播音主持人的辞职报告

播音主持人的辞职报告（精选13篇）

1.播音主持人的辞职报告 篇一

播音主持实习报告合集五篇

在人们越来越注重自身素养的今天，需要使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是小编精心整理的播音主持实习报告5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

播音主持实习报告 篇1

时间过的很快，转眼间，我到临沂银雀山汉墓竹筒博物馆工作，已经快一年的时间了，回想在这里工作的时间，工作生活的点点滴滴常常在我脑海里显现，从刚开始对每个厅讲解词的整理、背诵到每个厅讲解的考核，从汉墓竹筒出土纪念活动的接待和跟车服务到参与东方红影城的主持和讲解，从对银雀山兵学文化系统深入的学习到参与兵学文化论文的写作，从正式上岗讲解到获得讲解方面的提高和突破等等，我想说20xx是我人生收获的一年，我不仅收获了很多，而且还从中感悟和成长了很多，感觉自己从前冲动、鲁莽的性格也随着踏入工作岗位慢慢地走向成熟。我要感谢各位领导同事对我的培养和关怀。

20xx年对我又是人生转折的一年，还记得20xx年8月16日，我有幸被博物馆试用，开始了3个月的考核和培训，在试用期间，虽然每天都在重复着背讲解词的工作，但我从来没有把它当成一种压力和负担，反而无形中成为一种兴趣，在兴趣的推动下，我每天都会认真地精心策划和整理讲解词，并从其他书籍中吸取知识养分添加到自己的讲解词里，运用到活灵活现的讲解中。最后考核顺利通过，我正式上岗工作。我渐渐发现自己在讲解方面还存在很多的不足，而我经常问自己，为什么有的讲解员讲得生动悦耳有感染力。这个问题常常困扰着我，为了寻找答案，我有一段时间常跟在游客身后听他们的讲解，一边学习他们的讲解，一边思考，再结合我在大学所学到的播音技巧，慢慢的磨合出自己的一套讲解风格，甚至我会把某些讲解词改成具有自己特点的语言，更重要的是我从中摸索出讲解方面的重要技巧。

新的一年，新的起点，我会在新年的每一个阶段制定好自己奋斗的目标和计划，最重要的是，在自己的业务上不断有新的突破。另外，我还会注意2点，一是责任，二是团结，我想现在的社会并不缺乏有能力的人，但每个地方真正需要的是既有能力又有责任感的人，学做人比单纯的学知识更重要。而自从来到博物馆工作，给我感触最深的是大家的团结，我认为要想团结，不需要志同道合，只要每个人都用真诚去面对这个集体，学会谦虚、学会冷静、更重要的是，在必要时学会让步，彼此互相帮助，有福同享，有难同当，这样才能和谐上进，创造辉煌。

播音主持实习报告 篇2

时间过的很快，转眼间，我到临沂银雀山汉墓竹筒博物馆工作，已经快一年的时间了，回想在这里工作的时间，工作生活的点点滴滴常常在我脑海里显现，从刚开始对每个厅讲解词的。背诵到每个厅讲解的考核，从汉墓竹筒出土纪念活动的接待和跟车服务到参与东方红影城的主持和讲解，从对银雀山兵学文化系统深入的学习到参与兵学文化论文的写作，从正式上岗讲解到获得讲解方面的提高和突破等等，我想说20xx年是我人生收获的一年，我不仅收获了很多，而且还从中感悟和成长了很多，感觉自己从前冲动、鲁莽的性格也随着踏入工作岗位慢慢地走向成熟。我要感谢各位领导同事对我的培养和关怀。

20xx年对我又是人生转折的一年，还记得20xx年x月xx日，我有幸被博物馆试用，开始了x个月的考核和培训，在试用期间，虽然每天都在重复着背讲解词的工作，但我从来没有把它当成一种压力和负担，反而无形中成为一种兴趣，在兴趣的推动下，我每天都会认真地精心策划和讲解词，并从其他书籍中吸取知识养分添加到自己的讲解词里，运用到活灵活现的讲解中。最后考核顺利通过，我正式上岗工作。我渐渐发现自己在讲解方面还存在很多的不足，而我经常问自己，为什么有的讲解员讲得生动悦耳有感染力。这个问题常常困扰着我，为了寻找答案，我有一段时间常跟在游客身后听他们的讲解，一边学习他们的讲解，一边思考，再结合我在大学所学到的播音技巧，慢慢的磨合出自己的一套讲解风格，甚至我会把某些讲解词改成具有自己特点的语言，更重要的是我从中摸索出讲解方面的重要技巧。

新的一年，新的起点，我会在新年的每一个阶段制定好自己奋斗的目标和计划，最重要的是，在自己的业务上不断有新的突破。另外，我还会注意2点，一是责任，二是团结，我想现在的社会并不缺乏有能力的人，但每个地方真正需要的是既有能力又有责任感的人，学做人比单纯的学知识更重要。而自从来到博物馆工作，给我感触最深的是大家的团结，我认为要想团结，不需要志同道合，只要每个人都用真诚去面对这个整体，学会谦虚、学会冷静、更重要的是，在必要时学会让步，彼此互相帮助，有福同享，有难同当，这样才能和谐上进，创造辉煌。

播音主持实习报告 篇3

我对播音主持专业最深的体会是在我为期半年的实习时间里，让我对这个专业的认识有了很深刻的认识，不是风光，风光背后的东西才是更值得感受的。时间过的很快，转眼间，我到电台工作，已经快半年的时间了，我要感谢各位领导同事对我的培养和关怀。下面是我的实习总结，写下来算是对自己几个月实习工作的一个总结与怀念。

20xx年x月x日，我有幸进入了我们本市的广播电台进行实习，开始了半年的实习生。在最初，我每天都在重复着背词的工作，台里先安排我跟着台里的主持人进行了学习。他们给了我很多的资料，里面包括我们电台的历史发展历程，广告业务，栏目设置等，我用了一段时间对这些资料进行了系统的了解和背诵。我投入了较多的精力去记住这些东西，因为我觉得，如果不了解电台的这些东西，也就很难在这里更好的发展下去，很难融入大家的工作。

对于播音主持专业，我本来就有一种无形的兴趣，在兴趣的推动下，我每天都会认真地精心策划和整理相关的播音资料，虽然是为老主持人门准备，他们用的也不是很多，但是我还是很乐于去做。在空闲的时间我就会努力的从书籍中吸取知识养分，学习更多的与口才和播音有关的知识，努力地为自己充电。

在电台实习的过程中，我从出镜、配音、到后期编辑，我都积极的亲身参与了工作，帮助他们大力服装，准备稿件等等，可以说真正地了解电视节目的整个制作到播出的过程。最让我难忘的是我参与了很多电视后期编辑的阶段，由于我在大学里就比较擅长这些编辑和制作，所以在台里大家很放心的把这些交给我去做，我也很乐于帮他们做了一些编辑，结果页受到了大家的表扬，看到自己的成绩，我也很欣慰。看着电台里的所有人都那么忙碌和辛苦，我真的没有闲着的理由。

除了专业知识外，最深的感受就是为人处世之道。电视台，可以说是一个人员很杂乱的地方，在这里你可以见识到形形色色的人，因为这些，我也学到了很多相处之道，真诚，宽容，这些品质都让我在这里得到了更大的提升。再者播音工作，首先要团结，需要团队协作精神，社会并不缺乏有能力的人，但每个地方真正需要的是既有能力又有责任感的人，需要有团队协作精神的人，每一个好的节目的播出，需要我们采编播的相互配合，协调。二就是是责任，我想现在的学做人比学知识更重要。我们需要培养自己的责任感，为节目负责，为采编负责，大家一起才能建立电台的繁荣。只要每个人都用真诚去面对这个工作，学用负责任的态度去面对每一次节目。彼此互相帮助，才能和谐上进，才能不断创新。

总而言之，在电视台实习，让我获益良多。这段时间学到的东西，是我在学校里四年都学不到的。在这里就告一段落，现在即将毕业，走进社会，我对接下来的工作和生活有所期待，而且会更加努力上进。感谢我实习期间对我热心帮助的领导，同事，和那些对我有帮助的所有的人。

播音主持实习报告 篇4

在大一下学期的这个暑假我到家附近一家婚庆公司实习了，原来以为婚庆主持是一件很简单的事，经过这个假期的体验，我发现原来这并不是一件轻易地就能办好的，婚庆是一件很繁杂的事情，新人找到我们就是对我们的信任，所以我我要为新人考虑很多事情，可以说必须面面俱到，这是一件需要耗费大量精力的事情！

记得我在公司实习的第一次接待婚礼真的是手忙脚乱的，何况我只是个小助手都忙的要死，首先要有详细的计划，婚礼的各个细节，各种环节，例如交换戒指，喝交杯酒，各种小游戏，为了婚礼的精彩程度，这些都是必不可少的，但是这都是需要大量人员来精心策划的，我一个小小的助理都被这些弄得焦头烂额的，可见这个工作到底有多繁琐，随后我们还要对婚礼用品进行选择，因为各种婚礼用品种类繁杂，当然在选择的过程中消费者的利益和恭喜的利益我们都要兼顾，这也是个需要仔细考量的事情，紧接着就是婚礼过程，首先我们要做好婚礼的前期布置工作，婚礼现场的布置可是件大学问，什么东西应该放在什么地方，什么东西有什么用，这些都需要仔细布置的，当然婚礼现场的美观性也是非常重要的，这可以说是婚礼现场的很重要的组成，当然接着婚礼过程中我们也要面对很多突发事件，例如要协助新人家属给新人稳定情绪，还有现场的乐队，音效的，必须是一如既往的慌乱，但由于准备充分并没有失误，这让我这个初出茅庐的小姑娘着实佩服了一下。第一次的婚礼接待工作可以说让我学到了很多，让我明白了很多，也让我对自己所学的专业有了更加深刻的`认识。这是在学校里学不到的！

