描写蚂蚁的精神作文

描写蚂蚁的精神作文（精选11篇）

1.描写蚂蚁的精神作文 篇一

今天，我去公园散步，无意中走进了茂密的树林，发现这些并不起眼的“小精灵”。

我蹲下下来认真地看，发现了一个蚂蚁洞，转过来又看见了一只蚂蚁，我将一块小面包放在一棵树下，然后躲在树后像猎人一样盯着这个“陷阱”。果然，不到一会儿功夫，一只嘴馋的家伙蹿上来了!它首先望望四周，好像在说：“是谁放在这儿的?”呦，小家伙还挺警惕!它看了一阵，发现周围没有危险，便放下心来，然后试着拖动这块面包。可它无论怎样拖拉拽顶，这块面包都纹丝不动。它停了下来，似乎泄气了。但过了一分钟左右，它就迅速朝它的巢穴爬去。

几分钟过去了，它从蚁穴里出来了，后面跟着五、六只大蚂蚁。哦，原来这小家伙是去搬救兵呀。这些蚂蚁到达面包前，眼睛大放光彩。接着，它们便忙活起来了：有的在前面拉，有的在后面推，还有的在旁边抬……看着它们这般辛苦的模样，我忍不住用手将面包弹了一下。结果却弄巧成拙：那好不容易抬起来的面包又落下了，队伍也全乱了。幸好，最先发现面包的“馋鬼”冷静地指挥它的伙伴们仔细寻找。终于，找到了!之后它们又费了九牛二虎之力运回了家。天气不早了，我恋恋不舍地回了家。

通过这次的观察，不起眼的小蚂蚁也有巨大的力量，它们团结一致、坚持不懈的精神，值得我们学习!

作者：杨淑婷

指导老师：陈志莲

公众号：优页作文选2

2.描写蚂蚁的精神作文 篇二

蚂蚁精神之一:团结一致, 精诚合作

“人心齐, 泰山移;人心散, 搬米难。”讲的就是团结协作的重要性。而谈到团结, 蚂蚁家族是当之无愧的榜样。俗话说, 齐心的蚂蚁能吃老虎。它们知道, 团结能改变个体的渺小与劣势。《动物世界》曾介绍一种让人匪夷所思的故事:一种食人蚁, 在短短的时间内, 将刚刚还是威风凛凛的狮子变成了一堆白骨。这, 就是团结的力量。在平时的活动中, 我也注重培养孩子的团结意识, 增强他们的集体荣誉感。如, 上学期, 学校组织了冬季三项体育比赛, 我们一年级的学生要参加激烈的跳绳、踢毽子比赛, 这对于他们而言, 难度很大, 因为有些孩子才学会, 要跟其他班的高手比, 必须先下苦功, 才能成功。我给孩子们讲了关于蚂蚁的故事, 那是四年级语文书上一篇震撼人心的文章——《蚁国英雄》:蚂蚁群被大火所包围, 令人震撼的是, 为了逃生, 众多蚂蚁迅速聚拢, 抱成一团, 然后像滚雪球似的飞快向火堆外滚去, 在熊熊烈火中, 许多蚂蚁葬身火海, 那噼里啪啦的烧焦声, 是最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路时的呐喊, 是奋不顾身、无怨无悔的呐喊。这“雪球”越滚越小, 同时, 这“雪球”是滚向死亡的!可蚂蚁们, 并不后悔, 它们虽然死了很多同伴, 但毕竟有一些是可以生还的!这是奇迹吗?不是的, 这是蚂蚁利用智慧斗争死亡恶魔的结果!他们用智慧战胜了死亡的威胁!这个故事表明, 蚂蚁在面对危难时, 毫不畏惧, 团结一心, 才使种族得以幸存。而此次我们参加的比赛, 没有那样危险, 只要团结, 只要心中有坚定的信念, 不怕苦, 不怕累。孩子们深受启发, 他们互相鼓励, 相互挑战, 最终自信从容地迎来了比赛。虽然仅取得了第二名, 但对于通过忘我的训练所获得的成绩, 他们仍然兴奋不已, 并在班会课上表决心:不会放弃练习, 相信明年一定能一举夺冠。大型的活动的确能激发孩子们为集体荣誉而战的斗志, 在学校组织的广播操比赛中, 孩子们为了取得佳绩, 一遍又一遍地重复单调枯燥的动作, 为了给评委留下好印象, 有的孩子回去将自己的球鞋洗得更加干净。小小蚂蚁的伟大精神给了他们无限的启发, “团结就是力量”的至理名言在他们身上得到了展现。

