弘扬雷锋精神主题班会

弘扬雷锋精神主题班会（精选11篇）

1.弘扬雷锋精神主题班会 篇一

《追寻雷锋足迹、弘扬雷锋精神》

——六年级二班主题班会

《追寻雷锋足迹、弘扬雷锋精神》

——六年级二班主题班会

活动目的：

1．通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2．利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

活动过程：

一、主持人导出班会主题

合：尊敬的领导、老师、同学们，上午好！六年级2班《追寻雷锋足迹、弘扬雷锋精神》主题班会现在开始！

甲：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？ 乙：如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？

甲：如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？

乙：如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？

甲：这是雷锋的一段话，今年是纪念雷锋同志的50周年，50年的历程却没有让大家遗忘这位平凡的同志，雷锋精神在人们心中是永恒的。

二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士 甲：同学们，下面就让我们来了解雷锋，一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士！让我们一起来观看一组雷锋的图片。（播放图片）

乙：雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。

甲：雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。乙：请听《雷锋故事联播》

故事

（一）人民的勤务员（孙静怡）

人民的勤务员

从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差机会多了，为人民服务的机会就多了，人们流传着这样一句话：‛雷锋出差一千里，好事做了一火车‛。

一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：‛大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的?‛雷锋说：‛我叫解放军，就住在中国‛。

五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个馒头就披上雨衣上路了，路上，看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站，上车后，雷锋见小女孩冷得发颤，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。那位妇女感激地说：‛同志，我可怎么感谢你呀!‛

过年的时候，战友们愉快地在一起搞些各种文娱活动。雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球，就想到每逢年节，服务和运输部门是最忙的时候，这些地方是多么需要人帮忙啊。他放下球拍，叫上同班的几个同志，一起请假后直奔附近的瓢儿屯车站，这个帮着打扫候车室，那个给旅客倒水，雷锋把全班都带动起来了。

雷锋就是选择永不停息地，全心全意地为人民做好事，难怪人们一见到为人民做好事的人就想起雷锋。

故事

（二）钉子精神（韩玉丽）

钉子精神

一天，在电影院里，电影还没开演。一个姓贾的小学生发现前排座位上有个解放军叔叔正在聚精会神地看书，觉得挺奇怪：电影马上就要开演了，怎么还在看书？小学生探头一看，原来是雷锋叔叔。雷锋是他们学校的校外辅导员。

‚雷锋叔叔，这么一点时间，你还看书啊？‛小学生非常好奇地问。

雷锋说：‚时间短吗？我已经看了三、四页了。时间短，可是看一页算一页，积少成多嘛！学习，不抓紧时间不行啊！‛雷锋问小贾：‚你对学习抓得紧吗？‛

小贾不好意思地答道：‚不紧！‛

雷锋亲切地说：‚不抓紧可不好。你们在学校里学习，太幸福了。一定要认真地学。‛ 雷锋是一个汽车兵，有两件事他从不放松。一件是汽车上的方向盘，一件是毛主席著作。他在日记中这样写道：‚……人不吃饭不行，打仗没有武器不行，开汽车没有方向盘不行，干革命不学习毛主席著作不行。‛

‚有的人总说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钻进去呢？这就是靠压力硬挤进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和善于钻。‛

雷锋就是用钉子精神去刻苦学习的。我们应该学习雷锋的钉子精神。

甲：同学们，雷锋的故事，当然不止这些！雷锋的故事，向我们展示了什么是全心全意为人民服务！所以，我们一直在寻找着雷峰的足迹，请听诗朗诵《寻找雷锋的足迹》（播放背景音乐）

雷锋叔叔，你离开我们已很久很久，但是你的故事像星星一样多，你背伙伴过河，你扶大娘上火车，你冒雨送大娘和孩子回家，你到工地去干活，你打扫车站为旅客服务。

啊，雷锋叔叔，你的故事讲也讲不完。

雷锋叔叔，你离开我们已经很久很久，但是你的精神永远留在人间，我会在公共汽车上给老人让座，我会看见垃圾就捡起来，我会把零化钱捐给希望小学，我会把摔跤的小朋友扶起来。

啊，雷锋叔叔，我要做的事情还很多很多。

雷锋叔叔，你离开我们已经很久很久，但是你的名字永远刻在我心中。

望着茂盛的大树，寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？

大树说：

昨天，他曾坐在这里，拿着厚厚的科普书，捧着这本书认真阅读。

瞧，那地上一片片落叶

都曾是他的书签。

看着青青的小草，寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？

小草说：

昨天，他曾路过这里，背着粗重的锄头，挖出一条条排水小沟。

瞧，那小沟里流淌的水中，就有她流下的汗滴。

乘着温暖的徐风，我们四处寻找。

啊，终于找到了——

雷锋叔叔活在我们的心中，我们的生活中出现了更多的活雷锋。

乙：说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记！雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。甲：请听《格言朗诵》（三名同学）

卢雨欣：一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合一起的时候，才能有力量。

许 晴：一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种‚钉子‛精神。

刘楠川子：青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

全班合：人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……

合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

乙：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀我们的身边。

甲：新时期，在雷锋精神的感召下，涌现出了一批又一批新时代的雷锋，下面我们就来了解一下新时代的雷锋——郭明义。（刘静波介绍郭明义的资料，播放视频）

郭明义，男，1958年12月生，辽宁鞍山人，1982年复员到齐大山铁矿工作。1996年至今，任齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员。

入党30年来，他时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得了突出的业绩。从1996年开始担任采场公路管理员以来，他每天都提前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。工友们称他是“郭菩萨”、“活雷锋”，矿业公司领导则称因郭明义使整个“矿山人”的精神得到了升华。他常常这样说，（播放视频），雷锋的道路就是我的人生选择，雷锋的境界就是我的人生追求。多么朴实的话语呀，正是在雷锋精神的指引下，他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多。2002年，郭明义加入中华骨髓库，成为鞍山市第一批捐献造血干细胞志愿者。2006年，郭明义成为鞍山市第一批遗体和眼角膜自愿捐献者。

1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。一家3口人至今还住在鞍山市千山区齐大山镇，一个80年代中期所建的、不到40平方米的单室里。这就是新时代的雷锋——郭明义。

三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在，以点带面，促进更多的同学向雷锋学习

乙：郭明义的事迹真让人感动。他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。如果我们没一个人都能像郭明义那样无私奉献，我们的生活就会变得更美好、更和谐。甲：其实在我们的身边也存在一些不尽人意的的现象，下面请看这样一个故事。

乙：（旁白）一天的傍晚，一位老奶奶拄着拐杖走在街上，突然，脚下一绊，老奶奶跌倒了„„

老奶奶：（在主持人旁白时拄拐上场，跌倒，想起来，自己还起不来。痛苦的表情）哎呀„„谁来帮帮我呀，哎呀„„

乙：这时走来两个路人„„

路人1、2：（边走边谈论着上场）

1、今天的销售不错，小张，还是你的策划好。

2、经理，如果把策划再改一改，应该还会有更好的效果。„„那是怎么了？（看了一眼，继续谈论，走开了）甲：对待路人的冷漠你有怎样的看法？

观1：我认为他们的做法是不对的，如果都像他们那样，人间真情何在？ 观2：我觉得他们应该去帮助一下老奶奶，做人不能冷漠无情。观3：我也不赞同他们的做法，试问，如果是他跌倒啦，别人都不管，他的心情会怎样？肯定会很难过的。„„

乙：这时，又走来了两名小学生„„

小学生：（高高兴兴地走上场）

1、呀，前面的老奶奶怎么了？（两人跑上前一起说）老奶奶你怎么啦？ 老奶奶：我跌了一跤，起不来啦。

小学生：我们扶您起来。（边说边扶起老奶奶。扶起后，2说）老奶奶，您家在哪呀，我们送您回家吧。老奶奶：小朋友，太谢谢你们啦！（扶着老奶奶一起下场）

甲：同学们，你怎样看待这两位同学的做法？

观4：他们两个做得很好，我们大家都应该学习他们的助人为乐的精神。观5：我们应该向他们学习，他们两个人就是我们的榜样。

„„

乙：大家说的很好，这让我想起了一句歌词，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

甲：其实在我们的身边还有很多这样的小雷锋，不信？请看小品《一粒钉子》： „„

乙：雷锋精神永放光芒，我们应该学习剧中“班长”助人为乐的精神。甲：是的，雷锋精神永远值得我们学习，在我们同学当中也涌现出许多活雷锋，他们勤奋学习、刻苦耐劳、助人为乐！不信，请听同学们是怎样说的！哪位同学能说说你身边的好人好事？

学生发言：我身边的小雷锋（讲述身边好人好事）（播放幻灯片）

1、在每次组织的捐款活动中，我班的王新刚、吴佳慧、杨一然、孙静怡等同学总是积极参加，捐出自己全部的零用钱，虽然钱不是很多，但是他们的这种助人为乐的精神是值得我们学习的。

