教师,我无悔的选择专题

教师,我无悔的选择专题（共12篇）

1.教师,我无悔的选择专题 篇一

精选范文:教师，我无悔的选择(共2篇)教师，我无悔的选择 ——师德演讲稿当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子。当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。我，一个普普通通的人，走在大街上绝对不会引起别人注意的一个平凡得不能再平凡的人。只因选择了“教师”这一被誉为“人类灵魂的工程师”的职业，才引起众人羡慕的目光，赞美的话语。正因为人们的赞美，社会的认可，教师——这一太阳底下最光辉的职业，才显得那么崇高。但是，教师不是圣人，教师的职业也是平凡而琐碎的，它没有商海的波翻浪涌，也不会像明星那样身价百万„„有的只是用真心、爱心、诚心浇灌出来的桃李满天。正因为平凡，教师——才更贴近于人们的生活。他们以高尚的人格感染着人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。使学生“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。站在黑板前，我警示自己：眼前，永远有我填写不完的未知。站在讲台上，我又提醒自己：前方，永远有我攀爬不尽的台阶。站在花丛中，我告诉自己：今生，永远有我常开不败的美丽„„ 因为做了教师，因为想长久地做教师，我才第一次非常认真地思考：怎样才是一名优秀的教师？我追寻着前辈、师长的足迹，从他们的身上去找寻答案。在一次次的发现中，我认识到了教师的魅力。在一次次的感动中，我不断地净化着自己的心灵。我的第一份感动来自小学时的一位王老师。当他得知我考取了师范后，给我写了一封信，用他当教师的亲身体会给我上了一课。信中这样写道：“面对一届届的学生，回思过往的岁月，尽管你们班上有些同学不尽如人意，但令我最留恋的班级，仍应该是你们那一班。而且，你们班上至今我每个人都能叫出名字来，你信不信？”朴实无华的语言，包含着一个教师对他的学生多么深厚的爱。这是多么美好的回忆，是作为一个教师的幸福。虽然当时教师的待遇很低，很多教师下海经商，给教师队伍带来了很大的冲击。但是王老师用他对教育事业的热爱，用他坚定的信念鼓励着我，用他对学识的不断追求，对工作的不懈努力激励着我，让我坚定地走上教师这一人生之路。至今我还记得王老师的这句话：“你的选择很对，如果只盯着眼皮下的一点利益是会摔跤的。” 在王老师的身上，我看到了作为教师最为宝贵的财富——人格的魅力和真挚的爱。教师的责任心在那里？在讲台上，在生活中，在眼神里，在笔尖下，在笑容里，责任心是教师的风范和灵魂，那些为教育事业作出卓越贡献的教师就是将责任心融化于血液，荡漾于情感。体现于行为，伴随于身边，这是我的第一感悟。为人师表，有敬业精神，有无私奉献的精神，在多年的工作中，我常常用它们来要求自己，几十年如一日。责任感是教师教育教学的行为动力，正是这个动力在我身上发挥着巨大的作用，正是这种高度的责任感化为了我对教育的情感。我得到学校领导和教师们的鼓励和好评，也得到学生和家长的依赖和赞扬。在考核评比中，我两次被评优，我也两次被评为优秀共产党员，受到县教育局党委的表彰。关爱是教育永恒的主题，关爱学生是教师的天职和高尚的道德情感，是教师成功的基础，师爱是激发学生奋发成才的巨大的教育力量，是沟通师生关系的纽带，教师要了解、关心学生，尊重、信任学生，宽容、善待学生，作他们的长辈和朋友，这是我的又一感悟。当你面对一张张陌生的面孔或一双双熟悉的眼睛的时候，都能给予他们慈祥的微笑；当学生再次问到你讲过而你看来是十分简单的问题的时候，你都能不厌其烦地为他们耐人讲解；当学生在生活上遇到困难，你能给他送衣物，甚至为此慷慨解襄；当你把关爱给予“小天鹅”时，也要把关爱倾注给“丑小鸭”。共2页,当前第1页12 [教师，我无悔的选择(共2篇)]篇一：教师我无悔的选择

教师——我无悔的选择

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。

有这么一首诗里写到：我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾„

初为人师，当我教师这条路,既然选择就要坚定不移地走下去.作为一名刚参加工作的青年教师，我一定会用心去读懂教育的真正含义，竭尽全力把书教好!如果我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵,我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗,我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭，我一定当好一名火箭兵,用我的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程.[教师，我无悔的选择(共2篇)] 当我望着孩子们渴求知识的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真,善,美.教师，我无悔的选择！所以同人们，请让我们一起用心点燃爱的火炬，用心为爱插上腾飞的翅膀，让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,为培养祖国绚烂花朵而耕耘奉献。

篇二：教师 我无悔的选择

教师，我无悔的选择

许多人都说，教师只有平凡、只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌然而我自豪，我沸腾，因为我[教师，我无悔的选择(共2篇)]是一名教师，我从事着太阳底下最光辉的职业

爱是教育的基础没有爱，就没有教育，这是千真万确的，爱正是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成一个合格的教师，要有良好的师德教师道德本身就是一种强有力的教育因素教师的思想、品格、言行，以及教师对社会事物所持的态度，都会这样那样地影响学生因此，教师在履行职责的过程中，必须对自己提出较高的道德要求，要严于律己自我认识、自我评价、自我激励、自我强化，使自身的师德修养更加完善

我们不仅要热爱自己的工作，还要热爱自己的学生这两个方面是互相联系的，没有教师对学生的爱，就没有教育热爱学生是教师的天职，没有爱，就没有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教师的一言一行在教育过程中对学生起着非常重要的作用热爱学生，首先要关心学生、了解学生、亲近学生，主动在教育者和被教育者之间建立感情的桥梁感情的影响不仅仅是一种教育手段，它本身就是一种巨大的教育力量热爱学生，还应当尊重学生，尊重，就不可能建立师生之间的相互信任，而没有这种信任，就失去教育得以进行的基础就拿班主任这一方面来说，作为一名合格的班主任，首先应热爱本职工作，爱自己的学生，和他们建立深厚的感情，班主任的一言一语，他们听若圣言，深深地印在脑子里，班主任的一举一动，他们视为楷模，在各方础加以模仿和效法作为班主任，要想尽快顺利地开展工作，首先就必须对学生的状况有初步了解，班主任有意识地与学生谈心、聊天让学生在情感的活动中交往发展

作为一名教师，应该做到以身作则，为人师表。因此，班主任应处处严格要求自己，用自己的实际行动来感染和带动学生，不能只要求学生严，而对自己放任。我们说，任何人在工作中都难免出现失误，有的自己一时还难以发现。俗话说?“当事者迷，旁观者清这就要班主任重视平时来自学生的信息反馈，从中寻找得失

热爱自己的工作，热爱学生，就会带着愉悦的心情去备课，深入体会文章的思想感情，领会文章优美的语言方字，而且永不满足，永远向语文教学的高峰攀登，才会把学生清脆的朗读、天真的发言，充满童趣的作文，作为一种艺术享受。把学生的每一点进步看作是自己最大的幸福，并以此激励自己刻苦钻研，努力提高教学质量

追求是无止境的，奋斗是没有尽期的，祖国需要人才，人才需要教育，教育需要教师！只有教师用行动写下的爱，凝聚着教师的心血，才能穿越时空，震撼天地，永远镌刻在人们心中 声宣布：教师，光辉的职业！教师我无悔的选择！

现在，我完全可以大

2.教师,我无悔的选择专题 篇二

教师的工作是艰苦的, 压力是很大的。尤其是班主任老师, 学生的学习要管, 学生的思想品德要操心, 学生的生活、学生的健康也要关心。作为班主任不仅要教书育人, 还要当好他们的“保姆”, 更要善于处理好与社会、与家庭的关系, 才能顺利开展工作, 保证学生健康成长。这样一来, 班级里的事情, 班主任老师都必须一一理顺。所以说班主任老师的工作是很繁琐, 是很辛苦的, 但苦中有乐。

2006年9月, 我接任了综合 (4) 班的班主任。班里有一名感情细腻、丰富, 长得也还算得上漂亮的女生。2006级综合 (4) 班刚组建不久, 她就吸引了不少男生的目光。到了高二, 还有不少外班, 甚至外校的男生经常写信给她。一星期总能收到几封信, 少则二三封, 多则十几封信, 还不时收到一些小礼物。这既影响到她本人的学习, 也影响班级其他同学的学习, 同时对班风建设也不利。在高二第一学期期中考试后, 我就下决心解决这个问题了。

