文学与新闻传播学院学生会工作总结

文学与新闻传播学院学生会工作总结（精选11篇）

1.文学与新闻传播学院学生会工作总结 篇一

2015年是落实“十二五”规划的最后一年，文学院暨新闻传播学院按照《xx大学中长期改革与发展规划纲要（2011-2020年）》和《文学院“十二五”规划纲要》的既定规划，励精图治，做出了诸多努力。现就一年来的学术及行政工作总结如下：

一、师资队伍建设

选留了北京大学陈鹏博士，xx大学贾小壮博士、郭军伟博士、林森博士充实教师队伍。张福贵教授被评为xx大学第四批哲学社会科学资深教授，王立新教授被评为2014长白山学者特聘教授，张全超教授被评为xx大学匡亚明特聘教授，白杨教授被确定为xx省第五批拔尖创新人才工程入选人选,段天璟、姜勇、梁玉水、高晓芳、赵俊杰、李明晖等6名教师入选2015年“xx大学优秀青年教师培养计划”。

派出王天红、吴敬、刘学义3位教师分别赴英国、加拿大、韩国访学，鞠惠冰副教授到xx人民广播电台挂职锻炼，任资讯广播频道副主任。

二、学科建设

编写了文学院“十二五”规划总结报告，制定了文学院“十三五”发展规划，完成了《文学院发展简史》的编写工作。按照学校要求，完成了文学院学科自我优化和调整，除重新整合大学语文教研部之外，重新梳理了文学院所属的全部二级学科，重新明确了每个二级学科的负责人，确定了每个二级学科学术团队成员。边疆考古研究中心完成了教育部组织的人文社会科学重点研究基地的评估材料。按既定规划，有效实施xx大学一流大学和一流学科建设项目中的高峰学科（群）建设（考古学）、高原学科（群）建设（中国语言文学与新闻传播学、中国史与世界史）计划。

三、本科生教学 坚持以学生为本位，在教学工作中充分体现出“学生为主体、教师为主导”、“鼓励思想个性，保护学术叛逆”的教育理念。

汉语言文学、新闻学、考古学专业获评第一批xx省高等学校品牌专业建设点，历史学专业获评第二批xx省高等学校品牌专业建设点。

为响应学校继续深化教育教学改革，引导广大教师参与本科教学改革研究的号召，学院教师积极探索，取得一定成果。孔朝蓬教授牵头的“xx大学新闻与传播学院创新型人才培养模式和课程体系建设”项目、黄玉花教授牵头的“建构本科语言类课程体系”项目，获得xx大学2015本科教学改革研究项目资助。李振、韩文淑、张涛等3位教师的研究项目获得2015xx大学青年教师教学能力发展项目资助。鞠惠冰副教授获2015 年xx大学创新创业教育教学改革专题研究立项。

积极拓展合作渠道，提升本科生培养质量。认真组织在校本科生申报全国大学生创新性实验计划项目，学院组成专家组，严格把关指导，全院学生获得国家级大学生创新训练项目21项（占全校总数的5.4%）、校级创新训练项目26项。

根据xx省委宣传部与新闻与传播学院共建发展规划，在本科教学工作中，新开设了一门《国情教育》必修课，外聘专家10人参与到本科教学中，取得了良好的教学效果。新闻传播学院进一步推进“马克思主义新闻观”系列课程建设，除了已经开始讲授的“马克思主义新闻思想”外，在新闻采访与写作、新闻编辑、新闻评论、新闻伦理与法规课程中，都加入了由省委宣传部指派教师讲授的马克思主义新闻观相关内容，新闻理论与新闻实践相结合进行马克思主义新闻观教育，学生反响良好。另外，为了迎接2016教育部普通高等学校本科教学工作审核评估，学院组建了审核评估领导小组、审核评估工作办公室和审核评估工作小组。并已开始进行初步的试卷、毕业论文自查整理工作。

四、研究生工作

制定了包括中国语言文学、中国史、世界史、考古学、新闻传播学、戏剧与影视学、课程教学论等七个学科在内的《xx大学一级学科博士硕士学位基本要求》，制定了《xx大学文学院硕士研究生指导教师招生资格审查基本条件》。完善了相关专业的硕士研究生培养方案，并进一步规范了硕士研究生的教学工作。中国语言文学、考古学顺利通过xx大学一级学科学位授权点合格评估。完成了xx大学研究生学术业绩奖学金、国家奖学金，以及文学院设立的研究生国学奖学金的评审工作。黄也平教授获得xx大学“优秀研究生教材出版资助计划”资助。2015年，文学院共招收统招硕士研究生293人，招收博士研究生79人。硕士毕业生267人，博士毕业生59人。

2名博士毕业生的论文被评为“2015年xx省优秀博士学位论文”，13名硕士毕业生的论文被评为“2015年xx省优秀硕士学位论文”，6名硕士毕业生的论文被评为首批“2015年xx省硕士专业学位示范论文”。

5名研究生获“xx大学第二十九届研究生‘精英杯’学术成果大奖赛”二等奖，11名研究生获三等奖。2名同学获得“第七届全国大学生广告艺术大赛”二等奖，10名同学获三等奖。1名研究生获国家汉办“第二届孔子学院杯教学技能大赛”三等奖，3名同学获优秀奖。在专业学位研究生工作方面，开展了新闻与传播、广播电视、文物与博物馆三个专业硕士学位授权点的合格评估工作，并顺利通过。组织了教师申报专业学位研究生课程案例库建设项目，两项成功立项。组织各专业修订了研究生培养方案并对课程设置进行了调整。组织汉语国际教育学生参与国家汉办网络课程50余门，共705课时。组织汉语国际教育志愿者的选拔，有30名志愿者远赴新西兰、泰国、韩国蒙古和俄罗斯等国从事汉语推广工作。2015年专业型硕士共计招生123名。2015年上半年专业型硕士共计毕业108名。

五、科研工作

除了论文类成果、著作类成果和科研经费数额三个方面的准确数字有待学校社科处日后正式统计公布以外，2015年文学院在科研机构评估、国家社科文库申报、科研项目立项和科研成果获奖多个方面都取得了非常突出的成绩：

在科研机构建设方面，由魏存成教授担任主任的“xx大学高句丽渤海考古研究中心”和赵宾福教授担任主任的“xx大学文化遗产保护研究中心”，被确定为xx省人文社会科学重点研究基地。

