理化组承办教研活动

理化组承办教研活动（精选10篇）

1.理化组承办教研活动 篇一

2010 －2011学年第二学期理化生

教 研 组 工 作 计 划

一、指导思想：

以科学发展观为指导，根据《学校工作要点》，进一步更新教育教学理念，改进教学方法，加强学法指导，优化课堂教学结构，努力培养学生创新精神和实践能力，以有利于全体学生的终身发展为原则，坚持以人为本，切实提高课堂教学效率，加强探索理化生科目研究性学习，积极稳妥地进行理化生教学改革试验，自我加压，锐意进取，规范教学全过程全面提高我校物理、化学、生物教学、教研水平，为使理化生组成为优秀教研组而奋斗。

二、学期目标及基本举措

本学期，物理组将继续紧密结合学校工作目标：依托现代教育技术手段，加强常规管理，加强集体备课，进一步促进教师专业水平的提高，进一步提高教学质量。

（一）、注重和加强常规教学管理

常规教学的好坏直接影响着教学质量的高低。因此，常规教学必须常抓不懈。1、继续加强教研组的建设，进一步规范教研组活动制度：每周召开一次全组教师全体会议，提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，进一步提高本组的凝聚力，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。

2、继续切实加强集体备课。本学期建议使用电子备课，八、九年级统一使用讲学稿，为确保集体备课参与的全体性、合作的真诚性、资源的共享性、交流的经常性、研讨的深入性、教师的互补性、结果的实效性，应做到：四定（定人、定时、定地点、定内容）、四备（备课标、备教材、备学生、备教法）、五明确（明确考点、重点和难点；明确能力生长点；明确思维障碍点；明确学科交叉点；明确现实连接点）、六统一（统一认识、统一进度、统一要求、统一内容、统一作业、统一考查）。

3、组织命题研究，提高命题质量。鼓励组内毕业班老师深入研究中考试题，揣摩命题意图，归纳考察的知识点，能力点，总结规律，抓住特点，以便在日常教学中更有目的、更有重点。因此，理科老师必须通过做题来感知出题方向，同时加强与兄弟学校教师的联系，做到教学信息畅通。

4、加强集体备课组的研讨与管理。各备课组要依据自己的实际情况，制定出切实可行的工作计划，定时定点，保质保量地完成备课活动。各备课组之间互相交流，取长补短，力争上游。备课组长更有质量地完成记载工作。

5、注重本组教师之间的交流。各科教师之间要加强交流，资料共享，相互切磋，共同提高。坚持听课、评课，及时发现问题，及时帮助解决。通过组织上课比赛、说课比赛等形式来活跃教研气氛。

（二）、加强教科研活动，力争扎实有效。

1、把“科研兴组”作为本组的奋斗目标，加强教育理论学习，力求形式多样，内容丰富，定时定量。引导全组老师读好理论书刊，研究新形势下的中考趋势，抢占信息制高点。

2、加强校本培训。教研活动与校本培训结合起来。组内安排骨干教师，就新课标学习、现代教育技术使用、讲学稿操作、中考动态分析等作专门指导。通过骨干引领，促进教师成长。

3、搞好课题研究。组织全组教师积极申报州级个人课题的研究，本学期将围绕课例研究及讲学稿的试行，展开活动，力争取得突破。“教学设计”方法多样，效果不一，需要大家集思广益，出谋划策，不断实践才行。