我开了一堂主题班会:我们需要怎样的一个班集体, 我们在这个班集体里的角色是什么。通过这堂班, 同学们明白了:我们需要一个团结向上, 有着浓厚学习气氛和良好纪律的班集体。在这个班集体里我们的角色是学生, 学生就是要以学习为中心, 通过学习, 我们能具备一定的知识, 以后能把握自己的人生, 不再重复我们父母的老路 (安徽省学生都来自农村) 。通过学习, 提升自己, 提高人生的质量。唯有知识才能改变我们的人生, 改变我们的命运。这次班会使大多数同学的思想受到了洗礼, 他们明确了学习的目标, 端正了学习的态度。当然类似的班会还开过多次。再来说那位女生, 那次班会对她也有一定启发, 但似乎效果不大, 过不到两个星期, 我听学生反映, 她的信件又多了起来, 而且还时常拿着信在班上说“咦, 我又来信了!”一副得意的样子。看样子, 我必须单独找她谈话了。当同样的事情在她身上重复的那一天, 我在下午放学后找了她。就在学校教学楼前的草坪上, 我与她聊了起来。为防止她产生戒备心理, 我从她初中学习谈起。得知她初中学习也很好, 后来迷恋交友, 成绩才逐渐下滑。接着谈她父母在家干活的情景, 家庭收入, 农村“双抢”的情景……她似乎很动情, 对父母辛苦的劳作有一股说不出的复杂心情。谈到这里, 我话锋一转:你父母在家里流血流汗, 日夜辛劳, 就是想让你以后不再像他们那样生活, 可你呢?在这里一天到晚沉迷于交友, 贪图虚荣, 不能自拔。朋友、同学来信还炫耀一番, 这不是光荣的事情, 也并非说明你的交际能力强, 证明不了你的任何能力。因为那些人算不上你真正的朋友, 其实他们是在你身上投其所好地跟你交往, 是想打发他们的空虚与无聊, 是想证明他们自己的“优秀”, 你成了他们的证明“材料”!而且这是以你透支未来, 放弃自己未来的幸福为代价的, 当你失去年轻, 失去青春时, 这些人还愿与你交往吗?你以怎样的素质与他们交往呢?物以类聚, 人以群分。以你的聪明、美丽, 若再加上你的知识、修养, 将来岂不能与更高质量的朋友交往, 你的生活一定更精彩。如果你像今天这样发展下去, 那将来你的周围将是一群‘白丁’, 这能给你带来什么荣耀呢?

这以后的日子, 她收敛了许多。不久问题又来了, 一次她告诉我, 城里某中学有一初中同学, 总是写信给她, 说“非她不娶”, 这次她生日又寄来了“贵重”礼物。我直截了当地说, 如果你真想勤奋学习, 你就应当告诉他, 坚定地告诉他, 你现在不想淡这事, 只想学习。她说, 说了没用, 他仍是两天一封信。我沉思了一会儿, 告诉她, 如果你真想“断”, 那就告诉他:这事绝不可能!一不想做个坏女孩, 不想让父母失望;二要尊重我;三若再写信, 绝不会看, 一律交给老师。这次我又跟她谈了很长时间, 我告诉她, 在她一举一动的背后, 有她父母的一双很艰辛但又充满希望的眼睛, 还有许多老师希望的目光, 或许还有同学们异样的眼神。

经过几次交流, 她彻底醒悟过来, 从此勤奋学习。2009年, 在她即将参加对口高考前的两个月, 她又来到我这儿, 轻松地告诉我:老师, 把我换个位置吧, 我前面的男生……我不想伤害他。我知道, 我不用再多说什么了。两天后, 我借口她个子矮, 把她调到另一组的最前面一排。如今的她已是安徽科技学院大三的学生了。前不久她发过来一则短信:老师教师节快乐!老师, 如果当初不是你的开导、信任, 或许我现在正在哪个工厂打工呢。我将永远感激您!收到这信息时, 我禁不住有些激动。作为一名教师, 有什么比看到学生健康成长更令人欣慰呢!在节假日期间, 我常能收到一些节日祝贺的信息, 有些还没有留下姓名。

职业学校的学生学习目标不明确, 身上不良习惯更多。这时就需要我们老师, 特别是班主任老师有更多爱心, 更大的耐心, 更韧的恒心, 去开导教育他们。十年树木, 百年树人。通过我们的工作与努力, 使学生在学业上获得进步, 使他们健康成长, 并以此体会自己劳动的经历和成功之处。

3.我无悔，因为我选择 篇三

世界是美好的，但它并不完美，因为在这个世界上还生活着这样一群不幸的孩子。

有人说他们是上帝最钟爱的苹果，因为特别香甜所以被上帝咬了一口，于是当他们来到人间，便带着一些小小的不完美。有人说，他们是一群折翼的天使，用自身的苦难承担了人类进化过程中的残障机率。而在教育界，我们称这群特殊孩子为智力障碍儿童。在苏州市金阊培智学校里，就有着这样一群特殊的孩子，而我就是这群特殊孩子的老师。

几乎每一个了解我经历的朋友，都会问这样一个问题：“为什么你会放弃原来很好的工作，选择又苦又累的特殊教育？”是的，当初从幼儿教育毅然转行到特殊教育，没有惊天动地的豪情，也没有特别崇高的理想，有的只是与特殊孩子的这份缘，而这份缘也坚定着我无悔的选择……

那还得从十二年前谈起。当时的我还是一名幼儿教师，在一次党员献爱心的活动中，来到了苏州市金阊培智学校，义务教导那些智障学生做手工。一堂爱心课，激荡出我心中深深的悲悯，更改变了我的教育梦想。孩子们无邪的眼神和蹒跚的身影始终在我脑海挥之不去，从那一天起，我内心就涌动着一种强烈的渴望，想尽自己最大的努力去帮助残障儿童。

2002年暑假，恰逢苏州区域调整，当时已是区幼教骨干、幼儿园副园长的我，事业面临选择：一边是顺风顺水的幼教事业，另一边是需要从零开始的特教工作。我选择了后者，放弃

来的专业与发展，请调到苏州市金阊培智学校任教。

那年9月1日，我告诉全校孩子们：“我是你们的新老师，但我更会努力地成为你们的朋友、你们的妈妈！”开学的就职宣言诠释了我对爱与责任的理解，在以后的工作中，我始终将这句承诺刻在心里。

小露露是一个在校住宿的孩子，因为长期远离父母，性格变得叛逆又孤僻。每逢周末，她总是眼巴巴地看着同学们被父母接回家……望着孩子失落的表情，我知道她一定是在想念远在安徽的父母。面对孩子的渴望，我把她接回了自己家中，充当起了她的“临时”妈妈。我和她同吃一桌饭，同睡一张床，让她充分感受到家庭的温暖。渐渐地，露露的笑容和快乐也越来越多。那年除夕，正当我们全家吃着团圆饭时，意外地收到了露露妈妈从老家发来的短信，“刘老师，感谢你对露露那不是母亲却胜似母亲的爱，它不仅温暖了我孩子的心，更温暖了我们全家人的心。祝愿你，好人一生平安！” 正是因为付出了真挚的爱，也让我收获了学生的爱，一声“老师妈妈”的称呼就是学生送给我的最珍贵的礼物。

用大爱创造奇迹

时间飞快，一晃从事特殊教育已经十余年。当好一天的特教老师不难，可要当好每一天，甚至是一辈子的特教老师并不容易。因为我们每天做着毫不起眼、最为琐碎的事情;我们需要不厌其烦地重复指导，甚至还会遭到情绪失控孩子的拳脚相向;常常需要抵抗住见不到教育成就所带来的负面情绪。面对这种种困惑，我也曾经烦躁、彷徨，但当孩子对我甜甜一笑，当他们与我热切拥抱时，我知道自己不能退缩，更不能放弃，因为我是老师，是给予他们希望的人。

2006年，我走上了校领导岗位。“如何根据学生及家长的需要做好教育服务工作？”是这几年我思考最多的一个问题。

当时，我们学校和其他培智学校一样，实行九年义务教育。2006年9月，一位母亲抱着她身患脑瘫、不足5岁的孩子找到学校。“我的孩子很想上幼儿园，可是别的地方都不收，听说你们学校的老师特别有爱心，能收下我的孩子吗？”看着母亲和孩子渴求的眼神，我的心很难受，可那时的特殊教育还没有向学前儿童开放，学校场地很小、很拥挤，根本没有条件办学前康复班，当时我觉得自己是那么的无力……

