续写《凡卡》五年级作文

续写《凡卡》五年级作文（9篇）

1.续写《凡卡》五年级作文 篇一

矮小消瘦的身子卧在麻布包上，刺骨而又冷冽的寒风好似猛兽般的咆哮，刮在早已被冻的通红的肌肤上。身旁的扫帚抵挡不住这般疯狂，被推倒在地。而男孩似乎并没有被这般恶劣的坏境所干扰，甜甜的睡着，脸上的笑容仿佛如一朵纯净的白莲开着，似乎梦到了什么……冷风伴随着冰雪飘逸着，落在男孩的脸上、鼻子上……

可怜的男孩!他过得如此艰辛，他就是——凡卡。

梦里，自己被多年来盼望的人接走了，自己在熟悉而又陌生的地方，跟着爷爷来到了温暖的家中，一起坐在火坑旁，真好;圣诞夜的前一天，可以跟着爷爷砍圣诞树，小狗小泥鳅小小的身影正趴在地上，多么温馨而又熟悉的画面，真好……

但，这依然只是一个梦，一个不真实的梦而已。

“臭小子，还睡!”梦始终是要醒来的。老板娘张牙舞爪的，她肥胖的身子扭着水桶腰，走向那个阴暗的角落里。那睡得像是被灌了蜜糖般甜美的笑容，在她的眼里，显得那般刺眼!胸口的怒火“蹭蹭蹭”的往上窜。眯了眯眼睛，扫了一眼四周，见身旁有把扫帚，粗壮的手拿起。把它举得高高的，眼里闪过一丝狠毒，往前方的人儿一抽。

“啪!”破烂的衣服里瞬间出现了一道红肿的伤痕，本是冻僵的身子顿时火辣起来——疼!

这突如其来的疼痛让凡卡睁开了眼，眸子中充满了恐慌，因为他看见了他的老板娘——他的噩梦!

“臭小子，老娘供你吃供你住，也不好好给我工作，还想偷懒?胆大了是吧?”左手揪起凡卡的耳朵，尖锐的指甲深深的扎入凡卡的耳朵，右手再一次狠狠地一抽。粗长的木棍硬生生的打在背上，那种疼痛感再一次弥漫在身躯中，“不，爷爷会来救我回去的!”凡卡死死的咬住牙，低吼着。

“救你?你只是一个奴隶，奴隶!”老板娘紧皱眉头，怒火似乎增加了不少：他只是一个奴隶，任由自己指使的奴隶!

左手渐渐松开，身旁的砖头被大雪吞噬的只剩下半个头。拿起砖头，毫不留情的砸向凡卡的头上。他是什么?

他，只是自己的奴隶，生死的权利只掌握在自己的手中!

可怜的凡卡!头的伤痕再一次裂开，血疯狂的涌出，眼睛朦胧的看向暗蓝的天空。无神的、绝望的、疑惑的……血流向自己的眼睛里，似乎这世界也变成了血红色，他没有等到爷爷，留下的只有绝望。

身子缓缓的倒下，空洞的眼神望着前方;血，染红了雪地，就这样躺在这冰冷的雪地上;没有人发现他，他，就这样被大雪吞没了……

2.续写《凡卡》五年级作文 篇二

具体地有条理地写出实验过程, 注意突出其中的一两个细节。

【课前准备】

一只普通的中号透明塑料水杯、四十多枚彩色曲别针和一大杯冷水。

【教学过程】

第一课时

师:这节作文课上, 我们一起来做个小实验。瞧, 我带来了什么实验用具? (板书:实验用具, 出示透明塑料水杯。)

(学生们的回答很快。有的说“这是一只杯子”, 有的说“这是一只透明的杯子”, 有的说“ 这是一只 塑料水杯”, 也有的说“这是一只没装水的杯子”。最后, 教师引导学生用一句话来概括———“这是一只透明的一次性的塑料的空水杯。”)

师:这又是什么呢? (出示四五枚彩色曲别针)

(有了刚才观察塑料水杯的经验, 学生很轻松地从色彩、形状、大小等方面进行观察曲别针并回答:“这是彩色的曲别针。”“曲别针真漂亮, 有红的, 有绿的, 有黄的, 有蓝的, 还有白的。”“曲别针小小的, 比我的橡皮还小一点儿。”最后, 教师引导学生用一两句通顺、连贯的话来描述彩色曲别针。)

师:我还带来了一大杯冷水。 (出示一大杯冷水)

师:开始做实验啦!看, 我在干什么?

