感恩父母主题活动方案

感恩父母主题活动方案（共15篇）（共15篇）

1.感恩父母主题活动方案 篇一

《感恩父母》主题班会活动方案

活动目的：

通过活动，激发学生对父母的感恩之心，树立感恩父母的思想意识，学会感恩，从而在生活中实践感恩行动。

活动准备：

布置全班同学回家向父母了解自己从小到大父母关爱自己的一些事，每个人回家为父母做一件事，每人写一篇感谢父母的文章，学会一首感恩歌曲，制作一张感恩贺卡。活动过程：

一、主持人宣布本次主题班会的目的及要求：

爸爸，妈妈，这是多么亲切的称呼！是我们每个人几乎天天都要说的词语。爸爸，妈妈，是我们每个人心中最亲切的人，但又有多少人真正了解自己的父母呢。这让我们这些爸爸妈妈的孩子是多么地惭愧呀！今天，我们开展感恩父母的主题活动，就是要让同学们能增进对父母的了解，感受到父母对自己的深情，让感恩之心永驻我们的心中。

二、活动过程：

（主持人上场：）

1、甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。

阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。

像高山似大海，他包容着一切。

多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

甲：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。

乙：世界上最深的情，莫过于儿女情。

甲：亲情，人类永恒的话题。

乙：亲情，人间最美的情感。

甲：十多年来，我们无时无刻不在享受着父母的爱，沐浴着父母的情。让我们一起体会父母的关爱，感谢父母的养育之恩！

甲：父母对我们的爱看起来很平凡，因为他们的爱就在一个个生活的细节中。

乙：母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉。我们生下来就沐浴在母爱之中，下面全体同学齐背《游子吟》

2、甲：生育我们的是父母。

乙：哺育我们的是父母。

甲：父母为我们付出了太多。

乙：父母为我们失去了太多。

齐：如此莫大的恩情，我们怎能忘怀！

请听歌曲：《世上只有妈妈好》

3、甲：父母对我们的爱是毫无保留的。

乙：父母对我们的爱是无处不在的。

甲：天冷了会嘱咐我们多穿衣服。

乙：生病了会背着我们去医院看病。

齐：点点滴滴，零零碎碎，让我们把它们重新拼接起来，重现那感人的时刻。讲述父母关爱自己的故事。（选几位同学讲述）

4、甲：受人点滴之恩，我们当涌泉相报。父母的恩情就是用我们的一生也报答不了。让我们从我做起，从现在做起，从生活中的小事做起，表达我们对父母的感激之情。你了解你的父母吗？你关心过你的父母吗？

小调查：A、爸爸妈妈的生日是哪天？

B、爸爸妈妈最喜欢吃什么？

C、你知道父母最喜欢的颜色吗？

乙：请同学交流自己为父母做的小事。（小组交流）

5、甲：感恩父母，就要体谅父母，帮父母做力所能及的家务活

乙：不乱花钱，听从家长的教导。自己能做的事自己做。

甲：帮父母做家务事。每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。

乙：陪父母聊聊天，散散步，每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感。

甲：爱父母，就让我们从倾听父母开始吧，也许你会听出岁月的沉淀，听出传统的美德。主持人：是啊！亲爱的爸爸妈妈为了哺育我们成长，付出了许许多多,而为自己想的却很少。他们是天下最好的爸爸妈妈。天下的父爱和母爱是最深沉，最美好的爱。现在请两位队员带领我们吟一首诗歌《父爱和母爱》献给爸爸妈妈。

甲：爸爸，妈妈给了我们多少爱

乙：无穷无尽的爱

甲：这爱加起来

乙：是一座高高的山脉，一片浩翰的大海

甲：当我们呱呱落地，来到父母的身边

乙：父母的嘘寒问暖，呵护我们一天天成长

甲：父爱和母爱

乙：是算不尽的爱

甲 ：风雨中，您护送我们驶进安全的港湾

乙：寒冬里，您融化我们心中苦恼的冰霜

甲 ：父爱和母爱

乙：是写不完的爱

甲：我们在爱的海洋中

乙：得到幸福

甲：我们在爱的甘露中

乙：长大成才

合：我们热爱您，亲爱的妈妈，用盛开的鲜花抒发我们的情感。

我们赞美您，亲爱的爸爸，用嘹亮的歌声表达我们的祝福。

父爱和母爱，我们要报答。

6、甲：父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱滋润了我们稚嫩的心田，乙：父母用爱抚慰了我们孤寂的心灵，父母用爱温暖着我们整整一生。

齐：同学们，请珍惜这份爱吧！因为这种爱只有今生，没有来世。

同学们，请把握这份爱吧！因为它会使我们成为世上最富有的人，它会为我们带来一座开掘不尽的宝藏！

齐：学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求，让我们永记恩情，让感恩之心伴随我们成长！让我们怀着深深的敬意，给父母献上我们深深的祝福，献上我们一颗“感恩的心”

甲：一杯茶虽然表达不了我们对父母的感激。

乙：一句话却也浓缩了我们感恩的决心。

甲：如果现在请你给父母发一条短信，你会怎么写呢？

乙：请同学们拿起笔给我们亲爱的父母自编一条短信吧！

在歌曲《感恩的心.》伴奏中自编短信交流。

师（总结）：

父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱，就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一天天长大；父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲累就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中，我们体会父母的辛劳；明白孝敬父母的道理；懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。“爱”的旋律将会在未来的日子奏响。从今天起，为了表达我们对爸爸妈妈的爱，希望每个同学每天帮爸爸妈妈做一件事情，表达我们的对他们的一片爱心，同学们能做到吗？

2.感恩父母主题活动方案 篇二

用真情拨动心灵之弦

感恩教育的实施形式可以多种多样, 但如何让十来岁的孩子在内心深处受到触动, 感念父母之恩, 是我这次活动设计的突破点。为此, 我精心选材, 以歌曲《跪羊图》为载体, 拨动学生心灵之弦, 让学生感念父母之恩。

“古圣先贤孝为宗, 万善之门孝为基, 礼敬尊亲如圣贤, 成就生命大意义, 父母恩德重如山, 知恩报恩不忘本。做人饮水要思源, 才不愧对父母恩。小羊跪哺, 闭目吮母液, 感念母恩, 受乳恭身体, 膝落地, 姿态如敬礼, 小羊儿, 天性有道理。”当我把歌词发给同学们, 让他们学唱时, 悠扬的旋律, 朴实的歌词, 深深打动了所有学生。学唱了三遍以后, 有几个孩子落泪了。他们抽泣着说想到了自己的父母, 想到爸爸妈妈为了自己整日忙碌奔波, 而自己却常常惹他们生气, 觉得自己不懂事, 愧对父母, 其他孩子跟着哭了, 我也落泪了。在演唱过程中, 孩子们一边演唱, 一边用手语表达对父母的感恩之情。

没有生硬的说教, 没有煽情的话语, 只是一遍遍地吟唱, 孩子们有了从“接受爱”到“感知爱”的转变。在几天的排练中, 孩子们一次次被感动, 总是唱着唱着就泪流满面, 因为, 孩子们是在用心表达, 用情在倾诉。有的老师走进教室观看我们排练, 也是情不自禁眼睛湿润了。

让真情在心弦上共鸣

活动开始的那一天, 看到爸爸妈妈来到学校和自己一起开展活动, 孩子们兴奋极了。活动中, 一幕又一幕感人的场面, 打动了在场的孩子和家长。一曲《跪羊图》, 台上的孩子眼含泪花, 台下的家长们也感动得流下了热泪。平时忙碌的生活让孩子和家长之间缺少了沟通和交流, 此时此刻, 家里的“小皇帝”、“小公主”动听的歌声拉近了孩子和父母的距离。家长们流着泪水, 会场上弥漫着浓浓的感恩之情。最后, 孩子们手捧精心准备的礼物, 来到爸爸妈妈身边, 献上自己的心意, 感谢他们的养育之恩。孩子们甜甜的呼唤, 轻轻的一吻, 让家长们忘记了劳累, 幸福地和孩子紧紧拥抱在一起。

一位妈妈告诉我:女儿亲手为她做了一盒巧克力冰激凌, 打开时已经化了, 没有形状, 唯有那甜甜的味道让她回味了好久。是的, “鸦有反哺之义, 羊有跪乳之恩”, 终有一天, 父母会老去, 我们应该知道, 一个连父母都不爱的人, 一个不懂得感恩父母的人, 又怎么能爱事业, 爱社会呢?活动中, 孩子们学会了换位思考, 懂得了珍惜亲情, 理解父母, 时刻不忘施恩, 常常铭记感恩, 这是一件多么有意义的事啊。

还有一位家长说:这样的活动, 对孩子和家长都是一种教育, 既受感动, 又鞭策自己。是啊, 此时此刻, 作为孩子的母亲, 同时也是母亲的孩子, 面对感恩这一话题, 我也沉思良久, 反省自己, 面对父母大爱无言的深情和无怨无悔的付出, 自己有没有想过去报答?在物质条件极大满足他们的同时, 有没有体会到他们心灵深处的孤寂?要知道, “子欲养而亲不待”是一种多么悲伤的事啊。因此, 此次活动, 对我, 对每一位家长而言, 无疑也是一次心灵的洗礼。

