我的大学我有感

我的大学我有感（精选13篇）

1.我的大学我有感 篇一

《我的人生我的课》是学校在书香周二统一组织观看的，我们看的是其中一期《如果有门生活课》所有的教育家，所有的数据资料，所有的教学案例都不约而同指明语文的魅力呈现在于“阅读”。而阅读对于几十年都是在学校度过的孩子来说，他们的生命质量显然就和我们学校的教育紧密联系。因此法国作家罗曼罗兰说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过，日复一日，更机械，更装腔作势地重复他们在有生之年的所作所为，所思所想，所爱所恨。”如果的确是这样的话，每一个人的前十几年人生都是非常的重要，而每一个人的前几十年都是在学校度过的，他们的生命质量显然就和我们学校的教育紧密联系。

新教育认为，一个人的成长发育史，就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。阅读是教育的最重要的活动，新教育将“营造书香校园”列于六大行动之首，并已经将它细化为若干具体的子项目，有效地解决了不同年级、性格与性别的学生，不同水平与学科的教师分别该读什么和怎么读的问题。

改变孩子对学习的兴致，让他们在课堂上找到语文的魅力，只能致力于阅读。让我们用实际行动来践行这个理念，相信种子，相信岁月。我们播撒下阅读的种子，只在长长的岁月里静静的等待。

因为——这将承载一个民族的希望。

2.我的大学我有感 篇二

一、普通高中英语课程标准关于教师角色的要义

《普通高中英语课程标准》的理论基础是社会建构主义。建构主义的认知心理学理论认为学习不是教师单向学生传递知识的过程, 而是由学生自己建构知识的过程;建构主义学习观提倡开放的学习, 强调学习的主动性、社会性、情景性和协作性, 其教学模式是以探究式的自主学习为中心, 即学习者就是意义的建构者。在这种模式中, 教师是教学过程的组织者、指导者, 意义建构的中介者、帮助者和促进者, 而不仅仅是知识的传授者、灌输者。

按新课标的要求高中英语教学要鼓励学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和主动实践, 从而形成具有高中生特点的英语学习方式———学习者带着对尝试、探究的渴望, 在平等合作的氛围下, 在解决实际问题的过程中, 既实现听说读写等各项基本技能扎实增长, 又学会对英语文学、英语影视、英语歌曲等的欣赏。即学业性目标与社会性目标的实现并举。

二、高中英语教师专业角色的自我实现

教师角色的转变要求教师高度关注角色的认识和情感两个方面。教师健康态度的建立决定了教师的行为, 并且在某种意义上构成了成功实施以问题为本的教学的必备条件。

1. 自我发展的意识

从教师自我发展的角度看, 教师的角色是学习者、研究者和反思者。作为学习者, 教师要把教学过程看作是“学习教学”的过程, 努力做到“教学相长”, 逐步成为学者型教师。作为研究者, 创造性地解决教学问题要求教师要研究所传递的知识及其构成、研究传递知识的方法与途径、研究学生和研究教学, 这是时代发展的要求也是教师自身发展的要求。作为反思的实践者, 对教学行为的反思、对教学对象的反思、对自身知识的反思等使教师超越过去, 产生自我发展的潜能, 追求教学更高层次的合理性。

2. 新课标的理解与内化

课程改革需要教师对于课程的热情与认同, 这种认同突出体现在教师对于新课程的态度上。显然教师在课程的输入与产出的过程中将起到无可替代的媒介作用, 只有当教师接受、理解并内化了理论课程才能生成教师的经验课程, 在与学生合作、互动的教学实践中, 教师的经验课程再一次被学生体验、理解、加工并反馈出来而生成学生的体验课程, 这样新课程的目标才能变为现实。