机会终于来了。2008年，學校进行改扩建，有了教学场地，我立即申请建设学前教育康复班。那年暑假，我全身心地扑在了这件工作上。由于这项工作是首创，没有经验可以借鉴，什么事都要靠自己去思考，去摸索，去奔波。整整一个夏天，我变得又黑又瘦，内心却无比快乐。

那一年，首家智障儿童学前班终于在我校开班了，也迎来了六名3至6岁的智障宝宝。这也是全市第一个智障儿童学前班。当时，一位年轻母亲把她孩子送到我手中时，流下了激动的泪水，她说：“老师，谢谢你们，今天我的孩子终于能像健全孩子一样上幼儿园了，你们帮我和孩子圆了一个美好的梦啊！”那一刻的我，深切地体会到身上的那份责任与压力。

一个人的时间和精力总是有限的，当你人生的天平向事业倾斜时，家庭那端的砝码势必会变轻。对于儿子的成长，我总是怀着深深的愧疚。记得几年前，一次丈夫出差，接儿子放学的任务就临时交给了我。可那天由于学校接到迎检任务，专注于工作的我忘记了时间，等到想起儿子时，天已经快黑了。当心急如焚的我匆匆赶到他的学校时，瘦小单薄的儿子已经在校门口站了足足三个小时。望着儿子脸上未干的泪痕和冻得发白的小脸，当时的我真恨我自己。“妈妈，为什么你对学校的孩子那么好，可陪我的时间却那么少？我是不是你亲生的？”儿子的话让我无言以对，我真的不是一位称职的母亲。很多人都说我傻，也有人劝过我：“学校已经办得不错，在省市，甚至全国都很有名气，你只要守好现在的成就就够了。”但是，

只要一想到学生和家长，我知道，我没有理由不把这份职业当成事业来做，更没有理由不把学校办好，把学生教好。

用执著成就事业

有一种感觉，叫痛彻心扉。在我的特教生涯中，就体会过这种感觉。多年前的一天，下班回家的我路过一条巷口，遇到已毕业的学生俊俊。这个高大的小伙子，在马路边抱着路灯杆子茫然地看过往的车辆，嘴里还不停地嘟囔。当我叫他时，他已经完全不认识我了。看到学生流落街头，我心痛不已。这些孩子究竟有没有未来？如果不能够让他们有尊严地生活，那么我们特殊教育的意义又在哪里？那一刻起，“让心智有残缺的孩子更有尊严地生活”便成了我另一个工作目标。

2009年，我在校园里建设了一个约140平方米的智障少年职业教育基地，让原本面临毕业的学生能够在学校里继续学习简单、实用的职业技能。从场地规划、课程设计到学生的应聘面试，每一项工作我都带领着同事们一同研究、商议。为了让更多用人单位接纳学生就业，我和同事不厌其烦地多方奔走。

终于，汗水换来了喜悦，努力换来了成就，五年中我校有近二十名学生成功走上了就业岗位。星级酒店、知名小区、外资企业中都能见到我校学生身影，智障孩子实现自尊、自强和自立已不再是遥不可及的梦想。

多年的探索，使得我校两头延伸工作得以较好落实，并在全省率先实现了长达十五年的特殊教育服务体系。

有人曾经说过，人的平庸，很多时候不是因为自身的能力不够，而是因为安于现状，在平淡机械中埋没了自己。或许，我对工作的执著被很多人所不理解，但当看到学校的发展与进步，看到学生的成长与成功，看到家长的感动与喜悦，我觉得自己的努力是那么的值得。即便是再让我选择一次，再让我苦一次，我也会毫不犹豫地选择特教事业，毫无怨言地坚持下去。

特教工作是艰辛而又清贫的，但也是最美、最动人的职业。我的学校中还有二十八位和我一样，在特殊教育岗位上耕耘着的老师们，我们或许没有惊人的事迹，更没有辉煌的成就，但都拥有着同一个信念，那就是：我无悔，因为我选择。

（江苏省妇联妇女发展部 推荐）

（编辑 李婉莉 njlwl@163.com）

4.教师,我一生无悔的选择 篇四

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好！我是来自堆塘小学的周施瑞，今天我演讲的题目是《教师，我一生无悔的选择》。

我出生在一个农村教师家庭，父亲是教师，因此我较早地理解了教师的辛苦、清贫和无奈，比我更了解的是我的母亲，因为父亲一心扑在学校工作上，家庭的重担就撂在了母亲一个人身上，所以母亲跟我们唠叨较多的是“干啥莫教书”“嫁谁莫嫁老师”，在母亲的教导下，我们姐妹三人却相继走上了教育工作岗位，并且我还选择了同行作为我的人生伴侣，母亲常常无奈地说：“这是命呀”。

我常想，对于我来说与其说这是一种宿命，倒不如说这种选择更多的是受父亲职业熏陶和影响。在父亲的从教生涯中，他没有惊天动地的壮举，他没有地动山摇的豪言，然而他却有脚踏实地的精神、默默无闻的奉献。

多少次，他放弃自己周末休息的时间义务为学生补课；

多少次，当他听到住校生因为被子薄而挨冻时，赶忙从家里抱来被子，把温暖送给了学生；

多少次，当学生辍学回家，他总是到家做思想工作，使得学生重新重回校园。

„„

我不管别人是怎样评价我这位两袖清风无名无利的做教师的父亲，但父亲的所作所为为我树立了榜样，指明了方向。因此我深深地暗下决心——为了山坡上放牛的失学儿童，为了日出而作，日落而息的父老乡亲，我一定要象我父亲一样，做一名合格的人民教师！

下决心虽简单，但真正当一名老师履行责任付诸与行动的时候，我发现其实是相当艰难的。刚上班学校安排我任班主任，也曾因没有经验失败而哭泣过„„学校师资力量严重缺乏，我一个人有时一天上5-6节课，每天重复着繁琐、辛苦、单调的工作，我也曾有过彷徨：如此劳心劳力的工作，值得吗？ 最困难的时候是在我孩子不满周岁时，那时我和爱人分居两地，他在上石桥高中，我在武桥小学，都任班主任，工作忙，为了不影响工作，我把八个月大的孩子送回了老家，任他在那边哭爸喊妈，而我每天却只能对着照片去抚摸他，心疼他。记得有一天，我们把还没有断奶的孩子送回老家，由于一路颠簸，孩子到家便发起了高烧。但我们由于要急着回来上班，在家里呆了不到两个小时，便又要离去。临走时，孩子睡着了，我们抚摸着孩子那发烫的额头，望着那烧得通红的小脸，想着他醒来时面对陌生的环境、陌生的人，看不见自己的爸爸妈妈，吃不到一口奶水的时候，那种拼命的哭喊，我们的心都要碎了。但我们还是强忍着泪水离开了。

“起始于辛劳，收结于平淡”。我想我既然选择了这个职业，就应当无怨无悔。记得当时我班的有个叫金维平的同学，上课经常讲话，影响老师讲课和同学上课，作业常常拖拉，有时甚至不做，每次考试总是不及格。为了教育他，转变他，我从来没有放弃，而是努力地，真诚，热情地帮助他，我一次又一次地找他谈话，终于他告诉我，不是他不想学，而是不知道要怎么学，课上老师讲的内容总记不住。于是我和他一起找原因，探索学习的方法，利用课余时间给他补课。慢慢的，他上课开始听讲了，作业也主动做了。虽然还是有很多不足的地方，但他在努力使自己一点一点的进步，我看在眼里，高兴在心里。我的付出没有白费！不仅是他，全班同学纪律意识增强了，学习态度端正了，期终统考晋升全乡第二名，我也感受到前所未有的成就感和使命感。的确，教师的岗位是平凡的。只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡。在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，卖了商品，收获金钱；„„有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王。然而只有真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福。是我的学生那天真的笑脸，童稚的声音给了我幸福的体验，是我的学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。

皱纹可以爬上我们明亮的眼睛，青丝可以变成斑白的华发，岁月可以老去我们的容颜，韶光可以在日复一日的尘灰中消逝，然而，唯有爱，才是我们教育永恒的源泉。唯有爱，才是我们教师最美的语言！

教师是平凡的，大多数教师都只是默默的在自己的岗位上，燃尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下。没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，犹如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的都是“功”和“利”，但它却成就了一代又一代。所以，作为一位普通乡村小学教师，是我无悔的选择！我将用我的一生说爱你。

