校运会获奖词

校运会获奖词（8篇）

1.校运会获奖词 篇一

孙杨

不认识霍顿，我是1500米之王。

傅园慧

昨天把洪荒之力已用完...

虽然我没有拿到奖牌...

啊?啊?第三啊?并列第三啊?

那我还是对自己很满意的!

那可能是我手太短了!

徐嘉余

杨哥好棒

杨哥不容易，他拿金牌我太激动

李朱濠

我不行了，我要死了，我要死了

200蝶泳好像不太适合我

杨扬

我在这里要谢谢领导的关怀，不会辜负领导的希望，会在今后的工作当中，发扬当运动员时的拼搏精神，取得好成绩。

刘翔

亚洲有我，中国有我。

龙清泉

奥运奖金最起码我会拿出一半给家里人。

申雪

非常感谢我们的教练，然后感谢我们花样滑冰的团队，感谢我们的队医们。更重要的是，要感谢我们的`领导给我们的大力支持，能让我们再次在两年之后回到赛场上，为祖国争光。

丁俊晖

我很高兴，也很激动，但请大家不要太激动。我夺得了冠军，因为我打了一场好球，并不是另一个时代的到来。也希望下次我没发挥好的时候，也不要说是我让一个时代终结，谢谢。

张琳

我兴奋极了，不仅仅是为我自己，还为中国男子游泳50多年的奋斗终于在这一刻让我实现了突破。有很多人都说我们男子游泳很难有起色，但是现在我大声告诉你们：我做到了，我把这些传言全部打破了!

张国政

老婆我爱你!

李娜

我感谢我的老公，是你当了我的出气筒，谢谢你一直都忍耐我的坏脾气。

费德勒

穆雷，你说你再次遇到我会打败我，看来你只能期待下一个再次了，对不起，又是我获胜了。我今天太高兴了，我最感谢的是我双胞胎女儿，你们是最美的天使，我爱你们。

2.校运会获奖词 篇二

关键词：字幕翻译,文化负载词,《归来》

1 引言

近年来, 随着国际交流的增多, 众多优秀的国产电影不断向海外发售。但由于中西文化之间的差异, 以及英文字幕的欠妥, 导致许多国产电影在海外的票房与口碑都不尽如人意。其中, 如何英译电影中的汉语文化负载词就是一个十分棘手的问题。文化负载词是指一些在目标语读者的文化体系中没有对等形式或者拥有与源语文化体系中不同定位的词。 (Salumahaleh A.E&K.Mirzayi, 2004) 纽马克 (1988) 曾指出文化负载词来自以下五个领域: (1) 生态 (植物群、动物群、风等等) ; (2) 物质文化 (衣食住行) ; (3) 社会文化 (工作与休闲) , (4) 组织团体、习俗和思想 (政治、社会、法律、宗教和艺术) ; (5) 手势与习惯。因此, 为促进国产电影在海外观众间的认可, 本文将采用佩德森对文化负载词翻译策略的分类法, 以国产电影《归来》为范本, 研究《归来》中文化负载词在字幕翻译中的英译问题, 以期找出汉语的文化负载词在字幕翻译中英译的有效策略。

2佩德森对文化负载词翻译策略的分类法

佩德森 (2005) 认为对文化负载词的翻译策略总体而言, 包含两个类别:源语导向型和目标语导向型。

佩德森认为源语导向型翻译策略总共包含三种翻译方法:保留 (retention) 、详述 (specifi cation) 和直接翻译 (direct translation) 。 (1) 佩德森对保留策略的定义为:源语中的文化负载词可以保留其原有的形式, 直接进入目标语之中。其中, 保留策略又可分为两种翻译手段, 即完全性保留 (complete) 和目标语调整性保留 (TL.adjust) 。完全性保留是指不改变源语文化负载词的任何形式而直接引入目标语中;目标语调整性保留是指为适应目标语的书写习惯而稍微调整改变源语文化负载词的拼写。 (2) 详述策略是指保留文化负载词的形式, 但却增加在源语文本中未呈现的信息, 使该文化负载词在目标语中更为详细具体。详述策略又分为两种翻译手段, 即明晰化 (exploitation) 和增译 (addition) 。明晰化是指将源语文化负载词的隐含之意用文字直接阐明;增译是指在保留源语文化负载词的基础上扩充文本, 且扩充的部分都是该文化负载词的隐含之意。 (3) 直接翻译类似于直译, 该策略也分为两种翻译手段, 即仿词式直译 (calque) 和转换式直译 (shifted) 。仿词式直译指严格地逐字翻译;转换式直译与仿词式直译的区别在于, 目标语读者对由采用仿词式直译策略翻译而成的文化负载词感到陌生突兀, 而对由采用转换式直译策略翻译而成的文化负载词相对熟悉, 可接受。

