少先队员活动记录

2024-08-16

少先队员活动记录（共15篇）

1.少先队员活动记录篇一

少先队活动记录

主题遏制艾滋·履行承诺时间 2012年10月29日主持人周晓地点教室参

加人员全体少先队员活动目的在广大少年儿童中从小树立预防艾滋病的意识，让少年儿

童了解艾滋病的传播方式.活动过程：

1、收看艾滋病宣传教育视频

2、召开主题班会

3、出一期预防艾滋病的黑板报

4、下发“遏制艾滋·履行承诺”活动倡议书活动启示

通过这次宣传教育活动，认识到依法防治艾滋病是全社会共同的责任，我们应该共同承担。

少先队活动记录主题爱惜粮食，从我做起时间 2012年11月5日主持人周晓

地点教室参加人员全体少先队员活动目的引导孩子爱惜粮食，不挑吃，改变早餐、午休浪费粮食的现象。活动过程：

1、红领巾广播站专题广播，读节约粮食倡议书

2、教师跟学生分享《一个馒头的故事》

3、学生交流听故事

后的感想

4、学生小组交流粮食短缺的资料

5、学生小组交流农民种粮食艰辛的诗歌文字

6、小组代表朗诵珍

惜粮食的诗歌

7、自查班级内存在的浪费粮食的现象

8、主持人宣读班级节约粮食公约活动启示通过系列活动的开展，提高了学

生对爱惜粮食重要意义的认识，对促进学生节约粮食是一个很好开端。少先队活动记

录主题养成道德好习惯时间 2012年11月12日主持人周晓地点教室参

加人员全体少先队员活动目的学校道德教育对学生优秀道德素质的养成至为关键。我们的学生所处的是一个崭新的时代，使年轻一代从一开始就能养成良好的道德习惯，树立起正

确的世界观、人生观和价值观。这是我们工作中的重点。活动过程：

一、从身边做起，养成孝敬父母、尊敬师友的好习惯。

二、严格要求自己，养成遵纪守法的好习惯。

三、树立远大志向，养成立志成才的好习惯。

四、克己奉公，养成热爱集体的好习惯。

五、胸怀祖国，养成热爱祖国的好习惯。活动启示这次主题教育，针对小学生特点

提出了一系列切实可行的具体要求，培养学生心理健康、勤奋自立。少先队活动记

录主题感恩于心，回报于行时间 2012年11月22日主持人周晓地点教

室参加人员全体少先队员活动目的以“感恩节”为契机，通过活动让同学们懂得“滴

水之恩，涌泉相报”的真正内涵。活动过程：

1、介绍了感恩节的由来，感恩节的意义

2、开展活动：诗歌朗诵、自编自演的小品、制作爱心卡、说一句感恩的话

3、齐唱手语歌

《感恩的心》活动启示通过本次活动，同学们用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去

感受，从而在自己的心中培植一种感恩之心。少先队活动记录主题 “廉洁”教育

时间 2012年12月3日主持人周晓地点教室参加人员全体少先队员活动目的了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。活动过程：

1、观看《迎新风促和谐》

宣传片。

2、教师跟学生分享《于谦拒礼》的故事。

3、学生交流听故事后的感想。

4、了解反腐倡廉的有关知识。

5、谈感受了解了这些，你想

说些什么？活动启示世界因为有了诚信才更加精彩，世界因为有了廉洁才更加和谐。

让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做

一个廉洁自律的小公民。

2.少先队员活动记录篇二

如何让少先队组织有效地融合于学校课程改革之中,通过少先队活动课程开展艺术教育活动,培养少先队员的审美能力,提升少先队员的审美意识?笔者认为可以通过走班活动、挖掘资源、创新形式、多元评价、德美结合等方式打造少先队艺术活动课程,提升少先队员的审美意识。

一、走班活动,体验美

在少先队艺术活动课辅导中,实行“走班活动”。所谓“走班”是指活动教室和辅导员固定,改革固定中队授课制的限制,打破队员年龄界限和原有中队次序,少先队员根据自己的兴趣愿望,选择适合自身发展层次的艺术活动内容开展学习活动。不同层次的活动室,其活动内容和要求不同。每周开设两节连上的课,让队员们参加少先队艺术活动课程的实践活动。在活动课中,队员们通过走班活动,可以体验到多种多样的美的画面、美的音乐、美的动作,美的思维。“走班”满足了队员的兴趣爱好,给了队员充分的学习自主选择权,体现了队员的主体地位,更丰富了他们的审美体验。

二、挖掘资源,发现美

在少先队活动课程建设中,构建少先队艺术教育活动课的教材体系。一方面根据队员的身心特点,保持原有艺术校本教材相对稳定性,开设管弦乐、舞蹈、书画等课程。另一方面在原有艺术校本教材的基础上研究创编富有少先队特色的艺术教育活动课程教材,加强少先队活动的设计,体现少先队艺术活动教材内容的特性。从少先队员的现实生活经验出发,精选与他们学习、生活密切相关的教育内容,抓住有利教育契机,创造性地设计开展主题鲜明、有吸引力、时代感强的艺术教育活动。比如:我国有56个民族,每个民族都有自己的民族文化。我们就可以充分利用这一资源,让队员在活动课中搜集自己感兴趣的一到两个民族的历史文化、民族风俗、歌舞特色等资料,从中了解、发现各个民族的美的风景、美的服饰、美的文化、美的食物、美的故事、美的人……再由队员们自己发挥各自的特长,比如唱一唱民族歌、跳一跳民族舞、讲一讲民族故事、做一做民族饰品、秀一秀民族服装等等。我们的艺术活动课程就应该引导队员们挖掘身边的资源,巧妙运用这些资源,让少先队员在活动中自己去发现美,懂得欣赏美,学会表现美。

三、创新活动,创造美

少先队艺术活动课,是在辅导员帮助下发挥少先队员的主体作用的活动课,以实践体验为基本途径。我们可以一些开发特色活动,如:举办“五彩童心,放飞梦想”艺术节、“想唱就唱,唱响校园”超级童声歌唱大赛、“校园吉尼斯”大赛、“金话筒主持人大赛”、庆“六一”文艺汇演、艺术活动成果汇报、队员书画展等丰富多彩的大型艺术类活动,组建红领巾社团训练,参加各级各类比赛,给队员们施展艺术才华的空间和舞台。通过开展丰富多彩的少先队艺术活动,让队员在艺术审美中体验着无限快乐,在愉快的活动中发现美、欣赏美、表现美、创造美,从而提升少先队员的审美意识。

四、多元评价,追求美

在少先队活动课程建设中,制定少先队艺术活动评价机制。首先,在少先队活动课程建设中实行的少先队艺术活动不以考试为评价标准。评价时,要考虑以下因素:一是队员参与该课程的学时总量;二是队员在活动过程中的表现,如态度、积极性、参与状况等;三是活动的客观效果,辅导员可采取适当的方式进行考核。在评价目的上,主要突出少先队活动课程的要求和内容、手段的创新。我们可以通过举办艺术节文艺展演或书画展示、组织比赛等形式,对队员审美能力进行评价。作为一个少先队活动,活动的评价就必须有少先队特色,我们的评价标准和具体指标,要落实在培养少先队员审美意识的范畴。活动评价要与奖章激励相结合,进行表彰和奖励。我们可以颁授“雏鹰奖章”,或评选优秀少先队员,评选“红领巾艺术小明星”和“红领巾艺术进步星”,专门制作精美的“红领巾艺术成绩报告单”和“红领巾风云榜”,激发队员参加少先队艺术活动课的兴趣和积极性。这样的多元评价也是对少先队员追求美的一种肯定与认可,同时,这样多元的评价也可以让部分少先队员找到自己所要追求的美的方向,从而培养追求美的意识。

五、德美结合,提升美

在开展丰富多彩的少先队艺术活动课程中,我们除了要通过活动课来陶冶队员的情操,发展队员的特长,培养少先队员的审美能力,还应该注重提高队员的道德文化修养,使审美意识的培养和德育结合起来,融为一体。我校从2000年开始进行艺术教育改革,已经连续举办了十届艺术节,队员们或吹拉弹唱,或吟诗作画,或精心制作手工艺品,或凝神聆听美学讲座,或进行书法、棋类比赛,或排演相声、小话剧……他们的艺术才华和特长得到了充分展现。去年六月,在我校举办的第十届文化艺术节开幕式上,全校有11个班的四百多名队员演了武术操,场面恢弘、热烈,表达了队员们爱祖国、爱人民的情怀,他们的集体主义观念、良好的组织纪律性也得到了充分展现。

