文明创建考核

文明创建考核（精选13篇）

1.文明创建考核 篇一

一、思想政治工作和领导班子建设(15分)

第一条 认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和系列重要讲话精神，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策和省委、省政府的重大决策和工作部署，在思想上、政治上、行动上与以同志为的党中央保持高度一致，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。(2分)

第二条 贯彻党的民主集中制原则，坚持集体领导与个人分工负责相结合，议事规则、程序健全;按规定召开民主生活会，认真开展批评与自我批评;团结协作，凝聚力、战斗力强。坚持党的群众路线，带头转变作风，深入基层，调查研究，及时解决群众反映的突出问题，努力克服形式主义、官僚主义。(2分)

第三条 坚持中心组学习制度，有年度学习计划，坚持每年集中学习时间不少于12天，每月不少于1次(4分)。按规定做好一次一报工作和中心组学习年度工作总结及时上报工作(2分)。

第四条 建立学习型机关，加强思想政治工作，做好党员经常性教育工作，建立健全党员教育培训制度(1分)。处级干部要采取办学习班、培训班、报告会等形式，脱产学习、交流和研讨(1分)。

第五条 坚持“两手抓、两手都要硬”的工作方针。落实机关党建主体责任，定期研究部署机关党的建设、精神文明建设工作，在人员、经费等方面给予保障(2分)。机关干部的任免、调动、奖惩等工作，认真听取机关党委、机关纪检组织的意见(1分)。

二、业务工作(10分)

第六条 认真制订年度业务工作计划或工作要点，任务明确，责任落实，措施切实可行。(2分)

第七条 解放思想、开拓进取，及时研究解决改革、发展、稳定中的重大问题，创造性地开展工作。(2分)

第八条 利用各种途径和渠道，广泛开展业务技能培训，不断提高干部职工的工作能力和业务素质。(2分)

第九条 全面完成年度工作任务。(4分)

三、基层党组织建设(15分)

第十条 部门单位机关党委(直属总支、支部)按时换届(2分)。配齐配强专职党务干部，机关人员在50人以下的不少于2人。未设机关党委的部门单位也按此规定掌握(2分)。专职副书记列席党组(党委)有关会议(1分)。

第十一条 严格党内生活，坚持“三会一课”、民主评议党员等制度(2分)。领导干部亲自讲党课，党员到课率不低于80%(1分)。

第十二条 开展“创先争优”活动，做好先进基层党组织、优秀党员、优秀党务工作者的评选工作(1分)。按照《中国共产党党员发展细则》的要求，认真做好党员发展工作(1分)。

第十三条 按规定及时足额缴纳党费，做好党内统计工作(2分)。

第十四条 机关党委书记、专职副书记和机关纪委书记按要求参加省直机关工委召开的会议(1.5分)。认真抓好会议精神的贯彻落实(1.5分)。

四、党风廉政建设(15分)

第十五条 严格落实全面从严治党政治责任，职责明确、措施有力、落实到位(2分)。严格执行《中国共产党问责条例》等有关规定，失责必问，问责必严，保证责任落实(2分)。

第十六条 严格遵守党章党规党纪，坚决贯彻中央、省委关于廉洁自律的各项规定，从严执行中央八项规定精神和省委实施办法，对典型问题在一定范围内通报曝光(2分)。

第十七条 严格落实监督执纪“四种形态”，认真处理群众来信来访，强化抓早抓小(2分);严肃查处违纪违法案件，坚决整治侵害群众利益的腐败问题和不正之风，发现一起、查处一起，不掩盖、不推诿(2分)。严格执行纪律审查有关规定，主动上报应上报的问题线索(1分)。

第十八条 定期分析研究本部门本单位党风廉政建设情况，及时发现苗头性、倾向性问题，有针对性地制定整改措施，强化长效机制建设(1分)。

第十九条 积极开展党性党风党纪教育，强化警示教育，对本部门本单位发生的违纪违法问题，及时深入剖析、汲取教训(2分)。注意发现、总结、宣传廉洁勤政先进典型(1分)。

五、群团工作(15分)

第二十条 工青妇组织健全，工作有专人负责，主要负责人的政治生活待遇落实。按时换届，工作制度健全(4分)。按规定及时足额上缴工会费、团费(4分)。

第二十一条 工会组织认真贯彻落实《工会法》，切实履行民主管理、民主监督职能，维护职工合法权益(2分)。

第二十二条 共青团组织抓好团员青年的理想信念教育和思想道德建设，开展好“青年志愿者”、“青春建功”等活动，充分发挥团员青年生力军和突击队作用(2分)。

第二十三条 妇女组织积极贯彻《妇女发展纲要》，维护妇女合法权益，开展适合妇女特点的各项活动，发挥妇女在建设中国特色社会主义中的重要作用(3分)。

六、文明创建(30分)

第二十四条 把本部门单位精神文明建设列入重要工作议程，成立文明创建工作领导小组(1分)。制定文明创建年度工作要点，在人员、政策、经费、设施等方面给予保障(3分)。

第二十五条 深入培育和践行社会主义核心价值观，充分利用新媒体、宣传栏、展板、网站等，开展理想信念、公民道德及政策形势教育，开展中国特色社会主义和“中国梦”等宣传教育活动(2分)。

第二十六条 加强“四德工程”建设，大力选树宣传时代楷模、道德模范、“山东好人”、最美人物以及身边好人好事，积极弘扬社会正能量(4分)。

第二十七条 积极开展道德宣讲活动，完善道德讲堂机制，规范开展经典诵读活动(1分)。

第二十八条 积极传播文明风尚，深入开展文明旅游、文明交通、文明上网宣传教育(1分)。积极开展“讲文明、树新风”活动，注重对职工文明礼仪教育，倡导科学、文明、健康、节俭的生活方式(1分)。

第二十九条 健全志愿服务机制，成立志愿服务队伍(2分)。建立常态化、规范化志愿服务制度(2分)。开展深入持久的学雷锋志愿服务活动，大力倡导“学习雷锋、关爱他人、提升自己”的理念，积极组织干部职工开展助人为乐、无偿献血、扶贫济困等社会公益活动。志愿服务规范持久(2分)。

第三十条 弘扬优秀传统文化，积极开展“我们的节日”活动，在春节、元宵节等传统节日，开展形式多样、丰富多彩的活动。积极向干部职工推荐经典书目、篇目(1分)。

第三十一条 工作生活环境美化、靓化，有单位内部卫生管理制度并严格执行。单位办公、生活区域环境整洁、卫生、美观，物品摆放整齐有序(1分)。

第三十二条 厉行勤俭节约，有节约型单位创建方案、制度和工作措施，开展节水、节电、节约用纸等活动，在单位所属餐厅、食堂、宾馆、饭店等实施“文明餐桌行动”(1分)。

第三十三条 加强信息沟通交流，积极开展创建工作经验交流活动，定期向省直文明办报送单位文明创建相关材料和工作信息，年度内报送信息不少于2次(2分)。

第三十四条 认真完成上级交办的各项工作任务(1分)，积极参加协作区活动(2分)。承担协作区安排部署的工作任务(1分)。

第三十五条 切实做好部门单位普法规划、实施工作，推动落实国家工作人员学法用法，开展形式多样、各具特色的法治宣传教育活动(2分)。

七、负面清单

第三十六条 领导班子成员受到撤销党内职务、留党察看、开除党籍处分或行政撤职、开除公职处分的，按每人次计算，在基本分中分别扣除10分。

第三十七条 干部职工(领导班子成员除外)被追究刑事责任判处有期徒刑以上刑罚的，按每人次计算，在基本分中扣除10分。

八、附加分

第三十八条 单位年度内受到中央、国务院命名表彰的，加5分。

第三十九条 单位年度内受到全国系统、行业或省部级表彰的，加3分。

第四十条 个人年度内受到党中央、国务院命名表彰的，加3分。

第四十一条 个人年度内受到全国系统、行业或省部级命名表彰的，加2分。

第四十二条 工作成绩显著，其经验做法被省委、省政府或中央有关部委肯定并宣传推广的，加2分。

第四十三条 经验做法被国家级或省部级报刊杂志刊登，加1分。

第四十四条 系统(行业)精神文明创建工作成绩显著，其经验做法被中央及省文明办表彰、推广或在中央及省文明办召开的会议上做典型发言的，加2分。

第四十五条 落实全面从严治党要求，严明纪律，积极主动查办违纪违法案件，受到上级纪检机关肯定表彰的，加2分。

第四十六条 在省直机关工委召开的会议上作典型发言的，加2分。

第四十七条 机关党建工作经验做法，被省直机关工委《机关党的工作》简报、《机关党建》杂志专门报道的，每次加0.5分。

第四十八条 三年内担任过协作区秘书长单位并积极开展工作的，加2分。

第四十九条 在省直文明委工作会议上作典型发言或在省直文明办举办的各项活动中获得表彰奖励的，加1分。

第五十条 参加全省城乡文明牵手共建的单位，加2分。

第五十一条 志愿服务组织或个人获得全国表彰的，加5分;获得省部级表彰的，加3分。

第五十二条 获得全国道德模范、全国道德模范提名奖称号、入选中国好人榜的，加3分;获得全省道德模范、全省道德模范提名奖、山东好人十大年度人物称号、入选山东好人榜、获得山东好人之星称号的，加2分。