佩德森认为目标语导向型翻译策略由三种翻译方法构成:概述 (generalization) 、替代 (substitution) 和省略 (omission) 。佩德森认为, 概述通常涉及词语的上下义关系, 通常用上义词代替下义词。替代策略可分为两种具体的翻译手段, 即文化替代 (cultural substitution) 和释义 (paraphrase) 。其中文化替代是指用目标语中的文化负载词替代源语中的文化负载词。释义是指将源语中的文化负载词用符合语境的解释性的话语进行替代。省略策略则是指不翻译源语中的文化负载词。

3数据的统计与分析

通过观看电影《归来》的中英文双语字幕, 笔者共找出92个汉语的文化负载词。依据佩德森对文化负载词翻译策略的分类法, 笔者统计出共有32处采用了源语导向型的翻译策略, 60处使用了目标语导向型的翻译策略。

图1《归来》中译者翻译文化负载词所采用的翻译手段的使用频率

图2《归来》中译者翻译文化负载词所采用的六个主要策略的使用频率

如上图所示, 使用最频繁的是替代策略, 更具体而言是替代中的释义手段, 共使用了29次。第二个使用最频繁的策略是省略。在本部电影中, 共使用了16次。接下来是保留和详述的策略, 二者都使用了12次。其中, 保留策略中, 完全性保留和目标语调整性保留的翻译手段都使用了6次;在详述策略中, 明晰化使用了12次, 增译使用了3次。接下来是直接翻译的策略, 共使用了8次。其中, 仿词式直译3次, 转换式直译5次。最后是概述策略, 使用了6次。

4 实例分析

正如以上所讨论的, 电影《归来》的字幕中, 释义和省略的使用频率远远高出其他策略的使用频率。因此, 本部分将对二者进行具体的实例分析, 以期找出译者是如何具体地英译电影中的汉语文化负载词。

4.1. 释义

如上表所示, 替代中的释义共使用了29次, 是使用频率最高的翻译手段。接下来将对其进行实例分析。

中文字幕:

舞蹈团老师:你能看出来

舞蹈团老师:其实丹丹跳得更好

舞蹈团领导:那也没用

舞蹈团领导:谁让她爸畏罪潜逃呢

英文字幕:

—It’s so obvious.

—Dandan is the better dancer.

—That’s not the point.

—Her father committed a crime and ran off.

本段对话是丹丹所在的芭蕾舞蹈团的老师与舞蹈团领导之间的对话。舞蹈团的老师与舞蹈团的领导观看丹丹与另一位主演候选人之间的彩排, 试图从中选出正式表演时的主演。舞蹈团的老师推荐丹丹担任主演, 但领导却以丹丹父亲逃狱为借口, 不同意让丹丹担任主演。

对话中的“畏罪潜逃”是一个成语, 其定义为:“犯了罪怕受制裁而偷偷逃走” (引自在线《成语词典》) 。成语是汉语中所特有的, 其定义为:“习用的言简意赅的固定短语或短句。汉语成语大多由四个字组成” (引自在线《新华字典》) 。毫无疑问, 在英语中并不存在“成语”一说, 因此, “畏罪潜逃”是汉语中的一个文化负载词。字幕人员将“畏罪潜逃”解释性地翻译为committed a crime and ran off (犯了罪而逃走) 。

笔者认为, 将文化负载词“畏罪潜逃”翻译为committed a crime and ran off是可以接受的。尽管该译文完全丧失了文化负载词“畏罪潜逃”特有的形式, 即四字成语, 但由于英语中根本就不存在成语一说, 也就无从找到在形式上完全对等的词语。并且, committed a crime and ran off言简意赅, 也完全传递出了文化负载词“畏罪潜逃”的隐含之意, 即犯了罪逃跑。所以, 笔者认为, 在西方的文化体系中, 无法找到与成语“畏罪潜逃”完全对等的形式, 并且电影画面也无法对该成语的含义做出补偿性解释的时候, 以损失其形式为代价而解释性地翻译出该成语, 也是可以接受的。

4.2. 省略

省略策略在本部电影中共使用了16次, 使用频率排名第二, 接下来将对其进行实例分析。

中文字幕:

街道李主任:老徐

街道李主任:小卖部旁边的小杂屋空着呢吧?

老徐:空着呢

英文字幕:

—Xu

—Is the store next to the kiosk still empty?

—Yes.

