总务主任工作感悟

总务主任工作感悟（精选18篇）

1.总务主任工作感悟 篇一

总务主任工作职责

一、有计划地组织对学校物品的保管、使用、维修、健全制度（5分）；

二、负责对各种校产的登记、管理、添置，督促师生执行校产的使用和保管制度，负责师生饮用水的管理（10分）；

三、管理好财物，严格执行财会制度，合理使用各种经费；加强食堂管理，对其安全、卫生、经营状况每天检查一次，且有记录（5分）；

四、配合上级卫生部门，及学校卫室，做好各种流行病的预防工作；（5分）；

五、抓好学校绿化美化工作；管好水电，保证正常供应（5分）；

六、负责对学生宿舍的管理；负责值日值宿工作，及对会务、门卫教师的考核；（10分）；

七、具体负责校园内的安全工作，注重安全防范及安全隐患的排查；建立健全各项安全管理制度，落实到人，并检查督促各方面认真执行（5分）；

八、认真履行带班岗位职责（5分）。

东丰县永合中学

2010.03

2.总务主任工作感悟 篇二

网瘾是令每位教师、每位班主任都头疼的事,班会课上一而再,再而三地强调,不允许上网,但是还有个别学生,费劲心思也要去上网。“网络是一把双刃剑”,可以成就一个人,也可以毁了一个人。通过调查,我发现这些爱上网的学生都有共同点:

1. 在家庭生活中,他们都是娇生惯养,都是被宠爱、被溺爱的人。

2. 学习成绩都不太好,属于学习困难生。他们没有良好的学习习惯,不懂得怎样去学习,因此,在学习上屡次受挫,没有信心再爬起来。

3. 家庭生活中的优越感与学习上的自卑感相互交替,造成心理不平衡,在学习生活中体会不到成功的乐趣,久而久之,就把目光转向了网络。

4.都不懂得勤学好问,懒散成性,自由散漫。

5.都有一段不短的网史。

针对他们身上的这些特点,我制订了针对他们的计划:

1.第一时间通知家长,了解他们在家的情况,讲明上网的危害性,取得家长的支持,双方联手,共同教育。

2.做思想工作。通过他们自身的感受,讲明上网的危害性,使他们真正认识到沉迷网络的危害性。

3. 反思自己的行为,写成不少于500字的检查,对自己的行为有一个深刻的认识,并在班里作公开检查。

4. 开展关于“网络是好还是坏”的辩论大会,让他们把自己的切身感受表达出来,在现实生活中体验到融入集体、融入班级的快乐,恢复他们的自信,满足他们的“被注意感”,加深他们对网络的认识。在辩论大会上,喜欢上网的学生全部站在反方,提出的问题切中要害,令对方哑口无言,无可辩驳。

5. 奖罚分明。让他们知道,犯了错误,就要付出代价,错误越大,代价越高。罚两个学生扫楼道三周,另两个学生扫教室三周,用劳动来洗涤他们的思想。

通过这些措施,我发现这四位学生至今没有上过网,坚持得不错。从上面的案例可以看出:任何一个问题学生,学生的任何一个问题,只要教师们用心,都可以迎刃而解。班主任要相信,通过用心和学生沟通交流,通过科学办法面对发生的问题,工作都是难不倒任何人的,通过自己的努力,用心培养学生学会知识,学会做事,学会做人,做有用于社会的人才。

总而言之,随着时代发展的要求,班主任不单单要做好教课任务,还要善于观察,留心学生,与时俱进,才能成长为一位合格的新时代的班主任。

3.班主任工作感悟 篇三

网瘾是令每位教师、每位班主任都头疼的事，班会课上一而再，再而三地强调，不允许上网，但是还有个别学生，费劲心思也要去上网。“网络是一把双刃剑”，可以成就一个人，也可以毁了一个人。通过调查，我发现这些爱上网的学生都有共同点：

1.在家庭生活中，他们都是娇生惯养，都是被宠爱、被溺爱的人。

2.学习成绩都不太好，属于学习困难生。他们没有良好的学习习惯，不懂得怎样去学习，因此，在学习上屡次受挫，没有信心再爬起来。

3.家庭生活中的优越感与学习上的自卑感相互交替，造成心理不平衡，在学习生活中体会不到成功的乐趣，久而久之，就把目光转向了网络。

4.都不懂得勤学好问，懒散成性，自由散漫。

5.都有一段不短的网史。

针对他们身上的这些特点，我制订了针对他们的计划：

1.第一时间通知家长，了解他们在家的情况，讲明上网的危害性，取得家长的支持，双方联手，共同教育。

2.做思想工作。通过他们自身的感受，讲明上网的危害性，使他们真正认识到沉迷网络的危害性。

3.反思自己的行为，写成不少于500字的检查，对自己的行为有一个深刻的认识，并在班里作公开检查。

4.开展关于“网络是好还是坏”的辩论大会，让他们把自己的切身感受表达出来，在现实生活中体验到融入集体、融入班级的快乐，恢复他们的自信，满足他们的“被注意感”，加深他们对网络的认识。在辩论大会上，喜欢上网的学生全部站在反方，提出的问题切中要害，令对方哑口无言，无可辩驳。

5.奖罚分明。让他们知道，犯了错误，就要付出代价，错误越大，代价越高。罚两个学生扫楼道三周，另两个学生扫教室三周，用劳动来洗涤他们的思想。

通过这些措施，我发现这四位学生至今没有上过网，坚持得不错。从上面的案例可以看出：任何一个问题学生，学生的任何一个问题，只要教师们用心，都可以迎刃而解。班主任要相信，通过用心和学生沟通交流，通过科学办法面对发生的问题，工作都是难不倒任何人的，通过自己的努力，用心培养学生学会知识，学会做事，学会做人，做有用于社会的人才。

总而言之，随着时代发展的要求，班主任不单单要做好教课任务，还要善于观察，留心学生，与时俱进，才能成长为一位合格的新时代的班主任。

4.总务主任工作计划 篇四

一、指导思想

总务室人员是为学校教学、为全体师生服务的宗旨，加强后勤工作，进一步树立优质服务的工作理念，加强理论学习、提高思想素质和业务素质，协调好与各处室、班级的工作关系，团结协作、扎实工作，注意提高管理能力和业务水平，进一步提高后勤服务的质量。

二、工作目标任务

1、在新的学期里，积极配合校领导，以教学为中心，认真做好学校后勤的常规管理工作，确保学校的教学秩序正常进行，坚持勤俭办学的方针，及时做好办公用品的采购和发放，对学校各种教学设施和装备及时维修和保养，确保学校教学工作的正常需要，尽量做到让有限的经费发挥最大的效益。做到实际需要与可能要用相结合，克服铺张浪费现象。其次要有计划性，根据情况严格执行学校预算，精打细算，专款专用，这就要求我们加强对物资和设备的管理，做到物尽其用，一物多用，提高校产和设备的利用率。校产在充分利用的基础上要避免和减少流失和损坏。平时要对学生进行爱护公物教育，使大家树立爱校如家，自觉地爱护公物，延长校产的使用寿命，从而为保障学校各级各类教科研活动提供优质服务。

2、关心爱护全体教职工，解决部分职工的实际困难。关心他们的工作、生活、身体情况，对他们的实际困难尽量给予照顾，对他们的合理化建议，应予采纳、解决，对他们工作中取得的成绩及时肯定鼓励。使后勤职工体会到学校领导对他们的关心、爱护和尊重，增强他们工作热情和责任心。

3、积极配合学校德育处工作，以人为本，加强校园管理，营造一个“以美促德，以美益智”的育人环境，要保持一个良好的校容校貌。必须彻底

消灭不卫生的死角，包干区落实到班，责任落实到人，加强对包干区的检查，督促学生认真做好卫生保洁工作，发现问题及时解决，督促和检查相结合，学校的花草树木有专人负责管理，做到真正意义上的净化、美化、绿化，为全体师生营造一个绿色满园、鸟语花香、移步换景、清幽雅致的校园环境，它陶冶了全体师生的情操，还有一个舒畅愉悦的工作学习环境。

4、在新的一学期要严格管理，认真执行食品卫生法，对其卫生、个人卫生、食品卫生、加强督促检查，尽最大努力杜绝事故的发生。防止不洁食品、不新鲜食品，从根本上严把病从口入关。

5、学校财务方面严格执行上级的收费规定，不随意增加或减少收费项目，不擅自提高收费标准，杜绝乱收费和变相收费现象，坚持签批制度，认真做到管好、用好学校的每一分钱，加强学校财务管理，严格采购进仓、出仓等一系列手续，健全规章制度，防止学校的校产物资的浪费和流失。建立健全赔偿制度，做到用管相结合，严格财务管理，对大件物品的采购、工程实行招标制度。

