统计学的应用

统计学的应用（精选14篇）

1.统计学的应用 篇一

统计学在地质工程中的应用分析

随着世界能源供应日益紧张,勘探技术日益得到人们的重视,统计学的相关的理论和知识在地质工程中也逐渐发挥出巨大的.作用.文章阐述了地质统计学的相关发展情况,分析了地质统计学的常见方法,并对地质统计学的应用进行了简单分析.

作 者：胡菁玫 郝煜 作者单位：天津市勘察院,天津,300191刊 名：中国高新技术企业英文刊名：CHINA HIGH TECHNOLOGY ENTERPRISES年，卷(期)：2009“”(4)分类号：P562关键词：统计学 地质工程 应用分析

2.统计学的应用 篇二

一、开展统计学实践教学的必要性

(一) 统计学本身的特点。

统计学本身是一门应用性极强的方法论学科, 应用范围十分广阔。在生产、生活、学习中无处不用到统计。统计与其他学科教学相比更强调“用什么”、“怎么用”, 统计教学更为重要的是要突出教师如何引导学生运用所学知识去解决实践问题, 把统计知识运用到市场经济活动中去。

(二) 中职教育的目标和特点。

中职教育是坚持以就业为导向, 以能力为本的教学理念, 建立多样性与选择性相统一的教学机制, 通过综合实践活动, 帮助学生积累实际操作经验, 全面提升学生的职业道德、全面素质和综合职业能力, 培养学生成为能胜任相关职业岗位工作的技能型中、初级专门人才。职业教育始终要把增强学生的职业技术能力和就业能力放在突出位置, 使学生更好地适应经济发展和劳动就业的需要。

(三) 时代发展的要求。

21世纪是知识经济时代, 社会需要的是高素质的应用型、技能型、使用型的劳动者。用人单位最为看重的是工作经验, 对于刚毕业的中职学生而言, 实际工作经验等于零。人才供给的急剧增加, 就业形势的日益严峻, 迫切要求学校、教师重视实践教学。如何在现有条件下对统计学的传统教学模式进行改革, 提高学生的实践与创新能力便成为了一个急需解决的问题。

笔者结合多年来在统计实践教学方面的尝试和探索, 谈谈在统计学教学中对几种实践教学方法的组织、运用和体会。

二、实践教学的三种形式

(一) 课堂实践

统计学中基本理论生涩难懂, 专业术语多、公式多、计算复杂。老师讲解困难, 学生接受差, 影响教学效果。通过实践的办法会使学生对知识易于理解而且记忆深刻。比如, 在讲到统计研究的基本方法中的大量观察法时, 当堂把学生分成二人一组掷硬币, 一个人掷, 另一个人纪录每次的试验结果 (即是正面朝上还是反面朝上) , 问随着试验次数 (30次、60次、120次……) 的增加, 会得出什么规律性结论?同学们通过实践, 认识到试验观察法遵循重复性原则、随即性原则的重要性。学生对于这样的课堂小实践教学非常感兴趣。

(二) 校内实践

1. 上机实践。

统计的上机实践课在多数中职学校几乎为零, 我们现在的教科书上也没有这部分内容。在教学过程中, 作者把一些常用的数据处理、统计分析和预测软件介绍给学生, 例如:用Excel进行数据的整理与图表显示。通过上机操作, 提高了学生的实际动手能力, 提高了学生分析、解释数据信息的能力, 培养了学生利用网络收集原始数据、次级数据的能力和学生处理大量数据的能力。

2. 模拟试验。

为了让学生了解和掌握统计调查、统计汇总整理、统计分析的基本方法, 提高学生的实际操作能力、沟通能力, 模拟试验选定我校全体教师作为调查对象进行调查。内容包括:

(1) 资料搜集。由于调查对象比较特殊、稳定, 因此, 学生即可以从学校人事部门和财务部门等现有的数据信息中直接获取调查资料 (次级资料) , 也可以采用个别访问法搜集学校教师有关基本情况的资料 (原始资料) 。

(2) 要求。 (1) 按性别、职称等标志分组设计一张复合分组表, 并采用划记法计算出各组人数, 并编制成变量数列。 (2) 设计一张统计表, 采用划记法、过录法等完成“按教师年龄进行组距式分组”的整理工作, 并计算各年龄组教师的月平均工资, 绘制相关的统计图, 以直观、形象地显现统计数据。

(三) 校外实践

1. 参观学习

组织学生到商业企业参观、考察, 使学生对统计的实践性和可操作性产生感性认识。例如到某农场观看企业的原始凭证、整理汇总表、统计台账、统计报表、统计分析报告, 让学生体验统计的工作全过程, 为下一步参与实际调查工作打下基础。

2. 建立实习基地

为使学生了解和掌握问卷调查的基本方法, 提高其动手能力和社会实践能力, 缩短理论与实践的差距, 2008年和2009年国庆节放假期间, 我校组织2008级和2009级的财会专业的学生, 全程参与完达山奶业有限公司北安分公司的奶制品消费市场情况问卷调查。产品有三大系列二十多个品种, 产品深受广大消费者的喜爱。

实践活动过程:

(1) 资料搜集。市场上销售的奶制品的品牌和种类很多, 我们选定蒙牛、伊利、等品牌的奶制品作为调查对象, 对北安市消费者的消费情况分市区和郊县进行问卷调查, 同时对该市区和郊县各销售网点的奶制品销售情况进行问卷调查。

(2) 活动要求。将学生分为四组, 每组的调查对象各不同, 要求各组拟订调查提纲, 设计调查所需要的问卷, 问卷每组不低于400份, 并收回问卷, 然后对调查所获取的原始资料进行审核、订正、汇总、分析。将调查结果撰写成调查分析报告, 并将调查报告反馈给W奶业有限公司北安分公司。

(3) 教师指导, 企业评估报告。教师负责回答学生从活动中带来的各种问题, 让学生把实践中得来的感性认识再上升到理论认识, 解决了理论教学中的疑难问题, 并对学生所写的调查报告给予指导。W奶业有限公司北安分公司经理对学生写的调查分析报告比较满意, 对学生调查分析报告中所反映的问题非常重视, 如:W牌学生奶的口感不是很细腻, 个别产品中有沉淀物, 销售网点分布不均等。公司表示在今后的生产和经营中一定加以改进。同时, 公司经理也指出有的调查报告不全面, 有的问卷设计不科学等, 主要原因是同学们缺乏实践经验, 希望同学们深入社会, 多下企业, 走向市场, 设计出有价值的问卷。

(4) 活动总结。对这次实践活动, 每位同学都进行了认真地总结, 同学们认为这种教学方法能够帮助自己掌握专业知识, 还能使自己懂得更多的道理。如:“实际工作要比学习艰辛”, “明白了一份好的调查问卷是团队合作的结晶”, “做任何事情都必须务实、认真、严谨”等。

3.统计学的应用 篇三

关键词： 实践教学 应用统计学 人才培养方案

一、学科的发展

随着经济不断发展，无论是宏观的经济分析还是某一行业或企业对自身的发展做出预测与决策，其涉及的数据信息量越来越大，而预测和决策都离不开统计分析。社会、企业、民众从没有像现在这样关注统计，且统计数据、统计指标、统计分析方法逐漸渗透到各个行业和日常生活中。随着时间的推移，2011年，统计学学科新增为国家一级学科。同时，确定了统计一级学科下的二级学科，分别是数理统计学（理学），社会经济统计学（经济学），生物卫生统计学（理学），金融统计、风险管理与精算学（经济学），应用统计学（经济学、理学）。袁卫（2011）指出应用统计学专业是一个开放的二级学科，凡是在前四个没有涉及的应用领域，都可以在应用统计学中进行设置，因此，应用统计学专业将面临前所未有的机遇和挑战，且其学科性质要求大力推广实践教学[1]。对应用型本科院校而言，如何加强应用统计学专业实践教学，如何提高学生的统计分析、统计计算、数据挖掘等实际操作能力，显得尤为必要。

二、实践教学的发展与困境

随着大数据时代的发展，已有“黑板粉笔型”传统教学模式已经不适应人才培养和教学要求。在已有教学模式中，学生虽然掌握了许多理论知识，但是缺乏独立分析与解决实际问题的能力，很难说其真正掌握了统计分析、预测和决策的方法。对于应用型本科院校而言，应用统计学专业的人才培养更应注重方法的应用性和实践性，更应注重培养学生对实际问题的分析能力和解决问题能力。姜钰（2011）认为统计的实践教学体系涵盖了课堂上的案例教学、课程的实验教学、实际问题的模拟实验、社会调查、毕业论文、校外实习等在内的整个过程[2]。李玉萍（2014）认为统计的实践教学体系应由四个部分构成，分别是课堂上实践教学、课程的综合实践教学、校外的社会实践和毕业实习[3]。

有些应用型院校在制订人才培养方案的过程中，有意识地构建适合本校特色的实践教学体系，但实施效果并不显著，主要表现为以下方面：

（1）实践教学体系缺乏完整性。实践教学体系在设置过程中应该考虑其设置项目的完整性、设置项目之间时间安排的合理性与连贯性、实践教学师资的配套性等。如果实践教学体系缺乏完整性，在实施过程中就会产生各种问题。如实践教学项目较少、项目之间存在重复或时间设置顺序错乱、师资不足导致有些实践课程不能正常开设。