接下来的实习工作过的很顺利，在接待过几次婚礼后，我甚至也能独当一面了，这让带我的师傅很高兴，当我明白这样还不购，我的经验毕竟还少，还需要长时间的积累。在实习过程中没有休息日，虽然每天回家都很累，但是我却很喜欢这样充实的生活，让我更贴近了社会，甚至更理解了父母，从整个实习过程中，我学到了很多的专业知识。但是光有专业知识是不能在这个竞争激烈的社会里立足的，还必须学会以下几点：我们要有自信。暑假是实习生充斥的季节，与我一起实习的学生就有很多，其中有来自民大的播音专业的毕业生。他们的专业知识我深知是不能跟他们比的。但是如果你表现的过于谦虚甚至软弱，他们，甚至台里的人就会认为我们艺术学院的学生只不过是个摆饰用的花瓶而已。所以你必须表现的更有自信，自信是迈出成功的第一步！当然，需要声明的是，自信的表现并不是猖狂；我们要重视写作能力，要知道文字能力在任何媒体都是基础。虽然我的工作并不像报社有那么多的新闻稿件要写，但编辑能力必须要很强。播音认识只是有声艺术，没有任何的画面，稿件要求口语化，使听众容易听得懂。所以对于一个事件，怎样抓住事件的关键，简明扼要地表达出自己的观点，良好的文字能力是首要的；我们要不卑不亢，学会与人打交道。其实这和第一点有点重合。除了和其他实习生打交道，怎样和自己的老师处理好关系也是非常重要的一步，这直接关系着我们的实习质量，说远了，还能为你在以后的实习和找工打好基础。说我们敏感或许并不为过，有些事情处理不好在他们看来可能就是一件很严重的事情。所以，在外面实习，我们要时刻注意自己的言行，因为这不仅仅关乎我们自己，更因为我们代表着学院，代表着我们辽宁财贸学院。

实习是综合能力的一次全面考验，除了考察我们的专业水平和理论知识以外，还考察了我们的处世态度，做人原则以及处事方法，简而言之，就是考察我们是否懂得怎样做人。勤奋是首要的，到得最早走得最晚，通宵达旦这些都应该是家常便饭而不是邀功领赏的资本，因为我们是实习生，是来学习的；主动与老师的交流同样重要，不要窝在办公室里异想天开，要及时沟通，善于交流，要放得下面子。此外，创造性地思考和大胆的实践也是专业实习过程中所应具备的素质。人际关系要靠平时的积累，到关键时刻就会帮上我们很大的忙。以后要多多向这方面的特长人士多多学习。

快乐幸福的实习时光总是在匆匆忙碌中一晃而过。追忆这段时光，觉得自己是在公司的师傅与同事共同见证下成长了许多。这次实习实践就像是影射我的一面镜子，它让我看到自己闪光点的同时，也毫无保留地发现了自己存在的一些不足。我将会在今后的学习、工作中不断地发扬优点，改进不足，进一步完善自我，增强竞争力。驻步路口，挥手告别的一刹那，我又清醒地知道：我又该赶路了。

希望在下一次实习中我会比现在成熟，比现在做的更好！

播音主持实习报告 篇5

大学四年，每年的寒假都有实习的机会，这次到了大四，又有个四个月的实习期。以前的实习我经常到电台的新闻中心实习，今年我选择了许昌电台的音乐频率，主要是因为对于音乐类的主持，我很少接触，想要在这次实习中多进行学习。

其实说来大四了，也感到庆幸，是因为我大四了，学业已经进行到最后的阶段了，学习到了许多专业上的知识，处世之学以及不是我们本专业的知识。毕业以后就要工作了就要自己养活自己了。甚至还可以减轻家里的负担了。这个话题虽然肤浅，但是我相信这是每个人都必须面对的话题。我非常期望自己能够早日的独立。这也是我最大的愿望。但是也会紧张，也是因为我大四了。很快就要踏上社会的征途了。都说学校也就是半个社会但是既然说是半个肯定和真的社会有一定得差别。所以真的要面对社会了，紧张感也就随之而来了。虽然并非是自己没有准备好，但是面对着社会的各种成长压力，总还有一时间无法接受。

在初开始实习的时候，我是很少有机会进直播间的，因为直播节目中间出现差错是很严肃的。后来随着对于节目的了解更深入，我就经常有机会跟着主持人进入直播间现场学习他们做节目。这是一个非常锻炼人的过程。在我看来主持人是整个节目的核心人物，掌控时间必须精确到秒。什么时候切进歌曲，什么时候改报时间，主持的节目必须什么时候完满的结束，都必须有一个严格的程序记在心中。当遇到特别问题时要镇静，以最快的速度想想怎么样才能不影响大局而圆。

2.播音主持人的辞职报告 篇二

1 广播与电视的传播途径

由于广播和电视在其传播形式上具有很多不同之处,所以播音主持人应密切注意广播和电视这两种不同形式上传播的差异性。通常情况下,广播在传播信息时是没有画面的,传播信息的方式也十分单一,因而在播报广播时,能将其细节内容清晰地表现出来就算成功了。

2 语言传播主体

对于播音主持人来说,在播报节目时以口头和肢体两种语言为主。主持人在与观众的互动,表现出来的应是和朋友进行交谈的状态,才能呈现出和谐的沟通交流氛围。主持人的口语交流,一定要注意对语气词的运用,要少使用呢、啊之类的词语;同时,还要注意语言的简洁性和流畅性。与此同时,主持人在用口语与受众进行交流的过程中,肢体语言的运用也是必不可少的。例如,主持人在和嘉宾进行交流时,若是坐着,可以使上半身向嘉宾倾斜,从而表达出对嘉宾所说的话的认真态度,使场面的互动性更活跃。

3 多角色播报对主持人的要求

3.1 新闻节目播音、主持:

播音主持在播报节目时,主持人要以播报的方式为主,以宣读的形式为辅。通常情况下,一档新闻类的节目是由资讯类和时政类新闻所组成。这两类新闻节目在播音风格上具有一定的差异性,播音主持人在播报这类新闻时要注意区分这两者之间的异同。时政类新闻的主要目的是进行宣传,因而播音员在主持时,表情相对来说应比较严肃,要使观众充分感受到被宣传对象的真实性。相比较而言,在播报资讯类新闻时比较放松,采取说新闻和播新闻两种类型结合的方式来播报新闻。在说新闻播报的导语时,可以适当采用一些较为轻松的说新闻类型的播报形式,提高观众对新闻的兴趣,进而对新闻中的主要内容进行理解。与此同时,这种风格的播报形式可以拉近观众和新闻节目主持人之间的距离,从而使资讯类的新闻内容不再像时政新闻那么严肃。

3.2 专题类节目的播音主持:

播音主持人在主持专题类节目时,应主要采取讲述型的方式为主,并运用多种类型的语言表达形式。针对专题报告来说,具有的新闻量十分庞大,反映的问题也较为深刻、具体,在对表达新闻时,人物的形象较为鲜明,富有明显的活力。专题类的新闻在语言表达方面更富变化,因而在播报专题类新闻时,要全面分析并深刻理解稿件,整理清楚稿件的思路,才能使专题类新闻更具有生命力。

在播报专题类新闻时,要比播报新闻类节目时的节奏更慢,起伏更平稳,语调更要有丰富的感情,且发音要规范,语言表达的音调要适应情况和体裁的改变而逐渐变化,并包含有说明、描写、讲解以及叙述等多种表达形式。在进行专题节目播音时,要结合自己对新闻的感悟从而充分发挥出语言的播报技巧,生动化的塑造作品中的人物和事件,最大程度阐述新闻内容,才能感染观众,进而使播报效果最优化。

4 培养播音员主持人的全面协调能力

无论是播音员还是主持人,都应亲自参与到整个节目的制作过程,具体包括题目的策划、选题、以及编辑等。这一方面能锻炼采访能力,另一方面还能锻炼编辑以及播音的能力。或许,这些内容和锻炼主持人的多角色播音能力没有多大关系,但在整个过程中,播音主持人的组织协调能力会得到很大提高,使他们在进行多角色播音转换时变得更加轻松。

5 结语

广播电视台的播音主持人要想提高多角色播音以及主持时对事物的应变能力,就要加强自身的能力修养,如语言的表达技巧、对快速播稿的训练,以及吐字用声等的基本训练,还要提高其对文化知识、政治理论,以及道德品质的不断培养和学习。只有这样,才能不断完善其播音主持能力,进而将自己塑造成为一个全能型的播音主持人,不断适应多角色转化式的主持方式,满足广播电视媒体不断发展的需要。

参考文献

3.播音主持人主持风格的相关研究 篇三

关键词：媒体；播音主持；风格形成；创新途径

播音主持人风格指的是主持人在长期的电视节目中表现出来的一种稳定的行为模式和语言风格，这种风格受频道定位影响，并不是一成不变的[1]。如今，我国大多数媒体由于受到社会风气的影响，正在朝着更加轻松和自由的方向发展，主持人如何在这种局势下表现出独特的个人魅力，获得更大的发展，是非常值得研究和讨论的。

