初中想象作文：后回母校

初中想象作文：后回母校（精选5篇）

1.初中想象作文：后回母校 篇一

二十年后的今天，我已经30岁了。在外工作了十年，也该回故乡，看看这生我养我的地方。我最难忘的还是留下我欢歌笑语的母校。

来到母校，走进大门，看着熟悉的一草一木，我的眼里泛起泪花。听着弟弟妹妹的朗读声，我不禁回想起童年趣事……

现在的学校已大不一样。学校大了许多，左面是花坛，右面是教学楼，后面的宽阔的操场。

一进门先看见花坛。花坛里，鲜花朵朵，争奇斗艳，美不胜收。有的含苞欲放，好像以为害羞的小姑娘；有的展开自己的花瓣，好像在和其他花儿比美；还有的花探出头来，似乎再说：“快过来看，我多美呀！还有谁会比我美？”

穿过大厅，我来到教学楼。教学楼的一切都变了。现在进教学楼，可不像以前那么简单。因为学校给每位学生发了一张卡，凭卡才能进入了。这样，学生就更安全了。教室的电脑也改头换面了，变成声控的。老师只要说出内容，电脑就自动显示出来。最令人赞叹的要数课桌了。课桌上插着一支多功能笔，既是橡皮，又是笔，还是鼠标。那笔轻轻碰着课桌，桌面上立刻显示学习电脑。

“现在的学习环境真好啊！”我感叹道。

2.初中想象作文：后回母校 篇二

一、创设情境, 触发想象力

要触发学生的想象力, 笔者认为创设生动活泼的教学情境是比较好的方法。这不仅可以解决学生拿到作文却无从下手的问题, 还可以间接地为他们提供写作的材料, 从而让学生在特定的情境中从不同的方向和角度去思考。那么, 怎样创设作文教学情境呢?

首先, 创设作文教学情境要贴近学生的学习生活。可以说现在的学生在应试教育下, 他们的活动环境, 无非是从校门到家门, 即使有网络, 也只是虚拟的世界。作文教学越是贴近学生的学习生活, 他们就越是有话可说, 有东西可写, 想象的思维也更容易被激发。

其次, 创设作文教学情境是要活动的情境。活动的情境更容易激发学生的思维, 而语言描述和图画展示则显得呆板、机械。譬如, 写《我们的校园》, 教师最好带领学生游览一下整个校园, 边走边说, 让学生亲自去领略一下, 若是这样, 学生怎么可能写不好这篇说明文呢?

二、打破传统, 开拓想象力

引导学生注重积累, 培养想象力, 可以循序渐进地进行。创设作文教学情境, 可以触发学生的想象力, 而彻底打破传统的作文教学, 才可以真正地放飞学生想象的翅膀。

应试模式下的传统作文教学过多地注重程式化, 学生的思维必须跟着教师走, 教师要设计好思路让学生往里面钻。推荐范文也美其名曰“欣赏名家名作”, 实质上是在给学生的想象思维套上枷锁, 在这样的作文教学训练下, 学生哪能发扬个性, 又何从谈放飞想象的翅膀?中考作文千人一面的现象难道还不应该引起我们的深思吗?

当然, 开拓学生的想象思维, 也不是无目的、不切实际地乱来。首先必须根据学生现有的知识水平和思维水平, 抓住时机适时培养学生的想象力。对于学生的想象力, 哪怕只有一点, 教师也要及时给予表扬、鼓励, 切不可操之过急。其次, 对每一次作文训练, 教者都要精心组织, 以便充分发挥学生的想象。

三、抒发真情, 放飞想象力

法国启蒙思想家狄德罗说过:“没有感情这个品质, 任何笔调都不能打动人心。”古往今来许多写作实践也都证明:能否写出好文章, 首先取决于是否有真情实感。学生若没有真情实感, 再放飞想象有什么用呢?那么, 怎样才能写出真情实感呢?

首先, 要关注生活, 参与生活。这个话题讲起来容易, 做起来难。因为学生为了应付考试, 没有时间走出校园参与生活。但如果我们不这样做, 学生永远也写不出有真情实感的美文佳作。生活毕竟是丰富多彩的, 要写出真情实感, 必须要关注生活, 观察、参与生活, 要把思想的触角伸向生活的各个角落, 做生活的有心人, 只有这样, 学生的想象翅膀才能真正有感情地展开。

其次, 要写出自己。著名特级教师李镇西指导学生阅读时强调要“读出自己、读出问题”。所谓“读出自己”, 就是要有自己的生活体验, 而不是别人的生活体验。学生自己的话往往清新、活泼, 虽幼稚却透出一股灵气, 切不可抄现成的套话、假话、空话。张开想象的翅膀是学生自己的翅膀, 而不是别人的翅膀。