（2）实践教学方式缺乏多元化。在实施实践教学过程中，有些课程负责人可能主要在课堂上进行案例讲解或者在实验室带领学生进行实验的验证分析。实践教学缺乏针对周边或社会热点问题的分析、缺乏以项目推动实践教学等方式，导致学生学习热情不高、动手操作能力差，缺乏从专业角度解决实际问题的能力。

（3）实践教学财力、物力保障不足。实践教学在实施过程中可能会涉及专业化实验室，有些院系虽然有实践教学相应课程，但相应的配套实验室并没有建设完成或正常投入使用，这将导致实践教学效果不理想。同时，实践教学如果需要分析周边实际经济问题或社会问题、对外交流学习等，就需要一定的资金保障，而如果相应的资金保障不足将影响实践教学的实施效果。

（4）专业教师对实践教学认识不全面。有些教师在实施实践教学的过程中对实践教学认识片面，认为实践教学即为验证性教学。在实施过程中，教师将课本上的案例或练习让学生利用统计软件进行简单分析即为实践教学，而忽视对实际经济问题的分析、以项目推动实践教学、以校企合作推动实践教学，这将影响实践教学效果。

三、实践教学体系的构建

（一）实践教学体系的构建原则

在设计实践教学体系的过程中要求遵循一定的原则。本文从应用型大学角度出发，分析应用统计学专业设置实践教学体系应该遵循如下原则：

1.实践教学体系的构建需符合社会需求。在构建实践教学体系的过程中，其体系设计应该考虑社会实际经济问题的解决，而不能仅停留于理论分析、理论验证等。

2.根据人才培养目标制定差异化的实践教学体系。各个院校的应用统计学专业应该根据自身院校特点、所处位置、师资队伍等因素制定带有自身特色而非同质化的实践教学体系。

3.实践教学活动的各环节应互相关联。在制定实践教学体系的过程中不仅要考虑开设实践教学的项目，而且要考虑各环节之间的关系，而不能将各环节看成彼此相互独立。

（二）实践教学体系的构成因素

1.课程实验教学

课程实验教学是实践教学体系的基础。基于应用型本科院校视角，在专业课程核心课程中，可设置实践课程的包括统计学原理、应用回归分析、企业经营统计学、试验设计与方差分析、统计质量控制、多元统计分析、时间序列分析、计量经济学、预测与决策、数据挖掘、数据分析与R软件等。在开设时间的设置上，统计学原理课程的实验教学环节要先于其他课程开设；应用回归分析课程的实验教学环节要先于计量经济学开设；试验设计与方差分析课程的实验教学环节要先于统计质量控制开设；数据挖掘、数据分析与R软件两门课程的实践环节可能会涉及其他课程知识，其实践环节开设在最后。在课程知识体系的关联上，应用回归分析与计量经济学实践教学环节可适当进行整合，将应用回归分析实践教学环节作为计量经济学实践教学环节的铺垫。试验设计与方差分析与统计质量控制实践教学环节可适当进行整合，将试验设计与方差分析实践教学环节作为统计质量控制实践教学环节的铺垫。在借助统计案例教学的过程中，要有目的性地培养学生运用统计思维的能力，增强分析问题能力。同时，实验教学老师需重视课程实验教学，提高学生的操作技能和分析技能，为了避免验证性实验教学，在开设实验课的过程中，可以考虑理论课与实践课分离。

2.综合实训教学

首先，学生对所学知识需有一定的认识，并能对所学知识进行融合。其次，在此基础之上，学生已掌握几种常用统计软件并能对数据进行统计分析与处理。最后，学生能根据分析结果撰写统计分析报告。因此，综合实训教学应开设在大三，并以项目课题、实际经济问题的解决为导向推动综合实训教学。在设置过程中，综合实训教学需进行模块化，同时，避免不同模块内容同质化，需要指导老师对综合实训教学项目的内容进行精心准备。综合实训教学包括让学生以小组为单位针对某一实际经济问题利用所学知识撰写调查分析报告，并在结束后以小组为单位对其成果进行汇报；指导老师组织学生参加统计建模大赛，在建模大赛的过程中，学生需将实际经济问题在一定条件下进行量化、设定分析指标、构建模型、搜集数据、统计分析并根据分析结果及经济问题背景提出可行的政策建议。在上述两个基本模块基础之上，指导老师可根据实际情况对其进行衍生，并对综合实训效果进行总结并在后期加以改进。

3.社会实践

除了统计模拟实验室以外，学生还需要到真实的环境中，分析周边热点经济问题和社会问题。社会实践项目是学生利用业余时间开展社会调查实践。其实现方式可以多样化，如指导老师带领学生去企业调研、去其他院校交流或統计培训、参与校内外市场调查项目的调查与分析等。社会实践能够让学生对所学专业有一定认识，这种认识不是停留在理论上，而是在社会生活中。同时，社会实践能够增强学生对专业知识学习的热情，并根据实践活动有意识地增强专业技能。

4.毕业实习

在大四时，组织学生去金融机构（含银行、证券、保险、投资机构等）、政府部门、大型企业的有关统计岗位实习，实习工作职责如下：

通过毕业实习，发展综合运用知识的能力，密切学生与社会的密切联系，为学生即将开始的工作做好准备。

四、实践教学体系的实施的保障

实践教学体系对应用统计学专业人才培养方案的培养目标和培养规格有着重要作用，但其在执行过程中可能会面临许多挑战。因此，为了保障实践教学体系得以顺利执行，需要做好以下几方面工作：

（一）提高专业教师的专业技能

积极研究实践教学问题，主动开发和设计实践教学项目，切实保证实践教学工作的顺利开展。同时，切实做到工学结合，适当安排专业教师去统计局、调查公司等与专业相关单位去实践以保证课堂实践教学和社会实用结合，让学生能够学以致用。

（二）完善统计实验室的使用功能

统计实验室的功能将对实践教学体系产生重要影响，功能齐全的统计实验室不仅能保障本科生开设统计学验证性和综合性实验教学，还能为专业教师的成长创造良好的教学和科研环境，是承接校外课题及申报科研项目的基础。

（三）教学实习基地多元化

除了与统计局、金融企业建立实习基地外，还要与跟专业需求较大的市场调查咨询公司、大型企业加强合作实习基地的意向，作为应用统计学专业的教学实习基地。教学实习基地多元化可以充分保证学生能深入统计部门、市场调查与分析的实践工作中。

参考文献：

[1]袁卫.机遇与挑战-写在统计学成为一级学科之际[J].统计研究，2011（11）：3-10.

[2]姜钰.多元化统计学实践教学体系的构建与实施[J].东北农业大学学报（社会科学版），2011（2）：91-93.

[3]李玉萍.立体化统计学实践教学体系的探索与构建[J].大学教育，2014（4）：115-116.

[4]黄明凤.对统计学专业实践教学体系的几点思考[J].统计教育，2005（11）：32-33.

[5]许涤龙，周四军等.构建统计学专业课程实验教学体系[J].统计教，2005（4）：4-8.

[6]李培岱，王飞.统计学专业实践教学体系的探索与实践——以河南科技大学为例[J].教改探索，2014（8）：80-81.

4.统计学的应用 篇四

辩证唯物主义思想在统计学中的应用

辩证唯物主义思想中存在决定意识,质与量辩证统一、对立统一、看待事物要用运动发展的.观点等,对统计学教学具有重要指导作用,本文就此进行初步的探索.

作 者：李红梅 作者单位：淮北职业技术学院西校区财经系,安徽,准北,235000刊 名：淮南工业学院学报(社会科学版)英文刊名：JOURNAL OF HUAINAN INSTITUTE OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCE)年，卷(期)：4(2)分类号：B026关键词：辩证唯物主义思想 统计学 质变量变 运动与发展 对立统一

5.应用统计学论文 篇五

在当前的社会发展中，是市场经济和信息经济的时代，社会各个方面的发展都需要对信息进行收集、分析和整理，这一系列的工作都依赖着统计，统计工作已经渗透到社会发展的各个方面。因此，为培养出高素质的统计学人才，统计学教学显得尤为重要。

一、统计学教材的创新

教材是提供知识的载体，教材的质量如何直接影响着教学质量，当前的统计学教材由于更新不及时，教材内容往往注重理论，而且抽象难懂，缺少案例分析和对学生实践操作的培养。因此，要重新对统计学教材重新编写，从而更加适合当前统计学的发展。(1)统计学的目的旨在为学生通过学习统计理论知识，掌握数据资料的分析方法，对数据资料能够进行整理、分析，做出正确的决策。统计学教材必须在对统计理路知识掌握的前提下，穿插对实际案例的分析，使统计学教材更加科学、更加实用。(2)统计学的内容应当与统计软件有机结合起来，在对实际问题进行分析时，手工操作已经不能适应当前社会统计的需要，运用统计软件不仅可以缩短计算时间，而且使统计出来的数据更加明了，更加准确。

二、教学方法的改革

1、案例教学法。案例教学法就是指教师通过在教学的过程中，穿插一些实际案例进行分析，调动学生的积极性和主动性，让学生进行相互讨论，对案例进行分析，不仅能更好地掌握所学的理论知识，而且可以培养学生分析问题、解决问题的能力。在对案例的选择上：一要与当前所讲述的理论知识相关联；二要所选的案例必须是现实社会中真实发生，不能是虚构的事件，案例最好是最近发生得，这样更能有说服力，产生的效果也更加明显。

