市级示范园复检汇报材料

市级示范园复检汇报材料（精选4篇）

1.市级示范园复检汇报材料 篇一

抓创新 创特色 打造一流学校

——争创市级教学示范学校汇报材料

一、学校发展概况

临沭镇第二小学建于1965年，座落在苍源河畔。建校四十多年来，学校不断改革，锐意进取，各项事业取得了长足进步，现已发展成为一所设施现代化、教师素质高、社会声誉好的“窗口”学校。

教育思想领先、师资力量雄厚是临沭二小的突出特点。学校坚持以“育人为本、勇于创新、追求发展、服务社会”的办学思想，明确了以“优美环境、精湛技艺、优质服务、高尚师德”的发展思路，制定了“创建环境一流、管理一流、质量一流、服务一流”的现代化学校的发展目标，确立了“德才兼备、学有所长”的学生培养目标。

学校占地10000多平方米，总建筑面积5000平方米。现有26个教学班，1695名学生，80名教职工。其中沂蒙名师1人，市级教学能手5人，县级教学能手、新秀18人，中学高级教师１人，小学高级教师52人，35％的教师获市、县级荣誉奖励，65％的教师先后在省、市、县组织的各项比赛中获一、二等奖，15％的教师撰写的教学论文在国家级、省级刊物上发表。

目前，我校电化教学装备已达到较高水平，教师应用电化教学手段的能力也得到逐步提高。学校现藏书26000多册，报刊近60种。音像资料、计算机软件的数量和种类能够满足教学需要。教学中积极推进教育技术现代化，教师办公实现资源共享现代化，计算机辅助教学已具规模。

多年来，学校坚持以教学为中心，以教科研为先导，不断开拓创新，加快教学改革，教学质量稳步提高。学校在每年的县督导评估中均获一等奖，并且连年被评为教育教学先进单位，学校还多次被评为县、市级文明单位，市级小交警示范学校，县、市、省交通安全示范学校，县教学示范学校，市级规范化学校，市级电教示范学校，省级重点课题实验基地。在2002年至2006年的全县小学生特长比赛活动中，我校以五连冠的成绩获得一等奖。2005年，在全县小学生奥赛班招生考试中，我校以超出同类学校7人次的成绩，取得全县第一名，2006年，在全县小学生综合素质测试中，我校12名学生均获得一等奖，居全县第一，成绩遥遥领先，受到了社会各界的好评。

二、办学特色

我们自觉以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针，注重学习和吸收现代教育教学新思想、新理论，坚持“在反思中求改进，在改进中求突破，在突破中求创新，在创新中求特色”的指导思想，力求以先进的教育教学理念引领教师，以科学的教育价值观评价教学，以完善的创新机制激发活力，以鲜明的教学特色提升品位。

（一）教师培训创新

近年来，我校根据临沭县教育局“师资队伍建设年”活动实施意见的精神要求和工作安排，坚持“以人为本”的总体思路，注重机制创新，强抓教师队伍建设。通过组织教师培训，提升师德修养，达成新课程实施的共识；同时巩固已有的校本课程，提升水平，增强教师开发校本课程的能力，满足学生可持续发展的需要，强化岗位责任与服务意识。

１.策略——教学思想的支点

为了指导我校教师的课堂教学，提高教师的专业化水平，促进教学质量的提高，我校专门编辑打印“三五Ｘ”教学策略，教师人手一册，我们以学科组为单位，分期分批认真学习了各学科的“三五X”教学策略，每次学习都有固定的主讲人，并在理论笔记上做好了翔实的学习记录，还多次组织教师进行课堂教学策略理论考试。同时将“三五X”教学策略和课堂实践有效地结合起来，作为教师备课、上课、评说课、优质课评比的主要依据，将三五Ｘ教学策略贯穿于教学教研工作的始终。这样，通过集中学习理解了策略，教学常规蕴含了策略，课堂教学运用了策略，理论测试强化了策略。

２.远程——教师成长的乐园

本着“坚持、充实、提高、发展”的原则，从我校教师远程培训的实际出发，把教师参加远程培训和教学有机结合起来，注重远程培训的过程和实效，组织教师观看远程培训录像，并将远程培训文本资料打印成册，让教师进行自学，同时组织教师进行相关的课例分析研讨，完成各个专题作业，每次作业装订成册或者上传到校园网和公共信箱，实现最大化的资源共享，解决新课程改革以来教师在教学实践过程中的一些困惑，加强小学教育教学的过程性研究，提高我校教师队伍的整体素质。

３.晨读——教师的文化早餐

让心灵沐浴书香，做一个有修养的人，不仅是时代的需要，也是为了提高教师的文化素养，增加教师的文化积淀。为此，我校自2006年４月初开展了教师文化早餐——晨读活动。

一是向教师推荐阅读书目。专门组织不同层次的教师分别就该读什么和怎么读的问题进行研究，精心推荐并配备教师必读书目。除了推荐阅读文化专著之外，还重点推荐阅读教育教学专刊，如《山东教育》《小学教学设计》《青年教师》《小学教学参考》《小学语文教师》《小学数学教师》《班主任》《教师博览》等。

二是倡导做好理论笔记。每天早晨无课教师都到阅览室读书不少于半小时，选取新的教学理念或教学故事做好理论笔记，并写出自己的学习体会，同时要求教师每学期理论学习笔记不少于5000字。

通过一年多的晨读，教师理论水平明显提高，有28名教师41篇论文在县市省获奖，有12篇论文在市、省、国家级刊物上发表。

４.练字——教师指导书写的基础

2003年，我校将写字课作为校本课程列入学科教学，着力提高学生的写字水平，虽然取得了一定的成效，但是各班学生的写字水平良莠不齐。要想让学生写好字，我们认识到教师必须有过硬的写字基本功，才能给学生做示范。自2005年开始，教师每天坚持练一张字。由于部分班级的辅导教师受自身写字水平的制约，缺乏针对性的指导，我校充分挖掘自身资源，从2007年9月开始邀请小学教师基本功训练指导组成员—郭春光书记担任辅导教师，利用每周三下午放学后集体学习的时间，对全体教师进行钢笔字技能培训。从汉字的基本笔画到间架结构进行细致的书写指导和示范，并要求教师根据本周的练字要点，完成一次练字作业，开辟教师写字专栏展示作业，郭春光书记根据教师的练字作业情况进行点评指导，从而让老师们循序渐进的提高写字能力，做到书写规范、工整、美观，达到有针对性地指导学生书写的目的。