6、切实做好节约用电、水，要对学生进行爱护公共财物的教育，使大家树立爱校如家的思想，自觉地爱护公物，延长校产的使用寿命，要从根本上消除不安全因素。

5.学校总务主任工作职责 篇五

1、根据学校的要求，拟订后勤工作总体规划，制订每学期总务工作计划，搞好学校的基本建设，保证教学、办公及师生生活、工作、学习所具备的良好条件。

2、经常对后勤工作人员进行思想教育，提高他们为教学服务、为师生服务的思想认识，使他们不断改善工作态度，提高服务质量。

3、按时购买各种教学设备、仪器、教具、图书，购置体育、文艺、卫生医疗、办公、生活等方面的器材或用品，保证办公、教学、学习和生活的需要。

4、管理好学校财产。经常向师生进行爱护公物的教育，将公务损坏减少到最低限度。建立必要的总务规章制度，使公务从购入到使用都清楚明白。组织好登记、检查、保管、维修等工作。

5、协助校长管理好学校财务工作。严格执行国家财务制度和上级教育行政部门的有关财务工作的规定，健全财务管理账目。贯彻勤俭办学方针，反对和防止贪污浪费，使学校经费使用恰当，能发挥最佳作用。

6、要以服务教学、服务教师、服务学生为宗旨，为学校的教育教学工作做好强有力的保障。

7、组织勤工俭学工作，改善办学条件和教职工福利待遇。

8、总务处在校长领导下，协助校长管理财、物，为教育教学和师生生活服务的一个办事机构，总务主任是校长管理财务的参谋和助手。

9、总务主任主要职责是领导总务处人员主要做好以下工作：

（1）负责教学用品的采购、管理和供应。按时订购和分发师生用的课本和教师的办公、教学用品，购买图书、仪器和体育、医药用品。

（2）校产管理，负责学校设和校舍、桌椅等校产的登记、管理、添置、维修，教育师生执行校产的使用和保管制度。

6.总务主任个人工作总结 篇六

一、加强学习，更新理念

本积极参加各个方面的学习，特别是科学发展观的学习，能用科学发展观的理念统领学校的总务工作，加强了对现代教育理论，现代学校管理理论的学习与实践。能按要求参加各级教育条件建设与教育技术装备部门组织和召集的会议能完成区教育局房管站布置的各项工作和任务，并能做到积极自觉主动按时，保质保量。能做好学校与房管各类信息资料的上传下达等沟通工作，并能做到及时、准确无误。

二、结合实际，统筹安排。

能按照上级相关精神，结合学校实际，制定每学期学校教育条件建设与校产管理的工作计划，并能按照学校运行的规律做好开学初的办公用品，学生教室、课桌椅。学生公寓等开学前的准备工作;收费标准的核准和公示工作，期中期末考试准备工作，住读生入住的工作，食堂开餐几正常运行工作，学期末的检查验收工作。

并能做好各种大型活动如高考、全国美术联考、竞赛活动、学校运动会、学生艺术节等前期准备和后期清场工作，并能保证万无一失。

三、围绕中心、重点突破

23中省级示范的复评是本的中心工作，为了使复评顺利过关，在本年初，总务处就按照学校的安排制定出了一系列的校园校舍的维修方案和整改方案，按施工工期的长短，手续的繁简列出了校园校舍的检修、维修细目表，并征求校党委、校委会、纪检委、工会及学术委员会的讨论与修订后，进行合理的安排与施工。

在校园校舍方面，按照正常的程序顺利完工了教工体育活动中心、一号楼防水及楼层花园的建设，完成了通用技术实验室建设，完成了运动产的翻修工作，完成了一、二、三、四号楼的走廊，部分楼层的粉刷套白工作，完成了运动场台阶的刷漆和部分消防水管的刷漆工作。特别提出的是为了节约资金，总务处全体人员全部上阵，自己动手，利用周日的时间加班完成了舞台架、运动场护栏、三号楼空调露台的粉刷，为学校节约资金近两万余元，其整个过程中总务处三位主任身体历行，总是工作在最前列，为全体总务工作人员做出了示范作用。

在资料整理方面，从暑假开始进行收集，八月份加班加点整理成型，以后经省督学的指导，几经修改，九月份成型，并参照其它学校的经验，主任陈忠贵、资料整理员龙仲华、肖爱芳以详实的数据、完善的制度、完整齐全的资料、精美的图片、连续连贯的台账，得到王丽主任和吴衍茂督学的认可，在省级示范复评中，A3组的资料“办学条件”以免检形式通过。

在设备设施方面，更换消防栓、更换灭火器和灭火箱，维修了理化生实验室的部分设施设备，完成了电子阅览室的修建，配备了相应的软件，添置更换了部分图书，建起了阅览室，并对形体房、琴房、美术教室进行了粉刷，并使之成为本次复评中的亮点，还对体育器材、设施进行了维护和保养。

在校园环境方面，总务处坚持了一贯的楼栋巡查制，五楼包干到人，全面负责水、电、消防、厕所、地面、墙面的检查工作，发现问题，及时汇报，及时维修、并对楼栋清洁工进行指导及清洁的检查，对学生寝室进行了美化，购置像话800余盆，对校园进行装点，是校园鲜花遍地、彩旗飞扬，地面洁净，为复评的顺利过关营造了优美的校园环境。

四、遵守规程，合理采购

根据政府采购法、财政局和教育局及相关部门的管理要求和规定程序，结合本校实际，配合学校校长做好教育条件建设及校产(即各类房屋建筑及其附属设施的建造、维修、装修装饰和与其配套的线路管道、设备的安装活动，教学仪器设备、图书资料和其他固定资产各种)采购工作，并确保采购的质量和价格合理。

本，所有的工程建造、维修、教学用仪器采购、图书资料的添置均严格按照流程引进，无违规现象。

五、完善制度，严格管理

本进一步完善了各种规章制度，并结合学校实际情况制定出了切实可能的安全管理，护校等制度。

(一)进一步严格财务管理和资产管理

我校严格执行《财务管理制度》、《物质采购制度》、《固定资产管理制度》、《报账和结算制度》对物质采购按学校制定的流程进行。流程如下：部门(年级组)申请---校长审批---总务处购买(两人或两人以上)----入库登记(保管室)--部门(年级组)领取---报销(三人签字)。在保障质量的前提下，货比三家节约成本。

对报损和报废财产，先申请报有关上级部门审批后，在校委会的督导下进行报销、报废、销账等手续。

(二)进一步加强学校的安全工作的力度

为了管理好校园，学校24实行小时值班制，加大了对《门卫安全制度》《来客来访登记制》的实施力度，进行不定期抽查，发现问题，及时反馈，及时整改。对学生不定期进行消防安全，出行安全，食品卫生安全，甲流感预防等方面的教育，加大对住读生管理的力度，目前此方面无一安全责任事故的发生。同时制定了《安全责任书》和《突发性事故应急预案》，如大雨、大雪等。利用暑假对学校校舍的防雷、防震、消防以及有毒有害化学物品的检查，并对有问题的方面进行了整改。如配全了消防带，水枪头，消防栓，更换新置灭火器150瓶。

对食品卫生安全实行专人负责，与政教处积极配合，在上级相关部门的指导下，定期对食堂、小卖部食品卫生安全的大检查，发现问题及时督促整改，本无一例食品安全事故发生。

六、再接再励，勇攀新高

本在校党委、校委会的正确领导下，顺利完成了服务教育教学，服务教学员工，服务学生的本质工作，顺利地完成了省级示范的复评工作，取得了一定的成绩。

7.让爱温暖心灵——班主任工作感悟 篇七

一、从行动上帮助其健康成长

(1) 建立融洽和谐的师生关系, 加强与留守儿童间的情感交流。这些儿童离开父母后, 就产生了亲情离散的孤独感, 严重影响了他们学习的注意力, 这时, 如果我们能够建立一种融洽和谐的师生关系, 让这些儿童在学校能感受到人与人之间的温情, 并从中找回失去的温馨和安全感。特别是当学生对某一事物面临选择或出现行为偏差时, 老师晓之以理、动之以情的言语交流是非常重要的。老师应常常有意无意地接近“留守儿童”, 在他们身上发现“闪光点”, 使他们受到鼓励。

(2) 营造良好的班集体氛围, 以爱打动留守儿童。“留守儿童”由于心理上的障碍使其行为表现不受其他同学的欢迎, 常常被排斥于群体之外。如果这种不合群的现象长期存在下去, 势必使“留守儿童”冷漠苦闷与孤僻无援的心理会越来越严重。班主任应重视营造良好的班集体氛围, 亲近留守学生, 用爱去打动他们, 倾听他们心底的声音。

(3) 开展丰富多彩的活动, 使留守儿童感受生活的温暖和爱。对“留守儿童”来说, 由于心理障碍而导致行为失常, 更需要用丰富多彩的活动来吸引他们, 帮助他们在集体活动中磨炼意志。一方面, 通过“一帮一”和上门补习等形式, 使他们从被动到主动参加集体活动, 融入到大集体中来;另一方面, 班主任、科任教师要适时适度地通过家访、通电话等情感教育的形式, 让“留守儿童”感受生活的温暖和爱。利用班队会开展一些爱心活动, 时刻注重留守儿童情商的管理, 做他们人生的引路人。

