2024级新生入学教育演讲稿

2024级新生入学教育演讲稿（11篇）

1.2024级新生入学教育演讲稿 篇一

建筑工程系新生入学教育

2013年9月3日，松原职业技术学院建筑工程系迎来了2013级新生，一张张青春洋溢和求知若渴的面孔为校园注入新的活力。新生报到入学后，根据学校关于迎新工作的部署安排，我系精心组织开展了一系列迎新及新生入学教育活动，取得了良好的效果，得到了新生的认可。

新生入学教育是新生入学后的第一堂课，是未来的学习生活的起点。根据学院的统一要求，各系根据自身特点，精心策划，认真组织具有鲜明特色的入学教育活动。新生在开学典礼活动中感受到了学校的欢迎和温暖，对未来学业有了更为清晰的理解。在典礼中，系主任对新生表示诚挚的祝贺和欢迎，介绍和肯定了我系既有的工作与成就，希望同学们借助自身奋斗与我系教师指导，在学习、工作生活等方面开拓进取，成长为社会发展的中坚力量。同时李主任也对建筑各个专业的课程设置给学生做了明确介绍，各位专业课教师对各自所教学科进行了介绍，分别进行了材料实验室仪器操作介绍、12级学生为新生演示测量外业操作及外业计算、同时学生也参观了制图实训室、软件实验室并观看了教师所演示的CAD软件操作及广联达软件操作，新生也介绍了自己的学习经历、感兴趣的学科等情况，师生间互相认识和了解为技术学院教学和学生学习指导工作的顺利开展奠定了基础。入学教育一系列活动中，我系领导们还与新生们进行互动交流，认真、耐心解答新生们提出的各类问题，现场气氛浓厚热烈。

这些丰富多彩而又富有实效的新生入学教育活动开启了2013级建筑工程系新生在校学习的篇章，为他们在未来的求学之路上奋力拼搏而铺路铸石。随着新生入学教育活动落下帷幕，2013级新生已进入紧张而忙碌的学习。

建筑工程系

2.2024级新生入学教育演讲稿 篇二

调查的基本情况

温州科技职业学院是一所由温州市人民政府开办, 国家教育部备案的公办普通高等职业学院, 现开设农林牧渔、财经、电子信息、制造等四大类20个专业, 2011年招生2080人, 目前在校学生5246人。

本次调查采用全面调查法, 对象为2011级新生, 问卷的填写采用集中填答法, 主要从学生对学校的认可度、选择专业动机、招生宣传效果、学生对专业认识、学生入学后学习态度等五个方面进行调查。此次调查共发放问卷1972份, 回收问卷1948份, 回收率为98.8%, 有效问卷1896份, 有效率为97.3%, 本次调查结果由调查员检查核实后进行编码, 利用SPSS16.0统计软件进行分析, 其结果具有较高的可信度。样本的基本情况如下 (见表1) 。

从样本基本情况的数据可以看出, 考生填报温州科技职业学院集中在前三个志愿所占比例高达88.4%, 基本上能客观反映入学新生的思想动态, 并具有一定的代表性。

调查结果与分析

(一) 高校的办学性质与区域优势是考生选择院校的首要因素

温州科技职业学院作为公办地方性高职院校, 又处于浙江省杭甬温三大高教中心之一且民营经济较为发达的温州市, 对考生具有一定的吸引力。通过调查发现 (见图1) , 考生选择报考温州科技职业学院的首要理由以学校所在地 (占33.8%) 和学校名称、性质 (占26.1%) 为主, 其中, 农类专业有22.3%的考生考虑到专业及学费等因素, 此调查结果与2010年相差较大的因素主要表现在学校所在地, 与2010年的19.6%相比有较大程度的提高。当前, 高职生就业一般集中在就读院校所在地, 使高校的区域优势对考生院校志愿填报的影响作用逐渐显现, 同时, 公办高职院校较之民办院校具有发展潜力大、师资稳定、学费低廉等优势, 也成为考生选择院校的优先考虑因素。

(二) 考生选择专业的主要目的是就业, 但考生对专业认识比较片面

考生在选择专业时考虑的最重要的因素是以就业前景 (占33.2%) 与自身的兴趣爱好 (占30.4%) 为主, 显然, 在目前就业压力如此巨大的大环境下, 考生在选择专业时优先从就业前景好和自身兴趣爱好为出发点, 具有一定的自主性。但在选择专业时, 考生凭专业名称了解专业的占49.5%, 通过各种途径全面了解专业介绍的仅占22.4%, 表明仍有一部分考生在填报专业时未进行全面了解, 而将近一半以上的考生对所填报的专业了解相当薄弱。究其原因, 主要是考生在基础教育阶段无暇顾及个人的职业目标, 自身的职业生涯规划更是无从谈起, 造成考生在选择专业时仅凭专业名称或者以家长、亲戚的建议为参考, 缺少对自身情况和个人特点的分析, 盲目“跟风”或“追热”, 缺乏以职业规划为前提的科学性和合理性, 造成考生对所选择的专业满意度普遍不高。

同时, 通过对农类专业和非农专业考生的比较发现, 农类专业学生对专业进行全面了解的比例 (占24.8%) 比非农专业学生 (占20.6%) 高出4.2个百分点, 可见农类专业学生在选择专业时具有相对较高的目的性, 但大部分考生仍对专业了解欠缺 (见图2) 。

(三) 网络是考生了解高校信息的主要途径

随着互联网技术的成熟与应用, 特别是高考志愿通过网络填报后, 网络是考生了解高校招生信息的主要载体。同时作为官方唯一指导性手册的《省志愿填报招生计划手册》也是考生了解高校招生计划和信息的主要途径。在对了解高校信息途径的调查中, 被调查的1896名学生中有801人 (占42.2%) 是通过《省志愿填报招生计划手册》了解学校情况;有637人 (占33.6%) 是通过学校网站了解学校情况;有228人 (占12.0%) 是通过招生简章了解学校情况, 此调查结果与2010年相比相差不大, 已呈现一定的规律性, 主要表现在:考生了解信息主要以这三种途径为主, 而《省志愿填报招生计划手册》和学校网站仍维持较大比重。

同时, 录取考生认为温州科技职业学院招生宣传需要继续加强的方面主要表现在:加大招生网站宣传占36.8%, 增加QQ群招生咨询占19.4%, 加大电视媒体宣传占18.8%, 到各中学增设招生宣传点占15.7%, 可以看出, 考生对于学院招生信息的了解主要仍是通过网络 (网站、QQ) 等途径, 但仍有相当一部分考生希望学院能够加大电视媒体和到中学宣传, 以更好地方便考生了解学院的招生信息 (见图3) 。

(四) 专业始业教育是新生了解专业、认识专业的关键

通过调查发现, 在基础教育阶段, 考生较少接受职业生涯规划等相关教育。根据调查, 37.9%的考生没有参加过职业生涯规划教育学习、也没有自己的职业生涯规划, 仅有10.0%考生接受过相关的教育并有自己的职业生涯规划。可见, 大部分考生在中学阶段没有参加过职业生涯规划等相关教育, 自身的职业规划仅是对自己的就业方向和目标初步确定, 缺乏对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划。职业生涯规划教育的缺乏造成考生对其所报专业缺乏了解, 导致入学后学习兴趣不高, 有的甚至存在排斥心理。

在对考生是否了解及愿意就读免学费农类专业的调查结果显示, 农类专业虽然有部分学生喜欢并选择就读, 但仍处于一定的劣势, 相当大比例的学生对农类专业的了解程度相当薄弱, 主要表现在: (1) 学生了解农类专业程度较差, 仅有20.3%的学生比较了解, 并喜欢就读;将近一半 (占46.5%) 的学生对农类专业不太清楚, 但愿意就读;虽然愿意就读农类专业考生总数占约66.8%, 但比较而言, 对专业的了解程度较差。 (2) 大部分 (占47.4%) 非农专业学生没有特别留意农类专业, 约占21.1%的学生对农类专业存在排斥心理, 担心被调剂到该类专业, 而农类专业所处劣势的大部分原因仍是对专业的了解度不够造成的 (见表2) 。