在德美结合、开展活动的过程中,我们要特别注意加强针对性和实效性。例如,针对少先队员中一度出现的只知歌星,不知英雄的“追星热”,我们可以在表演课上组织队员观看优秀影片。观看影片前,我们要求教师帮助队员理清历史线索,了解历史故事的大背景。观看影片之后,组织影评讲演和征文比赛,不仅提高了队员的审美欣赏能力,而且使队员懂得,一个不能产生英雄、伟人的民族是没有前途的民族。

我们在美术活动课中还通过板报评比、辩论会、自编小报、摄影等形式开展美与丑的大讨论,使队员们懂得什么是语言美、行为美、仪表美,从而规范自己的言行。我们针对美术特长班队员爱好美术的特点,组织他们参观武进博物馆、刘海粟美术馆,让他们目睹祖国灿烂的绘画艺术,亲身感受中华民族优秀的传统文化,激发他们的爱国热情,提高他们的审美情趣和审美能力,从而提升少先队员们的审美意识。

我相信,在打造少先队艺术活动课程中,只要围绕“培养少先队员审美意识”的核心内容,努力发现和挖掘审美教育资源,精心研究、设计开展丰富多彩的少先队艺术活动,必能提升少先队员的审美意识,提高少先队员生活品位,塑造少先队员健全人格,促使少先队员懂美、爱美并能创造美,形成审美意识,塑造学生美的心灵。在体验中,把审美情趣延伸至内在的道德审美,促进少先队员更好地成长成才,使我们的少先队工作有新的突破,形成自己的少先队活动课程品牌。

摘要：《少先队活动课指导纲要》指出,要增强少年儿童的审美意识,“养成健康的审美情趣和生活方式”等是当前课程改革的重要目标。少先队组织要有效地融合于学校课程改革之中,在少先队活动课程开展艺术教育活动,通过走班活动、挖掘资源、德美结合等方式打造少先队艺术活动课程,提升少先队员的审美意识。

3.丰富少先队活动哺育队员成长篇三

一、注重实践体验活动，培养队员良好道德品质

在未成年人思想道德建设中，坚持以“体验”代替“说教”，让队员在喜闻乐见的活动中得到锤炼，用“感化”代替“管制”，在悄然无痕的教育活动中得到智慧启迪与精神涵养，这是主要途径。

开展爱党活动增强爱国情感。利用传统节日教育契机，开展“我们的节日”活动。积极参加由中共中央宣传部、文明办、教育部等联合举办的“童心向党”全国汇演活动。“六一”节，向家长全程展示“童心向党沐浴阳光幸福成长”主题活动，队员唱响红色歌曲，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。

文明礼仪活动卓有成效。未成年人思想道德建设要求从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。我校开展“遵校训养习惯创特色”中队养成教育活动，“人离位桌面净课桌齐地面净”、“文明用餐，从安静开始”等奋斗目标成为践行方向。以全国文明城市复评为契机，组织开展“文明小先锋在行动”活动。校园里活跃着一支支小小志愿队伍；开展的“伙伴同行心手相连”——快乐对对碰活动，校园里有高年级和低年级孩子们一起活动的快乐身影。课间追逐打闹现象消失了，队员的言辞更文明了。同时，我们还利用自编琅琅上口的养成教育儿歌、童谣，以晨会、课间吟唱方式，掀起扬文明之风、做文明使者的热潮。

心理教育活动落到实处。未成年人思想道德建设从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。为此，要求不同年段队员积极奉行“我们都做好孩子”、“善学习，会做事，能创造”、积极营造“认识自我，超越自我”的分层学习境界。坚持严格要求，重视自主发展。我们还以广播心灵驿站、与父母、老师共写心语日记等方式，让队员拥有积极向上的健康心态。

二、打造品牌活动，培植队员健康生活方式

经典诵读、阳光体育与少年宫活动是引导未成年人保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上精神状态的重要载体，已成为我校品牌教育的三张熠熠生辉的名片。

经典文化活动润泽心灵。作为首批张家港市经典诵读基地，精心添置读书吧、图书角，在浓烈的氛围中师生共阅读。根据队员年龄特点和认知规律，精心编写《书香雅韵伴我成长》课外阅读校本教材。假期，组织队员参加苏州·台北中华经典诗文诵读活动荣获“最佳薪传奖”。

阳光体育活动伴随成长。师生共同开发百余种游戏项目，研发涉及春、夏、秋、冬季、阴雨天各具特色的校本教材。每名队员在校内外都配备运动小处方、冬季长跑记载卡，茵茵操场成为队员强身健体的多彩舞台，也成为队员养成良好规范、锤炼意志的训练营地。教育部体艺司司长杨贵仁和20多个国家体育官员参观后大为赞叹。

百花园活动绽放新蕊。倾力打造促进队员健康成长、全面发展的“小百花少年宫”社团。以“激发队员兴趣，开发队员潜能，培养队员创新精神”为课程目标，以“百草园艺”、“三味书屋”、“百花传媒”等六大类社团涉及六十余个项目，通过“家长、教师”招贤榜的发布，让一个个热心的成员加盟我们的团队，自信满满走进少年宫课堂，让孩子们在学习文化知识之余拥有多种才能。“百花艺苑”社团中舞蹈队在2011世界中学生篮球锦标赛开幕式大型演出中绽放光彩。

三、开展综合活动，提升队员综合素养

针对队员身心特点，用先进教育理念支撑，开拓多样化综合活动，是加强和改进未成年人思想道德建设的根本保证。

我们组织家校互动成长沙龙活动、亲子PK活动、强化“三会”的践行活动，特别是社区、学校、家庭共同组织的队员才艺展示活动、激发了队员们的自信心，激励了他们的上进心，提升了他们的综合素质。与此同时，我们又创新“三好生”的评选活动。例如：

采用一二年级评选“范贤好孩子”，不同个性特长拥有不同奖项，人人有机会获评；三～六年级评选“范贤好少年、范贤三好队员、范贤之星、十佳范贤之星”新方式，要求则分层递进，采用自我申报，关注家长、同伴、教师评价过程，让每一个队员都能正确认识自我，收获成功。

我的体会是：寓教育于少先队活动之中，是学校教育的重中之重。因此，少先队活动课的开设将会为学校教育带来新的契机。

4.少先队活动记录上篇四

地点：学校操场

主持人：校长

内容：感念师恩——庆祝全国第二十八个教师节

师恩难忘。

在全国第二十八个教师节到来之际，学校大队部及各中队都开展了一系列活动。9月7日，学校各中队老师组织学生开展了“感念师恩”的活动，队员们在老师的指导下动手制作贺卡，自己裁纸、做花、写贺词，还亲自把贺卡送到了每一位老师的手中，让老师们感受到了浓浓的感恩情怀。

9月7日，少先队组织一些少先队员开展了“送您一支花”的活动。大清早，少先队员们为每一位上班的老师送上一支鲜花、说上一句“节日快乐”，让老师们在清晨就感受到了同学们火热的心意，也为老师这个教师节增添了五彩缤纷的色彩。

一、校长讲话，感谢一年以来教师的辛勤劳动，祝福老师们节日快乐。

二、学生代表发言。

三、学生为尊敬的教师送去节日的祝福。

活动效果：我校在庆祝教师节的活动中安排这样的一个仪式，是既特殊又十分有意义的。

时间: 2012年10月11日

地点:学校操场

主持人：刘思梦

参加人员：全校少先队员

内容:让世界充满爱（手拉手互助活动）

活动记录：

1、在2010年11月份，全校队员用自己的行动来帮助有困难的同学渡过难关，树立起生活、学习的信心，培养队员从小乐于助人的好品德，实践少先队员随时准备帮助别人的铭言。