（二）教研形式创新

临沭镇教委成立了教学共同体，我校根据共同体的有关要求，改革创新教研形式，以共同体集备的方式开展教学教研活动。

二小共同体的学校有寨子完小、山里完小、山西完小，桃园完小。面对农村学校教学教研比较薄弱的方面，我们加强了集体备课的实效性，加强了教研活动的规范化，可以说每次集体备课都让农村的教师学有所得。促进了城乡的均衡发展，使不同层面的学校互相影响、互相促进，达到共同发展的愿望.1.统一集体备课的时间。为加强集体备课的实效性，我们规定，周三下午为语文集体备课时间，周四下午为音体美信走教活动时间，周五下午为数学和英语集体备课时间。

2.规范集体备课活动安排。每次集体备课活动，都是提前拟定通知，将活动安排及活动要求提前下发到教研组及共同体单位，让每位教师在集体备课时都做好充分的准备。

3.活动安排充实而又丰富。每次集体备课，时间是三节课，每节课都有明确主题，或是有计划地进行“三五Ｘ”学习，或是组织教学成绩优秀的教师进行教学经验介绍，或是结合“蓓蕾读书工程”让一至六年级优秀的教师进行蓓蕾读书经验介绍，或是解决教学中的问题，或是观摩名师专家的录像课，或是进行分组集体研讨等等，这些活动的开展促进了每位教师业务水平的提高。

4.音体美信走教活动扎实而又有效。按照走教计划音体美信走教活动不折不扣地执行。每次走教学校提前将本次活动安排下发到艺体办公室，艺体教师要将示范课材料及研讨材料交给走教学校教师，首先是上两节示范课，要求其所在学校相关教师进行听课；然后进行集体研讨，主要是执教教师先将本课教学设计思路说给共同体学校教师听，将本课教材的知识点、难点等进行教材通研。音体美信的走教活动让农村的孩子享受优质的教育，同时解决农村学校教师的困惑。

5.开展了丰富多彩的活动。我们组织了开放周活动，组织教学能手、新秀及本校年轻的骨干教师每人提供了一节观摩课；组织了音体美信送教下乡活动，要求每位教师至少提供两节示范课，并且对比较优秀的课进行了现场录像；组织了大课间文化指导活动；组织音乐、体育教师就共同体单位的韵律操、少先队歌、广播操、正步走等进行了指导。

通过定期交流学习研讨，共同体教研活动让强的更强，弱的渐强，以不断缩短校际之间的差距，共享优质教育资源，推进教育的均衡发展。

（三）课堂教学创新

众所周知，课堂是实施素质教育的主阵地，是学生进行探究性学习的主要场所。为了使教师形成自己的能力和风格，提高课堂教学效益和教育教学质量，我校以“课堂教学效益提高年”活动为契机，深入扎实地推进课程改革，开展课堂教学创新。

1.研讨品牌课。要求每个学科年级组都要进行研讨，并且推荐一名教师展示一节研讨品牌课，供全体教师研讨。参与研讨的教师要写出评课材料，认真进行点评；执教教师要认真做好记录，并进行反思与总结，无形中促进交流和共同提高

2.入镜课。每位教师选择自己水平最高的课进行录像，通过观看自己的录像查找自己的不足，不满意的可以重新补录。同时，学科教研组可以利用录像课组织教师们来研讨。2006年下半年，人均达到一节录像课，有3节录像课推到市里参加评比，分别获得一、二、三等奖。通过微格教学的方式，教师们的课堂教学水平达到大幅度地提高。

3.写字指导课。下午课前20分钟开设，写字课教师要从写字姿势、运笔及字的间架结构等方面对学生进行指导。每班教室前设有一个写字专栏，展示学生的写字作品。学校不定期地对写字课进行调研，每月组织了一次写字抽测；每学期组织一次写字考级，并颁发写字考级证书；每学年组织一次小小书法家比赛。这样大大激发了学生认真写字的热情，营造了浓厚的写字氛围，不但提高了校园文化的艺术品位，而且起到潜移默化的教育功效。

4.开展阅读指导课。阅读指导课主要是从语文课或地方课中调剂，要求教师每学期不少于10个阅读指导课教案，每学期举行一次阅读指导示范课或阅读优质课评比。主要形式有：好书推荐课、阅读指导课、阅读汇报课、读写结合课，为指导教师开展好阅读指导课，我们编辑了《讲台上的花纸伞》阅读指导课教案。同时每班教室门前设有一个阅读专栏，展示学生的阅读积累卡；每学期举行一次读书汇报会、朗诵、演讲或征文活动，以激发学生的阅读兴趣。目前学校投资15元购买2万多册图书，在图书室供学生阅读，每个教室图书角有200多本图书，主要来自学生收集，确保读书工程的顺利开展。

（四）学生作业创新 伴随着新课程改革，结合教学实际，近几年来我校开发使用的活页作业、情景作业、综合实践活动作业，走在了全县作业改革的前沿，为全县作业改革起到了很好的引领示范作用。

1.开发活页作业

我们以作业改革为切入点，开发了语文、数学、英语等系列活页作业。学科活页作业的设计出发点是：立足学生的主体地位，在作业使用的过程中，积极体现出学生的自主性、参与性、实践性和创造性。在活页作业的具体使用过程中，重视学生的自我评价、小组之间的相互评价、优秀作业的班级展评，促进了学生之间的交流合作，培养了学生评价、交流等能力。同时可以及时发现学生作业过程中的每一点进步，给与鼓励，利于成长。