（三）、多方面开展学生活动，多层次培养学生能力。

1、搞好提优补差工作，措施具体，以点带面，促进整个教学的提高。

2、组织校内有特色的活动。例如科普、小制作、信息技术等科学活动，激发学生学习兴趣，培养学生的实践能力与创新能力。

三、具体工作 二月：

1.召开教研组学期工作会议。

2.组织九年级教师听中考指导宣讲。3.迎接县局教研室来校教学视导。三月：

1.就如何创设情境引入新课进行专题研究。2．就如何提高复习课的有效性进行专题研究。

3.组织好九年级第一次月考的阅卷、登分、质量分析工作 四月：

1.结合“优岗考核”，搞好教研活动，完善听、评课制度 2.做好八年级期中考试阅卷、登分、质量分析工作

3．四月组织全组教师在多媒体教室进行多媒体课件应用公开课展示。4．四月组织九年级进行一模检测。

5．组织八年级学生参加全县的生物知识竞赛，九年级学生的数、化知识竞赛。五月：

1．九年级一模质量分析及第二轮复习方法研讨。

2.结合“优岗考核”，组织组内骨干教师多媒体课堂展示。3.做好九年级二模阅卷、登分、质量分析工作。六月：

1.全面迎接中考，做好考前的复习，学生心理疏导工作。2.做好九年级期末考试阅卷、登分、质量分析工作。

理 化 生 组 2011.02.24

2010-2011学年第二学期

理 化 生 教 研 组

工 作 计 划

理 化 生 组 2011年2月24日

2.理化生组教研工作总结 篇二

一、本学期所做工作：

（一）常规教学方面：

1、全组教师都能够做到认真备课、上课、批改作业。在备课方面基本上能够做到同课头教师同进度、同教学设计、同习题，基本上达到了共同备课的形式。上课时教师全组教师基本上都能够做到提前进入课堂候课。作业批改方面，我组教师一直提倡作业“少而精”的理念，按时批改，发现问题及时纠正。

2、根据我组学科特点，教师能够认真钻研实验，不但做好课标要求的实验，而且能够根据需要自己设计实验。经过努力，在本学期的物理创新实验大赛中，我组教师陈蓉、雍秀春、杨忠国、分获全区物理创新实验大赛三等奖。

3、早做准备，搞好竞赛辅导。为了选拔参加全国竞赛的学生，在11月中旬先鼓励学有余力的初三学生报名，然后经过校级竞赛考试选拔一部分优秀学生每周按照学校要求进行辅导。

（二）教研活动开展情况：

1．坚持开展好教研组活动，本学期首先能够坚持每周一次教研组活动，充分利用教研组活动时间听课、评课，学习各类学校下发的文件以及继续教育课本。

二、工作中不足：

1、教研专题没有落到实处，为了应付检查，教研组长闭门造车。

2、个别教师工作被动，工作积极性不高，对于布置的工作推三阻

四、应付差事。

3、教师的教学方法缺乏创新，组内大多教师都停留在常规教学的层次上。

三、下学期努力的方向

今后，我们理化生组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平并配合学校做好教学改革；鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。进一步提高理化生教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

四、下学期教学设计备写

1、对于部分老师每年带同一年级，好的教学设计可以延续使用，并做好好的教学方法的补充添加工作，教学设计没必要年年打印，既浪费纸张又浪费油墨。

3.理化生组教研组工作计划 篇三

2012-2013学第一学期理化生教研组工作计划

新的学期已经来到，为了更好，更顺利的开展本学期的教研组工作，特制定计划如下：

一、工作理念：

结合学校对教研工作的具体要求，结合本组实际情况，以教研活动为突破口，以提升教学技能和科研能力为目标，以提高课堂教学效率为重心，集合集体智慧，积极学习研究新课标，为学生，为学校发挥已之所能。

二、工作目标：

1、加强全组教师的学习意识和学习能力，树立学习观念，使学习与提升成为一种主动力，形成主动性，提高学习效率，形成学习与研讨氛围。

2、进一步强化备课组职能，利用月评价促进集体备课工作，通过学案的改进和完善、高效集体备课尽快提高个人素质，不断提高备课组整体水平和个体水平，实现抓好备课组工作，进而提高教学质量。

3、在进一步学习、借鉴目标教学和“常规”落实 “导学结合 边学边练”的课堂设计理念，在原来的基础上以存在问题的解决为突破口进一步提高和完善学科教学。

4、注重教师基本功的提高，强化常规工作的组织与管理，继续将注重课堂上对学生的能力训练和及时反馈矫正、补救作为大面积提高教学质量的主要手段，并不断总结成功经验。

5、结合实际推进学案研究这一教科研，不断总结原来好的经验、做法。实现由定向阶段向推进、提高层次阶段发展。通过开展各种教科研活动，完善和加强教师的教育手段和课堂教学技能，通过转变教学方式提升课堂教与学效率，体现教研功能。

