新疆高校学生群体的变化对思想政治工作产生的

新疆高校学生群体的变化对思想政治工作产生的（精选3篇）

1.新疆高校学生群体的变化对思想政治工作产生的 篇一

1 新疆高校思想政治工作进社区的基本经验

1.1 学校重视是思政工作进入学生社区的重要保障。

随着自治区高等教育的快速发展, 高校办学规模不断扩大, 学生社区建设也取得了前所未有的成就。同时, 学生的思想政治教育工作也摆上了重要的议事日程, 学校也逐步认识到学生社区是加强思想政治工作的一块重要阵地, 思想政治工作必须下到学生社区, 才能取得成效。尤其在新疆, 维护学校的稳定是高校的一项重要政治任务。各高校都把学生社区作为维护校园稳定的重要场所。

1.2 制度创新是思政工作进入学生社区的关键。

思想政治工作如何进入社区, 这是关键。调查显示, 目前新疆乃至全国还没有一个统一的固定模式, 各高校思想政治工作进入社区的路径各有特色, 积累了一定的成功经验。这些基本经验, 为进一步推进思想政治工作进入社区奠定了基础。

1.3 投入力度是思政工作进入学生社区的物质基础。

随着新疆高等教育的快速发展, 政府、社会、学校的投入力度都在增加, 学生社区的硬件设施获得了较大发展, 学生的生活环境得到了很大改善, 既方便了学生, 又增强了学生的归属感。这些都为思想政治教育工作进入学生社区提供了可靠的物质基础。

1.4 服务质量是思政工作进入学生社区的基本条件。

在社区建设中, 服务育人显得更加重要, 提高服务质量, 坚持以人为本, 是建设学生社区必须坚持的理念。各高校都加大了对社区管理人员和服务人员的培训和教育, 努力提高服务质量。虽然, 学生社区的服务质量还有待提高, 但毕竟已经取得了很大进步。这为思想政治教育工作进入学生社区创造了良好的条件。

2 新疆高校思想政治工作进入社区的机制和途径

2.1 建立和完善管理机制。

社区思想政治工作是一种全新的工作模式, 必须创新工作思路。学校要建立和完善党委统一领导, 党政齐抓共管, 专兼职队伍相结合, 各职能部门紧密配合的领导体制和工作机制, 切实增强学生社区思政工作的有效性。新疆高校应成立学生社区管理工作委员会和公寓学生工作办公室, 由学生工作部负责全面统筹学生社区的教育管理工作。学生社区工作委员会拥有对后勤服务公司的管理、监督和考核权, 并在相关协议中明确界定。学校各部门在学生社区管理委员会的统一协调下职责明确的开展工作, 制定规章制度, 建立学生社区工作的长效机制, 使其逐步走向有序化、规范化。

2.2 形成党团组织进社区的长效机制。

学生党团组织进入社区, 是将党团组织扎根于大学生群体之中, 形成强有力的教育氛围。新疆高校党团建设应着力抓住社区这块阵地, 加强学生的理想信念教育、党的民族团结和民族政策教育, 抵御西方社会思潮、境内外“三股势力”以各种手段进行的思想侵蚀和文化渗透。学校应成立公寓党总支, 负责公寓学生党团建设与思想政治工作, 公寓党支部按公寓楼的分布设立相应的公寓学生党支部或党小组, 每幢学生公寓建立团总支, 每层设立团支部, 从组织上保证学生党团工作在社区能够顺利开展, 体现党团组织的凝聚力量。充分发挥学生党员、入党积极分子、学生干部的作用, 不仅使他们在学生中发挥良好示范作用, 而且通过社区入党考察、实际表现、奖罚机制等, 促使他们积极参与社区日常管理工作。同时, 还应高度重视发挥少数民族学生党员的积极作用。少数民族学生党员在民族团结教育和学校维护稳定工作方面有着天然优势, 在学生社区思政工作方面是一支不可替代的力量。总之, 党团组织进学生社区, 是高校党团组织建设的一次重大创新, 必须以制度的形式坚持下来。

2.3 思政教师、领导干部进入学生社区。

调查发现, 学生对思政教师、党政干部进入学生社区持非常欢迎的态度。思想政治理论课是学校思想政治教育的主渠道, 思政教师是学生的良师益友, 思政教师进到学生社区, 能有效地找到思政教育的突破口, 很受学生欢迎。学校领导、系处级干部、各职能部门领导也是学校思想政治教育的重要力量, 必须转变思想观念, 形成制度, 成为其工作职责, 并列入考核, 成为自觉行动。密切联系群众首先体现在密切联系学生, 只有深入到学生中间去, 才能了解学生的心声, 掌握学生的思想动态和实际。