解读普通高中英语课程标准第二部分———课程目标, 课程目标结构图非常直观地解答了长期困扰教师们的疑惑:高中英语教学到底应该服务于高考的指挥棒还是新课程目标?在实践中我们总是人为地把服务于高考与实践课改割裂、对立, 事实上这二者是完全统一的。假设课程目标是我们生活中的一面钟, 语言技能、语言知识、文化意识、情感态度、学习策略等是钟面上的不同区间, 那么高考的指挥棒就是被固定在时钟中心且不停地绕着钟面转动的指针, 无论指针怎么转它都不会偏离钟面。再读英语课标第三部分———课程内容, 从目标描述中我们不难概括出两个词:生活和文化。新课程要求英语教师“教”给学生“生活和文化”, 突出了“生活 (life) ”, 那么我们就围绕生活来探讨一下新时期“教”的含义:其一, 引导 (Leadthe way) ———教师应时常引导学生思考:我正在学习的东西将对我现实的生活做怎样的准备?帮助学生建立起学习内容与生活的联系, 明确学习的现实意义。其二, 注入 (Instill curiosity) ———教师要一点一滴地给学习者注入好奇心, 激起学习者认知的欲望, 并使其长期保持兴趣, 积极尝试, 主动实践。其三, 变化 (Flexible) ———教学方式手段要灵活多样, 并注重学习者的体验———所谓“眼见耳听为实, 但品尝使人形成认识”。其四, 激发 (Excite) ———激发学习者想像力以持续尝试知识的迁移与运用, 即在“用中学”。L-I-F-E是英语教学走向生活化的四要素, 也是高考压力下的教师们最为忽视的方面。教师在“讲———练”的循环中亲手编制了一张网套牢自己也套牢了学生。

其次是读透教材, 明确用教材来教, 而不是教教材, 无须点面俱到。教师应善于从模块零散的内容中提炼出中心话题, 链接源自生活的实际问题, 并以此话题为中心指导学生提出问题、分解问题, 利用不同渠道收集课程资源, 在学习小组中合作解决问题并以各种生动活泼的形式展示自主探究的成果。高中英语教师只有完全理解、内化了新课标理念, 才能具备敏锐的洞察力从而提炼教材, 联系生活, 展现教育智慧, 从而生成教师自己的课程。

3. 知识的自主更新

教师知识根源于教师实践理性, 是教师从事教育教学工作的重要基础。教师知识的建构应从学科内容知识、一般性教学法知识、学科教学知识、课程知识、学生知识、教师自身知识、教育情景知识等七个方面进行把握。教师强大的生产力和生命力必然来自于专业的成长, 执着追求专业成长的学者型教师必定是教师未来和未来教师的准确定位。教师在帮助学生成长的同时也谋求自身专业的发展。为了完善教学、发展自我, 教师应该在教学实践中不断地对自己的知识结构进行反思, 树立终生学习观念, 并成长为具备书面知识和实践性知识的教学专业人员。

4. 教学实践的自我反思

传统机械式的英语教学范式生产出了当前活跃的高中英语教学第一线的教师们, 教师们自然而然地续承和模仿原有的机械方式并在教学实践中对其进行再生产。大量的投入与可怜的产出让教师与学生身心疲备。我们也很难想像教师的满堂灌能生产出学生合作与探索的习惯。新课标理念下教师的反思与教学习惯的重构迫在眉睫, 新型学教模式要求教师在课堂教学的过程中相对静止, 在与学生互动的过程中积极尝试、自我探索、主动实践、相互合作。这样教师重构新型教学习惯的过程也就是学生不断感受和体验自我探究、尝试解决问题的过程。

3.我的大学我的梦 篇三

时光匆匆，当年我怀揣着梦想来到梦寐已久的大学；九年的寒窗苦读，九年的披荆斩棘承载了多少梦想与追求，跨进大学的那一霎那，我就坚信命运已经掌握在了自己的手中，要想拥有幸福，拥有成功，就得去耕耘去锻炼，去好好地把握自己，现在我已经进入了梦想的天堂，准备去创造属于我的明天，但是人生的不如意十有八九，进入大学后我才发现这里没有了初中老师那手把手的教导；没有画地为牢的学习任务；没有少儿时期学而优则奖的虚荣；更没有父母每日不停地唠叨与督促，这里有的是更多自由自主的时间，有的是来自四面八方志同道合者交流的空间，于是很多同学把放松当成了放纵，在大学里虚度年华，眼睁睁地看着时间悄然流逝却毫无知觉，突然我发现美好的梦想失真了，变味了，我迷茫了，这难道就是我的大学生活吗，这就是承载着我所有梦想和发生那个放飞梦想的地方吗？于是我便像失去了方向一样感觉前方一片黑暗，就这样一天一天地熬着，与时间擦肩而过。在大学里除了学习，我们还应该学会做人、学会做事、学会思考，学会说话，用什么形式说话比说什么话都重要，做到独立自主、自食其力，凡事都要靠自己，不要有太多的依赖性，平时我们还应多与同学老师交流，学习他们身上的优点，常言道：以人为镜，方知得失，向优秀的人看齐才能发现自身的缺点，这将为我们以后走向社会提供很大的帮助。