2、以红领巾商业街的形式，队员们将自己玩过的玩具、旧书籍和自己制作的小工艺品、小制作等进行展示和交换，把自己的制作送给需要帮助的同学。

时间: 2010年10月25日

地点:学校操场

主持人：刘思梦

参加人员：全校少先队员

内容:保护环境节约用纸

活动记录：

1、地球，是一个有很多资源的世界。随着我们人类科技的进步，我们用去了许多的资源，但是，我们人类不懂节约资源的话，会使地球的资源减少„„“天育物有时，地生财有限，而人之欲无极”唐代诗人白居易对生态资源与人类生存关系的这种清醒认识，至今仍然具有积极意义。我们生活的时代，正面临资源缺乏、环境污染等严重问题。为了我们的生存环境、为了经济社会的可持续发展，节约、环保已迫在眉睫。我们每个人手里都紧握着珍贵的“资源”，掌握着中华民族发展的“命脉”。纸的发明是对人类文明的伟大贡献，目前我国生产的纸约有500种。现在，我们生活中有必需文具——纸。纸，处处可见：课本、作业本、草稿本等等，很多很多。可是，很多同学浪费纸张，乱丢纸张的行动在校园可随处可见。让我们大家一起行动，节约用纸。

2、每年的 3月12日是“植树节”。这一天，许多人都拎着工具去植树。我国现在的森林覆盖率已上升。这是人类改过自省的结果，是令人欣慰的。但是，虽然森林覆盖率上升，但仍然很低。所以，植树造林是一项艰巨的任务，也是人类永远的任务。现在已步入冬季，虽然不是植树的最好时节，但我们可以在心中播散“节约用纸”的种子，种植“植树造林”的树木，等到来年春天，这些树木已发了芽，长高了。我们可以拿着工具到户外去，将树木的种子播散到土地上，精心呵护它们，让祖国大地充满绿色！

时间: 2010年11月8日

地点:学校操场

主持人：刘思梦

参加人员：全校少先队员

内容:对少先队员进行思想教育

活动记录：

1、安全常识教育

2、开展学习雷锋活动

3、校园安全倡议书

4、养成教育（心理健康）

5、校园公益劳动

6、安全知识讲座

时间: 2010年11月22日

地点:学校操场

主持人：刘思梦

参加人员：全校少先队员

内容:增强少先队员环保意识

1、绿色环保宣传活动；

2、主题中队会；

3、主题黑板报评比；

4、绿化校园。

活动效果

1、形式多样，主题鲜明，寓教于乐；

2、增强队员关注环境，关注环保，提高环境保护意识，养成良好的生活习惯；

3、掀起了“人人参与，争做绿色环保小主人”的活动热潮。

时间: 2010年12月6日

地点:学校操场

主持人：刘思梦

参加人员：全校少先队员

内容：珍爱生命，平安是福

活动过程：

为了维护正常的教学和生活秩序，保障学生的人身和财物安全，促进学生身心健康发展，让学生了解法律法规和方针政策，增强学生的安全防范意识和有关自救自护能力，我班通过 “珍爱生命，平安是福”的教育活动，开展一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力开展了以下活动：

1、对学生进行安全教育，并对安全教育活动进行动员。

2、围绕“安全第一，平安是福”的主题及时出好黑板报。

3、开展“安全第一，平安是福”为主题的大队会。对当前的安全热点问题：如交通规则、校园安全等进行大讨论，以丰富多彩的活动加强安全教育。

4、组织我校中队长进行一次班级安全大检查，对学生学习、活动、生活等方面进行全面细致的检查，做好检查记录。如：不要在班级内跳绳、踢毽子、追逐打闹。

少先队大队活动记录

边杖子小学

5.2007下少先队活动记录篇五

2007年下半学期

第一次活动时间：3月8日地点：少先队活动室参加人：全体少先队员内容：书法作品比赛记录：

大队辅导员讲话：

同学们，我们又迎来了一个新的学期。在假期中，许多同学都学习了书法。书法可以陶冶人的情操，使人在紧张的工作和学习中放松自己的神经，减轻压力。今天我们就来举行一次书法作品比赛，大家在规定的时间内，在宣纸上写出题目给出的一首古诗。然后，我们邀请一些社会人士、老师以及同学们一起来评选出一、二、三等奖。并给予相应的奖品。

经过紧张的比赛，同学们都按时完成了自己的作品。虽然现在天气还很凉，但他们的额头上还是渗出了汗珠，可见同学们是多么的认真。每张小脸上都洋溢着春天般的微笑。接下来由老师、社会人士、以及同学们进行了评选，经过激烈的讨论，大家分别评选出了一、二、三等奖：

一等奖：田真真、范佳乐

二等奖：杨小芳、柴若男、华笑、杨晓凯

三等奖：柴龙飞、华瑞阳、张宵、柴玉航、刘凯源、刘翠超第二次活动时间：3月15日地点：少先队活动室参加人：全体少先队员内容：环保主题队会记录：

大队辅导员讲话：

现在全世界都面临着一个严重的问题，那就是环境日益恶化。大自然已经向我们敲响了警钟，如果我们再不懂得和大自然和谐相处，那么终究有一天，我们必须喝下自己酿下的这杯苦酒。现在土地沙化日益严重，沙漠正在无情的吞噬我们赖以生存的土地，而且脚步正在不断的加快。这都是我们人类肆无忌惮的砍伐树木，从而导致水土流失，最终是土地沙化。作为一名少先队员，我们要从身边的小事做起，爱护大自然，保护大自然，现在请大家谈一谈自己的看法。

张宵同学说：“买菜时应尽量少用塑料袋，一个塑料袋埋在土里要一百年才能够腐烂，这些白色垃圾处理起来相当困难。”柴玉航同学说：“以前我们这里是‘百泉之乡’，而现在却没有一口泉涌水了，地下水在不断的下沉，这都是水资源严重浪费的结果，今后我们要节约使用每一滴水，让昔日的‘百泉之乡’再重新绽放它的光彩。”华崇光同学说：“现在一刮风就是沙尘暴，这都是乱砍乱伐的结果，今后要多植树，防止沙尘暴在卷土重来。”会上同学们积极发表自己的看法，表示要从我做起，爱护我们的大自然。第三次活动时间：3月22日地点：少先队活动室参加人：全体少先队员

内容：学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》记录：

大队辅导员讲话：

同学们，我们都是少先队员，那我们就要以身作则，为其他同学做个榜样，时时刻刻都要走在前面，但是我们当中有些少先队员做的不够好，在校破坏公物，迟到早退，上课听讲不认真，在校欺负小同学，不尊敬父母，不做家务，等等。这些都不符合少先队员的要求，现在我们再次来学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。开展批评与自我批评。

会上以中队为单位，大家认真学习了《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，同学们讨论的很热烈，做的不好的少先队员也虚心接受了同学们的意见，并表示在以后的学习生活中努力改正。有好多同学成立了监督小组，互相监督今后的日常行为，力争做一名优秀的少先队员。

第四次活动时间：3月29日地点：少先队活动室参加人：全体少先队员内容：才艺展示会记录：

大队辅导员讲话：

我相信每一位同学都有自己的特长，那么今天大家就把拿手绝活展示出来吧！不要胆怯，因为在坐的每一个人都是你的朋友，都是你忠实的观众。来吧！同学们！COME ON！

开始时大家还有一点胆怯，在经过辅导员的鼓舞之后，同学们积极举手，争先恐后的向大家展示自我。张立彤同学演唱了一首《五星红旗》，铿锵有力，深深的激发了同学们的爱国之情，驳得了一片热烈的掌声。张加金同学讲的笑话，笑的大家前仰后合。六中队的几名女同学表演的舞蹈，可谓是婀娜多姿，同学们抱以热烈的掌声。柴若男同学朗诵了一首诗歌，语言抑扬顿挫，充满激情，使同学们完全沉浸在诗歌的那种优美的诗境中。五中队的两名男同学说了一段相声，无论是模仿还是自己的创新，都绝对是精彩绝伦。同学们完全被他们的精彩表演所吸引。时间在不知不觉中很快过去了，大家的情趣空前高涨，展示会上充满了快乐的空气。

第五次活动时间：4月5日地点：少先队活动室参加人：全体少先队员内容：学英雄比赶超活动记录：

大队辅导员讲话：

少先队员们，大家知道解放战争时期，董存瑞为了使总攻能按时开始，舍身炸碉堡；建国初期，赖宁同学为了扑灭山火而献出了自己年轻而宝贵的生命。这都是我们祖国的英雄，也是我们每个人心中的英雄。“雷峰”一个平凡的人，但是他从身边的小事做起，把自己毕生的精力服务于人民。同学们！为了我们胸前的红领巾更加鲜艳，为了使少先队员们起到模范带头作用，我们组织一次 “向雷锋叔叔学习”的活动。同学们可以去慰问孤寡老人、伤残军人等，帮助他们做一些力所能及的活。从身边的一点一滴做起，从小事做起。