2、多媒体教学。多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。多媒体教学取代了传统的黑板教学模式，更加能调动学生的积极性，可以把过去在教学中不能展现的事物表现出来，对于统计学来说，可以更加深入理解和掌握统计方法在实际中的运用。(1)在对课件的制作上，为了达到更好的教学效果，教师应当熟练运用PowerPoint，调动学生学习的积极性。(2)由于采用多媒体教学，课程进度往往会比传统的黑板教学快，为避免学生不能很好地掌握，可以让学生在课后拷贝课件，便于对所学的课程进行巩固和复习。

三、以就业为导向

统计学是理论和实际相结合的学科，不仅要掌握统计理论知识、统计方法，更要能够进行实际操作，在统计学的教学过程中，必须理论和实践相结合，充分展现统计学的实践性、应用性等特点，从而培养学生独立分析和解决实际问题的能力。(1)教师应注重加强统计学教学和运用统计软件的有机结合。在教授学生理论知识的同时，必须加强对学生的上机操作，通过对实际数据资料进行搜集、整理、分析，从而得出结论，提高学生的动手能力和实际操作能力。(2)开展就业指导教育。在教学工作之余，还应当对学生进行就业指导，在就业的选择中，不要好高骛远，更不要急功近利，要正确认识自己的经验和能力，选择能体现自身价值和发挥自己特长的岗位，认清现实。社会处在不断地变化和发展之中，要想在竞争激烈的社会中有一席之地，必须居安思危，不能盲目自大，必须不断加强自己的业务能力，从而使自己适应不断发展的经济社会。

四、加强实践操作

6.应用统计学调查报告 篇六

项目成员：

专业：

完成日期：2013年05月

1调查方案设计

1.1、调查方案

调查目的：为了更精准了解休闲海产品的消费需求、竞争态势和潜在的市场

机会，使休闲海产品生产企业能够做到根据消费者的需求进行品牌策划、产品策划、市场策划和销售策划，最大限度降低休闲海产品生产企业品牌和产品的市场营销风险，快速提升产品销量，稳健地做强品牌和做大市场规模，精准企划于近期对北京休闲海产品做了一次专业、深入的消费者需求市场调研。

调查对象：浙江万里学院在校学生及个人好友

调查单位：抽取的样本学生

调查程序：

设计调查问卷，明确调查方向和内容；

分发调查问卷。抽取本浙江万里学院市场营销同学及项目成员个人好友共100位作为调查单位；

根据回收有效问卷进行分析，具体内容如下：

根据样本的数字特征，推断大学生对海产品消费的相应参数；

根据性别进行男女两个总体生活费均值之差的比较以及方差比的区间估计 根据大三男女生进行四个总体生活费均值之差及方差比的区间估计 绘制统计图形使样本数据直观化并对统计量进行分析

调查时间：2013年05月04日—2013年05月17日

1.2、问卷设计

在经过我们共同的研究制定问卷雏形并征询老师的意见后，我们最终设计的问卷如下：

海产品市场调查问卷

为了更好了解您在选择海产品时的心理需求及购买渠道，以便于我们做出科学的分析，我们特制定如下海产消费调查调研，非常感谢您能抽出时间配合我们进行市场调研，谢谢！

1、您是哪里人

A.沿海地区B.内陆地区

2、您知道以下哪些海产品品牌（可多选）

A.明珠B.兴业C.陆龙兄弟D.史翠英E.裕达

F.璐久G.良之隆H.都听说过I.都没听说过

3、您是通过哪类途径了解海产品牌（可多选）

A.电视B.报纸C.杂志D.网络E.户外广告F.商家DMG.朋友推荐H.导购推荐

4、您喜欢哪种类型的深加工海鲜食品（可多选）

A.风味腌制B.休闲零食C.干制海货D.餐厅煸炒

5、下列那些食品会经常出现在你的餐桌上（可多选）

A.泥螺B.咸蟹C.黄鱼D.鲞鳗E.鲞虾干F.蟹糊G.其他

6、您喜欢哪种休闲海味零食（可多选）

A.鱿鱼丝B.鱿鱼干C.真空鱿鱼片D.真空小墨鱼E.真空鱿鱼足F.鱼干G.鱼肉松H.真空小鱼I.真空虾,蟹J.其他

7、你选择海产食品时关注的是哪些因素（可多选）

A.口味营养 B.价格 C.是否是健康的绿色食品D.品牌E.外观包装F.产地G.方便程度H.保鲜状况I.服务

8、您有过以礼品形式接受或馈赠海产品的经历吗

A.有，频率很高B.有，频率不高C.基本没有，偶尔一两次E.从来没有

9、若选购冰鲜海产礼盒，您更喜欢哪种风格的包装

A.中式古典B.精美时尚C.欧式奢华D.活泼休闲风格E.无所谓

10、若购买海产品干货，您会选择购买多少价位的产品？

A.10至30元B.30至60元 C.60至90元D.90元以上

11、您对网络购买海产品（休闲类、即食类、礼盒类）的态度

A.非常有兴趣B.会尝试参团C.视团购的产品品牌而定D.没有兴趣

12、如果我们拥有校园代理，送货到寝室，您愿意来我们网站进行消费吗？（在校大学生）

A.愿意B..不愿意

13、您一般每个月会购买海产品几次。

A、1次B、2-3次C、4-5次D、6-7次E8-9次F/10次及以上、你喜欢在什么季节去购买海产品。

A、春季B、夏季C、秋季D、冬季E、随便

15、你购买海产品的主要原因是：（多选）

A、补充营养B、折扣促销C、节庆送礼D、家庭消费E、尝鲜好奇F、其他

16、现在市场上的海鲜产品，您觉得哪些方面尚无法满足你？（多选）

A、种类单一B、包装C、口味D、产品形状创新E、保鲜状况F、其他

17、您购买海鲜产品的场所有哪些：（多选）

A、专卖店B、专业批发市场C、超市D、机场车站等E、网络F、大卖场G、菜市场H、酒楼I、其他途径

再一次感谢您的配合，谢谢！

1.3 问卷发放

7.统计学在集中供热工程中的应用 篇七

1 从历年气象数据统计年耗热量并绘制采暖年热负荷延续时间图

根据山西省气象部门提供的太原市1951年~1980年共30年的11月、12月、1月、2月、3月的逐日日平均温度数据, 并结合太原市自实行集中供热以来的实际情况进行计算。

采暖年热负荷计算公式为:

tw=tw', N≤5 (供暖室外计算温度, 应采用历年平均不保证5 d的日平均温度) 。

tw=tw'+ (5-tp.j) Rnb, 5<N≤Nzh (Nzh为总的供暖天数) 。

其中, tw为冬季某一室外温度, ℃;t'w为冬季采暖室外计算温度, -11℃;tp.j为采暖期室外平均温度, -2.2℃;Qn为冬季采暖某一室外温度的设计热负荷, GJ/h;Q'n为冬季采暖室外计算温度的设计热负荷, GJ/h;Rn为无因次延续天数;β0为温度修正系数;tn为供暖室内计算温度, 18℃;n为供暖期内室外日平均温度等于或低于某tw的历年平均小时数;nzh为供暖期小时数, 3 624 d;b为Rn的指数值;μ为修正系数。

表1中的数据就是由历年太原市的气象数据资料统计而来, 通过数量分析, 根据相关分析方法将历年来统一时间数据统计到一起, 不是按出现时间的先后来排列, 而按其数值的大小来排列, 参照热负荷随室外温度变化曲线和室外气温变化规律的资料才能绘出热负荷延续时间图。而气象资料就是一个最基本的数据统计, 只有在多年统计数据的基础上加上正确的统计方法的应用才能得出正确的年热负荷 (见图1) 。

2 城市建筑面积的统计

城市建筑面积的统计是一个典型的统计数据的收集, 是集中供热工程设计及建设的基础。统计数据的收集就是统计调查, 它按研究的目的和要求, 有组织地向调查对象收集相关的各种资料。为了收集完整、准确和及时的统计数据资料, 有以下几种统计数据的方法:1) 问卷调查;2) 普查法;3) 抽样调查;4) 典型调查;5) 观察法;6) 实验法;7) 集体访谈法。而城市建筑面积的统计方法主要使用了问卷方式的普查法。

问卷是调查者向被调查者了解情况或征询意见时所运用的统一设计的调查表。绝大多数旨在收集定量数据的调查都要采用某种形式的问卷。普查是按照一定标准时间对普查对象的全部单位无一例外地逐个进行的调查。一般而言, 我们经常提起的普查为宏观普查。普查地域广阔, 调查对象多, 参加调查人员多, 且时间短, 因此工作十分复杂。

下面以太原市2006年年底一电七期热负荷调查为例加以说明。在一电七期区域热负荷调查初期, 在该区域内以主要街道为界, 通过统计分组, 划分了供热区域, 共分为20个地块。另外根据数据使用的需要, 拟定了三张表格, 分别是:表2一电七期集中供热工程热负荷调查表 (锅炉房) , 表3一电七期集中供热工程热负荷调查表 (现状) , 表4一电七期集中供热工程热负荷调查表 (规划) 。