在国家社科文库申报方面，程妮娜教授的《古代东北民族朝贡制度史》和杨建华教授的《欧亚草原东部的金属之路——丝绸之路与匈奴联盟的孕育过程》两部书稿，成功入选2015年《国家哲学社会科学成果文库》。

在科研项目立项方面，王立新教授获得国家社科基金重大项目资助，张全超教授获得国家社科基金重点项目资助，王树海、黄也平、赵永春、岳辉、王桂妹、刘鸣筝、王倩等7位教师，获得国家社科基金一般项目或青年项目资助；鞠惠冰获得国家社科基金后期资助项目；宋玉彬、张全超两位教授获得教育部人文社科重点研究基地重大项目资助，王学谦、史海波、崔娃等3位教师获得教育部人文社会科学研究规划基金项目和青年基金项目资助；赵宾福教授获得“xx大学哲学社会科学学术名家自由探索计划”项目资助，孔朝蓬教授获得“哲学社会科学研究重大课题培育”项目资助，王桂妹、马大勇、李子君、彭善国、蔡大伟等5位教师获得“xx大学哲学社会科学青年学术领袖培育计划”项目资助，梁玉水、张斯琦、王春雪、赵俊杰等4位教师获得“xx大学青年学术骨干支持计划”项目资助，施斌、赵元蔚、杨翠红、张涛、周大勇、王亮、邱月、窦可阳、曲海红、刘迎新、苏畅等11位教师获得“xx大学基本科研业务费科学前沿与交叉创新”项目资助；王姝、蒋金玲、李松儒、王文玲、王万志、马卫东、金城、徐英春、刘春明等9位教师获得“xx大学基本科研业务费哲学社会科学研究种子基金项目”资助；杨冬、由兴波、冯恩学3位老师被评为“xx大学哲学社会科学研究非量化评价先进个人”。

在科研成果获奖方面，张福贵教授、李守奎教授、张锡坤教授分别获得“第七届高等学校科学研究优秀成果”一、二、三等奖。徐正考、赵宾福、杨军、刘中树、孔朝蓬、赵永春、岳辉、朱泓、程妮娜、武玉环、杨建华、马大勇、段天璟、王培新、沈文凡、武振玉、刘德斌、木斋、蒋蕾、张芳馨、陈志伟、韩建立、高福顺、窦可阳、杨翠红、赵彬、王树海、王汝梅、刘富华等29位教师出版的学术著作，分别获得了“xx大学优秀学术著作”一、二、三等奖。

六、国际合作与留学生教育

根据文学院2015年工作要点，文学院圆满完成了2015年国际合作与留学生教育工作计划，共招收留学生620人，取得了突破性进展。

在国际合作方面，一年中陆续组织安排了瑞典斯德哥尔摩大学，美国肯塔基大学、罗格斯大学，韩国世宗大学、龙仁大学和岭南大学，俄罗斯布里亚特大学等多所国外大学代表团，以及泰国驻华大使馆和韩国外交部两个代表团的来访。同时也邀请了俄罗斯科学院克拉金教授、德国波恩大学扬•贝曼教授和尤苏拉•布若舍德教授、美国德克萨斯a&m大学王谦教授、韩国高丽大学校崔钟泽教授与蔚山大学校全虎兑教授、日本大阪市立东洋陶瓷美术馆小林仁等诸多学者来我院讲学,扩大了我院的国际影响,增进了我院师生与国外院校的了解和交流.2015年文学院共成功举办两次国际会议,一是与成均馆大学共同举办了第二届“全球化背景下的东亚人文社科研究”国际会议;二是边疆考古研究中心、边疆考古与中国文化认同协同创新中心、xx大学高句丽•渤海研究中心联合主办了“东北亚古代社会与文化”国际学术研讨会。

与韩国龙仁大学签署了“7+1”合作意向书，实现了“7+1”项目新的突破。与台湾台南大学文学院、云林科技大学人文与科学学院签定了合作协议。

我院在2015年先后承担了国家汉办赴泰国汉语教师志愿者培训项目（培训学员96人）、国家汉办赴蒙古国汉语教师志愿者培训项目（培训学员135人）、国家汉办外派汉语教师培训项目（培训学员90人），以优质的教学管理和教学赢得了国家汉办和培训学员的广泛赞誉。在留学生教育方面，成果丰硕。国际语言学院汉语国际教育专业硕士越南留学生阮国偲在国家汉办主办的第二届“孔子学院杯”汉语国际教育专业硕士教学大赛中荣获外研组比赛一等奖。我院师生在xx省文化厅、xx省政府新闻办公室主办的“汉语桥—感知xx文化，情系大美xx”系列之“寻找xx文化之美”活动中荣获冠军。我院教师李莉莉荣获“最佳指导教师”称号。越南留学生阮国偲荣的论文《汉硕专业留学生任教孔院在线课堂的优势及展望》在第十二届国际汉语教学研讨会上荣获创新论文奖。

七、行政管理和成教工作

2015年文学院结合自身实际情况，对部分管理规定进行了修订、补充，力争做到学院行政管理工作更加规范化、制度化。同时选留学生辅导员1名，科研秘书1名，对学院的管理队伍进行了必要的补充。依据学校要求对行政办公场所进行了整合和改造，新建大学生创新创业工作室，为学生活动提供有利条件。

远程教育工作在延续上一年的合作办学单位的基础上，又拓展了与海南海员服务技术中心的合作办学。把继续教育工作的重点放在了远程教育的招生宣传、网络教务平台的管理、加强各个学习中心的管理与沟通等各项工作上，招生人数比往年有所增加，全年共招收远程教育学生3155人，其中春季招生1275人，秋季招生1880人。

参与了继续教育的科研工作，成功申报了学校继续教育科研项目两项，其中a类一项，b类一项。

八、实验室和资料室工作

进一步加强了本科实验教学中心及实践教学基地的内涵建设，完善了适应学生创新能力培养的教学体系建设，强化了实践教学条件对教学体系的支持力度。按照xx大学《2013版本科培养方案实践条件保障计划》，以新闻传播与广电艺术实验教学中心为主体，组织新闻与传播学院相关教师及实验技术人员，对各功能实验室的本科教学任务、现有软硬件条件、开放运作现状、存在不足及困难等方面进行了细致的分析研究，特别是对仪器设备的规范管理及使用效益进行了自检，明确了下一步建设任务及建设目标，制定了建设计划，并组织了具体申报工作，论证填写了2015年《xx大学本科教学实验室仪器设备购置申请书》。将新闻传播与广电艺术实验教学中心的相关房屋、设备进行了全面整合，提高了整体使用率。完成影视创作工作室与审片室的设备升级及相应的设备采购工作。

