高考志愿填报学校

2025-03-07

高考志愿填报学校（精选16篇）

1.高考志愿填报学校篇一

第一，填报志愿要了解自己的兴趣和优势。在选择专业时，学生需要首先考虑自己的兴趣和所具备的优势方面。如果你对科学很感兴趣，并且喜欢在实验室中工作，那么你可能会选择学习生命科学或化学等专业。如果你具有艺术天赋和创造力，那么你可能会选择许多艺术和设计相关的专业。在选择专业时，请确保你选择的是你真正感兴趣的领域。

第二，参加招聘会或进行调查。许多大学或学院定期举办就业招聘会，让学生有机会与企业代表交流。参加这种活动不仅可以了解当前市场需求的状况，还可以了解不同专业在未来发展趋势方面的情况。此外，你也可以与你关心的专业学生进行沟通，了解他们对他们所学习内容的了解和感受，才能更好的填报志愿。

第三，听取家人和领导的意见。在做决定之前，和你最亲近的人谈谈，听听他们的建议。作为家庭成员，他们拥有长期了解并支持你的课程背景和兴趣。教师和辅导员也是营关键的人员，他们板着对你的能力、表现以及未来发展方向具有受重要的见解和经验。请利用他们的知識和建议，以补充你自己的意思，帮助我们填报自己喜欢的志愿。

总之，在填报志愿的时候，要选择合适的学校和专业时，必须考虑自己的兴趣、优势和未来发展。听取家人和领袖的意见和建议，并参加招生招聘活动以尽可能多地获取信息。最终，用适当的时间来做出最好的决定。这将有助于确保你在大学或学院里度过一个令人愉快而成功的时光。

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2.高考志愿填报学校篇二

一、收集报考志愿所需信息

考生尽可能获取大量与高考报考相关的招生信息, 主要是关于解读招生政策、查询招生计划、筛选目标学校、了解专业信息和找准自己定位等方面的内容。简言之, 考生可以借助网络、报刊、杂志、书籍、电话等搜集到关于志愿填报的资料, 建议考生一定要选择比较权威的资料。

1. 招生政策

招生部门一般都会按照教育部最新出台的招生工作政策、规定出版适合本省的志愿指南和招生简讯, 考生查询当年各大院校在本省的招生计划和历年院校录取情况。

2. 专业信息

了解近几年来高校招生专业的冷热程度, 正确处理好“热门”和“冷门”的关系, 了解相关感兴趣专业的就业方向。不要自始至终选择一类学校、一个专业, 这样填报的志愿很容易落空。

3. 查找相关院校并进行分析

了解感兴趣院校的概况、办学历史、师资力量、学术成就、课程体系、培养目标、核心专业和办学情况, 还要了解该院校当年的招生政策和近两三年的录取情况。

二、合理定位

很多考生和家长在填报高考志愿的时候会被同一个问题困扰:优先院校还是优先专业?笔者认为这个问题要因人而异, 知名院校的“品牌”诱惑对于许多考生和家长来说都是难以抗拒的。重视院校品牌, 因此把院校 (主要是知名院校) 选择放在首位;重视专业学习内容, 强调个人兴趣爱好, 因此把专业选择放在首位;没有明确的专业方向, 可以将某类院校和专业视为选择重点。

三、科学填报高考志愿

我们重点讲解怎样填报平行志愿, 首先明确平行志愿的概念和平行志愿的投档方式, 参考各个省份在本省的招生简章及招生政策。其次通过几个步骤对志愿进行具体分析和定位。

1. 分析———首先进行分数转换

很多考生在得知自己高考成绩的第一步就是将自己的成绩转换成历年的成绩, 然后参考历年的招生简章资料对自己的志愿信息进行分析。考生可以采用以下两个方法进行转换, 这样可以提高志愿填报的命中率。

(1) 可以将成绩转换成相对分

大部分考生在填报志愿的时候可能会参考相对分进行平行志愿的填报, 这一填报方式的前提是做比较的两年成绩分布比较相近, 成绩也比较相近。

所谓“相对分”, 即高校录取分或考生分数高出“省控线”的分数, 故又叫“分差”。如2011年宁夏一本省控线为486分, 某考生成绩550分, 高校录取分575分, 高校录取“相对分”为:575-490=85, 考生成绩“相对分”为:550-86=64。知道了相对分, 考生可以将历年的成绩转换成“相对分”进行参考。

(2) 可以将成绩按照排名进行转换

一般来说, 考生的报名人数和录取人数是差不多的, 所以不管成绩怎么变, 排名都是可以参考的。加上各省实行自主命题, 试卷的难易分布存在不一致性等原因, 每个省在高考分数的把握上并不具备科学性和一致性。

以宁夏为例, 2011年宁夏高考报名人数60166人, 2012年60470人, 而理工科计划人数二本以上 (包含二本) 2011年11334人, 2012年11796人, 报名人数和招生计划数基本上是保持稳定的。分数线是按照计划数进行画线的, 而比较这两年的成绩, 成绩变化比较大, 2012年理工科一本线486分, 二本线444分, 2012年理工科一本线444分, 二本线401分。分数线变化比较大, 以“相对分”的成绩进行志愿填报的风险就比较大, 这时考生可以以“按照排名对分数进行换算”的方式进行志愿填报。

以考生理工科王某为例:她在2012年考了487分, 可以按照排名情况在对应的年份将成绩进行换算, 换算成2011年的526~527分, 可以参考招生简章中2011年录取结果中平均分为510~540的学校进行参考。

2. 定位———选择相应满足自己成绩的相应院校和专业

考生根据自己的定位, 可以选择“相对分”或“排名分”上下20~30分 (相应层次可能之间的距离设定不一样, 考生可以在这个具体分值上进行斟酌) 的学校进行研究。

比如:考生李某在2012年高考中考了487分, 在按照排名划算后将自己的成绩划算成2011年的526分, 参考2011年的院校成绩分布情况, 满足他分数的院校一共有十几所, 按照自己兴趣、院校所在地域、专业内容, 他最终选择了以下四所院校, 如下表所示:

注:上表中的录取人数、最高分、最低分、平均分来自于2011年已录数据信息。

3. 填报———合理设计相邻志愿梯度

平行志愿中各个志愿的排列关系是非常重要的, 平行志愿的投档模式志愿之间也是有顺序的, “平行志愿”填报, 要避免“盲目崇高, 没有梯度”。通常状况下, 如果可以填报三个院校的平行志愿, 就可以采用“A冲—B稳—C保”的模式, 如果可以填报四个院校的志愿, 最好选择“A冲—BC稳—D保”的模式。所谓“冲”:估计是“跳一下”能“够得着”的院校, 可作为A志愿;所谓“稳”:与自己的实力比较“匹配”的院校, 可作为B志愿;所谓“保”比较有把握的院校, 可作为D志愿。

需要说明的是考生填报志愿的时候选择“冲”并不代表可以大胆地乱冲, 冲也要冲得稳妥、有目的性, 不要浪费志愿。不管怎么填报, 在考生的填报志愿中, 都一定要有能“稳”和能“保”的学校, 避免滑档。

假定2012年宁夏某理工科考生总分487分, 那么他2012年的相对分就是487-444=43分, 如果换算成按照排名的成绩就是2011年的526分, 2011年相对分是526-487=39分, 我们可以看出2011年相对分和2012年相对分是差不多的。按照2011年的招生简章和录取分布情况, 考生可根据自己的定位方式参考以下图表进行平行志愿填报。

如上图所示, 考生如果首选院校, 只要能录取就读, 就可以“院校最低录取分”为参照分;如首选专业, 最好以拟报专业的“专业最低录取分”为参照分;即要院校差不多, 专业也差不多的时候, 这种情况就是一般情况, 建议以“院校平均录取分”为参照分。

考后出分平行志愿为考生增加了两次机会, 只要考生适当考虑所报考高校的录取梯度, 落榜的可能性就非常小。

4. 保证———认真选择“服从”或“不服从”

“考后出分平行志愿”的特点是在平行志愿填报中, 高校进档考生的成绩相差不大, 呈现“扁平状”, 这样, 有的专业, 特别是热门专业和优势专业, 就可能出现“拥堵”。因此, 平行志愿填报要求考生更加重视专业的冷热搭配和郑重选择“服从专业调剂”, 在专业的选择上一定要留有余地。

对于在专业志愿中提出“不服从调剂”的学生来讲, 被退档后其风险高于传统填报方式, 即只能进入征集志愿的行列, 而根据这几年宁夏高考平行志愿的录取情况, 有些院校的某些专业一旦被征集, 录取分数就比第一次批量投档时还要高。

四、补漏———适时关注填报征集志愿信息

“平行志愿”录取结束后, 会有部分院校招生计划没有完成, 同时, “平行志愿”录取结束后, 通过争取一些区外院校的机动计划, 也有可能投放到我区。对这些计划, 如果正常批次还没有录取的考生, 就要注意不要错失机会, 尤其不要放弃志愿补报, 这些志愿补报对考生来说是踏入该批次院校录取的最后机会, 之后就是下一批次 (分数线低一档) 院校的录取了。

摘要：对很多参加高考的学子而言, 高考结束后就一下子放松了, 大部分考生可能觉得只要有一个好分数就代表能上一个好学校, 却忽略了填报高考志愿。其实高考志愿是高考环节中不容忽视的一部分, 因为同一所高校的报考人数、招生录取的录取线, 任何人都无法预先知道, 所以大部分考生在填报志愿时都存在一定的风险。本文对考后填报平行志愿的方法做整理, 希望对广大考生和家长有所帮助和启示。

关键词：志愿填报,平行志愿,相对分,排名分,梯度

参考文献

[1]李凤, 甘犁, 杨小玲.高考志愿填报时间和录取机制研究[J].教育研究, 2010.10.