(4) 加强对“留守儿童”的个别帮助与指导。“留守儿童”的性格类型和性格特征的个体差异是客观存在的, 要培养他们良好的性格, 必须重视个别帮助和指导。诸如他们学习上有什么难题, 心理上有什么困惑等, 我们可以让他们去找他们信得过的老师谈话, 内容可涉及校内外学习、生活的方方面面。

二、从心理上关爱并关注其成长

(1) 教师要有爱心和耐心。对留守儿童来说, 他们更缺少爱, 更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此, 作为班主任, 我们要从小事上、细节上多关心他们。“精诚所致, 金石为开”, 我相信, 只要老师给予他们慈母般的爱, 并且加上持之以恒的耐心, 让他们感受到温暖, 那就一定能走进他们的心里。

(2) 要时刻关注他们的心理健康。这些孩子最容易出现的就是“心理健康”问题, 他们的父母没有时间和精力照顾自己的孩子, 所以他们的心理得不到正确的引导和帮助, 这对孩子的心理健康成长产生极大的负面影响。另一部分学生是父母在外打工, 经常往家里寄钱, 加上监护人的娇宠溺爱, 导致孩子养成大把花钱、逃学上网、自暴自弃等不良行为。针对这一特点, 我利用班会给他们讲节俭的重要性, 放一些民工在外打工的片子, 让他们养成节俭的生活习惯, 体会父母的不易, 让他们感到父母出去不是不爱他们, 而是为了使他们生活更好。利用课余举办丰富多彩的有意义的活动, 利用这些主题活动帮助他们, 填补他们心灵的空白, 让他们觉得学校的生活是那样的充实和美好。

(3) 要加强对他们的思想品德教育。留守儿童大多缺少父母的监管, 所以自制能力很差, 往往会因为一点点小事就和同学吵架, 有时候还会大大出手, 这样不仅给自己的身体带来伤害, 而且还给其他学生的安全带来严重影响。作为班主任, 我合理利用好每周的周会课, 对学生进行安全法制教育, 教会他们如何自我保护, 并且从网络上搜集一些实际的例子, 对学生进行安全教育。

(4) 要关注他们的学习兴趣和学习能力。留守儿童很多是由爷爷奶奶来抚养的, 而这些老人文盲率超过70%, 他们无法对孩子的学习进行辅导, 对他们的心理无法及时有效的沟通。许多孩子往往因成绩不好而产生了厌学的情绪, 进而走上辍学的道路。根据这些情况我开展了“一帮一”活动, 利用课余时间给这部分学生开小灶, 让他们真正体会到了班级的温暖和学习的乐趣。

8.浅议班主任工作的感悟 篇八

关键词：德育　尊重　理解　情感　道德　激励　培养　民主

针对高中生这一特定的年龄阶段，正处在从少年期走向成熟的青年期过渡的时期。在这一时期，高中生的生理发展迅速走向成熟，而心理的发展却相对落后于生理的发展，他们在思维、情感、价值观等方面都有了很大的发展，希望得到他人尊重、理解和帮助的愿望非常强烈。相比于成年人，又显得自主意识还不成熟，知识水平还有限，观察分析事物还不够深刻，看待问题往往有所偏颇，有些问题因认知能力限制尚力不能及，所以高中班主任树立德育为首的教育观非常重要。

一、　循循善诱，帮助学生树立自尊心

自尊，即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱。教师要尊重学生的自尊，真心与学生相处，把握好沟通的时机，沟通时态度要和蔼可亲、平易近人，不能急于求成、脾气暴躁，否则会适得其反。比如学生上课不注意听讲，教师先不谈上课说话、搞小动作、搞笑等劣迹，要谈学习中取得的进步，在哪方面需要提高、需要进步，让学生在与教师交流的过程中自主反思、自主检查、自主改正，教师的一片真心终会换来学生的满腔学习热情。

班主任可以利用课余时间耐心地与学生进行交流，通过言语上的真情流露去引导、激励他们，将自己置于学生的群体中，同欢喜、共悲伤，这样共情的沟通才能激发出学生内心真切的情感，才能真正给学生以熏陶，获得情感上的沟通与互动。班主任要充分相信学生与信任学生，通过必要的语言激励，使学生知道，老师是关注他们的，他们一定要做好给老师添光彩。

久而久之，学生情绪低落、思想有波动时就会主动找班主任沟通，此时班主任老师就是学生打开心锁的钥匙，教师的安慰与理解都会是学生解开心锁的最好药剂。有些事情学生不好当面说就可以通过上网聊天的形式说说心里话，学生得到平等的尊重就会无比高兴，大大调动学生的学习积极性。亲其师　，方能信其道，这时候因势利导，要求学生从自身做起，严格要求自己，使自己发展成为博学、风趣、幽默的学生，成为同学们眼中的榜样。教师再适时地给予肯定、鼓励，使学生的自尊心得以满足。

二、　善于激励，帮学生树立自信心

每一位学生都存在自身的缺点、弱项。当学生以消极的态度面对时，就必然产生自卑心理，甚至对学习丧失信心。这时，班主任要用发展的眼光看待学生，即便对于学生的严重错误，班主任也不要简单粗暴地处理，而应该尽力从学生的错误中找出学生的闪光点，并且加以赞赏，这一点确实很难做到，但我们作为教育者应该力争做到。台湾作家林清玄作记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常的细腻，犯案上千起。文章的最后他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷作任何一行都会有成就的吧！”林记者不曾想到，他二十年前无心写下的这几句话，竟然影响了这个青年的一生。

潜移默化，培养学生的独立性和自主性

每一位高中生都有自己独特的个性和思维方式。倾听学生的想法，主动与学生对话，既拉近了师生心灵的距离，又能更加了解学生，以便“对症下药”，纠正学生缺点，更好地开展教育教学工作。作为班主任让学生真正感到自己是他们的朋友，是合作的伙伴，有利于高中生正确的人生观、价值观的形成，独立思维、批判思维、创新思维的养成和民主、平等思想的形成。

著名教育家魏书生曾说过：“民主就像一座架在师生心灵之间的桥。民主程度越高，这座连通心灵的桥就越坚固，越宽阔。教师要真诚地认识到自己是为学生服务的，就必须充分发挥学生的积极性、主动性。”民主平等的师生关系不能只是一句空话，它需要班主任在平时工作中实践民主教育的思想。高中生思想已接近成人，他们渴望教师以平等的态度对待他们。使他们真正成为班级的主人，同时也使学生的独立性和自主性得到锻炼和提高。

高中学生的主要任务是学习，这种独立性和自主性要在学习过程中得以体现。因而在学习上，班主任老师要积极承担学生学习上的导师的重要角色，做好学习上的导师的多方面任务。

三、　化解压力，磨砺坚强的意志

高中时代，学生的主要时间是在学校，学生的主要任务是高中学习，迎接高考，这时候，学生容易遇到各种各样的问题，面对的压力很大，诱惑也大，特别需要良师益友正确地指引和真诚地关爱。

班主任老师要做学生生活中的朋友，有什么事情鼎力相助，有什么烦恼全力化解，有什么挫折一起面对，有什么困难尽力解决。做好学生生活中的朋友，解决好生活中的事情，那么学生的学习生活的质量和效率就得到有力的保证，这样对学生的学习提升和心灵滋养，品质锤炼是非常有好处的。班主任的价值只有当学生和老师成为生活上的朋友的时候，才能够发挥到最大。班主任不但要和学生成为朋友，而且要向着伟大的友谊去努力，帮助学生也等于帮助自己，不断加深友谊，教学中共同进步。班主任对学生的学习来说就是稳定的桥梁支撑，很多的学生都觉得，有班主任这个生活中的好朋友，高中学生生涯便不再退缩、害怕和迟疑，有的只是一往无前的动力。教师要引导学生制定高考的目标，人生的目标，并且为了实现目标，勇于克服各种困难。为了实现目标，从具体的每一道题做起，静下心来，各个击破。另外，要能克服各种外界的干扰，有计划地学习，坚持不懈地努力，使自己得到锻炼和提高。班主任不仅教学生做人，教学生知识，还用情感来培育学生心灵。