一、播音主持人主持风格的影响因素分析

主持人的风格在很大程度上是由频道的整体定位决定的。例如中央电视台，无论是综合频道还是科教、新闻频道，其主持人都较为严肃、大方，而湖南卫视，其频道的大部分主持人都较为幽默、搞笑，这种现象频道定位决定的。另外，主持人自身的素养及文化水平也是决定其主持风格的主要因素，例如汪涵、何炅同属于湖南卫视，但汪涵的形象更加稳重、有内涵，观众的信任程度更高，这是由于其自身的文化水平决定的。

二、播音主持人主持风格的创新途径

（一）加强学习和专业训练

播音能力是一个主持人的最基本能力，因此，主持人应该在工作之余加强自身的学习，顺应时代的发展，掌握更多的语言技巧和播音技巧，实现更加高水平的发展。首先，训练基本功，主持人应该具备吐字清晰、表达流畅的语言能力，能够将一段旁白完整的表述出来，给观众营造一个正确的气氛，方便其他嘉宾的发挥。同时，尽量减少口误，把握好语言的节奏，在环境或者是条件不佳的情况下，也能够掌控全场，维持好现场的秩序[2]。这就要求播音主持人在追求名利的同时，兼顾自身的专业发展，否则即使有了自己的风格，也会根基不稳。另外，主持人应该开阔视野，多了解其他行业的信息，完善自身知识储备，丰富阅历，在现场交流中能够适当的展现出自己的个人魅力，吸引更多的眼球，提高节目的收视率。

（二）提高语言能力，掌握更多的技巧

主持人要求具备良好的形象和气质，语言能力就是其中的一项。语言能力的作用在很多时候能够超过外表的作用，如今，人们习惯称那些外表美但专业素养不佳的主持人或演员为“花瓶”[3]，其含义就是这种主持人或演员只能起到一个装饰的作用，对于节目或者电视剧来说并没有实际的意义。这就要求播音主持人要全面掌握语言技巧，提高自己的语言能力，能够对一件事或者一个人有自己的独特见解，并通过语言完整的阐述出来。观众向来对主持人的有着较高的要求和期望，很多节目的主持人地位超过了节目嘉宾。例如天天向上的天天兄弟，五个主持人都有自己的风格和担当，基本能够满足观众的期望，而且天天向上向来以素人作为嘉宾，不依靠名气和粉丝就能够获得较高的收视率，这值得很多电视节目学习。目前，很多播音主持人都在主持过程中加入了表演的成分，认为这是吸引观众注意力的一种方式，但是其做法也在一定程度上造成了喧宾夺主的结果。节目越轻松，节奏越不好把握，这就要求主持人能够掌握更多的语言技巧，具备掌控全场的能力，在遇到突发事件时能够迅速的作出反应，进行及时的补救。

（三）符合节目定位

现在很多电视节目都在进行娱乐化改造，地方台的新闻播报也朝着更加活泼的方向发展，但是，这并不代表节目越搞笑观众越买账，主持人要对节目所属频道的整体特点和定位选择自己的语言风格，在应该严肃的时刻也能够通过语言带动观众的情绪，营造一种悲伤的氛围。新闻栏目有多种形式，生活栏目、时政栏目、娱乐栏目等等，举个例子，时政栏目的主持人应该更加稳重和成熟，对国家政治也应该比较了解，在讲解国家政策的时候能够将其转化为观众听得懂的语言，并通过举例来详细说明。生活栏目的主持人应该更加平易近人，给人一种比较亲近的感觉，观众在了解新闻时就像在看自己小区里的事，增加认同感，赢得更多的支持[4]。主持人应该及时调整自己的状态，如果出现难以克服的障碍，应该综合各种因素对其进行仔细分析，在以后的主持中尽量避开这一点。契合节目风格并不是要求主持人完全没有自我，主持人应该适当的在节目中加入自己的见解和建议，引发观众的思考，并且在讨论中保持自我，坚持自己的意见，由此形成一个独特的主持风格。

三、结束语

主持人要想形成自己独特的风格，就要从提高自身的专业素养入手，加强专业训练，提高语言的表现力和感染力，全面掌握语言技巧，同时契合电视节目和频道的整体定位，满足观众的要求，实现个人价值。

参考文献：

[1]王春燕.论播音主持人主持风格形成及创新[J].科技展望，2015，30（11）：248-249.

[2]颜景志.浅析播音主持人主持风格的形成与创新[J].新闻传播，2016，06（10）：85-86.

[3]杨琦.浅析播音主持人才发展及个性风格培养[J].当代教育实践与教学研究，2015，08（07）：145-146.

4.播音主持暑期实习报告 篇四

在大一下学期的这个暑假我到家附近一家婚庆公司实习了，原来以为婚庆主持是一件很简单的事，经过这个假期的体验，我发现原来这并不是一件轻易地就能办好的，婚庆是一件很繁杂的事情，新人找到我们就是对我们的信任，所以我我要为新人考虑很多事情，可以说必须面面俱到，这是一件需要耗费大量精力的事情！

记得我在公司实习的第一次接待婚礼真的是手忙脚乱的，何况我只是个小助手都忙的要死，首先要有详细的计划，婚礼的各个细节，各种环节，例如交换戒指，喝交杯酒，各种小游戏，为了婚礼的精彩程度，这些都是必不可少的，但是这都是需要大量人员来精心策划的，我一个小小的助理都被这些弄得焦头烂额的，可见这个工作到底有多繁琐，随后我们还要对婚礼用品进行选择，因为各种婚礼用品种类繁杂，当然在选择的过程中消费者的利益和恭喜的利益我们都要兼顾，这也是个需要仔细考量的事情，紧接着就是婚礼过程，首先我们要做好婚礼的前期布置工作，婚礼现场的布置可是件大学问，什么东西应该放在什么地方，什么东西有什么用，这些都需要仔细布置的，当然婚礼现场的美观性也是非常重要的，这可以说是婚礼现场的很重要的组成，当然接着婚礼过程中我们也要面对很多突发事件，例如要协助新人家属给新人稳定情绪，还有现场的乐队，音效的，必须是一如既往的慌乱，但由于准备充分并没有失误，这让我这个初出茅庐的小姑娘着实佩服了一下。第一次的婚礼接待工作可以说让我学到了很多，让我明白了很多，也让我对自己所学的专业有了更加深刻的认识。这是在学校里学不到的！

接下来的实习工作过的很顺利，在接待过几次婚礼后，我甚至也能独当一面了，这让带我的师傅很高兴，当我明白这样还不购，我的经验毕竟还少，还需要长时间的积累。在实习过程中没有休息日，虽然每天回家都很累，但是我却很喜欢这样充实的生活，让我更贴近了社会，甚至更理解了父母，从整个实习过程中，我学到了很多的专业知识。但是光有专业知识是不能在这个竞争激烈的社会里立足的，还必须学会以下几点：我们要有自信。暑假是实习生充斥的季节，与我一起实习的学生就有很多，其中有来自民大的播音专业的毕业生。他们的专业知识我深知是不能跟他们比的。但是如果你表现的过于谦虚甚至软弱，他们，甚至台里的人就会认为我们艺术学院的学生只不过是个摆饰用的花瓶而已。所以你必须表现的更有自信，自信是迈出成功的第一步！当然，需要声明的是，自信的表现并不是猖狂；我们要重视写作能力，要知道文字能力在任何媒体都是基础。虽然我的工作并不像报社有那么多的新闻稿件要写，但编辑能力必须要很强。播音认识只是有声艺术，没有任何的画面，稿件要求口语化，使听众容易听得懂。所以对于一个事件，怎样抓住事件的关键，简明扼要地表达出自己的观点，良好的文字能力是首要的；我们要不卑不亢，学会与人打交道。其实这和第一点有点重合。除了和其他实习生打交道，怎样和自己的老师处理好关系也是非常重要的一步，这直接关系着我们的实习质量，说远了，还能为你在以后的实习和找工打好基础。说我们敏感或许并不为过，有些事情处理不好在他们看来可能就是一件很严重的事情。所以，在外面实习，我们要

时刻注意自己的言行，因为这不仅仅关乎我们自己，更因为我们代表着学院，代表着我们辽宁财贸学院。

实习是综合能力的一次全面考验，除了考察我们的专业水平和理论知识以外，还考察了我们的处世态度，做人原则以及处事方法，简而言之，就是考察我们是否懂得怎样做人。勤奋是首要的，到得最早走得最晚，通宵达旦这些都应该是家常便饭而不是邀功领赏的资本，因为我们是实习生，是来学习的；主动与老师的交流同样重要，不要窝在办公室里异想天开，要及时沟通，善于交流，要放得下面子。此外，创造性地思考和大胆的实践也是专业实习过程中所应具备的素质。人际关系要靠平时的积累，到关键时刻就会帮上我们很大的忙。以后要多多向这方面的特长人士多多学习。

快乐幸福的实习时光总是在匆匆忙碌中一晃而过。追忆这段时光，觉得自己是在公司的师傅与同事共同见证下成长了许多。这次实习实践就像是影射我的一面镜子，它让我看到自己闪光点的同时，也毫无保留地发现了自己存在的一些不足。我将会在今后的学习、工作中不断地发扬优点，改进不足，进一步完善自我，增强竞争力。驻步路口，挥手告别的一刹那，我又清醒地知道：我又该赶路了。