蚂蚁精神之二:分工明确, 心胸宽广

众所周知, 蚂蚁过的是群体生活, 根据身份的不同 (蚁后、工蚁、兵蚁等) , 它们有着明确的分工, 比如蚁后, 它主要的任务是繁殖后代;兵蚁, 负责保卫工作;工蚁, 承担着养育后代、寻找食物、打扫卫生等职责。虽然它们的分工看上去很不平等, 但它们却各司其职, 从不斤斤计较。我们生活在一个集体中, 也需要像蚂蚁一般, 充分发挥自己的优势, 为了集体的利益, 不计较个人的得失。我们班的帅帅个头大, 劳动积极, 经常能看见他主动为班级服务的身影, 于是, 我任命他为劳动委员;淑婧声音甜美, 朗读课文声情并茂, 大家一致推举她为学习委员;小宇内敛大气, 知识面广, 管理能力强, 是班长最佳人选……当然, 我会时刻注意观察他们的动向, 观察他们的适应能力及组织能力, 指导他们做好本职工作, 让他们在不断的学习实践中锻炼自己, 并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质, 通过他们来管好班级的各项事务。同时在训练期间, 我发现家长很重视孩子这方面的能力, 对部分短时间内不能适应的学生干部, 我还会撤换, 同时通过发短信的形式与家长取得沟通, 以求得他们的理解与支持。同时, 我经常利用晨会、班会教育孩子要心胸宽广, 在班级中尽可能发挥自己的作用。

蚂蚁精神之三:永不放弃, 全力以赴

蚂蚁从不放弃。如果它们想到某个地方, 却发现有障碍, 它们就会寻找另一条路线, 往上爬, 或从地下钻, 或者绕行, 直到它们寻找到一条新路线。多么美妙的哲学!从不放弃, 一直寻找一条路线奔向你想去的地方。

永不放弃, 全力以赴的精神是多么令人振奋。想起一首诗《生死不离》中写到:“无论你在哪里, 我都要找到你。你一丝的希望, 是我全部的动力。”耳畔似乎还回荡着温总理嘶哑的声音:“我们要第一步救人, 要不断努力把他们救出来, 不惜采取任何手段, 不惜任何代价……”在我们班级中, 几乎所有的人都是独生子, 受“再苦也不能苦孩子”的思想影响, 许多在父母呵护下的孩子面对困难时, 很容易有放弃的念头。我们班有两个孩子是学困生, 从一开始, 我就利用课余时间给他们进行补习。其中一名孩子学拼音时, 认识了前面, 忘记了后面, 不论我花多少时间, 他都难以领会, 那时面对他迷茫的眼睛, 我都快放弃了, 深深地体会着“你的付出是那样多啊, 你的所得是那样少呀”。但, 我还是安慰自己:孩子需要你的帮助, 不仅学习上, 更是精神上的。如果此刻轻言放弃, 或许对孩子一生都是一种负罪。于是, 我坚持着。功夫不负有心人, 到了二年级, 似乎完成了由量变到质变, 他开始接受我所教学的内容, 成绩突飞猛进, 学习的热情更高了。

对于其他孩子, 在活动中, 我也总是鼓励他们做任何事都要全力以赴。记得我们班曾开展过一次制作“树叶画”的活动, 有些孩子将采集到的颜色各异、形态不一的树叶, 根据自己的设想制作成各种有趣的画, 甚至有些充分利用具有芳香的桂花来完成自己的作品。为了防止树叶的枯萎、凋零, 他们还用透明胶将画封起来, 供长久观赏。在这个活动中, 正是孩子拥有了永不放弃的信念, 才会有很多赏心悦目的作品出现在我们的墙壁上。