2、咱们班的刘静波同学在操场上捡到二十元钱，主动交公，这就是拾金不昧的表现，我们应该向他学习。

3、杨天祥、韩家兴两名同学主动为班里换矿泉水桶，坚持了两个学期，毫无怨言，并且还主动帮助低年级的小同学换矿泉水桶。他们这种助人为乐的精神不值得我们学习吗？

4、我要讲的是班长吴佳慧同学，他全心全意为集体着想的精神。班级的纪律，班级的学习风气，都少不了他的榜样的作用。他经常辅导后进的同学，不厌其烦地为他们讲解。班级同学之间发生小摩擦，是他果断站出来为他们调解。上体育课，做课间操，是他最后一人出教室，锁好教室门。他为班级做了这么多事情，我们都由衷地敬佩他，感谢他 ……

乙：同学们的发言让我们深切地感受到，雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。实际上，雷锋精神的内涵——奉献，依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。

甲：同学们，我校的校本课程、特色建设就是以“我动手、我创造、我快乐”为主题的粘贴画活动，我校的同学们创作了很多优秀的粘贴画作品，并且在这次学雷锋过程中，很多同学还自己创作了“雷锋粘贴画”来赞扬雷锋精神。请欣赏同学们的作品。（主持人介绍作品）乙：同学们，参加了今天的主题班会你受到了怎样的教育?有哪些感受？谁来说说？

1、以前我在学习上抓的不够紧，一有时间就想玩，通过这次班会，我觉得我应该向雷锋叔叔学习，发扬钉子精神，努力学习。

2、今天的班会让我感受很深，以前我对像捐款这样的公益活动根本不上心，但是今天我了解了新时代的雷锋——郭名义之后，我觉得我也应该向

他那样，做一个对社会有用的人，奉献自己的爱。

3、以前我总想着能干一件大事让自己一鸣惊人。今天班会让我明白了做好身边的每一件小事同样能彰显出一个人的伟大。今后我要捡起身边的垃圾、帮助身边的同学，做好身边的每一件小事。

甲：学习雷锋要真正体会“雷锋精神”，并在学习、生活中实践，让我们以实际行动做雷锋式的好少年！就让我那个门共同签下自己的名字，做一名学雷锋的小志愿者！（签名开始，播放《爱的奉献》《我们要做雷锋式的好少年》）

乙：今天的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了，但希望我们感受美、创造美的行动并不因此而结束，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，下面就让我们以这首《学习雷锋好榜样》，来结束这次主题班会吧！全体起立！

甲：下面请班主任老师讲话。

（班主任老师讲话）同学们，经过时间的冲刷，雷锋已不单单是一个人的名字，他更是一种时代、一个国家的精神。让我们一起弘扬雷锋精神，从身边的小事做起，争当雷锋式的好少年。

甲：六二班《追寻雷锋足迹、弘扬雷锋精神》主题班会到此结束。

2.弘扬雷锋精神主题班会 篇二

一、雷锋精神的内涵特征

(一) 雷锋精神继承和发扬了中华民族优秀的传统美德, 具有深厚的民族性

雷锋精神体现了伟大的民族精神, 是中华民族几千年来的优秀传统美德的继承和发展, 具有深厚的民族性。中华民族传统美德为雷锋精神的培育提供了鲜活的养料, 也是雷锋精神深厚的民族性在社会主义建设和发展过程中的具体体现。“天下兴亡, 匹夫有责”的道德追求;“扶危济贫”、“己所不欲、勿施于人”的道德信条;“鞠躬尽瘁、死而后已”的高尚信念;“一粥一饭, 当思来之不易”的节约精神, 历来都是我们优良传统美德的精神财富。

雷锋精神是中华民族传统美德传统中一朵亮丽的奇葩, 它汲取了中华民族传统美德的精华, 充分展示了社会主义核心价值体系的内在魅力, 以极大的凝聚作用融汇到亿万人民的精神血脉之中。

(二) 雷锋精神反映了人民群众的愿望, 具有广泛的群众性

为人民服务的精神是雷锋精神的本质所在, 不仅是共产党员始终不渝的价值追求, 也是广大人民群众普遍的愿望。人民推崇雷锋精神, 是因为它能够造福于人民, 同时把它作为一种思想和精神动力, 给人民带来看得见的实际利益。作为中华民族的宝贵财富, 雷锋精神在人们群众中具有巨大的亲和力和感召力。

雷锋不是高高在上的英雄, 他是人民群众中普通的一员。只要有心, 从点滴小事做起, 人人都可以学做雷锋, 连幼儿园的小朋友都可以开展学习雷锋的活动。可见, 雷锋精神孕育于我们普通人的现实生活中, 又能在实践中实现价值追求, 为广大人民群众所接受和认可。

(三) 雷锋精神影响了一代又一代中国人, 具有经久不衰的先进性

雷锋生活在特定的年代, 但雷锋精神具有与时俱进的品质和穿越时空的感染力。雷锋精神是崇高的, 它充分体现了共产主义的世界观、人生观和价值观, 代表着先进文化的价值取向。在毛泽东主席“向雷锋同志学习”题词之后, 雷锋的名字和事迹就传遍了神州大地。

雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模, 雷锋精神历久弥新, 顺应了社会进步的潮流, 彰显了我们党的先进本色, 具有经久不衰的先进性。

二、大力弘扬雷锋精神

(一) 大力弘扬雷锋爱党、爱国、爱社会主义的坚定信念和理想

爱党、爱国、爱社会主义的坚定政治立场是雷锋精神的重要组成部分。中华民族一直以来都有爱国主义的优良传统, 而通过大力弘扬雷锋精神把这一传统进一步发扬光大。雷锋用行动践行着他的誓言, 他把自己短暂的一生都献给了社会主义建设事业。在当前, 大力弘扬雷锋精神, 就是要积极参加建设有中国特色社会主义实践活动, 更加自觉把个人的命运与国家的命运、民族与社会主义的前途命运联系在一起, 更自觉地坚持社会主义方向, 增强爱国主义思想和情感。

(二) 大力弘扬雷锋全心全意服务人民的精神

雷锋把“全心全意为人民服务”这一根本宗旨牢记心中, 时时处处将其践行到自己的学习、生活和工作中。雷锋走到哪里就把服务人民的精神传播到哪里, 成为亿万人民学习的楷模。当前, 我们和雷锋时代所处的社会环境发生了很大变化, 但全新全意为人民服务仍然是我们这个社会大力倡导的道德风尚和推行的价值观念。

(三) 大力弘扬雷锋勤俭节约、艰苦奋斗的创业精神

在中国传统道德中, 勤俭节约可以说是传播最久、普及最广的美德之一。通过对雷锋精神的研究, 有学者认为, 雷锋有一种“以苦为乐、实干苦干、勤俭节约、艰苦奋斗”的苦乐观。雷锋精神的这一重要特点表明, 既要对事业有坚定的信念, 又要有实事求是的精神和科学的态度。弘扬雷锋精神, 就要像雷锋那样艰苦奋斗、勤俭创业。我们应当看到, 目前我国还处在社会主义初级阶段, 需要一个很长的艰苦奋斗的过程, 要继续发扬厉行节约、勤俭建国的优良传统。

(四) 大力弘扬雷锋自强不息、锐意进取的创新精神

雷锋不仅是一个脚踏实地、乐于奉献的实干家, 而且是一个勇于探索、善于钻研的创造者。他在学习和工作上永不懈怠、永不满足, 体现了一种锐意进取、自强不息的创新精神。当今世界, 综合国力的竞争归根到底是人才的竞争。实现中华民族的伟大复兴, 就必须造就顺应时代发展要求、具有开拓创新能力、锐意进取精神的高素质人才队伍。

三、学雷锋常态化的措施

(一) 学雷锋常态化要不断创新载体形式

当前, 随着社会环境、社会结构和人民的生活方式的深刻变化, 弘扬雷锋精神必须主动去适应新形势, 迎合人民群众的新需求才能更好发挥雷锋精神的时代价值。这就决定了学习雷锋活动不能拘泥于一种形式, 要不断实践, 不断改进创造更多喜闻乐见的新载体形式。要进一步增强吸引力感召力、扩大辐射面和影响力, 多开展体验式、互动式的学习教育, 使学雷锋活动更加丰富多彩、更加生动活泼。要针对不同的社会群体开展形式多样的学雷锋主题活动。把学雷锋活动与建设社会主义现代化、实现“中国梦”结合起来, 把学雷锋活动与践行社会主义核心价值体系结合起来, 把学雷锋与学身边典型结合起来。

(二) 学雷锋常态化要不断加强舆论宣传

舆论宣传在弘扬雷锋精神过程中肩负着重要责任和特殊作用。对雷锋精神的舆论宣传不能仅仅局限在每年3月5日, 要持续不断地强势推进, 社会宣传要形式多样, 文艺宣传要丰富多彩, 网络宣传要实现广覆盖。社会在发展, 时代在变化, 受众越来越细分化。大力宣传各行各业雷锋式模范人物, 宣传平凡人在社会生活中的善行义举, 用他们的高尚品德和精神感召人、激励人, 形成强大的舆论磁场, 从而在全社会产生广泛而深刻的影响, 让学雷锋活动呈现出常态化态势。