9.中学总务主任工作职责 篇九

2、完成教育、教学服务。保证教育、教学所需的各种器材、物品、用品。

3、安排好教职工的生活福利，及时解决教职工生活中出现的困难。

4、负责学校、学生的冬季取暖用煤等工作。

5、领导总务科高标准、高质量完成下列工作：

(1)、全校财务管理。

(2)、财务工作。

(3)、采购工作。

(4)、食堂工作。

(5)、与政教处一同搞好校园绿化、美化、净化工作。

6、负责抓好后勤职工的思想建设，不断提高职工素质和工作能力。

应使工作人员做到：

(1)、树立为教育教学服务，为教职工服务的思想。

(2)、具有较强的政策、法律观念。

(3)、工作态度认真负责，服务周到。

(4)、工作作风踏实，积极主动。

(5)、对业务精益求精。

10.2016年总务主任工作总结 篇十

一转眼，一个和祥平安的学期又过去了。本学期，作为总务主任，在事情芜杂的情况下，还兼任一、二年级的《品德与社会》课，总务主任是校长的左臂右膀，配合上级部门，完成各项指定工作，是总务的职责所在。本学期，我校根据教育局文件、会议精神，主要落实了如下工作：

一、做好日常服务，提供后勤保障

兵马未动，粮草先行，每学期的开学时节是总务处最繁忙最关键的时节。先行一步，让教学畅行，是总务处的职责所在。为了保证顺利进入新的学期，总务处重点做了以下几个方面的工作：

（1）假日期间，根据教育局的统一部署，我们对我校存在的安全隐患进行了整改；对部分墙体和功能教室进行了涂料修补；检修了学校的供水系统、实现了桶装饮用水的普及，使教师和学生有了一个舒适的学习和生活环境。

（2）确保学生书本及时发放到位，教学办公用品发放到位，使教学工作正常开展。平时教学工作中确需的用品在第一时间内保证供应。

（3）定期对学校的校舍、电器等设备进行安全检查，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时整改，坚决杜绝一切安全隐患的存在。

（4）及时对损坏的课桌椅、班级门锁、水电、厕所、管道以及多媒体教学设备进行维修，保证学生正常上课。为了不影响正常的教学秩序，基本用节假日进行维修。为此，本人放弃了很多休息时间。

（5）进一步加强对学校的安保工作的管理。本学期还有专门负责安全工作老师配合政教处切实落实了安保管理制度。

（6）对学校的全部财产和各科室资料进行核查并重新登记，明确了保管人和保管职责，确切落实了财产责任制管理。

（7）通力合作，积极落实。本学期能较好的配合政教处、教务处完成各项教学和学生活动，各科的公开课，能做到及时排放好课桌，调试好多媒体，“六·一”节给孩子们送上了一份温馨的礼物，给孩子们一个展示活动的良好舞台，真正做到了化钱少，效果好。

二、常抓安全卫生，排除安全隐患

本学期，我校根据教育局文件、会议精神，在狠抓落实上下功夫，扎实开展学校安全卫生教育，重点落实了以下几方面工作：（1）完善制度，落实责任

我校结合实际，制定并完善了针对性和操作性比较强的用电安全、消防安全、自我逃生演练、学校常规值班管理、门卫管理、食堂食品卫生安全管理、安全隐患整改等制度，还制定了火灾事故、突发事件、食品中毒事件、校园周边治安等方面的应急处理预案，并将相应的安全制度上墙，做到人人心中有安全意思。

（2）轮流站岗，排除隐患

我校因地处镇郊，学生全都来之于农村，针对学校安全事故的薄弱环节，我们突出加强了学校安全防范，利用民警结合学校值日领导和老师教师，进行轮流监督管理，杜绝不安全事故发生

（3）处处留心，严加防犯

学校食堂严格遵守食品卫生法规，对从业人员定期进行体检。对学生的“食品原材料”是定点采购，严格保管。对食品的加工学校有严格的操作流程、措施和记录。

（4）加强宣传，人人受益

除了通过周一升旗仪式“国旗下讲话”和晨会、黑板报、校园宣传橱窗、班队活动、交通法规讲座、消防安全逃生演练和讲座等，对学生进行《小学生日常行为规范》、《预防未成年人犯罪法》等安全知识教育外，还开展了形式多样勤俭节约教育活动，如、“爱惜粮食 ”、观看节约用电、节约用水图片展等多种形式，提高学生的节约意识。

三、美化校园环境，加强监督管理

切实加大校园保洁绿化的管理工作，对校园内个别垃圾死角，做不定期的巡视、检查、督促，及时通知整改，要求对校园内厕所每天清洗2遍，保证了学校环境的整洁有序。适时对绿化区域进行平整、除草、施肥、治虫、修剪等工作，确保校园环境得到净化、美化、绿化。汗水不会白流！

回顾一学期的工作，我从工作中寻找着自己的乐趣，从成功中安慰着自己，从教师的频频点头中分享着喜悦，从学生的欢乐中提高了干劲。以后，我唯有不断地完善自己，为全校师生保驾护航。

11.对班主任工作的一点感悟 篇十一

一、制定班规，明确实施

对少年儿童更要加强常规教育。从本校本班实际出发，制定班级品德常规、学习常规、工作常规、各种活动常规及评比标准等。每类常规均有其具体内容。立规后，要通过各种途径和方式进行灌输，使学生明确常规。如利用晨会、周会、思想品德课等途径，采用讲故事、演讲、对话、讨论、知识竞答等方式，灌输常规，使学生认识遵守常规的意义，具体理解常规内容，明确实施常规要求。

二、尊重学生，关爱学生

冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照自己的自身经历，我发现：当一个学生在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。

三、少一些责骂，多一些忠告

责骂往往会导致学生更大的逆反，而忠告则能让学生更能理解你对他们的好。例如：面对学生的作弊行为不是去责骂他无耻，不会害羞，不讲诚信……而是告诉他“作弊要靠别人，慢慢地你就会明白有时别人是靠不住的，到那时就晚了，还是相信自己，靠自己吧。做个诚实守信的人吧！”再如：有的学生在课堂上睡觉或嫌老师这不好，那不好，我忠告学生“永远不要嘲笑你的老师无知或单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。”面对有的学生乱花钱，我忠告他们：“如果你的家庭一般，那么记得为了你的家人和你自己的前途，永远别乱花钱。如果你的家庭富足，也要永远记住你用的钱是你爸爸妈妈的血汗钱。”有的学生乱丢垃圾，值日也马马虎虎，不认真对待，等等，针对一系列的问题，老师必须给学生提出明确的要求，并说明你做出这些要求的理由，给出做人做事的最基本的标准，学生明白了道理也就懂事了！明确了责任也就敢于担当，勇于面对了。我觉得我们在教书育人时应该用发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批评和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理；对于大错，我们一定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的配合，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。大学生正处于青春期，躁动不安，情绪不稳，容易陷入迷茫，对外界事物很敏感，很容易走向极端。这时候的他们犹如风雨中的一棵小树，又犹如波涛汹涌的海面上的一叶扁舟，迫切需要外界的关注和安慰。如果我们老师不能宽容，过分苛求，违背生理成长规律，也许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了。

四、到学生中去，了解每一个学生

作为一名班主任，如果你连班上的学生都不了解，那么就可以断定你是一个不太称职的班主任。只有充分去了解学生，你才能做到“因材施教”，才能真正管理好这个班。那么我们该怎么做才能对学生有更多更准确的了解呢。以下谈谈我的见解，一、课余时间里要尽量深入到学生中去，比如说在学生们吃饭时去他们寝室了解他们的生活情况，利用课余时间和自习课时间到教室去了解他们的学习情况，在恰当的时间和地点与他们一起多交谈，活动，使他们无拘无束地与你相处，他们必然会对你敬而近之。二、以学生写周记的形式去了解他们，这一点我还没有实施过，前几天从我们学校的一位很有经验的班主任那儿获取了这一有效经验，我认为这个方式很好，一是有些事学生当面可能不知道如何跟你说，难以启齿，但通过这种方式他可能把想说给你的事但又不知道说何和你面谈的事反映给你。二是通过这种手段，可以知道学生的变化情况，对于存在一些困惑的学生，班主任可以及时的为他们解困。三、多和学生家长联系，随时了解学生在家里的表现情况，这样可以对学生在校在家的情况有一个全面的了解，顺便也可以向家长汇报学生在校的表现情况。

五、多赞美，培养自信心

教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。作为教师都有这样的一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对，又不踊跃参加；虽然学业平平，却不名落孙山。一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。我班的周烨彤同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。在我教他的这一年多的时间里，我几乎没注意到他的存在。直至有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法，好象也改变了他自己。那是一次课间操，由于下课稍微晚了点，学生们都急急忙忙的往外挤，我站在讲台上，维持着秩序正好门后面的拖把倒了，学生们顾着挤，好象没有注意到横在地上的拖把。这时，周烨彤同学挤了过来，告诉大家看着点，别绊倒了，然后把拖把拿起来了。我被这一幕感动了，做完操后回教室，立刻在班级表扬了某某同学，并尽力赞美了他关心集体，为他人着想的好行为。此后，我又从几件小事里发现他性格闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。实践使我懂得教师一句激励的话语：一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。教师对學生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的班集体氛围。请多给学生一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。