通过对供热区域内以上三张表逐单位全面普查得出了该区域内详尽的数据, 采用数量分析的方法, 表2主要对该区域内所有锅炉房的型号、数量做了摸底, 为今后采用集中供热取代该区域内锅炉数量容量, 减少烟尘量做了基础, 也为日后该区域所在集中供热项目上马时提供了详尽的环境评价资料。而表3为现状热负荷调查表, 摸清了该区域内详尽的热负荷资料。表4为规划热负荷资料, 通过表3和表4数据的汇总, 可以为该区域内敷设最终管网规模的确定提供准确的依据。原一电七期集中供热工程热负荷统计表见表5。

在表3和表4汇总数据中, 通过用EXECL对数据的汇总, 可充分体现出统计的信息职能和咨询职能, 如建筑启用年代一项, 可以汇总出该区域内建筑建成的发展情况, 时间数列的长期趋势分析, 最终汇制成曲线, 该曲线类似于正态分布, 横轴为年, 纵轴为该年建成面积, 也是一个由慢到快, 当达到建筑高峰期时建成面积又逐渐减少的过程, 最终达到一个建筑饱和, 达到规定的容积率。由样本推断总体, 可参考该区域发展速度, 确定未来其他区域地块的发展规模, 并确定合理的热源规模及新上热源布置情况。

而建筑用途, 建筑总面积, 亦可按照相关分析的方法, 用EX-ECL软件统计出该区域内有多少公建、多少住宅, 为可行性研究报告的编制提供依据。另外楼栋总数, 高层建筑数量, 低层建筑数量亦可统计出……

3 其他

除年热负荷的统计、供热面积的统计、各类建筑的统计之外, 竣工资料的统计, 各类关联资料的统计, 平均合理热价的确定都离不开大量统计数据的统计方法的应用, 由于时间及篇幅有限, 暂不做详细研究。

大千世界, 万事万物, 无一不具有它的质量、数量两个方面, 都是一定质量和数量的结合和表现。在对事物质的了解的基础上, 从数量方面认识事物, 把握事物的数量方面, 做到胸中有数, 是对事物认识深化的具体表现。统计作为一种强有力的定量分析方法, 在社会、经济等各领域都得到了广泛的应用, 起着日益重要的作用。大至国家的宏观决策, 小至企事业单位的微观管理, 都离不开统计的应用。现代市场经济对统计信息的需求急剧增加, 对统计理论与方法提出了更高的要求。供热工程中使用的统计方法仅仅是统计的皮毛, 为了更好的发挥集中供热的经济及社会效益, 提高供热企业的管理水平, 发挥出统计的信息、咨询和监督的三大功能, 这就要求我们必须加强数学方法、统计学方法的学习, 提高我们的定性分析与定量分析相结合的能力。

摘要：简单介绍了统计学的原始意义, 就统计学在集中供热工程中的应用技术进行了研究, 结合相关资料数据, 对年热负荷与供热面积的统计方法进行了详细阐述, 以期利用统计学得到合理完整的数据资料, 最大程度地发挥集中供热的作用。

关键词：集中供热,统计学,热负荷,数据

参考文献

[1]张文璋.实用统计分析方法与SPSS应用[Z].

[2]张巧玲.商店的偷窃案例分析[D].南京:航空航天大学经济与管理学院, 2010.

[3]刘, 孙薇.统计方法及其应用[M].沈阳:东北大学出版社, 2012.

[4]李善化, 康慧.实用集中供热手册[M].北京:中国电力出版社, 2009.

8.统计学在工程项目管理中的应用 篇八

【关键词】统计学；工程项目；应用

对于当前工程项目建设来说，项目管理的重要性是不言而喻的，工程性项目管理贯穿于工程开工到竣工的各个阶段，具有一次性的特征。而统计在项目管理中占据重要的地位，能反映工程项目的经济效益，工程项目中的统计学具有数量型、综合性的特征，实现对工程项目定量、定性的分析。而利用这些统计数据可以对工程项目有更加清晰的了解，对于项目管理人员做出准确的决策具有非常重要的作用。所以必须要对统计学在工程项目管理中的应用情况做出阐述。

一、统计学概述

统计学（statistics）是应用数学的一个分支，主要通过利用概率论建立数学模型，收集所观察系统的数据，进行量化的分析、总结，并进而进行推断和预测，为相关决策提供依据和参考。它被广泛的应用在各门学科之上，从物理和社会科学到人文科学，甚至被用来工商业及政府的情报决策之上。统计学的基本研究方法有：大量观察法、统计分组法和归纳推断法。统计学与工程项目相结合形成了工程统计学。

二、工程项目管理中统计学应用应该注意的问题

在工程项目中很多工作都是有统计学完成的，例如，工程建设中各种信息的了解，各种数据的汇总等等。在工程项目中最常见的统计学应用就是数量性统计信息，就是利用数字来揭示出工程项目在建设过程中一些时间或者是特定内容的数量特征，然后可以利用这些数据信息对项目进行全面的定量和定性分析。统计学在工程项目管理中要得到有效的应用应该注意以下几点：第一，要加强对统计工作的重视，因为统计工作是对工程项目正常进行与否的监督者，而工程项目管理者对整个工程要负全责，所以他们必须要对统计工作的重要性有清楚的认识。第二，要加强统计工作的独立性。统计部门应该对工程项目管理中各个方面的经济指标进行独立的核算，对于一些弄虚作假的现象统计部门应该具有否决权。

三、统计学在工程项目管理中的应用

（一）在工程项目组织管理中的应用

工程项目管理要实施有效的管理，首先要建立一个完善、高效的管理机构。管理机构的职能、组织、结构及制度一系列的选择、筹划和确定均需要统计信息上报的资源来完成，经过数量性和综合性的分析，制定科学合理管理机构，有准备的组织实施对工程项目的管理。在全面掌握工程项目情况的基础上，应用统计学普遍性原理为管理工作了解必要的足够的细节问题，从而把未知因素降到最低。在关键点设立检查点，使得管理人员能够随时监控，及时发现问题，能对出现的异常现象做出快速反应。即以统计信息为基础，建立项目工程管理基线，进一步分配给各级工作细目，最后建立项目工程的管理沟通网络。

（二）在工程项目施工过程中的应用

在工程项目施工过程中更加要求统计信息及时、详实、完整，随时需要将系统的统计信息，收集、整理、分析、决策、优化决策，优化决策实施过程又是统计信息反馈、调整、优化的过程，说明统计信息不是单纯地罗列数据，如同点连成线，要有机结合，否则只是满纸涂鸦，毫无意义。也不是单纯的技巧和手段，数学技巧往往容易使人们对精确性和可靠性产生错误印象。一切要以科学分析为基础，否则统计信息将失去光辉。

（三）统计学图表在工程项目中的应用

工程项目中我们可以利用统计学理论生成图表，清晰明了的进行管理。例如，控制表是根据时间推移对工程项目管理程序运行结果的一种图表展示，常用于判断管理程序是否“在控制中”进行。当一个程序在控制之中时，不应对它进行调整。管理控制表可以用来监控工程施工中的变量的输出，尽管控制表常被用于跟踪重复性的活动，诸如生产事务，它还可以用于监控成本和进度的变动、容量和范围变化的频率，项目文件中的错误，或者其他管理结果，以便判断“项目管理程序”是否在控制之中。再如，流程图。在工程项目管理中统计流程图应用很广泛，有助于分析问题是如何发生的。

四、统计应用于工程项目中时应注意的问题

将统计学应用于工程项目管理，还需要建立健全相关制度，增强领导对工程统计工作的认识，增强统计工作的独立性，加强员工统计知识培训，以提高相关人员的业务素质，同时将统计技术应进一步网络化、现代化。

（一）提高领导的认识

统计工作是工程项目是否正常运行的监督员，对于保证正常生产，提高经济效益具有不可替代的作用。尤其在施工过程中，项目领导是项目决策的制定者，作为一个项目的领导者，一定要对统计工作有一个清楚的认识，从思想上真正重视它的分析纠偏功能，发挥好统计学的作用。

（二）建立健全相关制度及科学的指标体系

为了解决工程统计中的问题，施工企业需要建立起对原始记录资料的质量检查制度，出现问题及时地进行调整和校正，把统计工作看做是指示器和校正器，发现矛盾，提出建议，以便使统计工作在工程管理中发挥真正的作用。再者，需要建立一套科学的指标体系和调查方法，使各项统计资料具有充分的科学性合理性，能正确全面反映各个方面和各个环节的真实情况，并能保持连续性、系统性。

（三）提高统计人员的业务素质

统计工作水平的提高及在工程管理中作用的发挥，在很大程度上都取决于工程统计人员的业务素质。因此，企业必须大力加强统计职业道德教育和业务技术教育，联系本企业的实际生产情况，每隔一定阶段，组织统计人员的培训，以更新知识和概念，提高业务素质，这对于提高施工企业的统计水平，强化统计的职能有着深远的意义。

（四）统计技术的现代化是保证统计数据质量的最好途径

9.统计学的应用 篇九

（初试篇）

各位同学大家好，我希望当你们看到这篇文章时，心里已经有了自己明确的考研目标，无论你考苏大与否，我希望大家都要尽早确定目标，不要左顾右盼，浪费时间，好的，言归正传，以下是送给考苏州大学应用统计或者统计学研究生的同学的一些经验。