（我校作业改革在2004年督导检查中得到检查组领导的高度评价，于2005年在我校召开了作业改革现场会。

自召开作业改革现场会以来，我校继续使用活页作业，并且深化作业改革，形成我校教学的特色。）

2.开发设计情景作业

学科教研组教师根据本年级教材特点，结合学生的认知水平，设计内容丰富，题型新颖，难易适中的语文、数学、英语情景作业。如：语文作业有的设有“双基苑”和“小书屋”。其中“双基苑”既注重了对双基知识的巩固和提高，又进行了拓展和运用，提高了学生的素质和能力。“小书屋”的设计，文章文质兼美，且与单元主题相吻合，能拓宽学生的视野，扩大学生的课外阅读。有的设有“轻松做做”和“快乐玩玩”，其中，“轻松做做”注重的是对基础知识和基本技能的训练，“快乐玩玩”注重的是学生课外阅读的有趣积累，玩中长智慧，乐中增知识。情景作业的设计既强化了基础知识的积累与运用，又拓展了学生的思维，发展了智力，减轻了学生的课业负担，提高了学生作业的兴趣。目前，老师们普遍认为活页情景作业实用性强，效果好。

3.开发实践性作业

新课程改革中指出：要培养小学生积极探究的能力。只有把学生在书本上、课堂上学到的知识积极运用到实际生活中去，才能在各种实践中巩固知识，感受知识与社会的联系。为此，我校结合校本课程的研究和开发，在做好语文手抄报、三言两语话新闻、古诗文配画和数学、英语、科学等常规性的手抄报实践作业的同时，积极开展小学生专题研究和综合实践活动，如：家乡的物产、风景、名人，祖国名山，动物知识，伟人事迹，地理知识，迷恋上网的危害等专题研究。这些活动的开展，既开拓了学生的视野，又培养了学生自主探究的精神和能力，使学生受益匪浅。

总之，创新性实践作业，不仅增进了对知识的理解，而且开拓了学生的视野，培养了学生自主探究的精神和能力。

（五）学生活动创新

1.开展大课间文化。即：第一是师生做“雏鹰起飞”广播操；第二是师生齐做《祖国您好》韵律操；第三是全体学生齐唱《少先队队歌》。丰富学校文化生活（耳闻不如目睹，课间敬请各位领导多多指教）

2.启动古诗文和经典诵读工程。2003年编辑《古诗文背诵手册》或《蓓蕾快餐》，要求学生每学期背诵16首，每学期组织一次古诗文考级，并颁发古诗文考级证书。

本学期我们又编辑《经典伴我行》经典诵读读本，包括《弟子规》《三字经》《千字文》《孝经》《论语》，形成了规范的、系统的诵读系列。每天放学，学生排着整齐的队伍背诵《三字经》回家。本学期一至六年级背诵三字经前两段，并进行了个人诵读和班级诵读评比活动，学校在学期末举行诵读比赛予以评价。个人诵读评价从高到低按照古代科举制度的等级分为：状元、榜眼、探花、进士、举人、秀才六个等级。95—100分被评为状元，90——94分被评为榜眼，85—89分被评为探花，80—84分被评为进士，75——79分被评为举人，70——74分被评为秀才，颁发证书及奖品。

班级诵读评价根据各班学生最终确定的数量及熟练程度进行核分统计，算出平均分评出“诵读金奖班”“诵读银奖班” “诵读铜奖班”，90—100分被评为“诵读金奖班”，80——89分被评为“诵读银奖班”，70——79分被评为“诵读铜奖班”。

通过经典诵读工程的开展，传承中华民族的经典文化，提高学生人文素养，潜移默化地进行思想道德熏陶。让全体师生在经典诵读中，攀登思想的高峰；在经典诵读中，攀登道德的高峰；在经典诵读中，攀登知识的高峰；在经典诵读中，攀登人生的高峰。

（六）师生评价创新

教学评价是一个多元化的体系，我们在考虑每一种评价方法的过程中，都力求体现新教育教学理念的要求，每一种评价方法也显现出多元化的特点，使教育评价更科学化、正确化、公正化。

1.教师成长档案袋。学校为每一位教师建立起教师专业发展个人档案，将教师的发展需求、培训过程记录、师德及教育教学考评记录、教学案例、教学计划总结、示范课、研究课、课题研究、专题讲座、论文、专业成长典型活动和事件，社会学校、家长、学生对教师的评价、教育教学成果及所受的表彰奖励等方面的材料整理归档，对教师专业发展进行详细记录，便于教师反思总结，从而促进专业发展。

2.学生成长档案袋。作为发展性教育评价的重要手段的“学生成长档案袋”，对学生评价具有自主反馈性、发展的全面性、独特性、动态性、生成性等特点。我们可以充分发挥它的激励功能、评价功能、学习功能和教育功能，发掘学生的潜能，使每一个学生都能找到适合自己发展的途径，凸现个性，展示自我，从而真正实现学生的自主发展、主动发展和可持续发展。我校从2003年新课改年级开始建立了学生成长档案袋，把学生在学习成长过程中的闪光点记录下来，并把有价值的资料保存下来。一张学生得意的活页作业、情境作业；一篇学生的作文、日记、周记；一份满意的单元检测题或绘画；一张获奖证书，各个阶段发展性评价表等，都可以保存在档案袋中，把学生的成长过程记录下来。定期组织学生及时整理、筛选，展示、交流，加强彼此间的探讨与合作，不断提高“档案袋”的评价质量，对学生起到积极的促进作用。

成绩属于过去，欣喜之余，我们抬头遥望，前面的道路还很漫长，希望与困难同在，挑战和机遇并存。但我们坚信，在各级领导的关心支持下，临沭镇第二小学会在反思中求改进，在改进中求突破，在突破中求创新，在创新中求特色，以先进的教育教学理念引领教师，以科学的教育价值观评价教学，以完善的创新机制激发活力，以鲜明的教学特色提升品位。

2.市级示范园复检汇报材料 篇二

按照《**县依法治县办公室**县司法局关于**县创建市级法治示范县、市级法治示范乡镇、市级学法用法示范机关（单位）工作的实施方案》（汉司发〔**〕25号）要求，我局从**年11月开始，扎扎实实开展了创建市级学法用法示范机关活动，取得了可喜成绩。对照创建标准，我局认为已基本符合市级学法用法示范机关的要求，现将创建工作开展情况汇报如下：