本段对话发生于街道李主任和老徐之间。由于平反后的陆焉识有家不能回, 街道李主任试图给他安排住处。所以, 向老徐询问了小卖部旁边的小杂屋是否还空着。

对话中“老徐”一词本是日常生活中常见的称谓。中国人喜爱在姓、名和某些称谓的前面加上“老”字 (引自《在线新华字典》) , 以表示相互之间亲密友好的关系。然而, 在英美文化中, 并不存在这样一个对等的形式。因此, 这里的前缀“老”字也属于汉语中的文化负载词。字幕人员采用省略的策略, 将前缀“老”字省略, 只保留了姓氏Xu。

笔者认为, 将文化负载词“老”省略, 只保留姓氏的翻译方法是可行的。因为, 在英美文化中找不出与前缀“老”完全对等的形式。若将“老”字翻译为英美人士对人称呼时常用的Mr.或Ms.未免太过于正式, 不能表达出“老”字所表明的亲密友好的关系。若将其翻译为dear又未免过于亲密, 超出了“老”字所蕴含的亲密度。并且, 由于“老徐”这个人物只是电影中一个微不足道的角色, 他与街道李主任之间的交情也不是本片关注的重点。所以, 笔者认为在此处将文化负载词“老”省略, 只保留姓氏的翻译方法是切实可行的。

5 结语

本文通过采用佩德森对文化负载词翻译的分类法为理论基础, 具体地分析研究了国产电影《归来》的英文字幕, 以期探讨出如何在字幕翻译中英译汉语的文化负载词。通过研究分析发现, 在字幕翻译中对于汉语文化负载词的英译上, 译者惯常使用目标语导向型的翻译策略, 其中以释义和省略手段使用的频率最为显著。这两种翻译手段用解释性的话语替代或直接忽略不计源语中的文化负载词, 从而有效地避免了文化负载词中所涉及的中西文化差异。

参考文献

[1]Adel, Esmaeeli Salumahaleh&Khalil, Mirzayi.Translation of Culture-Bound Elements in Persian Movies Subtitled into English:A Case Study of OSCAR Winner‘A Segregation’[J].International Journal of English and Education, 2004 (2) :221-236.

[2]Jorge, Diaz Cintas.New Trends in Audiovisual Translation[M].UK.Cromwell Press Group Ltd, 2009.

[3]Pedersen, J.How is Culture Rendered in Subtitles?[J]Mu Tra2005--Challenges of Multidimensional Translation:Conference Proceedings, 2005:1-18.

[4]Persian Movies Subtitled into English:A Case Study of OSCAR Winner‘A Segregation’[J].International Journal of English and Education, 2011 (2) :221-236.

[5]钱绍昌.影视翻译——翻译园地中愈来愈重要的领域[J].中国翻译, 2000 (1) :61-65.

3.校运会入场词 篇三

现在走在最前面的是四(1)中队。瞧，他们个个步伐矫健，英姿飒爽，这样一支雄赳赳气昂昂的队伍一定会在运动场上发挥顽强拼搏的精神，战胜对手，取得胜利。运动健儿们，努力吧，胜利的旗帜正向你们招手。

四(2)班：

瞧，英姿飒爽的运动健儿们雄赳赳气昂昂地向我们走来，他们是四(2)班的骄傲和希望。他们抱着必胜的信念，将在运动赛场上展现个人的风采，展示自己的魅力，为四(2)班的荣誉奋力拼搏，勇夺第一。

四(3)班：

本班共59名同学，21名同学参加本次运动会，共参加9个项目。其中，徐盛、王飞、殷勇飞是该班有名的运动健将。他们将在这次运动会中拿出好成绩。

四(4)班：

我班共有运动员23人，其中有多次参加运动会获奖的优秀选手。我班运动员将在这次校运动会中全力以赴，奋力拼搏，为班级增添光彩。

我们的口号是：四(4)四(4)、一鼓作气、夺取胜利。

五(1)班：

五(2)班：

我们五(2)中队由中队长徐聪、印晓颖亲自挂帅率领的“金刚队”和“银铃队”组成。运动会上他们将身先士卒，一马当先，和队员们一道发扬“团结、拼搏”的精神，为五(2)中队增光添彩。

五(3)班：

本班在本次运动会参赛运动员共有30名，其中男、女队员各有15名。这些队员爱好体育运动，身体素质好。有身材魁梧的“大力士”;有疾走如飞的“小燕子”;有动作敏捷、弹跳自如的“小猴子”。大家对参加本次运动会充满信心，一致表示：奋勇拼搏，力夺魁首。

五(4)班：

接下来出场的是五(4)代表队。这支代表队共有45名运动员参加本届运动会各个项目的角逐。看!他们个个精神饱满，信心百倍。他们对参加这次体育比赛充满了必胜的信心，决心在体育场上人人拼搏，个个争光，勇夺冠军。