生:老师拿起装了冷水的大杯子。

师:说得正确! (接着往空的一次 性塑料杯 里倒满水) (板书:倒满水)

生:老师慢慢地往一次性塑料杯里倒水, 水很快就倒满了。

师:从“慢慢”可以看出你观察得很仔细!水真的倒满了吗?谁来检测一下? (板书:检测)

(学生很积极地参与到实验中来, 纷纷举手, 准备到讲台前来检测水是否倒满。教师请一名学生来检查。)

师:看清楚, 他是怎样检测的? (学生进行目测)

生:他用眼睛看了看, 说:“水倒满了。”

师:请你再慢慢地检查一遍, 其余同学仔仔细细地看清他的动作。 (学生再次进行目测)

生:他弯下腰来, 侧着头, 眼睛靠近杯沿, 眯起来, 认真地看了一会儿, 才肯定地说:“水倒满了。”

师:观察仔细, 说得具体。 (问目测的学生) 你怎么知道水一定是倒满了呢?

生:我看见水面是平的。

师:能说更清楚些吗, 水面和什么是平齐的?

生:杯子中的水面和杯沿是平齐的。

师:好!谁还有不同的办法? (请另一名学生来检查) 他用的是什么办法?把每个动作看仔细、说清楚。

生:他走到水杯旁, 伸出食指, 在杯沿上刮了一下, 一看, 手指上有水, 说明杯子里的水是满的。

师:接下来, 我要请一位同学把一枚曲别针放到装满了水的水杯中。 (板书:放入一枚曲别针) 其余同学的观察任务是什么?

生:看水会不会溢出来!

师:对!除了观察水面有什么变化, 还要观察什么?

生:他怎么把曲别针放下去的。

生:曲别针落到水里的速度。

生:看曲别针是浮的还是沉的。

生:看曲别针沉到杯底的位置。

师:好!这些都是观察任务。 (请出一名学生, 给他一枚曲别针) 大家眼睛不要眨, 细心观察他是怎么投放曲别针的。 (让学生把一枚曲别针放入水杯中) 再看看, 水杯里的水溢出来没?

(学生在仔细观察后纷纷发言 :“他捏着 曲别针……”“他慢慢地、小心翼翼地把 曲别针从 杯沿放到 水中。他的 手还有一 点发抖呢!”“水面轻轻晃动了一下, 可是没有一点儿水溢出来。”“曲别针好像一条小鱼跃入水中, 水面起伏了一下, 过了一会儿就平静了。”“曲别针就像潜水运动员轻快地跳到水中, 潜到水底。”“曲别针静静地躺在杯底的中央, 好像甜甜地睡着了。”教师又请出一位学生, 他在水杯底座四周用手指一抹, 检查发现, 水杯没有往外溢水。)

师:课上到这里, 我们的实验已经做了一半。小结一下, 完成了几项观察任务, 哪项任务做了重点观察。

(学生思考以后, 整理出四项内容:1.观察实验用具;2.老师往杯子里注水;3.通过目测和动手观察了水杯里的水;4.往水杯里放第一枚曲别针。3、4两项任务是重点内容。

接着, 教师要求学生根据板书提示内容口述上述内容。待学生们口述结束, 教师要求学生尽量把第3项和第4项内容写具体。

随后学生迅速进入写作状态, 教室里很安静。教师在座位之间巡视, 不时地夸奖学生“写得真快!”“小节分得正确!”有时提醒学生“把动作写仔细”, 不时地请个别学生站起身高声朗读自己刚写好的文字。

下课铃响时, 多数学生完成了这部分的写作内容。)