九、附则

第五十三条 本细则中第一项至第七项中的分数为基本分数，用于考核文明单位的等次级别。第八项加分，主要作为申报评选省直文明单位或推荐上报上一级文明单位荣誉称号的参考分数，不计入基本分。

第五十四条 受表彰或获得荣誉称号的单位，必须出具授予称号或给予奖励的部门单位印发的正式文件、证书。

第五十五条 本细则适用于党的组织关系隶属于中共山东省委省直机关工作委员会管理的省直部门单位各级文明单位。

第五十六条 本细则由山东省省直机关精神文明建设委员会办公室负责解释。

第五十七条 本细则自10月11日起施行。207月27日印发的《山东省省直文明单位考核细则(试行)》(鲁直文明委〔〕5号)同时废止。

2.文明创建考核 篇二

高职礼仪课程考核现状分析

高职的礼仪课程不同于中小学阶段的礼仪教育, 也不同于高校的礼仪讲座, 它具有自身的特点。如教学内容框架大同小异, 注重基本礼仪规范的讲习;实践操作性强, 注重仿真模拟训练;与职业特征联系紧密, 注重把学生塑造为一个懂礼仪的准员工。

高职礼仪课程的特性, 决定了它不能沿用以往传统的闭卷考核方法, 全面评价学生的综合素养成为每位礼仪教师的职责。目前, 我国高职院校在礼仪课程考核方面, 基本上都是校内任课教师自己命题、自己阅卷。命题范围主要依据教师所讲授的主要内容和其所认为的重点内容。这样的方式具有较大的随意性。而成绩一般采取百分制, 除了期末的卷面分, 往往结合课堂考勤、平时表现、实操得分等综合构成。构成比例一般也是任课教师自己设定, 有的教师干脆直接采取闭卷笔试的形式。从中可以看出, 考核评价内容欠完整、规范、科学, 现行的考核模式也就难以全面准确地反映学生的学习效果。所以, 制定礼仪考核评价标准是一项具有开创性的工作。

高职礼仪课程考核标准创建的障碍因素

一门课程最终的考核成绩, 能够准确完整、客观科学地反映一个学生的真实水准, 并非一件易事。礼仪课程更是如此。要将其考核标准化、规范化, 推而广之, 还存在一些有待商榷的问题。

首先, 礼仪是一个人文明礼貌程度的体现, 它是一种素养, 是文明意识的习惯行为彰显, 这很难用职业考证似的考题、量表等来测定。即便作为一门课程, 它也只是集中在一个时段内的学习, 考评期限过短, 不能测评出一个学生真实的礼仪水准。

其次, 考评内容片面, 不能完整全面地呈现出一个人的礼仪礼貌情况。目前, 高职院校的礼仪教育内容大同小异, 主要集中在个人形象礼仪 (仪容、仪表、仪态、言谈) 、日常交际礼仪 (问候礼、介绍礼、握手礼、名片礼等) 、拜访接待礼仪、位次礼仪、商务活动礼仪 (谈判、会议、庆典等) 、餐饮礼仪这些方面。尽管考核内容全部涉及, 但我们也不能因此说一个学生工作生活中的文明礼仪全部测评到位。事实上, 这很难做到。

再次, 考评主体主要是礼仪教师, 这不利于全方位地评价学生。一位任课教师接触学生是在非常有限的时段。一个学生的文明礼貌, 他的家长、其他科任教师、同学等可能有着更多的了解与判断。当前, 我们普遍地是采取由礼仪教师一人测评给分的方式, 这不利于全员礼仪教育的开展。

最后, 各校的礼仪教师在考评方面有着较大的自主权, 考核的命题内容、方式方法、成绩评定, 基本上都由其一人确定, 这也容易产生考核的随意性。没有统一的标准, 没有规范化的测评方式, 最后的结果也就难以让人信服。

创建高职礼仪课程考核标准的可行性

对完善礼仪课程考核体系, 有学者提出了自己的看法。陈瑛认为, 完善中职文秘专业礼仪课程考核体系的基本思路是:完善考核内容, 增强考核的综合性;扩大考核主体, 促进考核的全面性;拓展考核期限, 推进考核的过程性;创新考核方式, 注重考核方式的多样性。对于考核体系的重构, 她提出了“1234”礼仪评价体系: (1) 形成一本礼仪成长档案; (2) 采用质与量两者结合的考核标准; (3) 三元考核主体 (学生、教师、实习单位或家长) ; (4) 四项考核内容 (学期课程考核、礼仪操守考核、礼仪实践活动考核、实习考核相互补充) 。

就高职礼仪课程学习内容而言, 基本上所有的礼规操作标准都可以条款化、明确化。在此基础上, 对所有学习内容的每个模块、每个项目、每个条款分配相应的分值, 就能创建较规范的高职礼仪课程考核标准。

笔者就此尝试制定了一套考核标准。它以杨琼、刘意文主编的《现代礼仪项目教程》为蓝本展开测评。共设六个模块 (个人形象礼仪考核标准及评估、日常交际礼仪考核标准及评估、拜会待客礼仪考核标准及评估、位次礼仪考核标准及评估、餐饮礼仪考核标准及评估、商务礼仪考核标准及评估) , 每一模块下依据具体学习内容再相应设若干个学习项目。如“个人形象礼仪考核标准及评估”部分 (下设了仪容评估表、仪表评估表、仪态评估表、表情举止评估表) 、“餐饮礼仪考核标准及评估”部分 (下设了中餐礼仪评估表, 西餐礼仪评估表, 自助餐/快餐礼仪评估表, 茶、酒、咖啡饮用礼仪评估表) 。如表1和表2所示。

每个表格对其内容设定权重分值, 六个模块的总分为100分。但如前所述, 此考核标准侧重于课程考核, 涉及面有所局限, 不能全面反映一个人的礼仪素养。另外, 此考核涵盖若干情境设置, 需要学生发挥主观能动性, 创设情境, 在模拟操作中反映其礼仪知识掌握程度及操作的规范程度。

礼仪教学质量要得到全面提升, 考核方式改革必须与日常教学紧密结合起来才能收到明显的效果。

摘要：高职的礼仪课程考核主要由任课教师决定, 考核方式主要由笔试和实操构成。这样的考核方式带有很大的随意性。礼仪课程考核如何做到科学化、规范化, 本文提出了构建高职院校礼仪课程考核标准的基本框架。

关键词：高职,礼仪课程,考核标准,创建

参考文献

[1]David Schaps.The Woman Least Mentioned:Etiquette and Women's Names[J].The Classical Quarterly, 1977 (2) :323-330.

[2]陈瑛.中职文秘专业礼仪课程考核体系有待完善[J].秘书, 2011 (9) :14-15.

[3]吴春玲.师范生礼仪课程考核途径初探[J].铜仁学院学报, 2010 (11) :110-112.

[4]于珣.礼仪课程考核办法探究[J].职业技术, 2011 (12) :34-35.