在大学里当我们看到那些富二代、高富帅拥有自己的奔驰宝马别墅金塔现金时，或许也抱怨过自己的出身贫寒，埋怨过父母的无能，为自己的贫困感到自卑和压抑，后来我看到了全国道德模范刘霆做的资深报告后，我明白了物质上的贫乏并不是贫困，精神上的匮乏那才是真正的贫困，所以不要埋怨你的出生，也不要抱怨你的家庭，贫困生并不是一个让人感到自卑的身份而是一个让人发奋的理由，所以我们要做到感恩立德明礼修身，我们要铭记父母的亲情，常念老师的恩情，深怀同学的感情，要把感恩的思想贯穿于日常的学习和生活中，贯穿于文明建设、学风建设以及和谐校园建设的实践中，要树立远大的理想，人无远虑必有近忧，我们要把通往理想路上的目标分开完成，古人云不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，所以我们必须脚踏实地一步一步地向前走，打个比喻，人生若为棋，我便为卒，行动虽慢，可谁见我后退一步？人生的机遇总是留给那些已经准备好的人的，相信自己，我们腾飞的希望就在我们的手中，就在我们的脚下，努力吧！

岁月可以使皮肤起皱而失去热情，我们现在还很年轻，年轻就是资本，我们不应该把资本浪费在网吧里。我们应该拿出青春的热情、尝试的运气，用心去实践，让梦想更完美，等到某一天我们再回首往事时，不会因为虚度年华而后悔，不会因为知识的缺失而懊恼，我们拥有的是充实、饱满飞扬的青春，到那时才叫我的大学梦想完美无缺。

大学的三年时光一挥而过，稍不注意就悄然离去，带走的是思念，留下的是回忆，在大学里拥有的不要忘记，得到的更要珍惜，带着父母的希望来完成自己最后的学业，不是来这里整天上网通宵、花前月下的。当自己潇洒地吃喝玩乐时可曾想过所花的钱都是父母的血汗钱，要知道花钱容易挣钱难啊！

我所追求的，更需我去创造！

山西林业职业技术学院

4.我的大学我有感 篇四

--读《红军长征》有感

今年的暑假我有一半的时间都是在村里的农家书屋度过的，每天做好作业就早早来到书屋，迫不及待钻进书丛中。看了很多书，有漫画、儿童文学、历史等书籍，让我印象最为深刻的是一本《红军长征》。这本书主要讲述了红军徒步走完了长征两万五千里路程的历史故事。

刚开始时，红军有30多万人，结束后却只剩下三万多人，这是付出了多么的大的代价呀。长征期间，红军历尽千辛万苦，半路上，不是被敌人阻击，就是被敌机扔炸弹，可红军毫不退缩，奋勇杀敌，回回都能化险为夷。干粮吃完后，红军就挖草根、啃树皮……为了活命，为了后代能过上幸福的日子，世间几乎什么苦都吃过了。

虽然长征活动已经结束了，但长征的精神激励了一代代人为祖国而奋斗不止。

爱国作曲家聂耳不怕敌人的枪口，义愤填膺的写下了《义勇军进行曲》。生物学家童第周刚上中学的时候基础很差，但他毫不气馁，奋起直追，最后成功完成了高难度的青蛙卵剥离手术，这不都是长征精神的体现吗？

长征精神也留给我深深的启示。有一次，我写作业时遇到一些难题。只读了一遍题目，没有深入思考，便不想做了，等着妈妈回来教。这时我想到红军当年为了学习，用枯树枝做笔，用铁锹铲平的地面当纸，然后趴在地上学习起来，虽然条件很艰苦，但他们学的却很投入。而我们现在有桌子，有笔，有舒服的学习环境，我们没有理由不好好学习！想到这里我认真思考，把作业做起来了。

还有一次，我吃饭时，吃着吃着，便不想吃了，这时我脑海中浮现出红军长征时饥肠辘辘的情景，他们吃树皮，啃皮带……还有许多人，饥饿难忍吃毒草而丧失了性命。而我们现在不愁吃穿，每顿都是大鱼大肉的，却挑三拣四，随意浪费。看着碗中的饭，我慢慢的吃下去。

看了这本书，我应该学习红军不怕吃苦，勇往直前的精神，养成红军勤俭节约，努力学习的习惯。做一名优秀的少先队员，为祖国美好的未来而努力学习。

5.读《亲亲我的妈妈》有感 篇五

在一次车祸中，爸爸离开了人世，但十岁的弟弟得以幸存下来。于是，素未谋面的妈妈舒一眉走进了他的世界，开始担负起照顾弟弟的责任。母子之间的隔膜似乎挥之不去。母子俩在相互适应、磨擦的过程中，弟弟成为了母亲的依靠，而舒一眉也学会了如何当一个好母亲……