5.播音主持电视台实习报告 篇五

大学四年，每年的寒假都有实习的机会，这次到了大四，又有个四个月的实习期。以前的实习我经常到电台的新闻中心实习，今年我选择了许昌电台的音乐频率，主要是因为对于音乐类的主持，我很少接触，想要在这次实习中多进行学习。

其实说来大四了，也感到庆幸，是因为我大四了，学业已经进行到最后的阶段了，学习到了许多专业上的知识，处世之学以及不是我们本专业的知识。毕业以后就要工作了就要自己养活自己了。甚至还可以减轻家里的负担了。这个话题虽然肤浅，但是我相信这是每个人都必须面对的话题。我非常期望自己能够早日的独立。这也是我最大的愿望。但是也会紧张，也是因为我大四了。很快就要踏上社会的征途了。都说学校也就是半个社会但是既然说是半个肯定和真的社会有一定得差别。所以真的要面对社会了，紧张感也就随之而来了。虽然并非是自己没有准备好，但是面对着社会的各种成长压力，总还有一时间无法接受。

在初开始实习的时候，我是很少有机会进直播间的，因为直播节目中间出现差错是很严肃的。后来随着对于节目的了解更深入，我就经常有机会跟着主持人进入直播间现场学习他们做节目。这是一个非常锻炼人的过程。在我看来主持人是整个节目的核心人物，掌控时间必须精确到秒。什么时候切进歌曲，什么时候改报时间，主持的节目必须什么时候完满的结束，都必须有一个严格的程序记在心中。当遇到特别问题时要镇静，以最快的速度想想怎么样才能不影响大局而圆

满解决，最好是不用想就能圆场。所以一个主持人必须要有良好的心理素质和应变能力。要做到这样就必须有强硬的专业知识做后盾，并且也要必须有很强的实践和操作能力。

从整个实习过程中，我学到了很多的专业知识。但是光有专业知识是不能在这个竞争激烈的社会里立足的，还必须学会以下几点：

一、要有自信

他们，甚至台里的人就会认为我们艺术学院的学生只不过是个摆饰用的花瓶而已。所以你必须表现的更有自信，自信是迈出成功的第一步！当然，需要声明的是，自信的表现并不是猖狂。

二、机会总是留给有准备的人

虽然这句话可能人人都知道，但是真正在平常就做好准备的人总是很少，很多人都是等着需要上场时才开始临阵磨枪，这种心态总会让自己错失很多机会。在台里，我听到了很多关于临危受命而且表现很优秀因此成功的例子。很多主持人都有过这种经历，但是最终把握住机会的就是那些平时从不放松的人。因此对于传媒行业重重随时都需要应对突发事件，面对各种挑战的职业，更需要懂得时刻准备，机会总是垂青有准备的人。

三、培养好自己的文笔功底——文字能力在任何媒体都是基础

虽然电台的记者并不像报社有那么多的新闻稿件要写，但编辑能力必须要很强。电台播音认识只是有声艺术，没有任何的画面，稿件要求口语化，使听众容易听得懂。所以对于一个事件，怎样抓住事件的关键，简明扼要地表达出自己的观点，良好的文字能力是首要的。

当然对于音乐类节目，最重要的就是稿件的衔接。怎样把两个不同的版块十分融洽的衔接起来，怎样将歌曲与话语内容衔接起来，都是一档好的节目需要仔细考虑的。虽然播音员可能并不一定要自己动手写稿，但是一定要具备良好的文字功底，并且能够独立完成自己所做节目的文稿写作，这样才可能在驾驭节目时候游刃有余。因为编辑写的东西并不见得都适合每一个主持人的语言习惯。

三、不卑不亢——学会与人打交道

在实习过程中，会接触到很多的人，不只有老师和同学这么简单，还有台里的领导，节目负责人等等。首先接触最多的肯定就是你的实习老师了。你实习的过程中，老师始终都是帮助你最多，你能够学习到最多东西的人。因此，要摆正好心态去学习。对于台里的其他领导和主持人也是一样的道理，他们身上都有很多你需要学习的东西，因此要懂得做一个有自信而又谦虚的人。其实实习是综合能力的一次全面考验，除了考察我们的专业水平和理论知识以外，还考察了我们的处世态度，做人原则以及处事方法，简而言之，就是考察我们是否懂得怎样做人。勤奋是首要的，到得最早走得最晚，通宵达旦这些都应该是家常便饭而不是邀功领赏的资本，因为我们是实习生，是来学习的；主动与老师的交流同样重要。

通过这次实习，我在今后的学习过程中树立了一个目标，在专业上，力求掌握采，编，播综合的技能。其实在以往的学校学习和实习过程中，也多次接触和锻炼了这项能力，但是今后到电台工作，就更要在实践中进一步掌握大量的实际操作技巧，以便成为一个合格的传媒

人。另外就是要一专多能。顾名思义就是除了播音主持能够很出色以外，其他的能力也要进行培养。例如自身文化知识的积累，生活常识的掌握等等。还是经常说的那句话“主持人要成为一个杂家”。再者，努力锻炼自己的文字能力和即兴表达能力。文字能力除了日常我们所说的写作能力之外，还要通过更多新闻作品、优秀的主持作品、优秀的主持词中来学习，因为播音主持这个专业的特殊性，主持稿的写作也是不同于一般的其他文学作品的，因此要通过新闻或者是主持作品来学习。关于即兴表达能力，其实是每一个主持人必备的能力。因为在主持节目的过程中，要保障节目流畅的进行，就必须要掌握即兴表达的能力，做到出口成章，不至于节目中出现冷场。

6.播音主持人的辞职报告 篇六

1、男生身高要求170cm以上，女生身高要求160cm以上。

2、发音器官整体正常，无先天缺陷导致无法正常发音的情况，如牙齿及咬合关系有严重问题、兔唇、舌系带过短、体弱气虚、喉头过小、鼻中隔偏曲、牙齿不整齐妨碍到发音、舌体比例不协调、外伤造成的发音缺陷、牙齿及咬合关系有严重问题等。

3、吐字发音清晰，能够灵活运用舌、齿、唇，声音有一定的弹性，音质明亮悦耳，发声集中。

4、符合国家关于普通话水平的具体要求，自由交谈和朗读时，能够表达流畅，语调自然，词汇、语言、语法标准正确无误。

7.播音主持人的朗诵艺术 篇七

1.1是扎实语言艺术功底的要求:虽然广播电视事业的发展使广播电视节目成为了大众生活中的重要部分,促进了我国广播电视事业的发展,但是我国广播电视事业的发展时间较短,其中还有很多机制有待健全。每个电视台、每个主持人都有各自的风格,甚至每个地区也有每个地区的风格。改革开放以后,外来电视节目和港台节目不断进入,让内地广播电视媒体在学习中发展,但有些是盲目地模仿,而没有注意到其中的差异,甚至有些主持人将港台腔穿插在节目中。我们要做到的是,不能完全模仿这些节目的风格,但可以大胆改革,使其与本土文化相适应。

1.2是广播电视事业健康发展的必然要求:节目播音主持人是文化的传播者,在弘扬我国的传统文化和传播社会能量方面起着很重要的作用。但目前,亟需提高我国播音主持人队伍的建设水平,就目前的客观原因来看,已经不能像过去那样经过长时间来慢慢培养具有深厚语言艺术功底的播音主持人。由于,现在播音主持人的产生渠道比原来多很多,造成了播音主持人队伍参差不齐。许多播音主持人在没有积累很好的语言的功底和文化底蕴就过早投入到播音主持工作中,导致播音主持人队伍的建设越来越跟不上时代变化的需求。

《百家讲坛》这一类节目,不仅传播了中华历史悠久的民族文化,通过主持人的语言功底和文化底蕴的相互配合,让更多的人了解中华民族的传统文化。因此,在现代社会提高主持人的语言功底和文化底蕴也是社会发展的必然要求,因为他们不仅是电视节目的主持人,还是优秀文化的传播者。

1.3是提高播音主持人的综合素质的要求:汉语历史悠久,是艺术的呈现方式。其中,朗诵是最重要的形式之一,能通过语言文字和丰富的情感表达,向大众传播者文化的力量。朗诵要求朗诵者对作品有一定的情感把握,以及要求有一定的语言水平和文化底蕴,只有这几个方面有机地融合,才能真正地表达出作品的主题和内涵。因此,朗诵艺术是对播音主持人综合素质要求比较高的一种艺术表达形式,对有限的舞台和无限的感情的把握以及强烈的艺术性和感染性的把握,都是一个优秀播音主持人应该具备的技能。

1.4是全面投身广播电视事业的要求:从事一定的事业,就会有一定的职业信仰,投身到广播电视事业之中是基于对广播电视事业的热爱。因此,为了更好地迎接挑战,促进广播电视事业发展,要不断充实自己,提高自己。

2提高播音主持人的综合素质的方法

2.1举办朗诵比赛:各高校的新闻系一般都会举办一些朗诵比赛,比较著名的就是中国传媒大学的齐越朗诵艺术节。这些朗诵比赛的举行形成一种很浓厚的学习氛围,有利于扎实语言功底,提升文化底蕴。因此,在高校推广朗诵比赛,有利于提高播音专业学生的艺术追求增强本系的文化氛围,真正提高播音专业学生的素质,为其加入播音主持人的队伍打下了良好基础,也为提高主持队伍的综合素质提供条件。

2.2通过社团挖掘人才:社团是学校的重要学生组织,集中了一些有共同爱好的学生。朗诵社团里集聚了一部分热爱朗诵的学生,所以要充分发挥社团这一优势,对学生进行辅导,定期举行讨论和比赛,让大家在浓厚的学习氛围中形成内部竞争机制,扎实学生的语言功底。

2.3专业教师进行指导:播音专业的教师有着丰富的教学经验和知识,应定期对学生进行一些辅导,从发声到语言的把握和情感的表达。教师应具体问题具体分析,对热爱朗诵的学生,根据其特点进行有针对性的辅导,为其将来进入到播音主持人的队伍奠定基础。

3播音主持人与朗诵艺术关系密切

朗诵艺术虽然是一个比较新的艺术门类,但却承载着悠久的文化历史,能让人们充分了解中华文化。主持人的社会角色决定其具有弘扬朗诵艺术的机会。在主持人队伍中多数人有一定的语言艺术表达功底,所以要充分利用这一优势,用最实用的传播手段和方式进行表达。通过朗诵来对语言艺术的表达,能让民众充分了解文化内涵,所以主持人也是朗诵艺术的使者,与朗诵艺术有着很密切的关系。

4结语

朗诵艺术是悠久文化得以表达的有效形式,也是播音主持人锻炼语言运用表达能力的有效方式。播音主持人不仅是节目主持人更是文化的传播者,所以要自觉的锻炼语言运用能力。只有这样,才能在电视节目中真正实现人生价值。

参考文献

[1]李克萌.朗诵艺术与播音员、主持人[J].电影评介,2010(14).