3.考核量表决定绩效考核成败 篇三

我们知道，绩效考核过程由绩效计划、绩效执行与辅导、绩效考核评价和绩效结果反馈四个重要环节组成。第一个环节绩效计划。必须明确考核主体、考核客体、考核指标、指标权重与目标值这五大因素，而这些因素最终通过考核量表反映出来。一般来说，考核主体是此岗位的上级，考核指标分为定性指标与定量指标，这些指标主要来自与此岗位相关的流程与岗位职责，指标数量不宜超过八个，权重设置要反映指标的重要性。这些任务完成之后，考核人和被考核人签字确认，考核人要对这些指标设置再次审核，被考核人要对上级要求的目标理解到位，这个动作必不可少。

第二个环节，绩效执行与辅导。在此阶段，绩效考核对象执行绩效计划，考核主体随时进行观察、记录，并提供必要的服务、指导和建议，协助达成绩效目标。此过程在考核量表中以“信息来源或事例”的形式体现出来，很多企业往往在这个环节执行不到位，比如考核对象隐藏问题、考核主体对信息不了解、考核主体对出现的问题没有及时进行指导或不会指导、考核主体没有养成记录的习惯等等。如何开展执行与辅导呢？在这里，我们推荐两个办法：第一，建立工作计划制度，每星期进行工作汇报；第二，考核主体可以对考核周期中重要事项采用派遣《工作任务单》的形式，通过《工作任务单》完成情况来了解考核对象的工作质量。只有做好这些工作，才会让绩效考核评价有充分的依据。

第三个环节，绩效考核评价。如果在前面两个阶段工作不到位，绩效考核评价难免主观片面。考核人在评价时，要对各种指标逐一评价，定量指标需要从相关数据提供部门提取数据，经过计算得出定量指标的分数，定性指标要参考工作任务单、工作汇报、重要事例等资料进行评估，确定等级分。在这里，定性指标的得分是评价出来的，因此企业要对定性指标做出等级规定，否则失去了标准。

第四个环节，绩效反馈。考核主体就评估的结果与考核对象进行沟通，发现不足，并就改进意见达成共识，直至形成改进计划，落实改进措施。我们经常说，绩效考核走形式，起不到真正提升绩效的目的，这与绩效反馈环节息息相关。在这个阶段，考核人和被考核人首先要对绩效结果进行沟通，在考核结果栏签字确认；在确认后，考核人要对完成情况进行总结，提炼出成功经验和失败教训；有了这些资料后召开绩效会议，考核人将好的经验推广，同时落实改进措施。这样，才能让绩效考核发挥提升绩效的作用。

以上四个环节，与考核量表紧密相关，所以说，考核量表决定绩效考核的成败。

4.文明班组创建方案与考核标准 篇四

动力中心文明班组创建方案

一、以落实《中钢职工行为规范》为抓手，强化宣传教育。

全面开展《中钢职工行为规范》宣传教育工作，坚持不懈地对职工进行文明行为规范教育。重点利用班前站班会主渠道，对职工进行文明创建基本知识的灌输和渗透，使文明创建知识“进入生活”、“进入工作”、“进入职工头脑”。在各班组内广泛开展“三德”（社会公德、职业道德、家庭美德）、“三礼”（礼仪、礼节、礼貌）教育，把工作和生活紧密结合起来。以举办讲座，出墙报或黑板报，不定期组织文明知识问答或考试等多种形式，加大宣传教育力度，营造“讲文明光荣，不讲文明可耻”的氛围。

二、持之以恒，加强基础设施建设。

抓好长效管理与短期重点工作的有机统一。中心保证投入必要的资金，添置、配备、更新、补充必要的文明卫生基础设施、设备；建封闭性垃圾箱，实行垃圾袋装化；加大公共环境的建设力度；加强美化工作，做到工作环境舒心、学习环境畅心、生活环境温馨，逐步把各班组建成“知识学园、温馨家园、工作乐园”，使之对广大干职形成一种强大的无形的环境约束力，让不文明行为与现象逐渐失去基础。

三、完善制度、强化考核，将创建内容列入班组德育工作的重要组成部分。

把文明卫生创建纳入经常化、规范化、制度化的轨道，是形成文明创建长效化工作机制的重要基础。坚持并不断完善班组文明创建工作的各项基本制度，如《班组文明卫生公约》、“每日一小扫、每周一大扫”的卫生保洁制度、班组美化制度等等。在实际工作中，注重制度约束人、规范事，不断强化制度意识，把文明创建的各项制度落到实处。

四、强化考核手段。

在考核中列入有关文明创建的内容：在评选“标兵文明个人”、“优秀班组长”、“先进班组”中明确有关文明行为素质要求；加强对职工的教育管理，对不能遵守“中心管理制度”、“中钢文明行为”的职工，取消其评优资格，并视情节予以相应处理。

五、加强检查，督促整改

定期对班组的文明创建进行检查，发现问题，及时指导解决。要求班组内部加强自查工作，及时巩固强项，弥补缺项，强化弱项。建立定期通报、评比制度，对存在问题较多且整改进展缓慢的班组及其负责人，取消其综合性评优资格。把

文明创建工作视为管理工作的一个重要组成部分，做到思想上有位置，工作中有措施。把这项工作与提升绩效工作一同布置，一同检查，一同考评，真正把文明创建工作落实到实处，使各单位各班组成为中钢精神文明建设的重要阵地和示范“窗口”。

六、扎实开展环境卫生整治工作

注重搞好环境卫生，普及职工卫生知识，预防卫生知识，预防流行性传染病。根据情况，集中时间开展一次，以“三个一”为主要内容的文明创建活动。

1、开展一次大清扫活动。中心利用隐患排查之际，发动全体干职员工对公共区域进行一次彻底的卫生大清扫。同时，对中心周边环境进行一次综合治理，清理中心公寓楼后河滩垃圾，各公寓楼周围下水道清理及死角卫生，营造文明优美的工作生活环境。

2、开展一次文明劝导活动。开展一次较大规模的“文明劝导”活动，主要内容包括开展大清扫，突击消除个人贪赃乱、开展文明劝导，同时，还要把文明劝导活动向职工家庭延伸，使文明劝导活动深入每个家庭。

3、开展一次文明督查活动。进行一次文明督查，并及时通报督查结果，以激励先进，鞭策后进，形成文明创建工作“比、学、赶、超”的热潮。

5.文明创建考核 篇五

10月14日，区直机关工委副书记俱旭辉一行对我社区直机关“文明单位” 创建工作进行了考核验收，社领导徐辉、拜学英及各处室负责人陪同考核。

考核组采取座谈交流、查阅资料等方式进行。座谈会上，监事会主任徐辉同志代表自治区供销社，就近年来创建区直机关 “文明单位”工作情况向考核组作了汇报。区直机关工委副书记俱旭辉同志对我社创建区直“文明机关”给予了高度评价，认为供销社在创建活动中突出了以人为本，突出了供销社的特点：一是高度重视，认识深刻，把“文明机关”创建活动作为一个整体来抓，提升创建工作水平；二是制度健全，目标明确，基础资料完善，工作有始有终；三是机制健全，责任明确，形成了一套比较完善的领导体系和责任体系；四是以人为本，载体丰富，加强了基础工作，提高了业务工作水平；五是工作扎实，量化到人，亮点突出，特色明显；六是文化活动丰富，通过组织开展各种活动，挖掘了优秀人才，打造了供销社文化，提高了供销社影响力和文化竞争力；七是工作成效明显，通过文明机关创建活动，改进了工作作风，提高了工作效率，各项工作上了一个新的台阶。同时，考核组也对我社创建“文明机关”活动提出了忠恳的建议，希望抓好企业及最基层的工作，注重培育亮点和典型，做好总结提炼工作。

6.文明科室考核细则 篇六

理论武装。加强政治理论学习，善于把党的路线方针政策与工作实际紧密结合;坚持理论联系实际，创造性地开展工作;学习制度健全，学习型处室、科室创建持续深入。

思想工作。开展经常性的思想道德教育，模范遵守职业道德、社会公德、家庭美德和个人品德;推进谈心交心活动，加强工作沟通和思想交流;开展创先争优活动，干部职工精神状态良好。

作风建设。组织排查作风建设方面突出问题，整改效果明显;建立作风建设联系点，征求基层单位和服务对象的意见建议广泛深入;推行首问负责制、限时办结制、AB角制度，基层群众满意。

组织建设。重视党的建设和群团工作，有专人负责党务工作;落实“三会一课”制度，党组织活动正常开展;党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用充分发挥。

(二)工作业绩显著

目标任务。贯彻落实省委省政府的决策部署，完成省委省政府确定的重点工作任务;围绕交通运输事业发展目标，完成厅党组交办的工作任务;根据本单位工作任务，按计划、高质量地完成本处室、科室承担的工作。

履行职责。严格依据“三定”规定等赋予的职能，依法履行岗位职责;推行岗位目标管理，建立健全监管机制，全面履行岗位职责;明确界定工作界面，权责清晰，人岗相适，高效履行岗位职责。

工作绩效。贯彻落实《江苏省人民政府部门绩效管理办法》，实施绩效管理;加强过程控制，分解落实绩效目标;对年度绩效目标完成情况进行综合评价，工作绩效显著。

创新创优。积极创新工作思路，在业务工作拓展上有新突破;创新工作机制，在转变职能、优化服务上有新举措;创新工作方式方法，在提高工作效率上有新成效。

(三)服务能力提升

政务公开。严格执行《江苏省交通厅政务公开实施办法》，按规定发布(更新)相关信息;实行行政(项目管理)权力网上公开透明运行，主动接受社会监督;全面推行电子政务，提高办公自动化水平。