我原以为这本书如同它橙色的封面般，透着活力与明快。然而，弟弟心头的阴霾，患抑郁症的妈妈，势利无耻的李轻松……这一切，都是忧伤的，而那唯一的一抹亮色，就是穿插其中的爱!书中描写了许多种爱：母爱、父爱、儿子对妈妈的爱……这些爱为文章添加了丝丝暖意，同时也抹去了那些阴郁，重现一片晴朗的天空。

弟弟说：“我觉得自己是一条被海水包围的鱼，四周都是温暖和幸运。”正是那连绵的爱，组成了这一片海，而弟弟正被这片爱之海紧紧地包裹着，享受到了那份亲情与暖意，而心存感恩。

弟弟有一个嗜好――收垃圾。那里面有电器零件、有妈妈的发夹、手机链、纽扣等。这个习惯遭到妈妈阻止。但他却在妈妈上班后，仍旧将那些扔掉的杂物拖回家，重新藏匿。外婆询问弟弟缘由，他的回答却令人意外：“那些东西上有妈妈的味，我就是喜欢妈妈身上的味。”多么敏感而细腻的心，令外婆唏嘘，令妈妈自责，更令我感动。弟弟与妈妈相处开始，弟弟回馈给母亲的爱像他送给妈妈的香水百合，象弟弟做的那碗蛋炒饭，虽然平淡，但是在内心却爱的深刻。

6.读《亲亲我的妈妈有感 篇六

书中的主人公赵安迪是一个患有轻微孤独症的男孩，那个青紫色的下午，彻底改变了他的人生，而那个散发着甜橙般香气的妈妈，正是他人生道路上的一个指明灯。舒一梅无微不至的关怀，使他们从陌生疏远到理解关爱，其中的时间是漫长而艰辛的，发生的故事动人心弦，令我不禁潸然泪下。

其中有一个片段特别令我感动：当妈妈舒一梅找不到以前用过的创口贴时，发现安迪的一个箱子里全是她用过的东西，她好奇地问安迪，安迪说：“这些东西上有妈妈的味道。”多么简短的一句话却包含着他对妈妈浓浓的爱。再看看我们，平时妈妈总是不停地教导我们，可我们总是不能明白她的良苦用心，认为是唠叨，每次对她的态度都很不耐烦，这难道不会使她伤心吗？但我们只要像赵安迪那样理解关爱她，她就会欣慰快乐。

读了这本书后，我感受到了母爱的真谛与力量，我喜欢这本书。

★ 读《伽利略》有感

★ 读 红楼梦 有感

★ 读《萝卜花》有感

★ 读《愚公移山》有感

★ 《绿野仙踪》读有感

★ 读信任有感

★ 读《信任》有感

★ 读《乡音》有感

★ 读《辛亥革命》有感

7.我如何毁了我的大学 篇七

陈雅鸥穿着厚厚的学士服，参加毕业典礼，面无表情地说：“那就是，成为自己想成为的人。”

毕业典礼结束，她忍不住放声大哭。得到了一切，却从未成为自己想成为的人，

她最后说：“我就是这么毁了我的大学。”

这是前段时间在朋友圈流传很广的一幅漫画——《我是如何毁了我的大学》的部分内容，

推送这幅漫画的公众号因此涨了5000多个粉丝，它有个很逗的名字：红烧大肥鸥。

“红烧大肥鸥”是陈雅鸥创办的，推送的内容都是她画的小漫画。

创办公众号时，她辞去了销售工作，

拿到了美国瑞格林艺术与设计学院（Ringling College of Art and Design）的offer。

现在，大洋彼岸的陈雅鸥，正拿着画笔，朝着成为一名漫画师或动画师的方向努力。

一条他人眼中美好路

陈雅鸥坦言自己太懂怎么走捷径了，而这条捷径路的终点是社会、家长和朋友等认为的理想出路。只有寻着这条路走，人生才能完美和圆满。

她从小在安徽马鞍山长大，高中时正好赶上上海的异地招生政策，通过面试笔试后，她可以在上海上高中并参加高考。高中时她参加了很多活动，没太用功读书，面对激烈的高考竞争，要考上清华、北大、复旦等名校不容易，陈雅鸥想到了一条捷径——报提前批小语种，通过了就不用挤那条千军万马都在抢的独木桥。

