市场调研的目的及方法

市场调研的目的及方法（精选8篇）

1.市场调研的目的及方法 篇一

绩效考核方法及目的绩效考核方法：

1、根据统计数据，逐项对照，与目标对比，依照考核办法打分；

2、实事求是，如实反映客观事实，该扣分的扣分；

3、部门有疑义、申诉，要耐心听，并做好记录，假如所需时间比较长，可由部门做书面材料打提报；

4、做考核报告提交总经理考核表、汇总表、考核报告（记录、申诉材

料等）这样避免与被考核部门冲突。

注意：数据要准确。

绩效考核目的：找出问题，进行原因分析，找出症结所在，落实整改措施。如外协件批次合格率超标，是否采购造成、或是供应商本身（模具、质量）原因，是否开发设计问题，查出原因，提出整改意见，跟踪整改及效果。每次各个部门考核分都大于1的结果，要检讨考核制度本身问题或是各个部门工作都做好了，制度中目标要不断提高，不断找出问题，不断整改，不断提高改进。考核是手段，不要为了考核而考核，它能找出问题，从而查找原因，有针对性整改，使生产更加完善。

2004/7/14

2.市场调研的目的及方法 篇二

1.1 主要目的

1.1.1 检查现行规划实施情况。

规划实施评价主要开展以下两方面的规划实施检查工作。一是围绕既定规划方案而展开的实施进度调查和原因分析, 重点就规划目标以及实现目标的措施落实情况进行调查, 评价目标的实现程度, 分析措施的执行效果, 指出存在的问题, 明确规划对于经济社会发展的适应程度;二是要开展规划的实施影响评价, 即除了针对规划本身的之外, 评价规划实施对外界带来的正面和负面效果, 特别是对社会经济环境产生的作用、效益和长远影响。

1.1.2 促进规划的有效实施。

土地利用规划的生命力在于实施。开展规划实施评价, 一方面就规划目标和措施实施情况进行监督检查, 对规划实施的实际进程是否达到要求做出判断, 分析促进或阻碍进程的影响因素;另一方面, 检查规划编制及实施主体职能履行情况, 发现其应当落实的规划任务哪些已经完成, 哪些未能落实, 哪些落实不力, 从而督促政府和相关部门采取针对性的措施, 或是调整规划方案, 或是解决规划以外的利益冲突, 或是解决规划自身缺陷, 切实落实规划中的目标和措施, 从根本上提高规划的权威性和有效性。

1.1.3 为规划修编和规划调整提供决策依据。

土地利用规划是为了满足经济社会发展要求, 在较长时间内 (一般为十五年) 对土地利用在规模、空间、布局安排上做出的前瞻性决策。由于人们掌握的决策信息往往有限, 即使最科学、最透彻的分析论证也不能保证规划预见和实际发展状况不发生偏差。同时, 规划实施期间, 经济社会环境条件发生变化, 极有可能与当初规划编制时的判断不相一致。

1.1.4 改进规划编制和规划实施管理。

规划实施评价的根本目的在于改进规划。我国的土地利用总体规划发展历史不长, 是一个新生事物, 在规划理念、规划体系、规划内容方法、规划程序制度等方面还亟需改革、健全与完善。规划实施评价, 就是以规划实践为平台, 本着继承、完善与更新的思想, 在总结经验基础上, 提出改进规划编制和实施管理的相关建议和措施。以评价促改进, 以评价促发展, 创新规划实施的保障方法和手段, 推动规划制度环境的良性发展。

1.2 主要任务

1.2.1 调查、分析土地利用和经济社会的发展变化情况。

首先, 调查行政区域内各类用地现状, 摸清规划实施期间土地利用变化情况, 得到开展分析、评价研究的土地利用基础资料。其次, 在上述调查和收集相关社会经济环境方面资料的基础上, 要分析规划实施期间各类土地在规模、结构、布局上的变化及影响原因。

1.2.2 评价现行规划的目标和任务的实现程度。

规划目标是土地利用规划的灵魂, 规划任务围绕目标而开展并完成。实际上, 规划实施评价最主要的一个任务是做目标评价, 重点就规划目标的实现程度进行评估。

1.2.3 评价现行规划实施措施的落实情况。

土地利用总体规划属于战略性、政策性规划, 目标和措施为其两个最基本的要素。如果说目标是规划的灵魂, 措施就是规划的主体, 围绕目标的实现而组织。

1.2.4 评价规划产生的社会影响。

土地利用总体规划是一项量大面广的社会实践活动, 与各种利益关系密切相关。政府及有关部门为了提高规划管理的科学性, 需要根据评价结果改进规划, 以适应经济社会发展的目标和政策;公众需要了解土地这种公共资源的使用效果, 以及在资源分配过程涉及切身利益的真实情况, 二者构成了社会对规划实施评价的基本需求。

2 评价的基本原则

2.1 客观性原则。

规划实施评价的首要原则是要实事求是。评价必须建立在真实、及时、可靠的数据基础之上;评价应该遵守客观规律, 科学、客观反映现实;评价应充分反映已掌握的各个方面的情况, 力求全面;评价结论要与论据、论证过程有必然的逻辑关系, 避免人为因素的干扰。