通过各系部统一组织的专业始业教育取得了一定的成效, 原来不明白就读的专业, 现在已经很了解专业内容的学生将近一半, 约占42.4%;对专业的了解度有了明显的提高, 可在一定程度上帮助学生及时了解专业的具体情况, 激发主动学习的动力 (见图4) 。

(五) 新生入学后学习目的明确, 学习主动性略有下降

在入学后, 学生最想做的事情的调查汇总, 将近70%的学生入学后学习目的明确, 选择学好专业, 为就业做准备或选修其他课程或准备专升本。该调查结果与2010年相比, 学习目的都较明确, 学生入学后立即为自己的学习和将来就业做准备, 学习趋势较好, 但学习主动性略有下降, 内心倾向参加社团活动及放松心情 (上网、玩游戏等) 等趣味休闲活动的比例比2010年高出7.8个百分点 (见图5) 。

招生宣传对策及建议

通过对温州科技职业学院2011级新生的调查发现, 考生填报志愿呈现出以学校性质和地理位置为优先因素选择院校, 以就业前景和自身兴趣为主导因素选择专业的趋势。同时发现, 考生对填报专业了解薄弱, 仅根据自身片面的理解盲目选择专业, 且对自身的职业方向缺乏准确的认识和定位, 未对职业生涯进行合理规划。

(一) 加强专业内涵建设, 突出特色

通过调查发现, 考生填报温州科技职业学院比较集中考虑办学性质和地理位置等区域优势, 对于学校办学条件和专业的优势、师资力量及教学质量等相关方面认可度不高。因此, 学院应在招生工作中注重转变观念, 坚持用科学发展观引领招生工作, 统筹协调, 系统运作, 内涵发展。一方面, 把招生工作贯穿于教学、管理和社会服务的全过程中, 全面提高学院的教学管理、教学质量和社会服务水平;另一方面, 把招生工作作为教学内涵建设和发展的重要组成部分, 进一步明确办学的指导思想, 注重实现从“量的扩张”到“质的提升”的转变, 走出一条“内涵发展”的招生办学路子, 以院校的综合实力获得考生更高的认可度。

同时发现, 考生对填报专业了解度不高, 盲目填报专业的考生所占比例仍然较高, 对专业的认知度不够, 造成部分考生对本专业满意度不高, 萌生转专业甚至退学的念头, 导致学院的招生比例失调和计划资源的浪费。针对这一情况, 学校要分阶段做好各专业的宣传。第一阶段, 考生填报志愿期间的专业宣传, 院校可以提供专业背景、岗位职业特点、专业培养目标、专业优势与特色、主要课程、就业方向、近两年就业率及部分学生就业创业的实例等信息, 既要全面, 又要突出特色, 让考生直观全面地了解专业的相关信息, 避免考生凭猜测盲目填报专业志愿;第二阶段, 学生入学报到期间, 可通过各系部统一组织的专业始业教育, 使学生重新认识所就读专业的基本情况和前景, 提高学生在本专业就读的兴趣, 稳定被调剂专业学生的心态, 减少转专业学生的人数, 保持专业设置之间的平衡度。

针对目前考生对农类专业仍缺乏了解、农类专业的报考率普遍较低的现象, 应创新农类招生思路, 积极拓展农类招生新渠道, 在重点加强对专业宣传的基础上, 适当改变农类专业招生策略, 采取农类专业定向招生、提前自主招生或五年一贯制招生等新方法, 以便增加农类考生的报考率和报到率。

(二) 明确招生宣传载体, 突出重点

信息获取渠道影响信息获取的质量, 高质量的信息能为填报志愿提供准确的依据, 调查结果发现, 考生了解学校信息的途径已呈现一定的规律性, 超过80%的考生是通过《省志愿填报招生手册》和学校网站来了解学校, 约10%的考生是通过招生简章来了解学校。可见, 网络作为信息量大、时效性强的现代化资讯手段成为考生获取信息的重要渠道, 但由于网络信息鱼龙混杂、良莠不齐, 导致绝大部分考生选择由浙江省教育考试院编著的唯一官方信息媒体《省志愿填报招生计划手册》等有权威性的报纸杂志, 获取信息的网络媒体则以学校的官方网站为主。同时, 学院的招生简章虽也具有较高的权威性和真实性, 但因一些成人高校及国外高校滥发招生简章, 造成考生对其信任度较低, 未引起学生的重视。另外, 校园开放日或各类招生咨询会的方式虽然比较直接, 但由于咨询人数众多, 且受时间和地点的限制, 所占比例较低。

因此, 在招生宣传中应以《省志愿填报招生计划手册》和学校网站为主, 招生简章为辅;重点完善补充院校在《省志愿填报招生计划手册》中的招生及学院情况等信息, 及时更新学院网站的相关信息。同时, 招生简章在省内各地区的宣传效果也不容忽视, 应适当加强和调整招生简章在省内各中学和宣传点的宣传范围和力度, 以最少的投入获得较好的宣传。

(三) 加强职业规划指导, 突出实效

学校实施职业生涯规划教育是非常有必要的, 不仅能够引导学生稳定专业思想, 增加专业认同感, 而且可以帮助学生深入了解自身条件和发展方向, 选择适合自己的生涯道路, 确定生涯目标, 规划人生的发展历程, 让学生明确自己的生涯发展所需的各种素质和条件并及时有针对性地加强和弥补, 及早根据自身的兴趣、特点, 将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置, 准确定位自己的职业方向, 提高个人实力, 增强职业竞争力。为了有计划、有组织、有系统地实施职业生涯规划教育, 建议学校从新生入学开始到毕业, 根据不同年级确立不同的教育内容、目标与方法, 选择恰当的培养方式和途径, 构建全程指导的职业生涯教育体系, 让学生在认识自我、认识专业的基础上完成职业生涯规划。比如:一年级阶段, 开展职业兴趣测量、确立职业目标及制定发展规划;二年级阶段, 落实实施职业生涯规划;三年级阶段, 对就业或继续深造做出选择。

参考文献

[1]肖洁, 卜林.高考考生择校意愿分析——基于南京工业大学08级新生的调查[J].中国青年研究, 2010 (1) :93-95.

[2]黄洁, 李小燕.涉农专业招生难的问题与对策研究[J].现代农业科技, 2009 (18) :390-394.

3.2012级新生入学教育总结 篇三

为切实做好2012级新生入学教育工作，结合学校总体工作安排，我院结合院情及学生军训作息安排制定了《教育学院2012级新生入学教育主要内容及时间安排表》。在新生入学教育阶段，在学院领导的带领下，充分调动辅导员、专业教师、教官、班主任、高年级学生的积极性和主动性，确保入学教育生动有效，以“扬帆起航，立志成才”为主题，分工协作，使新生在入学后很短的时间内就能熟悉校园环境和学校相关制度以及学生管理制度，了解防火防盗的相关知识，做好高校大学生的心理健康教育，选择适合自己的学习方式，领会《学生手册》中的各项条目，寻找锻炼平台，提升自身的综合素质。在入学教育中，各位辅导员、专业老师及学院领导对2012级新生倾诉心声，共同交流，确保了此次入学教育工作顺利开展。

今年的新生入学教育共分为三个阶段：

第一阶段的重点是加快新生对学院的认识，使其尽快适应大学生活。工学院院长xx在新生入学教育初期首先就学院的辉煌发展历程、良好的办学条件、较强的师资队伍以及美好的发展前景向新生做了全面详细的介绍，并介绍了工学院的学科建设成果、教育教学优势、党建及学生管理特色。他强调同学们在学好专业知识的同时，要注重提高自身能力，为将来就业打好基础。同时对全体新同学提出了希望和要求。一要脚踏实地，抓住一切可利用资源，全面提高，充实自我；二要积极主动，用乐观向上的心态去汲取专业知识的养分；三要提升自我，在各种实践锻炼中塑造完整的人格。