3.感恩父母主题活动方案 篇三

【关键词】感恩 父母 设计文案

【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0248-01

活动目的：通过本次班会，帮助学生体会父母的伟大和不易，让学生感受和回顾父母对自己的爱与关注，并学会珍惜。教育学生要理解父母，尊重父母，学会处理并努力改善自己与父母的关系。

辅导重点：教育学生要尊重父母，改善与父母相处的方式。

辅导难点：真正体验到父母的伟大和不易。

活动形式：配乐朗诵，音乐欣赏，漫画欣赏，短剧表演，故事讲解，学生讨论等。

活动对象：初中一年级

活动时间：40分钟

班会过程：

1.开场：当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那是尊重；当你遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你， 那时尊重；当你拾起马路上的垃圾， 路人赞许的微笑感染着你， 那是尊重；当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你， 那是尊重。学会尊重知识， 是对智慧的向往；学会尊重生命， 是对生活的热爱；学会尊重父母， 是对父母的孝敬。人间最美是亲情，养育之恩永不忘。

2.听故事，欣赏音乐视频：

（1）下面请听一个关于亲情的故事（学生有感情的配乐朗读）：

抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。…… 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

一个发生在2008年汶川大地震的真实故事，一个普普通通的母亲，面对着大自然的灭顶之灾，为了自己的孩子，竟有这样惊天的壮举，简直就是“憾世亲情”。韩红的一首歌——《天亮了》，它的创作背景也与这个故事类似。让我们一起用心去聆听，去感受这首用生命谱写的亲情之歌。

（2）欣赏flash动画《天亮了》

听完和看完了这些故事，你有什么感受？ （学生分享）

（设计意图：以故事和音乐来暗示和感染，引起学生情感上的共鸣，强化父母在学生心中的高大形象，激发学生对父母的感激与热爱之情。为下面的活动环节作铺垫。）

3.小调查：

问题1：有多少同学知道自己父母的生日？又有多少同学为自己的父母庆祝过生日呢？

问题2：你们的父母知道你们的生日吗？他们如何为你们庆祝生日？

4.短剧表演：可是，随着我们不断长大，和父母的代沟越来越大，生活中的冲突也越来越多，下面请欣赏学生表演自己的故事。

旁白： 一天的学校生活结束了，小X回到了家里。

小X： 老妈！ 我回来啦。

Mom： 小X啊， 上学累了吧？ 怎么样？ 今天老师教了什么啊？

小X： 你好烦啊， 每天回来都是这句话。 烦死了！

旁白： 妈妈没说什么，独自走到厨房去，准备晚餐……

餐桌上：

Mom： 小X啊，学习辛苦了。多吃点吧，补脑子的。

旁白：妈妈边说边往小X碗里夹菜。

小X：老妈，我自己有手，我想吃什么会自己夹。还有，我现在要减肥，不要每天都盛那么多饭给我。

旁白： 晚上，小X在房间里做作业。妈妈拿了些宵夜给他。

Mom： 小X，作业做完了吗？ 饿了吧？ 妈妈给你做了宵夜。

小X： 老妈，你不要来烦我好不好？ 作业还没做完就是被你影响的。我说了，我在减肥，不吃宵夜！

（1）看完短剧后，老师首先分享自己的成长经历与感悟。

（2）学生讨论：父母对子女的爱是人间最伟大最崇高的感情，是父母把我们带到这个世界上，并花费了不少心血，将我们哺育成人，若没有父母的精心照顾和苦心教导，我们能够茁壮成长吗？ 对父母的养育之恩，我们做子女的是怎样报答也报答不完的。而作为子女的我们应该怎样做呢？看完这个短剧，请结合自己的经历谈一谈这样做对吗？今后我们应该如何做才能和父母更融洽的相处？或者，我们应该如何去做来表达自己对父母的爱？

（设计意图：老师讲述一个自己成长经历中与父母真实冲突的故事，目的在于第一可以缩短老师与学生之间的心理距离，使有同样经历的学生产生共鸣，第二是借助老师的故事说出学生的心里话，帮助学生敞开心扉更大胆放松地说出自己的故事、感受和思考。为下面的活动作铺垫。）

5.故事分享：

请同学们看则小故事，并谈谈自己的感想。

故事：晋朝时期，有个叫王祥的人，心地善良。他幼年时失去了母亲。后来继母朱氏对他不慈爱，时常在他父亲面前说三道四，搬弄是非。他父亲对他也逐渐冷淡。王祥的继母喜欢吃鲤鱼。有一年冬天，天气很冷，冰冻三尺，王祥为了能得到鲤鱼，赤身卧在冰上。他浑身冻得通红，仍在冰上祷告求鲤鱼。正在他祷告之时，他右边的冰突然开裂。王祥喜出望外，正准备跳入河中捉鱼时，忽从冰缝中跳出两条活蹦乱跳的鲤鱼。王祥高兴极了，就把两条鲤鱼带回家供奉给继母。他的举动，在十里乡村传为佳话。人们都称赞王祥是人间少有的孝子。有诗颂曰： 继母人间有，王祥天下无；至今河水上，留得卧冰模。

思考：看完故事以后，你有什么想法呢？我们对自己的父母可以给予什么样的关怀？

6.播放《感恩的心》，同时让每位同学把自己想到的如何与父母交往或者可以为父母做什么写在粘贴纸上并贴于后黑板上，完成本期的板报。并将每个孩子的粘贴纸拍下来，印制在本周家校单上。

（设计意图：鼓励学生学会感恩，并学会表达感激之情；将学生的话印在家校单上，期望家长能认真倾听孩子的心声，在乎孩子的关爱，在孩子和父母之间架起一座心灵的桥梁。）

参考文献：

4.感恩父母活动方案 篇四

感恩父母活动方案

百善孝为先，孝心是人类自然的情感，是最美的情感，孝德是德之根本，是一切美德的起始点。我国是一个有着深厚孝文化的礼仪之邦。孟子言：不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。可惜的是，随着经济的发展和西方文化的渗透，传统的孝道却被渐渐地淡忘，现在的青少年学生，把父母的关爱看作是理所当然，甚至不断地向父母索取，一味地攀比，让许多父母痛心不已。为此，在母亲节到来之际，我校决定开展“感恩父母”系列主题教育，本着“先学做人，后学做事”的理念，让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验父母之爱的圣洁、无私和伟大，同时让学生学会理解父母，孝敬父母，以实际行动报答父母。结合工作实际，特制定本方案如下：

一、活动主题：“尊重父母，孝敬父母，感恩父母”

二、活动时间：5月7日—18日

三、活动口号：常怀感动之情，常为感恩之行

感恩从心开始，让爱温暖彼此 感恩让你的世界充满阳光

四、活动对象：全校师生

五、活动安排：

（一）发动宣传阶段

利用5月7日升旗仪式，召开活动动员会，各班级召开主题班会。

（二）活动开展阶段

1、召开一次感恩父母主题班会。（1）主题：为了父母的微笑（2）时间：5月7日

活动目的：使学生进一步了解亲情，感悟亲情，引导广大学生体会父母养育的艰辛，引导他们在接受关爱的同时，逐渐领会到“付出爱心”的重要意义，重新去领悟生活的点滴，从而以更加尊敬的态度、更加礼貌的行为、更加体贴的感情、更加优秀的成绩来回报父母，形成尊“孝”道的良好情操，弘扬民族传统的慈孝文化。

2、写一篇《感恩父母》心得体会。（1）主题：感恩父母（2）时间：5月7日—18日

将日常生活中所感所想，写成一篇作文，表达对父母的感激。

3、绘制一副以《感恩父母》为主题的手抄报。（1）主题：感恩父母，传递恩情（2）截止时间：5月18日（3）要求：设计合理、主题鲜明

（三）总结评比阶段

5.“感恩父母”主题教育方案 篇五

暨2010年“感恩父母”主题教育方案

为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面落实上级教育主管部门文件精神，大力弘扬中华民族传统美德，推进“书香校园”“文明校园”“和谐校园”活动的深入开展，学校决定从2010年5月份起，在全校深入开展“感恩教育”系列活动，精心培育学校“感恩文化”，使知恩图报的传统美德扎根于学生心灵深处，促进校园文化和精神文明建设再上新台阶。