(三) 学雷锋常态化要不断完善制度保障

当前, 大力弘扬雷锋精神, 保持学雷锋活动的常态化, 不仅需要实践个体的自觉意识, 也需要建立健全完善的制度保障, 形成长效工作机制。首先, 政府和教育部门要加强组织和领导, 要形成重引导、抓活动、促保障的工作格局。在组织开展学雷锋活动中, 始终坚持以人为本, 要协调好各个参与部门的关系, 优化活动环境, 为活动开展提供全方位的保障。其次, 成立“雷锋精神研究会”, 不断开展雷锋精神研究和学术交流, 积极探索雷锋精神的时代内涵, 为大力开展学雷锋活动提供有力支撑。再次, 建立健考核全考评体系。要把学雷锋活动作为考核精神文明建设、思想道德建设、公务员等干部队伍建设的一项重要指标, 列入年度工作计划和安排。强化检查与督促工作, 确保学雷锋的活动常抓常新、坚持不懈。

摘要：雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模。雷锋精神体现了中华民族的传统美德, 顺应了社会进步的时代潮流, 彰显了我们党的先进本色。当前, 深入开展学雷锋活动, 采取有效措施推动学习活动常态化, 这是时代的要求, 人民的愿望。

关键词：雷锋精神,常态化

参考文献

[1]刘云山.永远的雷锋永远的雷锋精神[N].人民日报, 2012-03-05.

[2]唐凯麟.论雷锋精神[N].光明日报, 2012-03-05.

3.大力弘扬雷锋精神专题设计 篇三

雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，他以短暂的一生谱写了无比壮丽的人生篇章，树立了令人景仰的道德丰碑。雷锋精神继承了中华民族的传统美德，反映了社会主义道德的本质要求，彰显了中国共产党人的先进性，是社会主义核心价值体系的生动展现。50年来，学雷锋活动在中华大地蓬勃开展，雷锋精神哺育了一代又一代人健康成长，激励着人们奋勇前行的脚步，催生了无数先进典型和英雄模范，发挥了提升社会道德水平和文明程度的重要作用。事实表明，雷锋精神始终代表着至真至美的高尚境界，始终是引领社会道德风尚的鲜艳旗帜。新形势下，深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，对于深化拓展公民道德建设、深入推进社会主义核心价值体系建设，打牢推动科学发展、促进社会和谐的思想道德基础有着重要意义。

【学科解读】

1从经济常识角度看：企业经营者的素质对企业经营管理状况和企业的发展有着重大影响，企业经营者应该具备较高的思想政治素质，良好的职业道德，良好的业务素质。遵守职业道德也是每一个劳动者的基本道德准则。发展社会主义市场经济，有利于增强人们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神。同时，市场自身的弱点和局限也会反映到精神生活中来。必须在健全社会主义法制的同时，加强公民道德建设，促进社会主义市场经济健康发展。

2从哲学常识角度看：①正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。错误的意识则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。因此，我们必须进一步加强和改进未成年人思想道德建设。②社会意识随社会存在的变化而变化，社会意识对社会存在具有能动的反作用，因此，要随社会条件的变化，不断地推进公民道德建设。③集体主义是新时期我国人民的正确价值取向，因此，加强公民道德建设必须以爱国主义、集体主义、社会主义思想为核心。④矛盾的普遍性与特殊性辩证关系。社会主义思想道德建设要紧密结合本地区、本部门的实际创造性地开展工作。在创建精神文明活动中，通过推广典型示范的做法，带动社会道德建设发展。

3从政治常识角度看：①民族精神与文化是综合国力的重要组成部分，也是衡量综合国力的重要标志。在日益激烈的综合国力的竞争中，我们要高度重视民族精神的重要作用。文化是民族的灵魂，是维系国家统一和民族团结的精神纽带。文化是综合国力的重要组成部分，也是增强综合国力的重要力量。②国家职能。实施以德治国体现了国家组织社会主义文化建设的政治职能。③“三个代表”重要思想。从实践“三个代表”重要思想高度认识弘扬先进文化和民族精神的意义。

4从历史学科角度看，主要可以结合如下几个知识点：

(1)从封建文化走向文化的科学化和大众化。涉及到的知识点主要有：①儒家思想的产生、发展及其正统化的影响。②民主思想的萌生和发展：明清之际进步思想家对专制的批判;维新派的民主观;孙中山的民权思想;新文化运动中陈独秀等的“民主”口号;毛泽东的人民民主专政思想;邓小平加强社会主义民主建设的理论和实践。③中国近代史上发生的三次大的思想论战。④改革开放以来的四次思想解放。

(2)历史上不同时期有关崇尚科学、反对迷信的史实及重要言论。

(3)坚持科学精神与人文精神的统一。

（4）1935年10月，红一方面军长征胜利到达陕北，延安开始成为中国革命的重心。

（5）1937年，延安所在地陕甘宁边区是全国抗日根据地的指挥中心和总后方。1942年开展的延安整风运动，为争取抗日战争的最后胜利和新民主主义革命的胜利奠定了思想基础。

（6）1947年春，国民党对陕北和山东进行重点进攻，毛泽东等领导人主动撤离延安，但继续留在陕北，指挥全国解放战争。

（7）1948年4月，彭德怀和贺龙领导西北解放军收复延安。1948年底，中共中央所在地迁到西柏坡。

5从地理学科角度看，应注意如下几个知识点：①位置：延安地处黄河中游，陕北高原南部，位于东经107°41′-110°30′、北纬35°21′-37°31′之间，东隔黄河与山西省相望，西与甘肃省接壤。②气候：平均海拔为1 000米，年均气温9.4℃，年均降水量为450-650毫米，属大陆性季风气候。③旅游资源：延安是华夏民族的发祥地之一，著名的民族圣地和革命圣地。延安是国务院首批公布的24个历史文化名城之一，是全国爱国主义教育、革命传统教育和延安精神教育的三大教育基地。“两圣两黄”(即中华民族圣地、中国革命圣地、黄河壶口瀑布、黄土风情文化)精品旅游品牌已在全国打响，吸引了众多的海内外游客。 

【热点演练】

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，而延安精神正是中华民族精神的重要组成部分。据此回答1—3题。

1全党弘扬延安精神，保持我党艰苦奋斗的光荣传统。这主要体现了

A党的政治职能 B党的思想领导

C党的组织领导D党的文化职能

2在新的形势下，党和人民仍然务“延安精神”之实，务“坚持艰苦奋斗”之实，这主要是因为①延安精神是一种坚忍不拔的精神②它是一种高尚的生活作风③它是由理想转化为现实的重要主观条件④它是由我国的国情决定的

A①②B②③

C①③D③④

3弘扬延安精神，一个重要方面就是要加强党的作风建设，发挥党员的先锋模范作用。目前加强党的作风建设应该

①坚持为人民服务的宗旨②理论联系实际、密切联系群众③坚持艰苦奋斗的作风④加强廉政建设，反对腐败

A①②③④B①②③

C①③④D②③④

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。据此回答4—5题。

4弘扬和培育民族精神，有利于

①全面贯彻落实“三个代表”重要思想②增强民族凝聚力、亲和力、向心力③促进社会主义精神文明建设④使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态

A①B①②

C①②③D①②③④

5我们党领导人民在长期的实践中，不断结合时代和社会发展的要求，丰富了我们的民族精神，出现了延安精神、雷锋精神、抗非精神、载人航天精神。这表明了

①实践是认识的基础和来源②实践要以正确认识为指导③实践是检验认识正确与否的惟一标准④实践推动认识不断深化、扩展和向前推移

A①②B①③

C②③D①④

在《公民道德建设实施纲要》颁发两周年之际，经中共中央同意，中央精神文明建设指导委员会提出了关于深入贯彻党的十六大精神，进一步加强公民道德建设的意见，决定从2003年起将《纲要》颁发的9月20日定为“公民道德宣传日”。据此回答6—7题。

6设立“公民道德宣传日”，从经济常识角度分析，其意义在于

①有利于社会主义市场经济健康发展②有利于市场交易原则的贯彻落实③有利于提高企业经营者和劳动者的职业道德④能够保证企业获得良好的经济效益

nlc202309040749

A①②③B②③④

C①②④D①③④

7我国之所以要加强公民道德建设，是因为

①意识对物质具有反作用，加强公民道德建设为全面建设小康社会提供精神动力、智力支持和思想保证②事物之间是普遍联系的，公民道德建设事关改革开放和现代化建设的全局③主要矛盾对事物的发展起决定作用，加强公民道德建设是社会主义现代化建设的中心环节④社会意识对社会存在具有反作用，高尚道德是凝聚和激励全国各族人民团结奋斗的重要力量