第二课时

师:我们继续做实验。一枚曲别针放入装满水的水杯中, 水却没有溢出来。那么, 你猜猜放几枚曲别针水会溢出来? (板书:猜猜)

(学生在短暂的思考后, 不断窃窃私语, 有的说“可以放两枚”, 有的说“能放二十枚”, 也有的说“能放无数枚”, 还有的摇着头, 不知道究竟可以放多少。)

师:到底能放几枚呢? (请出一名学生) 这位同学每放一枚曲别针, 大家要看杯子里的水有没有溢出来。 (板书:放入十枚曲别针)

(学生往水杯放入了一枚曲别针)

师:停!现在, 你心里想些什么? (板书:想)

生:水怎么还没有溢出来呀?

(这位学生又往水杯里放入四枚曲别针)

师:停!现在, 你心里又想些什么?

生:水面还是没有升高, 这是为什么呢?

(这位学生连续往水杯里放入五枚曲别针)

师:停!现在, 大家心里想些什么?

(学生议论纷纷, 简直不敢相信眼前这一事实, 有的兴奋地鼓起掌来。他们说:“我想, 这太神奇了!水居然没有溢出来!”“难道老师带来的水有魔力吗?”“这只水杯里到底可以放多少枚曲别针呢?”)

师:下面, 我让大家往水杯里各放一枚曲别针。请想象场面会怎样? (板书:每人放一枚曲别针) 班长你给同学发放。

(班长把曲别针分给了同学们)

(教师请出第一组约十人, 示意他们排好队。他们有的笑眯眯的, 有的一本正经的, 有的在东张西望, 有的歪着头在思考, 有的笑容满面, 还有的正盯着水杯看……)

师:好, 现在开始放曲别针。其余同学一起大声计数, 同时请仔细观察, 他们怎样放曲别针, 各自的动作有什么不同。开始!

(该组学生依次将手中的曲别针放入水杯中。)

(台上的学生投放曲别针的动作确实精彩。有放得很慢很慢的, 有拎着曲别针的, 有朝着曲别针吹了口气才放手的……座位上的学生都挤到了讲台四周, 一边大声数数:“11、12、13……”一边饶有兴趣地仔细看着。

此后, 剩余的大概二十多名学生也都从班长 手里各获得一枚曲别针。他们或兴奋地或紧张 地把一枚枚曲别针放进了水杯。杯子底的曲别针堆起来了, 杯中的水渐渐隆起, 水面微微颤动着。学生的情绪更 加激动了。)

师:同学们, 先看四十多枚曲别针在杯底堆得如何, 再看看杯子水面的变化吧。 (板书:杯底……水面……)

(学生不由自主地走下座位观察。一个学生说“杯子里有座小山”, 另一个学生补充说“像一座彩色城堡”, 还有学生说“水面鼓起来了, 像个小馒头”, 细心的学生说“不是小馒头, 是半个水晶球, 你看鼓起的水面在颤抖在闪光”, 教师立即赞赏 :“对!你看得很仔细!眼光很独特!)

师:如果要把这个实验的上半个过程写下来, 应该写哪几个内容?

(学生思考以后, 整理出三个内容:1.一个同学怎么放入十枚曲别针?2.十个同学怎么放曲别针?动作神态有什么不同?3.四十多枚曲别针放进去, 杯底和水面是 怎样的?

同样, 教师仍要求学生根据板书提示口述内容。)

师:把这个实验过程写成文章, 该取什么题目才能概括文章内容呢?

生:《有张力的水》《会团结的水》《有魔力的水》……

师:好, 继续写作, 把实验的下半段过程写具体。

(学生们迅速在作文本上写起来。教师一边巡视检查, 一边夸奖:“动作写得细致, 心情写得真实。”“用‘有的……有的……’的句式写出实验的场面。真棒!”大概在10分钟后, 当大部分学生完成写作时, 教师建议学生上“百度”查阅“水的表面张力”, 了解本次实验结论。然后提出要求:1.在文章结尾添写实验结论;2. 写完作文, 多读几遍, 把句子改通顺, 把语意说明白。)

师:下课!