一、活动主题

本次感恩教育活动，确立五大主题：

1、感恩父母（5月份）

2、感恩老师（9月份）

3、感恩社会（6月份）

4、感恩自然（3月份）

5、感恩祖国（10月份）

二、活动目标

1、让学生懂得每个人的成长离不开父母养育之恩、老师教诲之恩、社会关爱之恩、祖国培养之恩、自然赐予之恩，懂得“感恩”是一种生活态度，是做人的起码修养和道德准则。

2、增强学生的感恩意识，增强社会责任感，培养健康心态，塑造健全人格，并学会感恩。

3、征集优秀活动案例和优秀作品，开发我校“感恩教育”校本课程。

4、增强德育师资队伍建设，进一步丰富校园文化内涵，提升德育效果。

三、领导小组

组长：蒋发忠

副组长：杨德发海玉红

成员：高爱玲赵宏孝秦明利李文孝庞万德 王富德周义莲李德成李玉成谢爱影

四、活动要求

1、各年级组、各班级要充分认识到感恩教育的重要性，要按照学校安排，高质量完成感恩教育活动。

2、各年级组、各班级可结合本班学生特点，开展一些创新活动。

3、活动结束后，学校将评选出感恩教育先进班组及先进个人。

4、各项活动结果进行量化考核，纳入班级综合考核。

“感恩父母”主题教育方案

一、加强宣传动员，营造活动氛围

1、通过周一国旗下演讲，进行全员发动。

2、举办以“感恩教育”为主题的板报宣传。

3、课间播放感恩歌曲。

4、学唱《感恩的心》等歌曲，做到人人会唱。

5、各班召开《感恩从心开始 让爱充满人间》的主题班会。通过主题班会，让学生认识到：我们的成长，离不开父母养育之恩、老师的教导之恩、社会的关爱之恩，使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德。

二、开展四项活动，增强育人实效

1、上好主题班会。通过主题班会，让学生估算一笔养育帐（经济付出），讲述一件关爱事（感情付出），牢记四个感恩节（父亲节、母亲节、父母的生日），设计一项感恩作业（为父亲捶捶背、为母亲洗洗头、给父母承担一份家务等）。

2、唱好一组感恩歌曲。

利用校园广播和音乐课，教唱感恩歌曲，做到熟背歌词，熟记旋律，演唱时感情充沛。

推荐歌曲：《世上只有妈妈好》《童年的小摇车》《白发亲娘》《父老乡亲》《感恩的心》《儿行千里》《常回家看看》《懂你》《父亲》《母亲》等。

3、阅读一组亲情文章。

学校图书阅览室管理人员积极协助班主任及语文教师，以感恩教育为主题，精心选择一组亲情文章，推荐给学生，开展亲情阅读，为丰富其情感内涵，积淀其人文素养打下坚实基础。

4、完成一套感恩作业。

走读生开展“每天一件家务事”活动，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母盛饭等；住校生开展“给父母写一封信（打一个电话）”活动，汇报学习成长情况，感谢父母养育之恩。班级可将设计“家务登记卡”，进行每日家务登记，月底家长填写反馈意见后学校收存，并据此评比“知恩少年”。

组织“我为父母献首诗”诗文朗诵会。

组织“感恩父母”征文评比活动。

三、发挥激励机制，树立先进典型

“感恩父母”主题教育结束后，学校将综合“四项活动”的开展情况，进行“文明班组”和“美德少年”评选活动。

原州区杨郎中学

6.感恩父母主题班队会活动方案 篇六

《父母之恩，铭记心》主题班队会活动方案 设计目的: 1, 让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁,无私和伟大.2, 让学生学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母.中队长:全体起立,稍息,各小队报告人数.小队长:第1小队全体立正,报告中队长我小队原有12人,实到12人报告完毕-------稍息.中队长:(敬礼)报告辅导员老师,五一中队应到24人,实到24人,今天我们准备举行<感恩父母>的中队活动,请求您的批准!(敬礼)辅导员:(敬礼)接受你的报告.同意你们的请求.预祝活动取得圆满成功!中队长:谢谢辅导员.中队长:。。。。中心学校五一中队《父母之恩，铭记心》主题中队会现在开始.第一项:出旗 敬礼,完毕 第二项:唱队歌,请坐 第三项:中队长讲话

同学们,我们已经习惯了父母的关爱,接受父母的帮助,并且认为这都是理所当然的.因此,我们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘幸福的感觉,所以,今天我们开展《父母之恩，铭记心》主题中队会,希望通过今天的活动,让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人,特别是我们的父母.第四项:活动开始,请主持人上场

女:是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭.男:是我们敬爱的父母.女:是谁牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步.男:是我们敬爱的父母.女: 父母赋予了我们生命 男:父母给了我们温暖的家庭 女：我们沐浴着父爱的阳光长大； 男：我们滋润着母亲的真情成长； 女：是他们让我们体验了生命； 男：是他们让我们茁壮地成长；

女：父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱； 男：母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱； 女：父爱是一条长长的道路，宽阔而深远。

男：无论你走到哪里，他都伴你延伸、畅游。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，保你一路走好。女：请欣赏独唱《父亲》

男：是谁，当我们遇到挫折时鼓励我，让我振作起来？

女：是谁，在我们最无助的时候给予我们信心，让我们勇敢的去面对？ 合：是父母。

男：父母，你们是多么的伟大，是你们给予我们生命，给予我们新的希望和新的力量。女：父母，你们是多么的辛劳，是你们把我们抚育成人，每天嘘寒问暖，为我们学习而操劳。甲：世界上最美丽的声音，那便是妈妈的呼唤；

乙：世界上最坚实的港湾，那便是爸爸的臂弯。请听由×××等同学为我们带来的《感恩父母的爱》。《感恩父母的爱》 是您 将我带到人间

教会我在成长中如何走过沟沟坎坎 是您领我认识世界

天寒地冻时 将我双手放入怀中温暖 您用爱心穿引的线

那一针一线 都是您的爱在悄悄蔓延 如果我是风筝 您就是拉动风筝的线 如果我是一条船您就是灯塔是港湾 这就是父亲的爱这就是父亲的情 她柔柔如水 轻轻如烟深沉如海 恩重如山 鲜花可以枯萎 沧海可变桑田 但父母的爱 却永远留在我们的心间 男：有一个词语最亲切，女： 有一声呼唤最动听 男： 有一个人最要感谢 女：有一种人最应感恩 男： 她就是——“妈妈” 女：妈妈的吻是甜蜜的，男：妈妈的吻是神奇的，女：妈妈的吻鼓励了我，让我充满了活力。男：请欣赏舞蹈《妈妈的吻》

女：从父母那儿，我们索取了许多许多，物质上的、精神上的，谁能说得清？对他们的养育之恩，我们回报了多少呢？

男：父母的爱是平凡的、朴素的，但同时也是真挚的、伟大的、震撼人心的！它就是一缕春风，一首情歌，润物无声，绵长悠远。它伴随着儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝。父母的爱在于它永远不会对你弃而不顾，只要你累了，它就是你依靠的臂湾，只要你想到它，它的大门就永远为你开启。女：三句半：《世上最数父母亲》 世上最数父母亲，辛苦养儿尝艰辛。

喝水不忘挖井人，感恩！

父母进门喜相迎，出门相送情意深。

病榻前面多探问，孝心！

前辈师长要尊敬，谦恭礼让讲文明。

扶老携幼多关爱，公德心！

在校做个好学生，闻鸡起舞勤发奋。

程门立雪心意诚，求真！

今后要把父母敬，分担家务力所能。

父母洗脸我打水，本份！

孟母三迁为择邻，近朱近墨是非分。

遵纪守法严律己，省心！

在家多读《三字经》，闲暇咏颂《游子吟》。

三人行走有我师，勤学问！

再次感谢父母亲，无私奉献多伤神。

我们一定要孝顺，成人！

男： 母亲的皱纹深了，她把美丽的青春给了我女：母亲的手粗了，她把温暖的阳光给了我男：母亲的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我女：母亲的眼花了，她把明亮的双眸给了我男：面对母亲深沉的感情

女：聆听母亲殷切的心愿

男：请欣赏独唱《母亲》

女：：母爱是一池明澈的山泉，洁净而碧澈。

男：无论你身在何方，她都陪你漂流、闯荡。那浓浓的思念，那丝丝的真情、让你魂牵梦绕，护你一生平安。女：请大家齐背《游子吟》

男：这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱 女：下面这个母亲更伟大！

女：我们中华民族，有许多优良传统，感恩图报就是其中之一。男：感谢父母，是他们给了我们生命，养育我们成人。女：感谢父母，是他们教给我们懂得做人的道理。

女:那么就让我们回到我们平凡的生活中,用自己的心思考,我们该怎么做才能《感恩父母》 同学谈

①了解父母各个方面(如:爸爸妈妈的工作是什么 辛苦吗 爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么,你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗 你爸爸妈妈的生日是哪一天)

②尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气

③生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求

④父母做力所能及的家务,减轻父母负担.⑤有心事主动和父母说,经常与父母聊天(多和父母沟通)

⑥碰到一些比较重大的事情,要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见..⑦外出时,在征得父母同意后,应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)

⑧努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心

⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)

(10)我们应该在漫长的时间里全心全意的去爱父母.让我们从点滴小事做起,为父母做每一件他们做不到的事,让他们也成为一个被爱的人,让他们感受到我们的爱.用我们的行动去打动我们的父母,让我们也成为一棵小树,一棵能够为父母挡风遮雨的小树.女:同学们说得真好,那就让我们该说谢谢的时候,就大声地说出来,不要只把谢意埋在心里 男:那就让我们该行动起来的时候,就大胆去做,不要把欲望的脚步停住.女:行动起来 男:行动起来

