拿出母亲的尿裤和其他脏衣服,一起去洗得干干净净。
毛泽东对母亲的感情很深
毛泽东对母亲文七妹感情很深。1918年夏,他从长沙赴北京前夕,十分挂念在外婆家养病的母亲,特地请人开了一个药方寄给舅父。次年春返回长沙,便把母亲接来就医。10月5日,文七妹患瘰疬(俗称疝子颈)病逝,终年五十二岁。毛泽东日夜兼程从长沙赶回韶山守灵,并和泪写下一篇情义深长的《祭母文》。他这么追念母亲:“吾母高风,首推博爱。远近亲疏。一皆覆载。恺恻慈祥,感动庶汇。爱力所及,原本真诚。不作狂言,不存欺心……洁净之风,传遍戚里。”当时,毛泽东还给同学邹蕴真写信说:世界上有三种人,损人利己的,利己而不损人的,可以损己以利人的,自己的母亲便属于第三种人。母亲对他的影响力,在他的一生中都可以清楚地看出来。
母亲去世后,毛泽东把父亲毛顺生接到长沙住了一阵。父亲后来不再干涉他的选择,继续供他上学。毛泽东是很感激的。毛顺生于1920年1月23日患急性伤寒去世,时年五十岁。
朱德著文忆母亲
1944年2月15日,朱德的母亲钟太夫人在家乡四川仪陇病逝。朱德万分悲痛,4月5日著《回忆我的母亲》一文,以无限的深情赞颂母亲的优秀品质,寄托哀思。
朱德开篇写道:得到母亲去世的消息,我很悲痛。我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。
他在一封写给外甥的家信中说:“外祖母大人因人老关系,今年不比往年健康,但仍不辍劳作,尤喜纺棉。”
我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意识,鼓励我以后走上革命的道路。在这条道路上,我一天比一天更加认识:只有这种知识、这种意识,才是世界上最可宝贵的财产。
最后,朱德满怀深情地写到:母亲现在离开我而去,我将永远不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望---中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。
邓小平赡养继母
夏伯根对邓小平来说,既不是他的生母,也不是养母,而是继母。邓小平对这样一位正直、善良、勤劳、肯干的继母特别敬重和爱戴。十五岁的邓小平,当年顺长江南下,走出重庆,走出四川。之后,邓小平率领千军万马前来解放大西南,又回到四川,回到了重庆。四川解放后,邓小平坐镇重庆,任中共西南局第一书记,是中央下属几大行政区域之一的最高官员。这时的邓小平已是45岁的中年人了。有了一个安稳的家庭后,邓小平就承担起赡养继母的义务。邓小平调中央工作后,她把继母一同带到北京。跟随邓小平一家生活的这些年里,邓小平夫妇待她如亲母,从不分你我,在饮食、卫生、穿戴等生活的各方面,十分周全的照顾老人、安抚老人,使她晚年心情愉快。值得一提的是,在邓小平被打倒“流放”到江西住“牛棚”的日子里,邓小平为了照顾卓琳的身体,又不肯让年事已高的继母再承担过重的家务,便独自挑起了家务劳动的重担,劈柴、生火、擦地等重活脏活邓小平都亲自干。夏伯根老人能够高寿,与邓小平夫妇对她几十年如一日的爱戴、敬重、关心、照顾是分不开的。
冯玉祥的“悼母诗”
冯玉祥不仅是一位著名的爱国将领,还是一个有名的大孝子。
冯玉祥将军一生对母亲非常孝顺,母亲病故之后,他痛苦伤心地大病了一场。从此以后,每逢自己过生日便闭门谢客,不吃饭,有时实在饿得头昏心慌也只在晚上吃上一顿饭,以此来纪念母亲的生养之恩。1945年,他写了一首《十月怀胎》的悼母诗:
娘怀儿一个月不知不觉,娘怀儿两个月才知其情,娘怀儿三个月饮食无味,娘怀儿四个月四肢无力,娘怀儿五个月头晕目眩,娘怀儿六个月身重如山,娘怀儿七个月提心吊胆,娘怀儿八个月不敢笑谈,娘怀儿九个月寸步艰难,娘怀儿十个月才到世间。为了将这首悼母诗“铭刻在心,永世不忘”,冯玉祥将军请人把诗特意刻在石碑上。
这首诗情真意切,通俗纯朴,字字句句洋溢着一片敬母、爱母、惜母之情,感人肺腑,令人敬佩,给人教诲,至今仍广为流传。
华县杏林镇老观台村第三组村民魏仙粉,是一位贤惠孝顺的好媳妇。她四十年如一日,精心照顾体弱多病的婆婆,把老人照顾得十分周到,被十里八村称为好媳妇。
包公即包拯(公元999-1062年),字希仁,庐州合肥(今安徽合肥市)人,父亲包仪,曾任朝散大夫,死后追赠刑部侍郎。包公少年时便以孝而闻名,性直敦厚。在宋仁宗天圣五年,即公元1027年中了进士,当时28岁。先任大理寺评事,后来出任建昌(今江西永修)知县,因为父母年老不愿随他到他乡去,包公便马上辞去了官职,回家照顾父母。他的孝心受到了官吏们的叫口称颂。
几年后,父母相继辞世,包公这才重新踏入仕途。这也是在乡亲们的苦苦劝说下才去的。在封建社会,如果父母只有一个儿子,那么这个儿子不能扔下父母不管,只顾自己去外地做官。这是违背封建法律规定的。一般情况下,父母为了儿子的前程,都会跟随去的。或者儿子和本家族的其他人规劝。父母不愿意随儿子去做官的地方养老,这在封建时代是很少见的,因为这意味着儿子要遵守封建礼教的约束--辞去官职照料自己。历史书上并没有说明具体原因,可能是父母有病,无法承受路上的颠簸,包公这才辞去了官职。
不管情况如何,包公能主动地辞去官职,还是说明他并不是那种迷恋官场的人。对父母的孝敬也堪为当今一些素质底下的人的表率。以前的故事讲的最多的是包公的铁面无私,把包公孝敬父母的事情给忽视了。
事例三
东汉时的黄香,是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候,家境困难,10岁失去母亲,父亲多病。闷热的夏天,他在睡前用扇子赶打蚊子,扇凉父亲睡觉的床和枕头,以便让父亲早一点入睡;寒冷的冬夜,他先钻进冰冷的被窝,用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下;冬天,他穿不起棉袄,为了不让父亲伤心,他从不叫冷,表现出欢呼雀跃的样子,努力在家中造成一种欢乐的气氛,好让父亲宽心,早日康复。
事例四
老一辈革命家朱德著文《回忆我的母亲》,以无限的深情赞颂了母亲无比的爱和高尚的品质。毛泽东接到母亲病危的家信,星夜上路,昼夜兼程,他抚摸着母亲的棺木放声恸哭,悲痛之中挥笔写下《祭母文》:“吾母高风,首推博爱”。宋庆龄孝心至诚,在母亲灵前“饮泣不已”。陈毅探母,执意要给瘫痪在床的母亲洗衣服。李鹏事母至孝,每逢假日,李鹏夫妇总要带上母亲喜爱的食物,到母亲处请安问好。
事例五
【感恩故事】推荐阅读:
感恩相关故事07-09
我的感恩故事07-22
《感恩故事》读书笔记08-29
感恩的名人故事09-24
感恩系列小故事之06-23
古代关于感恩的小故事06-20
初三我的感恩故事征文10-23
英文感恩节的小故事07-03
十个关于感恩的小故事07-10
感恩故事会说课材料08-02