请各位同学注意，不要完全相信苏大网站上给的参考内容，因为苏大老师出题从不限于边框，他会根据苏大本科的学习内容来出题，近来我和出题老师（我的以前的任课老师）聊了一下，现在推出最新权威版苏大应用统计专硕初试和复试参考内容：初试包括统计学（贾俊平，人大出版，起码第四版），概率论（魏宗舒，高等教育出版社，第二版），应用时间序列（王燕，人大出版，第三版），复试包括多元统计（何晓群，人大出版，第四版），概率论（魏宗舒，高等教育出版社，第二版），回归分析（何晓群，刘文卿，第三版），应用时间序列（王燕，人大出版，第三版）（多元统计和回归分析比重较小，应用时间序列比重会加大，重点当然还是统计学）。

在了解了具体参考书目的基础上，在考研复习中更重要的是复习的方法与策略，群主总结了自身的复习方法，同时也走访了其他一些考研成功的同学，整合出一份相对科学的考研复习方法。

很多同学都不知道应该什么时候开始准备考研复习，群主认为，这个问题没有标准答案，看自身学习能力吧！但是群主还是建议大家可以早一点准备，特别是英语和专业课，毕竟时间充足对于考研成功至关重要，以下群主分享一下各科的复习经验。

①英语篇

英语属于一门从开始准备考研到考研前一天晚上每一天都要学习的科目，英语复习中，主要包含英语单词，阅读，作文三个主要部分，对于英语单词，群主当时每天背半个单元（50个单词左右，大家，切记，莫要贪多！），采取的方法是死缠烂打，重复记忆才能成为永久记忆。早上吃过饭背一次单词，中午吃过饭背一次单词，晚上睡前背一次单词，每天重复三次，一周回顾一次，一个月再回顾一次，方法虽然笨，但是有效！单词群主推荐红皮书，难度适中！对于阅读，建议大家每天做两篇，开始做阅读，大家一般会怀疑人生，被自己的错误率震惊到，坚持下去，你会发现会有意想不到的事情发生！阅读推荐张剑的！至于作文，有能力有条件的同学可以每周自己写一两篇考研作文，群主当时没怎么看作文，而是考前一个月左右背各种作文模板，万能金句等，群主再次提醒大家，英语一定要每天都看，坚持到最后走上考场那一天！

②专业课篇

专业课可能属于大家相对有些陌生的部分，所以建议大家早点准备专业课的复习，拿到专业课考试的参考书目是基本要求，苏大专业课特点在于考的知识点全面，需要考生掌握大量知识点，所以有时分数高低的区别往往在于是否对知识点的覆盖到位。对于专业课的参考教材，大家要至少过三遍，群主当时看了多少遍自己也记不清了。每一次都会有收获哦！对于专业课这一块，大家可以根据自身能力选择方法，感觉自身能力强的同学，可以自己完成专业课的复习工作。想要节省时间，提高复习效率的同学，群主这边代售复习笔记，具体在文后会有介绍。

③数学篇

数学属于考研中比较拉分的一个科目，学得好的同学分数很高，相反的可以很低，所以大家对于数学的复习要高度重视。数学同样属于一门需要早一点准备的科目，全程至少需要四轮复习，至于参考书目不需要多，只要一本李永乐的复习全书以及1000题就可以，后期再做一点真题就可以，如果各位同学可以保质保量地完成任务，这个题量其实已经足矣了，接下来说一下每一轮的具体复习时间。

第一轮：3月份--6月份，这一轮主要是对复习全书的初步学习，大家要尽量保证看懂每一个知识点，同时做一下对应的例题，加深理解，此时不用做课后习题，只要例题就可以，标记好错题，之所以花费三个月的时间复习，就是要大家要保证质量，不要贪快，否则第二轮的复习就会陷入困境，可能还要重新开始第一轮的复习，反而浪费时间了！

第二轮：7月份--9月份，在第一轮复习打好基础的前提下，第二轮的复习需要加大强度了，同时对于知识点的理解也会更透彻，复习知识点的同时要重新做一遍第一轮的错题，并且要做课后习题了，同样要标记好错题

第三轮：10月份--11月份，第三轮复习是完全做题的时间，前两轮的复习已经使大家对于知识点的理解与记忆达到一定水平，这时就是考察自己学习水平的时候了，每天给自己安排1000题的定量题目，做题的同时也是自己整合知识点融会贯通，打通自己任督二脉的时候，此时遇到不懂的地方一定做好笔记，因为在前两轮的基础上，在第三轮依然会碰到不会做的题目，这说明困难的地方就是你的盲点或者难点，对于这一部分，才是大家以后重点复习的地方！

第四轮：12月份，第四轮的复习需要大家做一些真题以及预测真题，不要抱有那种压中题目的侥幸心理，同时这时也需要大家以一个更高的角度去审视整个全书，而不是仅仅停留在某一章，大家要注意每一章之间的联系，以及一些相似知识点的区别，能够看到目录知道任何一章的内容。同时，大家在复习数学的时候要注意高数，线代和概率论要同时进行，不要按照全书给的页码顺序复习！

④政治篇

之所以把政治的复习放到最后，是因为政治的复习是最晚的，大家可以在暑假七八月份的时候开始看，注意，是单纯地看，不要背诵，也不需要真正理解（坦白地说，直至考完，能够完全真正理解政治中马原的同学也是凤毛麟角），只是熟悉一下就可以，这样后期大家碰到马原的时候也会有点心理准备，不至于那么慌。政治的复习资料推荐大家选择肖秀荣的复习全书，以及配套的题目，大家在九月份的时候开始有意识地复习全书，也就是要求自己理解知识点，但不要背诵，此时要做每一章节的配套题目，十月中旬的时候开始背诵知识点，后期肖秀荣的八套卷以及风中劲草对大家会有很大帮助，马原可能会让大家在复习时心烦意乱，但是只要大家和它死磕到底，最终你会发现慢慢也就理解很多内容了。

⑤四科总结篇

对于四门科目，数学和专业课是大家拿分的重点，英语和政治大家一般差也不会多差，好也不会多好，所以要求大家要合理分配好各科的复习时间，特别是政治，一旦时间不够，优先放弃政治，因为你会发现即使放弃，最终成绩也不见得比别人少几分，甚至不一定比别人低（这个是真的），我有一个同学从始至中没有完整复习一遍政治，最终成绩与我只差还不到10分，但是数学和专业课差10分简直就太容易了，所以大家要坚持能拿高分的拿高分，拿不了高分的也不比别人少几分，这才是必胜策略！!

（复试篇）

初试结束后，大家可以疯狂释放一下积攒许久的能量，初试成绩一般在2月中旬左右公布，苏大的复试线一般会在3月初左右公布（每年时间可能会有微小差别），复试时间一般在3月底。大家在查到自己的初试成绩之后，要结合个人情况与往年的复试线安排好后期的工作。成绩高的直接准备苏大复试，低的直接在研招网上寻找调剂院校，不高不低的两手准备。很多同学都有一个疑问，那就是查到初试成绩后需要联系院里导师吗？群主这边统一回复，其实没必要，首先，导师们不决定各位同学在复试中的成绩，即使各位联系也不会取得什么有用的信息，老师也不会因为之前和你联系过而在复试时给你特权，所以，一切都要靠自己的实力，公平复试。复试一般包括专业课笔试，专业课面试，以及英语与专业课混合面试。有幸通过复试的同学，苏大一般会电话通知，同时也会EMS发放录取通知书，各位同学在拿到录取通知书的时候再联系导师，这时导师们才会换一种态度和各位聊天！

（祝愿篇）

不想说什么酸溜溜的话，只是希望各位同学一旦选择考研就不要轻易放弃（虽然每年都有中途放弃的人），考研是一条走上更高台阶经过的孤独的小路，能走到最后的都是英雄！起码可以证明你是一个可以为了心中目标坚持到底的人！

群主会一路陪伴大家，时刻为大家提供院里各种最新内部考研信息，各位同学无论有学习上还是心理上的问题都可以找群主聊聊，群主一定知无不言，言无不尽！随时解答同学们的各种疑惑，同学们，有缘，我们苏大见！！

考研中重要的时间点

3月份：考研准备（群主建议）

十月初：预报名（此时的网上报名不一定是最终结果，可以更改）十月底：报名截止日期，此时报名的窗口会关闭，在此之前，会有现场确认的环节。

12月最后一个周六周日：初试时间 2月中旬：初试成绩公布 次年3月初：苏大复试线公布 次年3月底：苏大复试开始

10.谈经济统计的应用方法论文 篇十

摘要：随着经济的发展和进步，我国市场经济体制也在逐渐完善，这为统计经济的发展提供重要条件，在此基础上经济统计也面临着重大的挑战。本文主要基于这一背景，首先经济统计的含义和内容入手，分析经济建设下经济统计的重要意义以及经济统计方法的应用现状，最后提出了在经济建设环境下应用经济统计方法的主要策略。

关键词：经济建设；经济统计；意义；现状；应用方法；策略

就目前经济发展状况来看，经济统计在实际应用过程中仍然存在一些不足，比如与实际情况的联系不够密切等，要想真正的发挥经济统计在经济建设中的重要作用，首先要从实际情况出发，认识到自身的优势与不足从而针对性的改进和提升，为社会经济的发展奠定基础。本文对经济建设环境下经济统计的应用方法进行分析，希望对经济建设的发展提供一定的帮助。