一、提高认识、加强领导

全局进一步深化了对创建工作重要意义的认识，把创建工作作为推进法治建设、解决社会矛盾、建设和谐社会的大事，坚持不懈地抓好。我局成立了由代盛学同志任组长、史尧中、蒋仕兴任副组长，局属各单位负责人为成员的**县交通运输局创建市级学法用法示范机关领导小组，领导小组下设办公室，负责处理日常事务，由史尧中同志兼任办公室主任，黄诚、李光甫二同志任办公室副主任，张丽华、李瑞雪及局属单位办公室主任为局办公室工作人员。局属各单位也调整充实了相应领导机构，落实了具体工作人员，从而确保了创建工作的顺利开展。

二、明确指导思想、制定创建方案

整个创建工作坚持以党的十八大及其三、四中全会精神为指导，紧紧围绕省、市、县的安排部署，紧密结合灾后恢复重建和交通建设管理工作的实际需要，以深入持久有效的示范创建活动，引领推动全局工作的全面扎实开展。

为了扎扎实实推进创建工作，我局专门制定了创建市级学法用法示范机关实施方案，局属各单位也制定了相应方案。

三、明确责任、合作共进

为确保创建工作顺利进行，我局专门制定了考核办法，与局属单位签订了目标责任书，充分发挥了创建领导小组办公室在创建工作中的作用，各组成人员按照责任分工，尽职尽责完成任务，全局各相关股室及局属各执法单位积极参加创建活动，既明确分工，各司其职，各尽其责，又紧密配合，协同作战，发挥整体功能。

四、加强创建宣传，营造浓厚氛围

我局充分运用会议、标语、LED屏、宣传专栏等形式广泛宣传创建工作的目的意义、创建内容、创建要求，形成了人人重视、主动参与的浓厚氛围；在创建活动中，我们在车站、局办公场地制作宣传专栏3个，制作固定宣传标语2幅，利用LED屏制作滚动宣传标语8幅。

五、坚持“谁执法，谁普法”原则，认真抓好社会普法活动

我局充分运用会议、标语、LED屏、宣传专栏、专题法治宣传等形式广泛宣传有关法律法规。在3月法治宣传月活动中 ,我局于3月11日组织交通、运管、路政等交通系统干部职工5人，在宜东开展了三月法制宣传活动，活动现场共发各类宣传资料550份；运管所于3月18日加强新安全法的宣传教育，发放资料300份；交通局于3月23日召开了有80余人参加的寄递物流安全法规培训；海事局于3月28日组织执法人员走进校园，为50余名学生讲解水上安全知识；此外还在汽车站、出租车、环湖路路边等LED显示屏上滚动播出依法治县宣传标语，城内公交车上张贴有依法治县宣传标语。

六、加强行政执法人员的教育和管理，进一步规范行政执法行为

一是采取自学、以会代训、集中培训、班子会前学法、法治知识测试等有效形式，进一步加强行政执法人员的学习培训，提高行政执法水平。**年局属各执法单位自行组织普法考试43人次，**年交通局统一组织普法考试93人，交通局统一组织普法考试95人；二是各执法单位高度重视行政执法的制度建设，进一步完善并严格坚持了《职工考勤制度》、《执法评议考核结果与干部绩效考评联系制度》、《行政执法评议奖惩制度》、《重大行政处罚备案制度》、《举报、投诉处理制度》和《执法过错责任追究制度》；三是各执法单位通过对干部职工进行个案考核、平时考核、半年考核、年终考核和专项考核，提高干部职工的积极性和主动性，将评议考核结果与个人的工资福利和晋级升迁挂钩，实行奖优罚劣；四是对行政执法人员实行严格的.执法准入制，对不具备执法资格的人员，不发放执法证，更不得参与执法。

七、积极支持人民陪审员依法参加诉讼

支持人民陪审员依法参加诉讼是积极参与法治宣传，监督司法公正的有效措施，我局采取各种有效措施，积极支持本局人民陪审员依法参加诉讼，我局被聘人民陪审员也积极依法参加诉讼，并利用陪审活动，积极宣传有关法律法规，**年以来我局被聘人民陪审员李光甫参与陪审活动近40次，曾予**年12月被雅安市中级法院评为优秀人民陪审员。

八、严把时间节点

我局严格按照创建的三个阶段，在**年11月30日前完成市级学法用法示范机关创建申报工作，203月31日前对创建工作进行了一次自查，并形成自查总结，在年4月底前对照创建指导标准进行了查漏补缺，努力确保2016年5月验收成功。

九、及时收集上报相关材料信息

全局各相关股室及局属各执法单位认真梳理创建工作情况，努力收集创建工作的计划总结、信息图片等各类档案资料，并及时上报了相关创建信息，在整个创建活动中，共收集整理各类档案资料110余个，其中创建机制类20余个，法治文化建设类10余个。

十、今后的打算

3.创市级共产党员示范岗汇报材料 篇三

**县雷锋职业中专是直属**县教育局管理的县办中等职业技术学校、全国中小学德育先进集体、省级花园式单位、全国绿色学校创建单位和省级绿色学校。其学生科为学校党支部和校委会领导下的重要科室之一,现有工作人员八名，其中国共产党产党员三人，预备党员二人，其余三人为建党积极分子。八名同志分别为学生科长、政教员、治保专干、男女生辅导、卫生管理员等职，担负着本校三千多名学生教育管理的重任。自2000年8月**县委授予学生科“共产党员示范岗”以来，学校成立了创市级“共产党员示范岗”领导小组。制定了创市级“共产党员示范岗”活动计划，开展了系列创建活动，其中组织机构为：

组 长：---

成 员：----------

学生科全体成员，把立足本职与创建“共产党员示范岗”活动结合起来。把提高学生政治思想道德素质、身体素质、知识能力素质综合在一起，充分发挥学生科在教育教学管理中骨干核心作用和共产党员先锋模范作用，带领全校教职工狠抓教育教学管理，团结协作，开拓进取，为推进校风学风的好转和加强社会主义两个文明建设作出了贡献。