蚂蚁精神之四:勤劳善良, 未雨绸缪

一年级就学了一篇课文——《蚂蚁和蝈蝈》, 讲的是一群蚂蚁在盛夏搬粮食, 个个累得满头大汗, 但到了冬天, 蚂蚁在洞穴里有吃有喝, 过得很快乐;而蝈蝈却在大树下乘凉, 不干活, 可到了冬天, 冻死了。我启发孩子们, 蚂蚁在夏天里想着冬天, 这一点很重要。整个冬天, 蚂蚁都不在洞穴里一直享受。只要遇到太阳高照的天气, 它们就会出来继续寻找食物。其实蚂蚁的人生与我们人类何其相似。

作为一名教师, 我们首先需要未雨绸缪的意识。大家不会忘记, 在汶川地震中发生的那些可歌可泣的故事。然而最让我钦佩的是一所中学的校长, 他知道学校地处地震的高发地段, 于是他经常训练本校师生练习紧急疏散, 虽然他的做法曾受到很多人的质疑, 但他始终坚持自己的观点, 于是在灾难真正来临时, 他们学校的师生因为训练有素, 无一人伤亡。他的远见, 让许多人远离了死神的威胁。当然, 在我们的生活中, 每个人都应该像那位校长一样, 拥有防患于未然的意识。除了学习, 我们教师也应注意培养孩子的自理能力。比如, 让他们认识到劳动是为以后创造幸福生活打基础的。在我所教的班级中, 学生都以值日为荣。这倒不是说他们的觉悟有多高, 而是因为只有在班级表现最出色的孩子才能享受劳动, 自然值日就成为他们心目中举足轻重的事, 那是一种自我价值实现与被人认可的行为。

其实让刚满7、8岁的孩子劳动, 我也是考虑再三才下的决定, 这一举动可谓是一举多得:一、锻炼孩子的自治自理能力, 培养他们爱班护班的责任感;二、用值日作为奖励, 大大地激发了“衣来伸手, 饭来张口”的“小皇帝”、“小公主”的劳动热情, 同时杜绝“高分低能儿”的诞生;三、为今后培养一批得力班干部做好准备, 以减轻我工作的负担。

于是, “今天我值日了”成为孩子向父母炫耀的话语, 他们说这话时的高兴程度毫不亚于别的班的学生拿着小红五角星向父母报喜。家长对这一做法的支持与赞扬, 更让我喜上眉梢。为了孩子的终身发展, 我们教师应该目光长远, 同时拥有未雨绸缪的意识, 并在潜移默化中影响学生。记得一句忠告:“不要把你的房子建在夏天的沙堆上。”它暗示我们深谋远虑很重要。夏天, 当你享受沙滩和阳光的乐趣时, 你也需要考虑暴风雨。对于天真的孩子, 我们难道不应该教导他们也拥有这样的意识吗?

3.描写观察蚂蚁的作文 篇三

所以我只好把它拿起来，走到院子后面一片大草丛，在它身上用红笔画了几个点，因为我想看它能不能走回原来的地方，所以我把它又放到了篱笆后面，之后我又跑出去玩了，过了一会儿，我回到了房间，看到了蚂蚁在我的作业上一动不动，好像死了。仔细看，它身上的点虽然看得不是很清楚，但还是能看得见的。

记得在我三岁的时候，我坐在门口吃饭，吃得满地都是米饭。后来，又引来一大群蚂蚁来搬米饭，我看着它们好像很吃力。心里就想：你们那么小，还想搬米饭?然后又撒下一些米饭。

其中有几只蚂蚁，抬起头，摇了摇触角，好像在对我说：“哼!你不要瞧不起我们。只要我们团结，就可以把这些米饭都搬走!”果然，它们没过多久就把这些米饭都搬走了。

有一天，我在大树下面坐着看书。突然，我被一只蚂蚁咬了一口。我心里想：既然你咬了我。我就要你全家灭亡!之后，我去向爸爸要了小杯油。然后，我把油倒在了那只蚂蚁的窝的周围，最后又拿了一根点燃的火柴放在油的里面。接着我什么都不干，就等着看好戏。