2.2 历史性原则。

任何规划都是在特定时间、空间环境下做出的针对未来的决策, 因而总有一定的历史局限性。土地利用规划实施评价作为一种事后评价, 应该以历史的、动态的眼光来看待问题, 充分考虑规划编制时的历史条件和背景。不能按现在的条件、环境或认识苛求前人, 也不能因此降低评价的标准。

2.3 建设性原则。

实施评价要对既定的规划做出评判, 但评判规划的成效或不足只是手段而不是目的。规划实施评价的根本目的是为了更好地促进规划服务于土地管理和社会经济发展。

2.4 参与性原则。

土地利用规划的实施是一项涉及面很广, 牵涉诸多政府部门和社会力量的系统工程。因此, 对规划实施进展与影响的评价, 应该坚持多部门、多方面参与的原则, 坚持民主开放和民主监督。同时通过参与性评价, 加强各方对规划目标以及问题的认识, 利于各方在规划实施过程中的协调, 直接促进规划的实施。

2.5 成本划算原则。

实施评价本身也需要耗费相当的人力、物力、财力。因此, 规划实施评价也应遵循“成本划算”的原则, 即在评价的方法、内容上, 要根据各地区的实际条件有所取舍。

3 评价的方法

3.1 对比评价法。

也称指标评价法, 是选择特定的指标, 通过指标实际值与目标值的对比, 定量的反映规划实施的进展或规划对社会经济环境的影响。一般来说, 关于进展方面的评价指标比较好选定, 因为大多数规划在制定时会明确提出预期的指标及其目标值。通过目标值与实际值的比较, 就可以明确了解规划实施的进展程度。

3.2 多指标综合评估法。

此种方法是就多种因素对规划发生的影响进行总体上的评估。由于有关规划实施影响方面的评价指标相对来说选取较为困难, 特别是规划实施的大部分内容往往并不是直接独立发生作用, 而要通过其他活动或行为间接发生影响。

3.3 因素评价法。

指在明确规划目标与措施关系的前提下, 开展的因果分析方法。通过分析检验规划目标与措施的对应关系、目标未能实现的原因, 分析影响规划实施的各种因素, 找出规划实施进展快慢的原因。

3.4 空间分析法。

土地利用规划包含大量空间决策, 空间分析是规划实施评价的一个重要内容。空间分析法严格意义上是建立在空间位置基础上的方法统称, 其范围非常广泛, 既有基于空间位置的简单相邻分析, 也有基于网络较为复杂的流量分析, 更有基于地形和地基条件等复杂的立体分析。

3.5 参与式评估。

为定性分析方法, 指有关部门和公众参与规划实施评价的各种方法。规划实施评价既是一个科学过程, 也是一个政治过程和民意过程, 就需要依靠参与式评估来完成。

参考文献

3.场外市场,不以融资为目的 篇三

张小雷

近段时间以来，我国场外交易市场建设一直是各方关注的热点。4月5日，证监会相关负责人明确表示，场外交易市场建设将是今年证监会的重点工作，其中全国性场外交易市场正在积极筹建之中。场外市场会是一个怎样的市场？未来还有哪些制度需要解决？

场外市场超越新三板

中国证监会表示，今年将重点筹建统一监管下的全国性场外交易市场，将资本市场服务范围扩大到暂不具备公开发行上市条件的成长型和创新型中小企业。全国性场外市场挂牌公司将纳入非上市公众公司监管，同时突破200人的股东限制。相对于“新三板”目前流动性不足的状况，此举将大大提升场外市场的交易活跃度。

证监会的这一表示呼应了此前国务院副总理王岐山的表态。王岐山在北京考察中关村非上市公司股份转让试点工作时强调，要认真总结试点经验，为探索建立全国统一的场外交易市场创造条件。本次考察向市场传递一个积极的“信号”，我国场外交易市场或将在此东风下呈现出行业发展的“拐点”。

全国性的场外市场是在总结了中关村园区股份代办转让(俗称“新三板”)试点经验的基础上搭建的。但与中关村试点不同的是，挂牌的企业将不再受到“股东人数不超过200人”的限制。这意味着在股份总量不变的情况下，单个股东的持股量将被拆细，有利于提升交易活跃度和价格的形成，为市场更好发挥投融资功能创造基础条件。更值得期待的是，挂牌企业或许会有较为通畅的渠道向场内市场直接转板。

“包括去年甚至前年，一直提得比较多的是新三板建设，但是郭主席上任之后，提出要发展场外市场。当时去年报方案的时候，只是说先搞新三板，至于重庆、上海、天津等地方性产权交易中心暂时搁置不议。也就是说全国性统一市场后，再慢慢把他们吸收过来。不过后来王岐山批示‘顶层设计’，所以说现在的场外市场也是一个多层次的市场。” 南京证券投资银行部经理何品杰说。

同时，他解释道，新三板只是场外市场的一个部分。顶层是新三板，再一层则是协会不久会做的OTCBB市场(全国性统一监管的场外市场)，然后则是上海、重庆、天津三地的OTC市场(地方柜台市场)，也是我们俗称的四板。“也就是说未来新三板会像是一个真正的创业板，因此赋予它的各个方面的定位与此前大家所理解的还是有差别的。预计新三板下半年肯定能开，但是6月份会不会开还不好说。”

从推出的时间点上，今年三季度推出的可能性较大。一方面，经过中关村非上市股份公司代办股份转让系统六年多的运行实践，以及2010年以来相关部门的充分准备，同时各大券商、高新区以及地方政府的推动和筹备，目前推出全国性统一监管的柜台市场的基础条件和时机已比较成熟。另一方面，目前全国性场外市场仍面临一些必须解决的问题。