【教学反思】

本课学写一次小实验。教学目标有两条:一是过程要写完整;二是要描写一两个实验细节。由于采用了现场情景演示的教学法, 把实验过程写完整不 称其为难点, 难的是实验细节的描述。这个难点主要由两个要素组成:一是细节的确定, 二是细节的观察描述。

我事先把“水的张力”的实验反复做了三遍, 对实验过程和细节反复体验之后, 对其中的教学因 素有了把握, 在教学中就有了突破。

具体说, 本次作文内容应该选定这几个实验细节。

①检测水杯里的水是否满。

②往水杯里投放第一枚曲别针时。③最大极限地投放完曲别针时。

一起来看看这些细节的教学内涵。

细节①:“水面检测”。我请出两位学生先后用“眼睛看一看”“手指刮一刮”的方法来确认杯子里 的水是否“满”了。如果教学时间允许, 还可以采用“盖一盖东西”“摸一摸杯身”的方法……从实验意义角度看, 这些细节是培养科学品质的举动, 从写作角度看, 这些细节能丰富地表现实验过程。

细节②:投放第一枚曲别针。我给这个细节确定了三项观察任务:投放的动作、曲别针落水的状态、水平面的变化。细细想来, 三个观察点正好组成第一枚曲别针的投放过程。事实上, 投放一枚曲别针只需“1秒钟”, 而放到作文教学课堂上, 就是一个个“放大了的镜头”, 写出来的就是一段生动的过程。

细节③:投放完所有的曲别针。当四十枚曲别针投进了水杯后, 我设定了“看”和“想”两项任务。先看杯中的“彩色小山尖”, 再看杯子水面堆起的“小馒头”;然后引导学生想:“杯子里的水怎么会不溢出来呢?”把质疑引向探秘本次实验结论。

由此可见, 课堂上的教学细节具有“呈现和观察”的特性, 教学细节就会转化为“写作细节”。

3.【热门】《凡卡》续写作文 篇三

在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的《凡卡》续写作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《凡卡》续写作文1

凡卡把那宝贵的信塞进了邮筒后，怀着甜蜜的希望睡熟了。

在梦里，看见爷爷坐在一铺暖暖的火炕前，搭拉着两条又粗又大的腿，正在细细地认真地念着他写的信，爷爷那忠诚的狗公－－泥鳅正在暖炕边走来走去，摇着尾巴，好象也想看看小主人－－凡卡写的信的内容。

当爷爷念完这封信的时候，泪水渗透了眼睛，一滴，两滴，三滴．．．．．．泪水滴满了整张信纸，字全都化了．爷爷立刻向日发略维夫老爷请了假，幸好这位老爷是那么仁慈，不但给了他一个礼拜的假，还给了他上路的钱。

自从凡卡被他爷爷接回乡下以后，一直过着幸福的生活。

他和爷爷逗着玩；可泥鳅赛跑；帮爷爷搓烟叶；为爷爷祷告；圣诞节时跟爷爷一起去 砍圣诞树．这对于他来说，没有任何东西比这种生活更加幸福了。

这个梦很长很长，凡卡怀着这甜蜜的梦和希望，去到了另一个属于他自己的世界。

这个圣诞节特别特别的寒冷。

《凡卡》续写作文2

过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了，他在梦里看见一暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……

泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……凡卡睡醒了，天已经蒙蒙亮了，他揉了揉眼睛，想着：爷爷是不是已经收到了信呢？他思考着：爷爷什么时候来接他呢？他正想着，看见老板来了，老板怒吼着：“小崽子，还敢偷偷寄信！”说吧，挥手给了凡卡一巴掌，蕃卡被打出龙源捂着脸哭泣，老板就是头发问他：“你哪来的纸、笔？”蕃卡响起了墨水忘了收起来，支支吾吾的说：“别人……别人借的……”“撒谎！”这一声怒吼真的，房子都动了起来。

“看我今天不剥了你的皮！”说罢，又是一阵拳打脚踢，把凡卡踢进一间小屋，可怜的凡卡……

《凡卡》续写作文3

过了一会儿，老板和老板娘还有伙计们都回来了，老板看见凡卡在熟睡着，顿时怒火中烧，冲了过去，一把揪住凡卡的头发，就是一巴掌。凡卡在美梦中惊醒。但他没有哭泣，他怒视的老板，心想：哼，你们等着，我的爷爷过几天就回来了，到时候，让他来收拾你。