6、注重学生良好学习习惯的培养和对学生进行学法指导。

7、利用学案工作开展的有利时机，尽快建立月考试题库。

8、实验工作一方面要确保实验安全、避免浪费。

9、保障常规教学工作，配合学校高效开展备、讲、批、复、考等工作，作为学校的重要组成部分，发挥作用，为学校的整体工作的顺利开展提供保障。

三、主要工作：

(一)、进一步转变观念，提高意识，明确责任，通过备课组各个成员都有不同程度提高而增强备课组的整体实力。

牢固树立责任、学习、合作、发展、主体、安全、研究、危机等意识。(态度决定一切，思想决定行动。)

（1）责任意识：教师要认识到学科教学任务完成的好坏与学校、学生的发展紧密相关，更是对自己岗位的负责。

（2）学习意识：在学会向书本学习的同时(如深入研究课程标准、专业知识，学习教法)也要学会向自己周围的人学习，增强听课意识。在反复学习和积极探索的基础上实现对所学习内容的反思、内化、吸收、运用。

（3）合作意识：合作才能双赢，竞争的最高层次是合作，我们竞争的眼光要向外。（不要做集体工作中合作能力最差的那一个）。

（4）发展意识：学校的快速发展，要求我们自身也必须尽快发展，从而适应岗位要求。

（5）主体意识：认识到学生是我们的工作对象，学生是学习的主体，必须千方百计让主体发挥作用。（提高学生就是提高我们自己）

（6）安全意识：理化生属于自然学科，在实验教学中一方面要保护好实验仪器，另一方面一定要确保师生人身安全；牢固树立安全第一，安全无小事意识。

（7）研究意识：研究使我们的工作深入，研究使我们的工作省时高效，研究使我们的层次提升，没有研究我们就会落后。

（8）危机意识：当“狼”真的来了做一个有准备的人

(二)、.学习和实践教学常规、导学模式，并结合实际优化，实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养，其切入点就是抓好常规工作。

1、教学工作中努力实现的十字要求：理念要“新”，备课要“透”，讲课要“活”，作业要“精”，辅导要“勤”，批改要“细”，研究要“近”，学习要“真”，考评要“严”，过程要“实”，把“十字”要求作为保证教学质量的底线加以落实，力求做到全面、全员、全程、高效。

2、、优化课堂教学结构，在课堂教学中实施六环节教学模式。

a定向示标：一定要告诉学生本节课的学习目标。知识目标、过程与方法目标要具体明确的在学案上呈示清楚。情感目标教师要牢记在心。

b自学指导（自主学习）：以学案明示学生自学的时间、方法、内容及达到的学习程度。这一环节在开始时一定要重视，交给学生科学的学习方法，纠正学生存在的不科学的学习方法。学生一旦掌握了科学的学习方法以后，这一环节可以逐渐省略。

c合作探究：教师根据具体情况对学生进行分组，并对各小组提出明确的学习要求和任务，学生进行合作学习，帮助小组成员通过明确责任、分工协作形成合作探究的学习习惯。

d自我展示：各组展示学习结果或发现的问题。教师要设计好学生展示的方式和时间，力争使每一组学生都有展示的机会。充分发挥“兵教兵”“师帮兵”的有效机制。

e巩固练习：学生互评，教师抽查、点评。对没有良好学习方法的学生、基础差的学生重点指导。

f当堂检测：教师事先设计好堂清试题，限定时间，课上完成。

（1）贯彻两个指导思想和一个设计理念：

（a）以学为本、以学定教、以教定导、当堂巩固、稳步提高。

（b）明目标、知问题、小步骤、快反馈、抓住重点、突破难点、注重训练、提高能力。

（c）导学结合、边学边练

（2）结合新课改、目标教学、教学常规及我校实际，逐步构建六环节教学模式，目的是大面积提高教学质量，使更多的学生获得发展，从而落实面向全体 的课改理念，其关键是在以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学过程中，主要通过教师这一主导确立学生的主体地位，通过训练这条主线提高学生这一主体的能力和水平。（提高学生就是提高我们自己）