A①②③B②③④

C①②④D①③④ 

把握先进文化的前进方向，必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设。据此回答8—9题。

8发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化，以不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。这段话体现的哲学道理有①坚持用联系和发展的观点看问题②正确的意识对事物的发展起促进作用③既要注意事物同周围其他事物的联系，又要注意事物前后相继的历史联系④事物发展是前进性与曲折性的统一

A①②③B②③④

C①③④D①②③④

9必须用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设，其根本原因是

A“三个代表”重要思想本身就是社会主义先进文化

B“三个代表”重要思想是马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展

C只有坚持“三个代表”重要思想才能保证社会主义文化建设的正确方向

D发展社会主义文化建设的目的就是坚持“三个代表”重要思想

10坚持先进文化的前进方向，必须大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改变落后文化，坚决抵制腐朽文化。这句话包含的哲学道理有

①具体问题具体分析②联系的观点③坚持适度原则④两点论、两分法

A①②③B①②④

C②③④D①②③④ 

二、非选择题

延安精神，就是艰苦奋斗的精神。延安精神，就是全心全意为人民服务的精神。延安精神，就是理论联系实际、不断开拓创新的精神。延安精神，就是实事求是的精神。据此回答11—18题。

11.延安从气候类型上看，属于

A亚热带季风气候

B高原气候和高山气候

C温带大陆性季风气候

D温带海洋性气候

12延安所在的黄土高原，水土流失较为严重。造成这一状况的自然原因是

①植被破坏严重②滥砍滥伐③植被覆盖差④夏季多暴雨

A①②B②③

C①③D③④

13从地理位置上看，离延安最近的沙漠(地)是

A毛乌素沙地 B腾格里沙漠

C塔克拉玛干沙漠D巴丹吉林沙漠

14延安开始成为中国革命的重心是在

A红一方面军到达陕北后

B红二、四方面军到达陕北后

C抗日战争开始之后

D解放战争开始之后

15延安整风运动的主要内容是

①反对主观主义②反对宗派主义③反对党八股④反对官僚主义

A①②③④B①③④

C②③④D①②③

161947年，在陕北战场上人民解放军取得了几次重大战役的胜利，这些重大战役是

①青化砭战役②羊马河战役③沙家店战役④孟良崮战役

 愿你自己有充分的忍耐去担当，有充分单纯的心去信仰。请你相信：无论如何，生活是合理的。——里尔克

 愚者追寻遥远的幸福，智者播种脚下的幸福。——詹姆斯·奥本汉

A①②③B②③④

C①③④D①②④

17弘扬延安精神，就是要在对延安精神新的认识的基础上，加深对这一思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的理解和把握。只有这样才能

①做到主观和客观具体的、历史的统一②更好地发挥科学理论的指导作用③不断深化认识、发展认识④使延安精神成为我国社会发展的决定力量

A①②③④B①②③

C①③④D②③④

18.弘扬延安精神，对青年实现人生价值的启示应该是

①与人民群众相结合，与实践相结合是青年成才的必由之路②把树立远大理想和艰苦奋斗精神统一起来，才是正确的价值取向③只有到最艰苦的地方去，才能真正实现人生价值④把延安精神与实现人生价值结合起来，完善自我

A①②③B②③④

C①②④D①②③④

19.十六大报告指出：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。……必须把弘扬和培育民族精神作为社会主义文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设的全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”

(1)运用人生观知识说明为什么要大力弘扬和培育民族精神。

(2)有个别人认为，我国的社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就，人民生活水平大大提高。东南沿海某些地区人民的生活水平甚至超过了一些发达国家。因此，以艰苦奋斗为核心的延安精神已经不应该再提倡，请根据所学的知识加以分析。 

20.管仲认为：“法者，天下之程式也。……夫生法者君也，守法者臣也，法于法者民也。”黄宗羲却认为：“然则其所谓法，一家之法，而非天下之法也。……即认者谓有治人无治法，吾以谓有治法而后有治人。”

根据材料回答下列问题。

(1)这两位思想家分别生活和时代？

(2)这两位思想家论述的核心问题有何不同?

(3)我国已明确提出了以德治国的概念，要求我们把依法治国与以德治国密切结合起来。据此回答①-③题。

①我国古代最早提出以德治民的是

A孔子B庄子

C韩非子D墨子

②我们要把依法治国与以德治国紧密结合起来，这说明

A我们在重视法制建设的同时，还要重视道德建设在治理国家及整个社会中的作用

B以德治国可以代替依法治国

C德和法在治国中的作用是一样的

D要物质文明和精神文明一起抓

③以德治国方略实施的哲学依据是

A社会主义精神文明建设是我国的治国之本

B实践是检验认识正确与否的惟一标准

C科学理论来源于社会实践

D正确的社会意识对社会存在起推动作用

(4)简要评析我国解放后第一部宪法产生的背景及主要内容。

(5)以德治民与今天的以德治国有怎样的联系和区别?并谈谈你的认识。 

【参考答案】

1B 2D 3A 4D 5D 6A 7C 8A 9C 10B 11C 12D 13A 14A 15D 16A 17B 18C

19(1)①价值观对人类的认识活动与实践活动有导向作用，正确的价值观对人的活动、人生选择起积极作用。因此，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，能更好地促进社会主义市场经济发展，指导人们在建设中国特色社会主义伟大事业中做出更大的贡献。②集体主义是新时期我国人民的正确价值取向，发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用。因此，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，能更好地促进社会主义市场经济发展，有利于全面建设小康社会。

(2)这种观点是错误的。①目前我国的经济建设虽然取得了举世瞩目的成就，但从我国整体水平来看，还与先进国家存在着较大的差距，因此，党和人民应该坚持延安精神和艰苦奋斗的作风。②提倡延安精神是由我国的国情决定的。③艰苦奋斗精神是中华民族的传统之一，是有志者崇高的精神境界。因此，延安精神是我党和全国人民事业成功的保证，必须坚持。 

20(1)春秋、明末清初；

(2)管仲认为法是天下人行为的规范，应由君主制定，让臣民遵守，其核心观点是建立君主专制。黄宗羲却认为封建国家的法律是“一家之法”，应当先有“天下之法”，其核心观点是反对君主专制，实行法治。

(3)①A②A③D

(4)我国解放后第一部宪法是《中华人民共和国宪法》。为加强新中国的民主政治建设，促进社会主义制度的建立，1954年第一届全国人民代表大会在北京召开，大会的首要任务是制定《中华人民共和国宪法》。宪法规定了国家的性质和根本政治制度，还规定了公民的权利和义务。宪法体现了人民民主原则和社会主义原则，是新中国第一部社会主义类型的宪法，极大地调动了全国人民建设社会主义的积极性。

(5)联系：二者强调道德在治理国家中的作用是一致的。

区别：①二者所处的社会发展阶段不同。前者在封建社会，甚至在近代社会仍有很大影响，后者处于社会主义现代化建设新时期。②二者的基本内容不同。儒家的“德治”是以“三纲五常”为核心的封建地主阶级的道德为基本内容，形成了上尊下卑的封建等级制度，今天的“德治”是以社会主义道德和共产主义道德为基本内容。前者代表的是封建地主阶级利益，是为维护封建统治服务的，后者代表的是广大人民群众的根本利益，是为维护社会主义社会的稳定和发展服务的。③儒家的“德治”随着专制主义中央集权制度的不断发展完善，在一定程度上形成了“人治”。而今天的“德治”是在肯定“法治”重要意义的基础上，把“德治”看作和“法治”具有同等重要意义的“德治”。

认识：孔子主张以德治民，对于我们的精神文明建设具有很大的借鉴意义。因此，我们必须正确地对待古代儒家的“德治”思想，既不能完全肯定，也不能完全否定，应采取扬弃的态度。

责任编辑 桑实

4.弘扬雷锋精神主题班会 篇四

《弘扬雷锋精神，争做文明少年》主题班会

南华初中 三 年级 1 班

班主任：续得前

一、活动目的

以倡导文明新风、弘扬社会正气为目标，通过开展学雷锋活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，进一步深化“做一个有道德的人”主题教育实践活动，推动未成年人思想道德建设深入实施。

二、活动准备

1.收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。2.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

三、活动内容

1.师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

2.先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。

3.请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。4.请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。思考:同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？

提示：------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

培育和践行社会主义核心价值观

5.请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。

6.播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。

7.全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。

8.要求同学们用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。

（1）出一期手抄报，宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神（2）阅读有关雷锋的书籍，学习雷锋的助人为乐、勤俭节约以及“钉子精神”。

（3）收集整理新时期学雷锋先进典型的事迹，通过“寻找身边的雷锋”活动，从小事做起，从一点一滴做起，努力形成崇尚先进、追求崇高的浓厚氛围。

四、活动总结

5.弘扬雷锋精神主题班会 篇五

二（1）中队

一、活动目标:

1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

二、活动准备:

1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。

2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。

三、活动过程：

1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）

2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。《雷锋的生平》

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。（3分钟）

雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。

5、思考： 同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？

提示：------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

6、全体起立唱《学习雷锋》歌曲；

7、好人好事的传递，大家看到的好人好事，也可以是自己做的好人好事都可以讲，让大家来学习；号召大家都去报名当志愿者；如今在人民越来越追求精神享受的时候，更需要向雷锋同志学习，雷锋同志为人民服务的价值观已成为人民永远的呼声，正义的呼声，道德的呼声。雷锋的精神有着广阔而深沉的内涵，他已经不是一个人，一个代号，而是新时代人类追求和谐的象征。我们的祖国会因为注入了雷锋精神而更加年轻，高举雷锋精神的火炬，必将使我们的社会更加 团结，人与人之间更加融洽和谐。我坚信，雷锋精神会在新一代中发扬光大，放射出更加灿烂的光芒！

8、总结：

6.弘扬雷锋精神主题团课 篇六

活

动

策

划

书

计算机系（软院）团学会

二〇一二年三月九日

活动策划

一、活动目的：三月即是学习雷锋精神月，同时也是志愿者活动

月，在这个特殊的月份里，我们应该做一些有意义的事情。因此，为了加强同学们对团课的认识，特开展团课主体意识教育活动。各班团支书和班长要充分借助团课、团日活动，校里举行的座谈会、报告会、雷锋事迹图片展等载体，组织开展新时期雷锋精神和志愿服务理念的大讨论活动。活动中要注重与时代发展相结合，与自身实际相结合，丰富宣传教育载体，把握雷锋精神实质，提高认识水平，确保学习效果。因此，决定由社实部与组织部联合举办团课活动，增加同学们对团课的认识。

二、活动时间：二〇一二年三月十二日

三、活动主题：“弘扬雷锋精神“主题团课

四、活动主办方：计算机系团学会社实部

五、活动协办方：计算机系组织部及各个班级

六、活动安排及内容：

a、由组织部干事通知各班团支书团课的开展的主题，让他们提前

有准备。

b、活动内容要新颖，有意义，但是要始终要围绕着团课主题。c、活动当天晚上，将由组织部，生活部以及宣传部进行团课考核，并评选出优秀的班级.d、活动现场可以搞一些互动游戏，激发大家上台发言的积极性，真正的触动大家内心。

e、通过这次团课让大家深刻地认识到雷锋的精神。

f、团课结束之后，进行对这次“弘扬雷锋精神‘的主题活动进行

总结。

计算机系（软院）社实部

7.弘扬雷锋精神做实民意警务 篇七

白塔社区地处龙陵县龙山镇中心城区，总面积13.8平方公里，有24个居民小组，1806户4478人，流动人口2289人，有重点单位、学校、商铺、宾馆等治安服务管理场所45家，也是县内黄龙玉加工、销售的主要集散地。面对社区人流、车流、物流密集，社会治安复杂等问题，社区警务工作抓什么，怎么抓，从哪下手？茫然中，杨德忠想到了“雷锋精神”，想到了“枫桥经验”，先后找来浙江湖州市马长林警务室工作经验等认真学习，在借鉴学习先进典型的同时，到社区走访调查，寻找影响群众安全感、满意度的关键因素，找到问题症结后，杨德忠对症下药，下定决心把雷锋精神贯穿社区警务始终，秉持“爱心、真心、恒心、耐心、热心和决心”六心工作法服务辖区群众，赢得了社区居民的交口称赞和各级领导的充分肯定。

学习雷锋精神打开工作局面

白塔社区警务室是一个空壳警务室，有室无警是常态，辖区偷盗案件频发，发案率居高不下。杨德忠警务室成立之初，社区警务工作找不到头绪，辖区群众对警务室还是老印象，只不过是把警务室重新装修完善，换了一个名字罢了。面对辖区群众的不理解、不支持，杨德忠想到从帮老百姓做好事这种小细节着手，从助残帮困的一桩桩、一件件的小事做起，“零距离”接触群众，实打实做好群众关心的每一件事情。2014年9月22日，龙山镇白塔社区村民反映，社区有一名65岁叫赵锡春的妇女，邻里人称她“憨娘”，是一个无儿无女、无人照管的孤寡老人，居住和生活条件狼藉不堪。经了解，赵锡春姐姐去逝之后，承包山林、土地等财产被两个侄子瓜分，但他们从来不照管、赡养赵锡春老人。目睹这一现状，杨德忠警务室找到了她的两个侄子，向他们讲解法律法规，阐明若不履行赡养义务，将代表赵锡春诉诸司法机关解决她的赡养问题。经过法律讲解，两侄子同意负担起老人日常生活的费用开支，并为其建起了崭新的房子。赵锡春老人生活与居住问题的妥善解决，白塔社区一些村民也为之感动，自发地给杨德忠警务室送来了一面“公平正义、一心为民”的锦旗。杨德忠警务室在同群众面对面的工怍、心与心的碰撞中，把“爱心、真心、恒心、耐心、热心、决心”的“六心”工作法和雷锋精神贯穿到社区警务工作的方方面面，最终打开了社区警务工作的尴尬局面。

积极发动群众壮大“雷锋队伍”

杨德忠警务室在理顺社区警务与群众工作的关系后，找准借助民力共同服务管理社区工作的突破口，及时把退休老干部、老党员、退休老教师、社区干部、社区年轻人、到社区报到党员、社会热心人士、在群众中德高望重的长者组织起来，分别组建了“文艺宣传队、治安巡查队、邻里互助应急队、纠纷调解队、雷锋志愿服务队”五支队伍。五个队的队长都由杨德忠亲自担任，一是组织文艺宣传队，定期把涉恐、涉毒、交通、消防，以及社区治安防范知识编排成文艺节目，深入白塔社区各村组宣传演出。二是定时和不定时，由杨德忠同警务室的协警，分别带领治安巡逻队、深入村组开展夜间巡逻盘查。三是遇到火灾等突发事件发生，组织邻里互助应急队第一时间赶赴现场开展救援。四是社区群众发生邻里纠纷、山林、土地争执，杨德忠和社区干部共同上门到家中或把当事人双方请到社区调解。五是组织社区年轻人、大学生村官、到社区报到服务的机关党员、志愿者深入辖区困难群众、空巢老人、留守儿童家中定期开展学雷锋志愿服务。随着“雷锋队伍”的不断壮大，白塔社区警务工作创新开展，很快就形成了群众参与、警民互动、共同服务管理和治安防控的新局面。

定期开展活动促进学习雷锋常态化

杨德忠警务室在做好警务室本职工作的同时，定期开展新春敬老院慰问活动、“献爱心、学雷锋”活动、义务劳动、重阳节敬老等系列活动，促进学习雷锋精神活动常态化。杨德忠每年定期到敬老院开展慰问活动。活动中，杨德忠警务室了解到有个别的孤寡老人没有身份证，渴望在有生之年有自己的一张身份证，但他们身体不好，有的眼睛看不见，有的走路困难，杨德忠到敬老院找到院方了解情况后，主动把老人们接送到龙山派出所，自己掏钱为其办理身份证，完成了老人们的心愿。杨德忠警务室民警在帮老人劈柴时，听到白塔社区一组的85岁老人赵有品，患有残疾，行动不便，长期以拐棍支撑走路，因与儿媳不合，经常吵架，儿媳甚至把他的拐棍扔掉了，杨德忠警务室知道实情后，主動到他家为其多次调解，缓和了公媳之间的矛盾。杨德忠还到县残联为他争取了一把轮椅代步，老人收到轮椅之后，感动得说不出话来。

毛主席说过“一个人做一件好事不难，难的是一辈子的做好事”。杨德忠警务室建立起爱心捐助室，随时接受龙陵多家单位、企业、商铺自愿捐赠的衣物、食品、生活用具，并定期将这些捐赠物品分送到有困难的群众家中，扶贫帮困工作形成了长效机制。

杨德忠警务室就是这样一个在日常社区警务工作中大力弘扬雷锋精神，推动学雷锋活动深入开展的集体。雷锋精神强大的生命力是杨德忠警务室的强大精神支柱，有了一以贯之的开展学雷锋活动，践行雷锋精神，才有了社区警务工作的长足发展和白塔社区的文明和谐。

8.弘扬民族精神主题班会 篇八

班会目的：

通过班会, 让同学们进一步体会生命的可贵，更加热爱生活。养成积极乐观的人生态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，培养自强不息的精神。主题阐释：

中华文明源远流长，历经五千年而生生不息,其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。从盘古开天辟地,到今天的社会主义盛世,期间多少沧桑,多少风雨,我们都勇敢的走过了,也将勇敢的走向明天的辉煌。当代青少年应秉承祖先的优良传统,并将其发扬光大, 试看明日之世界,我中华必将傲然屹立。班会设计：