当时法语、德语竞争特别激烈，光笔试通过率就达到100：1。于是她选择了少有人问津的俄语。“你想好了吗？面试通过的话，四年不能转专业！”面试老师说。陈雅鸥想了想，复旦的这张金字招牌战胜了她的些许犹豫，最终成为一名复旦俄语系的学生。

但她并不喜欢自己的专业。有的同学抱着普希金、托尔斯泰的作品背，但她对这些大部头一点儿也没兴趣。她算不上向往俄罗斯，但为了让简历更丰富，大三还是去圣彼得堡大学交换了一年。她兴冲冲地买了登山包，可当时雪足足下了八个月，加上水土不服生了病，在医院里一躺就是两个月。

她所在的外语学院，除了决心做学术的，找工作的更愿意选择外企、银行或四大会计事务所。陈雅鸥觉得，大家觉得好的毕业方向才是好的。最后，她选择了在强生销售血糖仪，毕竟销售没有专业限制，招的人也颇多。像其他同学一样，即便拿到了强生的offer（录用通知书），陈雅鸥还向其他知名企业投了简历，每收获一份新offer，她的自我价值感便得到了一分加强，“那时，自我价值感都外化了，依附于外在的东西。”陈雅鸥说。

背着装满血糖仪和试纸的物料包，一手拿着永远在响的手机，一手提着收发邮件用的电脑，陈雅鸥就这么开始了销售管培生的生活。她负责的销售区域是上海闵行区，闵行区的区县比较分散，最远的地方要坐两个小时的公交或一个半小时的地铁才能到达。当销售的第一个夏天，陈雅鸥跑坏了三双鞋，脚上经常磨出水泡。身体的累，时间久了也就习惯了，更让陈雅鸥难受的是“心累”。她没预料到，做好销售需要有极强的价值观认同，以及对金钱和成就的巨大渴望，而且销售这份工作永远没有尽头，不停地追求更高的利益，陈雅鸥很痛苦。

据陈雅鸥观察，身边的同事分为三类。一类是如同她的上司狂热爱销售的，这类人很少；第二类如同她一样的“痛恨”销售的，这类人也是少数；还有一类人对销售工作麻木了，反正有高薪水就行，这一类人占多数。陈雅鸥与同事们也聊不到一块儿，他们大多是上海本地人，每天的话题除了买房，就是竞拍车牌。每次大家讨论这些话题，陈雅鸥只能在一旁听着，搭不上话。那段日子，陈雅鸥过得很辛苦，几乎每周日晚上都会哭一会儿，因为第二天又要上班。

渐渐地，她开始怀疑：这条被社会和其他人认可的“路”是不是走错了。

走过太久孤独画画的日子

看起来随波逐流的陈雅鸥，一直有个割舍不掉的爱好——画画。

小学时她就用漫画记录生活和幻想，画每天嬉戏玩闹的日子，或者画留着“美少女战士”发型的公主遇上王子的故事。初中和爸妈看电视漫画大赛，选手里有一位原本是建筑师的母亲，有了孩子后开始画漫画。陈雅鸥一看到她的经历就流泪，止也止不住。“只要跟爸妈聊与画和创作相关的东西，我都会湿眼睛，感觉有点丢脸。”

大学期间，陈雅鸥给校报投稿。甚至在欧莱雅和宝洁的最终面试上，她也带上了自己的漫画稿。面试官问她有没有最自豪的一件事，她就把漫画拿出来。但她并不敢以画画为职业。陈雅鸥的父母都是理工类大学的教授，亲朋好友中也没有搞艺术的，所以她的妈妈一直以来都反对她画画，认为画画只是一项娱乐，不能花费太多精力，并认为画画养不活自己，会落下“上街要饭”的悲惨境地。

“画画不能养活自己”像颗种子，埋在陈雅鸥的心里。她无数次想证明画画不会被饿死，却不知该怎样证明，她不得不小心翼翼地藏着自己的梦想，努力成为别人眼中的优秀榜样。

2012年年底，陈雅鸥接触了即兴剧表演。即兴剧没有剧本，演员引导观众互动，在大家的共同创作中完成演出。这种释放灵感、与别人合作讲故事的即兴剧一下子就吸引了陈雅鸥，她便加入了上海“飞来即兴”话剧团。她把话剧团视为自己的灵感宝库。当时，她给剧团的微信平台画Q版漫画，剧团成员们觉得很可爱。这给了她一点自信，开始考虑用漫画画自己的故事。