合:用真诚的心回应真诚的心 用真挚的爱的回报真挚的爱

男：感恩每一朵白云，编织我梦想。女：感恩每一缕阳光，托起我希望。

男：感恩父母给予我生命，感恩老师教会我成长。女：感恩帮助我的人，使我感受善良。男：感恩伤害我的人，让我学会坚强。

合：让我们在感恩的世界里，感恩世界和谐美丽。生活在感恩的世界里，感恩的世界有我有你。

女：就让我们在一曲《感恩的心》的乐曲中结束这次主题队会吧！

第五项:辅导员讲话:听了同学们心灵的表白,我真的非常感动,今天的队会也让我们明白了,对于爱我们不能够不停的索取,还要懂得感谢回报.,生活中那些平淡温馨的故事每天都在继续,只要我们用心去聆听,用心去感受,你就会发现生活充满了爱,因为我们学会了感恩!没有阳光，就没有日子的温暖；

没有雨露，就没有五谷的丰登；

没有水源，就没有生命；

没有父母，就没有我们。

没有亲情和友情，世界就会一片孤独和黑暗。

在这个社会上，伴随着我们成长过程中，我们要感激的人和事情实在是太多了，让我们怀着一颗感恩的心，学会付出，学会给予，学会把快乐带给你身边的人，让他们怀着同样的一颗感恩的心去寻找幸福的真谛。

同学们，让这种民族精神代代相传吧！下次以“保护校园环境为主题”开展班队会，请大家积极准备。

第六项：呼号：（队旗站中间）准备着，为共产主义事业而奋斗！时刻准备着！第七项：退旗

中队长：全体起立，退旗，敬礼，奏乐。

第八项：活动结束。

《父母之恩，铭记心》主题队会

鸡鸣山中心学校

7.感恩父母，守候亲情 篇七

这温馨的一幕，一瞬间击中了我心底最柔软的地方，我的眼睛有些湿润。

诚然，父母送孩子上学，这在寄宿制学校是司空见惯的事，但是眼前这一幕却让我心有所动，也捕捉到教育的契机。

九月开学已近一个月，我不时收到家长们的电话或短信，除了对孩子学习的关注与生活的关心，有的家长还不无心酸地提到，孩子一走一个星期，其间一个电话都没有，待父母打过去，也会三言两语匆匆挂掉，甚至不耐烦地说“忙着呢，别烦我”。

有鉴于此，我一直想开一个“感恩父母，守候亲情”的主题班会，但是一直没有找到合适的素材、恰当的时机，而今天邂逅的一幕却让我已无心再等到一周一次的班会课。

铃响了，望着同学们稚气未脱的脸，我没有如往常一样让他们翻开课本，我只是缓缓地说：我给大家讲个故事，一个发生在我们身边的真实的故事。

当我讲完这个故事后，教室里有点骚动，甚至有同学发出了嬉笑的声音，在同学们看来，父亲这样做，有些矫情，有些做作，很是可笑。我没有指责他们，我只是静静地说：做子女的，我们可能会有这样那样的不足，甚至在别人看来，我们一无是处，但在父母的眼里，我们却是世间最完美的存在，是父母头顶上的一片蓝天，我们是他们的精神支柱，我们是他们的感情寄托，他们恨不得把全部的爱都施加到我们的身上。当然，父母爱的表达方式不尽相同，有的家长性格比较外向，善于沟通，他们对子女的爱，直接而热烈，子女们能时时刻刻感受到。也有一些家长，他们性格内向，不擅表达，话语很少，动作也不多，但他们对子女的爱，一样真挚而深沉，如静水流深，只是我们有时感受不到……

讲到这里，班里已是一片寂静，孩子们的脸上已不再像刚才那样轻佻，而是有些严肃，若有所思。

我接着说：你们有的同学可能很早就离开父母，独立生活，但我相信绝大多数同学是第一次离开父母，远离父母亲人，远离昔日师友，你们可能会无奈、无助，但是你们想到吗？你们的父母又何尝不是第一次放手让你们远行，他们又何尝安心、安稳？你们有时想念父母，很痛苦，但毕竟还有同学陪伴，还有舍友开导，可是父母呢，夜深人静之时，望着熟悉的房间，望着空荡荡的床铺，只能把眼泪往心里流。他们不是不想打你们的电话，可是他们怕影响你们学习，怕你们嫌弃他们啰嗦，怕你们匆匆挂断……

想到这里，我有些动情，眼泪在眼圈打转，而孩子们有的已经肩膀耸动，小声啜泣。

我又说：毕淑敏有篇文章，叫《孝心无价》，其中有一段话我记得很牢，大概是这样的：

我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。

可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。

有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得，当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永远无法弥补。

“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是一失足成千古恨的的往事，“孝”是生命交接处的链条，一旦断裂，永远无法连接。

我还说，圣人孔子曾经讲过：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”是的，我们的父母年纪不算老，但是父母同样需要我们去呵护，去感恩，去守候！可是想想，我们来到省实已近一个月，其间你主动给父母打了几个电话？你打电话的时候是否才讲两三句就匆匆挂断？或者说在与父母交流的时候，你是否总是在抱怨甚至暴怒？是，现在我们无力回报父母，但是父母又指望你们回报什么呢？他们现在指望的不过是听到我们开心的声音！我们今天的作业就是：给父母打一次电话，汇报一下自己在学校的情况，哪怕是陪父母聊聊天也好。在父母没有挂断电话前，我希望你们一直说下去，听下去，守候下去……

8.感恩父母主题班会设计方案 篇八

1、 让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、 让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

3、增强学生主持活动的能力，培养学生的表演能力。

[活动准备]

1、收集中国古今孝敬父母的故事。下载卧冰求鲤视频。

2、精心设计一份课件。

3、下载《想起老妈妈》、《天下父母心》、《天亮了》、《懂你》、《流浪歌》等音乐。

4、精心设计小品《父爱》,并把小品私下彩排一下。

5、找一篇美文，让朗诵者准备。

6、选拔主持人，并给予指导。

7、邀请部分家长。

[活动设计]

9.感恩父母主题活动方案 篇九

奎文实小一（1）班

周爱平

活动主题：感恩父母，拥抱亲情 活动目标：

1、让学生了解关爱父母、学会孝敬的具体内涵，懂得这种品德是青少年的重要思想素质。了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责，学会结合日常实际生活，为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。

2、培养关爱和孝敬父母的感情，激发崇尚关爱、尊敬长辈的精神，保持“为父母长辈尽一份心”的良好行为习惯，不讲不尊敬父母的话，不做让父母长辈烦恼的事。

3、弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而实现爱的传递，把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终达到道德的升华。

活动形式：说说父母最让你感动的事；表演小品；诗歌朗诵；欣赏《感恩的心》。

活动准备：

1、收集一些父母最让你感动的故事。

2、讨论如何感恩父母

3、PPT课件、活动时间：2011年12月16日 活动过程：

一、激情引入。

1、播放《感恩的心》歌曲。

2、过渡：你们知道这首歌的名字吗？ 我们今天队会的主题就是——感恩父母的爱。提问：什么是感恩？学生交流。

3、师：你们理解的感恩就是感谢别人，感恩就是这么简单吗？

师总结：“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。

二、回忆被爱。

1、你的生活中有什么让你感觉幸福的事吗？学生畅谈。

例如：爸爸、妈妈接送你上、下学吗？ 你穿过妈妈织的毛衣吗？

2、活动：你是一个合格的“鸡妈妈”吗？

活动要求：每个学生课前准备一个鸡蛋。蛋宝宝只能随身带着，不能放在除身体外的任何一个地方。保管时间为一节课。参加任何活动，做任何事，都不能丢下蛋宝宝。蛋宝宝不能被损坏，哪怕是一点点。

活动目的：通过活动让学生了解父母的辛苦，知道父母的爱是无私的。爸爸妈妈是把生命给我们的人，他们用世上最无私的爱养育我们，使我们长大成人。孝敬父母是中华民族的传统美德，我们每一个人都应该体贴父母，孝敬父母。建议：时间可放在早晨到校后开始。

3、歌唱《假如幸福的话你就拍拍手吧》。

三、表达感谢。

1、诗歌朗诵：《感恩》

2、诗歌：《游子吟》

3、歌曲：《世上只有妈妈好》

4、听故事《陈毅探母》

四、承诺爱心

1、师：我想问问大家，作为我们自己，我们应该怎样孝敬父母？谁来说一说： 在爸爸妈妈劳累的时候，我会给他们递上一杯热茶，递一双拖鞋给他们，还给他们捶背。晚上如果我的作业做得又快又好，爸爸妈妈就可以去做别的事了。在爸爸妈妈伤心的时候，说一些笑话给他们听。

五、感恩方法大奉献

主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。

1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

2、每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。

5、为父母分担一些家务和烦恼。

6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。

7、每天反思，学会对父母说“对不起”。

8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

9、多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

10、列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。

六、主持人：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！让我们在《明天会更好》的歌声中结束今天活动。