课前将班会主题告知学生，使其对“自强不息”的意义先有一番思考，并安排学生做一个反映学生生活的小品，用以启发学生联系自己的实际认识怎样做到自强不息。班会过程：

一、导入班会，激发学生情绪。

如果只剩下一只眼，你会不会哭泣？如果缺少了一条腿，你会不会悲伤？ 如果失去了一双手，你会不会痛不欲生？

如果同时失去了一只眼、一条腿、一双手，你还活得下去吗？即使活了下来，你还能感觉快乐吗？（学生谈感受）

过渡：世上的确有这么不幸的人，但是这样一个人居然能够活得那么成功，那么快乐和幸福。下面我就给大家讲一讲台湾传奇画家谢坤山的故事。

二、讲述台湾传奇画家谢坤山的故事。

谢坤山今年48岁，出生在台湾屏东市一个贫寒之家。全家人靠着父亲走村串乡当货郎维生。因此，他12岁小学一毕业就不得不辍学进了工厂，以赚钱帮补家用。16岁时，因一场意外工伤事故，强烈的高压电流把他烧成一个“碳人”，一个活蹦乱跳的小伙子顿时变成了这个样子。有人劝他的父母，让他走了算了。但他母亲坚决不答应，说：只要他能再叫我一生妈，我宁愿伺候他一辈子。在母亲的精心呵护下，谢坤山活了下来，却也从此失去了双臂、左腿，后来又失去了一只右眼。面对巨大的不幸，他从精神到肉体都没有跨掉。他说：“我不去想我失去了什么，我只想我还拥有什么。”出院后，回到那个破烂的家。母亲像照料新生婴儿一般，一日三餐，先喂饱他，再去吃一点残饭剩汤。为了减少母亲的担忧，也为了自己今后的生活，谢坤山苦苦思考，终于发明一套能够自己进食的用具。那是一个螺旋状的中空铁环，在铁环尾端缠上活动的套子，再将一把汤匙的末稍焊弯成L型的锥状物。等到要吃饭时，他将螺旋状的铁环套在右手残存的短臂上，再把特制的汤匙插进铁环末端的套子里，就成了他的专用的餐具。谢坤山风趣地将之命名为“坤山”牌自助餐具。以后，他又发明了许多这类用具，解决自己的吃喝拉撒问题。

就这样，他从最简单的独自进食、饮水、如厕、洗澡做起，克服了常人难以想象的重重困难，做到了生活自理。

没有生活来源怎么办？有人对他父亲说：“你们家坤山条件多好啊，只要拿个破碗往庙门口一坐，一定会有很多人给钱的。”但谢坤山不愿这样没有尊严的活着。他开始用嘴咬住笔——学写字、学画画。当第一次独自用下巴、嘴巴和残存的只有十公分的右臂削好一支铅笔时，他高兴地鼓励自己：“谢坤山，你今天不仅削出了一支铅笔，也把自己将来的路削出来了！”当他终于能咬稳笔把字写得又小又工整时，他大声地告诉自己：“原来，世界上最棘手的事，都不是用手完成的！” 经过十多年艰苦卓绝的努力，他应付日常生活轻松自如，拥有一个幸福美满的家庭，他的绘画作品得到了广泛的认同和好评，多次获奖，多次举办个展。2002年，他硬是“咬”出了一部十余万字的自传《我是谢坤山》！这本书在台湾引起轰动并立刻成为畅销书。全球发行量最大的期刊———美国《读者文摘》获悉他的事迹后，特地从美国总部派出主笔记者和摄影记者对他进行人物专访，并将用十多种语言隆重推出他挑战生命极限的感人事迹。他现在不管多忙，每个月都会抽出几天去医院做义工，到学校到少年犯监狱去演讲。帮助那些遭遇不幸或身患绝症活孤苦无依的人们，让他们丧失信心的人们重新鼓起生活的勇气。

这就是谢坤山，连肢体健全的人都难以做到的事，他却做到了，而且做得非常出色。

请同学们谈一谈：听了谢坤山的故事，你有什么感触？你认为是什么力量在支撑着他，使他不被巨大的灾难击倒？

议论明确：热爱生命； 有高度的责任感； 开朗、乐观、自信： 执著、有勇气、有毅力； 对生活感恩、以奉献为荣； 不向命运屈服的抗争精神等。

中国有句古话： “天行健，君子以自强不息。”意为“自然的运行是刚健的,君子也要这样努力向上,永不息止。”谢坤山能克服生活中巨大的困难，靠的就是自强不息的精神。

我想，谢坤山就像一棵历经风雨摧残，却傲然挺立的大树。叶落了，枝残了，但他把根深深地扎下，朝着理想的阳光努力向上，向上，终于撑出了属于自己的一片天空。

三、联系实际：

对照谢坤山，我们自然会联想到自己。虽然我们没有遭受他那样的不幸，但我们也会遇到这样那样的困难。当你遇到困难时是怎么想，又是怎么做的？

拓展：有一个农夫和驴子的故事，有谁知道？能给大家讲讲一讲吗？

一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。

这再一次证明：奇迹总是在厄运中出现的。

3、用一句话说说今后你将如何面对遇到的困难。生回答，教师随时引导。以越野长跑的体会为例。

讲谢坤山下棋：即使剩下一兵一卒，也要顽强的坚持下去。名言：在你坚持不下去时，坚持下去！教师归结：:贵在坚持,难在坚持,成在坚持!过渡：让我们高歌一曲《真心英雄》，让自强的豪情在心中激荡。

四、齐唱《真心英雄》

9.弘扬雷锋精神主题活动总结 篇九

“学习雷锋，好榜样”雷锋同志是我们心中一座永远的丰碑，“向雷锋同志学习”这是毛主席的亲笔题词。时光易逝，如今已过去了四十多年，但“舍己为人、勤俭节约、乐于奉献、诚信友爱、学无止境”的雷锋精神却一直在鼓舞和激励一代又一代的青年不断进步、奋斗成才。

“弘扬雷锋精神，推进志愿服务；传承雷锋精神，建设和谐校园”我系从这个活动主题出发，实事求是，以“这是我该做的”为活动口号，创新活动形式，秉承志愿精神，融入“为人民服务的理念”，围绕雷锋事迹和精神，开展了丰富多彩、形式多样的的教育活动，带着真实情感，充分引导学生自觉、自知、自醒、自立地学习雷锋精神。

三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。为传承和弘扬雷锋精神，不断提升我院广大青年和学生们思想道德素质，同时结合我系的实际情况，在三月开展了一系列富有本系特色的“学雷锋树新风”主题教育。

十二日，我系团总支选派20余名志愿者在学院参与了“学雷锋——六系植树活动”的启动仪式。随后，志愿者们来到东院进行了植树。

十五日，我系团总支社团实践部开展了“保护湘江母亲河“为主题的学雷锋活动，对湘江沿岸的白色垃圾进行了清扫。在活动中志愿者踊跃参与，积极配合，通过自身的实践，深刻体验了雷锋同志“一切为人民服务”精神的宗旨。这次活动不仅陶冶了志愿者的情操，加深了对雷锋精神的理解，而且还得到了广大人民的一致好评，促进了学院各项工作的开展。

我系团总支组织部积极地响应学院的号召，以“三月学雷锋，保护母亲河-湘江”主题活动，经过全面的组织和策划，开展了“传承雷锋精神——保护母亲河湘江”的团日活动。十五日下午1点，我系团总支组织部选派了20名青年志愿者按照事先通知，在东院104教室集合前往湘江。

通过本次“保护母亲河湘江——清扫湘江周边的白色垃圾为主”的团日活动，让雷锋精神在同学们的行动中得到了充分的展现，本次活动的意义将不断引导着我们今后的学习和生活，我们将会用实际行动来发扬雷锋精神。

十六日，我系团总支社团实践部、组织部门所有青年志愿者在清晨6:30前往馨柳小区进行义扫活动。为居民们奉献了我们的一份爱心，让居民们感受到了社会的温暖。在活动中青年志愿者们本着服务的原则，发扬了不怕脏、不怕累的精神，尽了自己一份绵薄的力量，居民们一句感激话语使志愿者们甜在心头。

十八日，我系团总支社团实践部与电气协会一起组织到馨柳小区展开家电义务维修大型活动，在这个特殊的日子里献出了我们一份爱心，同时展现了湖铁学子的精神风貌。我系家电义务维修活动圆满完成了，从中总结了许多经验，扬长避短，下次的活动一定能办得更加成功。

为使以“学雷锋事迹，做雷锋传人，书雷锋信念，走雷锋道路”的教育活动深入学生心中，我系各班还进行了“学雷锋的主题班会”。

使同学们懂得了学习雷锋要从小事做起，从现在做起，这样雷锋精神才会永放光芒，校园才会处处盛放雷锋之花！

10.弘扬雷锋精神主题班会 篇十

【摘 要】分析大学生弘扬雷锋精神促进德育生活化的意义，提出通过增强雷锋精神在校园的渗透力和影响力、创新学雷锋活动载体、建立学雷锋活动常态化机制等，促进大学生德育生活化。