此外，证监会发展场外市场的思路明确了“从市场需求出发”，“把自上而下与自下而上结合起来，逐渐实现分层构建”等原则，从而为上海、重庆和天津等服务非公众公司(股东人数200人以下)的地方性场外市场的发展保留了空间。

“200人”成全国、地方分水岭

接近监管层的人士表示，目前证监会已经为筹建中的全国性场外市场的交易平台搭建了党委班子，但是干部队伍还在建设中，尚未确定最后的高管人选。另外，该交易平台很可能落户北京。

按照目前中关村试点的相关规则，在中关村股份代办系统中挂牌的企业的股东数量将不得超过200人。目前各地正在筹建或已经开始运行的股权交易平台挂牌公司的股东数量也不得超过200人。这些挂牌企业均属非公众公司。

全国性场外市场突破200人限制有兩层意义，首先是大大提升市场的交易活跃度。目前“新三板”由于股东人数限制、交易门槛高等，成交非常清淡，无法形成真实的价格，实现融资和发挥资源配置功能也就无从谈起。

其次，挂牌公司定位为“非上市公众公司”，意味着由国务院批准筹建的全国性场外市场将是场外市场整体架构的“顶层”，除此之外还会有别的层次补充，即地方政府主导的区域性场外市场。

“我国场外市场建设将从市场需求出发，总体设计、分步实施，把自上而下与自下而上结合起来，逐渐实现分层构建。”证监会相关负责人表示。

在去年上报给国务院的“第一版”场外市场建设方案中，证监会只考虑到将现有的“新三板”升级为全国性场外市场，但却没有统筹考虑地方性市场，因此没有获得通过。

公众公司身份利于转板

既然要建设场外市场，那么制度就是环节一环。比如全国性市场与地方产权交易所的关系、做市商制度是否可推出、券商是否有充分的准备参与二级市场做市商，同时也涉及到场外市场与主板之间的“降板”或退市问题等。

“比较肯定的是做市商制度一定会引进。”何品杰说。对于大家比较关注的转板问题，他则认为，因为现在新三板实施的是代办制，而主板这块仍然实施审核制，所以两种制度属于不同体系。如果贸然转板，用美国那种，很多企业上市就先到三板，再转板过去容易产生问题。

“因此在转板这个问题，我个人觉得最终可能会是绿色通道制。”他进一步解释说，就是新三板挂牌以后，各方面融资、信息披露比较规范的企业，再上主板。就相当于小孩先上好学前班，基本的ABC都知道以后，才自然会受到老师们的欢迎，这类企业通过的概率才会比较高。“但是还是要走证监会那道流程，只是说会有绿色通道，会有一个组合专门审核三板企业，在时间方面会缩短，在政策上会有一定通融，而整个形式上仍然会走审核制这块，这是没有办法饶过去的。”他补充道。

知情人士告诉媒体，在全国性场外市场揭幕之前，证监会将首先出台《非上市公众公司监管办法》这一迟到超过5年的法规，为场外市场建设提供一项重要的基础性法规。早在2006年年底，国务院就要求证监会制定“办法”，但因为种种原因拖延至今。该“办法”将在今年征求意见。此外，证监会还将制定出台“非上市公众公司股份挂牌管理办法”等系列配套制度。

成为公众公司也为将来实现场外市场与场内市场间的转板解除了最大的障碍。

按照美国纳斯达克市场转板机制的经验，如果场外市场的企业达到主板或创业板的上市标准，如不进行IPO融资，即可自行提出申请转板，转至其他板块上市交易。但目前中关村代办系统中的企业均属于非公众公司，直接转板存在制度障碍。因此，目前在中关村挂牌如果需要申请在沪深交易所IPO，由于股权分散条件不达标，希望在场内市场上市时仍需要完成全套的IPO程序，这也在一定程度上降低了企业挂牌的兴趣。

证监会相关负责人表示，场外市场挂牌公司经过规范治理和持续经审计的公开信息披露，在审核上对于“熟面孔”和“生面孔”可能会有所不同，但这目前尚不是定论。

不以融资为目的

提及场外市场建设，伴随的词语往往是“扩容”，市场也担忧这是否会分流场内资金。

对此，证监会相关负责人表示，场外市场不是以融资为主要目的，而是以交易为目的。他列举了中关村试点的数据：在过去6年里，中关村股份代办系统总的定向融资额仅有17.1亿元。从发行对象来看，场外市场挂牌的企业的融资对象多为有关联的产业资本或者股权基金，并不针对社会公众发行。将来的场外市场也会对投资者有严格的适当性管理，主要的参与者可能是产业资本或者PE等机构，这些机构并不参与二级市场投资，因此不会对市场资金造成分流。从活跃度来看，2011年中关村系统的成交额仅有7.32亿，换手率仅3.4%，同期场内市场的换手率高达234%。

未来的场外市场是否依旧保持这样的活跃程度？该负责人表示，活跃程度并非取决于市场制度，而是取决于市场需求。在证监会与园区企业交流中发现，由于这类公司股权集中度较高，其发起人股东不希望稀释股权，企业的融资需求多为2000万到5000万左右的小额融资。这也对证券公司从事该业务的考核提出了要求。