依法行政。加强法律法规学习，依法行政意识明显提高;坚持按章办事，依法行政水平明显提升;开展自我评查，依法履职能力明显增强。

运转高效。建立健全议事、考勤等制度，内部管理严格;明确职责分工，责任落实到人;规范办事程序，内部运转协调，工作效率高。

服务优质。兑现服务承诺，创新服务举措，服务能力强;树立品牌意识，深化服务内涵，服务质量优;重视服务信息反馈，落实问题整改，服务对象满意度高。

(四)团队建设扎实

制度建设。坚持民主集中制，内部决策科学、民主、规范;强化干部监管，教育、监督、管理制度完备;注重职工业务技能提升，培训、考核制度健全。

素质建设。注重理论教育，干部职工思想政治素质高;加强业务知识和技能培训，干部职工业务素质好;强化工作能力训练，干部职工学习力、适应力、执行力强。

文化建设。文化建设内涵丰富、特色鲜明，文化氛围浓厚;文化建设载体多样，活动丰富多彩，文明创建广泛深入;干部职工积极参与，精神状态良好，干群关系和谐。

廉政建设。强化反腐倡廉教育，党员干部廉洁自律意识强;严格执行反腐倡廉制度，党员干部廉洁从政;加强监督制约，权力运行监控和廉政风险防范有效。

(五)创建氛围浓厚

氛围营造。加强文明创建宣传，创建理念深入人心;创建活动内容丰富，形式多样;创建标识醒目，创建氛围浓厚。

环境卫生。办公区域环境优美，卫生设施齐全;办公室内干净整洁，物品摆放有序;无随地吐痰、乱丢垃圾、违禁吸烟等现象。

文明礼仪。注重文明礼仪教育培训，提高个人素养，提升文明程度;个人仪表整洁，言谈举止文明，着装大方得体;倡导科学健康的生活方式，养成良好的个人卫生习惯。

节能环保。注重资源节约，推行绿色办公;广泛开展节能减排，积极参与环保活动。

第七条 依据考核标准，制订《文明处室、科室考核评分细则》，并根据实际情况动态调整。

《文明处室、科室考核评分细则》包括政治素质、工作业绩、服务能力、团队建设、创建氛围五大项，总分100分。

第八条 凡有下列情况之一的，可酌情加分，累计不超过10分。

(一)业务工作成效显著，受到市厅级以上表彰的，视情况加1—3分/项;

(二)有助人为乐、见义勇为等社会公益行为，受到市厅级以上有关部门认定或产生较大社会影响的，视情况加1—3分/次。

(三)模范遵守党风廉政建设有关规定，自觉抵制不正之风，受到上级表彰的，视情况加1—3分/次。

(四)在交通工程建设、行业管理、党建工作等方面有创新做法，产生较好的经济效益或社会效益的，视情况加1—3分。

(五)积极参加党员示范岗，工人先锋号，青年文明号、巾帼文明岗等创建活动，受到市厅级以上表彰的，视情况加1—2分/次。

(六)其他被认定的加分事项。

第九条 在评选年度有下列情况之一的，不得参加评选。

(一)发生违法违纪案件，受到党纪、政纪处分的;

(二)发生重大责任事故，造成重大经济损失或恶劣社会影响的;

(三)出现黄、赌、毒、邪教活动和刑事案件的;

(四)违反计划生育政策的;

(五)其他不宜参评的。

第三章 考核评选程序

第十条 厅创建办负责组建文明处室、科室考核小组。考核小组由厅办公室、政治处、直属机关党委、驻厅监察室、海员交通工会等抽调人员组成，具体负责文明处室、科室的考核工作。

第十一条 文明处室、科室考核评选工作采取自愿申报的方式，两年组织评选一次。

第十二条 文明处室申报程序：

(一)厅机关处室(部门)申报程序

1. 自查。对照本办法和《文明处室、科室考核评分细则》进行自查，符合条件的，可以自愿申报。

2. 申报。向厅创建办提交自评报告和《文明处室申报表》。

(二)厅属单位所属处室(部门)按第十三条规定的程序申报。

第十三条 文明科室申报程序：

(一)自查。对照本办法和《文明处室、科室考核评分细则》进行自查，符合条件的，自愿向本单位提出申报申请，并提交自评报告和《文明科室申报表》。

(二)审核。单位对申报科室的自评报告和申报申请进行审核，通过民主推荐等方式，择优确定拟申报的文明科室名单。

(三)公示。在一定范围内，对拟申报的文明科室进行公示，公示期为一周。

7.文明创建考核 篇七

1.1 平衡计分卡的基本原理及主要特点

平衡计分卡是从财务、客户、内部流程、学习与成长四个维度, 将组织的战略落实为可操作的衡量指标和目标值的一种新型绩效管理体系。其中财务指标是一个结果指标, 也称作滞后性指标, 其它三个指标是推动财务结果的前置指标, 也称驱动指标。因此, 平衡计分卡是对传统的、以财务指标为基础的评价体系的改进, 是对组织业绩的综合规划管理及考核评价系统, 是加强组织执行力的最有效的战略管理工具, 具备以下特点[1]。

1.1.1 以组织发展战略为导向, 将长期战略规划融入考核评价体系, 将整个组织的业绩指标体系最终转换为每个层级或员工的业绩指标或日常工作。

1.1.2 实行财务指标与非财务指标的相互补充, 达到一定程度的平衡, 四个视角连接成一个“闭路循环”。

1.1.3 实行绩效结果评价和运营过程考核相结合、内部评价与外部评价相结合、内部各部门之间寻求平衡的系统方式。

1.1.4 构成对组织业绩全面综合的评价系统。

1.2 医院绩效考核的发展过程

1.2.120世纪90年代我国医院陆续开始了对绩效管理的探索, 但在相当一段时期内, 由于扭曲了医院经济运行机制, 运用了不适宜的绩效评价考核制度, 医院绩效考核单纯是为了分配奖金, 实行的是以结果为导向的考核分配方案, 考核指标主要以滞后指标为主, 注重的是财务指标而忽略非财务指标, 关注的是财务结果而缺乏对执行过程的监督控制, 反映的是过去行为而无法全面体现医院未来战略目标, 公立医院的公益性质被严重淡化, 导致医疗费用增长过快。

1.2.2 随着我国医疗卫生事业改革的不断深化, 医院开始注重管理水平和内涵效益的提高, 解决“看病贵、看病难”和“以病人为中心、以质量为核心”成为医院管理的战略目标和可持续发展之路, 综合绩效考核作为医院内部管理的一种重要手段, 愈来愈被医院各级管理者所重视, 因此, 各家医院都在探索适合自身发展需求的绩效考核方法, 在医院发展中起到了一定作用。

1.2.3 经过几年的探索和实践, 尽管各家医院在绩效考核的方法和表现形式上存在一些差异, 但基本原理都是围绕平衡计分卡理论, 因为, 只有导入平衡计分卡理论, 医院才可以建立一套科学、全面、系统的绩效考核评价体系, 这种考核评价体系最能体现医院战略管理与战术管理的平衡、财务与非财务指标的平衡、医院内部职工与患者的平衡。

2 平衡计分卡在医院绩效管理中的应用

绩效就是结果与过程的统一体, 医院绩效不是以追求利润最大化为目的, 而是要强调社会效益体现公益性, 关注运行效益是为了促进资源的合理配置和有效利用, 医院的服务数量、服务质量、医疗流程、创新能力、费用水平和成本效益等方面是体现医院绩效水平的具体表现。因此, 医院应从平衡计分卡的四个维度, 以组织战略为导向, 建立与驱动战略成功因素密切联系的关键绩效指标体系, 通过跟踪监测和必要修正, 以实现战略的成功实施与绩效的持续增长[2]。

2.1 指标体系的创建和量化

2.1.1 指标设计的原则。

本着科学、客观、全面性与重要性兼顾、与医院战略发展目标相适应、与科室发展周期相匹配和激励与约束相结合、可比性和可操作性相结合、定量与定性相结合的原则, 按照SMART标准 (即各个指标应是明确具体的、可度量的、可实现的、现实的和有时限的) 的要求, 设计出符合自身管理需求的多个级次的考核指标体系。

2.1.2 指标设计的方法。

在确定医院的战略目标后, 结合各部门的职责和业务特点以及历史状况, 通过与各部门的沟通协商, 将医院总目标从平衡计分卡的四个维度分解到各部门。其中:财务维度描述医疗活动所产生的财务状况变化, 对应效益和效率指标;顾客维度反映内部顾客 (员工) 和外部顾客 (患者) 对考核对象的满意程度, 对应满意度指标;内部流程维度表现为“以病人为中心、以质量为核心”的持续改进过程, 对应医疗工作指标;学习与成长维度前瞻了科研创新能力和教育培养成就对医院可持续发展的影响, 对应科研和教育指标。