一、阐述经济统计

统计是以国民经济现象为基础从宏观角度反映国民经济运行中的数量关系以及数量关系和数量规律。它包括经济统计学、经济统计工作和经济统计资料，主要内容有人口统计、人民生活状况统计社会产品分配情况统计以及国民经济效益统计等。经济统计的根本任务是通过统计研究国民经济情况从而为宏观经济的管理与调控提供理论支持。

二、经济建设环境下经济统计的意义

在研究经济的过程中，经济统计为研究经济提供了重要的理论依据和数据支持。就目前的发展状况来看，虽然经济统计的应用仍然存在一些不足，但是它在经济领域的研究中发挥着至关重要的作用。本文主要从以下两个方面阐述经济统计的重要意义。

（一）促进经济建设的发展

只有准确的掌握当前的经济发展状况和经济基础，才能从根本上加强经济建设从而促进经济的发展和进步。同时在经济分析的基础上应用经济统计的方法可以为经济建设提供针对性的方法和建议。发展经济是一条艰难而漫长的道路，首先要在准确分析当前经济情况的基础上确定发展的方案和政策，在这个过程中需要利用经济统计的方法对过去经济发展的状况进行总结和分析，根据过去的经验为当前经济的发展指明方向。

（二）量化经济的基础

统计是数据分析、数据识别的过程，通过将数字量化可以增强经济研究的科学性，在经济分析的基础上，需要大量的数据来支持，在大数据背景下，经济统计可以从根本上满足人们的需要，它通过将大量的数据进行统计、分析和整合来反映当前的情况。

三、经济建设环境下经济统计发展现状

目前，我国对经济统计应用方面的研究力度还不够，以至于经济统计在经济建设中没有发挥其真正的价值。要想促进经济建设的发展与进步，相关研究人员应该充分的了解经济建设中存在的问题，并从根本上增强经济统计的实效性和针对性。当前经济的发展对经济统计方法的应用提出了更高的要求，只有重视经济统计方法探究并加大经济统计方法研究的实效性才能更好地发挥经济统计的优势，满足经济建设的需要。

四、经济建设环境下经济统计的应用策略

（一）完善经济核算体系

完善经济核算体系主要从以下两个方面入手，一方面，要根据社会经济的发展需求建立科学的经济核算体系，增强经济核算体系的针对性和合理性。另一方面，为了进一步的了解我国经济的发展状况，可以针对市场需求提供需要的服务项目，比如金融证券等。另外，在政府工作中应用数据统计方法，为政府内部统计工作提供便捷百年与政府更加了解每个地区的经济发展状况同时明确今后工作的方向。

（二）重视数据处理

经济统计的载体就是数据，所以在应用经济统计方法的过程中首先要认识到数据处理的重要性，将数据的`收集、整理、分析过程看作一个整体，并在处理过程中善于运用多种数据处理方法和技巧提高数据的准确性和科学性，为经济统计提供条件。

（三）设立相关的经济统计学的研究和调查课题

设立相关经济统计学的研究和调查课题是重视经济统计的重要体现，同时是研究经济统计方法的根本途径。在研究过程中可以将研究的放在经济建设的每个环节上，但是就目前的研究情况来看，对经济统计方法的探究还不够系统和完善。所以作为研究人员，首先要明确研究的具体方向，根据方向确定研究的内容并在相关领域坚持下去。同时还要将研究的理论知识与实际市场情况结合，利用统计的数据发现市场中存在的问题从而完善当前的市场经济体制。

（四）认清当前经济发展情况

认清当前经济发展情况是经济建设的基础，因此在探究经济统计应用方法的过程中应该根据当前经济发展的实际情况确定经济发展的目标，并且可以利用经济统计学的相关理论知识更加深入地探究经济建设。在信息技术快速发展的背景下，要想使得经济统计满足需要就要与时俱进，紧跟时代的发展潮流将经济统计的内容更加具体化，提高统计的准确性和完整性，为经济建设活动的顺利进行提供保障。综上所述，在经济建设背景下有效的应用经济统计方法不仅是量化经济的基础，而且对促进经济的发展有重要意义。因此在经济建设过程中一定要认真研究经济统计的方法，通过合理有效的应用经济统计来实现经济统计在经济建设中的作用。为此，我们首先要重视经济统计，认真研究经济统计来建立完善经济核算体系，为国民经济水平的提高奠定基础。相信通过不断地探索和研究，经济统计一定能发挥其真正的价值，推动我国经济的快速发展。

参考文献：

[1]田梦瑶。经济建设背景下的经济统计的应用探究[J]。经贸实践，2016。

[2]刘娅迪。经济发展新常态下统计数据采集过程的探讨[J]。现代经济信息。。

[3]王英雷。新经济环境下统计管理工作在企业管理中的意义与作用的思考[J]。经济技术协作信息。2017。

[4]张广煦。浅析企业管理中会计与统计一体化的构建[J]。现代经济信息。2017

11.统计学的应用 篇十一

关键词：分析统计学；工程项目管理；应用

工程项目管理是指对工程项目的组织实施全过程或若干阶段的管理和服务，对于目前的工程建设而言，无论是在设计管理还是各项准备工作方面，工程项目管理都发挥着不可言喻的重要作用，而在工程项目管理中，统计学占有主要地位。通过统计学的方式，能够将各项数据清晰的展示到项目管理人员面前，项目管理人员通过进一步分析这些数据，就能够做出更为准确的决策，因此，在工程项目管理中应用分析统计学是十分有必要的。

一、 分析统计学概述

分析统计学是通过搜索、整理、分析、描述数据等手段，以达到推断所测对象的本质，甚至预测对象未来的一门综合性科学，在分析统计学中会运用大量的数学知识和其他专业的相关知识，可以说其是一门综合性学科。人们在高中阶段就接触过分析统计学的相关知识，其是以简单的概率计算作为运算基础，并随着科技的进步，逐渐从抽象的知识转变为具体的数学结构模型，再结合对信息的采集以及对信息的定性分析，利用人为手段对这些信息进行整理分析，从整合出来的信息中提取有效的数据作为决策前的判断标准。目前，分析统计学无论是在各个学科中，如物理学，还是在各个有关数据统计的相关部门中都得到了广泛的应用。主要原因是其在使用方法、处理数据上节省了人们一定的时间，并能够提取到有效信息供人们参考，同时其也符合时代的发展要求，能将现代科技技术完美的与分析统计学进行结合，因此，分析统计学在目前现代化建设中发挥着重要作用，并在工程项目管理中得到了广泛的应用。

二、 分析统计学在工程项目管理中的应用

（一） 施工前做的准备工作

在工程项目管理中，工程施工前所做的前期工作往往得不到相关人员的重视，但往往施工前的准备工作会在施工过程中发挥重要的作用。施工前做的准备工作主要包括搜集技术资料、熟悉施工设计图纸、编制施工方案和应急方案、编制施工预算以及在施工工程现场预测和设备安排。除了现场施工和设备安置，施工前所做的准备工作大多都与分析统计学相关。在搜集技术资料方面，技术资料的涉及面很广，既包括施工现场周围的环境状况，又涉及到供水供电等各项条件能否成为施工过程中的基础条件，这些资料多而复杂，若堆积在一起难免会丢失，但这些都将在施工过程中作为重要的参考资料，因此必须要妥善保管，利用统计学就能很好的将这些繁杂的资料分类整理，并能够将这些重要的资料存在电脑中，既不会发生长时间破损的现象，也不会造成丢失。图纸可谓是施工过程中一份重要资料，一旦在施工过程中发生问题，图纸是第一时间所要寻找考证的资料，运用统计学的方式将图纸等重要资料整理保管起来，统计学还能够针对图纸进行具体分析，是否图纸中存在大的问题，若在施工过程中发现问题，能够第一时间用过搜索引擎找到图纸，既方便查找，也不会耽误施工时间。施工预算是决定施工能否进行下去的重要因素，施工预算既要将市政工程预算定额和相关规定考虑进去，又要考虑到施工过程中施工时间、施工材料以及人为因素的损耗，这些因素都会对施工预算成本造成一定的影响，因此，施工方应在相关统计人员的帮助下完成对施工预算的计算，施工方也应该提供往期的建筑相关预算方面的资料供统计人员参考。利用统计学的方式能够提高成本预算的精准性，尤其当原材料多而复杂时，工作人员无法将每一份都能十分准确的进行预算，在这种情况下，必须运用统计学的相关的知识来帮助进行配置。