七、班主任发言

10.面对父母，你可常怀感恩之心 篇十

无论我们走得多远、离家多久，无论我们失败或是风光得意，总有两双饱含深情的眼睛，远隔千山万水，始终在默默注视着、追踪着我们。她不会因你一时的荣耀而忘乎所以，他不会因你长久的挫败而沮丧懊恼。他和她只关心你是否平安无恙、是否健康快乐、是否能顺利成长。他和她只有一件事藏在心里不说：孩子，你什么时候能回家看看？那就是我们的父母。许多年中，我们可曾为自己对父母的疏忽大意与冷漠麻木感到过愧疚？

而现实世界里，茫茫人海中，那些与“慈母”和“游子”有关的身边之事，也许被我们轻轻掠过甚至置若罔闻。若是翻开报刊或是点击互联网，竟有那么多触目惊心的事实，令人惊骇，发人深思：

一个极度贫穷的家庭，为了让考上大学的儿子交上学费，父母亲轮流卖血挣钱。几年里父母亲所卖的血量，能以桶装。儿子进城后却迷醉于时髦的生活方式，以父母卖血的钱挥霍摆阔，父母流干了最后一滴血，贫病交加，儿子却离校出走，音信全无。当媒体终于找到这位浪荡“游子”之时，他甩下一句冷冷的话：那是他们应该做的！

父母从小对女儿疼爱有加但管教甚严，女儿长大，沉迷于物质享受，多次向父母索取钱财，遭拒后竟然杀心顿起，亲手将熟睡中的父母杀死，然后将家中财物席卷一空一走了之。缉捕归案后，对自己的罪行毫无痛心悔改之意。

边远山乡，一生辛劳的父母年迈，丧失了劳动能力。儿女将其弃于黑屋不顾，而外出“打工”逃避。黑屋无水无暖，多日后被邻居发现，老人已经冻饿而死。

都市城镇，父母甘愿为生病的儿女捐献出自己的肾脏、献出自己角膜、献出自己的骨髓，只为能挽救儿女的生命。而父母病危之时，远方的“游子”却因事业正忙一再延误行期，归来时父母却已经永远闭上了眼睛……

当然，也有更多感人至深的故事，在记忆中挥之不去：

在汶川大地震中，一个儿子，不顾余震的危险，从倒塌的房屋下，用双手疯一般地刨出被瓦砾掩埋的父亲，看着已经逝去多时的父亲，儿子呛地痛哭。

一位退休的普通工人，家境并不富裕，但為了让母亲在生命最后的日子能看看外面的世界，自制一辆三轮车，将母亲安置妥当，然后蹬车驮母风餐露宿周游全国……

患有老年痴呆症的父亲走失，变成盲目流动的“游子”，牵动了全社会的关注。为了寻找父亲，全家兄弟姐妹暂时放弃了生意，成为寻找父亲的“游子”，直到父亲回家。

一位年轻人，母亲早逝，父亲含辛茹苦把他养大，当他终于考上了省城一所大学之后，父亲却因积劳成疾在老家瘫痪。为了不麻烦亲友，不耽误自己的学业，他毅然决定“背着父亲”去读书，租住在学校附近的小屋，早起晚睡，业余时间打工挣钱，亲自照顾父亲，端茶喂药，精心侍候，使得其父渐渐恢复健康，被传为佳话。

春节的车船永远爆满永远拥挤，远行的游子在车站广场上苦苦哀求，只希望能得到一张哪怕全程无座的车票，也要在年三十夜赶回家中，与父母一起吃顿团圆饭……

每次看到、听到这样的真实记录，泪水都会溢满我的眼眶。面对倾其一生心力，节衣缩食培育了我们却不求一丝回报的亲亲父母，我们可有一份真挚的感恩之心？

千年的孟郊在那个美丽的江南水乡德清，以他不朽的诗作，呼唤着人类的爱心——慈母之爱，游子之爱。即便是父母的错爱也该原谅；父母偶尔的失误，也能用真诚的爱来化解。在这个充满欲望的物质时代，还有什么比人类的感恩更为宝贵的财富呢？

■编辑 张金余

E-mail:beiyuan98@126.com

11.感恩父母、从心开始实践活动方案 篇十一

【引子】

我来自偶然/像一颗尘土/有谁看出我的脆弱/

我来自何方/我情归何处/谁在下一刻呼唤我天地虽宽/这条路却难走/我看遍这人间坎坷辛苦/

我还有多少爱/我还有多少泪/让苍天知道/我不认输/

感恩的心/感谢有你/伴我一生/让我有勇气做我自己/

感恩的心/感谢命运/花开花落/我一样会珍惜/

一、指导思想：

鸟儿报答不了蓝天对它的恩惠，小草报答不了春晖对它的哺育，天底下所有的子女都报答不了父母无私的爱，天底下所有的学子都报答不了老师的呕心沥血„„

古人云：“滴水之恩，当涌泉相报”。感恩，是我们民族的优良传统，是中国人的美德。只有懂得爱的人才会懂得珍惜，才会善待自己，善待他人。只有懂得感恩的人才会懂得付出，才会主动把爱心传递。我们偶然来到这个世界，需要感谢的人太多太多。我们的血管里流淌着的是父母、是家族、是这个民族的血液，没有他们就没有我们的存在。我们赖于生存的自然，学习、生活的环境，让我们享受着多少的恩惠，这一切的一切，需要我们用一颗感恩的心去面对，用一个感恩的心来回赠。

二、活动目的：

1、让学生学会感谢、珍惜和感恩。

2、让全班学生懂得“感恩”是一种生活态度,是一种美德,是做人的基本道理。“谁言寸

草心,报得三春晖”“滴水之恩,当涌泉相报”。

3、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德,更是一种责任。只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的家庭、我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。

4、对全体学生全面的实施“感恩教育”,精心培育班级“社会感恩文化”,其目的就是不

要受传统“万般结下品，唯有读书高”的思想影响，要让学生知恩图报，不忘国之恩,社会之恩,老师之恩,养育之恩,知遇之恩,使“滴水之恩当报涌泉”之情感生根、开花、结果。

三、活动内容：

1、以“家庭教育投入调查”为起点,让学生充分了解在成长的过程中家庭,社会所付出的代价,从而唤起学生对学习、对前途、对人生的理性思考。

2、以情感调动为切入点,开展培养感激父母的亲情、感激社会的胸怀、感激人生的激情等方面的教育活动。

3、以培养学习责任感为落脚点,让感恩之情落实在学生努力学习、报答父母、报效社会的具体行动上。

四、活动口号：

感恩父母,从心开始！

在家庭尽孝心,在学校献关心,在社会献爱心,争当“校园感恩之星”。

五、活动时间：2012、5、8

六、活动对象：全体学生

七、具体措施：

1、利用学校及教室的宣传栏、橱窗等为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动。

2、开展“上好一月主题班会”、“唱好一组感恩歌曲”、“阅读一组亲情文章”、“完成一套感恩作业”四项活动，增强育人实效。

3、评出优秀“我为父母献首诗”诗文朗诵节目,“感恩父母”优秀征文，评选“感恩之星”,并推荐参加学校的“感恩之星”评选。

八、活动安排：

第一阶段（主题阅读篇）

（一）、活动内容：

1、组织学生开展观看感恩影片，吟颂感恩诗歌，推介感恩美文，讲感恩之言的活动。教师帮助学生收集关于感恩主题的美文、故事、诗歌等，有计划有目的的给学生推介一些适当的阅读材料，让学生在美文中体验情感，在故事中明白道理，在诗歌中升华激情。有效的利用早读、班会和课余时间组织好“晨诵、午读”活动，也可利用家庭资源，让学生的亲子阅读中感悟真情。

2、集中推介感恩诗歌篇目为：《献给母亲蓓》（海涅）、《致我的母亲》（歌德）、《粗瓷碗》（金波）、《呵，母亲》（舒婷）、《母亲》（洛夫）、《纸船》（冰心）、《红雨伞》（金波）、《父亲从乡下来》（王宜振）、《新月集》（泰戈尔）。集中推介感恩美文篇目为：《父母不会站在原地等你》（田小勇）、《陪他好好活下去》、《请你记住我母亲的生日》（葛闪）、《荷叶 母亲》（冰心）、《和爸爸的电话约定》（张靖）、《告别》（泰戈尔）。

（二）、资料积累：

1、班主任确定班级阅读材料，汇集成册。

2、用照片的形式记录下本班学生阅读资料的过程。

第二阶段（主题实践篇）

（一）、活动内容：

1、上好一月主题班会。

召开《感恩父母、从心开始》的主题班会，通过主题班会，让学生认识到，我们的成长，离不开父母养育之恩，使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德。

2、唱好一组感恩歌曲。

利用音乐课，学唱感恩歌曲，做到熟背歌词，熟记旋律，演唱时感情充沛。

推荐歌曲：《世上只有妈妈好》、《童年的小摇车》、《白发亲娘》、《感恩的心》、《儿行千里》、《常回家看看》、满文军的《懂你》、刘和刚的《父亲》、阎维文的《母亲》等。