基本完成《考古技术》课程中测绘仪器的新旧替换。加强了《田野考古学》与《体质人类学》网络公开课程的建设。坚持实验室开放政策，除完成教学计划规定的实验课程之外，对本科生的开放性实验项目、创新性实验项目和研究生的各类实验项目实行全天开放。

在田野教学实践考古方面，xx大安后套木嘎考古实践教学基地继续使用。中心与宁夏文物考古研究所合作，新建宁夏隆德田野考古实践教学基地，使用期初定为5年。

广告实验室先后承办了教育部主办的第七届全国大学生广告艺术大赛xx分赛区名家名师校园创意巡讲活动与作品评审工作和中央电视台主办的第二届全国电视公益广告大赛校园行xx大学站工作，组织xx大学及其他院校的500余名广告相关专业学生参加了本站巡讲。高度重视青年教师与实验技术人员的培养、培训和进修工作，组织霍顺、姜明、王志成、王亮老师参加了在北京举办的“全国高校数字出版与新媒体专业骨干教师高级研修班”；组织霍顺老师参加了在成都举办的“网络与新媒体讲习班”（首期）。在这些研修论坛中，以上老师与二十多所高校的相关专业教师，针对全媒体新闻人才的培养交流了经验，观摩了其他学校相关学科互动多媒体教学的作品，并从新闻教育的理想目标、学科架构、课程体系、实验教学平台建设、新闻教育改革需要考虑的方向性融合、课程改革目标与思路等角度提出自己的见解。

提高实验教学仪器设备的利用率与管理水平，有效推进实践教学条件建设，顺利完成xx大学2015年教学实验仪器使用效益专项检查等工作。

学院各资料室，进一步加强了防火、防盗工作，消除了安全隐患。承担起了学院教师信件和汇款的收发工作。每周二对“本科生开放”的工作，进展顺利。

九、存在的问题和不足

文学院2015年取得的成绩，是全院师生集体努力的结果。但由于多方面的主客观原因制约，学院的工作也还存在着一些问题和不足。主要表现在以下几个方面：

2.学院学科众多，有综合优势，但各学科的发展不平衡，有的学科基础不够深厚，在教学、科研方面还有很大的提升空间。各学科之间的融合、交叉以及互补研究还有待进一步努力。3.有的专业情况严峻，如史学理论与史学史、世界上古、中古史教师数量太少，外国文学、文艺学博士生导师年龄偏大，近期难以补充。而且文史两大学科教师退休高峰即将到来，我们必将会面对更为严峻的考验。

4.由于评价指标的导向作用，依旧有部分教师在教学（特别是本科生教学）方面投入的精力不够，影响了教学质量的提升。5.实验中心房屋布局过于分散，办公用房极度紧张，并且房间分配、人员分工有不适合实验教学之处，同时急需调入负责全媒体实验室的实验工作人员。

6.制定的规章制度较完善，但在狠抓落实上下的功夫不够，执行力度不强。由于国家及学校很多方面的政策发生变化，文学院相关管理规定还没能及时跟进调整，文学院将在2016年完成这一调整工作。继续与学校主管部门沟通，增加行政人员力量，进一步调整文学院的管理队伍结构，使得结构更合理。

2.文学与新闻传播学院学生会工作总结 篇二

陶菊隐作品的独特风格和文学价值, 一定程度上源于其对新闻的态度。14岁便进入报界任编辑的陶菊隐, 凭借丰富的写稿经验让其名声斐然。军阀混战期间, 陶菊隐常常亲自到战地采访, 为上海《新闻报》提供独家新闻报道。就算后来告别了挚爱的新闻事业, 陶菊隐也从未停下他手中的笔, 而是转向对历史的研究, 用整理并记录“旧闻”的形式, 重现了一段活生生的民国历史。据陶瑞 (陶菊隐之子) 回忆: (《北洋军阀统治时期史话》) 花费了极大的精力, 在没有任何外界支持的情况下, 写作一本130多万字的鸿篇巨制, 其中的辛苦可想而知。 (1) 1988年, 91岁高龄的陶老仍然才思敏捷, 接受某报采访时说:“ (以前) 每天自己都会写5000字, 近年来因为白内障的原因只能写两千字了。” (2) 他一直强调自己只是中国报坛的一个老兵, 其实, “报坛之老”对他来说当之无愧。

《吴佩孚将军传》 (下称《吴传》) 写于1941年。陶菊隐在写作期间, 一半时间用在翻阅半年以上的旧报, 其余则是把翻来的材料一口气写完。他说:“甚至脑子里吃饭的时候都是《吴传》, 睡觉的时候也是《吴传》, 与人谈话的时候也是颠三倒四不知所云……” (3) 本文以《吴传》为参考, 管窥陶菊隐的新闻技巧和写作方式。

一、全景式的写作, 目光如炬的“史学家”

陶菊隐用半个月的时间写尽了吴佩孚41年的戎马生涯, 采用全景式地描写, 从心理活动、语言特色、背景等方面将一个从穷酸秀才到叱咤风云大将军的形象跃然于纸上。陶菊隐将短短的十多万字分为了五个篇章, 每篇之间虽然是单独的个体, 但是却以时间为主线串联起来, 每一个故事都是翻阅大量资料或根据亲身采访得来。北洋军阀政府时期是人才辈出的时代, 陶菊隐凭借其新闻的敏锐性和逻辑思维能力, 将与吴佩孚有关的上百个历史人物都真实地呈现在书中, 且每一个人物的出场和终场都经过了认真安排。一般情况下, 人物数量越多, 故事情节展开难度就大, 更何况是那些在特殊时期实实在在出现过的军中骄子。由此可见, 陶菊隐对当时局势的把握程度之高、思维之缜密, 令如今的新闻从业者望尘莫及。

长期的政治、军事报道实践, 锻炼了陶菊隐的犀利眼光, 对时局和人物性格的判断一针见血、目光如炬, 这点在文中多处体现。《吴传》共有40个故事性的小章节, 其中大部分记录了战乱中的吴佩孚刚正不阿、血气方刚、有勇有谋的形象, 但也直言不讳地指出了吴不顾全大局、鲁莽行事等性格缺陷, 还有其春花秋月之事也略有提及。辜也平说:“陶菊隐善于从历史事件中提炼情节, 在强化因果链接中不断制造戏剧性的悬念, 着力打破传统史传简约记事的写法, 注重细节描绘, 通过重构具体的生活场景增进作品的生动性和形象性。” (4) 虽然所写的是“旧闻”, 但是并没有给人留下时过境迁之感, 反而每个历史人物都在跃然于纸上, 都让我们对这段历史有了形象而全新的认识, 实乃“民国历史之绝唱”。