那时，有一个微信公众号正火，其中的一个观点给了陈雅鸥当头一棒——以前，每个人都像一颗螺丝钉，要去适应这个社会；现在是互联网社会，每个人都可以活成自己的样子，都可以把自己喜欢的东西做好做深。这样，自然就会有同类来找你，你自然会发展得很好。陈雅鸥一下子被敲醒，看到“画画也能养活自己”的一丝希望。

2014年的5月，陈雅鸥创办“红烧大肥鸥”，开始了尝试。起初她微信公众号的关注量不大，只有两三百，都是身边认识的人。直到6月9日晚上，她发布了《我是如何毁了我的大学》，一夜成名。当天画完画，她就失眠了。这篇漫画不同于之前的风格，有点负能量，也是对自己的剖析。“剖析自己其实挺痛苦。”陈雅鸥说。

这篇漫画引起了众多同学的共鸣，很多人在后台留言，诉说自己也有相似的经历，陈雅鸥和关注者们交流着彼此的困惑和感动。因为这篇漫画，陈雅鸥及其的公众号获得了空前的关注，甚至她的高中班主任、大学系主任也来点赞，强生的前同事们集体转发。最让她开心的是，有人回复说也喜欢画画，看到“红烧大肥鸥”后，也开了微信公众号，分享自己的作品。在离开上海的那个暑假，陈雅鸥收到了来自关注者的200多个分享故事和3000多条微信留言，一位关注者写道：“大学时期努力积攒各种所谓的光环，大四突然厌倦觉得无趣，但发现自己其实并不知道喜欢什么，回头乖乖把自己能做的做好。”陈雅鸥把这些故事分门别类，包括：能力与现实的差距；借助人际关系做事；兴趣能否变成事业；随波逐流和如何变得有趣。

这么多年，陈雅鸥也一直与这四个问题抗争，把对画画的喜爱埋在心底，因为周围人没有一个是画画的。“他们觉得就跟喜欢吃饭、喜欢睡觉、喜欢听音乐是一样的感觉，就是娱乐和放松。其实我自己知道，这种喜欢是不一样的。”她读赖声川的书，深感共鸣。“从无到有的创作是世界上最复杂、最深沉、最震撼灵魂的快乐。哪一种东西都没法与之相比。因为你的创作来源于你对生命的体验，连接着你的全部感官的方方面面，和你的心灵一起共振。”这是她读完《如梦之梦》剧本写下的感想。

现在，她通过微信公众号找到志同道合的朋友，也收到了很多鼓励的话，“每当看到这样的话就鼻子酸酸的，走过太久一个人孤独画着画的日子，现在觉得好幸运。”

8.学生观电影我的长征有感 篇八

这部电影主要讲述了王瑞参加红军革命中发生的事情。在渡赤水的时候，王瑞一家四口参加了红军，但在以后的革命过程中，本来的四个人却慢慢地一个一个少了，最后只留下了王瑞一个人，是毛主席一直以长辈的身份来抚慰他，才使王瑞从绝望中走出来。

影片中，我感触最深的是王瑞姐夫英勇牺牲的片段。红军在飞夺泸定桥时，王瑞姐夫冲在前面，当先锋开路杀敌，王瑞则在后面用枪扫射作掩护，要知道，红军先锋可是在四条铁索做成的桥上冲啊，下面就是急流，要是掉下去的话，一定会没命的！先锋们小心翼翼地要从桥的这头趴着身体爬到桥那头，一边要小心敌人的子弹，一边要小心身体下的铁索，直取敌人死守的桥那边，才能使身后的大军通过。一些先锋被敌人的子弹击中牺牲了，余数不多的人依然勇往直前。随着“乒”的一声，一颗罪恶的子弹击中了王瑞的姐夫，王瑞姐夫咬牙忍痛，用双手紧紧地抓住铁索，王瑞看到后万分焦急，想马上冲上前去拉住姐夫，因为姐夫现在是他在世上的唯一一个亲人了呀，但因为十分危险，战友们拦住了王瑞，王瑞的姐夫再也坚持不住了，双手松开一只，又松开一只，人掉入了江水之中……。影片断了一下，画面定格在王瑞姐夫掉入江水的情景处，看到这里，我心中涌起许多许多的感慨：一瑞的姐夫刚刚遭受到一个巨大的打击--------自己心爱的新婚妻子、王瑞的姐姐，在过彝区的时候被彝族人杀害了。经过这么大的打击，王瑞的姐夫没有被灾难痛苦～，依然一心一意地投入革命，冲锋陷阵，直到献出自己的生命，这真是一不怕苦二不怕死的革命精神！