3、完成一套感恩作业。

（1）每天完成一件力所能及的家务，开展“每天表达爱一点”活动，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母装饭、向父母说“我爱您”等，学生做好每日记录。班级根据学生记录及月底家长填写反馈意见后进行评比。

（2）开展“点亮亲情，与爱同行”书信大赛活动，要求学生给父母写一封信，汇报学习成长情况，感谢父母养育之恩，并进行评比。

（3）组织一次“送给父母一首诗”诗文创作及朗诵会，并进行评比。

（二）、资料积累：

1、班主任确定班级主题实践活动方案。

2、用照片的形式记录下本班学生主题活动的过程，学生在活动中的书面材料由班主任精选后汇编成册。

第三阶段（成果展示篇）

1、展示班级在活动中积累的资料。

2、推选一名表现优异的学生并附上该生的主要事迹和相关活动照片送交政教处，参评本月的“感恩之星”。

第四阶段（反思评价篇）

1、根据感恩活动的开展情况，组织开展“感恩之星”评选活动。

2、总结“感恩教育”活动的开展情况，积极推广成功的经验，也要发现问题，提出建议，认真检查和考核，形成活动总结。

12.感恩父母的主题班会方案设计 篇十二

为了培养我们对父母的感激之情，在星期五的班会，设计这个主题班会――感恩父母。通过本次班会，激发学生爱的情感，提高他们的认识，培养学生孝敬父母、尊敬长辈的好习惯，并以此为契机，学会感恩，培养健康高尚的感情和健康快乐的心理，懂得父母对他们的厚爱，刻苦学习，拼搏进取，以此来回报父母、老师和社会。

【活动准备】

1.召开一次班干部会议，了解学生家庭情况，确定主持人。确定发言人，要求他们搜集有关资料。

2.准备歌曲：《蜡烛光里的妈妈》《世上只有妈妈好》《感恩的心》。

3.制作好幻灯片。

【活动过程】

1.开场白：主持人A.B

A：亲爱的同学们!大家下午好!

B：首先每人发一张印有：朋友、爱情、金钱、权利、父母、大学、健康的纸条。

A：希望大家按我的要求去做，这七样都是你所拥有的，请你划去你认为不重要的两个，待大家划去后，再请划去两个你认为不重要的，待大家划去后，再请划去两个你认为不重要的，最后留下一个。

并请写出留下这一个的理由。(一至三句话)

待大家写完后把纸条收上来。

依次要三个学生上台每人抽出几张并读出每人留下的词语和理由，并统计留下来的情况。(一般情况留下来的是父母)

2.点明班会主题感恩父母

A：父母的笑容是世界上和煦的春风。

B：父母的皱纹是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕。

A：父母的汗水和眼泪是世界上最为名贵的珍珠。可是你可曾想过，父母的生日是静悄悄的过了，没有蛋糕没有烛光。

B：父母是一滴甘露，亲吻干涸的泥土;父母的爱是酿造了百年的美酒，浓得化不开，散不去!

合：我们这次班会的主题是《感恩父母》。

3.难以忘怀的记忆

A：也许在这一刻，我们似乎长大了许多。平日里我们从不去注意的一点一滴小事在眼前汇集，膨胀。同学们，请回想一下，在你成长的道路上，你与父母之间是否曾经发生过令你刻骨铭心、难以忘怀的事情?欢迎同学们上台来，说一说你的故事。把你享受到的父母之爱，与大家一起分享!(五个同学谈谈自己父母给自己难以忘怀的记忆)

4.朗读诗歌

B：多么感人的故事啊!是啊，父母的爱是最伟大、无私、温暖的。当我们的心灵受到伤害时，父母的爱犹如暖风，吹暖了我们的心窝，使我们倍感温暖。古今中外，不知有多少作家赞颂过父母的伟大与温馨!下面请两个同学读出自己写给父母的动人的诗句(两人朗读诗歌)。

5.感人父母的故事

A：古今中外，有多少感人父母的故事，下面请两个同学给大家带来许多古往今来孝敬父母的故事。请大家欣赏。

6.现场调查

请大家看大屏幕，并选择题号进行回答，7个大题，每个大题由下列问题中的3个小题组成(选择3～7个学生回答)

问题：

一号问题

(1)你母亲的生日?

(2)你给父亲买过生日礼物吗?

(3)虽然父母不在身边，你有什么话对你父母说吗?

二号问题

(1)你父亲的生日?

(2)你给父亲买过生日礼物吗?

(3)你给父母洗脚吗?

三号问题

(1)你爸爸属什么的?

(2)你母亲最喜欢穿什么颜色的衣服?

(3)电话连线爸爸妈妈，告诉他们，你爱他们，谢谢他们。

四号问题

(1)你父亲喜欢吃的菜是?

(2)你父母最大的期望是什么?

(3)你工作后最想给父母买什么礼物?

五号问题

(1)你父母的结婚是哪一年?

(2)你父亲喜欢吃的菜是?

(3)你体谅过父母吗?举例说明。

六号问题

(1)你母亲的生日?

(2)你父亲的生日?

(3)你父母最大的期望是什么?

七号问题

(1)你对父母有过埋怨吗?举例说明。

(2)你父母给你留下深刻印象的一件事是什么?

(3)你父母最大的期望是什么?

公布大家开始调查留下来的结果，通过刚刚的调查我们发现，每个同学心中都有自己的父母，但是并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，父母会对我们的一切记忆得都很深刻!不用调查也会知道结果，希望每个同学多了解自己的`父母，多理解父母对你的期望。我们想说一声“谢谢”送给父母，送一句“您辛苦了”给爸爸妈妈。

7.歌声表达子女对父母亲深深的爱

A：世上只有妈妈好。我相信这首歌每一个人都会唱。这首歌表达了千千万万个子女对父母亲深深的爱，因为父母的爱是不能用语言来表达的。下面就请同学们用自己的歌声和琴声来表达对父母深深的爱!(合唱歌曲《世上只有妈妈好》《蜡烛光里的妈妈》《感恩的心》)。

B：一曲曲动人的献给父母的歌，唱出了儿女们对父母的爱，唱出了儿女们对父母的怀念。我相信在座的各位老师听了我们的班会课后也一定深有感触，下面就让我们一起来听一听班主任老师的感触!

8.结束语

A：父母的爱是一处港湾，让我们远离风浪，享受安宁。

B：父母的爱是指路明灯，让我们看清了前进的方向。

A：父母的爱是雪中炭，给了我们温暖。

B：父母的爱是饥饿时的面包，给了我们充实。

A：父母是我们的眼睛和耳朵，眼睛为我们找正确的路，耳朵用来倾听我们的心声，我们往往会忽视父母作为我们耳朵的功能，与父母交流是我们表达感恩的一个必要途径，周末回家与家长交流一次，让我们的父母知道我们这颗感恩的心。

AB：同学们，让我们最后用真诚的感恩之心对爸爸妈妈们说一句：爸爸妈妈，你们辛苦了!

班会到此结束!

谢谢大家!

13.感恩父母主题活动方案 篇十三

【关键词】“感恩父母” 心理班会 案例设计 实施

【中图分类号】G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-9889（2014）01C-0099-02

一、活动背景

目前，在校的高职生大多是高考本科录取的落榜者。面对残酷的竞争现实，不少学生感到惘然，看不到希望，对未来的失去信心，表现出来的是消极、萎靡甚至是由无助引发的敌对状态等。因为这些表现，他们背负上了很多指责，如自我中心，把父母的无私付出、别人的慷慨相助视做理所当然，漠视各种情感、淡漠感恩意识等。然而，笔者通过观察、调查和访谈发现，绝大部分学生具有很强烈的内心情感，他们重视各种感情，尤其是亲情。尽管他们绝大多数不否认自己与家长之间存在不理解、沟通困难等现象，但他们依然将亲情排列在“生命中最重要的东西”的首位。

鉴于此，本文试图以感情色彩最浓的父母之情为切入点，设计主题为“感恩父母”的心理班会，借助高职学生内心最真实的情感，借“知感恩之理”，让他们产生充分的情感共鸣，得到责任和生命的力量，以对生命负责的态度应对生活的挑战。

二、活动定位与目标

该主题班会定位为心理班会。

主题班会是辅导员对学生进行思想政治教育的主要途径，它侧重解决的是学生的政治倾向、思想倾向、社会倾向及高层次的社会定向等问题。心理班会不同于传统的主题班会。传统意义的主题班会，往往内容空洞、教学方法以灌输为主，阻止或阻碍了学生主自主、理性地思考，使教育无法达到预期效果甚至引起学生逆反心理，起到反作用。而心理班会是将心理健康教育的理念引入主题班会，根据学生心理特点，使用心理辅导的方法和技术，通过精心设计，实现学生的情感交流和内心体验，从而实现“知、情、意”的提升。因此，心理班会的内容准备、心理辅导技术的操作是相当关键的环节。

本案例以“感恩父母”为主题，目标有四：第一，通过设计隔空的情感交流环节，促进亲子间的深层次沟通、理解，深化情感教育；第二，通过相关影像、音频的呈现，激发学生的感恩之情，让其学会存感恩之心；第三，在感恩的基础上，反思自己的行为，思考报恩之责，发掘生命力量，激发其生活的动力，行报恩之事；第四，通过总结、引导，帮助学生在体验、反思后自我提升，实现感恩思想的升华。