（二） 工程项目管理的安排与实施

在施工过程中，工程项目管理的安排与实践就显得更加重要，在一个完整的工程项目管理中，安排与实施主要在三个方面所体现：项目招标、质量控制、成本控制，根据这三个方面依次介绍统计学在工程项目管理安排与实施的应用。1、项目招标 在项目招标的过程中，掌握到的资料十分有限，为了既能够招标成功，又可以选择较好的工程项目，而且不会因资料评估错误而造成严重经济损失现象的发生，就需要分析统计学的相关知识，帮助在项目招标过程中对所具有的有限资料进行客观的分析评价，根据分析评价出的结果在进行选择。2、质量控制 在工程项目管理中，需要定期的或不定期的对工程中所使用的材料进行质量检查，以免在施工过程中因材料出现问题而延误施工。在质量控制中，需要将目前的材料质量与所期望的预期质量做出比较，是否存在问题，这些问题是否在合理的范围之内，以及这些问题需不需要进行整改，需不需要选用新的材料进行现有材料的替换，这些问题都与分析统计学的知识有一定的联系。3、成本控制 成本控制在工程项目管理中发挥着非常重要的作用，一旦施工日期延长、原材料等损坏，施工成本难免会增加，为了使这些得到很好地解决就需要运用统计学对成本进行控制。此外，成本控制是衡量施工损耗尺度的一项有效决策，是决定价格的基础，运用统计学，以数学方面的运用分析施工时间、施工方面的具体运算，来对整个工程项目管理进行定量有效的分析，做出一份完美的相关工程的方案。以数字的形式显示出来，能够更清晰的展示到相关工作人员的面前。此外，统计学还结合了现代的一些相关知识，使工程项目管理在各个方面变得更容易、更轻松。

（三） 工程项目中控制、反馈的作用

在工程项目中，所做的信息收集、整理，成本预算等工作都是为优化决策打下良好的基础，决策的制定是一个长期的过程，并不是根据一两个数据就能做出一个好的决策，决策者需要分析利弊，再选择出一个正确的答案。这就需要统计学进行精准、无失误的分析，在这个过程中，统计学不能单纯的罗列数据，而将各个数据存在相关性、联系性做出一定的分析，就如同在作图过程中将点连成线一样，统计学需要找到这些数据的相关联系，用统计的方式将这些联系规整起来，进行有机结合，一些数学技巧虽然能够处理数据，但会影响决策者判断的准确性和精确度，因此，必须一切以科学的分析为基础，在此基础上，进行分析统计学的应用，使工程项目管理过程中不再出现一些难以解决的问题。

（四） 工程项目管理中的统计数据转化为数据库

随着科技手段的不断提高，传统的统计方式已经无法满足工程项目管理中自动化、快速化的新目标、新要求，所以运用现代的科技手段将工程项目管理中的统计数据转化为数据库，在工程项目管理过程中，发挥电子数据库的优势，让分析统计学在工程项目管理中得到更为广泛的应用。

三、结束语

综上所述，将分析统计学应用到工程项目中能够解决工程项目管理中存在的一些复杂的问题，可以发现，统计学在工程项目管理过程中可谓是无处不在，因此，相关企业应注重分析统计学的应用，培养与统计学相关方面的人才，加深对统计方面的研究，让分析统计学在工程项目管理中的应用更加广泛，提高工程的质量。

（作者单位：北京瑞拓电子技术发展有限公司）

参考文献：

[1] 张伟英.浅析统计学在工程项目管理中的应用[J].阴山学刊（自然科学版），2009，v.23；No.5802：111-113.

[2] 黃筱葵.关于工程项目管理中统计学的应用探讨[J].财经界（学术版），2013，No.28904：101.

[3] 张立军.统计学在工程项目管理中的应用[J].现代商贸工业，2013，v.2520：181.

[4] 杜韩娟.分析统计学在工程项目管理中的应用[J].商，2013，23：32.

12.统计学的应用 篇十二

关键词：医院管理,医学统计学,人力资源整合

医疗资源为开展医院医疗服务不可缺少的物质基础, 是对医院卫生部分提供空间资源、财力、物力、人力的总称, 近年来, 随着人们对医院医疗卫生服务需求日渐增长, 如何利用医院医疗卫生资源, 从而进行优化配置, 为医疗资源提供方向, 为如今医疗管理者面临的重要课题[1,2], 因此, 本院应用医学统计学分析医院现有资源, 从而获得较为良好的经济效益和社会效益。

1 资料和方法

1.1 基线资料

根据我国医院有关指标规定, 并结合本院的实际情况, 运用医学统计学, 指导医院合理配置医疗资源, 本次研究资料与数据来自中国人民解放军白求恩国际和平医院2012年1月到2013年1月期间的医疗资源记录, 主要包括患者来源、人力资源配置、床位数设置等方面。

1.2 方法

1.2.1 增设医院床位数

为了进一步适应日益增加的医疗需求, 该院增加床位数, 从2012年的800张增加至2013年的900张, 仍然不能满足患者的需求, 患者数量增长率远远超过该院病床增加率, 若要满足患者需求, 应继续添加医院病床。

1.2.2 人力资源分析

截至2012年, 该院共有医生300人, 按照国家卫生部相关标准, 该院床位比例与医生比例明显偏低, 此外, 该院作为临床教学医院, 除了收治患者外, 还承担在校医学生教学任务, 从而导致医生工作压力增加, 甚至出现一位医生需要负责多位患者情况, 因此, 按照该院现有病床数计算, 该院应引进多名医生。

1.2.3 卫生人力资源整合

根据本院各科室的特点, 科室住院患者的住院时间、护士人数、医生人数、床位数、患者人数大不相同, 例如普通外科、心血管内科、妇产科收治患者较多, 并且床位紧缺、医生较少、患者住院时间长, 从而导致科室床位使用率过高, 而耳鼻喉科、过敏反应科患者较少, 从而导致床位使用率较低, 此外, 高资历医生的分配不均, 易导致医生工作组工作量差别较大, 不利于医院医疗资源的合理分配, 对此, 该院对四核科室进行相关统计学分析, 详细情况见表1。

由表1数据得知, 神内一科、神内二科知名度较高、成立时间较长、住院患者多、医生人数多、床位使用率也较高, 而神内四科为新科室, 其知名度较低、成立时间短、住院患者较少、床位使用率较低。

1.2.4 患者来源分析

采用本院的统计分析结果, 指导本院进行扶贫义诊活动, 到本院住院患者分布较少的地区进行义诊, 支援农村医疗事业, 同时根据本院的具体情况, 建立农村医疗救助通道, 具有本院扶贫医生所开具的特殊治疗申请单或者特殊检查申请单的患者, 可直接入住本院, 并可适当减免患者医疗费用, 不仅能解决医疗条件不发达地区患者就诊难题, 还能扩大本院的知名度。

1.3 统计学处理

所有数据使用SPSS17.0统计学软件处理, t检验采用x±y表示, X2检验采用百分比表示, 采用P<0.05表示各种数据进行对比后存在差异, 差异均具有统计学意义。

2 结果

应用医学统计学后, 该院在统计学数据基础上, 将神内一科、神内二科的高资历医生人数调往神内四科, 如表2数据显示, 经过调整后, 神内一科、神内二科、神内三科、神内四科高资历医生人数均为5人, 而神内四科的住院人数由原来的30例增加至80例, 床位使用率由原来的39.12%增加至80.59%, 经过调整后的各项指标与调整前相比, 具有显著差异, P<0.05, 如表2所示。

3 讨论

医学统计学是医学和数学相结合的学科, 为医院的一门方法学, 在医院管理关系和阐述医学统计的基础上, 提出医学统计学在医院管理中的重要性, 针对医院管理中提出相关观点, 同时呼吁提高医院管理人员的技术水平, 从而适应患者对医院医疗卫生服务的较高需求[3,4]。

医院为一个结构复杂、多层次、多功能的系统, 统计则是反映医院运行过程中的重要工具, 在如今医院分科较细、新技术与新项目增加的情况下, 医院必要建立一个良好的管理系统, 通过在医院管理中应用医学统计学, 负责全院的各种统计资料收集, 例如整理、登记、审核、分类等, 在该院面临病床数量不足、医护人员不足、医疗资源分配不均的情况下, 采用医学统计学进行调整, 合理应用本院医疗统计学指标, 从而有效提高该院医疗资源利用率[5,6]。

4 结语

经过调整后, 神内一科、神内二科、神内三科、神内四科高资历医生人数均为5人, 而神内四科的住院人数由原来的30例增加至80例, 床位使用率有原来的39.12%增加至80.59%, 经过调整后的各项指标与调整前相比, 具有显著差异 (P<0.05) 。合理运用医学统计学, 能有效提高医院经济效益, 为实现医院持续发展的重要措施。

参考文献

[1]方玉桂, 吴艳妮, 简若姗, 等.护理人员医学统计学知识需求调查及继续教育对策[J].中国卫生统计, 2011, 28 (5) :559-561.

[2]向良成, 肖利洪, 王海平, 等.临床医学硕士专业学位研究生医学统计学教学效果影响因素分析[J].中华医学教育探索杂志, 2015, 2 (8) :797-801.

[3]吴骋, 王志勇, 金志超等.《《医学统计学》多媒体教学资源管理信息系统》的开发与应用[J].中国卫生统计, 2011, 28 (2) :215-216.

[4]张华燕.医学统计学在基层综合性医院科研设计、学术论文中运用情况调查与分析[J].中国基层医药, 2011, 18 (14) :2004-2005.

[5]朱继民, 李白坤, 武松, 等.中医院校本科生医学统计学教学案例制作[J].安徽中医学院学报, 2013, 32 (5) :88-90.