通过平衡计分卡的四个维度构成一个因果关系链, 有效地将医院的战略目标转化为绩效考核的目的、指标和行动, 更好地描述综合性医院医、教、研相互促进、共同发展的内在必然联系, 充分体现医院战略的基本关注点。

2.1.3指标涵盖的范围。

依据平衡计分卡的四个维度设计指标, 覆盖了全院各部门、科室和所有员工, 突破了过去仅对医疗和医技类科室实施绩效考核的传统方法。

2.1.4指标选定和权重分配。

医院的定位、战略、规划是绩效目标如何分解和调整的决定因素, 从发展规划到年度目标, 再将目标进行层层分解形成最基本关键指标, 指标又分成一级、二级、三级指标, 目标越往下分解指标体系往往越大, 什么指标分解到什么单元须结合医院和科室的实际情况。因此, 必须在充分调研的基础上, 针对不同科室类别, 采用平衡计分卡的方法建立既有共性又有区别的科室绩效指标库, 并匹配指标权重及考核周期, 权重设定其实更是一种“平衡”的过程, 一级指标体现医院的战略目标;二级指标来自于对医院战略目标的分解, 三级指标充分体现各类科室业务特点, 以增强指标的适用性 (表1) 。

2.2 绩效考核与评价

医院绩效考核是以医院及其所属科室或员工应承担的工作职责为基础, 针对各项绩效目标, 对工作行为、工作效果以及创造的价值进行考核与评价的过程。

2.2.1 考核目的。

正确引导医院和科室的科学发展, 落实院科两级管理责任制, 真实反映科室的管理业绩并逐步构建有效的激励约束机制, 促进科室加强内部管理、提高医疗质量、改善医疗服务、合理建设人才梯队、推动学科发展, 保证战略目标的顺利实现。

2.2.2 考核原则和方法。

遵循公平公正、科学合理、系统分析、综合评价、分类考核、逐步完善、奖惩挂钩、强化激励的原则, 以月度、季度、年度为考核周期, 以部门、科室的目标为标准, 采取结果考核与过程考核相结合的方式, 采用负扣分制的计分方式将细化指标转化为实际得分, 满分为100分[3], 将考核结果与当期奖惩直接挂钩 (表2) 。

2.2.3 考核结果分析与反馈。

综合绩效考核体系的实施是一个循环过程。按照考核周期对实施过程进行监控, 通过HIS和OA系统进行信息的收集和整理, 专职管理部门每月对评价结果进行综合分析, 由主管院长在院周会上以绩效讲评的方式将评价结果进行通报, 并将结果及时反馈到科室, 针对医院及科室运营中存在的问题, 及时与科室沟通, 共同查找原因, 帮助科室采取有效措施及时纠偏予以解决, 促进科室目标与医院整体目标的协调统一和有效实现[3]。

3 体会

3.1 有效实施

绩效考核的实施对医院绩效管理的成败至关重要, 是一个将医院总体目标转化为实际行动并取得成果的过程[3], 也是确保绩效考核方案的有效实施、建立有效的激励机制、提高绩效考核有效性的一项重要管理工作内容。

3.1.1 领导重视, 全员参与。

绩效考核是一个复杂的系统工程, 其涉及医院管理的各个环节, 需要整个管理团队的通力协作, 因此, 院领导必须对其有充分的认识并给予大力支持, 由院长负责, 责成一名副院长全权主管, 设立领导小组和考核小组以及专职日常管理机构, 为绩效考核提供组织保证[3]。平衡计分卡更是一种先进的管理方法, 与医疗行为、业务流程密切相关, 必须全员参与。

3.1.2 积极沟通协调。

综合绩效考核的目的是改善医院整体运营状况和服务质量, 并实现医院战略发展目标, 所以年初各项指标的制订以及年终的考核结果都要与科室进行良好的沟通和反馈, 有利于指导科室完成下一个考核周期的工作目标。

注:考核细则参见表3、表4。

3.1.3 完善的信息系统支持。

在制定考核指标体系和实施周期考核时, 大量的数据需要通过信息系统获取, 而且信息系统的支持程度决定了实施和考核的效率与质量, 如:未建立医生工作站时, 对于质量目标考核中病史质量是采取抽样的检查方法, 存在一定的偏差, 建站后则可进行全面质量控制。因此, 完善的信息系统支持不但能降低管理成本、提高管理效率, 更能使医院绩效管理科学、规范、精细。

3.2 发挥作用

平衡计分卡是一项战略管理工具, 它不仅提出了战略目标, 而且在战略的实施过程中, 能有效调整各种管理要素并通过积极的平衡保证战略目标的实现, 它能把组织的使命和战略转变为目标和衡量方法。医院绩效管理引入平衡计分卡, 有利于完善医院发展战略, 促进战略目标与绩效管理的有机结合;有利于医院改善内部运营机制, 促使医院管理聚焦在战略目标的实施上;弥补了单一财务指标考核评价的滞后结果性和短期行为的局限性, 促进了医院资源协调一致地发挥作用;有效地将医院战略目标转化为各科室的考核指标和行动, 将评价的视线范围由传统上的只注重内部评价扩大到外部评价;有利于医院和员工的学习成长和核心能力的培养, 提高了医院的整体管理水平, 促进医院可持续的长远发展。

3.3 存在不足与改善建议

基于平衡计分卡的医院综合绩效考核方法, 虽然是对传统绩效评价方法的一种突破, 但它并非是流程改进的方法, 它只是以定量的方式告诉你做得怎样, 并不告诉你如何去做, 因此, 不可避免地也存在自身的不足。

3.3.1 指标体系建立初期困难较多, 部分指标难以量化, 尤其是在非财务指标体系的建立、标准以及评价方面难以把握;建议在指标的选定过程中必须突出重要性、科学性、可操作性, 紧紧围绕医院目标。

3.3.2 指标数量较多, 指标间的因果关系很难保证全面、明确, 将直接影响评价的最终结果。建议三级指标的差异化、个性化应紧紧围绕科室目标。

3.3.3 各项指标权重难以分配, 不同的层面及同一层面的不同指标分配的权重不同, 将直接导致不同的评价结果, 而且权重的制定并没有一个客观标准, 这就不可避免权重的分配存在一定的主观因素。建议根据不同时期、不同部门的具体情况, 将指标体系的动态与静态相结合。

3.3.4 实施成本较大。首先要求医院有明确的战略目标, 管理者要具备沟通战略以及创新和分解指标的能力和意愿, 数据收集和考核的过程比较繁琐, 这些都需要消耗大量人力和时间;应充分依靠信息系统的支持来提高绩效信息收集的效率和准确性。

参考文献

[1]全国会计专业技术资格考试领导小组办公室.高级会计实务科目考试大纲[M].北京:经济科学出版社, 2011:91-92.

[2]金昌晓, 杜圣普, 于燕, 等.医院科室绩效评估的设计与实践[J].中国医院管理, 2009, 29 (6) :44-46.

8.文明创建考核 篇八

摘 要： 实验课在医学实际应用教学中占有很大比重，目前，我国医学课程改革具体措施只涉及课堂教学方面，并未涉及课程考核考察。在医学教学中，人体解剖学的实验课时最多，学生需要大量实验时间对自己的实际操作能力进行锻炼，所以有时选择合适的知识考核考察方法，可以让教师了解学生的知识接受程度和学习进度，并根据学生实际学习情况对教学方式和教学节奏进行调整。通过合适的知识考核考察方法，促进学生知识实践能力和应用创新能力提高，让学生了解自己的不足之处。本文对人体解剖学实验考核的优缺点、方法和体系进行探讨。

关键词： 人体解剖学 解剖实验课 知识考查 知识实践能力

人体解剖学在医学中属于一门形态学科，知识的实践操作性很强。在人体解剖学日常教学中，实验课是非常重要的一个环节，人体解剖学教学质量的优劣和实验教学有着非常紧密的联系，所以实验教学课的知识考查在人体解剖学教学过程中显得非常重要，适当的知识考查可以促进学生知识运用能力提高。但现在实验课程教学改革中，往往忽视对实验课程考查方式的改革，因为实验具有很强的操作性，知识考查方式有别于其他课程理论考试，所以对实验课的知识考核方式进行研究对人体解剖学教学工作有极大的帮助。

一、人体解剖学的知识考查体系

日常人体解剖教学中，实验课的课时较多，学生在学习过程中会有状态波动，教师需要根据学生实际学习情况随时调整教学方法和教学速度，做到对症下药，对学生知识结构中的薄弱之处进行补强，所以，教师要用知识考查方式对学生的知识掌握理解情况深入了解。