五(5)班：

五(5)班代表队共有运动员23名，这些运动员是经过本班多次训练挑选出来的运动健将。别看他们个子不高，可个个身手不凡。相信他们在这次运动会的各项比赛中，定能取得好的成绩。

六(1)班：

下面出场的是六(1)班的运动健儿们。他们个个生龙活虎。在这次运动会上一定会发扬奋勇争先、顽强拼搏的精神，取得优异的成绩。他们的口号是：“我运动，我快乐”。

六(2)班：

下面出场的是六(2)中队的运动健儿们。看!他们个个精神饱满，对本次运动会充满了信心。曾记得上学期他们在校拔河比赛中取得过优异的成绩，其中几名同学还在市运动会上获过奖呢!大家看出来了吧!这支39人组成的代表队，气势庞大，数整个代表队之首。他们的口号是：“团结、拼搏”，相信他们定会在本次运动会中夺魁的!

六(3)班：

下面进场的是本届运动会六年级组夺冠热门队——六(3)班代表队。这支队伍训练有素，作风强硬，曾有多名运动员在市级运动会上获得好的名次。他们将在本届校运会上一展身手，再创辉煌。

六(4)班：

六(4)班共有25名运动员参加所有项目的比赛。其中翁兵同学在市运动会上分别获得了200米、400米比赛的第三名。本届运动会六(4)班有望在100米、200米、1500米、跳高等项目有新的突破，争创佳绩!

六(5)班：

4.校运会开幕式主持词 篇四

★◆尊敬的各位领导、老师们、亲爱的同学们：

★◆上午好!

★亚运火炬照广东!

◆广东儿女展雄风!

◆正值亚运会在我省如火如荼地开展的时候，我们学校全体师生积极响应全民健身计划，参与各项体育运动。今天，我们以满怀的激-情迎来了第xx届田径运动会。

★◆丰华中学第xx届田径运动会开幕式现在开始!

★请仪仗队、裁判员、运动员入常请奏《运动员进行曲》。

★首先出现在我们面前的是会徽。她体现了丰华师生“团结拼搏”、“开拓创新”的团队精神。花枝招展、笑容可掬的花队展示了我们学生活泼可爱、礼仪待人的精神风貌!步伐整齐，精神抖擞，意气风发的仪仗队预示着我们丰华人正迈着更坚定的步伐，向着更高的目标不断奋进!

◆接着进场的是本次运动会的裁判员队伍。他们在这次运动会中将秉承公正、公平的原则，严格评判，让“团结、友谊、公平”的体育精神在赛场上得到真正的展示。

★紧接着进场的是各班运动员。

◆首先入场的是三(1)班，你看!激昂嘹亮的口号声，整齐稳健的步伐，永不言败的气势，这就是三(1)班。他们愿将更高、更快、更强的体育精神实现于运动场上的每一刻，愿将永攀高峰的意志带给每个人!祝愿他们在本次运动会中赛出成绩，赛出风格，实现自我，超越自我。

☆看!拥有有区运会跳高银牌和镇运会跳高、跳远两枚获得者黄嘉慧同学的三(2)班正踏着朝阳，激-情豪迈地走过来了;这，是一个奋发向上、充满朝气的班级。他们步伐矫舰精神抖擞，在向你我庄严的宣告：三(2)班，将会是本界运动会上最亮丽的风景线!

◆现在向我们走来的是初三(3)班的全体同学。他们班在镇运会1500米和3000米金牌获得者刘志秋同学带领下，他们相信努力用心，梦想一定能成真。坚信通过奋斗拼搏，本次运动会一定取得好成绩，不久的将来也会有更为远大的前程。腾飞吧，三(3)班!加油吧，三(3)班的同学们!

☆“放飞理想，放飞激-情，勇往直前，永不言败”是三(4)班宣言。瞧!他们正踏着朝阳，激-情豪迈地走过来。这，是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，他们精神抖擞，在向我们宣告：三(4)班是本届校运会最美丽的风景线!加油吧!运动健儿们!胜利，将永远伴随着你们!

◆人生如赛场，路途似跑道。三(5)班在这次运动会将投入所有的激-情，充分展现自己的实力，展现自己的风采，展现自己顽强拼搏的精神。他们知晓：天如幕，日如初，江山代有才人出!他们坚信敢拼搏，不服输，成功终我属!

☆看，扬着自信的脸庞，迈着矫健的步伐，正向主席台走来的是三六班的同学们。他们意气风发，蓬勃向上，团结一致，激-情飞扬。本届校运会，他们将用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。突破自我，争创第一是他们的目标。加油，三六班，你将成为成功的代名词!

◆看!一个团结向上，勇于进取的三(7)班走来了，他们班同学之间互助友爱，携手共进。他们班的运动健儿们将在校运会上努力拼搏，为班争光，为校争光!加油吧，全班同学都在期待你们的佳绩!