我们既要看到我们讲了什么，又要看到学生学到了什么。特别要研究任何使学生学得更多。

（三）加强常规工作中的薄弱环节，逐步提高教学质量。

1、集体备课：

备课组各位教师要按照学校要求、备课组要求认真完成备课任务，各位教师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，提高自身业务水平，迎接人事制度改革对我们工作岗位的挑战。备课组制订切实可行的量化月评价方案。

2、为了大面积提高教学质量，我们必须继续强化两个方面的工作：强化以课堂为主的训练，强化反馈矫正和补救。

（1）由我们所教学科的特点决定的。理化生属于理科，教师对知识的透彻讲解、学生对知识的完全理解这一层次与学生通过练习真正形成解题能力这一层次是两个不同层次。在这一认识基础上找好二者的结合点。（就像教师演示和学生操作）

（2）在两个强化过程中做到选题要准、训练要实、反馈要快。

（3）要认识到这是我们真正实现大面积提高教学质量发展过程的必由之路。（能力是学生在教师指导下自己练会的）

（四）、积累好的经验、实施好的做法。

1、认真反思和学习在以前课堂教学比赛、层推课中一些课例的成功做法。

2、总结一些做法，期末做好书面总结。

3、多听有经验教师的示范课，我们第一节

（五）、实验室与实验教学工作

实验室教师树立教学服务意识，做好学期初实验仪器、药品统计工作；按要求做好平时准备工作；维护实验室、仪器库卫生、安全工作。

每位教师应高度重视实验在化抽象为直观，突破难点，培养能力等诸多方面所能起到的重要作用。

总之我们要在工作中努力做到一个优化：优化课堂教学结构。五个研究：研究课标、教材、学生、实验操作、中考试卷。两个努力提高：努力提高课堂教学水平，努力提高中考成绩在全旗排名。努力通过业务指导、常规工作评价两项工作促进教师发展。

4.理化组承办教研活动 篇四

理化生教研工作总结

本学期初中理化生教研组在教导处的领导和教研组全体成员的共同努力下，结合本校实际，以有效课堂为立足点，狠抓集体备课、教学常规工作及青年教师培养工作的落实，圆满完成了本学期的教学、教研工作。现总结如下：

1、加强教师队伍建设，提高理化生教师的理论素养

（1）开学初组织教师学习了新课标的基本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我组教师的理论素养。

（2）组织全组教师学习《制作电子导学案》、《制作电子课件》、以及课程改革的有关材料，把握新学期理化生教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教研活动更具成效。

2、加强了教研组备课组的建设，各项活动有序地进行

严格按照开学时的工作计划，落实教研活动制度，每周进行一次集体备课，并做了详细的安排，每个教师都坚持听完全组教师举行的公开课，同学科同一年级的教师都能提前一周备好下一周的电子导学案和电子课件，真正做到了同学科同一年级教学进度、作业、学生测评统一的要求。使教研活动有计划、有内容、定时间、定地点，使全组教师都得到了很好的学习和锻炼的机会。

3、按照我校初中部集体备课的要求，进行了一系列的专题学习，并用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益。

（1）学期初组织教师学习《集体备课要求细则》

（2）为了实施有效课堂组织教师学习《教研活动系列学习材料---如何创建高质量的课堂》

（3）为了实施有效课堂组织教师学习《学案课堂导与学流程》

4、各项常规工作有条不紊地进行

（1）定期进行教学常规调研工作，及时获取了反馈信息，不断地改进教学。

（2）定期抽查教案、听课记录，检查作业批改情况。

5.理化组工作总 篇五

2015-2016学年度第一学期

张倩倩

理化组工作总结

2015-2016学年度第二学期

张倩倩

理化组工作总结

2014-2015学年度第一学期

张倩倩

理化组工作总结

2014-2015学年度第二学期

张倩倩

初中理化教研组工作总结

本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化学科的特点，加强对理化课堂教学的研究，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校的理化教学水平不断提高。

一、努力开展教学科研，积极进行“导学案”活动

教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。在教科室的指导下，理化生教研组全体教师进行了 “导学案”活动，大家相互学习，共同进步与提高。

二、相互帮助协作

教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献。所以，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。