2.4 辅导员、班主任进社区。

辅导员、班主任是开展大学生思想政治教育的骨干力量, 也是大学生思想政治工作的直接执行者、贯彻者。辅导员、班主任进学生社区, 随时了解学生的情况, 随时进行交流和引导, 随时开展批评和教育, 随时给予关爱和帮助, 这是增强思想政治教育进大学生社区的有效途径。首先, 对辅导员要进行集中培训, 明确工作职责, 强化责任意识, 提出具体要求。学生社区每幢楼都要设立辅导员工作室, 辅导员负责该公寓所属学生的思想教育和日常行为管理, 建立例会、考核、巡视、值班等制度, 确保辅导员工作规范化、制度化。在新疆这个多民族地区, 高校辅导员进学生宿舍, 还要考虑到各公寓楼学生民族成分的分布情况, 选派不同比例民族成分的辅导员进驻公寓, 才能更好地做好学生工作。其次, 要稳定辅导员队伍。学校要在政治上给予关心, 工作上提供支持, 使他们安心本职岗位, 做好育人工作, 体现自身价值。

2.5 心理健康教育进社区。

当前激烈的社会竞争使大学生承受着较以往更大的心理压力, 在某种程度上大学生的心理承受能力比较脆弱。新疆高校很多学生来自偏远的农牧区和兵团农场, 从小没有接触过心理辅导, 加上家庭生活困难, 部分学生不可避免地产生了较强的自卑心理, 特别是在学习、生活比较集中的宿舍区, 很多心理问题集中蔓延。近年来, 新疆高校学生宿舍矛盾发生率逐年上升, 如果不及时疏导, 个别学生还会产生严重的心理障碍。因此, 心理健康教育必须成为大学生社区思政工作的重要内容。只有心理健康教育进社区才能普及心理健康知识, 做到及时干预和疏导, 有效解决学生的各种心理问题, 避免学生心理问题恶性发展, 使学生的学业受到影响。总之, 心理健康教育不但要进入课堂, 更要普及到学生宿舍。高校要在学生宿舍楼建立相应心理咨询室, 配备专业心理咨询师, 咨询师要定期进入学生宿舍, 开展不同形式的普及教育, 加强学生对心理咨询的理性认识;要建立宿舍心理信息员队伍, 使心理健康教育工作进社区有相对稳定的队伍, 保证社区心理健康教育的有效开展。同时, 高校学生社区要配备一定比例的少数民族心理咨询师, 根据不同民族学生在文化、语言、习惯、心理等上的差异, 做好社区学生心理健康教育和心理咨询工作。

2.6 民族团结教育进社区。

新疆高校承担着维护稳定和保持团结的历史重任。深入开展民族团结教育始终是学校工作的一项重要内容, 要把民族团结教育延伸到大学生社区, 延伸到每一栋公寓楼和每一间宿舍, 延伸到各族大学生的身上。首先, 在安排学生住宿上, 要尽量考虑到不同民族学生的分布。有条件的可以实行民汉学生合宿。鼓励不同班级, 甚至不同院系的不同民族的学生住在同一宿舍, 以便进行语言的学习、文化和情感的交流。其次, 要结合社区学生生活的特点, 以活动为载体, 开展各类文体活动, 吸引各族学生的积极参与, 充分展示各民族丰富多彩的传统文化, 达到各族学生相互学习和交流的目的。第三, 在社区开展宿舍结对子活动。不同民族的学生宿舍要开展定期交流和谈话, 形成固定联系制度。第四, 要对学生社区涌现出来的民族团结宿舍和个人进行大力表彰和奖励, 树立民族团结的典型和标兵。在评选“文明宿舍”和“文明班级”时, 要与学生社区民族团结方面的实际表现结合起来, 可实行一票否决制。通过加强社区民族团结教育, 使广大学生倍加珍惜各民族的大团结, 倍加珍惜和谐稳定的社会政治大局, 努力形成人人宣传民族团结、促进民族团结、维护民族团结的社会局面, 把学生社区建成抵制民族分裂和非法宗教活动的坚强堡垒。