一般情况下，教师会在知识讲解之后让学生自由讨论，讨论时随堂完成一份实验报告，在实验课结束的时候，学生需要上交实验报告对此次课程的知识内容进行整合和总结。实验报告中，学生不仅要总结课堂上的讨论结果，还要对实验相关理论进行整理。例如，人体解剖学的开放具体实验课程和PBL课程，实验课的实践内容和理论课紧密相连，学生在动手操作的同时需要完成填图内容，回答问题时做到有理有据，理论学习和感性理解相结合。实验课的知识考查体系可以加强师生间的交流互动。

二、人体解剖学传统考试方法的优点和缺点

传统解剖实践课考试通常会采用期末考的方式对学生的知识学习情况进行测评，按照所学章节不同，布置相应考试题目，并要求学生在限定时间内对题目进行解答。这种知识考核方法内容较为固定，考核目标较为单一。

（一）优点

现在有些教师会在实践课考试中加入一些图片代替事物标本，这种方法对教师而言简单方便，还能节省考试成本，但对学生而言，没有实物标本作为参考很可能理解不了题目的真意。解剖实践课考试由于只有期末一次，可以让学生和教师都充分准备，教师可以通过考试了解学生的真实学习情况，并在下学期对教学方法进行调整。

（二）缺点

因为传统解剖实验课考试只有期末一次，考试内容有限，所以有时候不能反映出学生的真实学习情况，教师很难在一次考试中看出课程教学效果。对学生而言，期末考试有可能发挥失常，不能显示出自己真实的成绩，不利于教师总结教学经验。另外，传统解剖实验课考试带有很大的应试性特色，学生会因为考试压力对理论知识进行过度学习，忽视对实践能力的培养。

三、人体解剖学的考核方式

（一）开放性实验考查

开放性实验是现在医学教学中常用的教学手段之一，由于实践操作性较强，开放性实验往往独立于正常课堂时间之外，开放性实验考查可以培养学生主动思考和总结的能力。

教师首先对开放性实验考查的整体流程做出计划，并向学校申请活动经费，准备实验考查材料，在考查过程中，教师可以根据不同章节设计不同实验让学生操作，制作生物样本。在解剖结束后，教师可以让学生进行提问，教师再根据学生的不解之处一一解答。这种知识考查方法避免学生对理论知识死记硬背的情况，让教师及时帮助学生完善知识结构，完成理论知识学习和实际操作时间的有机连接。

（二）数字化信息考核

现在不少高校已经拥有完善的校内教学网络，许多教师可以在网络上进行课程准备，和学生进行学术交流。网络平台在高校的使用越来越广泛，除了教学资源的存放、师生之间的活动外，学生和教师可以在网上进行考试。

教师可以通过网络平台根据每一章节的知识点和学生实际学习进度进行题目设置，学生也可以在网络平台上进行理论知识复习，并根据复习内容进行自我考核。网络平台可以将实验考核过程简单化，教师不必为复印试卷支出额外成本，学生也可以通过复习和考试及时发现问题。

综上所述，人体解剖学实验课有着独立的知识考查方式，由于操作性较强，学生必须将知识完全掌握之后才能顺利通过考试，而实验课知识考核方式有自身的优点和缺点，实验课程的考核方式易于操作，教师在短时间内就可以掌握学生的学习情况，但这种知识考核方式目标单一，不具备直观性，不利于学生对自己的知识水平做出评价。教师可以通过开放性具体实验，随堂对学生进行考试；也可以通过信息化手段，对学生的知识水平进行考核。

参考文献：

[1]王鑫泉，刘胜兵，沈忠飞，等.不同考核方式在解剖学实验考核上的应用[J].科技创新导报，2013，25：140.

[2]崔勇，刘海兴，梁栋阳，等.中医院校解剖学两种考核方案成绩分析与评价[J].现代医药卫生，2014，08：1261-1262.

[3]焦海山，刘晓梅，宋悦宁，等.护理高职教育中解剖学实验教学评价方式改革的实践与研究[J].中国医学教育技术，2014，03：293-296.

[4]乔玉成，卢向阳，张红娟，等.运动解剖学实验课程体系和教学模式的创新与实践[J].山西师大体育学院学报，2012，04：118-120.

[5]司道文，孙金莲，孙红，等.改革操作性实验的考核机制，推进学生知识能力素质的提升[J].实验技术与管理，2012，11：147-149.

9.文明窗口考核细则 篇九

2、党组织活动正常，“三会一课”制度得到落实，村级组织活动场所规范。 “三会一课”制度不落实，发现一次扣0.5分，村级组织活动场所不规范扣0.5分。

3、按计划发展党员，重视女性和35周岁以下、高中文化以上青年的党员发展工作;建立支部、党员和干部评议机制，党费收缴及时。 未按计划发展党员酌情扣0.5—1.5分;未建立评议机制扣0.5分;党费收缴不及时扣1分。

4、深化党员“双联”活动和村级领导班子创业承诺制，并有明显成效，重视困难党员的帮扶工作。 未深入开展“双联”活动扣0.5分，未实施村级班子创业承诺制扣0.5分。

5、建好党员活动室，各类制度上墙，各类工作手册、活动登记簿记录正常。 未做到，查实一次扣0.5分。

扣0.1分。

2、组织发动适龄青年上站体检，落实好预征对象，完成年度征兵工作。 工作不力酌情扣0.5—2分。

3、发挥村级民兵组织作用，建立工作台帐，完成各类民兵应急任务。 作用发挥不明显，台帐不齐全酌情扣0.2—1分

共青团3分 1、完成团支部换届工作，团支部组织健全，有办公场所，村团支书记列席周一例会;落实经济待遇和政治待遇;“双推”工作落实，有1名以上“团推优”青年列为建党对象; 换届工作开展不力酌情扣0.5—2分;无办公场所扣1分，不列席周一例会扣2分，未落实经济待遇扣2分;无“团推优”青年列为建党对象扣1分。

2、团组织活动正常，能按时完成乡团委布置的各项工作任务，准时参加会议。 未完成工作任务，每项扣0.5分;会议缺席一次扣0.5分。

妇女工作3分 1、完成妇代会换届工作，妇代会主任依法由村支两委班子成员兼任;村妇代会主任列席周一例会，妇女工作正常开展，活动经费有保障。 换届工作开展不力酌情扣0.5—2分;组织不健全扣0.5分，不列席周一例会扣1分，活动开展不正常查实一次扣0.5分。

2、重视和督促村妇代会积极开展“双学双比”、“五好文明新家庭”及“维权推优”工作，各村至少有1名女性建党对象，及时完成上级下达的各项工作任务。 未完成工作任务酌情扣0.2—1分，无女孩女性建党对象扣1分。

关心下一代1分 积极完成乡关工委下达的各项工作任务。 未完成一项扣0.5分。

计划

生育

12分 1、完成乡下达的人口与计划生育目标管理责任书任务。 出现计划外生育或非法抱养情况，实行一票否决，扣完14分。

2、成立主要负责人任组长的村级领导小组，并有专人分管计生工作;落实计生服务员报酬。 未做到一项扣0.5分。

3、加大计生宣传力度，计生宣传品入户率达到100%。 下降一个百分点扣0.2分。

4、推行计划生育村民自治，落实村民自治条款;计生协会组织健全，会员联系制度落实 未做到一项扣0.5分。

5、流动人口管理服务到位。 未做到酌情扣0.2—0.5分。

6、推行优质服务，提高育龄妇女长效节育措施率，普查率达到100%。 措施不力酌情扣0.5—1分，普查率未达到要求酌情扣0.5—2分。

7、及时完成阶段性工作。 未完成酌情扣0.2—0.5分。

综合

治理

10分 1、社会治安综合治理工作村“一把手”负总责，分工明确，组织网络健全，专项工作开展正常，能及时妥善处理突发性、群体性事件。 未完成一项扣0.5分。

2、做好司法行政各项工作，完成乡布置的法制下乡任务，健全组织队伍，治调主任进村支两委;开展民主法治村建设。 未完成一项扣0.5分。

3、积极做好创平安工作，严打整治工作常抓不懈，归正人员帮教措施落实，治调工作台帐完整、清楚，纠纷调处率达100%，结案成功率90%以上。 未完成一项扣1分;纠纷不及时调处，查实一次扣1分;结案成功率未达到90%酌情扣0.5—2分。

4、综合治理经费列入村财务预算，确保治调主任工资报酬落实。 未落实扣1分。

5、建立义务消防队，落实事故防范措施。 发生火灾事故每起扣1分。

6、准时参加综治例会。 迟到一次扣0.5分;缺席一次扣1分。

信访

5分 1、贯彻落实《浙江省信访工作条例》，健全信访工作责任制，村书记、主任亲自抓，做到无越级上访、无重复访、无集体上访。 出现越级到富阳上访每件次扣0.5分，到杭州市上访每件次扣1分，到省上访每件次扣2分，进京上访每件次扣5分;出现集体上访的，到富阳每件次扣3分;到杭州市级及以上集体上访每件次扣5分。