3.想象作文：后回故乡700字 篇三

20年了!我和家乡分别20年了!我今日来看望她了，看望生我养我的土地了。

我乘着超高速汽车，在公路上飞驰着，想快点儿看到家乡，见到我的亲人。刚一进郊区，我惊呆了：人们住在可移动的楼房中，晒着温暖的太阳;公路两边全是草坪花园，一到这里就闻见一股沁人的芳香迎面而来，使人们陶醉在这香气中;路上再也见不到那臭气冲天的垃圾和片片痰迹了，人们都把垃圾放进了随叫随到的可移动垃圾桶里，我在路上走着，感到软软的，像铺了地毯一样，我找了个人问了问，他对我说：“怎么?你不知道?你一定是外地人。告诉你，这是市里发现的新矿产，又柔又韧，拉不断，扯不破，还弹性，人从三十米高的地方摔下来都不会死呢!”我一听，心想：哇!家乡的郊区都这么高级，更别说市区了，快去看看吧!我立刻出发了。

到了市区，我第一眼就看见街道上的车很多，却没有一点而废气，比起以前那使人可以窒息的空气真是有天壤之别呀!我到了一家商场，却看不见一个客人，只见送货员进进出出，老板在那儿数钱。我凑过去问了问，老板说：“顾客都是通过电视、电话来订购的，所以只派送货员去就行了。”哇!真厉害，想不到家乡已经这么发达了!我开始到处找自己的家，因为父母早就从原来那所破房子搬走了。路上，我还遇到了一个工厂，只听见了里面的机器声，却看不见一个工人，我找到厂长，问他到底怎么回事，他说：“我的工厂里设置了两只机械手，一只在一头放原料，一只在另一头拿成品，只要设定好程序，他们就会好好干，比人的工作效率还高呢!”“啊!是这样。那谢谢了，再见!”我告别了他，找了一会儿，终于找到了家。爸爸、妈妈从没想到我会回来，他们十分惊讶，过来问寒问暖。我们欢聚一堂，我心里既高兴又惊奇，高兴我们一家团圆，惊奇家乡的变化。临走时，我向亲人一一告别，心里想：家乡啊，我走了之后又要二十年才能回来，不知那时你会变成什么样?

4.想象类的作文700字 后回故乡 篇四

我们边走边说，到了我外婆家。外婆慢慢地走过来说：“外孙女，快去房间休息会!大家散一散，让我外孙女休息一下，走了这么远路，一定累了!来，外孙女，我还让管家机器人炖了红豆汤!”一边说，外公手指一动，只听见：“徐溢婧，欢迎你回家!”大门一边打开一边“说道”。

走进房间，我眼前看到的不是二十年之前的普通的红木沙发、一台电视，这些普通的家具、家电，估计在现在的跳蚤市场里，十块就能买到了的东西，而是另一副样子：里面利用空间扩大了，比从外面看上去大得多;一切东西都是人工智能，只要第一个主人下令，它们就会跟着你脑电波命令做事;厨房不再到处油烟，只有几个机器人在工作，做好了就会让手表提醒你，还可以设置让机器人放在哪里、要不要重做。这时，一把椅子向我飘来，啊，竟然是磁悬浮的!后面是一个机器人向我走来，手上端着一碗红豆汤，它说：“你好，我让厨房机器人做的，顺便说一句，我是这儿的管家，有什么事，尽管说!”

5.后回故乡初中作文650字 篇五

20年了!我终于回到了自己日思夜想的故乡了。20年前，我在牛津大学毕业，开始了我的创业生涯，如今的我已经是一家大企业的老板了。

今天的故乡已发生了翻天覆地的变化。一座座高楼大厦拔地而起，以前破落的小村庄变成了一座现代化的城市，我不得不为自己家乡的变化感到震惊。就在我发愣的时候，背后有人拍了拍我的肩膀，我回头一看，不禁留下了泪水。因为我看到了我已经阔别20年的父母!我激动地与他们抱成一团，我们抱了好一会儿，母亲对我说：好啦，别哭了。其实，母亲才是哭的最痛心的人。接着，她又说：你不在的这20年呀，我们生活过的是有滋有味，我们现在的`村庄可不像以前那么脏、乱了，现在，我们全村的人都盖起了大别墅，妈和你爸来向你慢慢介绍吧。说着，爸爸妈妈把我领到了一条热闹豪华的大街上。

我大吃一惊，因为我看见街上有许多没见过的汽车在行驶。他们有序的行驶在宽阔的大街上。我不禁皱起了眉头，严肃的对爸爸说：爸爸，怎么有这么多的汽车在大街上行驶，这多污染环境呀。爸爸看见我这严肃的模样，笑着说：没关系，现在的车子是用一种特殊的材料制作的，他们不像以前的汽车靠用汽油，释放二氧化碳，而是用一种超强的电池，一节电池大概就可以用了，所以，他们不会释放任何污染环境的气体。哦，对了，最近出了许多新车：星光，特迪斯，月新等车。听了爸爸的解释，我恍然大悟。

参观完大街，爸爸妈妈就带我回家了。只见一座豪华的大别墅，妈妈就说到了。我推门而进，里面的布置豪华极了。一直以来，我都担心爸爸妈妈的生活不好，现在我完全可以放心了。