[2]郑方贤.完善高考志愿填报方式的探讨[J].探索与创新, 2010.10.

[3]郝欣.浅谈高考平行志愿[J].吉林:吉林教育综合, 2010.04.

[4]赵小明, 王晓峰.平行志愿填报因素分析与对策研究[J].沈阳:沈阳工程学院学报, 2012.10.

3.志愿填报，高考后战场篇三

编辑部依然会接到许多高三同学打来的电话，咨询最多的问题当然还是“该如何填报志愿”。

也许是紧凑的高三生活让大家练就了行动争分夺秒、说话“简明扼要”的习惯，同学甲劈头盖脸就来一句，“现在什么专业热门，哪些学校将来能为我换份好工作”；同学乙也丝毫不向小编介绍自身情况，直接问道，“文科生适合学什么专业”；亦有同学丙，将打招呼的步骤省略，开门见山地放出连珠炮，“想学经济学，介绍一下相关情况，推荐一些学校，还有我们省去年的录取分数怎样”……

同学们就“热门专业”“经济学”等问题提问，说明自己是接受过相关信息的；然而这些信息比较粗糙，只让自己形成了一些模模糊糊的概念和人云亦云的判断。十几年前，互联网没有这么通达，没有网上录取，也没有更多人可供咨询，我们几乎都是懵懵懂懂、连猜带蒙地报了几所学校。而今天，网络的发达让信息变得泛滥，套用术语来说就是，“泛信息”其实等于无信息。有价值的信息被无用信息甚至虚假信息冲击得支离破碎，高三学生如何能在有限的时问内去粗取精、去伪存真呢？于是十年后，同学们还是在迷迷糊糊的状态中填报志愿。

家长对信息的整合能力和判断能力无疑比学生要强得多，但家长的局限在于对孩子个性、兴趣的重视程度要轻很多。家长们往往抱着实用主义的心态为孩子的志愿填报出谋划策，如哪些专业更热门、哪些地方资源更丰富、哪些学校更容易考上……这些当然是必须考虑的因素，但孩子是不是喜欢、有没有这方面的兴趣和天赋也很关键。

现在，你们不用发愁了，就因为它——你们于中的《好志愿规划好人生》。《高考金刊》编辑部倾力打造的志愿填报特刊，将从高校录取、行业前景、专业特质、填报技巧、分省数据等多个方面为你们呈现真实的高考录取，真正为家长和考生们的志愿填报插上一双翅膀，帮助家长和考生们在高考之后的这场战役中节节胜利。

4.高考志愿填报学校篇四

1、选择学校所在城市。-线城市或者东部沿海城市和二三线城市的优劣势很明显，孩子在一线城市学习生活，都会比较便利，资源相对较多，见识也会相对广泛。其实本.科阶段实习和兼职带来的成长比书本.上多，在经济更发达的城市这些工作机会也多。

2、充分了解学校的硬件和软件条件。这中间包括学校图书馆怎么样，宿舍条件怎么样，有没有空调暖气，学习氛围如何，师资力量如何，男女比例什么样。这些都作为参考条件列入选择范围。

二、选择专业

1、千万不要相信网上的十大热门专业。当下热门的专业不代表毕业后还会热门，实际上未来孩子的工作主要还是要看孩子自身的发展，在大学里积累的人脉。学会的处事方式等。学土木建筑的可以转金融工商，学太空物理的可以转音乐娱乐。各行各

业都是可以相互转化的，只要我们的孩子足够优秀的话。

5.高考志愿填报学校篇五

2012高考已经结束，对于部分考生来说，下一个考验将是如何科学填报志愿。对此，吉林省专家提醒，近年来，随着合并高校增多，改名的高校也越来越多，这其中，会有一些弱校为扩大生源借改名傍名校，因此，考生在报志愿时应多花点心思，搞清楚所要报考院校的前世今生。

吉林大学政策法规处副处长于天罡教授指出，近些年，一些高校强强合并，产生了很多航母高校，如原吉林大学本身是教育部直属的全国重点综合性大学，在合并了吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学、长春邮电学院、解放军军需大学等高校后规模空前。于天罡建议，对于这类高校，考生不要觉得合并后其所有专业也都具有不错的实力，这些学校里各专业的水也是参差不齐的，所以，需要慎重对待。一个较好的办法是查阅该校的校史，以及各合并院校以前的情况，挑选各合并院校开设历史相对长久，又有特色，口碑比较好的院系报考。

于天罡说，改名高校还有一种现象是小地方院校带上大帽子。有的学校改名时在地名上下工夫，小地方的院校可能把地名隐去或改成大地区概念，借助省会的名号吸引生源。比如杭州商学院改名为浙江工商大学，太原机械学院更名为华北工学院后又改成中北大学，焦作工学院更名为河南理工大学等。他说，考生和家长在报考这类院校时，如果有条件，最好实地考察一下。找在读的学生聊天也是好方法，他们对教学质量是最有发言权的。

6.高考志愿填报学校篇六

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十七、制造类专业

（一）制造类专业排名前十名校

图表1：制造类专业排名前十名校

资料来源：前瞻产业研究院整理

（二）制造类专业就业方向和薪酬待遇

1、就业方向和薪酬待遇概况

图表2：制造类专业就业领域和薪酬待遇

资料来源：前瞻产业研究院整理

2、就业方向和薪酬待遇：设计

就业领域：工业设计，企事业单位、专业设计公司的工业产品造型设计及视觉传达设计工作；薪酬待遇在6-8万/年

3、就业方向和薪酬待遇：管理

就业领域：机电设备的运行、安装调试、维护、技术改造与管理工作；薪酬待遇在6-8万/年。

4、就业方向和薪酬待遇：检测

就业领域：汽车电子技术的检测、实验、维修与技术服务工作；薪酬待遇在5-7万/年。

（三）制造类专业就业行业发展前景

◆ 工业设计行业发展现状及前景

1、发展现状

经过20多年的发展，我国工业设计有了很大的提高。已初步形成产业，特别是在经济发达地区已初具规模；一批制造业企业高度重视和广泛应用工业设计，取得明显成效；专业从事工业设计的企业发展迅速，设计服务水平逐步提高，一些优秀设计成果已经走向国际市场；专业人才队伍不断扩大，工业设

计教育快速发展。据前瞻不完全统计，我国专业设计公司至1986年创立第一家以来已经有数万之多，其中具有一定规模的有1500多家。另外，一些大型企业如海尔、联想等都有专门的工业设计部门。

但是，我国工业设计发展仍处于初级阶段，与工业发展要求和发达国家水平相比还有很大差距，在发展过程中还存在许多突出矛盾和问题。目前国家正努力培育国内具有较强国际竞争力的主导产业，同时用产业扶持、优惠政策等方式，加快推进高新技术产业和资金密集型机电产业的发展，为工业设计的发展提供机遇。

我国的工业设计企业主要有三种类型：专业的工业设计企业、个人工业设计工作室、制造企业的设计中心，其中多数专业的工业设计企业通过产业链延伸，将产品设计与模具制造相结合，这类企业规模相对较大，市场竞争力较强。而个人工业设计工作室一般规模较小，市场竞争力较弱。

从区域分布来看，我国工业设计行业从业人员主要集中在华北、华东和华南地区，占比分别为24%、22%和20%。

图表3：工业设计行业区域分布（单位：%）

资料来源：前瞻产业研究院整理

2、发展前景

工业设计是丰富产品品种、提升产品附加值、创建自主品牌的重要手段；是促进科技成果产业化、增强企业自主创新能力、提升工业竞争力的有效途径；是“中国制造”走向“中国创造”的桥梁；是推进产业