三、主要存在问题

1、教学、教研水平还需进一步提高。仍然需要不断学习，积极钻研，继续进步以适应新课程改革的要求。

2、各种资料的积累不够规范，需进一步完善。

3、大家在教育教学过程里群策群力的较少，有必要共同研究相同的教学内容，多切磋多总结。集体研讨中考，把握中考命脉，为中考的再创辉煌贡献自己的微薄之力。

本组老师在这一学期里同心同德，努力很好地完成了正常的教学、但没有完成课外活动工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，使学校的理化教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。

理化教研组工作总结

本学期根据学校教务处工作计划，结合本学期教研组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，贯彻执行市教研室有关教学方面的要求指示，认真学习学校有关教学工作的要求，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。

（一）教学常规方面

1.严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。

2.加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。3.加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。4．加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。

（二）教研组活动开展情况

1.加强理论学习，更新教育观念。本学期，教研组组利用教研活动时间组织组内教师进行了《中考命题的变化和趋势以及教学导向研究》、《中学教学中“科学探究策略”研究》、《中学教学中“问题情景设计”研究》、《中学教学中“习题讲评”研究》等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。

2．组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。

3．认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。利用教研组活动时间，全体教师认真学习教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此基础上形成一些经验或反思，又为今后进一步的教学研究打基础。

（三）教研组建设的打算

今后，我们教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高初中理化生教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

初中理化教研组工作总结

本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化学科的特点，全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作。

一、抓好常规教学工作

两个学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基础，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持做好教学常规工作，积极参加学校组织日教研活动，进行学习，理论研究，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。

二、教研工作

1.加强理论知识学习，提高教师素质

认真学习各科新课标要求，并以此为指导，用新的教育理念改进自己的教学。做好校本培训工作，认真完成了这学期的校本培训“评好课”的主题活动，本组的物理教师全部参加了教育部、财政部“国培计划”——安徽省农村初中骨干教师“赢在课堂”远程培训项目，盛萍老师前去芜湖安师大进行了为期半个月的学习，通过这些理论知识的学习，以及观看一些名师的观摩课，使本组教师在教学理念上有了很大地提高，并努力在实际教学中改进自己的教学水平。2.积极开展听课、评课活动

积极开展组内公开课，鼓励理化生教师积极深入课堂，广泛地参与听课活动，听课后及时的反思、总结，仔细研究一堂课的教法，以不断提高自己的专业水平和教科研能力；同时听课后要及时评课，开展扎实评课活动，每位听课教师都有义务指出不足，评课要实实在在，真正地起到帮助他人提高自己的作用。努力创建一个团结向上，勇于开拓的集体。3.积极参加教学评比

鼓励本组教师积极参加各项教学评比活动，尤其是中青年教师。这学期凤先哲老师参加了宣城市初中生物优质课比赛，并获得了宣城市优绣奖的好成绩。通过参加优质课的评比活动，极大地提高了本组教师的教学水平。

三、相互帮助协作

教研组的老师之间团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献。

四、主要存在问题

1.教学、教研水平还需进一步提高。仍然需要不断学习，积极钻研，继续进步以适应新课程改革的要求。

2.各种资料的积累不够规范，需进一步完善。本组老师在这一学期里同心同德，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献

中学理化生教研组工作总结

近些年来，我校理化中考成绩都名列前茅。下面就本学期的教研组工作总结如下。

一 理念引导 以计划促行动

每个学期的预备周，我们首先集中学习学校及教务处，教科室的工作计划，分析学生基本情况，通过集体讨论，制定出本学期本组具体的工作计划，包括每个人的学期工作计划，阶段目标计划，单元计划，培优补差计划，还有需要承担的集体备课计划，组内和校级公开课计划。我们每个教师每学期必须承担组内公开课一次，主讲集体备课四次，确定时间，落实到人。

二 落实责任 抓过程求效益

（一）理论学习

我组以建立研究型教研组为方向，合理安排学习内容，做到有内容、有过程、有反馈、有反思。加强理论学习，提高合作意识，提高理论素养。教研组活动始终以学习为主线，以合作为方式，以效益为目标。

（二）集体备课

对于集体备课，我们组充分发挥了集体的力量，实现资源共享，所以我们做到定时间，定内容，定主题，定中心发言人，分三步进行，首先对上周的教学中存在的问题进行分析与讨论，寻求解决的办法，然后中心发言人就下周的内容进行较为详细的分析，最后大家各自发表意见，达成共识，在教学中实施。