符合场外市场挂牌的企业数量众多，证监会在企业选择时，并不以地域作为标准。上述负责人表示，由于各地的高新技术园区对于国务院文件有预期，不管公司储备还是园区配套监管准备都比较充分，全国场外市场的挂牌企业将第一步扩大到全国接近百家的高新技术园区的企业，在成熟之后将向全国所有符合条件的股份制企业开放。

此外，该人士表示，在各地根据国务院38号文对地方交易所进行规范整顿之后，证监会将在此基础上规范发展地方性场外市场。

湘财证券宏观策略部主管徐广福提出：“我认为最重要的一点还是在于要严格信息披露。”他表示，资本市场的主要作用应该是严格备案材料的审查、保障信息披露的及时性和真实性以及完善合理的交易制度促进市场发展。尤其是对于初级场外市场来说，低门槛是其最大的特征，但对于披露材料的真实性和规范性需严格把关，以保障投资者的权益。

此外，建立多层次资本市场，发展场外市场也会结合退市制度的建设进行。初级的场外市场承担了资本市场体系的底座，不仅可吸纳主板、创业板退市公司，同时也为主板市场提供更多优质的上市公司资源。

4.推行内部市场化管理的目的意义 篇四

一、推行内部市场化管理的目的通过推行内部市场化管理，使干部职工转变观念，提高认识，树立市场化、精细化管理理念，达到降本增效，增强企业核心竞争力，实现管理水平整体提升的目的。

二、推行内部市场化管理的意义

1、实现经营管理模式的革新，降底管理成本

市场体制框架下的经营管理，以经济效益为中心，以经济核算为重点，以市场结算为对象，强调市场主体的自我约束和自主管理，同时，不忽视发挥市场监管和行政调控的作用，使二者有机的结合起来，把价格机制、竞争机制和风险机制引入企业内部，从而实现企业内部经营机制的根本转变。相对于行政手段为主的经营管理，增加了管理工作的目标性、主动性和有效性，减少管理层次，简化管理流程，减轻管理事物，节约管理成本。

2、转变干部职工的观念

市场经济机制的引入，把干部职工的经济利益和单位的经营效益紧密地联系在起，干部职工要算大账、算细账、自觉节支降耗、降低成本，效益观念、市场观念得到确立。

3、培育员工的成本意识和效益意识，实现管理的精细化

年初对上级下达的经营指标，要进行分解落实到各单位，各市场主体自觉地把生产经营过程中所发生的各类费用变为自己的费用进行管理，在价格一定的前提下，成本费用相对不变，超了就减少收入，等于从自己的腰包里往外掏钱，有了这种制约机制，从而增强了广大职工的市场意识、效益意识，强化了“成本就是工资，工资就是成本”的意识，人人为成本而算，人人为效益而干，促进了节支降耗，使生产成本不断下降。

传统粗放经营和现代集约经营的最根本区别在于管理精细化，而精细化的源头在基层、在一线、在生产经营各流程的操作者。成本责任中心的下移，实现管理的精细化。

4、公平工资分配，收支分配的“公开、公正、透明”

在市场化机制下，分配机制发生了深刻变革，为谁服务，被谁考核，与谁结算。干什么有什么价，干多少拿多少，工资分配办法，在市场化计算的平台上，5、降低生产成本，增加效益，实现降本增效的目的企业内部市场化是企业内部控制成本、提高经济效益的最为先进的一种精细化管理模式。企业从上至下各部门、各车间、各班组，直至每个员工都是独立的市场主体。每个市场主体要想得到较高的报酬，只有两个途径:一是多干活；二是最大限度地节约支出、减少投入。

6、提高劳动生产率，加速设备的周转和设备的维护保养

7、加强回收复用，修旧利废，实现物资价值最大化

8、强化车间、科、工段（队）自主管理

内部市场从管理上体现了分权经营思想，车间、科、工段（队）管理层逐步树立效益观念，结合内部市场运作需要，制定车间、科、工段（队）内部价格目录、班组结算、绩效考核、收益分配、安全质量标准化算相关管理制度，并严格考核兑现。

9、促进后勤由服务型向经营型转变，提高资本运营效率和效益

5.十堰旅游目的地形象调研问卷 篇五

尊敬的女士／先生：

您好！欢迎您来到十堰旅游。我是湖北汽车工业学院的学生。本问卷旨在了解您对十

堰旅游形象的感知情况，以改进我市旅游服务状况，提高旅游服务质量为目的。您的意见

对我们十分重要，谢谢您的支持与合作!

第一部分

这一部分是关于您以往十堰旅游经历的调查，请根据您的真实情况准确填答。在下列

旅游地区中，近三年来您曾到访过的地区有哪些？请将相应的字母序号填写在下面的括号

内（可以多选，每一地区只要游览过其中某一景点就算到过）。（）

A．十堰城区（总装厂、十堰博物馆、四方山、牛头山、人民公园、其他）

B．武当山景区（武当山、太极湖、玉虚宫、遇真宫、五龙宫等）

C．丹江口（丹江大坝、太极峡、净乐宫、银梦湖、浪河镇清末庄园、伍家沟故事村等）

D．郧县（虎啸滩风景区、郧县青龙山恐龙园、九龙瀑风景区、龙吟峡风景区等）

E．郧西（五龙河风景区、龙潭河风景区、郧西悬鼓观公园、上津古城风景区等）

F．房县（野人洞旅游区、野人谷旅游区、温泉、关刀坝漂流、挂榜岩、神农峡等）

G．竹山（九华山森林公园、女娲山、武陵峡、驴头峡、施洋故居、墨池风景区等）

H．竹溪（十八里长峡风景区、楚长城遗址、偏头山森林公园等）

N．其它

第二部分

一、以下是对十堰旅游形象的一些评价语句，请结合您的真实游览经历及体会，就这些评价语句符合或不符合您的实际感觉程度打分。(直接在符合您答案的相应分值上划“√”)