7.高考志愿填报学校篇七

1 问卷设计

问卷调查的题目中, 侧重对新生上大学前的生活背景、选择高校和专业重视度做了调查。

问卷调查对林学院的350名新生的填写情况进行了统计, 并且男女比例基本相等, 参与调查的同学大多来自农村、乡镇和县级城市, 并且大多来自县级高中, 父亲和母亲也大多居住在农村, 整体来说, 学历不高, 家庭情况也不是很好。

2 调查结果

根据统计结果显示, 在高考报名之前, 对新生在报志愿时对高校信息和专业信息了解程度统计可知, 有40.52%的同学了解过相关高校及专业的详细息, 而大部分的同学在报名前只是在努力考个高分, 几乎没认真了解过这些相关信息, 就导致了高考报名存在盲目报名, 专业选择随意的现象出现。

在有关对该专业了解方面的问题统计显示, 只有4.7%的同学对自己所学的专业已经有了较为深刻的了解, 将近70%的同学对自己的专业认识模糊。从这组数据可以看出, 同学们虽然已进入学校进行学习, 开始了大学生活, 但对自己的专业还是了解的有所不足。由此可见, 虽然很多同学们对自己的未来想象计划良好, 但只有很少部分同学能脚踏实地地做好细节工作, 详细了解自己所选择的专业。

对学校与专业谁更重要的问题调查上, 统计结果显示, 7%的学生认为只要能上理想的大学, 专业不重要。然而, 学生大多都只能从侧面了解, 通过网站或者道听途说, 了解到的也只是学校的冰山一角, 其实一个学校好坏与否凭个人感受是不够的, 大学是一个培养自学能力的地方, 如果你能力够强就不存在学校好坏的说法了, 就像高考每年都有黑马一样, 个人的能力和存在方式往往决定了他未来的取向, 其实每个人所走的路都在自己手中, 而决定何去何从的是你自己的方向感也就是对未来的感知能力。30%的同学认为只要专业好, 学校不重要。对于那些有自己的想法的人清楚地知道自己要干什么, 也不至于盲目。而对于那些专业没什么特别想法的人来说, 他们对专业的选择大多都会收到外界干扰, 比如说亲朋好友的专业, 老师的介绍, 近年来专业的受欢迎程度, 相对而言这就存在很大误区, 好多大学生到了大学就很颓废的原因之一莫过于所学非想学。

新生对目前已被录取的高校和专业的感受调查结果显示, 45%的同学认为当初对该专业的部分情况有所了解, 但有些重要信息并未了解, 63%的同学认为当初对该院校的主要情况都有所了解, 且与实际情况比较相符。

当提到如果可以重新选择时, 统计显示15%的同学想重新选择学校, 但不换专业;28%的同学想重新选择专业, 但不换学校;24%的同学想重新选择学校和专业;33%的同学既不换学校也不换专业, 由此可见, 大部分同学对自己专业和学校并不满意。

3 建议

3.1 科学地指导学生的高考志愿填报工作

通过以上的问卷调查, 我们发现很多学生不满意自身选择的专业。这是因为他们在选择专业方面缺少科学指导, 所以导致错误地选择了专业。在高考志愿填报的过程中, 学生不了解专业是面临的最大难题, 一些学生甚至毫不知情。这也体现了中等教育跟高等教育存在衔接上的不足。这对学生而言, 倘若在填报高考志愿的过程中, 难以获得科学的指导和一些高校的专业信息, 那么就难以选择较为满意的专业。为此, 应当强化中学跟高校之间的信息交流, 在高三时期就指导学生的升学工作, 让学生明确自身的水平与适应能力, 从而清楚自己以后的目标, 更加自主地选择专业和奋斗的目标。当然, 作为高校来讲, 务必实施积极的措施, 在学生的学习过程中为学生创造更多选择专业的机会。

3.2 有针对性地选择专业, 且考虑自身的特长与爱好

在选择专业方面, 学生需要立足于职业科学地选择专业, 不可以盲目, 不然会严重地影响自身毕业后的就业和发展。学生需要对高校的特色专业和优势课程进行把握, 这是由于行业的认可程度与专业知名度会对学生以后的就业、学习等产生深远的影响作用。为此, 学生在填报志愿的时候应当熟悉所选择高校及其专业的培养目标、培养方向, 并且应当考虑自身的特长和爱好等。

3.3 高校以就业为导向, 不断地调整专业结构

在推进大众化教育与市场经济的影响下, 教育主体同样期望比较高的高等教育价值, 他们不但重视学生的上学, 也重视学生以后的就业。为此, 高校应当注重人才就业市场对培养人才的调整功能, 结合高校自身的资源优势和人才市场的人才需求实现专业结构的调整。除此之外, 还应当适度地控制规模, 结合以后市场需求的实际情况, 确保平衡性地发展热门专业和冷门专业, 让大学生在毕业之后可以跟用人企业的要求相符合, 切实确保国家的要求跟个人的价值相统一。

3.4 注重对青年学生实施思想道德教育和爱国主义教育

在认识上大学目标价值的问题上, 学生常常忽视了为社会与国家做贡献, 他们看重的是实现自己的价值和利益。家庭教育的第一要务是道德教育, 这是由于借助家长跟子女的交流和感染效果, 家庭教育能够实现更加理想的道德教育效果。在实际中, 家庭教育紧紧地围绕智力教育, 仅仅注重子女的考试分数高低。鉴于此, 由于家长不重视对子女的思想道德教育和爱国主义教育, 才造成他们缺少社会责任感。再者, 学校教育过程中对学校成绩的考核指标主要体现在学生高考录取率的高低上, 这也导致德育教育难以实现理想的效果。为此, 高校需要实施一系列的方式强化学生的思想道德教育与责任意识教育。

4 讨论

特定阶段有一定的选择, 对于学生在专业和学校的选择上, 社会也有一定的责任, 高校应该对学校的师资、设备、教学情况等进行全面和真实的宣传。据调查, 高考志愿填报时, 同学们对历年的录取分数线、该校毕业生就业情况和想读专业在该校的实力比较关注。所以, 社会应该多宣传一些这方面的真实有效的信息, 特别是专业的就业方向、未来人才市场需求状况、就业率、课程的学习内容、师资力量和教学质量以及对考生能力和素质的要求, 这样为填报志愿的同学提供更多的帮助, 让他们一次就能选到自己满意的学校和专业, 为社会培养更多的人才。

摘要：为更进一步了解高考时毕业生填报志愿、选择学校和专业的基本情况, 林学院就业信息部对2015级新生进行了高考志愿填报情况的问卷调查, 并做了数据的统计和分析。调查数据显示填报志愿时有47%的同学对高校信息和专业信息都了解不多, 大多是根据自己的兴趣爱好来选择学校和专业。有62.6%的同学在大学学习一段时间后, 感觉实际情况与当初了解的比较相符。

关键词：高考志愿填报,问卷调查,统计分析

参考文献

[1]蔡安成.高职院校招生宣传重点研究[J].中国冶金教育, 2013 (3) :91-92.

8.高考志愿vs人生志愿篇八

每年的火热夏日，当高三的同学们在为如何选择高考志愿发愁时，大学里有一些当年高考的佼佼者可能惴惴不安着。因为上一学年的考试成绩出来了，又有几门功课未拿到学分。这样的事情在如今的大学校园里已不算是个别现象，甚至还发生过曾经的高考状元因成绩低劣被大学退学回家的事件。

一名去年毕业于计算机专业的男生说道：“高考填的志愿影响了我整个四年的大学甚至是未来的职业发展。现在回想起来，觉得还是当初自己太迷信专业热度和就业率了。当初填报高考志愿时，由于计算机专业很火，自己心头一热就报了。没想到进入大学后，许多专业课程都让自己很头疼，尤其是一些有关数据库和程序设计的课程，基本听不懂。就这样，四年时间很快过去了，尽管我也努力过，但补考记录还是累计达到八门。”

一名大二医学院学生，出身医学世家，他的家人希望他学成后继承父业，但该生不喜欢学医，在填报志愿时曾与家人据理力争，但最终屈服。可是土大学后非常不适应课程学习，今年挂科太多只能留级，

这些同学都是在进入大学后，在专业知识的学习上遇到了问题，那到底进入大学后的学生们对自己的当初选择的高考志愿的专业的满意度情况怎么样呢?

曾有调查显示，近三成大学生对自己所学专业是不满意或是不喜欢的：如果有机会重选专业，有六成大学生表示会另选专业学习。那究竟又是什么原因导致如此高比例的大学生不喜欢自己填报的专业呢？不喜欢的专业，当初为什么还要填报呢?