二、传神的心理描写, 游刃有余的“社交家”

《吴传》中有大量的心理独白, 生动地描述了各个军阀之间钩心斗角、尔虞我诈、心怀鬼胎的内心活动。第四章中有一节“心理的分析”中, 对军阀之间的心理活动和计划做出了详细地描写, 不仅将前面的局势做出了总结, 也对接下来的走势进行简单预告, 且加大了混乱局势下的“火药味”, 让读者似有大战一触即发的危急之感。军阀们为了自身利益在“敌”“友”间互相切换, 这也恰巧衬托出吴佩孚刚正不阿的鲜明个性。

《吴传》的成功也离不开陶菊隐超常的交际能力和职业敏感性。陶瑞在文章中回忆父亲时说:“父亲在主持各类战地通讯以及时政通讯时, 自有他的长足之处……其实无论是督军也好, 省议员也好, 政海沉浮, 谁也有需要向外界倾吐的时候, 同时新闻也是当权者获取民心的工具。” (1) 正是利用特殊的时代环境, 造就了这位新闻界出身的史学家。苏小和在《我们怎样阅读中国》中说:“ (陶) 不仅对台前发生的事情了如指掌, 而且对许多鲜为人知的秘闻轶事也知之甚详……他巧妙周旋于不同派系、政客之间, 获得他人难以获得的消息, 却又不失独立新闻人的原则, 客观、如实、及时地向公众进行了报道。” (2) 良好的沟通和交际能力是采访的基础, 如何站在风口浪尖却不为波涛左右方向、反而利用急流达成需要, 这是陶菊隐用实际行动告诉新闻记者的成功诀窍。

三、客观公正的史料, 北洋军阀时期的“活词典”

《吴传》大部分内容源自采访资料或报纸等文字材料, 在自序中陶写道:“本书采取客观态度——是则是、非则非的态度, 对吴的一切错误丝毫不加掩饰……我所写是绝对有所本的《吴传》, 不是面壁虚构的小说。” (3) 陶菊隐毕生追求新闻的真实性, 时时都在关注有价值的信息和事件。湖南籍的陶菊隐, 对于与湘南革命发展有着千丝万缕联系的吴佩孚有大量的新闻报道, 加之对与吴有关的事件颇为关注, 故几十万字的稿件资源都成为日后写《吴传》的基本资料。

《吴传》站在客观地角度上还原历史:吴不是完美的将军, 也不是残暴的杀戮者。其中多处引用了吴的诗歌来体现其文采非凡和对古文化的热爱, 但也毫不避讳吴好管闲事、对人生体验不足、战略上顾前不顾后顾左不顾右等性格缺陷。对于吴佩孚“对人生体验不足”这一性格缺憾上, 全文共有7次提及此句, 并有大大小小12件事情围绕此展开。此外, 文中的人物选择也极具针对性, 从吴的发迹、尔后的功成名就再到虎落平阳, 所有与吴有过关系的人都有刻画, 尤其是文章最后几处介绍几位吴的“参谋长”, 他们之间的渊源和最终走向, 都在预示着吴悲剧命运的收场, 这种层层铺垫增强了文章的可读性。

除了语言的客观公正外, 文章中最吸引人的就是陶菊隐幽默的表述风格, “天下事往往在极端绝望中闪出堆花叠锦的新希望来”, “这时表面上是风平浪静, 一切返于静态;实则是‘万木无声待雨来’”……这些恰当的比喻都体现出了陶菊隐深厚的文字功底。在描写军阀之间利益瓜分时, 文章写道:“因分赃问题一会儿抓破了脸, 几不欢而散, 一会儿‘各取所需’, 又呼兄唤弟亲热异常, 与市井小儿之乍啼乍笑竟无区别。”将军阀之间的相互关系总结得形象贴切。

此书虽是以吴佩孚为中心, 但在一定程度上展现了北洋军阀下统治下混乱的社会境况, 通过这些“活生生”的历史事件, 为这段看似黑暗的历史加入了彩色的颜料。吴思认为陶菊隐使用的是“活的史料”, 对历史是“活生生的演示”。 (4) 对于陶菊隐笔下的历史, 鲜有学者存疑, 足可见其文字的分量和深谙北洋军阀史“第一人”的地位。

《吴传》虽然讲述了吴佩孚将军兵戈戎马的一生, 但兵戈相见的战争场景极少, 反而是将矛盾冲突放在了军阀之间的唇枪舌剑和部属之间的尔虞我诈上。虽然没有宏大的战争场面, 但是冲突却是处处可见, 情节也跌宕起伏充满未知。第四章“心理分析”一节中有道:段祺瑞政治手段在这一时期保持均势政策取得了巨大的胜利……不料奇峰突起, 奉军少壮派郭松龄与十一月二十五日在滦州倒戈, 段的苦心尽付东流……不料奇峰之外还有奇峰, 李景林歌电讨冯, 而局势一变再变。 (5) 读到这里不禁心跳加快, 迫切想知道究竟还有什么样的奇峰路转的怪诞事件出现。陶在叙事手法上稍加技巧, 就能让整个故事大放光彩, 印象深刻。文中精炼的词句和对时局精辟的分析, 将军阀混战的历史淋漓尽致地展现在读者面前, “活词典”之称自然也是名副其实了。

四、结语

《吴传》是如今的记者和作家的学习蓝本。陶菊隐文章的价值存在于一字一句之间, 自然不是几段话能讲完的。好的作品有历史纵深感, 不论放在哪个时代也能备受推崇, 更不是当今任何记者随便出一本“易碎品”的书能相比较的。我们更应该放眼于陶菊隐先生凭借多重身份的“厚积”却始终执念于一字一句地“薄发”得来的作品的价值, 而并非其个人成功的特殊路径。这才是陶菊隐先生留给后辈同行最大的财富。 (指导教师:付靖芸)

摘要：《吴佩孚将军传》是陶菊隐代表作之一, 通过书中全景式的写作、传神的心理描写和客观公正的史料记载, 可探究陶菊隐的文学家、史学家、社交家、北洋军阀“活词典”等多重身份, 也有助于进一步认清陶菊隐著作的史学和文学价值。