2.7 校园文化进学生社区。

学生社区文化是校园文化的重要组成部分, 高校社区文化是以学生为主体, 以社区为主要空间, 以健康有益、积极向上的课外活动为主要内容。通过积极健康的校园社区文化建设, 既丰富了大学生的业余文化生活, 又让学生在潜移默化中接受了教育。充分利用校园文化独特的功能, 增强社区思想政治工作的渗透性和持久性。在具体实施中, 高校可以以公寓楼或宿舍为单位, 开展各类丰富多彩、生动活泼的社区文化活动, 定期举办寝室文化节, 增强学生之间的凝聚力, 提高学生的集体主义观念, 使他们在潜移默化中得到启迪和熏陶, 从而提高他们的思想政治素质。要不断优化学生社区文化活动设施, 给予经费支持, 扩大学生活动空间, 建立学生公共阅览室、学生活动室以及其他学生活动场所等, 学生寝室应开通电话、电视、互联网, 充分发挥现代化传媒手段在学生社区思想政治工作中的重要作用, 把学生社区建设成为思想教育、生活服务于一体的文化基地。新疆历史悠久, 民族众多, 文化灿烂, 为新疆高校开展社区文化建设提供了丰富多彩的素材, 因此, 学生社区文化建设要突出新疆特色和民族特色, 增强社区文化活动的吸引力和感染力。

2.8 治安保卫进学生社区。

安全稳定工作是做好其他各项工作的前提和保障。治安保卫进学生社区能确保学生社区良好的学习、生活、治安秩序, 体现了学校管理育人、服务育人和环境育人的理念。要建立安全保卫工作机制, 将公寓的安全稳定工作作为公寓思想政治工作的首要任务。在公寓设立勤工助学岗位, 聘请学生信息员, 随时向层长、楼长、辅导员报告公寓内的安全情况。制定公寓安全责任制度, 坚持在学生公寓进行治安、安全巡查制度, 不断提高学生在公寓内的安全防范意识。

总之, 新疆高校要利用自身优势, 积极推进思想政治工作进入学生社区, 建立学生社区工作的长效机制, 提高学生社区工作的实效性, 促进学生思想政治教育工作进一步深化, 在社区建设上充分认识到大学生思想政治教育的意义, 最大限度地发挥社区载体的教育功能, 更新工作理念, 改变工作方法, 才能真正找到社区思政建设的途径。

摘要：加强学生社区的思想政治工作是新形势下做好大学生思想政治教育的迫切需要, 也是构建和谐校园、促进学校发展的内在要求。本文旨在探讨新时期新疆高校思政工作进入学生社区的基本途径和有效机制, 进一步发挥大学生社区独特的育人功能, 增强思政教育的实效性。

关键词：高校思想政治工作,学生社区,途径与方法

参考文献

[1]中国中央国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[N].人民日报, 2004-10-15.

[2]荆晓艳, 谢怀建.高校社区文化建设研究综述[J].重庆与世界, 2011 (9) .

2.新疆高校学生群体的变化对思想政治工作产生的 篇二

[关键词]新疆少数民族 就业困难群体 就业实践

项目编号：2014xgy241612。项目名称：少数民族大学生正确就业观念培育研究——以新疆工程学院为例

G647.38

新疆工程学院计算机工程系分析系部历年来毕业生就业情况，找出就业工作中的困难和问题，针对系部就业困难学生群体的就业问题，召开师生座谈会、毕业生跟踪调查和企业调研，结合系部学生特点，积极转变思路，在实践中凝练经验，不断探索新的就业工作方式，千方百计地促进困难学生群体就业。

计算机工程系困难学生群体主要包括部分女性毕业生、少数民族毕业生、家庭贫困毕业生和学习困难、心理问题的毕业生。就业困难学生群体普遍存在的就业问题主要表现在三个方面，一是家庭教育所造成的封闭保守的就业观念；二是缺少培养与实践所造成的就业能力不足、技能缺乏及创新创业意识的淡薄；三是就业渠道闭塞所导致的就业主动性不足。

一、夯实基础，梳理学生信息，建立就业困难学生群体库

系部就业工作小组在就业工作中发现，建立一套完整地就业困难学生群体信息库是做好困难群体就业帮扶工作的基础。只有充分了解系部学生特点，掌握学生的信息，系部就业工作小组才能分析出其中的主要问题，进而摸索出一套就业困难群体学生帮扶的方式。

通过实践，系部就业工作小组要求辅导员与班主任从新生入学开始，在各班级中设立就业委员一职，梳理学生各项信息，建立班级学生就业信息库。在三年的学习生活中，进一步完善资料，并对家庭经济困难学生、少数民族学生、女生、学习困难学生和心理问题的学生情况全面掌握。同时，安排一系列就业观念培养与转变的讲座；到大二时，要求学生利用寒暑假进入计算机相关企业见习和实习，安排一系列就业技能培养的讲座，并进一步梳理就业信息库。到大三时，为就业信息库中的就业困难学生群体建立帮扶措施，指定系部领导、辅导员、班主任和专业课教师帮助困难学生群体就业。毕业后，对就业困难学生群体的就业稳定性进行跟踪调查，由就业辅导员进行生涯咨询。