被调查的大学生中超过50％的学生是因为高考填报志愿时未对专业进行过深人了解，20％左右的学生只参考该专业在当年的就业率情况，还有部分学生的志愿是父母决定的。

职业规划与高考志愿

通过分析不难看出，产生上述问题的原因是多样的，比如家庭教育、学校教育制度、国家的教育升学政策和社会环境变化等等，但归根结底我们能控制把握的就是我们自己，取决于我们是否已经为将来的大学生活和学习做好了准备。

大学志愿也许决定了你一辈子的道路，因此要慎之又慎。具体而言，填报志愿应该根据自身的“职业兴趣、性格特点，能力倾向，以及学习成绩”等因素，同时考虑各种外界因素，经过综合权衡考虑，把自己定位在一个最能发挥自己所长的位置上，以便最大限度地实现自我价值。所填报的专业与生活目标相一致的人是幸福的，高考志愿选择的过程其实是追求最佳职业生涯的过程。

我建议同学们在忙碌于学业的同时，不妨花点时间来审视一下我们自己，回顾自己从幼儿园以来的学习和发展经历，了解自己每个人生阶段的目标，看看自己获得了什么，失去了什么，在即将从高中转入大学的过程中，自己应该准备什么。

从职业规划与发展的角度来看待高考志愿的选择。

职业生涯发展理论把人的职业发展过程分为五个阶段：①成长期(出生～14岁)：以幻想、兴趣为中心，对自己所理解的职业进行选择和评价；②探索期(15岁～24岁)：逐步对自身的兴趣、能力以及对职业的社会价值、就业机会进行考虑，开始进入劳动力市场或开始从事某种职业；③确立期(25岁～44岁)：对选定的职业进行尝试，变换工作到逐步稳定：④维持期(45岁～60岁)：劳动者在工作中已经取得了一定的成绩，维持现状，提升自己的社会地位；⑤衰退期(60岁以后)：职业生涯接近尾声或退出工作领域。

我们高三的同学正处于探索期这个非常重要的阶段，生理上和心理上都日趋成熟，需要对自己的兴趣开始考虑和确定，学着对自己的能力进行界定，去认识自己的优势和所擅长的能力。在探索期中，同学们即将脱离十几年的基础教育，开始进入专业化教育，此时需要我们对自己的未来发展有更明确的思考和实践，并从自身职业发展的角度，对自己的高考志愿填报进行评估，进而与发展目标达成一致，动手了解自己

填好高考志愿需要我们同学们了解自己的兴趣，确立自己的价值观。

1.专业咨询测试

我们可以通过一些专业咨询机构或者专业网站的评价系统来对自己的兴趣、职业倾向、价值观进行一次测试，从一个比较科学系统的角度了解自己。常用的测量工具有：斯特朗兴趣量表、霍兰德职业倾向测验、卡特尔16因素个性问卷(16PF)等。

2.自我挖掘

在这里我向同学们介绍一种比较简便帮助我们了解自己兴趣点的方法。准备四张白纸。首先在第一张白纸的上半部分列出你在中学时参加过的活动，比如参加过跳舞、唱歌或篮球等。然后在第二张白纸的上半部分列出自己的学习成绩。包括自己学得比较好的功课成绩，比如成绩在90分以上或是80分以上的。还包括成绩不是很好但是特别感兴趣的功课。比如你的生物考得分数不高，但是你对这个课程特别感兴趣。之后在第三张白纸的上半部分列出你曾经做过的跟职业相关的活动(当然这对我们高中生来说会比较欠缺)，比如去过敬老院、参加过军训、参加过职业等级证书的考试、参加过一些大型比赛等与职业有关的实习、实践活动。列好以后，在每张白纸的下半页再列出与成绩和实践活动相应的能力、兴趣和价值观。比如，唱歌要求嗓音要好，表演小品要求有很好的语言组织能力，你的数学成绩特别好，意味着你对数字感兴趣、计划能力强、逻辑思维能力强、更倾向于做科学研究的价值取向。

三张纸列好后，我们要在其中划出共通的元素。比如，逻辑思维方面与数学与科学研究、语言表达能力与外语与对世界强烈的好奇心。最后，将三张纸上都提到的共性的元素列到第四张白纸上。这总结出的兴趣爱好、能力和价值观就是你挖掘出的自己的特点了。

3.询问他人

除了自我认识，我们还可以问问身边的人，比如父母、老师、同学和朋友。看看在他们的眼中，你的兴趣是什么，你哪些能力比较强，你有什么样的性格特点，你是看重物质还是精神上的追求。

人生志愿与高考志愿

9.高考志愿填报学校篇九

一、清楚平行志愿录取，在报志愿的时候，志愿填报的顺序往往是一个大难题，与传统志愿录取“志愿优先，按分排序”不同，平行志愿采取的是“分数优先，遵循志愿”的原则，即如果第一志愿里设有A、B、C、D四个平行校志愿，录取时首先将考生档案投到A学校，如成绩不够，则将考生档案投到B学校，被B学校录取后考生档案不再向C、D投档。

二、合理安排录取顺序，可以参考“冲、稳、保”的原则，把想去理想学校作为A志愿，把成绩大致能够去得到的学校作为B、C志愿，把能去的把握很大的学校作为D志愿，作为保底。

三、在选择学校和专业时，不妨列出该学校和专业前三年的分数线、录取人数、最低录取的排名等，与自己的成绩、排名做比较，作为填报志愿的参考。

10.高考填报志愿指导_高考志愿篇十

一、填报志愿前应掌握哪些信息

1、本省录取新生的办法、原则及各种具体的政策规定。

2、近三年来各院校在本省录取新生的第一志愿报考人数、实际录取数、实际分数线等数据。

3、学校近三年来参加高考和自己水平相当的那些考生都录取到哪些院校去了，这些人当初的志愿是怎样填报的。

4、根据本人的学习成绩和统考发挥的情况，推断出在本校、本市和全省考生中的相对位置。

5、了解《体检标准》，以及考生身体状况有无限报的专业，了解哪些院校在政审方面对考生家庭成员及社会关系有特殊的限制性条件。

6、在高校录取分数统计中，如何把握最高分、最低分、平均分这三个分数中，对考生意义最大的是最低分和平均分。平均分是反映高校录取的整体水平，而最低分则是以该校在某地的某个专业的最低录取分为统计依据的。我们在考虑志愿时，如果以平均分为参照，则录取的机会会大些。

二、量体裁衣

1、高分考生，兼顾学校和专业。考分在重点线以上，选择余地较大。当学校和专业发生矛盾时，以选学校为主。

2、中上等成绩考生，奔专业。若考分在本科线和重点线之间，因普通高校实力、声望差别不大，而专业差别对就业和其后的发展影响较大，这个分数段的考生，以选好专业优先，但要注意不要人云亦云，应从发展的观点来看待专业。

3、成绩较低的考生，先确保有学可上。成绩较低，虽上了录取线，但未到本科线或在本科线附近，这时选报志愿首先考虑有结合实践紧密且需求量大的专业，有利于将来就业;偏“冷”的专业避开激烈的竞争有利于录取。

三、填报好志愿应当处理好几个关系

一要考虑你的性格特征。江山易改，本性难移。好多人的性格一生都难改，你适合干什么就是适合干什么。外向的学生报新闻、外交、政法、旅游等可能很适合你。内向的人，搞数学、物理、计算机等理论性研究更好。

二是要处理好第一志愿和第二志愿关系。实行网上录取后，各批次院校录取均实行“学校负责，招办监督”的录取规则，高校招生投档采用“志愿优先，按比例投档”的管理模式，第一志愿十分重要，只有一、二批本科第一志愿未录取满额的个别院校，才考虑第二志愿的考生。(励志 )第二志愿仍未录取满额时，再次征集愿意。

三是要处理好重点院校和一般院校的关系。重点院校一般师资力量雄厚，科研设备先进，教学质量较高。重点院校录取在第一批进行，在选报志愿时，不要留空白。另外，尖子学生一定要敢报“名牌”，近年来总有少数考生总分达到重点院校未报重点院校志愿，因而落入第二批录取院校。

四、怎样选择第二志愿

从录取投档的过程来看，第一志愿在考生录取过程中最为重要，但这些并不意味着第二志愿形同虚设。因为并不是所有招生高校的第一志愿上线考生数都超出招生计划。过去，农业、林业、石油、水利、地质、矿业、师范类院校(专业)以及比较偏远的院校，由于人们缺乏了解，第一志愿报考者不多，这样第二志愿就起了很大作用。近几年，第二志愿录取的考生也占一定比例。