二、以下列举了关于十堰旅游印象的两组评价属性，每个属性的两端有一对描述该属性的反义形容词，中间有5个间隔的选项。按下列规则选出最能反映你的感觉的选项。若您认为某形容词能完全描述您在十堰旅游时的感觉（心情），请选择离该词汇最近的一项；若两个形容词都不能正确描述您在十堰旅游时的心情，请在两端之间选择最能反映您感觉的一项。（请在相应的间隔上划 “√”）

27.郁闷的：：：：愉快的 28.沉闷的：：：：兴奋的第三部分

这一部分是关于您在游览十堰之后，对十堰旅游的整体满意或者不满意水平的调查。请结合实际游览经历，做出真实评价。（请在相应的分值划“√”）

29.总体上，您如何评价在十堰旅游的实际感觉?1=远低于2=低于3=与个人4=超过5=远超过 个人期望个人期望期望一致个人期望个人期望 30．总体上，您是否对十堰的旅游感到满意?

1=根本没有满意2=比较没有满意3=一般4=比较满意5=非常满意 31．总体上，你对此次的旅游经历感觉是好还是不好？1=非常好2=比较好3=一般4=比较不好5=非常不好

32．总体上，你是否对十堰的旅游感到不满意?1=非常不满意2=比较不满意3=一般4=比较没有不满意5=根本没有不满意

第四部分

这一部分是关于您经过这次旅游之后的行为意向描述，请根据实际情况做出真实填答。（请在相应的分值划“√”）

33．您回去后是否愿意向他人（亲友、同学、同事等）推荐来十堰旅游？1=非常不愿意2=比较不愿意3=说不准4=比较愿意5=非常愿意 34．您未来是否愿意再次来十堰旅游？

1=非常不愿意2=比较不愿意3=说不准4=比较愿意5=非常愿意

第五部分

你即将完成本次问卷调查，不过为了便于分类，本部分还有一些关于个人基本资料的问题需要您回答。（请在相应的答案序号划“√”）

35．您的性别：①男②女

36．您的年龄：①14岁以下②14—24岁③25—44岁④45—64岁⑤65岁以上 37．您的职业：①企事业单位管理人员②专业技术人员③一般职员④服务业人员⑤教师 ⑥工人⑦学生⑧家庭主妇⑨退休人员⑩其他

38．您的收入：①还没有收入 ②少于2000 元③2000~3000元④3001~4000元⑤4001~5000元⑥多于5000元

6.调研报告的格式及写作方法 篇六

调研报告的格式及写作方法

一、什么是调研报告?

对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来，这就是调研报告。调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分：一是调查，二是研究。调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观想象，按事物的本来面目了解事物，详细地占有材料。研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。至于对策，调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。因为，对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策是否被采纳，能否上升到政策，应该经过政策预评估。

二、调研报告的格式

㈠ 标题页

1、标题

2、客户（委托人）

3、调研公司

4、日期

㈡ 内容目录

1、章节标题和副标题，附页码

2、图表目录

3、附录目录

㈢ 执行性摘要

1、目标的简要陈述

2、调研方法的简要陈述

3、主要调研结果的简要陈述

4、结论与建议的简要陈述

5、其他相关信息（如特殊技术、局限、背景信息）

㈣ 分析与结果（详细）

1、调查基础信息

2、一般性的介绍分析类型

3、表格与图形

4、解释性的正文

㈤ 结论与建议

㈥ 调查方法

1、研究类型、研究意图、总体的界定

2、样本设计与技术规定

a、样本单位的界定

b、设计类型（概率性与非概率性，特殊性）

3、调查问卷

a、一般性描述

b、对使用特殊类型问题的讨论

4、特殊性问题或考虑

5、局限

a、样本规模的局限

b、样本选择的局限

c、其他局限（抽样误差、时机、分析等）

㈦ 附录

1、调查问卷

2、技术性附录（如统计工具、统计方法）

3、其他必要的附录（如调查地点的地图等）

三、如何撰写调研报告

调研报告是整个调研工作，包括计划、实施、收集、整理等一系列过程的总结，是调研人员劳动与智慧的结晶，也是最重要的书面结果之一。

它是一种沟通、交流形式，其目的是将调查结果、战略性的建议以及其他结果传递给相关人员。

因此，认真撰写调研报告，准确分析调查结果，明确给出调查结论，是报告撰写者的责任。

㈠ 题页

题页点明报告的主题。包括委托客户的单位名称、市场调查的单位名称和报告日期。调查报告的题目应尽可能贴切，而又概括地表明调查项目的性质。

㈡ 目录表

㈢ 调查结果和有关建议的概要

这是整个报告的核心，匝简短，切中要害。使阅读者既可以从中大致了解调查的结果，又可从后面的本文中获取更多的信息。

有关建议的概要部分则包括必要的背景、信息、重要发现和结论，有时根据阅读者之需要，提出一些合理化建议。

㈣ 本文(主体部分)