12.总务主任工作感悟 篇十二

一、班主任要懂得自己的职责

班主任就是一班之主, 是学生眼中的家长。班级中的事不到万不得已时, 一定要自己在班内处理好, 不要把犯错的学生往领导跟前推, 也不要动不动就把学生往办公室里拉, 要懂得保护学生的自尊心。如果什么事都要领导来帮自己解决, 不出一个月, 学生就不会和你一条心了, 因为他们觉得和你说事也没有用, 最后还得到领导那里处理, 久而久之, 学生对你敬而远之, 你也就没有了威信。一个没有威信的教师或班主任是得不到学生信任的, 更不要说学生会爱戴你了。所以, 作为班主任一定要承担起相应的责任。

二、班主任要和学生交朋友

作为班主任, 要和本班学生交朋友, 做他们的靠山。班主任要多走动, 多到学生中间去, 听听学生怎么说, 了解学生的需要。只有多和学生接触, 学生有事才会和你说。还要把学生和你说的话放在心上, 能办到的事要及时为学生办。哪怕只是小小的一件事, 你及时办了, 学生会记到心里, 第二次有事时就会主动和你说。这和我们求人办事一样, 别人及时为自己办了事, 我们也会记得他。如果不把学生的话放在心上, 这样学生会觉得有事和你说了也没有用, 久了也就不和你说了。常常见到很多老师跟学生谈话, 问了学生老半天, 他们就是不答话, 其实这不是学生不想说, 而是因为学生不信任你了。教师也不能动不动就拉下脸来教训学生, 教训多了, 学生就会产生叛逆心理, 不想和你说话了。学生犯错时, 教师首先要做的是倾听, 听他说完后才发表自己的见解。一味地体罚是没有用的。

三、班主任做学生的“帮凶”

人都有社会性, 都不想孤独, 都想有帮手和朋友。笔者的学生大部分是山里来的, 他们在学校属于弱势群体, 是非常需要帮助的。他们的心理非常脆弱, 时时担心有人会欺负自己。这时, 作为他们的班主任, 理应多关心他们, 说话时尽量站在他们的立场上。即使他们的思想幼稚, 我们也不能给他们浇一盆冷水。如之前我们班学生的宿舍遭小偷了, 学生的不少财物被偷走, 很多学生的情绪激动, 纷纷表示要把那个小偷千刀万剐, 教室里有人哭, 有人无助, 有人唉声叹气……一时难以安静。笔者静静坐在讲台上, 不动声色, 让学生尽情发泄。大约半个小 时后, 一个大个 子男生提 高了嗓门 大声说:老师, 要是抓到这个小偷, 你一定要把他交给我们, 看我们怎么收拾他!听他这么一说, 全场学生都在看着笔者。这个时候, 笔者不但是他们的老师, 还是他们的家长!他们太需要家长的关爱和支持了。“好, 就交给你们!”笔者当即“义愤填膺”地表态, “我一定会把小偷抓住, 一定不会让我的学生白白受损失。”这时, 哭的学生停下来了, 唉声叹气的学生也抬起头看着笔者。笔者看他们缓和了, 才和他们说:“这件事, 学校已经在查了, 公安部门也介入了, 事情很快就会水落石出的, 请大家不要着急。接下来我们要注意防患于未然, 避免再有损失。”然后师生共同商量了下一步的做法。最后笔者问了他们一句:“要是这个人就是我们的同学, 怎么办呢?”“怎么可能?”……沉默了许久, 班长说, “只要他把东西给回我们, 下次不再偷就算了。”“那还是听老师的吧。”气氛终于回归平静。事情发生后的第三天, 当小偷再一次光临时, 被早已潜伏好的保安抓住了。学生的东西失而复得。过后, 有学生和笔者说, 他们原来想悄悄潜伏, 抓到小偷后就揍他一顿, 幸亏有老师提醒, 否则可要犯错了。

四、班主任要不断提升自己的理论水平和业务能力

新的时期, 新的时代对教师的要求也在不断提高。教师再也不能吃老本了, 说穿了, 我们除了书本上的知识外, 其他很多方面还不如学生做得好。如在做人方面, 小学生不说假话, 遵守纪律, 这些我们很多老师都没有做好。特别有些老师, 很多时候想的是自己的小孩, 还没到下班时间心就已回到家, 早上迟迟不到校, 遇上事时, 百口申辩, 都不想担责任……很多时候, 我们真的不如小学生。教师只有做到理论水平高, 业务能力强, 工作态度好, 教学辅导勤, 才能得到学生的信赖和尊重。

五、班主任要想方设法增强集体荣誉感

说到这个问题, 相信每个教师都会不断地在学生面前强调:我们要爱护我们的班级, 要有集体主义精神。可是, 私底下你问过自己, 你有集体主义精神吗?你有班级荣誉感吗?笔者想说, 不少老师还真没有, 他们只会在嘴上说学生, 而忘了自己的责任。每次考完试, 学生都迫切想知道自己的成绩, 等成绩公布后, 所有的学生也会围在公告栏前讨论“我们班语文平均分多少, 比他们班多了多少”“我们班有多少个及格”“我们班最高分是谁”等话题, 如果自己所在班级比别班高分, 说话的音量都会大好多。再如运动会结束后, 光荣榜前总会围得密密麻麻, 学生叽叽喳喳地讨论“我们班有多少项第一”“我们班团体第一”“我们班谁破了纪录”……那种自豪感不言而喻。如果班级成绩不突出, 学生就会垂头丧气, 不想说话。再比如每个星期一的早上做完早操后, 学校领导都会宣布上周的流动红旗得主, 之前就算学生再吵, 到这一时刻都会静悄悄的。如果领导宣布得奖名单中有自己所在的班级, 整个班级的学生都会喜笑顔开;如果没有自己班, 整个班级的学生都会灰心丧气。这个时候, 学生的集体荣誉感多么明显地外露了。可是如果这个时候他们的老师站在队伍的后面, 个个面无表情, 情绪激动的学生看到自己的老师这样的表情时, 心里会怎么想呢?日子久了, 学生的班级凝聚力和荣誉感还会强吗?所以说, 一个班级是否有凝聚力, 学生是否有集体精神, 关键还在老师。当学生取得成绩时, 老师你是否想过这里边你下了多少工夫?当班级出现了问题时, 老师你又是否想过这和你做得不到位有关呢?现实中, 好好的一个班不到半个学期就不断出现问题, 好好的学生不到一个学期各方面急剧滑坡, 可是, 作为这个班的班主任居然还在怨这怨那, 这里找理由, 那里对原因, 就是没有想到是自己的原因。学校要上课了, 他们还在为自家的孩子忙碌着;学生出问题了, 他们还在家里处理着自家的家务事;就算是到了学校, 有人告诉他们, 班上出事了, 他们还不急不忙地埋头吃早餐……这种现象比比皆是啊。如果连你都是这样, 你的班级怎么可能平安无事?你的学生又怎会有集体主义精神?

13.总务处主任的工作总结 篇十三

一、宣传动员，强化服务意识。

一开学，我们及时召开全体人员会议，按照中央关于“创先争优”活动的要求，加强学习，提高认识，不断改进服务质量和水平，从我做起，着眼于全局，个人服从集体，听从指挥，严格遵守各项制度，确立良好的服务意识和职业道德规范，确保后勤工作的全面完成。

二、提前着手，保证工作主动。

根据上学期的排查和统计，总务处全体同志利用暑假时间，在靖校长主持下，对全校门窗、桌椅进行了维修，对教学楼、实验楼等多处进行了防漏处理，对供排水管道进行了清理，对一号教学楼花池等多处进行了除险处理，对餐厅进行了升级改造。还提前将开学所需课桌凳、办公用品准备到位。

三、加强管理，做好常规服务。

1、开学初，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，教室物品到位，使教学工作正常开展。

2、开学初，分别对各班级、各科室物品登记入册;学期结束，核实损耗情况，落实财产责任制管理。

3、定期对学校的校舍、门窗、课桌椅、电器、体育器材、水网管道等进行安全检查工作，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时维修。

四、集中精力，做好迎验工作。

本学期，学校迎来了省级园林单位、省一级食堂验收，绿化、美化、基建工作繁重，总务处全体同志在靖校长带领下，发扬一中雷厉风行、迎难而上的精神，集中精力，在短时间内，顺利完成了繁杂的迎验工作，获得了好评。

五、精心管理，做好绿化、美化工作。

绿化养护坚持专人专职养护与全校师生共同养护相结合的原则，做好全校绿化的日常养护。为老槐树除虫，利用冬季为树木剪枝等。定期修剪、补种花草，使校园绿化品种多样，充满生机与活力。

六、严格学校维修改建工程和物品采购实行政府采购和项目招标相结合的模式，为学校节省每一笔开资。

14.学校总务处主任年终工作总结 篇十四

一、思想政治方面

努力理解和掌握党的路线、方针、政策，认真参加上级主管部门召开的总务会议，不断学习，用以指导自己的行动，在思想政治上高度要求自己。

在工作，能坚持实事求是的思想作风，做到一切从工作实际出发，尊重客观事实，不弄虚作假，办事公道。注意尊重领导，尊重同志，严于律己，宽以待人，把方便让给别人，把困难留给自己。做到大事讲原则，小事讲风格，不闹无原则纠纷。不断提高服务质量，努力减少师生员工的意见，尽可能使大多数人基本满意。