[2]陈朝霞.基于艺术传达的朗诵艺术探析[J].福建工程学院学报,2011(5).

[3]北方.用朗诵艺术夯实播音员主持人语言艺术功底[J].试听纵横,2010((2).

8.播音员主持人的项目管理机制 篇八

经过一年的考核，2010年有38名播音员主持人获得人才成长基金，2011年有5人获得人才成长基金。对于播音员主持人来说，拿到这笔基金，会体会到台里对播音员主持人的重视，让他们知道自己在这个队伍当中的位置。对于电台来说，能加强对播音员主持人的队伍管理。在项目执行过程中，每个季度我们要进行考核，不合格的亮黄牌，有可能一等基金降到了二等基金。

天津电台的十佳播音员主持人评选自2002年开始举办，一开始很简单，各个频率报上来之后，填一个表，由台领导和编委会评定。第二年是由社会参与，在报纸上登选票，这种方式难免有作假的现象，之后又采取了一种方式，请专家评定，抽听节目。到第三年，我们加强了硬件要求，一是获奖情况，必须有省级的奖项，第二收听率必须在前50位。到2010年又增加了发表论文的要求，两年之内没有论文发表就没有资格参评。增加发表论文要求的意义在于敦促播音员主持人进行业务研究，要对自己的工作有一个总结和提升，要善于思考。

总之，目前天津电台的“十佳”评选实行台领导和编委会评审、公众评选、专家评定、抽听节目、获奖情况、论文等多个指标相结合的标准。对于没有评上“十佳”但表现也比较优秀的播音员主持人给予“双十优”的奖励；对于评为“十佳”的播音员主持人，可与电视台推选的优秀播音员主持人共同参加天津市的“十佳”评选。如果连续三届评为“十佳”的，给予突出贡献奖。

当然，对于“十佳”评选的后期管理，我们还有很多问题没有解决，如对于获得“十佳”称号的播音主持人日后应该怎样加强管理，两年之中“十佳”的影响力到底是否真正的达到了示范作用，示范价值是否最大化等等，这些问题我们一直在思考。

9.播音主持人的人格魅力论文 篇九

摘要：随着电视传播业的发展和受众欣赏水平的提高，对节目本身的要求和对播音主持人格魅力的关注几乎相提并论。本文从人格魅力的基本概念出发，就播音主持人格魅力和节目的互动关系、如何形成独特的人格魅力作出分析。

关键词：播音；主持；人格魅力

播音主持人作为社会公众人物，其言、其行无不受到大家关注。主持人对节目的驾驭力、表现力和亲和力等，对所主持的节目，甚至所属的广播电视台在广大观众听众心目中的感受等都有着积极的影响，形成了独特的人格魅力。央视《新闻联播》主持人罗京老师不幸英年早逝，广大网友自发地在网上设立灵堂，寄托无限哀思，折射出罗京老师深为广大观众喜爱的独特的人格魅力。因此，具备什么样的人格魅力、节目与人格魅力如何相互影响，怎样形成独特的人格魅力，越来越为广大播音主持人所关注。笔者就此谈谈自己的浅见。

一、人格魅力的概念、内涵

播音主持人的人格魅力应该包括以下几个方面的内涵。首先是对节目本身的驾驭能力。即按照节目的要求，通过主持人的诠释、解说、评论以及情感的投入，使节目达到或超过预期的效应。这是塑造主持人格魅力的第一步，试想，如果节目主持得一塌糊涂，再谈人格魅力，那必然是舍本逐末。其次是主持人节目外的品质表现和生活价值观。主持人是社会公众人物，在生活中的一言一行，很容易被媒体捕获并加以放大，使得主持人的个人生活也不可能完全属于自己。三是对文化的沉淀和表现力。主持人必须要有足够的文化底蕴，这是最基本的职业要求。没有文化的沉积，对节目的诠释上就不可能做到得心应手、厚积薄发。从这一点上讲，主持人的形象需要靠文化来支撑。

二、人格魅力与节目的关系

1.人格魅力与节目相互依存，相互影响。

从这个意义上说，主持人是同节目共成长、共荣辱的关系。主持人个性的生命力和人格逻辑密不可分，节目主持人要想把节目做出品牌，使观众喜爱，就应当要在人格和节目的关联上下工夫，形成良性互动，相互依存的关系，进而追求节目与个人人格的完美统一，力求形成某种自己特有的风格。

2.主持人的张力以人格为基础

主持人的张力是在节目过程中所表现出来的，在完成节目内在要求的前提下，自我能力的发挥和扩张。我们经常说，某某人的气质适合某某类型的节目。只有按照主持人的气质和风格，打造与之相适应的节目，这样的配合才会“默契”，节目才会有观赏性和艺术性,如果让李咏去主持《文化访谈》，让白岩松去主持《非常6+1》，未必能够表现得像今天这样“火暴”。

三、怎样形成独特的人格魅力

1.以正确的人生观、价值观为价值取向

主持人的思想是否纯洁、道德是否高尚，直接关系着对节目本身的影响。罗京老师之所以受到那么多人的尊敬和爱戴，与其金属般的声音，严肃、庄重的播音形象，以及良好的职业操守和道德风范，所综合形成的独特人格魅力有着直接的关联。节目之外，他资助穷困山区的孩子上学，一同下地种田，他诚挚的话语发自内心，凝重的表情没有任何造作，这些无不是其人生观、价值观的自然流露。因此，作为广播电视播音主持人的典范，他的英年早逝引起那么多人的惋惜和悲伤，也就在情理之中了。

2.以自己独特的语言能力为个性特征

独特的语言能力首先要做到语言运用得规范和得体，语言的发音和情感准确、放松；其次是用心播音，以情感人，有自己的个性化特征。再次是始终保持最佳的.工作状态。良好的工作状态是把节目做好的必然要求，主持人在走上镜头前的那一刻，他的情绪应该与自己的喜怒哀乐告别，真正做到“躲进小楼成一统，管它春夏与秋冬”，因为这个时候，主持人已经不属于他自己，而是属于节目、属于所有观众。

3.以审美意象架起与受众之间的桥梁

高质量的节目和优秀的主持相结合，给受众传达的就一种审美意象，通过画面、声音的传播把节目的内涵和主持人的情感一同传达给受众，让受众在观看和聆听的过程中得到一种美的享受。通过审美意想，架起与受众之间沟通的桥梁，桥通了，受众才能了解你，喜欢你；拥有完美的意象。中央电视台节目主持人李咏和高博，分别在《幸运52》和《购物街》中大量运用肢体语言，张扬而不夸张，成为节目的招牌式动作，从而为他们赢得了较好的人气。

当然，播音主持的个人风格和独特的人格魅力，是在长年累月主持节目中积累和形成的，不可能一蹴而就。只有具备良好的职业操守、过硬的业务技能、成熟的工作心态，善于挖掘和培养自己的优势，并运用到节目主持之中，才能逐渐在节目中锤炼和升华，逐步形成自己独特的人格魅力，从而为广大受众熟悉和喜爱。

参考文献：

[]田超颖，商务社交礼仪全书［M］，地震出版社..01

[]王梓橙，论播音主持艺术［J］，科技文汇，.03上

[]吴丽菲，浅论新闻播音风格的个性化及其技巧［J］，中国科技信息..8

10.浅析播音员与主持人语言的异同 篇十

摘要：播音员与主持人，事实上分属为两个不同的概念，其主要的划分依据，就是根据不同节目形态的不同需要。对于播音员与主持人来讲，在语言方面的要求上，有许多相似甚至相同之处，但其二者又不尽相同，中间依然存在着许多差别。播音员与主持人在各自不同的领域当中也各有所长。本文从播音员与主持人的语言方面入手，从不同角度探究对于其二者语言要求的不同，以及语言特点的异同。