第二阶段是强调良好的人格是立身之本，大学生要坚守诚信准则。工学院党委书记xx在讲话中提到，“修身齐家治国平天下”这是古人留给我们的经典之言。一个有德行的人，才有可能找到自己成长和发展的广阔空间。但在事实上，修身之重要并没有引起一些大学生的足够重视。有相当一部分同学并没有真正的意识到修身在个人成长中的基础作用，以至忽视或放松了自己的道德要求和修炼。一些学生“人格缺失”的现象已经引起了社会担忧。

她希望同学们培养良好的习惯，摒弃不良的行为，品德高尚些，处事坦率些，举止礼貌些，对自己，对人生，对社会充满信心。她也希望同学们能够具有规则意识和责任意识，快乐生活而不逾矩。对自己负责，对家庭负责，对他人负责。她要求同学们坚守诚信准则。她指出“诚信与市场成正比，诚信与寿命成正比”，有了诚信，你才可以得到你应该得到的一切。如果失去了诚信，那么你将一无所有。

最后她希望在新的大学生活开始之际，工学院的学生能够重新认识自己，努力塑造自己，充分展示自己，经过在牡丹江师范学院四年的努力，为自己的一生发展奠定坚实的基础。

第三阶段的重点是帮助学生了解校规校纪，合理规划大学生活。入学教育期间，辅导员xx从学习方面、人际关系方面、生活方面、安全方面等进行了深入浅出的讲解。接受高等教育是人生的一个新起点，对自己今后一生的发展都具有非常重要的影响。张老师特此强调：大学的学习活动表现为自主性、选择性、多元性、专业性和探究性，因而需要学生主动学习。张老师同时指出：四年的大学生活，不仅仅

是学习的竞争，更重要的是综合素质与能力的竞争。大一新生要提前转变观念，提前做好准备，多结交朋友，多扩充知识面，多培养兴趣。尤其是那些性格内向、不善言辞、不懂人际交往的学生更要加强学习与锻炼。另外，张老师也希望同学们能积极的向党组织靠拢，本着为人民服务的宗旨，力争早日加入中国共产党。

张老师在讲座中结合学生的具体情况对新同学提出了几点要求：

一、学会有效的学习：学习动机、学习态度、学习方法的不得当致使大家未能完全实现心中的理想，希望同学们在未来四年的学习中学会自主学习，弥补以前的缺陷，展现当代大学生良好的精神面貌；

二、学会科学合理的生活：培养良好的生活习惯，合理而有效地安排自己有限的时间，注重文明、健康的宿舍文化，做文明大学生；

三、学会有序的工作：对于大学生的要求已不是高中生的要求，加入了更多对于实践、对于自身全方位素质的提升，所以要在大学这个初级社会中积极锻炼、努力参加社会实践，实现有序的工作，做到学习、生活、工作的完美结合，知行合一，德才兼备。

4.2013级大学新生入学教育方案 篇四

入学教育是学生大学生涯的第一课，是新同学尽快了解大学，适应大学学习和生活，树立新的奋斗目标的重要一环。为了帮助新生尽快适应大学的学习和生活，顺利、平稳有效地实现从中学到大学的转变。现结合我院实际，就XX级新生入学教育制定如下方案。

一、教育主题

积极适应，科学规划，做奋发有为大学生。

二、教育时间

XX年9月——10月。

三、教育内容及实施办法

（—）内容

新生入学教育主要包括：适应性教育、专业思想教育、爱国爱校教育、文明修养与法纪安全教育、心理健康教育、成才教育。

1、适应性教育

适应性教育是大学新生入学教育的首要内容，目的是让新生尽快熟悉学校，熟悉所处环境，尽快适应大学生活，以较短的时间完成由“高中生”向“大学生”的转型。

2、专业思想教育

向新生介绍专业培养目标、课程设置、教师队伍状况、就业前景、就业发展方向等等。让学生了解本专业学习方法、思想方法、就业方向、就业岗位应具有何种素质和能力等，使新生初步树立热爱专业的思想，为今后的专业学习打下良好的基础。各系可结合本系各专业的发展情况及新生情况开展形式灵活的专业宣传和教育，注重针对性和有效性。

3、爱国爱校教育

对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义教育，激发学生勤奋学习、报效祖国的使命感和自豪感，帮助学生了解学校的光辉历史及优良传统。结合新生军训，让新生更多地了解国防、军事知识，增强爱国爱党的责任感、使命感。通过参观校园、开放实验室、请优秀毕业生或在校高年级学生谈大学生活等形式，使新同学了解学院、关心学院、热爱学院。

4、文明修养与法纪安全教育

旨在使大学生树立牢固的法纪观念和文明意识，增强安全防范意识，强化自律意识，教育学生自觉遵守学校的各项规定，做文明、守纪的大学生。各系要结合军训，针对本系实际，认真组织新生学习《学生手册（XX版）》，要重点学习《陕西青年职业学院学生日常行为规范》、《陕西青年职业学院学生管理规定》、《陕西青年职业学院学生违纪处分条例》、《陕西青年职业学院评先选优及奖励实施办法》等规章制度，并要结合典型事例，强化学习效果。军训结束时，学院将组织考试，检查新生对《学生手册》及学院规章制度的掌握程度。考核成绩将作为集体及个人评优的重要指标。

5、心理健康教育

初入大学时期被称为心理“断乳期”，大学新生极易产生各种不良心理。新生入学接受心理健康教育，有利于学生以正确的心态面对新的学习、生活，更有利于防止今后有关心理问题的发生。学院将邀请有关专家为新生做心理健康方面专题报告，解答学生中的各类心理问题，引导学生形成健康、良好的心态，做好心理的调适，提高广大学生的心理免疫力，帮助新生尽快适应大学生活。各系、各新生班也要形式多样地开展新生心理健康教育。

6、成才教育

旨在引导学生树立远大的理想，合理规划大学学习，规划人生，为他们的成长成才指明奋斗方向。各系要结合自身情况，以倡导优良学风为主，开展不同形式的学风教育，可选择我院毕业生中有代表性的成功案例，以其人其事感召新生。亦可组织二、三年级的优秀学生代表及优秀毕业生面向新生开展学习经验交流等。要求每个新生必须制定个人大学学习发展计划。

（二）实施办法

XX年新生入学教育采用集中与分散相结合的形式，集中教育由学生处统一安排。分散教育由各系围绕入学教育内容，可采取讲解、宣传、讨论、讲座、座谈、参观、考试等多种形式进行入学教育，学院将对各系新生入学教育工作适时进行督导、总结和推广。

四、工作要求

（一）各系要成立新生入学教育领导小组，加强领导。要根据本方案，结合自身实际，拟定本系入学教育工作方案，并于9月2日前，交学生处备案。

（二）各系要高度重视新生入学教育工作，积极组织、认真实施，做好相关记录，入学教育结束后形成书面材料交学生处。

5.2024级新生入学教育演讲稿 篇五

丹桂飘香，金秋送爽。9月16日，在综合楼二号报告厅举行了“物理与信息技术系2010级新生入学教育大会”。与会人员有我院教务处处长杨老师，我系党总支书记、系主任袁老师，系党总支副书记沈老师，系副主任段老师、李老师以及2010级全体学生。本次会议由沈老师主持。

会议开始，沈老师对2010级新生表示了热烈的祝贺，并对本次会议的议程作了简要介绍。当庄严的国歌结束时，杨处长就如何规划人生、成就未来与新同学进行了一场谈话。讲话中，杨老师分析了我国高等教育近年来发展的现状，就大学时代如何定位选择人生目标，以及怎样度过大学时代给了同学们几点建议。接着，袁老师发表了题为“适应新要求，完成新转化，确立新目标，实现新突破”的讲话，他期望同学们能够在适应新环境的同时，树立正确的人生目标和人生态度，正确认识和客观评价自我，完成思想的新跨越。接着，段老师就我系概况及学业规划问题作了简要介绍。最后，沈老师安排部署了近期活动。本次会议在同学们热烈的掌声中结束了。