二、工作方面

1、规范学校收费工作

认真组织财会人员学习相关的规章制度，严格收费，实行财务公开，及时在校内公布。平时加强学习上级有关部门的收费文件，严格按照上级主管部门的要求，按章收费。

2、安全保卫工作方面

(1)校园治安管理

今年全校安装了视频监控系统，可以全方位把握学校动态，通过平时和节假日前的安全检查、夜间查岗、防盗报警装置的安装等，主要抓了重点要害部位人防、物防、技防防范措施的落实等。

(2)消防安全管理

主要抓了食堂、实验室等重点防火部位的日常安全管理和检查。配合声教导处、大队部等部门对学生加强消防安全教育，在学校进行了消防安全演练，加强了学生对消防知识的认识，锻炼了学生消防自救能力。

(3)保安管理

在学校成立了护校队，并邀请公安__对护校队成员进行培训，在学校加强早晚值勤。在天气炎热的夏天，组织护校队成员每天中午和下午在河边巡查，防止学生私自下水。

(4)教学设施方面

进行了电路的检查维修，排除了用电的安全隐患，维修了课桌椅，避免了对学生的可能带来的伤害。学校还和雷光公司签订了防雷设施协议，在学校安装了防雷设，加强了安全保障。

(5)学校重大活动方面

参加了学校大型活动工作总方案及相关子方案的制定与实施，如乒乓体育、学生实践活动、区运动会等等，具体负责交通管理与车辆疏导工作，确保学校各项活动的有序进行。

3、坚持做好后勤常规工作

(1)、开学之前，购置各种物品，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，教师教学办公用品到位，使教学工作正常开展。

(2)、在假期检修学校教学楼，进行必要的维修，确保开学各项工作的正常运行。在今年，对学校的桌椅板凳，教室门窗进行维修，包括电路及学校一些设施等有安全隐患的地方都进行了维修。

(3)、对学校消防用灭火器等作定期检查，并对部分到期灭火器进行充粉处理，确保正常使用。

(4)、在校领导下精心做好校园文化建设工作进一步做好校园的绿化、美化及花草的维护和修剪工作，布置校园文化氛围，为创建作好充分准备。

(5)、及时做好部分办公室、教室、功能室调整、维修工作。

(6)、督促，检查门卫工作，要求门卫做好来访登记，门前清洁报刊发放工作。经常巡视教学楼，发现问题及时处理。建立学校日常巡视制度，及时发现问题，及时解决问题

4、学校固定资产管理

(1)、本学期继续对学校固定资产管理规范化、明细化、专业化，严防学校财产的流失。认真执行教育局有关规定，定期定时进行固定资产的核对工作，做到帐、物相符，根据固定资产增减的有关规定，及时地进行登记入帐，需报损的根据有关规定及时填报固定资产报损表，上报有关部门审批。

(2)、加强对低值易耗物品的管理工作，严格执行审批、发放手续。

(3)、负责指导学校公共财产、公共设施的管理、维护和调配。

(4)、学校重大采购项目严格按照相关规定，及时公示。

(5)、总务处根据班级公物、学校公物损坏情况、班级常规管理(用水、用电)，参与政教处对班主任的考核。

5、加强对学校食堂的管理

食堂工作是总务处的一项重要工作，关系到师生的具体问题，所以一直是我处的工作重点。我们一方面加强贯彻执行《食品卫生法》和有关的管理规定，严把食品原材料进货渠道，严格进行食堂管理，以保证师生饮食的卫生安全，加强平时的卫生检查，杜绝了食物中毒事故。同时抓好食品卫生及食堂辖区环境卫生，确保健康、干净、整洁的卫生环境，经常督促检查锅炉房的工作情况及食堂所有机器等设备的安全设施、维护及保养，保障财产、物资的安全与完整。定期召开学校膳食会议，听取师生对伙食的意见，及时认真研究，以便改进。

三、今后努力的方向

1、后勤各部门要加强内部管理，合理分工，明确职责，协调好其他部门工作。

2、加大对用电、用水、消防、食品卫生、食堂卫生的检查和抽查力度，把各项工作做实、做细、做到位。

15.总务主任工作感悟 篇十五

一、以心赢得心, 以爱博得爱

高尔基说过:“谁爱学生, 学生就爱谁, 只有爱学生的人, 他才能教育好学生。”爱学生是班主任顺利开展一切工作的基础。因此, 班主任的爱心, 就是学生的引路神灯, 作为一种感情力量, 能够转化为推动学生前进的心理动力, 班主任只有将这种爱渗透到具体工作中才能取得好的教育效果。苏霍姆林斯基也曾说过:“教育教学的全部奥秘, 在于热爱学生。”爱是教育的基础, 是教育成功的保证。师爱是沟通学生心灵的桥梁, 最能唤起学生的自尊心、自爱心, 最能挖掘学生的内在自我教育潜力, 创造互爱的环境, 使师生产生共鸣。但是教师的爱不能只对哪一个或哪几个学生, 既要爱优秀生, 也爱后进生, 且对后进生要有更多的关心和包容。因此在工作中, 我注意和学生培养真挚的感情, 发自内心地关心爱护他们, 不管是生活还是学习, 都尽我所能帮助他们。让学生真心感受到老师对他们的关心和爱, 他们就会配合你的工作。经过一段时间的接触, 学生喜欢上了我这个班主任, 他们开始自发地关注班上的工作, 给我提出各种建议, 使我的班级管理工作轻松多了。学生对我非常关心, 有段时间我为班上几个调皮鬼烦心, 好几个学生悄悄给我写信, 告诉我不要生气, 要注意自己的身体, 我很感动。所以, 只要你有耐心和爱心, 就会使自己的教育教学能走进学生心中, 学生会自发地配合你的工作, 并能想你所想, 使班级工作得以顺利展开。

二、善于发现每个学生身上的“闪光点”, 点燃他们自信的火花

班主任应该善于发现每个学生的长处, 看到他们的闪光点, 尤其是差生, 当他们有了进步, 哪怕只有一点点, 教师都应该及时给予表扬和肯定, 帮他们树立自信心, 从而促使学生在良好的发展轨道上迈进。班主任要以欣赏的眼光看待每一个学生。常言说:尺有所短, 寸有所长。每一个学生都有自己的个性, 其发展也极不均衡, 作为班主任应承认学生的差异, 也应发现每个学生的优势。爱因斯坦是一个成功的科学家, 但可能成不了一个成功的木匠;乔丹是篮球巨星, 但他可能成不了物理学大师或文学大家。因此, 班主任应以欣赏的眼光看待每一个学生, 发现其身上的闪光点, 鼓励他们, 精心呵护他们, 使他们身上的闪光点变成“星星之火”。“差生”只是学业成绩比别人差几分, 但他们有的有体育特长, 有的能歌善舞, 有的勇敢好胜, 班主任要学会用他们自身的优点帮助他们树立自信心, 促进其文化课的学习, 从而帮助他们成为社会需要的各种人才。我们班上有个学生叫杨龙, 在初一时基础特别差, 他甚至都不会听课, 上课时常捣乱, 让任课教师没办法上课。但是初二分到我们班之后我知道他喜欢体育, 就让他担任体育委员。学校举行拔河比赛, 我们班的男生个小的比较多, 没有夺得名次, 他竟然悄悄跑到一边哭鼻子, 我找到他, 鼓励他有班级荣誉感, 启发他把这种荣誉感应用到自己的学习中, 好好发挥自己的特长。后来, 他能认真听老师讲课了, 还知道自觉维护班集体荣誉, 在后来的班级篮球赛中他带领我班男生夺得全校第二名, 领到奖状那一刻, 他笑得最开心。还有我班的秘东辉同学, 他学习成绩虽然不好, 但是很关心集体, 经常放学最后走, 关闭教室的灯和门窗。我发现了他的这个优点, 就在班上表扬他, 鼓励别的学生向他学习, 并私下找到他, 表扬他对班集体的关心和负责, 鼓励他对自己的学习也负起责任。他在以后的学习中明显劲头足了, 理科上的优势明显呈现, 数学和物理进步飞快。在月考之后我又在班上表扬他的进步, 私下里又要求他在文科上多下工夫。期中考试, 他进步了十几名。榜样的力量是无穷的, 他的进步带动了班上一部分后进生也开始喜欢学习。作为一名班主任, 还要点燃学生自信的火花。有的后进生已经关闭了“我是最优秀的”这种观念的大门。此时, 教师可抽出一点时间来, 对他进行重点辅导。比如我班的夏建超, 不但自己不听课, 还打扰别人学习。我发现他其实并不笨, 而且记忆力很好, 在学古诗时, 我拿出一点课下时间来辅导他, 给他讲清每句诗的意思, 他很快就能背过, 上课时我叫他起来背诵, 他背得滚瓜烂熟, 让其他学生大吃一惊, 他自己也有了优越感。促使他对学习产生兴趣。难道这不正是我们所期盼的结果吗?

