2023教师暑期整训学习心得

2023教师暑期整训学习心得（精选4篇）

1.2023教师暑期整训学习心得 篇一

2015年暑期教师整训活动心得体会

城关街道办中心学校

张 雪

对我而言，此次暑期教师整训活动是一次难得的学习机会，感谢教体局和中心校的精心组织和安排，为我们每一位老师搭建了这么好的学习提升平台，通过几天的培训，我对教师这一职业有了更加深刻的认识。此次培训收获颇多，简单地谈一谈自己的体会。

首先，教师要正视自己的工作。

“师者，所以传道、受业、解惑也。”教授知识是我们的职责所在，教会学生做人，更是义不容辞的责任。所谓“解惑”，不仅有学习上的“惑”，也有生活上、思想上的“惑”。教师，不仅仅是文化的传递着，更应该是学生心灵的引导者。教师的言谈举止都会给学生留下深刻的印象。西航三校的吴兰老师就给我们讲了许多鲜活的事例，一个小小的挪椅子的习惯，都可影响孩子的一生。教师要传递一种正能量，培养孩子良好的习惯势在必行！

其次，要不断提升个人综合素质，适应时代的发展变化。现在的教育不再是过去的教育，我们不能用陈旧的观念和方法去应对。《中小学教师职业道德规范》要求教师要终身学习，学什么呢？学习更多的专业知识，学习先进的教学理念和方法，学习如何与孩子相处，学习在新形势下依法执教„„

此次培训，西航三校的王冰冰老师给我留下了深刻的印象，她的个人魅力不但影响着孩子们，也影响了同校的许多年轻教师。她说：“教师要做教育的有心人。”何谓“有心”？听了她的讲座我是这样

理解的：对待自己的工作要认真细心，对待不同的学生要仔细耐心，对待教学研究要实践用心，对待学习提升要坚持恒心。

来自西安的李教伦律师，在报道中为我们解读了依法治教与依法执教，期间提到的事例触动我们每一位教师的心。教师的教育行为要在法律法规所允许的范围内进行，但在遇到矛盾纠结时也要善于用法律的手段来维护自身的合法权益。依法执教，是新时代教育必不可少的内容。

除此之外，本校的王恩相老师带回的“新主题班会”的理念让人耳目一新；对如何做好校本研修工作，西航三校的实例给我们引领了一条新的道路„„诸如此类，本次暑期整训会还有很多值得我在今后的教育教学中参考和学习的地方。

最后，针对自己身上的不足之处，我打算从以下方面入手，积极努力，争取做一名受学生爱戴的老师：

1、坚持学习新课程改革先进的教育理念和教学方法，运用于平常的教育教学工作中。积极参加学校及教体局组织的各项活动，不断提升自身的业务能力，丰富知识，充实自我。

2、要做教育的有心人，做学生的良师益友。无论在教学还是班级管理上，都要从学生的实际考虑，关心学生，倾听孩子的心声，及时了解他们的思想动态，与家长们一同陪伴孩子们学习、成长，将因材施教做到实处。

3、对教育教学工作及时总结、反思，不断摸索出一条有效的方法，帮助每一位孩子提升自我、提高成绩；对校本研修工作重新审视，认真思考，反复实践，将研修工作做实做活；对教育相关的政策、法规等深入学习，不断更新，做新时代的教师„„

作为一名教师，我感到万分自豪，同时也深知自己肩上的重量。总之，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的教育生涯中，我将严格要求自己，不断充实自我，与时代共进！

2.2023教师暑期整训学习心得 篇二

作为一名党员教师，学校部门负责人，我坚决拥护党中央深入开展党的群众路线教育实践活动和学校这次暑期学习整训会的部署，结合自己的思想实际和履职行为情况，静思剖析，以整风精神开展批评和自我批评，自我净化完善、自我革新提高。现将自查剖析情况向各位领导予以报告，敬请领导和老师们批评。

一、存在问题

（一）政治和组织纪律方面

本人严格对照纪律要求，认真反思，在政治和组织纪律方面还存在一些问题：一是党性修养和政治素质还需进一步提高，在教育、就业政策理论学习上还存在不深入、不及时的现象，如：在工作中对党的教育方针、就业政策宣传、贯彻落实力度不够，面对新形势、新情况，存在凭经验办事，对新思路调研探索常常是浅尝辄止，研究不透彻，为领导决策提供的方案往往是自己的一知半解；二是政治敏锐性还不够强。如:对社会上流传的各种小道消息或校内的一些传播负面信息的“段子”，自己虽然没有“附和”，没有参与传播，但往往选择了事不关己，保持沉默，没有坚决回击，没有以学校主人翁态度辟谣，甚或有时还参与了小范围的评头论足。