蚂蚁窝在着火的时候，走出来了一些蚂蚁。其中有一只是最大的蚂蚁，好像它就是老大。“老大”把许多蚂蚁聚集在一起，形成一个好像球一样的形状，就这样，它们终于滚出来了……

4.蚂蚁的精神作文 篇四

这则趣闻是：世界上什么动物的力气最大?我相信大家一定会毫无疑问的回答——大象。那大家的回答是错误的，答案是——蚂蚁。因为蚂蚁可以背起自身重量6倍的物体，即使比蚂蚁重大100倍的物体对于人类来说也不过是举手之劳，但对于蚂蚁来说就是要完成一项伟大的工程了。

辽阔肥沃的土地就是蚂蚁舒适的家。一个个小生灵结成了蚂蚁王国。蚂蚁就是靠群蚁的力量来完成一项又一项伟大的工程的。

蚂蚁家族分工明确、团结协作。工蚁常年勇挑重担——负责寻找食物，养家糊口;蚁王负责把守家园，抵御外敌，照顾幼小。母蚁负责生殖繁衍。

5.描写蚂蚁的作文500字 篇五

小时候我爱吃面包，所以做什么事儿都有面包的份儿。有一次我拿着面包一边走一边吃。一不小心，手里正拿着的面包掉落在了地上。我正准备捡起来时，突然看见一个小黑点，近距离一看，原来是一只小蚂蚁呀。

小蚂蚁迅速的跑到面包前面使劲的拉呀，他使劲的拉呀拉，可还是搬不动，于是变换了一种方法，他又使劲地扯呀扯，可面包还是纹丝不动的坐在那儿等着看好戏。小蚂蚁又换了种方法，拼尽了全身的力气去搬面包，它拽啊拽，可面包却从未离开过它掉落的地方。

我猜，小蚂蚁心里肯定在想：坏面包，你可真沉，是该减肥了吧!

小蚂蚁休息了一会儿，就走开了。我失落地看着这一幕，心想：小蚂蚁是嫌面包太沉不想搬了，还是它看到别的好吃的放弃了面包?或是小蚂蚁的爸爸在叫他回家吃饭?我的脑海里一下子涌出了无数个问题。看啊!原来小蚂蚁是去搬救兵去了啊!

一大排的蚂蚁们纷纷朝面包走来，把面包搬了起来，朝蚂蚁巢穴走去。可是我才吃了一点，不然白白便宜了你们。我恶作剧般的拿起小木棍把蚂蚁上面的面包拨弄下来，可蚂蚁们还在往巢穴走去，我不禁笑出了声：好愚蠢的东西，到手的食物丢了都还在这儿搬运。蚂蚁走到洞穴门口才发现食物丢了，又迅速返回来找食物。找到了，他们又把面包朝洞穴搬去，这次我没有阻止他们，而是选择坐在旁边静静地看着。

6.描写蚂蚁的精神作文 篇六

我来到了花园，正好我看到地下的蚂蚁正在寻找食物，蚂蚁找到食物是一个一个的往自己的巢运送回去的。我在那里蹲着，看那些蚂蚁怎么寻找食物，我看的出神入化。

我在那蹲的麻木了，一不小心，一站起来踢到了一个小石子，小石子把一只蚂蚁压住了，另一蚂蚁看见了，就急忙地跑回巢里，告诉其他的蚂蚁，叫它们来帮忙，然后，从巢里走出了一大群的蚂蚁，这些蚂蚁齐心协力的把这块小石子搬走了，这只蚂蚁成功得救了。

7.描写蚂蚁的小学作文400字 篇七

写蚂蚁的作文400字(一)