关键词：媒体；播音主持；语言

无论是在电视还是广播节目当中，几乎各种形态的节目类型都会需要一个统领全局的角色，他们往往肩负着非常艰巨的任务：他们要把整个节目当中的每一个零散独立的部分，用语言有机的融合贯穿在一起，使部分与部分之间产生一定的联系，或是更加顺利的过度，而不显突兀；同时，他们还要用语言去引导受众的思路，调动受众的情绪，使受众的注意力有效的集中在节目所希望突出的重点部分。我们通常把节目当中的这种角色称之为播音员或主持人。很多人会有一个误区，他们会混淆播音员与主持人的概念，认为播音员就完全等同于主持人。事实上，播音员与主持人之间存在着一定的差别。作为区分播音员与主持人的一个重要标准，就是节目的形态与类型。简单的来说，通常播音员针对于新闻类节目，而其他较为开放的节目形态则对应的是主持人。针对不同形态的节目类型，对于播音员与主持人语言方面的要求也有所不同。具体说来，大致有以下几个方面：

一、表达方式有所不同

播音员播音是以标准的普通话进行播读。对于播音员来说，往往要求他们端坐在主播台上，面对镜头和提词器，用最标准的普通话，配合专业的播音发声方式进行播读。新闻类节目的播音员，普通话往往要达到国家级普通话水平等级测试一级甲等的标准。对于普通话水平等级的测试，可谓是非常的严格，每年有两次测试的机会，而在全国范围内，只有国家语委测试中心一家机构可以授予一级甲等的称号，这就给播音员的普通话提出了相当高的要求。播音员的发声方式也要经过特殊的学习和锻炼，其中，首先要培训的就是呼吸的方式。日常生活中，我们的呼吸方式通常是胸式呼吸，而播音员在播音的时候往往要采取腹式呼吸和胸腹式呼吸相结合的呼吸方式，其目的主要是为了更加有利于声音的传播，使声音听起来更加浑厚、洪亮。其次要修炼的，就是发音的方式。在我们日常生活当中，说话通常是喉部发音，而播音的时候，则要求打开喉咙，用气息将声音送出，同时找到胸腔和头腔的一种共鸣。无论是呼吸的方式，还是发声的方式，都要经过特殊的学习和长期坚持不懈的锻炼才能达到。

主持人主持是以流利的普通话进行表达。对于主持人来说，表达方式与播音员有明显区别。一是关于普通话方面的要求，对于主持人，虽然也对普通话做出一定的要求，但这并不绝对。我们在电视上经常可以看到一些地方特色比较浓郁的节目，其主持人甚至会以方言来进行主持；对于一些节目形态比较灵活的节目，一些主持人也会在节目的主持过程当中，偶尔穿插地方特色的语言或是方言。这些可以令受众感觉到节目更加自然、亲切，不呆板，不造作。试想，如果综艺节目主持人每天西装革履操着一口播音腔主持节目，受众会难以接受。二是对于主持人发声方式的要求，也没有太多过于苛刻的硬性标准，只要表达足够流畅、清

晰，使受众能顺利接受表达的信息即可。

二、语言形态有所不同

对于电视和广播媒体来说，由于受其自身特殊条件的制约和影响，主持人和播音员不宜一次说出过长的句子。对于电视和广播媒体来说，受众接受信息的方式和渠道通常是通过耳朵，而靠听觉所获取的信息与靠视觉获取到的信息是不同的。对于阅读来讲，人们是通过视觉来获取信息，我们可以自由的徜徉在文学作品为我们描绘出的美好蓝图之中，细细品味鉴赏每一处珠语妙句所隐含的深刻含义，以及揣摩其所传达出的作者蕴藏其中的思想与道理。但对于广播电视等线性传播的媒体来说，主持人和播音员必须要用最少的文字和简单句，将问题内容说清楚，说明白，让受众听清，听懂，这样才能达到预期的传播效应。

播音员要尽量使用规范的书面语言，但又不能太过晦涩难懂。做节目要充分考虑到受众的文化层次和知识水平，如果用太过书面的语言去表达，恐怕也难以实现传播效果。具体说来，播音员要少用成语，尤其是尽量不去使用容易让人产生歧义的成语；在遣词造句时，还要考虑文字词组的发音，是否与其他文字词组的发音相同，出现这种情况，也极容易使受众误会其中的含义；对于一些专业词语的使用，播音员应加以适当的解释，让受众更加容易理解和接受。

主持人主持节目时的语言则可以更加多元化。尤其对于一些不是特别强调严肃性的娱乐综艺节目，主持人虽然还是应该尽量以书面语言进行主持，但偶尔可以融入一些恰当的口语，甚至可以加入一些歇后语、俗语、谚语，甚至可以加入一些外语，如此就使得节目的风格更加丰满，更加多样。因此，对于一些节目来讲，主持人在主持时不用完全拘泥于普通话或是语言方面的标准，但要时刻提醒自己对于整个现场的把握以及对于观众气氛的调节。

三、小结

主持人与播音员在各自的领域当中各有特色，尤其在语言方面，可谓是各有千秋，各有所长，不能一味的用播音员的标准去要求主持人，主持人也同样具备了很多播音员所没有的业务素质。对于播音员与主持人在语言方面的异同进行分析，可以促进二者之间更加和谐的发展。

参考文献：

11.播音主持人的辞职报告 篇十一

中央人民广播电台（以下简称中央台）播音主持指导委员会于2012年搭建了全台播音员主持人业务水平专业档案平台（逐步完善中）。该平台包含播音员主持人考核管理平台、交流互动平台、中广网接口、HR系统接口四个板块。

考核管理

首先，考核管理平台是对中央台播音员主持人进行个人信息管理，包含播音节目管理，工作情况管理，业务能力考核、年审考核等内容的信息化管理平台。它的用户范围有中央台领导；中央台各级管理干部、考核人员；播音主持人等工作人员；系统管理员。该平台考核内容设置有：一、播音员个人基础信息收集维护，如人员基本信息管理；个人音频数据、视频数据信息；个人节目管理、工作日志等。二、播音员主持人业务情况管理考核，如工作情况管理、年审打分，年审考核，以及HR系统数据交互。三、播音员主持人业务数据分析，如数据查询、数据汇总；数据分析、图形展示；个人能力指标分析查询；岗位与个人发展路线推荐分析查询。

建立中央台播音员主持人考核管理平台的价值在于，该系统以播音员主持人的节目、音视频作品为中心，是播音员主持人个人数据的管理平台。它打破了以往以频率、中心为建制的分散管理格局，有利于实施向新媒体转型的整体战略，有利于进一步整合内容、以播音员主持人品牌资源推动广播媒体进行全媒体发展的战略。如，按条件对（节目播音情况等）进行人员筛选汇总查询、统计；在工作平台上将数据上传下达，简化工作流程，迅速统计出所需要的信息。对播音主持人进行年审考核工作的数据，写回HR系统。通过数据对播音员主持人岗位与个人发展路线进行推荐分析。

交流平台

中央台播音员主持人业务水平专业档案平台，除了对台内人员设计有考核管理平台外，还为台外人员设计有交流互动平台。该交流互动平台包含对地方台、社会专业人员、院校人员提供技术支持、个人发展、作品展示、学习交流、人才招聘、资源共享等互动、分享、双赢的人际网络平台。地方台专业人员、社会专业人员、院校学生、猎头公司、兴趣爱好者都可以成为这个平台的用户。用户可以通过注册、审核登录指定页面，个人或单位经过实名认证后，享有不同等级的权限。如，个人基础信息收集维护：人员基本信息；音、视频作品数据上传（审核后发布）；文学创作或其他原创；社区互动；作品点评等。专业信息发布，如行业资讯、艺考专栏、职场心得、专业百科等。地方台求职招聘、个人求职、实习岗位、猎头公司、VIP服务等。

建立中央台播音员主持人交流平台的价值在于，将社会资源引入节目生产，探索有利于激发节目创新的“制作人制”和适应节目制播分离的“主持人工作室”机制，储备平台信息资源。如，中央台通过此平台，寻找、发掘适合台内需求的人才；了解行业内其它地方台的新需求，为地方台、院校提供人员及技术支持；为地方台建立人才交流平台；为猎头公司、专业人员等提供VIP服务；对外提供培训、外包、广告等服务的发布平台；行业内信息和研究发布。

此外，播音员主持人业务水平专业档案平台设专门的接口与中国广播网对接，维护中广网实时采集的播音主持数据，导入存储在中广网上的播音主持音视频数据。

最后，作为中央台人员资料的一部分，播音员主持人业务水平专业档案平台与全台HR系统享有资源共享的权限，实现基本考核数据自动来自HR系统，考核管理结果自动写回HR系统中。

技术要求

建立中央台播音员主持人业务水平专业档案平台需要的关键技术一是混合云服务。云计算意味着集成化的动态基础设施，它可以将 IT 以服务形式提供给内部（私有云）或者外部（公共云）。关键技术二是基于NC业务系统的管理系统；关键技术三是智能移动设备访问（支持IOS、WP7、Android）的智能操作系统。关键技术四是权限管理与安全保障体系的设计。基于对网络风险、系统风险、业务应用风险、管理风险的综合考虑，该平台建设的安全需求包含身份认证、访问控制、入侵检测、容错容灾、审计跟踪。关键技术五是可靠的安全运维体系。其中包含物理安全：物理监控与检测；生物识别；认证令牌和卡；报警装置；物理锁；双链路设计。网络安全：防火墙；入侵检测与漏洞评估；自防御网络；防DDoS；流量异常监控和安全管理；网络备份。信息安全：VPN/IPsec，病毒防治，邮件过滤，安全内容管理，安全3A（授权、认证、管理），加密机及加密软件，传输安全，安全管理制度。业务安全：高可获得性与容错计算，性能监视，RAID，SAN，NAS，负载均衡，备份与灾难恢复，业务授权体系。