五、把握高考填报志愿梯度技巧

在通常情况下，梯度包括院校梯度和专业梯度，而现在又出现第三种梯度，即地域梯度。

1、院校梯度

院校梯度是指，在同一批次的院校中，在录取时形成的分数之间的差异，这种分数高低的差异就称“院校梯度”。如，同是“211”或“985”工程的院校，北京大学和清华大学每年在各地的录取分都要比其他院校高，它们和其他院校之间的分数差异可以说就是一种院校梯度的体现。

2、专业梯度：“冷热”合理搭配

专业梯度是指，在同一院校中的各个专业，在录取时形成的分数之间的差异，这种分数高低的差异就称“专业梯度”。专业梯度的主要表现可以说是“热门”与“冷门”的关系，所以在处理专业梯度时，主要是要处理好“热门”与“冷门”的关系。

3、地域梯度：“天南海北”与中西部等地区相结合

地域梯度是指，在同一批次录取中，由于各院校所处的地理位置不同，而形成了一种录取分数高低的差异。如同是师范类的高校，北京师范大学和华东师范大学在各地的录取分数线经常会高出其他师范类大学在各地的录取分数线，其中原因之一就是这些学校所。

六、几个名词

985高校，211高校，部属高校，省、部共建高校，省属高校，市属高校。

七、注意事项

1、报名序号、考生号不能弄混或填错;

2、批次不能填错;

3、提前批次中公安、军事院校招收男女比例有限制;

4、提前录取的院校不同类别不能兼报(艺术、体育、公安、军事、司法、其他);

5、定向培养的志愿必须填在第一志愿;

6、民族预科班只有少数民族才能报;

7、征求志愿在网上办理;

8、填报专业时第一志愿不能空着;

9、不能只填院校不填专业;

10、要慎重考虑专业是否同意调剂;

11、不填报的不必涂零，空着即可;

12、想复读要高报;

13、不报志愿的考生要写说明，本人签字;

14、严格遵守时间。

八、几条忠告

1、重视第一志愿，兼顾第二志愿。多年的高考录取中，第一志愿录取率约在80%左右，而第二志愿却很少能达到20%。

2、特别优异的学生主要是选学校，中等学生主要是选专业，分数较低的学生立足于有学校可以读。

3、留有余地。在慎重填报第一志愿的前提下，第二志愿应留有余地，注意拉开档次，形成梯度，平行志愿更应如此。

4、要科学预测“大小年”，切忌盲目趋从。这里所说的也就是冷、热的问题。一般认为，招生计划多的学校志愿分布相对稳定，本省学校考生集中，沿海、省会等经济发达城市的学校生源丰富，这些学校年度间分数线波动较小。录取计划少、外省的偏远学校分数线起伏比较大，边疆学校生源相对匮乏。

11.高考志愿填报你的选择正确吗？篇十一

让我们来看一组数据，高考填报志愿时，和父母商量从而决定的人占到56.7%，与老师商量占20%，15%的人自己决定，而依据测试专家建议的只有7.4%。

有些人由于在报考志愿时缺乏对自身特点的客观认识，也缺少填报志愿的科学指导，会糊里糊涂地选择一个专业，这导致在进入大学后，厌学，甚至退学；还有这样的人，考进大学后想办法调专业，重新开始。但是更多人选择将就，毕业后，又不得不在做专业对口的工作还是选择自己喜欢的工作之间纠结。

因此，我们在高考填报志愿时，一定要认真對待，仔细思量。一般来讲，我们要考虑好以下几方面的因素。

当前热门职业，是否会持久

小徐是今年应届的会计系毕业生，当年高考报志愿时，小徐的父母觉得会计需求量大，是热门，毕业肯定好找工作。但当小徐毕业后，事实却是他跑遍了大大小小的招聘会，仍然找不到一个理想的工作。由于现在社会变化快，当初选择的热门专业在四年后可能变成冷门专业。即使没有变成冷门专业，但报考、毕业的人越多，企业用人选人的选择就越多，同时接踵而来的是更高的用人门槛。所以选择专业时不能只看当时是否热门，而是要看以后的发展潜力和未来的社会需求。

嘴上高呼兴趣，是否真心喜欢

有个化学专业的毕业生分到食品质量检测部门做技术员，应该说专业对口合适，然而工作不到半年就想跳槽。原来在高中阶段特别喜欢化学老师，老师很器重他，高考化学成绩也很好，就报了化学专业。上大学后才发现自己的真正兴趣不在化学上。高中时代的兴趣有不少是表层的、易变化，只有和职业规划结合起来，兴趣才会内化为一种深层的动力。还要考虑兴趣和能力是否一致，如果兴趣和能力不一致，学起来费劲，容易失去信心。有些兴趣只能做业余爱好，选专业时一定要把兴趣、动机、能力、个性有机结合，相互协调。

名校情结，一根筋到底是否就对

08年高考第一天，北京一复读生因考试时心理压力过大、过分紧张引发四肢抽搐，不得不退出考试。该考生在走进急救室前的最后一句话是：“我明年还考！”该考生连续复读三年，目的只有北大。尽管连续两年的考分都在600分以上，甚至07年被湖南大学录取过，但他执拗地只想读北大。这种名校情结，与名校师资力量集中，就业中名校优先等因素有密切关系。名校、名师出名生，似乎成了很多人心中的思维定式。难道名校就值得如此追捧么？这所名校里你选择的专业是否又真的适合你？即使上了名校为此而付出的青春又是否值得？所以选择一所适合的学校远比去追寻一所遥不可及的名校重要得多。

定位不准确，心中茫然无目标

2005年一名文科考生，由于当年是出分报志愿，所以高考前根本就没考虑什么志愿问题，一门心思扑在了学习上。他爸妈也没什么文化，他们认为考什么分上什么学，哪用得着去仔细琢磨呀。没想到分数一出来，全家都着了慌，那么多学校让全家人看得眼花缭乱。最后经过“多方”咨询推荐，选择了一所海南院校，而专业却是自己都不了解的国际贸易与经济专业。四年后毕业又觉得自己并不适合做这方面的工作，从而选择了不对口的工作，但受所学专业限制，总是“高不成、低不就”。这与当初自己选专业不明确有着直接的关系。这种情况并不是个例，有考试后才开始想去哪所学校的，有为了上指定大学的执拗情结，有为了上大学而服从调剂到自己陌生专业的，这样的结果就是毕业后不想做所学专业方面的工作，而寻求跨专业的工作，最终造成择业难、难就业的尴尬处境。

老师父母推荐，是否一定正确

一名老师，认识的领域总会有局限性，各科老师对自身专业理解很多，但相对他们不熟悉的专业，他们又知道了解多少呢？每个老师推荐专业时，都会或多或少地偏向他们了解或从事的专业，即使推荐了其他专业，但对这个专业的未来发展趋势，以及学生的个性兴趣等是否适合这个专业真的了解吗？

天下父母都对自己的孩子关心备至，所以在中国难免大部分的家长喜欢按照自己的喜好来规划孩子的职业和未来。在他们“我为你好”、“我觉得这个适合你”、“你还小不明白”、“你不懂”等等各种大旗的压迫下独断专行。当然还有“子承父业”的情况，家里长辈从医，你就该学医，家里长辈从艺，你就该学艺。而这往往导致学生在选专业时的不由自主和进大学后的自暴自弃。偏偏这种为家长去“上学”的案例又数不胜数。但这并不能说明家长的所有决定都是错误的。合理的方法应该是与自己的家长，老师多交流沟通，让他们帮忙分析你不足的同时把你擅长的、感兴趣的以及可以为此付出行动的魄力和恒心展现给他们，让他们认识到你的认真。

综上所述，高考填报志愿是人生重中之重的一件事情，选一个对的、适合你的专业，你的人生会是一个好的开篇。我们在填报志愿时不仅仅要根据个人的学习能力，老师父母推荐，更要结合你自身的特点喜好，以及个人潜力、行业发展等多方面因素综合得出最适合你的专业，在明确自己的专业后，再去选择几所适合自己的学校，切忌只选某一所高校而咬牙冲刺，而是在此之前放宽退路，让自己做更多的选择以及更多的未来规划。

12.高考志愿填报学校篇十二

目前, 关于价值观的研究较多集中在大学生身上, 较少关注高中生的价值观状况。而价值观初步形成于高中时期, 此时形成的价值观将直接影响之后的大学生活或工作, 因此若要帮助学生树立正确的人生观、价值观, 就必须从高中阶段开始重视。由此有必要对高中生的价值观进行调查研究。