6.2010级新生入学教育工作总结 篇六

2010级新生入学教育工作计划

为使我院2010级新生尽快适应学校和学院环境，有明

确的学习目标和学习态度。我院领导高度重视此次新生入学教育，在充分结合本院实际情况的基础上，周密安排，精心组织，坚持从对学生的理想信念教育、民族团结教育、无神论教育、爱国爱校教育、心理健康教育、职业规划教育等方面着手，认真贯彻执行我校的有关工作精神，切实做好新生入学教育工作。现将我院2010级新生入学教育计划作以下安排：

一、成立新生入学教育领导小组

学院为了做好此次新生入学教育工作，成立了以党总支

书记杨丽同志为组长，党总支副书记阿不都许库尔〃吾斯曼同志、为副组长，学工办负责人、教务办老师、辅导员、班主任为成员的新生入学教育工作领导小组。在总结以往经验的基础上，结合本学院实际情况，以学生为本，以升本为中心，以学风、院风建设为重点，切实做好此次新生入学教育。

领导小组名单如下：

组长： 杨丽（政治与公共管理学院党总支书记）

副组长： 阿不都许库尔〃吾斯曼（政治与公共管理学院

党总支副书记）

组员： 周鹏飞（政治与公共管理学院学工办负责人）-1-

王荣（政治与公共管理学院辅导员）

二、以多种多样的形式开展新生成才教育活动

1、举办“如何过好大学生活”专题讲座。学院将选派教师专门向学生介绍大学生生活的严谨性、丰富性和多样性，让学生对大学生活有全面的认识，初步确立大学生活的奋斗 目标，为后面的大学生活打下良好的基础。

2、学院分团委、学生会组织优秀干部、优秀学生与新生开展学习工作经验交流会。

三、全面组织学生学习学校的各项规章制度

1、校规校纪是学校规范学生在校期间行为的“法律准绳”。学院将依照《新疆大学学生手册》的相关规定，开展丰富多彩的《新疆大学学生手册》学习活动，使学生了解和掌握学校的校规校纪。校规校纪教育要扎实开展，从基础做起，从细节做起，从新意入手。让《新疆大学学生手册》的内容来指导学生的行为，并培养学生的成人意识和责任意识。

2、组织学生开展学生思想政治教育与管理等方面的教 育。

3、组织学生学习新疆大学学籍、考试管理、网上选课等方面的制度。

4、对学生进行人身安全等方面的教育。

5、组织学生学习校园宿舍、后勤管理等有关制度。

四、加强安全教育，切实培养大学生自我安全防范意识

针对大一新生是第一次独立在外地生活，集体宿舍生活的经验不足，生活自理、自立能力相对较弱，自身安全防范意识不强。

在开展安全教育活动时，邀请学校保卫部门老师和公安部门同志为学生开展消防安全演习，组织学生开展简单易行的安全防范演练，切实促进大学生自我消防安全防范意识的养成。

五、开展讲座，加强新生民族团结教育

新生军训锻炼了学生的团结协作能力，在此基础上邀请王颖老师进行民族团结教育讲座，增强新生的民族团结意识，将民族团结教育做得更加扎实。

六、做好专业素质教育，培养专业意识

专业意识是大学生建立专业兴趣的基本要求，是大学生深入学习专业知识的基本动力，培养好学生的专业意识对于促进学生的专业素质培养具有不可替代的作用。

在开展专业意识和专业素质教育活动时，学院安排各系主任和比较熟悉本专业的相关老师做专业介绍外，将组织本专业的优秀学生召开座谈会，逐步培养学生的专业意识和能力。

七、以新老生见面会为契机，促成新生完成学习方法转变

大学的学习方法与高中的学习方法有较大差异，很多新生很难适应自主学习的新学习模式，自主学习能力较弱。培养大学生的自主学习能力和自主创新能力是大学学习方法的主体要求。所以，要尽快让新生树立独立学习的意识，使其养成在学习中钻研的习惯，促成学生专业素养的养成。

学院组织高年级的学习标兵显身说法介绍学习方法和体会，请任课教师到班级和同学交流与对话等，让学生在接受学习方法教育中不断成长，尽快完成由高中学习方法到大学学习方法的过渡和转变。

八、开展生活适应性教育，促使新生尽快适应大学生活 生活适应是大学生进行正常的学习、交往活动的基本前提。生活适应包括生活环境适应、生活节奏适应、生活心理适应等环节。

在开展生活适应性教育时，结合学院及周边的主要生活设施、场所、环境，教育学生在遇到问题时学会分析和解决。重点做好大一新生的心理健康教育，活动形式将请学院的心理辅导教师为新生开展心理辅导、咨询，促成学生逐步培养较强的心理素质。

九、开展人生规划教育，帮助学生进行职业生涯设计

人生的理想和奋斗目标在人生发展的不同阶段都有特殊的表现方式。大学阶段是人生打基础的极为关键的时期，是完成专业知识学习、培养为人处事本领、确定人生发展方向和目标的重要阶段。

在开展新生人生规划教育活动时，学院将结合职业生涯设计进行，要注重方式方法，注重尊重学生个性，注重尊重学生成长规律，活动形式主要是采取讲座形式。

政治与公共管理学院二Ｏ一Ｏ年九月十三日

附：新生教育活动具体安排

新生教育活动具体安排如下：

7.2024级新生入学教育演讲稿 篇七

根据《河北师范大学关于做好2012级新生入学教育的安排意见》文件精神，结合学院制定的《数信学院2012级新生入学教育计划》，经过精心的安排筹划和扎实的组织实施，数信学院2012级新生入学教育工作已圆满结束，并取得了良好的效果。现将我院2012级新生入学教育工作总结如下：

一、畅通渠道、搭建平台，有效推动入学教育工作前移

为更好地提高教育效果，学院通过各种途径，搭建有效平台，积极将入学教育工作前移，为后续的教育工作开展打下良好开端。一是认真梳理新生信息，掌握每位学生的基本情况，取得学生的联系方式。利用电话及手机短信，在新生入学前就收到学校的问候，同时将大类招生下的分班信息及报到时间地点，提前告知学生，提高工作效率；二是建立2012级新生QQ群，搭建交流平台。一来新生们在入学之前可以利用这个交流平台增进彼此的认识，二来帮助辅导员老师及时解答新生们提出的问题，发布一些温馨提示和通知，拉近学生与老师、学生与学校之间的距离；三是在报到当天向新生家长发放《致家长的一封信》，信中留有学院副书记、辅导员的联系方式，方便以后学生家长与学生的沟通，为今后家校合作，共同促进学生成长打下基础。

二、精心安排、周密组织，稳步落实各项入学教育工作

为了帮助新生尽早适应大学生活，尽快养成良好的学习和生活习惯，树立目标和做好规划，学院经过认真筹划组织，安排了丰富多彩的教育活动，主要从环境适应、安全教育、专业思想、心理健康教育等方面对新生开展入学教育：

（一）环境适应方面

为使新生尽快地适应大学生活，帮助他们尽快完成身份转变，熟悉校园环境，及早融入班集体，我院主要从以下几方面入手：第一，对新生们进行校情院情教育。9月8日，对新生开展“入学第一课”。活动中，学院副书记副院长张晓红详细介绍了师大百年的光荣历史和优良传统，以及数信学院的发展概况和光辉成绩。通过校情院情教育，同学们对学校的认同感和自豪感进一步增强。第二，对新生们进行校规校纪教育。在“入学第一课”中，新生辅导员还与新生们共同学习了《河北师范大学学生手册》，并详细向新生讲解了《高等学校学生行为准则》、《河北师范大学全日制本专科学生学籍管理规定》、《河北师范大学学生违纪处分规定》、《河北师范大学学生综合测评条例》、《河北师范大学三好学生、优秀学生干部、先进班集体评定办法》等规章制度，通过校规校纪的学习，同学们的纪律意识和责任意识得到提高，对以后的学习生活有重要的指导作用。第三，对新生们开展宿舍一对一帮扶活动。9月6日至15日，2011级老生宿舍分三次对新生宿舍进行了对接帮扶，高年级学生从生活、学习、宿舍内务等方面，与新生们进行了交流和指导，很好地帮助新生们熟悉和适应大学生活。第四，9月20日，邀请学院优秀学生代表同新生们进行交流，使新生们学习和借鉴优秀学生的先进事迹和经验教训，指导和激励他们更好地去努力和奋斗。第五，9月24日，学院副书记副院长张晓红对全体新生宿舍长进行培训，会上张书记对宿舍建设的重要性及宿舍长工作的职责进行了介绍，对宿舍长工作的开展进行了指导，并提出了一些要求。通过培训，宿舍长们认识到工作的重要性，并表示一定会认真履行职责，为宿舍同学服好务，使同学们尽快找到家的感觉。