（三）公开课

以公开课来促进我们教学水平的提高，是我组较为成功的做法，在公开课教学中，我们都经过几个步骤，一是写好说课材料，二是集体讨论，三是上课，四是评析，要求说课材料详细，讨论自由充分，一人上课多人听课，评析单刀直入，决不只说好话，因此只要有老师讲公开课，我组教师都如同自己承担了任务一样，大家一起备课、分析。通过这些课，一方面加强了组内教师的团结协作的意识，另一方面有效提高了老师们的教学水平。

（四）培优补差

由于各方面条件的限制，注定存在学生的发展不均衡，为了关注每一位学生，为了每一个学生的进步与发展，培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措，结合学生学习理科知识的特点，我们组在学校要求的基础上，执行培优以目标明确，分析详细、精选精练、跟踪到位、为指导；补差以激发兴趣，改变习惯，树立信心、步步提高为原则。对于优生，我们重点放在总分靠前，但理科成绩较差的学生，详细分析到他哪一个知识点不懂，然后集中全组老师的力量，精选题目，改进教法，精心辅导。

学科教学使我们深刻体会到每一节课要讲哪几句话，这节课就围绕这几句话来讲课，落实这几句话，让学生掌握这几句话，就能使学生明确目标，掌握知识，否则你老师讲得再多，讲得再好，也是空话，也没有效果，同样，在教研组工作中，重在落实，只有把常规工作扎扎实实做好，才能取得绩效。

6.理化生组备课总结 篇六

门楼下学校吴鹏

集体备课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。我校按照教学计划的要求，轰轰烈烈地开展集体备课活动，下面把我组的这项工作总结如下：

一、制定计划

首先我组制定了详细的活动计划，确定了每周的主备课人，提出了具体的要求，为集体备课的顺利进行提供了坚实的保证。

二、确定任务，搜集材料

由主备课人选定课题，熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，按照自己的教学设计，面对学生实践应用，并作好充分准备发表全面观点。同时全组人员参加听课，每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。

三、共同探讨，各抒己见

利用教研组活动时间，各参加人集聚一堂，充分发表自己的见解和主张。首先由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。

然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案。

教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合课程标准和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分，严格按照课程标准的要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使师生通俗易懂的教法和学法。

能力目标方面，通过讨论，参与者普遍认可通过双自主的方式，培养学生的各种能力。对选材、教法、教学用具的分析与研究。选材方面，一定要突出新、特、优。教法方面，一定要突破教学内容枯燥无味的局限性，争取作到“知识、能力、情感”三维目标的统一。

四、备课组长进行记录、总结

当所有备课人讨论完毕后，备课组长负责整理和总结，并按照备课要求形成文字、形成集体智慧的结晶，使每一份教案定型成模。

7.2011理化生组工作计划 篇七

第一学期理化生组工作计划

为了更好地促进我校理化生教育教学水平的提高和学生实验能力的不断增强，因而加强教师之间的互相交流与学习，特别是中青年教师向有经验的教师学习，提高教育教学此文转自斐斐课件园质量，教师之间应做到相互取长补短。特制定本学期教学工作计划如下：

一、加强听课相互学习制度化，不断促进理化生组教育教学此文转自斐斐课件园水平的提高。

我校因中青年教师占了一大部分，因此加强听课制度的贯彻与落实，就显得十分重要，因为听课制度化更有利于提高理化生组教师的教育教学此文转自斐斐课件园水平。听课不是走形式赶花样，通过听课既可以学习别人教学方面的长处，也可指出授课教师的不足。听课后主要工作是对授课教师讲课情况进行反馈。通过“议一议，评一评”，大家可以做到相互学习，对授课教师而言也是查找不足的最好机会。这一点我觉得十分必要，如果听后大家一哄而散，就起不到听课的效果，达不到听课的效果。因此教师之间进行相互的评课说课活动，更有利于我校理化生课教育教学此文转自斐斐课件园的提高。