经过一段时间的活动，各个中队都有了喜人的成果：一中队：共做好事51件二中队：共做好事63件三中队：共做好事74件四中队：共做好事89件五中队：共做好事112件六中队：共做好事102件第六次活动时间：4月12日地点：少先队活动室参加人：全体少先队员内容：学习防火知识记录：

大队辅导员讲话：

同学们，我们每天的生活离不开火，没有火是没有办法生存的。火对于人类固然重要，但如果对它失去了控制，它会像恶魔一样吞噬一切，后果不堪设想。全世界每年都有数以万计的人死于火灾，为了使悲剧不再上演，我们就一定要懂得如何防火，使火这个“恶魔”只能老老实实的为人类服务。

辅导员给每个小组发放了防火宣传图片、安全用火常识、火灾正确逃生方法等一系列防火知识的资料。同学们认真的阅读、观看了这些材料，并由此进行了心得交流。张宵同学说：“在家做完饭时，一定要记得把煤气阀门关好。”梁静然同学说：“停电点蜡烛时，不能在无人的状态下使其燃烧，以免发生意外，引燃物品。”华瑞阳同学说：“易燃易爆品一定要放到远离火源的地点，比如过年时燃放的鞭炮，就属于易燃易爆品，应妥善保存。”梁静坤同学说：“过年放烟花时，要找空旷的地点，防止其引燃其它的易燃易爆品。”同学们踊跃的参加到了心得交流中，对防火知识有了较高的认识。

第七次活动时间：4月19日地点：后楼下小学参加人：全校师生内容：防震疏散演习记录：大队辅导员说：

同学们，俗话说：天有不测风云。我们邢台处在地震带上，如果现在地震了，我们该怎么办呢？历史的教训是沉痛的，当年在唐山发生的大地震，死亡了数以万计的人。今天我们就来搞一次防震疏散演习，以免在真正的地震来临时，大家慌不择路。

首先，开教师预备会，布置演习过程。然后，由李宏年老师敲响铃声，以示演习开始。最后，学生有秩序奔出教室，逃到宽广地带。通过这次演习，增强了学生的应急意识和能力。其中大多数学生在这次演习中，表现的比较认真，能够听从老师的指挥，学生之间积极配合，绝大部分学生能按照规定的时间撤离教室，疏散到安全的地方。当然，这次演习也有不足之处，如第一次组织此类活动的教师和学生都没有经验，可能效率有些低，还有个别学生没有及时撤离教室，另外，有个别学生撤离时，大喊大叫，撤离时出现拥挤现象等。总的来说，本次演习组织还是比较成功的，师生都在这次演习中学到了许多防震知识。

第八次活动时间：4月26日地点：少先队活动室参加人：全体少先队员

内容：制定庆“六一”文艺汇演活动方案记录：

大队辅导员讲话：

同学们，“六一”就要来到了，这是属于大家的节日。今天我们来制定一下“六一”文艺汇演的活动方案，大家集思广议，想一想该如何来过这个节日，怎样使它丰富多彩。

经过片刻的讨论，大家都对“六一”文艺汇演有了自己的想法与见解。有的同学提出了新的节目；有的则对汇演方式提出了新的见解。刘翠超同学说：“‘六一’是我们自己的节日，在节目形式上一定力争全体同学共同参与，不再像从前那样只有少数的同学表演节目，而大多数的同学只是观看者。”紧接着，华笑同学说：“我同意她的想法，‘六一’本来就应该体现的是全体少年儿童的大联欢，而不应该只是少数人的参与。” 郝锰同学说：“我们可以多用游戏的方式，使全体同学都参与到活动中来，真正达到共同‘欢渡六一’。”同学们都积极的为“六一”文艺汇演献计献策，气氛空前活跃，大家都盼望着这一天的到来。

第九次活动时间：5月9日地点：少先队活动室参加人：全体少先队员内容：安全教育会记录：

大队辅导员讲话：

人的生命只有一次，每个人都应该珍爱自己的生命。那么大家平时生活、学习中有没有注意安全呢？今天我们就共同来讨论一下，应当怎么样注意安全，哪些事情是危险的，应避免发生。

同学们沉思了片刻，就积极的举起手来。张立彤同学说：“在放学回家的路上，不能追逐打闹，以免发生车祸。”刘雨同学说：“有些同学在家不好好吃饭，到学校后，买很多的零食吃。这样其实很不健康，因为在这些零食中有不少是‘三无’食品，吃后容易中毒。还有，我们现在正是长身体的时候，光吃些零食是无法满足身体健康成长的需要的。”刘洋同学说：“我们不要拿一些棍棒类的东西玩耍，以免扎伤。我们学校有个别的同学拿着棍子追逐打闹，这样是很危险的，一旦扎伤了眼睛，后果不堪设想。” 梁启帆同学说：“夏天就要来到了，有的同学图凉快，到无人看管的水坑、河流里游泳。这样做也是很危险的，一旦溺水，就很有可能付出生命。”同学们争先恐后的发言，互相学习着该如何注意安全，哪些危险的事情不能做。同学们是发言的认真，听讲的投入。第十次活动时间：5月16日地点：少先队活动室参加人：全体少先队员内容：法律讲座记录：

大队辅导员讲话：

同学们，今天我们请来了“鹏飞律师事务所”的张律师，由张律师给大家讲一讲如何做一个守法的小公民，大家也可以向张律师提问，大家欢迎！

会上，同学们认真的倾听张律师所讲的一言一句。有的同学向张律师提问了一些困惑的问题，张律师也耐心细致的做了回答。张律师说：“做为祖国的新生一代，同学们的目标是一定要为祖国的繁荣昌盛而贡献出自己的一份力量。努力成为‘四有’新人，不光要在学习上下苦工夫，也要在思想道德上多进步。要学好文化科学知识，要树立崇高理想和远大志向。”时间在不知不觉中很快过去了，同学们热情高涨，会后，还是依依不舍的向张律师问这问那。

第十一次活动时间：5月23日地点：少先队活动室参加人：全体少先队员内容：革命英雄故事会记录：

大队辅导员讲话：

同学们，今天我们请来了老红军战士“张党生”老爷爷，为我们讲述当年革命英雄们的故事。大家欢迎！

在热烈的掌声中，本次革命英雄故事会开始了。同学们鸦雀无声，仔细倾听着革命先烈们曾经的英烈故事。许多同学被感动的热泪盈眶。会后，许多同学也纷纷发言，表达自己的感想。柴玉航同学说：“我们的革命前辈们用鲜血换来了中国的解放，换来了现在我们的好日子。做为当代的一名小学生，一定不能辜负先烈们的期望，现在我们要好好学习，努力用科学文化知识武装自己的头脑，将来为祖国的繁荣富强贡献出自己的一份力量。”张立彤同学说：“只有我们把祖国建设的繁荣、强大才不会再向从前那样遭受外国列强的入侵。”华瑞阳同学说：“我们将来一定要努力建设祖国，是中国真正成为一条‘巨龙’屹立在世界东方。”

第十二次活动时间：5月30日地点：学校操场参加人：全体师生内容：庆“六一”音乐会记录：

大队辅导员讲话：

同学们明天就是你们的节日“六一”儿童节了，在节日即将来临之际，我代表全体教师祝大家节日快乐。今天，我们一起来举行庆“六一”联欢会，希望大家玩的开心。每一位同学都可以上台来表演你的拿手绝活儿，向大家展示自我！

同学们情绪高涨，纷纷要求上台表演节目。四年级梁启帆同学演唱的《中国人》铿锵有力，激发了大家的爱国之情，博得了一阵阵热烈的掌声。四年级张立彤同学表演的魔术，让同学们眼前一亮，纷纷要求他把这个魔术教给大家。张立彤同学应要求毫不吝啬的把这个魔术的奥秘告诉了同学们。三年级刘艳红同学的独唱《小背篓》，可谓是感情深厚，台下响起了一片热烈的掌声。四年级全体同学的大合唱《歌唱祖国》，唱出了气势，唱出了精神，同学们纷纷被这激昂的歌声所感染，立志要为祖国的繁荣富强贡献出自己的一份力量。音乐会上许多同学都拿出了自己的绝活儿，同学们在欢乐的海洋中，庆祝他们自己的节日。