（二）安全教育方面

大学生安全问题是入学教育的重点，为提高大学新生的安全防范意识，增强安全观念，我院主要从以下三方面开展工作：一是，积极利用QQ群和手机短信，在新生入学之前就将一些人身安全和财产安全的提示发送给新生们，使他们在入学前就树立安全防范意识；二是，针对以往新生入学报到时容易出现的财物丢失、推销受骗等情况，学院在新生报到当天，制作了醒目的安全提示标语，帮助新生及家长提高警惕。当晚，辅导员老师亲自走访每一间新生宿舍，对新生们进行安全提醒，以防财产丢失，上当受骗。三是，学院于9月9日邀请保卫处杨振权科长对新生们开展“大学生安全教育”专题讲座。杨科长通过翔实的案例，专业系统地介绍大学生安全的重要性以及实用的自我安全防护知识。通过讲座，同学们的安全意识得到进一步提高，安全防范知识得到进一步拓展。

（三）专业思想方面

为帮助新生转变学习观念，了解专业情况，树立学习目标，做好职业规划，学院积极做好新生的专业思想教育。9月18日，辅导员组织新生开展“回顾与展望”主题教育班会。会上，辅导员让同学们回顾和畅谈了入学以来的学习生活感受，并通过播放《如何过好大学生活》PPT，就新生们如何有意义地过好大学生活提出了建议和希望，最后，通过让每位同学设定自己的大学奋斗目标，来帮助他们初步建立目标，做好学习规划。9月26日，邀请学院教学副院长朱玉骏教授对新生们进行专业指导，并就什么是大类招生、在大学如何学习、专业设臵等话题对新生们进行系统地介绍，会后朱教授详细回答了同学们有关专业方面的提问。通过朱教授的指导，同学们对大类招生下如何进行学习和专业选择有了清晰的认识。

（四）心理健康教育方面

针对新生入学后有可能存在的心理问题，学院加强对新生的心理健康教育工作。9月16日和18日，对新生们开展了“心连心，一家人”团体心理辅导活动。通过设臵团体游戏和娱乐节目，让同学们彼此认识，彼此沟通，在交流中获得情感的共鸣，在沟通中建立朋友的友谊，有效帮助一些同学消除陌生感和孤独感，尽快融入班集体的大家庭。此外，辅导员还对一些特情学生，如特困学生、维族学生、身体欠佳学生，进行一对一的辅导，帮助他们尽快克服困难，尽快融入到集体中去。

三、立足实际、积极探索，不断拓展入学教育工作思路

在实际工作中，我院根据学校的安排与要求，不断丰富教育活动的内容和形式，并在原来教育模式的基础上，结合工作实际，积极探索创新，不断拓展入学教育工作的思路，概括起来有以下三点：一是，建立新老生宿舍对接帮扶机制。我院安排2011级老生宿舍对2012级新生宿舍进行对接，开展新老生宿舍一对一帮扶活动。利用高年级学生熟悉大学生活和与新生比较容易沟通的优势，从入学之初就对新生进行帮扶指导，帮助他们尽快适应大学生活，解答他们的困惑，并对他们进行正面的、积极的引导，取得了很好的效果。二是，建立榜样宣讲团。从学院中曾获得过“数信之星”、“自强之星”、“学院十佳大学生”、“特色宿舍”称号的优秀学生中挑选代表组成宣讲团，将自身的先进事迹和经验教训与新生们进行分享和交流，发挥优秀学生的模范带头作用，利用榜样力量，激励和指导新生更好地学习生活。三是，结合学校机关干部联系学生宿舍活动的开展，将领导干部与学生的交流指导作为入学教育的一部分。一方面领导干部在与学生座谈过程中会在学习生活上给予他们指导和帮助，另一方面，领导干部在联系宿舍过程中，会提出一些好的教育方法，为更好地开展新生教育与管理工作提供好的思路。

通过入学教育工作的开展，新生们对大学校园环境已经熟悉，开始逐渐适应大学生活，慢慢完成角色转换，正有条不紊地参与到学校的教学及各项活动中去，并初步制定了大学期间的奋斗目标，为以后的学习生活打下了良好的基础。今后，我院将继续推进大学新生入学教育工作的开展，不断总结经验，积极探索创新，争取将新生入学教育工作不断推向前进。

8.2024级新生入学教育演讲稿 篇八

2013年9月24日上午八点半，我校外国语学院2013级新生入学教育大会在科技楼报告厅召开。学院党委书记孙秀纯、院长苏鹏、党委副书记冯贵珍、副院长武恩义、副院长赵莉以及2013级新生班主任代表出席了本次大会。大会由冯书记主持，大会内容包括七项。

雄壮的中华人民共和国国歌声过后，大会正式开始。学院党委书记孙秀纯致辞。孙书记言辞恳切，为新生提供各个方面的意见和建议，大到做人做事，小到在校安全，最主要的还是希望学生能明确大学生活该怎么过。他最后向班主任和辅导员老师提出要求：要深入到学生之中，了解他们关心他们，尤其是对于家庭困难的学生要给予及时帮助。

在“优秀毕业生寄语”中，新生通过特意录制的视频等新颖形式认识到了我院正在攻读同声传译硕士学位的2008级杨霄、刚刚担任大学生村官的2009级张静和在大型国企谋得令人艳羡职位的2009级刘鹏拯，学长学姐传达了对学院的感谢，并根据自己的大学生活为新生提出几点建议，让人受益匪浅。

之后，学生代表发言，包括老生代表李慧莹、新生代表贺胜，国际太阳能十项全能竞赛志愿者代表陶宏宇，第七届世界养生大会志愿者代表贺婕以及“三下乡”先进个人代表和优秀学生干部代表等，他们或谈工作感悟，或谈远大抱负，并无一例外地感谢学院提供锻炼机会和建议新生要善于把握机遇。紧接着，学院领导为优秀志愿者、“三下乡”先进个人以及团委、学生会优秀学生干部颁奖，以肯定他们在各自岗位上所做出的突出贡献。

最后，院长苏鹏作大会总结。苏院长结合历届学生实例，对新生提出要求和希望。他指出，大学生活不同于高中生活，新生应该学会自我管理，抓紧四年时光，在英语听说读写译上下足功夫，并在此基础上拓宽其他渠道，只有这样，大家才能在走出社会之后找到属于自己的一片天地。

9.2024级新生入学教育演讲稿 篇九

2015年9月

大学新生入学教育是大学教育的开端，也是新生大学生活中最重要的一次教育，所谓良好的开端是成功的一半，全国各个高校历来都十分重视新生入学教育，无论是对于学生个人成长成才，还是对大学教育功能的最终实现，都具有极其重要的意义。

为切实落实好《昆明理工大学2015级新生教育安排》（学生处【2015】教字29号）通知中的相关要求，加强我院的新生教育工作，帮助学生了解新的生活和学习环境，制订一个切合自身实际的学习计划，合理规划自己的大学生活，我院于9月底完成新生入学教育。结合我院新生的基本状况，通过系列主题教育使新生充分认识从中学到大学转变的人生意义，健全人格和培养良好的心理品质，加强法律法规和校纪校规教育，增强学生的集体意识和组织纪律观念。