（二）师德师风方面

在就业实习过程中，有个别学生思想行为令人发指、难以忍受，本人有时也会有讽刺、挖苦之语，表面上是苦口婆心、教育学生，实质上是言语不当、师德不高。

（三）工作态度方面

本人对待工作自认是高标准，严要求，态度端正。但遇事情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。说话随口无心、想说就说，谈话不注意方式方法，易与学生、家长和同事造成一些隔阂。

（四）工作作风方面

一是领导临时分派的工作，凡是涉及与别的部门相关的工作，总认为事不关己，有时言语上会有推诿、扯皮现象，虽然最终圆满完成任务，但容易给人造成爱空谈、不实干的印象。

二是工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没注意到与其他部门之间的协调。比如在本次示范校档案建设过程中就存在这些问题。

（五）履职意识方面

工作虽能尽职尽责，但担当的勇气不足，存在求稳怕乱思想。比如说，领导多次要求借鉴洛南职教中心经验，研究操作专业班学生寒假、暑假外出务工，以解决学生大量流失的问题。本人总是瞻前顾后，前怕狼后怕虎，至今没有形成可行的运作方案。说到底，还是对工作担当意识不够。

（六）改革创新方面

在工作思路上，常有新思想、新思维，改革创新意识十足，但实际行动少，不愿承担改革创新带来的风险，总认为改革创新是领导决策的事。

二、产生问题的根源分析

（一）理想信念有所淡化。一是理论学习虚化。总认为政治理论水平再高不如实实在在干点事，所以放松对自己的学习要求。二是精神追求弱化。受社会风气的影响，放松了精神追求，降低了自我要求，忠诚意识、大局意识、敬业精神有所弱化。三是理想信念淡化。受各种思潮的侵入和社会现实环境的影响，造成共产主义的理想信念有所淡化，一定程度上影响了工作理念和工作质量的提升。

（二）宗旨意识有所动摇。一是就业实习工作人员尤其是驻厂管理老师的指导不深入、不经常；二是宗旨意识不扎实、不牢固。对“全心全意为就业学生服务”的宗旨意识有衰退，引领事业发展的责任意识有减弱。

（三）党性修养有所欠缺。一是工作目标要求不高。工作繁重、压力大的时候，有时降低了工作标准；二是工作质量要求不实。工作实施、贯彻不够，攻坚克难的举措不多；三是制度执行的力度还不够果断，实际运用中缺乏检查和监督。

（四）思想根源，可以说是世界观上的偏差、人生观上的迷失、价值观上的错位。对待事业、工作、生活的认识和态度不够清楚。有时不免会把放纵当潇洒，把颓废当自由，把逃避责任当做追求，把教书育人当成儿戏。把职教事业仅仅当作是一种谋生手段，把职业中学仅仅当作一个养老场所，把职中学生当做是完成工作任务的糊弄对象。

三、整改方向和措施

（一）加强理论学习。做到广泛学习，深入学习，在学中悟，以理论武装头脑，以理论指导实践，不断使自己的党性修养得到提升。

（二）大力增强为学生服务的意识。拉近与学生的距离，了解学生就业实习中的需求。及时的、有针对性的解决学生就业实习中遇到的一些问题。

3.2023教师暑期整训学习心得 篇三

------暑期师德师风整训暨教师培训发言稿

尊敬的各位领导，亲爱的同事们：

我在为今天的发言打腹稿的时候，我突然为了一件事后悔，那就是前几天参加县阳光师训没有做好完整的笔记。听了几位专家及同仁的讲座，我真是感触颇深。今天在这里发言和各位讨论，班门弄斧，话说的直一点，还请我亲爱的同事们不要生我的气，嗤之以鼻就过去了。

先撇开减负增效这一话题，说说我们的教学质量，这也是我们所有教师和领导们最关心、最头疼的问题。我们都知道我们的教学质量近几年一直不高，我们在查找原因的时候却是茫然的。素质教育不用考试多好啊，正如远东二中刘鹏教授说，根据中国国情乃至世界，人才的选拔都离不开考试，“学而优则仕”对普通百姓的子女来说是亘古不变的硬杠子。考学生就是考教师，我们多数教师成绩不好时，就一味找客观原因：学生智力差、家长不会辅导……，但我们有没有想过客观原因在每一位教师面前都是客观存在无法改变的、也是均等的，所以我们不妨从自身多找原因，我们班学生多，城关小学一个班近70人；我们负担重压力大，小岭镇中心校储据英老师让我肃然起敬，她代毕业班数学、英语两门，数学全县第一，英语全县第二。她