5.教师,我无悔的选择专题 篇五

幼儿教师演讲稿：教师我无悔的选择

幼儿教师，我无悔的选择老师，就好似一片枫叶——一片已成熟的枫叶，它曾经嫩绿过，曾经期待过，正是这片火红的枫叶，映照着我梦里的桃源，燃烧着我美丽的梦想，带着我的梦想飘向远方„„记得当年父母帮我选择幼师时,我还是个不谙世事的小姑娘,对幼儿园的理解还停留在自己上幼儿园时的记忆;幼师三年,虽然知道了“学高为师,德高为范”但对于“教师”这两个字的真正意义并不能完全理解.走出学校大门，当我踏上幼儿园这片熟悉而又陌生,充满新奇与神秘的土地时,未满十八岁的我对于自己教师的身份还是久久不能适应.但当所有清澈而明亮的眼睛痴痴地对着我时，我感觉到了老师的神圣，我感觉到了那些天真的心灵传出的最童稚却真实的声音：老师，您好！老师，您好！那是从小自己心中的呐喊，如今，我却多么荣幸地获得了它的青睐，我不敢说自己是带着对幼教事业的一片热爱踏上的工作岗位,对孩子象妈妈一样热爱更是无从谈起.当初的我,更多的是把工作当成了游戏,和孩子们一起玩,一起唱,一起跳,一起闹,也会对他们发脾气,也会被他们气的掉眼泪.随着岁月的流逝,当年的孩子如今已成为小学生了,而我也慢慢从幼稚一步步走向了成熟,对工作的理解也日趋深刻.工作第一年，幼儿园面临验收，对于一个刚毕业的学生来说“验收”是十分陌生的事情，但工作多，人手紧，困难重重，凭着对幼教事业的一片热爱，我连续两天两宿和老教师一起并肩作战，那几天正好赶上我身体不适，只有中午挤一点时间去附近医院看病,去输液,拔下针头就又匆匆赶回了园里，那几个月我的嗓子一直是哑的,甚至有的家长以为我说话本来就是哑嗓.回首那些日子,的确很苦,很累,很难,但当我看到四壁白墙上出现了美丽的墙饰,幼儿园的面貌焕然一新,像野马驹一样的孩子渐渐拢顺,家长的脸上露出了信任的微笑,我觉得这一切都是值得的.回忆是幸福的,往事如一颗颗珍珠,爱则是串起珍珠的长长红线。一次，小宇用插片玩具插了一个奥特曼，他得意地拿给我看，我用充满惊喜的声音说道：“哇塞！这是你插的？好棒啊！教教老师好吗？”“好”他兴奋地大叫，向周围的小朋友骄傲地说：“老师说我插的奥特曼特别棒，还让我教她呢！”咦，小朋友教老师？孩子顿时感觉十分兴奋，他们围在我的身边，看着我向小宇学习插奥特曼，“老师，你也喜欢奥特曼吗？”“老师，你知道奥特曼的本领吗？”“老师，奥特曼是动画片里的，他特别棒，他会变形，他会飞，他抓坏蛋，他是英雄„„”孩子们争先恐后、热情地告诉我，“奥特曼这么棒，你们把他的本领画出来好不好？”“好！”孩子们的积极性被调动起来了，他们情绪高涨，就连那几个不爱画画的小朋友也在认真地画，一会儿，陆续画完的小朋友仍旧意犹未尽，“老师，我还想画”，看着孩子们这么有兴趣，我把原来计划的学唱歌曲改为了幼儿讲作品，就连平时从不主动发言的李宇晨也第一次主动举起了手。我没有想到，当我放下老师的权威，积极参与到幼儿自主的活动中，虚心向他们学习时，我所带给孩子们的是自信，让他们感受到了平等，这不仅把我们的师幼关系向良好的方向推动了一大步，而且因为尊重了幼儿的兴趣、能力，激发了他们的学习愿望，使本来不爱画画的幼儿也自觉自愿地画起来，改变了以往逼不得已、不得不画、非常不情愿、应付了事的被动局面。此后，我在游戏中、美术活动、音乐教学活动等师幼交往互动中，尽量合理运用此做法，既与幼儿逐渐建立了平等合作关系，又让幼儿建立了自信心，让他们相信：只要用心努力，无论任何困难“我行的”，我的眼神是鼓励，我的微笑是肯定，成功了，我们一起喊“嘢”，失败了我们说：加油！终于，王美能用普通话朗读绕口令了；蒙蒙愿意和大家交往了；逍逍帮小动物找到家了„„。做幼儿的大朋友，充分利用他们自身特点和发展规律去教育他们，就能够让幼儿变被动学习为主动学习。而且在活动中我也感到作为一名老师的价值所在！共3页，当前第1页123

6.选择教师,我无怨无悔1 篇六

尊敬的各位领导，老师，大家下午好！

今天，我演讲的题目是《选择教师，我无怨无悔》。

我深感荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业——教师。

有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。

而造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。因此，作为一名教师的我要以高尚的师德严格要求自己，刻苦钻研教学方法，因材施教。

每天面对着性格各异的孩子，这对一个老师来说是一个很大的挑战。作为班主任的我，要随时关注、关心班里的每个孩子，我不敢期望他们每个人都能考100分，但搞好班风学风建设，营造良好的学习氛围，培养他们良好的人生观、价值观，让他们能得到不同程度的提高是我不断努力的方向。想法虽好，困难不少。刚接手一个班，想要得到他们的认可也是要付出很多努力的。

比如，我们班的陆初满同学连续四年担任这个班的班长，班主任的调走给了他特大的打击。他之前一直都表现得很好，但在刚开学的几天里，由于我不懂他，他变得任性、霸道和不讲理。一次，他居然公开扰乱课堂秩序，并对我的批评置之不理。气愤、委屈和无助布满了我的心头。我甚至想从此不再管他，可转念一想，这不是我做老师的初衷！得不到同学们的认可，更让我无法心安。

因此，我找了一个恰当的时间，心平气和的跟他好好的谈了一次，让他把心里所有的不快都说出来，还征求了他对班级管理的意见和建议。我发现，原来他是那么有思想的一个人！后来，我按他的提议，开了一个班干会议，集体讨论制定了我们班的班级管理制度。终于，我发现他慢慢改变了，变得听话多了，班上的同学也听话多了。活动课的时候他还主动邀请我跟他们一起玩游戏，接到他的邀请，我的心感觉比吃蜜还甜。

我爱我的学生，像所有的老师一样喜欢优生，但对相对落后的学生更是倾注了满腔爱心。每当我走入学生中间，和他们交流，成为他们的好朋友时，是我心灵上最大的安慰。在我担任班主任的短短两个月里，我深切地感受到：要尊重和善待我们身边的每一位学生。只有充满爱的教育，才是真正的教育！

7.《教育,我无悔的选择》 篇七

——木兰建国王芳

“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这是我从教以来的坚定信念。作为一名乡村教师，艰辛的环境，恶劣的条件不是足以让我退缩，每天的日夜忙碌，风吹雨打也不