三、活动准备与步骤

该活动需要作以下方面的准备：一是准备班会各环节背景音乐，搜集与亲情有关的感人素材，制作PPT；二是搜集家长工作影像，设计家长访谈提纲，做好访谈实录和剪辑（与家长阐明活动目的，请家长配合保密工作）；三是搜集学生在校期间的生活影像；四是设计、绘制 “我说”亲情树；五是制作PPT。

活动步骤如下：第一，播放歌曲《父亲》，活动开始，主持人介绍活动背景及活动目的。第二，播放感人PPT《小孩与树》（背景音乐《假如爱有天意》）：PPT讲述一棵有求必应的大树和一个百求不厌的孩子的故事。第三，播放家长们辛勤工作的影像资料（背景音乐《天亮了》）。第四，播放网络视频《那一年的我们》：抽烟、喝酒，买名牌……第五，播放网络视频《这些年，藏在父亲心中的一些话》：视频上的父亲表达着孩子对自己的不理解，但是自己只有一个想法，就是孩子过得好。第六，播放剪辑好的本班家长采访录音，问题包括：（1）他（她）在你心目中是个怎样的孩子；（2）他（她）做过的让你最高兴的事；（3）你计算过在他（她）身上的花费吗；（4）希望他（她）将来成为什么样的人。第七，由学生上台分享自己的感受或者经历。第八，请学生现场自行录制一段自己最想对父母说的话，要求学生在班会后给父母拨打电话的时候播放。第九，心理辅导教师做活动总结。第十，播放音乐《烛光里的妈妈》，让学生思考生命责任，在卡片上写下此刻的决定以及对自己的祝福，并张贴在“我说”亲情树上。

四、活动分析与思考

班会取得较好效果，源于设计的周密，心理辅导方法和技术的合理选用。

（一）整体设计分析

本研究要解决的靶问题是学生迷茫、无助、丧失信心等方面的心理问题，它借助的是情感的唤醒力量。因此，本班会既是感恩教育，也是生命教育。那么，“感恩教育”和“生命教育”的意义何在，它们的现状又如何？

一方面，近几年来，感恩教育已受到广泛重视，甚至有人呼吁将感恩条款列入《大学生守则》。但必须注意的是，目前普遍存在的刻意强调和强行灌输的形式，使得感恩教育无法产生预期效果，甚至导致学生情感上的逆反。所以需要强调的是，“感恩”是一种健康的心态，它应该源自内心、出自真心，也就是说，它应该是一个关乎“知、情、意”的问题。

另一方面，随着校园危机事件的频发，“生命教育”也已经渐渐受到关注，那么生命教育的目的是什么？其中之一就是为个体唤醒生命意识，使其充满生命活力，而“情”在这种唤醒中起着至关重要的作用。

综合上述两方面情况，根据学生心理特点，结合教学经验及课堂调查结果，本次感恩班会，拟定以“情”而且是学生最看重的“亲情”作为问题突破口。班会设计将重视学生的情感体验，激发情感共鸣，帮助学生以“主动接受”的态度进行反思、获得感悟，从而实现态度、价值观的转变。总的来说，本次班会设计，遵循由“知”（班会步骤1～2）到“情”（班会步骤3～6）再上升到“意”（班会步骤7～10）的过程。

（二）具体实施分析

本次心理班会的开展，主要以人本主义心理学和积极心理学作为理论依据，它讲究心理辅导方法、技术的运用。

1.方法。包括：

第一，朋辈心理辅导。根据朋辈心理辅导相关理论，具有相似成长经历、心理特点的朋友和同伴，相互理解，心理距离近，更容易产生一种共情的心理氛围。据此，本次班会将主持人设定为学生。在选拔上，选拔依据为主持人必须在班级中具有影响力、亲和力，言语上具备感染力。选定人选后，对其进行非言语行为及相关心理辅导技术、技巧的培训，以便其在班会的过程中充分发挥作用。

第二，音乐心理调适。音乐是一种能够唤起相应的情绪情感体验和情感意象的艺术形式。它可以丰富情感，使人产生心理共鸣，进而产生更深刻的感悟。本次班会，应在各个环节中合理、准确地融入音乐，既有学生喜爱的流行歌，比如《父亲》、《天亮了》，也有广泛传唱的经典老歌，如《烛光里的妈妈》，更不乏持久经典的纯音乐，如《假如爱有天意》。歌曲的选择，不是单纯的亲情歌曲堆积、拼凑，而要讲究贴合主题，“曲”能发挥作为背景音乐的潜移默化的情感暗示作用，而“词”又能传递一种生命的正能量。

第三，阅读疗法。阅读疗法，指的是同学阅读、学习书籍或相关资料，领悟其中的含义，以到达解决问题或自我成长目的的一种心理治疗方法。严格来说，本班会并没有使用而是借鉴了阅读疗法的内涵，选取了一些能对学生心理产生触动的文字、图片材料，如图片故事《小孩与树》以及诗歌《母亲，何以为报？》，通过材料的阅读，让学生产生“暗示—投射—升华”的心理过程，从情感共鸣中得到情感的支持。

此外，本班会还运用了个人经验分享的方法——让学生在班会结束前谈论个人的感受和观点，使学生通过倾听别人，反思自我，通过思考，提升自我；采用了布置真实任务的方法，如请学生现场给父母打电话或者录制一段最想对父母的话、用笔写下自己的反思及对未来的决定，这些任务，促进学生的情感表露，有助于情感的升华。

2.技术。班会合理运用心理咨询技术，包括参与性技术倾听和情感反应，以及影响性技术面质、指导、情感表达、内容表达、自我开放以及影响性概述。

其一“情感表达”、“自我开放”和“ 内容表达”技术。在班会中，主持者充当一个相当关键的角色，他要在串词中善用“内容表达”，准确传达各种信息，也要善用“情感表达”、“自我开放”等技术。如在看父母影像时，主持人指出“我们经常手机自拍，却几乎没有父母的照片”的问题，表达愧疚，向同学告之自己的情绪，这样，既能创设平等的氛围，又能引发同学反思。

其二，“面质”技术。在播放父母访谈录音，如回答“你希望他成为一个怎样的人”时，很多父母的回答是：“希望很简单，就希望他幸福快乐。”“不需要他成为多么伟大的人，懂得回家就行。”等等。这实际上与很多同学内心所认定的父母希望很不一致，这个时候可以使用“面质”的技术，帮助学生认识自己的误解，消除一些压力，重新审视生命的价值。

其三，“倾听”、“情感反应”和“指导”、“影响性概述”等技术。尽管教师不是本次班会的主持者，但是他是参与者，因此要善用“倾听”和“情感反应”，让学生感受到被尊重和理解；同时，教师还应该完成好“指导者”的角色，在参与过程中，通过观察发现并总结问题，及时给予指导，因此，教师在班会结束前的“影响性概述”非常必要而重要，它概括活动意义，又指导行为方式，更揭示活动深层次的内涵。但必须注意的是，教师在指导和过程中，需要注意“度”，既要明确具体，也要委婉含蓄。

总之，本次班会结合心理学的相关知识，设计缜密，前期准备充分，并合理运用心理辅导的方法和技术。它的相对成功，给了心理健康教育工作者很大的提示——工作必须真正做到用“心”、动“情”。

【参考文献】

[1]张骞.感恩教育的解读与实施[J].当代教育科学，2011（11）

[2]谭志敏，郭亮.心理辅导技术在高校主题班会中的运用及其注意要点[J].中国电力教育，2007（11）

[3]毛舒旦.高职院校隐形感恩教育模式探讨[J].科教文汇，2012（4）

14.感恩父母主题活动方案 篇十四

百善孝为先。我国是一个有着深厚的孝文化的礼仪之邦。孟子言：“不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。”为全面落实榆林市中小学序列化德育体系“1155德育模式”，加强我校学生的养成教育，培养学生良好的行为习惯，提高学生自身修养，针对目前我校学生淡忘传统孝道问题，学校研究决定以“文孝行天下，感恩父母——改变，从孝敬父母开始”为主题，结合实际情况，广泛开展形式多样的主题教育，让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验父母之爱的圣洁、无私和伟大；让学生学会理解父母，孝敬父母，以实际行动报答父母。具体方案如下：

一、指导思想：

以《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》和《神木市教育局关于进一步加强中小学德育工作的意见》为依据，坚持“以人为本，德育为先”的育人理念，通过广泛开展形式多样的教育活动，弘扬社会主义核心价值观，增强学生的感恩意识，提高学校德育工作的针对性和实效性，促进学生全面发展和文明和谐校园建设。

二、工作内容和目标

以“孝行天下，感恩父母”为主题，以“五讲、四美”（讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德、心灵美、语言美、行为美、环境美）为主要内容，通过“三观”（人生观、世界观、价值观）教育，引导学生自觉培育和践行社会主义核心价值观。