2、认真承办处理市长公开电话，做到反馈及时。 不及时反馈每件扣0.2分，每出现一件不满意件扣1分。

民政、残联

5分 1、党支部、村委会重视民政、残联工作，定期汇报，按时参加会议，及时完成上级交给的各项任务。 未完成一项扣0.5分。

2、严格执行殡改条例，推行生态丧葬，公墓建设规范，明确殡改联系员职责。管理到位，确保入墓率 未完成一项扣0.5分。

3、报灾及时准确，按救济原则及时将救济物资发放到户，低保对象初审程序规范;积极开展“双拥”工作，进行帮扶活动。 未完成一项扣0.5分。

4、实行村规民约或村民自治章程;重视老年工作，五保户基本生活有保障，及时上交乡敬老院供养经费。 未完成一项扣0.5分。

5、不断改善残疾人社会待遇，扶残、助残的优惠政策能得到贯彻实施。 未完成一项扣0.5分。

环境保护

10分 1、成立创建生态村工作班子，完成乡政府下达的生态责任状的指标。 达不到一条扣0.5分。

2、扎实开展“清洁城乡”活动，落实保洁长效机制，每周开展一次义务劳动，村内保持环境清洁。 每月一次保洁工程检查情况差，查实一次扣1分;未按时组织开展义务劳动的，发现一次扣0.5分。

10.文明督导队考核制度 篇十

一、考核目的提高校园文明督导队的工作效率，加强校园文明督导队的督导作用以及影响力，营造良好的校园氛围。

二、考核方式

由校自律会在规定期间进行不定时抽查来监督，并根据情况进行加分或者减分，并按周进行通报。

三、检查时间与标准

1.检查时间：

周一到周五下午：4:15-6:45晚上：9:10-10:00

周六、周日上午：10:00-12:00下午：3:00-5:00晚上：9:00-10:00

2.检查标准：

（1）各学院在规定时间提前5分钟到岗，校自律会在规定检查时间进行不定时抽查，各学院在检查时间未到岗视为缺勤。

（2）规定时间结束后才可离开岗位，上岗期间必须穿红马甲。

（3）在岗期间不得玩手机，不得吃零食，不得打闹，聊天，不得戴耳机听音乐看视频。检查时要人员分散，不得集中在一点，在工作区域内要进行走动检查。发现不文明现象及时劝阻并记录拍照，遇到不文明现象不进行劝阻的视为工作不认真。

（4）各学院在进行人员换岗时，若下一班次检查人员没有及时到岗，在岗人员要等到下一班次人员到来时才可离开。

（5）将当天的检查结果在22:10前报到校自律会办公室(B6-104),如果检查中出现问题及时向校自律会反映。

四、量化考核标准

1.缺勤一人扣5分，迟到、早退扣3分。

2.工作期间违反以上检查标准的每一次扣2分，其中检查标准的第（5）条视情节进行扣分。

3.各学院拍摄校园文明照片，所拍照片一经采纳每张给予加1分，照片以电子形式发到校自律会红马甲信息平台邮箱（1963861371@qq.com）。分值情况基础分为一百分，扣完为止，若总分超过一百分不累计加分。每周对各学院所得最后分数进行排名，通报全校。

山东科技大学大学生自律委员会

11.文明创建考核 篇十一

1.标兵村、先进村(100分)

标兵村、先进村考核。每获得1个标兵村得30分,每获得一个先进村得14分。用乡镇获得的标兵村、先进村数乘以标兵村、先进村分值,计算乡镇标兵村、先进村得分。获得标兵村、先进村总数占全乡镇行政村总数的80%以上的,加20分。

2.农村环境、基础设施、公益事业建设(100分)

按照县里年初确定给予补助的5项基础设施建设工程即围墙、边沟、村内小流域治理、村部、文化活动广场完成总量计分。计分比例分配是:围墙、边沟标准分各为37分,村内小流域治理标准分25分,村部每新建一个加10分。文化活动广场(以新农办认定数为准),一等加10分,二等加7分,三等加4分。圍墙、边沟、村内小流域治理的具体计算方法是:以全县完成总数除以村个数,得出平均数,再用其乘以乡镇所属村个数得出乡镇基准数,然后以实际完成数除以基准数乘以标准分得出分数。

计分方法:标兵村、先进村考核和环境基础设施、公益事业建设考核合计计分,超过200分按200分计算,低于200分按实际得分计算。

二、农业产业化工作(60分),由县农业局考核

1.农业产业化龙头企业(10分)

乡(镇)新增一户固定资产投资在500万元以上的农业产业化企业,带动当地农民建立种植基地达1000亩或养殖业年加工能力在300吨以上(牛100头、猪2000头、禽10万只)。

2.培育和发展市级龙头企业(10分)

乡(镇)当年培育和发展一户市级以上农业产业化龙头企业,带动农户500户以上,企业从事农产品加工购进的原料或所销售货物量占本地生产的原料和货物量的70%。

3.一村一品产业(10分)

乡(镇)发展一村一品专业村达到总村数的30%,专业村中从事同一产业的农户达60%以上,人均现金收入达到3000元以上,或发展一村一品所利用土地面积达到专业村总面积的70%以上。

4.棚膜经济发展(10分)

完成棚膜经济建设任务达到300亩以上(包括暖棚和冷棚)。

5.培育和发展农民经济合作组织(10分)

成立有代表性的农民经济合作组织,并为发展乡镇经济起到引领效应的合作社或协会3个,合作社或协会注册手续完备,管理规范,严格按照《中华人民共和国农民专业合作社法》规定内容和要求实施。

6.打造名牌农产品(10分)

积极打造本乡镇农产品品牌,当年上报和审批一个省级以上名牌农产品,并达到一定品牌效应的。

三、土地流转工作(40分),由县农经局考核

1.成立土地流转工作领导小组(上墙,归档),制定本乡镇土地流转实施方案(归档)得3分。

2.建立土地流转服务体系(有办公场所,配备相关工作人员和办公设备)得3分。

3.土地流转有规模(有工商或民政部门注册手续,有台账,有合同,建立档案)。土地流转面积占全乡镇二轮承包在册面积50%以上得30分。每降10%扣6分。

4.土地流转做到“三无”(无违法、无违规、无纠纷)得2分;“三化”(流转合法化、程序合法化、档案规范化)得2分。

同时, 通化县还根据县直机关单位规模大小,经济实力强弱,协调能力大小,将新农村建设帮扶单位划分三个类别,按直接投入和协调投入分别计算。隔行争取的计划外资金投入按直接投入计算;职能部门在计划外争取的资金属协调投入,按50%折算。投入物质按市场价格统一计算。直接投入用于发展经济、扶贫、农村基础设施建设、环境建设、社会公益事业,视为有效投入。

1.县直单位帮扶工作考核标准

达到标准为满分150分,达不到标准按比例折算。超过150分的按150分计算。

一类单位,工作考核标准有效投入6万元以上,得满分。

二类单位,工作考核标准有效投入4万元以上,得满分。

三类单位,工作考核标准有效投入2万元以上,得满分。

2.部门、企事业单位帮扶工作奖励标准

一类单位,有效投入10万元以上,奖励1万元。

二类单位,有效投入6万元以上,奖励9千元,有效投入10万元以上,奖励1万元。

三类单位,有效投入3万元以上,奖励8千元,有效投入4万元以上,奖励1万元。

上管部门,有效投入5万元以上,奖励1万元。

12.考核文化对绩效考核的促进作用 篇十二

“笼统地说, 文化是一种社会现象, 是人们长期创造形成的产物。同时又是一种历史现象, 是社会历史的积淀物。确切地说, 文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等”。如此看来, 具备不同文化层次、文化修养不同的人, 对“文化”概念的理解也会不甚相同。文化是一个人、一个集体、一个民族、一个国家的价值理念, 它无处不在, 有形无形地影响着这些个体和群体的实践活动, 文化与实践相互作用, 相互影响。

“考核文化”是指组织 (包括单位、部门) 在考核管理的过程中长期形成的沉淀物, 在不知不觉中渗透到组织的考核制度和考核管理之中, 可以相互促进、相互提高。文化与制度是相互关联、相辅相成的, 文化的演进与制度的变迁是同时存在的共同体, 制度不能孤立地脱离文化底蕴去制定, 文化对制度的管理提升起到促进和升华的作用。在制定考核方案时, 必须要考虑被考核主体的文化素养, 如果员工的思想理念和价值观还不匹配, 我们不能大刀阔斧地强化物资激励对管理的作用, 加大力度去奖勤罚懒。相反, 如果文化层次跟得上, 我们可以降低物资的激励, 加大精神激励的作用, 同时可以降低组织的管理成本。探究中国共产党在解放战争时期, 为什么“小米加步枪”可以取得胜利, 根源还是当时沉睡在水深火热的劳苦大众, 心中已经熊熊燃起了“解放全中国”的社会价值观, 简单地说, 也是当时的中国文化解放了全中国, 是中国文化软实力解救了中国的劳苦大众。