高考志愿选择是影响高中生能否接受高等教育、甚至是影响今后事业发展的关键环节。当前对高考志愿选择的关注大多集中在论述填报技巧, 以增加录取机会, 较少以此来分析高中生的价值观等。然而从一定意义上说, 学生对高考志愿的选择就是对其自身职业生涯的最初设计, 是学生及家长依据社会发展的客观需要, 特别是社会职业的现实要求结合自身实际情况制定的个人化实施方案, 是以个人价值观为前提的。由此可见, 学生在综合考虑各种因素, 做出最终选择的过程中, 正折射出他们的价值观, 尤其是职业价值观。

因此, 本次调查从高考志愿选择入手, 采用实证手段, 对现今高中生的价值观进行研究分析, 为引导学生树立正确价值观提供依据。

二、研究方法

1. 研究内容

本次研究主要以高中生对高考志愿的选择来分析其价值观状况, 因此结合当前志愿填报中出现的一些新情况, 决定从以下几个方面进行研究。

(1) 选择专业的依据

高中生对专业选择的考虑因素可以看出其价值观状况。共设置六个因素:将来容易找到赚钱的工作、个人兴趣、社会地位较高的职业、将来容易出国或继续深造、可以为社会做较大贡献以及个人能力。从学生的选择中就可以看出个人因素与集体因素, 物质因素与精神因素在其价值观中的地位。

(2) 上大学的目的

个体对人、对事、对物的看法直接受到其价值观状况的影响, 在不同的价值观下, 高中生对于为什么要上大学会有不同的认识。因此通过对高中生上大学目的的调查, 可以更加直接了解他们的人生观、价值观。供选择的目的类型涵盖社会集体, 个人家庭以及追求科学知识等各个方面, 根据学生的选择可以进行相应的判断。

(3) 如何看待父母的意见

高考志愿选择是事关子女将来发展的重要环节, 因此大部分父母都会参与到如何选择志愿的过程中, 他们或根据自己的意愿或根据自己的经验给出意见或建议。而此时的子女到了高中阶段, 随着自我意识的发展, 逐步具有了独立、自治的能力, “成人感”会越来越强, 反对父母说了算, 要求平等民主。因此通过调查学生做选择时如何对待父母的意见, 可以看出处于高中末期学生的价值观是否具有了一定的自主性。

由于本次调查是从高考志愿选择为切入点进行的, 因此主要从这三个方面进行研究。

2. 研究工具和对象

结合研究内容, 我们编制了一份调查问卷。题目设计以主观意向题为主, 并要求被调查者写出选择原因。

本次调查选取了浙江省内三所中学的高三学生。共发放问卷520份, 回收473份, 其中有效问卷421份。问卷回收率为90.9%;问卷有效率为89.0%。

学生的性别结构:在有效的421名学生中, 男生占60.8%。女生占39.2%。学生的文理结构:在有效的421名学生中, 理科生占62.7%, 文科生占37.3%。

三、调查结果

将学生的选择数据输入SPSS10.0进行统计后, 得到以下结果。

1. 选择专业的依据

学生对专业的选择反映他们对自身职业生涯的最初设想。是综合考虑自身实际需求和社会现实要求之后做出的决定, 这个过程折射出学生的价值观、人生观。

表1显示哪些因素主导着学生对专业的选择。排在第一位的是“将来能找到赚钱的工作”, 37.9%的学生将其作为选择专业的首要考虑因素。之后考虑“个人兴趣” (30.7%) 和“个人能力” (16.3%) 。值得注意的是, 只有2.0%的学生将“为社会做贡献”视为首要考虑因素。即使从累计看, 也只有21.0%的学生考虑到为社会做贡献, 在所有影响因素中所占比例最少。

2. 上大学的目的

学生如何看待上大学的目的, 直接反映学生的人生观和价值观。

表2的数据反映出, 学生认为上大学主要为了“实现个人理想和抱负”, 第二是为“将来找个理想工作”。而认为“为国家做贡献”和“光宗耀祖”的比例最少, 只占2.0%和1.3%。可见, 绝大多数学生将自身发展和需要认为是上大学的首要目的。而在现在, 上大学已不稀奇, 很少有学生认为是“光宗耀祖”。

3. 对父母意见所持态度

在回答“选择学校和专业时, 对父母意见所持态度”时, 有49.6%的学生表示自己做最后决定;41.2%的学生认为应与父母商量, 取得一致决定;而只有2.0%的学生选择听从父母的决定。这表明绝大部分学生都有自己的主见, 也尊重父母的意见。

经卡方检验, 发现在以上这三个调查内容中, 学生的性别、户籍以及是否独生子女与他们的选择之间均没有显著相关关系。也就是说, 学生的选择具有一定的普遍性和一致性, 调查结果具有一定代表性。

四、结论与分析

根据调查结果, 我们对当代高中生价值观的特点得到以下结论。

1. 重视个人价值的实现, 社会价值意识薄弱

调查结果显示, 无论是对专业的选择还是上大学的目的, 学生们最先关注“找到赚钱的工作”和“实现个人理想和抱负”, 而最少考虑“为国家做贡献”。这反映高中生的价值取向以符合个人利益, 满足一己需求为标准, 且看重金钱, 而较少顾及集体、国家利益, 缺乏社会责任感。虽然个人的发展有助于社会的进步, 但是当两者矛盾时, 坚持个人主义的学生很难服从国家的需求。

2. 价值观的自主性成分增强

到了高中阶段, 高中生已经能完全意识到自己是一个独立的个体。因此, 要求独立的愿望日趋强烈, 他们要求独立地按照自己的意愿来做出决定。并且这种独立是建立在与成人和睦相处的基础上的。此次调查也证实这一特点, 大部分学生表示在选择志愿时, 希望与父母商量, 由自己做最后决定。体现了高中生价值观中自主性成分增强, 反抗性或依赖性成分逐渐减少。

由此可见, 在当代高中生的价值观体系中, 一方面体现追求崇尚知识, 追求知识的价值观取向, 另一方面又看重金钱, 存在拜金主义倾向。而且重视个人价值的实现, 社会意识、国家意识减弱。中国的传统文化一直强调集体, 忽视个体, 推崇“公而忘私”, 过重的集体主义价值观取向会束缚、限制个体的发展。随着经济社会的发展, 西方思想文化的进入, 个体本身的价值和地位不断得到提高和肯定, 因此, 在一定程度上, 重视个体价值的实现是有利于个人个性的发展和潜能的发挥。但是, 如果对高中生中出现的这一倾向不加以适当的引导, 容易使其产生极端个人主义等不良行为。因此, 应重视对高中生价值观的引导和教育, 帮助其树立正确的价值观。

另一方面, 高中生的价值观是逐步趋于稳定的, 此时, 他们的生理和心理都还处在成熟的过程中, 且现实社会也处在不断的变化中。因此, 他们的价值观也处在边形成边变化的过程中。由此可知, 相对于成人的价值观, 高中生的价值观仍具有很大的可塑性。正是由于高中生价值观具有可塑性, 才使我们能通过引导和教育, 帮助其树立正确价值观成为可能。

13.今年高考:河南高考志愿填报技巧篇十三

对招生学校和专业合理分层定位，考生要根据国家权威部门的评价标准，如国家实施“211”、“985”工程建设项目确定的学校与学科名单等，更重要的是要参考近几年学校在我省招生的报考情况及录取的最高分、最低分、平均分等情况，还可以参考有关评价机构对高校与专业的综合排名。

总之，要综合考虑，合理定位，做到心中有数。

注意院校和专业填报顺序，拉开档次保持梯度

另外，考生还要了解志愿设置的结构与作用。

志愿设置有三大构件，即院校志愿、专业志愿、是否同意调剂(专业)。

院校与专业都有顺序要求。就院校志愿来说，顺序很明确地用“1”、“2”等序号标示出来了。即便是平行志愿，1~6也要注意其顺序性，在一定条件下也是起顺序作用的。

14.高考志愿填报重要指向_高考资讯篇十四

“想给孩子选个专业性强，技术含量高的专业。”在全国本科院校招生咨询会上，考生家长张兆梅说，她希望为孩子可以在建筑、电子、石油等专业中选择，“现在就业这么差，有一技之长总是能‘混口饭吃’。”

在哈尔滨工业大学、南京理工大学等工科相对优势的学校展位前，人头攒动，火爆异常。而与之对应的是，许多家长对工商管理、酒店管理以及金融类专业并不感冒。“感觉类似专业学得太杂，难道刚毕业的大学生就能走上管理岗位？”家长崔熙焕道出了自己的担忧。

文科类专业“受冷落”、技术类专业“遭热捧”，如此对比事出有因：严峻的就业形势让许多家长做出了“谋求技术特长”的选择。在他们心里，文科就业前景相对工科来说要差许多，即使选择文科，也希望孩子能进入外语类或财会类专业深造，“毕竟有了这些特长，可以干别人干不了的活”。