关键词：陶菊隐,《吴佩孚将军传》,文学价值,写作技巧,史学家,活词典

注释

11谢迪南:《陶菊隐:迟到的史学地位》, 《中国图书商报》, 2006年10月24日, 第A02版。

22 世涛、学全:《中国报坛——老兵——访老报人陶菊隐》, 《中国记者》, 1988年第4期。

33 陶菊隐:《吴佩孚将军传·自序》, 出自《狷介与风流》, 山西人民出版社, 2007年。

44 辜也平:《陶菊隐传记叙事的文学研究》, 《荆楚理工学院学报》, 2009年第8期。

51陶瑞 (口述) :《陶菊隐:军阀的情况, 他了如指掌》, 《新京报》, 2006年10月31日。

62 苏小和:《我们怎样阅读中国——陶菊隐写的历史可信吗》, 北京航空航天大学出版社, 2009年。

73 陶菊隐:《吴佩孚将军传·自序》, 出自《狷介与风流》, 山西人民出版社, 2007年。

84 苏小和:《我们怎样阅读中国——陶菊隐写的历史可信吗》, 北京航空航天大学出版社, 2009年。

3.文学与新闻传播学院学生会工作总结 篇三

山东大学起不再提供参考书目，请参照20。

617中国文学史(含现当代)：《中国文学史》，游国恩主编，人民文学出版社版;《中国文学史》，袁世硕主编，中国人民大学出版社版;《中国古代文学作品选》，袁世硕主编，人民文学出版社20版;《二十世纪中国文学史》，孔范今主编，山东文艺出版社版;《中国当代文学史》，王庆生主编，高等教育出版社版。

813综合考试(文)(包含语言学概论、文学概论、评论写作)：《文艺学通论》，王汶成等著，高等教育出版社版;《语言学概论》，葛本仪主编，山东大学出版社版;《语言学纲要》，叶蜚生、徐通锵著，北京大学出版社19版。

618新闻理论：《西方新闻事业概论》(第三版)，李良荣著，复旦大学出版社版;《中国新闻传播史》，方汉奇等著，中国人民大学出版社年版;《新闻理论教程》，何梓华等著，高等教育出版社19版。

814新闻传播实务(包含新闻写作、新闻评论、新闻编辑和广告实务)：《新闻写作教程》，刘明华等著，中国人民大学出版社2002年版;《新闻评论教程》，胡文龙等著，中国人民大学出版社版;《当代报纸编辑学》，甘险峰著，中山大学出版社版;《20世纪世界广告流派》，刘悦坦著，山东文艺出版社版。

672中国美术史：《中国美术简史》(增订版)，中央美术学院美术史系中国美术史教研室编著，中国青年出版社2002年版。

884外国美术史：《外国美术简史》，中央美术学院美术史系外国美术教研室，高等教育出版社19版。

4.文学与新闻传播学院学生会工作总结 篇四

学硕：636新闻传播史论

一、名词解释 1.书脊

2.传播流

3.空符号

4.DAGMAR

5.威尼斯手抄小报

6.涵化理论

7.知识劳工 8.后真相

二、简答题

1.从受众角度分析弹幕的传播效果

2.简述新闻、舆论与宣传的区别与联系，并举例说明。3.介绍罗兰·巴尔特

简答题（编辑出版学选做）1.论述民国时期的编辑出版概况 2.说明印刷术造纸术的发明与影响 3.从《三国演义》《红楼梦》《诗经》《楚辞》《泰戈尔诗选》《傲慢与偏见》《理想国》《老猫学出版》《媒介：人的延伸》等等里选一本做内容简介 不少于400字

三、论述题

1.举出本世纪以来有关信息传播的重要事件，并说明技术发展对于传播的影响 2.说明传播学量化研究和质化研究的主要方法，并分别选一个进行阐述 3.不用符号能说明任何意义吗，请举例说明。

四、最后一个大题是学年论文的研究设计

学硕：916新闻传播业务

一、名词解释 1.新闻专业主义 2.集体记忆 3.元传播 4.蜻蜓FM 5.智能书店 6.延时摄影 7.deepmind 8.全民阅读

二、简答题

1.互动广告增加了广告投放的精准性，但也带来了扰民的问题，你怎么看 2.数据可视化是什么？列举五种常见的可视化工具 3.媒介帝国主义在世界电视传播领域的表现特征 4.IP产权保护与网络文化产业运营的关系

三、论述

1.编码可以反映文化态度，你认为中国是弱编码还是强编码？为什么？ 2.阿尔法狗战胜了人类高手，论述人工智能对传媒生态会带来哪些影响

3.不同的媒介机构对新闻摄影记者的雇佣量不同，报纸是12%，通讯社是9%，非政府组织非媒介机构分别是2%，自我雇佣的是46%。问题是啥？

四、业务题

1.新闻学、广电、网络与新媒体

材料关于财新网2017年10月份宣布财经新闻将在某时实行付费机制，8年以来重要商业模式转，写时评 2.编辑出版学

写传统出版与新媒体的融合发展 3.传播学、符号学、广告： 结合双十一，论述消费社会

专硕：334新闻与传播专业综合能力

一、名词解释 1.互动报道 2.模块化版面 3.算法推送 4.报眼 5.地铁报 6.专栏组合

二、简答题

1.新闻标题的结构和制作要求 2.新闻评论的选题标准

3.批判性思维对于编辑写作的作用还是影响 4.机器人写作对报纸内容生产的影响

三、论述题

1.结合实例分析可视化新闻的可能和可为 2.新媒体语境下新闻策划的定位和特点

四、写作题

针对新闻记者在“社交平台”的行为写一篇媒介批评（30分，600字）（法新社的一个手册，里面规定了法新社记者在使用社交媒体时的准则。写一篇媒介批评，题目自拟。）

专硕：440新闻与传播专业基础

一、名词解释 1.新闻价值 2.kdka 3.议程设置 4.新闻专业主义 5.张季鸾 6.数据新闻

二、简答 1.使用与满足 2.编码与译码 3.媒介即讯息

4.大众传播中的文化规范论

三、论述

1.论述沉浸式新闻的特征和优劣势 2.新媒介产品和传统新闻作品的异同

5.文学与新闻传播学院学生会工作总结 篇五

“新老生交流会”策划书

新的学期，新的氛围，随之也迎来一张张新的面孔。大一的学弟学妹们初入学校，面对陌生的环境，不同于以往的学习生活方式，他们或多或少会存在一些疑问与困惑。为了解决他们的疑问，加强新老生之间的交流，以便于他们尽快投入到新的生活轨迹之中，文学与新闻学院学生会学习部特决定举办一场“新老生交流会”，具体策划安排如下：