三、一视同仁, 平等相待, 言传身教, 为学生树立榜样

平等地对待每一个学生, 这是实施情感激励的原则。在日常生活中, 有的班主任对学生往往无形中形成了分明的厚薄之情。对聪明和听话的学生, 给予许多的热情、器重与怜爱;对笨拙或调皮的学生则轻视、冷淡。实际上, 后一类学生更需要班主任的关心、帮助与鼓励。即使是教师一个眼神, 一句带鼓励性的话语, 一个轻微的亲昵动作, 都会使他们难以忘怀。事实上, 正是有了这些学生的支持与拥戴, 才会使班主任工作有基础, 威信有保障, 否则, 班主任工作就难以全面开展。我们班上, 每个学生都知道班主任老师没有偏向, 对谁都是一视同仁。我把优秀学生和差生搭配起来安排座位, 而且班上的座位一周转一次, 使每个学生都有坐在教室最前排的机会, 使学生心里都有被老师重视的感觉, 从而激发好好学习的动力。每个学生在生活或是学习中出现了困难, 我都会尽我所能帮助他们, 因此学生对我非常信任。班主任的言行举止对学生的成长起着深刻的示范作用, 教师的言行对学生起着耳濡目染, 潜移默化的作用。因此, 让学生做到的, 班主任应首先自己做到。上早自习, 学生不许迟到, 我也不迟到;学生跑操懒散, 中途好多学生嫌累撤下来, 我就和他们一起跑, 一起坚持;要求学生关注教室卫生, 我就带头捡扔在地上的纸屑。我处处严格要求自己, 处处起表率作用, 这样做的效果使学生也处处严格要求自己。“德高为师, 身正为范”, 只有为人师表, 教育才有力量, 才有说服力。

16.浅议做好班主任工作的几点感悟 篇十六

班主任工作尊重理解宽容赏识积极性班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，任何一个班集体，既存在品学兼优的学生，也有许多中等生，同样也存在着许多差生。要想管理好一个班集体，必须努力做到每名学生都能兼顾，齐头并进，既要擅于巩固优等生，发展中等生向优等生靠拢，又要做好转化差生工作。所以怎样当好班主任，这是值得我们认真思考并应当努力实践的一个課题。下面，就本人这几年的班主任生涯，谈几点自己的体会和认识：

一、做到“为人师表”，树立良好形象

古人云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”所以，作为一名班主任，要想做好班级管理工作，必须首先做到为人师表，言传身教，身体力行。作为班主任要时刻注意自身的人格、学识、涵养对学生潜移默化的影响，特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得无所谓，其实任何一个细节都足以让学生轻视你，甚至鄙视你。如果整天听学生说“你看咱班主任今天的衣服上有好多褶子”“班主任要求咱们书写工整，你看他的板书……？”“人家其他班的班主任都能按时上下班，你看咱班班主任，不是迟到就是早退……”听到这些评价，作为班主任的你心中会作何感想呢？所以，作为班主任一定要做到自尊、自爱、自信、自强，为人师表，礼貌待人，让自己的良好精神风貌感染身边的学生；靠自身的表率作用吸引学生，影响学生，要求学生做到的自己首先做到，这样才能让学生从情感上接纳你，为你管理好班级打下坚实的基础。

二、做到尊重学生、理解学生、宽容学生

作为一名班主任，要用一颗真诚的心去对待学生，要有足够的耐心和宽容心，能够放得下班主任的架子，与他们融为一体，与他们一起欢笑，一起哭闹，一起分享学习以及生活中的点点滴滴，这样才能真正和学生们打成一片，成为他们中的一员。如果以为自己当了教师就有权威，整天摆出一副冷面孔，觉得自己高高在上，这样只会引起学生的反感，使自己脱离这个班集体，从而减少班级的凝聚力和号召力。特别是对待后进生，要讲究方式方法，不能歧视，更不能放弃他们，不能只看到他们的缺点，也要看到他们的优点，看到他们的长处，鼓励他们扬长避短，发挥聪明才智，为班级发展做出自己的贡献。所以，作为班主任，必须放的下架子，尽自己所能了解学生、感受学生、宽容学生、帮助学生，做他们的良师益友，只有这样，才能建立起师生之间的相互信任、尊重和支持，师生关系才会更加融洽，这个班级才会更加的和谐、温馨。

三、将所有学生一视同仁，多赏识少批评

高中阶段已步入人生的重要阶段，高中生各方面心理素质都逐步走向成熟，但另一方面又比较脆弱，遇到困难容易退却，经受不住任何打击，这就更需要老师的关爱，需要老师帮助他们克服困难。特别是有些差生，他们平时听到的多是批评，有的学生甚至没有朋友，他们在情感方面的缺失使得安全感大大降低。因此，作为班主任，要对他们一视同仁，平等对待，不能对他们搞特殊，不能对他们不闻不问、置之不理。要在学习、生活、思想等方面关心他们、爱护他们，帮助他们解决问题，其实只要你有足够的耐心和细心，你就会发现这些学生的优点和长处。要知道，每个人都希望得到别人赞扬的。学生也是一样，差生更是希望得到表扬和肯定。所以，我们应该多赏识学生，让每一个学生都发现自己的闪光点，让每一名学生都能发挥自己的光和热，使他们最终都能步入成功的殿堂。

四、引导学生养成良好的学习习惯和学习兴趣

班主任是学生学习的直接指导者，对于引导学生形成良好的学习习惯负有主要职责。班主任可以制定相关规定，学生只要一上课，就必须精神饱满，情绪稳定，自觉保持良好的学习状态，很快投入学习听课的状态中，认真记录笔记，积极回答老师提问，严格遵守课堂纪律，这样让每位任课老师都会有一个良好的讲课状态，有利于提高课堂教学质量。高中学生学习节奏比初中快很多，必须善于自我调节，做到劳逸结合，充分利用好课堂45分钟，积极参加课外活动和社会实践活动，加强锻炼，提高身体素质，使学生在学习中始终保持旺盛的精力和健康的体魄。只有良好的学习习惯养成了，才能调动学生的学习兴趣。针对班上偏科学生的情况，成立各科兴趣小组，让每个学生必须参加两个学科兴趣小组，即一个自己最感兴趣和一个最不感兴趣的学科。这样，学生在小组活动中相互感化，互相帮助、互相提高，对原来不感兴趣的学科渐渐产生了浓厚的兴趣。这样的学习方法在很大程度上调动了学生的学习热情和积极性，从而使学生养成了良好的学习兴趣。

五、做好细化管理工作，充分调动学生积极性

作为班主任，我首先制定了一套班级管理制度，按照班级管理制度对学生实行量化管理，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。通过民主选举班委、团支部及其他班干部等，确定学生心目中的最佳班干部人选，对班干部进行定期培训指导，充分利用班会对学生进行思想教育和学习指导。班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况做到每周一小结，每月一总结。一般每月都会定期召开一次班干部会议，通过会议加强与班干部之间的沟通和交流。而且，针对一些特殊学生，根据学生的不同特点和情况，以朋友的关系与他们交流、谈心，化解他们的问题和矛盾，帮助他们解决实际生活和学习中存在的问题，真正让这些学生感受到班级的温暖和关爱。

17.总务主任(副主任)职责 篇十七

总务主任在校长领导下，根据党的教育方针和学校的工作任务，努力改善办学条件，为教学服务，为师生服务，为提高教育教学和管理质量提供物质保证，领导和组织总务处全体人员开展工作。

一、领导总务处行政工作

（1）计划与总结。制定学年或学期总务工作计划，定期写出书面工作总结。

（2）主持总务处办公会议。妥善分配总务人员的工作，建立健全岗位责任制，制定有关统计表格，做到人人有专责，事事有人管，办事有标准，工作有检查。

（3）组织学习与考核。做好总务处人员的考核及培养提高工作。组织和领导职工的政治、文化和业务学习，定期过好民主生活。

（4）听取意见。经常听取师生员工的批评意见，自觉接受群众的监督。

（5）定期向校长汇报工作。总务方面的重大问题必须向校长请示后再作处理。

二、物资的采购、管理和供应。经常了解教学需要，督促有关人员及时供应教学所需的物资，改善教学条件。

三、管理校产。领导和督促有关人员负责校舍、桌椅等校产的登记、管理、添置、维修。督促师生执行校产的使用和保管制度。与政教处密切配合，对广大师生进行勤俭节约，爱护公物的教育。分配好