足以烫我畏惧，因为我有对教育事业的执著最求，有对心中梦想的永不放弃。1999年，我揣着儿时的梦想，怀着那人对教师职业的崇拜和对未来的美好憧憬，踏进校园，走上了三尺讲台。孩子的笑脸，同事的热情，再加上自己过分的 自信和飞扬的青春，让我感到一种从未有过的激情。2000年9月，有了一次进修英语的机会，一向快学习的我 毅然选择了离职进修，继续学习。二年多的时间我学习刻苦，成绩也一直是名列前茅，并以优异的成绩毕业。即将成为一名小学英语教师的我，一想到要再次走上那三尺讲台，更让我信心十足。2002年8月，我被分配到离家20余里的福合小学，第一天的报道就让我惊呆了，简陋的教室，破旧的桌椅，还有那少的可怜的学生，一个学校的学生的学生数逐步不及乡里的一个班人数多，难道我的梦想就要在这里实现吗？几天下来我犹豫了，每天40余里的自行车行程弄得我腰酸腿疼，身心疲惫。难道我的抱负就要在这种环境施展吗？又是一个阴雨脸的 日子，由于连日的下雨，有都是土道，非常的难走。骑到一半的时候就骑不了了，推着车子走，又走了一段路，推不了了，就的扛着车子走，原本这样泥泞的路一个人走都很艰难，又扛个车子，每每想起此事我都会情不自禁的流泪。好不容易挪到了学校，已经中午了。一路的艰辛与疲惫，满腹的悔恨和委屈一齐涌上心头，让我 在再也无法控制自己，独自找个无人的教室哭了许久。不知什么时候，几名学生站在了我的背后。说：“老师您别哭了，我们都盼了你一上午了，还以为你不来了呢”？还有个小男生说：“老师，你是不是饿了？把我的鸡蛋给你吃吧。”我猛的一下呗惊醒了，看着孩子的那纯真的表情，那充满渴望的眼神，我的泪水又一次涌了出来，这一次是感动的泪，是欣喜的泪。童心是多么可贵，多么可爱啊！心中感到了巨大的幸福，感受到人间最美好的真情，我拥有了孩子们的理解和热爱，还有什么困难不能战胜呢？ 就在那一刻让我清醒的认识到老师在物质上虽然清贫，但在精神上是富有的。我们的一举手，一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美好的心弦，就能给学生和自己带来无限的快乐。只有为人师者，才能亲身体验“神圣”二字，也只有细细品味各种甘苦，才能坚定从教的信心。“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧。”我又一次从满了信心，在心中燃烧那把未灭的火，不断的燃烧自己，永远朝气蓬勃，充满活力，坚定信心，无怨无悔地为教育事业奉献自己的青春和生命。既然选择了远方，便只有风雨兼程。接下来的两年多时间，我一直往我的工作，不断的刻苦钻研，不断的学习探究、不断的完善自己，向老老师请教，向名师名家讨经验，从不放过任何的学习机会，听课，培训，为了让自己更胜任学科教学，我又函授了中央广播电视大学英语专科。无论严寒酷暑，每天往返40余里骑车上班我从不迟到，早退，因为我知道教师对教育的责任感和使命感，关键在于一个“诚”字。我们常说：“捧着一颗心来，不带半根草去”。呕心沥血，无私奉献。这就是教师的写照，做为一名教师就要不断的自我加压，自我负重，不辱使命，不误人子弟，就要用蜡烛燃烧自己的精神为社会的繁荣发展，提供不歇的动力。这里学生的呼唤，职业的需求和社会的需要。因此，我把全部的精力和心血都倾注给了学生，给了我爱的教育事业。用爱心去耕耘，去浇灌，去哺育学生。对待家人却又些冷酷无情，每天的早出晚归，夜以继日的忘我工作，家中的一切事情是“小事“而学校班级的一切小事却是头等“大事”，也因此引来家人的不满，但这丝毫没有动摇过我对教育的执着追求和热爱，正因为如此，在我默默付出的背后，赢得了学生家长及学校教师们的一致好评，上级领导也给了我极大的肯定，连续两年被评为优秀教师，优秀德育工作者，学科带头人，优秀少先队辅导员。2005年由于工作成绩突出，我被调到建国乡中心校工作。本以为自己满腔心血殚精竭虑，无私奉献，应该就是一名优秀的教师。但新一轮课程改革中，县举办的一节名师教学观摩活动课，深深触动了我。讲课教师课前的胸有成竹，课上游刃有余，挥洒自如，学生那成功的喜悦，无不让我感到我的教学仍要改进。改变自己的角色，改进自己的教学方法。满载着疑惑也迷茫，我全身心地投入到对教学方式，方法的学习和研究上，因为新课程标准指出尊重学生发扬民主，张扬个性，把课堂真正还给学生。创设民主，平等和谐的课堂氛围才能有利于激发

学生的聪明才智。只有当“学海无涯苦作舟”，学习成为一种快乐的事情时，孩子才不会存在厌学和厌教的现象。所以作为一名新世纪的青年教师，我更要孜孜以求，不断接受新知识否则就无法适应现代教育教学的要求，所以，我不断学习，不断给自己充电。只要有一点空闲时间我就学习一些教育所需的扎实而宽泛的基础知识，更透彻的理解所教学科，掌握教学技巧，力争自己成为学生合格的引路人。巩固不负有心人，2005年10月我执教的《What is This?》获全县课改研讨交流课；2006年6月执教的《I Ride a Bike.》获全县优质课一等奖；2007年5月在全县信息技术与教学整合赛课获三等奖；2007年11月执教的《She is a Vet.》获县优质课一等奖；2008年4月《How Much Is It.》获省教学设计一等奖。为了适应现代化教学的需要，我积极参加每次举办的微机【培训班，还自费去进修。经过努力以能独立制作各种教学课件，并熟练运用计算机进行多媒体教学。2006年12月参加的全县教育系统课件制作大赛中，《Close Your Eyes.》获三等奖；2007年12月全县第三届课件制作大赛《New Friend,Jenny》获三等奖。更让我感到信息的是2006年5月，我指导的马骁等同学在全国小学生英语赛中分别获低年级组二、三等奖，2007年5月指导的申思同学在全国小学英语竞赛中获低年级三等奖。这比自己获奖还要高兴啊！“问渠那得清如许，为有源头活水来”这些成绩的获得让我认识到型课程带来的活力，也更坚定了我要在这一源头的指引下迈向教书育人的更高境界。随着课程改革和素质教育的进一步推进，教书职业已经逐渐成为一种专业技术，更重要的是新课程的实施，客观上要求教师必须提升自己的专业素质，由“教书匠”转为“研究员”，由辛苦型转为“科研型”，由经验型转为创造型“。这对我们教师而言是压力，是挑战。更是机遇。我决心重新回到起跑线上，实施创新教育，参与教育科研的实践活动。我以课堂为阵地，潜心钻研教育教学在课堂教学中做的只是有的放矢，相机点拨的辅导和必要的补充。经过一点时间的实践，不但最大限度地动了学生学习的主动性和积极性，而且使自己在把握该模式的精髓和实质的基础上，形成了独特的教学风格，克服了自己在教学中的弱点，成为一名较出色的教师。我还每年为自己制定的计划，每年至少发表一篇论文。2005年10月，提交的论文《在英语课堂上如何调动学生的积极性》获国家级二等奖；2006年12月提交的《浅谈小学英语课堂改革》获国家级优秀科研成果三等奖；2007年6月，我主持研究的课题《如何让课堂教学充满生机与活力的研究》结题。并获得县级优秀科研成果奖；2007年12月提交的《浅谈如何培养小学生英语学习兴趣》获国家级论文一等奖；2007年6月获县科研骨干教师；同期还被评为全国教育科学”十五“规划课题先进个人；2007年12月被评为国家级优秀实验教师；2008年3月被评为国家级第二批课题研究骨干教师

“扬帆起航征途远，百转千回不会头”。虽然取得了一点点成绩，但我不会裹足不前。因为我深知，一个人如果只停留在 时代所淘汰。和所有的年轻教师一样，我常常羡慕名师们课堂上的风采，感叹于他们臻于化境的教学艺术。我在涉猎了名师的教学实录后，刻苦地进行模仿，以往的推敲和琢磨荡然无存。但恩师的告诫“不经历风雨，怎能见彩虹”。让我体会到了什么是真正的名师。我开始对教学有了更深入的思考，不断学习，不断钻研，不断总结成功的经验，不断反思失败的原因。一份耕耘，一份收获，2006年12月和2007年12月，我在全国小学英语教师教学技能大赛中均获市级二等奖；2007年7月被评为市级优秀教师。；同年9月，在全县青少年“中华魂”主题活动中被评为优秀指导教师；2007年10月荣获青少年思想道德建设先进个人；2008年1月被评为哈尔滨市知识型职工先进个人；3月被评为“2007年哈市女职工建功立业明星”；2008/年5月在全国“希望之星”英语风采大赛中获小教二等奖；2008年6月被评为县妇联评为第四届“合格教师”；2008年7月，被县教育局评为优秀共产党员 就我个人而言，只所以能从一名普通的乡村小学教师成为一名骨干教师，市级优秀教师，就是因为自参加工作以来，在学校打环境的影响下，在团队精神的感召下，勤有敬业，踏实工作，努力学习专业技能，学习教育教学理论，学习现代教育技术，不断提升自己的专业素质，不断丰富自己的文化内涵。因为我知道，作为一名当代的教师，必须从可持续发展的角度来树立终身学的理念，养成终身学习的习惯，这样才能使我们的潜能如深厚的矿藏不断地被开发利用。我也深深的感觉到终身学习为我的工作和生活不断增添新的活力。