们比我们聪明？我看未必，但是她们在工作上必定比我们下的功夫更大更多——也就是勤，天道酬勤。

话说回来，我们学校教师每天到校早，离校迟，工作时间不比其他学校短，为什么我们成绩还是不理想，这就说明我们工作效率不高，事半功倍，而别人事半功倍。像这样下去，我们之间的差距将是几何级数。增效真是迫在眉睫。

再来谈谈增效减负，我认为增效的目的就是提高教学质量，而减轻学生负担就和刘鹏教授说的一样，在竞争激烈的今天只是一个口号，基本上是空话。他说他们远东二中根本不布置家庭作业，看似是减负，其实不然，大家应该记得他的话，给学生布置30分钟家庭作业，多数学生回家后摆出作业抠指头、吃苹果、上厕所，回来又抠指头、吃苹果、上厕所，一个小时也完成不了，结果该睡觉了，要么敷衍了事，要么起早到校抄别人，老师还要花大量时间检查辅导。我一想，还真是这么回事。他们学校怎么做呢？每天课堂测试就是那家庭作业，完成就回家，结果学生20分钟就OK了，质量更高，教师辅导更少。再给学生布置一些“自助餐”作业，可做可不做，然后采用周末测验原题的手段，慢慢诱导学生回家后认真完成，既达到了增效的目的，又貌似减轻了学生的负担。反过来倒减轻了教师的负担，我们何尝不能借鉴一下？

我认为要增效，要搞好教学工作，首先得吃透课程目标，知道要教给学生什么东西，学生要了解哪些，理解哪些，掌握什么技能与方法。不然就和教研室徐老师说的那样，我们盲目教学，往往会南辕北

辙，结果是用的力气越大，反而离目标越远。

其次是备课，我们都知道备课在教学环节中的重要性。可我们往往没有重视这一点，只是草草翻一下教材，抄一点教案，甚至没有弄清这一节课的重难点。回想我们这几天看的示范课，凡是上的好的课，不难看出他们做了多么精细的准备呀。教具、模型、课件、例题的选择，情景的设计……都是那么合理妥帖，所以要增效，我们在这一块儿也要勤——多下功夫。

再说上课，我们多数教师习惯于满堂灌，上课从头到尾讲的津津有味，而下面的学生却在想怎么还不下课，我们违背了教学规律，所以我们的付出与回报不成正比，我在想我们能不能尝试我们观摩的那样：学生分成小组，教师只是引导者，而学生在讨论、操作、发现、总结，我们能不能尝试新的教学模式---271、124模式。当然，这也需要我们以勤为径下功夫去学习、探索。

4.教师暑期学习心得 篇四

我体会到，高中语文新课改的开展，对我们教师的专业素养提出了更高的要求，我觉得主要体此刻以下几个方面：

一、须博学多才。

以前语文教师教过一轮教材之后，就能够驾轻就熟，游刃有余，此刻选修教材很多，资料丰富，尤其是实行新课改之后，仅熟悉教材对语文教师来说远远不够应对目前教学的需要，教师应博览群书，有深厚的文学素养，才能更好的把握语文教材。

二、须独立思考。

选修课要求教师与时俱进，不能一味依靠教学参考书，而应不断更新观念，提出自我的独立见解。仅有善于思考的教师，才会培养出更多善于思考的学生。

三、须拓展补充。

我们语文教师应勤于动手，围绕所开选修课程搜集资料，及时补充各种信息，经过扩展教师的视野来扩展学生的知识面。

学习让我们成长，反思让我们提高。在远程研修学习的过程中，每一天按时观摩学习一个专题的讲座，认真听取了专家们对高中语文教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和教师们们进行了热烈的探讨，认真按时完成了作业。进取参与交流，尽可能多的阅读教师们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了班级简报和课程简报，对每一点感悟都作了认真的记录。

作为一名语文教师，一名新课改的实施者，在以后的教学实践中，我要力争做到：

1、关注全体学生，注重个性差异。

认真研究现代学生的特点，在思想上真正尊重学生的独特性，在实践中发展和完善学生个性。我们要让学生在个性发展的基础上掌握知识、发展本事、提高素养。学生的独特性和教育的统一性应当是相互协调，不可偏废的，使学生经过化学的学习都能得到相应的发展，成为一个具有完整知识结构、独立个性的新人。

2、建立合理的课堂评价机制，合理的评价每一位学生。

对学生的评价是对学生所学的一种反馈，也能够对学生起到一种激励导向的作用，促使学生看到自我的优点和不足，并找到原因，调动进取主动性，激发学习的热情。

所以，应当建立一种合理的评价机制，合理的评价学生。不能片面的强调成功和不足，也不能所有学生用同一个尺子衡量，要合理界定。

总之，远程研修虽已结束，但我获得理论后的实践才刚刚开始。虽然培训并没有为我扫清新课程前进道路上的障碍，但却为我点亮了路灯。