师生的住房，组织学校的绿化、美化工作。

四、管理财务。领导和督促财会人员，做好学生收费工作，坚持勤俭办学的方针，严格执行财经制度，发扬经济民主，编好预算和决算方案，合理使用各项经费，学期末公布帐目。

五、搞好师生的生活福利。关心学生的生活，领导和督促伙食管理人员和有关人员办好学生伙食。配合政教处发放有关学生困难补助费用。搞好学校供电供水工作。

18.学校总务主任工作总结 篇十八

一、加强政治和业务知识学习，树立“以校为家、以人为本”的服务育人理念

20xx年以来，科室人员以科学发展观为指导，认真加强师德建设，全面贯彻学校“办好人民满意的职业教育”的办学指导思想。通过加强政治和业务知识的学习，大家进一步增强了做好本职工作的自豪感、责任感和使命感，进一步明确了学校总务工作的重要性，更加充分认识到后勤工作所具有的服务保障性、经济性、教育性和艰巨性，在日常工作中，力争做到管理有法，服务有情，育人有责，在“服务育人、管理育人、环境育人、文化育人”等方面发挥了积极重要的作用，牢固树立“以校为家、以人为本”的服务育人理念。

二、明确责任目标，全面做好后勤服务工作

学校总务工作存在量大面广。为了加强对物资采购、基建维修，水电使用、设备维护、资产管理、校园绿化、食品卫生安全、环卫保洁等方面的工作，我们根据总务繁杂细琐、临时性强、突发情况多的特点，坚持抓内部管理，全面提高服务质量和服务水平，努力增强服务意识，力求使后勤服务落到实处。

(一)做好日常后勤工作，切实为教学提供坚强保障

1、加强水电管理，做好水电使用和维修工作。落实管理岗位责任制，实行巡查，发现问题及时解决，接报必修，保证了学校使用水电的需要。同时也有效制止了长明灯、长流水、跑冒滴漏现象的发生。本年度重点抓了节电节水工作，成效明显。同时对校园新装路灯实现定时控制和部分照明更换为节能灯具，加强了对用水用电设施的巡视和对学生宿舍的检查。

2、热情服务，做好日常维修工作。本着少花钱多办事的原则，在保证维修质量的前提下，力争节省开支。面对各部门提交的大量维修项目，热情接待，按章办事，修理及时，保证质量，按时完工。对重点部位，坚持检查和巡查，发现问题及时处理，为教学解除后顾之忧。

3、认真负责，逐步改善校园卫生状况，加大文明创建力度。开展了校园卫生保洁工作，每天对大环境、教学楼清扫二次，添置了垃圾桶，加大了对保洁工的考核，加强了对大环境、教学楼及卫生间的卫生检查和保洁，基本做到垃圾入箱并及时清运，校内道路通畅干净，公厕清洁好用。

4、加强管理，绿化美化校园。按时对树木花卉修剪、施肥、养护和刷白，对死树和枯枝败叶进行了处理，各类树木花卉保持良好生长状态。学校对校园环境建设给予了高度的重视，总务科专人对校园环境建设实行工作计划安排和监督检查，坚持择时布置任务和每天巡查，高标准严要求保洁人员的工作，校园内草木茂盛、空气清新、环境优美。本学期还对办公楼前绿化带进行了重新不布置。

5、严格财产管理制度，保障物质供给。加强和健全了固定资产的管理制度。仓库定期清理，物品摆放整齐，对学校各部门领物品热情服务，按章办事，力争做到物尽其用。按时完成采购、分装、发放200多套学生工作服，按时完成采购、发放学生教室、各部门办公室和保洁环卫的卫生工具工作，完成教学用品、办公用品等物质的采购和发放工作，有力支持了教学和学生管理工作。

6、积极做到后勤与学校整体工作紧密结合，为人师表。科室人员大多超额完成招生任务，为学校扩大招生规模作出自己应有的贡献。同时，面对年初的罕见雪灾，我们在校领导的带领下，主动放弃寒假休息，组织抗灾除雪，及时清理花草树木上的积雪，扶直树木。在市教育局的统一安排下，组织教职工较好的完成植树造林工作。组织教职工为灾区人民捐款捐物献爱心。为学校文艺汇演及田径运动会提供一切必要的支持和设备、物质保障。

(二)搞好假期维修工作，努力为教学提供强力支持

1、按照市教育及卫生防疫部门的要求，暑期对学校食堂进行了较大规模的改造，同时新添置了电冰箱和消毒柜等厨卫电器，极大的改善了食堂条件。同时，对学校教学楼的教室、课桌椅、黑板、讲台、电气线路和照明设备、厕所和其它相关设备、体育场地和设备等进行了全面检修和更新配制。对办公楼用电线路进行了改造，实现了安全节能控制。

主要有刷新全部教室，安装校园路灯5盏，新添置办公桌10张，住校生床铺18套，为教室新安装吊扇76台，窗帘25付，为学生宿舍和食堂安装沙门纱窗23套，维修更换宿舍电风扇16台，日光灯及开关30多套件，门锁20多把;还陆续更换安装教室日光灯50多盏，开关及插座40多只，裁装门窗玻璃累计达50多块，利用节假日维修学生宿舍木门12扇，床铺16套，小修小补学生用的床头柜、课桌椅各20多台套;为了做好防渗防漏工作，我们还及时排查，疏通铺设下水管道达10余次，更换水龙头20多只，有力保障了学校各项工作有序开展。

2、组织施工，保证质量，加大完成金加工实习车间的建设力度。完成金加工车间近40万元的基建任务。并对实习车间进行了环境清理、设备验收及交付使用工作，及时停用了钳工实习的危房并完成了钳工实习车间的搬迁。在维修改造工程计划与实施过程中，严格程序，规范管理，坚持按申报预算、批准立项、施工监督、审核决算的程序运作，层层把关。对每一项工程都进行了严格的管理，认真检查施工质量。并做好各项工程记录，为领导决策提供真实、可靠资料。

三、促进后勤工作的措施

1、每月底召开一次科室人员的工作会议，总结本月工作情况及安排下月工作计划和任务。

2、严格贯彻执行学校各项规章制度，一切工作对事不对人，发现问题按制度办事。严格工作标准，克服赖散现象，坚持小修小补自己动手，使每个人都能尽职尽责。

一年来，总务部门在全体师生员工的支持、配合下，做了大量的工作，学校教学、生活、学习、实训等保障到位，后勤工作基本上做到了保障使人信赖，效益让人赞叹，态度令人满意。特别是整个暑期，科室工作人员几乎没有休息过，任劳任怨，不计报酬地坚守岗位，认真履行职责，及时完成校领导交办的各项工作任务。虽然我们做了大量工作，但还存在许多不足，既有客观的也有主观的原因。如水电使用有浪费现象，环境卫生管理还时有不到位，后勤工作缺乏创新意识，在工作人员的责任感及工作能力的提高方面仍然存在着不少问题，随着学校进一步发展，这些问题应逐步在今后的工作当中解决完善，使学校后勤工作再上一个新台阶。

四、20xx年工作思路

1、增强全科人员的后勤服务意识，钻研后勤业务，提高服务能力，保证服务质量。进一步端正态度，善于听取教职工的合理化建议，接受群众监督，不断改进工作方法，研究和解决一些难点问题。

2、做好固定资产管理工作。坚持节约为原则，力争少化钱多办事，严格各项采购经费的使用和审批制度。进一步完善科室基础帐表规范化建设，加强制度建设，修订或制定资产管理的有关制度或办法。

3、参与联系落实校园规划评审工作，并为实施校园建设规划提供优质的后勤服务。

4、加强库房管理，进出物资必须按章办事，物帐清楚，厉行节约，减少浪费，合理配发物品，做到物尽其用。

5、做好专项维修项目的管理工作。对学校安排的维修工程项目，执行先预算、再审核、后施工的原则，严把预算关、比价关、审核关、采购关、质量关和决算关。

6、做好卫生防疫和食品安全工作，商请卫生防疫部门认真做好传染病防控工作。同时进一步加强对学校食堂的管理力度，严控学校食品卫生安全事故的发生，切实保障全体师生员工的健康。

7、进一步做好校园绿化工作，加强校园绿化承包单位的沟通和目标管理，加大校园花草树木病虫害的防治力度，认真维护校园的绿化美、生态美、环境美、做到环境育人。

8、加强校园卫生保洁工作，开展爱国卫生活动，清理卫生死角。加强卫生检查，切实保证各教学楼的走道、楼梯、教室、卫生间的卫生清洁。

9、进一步做好日常维修工作，保证校内教学、生活水电日常供应。按照维修规定，做好水电维修，注意节约，保证质量。

10、利用暑假，做好教学、生活设备的维修工作，实施校舍、道路、体育设置及附属建筑物的修缮。

11、进一步做好节能降耗工作。采取有效措施，加强校内水电设备的巡查和维护，加强学生和办公用水用电的管理，杜绝跑冒滴漏和浪费现象的发生。

12、加强临时工的日常教育和管理工作，充分发挥他们在保洁、绿化、维修等方面的作用。