一、活动时间

2008年9月27日

二、活动地点

1J 405—— 1J 41

2三、活动参加人员

文学与新闻学院08级全体新生，以及07级、08级部分优秀学生。

四、活动流程

1、首先，由主持人宣布此次“新老生交流会”开始，并说明此次交流会开展的目的及介绍与会的相关人员；

2、其次，被邀请的高年级同学上台为新同学讲述自己在大学生活中的学习、工作以及人际交往等各方面的经验，让新生从中受益，确立自己的学习目标，使自己的大学生活更加充实，更有意义；

3、各班派新生代表发表感言，讲出他们自己心中的想法，加强

新老生之间的互动交流；

4、接下来进入自由提问阶段，新生可以针对自己在某方面的疑问，挑选师兄师姐来为他们进行解答，从而使自己的问题得到满意答复；

5、最后由主持人进行总结发言，在总结经验的同时，也对同学的学习生活提出一些建议与期望。

五、活动准备工作

1、通知大一各班负责人，提前在班上做好宣传工作；

2、对大

二、大三的各方面的优秀学生进行邀请，解决新生的困惑，促进新老生的交流；

3、安排好“新老生交流会”的时间地点，布置会场，创造一个良好的交流氛围；

4、联系摄影协会，对此次“新老生交流会”做好图片记录，并与通讯部联系，做好相关报道工作。

文学与新闻学院学生会 学习部

6.文学与新闻传播学院学生会工作总结 篇六

新学期,新气象,经过一季寒冬的磨砺与考验,我们迎来了08年的第一个学期。回首过去的一个学期，我们在工作学习中不断摸索实践，总结出了许多宝贵的经验，也发现了过去工作中的缺点和不足，在以后的工作中，我们会扬长避短，努力完善常规工作、不断提高活动质量。

以下是本月我部的工作计划：

一、日常工作

1、按时按点收取《教学日志》，保证各班学习委员与教学秘书、老师保持一定的联系。

2、做好教学信息上传下达的工作，如等级考试报名、普通话培训等，使教学工作能够顺利开展。

3、积极配合纪检部对各班晚自习进行检查，包括各班同学出勤情况、自习质量等。

4、积极配合团总支学生会其他各个部门做好各项工作。

二、活动计划

计算级讲座

1、为了营造良好的学术氛围、更好地弘扬雷锋精神，使文学与新闻学院各同学在雷锋精神的引导下，在新的学期有一个好的开端。我部将于三月中旬与通讯部联合举办“争做活雷锋，践行十七大”为主题的征文活动。

2、为了提高文学与新闻学院各同学的综合素质，使同学们口语表达能力得到提升，为大家搭建一个展示自己实力的平台，我部将于三月下旬举办“大学生辩论赛初赛”（辩题待定）。

本月学习部的工作计划大致如上，在工作的开展和计划的实施中，我们会注意贯彻团总支学生会的精神，全心投入，积极配合大局，灵活开展工作，随机应变，争取将本月工作做得有声有色。

文学与新闻学院 学习部

7.文学与新闻传播学院学生会工作总结 篇七

2010年上半学年的活动计划

一．新闻与传播学院查早餐活动

1.活动时间：2010年3月底

2.活动地点：二号教学楼

3.活动目的：规划学生纪律，美化教学环境，营造一个良好的学习环境。

4.主办单位：西安欧亚学院新闻与传播学院学生会

5.承办单位：西安欧亚学院新闻与传播学院学生会纪律部

6.活动形式：检查

7.活动流程：活动主要以检查为主，纪律部所有成员分为三组，在二号楼正门和楼梯口三个位置安排检查人员，正门处安排六个，两个楼梯口各四个，带早餐同学严禁进入教学楼。

二．新闻与传播学院校纪校规宣传

1.活动时间：2010年4月底

2.活动地点：二号教学楼

3.活动目的：强化同学们自觉遵守校纪校规的意识，使校纪校规更加深入人心。

4.主办单位：西安欧亚学院新闻与传播学院学生会

5.承办单位：西安欧亚学院新闻与传播学院学生会纪律部

6.协办单位：西安欧亚学院新闻与传播学院学生会宣传部

7.活动形式：出展板

8.活动流程：⑴宣传部于活动前一周出展板，努力做好活动前期宣传工作。

⑵纪律部在活动期间召开各班班长开会，在各班宣传，下发文件。

三．新闻与传播学院禁烟宣传

9.活动时间：2010年5月底

10.活动地点：二号教学楼

11.活动目的：在5月31日“世界无烟日”即将来临之际提醒广大师生“吸烟有害健康”。宣传吸烟的危害，共同创造无烟环境

12.主办单位：西安欧亚学院新闻与传播学院学生会

13.承办单位：西安欧亚学院新闻与传播学院学生会纪律部

14.协办单位：西安欧亚学院新闻与传播学院学生会宣传部

15.活动形式：出展板

16.活动流程：⑴宣传部于活动前一周出展板，努力做好活动的前期宣传工作。

⑵纪律部在活动期间召开各班班长开会，在各班宣传，下发文件，代表签名。

西安欧亚学院新闻与传播学院纪律部

8.文化与传播学院学生会工作计划书 篇八

(一)加强学生会自身组织作风建设，全心全意为同学服务

学生会是联系学生和学院的桥梁和纽带，是学生的群众性组织，在为学生服务方面起了很大作用。而我们要想把我们的学生工作开展好,我们就必须要赢得广大同学的全力支持!所以在今后的工作中我们学生会全体成员要时刻紧记;服务同学锻炼自我的工作宗旨，在今后的工作中充分发挥学生干部;自我管理、自我教育、自我服务、自我约束的作用，时刻维护学生会的优良形象，做好模范带好头。要时时以身作