二、转变观念，开展就业讲座，引导就业困难学生群体成长

计算机工程系就业工作小组通过调研，把邀请企业人员来系部讲座作为有效抓手，累积邀请企业来系部开展就业专题讲座12场次。每场讲座均邀请IT行业技术工程师、企业HR经理、创业成功典型人物、毕业生校友等的来学院开展“激情IT，就业开讲”系列讲座，专题包含树立正确的就业观、养成良好的职业素养、HR教制作简历与面试、传授实用IT知识、培养创业意识等。

就业困难学生群体在听讲座的过程中，逐渐地转变了保守的观念。在一场场讲座后，他们的潜意识里留下一道关于就业和生涯规划的印记。部分原来只想通过考编制就业的学生，知道了可以通过培养职业技能进入企业做一番事业。原来就业观念不切实际的学生，明白了原来工作需要一点一滴的付出才有回报。

通过开展就业讲座，系部就业困难学生群体对自身的认识更加明确，有意识的寻找自己的职业方向，愿意与老师和同学分享自己的职业定位。并踏入实习实践的队伍中，找寻自己的人生道路。

三、开拓市场，建立合作基地，帮助学生提升就业能力

自2015年至今，系部师生走访近20余家企业开拓就业市场，搭建实习就业和创业平台。鼓励就业困难学生群体利用大二年级的寒暑假时间进入企业见习与实习。

目前，2013级进入新疆熙菱信息技术有限公司、乌鲁木齐市恒和久远信息公司、立昂技术有限公司、乌鲁木齐神舟同正信息技术有限公司等公司实习的7名就业困难学生，在經验和职业技能等方面都有大幅度的成长，在2016年的就业中，这些学生就业的稳定性和满意度都非常高。对于就业困难学生群体有很大的影响，通过了解2014级学生在即将来到的暑假中会全部进入企业见习与实习。

四、重点帮扶，组织专场招聘会，促使学生精准就业

系部就业小组在帮助就业困难学生群体就业时，确定了一对一推荐就业，就业导师咨询，组织专场招聘会等帮扶措施。在毕业生就业期间，系就业小组积极与计算机相关就业企业联系推荐毕业生就业。将掌握的困难学生群体与企业对接，一对一的推荐学生进入合适的岗位工作，对仍存在就业困难的学生，系部专职就业指导教师会主动与学生进行谈心，帮助学生找到问题，解开困惑，帮助学生找到合适的工作。

系部连续三年组织计算机工程系就业困难学生群体的专场招聘会，只要有可能涉及到计算机方向的招聘单位，系部就业领导、就业专干及班主任都会积极与企业建立联系，在交谈中推荐毕业生就业，积少成多，促成了毕业生稳定的就业形势。

总之，做好就业困难学生群体的就业工作需要脚踏实地的工作态度，开拓创新的工作精神与将学生就业放在心中的一份热忱，这也是每一位就业指导工作人员的责任与义务。

[参考文献]

[1] 教育部全国高校毕业生就业指导中心组编.大学生就业指导[M]. 北京： 高等教育出版社，1998：76—79.

[2] 仙米西努.阿吉.新疆少数民族大学生就业问题[D].北京： 中央民族大学，2012.

[3] 白文龙.大学生就业心理分析及对策[J].中国高教研究，2003（05）：60-61.

[4] 付永昌.影响大学生就业的因素分析及对策研究[J].黑龙江高教研究，2005（08）：129-132.

[5]赵晓芳.少数民族大学生就业问题的特殊性及对策建议[J].西北民族研究，2009（03）： 216-219.

作者简介：

在职：禹会环，女，1983-04，籍贯：甘肃，硕士学位，工作单位：新疆工程学院招生就业处， 研究方向：大学生职业生涯规划、就业指导，讲师，830001

在职：张磊，男，汉，1985-11，籍贯：陕西渭南，学士学位，工作单位新疆工程学院，研究方向：教育学，讲师，830001

3.新疆高校学生群体的变化对思想政治工作产生的 篇三

【关键词】大学生社团思想政治教育学生校园

Abstract: The ideological and political education in colleges and universities play a vital role in the “education” as the core concept in higher education, students overall quality can not be ignored. College students are the ideological and political education work object, but also the main group activities. Community college students with current requirements of the community through various activities for students to get exercise, increased capacity, comprehensive development of students, improve their overall quality. Meanwhile, community activities for the construction of campus culture into the energy, to help students healthy spirit, enrich the campus culture, active campus culture.