接下来的日子里，凡卡边干活边等爷爷。他很有天分，很快便学会了作鞋的方法。凡卡很高兴，心想：爷爷，您快来吧！我有了挣钱的本事，咱们以后再也不用过贫苦的生活了，您快来接我吧！凡卡天天都盼望着爷爷来接他，可日复一日，半年过去了，他连爷爷的影都没看见。凡卡失望极了，他知道爷爷不会来接他了。但他没有伤心，因为他已经掌握了做鞋的技能再也不用怕受欺负了。一天，凡卡趁老板们没在家，偷偷跑了出去。他到了另一个鞋厂，这家老板是个好心人，看凡卡有如此精湛的技术，不但收留了他，并给他发月薪。从此，凡卡过上了幸福的生活。

《凡卡》续写作文4

亲爱的孙子伊凡茹科夫：

你好!我已经收到你寄来的信，我圣诞节过得很好，我也满足了你的要求：从圣诞树上给您摘了一个金胡桃，放在你的绿匣子里了;我也没有让旁人拿你的小风琴;我也帮你问候过了阿辽娜，独眼艾果尔和马车夫;但唯一不可以满足把你带回来，我很对不起你!我也很无奈，当初之所以，把你送走，是因为爷爷不想让你跟着爷爷受罪，想让你去莫斯科那个大城市去享福。却没有想到你受了这么多苦。爷爷尽管把你带回来，你也得同样受苦，甚至你会被饿死，请你原谅爷爷对你做得所有事情!伊凡呀，你一定要坚强，勇敢的活下去，总有一天爷爷会和你团聚!

伊凡茹科夫啊，我的孙子啊，不久的将来，我们一定会过上幸福的日子，我会求上帝保佑你的!

你的爷爷：

康斯坦丁玛卡里奇

《凡卡》续写作文5

凡卡醒了，还回忆着刚刚的梦，他的表情是多么的幸福啊！凡卡突然想起今天的事儿还没有做呢！连忙跑到老板那儿，准备认错。但是，凡卡敲了敲门，却没有人。凡卡知道了他们都不在家。想了想：不然我现在看看爷爷给我回信没，再打扫卫生也不晚啊。凡卡穿上鞋子，便急忙跑到他昨天投信的地方，小手塞进去，摸啊摸，终于摸到了呢！凡卡迫不及待想要看爷爷给他的回信了，但拿出来一看，却是自己给爷爷的那封信，凡卡伤心极了，心想：为什么只有我的信没有寄出去？这时过一位好心的商人，说道：“小朋友，你的.信没有邮票是寄不出去的，还有，你没有详细地写出地址，所以你的信没有寄出去！”“哦，谢谢。”凡卡说。凡卡哭了，他头也不回的重新跑回了那个所谓的“家”，那个令凡卡厌恶的“家”。凡卡想：我也许再也回不去乡下那种无忧无虑的日子了……

《凡卡》续写作文6

甜蜜的梦醒了。凡卡揉揉蒙眬的睡眼，发现自己仍然睡在冰冷的过道里，他不禁又叹了口气。接下来的日子里，爷爷没有回信，也没有出现，凡卡一直安慰自己：爷爷明天就会来接我！小崽每天晚上还是会吵得他睡不好觉，伙计们还是每天会欺负他，老板还是会每天毒打他。长期下来，我们的小凡卡已是奄奄一息，这条小生命唯一活下去的指望是：爷爷会来的！会来的！一定会来的！