8.我无悔的选择励志文章 篇八

时光匆匆如白驹过隙，我在教师岗位上已经工作了十二年。

在这十二年里，我收获了许多，酸甜苦辣，各种滋味已经把我的青春绘制得五彩缤纷。在基层教育的实践工作中，我所授课的对象更多的是农村的留守儿童。

从年轻时的急躁到现在的淡定，只想大声的呼喊――教师，我无悔的选择!同时明白了一个道理，那就是解决农村留守儿童教育问题是解决整个农村教育的关键。留守儿童教育是转型期中国的重大社会现实问题，据了解，重庆市目前留守儿童人口数为130万，占全市农村儿童总人口数的43%。在素质教育的大背景下，处于基层教育的我必须高度关注留守儿童的心理素质教育。对于这群特殊的孩子，我不再因为孩子们的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，这都是至诚的师爱唤起了我工作的激情和美好梦想。给我印象最深刻的一名学生叫王勇，家里经济条件相对于我们班的其他孩子来说比较好，父母都外出务工，和爷爷奶奶生活在一起。这孩子每天上学有个习惯：向家里要钱，不拿钱就不走。从家长的口中得知以后，引起了我对这孩子的关注，最后总结出他有厌学的情绪，学习上有畏难的心理，上课老打不起精神，平时的作业不想做、懒得做，加上没有人约束，一心想随心所欲地玩。针对这种情况，沟通成了我的首要之选，利用业余时间与孩子多次交谈，并打电话、发短信等方式与孩子的.父母进行沟通，让他们意识到孩子身上存在的问题及问题的严重性。使他们明白：钱不能弥补自己对孩子的歉意，无节制的物质满足是在害孩子，会使孩子滋生许多生活上的恶习。然后在学习上，对他进行“三优”政策。在我的课堂上，优先回答我所提出的问题，课后优先检查他的作业，班内活动优先让他参与，使他觉得老师是一直在关注着他;因此他在生活中也感受到了班集体的温暖。功夫不负有心人，他成了我的一名小助手，也成了班上一名品学兼优的好学生，期末还被评上了“三好生”。让我感到十分的欣慰。在不断的与学生们交往过程中，发现了农村留守儿童我认为最重要的心理素质排在前10位的是对人有礼貌、有一颗感恩的心、对自己有信心、刻苦、诚实、学会尊重他人、意志坚强、节约、同情心和自立自强。而我们的孩子正是缺乏这些。重庆市教委在新的历史背景下对农村留守儿童的教育也进行了“4+1”教育培养模式的实验探讨。然而，留守儿童新教育培养模式要想全面推广以及取得成效，仅依靠政策编制组成员的良好祝愿、全面的教育培养模式和社会各界的投入是不够的，在很大程度上还取决于教育项目的具体实施。而推行这个教育项目的实施者更贴切的就是我们的教师。自从国家呼吁关注留守儿童以后，重庆市开始了其自身的探索，在全市开始推广留守儿童的教育培养模式，也引起了社会各界的关注以及参与，因此新的形势下留守儿童的心理素质也有其自身的特点。作为一名教师，我们应该拿什么来呵护这群特殊的孩子们?用爱。

用我们真挚的爱去滋润他们的心田，用爱去指引他们生命的航程，让他们在人生的道路上乘风破浪，健康成长!那么师爱到底是什么呢?有人说：“师爱是石，能敲出学生希望之火;师爱是火，能点燃学生熄灭的灯;师爱是灯，能照亮学生夜行的路，师爱是路，能引导学生走向辉煌的黎明。”更有人期望：“师爱是根，能用自己的微薄之爱，为孩子们植下正直、善良、希望的根。”而我认为师爱是一个无形的奥特曼，它时刻都在孩子们的身边，除了能帮助孩子们解决疑难问题，更重要的是能给孩子们以安全感，陪着他们长大成才。如果你要问我教师这个职业到底给了我什么?一份矜持的心态，一个个连续不断的惊喜，一种能实现自我价值的成就感。教育事业是爱心的事业。

9.三尺讲台,我,无悔的选择 篇九

今天我的演讲的题目是三尺讲台,我，无悔的选择

曾读过这样一首小诗：有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台；有一种人生最为美丽，那就是教师。

学生时代的我，就羡慕挥洒自如的人民教师，也为自己种下了这样一个小小的理想。寒窗苦读，终于踏上了这小小的三尺讲台！虽然我将来不会有令人羡慕的财富和权利，不会有显赫一时的声名和荣誉，也不会有悠闲自在的舒适和安逸。但我还是坚定的选择了它，因为我知道，所有的职业都是在改造世界，而唯独我所从事的职业是在创造世界，我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有教师，就没有我们人类文明的今天！

作为教师，我曾经有过欢乐，有过痛苦，有过辉煌，有过失落，也有过彷徨和无助，但却从未动摇过，退却过，放弃过。经过快几年的磨练，我深刻感悟到作一名教师难，作一名好教师更难！

每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“教师”这两个字的份量在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新只有这样，才能做一名合格的教师

回首自己的教学生涯，我没有轰轰烈烈的壮举，也没有惊天动地的豪言。我，一名普通的教师，以自己勤奋踏实的工作作风和诚信朴实的人格形象，一点一滴，一步一个脚印地履行着一个人民教师的神圣职责。从踏上讲台的那一刻起，我就暗暗地告诉自己，这不仅仅是一份工作，更是一份责任，一份爱的倾注，一种青春和热血的奉献。

我清醒地知道：三尺讲台是我展示风采的人生舞台。

10.我选择我无悔演讲稿 篇十

2016师德演讲稿：我选择我无悔

6师德演讲稿：我选择我无悔

我喜欢这样一首小诗：

有一种人生最美丽，那就是教师

有一道风景最隽永，那就是师魂

不要说我们一无所有

我们拥有同一颗火热的太阳

我们从事的是太阳底下最光辉的职业

我们拥有同一片广博的天空

同一片天空下

我们用爱耕耘着孩子的未来

我们用爱播撒着祖国的希望

九八年，十八岁的我开始了教学生涯。七个春秋，耕耘在三尺讲台，留下了多少奋斗的足迹；七载年华，守望在四方教室，洒下了多少辛劳的汗水！正如歌中所唱：那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利；那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你！

作为教师，我们清贫，我们平凡，没有金钱的富足，没有地位的先河，我们只有满腔的热忱，不图回报的付出，对学生无微不至的关怀和一视同仁的耐心与尊重，把全部心灵与才智都献给孩子献给事业！

我不知道我对事业对学生的爱到底有多深，我只知道，不管我有多疲惫，站在讲台前的我总会神采奕奕；不管我有多烦恼，面对学生我总是带着笑容；不管有多少繁杂的事务，我总是将教学摆在第一位。

为了学生，多少次风雨中、烈日下，我奔走在家访途中；多少回夜深人静，我还在灯下批改作业；多少语重心长的教导，多少苦口婆心的劝勉，失去了青春，憔悴了面容，一切只为了学生的茁壮成长！

有人说，教育的根是苦的，但果实是甜的。学生的成才，便是我们最大的欣慰，正如农民的汗水换来谷粒的饱满果实的丰硕！

我们播种的是爱，收获的是更多的爱。这爱，消融了我们工作的劳累与辛酸，让我们感动，让我们不再清贫。

教师是平凡的，像园丁，用心血和汗水浇灌着祖国的花朵； 教师是摆渡人，目送他人奔前程，自己却永远守望在渡口；

教师是航灯，默默无闻，坚定不移，为航船指点方向。

教师平凡，却自有它的价值丰碑。这丰碑，不是建立在土地上，而是矗立在学生心中！当有一天，你已不记得他，他却惦记着你，祝福着你！

印度大诗人泰戈尔说：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫的。

生命有限，而我的事业常青。既然选择了远方，便只顾风雨兼程；选择了教师，我无怨无悔！6 篇二：教师!我无悔的选择 演讲稿

尊敬的领导、各位同仁们，大家好！今天我演讲的题目是《教师！我无悔的选择》。我们每一个人打开记忆的大门，都曾有过很多很多多彩的梦想，梦想着成为一名诗人，梦想着成为一位画家，梦想着成为一名伟人??长大后才发现，那只是梦想。而我从儿时起，在我幼小的内心世界里就有一个梦想，每天课堂上望着那年轻、漂亮的启蒙老师，无限的遐想便会浮现在眼前，有朝一日，三尺讲台上的那个人便是我，希望“长大后我就成了你”如今的我义无反顾的走上三尺讲台，圆了我“长大后就成了你”的梦想，而且当我“长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利！”

教师被人们誉为太阳底下最光辉的职业！教师是春蚕，到死丝方尽；教师是蜡烛，蜡炬成灰泪始干！我们每一位教师用自己的行动践行着这至高无尚的光环。

教师，日日站在那三尺讲台，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位??陪伴我们的只有那一块黑板，一只粉笔，更重要的是那一双双求知若渴的眼睛和那洁净无暇的幼小心灵。