新生教育采取课堂授课、自学、体验活动、参观学习等相结合的形式。新生教育课程为1个课外学分，共16个学时，由生活向导、学业指导、行为督导以及思想教导4个模块组成。

本次入学教育得到了学院领导的高度重视和大力支持，其中包括了以下内容：校园安全教育、资助专题教育、新生心理测试、学分学籍介绍、学业规划指导、校园文化专题介绍、《学生手册》考试、“诚信教育”、校情校史、校纪校规教育、“树典型学先进”优秀大学生经验交流会、团委学生会宣传活动、入党知识教育、感恩教育等本次入学教育效果明显，成绩显著。现就本次入学教育做总结如下：

一、健全组织机构，制订详细计划；分工明确，责任到位

在院领导的高度重视和大力支持下，新学期一开始，我院便成立了2015级新生入学教育工作领导小组。院学工办、院团委、教务办、各科研室的老师和学生干部都积极配合新生的入学教育工作。根据我院实际情况，制定了《电力工程学院2015级新生入学教育安排》表，通过详细的计划安排，使得此次入学教育的分工明确，责任到位，确保了入学教育的各项工作圆满完成。

二、新生接待、入学教育工作内容及成效

（一）新生接待及开学典礼工作

1、新生接待

2015年8月24、25日，是我校2015级新生报到的时间，我院迎新工作在8月22日早晨已在我校3栋原临时图书馆的一楼有序地展开了。

正值金秋时节，丹桂飘香，秋风送爽；伴随着轻松愉快的气氛，电力工程学院迎来了374名2015级的莘莘学子（其中包括15名国防生、3名体育特

招生），当他们怀揣着金色的录取通知书，从祖国各地，千里迢迢地来到学校之时，面对着热情的学长学姐的迎接，顺利的完成了报到、入住，进入了新的生活。在他们满意的微笑里，包含了我院每位迎新工作者付出的辛劳和汗水。无论是老师还是同学，大家用实际行动诠释了“服务同学，锻炼自我”的宗旨。

我院团委学生会及相关迎新工作人员在院团委书记余红珍老师，2015级年级主任、辅导员李文波老师，辅导员浦通老师以及李璐、刘红锐、沈春颖、何娟娟、程乖梅等班主任的指导下，热情、有序开展迎新工作。此外我院党委副书记王天云老师也到场指导工作。迎新场面热闹非凡，工作人员将新生接到本学院的注册点报名，热情的工作人员主动帮助新生们搬行李，向他们介绍昆工的一些基本情况，耐心解答新生和家长们提出的各种疑问，使新生们轻松完成了报到，并且领到了各种所需的资料。在工作人员辛苦的共同努力下，截止8月25日，我院已完成了各项迎新工作。从8月26日开始投入到紧张的入学教育及军训中，2015级新生的大学生活也由此拉开了序幕。

2、新生开学典礼：

2015年8月26号，我院“2015级新生开学典礼”在呈贡校区建工楼200隆重举行，出席开学典礼的领导有我院党委书记纳学梅，院长王海军，党委副书记王天云，副院长刘志坚，副院长刘可真、支部书记、工会主席、院各办公室、教研室及学工办各位老师。

开学典礼由王天云老师主持。开学典礼在庄严的国歌声中拉开帷幕，首先，大会由王海军院长发表了致辞。他向15级新生提出了殷切的希望，给予了深切的祝福，同时还向大家简述了我院近年来工

作学术上的成就及未来发展前景,院长和蔼的问候让各个同学感到倍感温馨，也对接下来的大学生活充满了期待。之后一位在我院工作30年之久的老教师何

士华教授代表全院教师也上台发

表了简短而深刻的演讲，向我们展示了我院教师队伍的风采和对同学们的期冀，希望15级的新同学在大学生涯中取得自己的突破。随后老生代表院团委副书记宋大双同学就作为老生在昆工这四年的学习生涯，就作为一个学长在大学中度过一段丰富而又充满意义的时光，对在座的各位新生进行鼓励；最后由新生代表刘希琳上台发言，发表了自己对新学期的展望并与各个新生共勉。开学典礼到此结束。

3、军训动员大会

2015年8月26号上午11点，我院2015级新生在建工楼200教室召开军训动员大会。

院党委副书记王天云老师，2015级年级主任、辅导员李文波老师，2015级辅导员浦通老师，2014级电自专业辅导员卢杨老师，2013级水利类辅导员杨祺老师出席了本次动员大会。

本次会议由卢杨老师主持，会议首先由院党委副书记王天云老师发表讲话，他对做好本次军训工作提出了几点希望：第一，要尊重教官，要学习和发扬解放军的顽强拼搏精神和毅力，要学习解放军忠于党、忠于祖国、忠于人民的鲜明政治立场，学习无私奉献、敢于拼搏的奋斗精神，并把所学到的优良品德和作风贯穿在今后的学习、生活和工作中。第二，同学们在军训中要注意的问题，有任何情况要及时和教官、老师反应，要保障好自己的人身安全。第三，通过军训要逐步培养令行禁止、步调一致、勇敢顽强的作风，形成争优创先的良好氛围。随后2015级年级主任李文波老师也发表讲话，宣读了校武装部关于昆明理工大学2015级学生军训工作计划表，然后鼓励同学认真完成军训的同时强调了军训期间需遵守纪律。最终，会议在热烈的掌声中落下了帷幕。

本次动员大会的召开促进了同学们对军训的理解和认识，激发了同学们对于军训的积极性和主动性，使同学们能积极的参与军训生活中，并严格要求自己，完成军训的任务。

（二）新生入学教育

1.生活向导模块——校园安全教育

2015年9月6日下午14:20-16:40，在中心区100由我院党委副书记王天云老师为15级新生召开“校园安全”主题教育讲座。本次讲座目的在于教会学生

树立安全意识和了解学校的各类机构设置以及校规校纪。通过此次教育活动主要向学生传达以下几个方面的内容，其中主要包括学生个人的人身安全、财产安全、社会信息选择安全以及生活中的用电安全等等。学院尤其注重人身安全教育。内容主要有：开展饮食卫生、就医流程、财产人身安全常识教育，结合典型案例分析，提高学生独立生活能力、加强自身防范意识。最后还组织学生学习《学生安全教育手册》等。2.生活向导模块——“张开理想的翅膀”资助专题教育

9月3日13:20—15:30，在中心区100由负责我院勤、助、贷相关工作的学工办李媛媛老师主讲我校的资助专题讲座。内容包括我校具体资助政策、我院励志书社及贫困生活动、贷款诚信教育，让经济困难学生了解获得资助的办法和程序，并介绍我院的贫困生活动。

3.生活向导模块——新生心理测试

我院全体新生于9月5日下午13:30-14:30，在中心区100进行了新生心理测试，本次测试由我院心理适应课程老师李媛媛老师负责开展。掌握学生的心理状况，为今后的学生工作奠定基础。4.生活向导适应模块——心理适应课程

9月5日，我院学工办李媛媛老师严格按照学校的安排，为15级全体学生上心理适应课程。通过大学生心理适应课程的讲授，是他们掌握处于青年期发展阶段的生理、认知、社会性和人格发展的主要观点，进而促进学生在大学环境、学习、情绪以及人际方面的适应。5.学业指导模块——学分学籍介绍

9月1日13:30-15:00，我院15级电气专业和水利类专业新生分别在中心区100和中心区418，由教务处相关老师给新生做详细的学分学籍的介绍。通过学分学籍介绍的讲座让新生能对我校学籍管理制度有基本的了解，为今后的学习做好安排。

6.学业指导模块——专业导师与新生见面、学业规划指导

9月1日下午15:10-17:00，我院15级新生分别在中心区100和中心区418与专业导师与新生见面，开展学业规划指导。让学生全面了解学院和专业状况及今后发展方向，帮助学生树立稳固的专业思想；让学生了解大学学习的特点，学会合理规划课余生活，基本了解学校学分制的实施办法；让学生学会使用学校现有的学习资源，如图书馆、校园网、开放式实验室．．．．．．