‘什么专业就业好’这个问题是我回答家长最多的问题。中山大学吉林招生宣传组组长冯双对记者说，家长越来越务实，越来越遵从就业优劣导向。他建议考生家长一定要理性填报，最好将兴趣和就业结合起来“多头兼顾”，毕竟是一辈子的大事。

15.高考填报志愿,家长勿踏雷区篇十五

误区一:越俎代庖,大包大揽

填报高考志愿,最紧张的可能不是孩子,而是家长。说实话,大多数高三学生对目前我国大学专业的设置不是十分了解,对于想报考的专业既不了解其培养目标,也不知道相应课程,对就业方向和前景更不清楚。要想全面了解这些信息需要花费大量的时间,而考生因紧张备考而难以顾及。这时,家长不妨代做资料搜集工作,但又不可越俎代庖。

一些家长喜欢把自己的意愿强加给孩子,最终好事变成坏事,造成悲剧。家长圈中有位山东家长,他的孩子第一年高考成绩不理想,复读一年后考分上了重点线。孩子喜欢熟悉的环境,想上省内大学,找一个好专业就读。但家长觉得孩子不上重点学校可惜了。为保证孩子能被重点院校录取,他硬是让孩子报考了西部一所“985”高校,还在专业调剂上写了“服从”。结果,孩子被那所“985”高校的冷门专业录取。踏上火车,一路西行,孩子心中的喜悦一点点消失。到了学校,孩子不适应当地气候和环境,经常生病,对所学专业也毫无兴趣,渐渐开始旷课,不参加考试,和同学吵架。家长几次千里迢迢赶去探望和开导,均没有结果。最后,孩子产生心理问题,不得不退学回家。

点拨:家长对孩子选择志愿加以正确引导,是必要的。但如果忽视孩子的意见,大包大揽,强制孩子做出某种选择,难免出现偏颇。建议家长在孩子填报志愿时给出中肯建议,由孩子自己斟酌、决定。

误区二:好高骛远,冒险填报

这是高分考生家长易犯之错。古人云:知己知彼,百战不殆。然而,很多家长并不真正掌握孩子的实际水平,盲目追高,结果导致失误,影响了孩子的前程。

2007年家长圈里有位河南家长,孩子考后估分640分,欲填报中国人民大学。他向我征求意见,我综合各方情况,建议他“提前批”填报北京师范大学,“一本”第一志愿在北京理工大学、哈尔滨工业大学、武汉大学、厦门大学中任选,因为这些学校以往在河南的录取分数线较中国人民大学要稍低一些,考生选择这些学校更有把握,而且有可能上一个较喜欢的专业。可他没有采纳我的意见,没有填报“提前批”,“一本”第一志愿只填报中国人民大学。分数出来,孩子考了643分,比河南当年理科一本省控线高出54分。高校2007年的录取情况如下:中国人民大学648分、北京师范大学630分、北京理工大学636分、哈尔滨工业大学632分、武汉大学631分、厦门大学639分。孩子估分很准,考分不低,但由于报考志愿失误,本能上一所名牌大学的他,最后却不得不走进“高四”教室。

点拨:考生选择院校时,必须注意两点:一是准确定位。充分了解自己所在中学历年的上线、录取情况和有关院校近三年来的招生情况(包括招生计划、录取最高分、录取最低分、录取平均分,以及第一志愿投档分与相应批次省控线之差),并根据当年考题的难易程度及自己的成绩选择相应层次的大学。二是合理设置“地域梯度”。填报志愿时应将眼界放宽,不要死盯天(津)、南(京)、(上)海、北(京),将选择的范围放大,不但能降低落榜几率,而且能提高志愿的质量。

误区三:不明就里,望“名”填报

不少家长容易感性判断,认为“信息化”就是学计算机,“新闻学”出来就是当记者,而一些高校为吸引生源,也刻意把专业与“贸易”“信息”等联系起来,使得有些考生不了解内情,纷纷报考,结果并未如愿。前几年,计算机专业大热,一考生高分考取某高校“会计信息化”专业。考生家长认为信息化就是计算机类相关专业,“会计信息化”又是会计又是计算机,热门专业大联手,多好啊!可孩子到校后发现,原来的想法太傻了,会计信息化专业其实还是会计专业,只不过是把计算机系统的应用作为教学辅助手段和会计应用的新平台。孩子本来对计算机专业一往情深,想成为以计算机专业为主要方向的复合型人才,将来做个IT精英,无奈选错了专业。

点拨:今天的家长可能很少会再犯类似错误,但要提醒家长朋友的是,碰到许多名字好听但不了解其专业内涵的,一定要多请教志愿填报方面的专业人士,最好能登陆相关网站,查看该专业的介绍及课程设置,甚至可以到开设该专业的院校贴吧发帖求助,这样就能避免望文生义给填报志愿带来的遗憾。

误区四:缺乏分析,不知规则

在知道考生分数、院校录取分数线的情况下,填报志愿同样需要慎重,如果不加分析地填报,也容易报错。2007年江西省一本和二本志愿首次知分填报,并且在第二志愿里实行平行志愿。一家长得知孩子考了561分时,终于松了口气,因为此分高出二本线40分。在知分、知线的情况下,这位家长采取“对号入座”的办法为孩子选择学校,如表1。

从上表可以看出,凭孩子的高考成绩完全可以跨过所选大学的门槛。可二本院校招生结束后,他等来的却是无情的现实——高考落榜!

16.高考志愿填报学校篇十六

秘笈一：平行志愿填报要选准“参考值”

复旦大学、华东师范大学等高校的招生办公室负责人建议，考生、家长填报志愿前，要多找“参考值”。

“填报平行志愿的考生和家长，首先要把握一个‘势’字。”复旦大学校长助理、招生办公室主任丁光宏告诉记者，不少省市是知道高考分数后开始填报志愿，因此考生和家长要将考生分数在全市的位置、自己感兴趣的高校前几年录取分数在各个高校中的位置、自己感兴趣的高校在社会中的地位等等进行综合排次，分析当年高考志愿填报的形势，以这些排次为参考值填报志愿。

根据学校多年来的招生情况，华东师范大学招生办公室主任周鸿建议考生和家长选择参考值不能只看前一两年的分数，否则容易引起误区。他说，华东师范大学在重庆招生时，就有上一年录取分数高，次年却录取分数只比重点本科线高1、2分的情况，俗称“大、小年”。为此，他建议考生可以根据当地高考政策调整的节点为标准。如重庆自开始，改为知分填志愿，重庆考生就可以前3年的高考录取情况为参考。

秘笈二：如何做到分数上线肯定被录取?

“高分落榜”一直是学习成绩较好的考生担心的问题。每年都有不少考生因志愿填报失误，上了重点高校录取分数线却就读普通高校。记者就此多位名校招生办公室负责人，他们告诉记者“高分不落榜”诀窍很简单。

“只要在填报志愿时，注明专业服从调剂，分数达到提档线，我们学校百分之百不退档。”上海财经大学招生办公室主任魏立东介绍，不仅上海财经大学，复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东理工大学、东华大学、华东师范大学、上海外国语大学等高校都可作出这样的承诺。同济大学等高校招办负责人介绍，实行平行志愿后，投档到高校的考生分数将“扁平化”，被录取考生之间的分数更为接近，集中在一个较小的分数段内。因此，重点院校的热门专业竞争加剧。如果考生注明专业服从调剂，学校会为考生选择与其所选专业较为接近的专业进行调剂。

考生不必过于担心被调剂到不满意的专业。华东师范大学招生办公室主任周鸿说，不少高校都有考生入校转专业的机会，考生进入满意的高校后，可以提出申请调整专业。同时，以上海为例，不少高校还有跨校辅修的机会，考生修满学分后，能够取得第二专业学位，弥补高考时错失满意专业的遗憾。

“退一步讲，如果考生不愿意服从调配，又非常想就读满意的大学，可以选择前几年该校招生录取分数最低的专业。”东华大学招生办公室主任陆忠平说，平行志愿的特点之一，是考生谁的分数高，谁优先。激烈竞争中，建议考生先选最希望入读的高校，然后再考虑专业的选择。

秘笈三：梯度填报，杜绝失误

平行志愿就是在录取某批次的高校中，考生可填报若干个平行的院校，每个院校志愿下设六个专业志愿，招生录取部门会按“分数优先、遵循志愿顺序”的原则进行投档录取，即根据考生的成绩，按照志愿顺序进行投档。在志愿填报中，家长常常有这样的犹豫：万一考生超常发挥，会不会因按正常实力填报志愿错失就读名校机会?考生对考试水平估计不准，怎么在填报保底高校的同时，留下读更好大学的空间?