包括整个市场调查的详细内容，含调查使用方法，调查程序，调查结果。对调查方法的描述要尽量讲清是使用何种方法，并提供选择此种方法的原因。

在本文中相当一部分内容应是数字、表格，以及对这些的解释、分析，要用最准确、恰当的语句对分析作出描述，结构要严谨，推理要有一定的逻辑性。

在本文部分，一般必不可少地要对自己在调查中出现的不足之处，说明清楚，不能含糊其辞。必要的情况下，还需将不足之处对调查报告的准确性有多大程度的影响分析清楚，以提高整个市场调查活动的可信度。

㈤ 结论和建议

应根据调查结果总结结论，并结合企业或客户情况提出其所面临的优势与困难，提出解决方法，即建议。对建议要作一简要说明，使读者可以参考本文中的信息对建议进行判断、评价。

㈥ 附件

7.诗歌教学的目的与方法 篇七

参与讨论:

葛大汇:华东师范大学教育管理学系副主任,教授

栾兆祥:《现代教学》杂志主编,副编审

方有林:上海商学院办公室主任,副教授,博士

诗歌教学的目的

●诗歌曾被人誉为文学皇冠上的明珠,诗歌教学是语文教学的题中应有之义,但是全国各地中高考卷的作文题,几乎无一例外地拒绝诗歌创作。那么,诗歌教学的目的何在?

葛大汇:诗歌创作和写作文有很大差异,诗歌创作多来自天赋,天赋很难用教育来完成。或者说,一个诗人不是靠某种课程培养出来的。

栾兆祥:诗歌是用意象来完成的。诗歌的构成要素,第一是意象,第二是情绪,或者说是强烈的情绪爆发。

葛大汇:我赞同栾主编讲的意象。诗歌确实是由无数斑驳陆离的意象群构成的,甚至我们常人很难在这些意象群中理出逻辑关系,但是它确实给我们展示了一幅美好的图景,诗歌的美妙之处也在这里。从产生诗歌的角度来讲,我非常欣赏栾主编所讲的“情绪”两字。我认为,占据人思想、影响人行为的更为长远和持久的可能就是“情绪”,诗歌就是“情绪”的产物。

方有林:葛教授发起了一个很有讨论价值的话题。诗歌是一种典型的艺术样式。诗歌欣赏与创作与语文教学密切相关,但是,诗歌创作离我们的语文教学又很远。

栾兆祥:诗歌创作伴随着我们民族的发展史,源于先秦,鼎盛于唐代,衰弱在当代,诗歌在今天已渐趋式微了。我曾经在上世纪八十年代订阅过《诗刊》等诗歌杂志,如今我已经不读这类杂志了。

葛大汇:为什么?

栾兆祥:因为诗歌创作是需要情绪的宣泄的。诗歌是通过意象反映独特的情绪。如今,这样的环境已不存在了。新中国成立以后,我们的诗歌有过两次繁荣,一是解放初,工农大众翻身解放,强烈的情绪需要宣泄;二是十一届三中全会之后。世纪之交,诗歌渐渐淡出普通大众视野。我在上世纪八十年代也曾经是一名文学青年,那时我有创作诗歌的冲动。除了当时的社会思潮,还有青春时期的感情宣泄的需要。

葛大汇:讲得非常好。

栾兆祥:我们这一代人在“文革”中被耽搁了整整十年,我们今天没有时间再去悲叹那逝去的时光,只剩下满脸的沧桑,只剩下一颗不肯平息的心。因此,那个时代的主题曲就是奋斗。如今,我年过半百,经历了世事沧桑,再让我写当年充满激情的诗歌我就写不出了。

葛大汇:有沧桑感反而不能创作诗歌了?

栾兆祥:是的,因为没有了冲动。今天如果叫我写的话,我只能写杂文了。所以,诗歌属于人生的两极:一极是鼎盛,最好是踌躇满志的时候;一极是由盛转衰的时候。曹操的《短歌行》就是他意气风发的时候写下的,《短歌行》之后,他的身心由鼎盛走向衰亡,他在老年的时候创作了一首《龟虽寿》。我是一个诗歌爱好者,我能体会出曹操“烈士暮年,壮心不已,老骥伏枥,志在千里”的那种气概。从个人的人生经验来讲,诗歌产生于人生的两极,人生的起步阶段虽然很穷困,但是有一个依稀可辨的如同在东方地平线上冉冉升起的一抹亮色,照亮你未来的前程,你沿着这么一个光亮方向匍匐前进也罢,奋勇前进也罢,你总是激情满怀的。到了人生暮年,体会了太多的人世浮沉,经历了沧桑巨变,许多感慨也能发而为诗。遗憾的是现在诗歌整体式微了。

方有林:诗歌似乎与社会的变动有密切的关联。有一句话叫“愤怒出诗人”,我想套用一下,能不能说“动荡出诗人”。一个时代是这样,一个人的人生阶段似乎也有一些这样的成分。

葛大汇:刚刚栾主编讲了自己关于诗歌的思考以及自己与诗歌共同成长的这些经历,以及方博士对诗歌的理解。我接着补充一点,诗歌是某一种力量的表现,但是这个力量不一定是一种欢愉的、得意的、强壮的,有的时候可能是反面的,就像恩格斯说的那样:悲愤出诗人。