通过学分学籍介绍的讲座让新生能对我校学籍管理制度有基本的了解，为今后的学习做好安排。通过专业导师对院系学科和专业建设介绍，对大学四年学业规划的指导，使新生能够进一步感受和理解大学生活，对未来地能有一个清楚的认识和全面的规划。

7.行为督导模块——校园文化专题介绍

9月22日晚上19:00—21:30，我院团委书记余红珍老师在中心区100为15级新生进行了校园文化介绍专题讲座，主要介绍学校及学院社团活动等丰富多彩的校园文化建设情况，及社区文化建设和生活注意事项。以便学生合理安排好大学生活。8.行为督导模块——《学生手册》考试

我院全体新生于9月6日下午12:50-14:00在中心区100和电力楼422完成了《学生手册》考试。在新生报道后就给学生发了人手一册的《学生手册》，在之后的入学教育中也多次组织学生认

真学习，目的在于让学生们熟知学校的各项制度、相关规定、政策等。考试的成绩也计入新生入学教育总成绩的一部分。

9.思想向导模块——“诚信教育”

9月3日13:20—15:30，在中心区100由我院学工办李媛媛老师为新生主讲诚信专题讲座：结合日常生活、考试信用、资助诚信等，加强学生对讲求信用的理解，培养新生的社会责任感。

10.思想督导模块——校情校史、校纪校规教育

9月6日下午14:20—16:40，我院党委副书记王天云老师在中心区100为15级新生进行了校史校情、校纪校规教育专题讲座，主要介绍学校的发展概况、组织学习《学生手册》。让新生了解校史，培养学生的爱校情结；了解我校的校纪校规，明确其权利与义务。

11.思想督导模块——“树典型学先进”团委学生会优秀学生干部经验交流会

9月

2日

晚

21:00-22:00，我院全体新生在中心区100进行了“树典型学先进”优秀学生干部经验交流会。通过大力宣传我院团委学生会优秀学生干部经验交流会，从而引导新生以他们为榜样，奋发进取，努力成才，从成功事迹中吸取经验，为今后的学习生活指明方向。

通过“树典型”让优秀学生干部的经验让更多的人所知晓，让这种精神得到发扬，让榜样之风在所有同学中吹起，为今后新生们的生活指明了方向。12.思想督导模块——团委学生会宣传活动

9月22日晚上22:00—23:00，我院团委学生会在中心区100报告厅举行团委学生会招新宣讲会及招新工作。出席此次会议的有院团委书记余红珍老师，院

第十五届、第十六届主席团成员及各部门的主要负责人。

会议由办公室袁通海主持。首先，余红珍老师对15级新同学的到来表示了热烈的欢迎，同时余红珍老师指出：大学是人生的一个重要经历，也是大家展现自我，超越自我的一个平台。宣讲会后15级的新同学首先将自己的报名表交到自己所要面试的部门的负责人手中，然后跟随着各部的负责人到相应的教室进行面试。各部的部长把报名的同学带到相应的教室招新就开始了。首先，各部部长对自己的部门做简单的介绍，并对参加面试的同学做一些相关要求。接下来就是面试的同学们精彩的表演了。参加面试的同学们个个都激情昂扬，全身洋溢着阳光的气息，举手投足间展现了电力人的风采。他们对大学生活充满渴望，他们渴望着一个展现自己的舞台，他们渴望在交流中认识大学生肩负的责任，他们更渴望认识更多的人，在团体活动中绽放光芒。

本次招新圆满结束，相信在此次面试中成功的同学他们一定会对现他们的诺言，更好地为其他同学服务。新学期新起点，也相信15级的同学们将会用实际行动展现他们的活力与风采。

13.思想督导模块——入党知识教育

我院党委副书记王天云老师于9月6日下午14:20-16:40在中心区100为15级新生召开了主题为“入党知识教育”入学教育讲座。主要介绍我校党员培养的相关要求和规定，开展入党知识教育，鼓励新生积极参加党课学习，树立共产主义远大理想，积极向党组织靠拢，争取成长为一个品学兼优、思想上进的同学，争取早日成为中国共产党这个先进政党的一份子。再次感谢学院领导对本次新生入学教育的大力支持！14.思想督导模块——感恩教育

感恩是一种文明，一种品德，一种责任。心存感恩，人生才会充满幸福、快乐。95后学生普遍是独生子女，在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”，他们中部分人养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，渐渐远离了感动、忘却了感恩，针对这种道德的缺失、情怀的失落，我院开展了“感恩从心开始——给自己最感激的人写一封信”的感恩主题教育，此次活动共收到56封信。学生通过参加此次活动，明白了自己成长的过程中无时无刻都在接受父母、老师、朋友的努力和关爱，懂得了感恩父母、老师、朋友的恩惠，并且立志用实际行动表达了自己对他们的感恩之情。

三、配合学生社区积极开展社区“安全教育”活动

为做好2015级新生的安全教育，进一步提高学生的安全防范意识，尤其是女学生的安全问题，坚决杜绝重大安全事故，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，创建平安、文明、和谐校园，我院于2015年9月在学生社区针对2015级新生开展了一系列安全教育活动：

（一）大力宣传和认真学习社区安全知识，积极营造校园安全教育氛围。

1、以班级为单位，年级主任统筹、各班级班主任、班委牵头，在15级新生中组织学习《昆明理工大学学生社区服务指南》以及由学生社区和校保卫处印发的《安全温馨提示》。并将学生社区安全方面和法制方面进行了学生手册考试，通过学习和考试，让新生们更加熟悉我校社区的管理构成、服务指南、日常事物的处理路线、方法，并结合实际情况给出温馨提示。2、2015级新生安全教育主题班会

为切实增强我院2015级新生，尤其是女生的安全防范意识和避险能力，保障学生安全。9月14日18:20，我院2015级全体同学在电力楼420召开了“安全教育”主题班会。会议由年级主任李文波老师主持。班会结合学校“护校安园”教育的主题与大学生切身安全与利益，对学生进行安全教育，学习安全知识，认识到安全的重要性为目的召开。为顺利开展此次班会，李文波老师组织各班委积极参与各种安全知识的搜集与整理，并在会前到

各宿舍做了充分的知识宣传工作。

会议从财产安全、交通安全、消防安全、用电安全、突发意外事件安全等多方面全面地了解了各种防灾避险知识与注意事项，并对所见所闻的真实安全事故作出分析。所例问题涉及同学人身安全和财务安全，重点强调了外出交通安全、宿舍电器使用安全、突发意外事件等人身安全，手机、现金、身份证及银行卡等财务安全。

而后，李文波老师和同学们一起观看了一段关于宿舍防盗知识的视屏，分别介绍和展示了小偷和各种偷盗手段以及防范措施，让同学们大开眼界。

会后，班长和团支书组织班委对各宿舍的卫生、用电安全以及安全隐患作了检查与排除，并作出了遵守校规校纪的承若。

这次会议不仅达到了预期的目标，生动活泼，使“关注安全，珍惜生命”这一主题深入人心，也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。

通过这次班会，我们意识了很多我们存在的不足和以往我们忽视的方面，在以后的工作中我们将做进一步的加强。

（二）辅导员、班主任工作深入社区，并充分发挥学生干部模范带头作用，引导学生自我教育、自我管理，消除安全隐患。

1、由2015级辅导员李文波为组长、电自152班主任浦通为副组长，各班班级安全信息员、各班学生干部为组员，成立班级安全小组。在日常学习和生活中，安全小组成员发挥模仿带头作用，以身作则，遵守社区要求，并监督身边同学。杜绝使用功率转化器、劣质插线板等插线板等电器

件，对手机充电器、饮水机、电脑等物品做到人走拔电、人走关电；将手机等小件物品随身携带，大额现金存放银行，保管好银行卡和密码，手提电脑用后及时锁入柜中，随手关门；讨论剖析校园防骗典型案例，提高防骗方法，提高防骗能力；自觉维护校园、寝室等公共卫生，养成个人良好卫生习惯等。2、15级辅导员李文波、浦通老师经常走访学生宿舍，深入社区，认真开展安全教育工作，排查安全隐患，积极进行整改，配合社区检查工作等。