二、创建市级“共产党员示范岗”的主要工作：

1．狠抓政治思想建设，坚持德育为首，标杆作用逐步形成。

学生科全体成员坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想作为指导。全体同志认真学习和践行“三个代表”重要思想，学理论、用理论蔚然成风。政治理论学习制度化，除按规定参加校级政治学习外，还坚持本科室同志一周一次政治学习，认真作好学习笔记，联系自身和学校实际情况写出心得每年不少于两篇。还要求写出一篇高质量的论文，科室的全体工作人员都写出了争创市级“共产党员示范岗”的活动计划和写出了创优争先规划，对于提高学生科工作人员的修养，规范自身形象起了重要的监督作用。为更好地发挥学生科的职能作用，本科室制定了切实可行的学生德育工作计划和学校德育工作管理制度，每月由科长、政治教育辅导员对全体学生进行政治思想教育、社会主义道德教育、学习目的教育、共产主义理想前途教育、行为规范养成教育、法纪法规和安全教育、并抓住一切有利时机灌输人生理想教育，每学期聘请公安干警进行法律知识讲座，聘请关协的同志对学生进行人生理想教育、公民道德教育、爱国主义教育，德育工作常抓不懈，从根本上促进了校风学风的好转，充分发挥了中华德育名校的优势。使学校“全国中小学德育工作先进集体”的荣誉称号名副其实、常盛不衰。由于全体同志的努力，学校德育工作走在了各项工作的前列，其中本科室在2004有胡明强同志被评为县“优秀教育工作者”，县“学雷锋优秀个人”，熊波及胡明强同志被评为2004学校优秀共产党员。

2．狠抓队伍建设，坚持廉政团结，堡垒作用逐渐形成。

学生科全体人员在胡明强同志的领导下，紧紧围绕创建市级“共产党员示范”的中心工作。根据我校具体情况，按照“依法治校”的要求，成立了安全保卫小组，由陈书勤同志任治安保卫组长，并指定治保组长专门负责组织好学生护校队，定期向学生护校队提出具体要求，组织学生护校队干部培训，制定了严格的学校门卫管理制度。加强了学校封闭式教育管理，保证了学校师生生命财产安全和教育教学活动的正常运转。在抓好治安保卫工作的同时，学生科每月组织好学生会干部，各班班干部的培训工作，针对当前形势和学生心理特点，对学生干部进行工作指导、经验介绍、培养了各班班干部、学生会干部实际工作的能力，为建设一支高素质的学生干部队伍作出了努力。在班主任工作方面，学生科工作是以教育管理学生为主要职责，因此，选定好班主任是管理学生工作中重要一环。担任班主任工作是一项既光荣又艰巨的工作，根据学生思想意识的特点和形势的发展，对班主任的要求也在逐步提高，既要思想工作到位，又要管理细致，时时处处管教管到，要求全体班主任以身作则、为人师表、为学生服务既要有爱心热心，还要有耐心。全校58个班主任都表现出了高度的文明素养，把培养合格的中专学生为已任，树立了牢固的质量、效益、竞争意识，为推动学生管理工作，发挥了巨大作用。另外，对本科室同志提出了更高的要求，建立了办事公开制度，加强廉政建设，深化了“从我做起，自觉律纪”的廉政活动，切实做到“三严”、“四自”、“十讲十不”、规范了本科室办事行为，做到了“依法行政，依法治校”。本科室同志一月一次民主生活会，认真总结经验，开展批评与自我批评，使工作中成绩经验不断发扬，缺点错误逐步得到了改正。全科室同志公正廉洁、团结协作、形成了堡垒作用。经学校领导考核测评，学生科成员称职率为100%，无一受批评处分现象。由于学生科精忠团结、恪尽职守，在学校党支部领导下，本科室积极推荐教学第一线的青年骨干进党校学习，有龙胜、魏权祥、李寒佳、杨建宇、谭庆香同志先后加入了党组织，使青年教师在政治上有了新的奋斗目标。同时，为了增强学生政治凝聚力，学生科积极协助青年团校培训工作，提高了青年学生政治思想觉悟。有不少学生成为了政治思想进步，学习成绩和专业技术优秀的先进典型，为学校上下一致朝着新的目标奋进，奠定了坚实的思想基础，推动了教育教学质量的稳定提高。

3、狠抓自身业务学习，教育教学中充当领头雁。

学生科全体同志，思想认识上与党的教育方针保持高度一致。还与学校领导，党支部的行动步伐保持完全统一。在管理学校各项工作中坚持以身作则、身体力行、堪称表率。能坚持严格的出勤管理制度，大事报请领导批准，小事不请假，科室几位同志尽管都有自己的家庭琐事，但无旷工、迟到、早退现象。学校各种活动能积极热心参加，并尽职尽责积极组织和维护。工作不论份内份外，都积极认真正确的处理。学生科同志的工作一直受到了学校领导与全体师生的好评，并在社会上引起了强烈反响。共产党员示范岗的负责人胡明强同志，中国共产党党员、中学一级教师、本科毕业，放弃了自已的利益，全身心投入教育教学工作，学校工作事无巨细，总是尽心尽力，热情主动，教育学生循循善诱，晓之以理，动之以情。2001年被学校授予“先进教育工作者”称号，2002—2004年连续三年被教育局授予“优秀党员”称号，是一位教育工作的楷模。政治教育辅导员彭运良同志，中国共产党党员，中学一级教师，能主动积极地配合学校各项中心工作，服从学校领导安排，定期对学生进行政治思想德教育、学习目的教育、文明礼貌教育、行为规范养成教育、能抓住一切有利时机教育管理学生，舍弃了自己利益，学校工作任劳任怨，还兼任了教学工作。2000年——2002年连续三年获县职校招生工作先进个人，2000年——2001年连续两年获“优秀共产党员”称号，受到了同事与学生的好评。政治辅导员李凯雄，中国共产党党员，本科毕业，为人热情、办事诚恳、以校为家、不计得失，堪称学校青年教师中活雷锋。在工作上积极配合，并出谋划策，认真组织培训护校队，为加强学生管理和规范学生言行作出了自已的努力。2004年8月熊波同志因工作突出调出学生科任学校招生就业培训科科长，2005年元月，吴斌同志因工作突出调出学生科任学校生活服务中心事务长。近几年，学校的校风学风有了很大的好转，杜绝了一切事故发生，保住了一方平安，为学校工作的稳步发展立下了汗马功劳。治保员陈书勤，能以学校工作为已任，起早贪黑，专心致致地搞好了治保工作，组织好护校队工作，平时能维护学校利益，工作中是非分明、扎实肯干。另有男女生辅导员任聪、杨建宇和李灵芝三位同志、卫生专干李寒佳同志，都能一心扑在自己工作上，关心爱护学生，指导教育学生养成了良好的卫生和生活习惯，为保证学生身心健康发展作出了努力。总之，学生科全体工作人员，在各项工作方面作出了榜样。为更好地做到有章可循，还在管理学生方面制订了整套的管理制度，学生科对班主任进行管理考核，班主任则对本班学生进行目标管理考核。班级目标管理标准具体细致，专人逐项考核记分，并逐日公布，按月总结，通过严格评比，与班主任工作效益，奖励相联系，管理体制严谨，出现了班级相互竞争先进的良好风气，增强了学校信誉，教育教学质量大幅度提高。