播音员主持人三证年审案例

中央台播音员主持人业务水平专业档案平台，采取边实践边完善的思路，在运营中不断升级产品。截止到目前为止，该平台已经在全台完成，播音员主持人普通话等级证、播音员主持人资格证、播音员主持人技术上岗证的三证年审工作。此次年审工作，以中央台播音员主持人所在频率、中心为单位进行组织，全台在岗播音员主持人、职称为播音系列的人员、新近招聘的播音员主持人或新近转岗为播音员主持人的人员参与此次年审，涉及中央台中国之声、经济之声、音乐之声、央广都市（含都市之声、文艺之声、娱乐广播、老年之声）、北京广播中心、军事中心、华夏之声、对台广播中心、民族中心、网络中心、技术中心共11个频率、中心，327名人员提交审核资料，各位播音员主持人年审信息由各频率、中心组织并初审确认后提交播音主持指导委员会进行复审。并准确统计出中央台播音员主持人普通话等级为一级甲等并审核通过的人数，具有播音主持资格考试合格证并审核通过的人数，具有中央台播音员主持人技术上岗证资格的人数。此次年审统计，是对中央台播音员主持人业务水平的一次集中摸底，对频率专业化、专业市场化、市场科学化管理来说，迈开了机制建设的第一步。

与当下方兴未艾的电视节目制播分离相比较，广播节目的制播分离相对迟缓，原因之一是节目运行模式不同，广播节目更依赖播音员主持人的业务水平，在很大程度上，优秀的播音员主持人就是广播节目的一种‘LOGO’。建立适应市场机制的播音员主持人管理模式，释放广播节目中人的生产能力，成為行业发展的必然趋势。

进入移动互联时代，广播节目的终端不仅是收音机和车载音响了，还有手机、iPad等，这意味着新媒体真正的冲击要来了。广播现有的伴随性强、以路况服务为主的服务优势，在如高德地图、滴滴打车等技术软件的冲击下，逐渐式微，但节目生产的优势仍然存在。如何将广播节目的生产优势，按照市场规律科学发展，是播音员主持人业务水平专业档案平台建立需要不断完善解决的首要任务。

12.播音员主持人的语言创造 篇十二

关键词：播音员主持人,语言,创造

播音从业者被称为“播音员”和“主持人”。播音员主持人工作的主体是以语言为主导, 每天都要播出大量的稿件, 语言是他们表现节目内容、媒体观点、个人风格的直接平台。播音员主持人的语言创造就要具有感染力, 缩短受众与播音者的心理距离, 从而在不同的栏目中表现出节目独特的内容和特点, 使之产生独具一格的艺术魅力, 提升播音主持节目的亲和度和品牌效益。

一、播音主持语言创造的必要性

作为广播电视节目传播内容的重要载体——语言, 具有重要的地位, 不管是从语言的内容还是语言的形式, 都能对节目的整体质量产生直接的影响。播音分为狭义和广义播音, 其中, 广义播音是有稿播音或无稿播音, 主要包括记者、主持人、编辑等在节目中的语言传播活动。而狭义播音是把文字稿件转化为有声语言创作活动, 主要包括播音员、节目主持人等专职播音工作者。播音主持是一项特殊的言语活动, 在平常的言语活动中, 言语者是代表自己在讲话, 说的是自己想说的话。而播音主持创作的言语活动中, 播音员主持人往往代表一个集体, 一个组织在讲话, 必须要根据稿件, 把稿件转化为自己要说的话, 这就构成了播音言语活动的特殊性。如果一个播音员由着自己的性子讲话, 不懂得语言的基本艺术规范, 那么受众只会离你而去, 更不要提什么语言的艺术形象了。

首先, 播音员主持人作为节目的活招牌、灵魂人物, 在节目的播音主持过程中, 最重要的是要从事实出发, 体现出播音主持节目的真实客观性, 与嘉宾进行合乎客观实际的沟通交流。只有注重客观实在性, 才能深得受众的喜爱和好评。如:央视的《新闻调查》节目, 为了还大众一个客观的事实, 出镜记者或主持人深入采访, 同时采用报道新闻事件的语言, 揭露了一批又一批违法犯罪事实。

其次, 为了保证并增强节目的可观赏性, 节目播音员主持人一定要具备出色的语言表达能力。如果语言苍白, 节目效果就会大打折扣, 节目就不会出彩。同时, 由于一些节目嘉宾的语言表达能力以及应对现场的能力参差不齐, 因此在节目制作播出的实际过程中, 播音员主持人的语言创造要具有较强的应变反应能力, 如:《鲁豫有约》中, 为了营造一种温馨的氛围, 主持人鲁豫以热情巧妙的语言, 充分地调动了受众的注意力和兴趣, 确保了节目的可观赏性。

另外, 作为专业的播音员主持人, 不能仅局限于稿件本身, 要对文字稿件进行二度创作, 从稿件出发, 进行想象和联想、从文字的表面进行背景分析和语义辨析, 才能更深刻地认识稿件内容的真实性, 才能转化成自己的语言, 促进表达的生动性, 才能达到交流的目的, 受众才能更容易被打动、被感染, 从而真正做到“锦上添花”。

二、播音主持语言的具体表现

作为一名优秀的播音员主持人, 如何运用播音主持的语言表达使节目受到受众的喜爱, 是每个播音员主持人所共同关注的问题。目前, 随着节目的快速发展, 播音员主持人的语言创造也具有一些新的特点和特色。

1. 与百姓的日常生活相结合, 具有了生活化的特点

随着社会的快速发展, 在内容上, 播音员主持人的语言与实际生活更加紧密地结合在一起, 不但在百姓日常生活中挖掘富有人情味、温暖心灵的素材, 还更加具有了浓烈的生活气息, 能尊重广大群众的情感需求, 从广大群众的角度出发, 使用生活化的语言。如:吉林电视台影视频道的《逗你门》力求以娱乐搞笑的方式, 在轻松、幽默风格的基础上, 以幽默剧的形式, 将与观众息息相关的社会现象、民生事件、热点话题等充分表现出来, 增加了趣味性、娱乐性、参与性以及知识性, 充分地运用了具有幽默特色的东北方言, 充分地发挥了自身亲民、活泼、平和、机智、灵敏的特性, 运用智慧走出了一条真正属于自己的“搞逗”之路。

2. 播音主持的语言更加简单明了, 具有了亲和度的特点

随着群众对播音员主持人的素养要求越来越高, 目前, 播音主持语言运用与群众之间的情感更加贴近, 节目好坏的评判标准就是如何在有限的节目播出时间内, 拉近受众与节目之间的距离。因此, 在使用语言的时候, 播音员主持人越来越注重口语化、生活化。为了让节目的亲和度大幅度提升, 播音主持的时候, 语言更加简单明了, 与受众的情感更加融洽, 从而极大地提高了节目的收视率。如:主持人运用副语言可以在有声语言的传递过程中, 显得流畅、自然、亲切、大方, 一个杯子、一个手势, 都能营造出一种平民化的气氛, 使节目更加贴近观众, 充分调动了观众的主观能动性, 打破了传统的束缚。如:一些电视综艺节目中, 主持人将本土文化植入到节目中, 以幽默搞笑、古灵精怪为主打风格, 匠心独运, 将本土特色作为标志性景别, 让观众倍感亲切, 很好地避免了愈来愈激烈的同质化竞争, 在受众中产生了良好的反响。

3. 口头表述和肌体语言更加具有美感, 使受众更实际地接受了传播的内容与精神

有一位电视主持人曾经说过:“传播的力量就是要把心灵的细节展现出来, 渗透下去, 才能生长出新的叶子”。一个成功的主持人, 为了能让受众第一时间对他的语言表现做出一定的评论, 就要使口头表达和肌体语言更加具有美感, 充分地体现出主持人的整体风貌。播音主持是传达心灵上的交流, 不仅是与受众进行语言上的交流和沟通, 因此, 只有感情真挚, 才能使整个节目显得具有生命力和感染力, 才能使主持人与受众有情感的互动和交流。作为传授大众新闻和知识的播音员主持人, 传给大众的话语必须要言之有理、言之有据, 还要谨言慎行, 这样才能使受众更实际地接受传播的内容与精神。如:《焦点访谈》中, 主持人水均益在“危机中的巴格达”节目中, 开场白感情真挚、富有情感, 引起了很多观众的思考。通过真挚的语言和肌体动作, 融情于理, 营造了一种浓浓的情感氛围, 言语中也寄托了对巴格达受苦民众的同情, 使观众充分地体会到了巴格达人民的焦虑和不安。同时, 也充分表达出了对战争残酷的无奈和渴望和平的迫切愿望, 使受众更实际地接受了传播的内容和精神。

4. 使用通俗易懂的语言, 增强了传播语言的通俗性

为了给人一种面对面聊天的随意性, 播音主持的语言逐渐变得口语化, 朴实、自然。如:在《焦点访谈》的一期节目中, 编辑出的稿子开场白是这样写的:“对于喉癌患者来说, 语言是交流中最大的痛苦, 他们有口难言”。但在节目中, 主持人敬一丹没有照本宣科, 为了具有交流感, 面对面聊天, 采取了更为口语化的语言, 她改成了:“当我这么说着, 你这么听着的时候, 我们的交流就开始了, 但是, 对于喉癌患者来说, 却已经不可能了”, 从而使观众就像在倾听老朋友说话一样亲切、自然。由于播音员主持人面对大众, 因此, 在播音或主持节目的时候, 语言要委婉、幽默、浅显、循序渐进。只有这样, 才能避免造成不必要的混乱, 才能让某些较为敏感的语言、话题得到正确的解读, 毋庸置疑, 避免尴尬、尖锐的语言, 运用通俗、平和的语气, 能够给人一种沉稳、淡定的感受, 从而增强传播语言的通俗性, 使播音主持的语言具有了新的意义和作用。