（三）积极配合学校，认真组织学生参与消防演习和灭火演练，提高学生应急能力。

1、组织全体15级学生参加学校统一组织开展的消防演习。8月29日上午的安全教育结束后，学校广播室紧急集结号一响，整个消防演戏正式开始。学生人手一湿毛巾和矿泉水，从教室经过指定的安全的出口路线，越过烟雾等，有序的到达集结地红土广场集合。整个消防演戏紧张而有序，无事故发生，为发生紧急情况如火灾等事故的安全疏散奠定基础，提升同学们的自我保护能力。

2、在学生中选出部分代表参加灭火演练。灭火器的使用是每个人都应该具备的能力，但因实际中可能无法实际操作，因此此次灭火演练能让部分同学实际使用灭火器，正真掌握其用法，在遇到突发火灾时能减少伤害，拯救生命。

此次社区安全教育活动在院领导高度重视下，精心准备、认真实施和及时督查，取得了非常显著的效果。我们得出的结论是，安全意识是靠平时培养的，日常无小事，任何安全事故的发生都是因为日常工作中，未能及时的将隐患消除。今后，我们对社区安全问题常抓不懈，将安全教育形成长效工作机制，为教育教学保驾护航。

四、总结

我院针对2015级的新生入学教育过程中得到了学生处、教务处及学院领导及学院团委、院教务办、学工办、各教研室的大力支持。本次教育活动目的明确。组织有序，参与面广，并取得较好的成效。这次入学教育使同学们深刻认识到大学的概况，了解和熟悉新的生活和学习环境，更加了解热爱自身的专业及技能，制定一个切合自身实际的成长成才目标，为日后学习、生活中起了奠基作用。同时使同学在大学学习中尽快树立自己的奋斗目标，明确自己的奋斗方向，促使他们在这宝贵的四年大学生活里，努力学习的同时，不断培养自己的综合能力，不断锻炼自我完善自我，养成良好的心理品质和心理素质；使自己成为社会需要的综合性人才。

本次教育活动在取得良好成绩的同时也存在一些不足之处，比如入学教育与军训的时间根据实际的天气和其他因素的影响而灵活安排，而不是按照固有的时间表去做，因此对军训进度有所影响。同时教育活动的形式还需多样化、活动的内容还需更加丰富等，这些不足之处将会在以后的活动中改进。

电力工程学院学工办

10.2024级新生入学教育演讲稿 篇十

9月10日下午4点，我院在化学馆208隆重举行了2011级新生开学典礼暨入学教育，系领导、各学科负责人、教师代表以及各年级辅导员出席了此次开学典礼。开学典礼由系党委副书记主持，我系2011级全体新生共200多人参加了开学典礼。

开学典礼在庄严的国歌声中拉开了序幕。首先由2008级学生代表××同学发言。她结合自己的学习经历，为大一同学提供了很好的学习和生活建议，其热情洋溢的发言获得了同学们的热烈掌声。随后由2011级新生代表××同学发言。她表示在××大学这个更大的舞台上，要秉承我院的优良传统，刻苦努力，毫不懈怠，在大学四年中用汗水谱写绚丽的青春篇章。

紧接着，由留学归国的××老师发言。黄老师向同学们介绍了她在莫斯科大学的学习生活经历，激励同学们要努力学习，不断充实自己。××院士也特地来到开学典礼现场，对2011级新生的到来表示热烈的欢迎，他回忆了自己艰辛的科研之路，鼓励同学们树立远大的人生理想，并为之奋斗终身。

我院××老师随后向各位新生介绍了我院雄厚的师资力量，强大的科研能力，先进的实验条件，以及在校内外取得的各种荣誉，使新生对我院的情况有了更为全面深入的了解。同时还对2011级新生提出了几点希望：一是要树立远大的理想，向着更高的目标攀登；二是要努力学习，在学业上取得优异成绩；三是要强化创新意识，勇于开拓创新。这极大地鼓舞了新生们努力学习知识，探索未知世界的信心和勇气。

11.2012级新生入学教育欢迎词 篇十一

十年寒窗苦，九月芳菲香，你们用自己的努力迎来了人生的新起点！此时此刻，我与你们一样，内心充满喜悦和激动。今天，对于每一位新同学来说，都是一个值得铭记的日子。国际教育学院在此举行隆重的欢迎式，迎接又一批充满青春与活力的新同学，我代表国际教育学院全体师生欢迎你们的到来！

同学们，欢迎你们来到湖北中医药大学，这是一所创建于1958年，是中国较早开办中医本科教育和最早开办研究生教育的中医药高等学府，我们国际教育学院，作为湖北省中医药对外教育和宣传的窗口，坚持发展中医药的优势和特色，为海内外学子提供优质的中医药教育。“海纳百川，有容乃大”，我们愿与世界各国保持着良好的学术研究往来，致力于传播传统中医药知识和现代中医药科研成果，更好地为人类健康作出自己的贡献。

跨进湖北中医药大学国际教育学院的每个学生，我们都努力把大家培养成具有国际化视角的优秀人才。国际化人才有三个标准：首先，他应该是具有充分潜能、能够带来较大经济和社会效益的人；其次，他必须具备适宜在不同国家生存的素质和能力；再次，他必须具备能够在不同国家良好发展的素质和能力。要想使自己成为国际化人才，最重要的是要学好外语。不仅要提高语言应用的能力，还要提高跨文化交际的能力。国际教育学院为大家创造了良好的外语学习环境，我们拥有优秀的教学团队。在这里，你不仅可以学到专业知识，更能提高自己的外语水平。

同学们，你们正值风华正茂的大好年华，一定要珍惜这来之不易的奋斗结果和学习机会，珍惜自己的美好青春和大好前途。在这个启迪智慧、锤炼意志、追求人生真谛的殿堂，我希望你们学会做人，学会学习，学会做事，早日成才。在你们即将掀开人生崭新一页的时候，我想对你们的学习和发展提出几点希望：

一、志存高远，脚踏实地。成大事者必立大志，崇高的志向是成就事业的阶梯。相信同学们有勤奋学习、奋发成才的大志，但我想这

个“大志”最重要的就在于，要有报效祖国、服务人民的事业心、责任心和使命感。目标是前进的动力，希望大家志存高远，胸怀宽广，脚踏实地学习，永远把为国家、为社会做出贡献作为自己的奋斗方向，努力成为社会栋梁。

二、学会学习，积极实践。大学是理想起航和梦想飞扬的地方，是同学们人生历程的转折点。在这里，你们将完成今后从业的必要知识储备。同学们首先要要适应大学的学习方法，大学主要依靠同学自主和自觉的学习，要同学们自己管好自己，自己安排自己。其次，同学们要认真学习、掌握科学文化知识和专业知识、专业技能，努力提高自身文化素质。打牢基础，勤于思考，勇于实践，把学习、思考与实践创新结合起来，努力培养自己的实践能力和创新能力，不断充实自己，完善自己，努力提高择业的竞争能力和综合实力。

三、学会做人，学会独立生活。大学阶段，同学们不仅应注重提升自身知识水准，更应着力锤炼自身品格修养，锤炼优良品德，完善人格品质，养成刻苦学习的毅力、团结协作的精神和良好的文明习惯。大学也是同学们独立生活的开始，大家要努力适应新环境，学会生活，学会和同学、老师友好和谐相处。同时，加强体育锻炼，塑造朝气蓬勃的气质，培养乐观向上的精神，增强体质，真正成为德智体美全面发展的人。

同学们，崭新的生活即将在你们面前展开，希望大家把进入湖北中医药大学国际教育学院学习作为步入人生更高层次的起点，在新的起跑线上，积极探索，勇于创新，追求真理，立志成才，把自己培养成为理想远大、热爱祖国的人，追求真理、勇于创新的人，德才兼备、全面发展的人，视野开阔、胸怀宽广的人，知行统一、脚踏实地的人。