第十三次活动时间：6月6日地点：学校操场参加人：全体师生内容：普通话比赛记录：

大队辅导员讲话：

同学们，我们为什么要学说普通话呢？祖国疆域辽阔，不同地方的方言五花八门，两个不同地方的人们互相交流就成了问题，他们听不懂对方的话语，并由此耽误了许多事情。普通话作为一种通用语言，极大的方便了不同地方人们的互相交流。我们作为一名小学生，就更要从小抓起，学说普通话，为将来打下良好的基础。今天，我们进行一次普通话比赛，评委由各班主任和学生代表担任，评选出一、二、三等奖，并颁发奖品以资鼓励。

比赛在欢快的气氛中有条不紊的进行，二年级刘雨同学的演讲题目《怎样成为一名合格的少先队员》，普通话标准，语言抑扬顿挫，情绪慷慨激昂，博得了一片热烈的掌声。四年级梁启帆同学的演讲题目《环保已刻不容缓》，列出了我们生存环境的日益恶化，大自然已经向我们敲响了警钟，大家深受教育，纷纷表示日后要从身边的一点一滴做起，热爱大自然，保护大自然。比赛进行的紧张而激烈，经过角逐，一等奖由四年级的张宵同学获得，二等奖分别由三年级二年级的同学获得，三等奖由二、三、四年级的几位同学获得。第十四次活动时间：6月13日地点：学校操场参加人：全体师生内容：爱国主义演讲记录：

大队辅导员讲话：

同学们，大家都知道我们今天的幸福生活来之不易，无数革命先烈为了新中国而抛头颅洒热血，用鲜血染红了我们的五星红旗。历史告诉我们，落后就要挨打。作为新一代，在革命先烈为我们创造的幸福生活环境中，我们一定要立志努力学习科学文化知识，将来为祖国的繁荣富强贡献出自己的一份力量。今天，我们举行“爱国主义演讲”，并评选出一、二、三等奖，评委由教师和学生代表组成。下面演讲开始！

演讲比赛在紧张而严肃的空气中进行着，别看同学们年龄不大，但是演讲时情绪激昂，从字里行间迸发出一种力量，深深激发了同学们的爱国之情。经过评选，一、二、三等奖分别由以下同学获得：

一等奖：华瑞阳

柴俊瑶

二等奖：柴若男

任文超

范佳乐

刘雨三等奖：刘风

郝瑞华

张雅

杨飞龙

范子良

刘杰

梁笑晗

梁辉第十五次活动时间：6月20日地点：学校操场参加人：全体师生内容：法制教育大会记录：

大队辅导员讲话：

今天我们请来了公安民警兼我校的法制副校长“翟张成”同志给我们上一节法制教育课。应该怎样成为一名合格的小学生，作为一名小学生，我们享有哪些权利和应尽到的义务。下面大家欢迎翟校长！

6.明德小学9月少先队活动记录篇六

组织单位大队部

负责人大队长

活动类别“循环经济，从我做起”

活动时间2010年9月23日

活动地点学校操场

参加年级1-2年级

参加人数全校中队辅导员、中小队长

活动记录

7.小学少先队主题活动的德育价值篇七

一、小学少先队主题活动教育特点

(一)针对性强,关注少先队员的需求

小学少先队主题活动开展好,能促进活动德育价值的实现,因此小学少先队主题活动应有教育意义、有价值,相关教育工作者应深入学生实际生活,分析其中存在最突出问题选择及设计活动主题,然后再开展针对性的少先队活动,实现较好的德育价值及效果。教师应与学生及时进行思想上的沟通与交流,清楚了解学生内心想法,感知存在的突出性问题,不能盲目照搬其他活动主题设计。

(二)少先队主题活动重视实效性

小学少先队主题活动是一门活动型综合课程,学生直接参与其中,并采取游戏及实践活动等组织实施方式,少先队主题活动课程的另一个基本特征是活动性,这表明教师一定要在课堂教学过程中开展活动化教学,积极引导学生直接参与到丰富多彩的少先队主题活动中,重视将德育蕴含在少先队主题活动中。

(三)重视队员主体性及辅导员的主导性

小学少先队活动课程的基本要求是发挥学生主体性,学生通过参与主题活动课获得经验及体验,从而形成较为正确的思想道德价值观。少先队主题活动作为一门综合型活动课程,采取师生共同参与主题的活动形式,教师在其中扮演着指导者、合作者的角色,学生的所有活动都要受辅导员教师的指导,其应直接参与到创设的活动情景中,扮演情景角色,并以此打动、启发学生,这样才能更好地进入到孩子内心,读懂其内心世界。

二、如何开展有利于德育价值实现的实践活动

为了更好地在小学少先队主题活动中实现德育价值,需要在实践教学中积极探索,提出一些实现德育价值的建议措施。

(一)挖掘活动亮点,推动其创立自己品牌活动特色

少先队文化建设的深入开展促进了少先队文化建设的特色品牌项目发展建设,这种特色品牌项目现在已经成为了少先队文化建设的形式及工作载体,其能够增强学校少先队工作活力,充分发挥少先队育人作用。学校少先队应将体验教育作为出发点,积极进行德育基地建设,积极创新,开辟多元化的校外德育基地,并举行多样有效的实践活动,少先队应采取实践手段,结合当地历史文化,开展类似活动:参观爱国主义教育基地、城乡学校手拉手等活动,引导少年儿童积极自主参与到丰富多彩的少先队主题活动中,使其体会感悟后中华民族精神的深刻内涵,并能够积极弘扬及培育民族精神。

(二)借助地方性资源,拓展少先队品牌活动途径

学校要积极利用本校丰富的自然、社会及人文资源等,在开展的主题实践活动中积极探索,进一步优化校园育人环境,培养学生逐渐形成良好的思想道德品质,促进资源共享。少先队特色活动的开展具有特定时代背景、地理环境及人文氛围,学校应将增强学生实践能力教育作为德育教育的重要内容,促进学校少先队活动的有序开展,结合学校实际工作,独立开展富有特色的少先队校本活动。学校应积极构建一个充满生机与活力的特色校园,利用自身丰富的自然、社会及人文资源等,积极在实践中进行探索并提高,优化校园的育人环境,培养学生形成可持续发展的良好道德品质。

(三)以科技创新为出发点,突出其品牌活动特点

学校少先队应积极开展科技普及教育活动,培养队员的创新精神及能力,借助青少年活动中心,开展群众性科技教育主题活动,全面提高学生科学素养。学校应营造科技教育的环境氛围,将一些科学家的雕像、名人画像等张贴在校园中,并根据校园绿化突出植物多样性,让学生体会到浓厚的科技教育氛围。也可以让学生参加实验实践活动,激发科技创新意识,让其领悟到科技创新的魅力,开拓眼界。