5.校运会班级口号及入场词 篇五

青春如火，超越自我；阳光五班，勇往直前。

班级格言：

迎着朝阳想想今天该做什么，踏着余辉想想今天收获了什么！

我们的誓言：

比学习——切问近思 博学笃志

比纪律——以德为备 严于律己

比卫生——窗明几净 一尘不染

比出操——整齐划一 气势如虹

班主任寄语

做事要专心，不论做什么，都要百分百的专心，这样才会坦然。 做事要有计划，每天完成计划中的事，心里就会踏实。我们还要有百折不挠的精神，勇往直前的拼搏，我相信你们能用自己勤劳的双手和智慧创造更加美好的明天。

班徽

6.学校校运会主持人主持词 篇六

女：我是主持人张逸华。秋风娑娑，地旅健儿各展雄姿;热情洋溢，努力拼搏力争佳绩。本届校运会，地旅学院取得了女团总分第一、男：男子100米第六名：符子健;

女：女子200米第六名，女子100米第七名：何嘉怡;

男：女子1500米第八名：古美婷;

女：女子100米栏第一名，女子200米第二名：吴晶;团体总分第二的不俗成绩。本次颁奖大会主要是为了答谢为地旅学院取得优秀成绩的运动健儿们;连日来奔波于赛场上，为校运会奔波忙碌的优秀拉拉队员、志愿者们;

男：还有部门的优秀干部，后勤人员们，他们为校运会做出的贡献。

女：现在，请允许我为大家介绍出席本次表彰大会的来宾，他们分别是：

男：地旅学院辅导员龙讯恒老师;

女：地旅学院辅导员关新华老师;

男：团学主席张刚，

女：体育部部长黎凯珊、副部长梁宝如、吴银贵;

男：还有各参赛运动员、拉拉队员、志愿者们，欢迎你们的到来。

女：学院取得优异成绩是我们大家的荣誉。现在我宣布，20xx地理与旅游学院校运会颁奖大会

同：正式开始!

男：事不宜迟，首先，有请辅导员龙老师上台讲话，大家掌声欢迎! (男女退场)

(男女进场)

男：感谢龙老师的精彩发言。相信正如龙老师所说，地旅的明天一定会更强，更棒。接下来就是激动人心的颁奖仪式了。请允许我们为大家宣读本届校运会地旅学院单人项获奖名单，他们分别是：

女：男子标枪第一名、男子铁饼第二名：王龙;

男：女子铁饼第一名、女子铅球第七名：杨璐;

女：女子铁饼第三名：蔡叶青;

男：女子跳远第一名、女子三级跳第二名：梁宝如;

女：女子跳远第二名、女子三级跳第四名：李炜琪;

男：男子200米第四名：谭颖鹏;

女：女子800米第三名，女子400米第五名：黄美娴;

男：女子400米栏第五名：黄靖琳; 女：男子三级跳第五名：谭才忠;

男：女子3000米第八名：郭亦娜; 女：男子5000米第八名：赖亦邵。

男：恭喜运动员们，请运动员们上台领奖!

女：请龙老师上台为运动健儿们颁奖，大家掌声欢迎!

男：运动赛场上，最不能缺少的就是团体合作，现在请允许我宣读获得校运会团体奖项的运动员和最佳组织奖班级，以及特别颁发的最佳协作部门奖名单，他们分别是：

女：女子4*100米第一名：陈丹婷、何嘉怡、吴晶、梁宝如;

男：女子4*400米第三名：黄美娴、陈媛、郭亦娜;钟伟雯;

女：男子4*100米第六名：谭颖鹏、叶德骏、符子健、陈沛达;

男：最佳组织奖班级：13酒店管理1班、13自然地理与资源环境1班、14旅游管理2班;

女：最佳协作部门：宣传部。有请以上获奖团队委派代表上台领奖!

男：有请关老师上台为获奖团队颁奖，大家掌声欢迎!

女：运动员们在赛场上能够取得如此傲人的成绩，啦啦队和志愿者们功不可没。他们可能不如运动员们那么夺人眼目，但他们认真负责的态度感动着每一位同学。鉴于他们的出色表现，我们重中挑选了一批出色工作者，希望他们能够再接再厉，继续为地旅学院贡献出属于自己的一份力量。现在请允许我宣读优秀志愿者与啦啦队员名单，他们分别是：

男：优秀志愿者：戴荣志、杨诗棋、李历、朱淑敏、高静雯、赖慧慧、欧秀群、张媛媛、陈泽琪、严鑫;

女：优秀拉拉队员：李焕、黄婷婷、、罗芷欣、陈丹妮。

男：恭喜获奖的志愿者和拉拉队员们，请上台领奖!