我认为,我们中华民族的诗歌是伟大的。中国诗歌有韵味,如屈原的《离骚》。屈原在这里将自然界的雷电云雾、奇花异草以及各种想象出来的亦人亦神的人物服饰,拧成一股旋风,表现了一种压迫之后突发出来的情绪的潮流,使读者沉醉其中。有人说《离骚》表现的是屈原的怀才不遇,有人说表现的是屈原被小人诬陷后的抗争,有人说屈原是对不曾有过的理想世界的追求,甚至也有人认为这首诗歌包括了治国方面的一些理想,这样丰富深刻的诗歌,是一座民族文化记忆的丰碑。

诗人是不能再生,不能复制,不能被教育培养出来的。那么,基础教育阶段的语文教学、诗歌教学和写作只能是一种欣赏和模仿。语文教学培养不了诗人,但可以培养学生欣赏诗歌的能力。

栾兆祥:写诗歌的能力不是教出来的,但是欣赏诗歌可以丰富人生趣味,提高人文素养,培育诗意人生。

葛大汇:我非常同意你的这个观点。

栾兆祥:一个人不管喜欢哪首诗歌,都是因为这首诗歌对他的人生发生了强烈而持久的影响,给人以情感关怀和人生激励,让他永生永世难以忘怀。从这个意义上来讲,学习诗歌、欣赏诗歌对青少年的成长可以说功莫大焉。

葛大汇:基础教育领域,不是教学生做诗,而是教学生欣赏诗。中学语文课程设置应该关注诗歌,给诗歌适当的地位,在诗歌教学中重视诗歌对人产生的感发力量。诗歌具有倾倒一个人的力量,它给人的是一种艺术化的人生哲学的“打击”。

方有林:我们讲到的这个问题,实际上还可以回答这样一个问题,那就是,有一些家长曾经问过语文教师,学习诗歌有什么用?考试不考诗歌写作,诗歌教学的价值在哪里?我的回答是:无用之用乃大用。考什么就教什么是这个功利化的时代最基本的思维模式,诗歌教学正好可以纠正这一偏差。诗歌关乎人生趣味,这是要高于考试分数的。

诗歌教学的方法

●虽然中考和高考作文拒绝诗歌,但是中考和高考试卷中并不缺乏有关诗歌内容的题目,主要是诗歌鉴赏。但一些语文教师考什么就教什么,使得诗歌教学失去了应有的鲜活色彩,变成了教学生应试规矩,诗歌欣赏变成了技巧训练,这是一件很倒胃口的事。诗歌教学到底该如何开展?

栾兆祥:诗歌教学活动紧紧围绕“考点”展开教学,由于测试形式单一,学生仅仅为了应付考试而背诵一些名词术语,没有意识到学习古典诗词对于自身情操的陶冶、综合素养的提高方面的作用,在这种急功近利的学习心态下,能够静下心来细细品味诗歌的学生很少。

方有林:在当前的中学诗歌教学中,尤其是古典诗词教学中,部分教师的教学观念与教学方法直接影响了诗歌教学效果。一部分教师把教学重点放在扫清字词障碍上,缺乏审美情趣,教学过程乏味,教学效率低下。诗歌的表现手法十分丰富,为了迎考,教师总是千方百计总结若干知识点让学生背诵,甚至将一首诗按照考试命题的方式设计教学过程,这种本末倒置的教学形式败坏了学生学习诗歌的胃口。

葛大汇:是的。下面我们讨论一些具体的问题,诗歌教学有没有一些比较成功的做法?

栾兆祥:这个问题很富有建设性,就由我来抛砖引玉。引导学生欣赏诗歌,可以从一些不同寻常的句式,或者非常突出的表现手法入手。以余光中的诗《碧潭》为例,诗中写道:“如果碧潭再玻璃些/就可以照我忧伤的侧影/如果舴艋再舴艋些/我的忧伤就灭顶。”句中的“玻璃”“舴艋”名词用作动词,使得想象空间更加开阔,意蕴更为丰富。这几句话如果直白地叙述就是:诗人在清澈透明的水中泛舟,思念的忧伤使小船承载不起——这样就缺乏诗意了。诗歌是最为纯粹的语言艺术,要从语言形式的体味入手,因为形式即关乎内容。目前诗歌教学最大的弊端就是将内容从语言形式里剥离出去,使得诗歌成了没有情感的、空洞的几个主题词。

方有林:是的。形式可能和诗歌主题一样重要。诗人有意突破惯常的语法规范,在语言的组合次序上造成一种新奇感,从而引起读者的审美兴趣。所以诗中常常运用变化的句式以达到特殊的表达效果。常见的如苏轼的“多情应笑我,早生华发”,实际是“应笑我多情,早生华发”,还有“明月几时有,把酒问青天”,实际上应该说“把酒问青天,明月几时有”,变换的句式带来了审美的新意。还有如杜甫的名句“香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝”,这两句乍一读不好理解,实际是说“鹦鹉啄余香稻粒,凤凰栖老碧梧枝”。杜甫的这首诗是回忆长安景物,他要强调京城里景物的美好,说那里的香稻不是一般的稻,是鹦鹉啄余的稻;那里的碧梧不是一般的梧桐,是凤凰栖息的梧桐。所以重点放在“香稻”和“碧梧”上,这是一种侧重的写法,增强了视觉效果,产生了丰富的美感。