“跟着毛主席走！”这句话是王瑞的父亲和他最敬重的连长说的，正是因为这句话，才使失去了所有亲人的王瑞重新站了起来，是毛主席的正确领导才让红军反败为胜。王瑞，虽然只是一个16岁的小孩，但他经历的却要比我们现在的同龄人多得多，16岁就已经在战场上杀敌为国，可以看出他是个爱国的孩子。比起现在，高科技时代的我们，那时的生活太苦了，但是现在的好日子都是象王瑞那样的革命先辈付出很多的牺牲才换来的，我们要懂得珍惜来之不易的幸福生活，现在的我们更要努力学习，只有学好知识，掌握本领，将来才能为国争光！

9.读《妈妈不是我的佣人》有感 篇九

这个故事讲述了：阿章是个标准的都市小孩，现在因为妈妈怀孕在医院治疗，短暂转到乡下，认识了许多朋友，每天很开心的在田野玩了，可是住在一起的表妹，晓金，对他充满了敌意，因为她反驳：我不知道你的慢慢是不是你们家的佣人，但我的妈妈不是。阿章这才明白，自己从来不曾注意妈妈的辛苦，妈妈春天的时候，因为重感冒加四肢酸疼，疼得什么事情也做不了。阿章从补习班回来后，虽然看到妈妈病倒了，但是肚子饿得不行的他，对着没有准备晚餐的妈妈大发脾气：“在家里没做事，竟然还不帮我煮饭………”

看到这里是，我不禁联想到我自己，我在家时，也像阿章一样，也做过一件令我惭愧而又后悔的事。

那天，同学打电话过来，说叫我去他家里玩，因为那天是他的生日。班上的人都去啦，只剩下我了。我一听，也顾不上爸爸给我布置的任务――烧开水。心想，去同学家是大事，烧水这样的小事就交给奶奶吧。我便对年迈多病的奶奶说：“奶奶，帮忙烧点开水，我去同学家玩一会，马上回来。”还没等奶奶回答完，我便走了，奶奶也只好去烧开水。而另一边的我，只顾着玩耍。玩了几个小时，都不知道。终于在看电视的过程中，才知道了时间，连忙回家，可当我回家时，奶奶已躺在病床上，手被烫伤了，爸爸也已经回来了……

虽然我以前觉得烫伤不要紧，但我读了这本书后，后悔莫及。如果那时，我不是不在乎，奶奶的手就不会被烫伤。这本书――我终生的好朋友。也让我体会家人的辛苦，如果不是他们，哪有现在的我呢?他们每时每刻都在为我着想，我们却辜负他们对我们的期望。

10.读《妈妈不是我的佣人》有感 篇十

打开这本书，彩色的绘图就把我吸引住了，再读文字，更是生动极了。主人公阿章原是正宗的都市男孩，后因妈妈怀孕，爸爸又忙于工作，无法照顾他，就把他送到乡下的舅舅家。来到这里后，上学时不是忘带作业，就是丢这丢那的，常常被老师批评，被同学讥笑。突然有一天，他的表妹说了这样一句话：“我不知道你的妈妈是不是你们家的佣人，但我妈妈不是!”这让阿章恍然大悟：在妈妈身边时，每天上学都不会忘带作业，那是妈妈在帮他做这些。明白这一点后，阿章每天写完作业，都要把书包整理好，上学前，也要认真检查一遍，从此，阿章从一个懒惰、怯弱、自私的小男孩变成了一个独立、勇敢、关爱他人的小男子汉。

读了这本书后，我很惭愧，脑海里不断涌出我惹爸爸妈妈生气的一些事情，例如：我不帮妈妈干一些力所能及的家务，书桌上乱七八糟也不去整理等等，我决定向阿章学习，改掉自己的坏毛病，让妈妈少为我操心一点。于是我在寒假的这一段时间里，给自己制定了作息时间表，每天抽空帮着妈妈做了一些我能做的事，还给自己的房间进行了大扫除，妈妈见了直夸我懂事能干，爸爸见了，说我长大了，长成大姑娘了，这样的夸奖让我感到很快乐。