教师是平凡的，然而又是伟大的。虽说我们不具备金钱的富有，但我们精神上是充实的。正如西安蓝田县有着30年教龄的民办教师所说“咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，咋能用金钱来衡量呢？”

参加工作以来，我在平凡的工作岗位上，我希望用青春和生命谱写我的人生。面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次默默的告诉自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师。

可是真正的教学实践中，我曾有过无奈，有过失落，有过很多迷惘，面对这个育人的工作，才明白，做一个理想的老师是多么不易。我不禁有些茫然，有些紧张，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，不知怎样来求索。于是，我希望找到德才兼备的楷模来模仿，找到真正的大师来定位。其实停下脚步，来看看身边的人，才发现真正的老师，真正的好老师不是遥不可及，也才发现真正的圣贤，不是在古书里，不是在电视屏幕里，而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体现在我的身边，精彩就在我们的队伍里，漫步在校园，时时会让我感动，全校大劳动中，你看到的不单是学生的身影，还会有干的热火朝天的校长、老师；拾起地上的垃圾你会看到校长、老师的身影；学校住宿生多，我们的老师不单是传授知识者，而是成为了孩子们的第二个妈妈；孩子们生病，最着急的是我们这个妈妈；家长有事出门，是我们这个老师妈妈把孩子带回家，给他吃上热乎的饭菜，孩子大便拉到裤子里，是我们的老师妈妈擦拭干净；我们的老师高烧39度5，忍要坚持上完两节课再去输液治病；我们的老师最爱说的一句话就是一节课也舍不得浪费，六年级毕业班舍不得耽误一节课，到了一年级还是舍不得耽误一节课，我们谁也没有剥夺孩子学习的权利。诸如此类的事情还有很多很多也许大家会说，你那些都是鸡毛蒜皮的小事，我们大家都做过，不值一提，但我却要认真的说我们的教师就是在这些鸡毛蒜皮的小事中，来践行着师德师风，就是在这微不足道的小事中，在这日复一日的平凡生活中，我们老师心的微笑，一句温存的问候，一次倾心的交流，一番严厉的批评中承诺着我们育人的职责。老师没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。也许当孩子们日后功成名就时早已忘记了自己的启蒙老师但我们这些春蚕、蜡烛们仍无怨无悔地吞进丝，滴尽泪，直到最后。

长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的是自己那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的泪滴，奉献的是自己。但是，对教师的选择，我今生无怨无悔，我将用我的青春和热血谱写师德师风新篇章，用我的双手和大家默默耕耘，为我们无悔的抉择增添光彩！

最后，祝愿大家工作顺利！

篇三：教师演讲稿——教师,我无悔的选择

教师，我无悔的选择

有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为记/那就是诗魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望„„”

许多人都说，教师只有平凡，只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌。然而我自豪，我沸腾，因为我是一名教师，我从事着太阳底下最光辉的职业。

爱是教育的基础。没有爱，就没有教育，这是千真万确的，爱正是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成。回想当年，初入师范大门，我曾一度感慨不已:难道盛开的花季只能在三点一线的生活中缓缓延续 难道毕生的辛劳只能在红烛的微光下为他人做嫁衣

就在这段苦闷彷徨的日子里，是她--我的班主任老师，以他那阳光般的光环，使我深深体味到了教师职业的纯洁和高尚，使我日渐真切地看到了不远的将来，我也是一名由播种，耕耘到收获的光荣的人民教师!其实刚刚入学，当班主任老师站到我面前的时候，我不禁暗暗怀疑，这样的非凡人物怎能甘受一辈子的清贫与平风呢，可是他似并没有意识到这些。开学第一周，他就为笨拙的男生洗床单，那双手浸在秋天的冷水里又红又肿，然后

他又在会操场的训练场上喊哑了喉咙，当贫困的同学生病了，作为一名普通工薪族的她，又倾囊所出，缴纳了几乎是一去无还的上千上万的医疗费用。

像李老师这样一位博学的人物都肯放下骄傲，俯首甘为孺子牛，而我们尚未羽毛的丰满就开始耽搁学业，开始惧怕今天，惧怕将来无私的教书育人是否得到名利的回报。殊不知，教师传道，授来，解惑的无么奉献能开启多少人蒙昧的心灵，能为他人带来多少温暖和光明啊!我们不是天才，却有着天才的乖僻缺点，拒绝成长，又差一点拒绝了成为人师的光荣使命!我不管别人是怎样评价两袖清风无名无得的教师的，也不管将来会有多少披星戴月，风雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下决心--为了山坡上披鞭放牛的失学儿童，为了日出而作，日落而息的父老乡亲，为了祖国美好的明天，我一定要像李老师一样，做一名合格的人 民教师!我的老师在我的心中播下了一颗种子，一颗对教师这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，长大了。今天，它终于结出了果实――我也成了一位老师。当我还怀着期望看老师时，在他的周围总围着一圈光环，春蚕，红烛，灵魂的工程师。

于是，我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍，当

但在老师的手中，都握着无数的金种子――那便是希望，这就是教师的全部财富，也是教师的神奇之处。

当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。很多的爸爸妈妈细心地给它浇水，施肥，唯独望了播下种子，于是他们就带着这块空白的沃土来到学校，请求老师在那儿播种。老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子;老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子;老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。

当其余的种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。于是，老师笑了，笑着等待结出希望的果实。一个合格的教师，要有良好的师德。教师道德本身就是一种强有力的教育因素。教师的思想，品格，言行，以及教师对社会事物所持的态度，都会这样那样地影响学生。因此，教师在履行职责的过程中，必须对自己提出较高的道德要求，要严于律己。自我认识，自我评价，自我激励，自我强化，使自身的师德修养更加完善。

作为一名教师，应该做到以身作则，为人师表。因此，班主任应处处严格要求自己，用自己的实际行动来感染和带动学生，不能只支学生严，而对自己放任。我们说，任何人

在工作中都难免出现失误，有的自己一时还难以发现。俗话说得好：当事者迷，旁观者清。这就要班主任重视平时来自学生的信息反馈，从中寻找得失。

小学教师热爱自己的工作，热爱学生，就会带着愉悦的心情去备课，深入体会文章的思想感情，领会文章优美的语言方字，而且永不满足，永远向语文教学的高峰攀登，才会把学生清脆的朗读，天真的发言，充满童趣的作文作为一种艺术享受。把学生的每一点进不看作是自己最大的幸福，并以此激励自己刻苦钻研，努力提高教学质量。

追求是无止境的，奋斗是没有尽期的。祖国需要人才，人才需要教育，教育需要教师!只有教师用行动写下的爱，凝聚着教师的心血，才能穿越时空，震撼天地，永远镌刻在人们心中。

现在，我完全可以无块垒地大声宣布:教师，光辉的职业!教师我无悔的选择!我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！篇四：《我无悔的选择》教师教育活动演讲稿

《我无悔的选择》

教师教育活动演讲稿

罗阳第六小学 罗群友

学生时代，曾见到过这样一副对联，这幅对联给我心灵以巨大的震撼：生活的目的在增进人类全体之生活；生命的意义在创造宇宙继起之生命。而人类灵魂的工程师——教师，正是增进人类全体之生活，创造宇宙继起之生命的神圣职业。通过这几天的学习，我感触颇深。“十年磨一剑，今日试锋芒”，人生又有几个这样属于自己的十年呢？我们的教育工作者们，为了传承民族精神、弘扬民族文化、培育一代新人，奉献出的岂只十年，老师们用二十年、三十年、四十年??甚至一生的心血来浇灌青春之花，直至生命那最后一刻无怨无悔地倒地一掷。

教师是一个寂寞的职业。或许又是一个无月的夜晚，暗黄的灯光、厚重的文案、疲惫的身躯，已经流过了很多年。但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者，教师心中都有一座伟大的丰碑、一个个伟大的理想，他们“以学生为本”，教人务实，教人求真，教人创新，他们都有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。

教师更是一个美丽的职业。她的美丽在于她的无名，在于她的不攀比，在于她的天然而无修饰，在于她的淡泊与高尚。她是一种生命，她的存在不是为了取悦于人，她那脱俗的厚质阐述着他她生命的真谛。有人说孟二冬老师是一个“阳光男孩般教授”，从北京到新疆，一路留下了孟老师从容不迫、坚定、自信、喜悦，更是快乐、美丽的足迹。这些品质使得他成了一名真正的学者、优秀的教师。他把生命交付给了书籍和寂寥，他把生命交给了他所爱的学生，他了在其中，乐在其中，美在其中，这是他此生不悔的选择。