女：请学生会副主席庄小楠为志愿者和优秀啦啦队员颁奖，大家掌声欢迎!

男：再次恭喜获奖的同学。校运会开始前半个月，学院里有这么一批同学，他们或日以继夜赶策划，废寝忘食;或起黑贪早训练方阵，苦思冥想修改方案;或日复一日，坚持陪同运动员早起训练。他们从未在赛场上争分夺秒，但他们的争分夺秒为我们带来了精彩的校运会。请允许我宣读体育部优秀干事与其他部门优秀干事名单，他们分别是：

女：体育部黄品杰，黄丹宜，黎锦鹏;学术部周天橙、古奕灿;生活部张菊、新网部黄浩婷;陈晓敏。

男：恭喜各部门的优秀干事，请上台领奖!

女：有请体育部部长黎凯珊上台颁奖，大家掌声欢迎!

男：再次恭喜今天获奖的所有同学。请让我们珍惜现在，展望未来，恭祝地理与旅游学院在本次校运会上取得优异成绩，同时希望我们地理与旅游学院能够拼荆斩棘，日益壮大，在未来走得更稳，迈得更宽，看得更远，飞得更高!

女：我宣布，20xx地理与旅游学院校运会颁奖大会

同：圆满结束!

7.获奖庆祝晚会的主持词 篇七

省会授牌千里远，梨都添彩写诗篇。

甲：在县委县政府的领导下，百万xx人民走进点燃激情的诗词春天。

乙：在县委县政府的领导下，xx诗词学会创新发展砥砺向前。

丙：在县委县政府的领导下，xx省诗词之乡的殊荣，请看千家万户的笑脸。

丁：在县委县政府的领导下，果海绿洲，瑶池烟霞、乌龙披雪在百里故道芬芳绵延。

甲乙：xx自有古韵情，代有骚人重笔耕。书画丹青出高手，诗词曲赋唱新声。

丙丁：酥梨苹果闯国外，圣地旅游走郡城。开创诗乡捧重望，传承文化留清名。

甲：诗是最美的语言，它很丰富平平仄仄中回荡着音韵美的缠绵

乙：词是最铿锵的呐喊，抑扬顿挫中一幅幅壮美的画面。

丙：韵是最扣人心弦的震撼，如同交响乐曲在胸膛中蔓延。

丁：律是亘古不变的规律，让我们在诗词海洋中流连忘返。

甲：请听芒砀新吟在文化强县中如盛夏的清泉一样润泽甘甜。

乙：请看诗词学会采风的脚步铿锵走遍农村企业社区农家书屋连接着老百姓

丙：请听砀师附小、xx中学、三小、西小，五中、六中必答抢答飞花令台上台下共鸣。

丁：请看高铁新区，供电公司、文广新局，xx电视台数百次的精彩场面。

合：创举公兴芒砀情，群贤众聚耳目清，传承不负千里远，筑梦诗词奔前程

甲：我们有“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”那逼真的描摹如诗如画。

乙：我们有“春江潮水连海平，海上明月共潮生”千家万户对诗句的追随凝练

丙：我们有“横看成岭侧成峰远近高低各不同”的绝妙语言。

丁：我们有“不识庐山真面目只缘身在此山中”的诗词钻研。

甲：李白来砀宴嬉台脍炙人口的千年佳句，“只待长风吹，令人欲泛海”

乙：苏轼的《送别》梨花千树雪，杨树万条烟。

丙：杜甫的三月雪连夜，未应伤物华，只缘春欲尽，留著伴梨花。

丁：杜牧的高枝百舌犹欺鸟，待叶梨花独送春。中尉欲知何处在，苦吟林下拂诗尘。

合：古往今来，诗词歌赋，写诗作画，代代相传。

甲乙：省会诗坛芒砀牵，厚德载物诗经传，专家拍案惊人语，不愧骚坛共梦圆。

8.校运会获奖词 篇八

1、雷国琼

他始终以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中。以良好的师德形象，严谨而活泼的教育方法，深受学生爱戴。这种热情来自于责任的动力，奉献的情怀源于心底对学生的爱，更是源于对教育事业的热爱。

2、肖生娣

她内心涌动着如火的热情，洋溢着青春飞扬的笑脸，像永绽不败的玫瑰红颜。她永远像一个上足了发条的战士，慧眼熠熠，迎接挑战。她用人格魅力抒写师之道——真心，爱心，也诠释了自己跃动、精彩的生命张力，用心谱写着她执着的教育志向。