8.少先队会议记录篇八

地点：团队部

主持者：

记录者：

出席对象：团委干部及大队委员

缺席者：

会议内容：

1.新学期，队干部的培训

我们迎接到了新的学期，各个中队在开学期间的工作一定非常多，希望班级干部能够主动承担。

2.完善值勤中队。

值勤中队的工作作为本学期少先队树立团队工作的重要层面来落实，来抓。所以本学期每个中队一定要强化这个概念。

在第一次值勤队长的会议上，我已经强调过，并且对本学期的值勤中队的工作任务，规则作了重新的调整，对新一届的第一批值勤中队的队员作了培训。

在此也希望各中队的队干部对此项工作引起重视，并且理解值勤工作是我校的树立校级校风的重点工程，主动协助值勤工作。

3出好第一期黑板报。

主题：《浓浓九月情，莘莘学子心》，每周四中午，由大队宣传委员组织每班宣传委员作好检查工作，并统计好电脑保存。

4.解读少先队计划，利用本周班会课制定班级计划。

5.积极参加教师节庆祝活动

主要活动项目：1.“超级教师”采访活动。2.“麻辣教师”画像。

附：计划，集体解读庆祝教师节计划。

各中队队长立刻开中队委员会议，将计划解读与中队委员会。并且鼓励班级同学积极参与。

“麻辣教师”画像活动各中队指定画像教师模特。除了本班班主任以外，另有指定两名。

6.建立队长执勤制度。队干部值周

9.少先队大队部会议记录篇九

备注：

会议主题：工作情况反馈及工作要点会议主持：郭玉婷会议地点：办公室出席人员：各大队干部会议主要内容：

备注：会议主题：三月份工作安排及其他要点会议主持：郭玉婷会议地点：办公室出席人员：各大队干部会议主要内容：

少先队大队部会议记录会议主题：近期工作反馈会议主持：郭玉婷会议主持：郭玉婷会议地点：办公室出席人员：

备注：

各大队干部会议主题：谈谈我们身边的雷锋小事会议主持：郭玉婷会议地点：办公室出席人员：

备注：

各大队干部

少先队大队部会议记录会议主持：郭玉婷会议地点：办公室出席人员：

10.思想品德课与少先队活动整合初探篇十

为提高品德教学的实效性, 我们尝试将品德教学与少先队活动有机地结合在一起, 让学生在活动中实践、感悟, 在“润物细无声”中受到启迪和熏陶, 最终实现“知情行”的统一。

下面我就来说说平时的一些尝试吧。

一、课前活动, 拓宽教学空间

一堂成功的品德与生活 (社会) 课, 课前大量的准备必不可少。围绕课堂教学内容, 开展相应的少先队主题实践活动 (如调查访问、资料收集等) , 能缩短教学内容与学生生活实际的距离, 为课堂教学积累直观的感性材料, 以便学生在课堂上能迅速理解、感悟教学内容, 激发道德情感, 提高道德认识。

苏教版五上“父母的难处”一课的教学目标是让孩子们知道生活中父母总是给予我们无微不至的关怀, 体验父母为家庭的辛劳付出, 感受父母对自己的用心良苦。这是一个情感性话题, 把握情感, 品德课程才能显示更强的生命力。体谅父母首先必须了解父母, 为了达成教学目标, 我在课堂教学之前的一个星期, 就组织学生开展“采访父母”的活动。

通过课前这番精心的实践活动, 学生对“父母的难处”一课有了切身的体会。在课堂交流时, 孩子们通过讲述父母每天为社会所做出的贡献, 默默无闻地为家庭而忙, 毫无怨言地照顾着我们, 从而激发了学生热爱父母的情感。通过了解父母的快乐和烦恼, 知道了家庭经济来源及开支情况, 唤醒了孩子们内心深处真实的情感体验, 对父母的体恤之情油然而生。有些孩子讲到自己最感动的事例时, 竟然流出感动的泪水, 从而自然地从心底发出“孝心献给父母”的呼声。

二、课中活动, 丰富教学内容

品德与生活 (社会) 教材的一些课文中有不少留白。我们可利用文中的插图、故事, 开展小小辩论赛、小小设计师、社会实践等少先队小队活动, 模拟生活, 体验生活, 甚至可以将课堂搬到室外, 在活动体验中达成教育教学目标。

苏教版三年级下册“有多少人为了我”一课的教学目标是观察访问身边的劳动者, 感受他们的劳动给自己生活带来的方便, 懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者, 尊重他们的人格, 感谢他们, 珍惜他们的劳动成果。但教学内容离开了学生直接的生活, 学生缺少对劳动的酸甜苦辣的切身体验, 缺少对劳动者喜怒哀乐的体恤。因此尽可能要让学生真正走进劳动者, 零距离贴身观察、访问, 进行情感交流, 实现心灵撞击。

于是我分组开展了“当一天小交警”“我是城市美容师”“我是小小送报员”“当一天导游”的体验活动, 让队员通过活动接触各行各业的劳动者, 体验劳动的艰辛和价值, 明白在我们的生活中, 离不开各行各业的劳动者, 他们的劳动为我们带来了幸福安康的生活, 在我们享受别人劳动的时候, 我们一定要时时想着这些劳动者, 珍惜他人的劳动成果, 明白“人人为我, 我为人人”的道理。

三、课后活动, 深化教学途径

品德教育是一个循序渐进、螺旋上升的过程, 学生品德的形成是以一定的道德认识和行为实践为基础, 并通过反复训练、不断强化逐渐形成发展的。因此, 仅靠上好品德与生活 (社会) 课就想达到教育目的是不可能的。根据品德课程的开放性特点, 我们可以在课后开展少先队主题系列活动。

苏教版三上“家庭的记忆”“现在我能做什么”“父母的疼爱”“家庭树”都是“我与家庭”主题单元的内容。“家庭的记忆”促使儿童对自己家庭的变化进行反思和整理, 对家庭有一种动态的认识, 进一步强化对家庭的认同感。“现在我能做什么”要求学生学会感激家长, 体谅家长的难处, 尽量少给家长添麻烦, 自己的事情自己做, 养成对父母、家庭和自己生活的初步责任感。“父母的疼爱”了解父母为自己的成长付出了许多的心血, 体会家庭亲情, 感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩, 学会关心和了解父母, 以恰当的方式孝敬父母。“家庭树”则进一步提高要求, 认识健康、文明、科学的家庭生活方式, 让学生学会与父母沟通, 建立民主型的现代家庭关系, 懂得尊敬父母长辈的一些礼节, 体会家庭成员间的亲情, 在家庭的“亲情树”下健康、快乐成长。

为了达到教学目标, 学校根据品德课程教学进度将每年重阳节的一个月定为“清凉小学感恩月”, 开展了感恩教育系列活动。如今年的感恩月以“九九重阳, 一片孝心”为主题, 各中队辅导员组织学生通过自主探究, 利用晨间谈话的时间, 讲述关于重阳节、“孝”的典故, 并出了一期以“孝”为主题的黑板报。节日当天, 队员们将自己想要对父母、长辈说的祝福语制作成书信或者贺卡, 并带回家送给自己的父母长辈。同时要求每位学生尽自己所能, 制订并坚持为父母长辈做一件自己力所能及的事, 并将自己亲身实践后的感悟文章在班中进行交流。月底学校举行了“家庭吉祥物”设计大赛, “我爱我家”的故事会, “我的一片孝心”演讲比赛。队员们通过精妙绝伦的设计, 精彩生动的演讲, 平实感人的故事, 完美地诠释了“感恩”这个主题。

总之, 将少先队活动和“品德与生活”课有机地结合起来, 既能使少先队的活动更落到实处, 又能使“品德与生活”课的教学效果更凸显。长期以来, 少先队活动以它活动的趣味性、广泛性、深入性、持久性, 在学生心中占据着不可替代的地位。而“品德与生活”则是一门年轻的课程, 它朝气蓬勃, 但它也需要积淀, 需要借鉴, 需要拓展。因此, 我们可以从少先队活动这座宝库中汲取丰富的营养, 把“品德与生活”的教学与少先队的教育活动有机地结合, 做到资源共享, 就一定能使我们的教学更具成效。我们的教师也能在开发课程资源这种创造性的劳动中不断地成长起来。

11.少先队员活动方案篇十一

——2014五府营中心小学五四青年节活动方案

一、活动背景

在纪念“五四运动”90周年之际，为加深我们少先队员对共青团的认识，了解共青团与少先队之间的密切关系，焕发我们少先队员对共青团组织的向往之情，我们五府营中心全体少先队员开展“今天我是少先队员，明天我是共青团员”主题队会活动。

二、活动目标

1、通过班队会，丰富同学们的校园生活。让同学们了解历史，珍惜来之不易的幸福生活。

2、继承和发扬“五四”运动的光荣传统，弘扬民族精神，激励孩子们积极向上、乐观进取。

3、培养少先队员的文明素质，进一步增强少先队员明辨是非、善恶、美丑的界限，促进良好校风的形成，体现少先队员奋发向上的精神风貌。

三、活动安排

1、开一次主题班会。

主题班会活动内容包括：观看“五四运动”的图片、“五四运动”诗朗诵、学队章、唱队歌等。

2、观看一部反映优秀共产党员典型事迹的电教片。

在解放战争时其及和平建设时期，我党无数优秀共产党员为了民族解放和国家富强在平凡的岗位上无私奉献，其中涌现出张思德、焦裕禄、孔繁森、郑培民、许振超、任长霞、周国知、牛玉儒等一大批模范共产党员。各支部组织团员青年观看一部反映优秀共产党员崇高品格的电影，教育团员青年，引导广大团员青年为山推机械的发展贡献力量。