有一天，他走了，带着他唯一的指望走了，眼睛睁得大大的……

《凡卡》续写作文7

凡卡被回来的老板娘与老板一人揪着一耳朵，从桌子上拉了起来。老板娘怒训：“你这个凡卡，又又偷懒！没听见我们的孩子在旁边哭泣着吗！凡卡的耳朵几乎被震聋了，都说不出话，因为他被那股剧烈的声音压住了。老板娘见他不回答，便动了暴怒，拿起桌上的楦头猛力一砸，昏了过去，老板娘还是不放过他用脚狠狠的踹了几脚……凡卡好不容易又醒来了，但老板娘用皮鞭狠狠的抽了几下，并怒斥说：你赶紧给我去干活，否则明天就别吃饭了。凡卡觉得无所谓，因为他吃和没吃都几乎一样，所以他便慢悠悠的去干活。

凡卡工作到凌晨3点，老板娘才睡觉，因为老板娘因为凡卡气的睡不着，所以熬到凌晨3点。凡卡见老板娘睡了，便在过道上倒了下来，呼呼大睡。

第二天，凡卡又被老板抓了起来，可一抓，他又倒了下去，老板便狠狠的拿起皮鞭往死里打。他又晕了。

他醒来后，发现自己躺在垃圾堆中，虽然很臭但他太困了，就在垃圾堆中大睡一场。

《凡卡》续写作文8

凡卡醒来后，做起来，想，爷爷到底收到信没有，爷爷会不会来接我呢？凡卡叹着气向窗外望去。望着望着，凡卡就睡着了。

凡卡又在做着同样的梦，做着做着，他隐隐约约地听到一个苍老的声音。“凡卡”，“凡卡”。凡卡慢慢的睁开了眼睛。一看，是爷爷来接他了。凡卡紧紧的抱着爷爷，向爷爷诉苦。爷爷说：“凡卡，爷爷收到你的信不是就来接你了吗？”凡卡对爷爷说：“爷爷，我好想你呀！”爷爷说：“孩子，我也想你呀！”

说完，爷爷就带着凡卡回村子了。

《凡卡》续写作文9

凡卡醒来后，眼前出现了模糊而又熟悉的身影。本以为是爷爷的凡卡，一看，老板冰冷的面孔在忽明忽暗的灯光下显得十分吓人；那双饿狼般的眼睛死死地盯着凡卡。老板手中那根皮带蠕动着身体。凡卡看到老板左手，正是自己的信，凡卡知道自己被老板发现了。过了一会，凡卡的尖叫声和皮带的鞭打声，划破了原本寂静的夜空。凡卡一天天地被鞭打，一天天思念着爷爷。然而，除了苦难，他的生活里没有任何东西。凡卡不知道，乡下的爷爷已经离开了人世，带着凡卡的最后一丝希望，一起离开了。凡卡只能在梦里一次次见到爷爷，一次次在梦中惊醒。1年后，年仅10岁的凡卡走投无路之下竟然选择了自尽。凡卡的灵魂飞到天上了，在那，他看到了自己思念多年的爷爷。爷俩终以这样的方式见面，在那没有苦难、没有霸权的天堂生活了！凡卡向爷爷倾诉了自己的痛苦，爷俩拥抱在了一起……

在夜晚，那里的人们总能看到两颗血红色的星星，两颗流泪的星星！

《凡卡》续写作文10

凡卡睡得可真熟啊，不知过了多久，一个震耳欲聋的声音响彻耳鼓：“我那个小宝贝又哭了，你耳聋了是不是？还在这里睡觉。”凡卡急忙转过头去，只见老板正凶神恶煞的站在身边，不禁吓的六神无主。紧接着木棒和楦头无情的袭来，雨点般的打在他身上。他感到万根钢针在戳自己的身体，只好跪下来苦苦哀求老板：“求您饶了我吧，我下次再也不敢了……”老板并不听他的哀求，拿起皮带狠狠地抽凡卡。

慢慢的，凡卡的手垂下来了，昏死在地上，老板还不死心，叫伙计们一个接一个打凡卡，弄的凡卡全身伤了好几十处，渗着献血，惨不忍睹。

凡卡的伤情一点一点的恶化着。几个小时后，凡卡已经奄奄一息，他的口张着，似乎要说话的样子，双眼含着无尽的悲哀，望着黑漆漆的天空，但已暗淡无光了。

《凡卡》续写作文11

在一个月黑风高的夜晚，醉醺醺的邮差搭着由三匹马拉着的马车匆匆地赶路，马脖子上的铃铛不时发出“叮呤、叮呤”的声音，在夜空中回荡，他来到一个小村庄时，喝了点儿洒，脸上泛起了红晕。