参考文献

[1]包静玲.浅谈播音主持的文化修养[J].戏剧之家 (上半月) .2011 (12)

[2]张贺.小议电视播音主持创作个性化[J].剑南文学 (经典教苑) .2012 (10)

13.学习播音主持的意义 篇十三

摘 要：当下，新媒体的飞速发展已成为不可争辩的事实，新媒体是指新的技术支撑体系下出现的媒体形态，它也被称为网络媒体。新媒体的传播规律和传播特征给播音主持专业带来了前所未有的挑战和机遇。新媒体环境下的主持人应该要也必须要有着自己的统筹能力，了解近几年的新媒体发展概况可以看见有一些主持人和网站合作，成立工作室自制节目，担任整个节目的制片人、导演、主持人等重要角色。

关键词： 新媒体时代；采编播一体；主持人中心制

一．新媒体与传统媒体的博弈

当下，新媒体的飞速发展已成为不可争辩的事实，新媒体是指新的技术支撑体系下出现的媒体形态，它也被称为网络媒体。从现在整个的传媒大环境上看，新媒体的主要特征主要表现在平等开放，即时互动以及市场主导三个方面，而从每个方面看，新媒体与传统媒体的不相同之处显而易见，再新媒体世代，每个人都是信息传播的通道，即便是所谓的自媒体，每个人都有可能成为信息的发布者，从传播学的角度上看，这也实现了传播效果的最大化，同事，使得在信息公布并不算透明的今天，官员学者与平民百姓实现了再新媒体环境下的平等对话。新媒体与传统媒体的不同也在于其传播速度更快，让即时互动成为了可能，传播者与被传播者之间的互动让双方都能更为深入的参加信息的传播过程。当然，新媒体与传统媒体上最大的不同还是在于新媒体是市场主导的，传统媒体是一种强制性的，以想让你了解的来让你了解，是以一个很死板的方向为主导，而再新媒体的环境下，受众的需求成为了主导，新媒体更胜一筹表现在于，他能非常迅速的获得市场信息用来了解受众的具体洗好从而改变自己的内容以应和大多数人的需要，非常准确的抓住受众的注意力，再形形色色的报道中脱颖而出。

二．在新媒体发展的环境下播音主持专业的发展前景

新媒体的传播规律和传播特征给播音主持专业带来了前所未有的挑战和机遇。在现代，播音主持专业是当今的一个热门专业，根据某些资料统计，播音主持艺术专业已经遍及我国三十多个省市自治区和直辖市中的二百多所高等院校，而且每年播音主持艺术专业毕业的学生都多达上万人。究其原因，我们会发现再新媒体的大环境主导下，许多环境都出现了对播音主持人才的需求乃至渴求，比如说传统的媒体，电视台，报社，广播电台以及新的媒体，比如网络直播等，而另一方面，主持人荧幕上的光鲜亮丽的形象也在许多学生们心中留下了一个明星梦，希望未来能像他们一样站在那个地方，但是，现实是无论什么专业，人才需求都是有比重的，因此招收的播音主持人才与报考的人相比相差非常之巨大，我们再这种情况下不难看出，当今社会中，公众对播音主持这样一个专业的关注度非常之高。由于过多的学生都选择传媒行业有的人是自身十分热爱这个行业、有的人是为了给自己创造一个明星梦、还有的人就是为了有一个好的就业环境。这恰恰扰乱了传媒行业良性循环，最终导致许多学生盲目的追风这样不但是人才的流失，还使得传媒专业选拔不出优秀的人才。伴随着传媒业竞争的日趋激烈,传媒业人力资源竞争力成为传媒单位相互比拼的重要落脚点。

通过对历年的电视节目会看不难发现从 2005 年起，全国人民参与进来的“选秀”活动一浪高过一浪，非常热闹。从湖南卫视汪涵、李湘等主持的《超级女声》优势发起，到中央电视台李咏主持的《梦想中国》选秀节目以及毕福剑主持的《星光大道》选秀节目，选秀节目一路狂欢。而在这些选秀节目中，观众的眼光不仅停留在选秀参赛选手身上，也深深的聚焦在主持人身上。无论是汪涵的临场调度能力，还是李咏的狂放洒脱的主持，或者是毕福剑慢悠悠的说话语调都使得越来越多的观众感受到主持人的独特魅力，尤其是娱乐类主持人的个性化展示，从而促使更多的考生投身于播音主持专业的发展中。而同时，针对主持人的选秀节目也是层出不穷，从 2006 年开始中央电视台综艺节目主持人大赛每年都举行，从中挑选的主持人可以签约央视，比如曾获第一届主持人大赛季军的李思思在央视锻炼几年之后于 2013 年的中央电视台春节联欢晚会上登台亮相，作为 80 后的主持人而受到万家瞩目。这一方面从社会反响上可以看到播音主持的魅力，而另一方面也让广大的播音主持从业者和正在学习播音主持的学子们的明星梦有了成真的希望。

三．新环境下播音主持专业人才应有的素质

而在新媒体的条件下，播音主持专业更是成为一个需求量非常大的专业，不难看出，三网融合，以及网络技术高速发展的当代，播音主持专业所需要的不仅仅是一张会说的嘴，同时还需要会想，会做，总结来看就是新闻时事采接，即时播报，后期节目制作即便是所谓的采编播一体化，这才是当代对广大播音主持专业的学子们的要求，新媒体主持人应围绕“主持人各种技能的掌握是基础，整合运用和融合是方向，思维的转变是核心”的观念去培养未来能顺应媒体时代发展的主持人。在影视创作上，有着所谓的导演中心制这样一个说法，大意就是再一部完整的影视作品的创作中，导演的指令占据了所有指令的大部分，以导演的意志来统筹整个影视作品的发展，从而使得作品看起来像是同一个人的作品，而不是由多方意志来指导造成的主体混乱，编剧，摄像等都围绕导演所制定的方案实行，尽最大可能让导演的想法来引导整部作品，通俗来说，主持人中心制意味着作为一档栏目的主持，不能仅仅是在台上对着备好的稿子去说，这些稿子必须是你对整档栏目有了清晰的了解之后，结合自身观点做出的，死板生硬的新闻词对于观众来说实在是太过乏味，这也不难理解为何很多传统的电视栏目为何收视率会渐渐降低，当观众对于你接下来要说的话都了如指掌时，那这档节目几乎就是去了存在的意义，当然，新闻节目除外，因此，可以看见再新媒体环境下的主持人应该要也必须要有着自己的统筹能力，了解近几年的新媒体发展概况可以看见有一些主持人和网站合作，成立工作室自制节目，担任整个节目的制片人、导演、主持人等重要角色。这些人可能不是专业的播音主持出身，只不过，他们对于自己的节目非常了解，能够针对不同的信息做出自己的判断，并且随时掌握观众喜好，做出一些有意思的东西，他们所美中不足的只是缺乏系统的播音主持训练，不能够从体态上声音上博得观众的叫好，而这，正式我们播音主持专业所重点学习的，由此看出在新媒体时代，节目主持人的作用愈发重要，他是节目的灵魂，更是节目的指挥。在我们对于专业学习的的道路上，我们应该把“主持人中心制”的模式带入实践训练中，早日积累对职业有益的相关从业经验，也使得播音主持的学习能够在未来的职场挑战上更胜一筹。从另一方面看来，再科技发展日新月异的今天，传统媒体与新媒体再市场竞争中交相辉映，播音主持专业作为传媒业的医院，应该紧跟时代的步伐才能创造真正的新媒体。再播音主持的教学中也提到播音主持艺术专业的学生应积极开设微信、微博、播客等账号，在校学习期间通过在自媒体发布信息、语音、视频，同一个信息可以在不同的朋友圈、社交圈得到广泛的传播，一来可以接受不同关注者的点评，二来可以做到不与社会脱节。并且媒体在当今社会产生的商业价值不断升级。例如，罗振宇从视频脱口秀《逻辑思维》到创造百万收听者的微信公众账号，成功地树立了自媒体。创办自媒体需要掌握策划、出镜、配音、制作、营销等各种技能，播音员主持人要跨越多种媒介，在做节目时既要提供文字的策划和脚本，又要为广播电视提供声音和画面的报道，还要为互联网、手机等移动平台提供不同的报道。为此在我看来成为技术型人才是建立核心竞争优势的必要条件，一方面具有各项采编播的技能；另外就是对于不同媒体要做到心中有数。四．高校专业教授课程的意义

在了解了各类高校对于播音主持的教学方式后可以看到，再一二年级时学习的是播音教程等理论性知识，更多的是打下成为优秀的能在台上的的主持人的基础素质，而在之后学习的却是摄像，导播，场控等看起来与主持关系不大的内容，其实不然，之前说过，当代媒体环境的变化使得传统的主持人并不是社会所急切需要的，社会需要的是再做到主持的条件下，能够根据自己的特点针对新媒体的技术设备提出自己的改进意见，甚至是亲自使用，这也是当代对播音主持专业的学习者所主要培养的方向，也是社会所要求的方向。

五．结语