【关键词】雷锋精神 弘扬 德育生活化 社会主义核心价值观

【中图分类号】 G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-9889（2014）11C-0045-03

作为中华民族优秀文化和社会主义先进文化的符号，雷锋精神具有强大的感召力与凝聚力，仍然是新形势下大学生德育的生动教材。弘扬雷锋精神，首先倡导从身边的小事做起，体现在日常生活中。而德育走向生活化，是当今时代对提升德育实效性的必然要求。为此，应充分发挥雷锋精神的德育功能，以弘扬雷锋精神促进大学生德育生活化，使大学生在日常的学雷锋活动中培育和践行社会主义核心价值观，实现高校德育的目标。

一、弘扬雷锋精神与大学生德育生活化的关系

大学生德育生活化，就是立足于大学生的现实生活，以生活为基础，让大学生在自己所经历的活动中去体验、感悟，从而达到理解社会道德要求，提升自己人生境界的目标。德育生活化已成为时代发展的必然要求，这就要求高校德育工作不仅要关注大学生生活，关心他们的生活体验，还要开拓有效载体来丰富大学生的生活实践，充分发挥生活实践的教育性，全面提升大学生素质和生活质量。

雷锋精神的核心要素既包含了社会主义的立场与要求，又体现了共产主义的远大理想与坚定信仰；既彰显了中华民族艰苦朴素、乐于奉献、诚信和善的优秀传统美德，又凸显了人类所共同追求的博爱友善、平等正义的价值取向。可以说，雷锋精神凝聚着中华民族的传统美德，代表着社会主流道德取向，体现了社会主义核心价值观的深刻内涵。雷锋精神激励着一代又一代的人成长，已经成为时代精神文明的符号、先进文化的同义语。大学生弘扬雷锋精神与大学生德育生活化有密切联系。首先，大学生弘扬雷锋精神，可以体现在他们的日常生活中，从小事做起、从自我做起，这就是德育生活化的直接体现与基本要求。其次，大学生弘扬雷锋精神，还可以结合他们的学习、实践活动以及校园文化活动开展，形式和内容不拘一格，可以是灵活多样、生动活泼、喜闻乐见的活动，这就为大学生德育生活化提供了丰富的载体。总的来说，通过开展丰富多彩的学雷锋活动，既可以丰富大学生的生活，又让大学生在活动中体验、感悟先进文化和道德力量，体现德育生活化的目标。大学生弘扬雷锋精神，既是德育生活化的直接体现与基本要求，又为大学生德育生活化提供丰富的载体，有效地促进德育工作的开展。

二、以弘扬雷锋精神促进大学生德育生活化的现实意义

如上所述，弘扬雷锋精神既是大学生德育生活化的直接体现与基本要求，又为德育生活化提供丰富的载体，必然对促进大学生德育生活化，提升高校德育工作的实效性有重要的现实意义。结合新形势下大学生的历史使命和高校德育工作的主要任务分析，这些现实意义主要体现如下：

（一）有利于社会主义核心价值观在高校的大众化。高校是培育和践行社会主义核心价值观的主阵地，培育和践行社会主义核心价值观也是高校当前的主要任务。大学生培育和践行社会主义核心价值观，最重要的是把握好载体并付诸实践。抓好了载体，培育和践行社会主义核心价值观就不会陷入空洞，而是变得更加可亲可近可为。高校应把学雷锋活动作为生动载体，以多层面、多样式的活动来大力弘扬雷锋精神，推动学雷锋活动日常化、生活化，这是大学生培育和践行核心价值观的重要途径。

雷锋精神的核心是全心全意为人民服务，为国家、民族、人民的事业而无私奉献，其所蕴涵的崇高道德境界，与社会主义核心价值观所倡导的治国安邦的理念是根本一致的。换言之，社会主义核心价值观所倡导的思想，在雷锋身上都有具体的体现与践行。雷锋精神完美地展现了社会主义核心价值观的深刻内涵，从某种意义上说，雷锋精神也是社会主义核心价值观的一个重要组成部分。大学生弘扬雷锋精神正是践行社会主义核心价值观的具体体现。大学生弘扬雷锋精神，就是要从小事做起，在日常生活中实现高尚的道德情操，为青春注入正能量。总的来说，弘扬雷锋精神，既是大学生以实际行动展现他们积极向上、勇于担当的精神风貌，也是大学生践行社会主义核心价值观的具体体现，有助于社会主义核心价值观在高校的大众化，使社会主义核心价值观在高校校园的影响像空气一样无所不在。

（二）有利于增强大学生的文化自觉与文化自信。雷锋是一名普通战士，却又是一名践行共产主义思想道德的楷模，以其短暂的一生书写了壮丽的人生诗篇，树立了一座令人崇敬的思想道德丰碑。雷锋精神闪烁着道德光辉和时代光芒，具有永恒的价值和感染力。美国《时代周刊》曾如此称赞：“雷锋品牌是中国人民也是全人类共同的精神财富。”弘扬雷锋精神，实际上就是传承和践行一种先进文化，使这种先进文化得到发扬光大，并产生巨大的力量。从根本上说，弘扬雷锋精神，传递的是道德的力量、文化的力量，展现的是一种高度的文化自觉和文化自信。文化自觉本质上是对文化价值的觉悟觉醒，文化自信本质上是对文化生命力的信念信心。建设社会主义文化强国，必须建立在高度的文化自觉和文化自信基础上，这是建设社会主义文化强国的强大精神力量。高校通过学雷锋日常化、生活化来促进德育生活化，实际上就意味着大学生弘扬雷锋精神、践行先进文化已成为一种日常习惯，这就是大学生的一种高度的文化自觉和文化自信。可见，高校大力弘扬雷锋精神，不但有利于大学生在经常性的学雷锋活动中塑造美的心灵，积极培育和践行社会主义核心价值观，还有利于增强大学生的文化自觉和文化自信。

（三）有利于在青年大学生中汇聚实现中国梦的精神力量。青年兴则国兴，青年强则国强。大学生弘扬雷锋精神，就是要用雷锋精神去引导大学生经常自省、自警，提高自身修养，把爱与奉献、自强与拼搏、友爱与团结等品德形成一种习惯，把青春的梦想与国家民族的前途命运联系在一起，在雷锋精神的感召和鼓舞下，营造积极向上、团结奋进的良好氛围。大力弘扬雷锋精神有助于青年大学生更清醒地认识国家、民族的前途命运以及大学生的使命，增强他们的责任感和使命感。新形势下，把学雷锋活动与实现两个“百年目标”、实现中国梦结合起来，一方面可以让青年大学生深刻理解，实现这些宏伟目标需要全体社会成员的艰苦奋斗，大学生仍需发扬雷锋精神，特别是艰苦奋斗、乐于奉献精神；另一方面有助于激励青年大学生自觉地在践行雷锋精神中实现青春的梦想、铸就中国梦。可见，大学生在日常生活中弘扬雷锋精神，虽然强调从小事做起、从自身做起，实际上传递的正能量却可以汇聚成为实现中国梦的强大精神力量。这是我们面对当前国际风云变幻莫测、风险挑战日益增多且复杂化的形势下，团结奋进、坚不可摧的巨大力量。endprint

三、以弘扬雷锋精神促进大学生德育生活化的主要路径

当前，我们必须探索有效路径，充分发挥雷锋精神的德育功能，以弘扬雷锋精神促进大学生德育生活化。

（一）增强雷锋精神在校园的渗透力和影响力。高校要营造学雷锋的浓厚氛围，充分发挥雷锋精神的育人功能，推进德育生活化，必须把学雷锋活动作为校园突出的文化品牌来建设，不断增强雷锋精神在校园的渗透力和影响力。关键要做好以下两方面工作：

1.加大宣传教育力度。首先，要利用好校园宣传栏、橱窗、板报、电子屏幕等宣传载体，大力宣传弘扬雷锋精神的重要意义；充分发挥校园广播电台、校园网、校报等宣传途径，大力宣传雷锋精神和雷锋式先进人物；通过QQ群、微博、微信、微电影等新媒介，对校园学雷锋活动进行全方位的宣传。其次，要把雷锋精神的宣传教育渗透于校园文化建设中，举办各种以学雷锋为主题的文化活动，例如，开展以学雷锋为主题的辩论赛、演讲、座谈会、人物访谈、文艺晚会、书画展、摄影展等活动，让大学生在丰富多彩的校园文化活动中领悟雷锋、认同雷锋，唱响雷锋文化主打的校园文化。再次，把雷锋精神的宣传教育融入高校思想政治理论课教学，在保持原有课程体系的前提下，将雷锋精神的实质内涵、本质特征、时代价值、实践意义等有机地融入思想政治理论课的教学内容，通过鲜活的榜样及真实的典型事例，消除大学生当中的一些对雷锋精神和学雷锋活动产生困惑的现象，使大学生加深对雷锋精神的理解和认同。