4.凡卡续写作文 篇四

老板一家回来了。他看到了凡卡桌上的笔、纸和熟睡中的凡卡。他大吼道：“哟，你个小兔崽子!居然敢偷我的笔、我的纸!还敢在这里偷懒!我让你来做学徒，可不是为了让你白吃白住的!赶紧起来!给我干活去!”凡卡从熟睡中醒来，他懵懵懂懂地站了起来，说：“对不起，老板，我马上去干活。”老板气不过去，拿起一楦头就打向了凡卡的脑袋，老板还不放过他，揪起他的耳朵叫伙计把他给扔出门外。凡卡顿时间感觉天旋地转，仿佛自己已经没了知觉。

突然一场大雪下了起来，凡卡想试着爬进屋里，可全身无力，而且只要他一动，伙计们就对他上踹下踹，使他越发不敢往前爬。他全身上下没有一处不是伤，穿着单薄的衣服在雪里面耗着。伙计们觉得外面天太冷了，便进了里屋，关上了门。

凡卡全身被冻得通红，他的眼前出现了他久久未见的爷爷，爷爷还是那么的慈祥，那么的亲切，他的脑海里又浮现出在乡下时的场景。当时的他，是那么的快乐，那么的无忧无虑，如今，也只能在脑海里想着。他回想着他这一生经历的所有的事情，一切都是那么的记忆犹新，一切仿佛都是昨天才刚刚发生的事情。

5.凡卡续写作文 篇五

“我什么我!”老板怒喝。这时，门又开了，老板娘，他们的小崽子，伙计们也回来了。伙计们一看凡卡那副生不如死的模样，咯咯地笑了起来;老板娘呢，她张开那涂满唇膏的红唇，哈哈大笑，血红的嘴像要吞掉一切。凡卡咬紧嘴，躺在地上，心里只有一句话：“爷爷快来，救命呀!”

一天又一天过去了，爷爷还不来，凡卡天天都被老板、老板娘打骂，可他还在坚持，他要等爷爷来接他!

终于有一天，他忍受不住暴打，来到了邮局，门口依旧停着那辆邮车，邮车上套着三匹马，响着铃铛，坐着醉醺醺的邮差。他走过去，邮差惊醒了，大叫，“滚开，穷小子!”凡卡被吓坏了，只见邮差拿起鞭子，想痛打凡卡一顿。凡卡夺路而逃，邮差的鞭子落在马上，马立刻狂奔起来，车一下撞在了凡卡的身上，可怜的凡卡呀!凡卡本已被老板打得遍体鳞伤，现在被车一撞，凡卡便晕了过去!邮差哈哈大笑，向凡卡瘦小的身子吐了口唾沫：“呸，穷小子，活该!”说罢扬长而去。

第二天，鹅毛大雪下了起来，人们看见大街上雪快要淹没一个大约九岁男孩的尸体。

6.续写《凡卡》作文 篇六

第二天，伙计们又戏弄凡卡，此时，凡卡难过极了。伤心地哭了。这时，凡卡想起了爷爷，便到门口张望，想知道信有没有到爷爷手里，凡卡很担心。

邮差从信箱里取信，看见一封信上面的地址没有写明，邮政编码也没写，想退回去，可是又不知道是哪个写的，就把这封信给扔了，这封信就是凡卡写给爷爷的信。

爷爷也很想念自己的孙子，想知道凡卡在城里过得好不好，很想去看看自己的孙子。

于是，爷爷请了几天假，要去城里看凡卡。凡卡正坐在鞋店门口张望，看见了一个熟悉的身影，凡卡叫了一声：爷爷。便扑在爷爷的怀里，爷爷看见了自己的小孙子，高兴得哭了，凡卡问爷爷有没有收到信，爷爷说：没有。于是，凡卡把自己的生活跟爷爷讲了一遍，并要求爷爷带自己回去。爷爷答应了。