11.读《妈妈不是我的佣人》有感 篇十一

在这个暑假我读了一篇《妈妈不是我的佣人》这本书。从中我了解了里面的男主角是阿章，来自一位首尔的五年级的男孩，转到他舅舅家里来上学。到了这里，阿章变得乱糟糟的，不是什么东西没带，就是上学迟到。生活弄得可真算是一塌糊涂啊！就连比他小一岁的小金都干和他比，有一次美术课，阿章没有带美术课的文具，问自己的表妹小金借，小金说可以，但必须要他把作业借给她抄袭为条件。其实，他成绩好完全归功于他妈妈，妈妈是她的第一任老师，在家的时候所有的时独有妈妈做掉，功课有妈妈帮他预习、复习。甚至连每天做完作业的课本书籍独有妈妈负责收入书包，但阿章从来没有感谢过妈妈，认为这是理所当然的事。有时还会对妈妈的依赖没有得到及时的回应而大发脾气。就有这么一回，阿章的妈妈生病了，阿章从补习班回来，阿章非常饿，但却没找到吃的，就对妈妈大吼大叫的。过了一段时间以后阿章才恍然大悟。现在，阿章要改变自己和自己约法三章。功夫不负有心人，从此以后，阿章的妈妈再也没有超过他的心。表妹也跟他化敌为友了，向他竖起了大拇指。养好良好的习惯是每个学生必须要做到的基本功课。

读了这本书后，我觉得我也曾经有过这样的情况。

记得有一次我的作业本没带，我当时急的像热锅上的蚂蚁团团转，同学们一个个的都交上去了，我却在手忙脚乱的找，那是因为我平时乱丢乱放。我要像阿章学习，从小事做起，我也可以一个人放学回家，一个人搭车，帮爸爸妈妈做事，首先要养成良好的习惯，从小事做起，向阿章学习。

12.读《美丽中国我的中国梦》有感 篇十二

株洲六0一中英文小学五年级275班 魏运昊

指导老师：邱霞

如果说每一个国家都是星星的话，那我们的祖国一定会是最璀璨的那一颗。她不仅是四大文明古国之一，还有着美丽的大好河山及丰富的物产资源。可谁又曾知晓，祖国妈妈辉煌的背后也有一段被掩埋的历史。

在上个世纪前，我们中国的科技并不是十分发达，于是，有些国家看我们物产富饶，就开始侵占我们的国土和很多难得一见的奇珍异宝，事成之后这一些可恶的侵略者们却又睁着眼睛说瞎话，硬生生地夺去了本该是属于我们的东西。

终于，邪不胜正，而那些为国捐躯的烈士们也没有白费生命，一场充满着血腥的战争平息了。再让我们看看现在，中国从以前的那个经常受人欺负的小国转眼变成了一个经济发达的大国，这真是一个惊人的变化啊！

目前“中国梦”是一个热门的话题，有很多人都想变成富翁，以后舒舒服服地过日子，我原本也是这样想的，可自从我读了《美丽中国我的中国梦》之后，就知道了祖国如此巨大的转变，我的中国梦也因此变成了好好学习，天天向上，将来我长大成人以后，要用自己所学的知识去报效祖国，成为一个真正有用的人，让祖国妈妈更加富有，更加强大，永远走在时代的最前端，永远走在世界的最前端！

13.我的大学我有感 篇十三

观看了《我的人生我的课—数学的焦虑》后，我深有感触。现实生活中的确有很多数学培训班，遍地都是，有市场就有需求，不管这种需求是主动的还是被动的，如果说小孩还无法确定，那作为家长总得有些思考吧，如果孩子根本就不喜欢，家长为了升学而迫使孩子学习，那是家长的失误，如果孩子的确有一定的天分，那开发孩子大脑，有机会、有能力送孩子进行学习，让孩子参加

一、两项课外学习也未尝不可，毕竟现阶段小学教育也是普遍性的教育，难道不参加课外学习，仅仅完成老师的作业就能很好的发挥兴趣爱好吗？

节目中有采访者提到，兴就是兴奋、趣就是有趣，学习的兴趣和热情是学生和课程之间最宽阔的桥梁。作为一线老师，也要认真反思这个问题，每一个人的时间与精力都是有限的，我们就要在有限的时间内，从孩子的兴趣和爱好出发，激发孩子的学习欲望，让孩子喜欢学习乐于学习，这才是问题的关键。但如果孩子真的不喜欢数学，我们又能怎样了？整个教育体制不改革，孩子有能如何呢？

看到节目中说杭州一中学学生可以根据自己兴趣选修科目或者跨级学习，我好羡慕。每个人都有自己的喜好，能听从内心呼声，有所选择，这样的学校有普及吗？如果小学阶段都能普及，那现在的小学生也不用那么累了？