则，处处树立榜样，克服官本位主义，秉公办理各类事情，不能有丝毫的私心，要敢于批评与自我批评，善于听取更方

面的不同意见，不断完善和发展自己，以促进我们学生会工

作更好的开展。我们不但要在同学们中树立自己的良好形

象，而且要让同学们充分信任学生会，树立起经贸院学生会的良好威信实现学生会工作的不断进步!当然，这一切都要

首先从我们学生会成员自己做起，经得起考验！另外在今后的工作中应该完善责任追究制，无论是委员还是副部长,干

事，为我院学生工作做出了贡献我们就要奖励，反之就要受

到相应的惩罚，做到优则奖、劣则汰！

(二)工作目的要打造出特色精品活动首先我们应该继续抓好学生会基

础工作，我们日常看似平淡的基础工作决定着全院学生工作的全方位运作。过去几届学生会的学长们在学习、卫生、文

艺、体育、自律等各个方面均取得了辉煌的成绩，面对学长

们为我们打下的坚实基础，我们要在传承优秀传统的基础上

立足弘扬当代大学生的创新精神，例如生活部的;寝室设计

大赛将继续采用上届的总体形式，同时根据现况的发展，在很多细节上进行创新，达到真正懂得改革创新,培养当代大

学生的实践能力和创造力。所以今后我们学生会各部门都要

解放思想,积极发挥主观能动性,力创一些拥有我们经贸院

特色的精品活动，锻炼我院学生创新思维，开拓我院学生综

合素质,培养复合型人才。

(三)活动安排

1.主持人大赛初赛 复赛

2.篮球比赛

3.k歌之王 初赛 复赛

4.雷锋月 无偿献血

文明交通行

5.奇色花福利幼儿园爱心援助

6.文学作品朗诵大赛初赛 复赛

7.足球比赛

8.元旦晚会

(四)注意事项

1、在保持我院学生稳定与团结基础上开展各项学生工作。

2、开展学生工作时注重内部的发展与外部的发展相结合3、工作与活动中不能固步自封,要勇于创新,打造特色。

4、在今后的工作中大家一定要,明确权责，科学管理。

5、学生会各部门之间要加强沟通交流,增强凝聚力。

(五)确保活动进行 加强过程管理

1.活动的开展，不是做给别人看的，而要始终关注学

生的成长、亲历过程，注重学生的内心体验和自主构建，视

学生是一个活生生的完整的人。我们要注重活动的过程，重

视学生情感、态度、价值观的体验。积极帮助学生从其生活

世界中选择感兴趣的主题和内容，要注重学生对生活的感受和体验，引导学生热爱生活，并学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地活动。全面发挥同学的才能，放松同学的心情，激发起学习兴趣。

2.各活动主题应打破;大而全的活动主题;一统天下的格局，选择;小而精，简便易行、健康向上的主题。

3.开展活动以全院学生为主，具体活动时间参照，具体地点由所负责各部门策划安排，各负责部门必须认真负责，院学生会进行筹划。

4.活动按时间按计划进行，如有变动另行通知取消或更改。

5.每次活动做好必要的广告宣传，让每位同学都能够参与自己喜爱的活动。同时为回报赞助企业的支持，将以各种形式为企业进行冠名宣传。

6.团体、晋级、选拔活动，应坚持公平、公正、公开的原则进行，特设各种奖励鼓励优秀突出作品、人员等。

7.各项活动资金应节约从简，做好详细计划，使用资金如实申报，并依照票据及时核销。

8.各活动策划应有应急方案，以防各种非人为或人为特殊情况导致的活动延时、改期、停止活动等，并作好向广大同学解释的准备。

9.及时总结，加强交流与合作。

9.考研 新闻传播学考研经验总结 篇九

先说自己的成绩，初试成绩：英语69;政治82;专业基础国际关系史128;专业综合117;复试成绩：英语85;综合面试136;

本文内容可能仅适合文科考生，理工农医、经管类同学请慎重对待。

(一)专业选择

先定专业，再选学校，这是我对所有同学的忠告，目标明确才能有的放矢。 考研 教育网

是否坚持本专业?如果考文科类的专业，跨专业考试的难度本身是并不大的，我本科是广告学，选择了接近的交叉学科作为专业，一方面，本科学习了传播学，算有点基础知识;另一方面，也避免了单纯学习广告学或传播学的狭窄。

考完才感觉，其实虽然本科开了传播学的课程，但是真正要应对硕士研究生入学考试，还基本上是从头开始，我想这也是文科类考研的共同点，从这个角度来看，跨专业与不跨专业机会成本基本上是一样的，跨专业的同学不用纠结自己基础不牢;坚持本专业的同学也不能因此沾沾自喜，努力是不可避免的。

(二)院校选择

要考研的`同学，我建议现在立即确定自己要报考的学校，只有这样才能结合真题有针对性的准备，很多同学很纠结院校选择，一方面想考比较好的院校，另一方面又担心211、985竞争激烈，自己能否成功，我的建议如下：

A.敢于报考名校，事实上报考任何学校你的付出与努力都是一样的。

B.取乎上得乎中，如果报考专业(如传播学)全国各大院校考察范围大体一致的话，现在按照名校准备，如果9月报名时感觉自己能力有限，还有调整的机会。

C.XX学校是否公平?作为考研过来人，我可以很负责任地告诉大家，可以说所有学校的绝大多数名额都是公平的，只要你有实力，一定可以上，这一点不用怀疑。不过，一些中等偏上的学校可能恰好因为“求稳”心态考生比较多而竞争比较激烈。

D.两类学校的区别：

甲、出题偏难怪――这种类型的学校需要努力，更需要策略和计划(后面再说)，但优势在于你可以不用考虑竞争对手，每个人的答案不同，做好自己就行

乙、出题中规中矩――这种类型的就是传统上“背完就能上”的学校，我想提起大家注意的是：第一，一定是扎扎实实的背诵，滚瓜烂熟而不是“用自己的话复述”，黄埔军校有个说话，纸上谈兵，学得好的，有个一二分，再好一点的，就有六七分了;第二，你需要用极大的精力和遗忘作斗争，这也是文科的共同点，我推荐大家百度一下艾宾浩斯记忆法的表格背诵;第三，要多关注行业前沿与近期实例，这是拉卡差距的关键，所谓学以致用、理论联系实际是也。

E.选好学校后，大家还要做的一件重要的事就是参考往年的分数在，在往年最低线的基础上加15――20分作为你努力的目标。一方面，取乎上得乎中，这是给大家的动力，如果把目标定得太低分数只会更低;另一方面，也防止大小年和招生政策变动的情况，掌握主动权。

10.试论新闻学与传播学的关系 篇十

三.传播学对中国的影响与作用

那么传播学作为一门科学，在20世纪80年代引进中国以后，对中国的学科建设尤其是中国的新闻改革起了什么影响与作用呢？

笔者认为有两大方面的积极影响：

一是促进了中国新闻观念的更新与改革，推动了市场经济条件下中国的新闻改革。

首先是信息观念在中国的确立，承认新闻事业是大众传播媒介，新闻的基本功能是传播信息，新闻报道只有在传播信息的基础上才能发挥宣传政策、舆论监督，沟通情况、传授知识、文化娱乐等多种作用。因此，中国的新闻媒介都在广大报道面、增加信息量、提高信息质上狠下功夫，采取了各种措施，取得了丰硕成果。