三、主题系列教育活动具体安排

1、做几件小事情

活动时间：2017年10月1日-10月31日 活动地点：学生家庭、班级教室

责任部门：德育处、团委、各系部、各班级

活动内容：为父母剪一次指甲；为父母洗一次脚；给父母一 个拥抱；给父母端一次饭；替父母洗一次碗；替父母拖一次地；给父母过一次生日；给父母叠一次被。

活动要求：学生利用周末闲暇时，每周选择做两件小事情，拍成照片或录成视频，各班于第二周德育课上公开展示，并评选出优秀作品2-3件，及时上交系部，各系部择优10件报回德育处，德育处进行最后的整理筛选，出专栏，上橱窗，在全校范围内开展“孝文化”展览活动。团委利用校园广播、电视台、电子屏和校园微信公众号等媒体宣传教育。

2、说几句心里话

活动时间：2017年11月1日-11月31日 活动地点：班级教室

责任部门：德育处、团委、各系部、语文教研组、各班级 活动内容：各班召开“我与我的父母”主题班会，语文教研 组开展以“我与我的父母”为主题的征文活动。

活动要求：各系部组织召开“我与我的父母”主题班会，会后收缴主题班会教案，整理上报德育处；语文教研组评选出“我与我的父母”主题优秀征文10篇；德育处负责将优秀作品刊登于校报。

3、开展“我为父母省零用”活动 活动时间：2017年10月1日-今后长期 责任部门：德育处、各系部、各班级

活动内容：各班成立班级银行，管理学生零用钱；开展“我 的生日这样过”活动。

活动要求：各班于本学期国庆节收假后迅速成立班级小银行，将学生零用钱存入其中，建立完善的收支系统，帮助学生养成合理的消费习惯。每月晒一次消费清单，评选出本月“勤俭之星”，上报德育处，德育处组织评选，五星1名，四星2名，三星3名，并与教务处协商，兑换成学分，奖励学生。

中学生以举行生日宴会的形式来庆祝生日，影响了正常的学习活动，添加了正常的生活负担，影响了学生的身体健康，不利于培养学生的心理品质。各班利用德育课向学生分析在饭店、舞厅、游戏厅、网吧等场所举办生日宴会庆生的危害，并提倡和组织学生以健康的方式来庆祝生日。如，同父母一起过，向父母表达生育养育之恩。与同学一起过，课前一支歌，全班同学送祝福。独自一人过，静下心来练练字，学校花园散散步。国庆节收假后，各班与班内每位学生签订《“我的生日这样过”承诺书》，并以“活泼”“健康”“友谊”“进步”为宗旨，以勤俭节约为原则，集中组织几次绿色健康庆生活动，做好活动记录，当作班级活动传回德育处。

4、举办感恩教育演讲活动

为进一步增强学生的感恩意识，本学期中期家长会，学校拟邀请邹越老师做“爱父母爱老师爱祖国”演讲活动。

四、保障措施

1、加强组织领导，层层落实

为使本次主题教育系列活动达到预期效果，特成立神木职教中心“孝行天下，感恩父母”主题教育系列活动工作领导小组，其组成人员如下：

组 长：闫永华 副组长：高 裕 李锡功

成 员：曹志程、王金伟 高建国 杨红梅 马坤 李国栋 马强 刘军卫、王争光、叶艳军、李进明、张胜利、王维霞 刘小凤、杜佳福、郝建刚、杜江、陈金健

领导小组职责：组织召开“孝行天下，感恩父母”主题教育系列动员会议，研究制订“孝行天下，感恩父母”主题教育系列活动实施方案，明确各部门责任，组织协调各部门共同完成主题教育工作，对主题教育进行监督、考核和奖励。

2、深入落实、完善各项制度，加强评比，加大督查力度。

3、定期组织总结，做好表彰奖励工作。

五、总体要求：

1、高度重视，加强思想引导。“孝行天下，感恩父母”活动 是学校全面提高学生素质的重要举措，是一项长期的、持续性的、全员育人的活动。要求全校师生要高度重视，充分认识活动的重要意义，认真组织，务求实效。

2、各班主任要将其作为班风建设的重要内容，制定具体措施，使活动取得成功。

3、全体学生干部、青年志愿者要率先垂范，争做模范先锋，积极投身到主题教育中，以实际行动感染、引导广大同学从自身做起，从身边的小事做起，争做感恩父母的表率。

15.学会感恩父母主题班会方案 篇十五

活动目的：

1. 通过活动教育学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮助，树立回报意识和奉献意识。

2. 提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。

3. 培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。

教学过程

一.导入(5)

树木为了感激春的到来吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放;硕果为了感激秋的到来挂满枝头;雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹;自然界尚且如此感恩，更何况我们人呢?我们更应具有感恩之心。今天我们班会的主题是：学会感恩 教师板书

我们沐浴着爱的阳光长大;我们滋润着人间的真情长大，在我们的身边每时每刻都有那么多的人在帮助着我们。你最想感恩谁呢?指名说

二、感恩父母(15)

(1)感受父母的爱

是的，最能激起我们心底的感恩的就是“父母”了。当你还很小的时候，他们花费了很多时间教你用勺子,用筷子,吃东西...教你穿衣服,绑鞋带,系扣子....教你洗脸,教你梳头发.教你擦鼻涕,擦屁股.教你做人的道理.你是否记的他们教会你的的第一首儿歌?你是否记的曾经经常逼问他们自己是哪里来的?你是否还记得……

这个故事告诉我们什么?指名回答

这个故事告诉我们：从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最需要被保护的孩子。我们一直不断的索取，父母一直不断的奉献。

可是面对父母那沉甸甸的爱，我们平时又是怎样对待的?指名说

(过度)这样的抱怨，你是不是已经习以为常?

(2)我们却 对爱 视而不见

有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人的一辈子恩情“视而不见”。

那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去 她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷热腾腾，她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。 面摊的主人是一位看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那边就问： “孩子，你是不是要吃面?” “可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思的回答“没关系，我请你吃。” 面摊主人很热心的说：“来，你坐下，我下碗混沌给你吃。” 很快，老婆婆端来一碗混沌和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就忽然掉了下来，纷纷落在碗里。 “你怎么了 ?”老婆婆关切的问。 “我没事，我只是感激。”她忙擦着泪水，对面摊主人说：“我们又不认识，而你就对我这么好，愿意煮混沌给我吃。可是我自己的妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶了出来，还叫我不要再回去!” 老婆婆听了，平静的说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮一碗混沌给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年饭给你吃，你怎么不会感激她呢?你怎么还要跟她吵架?” 女孩愣住了。 女孩匆匆吃完混沌，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲，正站在路口张望…… 母亲马上就看到了她，脸上立即就露出了喜色：“你这个淘气包，赶快过来吧!饭早就做好了，你再不赶快回来吃，菜都凉了。” 这时，她的眼泪又开始掉了下来!

这个故事又告诉你什么?

这个故事告诉我们：有时候我们对别人给予的小恩小惠感激不尽，可是我们却对父母一辈子的恩情视而不见。

(3)用语言赞美来感恩父母

我们成长的每一步渗透着父母辛勤的.汗水，体现着父母深沉的爱。我们的父母无时无刻不在挂念着你们，祝福着我们，今天让我们一起用最真挚的心去赞美他们!

是您将我带到人间

教会我在成长中如何走过沟沟坎坎

是您领我认识世界

天寒地冻时将我双手放入怀中温暖

您用爱心穿引的线

那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延

如果我是风筝您就是拉动风筝的线

如果我是一条船您就是灯塔是港湾

这就是父亲的爱这就是父亲的情

她柔柔如水轻轻如烟深沉如海恩重如山

鲜花可以枯萎沧海可变桑田

但父母的爱却永远留在我们的心间

(4)用行动践行来感恩父母

倾听了同学们的心声，我感受到了你们对父母的感恩之情，我想：你一定已经准备好了，要用行动来感恩陪伴我们走过一生的父母，我们只要怎么做，他们的心就会很温暖呢?

我要用心学习，不让他们为我的操心;

我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿;

我经常哼哼小曲,让家庭充满欢声笑语;

我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心,让他们骄傲。

我们正在背诵的《弟子规》的入则孝部分，对于我们该怎么做，给予了很好的指导，谁愿意给大家背一下?父母呼……

三、感恩一切

其实我们不仅仅应该对父母始终抱有感恩之心，还有我们的师长、我们的朋友……

与那些残疾人相比，与那些失去生命和自由的人相比，我们能够健健康康、快快乐乐地生活在世界上，就是最大的幸福了。让我们一起感激一切使我成长的人：

感激生育我的人，因为他们使我体验生命;

感激抚养我的人，因为他们使我不断成长。

感激帮助我的人，因为他们使我度过难关。

感激关怀我的人，因为他们给我温暖。

感激鼓励我的人，因为他们给我力量。

感激教育我的人，因为他们开化我的蒙昧。

感激伤害我的人，因为他磨炼了我的心志;

感激绊倒我的人，因为他强化了我的双腿;

感激欺骗我的人，因为他增进了我的智慧;

感激藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊;

感激遗弃我的人，因为他教会了我该独立

四、教师总结