2.重视典型示范和榜样的作用。榜样的力量是无穷的，高校的日常德育工作离不开雷锋式先进人物的榜样作用。学习宣传雷锋式先进模范人物的过程，就是弘扬真善美、培育和践行社会主义核心价值观的过程。一方面，高校要深入挖掘校园中学雷锋的先进典型，对他们及时给予表扬和肯定，让广大青年大学生相信雷锋就在身边，激励他们向榜样学习。另一方面，可以在大学生当中开展“学雷锋标兵”、“感动校园人物”等评选活动，大力培养和树立学生的先进典型，促进学雷锋活动的形象化和大众化。通过校园中日常的人和事来进行典型教育，形成学先进、争先进、崇尚先进的浓厚氛围，使雷锋精神充分发挥铸魂育人的作用。

（二）创新学雷锋活动载体。弘扬雷锋精神必须体现时代化、大众化，这就要求必须创新学雷锋活动的载体。大学生学雷锋活动应紧跟时代步伐，体现时代发展的新要求，丰富活动内容，突出活动特色，特别是要用当代大学生喜闻乐见、生动活泼的形式，拉近雷锋与大学生的距离，展现充满时代感的、生动鲜活的雷锋形象，增强学雷锋活动的吸引力和感召力。要把弘扬雷锋精神作为大学生德育工作的重要内容，与课堂教学、日常学习和生活结合起来，融入校园文化建设，多渠道搭建灵活多样的活动平台，吸引更多的大学生加入到学雷锋活动的行列中。特别是要大力开展大学生志愿服务活动，搭建大学生践行雷锋精神的主要平台。

大力开展大学生志愿服务活动，首先，要多渠道、多角度地在校园宣传志愿服务活动，进一步增强大学生的服务意识，使更多的大学生积极主动地参与进来。其次，要丰富志愿服务活动的内容和形式。形式上，可以结合大学生“三下乡”暑期社会实践活动开展，也可以结合大学生日常的校园文化活动开展，也可以是大学生社团自发组织开展的活动等。内容上，更是可以多样化，可以是“关爱农民工”、关爱农村留守儿童、关爱孤寡空巢老人、农村环境卫生清扫、清除非法张贴、回收废旧物品、爱心捐助等活动。通过志愿服务活动，大学生充分展现了自己的爱心和责任心，使雷锋精神在活动中发扬光大，内化为大学生个人的品质和修养，体现德育生活化的目标。

（三）建立学雷锋活动常态化机制。弘扬雷锋精神，重在实践，贵在坚持。只有把学雷锋与日常学习、（下转第88页）（上接第46页）生活结合起来，才能常态化，成为大学生自发主动的行动，促进大学生培育和践行社会主义核心价值观。高校建立学雷锋活动常态化机制，是德育生活化的重要保证，也是提升高校德育工作质量的必然要求。高校学雷锋活动常态化建设是一项艰巨的工程，必须坚持齐抓共管、常抓不懈。关键要做好以下两方面工作：

1.高校党委要高度重视学雷锋活动。要全面认识大学生学雷锋活动的重要意义，将其与高校校园文化建设、大学生社会主义核心价值观培育、推进德育生活化等工作结合起来，建立学雷锋活动领导机构，在政策、人力、物力等方面给予优先保障，长效性地扎实推进学雷锋活动。

2.要建立完善的学雷锋活动评价机制。为了更好地引导大学生培育和践行社会主义核心价值观，提升德育工作的质量，必须科学地评价他们参与学雷锋活动的成效，包括对他们的积极性、主动性和创造性的充分认定。因此，首先，应比较全面地掌握大学生日常的思想道德行为表现，将其纳入大学生综合素质评价体系。其次，对校园里涌现出的好人好事，要及时给予表扬肯定，作为评奖评优的有力参考。最后，可将大学生学雷锋活动纳入到他们的社会实践评价中，让他们申请相应的实践学分，这不仅可以丰富社会实践的内容和载体，还有助于学雷锋活动常态化的建设。

【参考文献】

[1]谢樱.雷锋日记——一本影响中国人半个世纪“宣言书”[EB/OL].（2011-07-01）[2014-05-06].http：//news.xinhuanet.com/politics/2011-07/01/c_121608764_3.htm

[2]启瑄.提升文化自觉 增强文化自信 实现文化自强——学习党的十七届六中全会《决定》几点体会[J].红旗文稿，2012（5）

[3]关庆丰.习近平：青年兴则国兴 青年强则国强[EB/OL].（2013-05-05）[2014-05-06].http：//bjyouth.ynet.com/3.1/1305/05/7990295.html.

【基金项目】2012年度广西高校思想政治教育理论与实践研究课题（2012SZ012）；2012 年度钦州学院校级科研项目（2012XJKY-25B）

【作者简介】赖 燕（1980- ），女，广西北流人，硕士，钦州学院思想政治理论课教研部讲师；李海凤（1976- ），女，山东滨州人，硕士，钦州学院思想政治理论课教研部副教授。

11.弘扬民族精神主题班会教案 篇十一

活动时间：2010年10月 活动地点：本班教室 活动对象：全体学生

活动内容：弘扬民族精神

活动目的：通过一些能够激发学生的民族精神、爱国热情的人和事，对学生进行民族精神的熏陶，从而进一步培养学生艰苦奋斗，热爱祖国的民族主义精神。

活动方式：分小组活动，各小组在课前先找好本小组要进行讨论的典型事迹，后讨论总结，然后在班级上交流各自小组看了那些事件的感触。

教室布置：在教室的黑板上板书”弘扬与培育民族精神”，然后加上一些花边。桌椅排成一圈

班会过程：

一、班主任开场白：

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”中华上下五千年，从古代的四大发明，到现在的神舟五号载人飞船顺利返航；从“小米加步枪”到两弹一星；从林则徐虎门销烟到甲午海战到今日的保钓行动；从“东亚病夫”到奥运金牌世界第二。无不深深地打动着我们每一位中华儿女的心，使我们从内心深处体会到了中华的温暖，祖国的伟大。我们为中华民族而欢呼，为祖国感到无比的自豪。

二、班长：

作为中华儿女的我们，作为新世纪的一代，现在我们坐在这里，请展开我们思想的翅膀，飞进我们历史的长河。现在请第一小组代表上台发言。

三、第一小组代表：（教师讲述，小组发言）

论及中国近代史开端的鸦片战争，就不能不提及林则徐的伟大历史影响。各国史学界浩繁的论著中，都对林则徐的历史地位作过应有的评价。就连当时作为敌国的英国，也在伦敦蜡像馆树立过林则徐的蜡像。原国际联盟（联合国的前身）曾将林则徐虎门销烟的开始日“６月３日”定作“国际禁烟日”加以纪念。因为林则徐虎门销烟的数量之大、时间之长，在世界史上都是空前的，而其影响之深远，更是前无古人的。

虎门销烟，并非如许多人想象的那样，将查获的鸦片付之一炬。因为如果只是简单地将鸦片焚烧，烟毒会渗入土中，不法之徒会挖走烧过的焦土，仍可再提炼，供烟客吸食。为此，林则徐在虎门特制了销烟池，将鸦片倒入池内，再加进石灰水等溶剂，使鸦片起化学反应而失效。最后，将池中的废弃物倾入大海。因销烟池容量有限，销毁两万多箱（１００多万公斤）鸦片，共耗时２３天之久。

林则徐的受命禁烟，是在外临强敌，内对奸臣的两面夹攻背景下进行的。在这一严峻的历史关头，他置个人生死荣辱于不顾，表现出“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的大无畏爱国主义精神，维护了中华民族的尊严，显示了中国人民反抗侵略的意志。因此成为中国近代史上一位敢于反抗帝国主义侵略的民族英雄。他的业绩影响了一代又一代中国人，前赴后继地为民族解放和国家富强而殊死斗争。

四、第二小组代表：(老师准备：出示一些从网络上下载的关于钓鱼岛的照片)

钓鱼岛自古以来就是中国的领土。它位于中国东海大陆架的东部边缘，在地质结构上是附属于台湾的大陆性岛屿。钓鱼岛列岛位于台湾东北１２０海里处，西东分别距中国大陆和日本冲绳各约２００海里，附近水深１００至１５０米，与冲绳

群岛之间隔有一条２０００多米深的海沟。自古以来，中国台湾、福建等省渔民一直到岛上从事捕鱼、采药等生产活动。

明朝初年起，钓鱼岛列岛就属于中国版图。永乐年间（公元１４０３至１４２４年）出版的《顺风相送》一书中就有关于钓鱼岛列岛的记载，这比日本声称的琉球人古贺辰四郎１８８４年发现钓鱼岛要早４００多年。明朝以后中国许多历史文献对这些岛屿都有记载。

在日本１７８３年和１７８５年出版的标有琉球王国疆界的地图上，钓鱼岛列岛属于中国。