二、积极开展教研活动，增强教研活力，提高理化生组教师业务素质和教育教学此文转自斐斐课件园质量。

全体理化生组教师一定会端正教学思想。牢固树立使学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的教育思想，教育要面向全体学生，克服 1

“为应试而教，为应试而学”和把考试看作教学唯一目的的“应试教育”思想，充分发挥学生特长，努力推进素质教育的全面发展。同时我组会及时召开理化生组经验交流会，总结经验，查找不足。我组会根据“课改”精神，确立本学科教研课题，并逐步在教学中进行研究和总结，特别是新课程实施以后，更要加强这方面的工作。

三、强化课堂教学，向课堂要质量。

理化生组会不断开展教研活动，增强教研活力的前提下，要求向四十五分钟要效益，向四十五分钟要质量。随着新课程的实施，更要加大优化课堂教学。要想优化课堂就要努力学习教育教学此文转自斐斐课件园基本理论，刻苦钻研业务，不断探索教育教学此文转自斐斐课件园规律，不断更新观念，并全身心地投入到教育教学此文转自斐斐课件园工作中去。同时结合学生特点设计教学方案。课堂教学生动有趣，分析全面而深刻，板书扼要简明，对学生的提问、解答、辅导不厌其烦，动之以情，晓之以理，大胆改进教学方法，努力探索教改新思路，力争做到切实有效，严密有序，提高课堂教学效益，教无定法，教无定论。但我们相信“一份耕耘，一份收获”。面对新的教育形式，全体理化生组师将会开拓进取，团结一致，扎实工作，为提高我校的理化生教育教学此文转自斐斐课件园质量而不懈努力！

大名县万堤中学理化生教研组

8.理化生组教学工作计划 篇八

本学期将继续狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，进一步提高本教师素质和教学质量。

具体工作主要有以下几点：

一、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养

1.认真学习新课标和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

二、按新课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

1、在备课组中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进课程改革。本学期教学研究内容主要是：

⑴优化课堂教学，继续实施启发式和讨论式教学；

⑵构建人性化的教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；

⑶重视开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。⑷新课程标准下的教学要求；

⑸提高课堂教学效益的方法。

2．组织每位青年教师上好一节教学探索课，寻求提高课堂教学效率的方法。

3．组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

三、加强课题研究，提高教师的教科研水平

本学期继续加强教科研工作。根椐我校实际情况，进一步开展完善研究课题。做到个人集体并进，分工合作人，提高研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作。

四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来

1．继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。

2．加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

五、搞好中考、各相关科目结业考试

毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究新课标下中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高物理成绩。同时仔细研究近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。

六、做好常规工作

加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习兄弟学校经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。针对不同年段学生的不同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；

9.理化组承办教研活动 篇九

一、指导思想。

以学校工作计划、教务处工作计划为指导，以课堂教学为中心，结合本教研组的特点，搞好学科教学研究。通过以研促教途径，提升组内教师教学教研水平，提升教学质量，促进学生素质全面提高。

二、工作目标。

1．以八年级物理和九年级化学、物理教学工作研究为重点，结合最新大纲,探寻理、化、生学科有效高效的复习教学模式，力争各学科成绩在第二学期的月考及全县统考、会考中，在与兄弟学校中评比中比去年有所提升。

2．结合课题，精心组织、科学实施集体备课和观摩课等教研活动，并做好资料的收集和整理工作。

三、工作要点

（一）加强理论学习

1． 进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。

2．继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与教学工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极撰写论文。

（二）强化教学常规的落实，促进师生共同发展。

抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。

1．备课：由组长负责继续实行集体备课，要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

2．上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习理、化、生学科的积极性，提高课堂效率。

3．作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精确。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。切实体现减负增效的实施。

4．辅导：继续做好提优补差工作，各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。

（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

1.单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好分工。

2.竞赛：配合学校认真组织好学生的校内外各项竞赛，做好辅导工作，促进学生的学习，争取好成绩。

3.期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

（五）教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。

1．本学期各组之间教师互相听课，每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，做好记录，及时评注；通过相互借鉴，取长补短；形成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。