Keywords: Ideological and Political Education student organizations on campus students

思想政治教育工作在高校中占有举足轻重的地位，在以“育人”为核心的高校教育理念中，培养学生的综合素质是不可忽视的。思想政治教育工作必须通过一些手段才能达到，大学生社团在这个过程中的作用是不可替代的。

一、培养学生全面发展，提高学生综合素质

大学生是高校思想政治教育工作的对象，同时也是社团活动的主体。目前社会对大学生的要求是非常严格的，不仅要专业技术过硬，各方面素质也要过关，学生自身也有迫切提高的要求，但是很多能力是从课堂上学不到的，社团正是顺应了这一要求，做到了很好的补充。

（１）有助于培养学生才能，提高学生综合素质。学生社团类型多样，大学生根据自己的爱好加入不同的社团，在社团工作和组织活动过程中，使组织领导能力、社交能力、语言表达能力、实际动手能力等各方面的能力得到锻炼和提高。如文体社团在课余时间开展的丰富多彩的文体活动，不仅陶冶了学生的情操，增强了学生的活力，同时也加强了交流，有利于学生身心健康和校园文化氛围的形成。

（２）有助于开拓学生创新思维。大学生社团开展各具特色的活动，为广大同学提供了展现风采、激发创意的舞台，社团针对大家感兴趣的问题开展交流研讨，激发社员主动思考，培养社员创新思维和能力。全国大学生“挑战杯”是对在校大学生创新能力的挑战，笔者所在的河北医科大学中医学院每年报送的参赛作品中80%以上都出自社团，并且获奖作品占多数。社团对于学生创新研究能力的培养可见一斑。

（３）培养学生合作意识和团队精神。大学生社团在活动中体现的合作意识和团队精神，有助于交流思想、凝聚人心、达到育人的效果。过去学校主要依靠传统意义上的班级组织活动，今天，随着教育改革的推行，教育和管理出现了新的形式和特点，社团顺应了新的形势，打破了年级、系别甚至学院的界限，在高度集中的共同目标的要求下，采取灵活多样的方式，让成员互相合作、交流，发挥其独特的作用。

二、丰富高校校园文化内涵，活跃校园文化氛围

高校社团数量众多，类型各异，是校园中的活跃分子，其人数的优势也为校园文化建设提供了良好的群众基础。高校服务的对象是学生，以学生为主体的校园文化建设，必须通过丰富多样的校园文化活动实现，各具特色的社团是由众多学生组成的，社团活动的开展为校园文化建设注入了活力，有助于培养学生健康向上的精神风貌，通过一届一届的传承，也使优良传统得到保留。

（１）展现校园风采，促进校园文化建设。大学生社团开展的形式多样、主题鲜明、内容健康的校园文化活动，在校园文化建设中发挥了重要作用。学生是社团活动的主体，是校园文化的展示者和传播者，学生在社团活动中展现出来的风采代表着校园文化的特点，在活动中也达到了自我实现，很多社团都能够在立足校园、服务自我的基础上做到对校园文化的深层次追求。

（２）有利于校园学术氛围的形成。在高校类型多样的社团中，专业社团以其得天独厚的优势占据重要地位，对大学生专业思想的树立，校园学术氛围的形成具有重要的作用。

首先是示范作用。专业社团的活动和进步会给周围同学带来潜移默化的影响，有利于营造校园良好的学术氛围。社团成员往往来自不同的班级，他们在社团的所学所感会很快的反馈到周围同学，容易带动更多的同学进入到专业学习和研究中来，提高学习兴趣，形成良好的学术氛围。

其次是交流作用。社团成员不仅会使社团自身的示范作用得以放大到其成员所在的各个不同班级，同时也可以将各个班级的不同意见和看法带到同一次社团活动中来，从而产生交流和碰撞。

再次是承续作用。来自同一专业的社团成员可能会分属于该专业的不同年级，当他们同处于一个社团时，就会产生承续作用。一方面低年级的同学易于受到高年级同学的影响，同时也在其带领下更快地熟悉该社团该类活动，进而保证其对该社团的适应性；另一方面仍留在社团中的高年级的同学一般已成为社团骨干，他们影响低年级同学后得到的信息反馈也不断吸引和刺激着他们对低年级成员的关注，甚至调整自身行为以适应与低年级成员的关系。

参考文献：

[1]施海燕.社会转型期政府对新兴青年社团管理的政策研究[D].上海:上海交通大学,2008.

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[3]姜鑫,王颖.新形势下的高校学生社团建设[D].辽宁广播电视大学学报,2010.

[4]王烁生.高校学生社团建设探析[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2009(11):32-33.