3、开展“班级就像我的家，我为班级献句话”活动

12.少先队员爱劳动活动方案篇十二

通过活动使少先队员懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育少先队员当好值日生。

二、活动要点：

1、认真值日是爱劳动的表现。

2、要认真负责地当好值日生。

三、教具准备：

投影仪、投影片、小红花、小奖品；

四、活动过程：

1、激发兴趣引入活动

①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导少先队员说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）

②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？

③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“当好值日生”）

2、情感教育（投影情境画）

图①地面有果皮、纸屑、泥块等；

图②桌雅得很乱、黑板没擦；

图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；

同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（少先队员边看图边找问题，最后引导少先队员说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）

3、怎样当好值日生

①出示挂图让少先队员看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）

②这些事怎样才能做好呢？

4、谈体会明道理

为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？

5、辨是非升华认识（投影出示题少先队员判断并说出为什么）

①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；

②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；

③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；

⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

6、夸夸这些值日生

①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

五、活动总结

1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好少先队员，好吗？

13.少先队员活动记录篇十三

一、少先队活动课程与校外教育基地整合的研究背景

近几年来, 应试教育理念冲击少先队活动在教育体系中的地位, 使得少先队活动虽然有着顺应少年儿童身心健康发展的趋势, 但是在实践过程中还是停留在表面。依靠学校的少先队活动课程已经无法满足学生的需要, 过分单一化的校内活动课程降低队员的自主参与性、活动范围狭窄。本课题主要研究如何将校内活动课程与校外教育基地相结合, 服务于少先队活动课程。

二、少先队活动课程与校外教育基地整合的意义

少先队活动课程它的有效实施必须具备实践的舞台, 必须拥有活动的“基地”资源, 为队员们提供广阔的实践空间。目前由于缺少统一的教材, 有时难免会忽视队员的实际情况和社会现实。仅依靠校本教材以及校内有限资源, 无法满足其课程所特有的属性和队员的成长需求。因此需要对原有的校外教育活动资源进行加以整合与规划, 将其与少先队活动课程有机的结合, 从而增强队员探究和创新意识, 培养队员们的社会责任感以及爱国意识具有重要意义。

三、少先队活动课程与校外教育基地整合的策略

目前少先队大队部均以中队为单位在校外建立少先队活动基地, 利用假日活动时间开展实践活动。但是队员们还需要系统化、规范化的操作才能实现改变队员学习方式。

(一) 精选教育基地, 课程内容系列化

发挥校外教育基地“大课堂”特有的优势来设计和开展少先队活动, 引导队员向往共青团、热爱共产党, 培养其对党、团、队的朴素情感。

校外教育基地一般是学校附近的社区街道、爱国主义教育基地、文化场所等, 他们为队员开展综合实践活动提供活动场所, 也成为优质的课程资源。把少先队活动课程内容系列化, 要根据队员年龄特征和认知水平来精选周边的教育资源, 配备专职教师开展活动。

(二) 结合教育主题, 课程形式多样化

设计主题活动, 让队员们调动一切感官, 深入思考, 根据活动中的所见所闻, 所做所感, 不断提出问题, 自主参与到活动中, 真正达到在活动中学习、在活动中创新、在活动中发展的目的。将教师、家长、校外教育基地联合起来, 活动中注重以队员们为主体, 把握辅导员的引导作用。

1. 开展主题活动

结合社会热点时事, 将每一个活动以少先队活动的形式展现。充分利用云南师范大学“一二·一”纪念馆, 云南省博物馆, 昆明聂耳墓等爱国主义教育基地。可以组织社区活动俱乐部, 让队员们和老一辈开展“革命故事大家讲”活动。使红色教育资源形成一个个活动小课题, 将校外教育基地变成开放式的少先队大课堂, 充分发挥基地作用。

2. 开展志愿者活动

充分利用社区的资源, 积极实践与文明礼仪相关的志愿者活动。每个活动均以中队自报形式呈现。开展如“绿色环保日”、“走进敬老院”等志愿活动, 注重实践体验与感悟, 使学生的行为、品质都得到体验升华。以小队为单位开展各类实践活动, 如安全自护、科技探索、快乐运动等。

(三) 凸显学校特色, 课程内容品牌化

目前上海等地的一些学校已经开展红领巾社团等各式品牌课程, 打造了独特的活动品牌。学校与具有教育意义的基地需建立关系, 组建特色社团, 邀请基地专业的讲解员给队员们讲解基地故事, 激发队员们的爱国主义情感。同时可依靠爱国主义教育基地的资源, 开展伟人中队创建, 逐步形成学校少先队活动品牌。

四、少先队活动课程与校外教育基地整合的预期效果

(一) 加强教师的专业发展

少先队活动课任教师以中队辅导员为主。她们要根据学校的统一部署, 制定课程内容、方式和计划;他们需要联系校外教育基地的合作单位, 提供或解决活动所需要的一切实践素材和设备, 组织队员各类综合实践活动等。

(二) 促进队员的能力发展

开发和利用教育基地的有效资源, 使活动变得生动。通过知识竞猜、游戏互动等途径开展活动, 可使队员们更加爱观察、爱思考, 学习到更多的知识与技能, 培养了其实事求是的科学态度和创新精神。

(三) 推动学校少先队工作发展

少先队活动课程是以校内知识为依托, 有目的、有计划的社会实践的综合应用。校内活动课程与校外教育基地的整合, 让队员获得情感体验, 同时提高课程实施效果, 进一步推动学校少先队工作的开展。

校外教育基地作为少先队活动课程的优质资源应该被重视并应用于少先队建设中, 基地不仅能为少先队活动提供宽敞的场所, 还能提供丰富的课程内容和指导教师。这种真正的融合无论对少先队的建设、队员与辅导员的自身建设都具有积极作用。

摘要：少先队活动课程是少先队这一特有的组织形式进行的课程, 该课程既是一个新生事物, 同时也充分继承少先队组织的优良传统。但其主体、内容、模式等方面的单一性, 需要通过积极开发和利用校外教育基地资源来丰富学校少先队活动课程的经历, 使其与活动课程紧密结合。

关键词：少先队活动课程,校外教育基地资源,整合

参考文献

[1]宗浩鸿, 新世纪少先队工作百科全书[M].安徽文化音像出版社, 2004.

[2]吴剀, 学校与少先队教育科研操作方法[M].中央广播电视大学出版社, 2009.

[3]徐旭, 世纪之初少先队工作新探[M].浙江大学出版社, 2007.

14.一年级少先队员入队仪式活动程序篇十四

一、活动时间

2011年12月14日

二、活动地点

广播室门前

三、参加人员

大队辅导员、一年级各班班主任、大队委员、一、二年级入队学生、五年级老队员

四、活动前准备

1．新队员入队前教育（班主任老师负责）

2、请一年级各班主任及辅导员预先把全班的红领巾叠好，并于活动当天带同前往。

3．主持培训

4．旗手培训（一名旗手，两名护旗手）

5、12月13（星期二）下午第三节各班在班主任的组织下预演一遍。

五、入队仪式：

（1）主持整理队伍

（2）报告人数

（各中队长向大队长报告本中队人数，大队长再向大队辅导员报告全年级人数）

（3）全体立正

（4）出旗、奏乐，敬礼

（5）唱队歌

（6）宣布批准新队员名单

（7）授予队员标志

（授予者双手托红领巾，由新队员双手接过并放在衣领上，授予者给新队员打上领结，最后互相敬礼）

（8）宣誓

我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：好好学习，好好工作，好好劳动，准备着，为共产主义事业，贡献出一切力量！宣誓人：XXX

宣誓词是：我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓，我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着为共产主义事业奉献出一切力量！