13.统计学的应用 篇十三

一、应用型大学统计学专业发展形势

1.现代统计学人才培养目标的转变

应用型大学统计学专业发展要适应社会需求，优良的课程教学是人才培养的关键。传统的统计学专业教学中， 专业课程往往由教师通过课堂讲解的方式来进行，教学过于依赖教材，过分重视学生基础知识的掌握，通过闭卷考试的方式考察学生的掌握情况;但是学生“考前突击”的`情况十分严重，这种教学模式既没有真正帮助学生理解统计学基础知识，也缺乏对学生实务操作能力的锻炼，导致学生掌握了期望、方差的计算方法，会做各种估计，却不能理解数理统计分析结果的现实意义，不懂得如何应用各种统计信息解决实际经济问题。因此，应用型大学统计学专业应该转变人才培养目标，提高学生解决实际问题的能力。

2.专业性质对实践教学的要求

统计学是一种处理数据的方法，在互联网时代，数据爆炸，海量数据的处理、分析、价值挖掘和辅助决策都依赖统计学原理来解决。现代统计学向着应用性更强和与其他学科交叉的方向发展，掌握统计思想与数据处理方法需要进行必要的实践操作练习。但是长期以来，许多学校开设的应用型统计学专业都缺少实践操作教学环节，或者是实践内容偏少且分散，没有形成系统的实践教学体系，学生没有接受过完整的统计应用流程实践操作训练，导致实践教学质量不高，学生技术能力不强。

二、应用型大学统计学专业实践教学体系创新策略

1.教学方式创新

要积极探索应用型大学统计学专业实践教学的方法创新，针对基础理论知识课，要采取教师精讲配合学生讨论的方式开展教学，并积极应用典型案例进行讲解，实现对学生实际操作能力的培养。教师可以选择合适的案例，领导学生进行理论和实践相结合的统计模拟分析和社会调查实践，利用案例将数理统计理论知识和实践操作方法高度整合，便于学生有意识地通过掌握统计学知识方法来分析实际问题。教师要鼓励学生不要局限于书本知识的学习，而是要关注实际生活，多多查阅图书、报纸、杂志，多看新闻，扩大知识面，形成用统计学方法解决社会问题的思想。教师自身要具备扎实的统计学理论知识，同时，还要不断丰富自身的实践技能，要具有较高的职业技能水平，才能够提高教学质量。

2.实践实训教学创新

实训课内教学内容主要有统计调查方案、问卷设计、统计数据分析等，课外教学可以由学生组成合作社会调查小组，将课堂知识和课外调查充分结合起来进行学习，从而系统锻炼学生统计调查方案设计的能力。教师可以组织学生参与数学建模、统计学建模、统计调查大赛，学校可编制大学生科技创新行动计划，为学生提供更多的实训实习机会，充分调动学生的学习积极性，引导学生在解决实际问题的过程中逐步培养实践操作能力。学校可以组织学生统一开展有关从业认证资格证书的学习与培训，例如，统计从业资格证、会计从业资格证等，提高学生的就业竞争力。

3.加强统计学专业教师在岗实训

专业教师的技能水平对应用型统计学专业人才培养质量有着决定性的影响，因此高校可以鼓励专业教师积极参加统计实践工作，积极接受在岗技能培训;新入职的教师可以参加企业岗位实训，掌握统计学岗位实践技能，实现教师自身的发展。与此同时，学校还可以通过校企合作方式，吸引统计从业人员到学校担任实践指导教师，全面提高专业教师的实践操作能力，为统计学专业人才培养储备足够的师资力量。

实践教学是应用型大学统计专业教学中非常关键的内容，是培养应用型统计人才就业岗位技能的关键环节，高校要积极开展实践教学体系创新，引导学生将统计学方法应用于实际生活中，从而培养综合素质高、专业技能全面的应用型统计专业人才。

14.统计学的应用 篇十四

进入21世纪以来，信息对人类经济社会发展的影响愈加深刻。信息的产生依赖于一组或者多组数据，它是数据的内容和解释。数据是信息的符号，作为一种社会资源，正在给人类的生活带来深远的影响。数据的收集过程，称为数据采集。大数据时代，人们更加认识到数据的重要性。我们希望更多、更快、更方便地获取跨行业的多种数据，从中提取出有价值的信息，服务于我们的社会经济发展。

1计算机技术及移动网络推动了数据采集工作的进步

上世纪80年代，计算机技术的应用已经取得了很大的发展，这也表现在数据采集方面。企业数据由人工填写在纸介质的报表上，然后通过计算机软件，录入到电脑系统里，进行数据编辑、审核、汇总、分析等一系列的信息生产。计算机技术的发展和推广使用，无疑使数据采集水平提高了一个台阶。但是，在纸介质报表、计算机软硬件和固定互联网这个技术架构下，数据采集仍然有一定的不足。首先，数据从纸介质的报表到电脑系统，有一个相对的时间滞后，从数据使用效率上仍有提升空间；其次，如果数据出现错误，必须物理上回到数据源头，进行排查，这样导致数据纠错不太方便。移动网络技术的发展，又一次推动了数据采集工作的进步。（1）移动通讯网络的建设和发展。一是网络覆盖范围广，到处都可感知到移动信号的存在。二是应用灵活。目前，大家熟知的“4G全网通”技术，使移动用户可以更随意搭配SIM卡，移动、联通与电信卡搭配使用时，任意卡槽都可选择4G网络，全网通可以使用户更随意的选择信号较好的运营商，而不必考虑通讯设备是否与之匹配。（2）手持移动数据终端设备的制造。手持移动数据终端（PDA）具有操作系统、处理器、内存、屏幕，具有硬键盘或者软键盘，可以配置扩展存储，具备数据存储处理能力，通过移动网络进行数据传输，自身有电池，可以移动使用。因为它具备一台电脑主机的基本结构，因此也叫做掌上电脑。（3）手持移动数据终端应用软件开发。各种精彩纷呈的应用软件把移动网络技术的发展成果尽情的`展现给广大用户，用户将他们自己的设备携带到工作场所，下载他们自己需要的应用程序。就数据采集软件而言，应用软件具备了数据扫描、数据录入、数据编辑、数据审核、数据简单汇总、数据存储、数据传输等功能。这样，数据采集工作就可以基于移动通讯网络、手持移动数据终端设备、手持移动数据终端应用软件以及数据处理中心组装的架构来实现。这种模式下数据采集工作不受固定互联网的地理位置限制，可以直接深入到数据调查现场，实时采集数据。

2移动网络在农业普查中的实践应用

针对经济社会的统计调查和普查，是数据采集的典型应用场景。开展的第三次全国农业普查的数据采集工作，就大量使用了移动网络技术。在第三次全国农业普查过程中，大量使用了PDA设备，每台设备配备了4G全网通通讯卡，用于调查《农户普查表》、《规模农业经营户普查表》和《农业经营单位普查表》数据，需要采集的指标共474个。普查员携带PDA入户访问，现场采集数据，现场进行数据逻辑性审核。审核通过的数据，通过安装在PDA上的普查数据采集软件上传数据功能，直接上传到省级和国家级统计机构的数据处理中心。为期3个月的数据采集调查，从使用效果来看，使用移动网络技术采集数据，可以在几个方面取得较好的效果：

2.1可以提高整体工作效率

使用PDA现场采集数据，可以使调查数据立即电子化，传输到数据处理数据库，节省了手工指标填写，再录入到电脑的工作量；

2.2可以提高采集数据的数据质量

在现场采集数据时，PDA数据采集应用程序实时对采集的数据进行现场审核。如果发现数据有逻辑性错误，程序会提示数据审核错误信息，并能很快定位到错误数据所在位置。没有通过审核的数据，是无法进行上报传输的。这样，就可以在数据源头极大的提高了数据的质量。

2.3方便使用在线帮助信息

PDA采集程序提供重要指标的填写帮助信息，审核出错时，也会提示调查人员指标填写的具体要求。

2.4调查工作灵活方便

调查人员携带PDA就可以走访，进行调查采集数据，而不必携带大量纸介质报表。

3移动网络技术架构下的数据采集工作应注意的问题

（1）数据采集人员对电子设备的使用熟练程度。对于年纪稍大、文化水平不高的调查人员来说，操作PDA设备有一定难度，对PDA应用软件的理解也有一定困难。（2）科学设计屏幕界面，提高用户体验度。当使用PDA软键盘时，更需要关注屏幕界面设计。在屏幕布局上，应尽可能多的显示调查指标，指标布局层次要清晰，显示字体要适中。使用标签栏的设计风格，是一种解决办法。（3）充分考虑数据采集终端设备的性能特点。数据采集终端设备是一个终端设备，他不能像电脑主机服务器那样，有很强的性能优势。所以，在做整体工作任务分配时，应尽可能减轻PDA端的功能，如数据分析、汇总这样的数据处理需求，虽然PDA端也可以实现，但最好应分配到主机服务器端来完成。（4）加强数据安全管理，提高数据采集安全性设计，使用科学的移动通讯安全策略。为了加强数据采集系统的安全性，MDM系统应该向应用管理延伸，逐步具备应用层的管理，即构建移动终端应用管理系统。随着移动网络技术的不断进步，使用移动通讯工具进行数据采集工作的范围必然会越来越广，就如同今天的移动互联网一样，渗透到我们生活的每一个角落。大数据时代下，利用移动网络技术，移动终端的数据采集方式，会大有可为。

参考文献

[1]孙友伟.现代移动通信网络技术，工业和信息化普通高等教育“十二五”规划教材,(04).