11.文学与新闻传播学院学生会工作总结 篇十一

工作总结报告

回顾过去一年，硕果累累。我们坚持全心全意为同学服务的宗旨，在文学院团总支学生会新闻工作上取得了一定成绩，激励我们在新的征途上继续奋勇向前。这是上海政法学院文学院团委、院学生工作办公室统揽全局、正确领导的结果，是全体文学院学生会人同心同德、团结奋斗的结果。首先在这里，我代表文学院第四届学生会新闻部，向全体致力于团学新闻工作的战友们表示诚挚的感谢！向全体为学生会辛劳工作的师弟、师妹们表示诚挚的感谢！向关心和支持新一届学生会发展的同学们表示诚挚的感谢！

过去的一年里，新闻部深入报道我校我院各部在改革发展、教学科研、实践项目、管理服务、社区活动等方面新成就、新经验，把握了正确的舆论导向，发挥了传递信息、交流经验、凝聚人心、鼓舞士气的积极作用，为团总支学生会的建设提供了强大的舆论支持和精神动力。

一、工作成效

1、新闻部切实发挥文学院校园媒体的喉舌作用，深入宣传党的教育方针政策和学校党委、团委精神。

校报、网络、广播、电视四大校园媒体是党的新闻事业的组成部分，也是学校党行的喉舌，承担着宣传党的路线方针政策和学校党委行政的工作部署的重要任务。过去一年里，新闻部连续发表了6篇专访和新闻，网络也同时给予了报道，其中包括新四军广场周年庆典、党支部结对活动、群众路线专题讲座、军训党建等内容。这些宣传报道受到我院很多师生的高度关注，为校园党建工作营造了良好的舆论氛围。

2、以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人。

文学院新闻部是基层媒体，通过发行渠道和现代信息技术走进学生寝室和公共场所，覆盖文学院乃至全校的每一个角落，与此相适应的是，新闻报道必须贴近基层、贴近生活、贴近师生。过去一年里来，新闻部坚持“三贴近”的原则，把笔头、镜头对准基层、对准师生。我们主动策划，突出重点，围绕中心，服务大局，积极抓好师生中先进人物、典型人物的宣传，各学院教学、科研、学术动态、转变教育思想观念大讨论活动和学生工作动态宣传，关注大学生的学习成长、思想情感、就业创业，反映丰富多彩的校园文化。校报先后推出了“读书人”、“军训五连风采”、“汉字英雄”、、“校园文化艺术节”等栏目，深入挖掘和报道了多位师生中的先进典型人物，先进活动。他他们感人的事迹和模范带头作用在师生中产生了良好的示范效应，优秀的活动展现了丰富多彩的校园文化，充分体现了新闻部的教育、引导和鼓舞的初衷。

3、加强和改进对外宣传，扩大了文学院影响，提升了文学院形象 加强和改进对外宣传，一是走出去，与兄弟学院开展合作，二是请进来，邀请兄弟媒体来我院采访。据不完全统计，过去一年里，新媒体工作室、校报记者团等报道我院的新闻不少于20条，重点对我院社团建设、运动会成果、校园文化建设、社会实践等进行了宣传报道，扩大了我院在社会的影响和知名度，提升了文学院的形象。

4、坚持管理育人、服务育人理念，努力人才培养做贡献

校报、网络、广播、电视是媒体，也是课堂，是大学生实践锻炼的平台，新闻中心工作人员是不站讲台的教师。我们坚持管理育人、服务育人的理念，努力培养学生的采访写作、新闻编辑、播音主持等各种能力，有效地提升了学生的综合素质，促进了学生多方面发展，为学生成才提供了新的途径。

新闻部每年招聘学生记者、编辑、摄影10余人，每年举办一期业务培训班，授课5-20学时，在学习新闻采访写作基本知识的基础上，安排学生到新闻采写、编辑等岗位接受实践锻炼。经过长期的培养，他们的社会交往能力，摄影摄像能力、语言表达能力、写作能力得到极大提高。也为我院新闻学专业、汉语言文学专业同学提供了良好的业务能力实践平台。这些既有专业知识，又有写作能力的学生会在毕业后深受用人单位的欢迎，据初步统计，近年来，有好几名新闻部学生记者考上公务员或在企事业单位从事宣传、秘书工作，这与他们在新闻部的工作经历是分不开的。

5、加强新闻中心自身建设，提高宣传工作水平和能力

首先，加强队伍建设。新闻部目前缺编两人，在人手紧张的情况下，承担了团中支学生会的日常宣传工作，任务繁重。我们讲大局，讲奉献，加强队伍的思想政治教育和理论学习，努力提高业务水平，经常加班加点工作，保证了校报、青春上政、学校官网和其他网络平台的正常运行。

其次，加强新闻媒体建设，创新宣传报道形式和内容。今年新开了文学院微博与微信，在网络上对重大新闻进行了提前策划，加强了深度报道，展现师生风采。

第三，加强制度建设。我们修订完善了新闻部各项工作职责，新建了新闻部人员考勤机制，进一步强化了工作人员的责任意识、服务意识，改进了工作作风。

二、存在的问题与努力方向

我文院团总支学生会新闻部工作头绪多，尽管已经做了很多努力，但与院党委和团总支的要求相比，还存在很大差距，一是还没有达到全方位、多角度地反映社会实践、校园活动、学生工作、管理与服务等各项动态，二是对团学各部门为贯彻落实党的群众路线实践教育活动精神所进行的探索和创新挖掘得不够，缺乏典型经验报道，三是新闻质量还有待进一步提高，可读性不够强。四是在网络媒体宣传上力度不够，新闻发表残缺、不及时、影响力小。

1.加强队伍建设，加强政治理论学习和业务学习，研究当代传媒的特点和发展方向，进一步提高新闻采写水平和能力。

2.进一步坚持三贴近，坚持为教学、科研服务的思想，深入基层、深入师生，深入挖掘团学各部在社会实践、校园活动、学生工作、管理与服务等方面创造先进经验，树立典型。

3.增强新闻的可读性，创作出更多的精品文章。

4.加强招新时人员考察，确保新闻部成员数量、质量，加强对干事的培训，建立新的培训制度。

文学院

新闻部