记得在夏天的时候，爸爸、妈妈带我出去玩。正巧刚走到门口，看见有几个孩子正在捉蚂蚁，我看着看着觉得非常有趣，也参加了进去。

当我们正挖开蚂蚁窝的时候，突然从蚂蚁窝我的另一头，出来了一群蚂蚁，而且还拖着一些白色的小米粒拿了下来。扒开一看，里面有一个黑色的小点点。

刚扒开那个米粒的时候。我还以为那里面生了小黑虫了呢!正当我疑惑不解时，爸爸走了过来。看到我若有所思的样子，奇怪的问我：又有什么难题把你难住了?我对爸爸说：爸爸，蚂蚁吃的米里怎么带着虫子呀?爸爸听了大笑了起来。这时，妈妈走了过来，看见爸爸这样开心，便问爸爸怎么回事。爸爸把事情的来龙去脉都告诉了妈妈。妈妈听了，对我说：桐桐，刚才你看到的是蚂蚁的卵。卵!不可能吧!明明就是米呀!我反驳说。妈妈又对我说：你仔细观察一下，这个小米粒像不像蚂蚁?我仔细一看，真的，很像蚂蚁。我大叫道。这时爸爸有对我说：以后做什么事都要认真，不要只看它的表面，要仔细观察思考，只有这样才能把事情做好问题弄明白，懂了吗?我点点头。

从这次观察中，我又学到了知识，我非常开心。

写蚂蚁的作文400字(二)

听说，蚂蚁有齐心协力的能力，我想做个试验，证实蚂蚁齐心协力的能力。

这天，在我爷爷菜园边的土里，发现有一些蚂蚁，于是我就在它们旁边布置了一个迷宫，里面摆放有许多的障碍物，有木棒做成的桥、塑料泡沫做成的樽子、还有几个大水坑里面还放了许多好吃的东西，有糖、米饭、饼干、巧克力、蛋糕然后就蹲下来观察，只见，一只蚂蚁在迷宫里转来转去，大概在寻找回家的路，这时候蚂蚁好像闻到了蛋糕等好吃的气味，连忙从这边的塑料泡沫通过木棒爬到有东西吃的另一个塑料泡沫。我赶紧用放大镜观察，只见蚂蚁的腹部剧烈地收缩，才能把一块小小的.巧克力抱了起来，然后又急促地回到蚂蚁窝。

我想，就这样子就算了吗?我就在蚂蚁窝旁等蚂蚁出来，不知道过了多长时间，只见那只蚂蚁带了几只工蚁，爬了出来，然后又急促地向迷宫奔去，然后不断地有蚂蚁从窝里爬也来，它们一只接着一只，组成了一个蚂蚁的长队，它们往返交替，一边走一边用头上的触须碰一下对面走过的蚂蚁，不知道是交留信息还是给同伴们加油。只见蚂蚁们齐心协力，把糖、米饭、饼干、巧克力、蛋糕一样不漏地都搬进了家，我还没反映过来，它们就已经收工了。它们的速度非常快，只用了短短的一两分钟。

看来，蚂蚁真的有齐心协力的能力。

写蚂蚁的作文400字(三)

我真正亲眼目睹了蚂蚁的团结。

星期天上午，我正在桌前写作业。突然，我发现有两只小蚂蚁在我的作业本上，我漫不经心地用食指将它们按死。一会儿，我准备拿语文书来参考，正当我的目光扫视着桌子，突然，发现桌角一片黑黑的，一起气势汹汹地往桌子的中心移动。我心生奇怪，是什么呢?我把头探过去。啊，是一群蚂蚁。我尖叫一声。用手一拍，蚂蚁死了一大群。但后面的蚂蚁又不停地涌来，我也不停地拍打。但它们声势浩大，我拍得发酸了，快坚持不住了。

这时，有几只蚂蚁爬上了我的手背，我赶紧用水冲洗，并飞快地打来一杯水。哗哗，水把蚂蚁淹没了，但没有被淹没的蚂蚁绕开了水，又朝桌心爬去。我傻眼了，顺手拿出打火机，我要实行火攻。经过半小时的激战，蚂蚁终于败下阵来，它们全军覆灭。可桌角也黑了一片，这是一段刻骨铭心的历史。