3、周庚华

三尺讲台，是他耕耘的热土，更是他不断验证自我、实践自我、发展自我的广阔天地。学习、研究成了他生活的习惯；相信学生、鼓励学生、创造成功的机会，是他的工作特色。

4、成志军

他是深受学生喜欢的语文老师，也是语文教研团队的中流砥柱。他恪尽职守，孜孜不倦。他的优秀不仅得益于自我成长，更成功于带动与引领。这一切都缘于他的热爱和责任，一份执著与追求。他不奢求有自己的印痕留下，只为一扫青天，让鸟儿展翅飞翔。

5、欧阳辉宏

他用最专业的数学语言为学生解疑答难，他身体力行地示范着有规有矩才能成就方圆。他关爱学生，业务精进，教学深受学生喜爱。他积极参加教研教改，工作再忙再辛苦却不辍笔耕，连年都有论文获奖或发表。

6、杨绪军

他用双肩称量起高中物理学科带头人的重量，他用责任的砝码使情感的天平始终向学生那端倾斜，他把学生考试的压力巧妙的变为学习动力，他用人格的引力，吸引学生在高考的决胜场上过滩涉险，轻松取胜。

7、王小香

有一种伟大来自平凡，有一种崇高来自执着。脚踏实地，十年如一日；博爱奉献，润物无声。她把教育当成事业，倾注了全部精力和时间；她把课堂当舞台，演绎出青春的热情和执着，播撒出人师的智慧和奉献。

8、赵秀英

她爱岗敬业，勤勉踏实。她把母亲般的温情献给了她的学生。她教学能力强，教学效果好。她注重实用的教学风格，让英语课堂精彩纷呈，她所教的班级学生英语进步显著。她是一中的一脉温泉，暖暖地流淌，润物无声。

9、匡

姝

她用优美灵动的语言，创设了诗意横生的课堂。她用真诚打动学生的心灵，用热情点燃学生的激情。看似枯燥的语文知识，被她着色添彩，描绘成美丽的风景。

10、李振新

他总是虚心地请教于他人，勤勉地问道于网络，执着地求知于书本，持之以恒，便成就了他勤学好问、善思谨行的治学风格。对工作的热爱，使他在岗位上获得一个又一个不俗的成绩，他真正的诠释了一个优秀教师应有的态度。

十佳优秀班主任

1、宋耀远

他用幽默激活每一位学生的潜力，用真诚锻铸班级的整体实力。领航班级任课老师团队，形成家校合力，营造规范、有序、和谐的班级氛围，给学生以巨大的希望，让成功不再遥远。

2、卢基敏

他性格温和，做事有耐心。他喜欢循循善诱、勤勤恳恳、默默奉献。他是一个坚信天道酬勤的人，在教书育人的道路上，不管遇到何种困难，他始终会尽心尽责，竭尽全力的去帮助他的学生。

3、梁海波

三尺讲台育桃李，一片痴情谱人生。多少个白天,你与学生谈心；多少个黑夜，你在寝室夜巡。无尽奉献的情怀源于你的满腔爱心。

4、谢明春

打开心灵的窗户，剥开厚厚的心茧，他用穿透心灵的热情书写着自己的育人篇章。微笑，绽放在脸上；关爱，流淌在心田。他用勤劳得到学生的认同，他用耐心赢得家长的尊重。

5、周俊雄

他像一泓清泉，没有威严和气势，有的只是细致的关怀和耐心的教导。在他的一颗平常心下，是一颗永不低头、永不停息的心。他的目标只有一个，那就是不能让他的任何一个学生延误前程。

6、郑湘菱

她用超强耐心坚持打一场持久战，用她的的毅力和行为去影响和改变学生，她用爱岗敬业向我们昭示着人民教师的质朴与忠诚。

7、李振国

任劳任怨，是他的作风；关爱学生，是他的原则。他用自己辛勤的双手托起了明天的太阳，是他用自己的汗水哺育了学生的成长。

8、胡少宏

他每天都在忙碌工作，每天都在辛劳付出，以校为家，无怨无悔。他虽辛苦却甘之如饴。对待学生他严格却不苛刻，对待工作他周到却不拖沓。严在当严处，爱在细微中。

9、李

维

不论严寒，还是酷暑；不论坎坷，还是失败，他都一直陪在学生身边。您不仅把学生领入了化学奇妙的微观世界，还带领着他们通往努力奋斗的学习之路，让他们充满了对未来的渴望和追求。