在我们的教育领域，极少数人因社会经济的多元化而扭曲了价值观念，他们不再坚持学术民主，不再坚持潜心钻研，不再坚持以德育人，把自己教师的尊严抹灭了。尽管这个现象只是个别，但在这里，我要告诉他们，沧浪之水清兮，可以濯我缨，沧浪之水浊兮，可以濯我足。清凉也好，混浊也罢，只要自己守住一颗奉献的心，守住自己当初这个不悔承诺，“任尔东西南北风”，“我自窥然不动”。“教师不是飞蛾扑火的浪漫烈士，老师骨子里是一个有良知的生意人；讲课自然会问：自己给了学生什么？学生有给了自己什么？如果只是给没有收，老师便退；如果只是收没有给，老师更当退。”我想学生对社会的回报就是对老师最大的回报了吧。

学问就是一张鱼网，一个结一个结，才结出了捕鱼的工具。如果只是急功近利而教化出几批陶陶不知有他的工匠，这样的老师无疑是失败的，所教的学生也不会有所作为。

清华原校长梅贻琦先生曾说：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也，其濡染观摩之教，自

不求而至，不为而成。”我校一直以来都坚持以“学生成才”为宗旨的教学目的。“学高为师，身正为范”，更是激励了一代又一代的师大学子孜孜以求的信念。我必将秉承“团结 奋进 求实 创新”的校训精神，一步一步地完善自己，为学校的建设和发展积极进取，勇于创新，无私奉献，无怨无悔。

亚里士多德说，“我爱我师，我更爱真理。”其实，这个真理不正是一位伟大的导师吗？春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，燃烧自己，照亮自己；古往今来，赞美老师的话语与书籍层出不穷。我愿做一个真、善、美的老师，我愿我的学生爱真理更甚于爱我。我不迷茫于远处的群山，我执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚定地走下去，我坚信：“星星也只能白了我的发，而不能灰了我那颗教师火热的心”。选择教师，我终身都无怨无悔。

篇五：教师.我无悔的选择演讲稿

教师——我无悔的选择

《师德师风》演讲稿

各位评委，各位老师：

大家好！我演讲的题目是“教师——我无悔的选择”！

在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”······无数歌颂教师的美好诗篇刻在我们的心中！不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双纯洁的渴求知识的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣！教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得：什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华了自己。”

甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。每年的“教师节”，会收到一些学生送来的小礼物，当看到小小的卡片上写着“老师您好”这么一句小小的祝福语；当听到历届的六年级毕业生回来看望我们的一句轻轻的问候，我就会感到很幸福、很快乐！这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神！

11.我的教师梦 无悔的选择 篇十一

无悔的选择

曾 娟

上初中的时候，思想品德课文上讲：“教师是太阳底下最光辉的职业”，带着对教师职业的憧憬，我走进了幼儿园。

可是，当我第一天走进教室，真正和这一群灿烂的“小太阳”面对时，我的心里直犯嘀咕：做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗？他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，真的叫我揪心不已呀。

面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢？工作以来，我不只一次问过自己。这时候，有这样一个故事，让我坚定了做孩子王，做一个好老师的信念。故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，记者问一位金奖获得者：“您是在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，“在幼儿园。”记者问“为什么？”学者回答：“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；做错了事情要敢于承认并表示歉意；午饭休息时不能吵闹；和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。”真的很感谢这位学者，是他给了我确定的教师梦，给了我没有理由推卸的教师责任。

说实在的，其实，我也只不过才二十来岁，还在做着学生时代没有做完的很多的梦。可是，现实告诉我，我已经选择了它————幼儿教师这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，没有理由推卸的责任，我应该义无反顾地去做好这个职业。

虽然,在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。但是，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐？！

我是教师，我就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。”我要坚定一个信念：为了学生的全面发展；为了学生能共同进步；为了一切孩子；为了孩子的一切。不管付出多少精力与时间！我将任劳任怨、呕心沥血、无悔无怨。

12.教师,我无悔的选择专题 篇十二

师德演讲稿：选择教师我无怨无悔

尊敬的各位领导各位老师：

大家好！

当我得知要参加这次的演讲比赛的时候，我做的第一件事情就是上网搜集稿子，网上的稿子写的都真好，但是回头想想，写得再好也不是自己的东西，最后决定还是说一下从教这四年来的一些真实的感受吧！

我是XX年7月毕业的，很幸运，我一毕业就顺利的考上了教师，进入了教师这个光荣而神圣的队伍，今年已经是第五个年头了，回望这四年，真的发生了很多的事情，有酸有甜，有苦有乐，说实话当时我得知我被分配到小学的时候是有一点情绪的，我觉得我堂堂一个本科大学生，拥有的是高中教师资格证，最起码也应该成为一名中学教师吧，可是我不但被分到了小学，还是一个村小，当时是有一些委屈的，但是当我真的到了琅庄小学，踏上了三尺讲台的时候，我的这些想法瞬间消失了，从此，我便在琅庄小学度过了终身难忘的三年时光，其实我一直都觉得我很幸运，我遇到的都是好人，都是贵人，领导对我的关照培养，同事对我的关心帮助，这些人都是我成长道路上的贵人、恩人，我真的非常感谢这些人。

说实话在琅庄小学的这三年是辛苦的，一至六年级都要包班级，我包的是五年级，说实话真的很累，有时候一天六节课都是我的，累的嗓子哑了，感冒了喉咙痛难忍，还要坚持上课，有时候想想，这是何必呢？为什么要让自己活的这么累呢？但是当我听到学生说“老师，你别讲了我们自己学，你去休息吧”“老师你去喝点水吧”的时候，我就觉得值了，为了他们再苦再累都是值得的。

我觉得我很幸运能成为这个班的班主任，这些孩子很听话也很用功，有时候我布置的作业很多，但是他们都能够完成，并且毫无怨言，有时候我有事不在，等我回到学校的时候其他老师夸我们班，说你不在，你们班的纪律也那么好，你们班的卫生是全校最好的，你们班的学生早上来的最早，听到这些话我真的很欣慰也很自豪，我和他们约定一直教到他们毕业，但是最终我也没有完成我的诺言，在他们六年级的时候琅庄小学高年级学生和中小合并了，说实话我真的舍不得这个班，舍不得这些学生，毕竟这个班是我一手带起来的。因为他们我才被各位领导和老师认识，因为他们我才每次都能受到奖励，因为他们我才爱上了教师这个职业，也因为他们才让我知道了如何去成为一名真正的教师，为了他们付出再多我都觉得是值得的。

曾经发生了这样一件事情让我非常的感动，那是琅庄小学高年级合并前的最后一个学期，当有一位家长得知我暑假后可能会调走后来到我的办公室找我，当时看到他表情比较忧伤，就把他带到另外一间办公室，问他有什么事情，她说：“王老师，我听说你暑假后要调走，你可不可以不走啊，你看你把我们的孩子教育的这么好，我们家长也舍不得啊”说完竟然呜呜的哭了起来，这个家长我们认识了很久，是一个很开明的家长，六一排练节目，她让学生到他家去排练，为此还主动买了录音机，平时见了也亲切的了不得。看到她这么开朗的人因为我哭起来，心里别提有多难受了，当时鼻子跟着就是一酸，我有点手足无措的安慰着她，我说：“你放心，这个班是我一手带起来的，我也是舍不得的，我会想办法的，你放心吧，我会负责到底的。”安慰了一会，她走了，临走的时候眼里还噙着泪花。

她走后我久久无法平息，作为一名刚参加工作不久的年轻教师，我何德何能，只是做了我份内的事情，只是做了一个班主任老师应该做的事情，竟然能得到家长的这种认可。这真的比我得到任何奖励都要珍贵，我感动了，我想，再苦再累、付出再多也都是值得的，有了学生的爱和家长的认可，我有什么不知足的呢，于是我就给这位家长写了一封信，一方面安慰她，一方面感谢她。

这件事情真的给我带来了很大感动和感慨，作为一名老师，还有什么比学生的喜爱、家长的认可更值得骄傲的呢！于是我把这个故事讲给了很多的人，包括我的家人、朋友、同学和同事，每次讲我都充满了感动和自豪。

四年的时间让我对教师这个职业有了更深刻的认识，教师不只是一个光荣的称号，更多的是一份责任，你爱学生，学生才会爱你，只有你付出了，才会得到回报！最后我想说，选择老师我无怨无悔！