三、创建“共产党员示范岗”的效益：

1、学生科的全体成员工作扎实，以身作则。近几年来，学校政治思想教育工作成绩显著，通过“青年党校”和“建党积极分子”的培圳，不少青年向党、团组织靠拢。我校自1992年发展第一个学生党员以来，到目前共发展54名学生党员。青年团校已举办21期，培训学生2054人，“建党积极分子”培训班共举办六期，培训学员160人，2003年有5名学生，1名教师入党，2004年有四名学生、一名教师入党，有104名学生入团，2005年又吸收四名学生、四名教师加入党组织，124名学生加入团组织，争优创先蔚然成风。

2、学生科坚持德育为首，加强了德育教育，发挥了中华德育名校优势。保持了“全国中小学德育工作先进集体”的荣誉。2002学校评为**县学雷锋先进集体，学校党支部评为**县先进基层党组织。2001年，学校党支部被长沙市

授予“先进基层党组织”光荣称号。

3、学生科经常性的纪律规范教育，加强了学生行为规范养成。几年来，学校未发生过任何重大责任事故，未出现严重的违法乱纪事件，受到地方和政府，社会的一致好评，保住了一方平安，维护了社会稳定。

4、发扬了立足本职学雷锋的优良传统，学生科的骨干作用推动了学雷锋活动的经常开展，在扶贫帮困，服务社会方面成效显著。特别是青年志愿者的工作，做“五保”老人亲生儿女的活动，受到了社会赞誉。雷锋村四户“五保”老人，学校18位退休教师得到了温暖的关怀与照顾。另外每年师生扶贫助学捐款3000多元，使数名特困生完成了学业。2004由学生科积极倡导，实行了共产党员与贫困落后学生结对活动的举措，更有力地推进了学雷锋活动实效性，弘杨了雷锋精神，为社会作出了贡献。

5、由于学生科严格管理，常规教育及时，学生读书学习风气浓厚，学校声誉越来越好，促使学校办学规模不断扩大，招生人数逐年上升，2000年招生789人，2001年招生945人，2002年招生1003人，2003年招生1340人，2004年招生1345人，评为市招生先进单位。预计2005年招生突破1000人。

6、学生科的率先垂范，既抓管理，又抓教学，教育教学质量稳步提高。毕业学生对口升学率95%以上。2003—2004年对口升学本科上线率为25%，居长沙地区四县职校之首；毕业生推荐就业率始终保持在98%以上，2004年教师、学生频频获奖，参加市四县中学生文艺汇演获二等奖，学校一直保持湖南省职业学校教学工作优秀学校称号。

7、我校培养了大批优秀毕业生，就业门路越来越广。我校毕业生由于专业基础扎实，动手能力较强，综合素质较好，就业后深受用人单位欢迎，就业率达98%。近几年来，我校把创业教育纳入教学内容，变功能性教育为可持续发展的职业教育，提倡学生当小老板，当小企业家。因而在毕业生中，出现了一大批实绩突出的优秀人才。如电子专业毕业生张伟军，年薪达35万元，现已自办公司；工民建专业的刘银章是长沙市人大代表，全国“特优栋号长”，他领导的企业年产值达2000万元；建筑毕业生胡志国，在成都拥有三家公司，年产值上100万元；电子专业戴国文，研制的摩托车自动点火控制器，获国际环保金奖，还荣获两项国家专利；工民建毕业的李鹏，以其出众的设计方案，取得了北京2008年奥运会模型制作权，制作经费达280万元；99届毕业生彭鹏、扬新虹等5位同学毕业后被安置在长沙LG曙光电子厂和深圳星星彩管厂工作，试用期满后被选送韩国深造，月薪达4000元。财八班毕业的谭金灿，在学校就加入了党组织，毕业后考上了湖南农大，在大学里担任女生部长，大学毕业后被省委组织部看中，现在在含浦镇锻炼，担任办公室工作和组织干事。

近几年，我们一直把就业安置作为重点工作在抓，我们既巩固了湖南长沙、广州、深圳、东莞这些就业主阵地，又新开辟了北京、上海、成都、惠州等新的就业市场，确保了98%的毕业生就业，现还有不少用人单位来我校招聘人才，但都只能预定下一届毕业生了。目前，我校毕业生就业市场很好，出现了供不应求的大好局面，同时，给学校带来了新的发展机遇。