2．本学期本组准备选送优质课参加学校组织的优质课大赛，以此充分展示本组教师的教学思想、教学风格及掌握和运用现代化信息技术的水平。

（六）认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。

1．九年级面临着升学考试的压力，本组教师要齐心协力，认真做好复习工作，回顾和总结上届九年级毕业班复习教学中的得失，根据新一届毕业班学生的现状，制订出切实可行的教学复习计划，系统、全面地梳理初中物理、化学知识，加强中考命题研究，积极收集中

考信息，研究中考试题的特征，预测出题方向；九年级的每位教师坚持每周出一套周考题。其他教师也要关注毕业班的教学，献技献策，争取使我校在中考中取得优异成绩。

2．做好七、八年级的教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效，知识梳理、试卷命题落实到人头。八年级物理教师要互相探讨，每月出一套试题对学生进行摸底考试，为会考做好准备。

四、工作内容及时间安排

二月份主要工作

1．上交教研组计划。2.通过教研组计划。

三月份主要工作

1.制定备课组个人教学计划。

2．九年级模拟考试。3.七、八年级单元测试。

4．作业、教案检查。5．九年级复习研讨课。

四月份主要工作

1.九年级课程结束进入一轮复习。

2.九年级模拟考试。3.七、八年级阶段测试。

4.作业、教案检查。5.九年级进入下一轮复习。6.七、八年级期中考试复习。五月份主要工作

1.七、八、九年级期中考试总结会。2.九年级模拟考试。

3.七、八年级单元测试。4.作业、教案检查。

六月份主要工作

1.中考研讨会。2.中考信息的收集与处理。

3.九年级模拟考试。4.七、八年级单元测试。

5、中考考前辅导及参加中考。

6、七、八年级期末复习。

10.理化组工作总结 篇十

魏武

本学期的教学工作即将面临结束。本学期中全组教师团结协作，充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能，今年理化的教学任务都非常的重，可以说我们都在超课时的情况下顺利地完成了教学任务，并且协助相关科室完成其他的学校任务，如：航模兴趣小组，太阳能电池板的研究等。

对本的工作作了如下的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的不足，争取在新的学期里取得更大的进步。这一学期来的工作，总结如下：

一、团结协作、乐于奉献

在公开听评课中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。顺利完成了市级物理、化学实验优质课的服务工作和讲课任务，并且取得了好的成绩。完成了区级物理优质课的服务、评审及讲课任务，同时取得了好的成绩。

贯彻教务处的有关规定，完成了组内每人一节公开课的听评课活动。在活动中集思广益，真正的把课改落到实处。

以学校大局为重，克服困难理化的课时是比较多的，最后初二物理我们到了每周20节课，工作量是非常大的，但我们也都超课时保质量地完成工作。

二、不断学习、更新理念

首先，以学校课改理念为先导。平时组织的各种学习新理论的活动中，我们都认真听讲、详细记录，从而更进一步地加深了对课改的认识。

其次．在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位教师急待解决的问题。

再次、相互交流、取长补短。在做好本校的教研和教学工作的基础上，在校领导的精心组织下，我们走出了校门，向许多兄弟学校交流和学习。

最后、以公开课为锲机，不断升华教学理念。为了使课改工作不断上台阶，我们十分重视公开课，因为我们相信公开课的开设较好地检验教师的教学理念和教学能力，逐步提高教研组的战斗力。

三、以导学案研究为突破，促进学科质量的提高

本学期我们重新修正了物理初二和初三下册以及初三化学的导学案，使导学案更加的具有实效性。

重视对导学案的研究，在长期的实践中积累了大量的经验。教研组发挥每一位教师的能动性，通过上网、听新闻、查图书，不断收集编写能开发学生智力、培养学生能力的导学案。

四、充分利用多媒体，提升自己的业务水平

五、问题和反思

教学过程中教具制作，实验教学上的工作量较大。与教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺。另外，学科间的知识整合也是我们要认真思考和解决的问题。评价机制也比较模糊，一定程度上影响了教学的研究和开展。

六、今后的措施

积极搜集反馈意见，加强备改检查力量，积极开展听评课活动。不断深化教学改革，继续开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的创新意识，加强知识的应用能力．利用网络资源收集教学素材，把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。

总之，我们组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但我们仍存在一些不足，今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。