葛大汇:从诗歌语言形式入手,两位说得很细致,这些都是诗歌教学值得关注的地方。教育心理学告诉我们,愉悦的情绪在学习中能起到事半功倍的效果,在给大脑带来明晰状态的同时,还能让人长久保持学习兴趣。在关注语言形式的基础上,我补充一点,也是传统的中国诗歌欣赏法,那就是诵读。诵读是体验情感最有效的方法之一,“书读百遍,其义自见”说的就是这个道理。以教师或者名家的范读,引导学生进入诗歌情境,能激荡学生情感,使师生和作者之间产生情感共鸣,在此基础上再让学生自读,在模仿自读过程中揣摩作者的情感。

栾兆样:关于范读,有个现象值得注意,就是中小学诗歌教学过于依赖朗诵磁带。诵读最为重要的是再表达和创作,诵读完全可以依照自己的理解而进行不同的演绎。所以,我觉得在诗歌教学的过程中,教师要做好诵读的示范,以激发学生诵读的热情,同时也使学生对文本有更好的理解。另外,教师还要鼓励学生大胆诵读,通过诵读表露自己的感情,表达自己对文本的理解。至于学生的读音不够准确,朗诵技巧不够圆熟,都不要紧,关键的是先诵读起来。

方有林:我同意栾主编的看法。在范读、自读基础上,还需研读,就是栾主编刚才说的有特殊句式的诗句,通过重点研读,可以有针对性地去把握作者的情感倾向。

栾兆祥:我再提供一个思路,古人作诗讲究炼字,即所谓诗眼,这方面的例子太多了,如齐己的《早梅》:“前村深雪里,昨夜数枝开。”据说是郑谷将“数”改为“一”的,因为题为“早梅”,如果开了数枝,说明花已开久,不能算是“早梅”了,当时齐己对郑谷佩服不已,尊称他为“一字师”。宋祁的名句“红杏枝头春意闹”中的“闹”字也是这样。

葛大汇:前面栾主编说到诗歌的核心是意象,所以,把握诗歌的意象也是诗歌教学的重点。感受诗歌意象之美,最好的方法是启发学生的想象力。教师要鼓励学生展开大胆、合理的想象,要教给他们掌握想象的方法,譬如用散文化的笔法改写诗歌内容,补充一些想象成分,在改写中体验诗歌之美。

方有林:我们从体会语言之妙、诵读两个角度进行了讨论,葛教授还建议从改写创造的角度体验诗歌,都比较实在。许多语文教师也在课堂教学中摸索了一些行之有效的方法,如有人主张运用“审美感知→体验认同→感悟理解→入境创造→回味运用”的方式,都无不可。我们还要关注一个现象:也许教师将诗歌语言形式分析得头头是道,学生也诵读了,但仍然收效甚微。我觉得方法只是一种外在的东西,关键是要落到实处,让学生的情感能够真正融入诗歌中。如何触发学生与诗人的情感共鸣,从“情动于中”到“辞发于口”,还有许多东西值得我们探讨。

栾兆祥:说得很好。诗歌最能体现语言艺术的精妙之处,要准确理解诗歌的确不容易。现代诗歌用现代汉语写就,按理应该好懂,其实也要细细品味;古代诗歌有历史时空阻隔,理解起来更加困难,绝不只是句意的翻译,而要站在古人的历史坐标中思考问题。无论哪个时代的诗歌,都要有情感投入才能真正体会其中之妙,否则只是对作品内容的冷冰冰的复述与介绍。鲁迅先生曾经在他的《诗歌之敌》中说“诗歌不能凭仗了哲学和智力来认识”就是这个意思。

8.论目的主义的制定法解释方法 篇八

目的主义解释理论的意义在于解决制定法适用时的难题。制定法中的规则具有抽象性，可以适用的具体情境千差万别，对于这些繁多的情境，不可能在立法时将其一一具体化。此时，是否与制定法抽象规则相关的所有事实情境都应受该规则的支配呢？如果不是，应当如何识别出可受规则调整的事实情境并保证规则适用的一致性？传统制定法解释方法中的意义论和意图论不能很好的解决这一问题。而根据目的主义解释理论，一旦为制定法及相关条款归结一个恰当的目的，则难题就会迎刃而解。

目的主义解释理论强调目的在制定法解释中的优先地位及解释者对制定法目的的建构。为制定法归结目的是目的主义解释方法的首要步骤和最主要内容，这不仅是一个建构的过程，也是一个理性论证的过程。在制定法解释中，解释者应当理性的论证归结给制定法的目的是否合理，而证立的标准则是看其能否与作为整体的目的体系融贯。确定制定法目的后，解释者应按照最能实现目的的方式来解释制定法文本，但需要确保解释出来的意义不能逾越制定法文字所能承载的意义范围。另外，目的主义解释理论还要求解释不得偏离社会的基本价值判断，而这些基本价值判断表现为“清楚陈述的既定政策”。

因此，目的论的制定法解释理论通过在更为抽象的层面探究、建构制定法目的的方式，摆脱了传统意图论在追逐具体立法意图时所面临的诸多困境，并使司法机关得以通过解释来更新和发展制定法以应对那些新的或未曾预见的情境。其吸引力在于既赋予解释者以合作者的姿态参与公共政策的生产过程，又竭力避免司法机关作出争议性的价值判断和政策选择。