4.市级示范园复检汇报材料 篇四

汇报材料

（２０１2年12月5日）

尊敬的各位领导、各位专家、各位来宾：

xx镇地处xx，全镇总面积xx平方公里，耕地面积xx亩，辖xx个行政村，总人口xx万人。近年来，我镇坚持以“政府推动、部门联动、全社会广泛参与”为原则，以创建市级食品安全示范乡镇为目标，不断加大食品安全监管力度，全力推进食品放心工程，企业的食品安全责任和质量意识明显增强，消费者的防范意识和监督意识显著提高，为各项事业的健康发展提供了坚实的环境保障。

xx镇现有餐饮业经营户x家，连锁超市、食品经营户xx家，食品加工厂x家，学校x所，敬老院x所。为努力做好食品安全宣传监管工作，我镇在县食安办正确领导下，着力于市级食品安全示范乡镇创建展开工作，现将工作开展情况汇报如下：

一、创建工作基本情况

今年来，我镇以创建市食品安全示范乡镇为契机，全面贯彻实施《中华人民共和国食品安全法》和《中华人民共和国食品安全法实施条例》，进一步强化食品安全的主体责任意识和公众自我保护意识，完善食品安全的监管机制、责任机制和责任追究机

制，深入开展食品安全整顿，全面提升食品安全保障水平，有效保护了公众饮食安全。

（一）加强领导，落实责任，为创建工作提供坚实保障。健全组织机构，完善监管网络。镇党委、政府高度重视食品安全和创建食品安全示范乡镇工作，成立了由镇长任组长的食品安全示范乡镇领导小组，进一步建立健全了食品安全监管机构。成立食品安全办公室，配备了1名专职食品安全协管员，24个村聘请了24名食品安全信息员，制定了《xx镇食品安全示范乡镇实施方案》。7月11日，镇政府召开食品安全联席工作会议，与各村签订《食品安全责任状》，明确各村村委会主任为第一责任人，明确食安办责任，对全镇食品安全工作进行分析，并要求各有关部门按照部门职责，分工合作，共创食品安全示范乡镇。各村、各部门结合实际迅速制定了相应的工作方案，形成了“以县相关职能部门为指导，镇食品安全协管员为主力，村信息员为补充”的食品安全监管网络县、镇、村三级全覆盖，全镇创建工作顺利启动。

保障工作经费，强化舆论宣传 镇食品安全领导小组，负责组织、协调和参与食品安全示范创建工作，镇食安办定期召集创建联席会议，听取有关情况汇报，及时研究解决相关问题，部署督促工作开展。2011年以来，我镇将食品安全工作经费完全纳入财政预算。今年新安排食品安全工作经费3.2万元，各村都安排了配套资金用于工作开展，今年在各项整治行动中，各职能部

门在我镇开展的历次整治行动都收到了较好的效果。

我镇始终坚持“先进创建、宣传先行”的工作思路，在对创建工作进行深入发动的基础上，食品安全办公室印发了《xx镇2012年食品安全宣传教育方案》，明确了各村、各部门的宣传培训任务，并开展了食品安全宣传教育周活动，全镇上下充分发挥宣传栏、公开信、横幅、标语等方式，认真建设好广泛的宣传阵地，形成了镇、村、组三级联动齐动员、齐动手、齐抓共建的局面，营造了全镇创建工作的良好氛围。

（二）突出重点，强化措施，推动创建工作顺利展开。狠抓四个关口，增强工作实效我们按照《食品安全法》规定，针对突出重点时段、重点地区、重点环节和重点品种，全面落实食品安全各个环节监管责任。一是把好源头关。大力宣传《农产品质量安全法》，加快规范xx、xx等农民专业化合作经济组织，引导发挥自律作用。建立了“xx无公害农产品标准化示范基地”，设立了投入品使用登记制度，从源头上提高无公害农产品质量，此外，我镇还在全镇范围内实行生猪、家禽和水产等大宗初级农产品的市场准入制度，确保了农产品的质量安全。在实施市场准入制度方面我们把好了三个关，第一关是培训关，加大对《农产品质量安全法》及无公害农产品生产经营的培训力度，全面培训村组干部、食品安全信息员、检测人员、农产品生产经营者，第二关是源头质量关，我镇全面建立生产管理档案和防疫用药档案制度，对xx牧业、xx种猪科技有限公司等企业采取产地抽检、农户送检等方式，对蔬菜、家禽进行上市前农药残留检测，加强对瘦肉精等添加剂等农业投入品的监管力度，建立购销台帐，未发现违规生产、销售和使用农业投入品现象。第三关是销售质量关，加强对销售的蔬菜、禽类、水产品、猪肉的监测力度，对不合格农产品采进行销毁和公示。实施市场准入制度以来，蔬菜、水果等农产品的抽检率达98%以上。二是把好生产关。切实落实好镇域食品生产加工企业的日常监管整治力度。协助质监、工商等部门联合对面食加工小作坊、熟食品加工小作坊等进行了政策法规培训，加强行业监督指导。同时对全镇3家食品生产企业、小作坊实行了普查登记，并全面建立了监管档案。与镇内食品加工企业和小作坊100%签订食品安全承诺书。三是把好流通关。稳步推进食品市场准入制度。工商部门积极推进食品市场准入制，狠抓食品准入工作的规范管理。通过巡查，规范市场食品检测、索证索票、台帐登记等各项制度；目前全镇所有的食品副食店和超市已100%建立索证索票、进货台帐制度和食品市场准入制度。通过严把猪肉的经营主体关、进货质量关和严厉查处违法经营行为等措施，确保猪肉100%来自定点屠宰企业。通过检查持有营业执照的市场主体的合法和有效性、加大督查力度、建立监管档案等措施，彻底解决小食杂店、食品小摊点无照经营问题。在全镇范围内开展农村食品安全示范店建设活动，做到证照、台账、票证、食品信息公示栏“四齐全”四是把好消费关。认真开展餐饮消费专项整治工作。自今年2月以来，卫生部门认真开展