7.续写《凡卡》作文 篇七

小女孩怯生生地把本递给我看，题目是：凡卡续写。我拿过课本，略读了下有关凡卡的原文，脑海中似乎有点小时候学过这篇文章的印象。原文大概讲一个叫凡卡的小男孩，过着极其悲惨的打工生活，有天他趁老板老板娘不在，偷偷地给唯一的亲人爷爷写信，信里描述了他的生活是如何艰难和痛苦，他是多么希望爷爷能突然出现，将他带离苦海，从此过上无忧无虑的幸福生活……

实不相瞒，连我这个80后小青年，看完此文也不禁为小凡卡的悲惨遭遇感到不忍和心酸。可想而知，小凡卡的遭遇能给现代生活在温室里的这些同龄孩子们带来怎样的震撼。

我不假思索的脱口而出：续写当然写小凡卡被爷爷接走后，过着如何如何幸福的生活呀!说着便看向小女孩，小女孩并没有我意料中的反应，反而是面无表情的说：老师让我们只能续写的更加悲惨，因为凡卡的信都没写地址，爷爷肯定收不到。

我闻之愕然，再细想，也是，小孩子想象力那么丰富，我想到的小女孩也肯定能想到。怪不得小女孩都写不下去了，这回该轮到我苦思冥想了。我忿然腹诽：现在的老师啊，真不善良，小凡卡的遭遇已经够让闻者伤心，听者落泪了，还要怎么悲惨……

绞尽脑汁，想了很久很久，久到为自己匮乏的想象力羞愧了好几个来回，这才怯怯地问小女孩，记不记得卖火柴的小女孩，她点点头，我说就照她的结局写，这个要多惨就有多惨。小女孩狐疑的想了想，便开始动笔了，不一会儿，小女孩的爸爸来，警惕的看了看我和妈妈一眼，带着她走了。

8.初三作文：《凡卡》续写 篇八

凡卡的爷爷似乎察觉到了，他放下信，慢慢地站起身来，眼睛有些红肿，好像哭过了一样。“爷爷!我终于回来了!您知道吗?在这段时间里，我一直过着生不如死的日子，连狗都不如!还好上帝怜悯我这个无父无母的孤儿，让我回到了您的身边，不然，我真的就只有死路一条了!爷爷，我再也不离开您了……”

凡卡的眼泪像断了线似的珍珠一样，不停地落下来。就这样，凡卡幸福的紧紧地拥抱着爷爷，在也不会离开爷爷了。仿佛一松手，爷爷就会消失似的。难道幸福真的来得那么快吗?不，那不会是真的，那只是一个梦而已。

“哇，哇……”一阵婴儿的啼哭声把凡卡惊醒了，他不情愿的睁开眼睛，他太希望永远都沉睡在梦里，永远不要苏醒过来，然而，老天不许，眼前的一切全都没有了。慈祥的爷爷，可爱的泥鳅，还有那铺暖炕……就在一瞬间里消失了。是的，幸福还是与凡卡擦肩而过。凡卡失望了。

9.凡卡续写作文 篇九

对不起，不是这个意思啦!平时早上，你们都大吵大闹地叫我起床干活。可是今天哦，原来这么回事啊。现在人人都过上了幸福的生活，何况你呢?你也是人哪!对了，没爹没娘，不如做我的干儿子呢!老板娘转怒为喜。对呀，对呀!老板也连声叫好。你们的心意我领了，但我不能在这里。因为我要与爷爷生活，照应爷爷。凡卡遗憾地说。既然你不留在这里，那我们也不勉强了。说着老板娘从口袋里拿出了几百个卢布和一些小衣物等递给了凡卡：你一定要小心哦!嗯!凡卡感动地应了一声，不知道说什么好。

临走前凡卡哭了，感动地叫了老板一声爹，感动地叫了老板娘一声娘。爹、娘，我会回来看你们的，会永远记住你们的。凡卡盈着泪花说。凡卡上了车，随着叮一声，火车缓缓地开了，凡卡不断地向窗外的爹娘招手，直到火车开远为止。