上海交通大学等高校招办负责人介绍，考生平行志愿的填报，一定要拉开梯度。

上海交通大学招生办公室主任陶正苏告诉记者，梯度志愿填报的秘诀在于“冲一冲、稳一稳、保一保”。以重庆为例，20，重庆市在重点本科批次推行平行志愿填报，考生可按“A，B，C，D，E，F”的标识，填报6所高校。陶正苏建议考生及家长将6所高校分为三类，前两所，可以“冲一冲”报考比考生平常成绩水平稍高的学校;中间两所，报考和考生平常成绩水平相当的高校;后面两所高校，则为考生“托底”，万一考试失误，可以确保就读重点本科。这样，无论考生在高考中的发挥如何，考生和家长都不会因为志愿填报不当而遗憾。

高考平行志愿也有自然顺序

一是志愿并列，考生所填报的多个院校志愿属于并列关系，即在同一投档时间段，考生所填院校均有可能被检索;

二是分数优先，在检索考生填报的院校志愿前，首先要将所有考生分文史、理工类按投档分(高考总分加政策照顾分)从高分到低分进行位次排列，投档检索时，先从最高位次考生志愿检索，再依次检索以后位次的考生志愿;

三是遵循志愿，考生所填报的多个院校志愿虽然属于并列关系但是院校志愿栏目之间仍有自然排列顺序，检索时，是按考生填报排列的院校顺序依次进行的，当考生的投档分符合首先被检索到的院校投档线时，该生即投到该院校，由高校择优录取，考生档案一旦投出，即不再检索该生的其它志愿;

四是一轮投档，因考生所填报的志愿是平行的，故投档检索只能进行一轮，如果考生因几个平行志愿均未满足院校条件而未被投档，或投档后由于某种客观原因被退档时，可以参加同批次征求志愿或下一批次的投档检索。

需要提醒考生的是：“平行志愿”不是“平等志愿”，也不是“平行录取”。考生填报的平行志愿有自然顺序，并不是只要成绩达到所填报的4个平行志愿院校录取条件，就可能会被4所平行志愿院校同时录取。而是只要考生档案投到一所志愿高校后，其他志愿就不再检索，对每个考生而言投档录取机会仍然只有一次。

一个位次对应一个考生

考生的投档分是考生高考成绩总分加上固定的政策性照顾加分后的分数(是判断考生是否向高校投档的基本依据)。比如，某考生高考总分是590分，如果他是省优秀学生，按我省政策，他可以享受20分政策性照顾加分，他的投档分就是610分。

位次是考生的投档分在文史类或理工类排序中所处的具体位置。平行志愿是从高分到低分对考生逐个检索，当遇到同科类同批次同分考生时，计算机是无法判断先检索谁后检索谁，因此必须分科类对同分考生按照事先确定的排序规则排出一个位次，一个位次对应一个考生。位次是惟一的，计算机可以按位次对考生逐个检索。

那么平行志愿是不是只对高分考生有利呢?省高招办专业人士指出，平行志愿投档录取模式的意义在于，它对于不同批次不同分数的考生都增加了选择面，每个考生可以同时填上几所梯度层次的高校，特别是每一批次都有其相对高分考生，选择面和受益面更明显，因此平行志愿对高分考生有利的同时，也一样增加了其他考生的投档机会。

平行志愿风险注意规避

目前平行志愿仍有一些风险，需要引起考生和家长的重视。

由于平行志愿投档录取模式是采取一次性投出，一轮投档后不可能补投。考生被投档后，如果成绩相对较低、专业不服从调剂、不符合特殊专业的体检要求、不符合某些专业的单科成绩要求等，高校就可能将档案退回。而一旦出现退档，考生只有参加征求志愿填报或下一批次录取。

同时，考生定位不恰当、志愿梯度不合适也是造成落榜的重要因素。如考生填报的4个平行志愿都过高，投档分未能达到院校的投档线，考生档案就不可能被投出。如果考生填报的平行志愿之间没有适当的“梯度”，则该考生被投档的机会将大为减少，相当于自己把原有的4次机会变成一次机会，那样变成了如果A志愿不能投出，而B、C等后续平行志愿院校比A志愿院校要求还高，则后面的平行志愿显然也都无法投档。

省高招办相关负责人建议考生注意规避风险，在专业选报上恰当定位，并根据情况选择“服从专业调剂”;身体有缺陷的考生最好填报身体不受限制的专业;高校有些专业是有特殊要求的，考生要仔细阅读招生章程，看高校哪些专业有特殊限制，以提高自己的录取机会;量力而行，选择适合自己的高校，院校间一定要有适当的梯度，后面的志愿院校的投档分一定要比前面志愿院校的低。

把握顺序记住参考口诀

从理论上讲，实行平行志愿后，几所好大学可以同时填报了，但考生和家长必须注意顺序。因为平行志愿投档，是按考生平行志愿所列各院校的先后顺序依次检索的，一旦符合条件，档案即投向先检索的高校。如果平行志愿的顺序不合理或所填报院校近年录取分数线相对于自己的分数均较高，也可能导致考生与较好院校失之交臂，甚至无法出档。

如何把握好“平行志愿”之间的顺序?请家长和考生记住参考“口诀”——冲一冲、稳一稳、保一保、垫一垫。即把握好冲、稳、保、垫之间的梯度关系。

在填报平行志愿时，考生不妨将自己有希望“跳一跳”够得着的理想学校作为志愿A，将符合自己成绩水平的“对口”学校作为志愿B，志愿C填一所“保守”学校，志愿D则填“垫底”学校。这样的话，几所学校就形成了梯度配置的顺序，可避免“高分低就”带来的懊悔，也防万一没达到较好院校的投档分，也有相应的院校可读，不至于落到低批次院校或落榜。

不过，要注意的是：“冲一冲”要慎重，要有一定把握，而不是盲目乱冲。

填报高考平行志愿指南

什么是平行志愿

所谓平行志愿，即指采用平行志愿院校录取时，考生所选A、B、C、D等志愿，它们之间是平行关系，即改以往的“志愿优先”为“分数优先”。将达到批次录取最低控制分数线的考生，按考生成绩从高分到低分的顺序，由计算机对每个考生所填报的平行院校志愿依次检索。

举例而言，如果第一志愿里设有A、B、C、D四个平行校志愿，考生依次填报后，录取时首先将考生档案投到考生填报的A学校，如成绩不够，则将考生档案投到B学校。若符合B院校的投档条件，就不再向C和D院校投档。

在这个过程中，考生不会因为将B学校放在了自己志愿填报的第二位置而受到B学校的“歧视”，而是和其他在第一位置填报B学校的考生一样竞争，达到投档线就可以顺利投档。依次类推，只要被检索的院校中出现符合投档条件的院校，即向该校投档。档案投出则完成该考生的投档过程，投档后由院校决定录取与否。

目前，全国有一些省市实行不同形式的平行志愿。大致可以分成三类：完全平行志愿、混合模式、批次中的批次。

完全平行志愿是一种比较彻底的平行志愿。目前江苏、上海等省市实施的是这种方式。

完全平行志愿的特点是每个批次都有平行志愿，而且每个批次中的每个志愿都是平行志愿。对于每个批次，其最主要的特点是第一个志愿是平行志愿。

混合模式是一种不彻底的平行志愿，也称为部分平行志愿。目前实施的有安徽、北京、辽宁等省市。混合模式的特点是部分批次中有平行志愿，有平行志愿的批次中的第一志愿不是平行志愿。

而“批次中的批次”称为平行志愿有些勉强。目前实施的省市有天津市，辽宁省。在这种模式中，同批次中的学校又被分为A，B两个批次。这个模式相对比较繁琐。

填报志愿仍需要智慧

“现在填报志愿是需要一定技巧和智慧的”，王晋堂老师说。

不少业内专家指出，各批次中高分段学生可以“冲一冲”，而对于学习成绩中等的学生来说，就要做到“准”了，“稳”是低分段学生要遵循的原则。

对于实施部分平行志愿省市的考生，专家也给他们支了招。

由于实施部分平行志愿省份考生的第一志愿不平行，因此，第一志愿的填报仍然要慎重，“冲”得太厉害会增高自己第一志愿录取的风险，而对于第二志愿的三所平行学校也要适当拉开档次。因为，平行志愿中的学校理论上是没有顺序的，但实际录取时，对于同一种类批次线上未被录取的考生，按分数从高分到低分排序进行投档。每个考生投档时，根据考生所填报平行志愿先后顺序，投档到排序在前，且有计划余额的学校。

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