餐饮消费安全专项整治工作，加大整治餐饮和食品经营企业的力度，强化xx小学、xx中学、xx实验学校的食品安全管理。通过积极的宣传、教育和政策指导，对经整改后符合发证条件的小餐饮单位和食品经营企业及时办理卫生许可证，对经多次查处仍不整改的违法经营者，坚决予以取缔。对所有餐饮单位发放了《食品安全倡议书》，指导各单位建立原料进货索证和台帐制度。强化了对健康证、生产经营场所卫生消毒的监管，发出卫生监督意见书50多份。深入实施食品卫生监督量化分级管理制度。对辖区内的餐饮、集体食堂全面实施量化分级管理制度，帮助企业建立卫生管理档案，强化企业内部管理。目前，全镇餐饮单位卫生量化分级管理达到95%以上、集体食堂单位卫生量化分级管理达到100%；100%建立食品原料进货索证和验收制度。认真做好各类大型活动的食品卫生保障工作。积极做好节前食品消费和高考、中考食品安全保障工作，并做好xx镇农村聚餐卫生保障工作。通过建立厨师档案，登记农村聚餐情况等方式规范农村聚餐情况，明确要求农村聚餐100人以上应由镇备案并上报卫生部门。每季度对餐饮业和学校、托幼机构饭堂负责人、厨师和采购人员进行卫生知识培训，就食品卫生管理、加工操作、原料采购、索证制度及台帐的建立等内容进行了强化培训，收到了实效。进一步在餐饮业和学校食堂推行食品卫生管理员制度，提高餐饮业、学校食品卫生管理水平和防范食品卫生安全事故的能力。

强化宣传教育 提升自主意识我们坚持“整治”和“机制”

两手抓、两手硬，全方位构建食品安全长效监管体系,切实打造“食品安全放心工程”。一是完善宣传机制。深化各类主题活动，开展以“关注食品安全，构建和谐xx”为主题的食品安全宣传周活动，做到了“五进”，即进机关、进学校、进企业、进村组、进工地，共印发张贴《食品卫生法》、《产品质量法》等宣传材料2000多份，扩大了宣传教育覆盖面，提高了村民食品安全意识。二是完善预警机制。镇食安办组织全镇24个行政村、中小学校负责人参与食品安全知识培训，制定了食品安全事故应急处置预案，举办村级食品安全联络员、学校食品安全负责人业务培训班，9月12日在xx卫生院组织食品安全应急演练培训，应对食品安全突发事件的处置能力得到提高。三是完善维权机制。建立镇村食品安全宣传栏，公布食品安全协管员、信息员、食品安全监督举报电话。加强农村消费维权网络建设，切实保障了农村食品市场消费安全。

强化学习培训 提升服务水平为有效提升食品安全意识，示范创建期间共组织学习培训6期。组织开展对农村厨师和食品从业人员的学习培训工作。目前我镇有农村厨师22人，3月21日、6月19日和9月24日分三批组织农村厨师进行全面学习培训和预防性体检，实现了农村厨师持证率100%和培训体检100%，定期培训村食品安全信息员。结合食品安全工作例会以会代训的形式，及时组织学习相关法律法规和与食品安全相关的知识，明确要求从事食品安全工作的人员必须提高自身综合素质，以更好

地开展工作，在我镇开展食品安全工作交叉检查结果显示，食品安全知识知晓率达90%以上。

二、常抓不懈，食品安全工作取得新成效

一是成立了灌南县首家食品纠纷调解领导小组，下设“食品纠纷人民调解工作办公室”，聘请镇司法所、信访办、镇食品安全协管员为食品纠纷调节负责人。依法及时合理地处理群众反映的问题，将矛盾纠纷化解在萌芽状态，把问题解决在基层，有效防止食品药品安全领域的社会矛盾集聚和群体性事件突发。三年来全镇没发生一起食品安全事故。

二是通过加大宣传，群众整体上对食品安全工作重要性的认识和自我保护意识得到加强，逐步形成齐抓共管的良好局面。

三是通过组织开展食品专项整治行动，有效打击了商贩的不法行为，清理了不合格食品流入市场。

四是有针对性地对学校食堂、小食店、农村自办宴席、小餐馆和各类批发市场、集贸市场的安全生产监管，切实保障人民群众饮食安全。

二、下一步工作打算

通过创建，我们对自己的工作和当前的形式有了更深的认识：一是餐饮市场秩序更加规范，企业自律意识更强。二是全镇上下共抓共建的工作机制已经形成，社会参与程度越来越高。三是通过创建完善了责任体系、考核机制、责任追究机制，为今后进一步做好我市餐饮服务食品安全工作打好了良好的基础。但是，通过创建工作，也暴露出一些问题。示范乡的创建是一项综合性强、需要多头推进的工作，基层食品安全形势不容乐观，要 7

保持好创建工作取得的成果，使食品安全得到全程监管和无缝监管，还需要我们长期不懈的努力。接下来，我们打算：

进一步强化日常监管。一是突出餐饮市场安全整治。二是突出食品安全整顿活动。三是突出校园食品安全整治。四是突出餐饮安全示范区建设。五是突出从业人员上岗培训。

六是突出实施农村集体聚餐备案制度。七是突出特色亮点建设。

八是明确部分领域监管职责，突出监管覆盖率。进一步宣传动员，营造食品安全氛围。

开展氛围浓、有特色的宣传造势。继续抓好校园食堂、餐饮从业人员、镇村信息员的培训工作，使餐饮环节的从业人员素质有明显提高。

进一步做好示范单位的推广工作。

抓好示范村、示范组、农家乐餐饮安全示范店、示范学校、示范单位建设的基础上，严格按照示范标准，加强对各餐饮服务单位的指导协调和督办，把示范建设经验在全镇全面推广。

进一步抓好农村大型聚餐备案工作。

完善农村大型聚餐的食品安全管理制度，规范农村大型聚餐的食品安全备案和管理模式，全面做好聚餐备案和现场监督指导

协调工作。

各位领导、专家，下一步我们将认真贯彻市县食安办关于食品安全创建工作的各种文件精神，在县委、县政府坚强领导下，各职能部门大力支持下，长抓不懈，最大力度保障全镇人民群众的身体健康和生命安全以及更多消费者的购买安全。我们将以此次验收为动力，突出重点，整体推进，打造特色，努力把我镇建设成为有特色有亮点有成效的食品安全示范乡镇。