8.描写蚂蚁作文 篇八

在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的描写蚂蚁作文3篇，欢迎阅读与收藏。

描写蚂蚁作文 篇1

我这几天在忙着观察昆虫，因为老师叫我们去观察的，于是，我在小区里观察蚂蚁。

我在小区，拿着放大镜在小区边缘寻找我的蚂蚁队，额！那什么，我用放大镜去观察，哦，原来是蚂蚁，呵。我终于找到你了。

蚂蚁有三个小圆圈，头加身加屁股等于三个圈圈。我捉了5只回家，仔细观察，我把一直只蚂蚁放到桌子上，我用粉笔画了一个红圈，我立刻发现蚂蚁不敢走出红圈，它很警惕性哦，可是它还是勇猛的走出去了，我想它一定很害怕，于是，我制作了一个水灾，我把蚂蚁放进水了，它拼命挣扎着，身体翻动着，我又把第2只放进去，我突然发现，第1只用手定只第2只，不让它掉进去，哇！这难道是人类没有的力量吗？这力量是：勇敢，愿意自己牺牲也不让别人牺牲的精神，哇！好令人佩服呀！嗯，我一定要学蚂蚁一样勇敢的，也许，我做不到，可是我一定会努力的。

2第21天，我起了个大早，又在一个干燥的地方，观察起蚂蚁来。我用放大镜看清了蚂蚁的真面目：蚂蚁的身子由三个小圆球组成。它的头比较大，顶着两根灵活的触角，嘴好象两把弯钳，胸部有点小，六条又细又长腿就长在这儿，肚子圆鼓鼓的，拖在后面。蚂蚁的`生命真顽强啊！我又拿了块面包放在地上，想看看蚂蚁怎样搬运食物，不一会儿，一只大蚂蚁被这个香味引了出来，它爬上爬下，东张西望，终于弄明白了这是一块超大型的牛奶面包。它就迅速地爬回家去。过了一会儿，那只蚂蚁出来了，它的身后跟着黑压压的一大群人马。顿时，二十多只蚂蚁把面包块围了个“水泄不通”。在大蚂蚁的指挥下，有的蚂蚁钻到底部，准备把面包抬起来；有的 咬住面包，使面包方便往前移动。或许因为考虑到面包太大了，有些蚂蚁啃了些碎片，先运回家去。就这样，这群蚂蚁劲往一处使，一步步把面包搬进了家。我看得目瞪口呆。多么可爱的小生灵，我有些惊叹了。当它们遇到困难时，并没有低头后退，而是拼搏向前，最后取得胜利；在看到美食时，懂得分享，团结互助，齐心协力地搬回家去。我们不正是要学习这种精神吗？

描写蚂蚁作文 篇2

奶奶家门前有一棵老槐树。暑假里，我正在这棵老槐树底下玩耍，发现一群蚂蚁在忙碌着，这引起了我极大的兴趣。我走近一看：它们黑色的身子在阳光的照射下闪闪发光。头上有一对触角，它们就是用这对触角来“说话”的。蚂蚁的肚子不大，腰细。我担心那纤细的腰肢拖不动它那偌大的腹部。但我的担心是多余的，看！它们在灵活自如地搬运着泥土和沙粒，把洞口堵住。我正津津有味地看着，突然，天色暗下来，接着下起了大雨，我担心蚂蚁会被雨水淹没，洞被冲毁……

雨过天晴时，我马上又来到蚂蚁洞边观察，见它们的洞仍然完好无损，小蚂蚁们安然无恙。原来它们搬运泥沙就是为了防止雨水灌进洞内。我还不清楚它们怎么会知道要下雨呢？

忽然，我看见三只蚂蚁在寻找食物。它们在离洞口不远的地方发现了一条大青虫，一只蚂蚁回到洞里召集伙伴，不一会儿来了几十只蚂蚁。一拥而上，咬得青虫直打滚儿，任凭青虫怎样挣扎，它们就是咬住不放。大青虫最终还是死在了这群小蚂蚁的手里。我惊叹不已，几十只小蚂蚁竟把一条大青虫活活地咬死了，你说厉害不厉害！