10、莫

方

他兢兢业业，勤勤恳恳，以校为家，爱生如子，他是学生成长路上的指路明灯，他为学生的勤径之路，保驾护航，他是最敬业的好老师。

十佳高考功臣

1、欧阳才学

一腔热情，奉献青春，扎实教书和育人；两袖清风，爱岗敬业，品味艰辛和成功；三尺讲台，燃烧激情，收获鲜花和掌声；四季如春，关爱学生，如同严父慈母心！

2、李凯勇

一路风雨，一路跋涉；一路耕耘，一路收获。春风化雨，润物无声，多少绝望的学生，插上希望的翅膀，带上美丽的憧憬，走向人生的美好！优雅与渊博并存，严谨与风趣齐飞。大道南来无非濂溪一脉，乐育英才本是人生境界。他用知识的底蕴，做人的本真，照亮学子的腾飞之路！

3、郑久祥

他作为一名地理教师兼副校长，教学与行管比翼飞翔，难能可贵！他把“低调作人，高调作事”作为自己的人生信条，把培养出高质量的学生作为自己的奋斗目标，在喧嚣浮躁的氛围中，耐得住寂寞，守得住底线，他是一位有境界的老师。

4、唐艳丽

一腔真情咏苗圃，两只妙手奏华章。她端庄优雅，落落大方；她青春活泼，文采飞扬。课堂上，她时而委婉低吟，时而热情洋溢，她用充满魔力的语言，牢牢地抓住学生的心。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者。

5、李建平

她是一株小小的丁香花，外朴而内秀，执着地吐露芬芳。她坚守不嫌弃、不抛弃、不放弃的原则，在思考中把厚厚的课本变成了薄薄的知识，她在精心组织中把课堂变成了快乐的学堂。

6、杨海

他凭着对英语教学的热情和执着，一路奉献，一路收获。不要看他谈笑时温文尔雅，工作起来却是严谨认真，雷厉风行。他用２６个字母为学生的梦想插上一对翅膀，带领学生遨游在英语知识的海洋，他的课堂教学，追求的是优异的成绩，收获的是学生梦想实现的喜悦。

7、伏雄良

她爱生如子，那赤诚的爱，唤醒了多少迷悯，哺育了多少自信；她醉心教育，用汗水谱写了人生多彩华章。她精雕细琢，巧妙演绎，为枯燥的公式涂上缤纷颜色，使得繁杂的化学知识，焕发出迷人风彩。

8、李冬昌

几十年一如既往，在点线面的三维空间、立体世界，用才华与德行诠释三角几何循往复无穷尽。一辈子无怨无悔，为青年学子的数学梦想、人生征程，将心血以平方立方叠加付出培育桃李满天下。

9、胡昌盛

三尺讲台三寸舌，育三千桃李；一支粉笔一腔血，做一世园丁。他治学严谨，为人师表，辛勤耕耘，求真务实；他用宽容、父爱，以德育人，使学生健康成长；他用希翼放飞学生理想，用汗水换来鲜花和掌声。

10、陈国强

春风化雨，润物无声。他默默耕耘、无私奉献，他一丝倔强、一缕顽强、一分要强，让他收获着教学的喜悦。

十佳优秀教育工作者

1、罗万友

他是我们的理财能手，进出学校的每一分钱他都用良心清点，用纪律计算，他业务精湛，头脑清醒，是一个财务管理的明白人。

2、郑韧志

他坚持用微笑传递热爱，他一贯以热情诠释责任。虽不教书，也以自己对事业的一份执着，为学生的成长添砖加瓦。

3、曾素莲

也许，平凡的岗位很难做出惊天伟业，但她却执著用青春的每一天，演绎人生的美丽。

4、李民志

三尺讲台育桃李，一片痴情谱人生。多少个白天,你与学生谈心；多少个黑夜, 他在寝室夜巡。无尽奉献的情怀源于他的满腔爱心。

5、彭春娆

谁说女子不如男？一份热情、一份执着，让她坚持原则，让她脚踏实地，一路坎坷、一路收获！纵然辛苦，纵然劳累，也无怨无悔。

6、郑海鸥

他是任劳任怨、踏实敬业的“孺子牛”；他诚恳正直、善良亲和，在后勤管理上他兢兢业业，工作踏实，一丝不苟。

7、谢志成（政工）他用温暖的双手轻轻拂去尘封的泥土，让宝石渐渐折射出自信的光芒，他的人生地图被这四射的光芒照得熠熠生辉。

8、郑建华

人生的转折点，有的是坚不可摧的春蚕情愫，有的是百折不挠的红烛风骨，辛酸周折淬炼出的力道和坚持，化作橄榄枝装点教育的绿色。

9、成国雄

他整天为学校工作默默地操劳、奔波、奉献着，任劳任怨、勤勤恳恳、踏踏实实,不论什么时候都能以大局为重。总是把工作放在第一位，呈现在人们面前的是惊喜，而背后的苦和付出都在自己品尝。对待工作他有火一样的热情，对待同志他有一颗真诚的心。

10、李宁俊