（主持右手握拳高举头顶领读）

（9）学校领导讲话

（10）呼号

（大队辅导员：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”全体队员回答：“时刻准备着！”）

（11）退旗、奏乐，敬礼

15.少先队员活动记录篇十五

一、在“减负”中发挥组织优势

小队活动在“减负”中发挥了组织的优势, 丰富多彩的小队活动, 很受队员们的欢迎。

1. 在活动中学习知识

寓教于乐, 乐中求知, 是广大教师在课堂教学中所追求的一种艺术。“乐”, 即快乐, 在学习中寻求快乐。只有快乐, 才会乐意, 才会轻松、愉悦, 才会自主地学习。乐意学了, 才会快速地掌握所学知识。如笔者结合上《品德与社会》课, 采用了饶有兴趣的小队活动———排演课本剧。即当一课内容学完后, 为巩固内容并加以运用, 让他们以课本内容为主要素材, 进行合理的想象和适当的艺术加工, 在课堂上进行表演。学生通过对学习内容的理解, 收集现实生活中的素材, 课本与实际生活内容有机结合, 同时, 根据课本内容提供的信息、情节, 分别扮演文中的角色。为在表演时取得惟妙惟肖的效果, 学生往往在准备时主动地、乐意地刻苦钻研所学内容, 达到了事半功倍的教学效果。

2. 在活动中陶冶情操

如何在队员中培养情操, 是值得探讨的问题。笔者在组织学生学习三下《品德与社会》第一单元第一课《社区———我的大“家”》时, 除让学生了解一些社区设施以及自己社区的生产、经济、文化、科技、人民生活等方面的变化及取得的建设新成就外, 还让学生在了解家乡社区的自然景色、名胜古迹、风土人情的基础上, 从不同角度把家乡社区的变化和美景用绘画的形式描绘出来, 形象具体而生动地体现学生的爱国之心, 爱家乡之情。

3. 在活动中锻炼身体和意志

队员们平时在校内外、课内外的生活与活动是丰富多彩的, 其中的跳绳是他们十分喜爱的一项体育游戏活动, 它设备简单, 不受场地限制, 是校内外课余活动的好项目。小队与小队之间开展一分钟跳绳比赛, 促进下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发育, 培养他们的弹跳力、灵敏度和协调性, 锻炼队员们的意志力, 也能为队员们进行体育达标奠定基础。如“我来做个小导游”“场地接力障碍赛”等活动, 同样能收到锻炼人的身体、意志的功效。

二、在自我教育中提高队员素养

教育是少先队活动的灵魂, 活动是对队员们教育的具体形式的体现。小队中每个队员都是参与者, 通过活动, 经历了自己出主意、自己做准备、自己管理自己、自己作决定、自己想办法解决问题等过程, 能够充分发挥队员的自主性。

1. 小队活动与个人兴趣爱好结合, 培养主人翁意识

每个队员各有所爱。有的爱体育运动, 有的爱唱歌、画画, 有的爱写作……根据队员们不同的兴趣爱好, 分类建立几个小队, 队员们分别给自己的小队命名为“博览小队”“星火小队”“洁净小队”“健美小队”“文明小队”等等, 他们各自制订了活动计划和制度。活动中, 队员们在发展兴趣爱好的同时, 也为别人服务。如“博览小队”的队员, 不但自己爱读课外书, 还把好书介绍给别的小队, 带领其他小队队员走进知识的宝库。又如“勤学小队”的队员经常督促个别学习不够自觉、作业拖拉的队员, 把帮助别人当做是自己的乐事。主人翁精神得到发扬光大, 也极大地发展了队员们的自主性。

2. 小队活动与班级集体管理结合, 培养良好的行为习惯

我们把中队工作分成若干块管理内容, 每个小队分管一块, 并建立值日轮流制, 使中队 (班) 里的事, 事事有人管, 每个队员也人人有事做, 各种规章制度得到充分的落实, 良好的行为习惯得以养成。如让“文明小队”的队员管理全班同学在活动和交往中的言行举止, 促使全班同学养成良好的卫生习惯和不浪费粮食的节约意识。让“健美小队”的队员管理“两操”“体育活动课”和排队集会等纪律, 培养他们严守纪律的良好习惯……中队整体的生活表现与小队分块管理的有机结合, 使队员们在生活中学会自己管理自己, 在管理中加强自理, 在自理中逐步养成良好的行为习惯。

3. 小队活动与社区公共活动结合, 培养法制意识

每逢节假日, 队员们总要到家庭所在地的社区参加社区活动。社区活动丰富了队员们的日常生活, 拓宽了活动的范围, 也使法制教育占有一席之地。如他们出黑板报, 贴标语宣传赌博的危害性, 劝阻自己的家人不参与赌博活动, 在日常生活中讲述吸毒害人的故事, 在街头巷尾排队呼口号宣传禁毒的意义, 到个体商家活动场所宣传“依法纳税”的重要性, 跟随派出所民警体验巡警执行任务的艰苦生活……所有这一切受教育的不仅仅是大人们, 也是队员们自己。

三、在“实践创新”中发展队员能力

少先队的活动要使队员们在实际生活中接受教育和锻炼。有实践才有创新, 队员们在小队活动中用新眼光观察问题, 用新视角提出问题, 用新思路分析问题, 用新方法解决问题, 培养了自己的实践能力和创造能力。

1. 环保行动, 献计出力

在“我们的地球”“这里是我家, 环保靠大家”等系列环保社会大活动中, 各小队纷纷出动, 最大限度地发挥自己应有的作用。有的小队组织队员们拿着扫帚、抹布, 清扫街道、农贸市场, 擦拭墙上、电线杆上的不法广告纸;有的队员考察河水污染情况并拍摄了照片, 积极向队员们发出倡议:从现在做起, 为拯救“母亲河”做一件实事, 出一份力量, 尽一点责任, 献一片爱心;有的小队挨家挨户收集废电池;有的小队在放学路上捡废纸;有的小队还自制“环保袋”, 到农贸市场去分发, 目的是让大家保护环境的整洁;有的小队在绿化带的树上挂上“请爱护花草树木”的牌子。少先队员既发挥了创造潜能, 又为社会、学校、同学办了实事, 收到了“教育自己、教育别人”的实效。

2. 敬老爱老, 从我做起

尊老爱老是中华民族的传统美德, 队员们从小也树立了这样的意识。在老师的提议下, 中队举行了“尊老爱老, 从我做起”为主题的系列队活动, 发动全体队员以实际行动尊敬老人, 有的小队到敬老院去慰问老人。他们要么用自己省下来的零用钱给老人们买些糖果, 要么带了扫把、畚箕到敬老院为老人们搞环境卫生, 要么给他们露一手, 表演几只小品、器乐演奏或歌曲演唱, 给老人们带去一片欢笑。有一个小队还给老人们包馄饨吃, 创造能力和奉献爱心得到了尽情的发挥。

3. 动手动脑, 科学武装

各小队分科收集各种科技信息, 整理编制成小报, 张贴在宣传栏里供其他队员阅读, 了解现代科学知识, 以小队为单位动手制作一些小科学模型、小手工工艺品、日常小用品或玩具进行展览, 队员们相互参观、相互学习和提高, 从而树立从小爱科学、学科学、用科学的意识。在科技节活动周中, 各小队分头准备, 开展演讲科普小故事活动, 由此激发了队员们学习科学的兴趣。所有这些活动从内容到形式无不体现了各小队的创新精神。

四、在“合作学习”中共同进步

当今时代, 是一个竞争和合作并存的时代。小队活动有更多的机会让队员们在相互协作的环境中展示自己的才能。它不是把眼光停留在个别小能人身上, 而是要调动所有队员的积极性, 做到人人参加活动, 个个受到教育;人尽其才, 各得其所。

1. 互相帮助, 共同提高

小队活动让不同层次的学生乘上了同一条船, 只有大家进步, 才是真正的小队进步。因此, 学优生总会主动地去帮助学困生, 学困生也会因不敢拖小队的后腿而乐意及时请教学优生。如在中队“优秀作文展评”中, 那些优秀生真是忙得不亦乐乎, 除了自己写得完美外, 还帮助写作较差的同学出点子修改, 督促他们一同进步。

2. 能者为师, 取长补短

少先队活动, 应注意开拓教育领域, 促进队员全面发展。“取人之长, 补己之短”对小队活动而言力度最大。如在“校园歌曲演唱会”中, 各小队从选择演唱的歌曲内容到准备, 再到相互教唱, 歌声充满了整个校园。又如在班报的编写过程中, 除了排版、画插图除一些特长生负责外, 文字抄写工作其他队员就抢着干了, 步调一致, 配合默契, 造就了新时期少先队员的协作风貌。

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