我盯着这群可爱的小生灵，不禁肃然起敬，心想：它们都能团结一心、共同对敌、克服困难，我们人类不更应该如此吗？

描写蚂蚁作文 篇3

小小的蚂蚁微不足道，只要我们轻轻一踩他们的生命就没有了，作文 蚂蚁。可是，蚂蚁的身上，有一种值得我们人类学习的可贵品质——团结合作。

记得有一次，我在家门口散步，忽然看见地上有一块饼干，饼干旁边正站着一只小蚂蚁，我想：这只小蚂蚁在干什么？于是我好奇地蹲下仔细的观察着这只小蚂蚁。只见他先用触角顶饼干，可是饼干丝毫不动。它的这一举动让我明白了它是要把这块饼干抬起来。我继续观察，它又想用前脚推着饼干前进，可是饼干就是不动。最后，它用后背艰难地扛起了饼干，可是一扛起来就吃不消了，就又放下了。小蚂蚁虽然没有走，但是可以看出它失望了。小蚂蚁又在饼干前来回走动，好像正在想着什么办法，然后悄悄离开了，我想：这只小蚂蚁肯定是放弃了，我也没什么可以看的了，回家吧，小学四年级作文《作文 蚂蚁》。正当我起身准备走的时候，忽然看见一大群蚂蚁向这块饼干走来，带头的正是那只小蚂蚁！那群蚂蚁在小蚂蚁的指挥下，分别在饼干两边排成两列，大的用后背扛，小的用触角顶，终于把饼干抬起来了，我一直注视着饼干和那群蚂蚁，看着他们消失在碧绿的草地上。

9.描写蚂蚁作文 篇九

突然，我发现一群蚂蚁排着整齐的队伍在搬运我们刚才吃剩的面包屑。蚂蚁们分工合作：小蚂蚁搬运小小的面包屑，大蚂蚁搬运大一些的面包屑，还有一小群蚂蚁抬着一块最大的面包屑。我忍不住大叫道：“哦，有好多蚂蚁在搬运面包屑呢!”小伙伴听到我的喊叫声都跑了过来，他们一边看，一边七嘴八舌地议论着。沈原提议道：“我们把蚂蚁的路线堵住吧，看它们怎么走。”于是我们用沙子把蚂蚁分成了两队，没想到蚂蚁一会儿就爬过了沙子堆，又并在一起排成了一队。我们又用水把蚂蚁分开，可蚂蚁竟然不怕辛苦，从旁边绕了回来，排着整齐的队伍往“家”里走去。

我觉得很奇怪，为什么蚂蚁总能排着这么整齐的队伍，不怕迷路呢?我跑回家去问爸爸，爸爸想了想，拿起一本《我们爱科学》，对我说：“你需要的答案就在书里。”我接过书仔细地看了起来，原来蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种叫“信息素”的东西，这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走相同的路线……

从这儿，我发现了一个道理：从玩里也可以学到知识。

10.描写蚂蚁作文 篇十

这个星期科学老师让我们回家观察蚂蚁，放学回家的时候，我要妈妈给我买一只蚂蚁，妈妈立刻在网上订了一套蚂蚁和我说已经订好了。

终于等到这一天，邮递员叔叔把蚂蚁送来了，他交给我后就走了。我迫不及待地打开包装，把蚂蚁和蚂蚁城堡拿出来，发现蚂蚁米粒般大小，头上长着一对大触角，而且，这些蚂蚁很爱美呢!还是不是梳理触角，我真是服了它了。

我总是盼着他们去蚂蚁城堡挖洞。今天我起来发现他们已经挖了一条洞，我非常开心，“蚂蚁终于挖洞了，蚂蚁终于挖洞了”我开心地叫了起来。

11.描写蚂蚁的优秀作文 篇十一

在草坪里，我发现了一只大蚂蚁。它眼睛不大，又圆又黑。头上长着一对长长的触角，身子又细又长，分两节。身穿“黑铠甲”，是爬行能手。它喜欢吃甜食，比如糖，饼干等食物。它住在草丛或洞穴里。它对天气的变化特别敏感。下雨前，蚂蚁会从洞穴里跑出来搬家。所以说：“蚂蚁搬家，蛇过道，明日必有大雨到。”

我还发现了蚂蚁的一个小秘密：它们在任何情况下都能团结合作。我曾经做过一个试验：我故意在地上放一大块面包来吸引蚂蚁。不一会儿，果然有只蚂蚁来了。它用触角碰了碰面包，就走了。我想：它可能不喜欢吧。没想到，一会儿功夫，蚂蚁成群结队地来了，它们将面包团团围住。有的`在前面拉，有的在后面推，还有的在旁边抬。它们齐心协力将面包搬走了。我想：它们一定在洞里分享这份美味吧！