二、文化与绩效考核的交融及问题

在考核方式方法上, 我们往往与员工文化层面 (亦即价值观层面) 存在一些具体问题:

1.没有处理“好你好我好大家好”的关系

这个问题其实就是“大锅饭”现象。我们在制定考核方案和实施考核时, 考核的标准和细则不敢突出重点, 所有的工作事项都列入考核范围, 追求大而全, 实际考核检查到的却只是一些皮毛问题, 考核得分相差微乎其微, 拉不开差距。主要原因是考核管理人员害怕得罪人, 不敢深层次去查找问题;而被考核人员如果被查出问题, 就认为是考核人员在找茬, 存在“大家都出现的问题为什么偏偏是自己被查到”的思想, 然后又被扣分、扣工资, 其他存在相同问题的人却因没有被发现而相安无事, 照拿全额工资, 导致员工对考核人员产生怨恨心理。

2.没有处理好“公平与相对公平”的关系

我们在考核过程中, 往往去追求所谓的绝对“公平”, 要以事实为依据, 不偏袒、不讲人情。但是往往从考核项目的设置、考核实施的手段、激励措施等方面开始, 就出现了本身的“不公平性”。员工不完全理解高层管理者设置考核项目的意图, 会认为设置的指标是有针对性的;也会认为实施的考核手段不够科学, 激励措施给我少了, 给他多了, 等等。管理者面对的员工在文化素养、成长经历、性格差异等都会各自不同, 殊不知, 要让每一个员工都感觉到绝对公平, 其实就是“不公平”的表现。

3.没有处理好“考核管理力度与员工的心理承受程度”的关系

组织中的高层管理者, 往往喜欢使用加大考核力度来管理员工, 要狠狠地“奖勤罚懒”、严惩不贷。表面上看是严管理严要求了, 但是超出了大家的心理预期或承受程度, 超出了大家的心理价值观认可的承受程度, 员工对组织的归属感也会大大降低, 这样的考核将会对管理效果起到削减或相反的作用。

针对上述三点, 组织在制定制度或是在策划考核方案时, 如果脱离员工的价值观, 脱离实际, 落后或超前于员工的认同感, 制定出再好的考核方案都会形同虚设, 通过绩效考核取得的成效将低于我们的预期目标。

三、如何运用文化促进绩效考核上水平

当今社会, 大多数员工对“考核是为了查找问题, 解决问题, 提升管理水平, 不是为了找茬、整人、害人”的理念表示认可, 对“做得好的多拿奖励, 做得不够的少拿奖励并迎头赶上”的做法表示认同。虽然还会有少部分员工觉得自己已经做得很好了, 就是得不到上级或领导的认可, 心理产生逆反情绪, 这是组织中的正常现象, 也符合基本规律或管理学上的“二八定律”。针对这少部分人, 我们可以重点突破, 多加解释或多做指导, 把他们的思想或价值观引导到正确的方向上来。

一是全员参与:从办法制定、实施考核、结果形成都要全员参与, 使组织中全体员工的价值理念融进考核方案并理解和认同方案的制定的真正实质。在考核过程中, 考核人员也要本着公平、公正、公开的工作原则, 以高度负责任的态度去收集考核资料、去发现工作亮点和存在问题, 把好的做法发扬光大, 把问题解决在萌芽之中, 促使考核与被考评的主体处于相互支持、相互理解、相互促进的鱼水关系。

二是统筹兼顾:要关注文化、和谐、创新等方面的因素, 结合企业文化建设的整体提升, 通过文化引领提升管理水平, 多多弘扬好的做法和先进经验, 降低或减少扣工资或惩罚带来的负面影响。

三是系统化应用:尽可能运用信息化手段为考核工作提供技术服务支撑, 信息系统是固化流程、公平公正、痕迹记录化最有说服力的考核工具, 主要是通过完成率、及时率、工作质量满意率的考核, 真实反映员工的绩效结果。通过科学技术考核让员工对考核结果得到充分的信任, 减少被考核主体对考核主体的质疑, 更加有利于和谐发展、共同发展。

四是集思广益:要广泛收集、征求好的意见和建议, 加大绩效反馈和持续改进的工作力度, 多多开展研讨会、分析会的形式, 让大家互相交流经验、取长补短, 对存在的不足要及时给予指出, 对好的做法及时宣传、表扬, 让员工在工作中得到安全感和满足感。

社会在发展, 一个人、一个组织、一个国家的文化也在不断地走向进步, “向好发展”是人类的共同愿望, 组织中的每一位员工, 都能树立起正确的价值观和人生观, 营造奋发向上的文化理念, 这个组织将更加和谐、更加进步, 人类世界也将走向更加美好、更加繁荣富强。

摘要：对于企业发展来说, 绩效管理背后的考核文化是一个非常关键的问题, 同时却又是一个容易忽视的问题, 亟待正视及重视。有鉴于此, 本文对考核文化的内涵进行详细解析, 思考文化与绩效考核的交融点, 并点明在实务层面存在的主要问题, 最后思考运用文化促进绩效考核上水平的要点及思路。

关键词：考核文化,绩效管理,交融

参考文献

[1]李志东.浅谈我国电力企业绩效考核存在的问题与对策[J].中国市场, 2013, (1) :17-18.

13.安全文明施工考核办法 篇十三

第一章 总 则

第一条 为了认真贯彻执行“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，提高工程施工安全和管理水平，保障作业人员在劳动过程中的安全和健康，确保工程施工顺利进行和安全“零”事故目标的实现，特制定本办法。

第二条 制定本办法是依据集团公司下发的《安全操作规程》及本项目的《安全管理办法》。

第三条 依据以上规定并结合本项目的实际情况，制定相应的奖惩制度。

第四条 本办法适用于本项目施工安全管理。

第二章 奖 励

第五条 对认真贯彻执行国家有关安全的方针、政策、法令、法规，对工程建设安全生产做出显著贡献的集体和个人，经项目部批准给予奖励。

第六条 由于个人工作认真，发现设备重大缺陷及时，处理得当，避免事故发生或防止事故扩大者，应视其情节给予适当奖励。

第七条 避免或防止特大事故，解决重大悬案者，一次性奖励1000元～2000元，并进行通报表彰。

第八条 避免或防止重大火灾事故、交通事故、人身伤亡事故、机械伤害事故或高空坠落者，一次性奖励200～1000元，并进行通报表彰。

第九条 避免或防止一般考核事故、人身重伤事故或有效地解决事故根源成绩显著者，一次性奖励100～200元，并进行通报表彰。

第十条 避免或防止一类障碍、设备故障或人身轻伤者，视其情节，一次性奖励50～100元。

第十一条 在施工过程中，对安全工作其它方面有贡献的单位和个人，经项目部认可后，可给予适当奖励。

第三章 考 核

第一节 安全施工管理

第十二条 施工人员未经 “三级”安全教育和技术培训，对其责任单位罚款100元/人· 次;“安规”考试、考核不合格上岗工作的，对其责任单位罚款50元/人· 次。

第十三条 特种作业人员无特种作业上岗证的，对其责任单位罚款100元/人· 次。

第十四条 未按规定按时参加项目部组织的安全工作例会、安全教育培训、安全大检查等各种安全活动，缺席一次罚款100元/人，迟到罚款50元/人。

第十五条 经管理人员劝阻无效，强行冒险作业，并对安全管理人员漫骂、殴打者，视情节轻重罚款100～1000元/每例。

第十六条 发生事故后隐瞒或故意拖延上报者，视情节罚款200～2000元/例。

第十七条 对项目部和上级安监部门发出的“安全整改通知单”必须认真整改，不整改或整改不力者根据情节罚款100—1000元/例。

第十八条 重大项目的开工、组装、起吊工作要有安全措施，并进行安全交底，在无安全措施或不进行安全交底的情况下开工，罚款200～2000元/例。

第十九条 施工中缺少必需的安全设施、信号、标志、用品、用具。罚款100～1000元/次。

第二十条 设备严重失修或存在重大缺陷不得在工地使用，违者罚款200～1000元/次。

第二十一条 违章作业罚款50～100元/人·次。违章指挥视情节罚款100～1000元/人·次。

第二十二条 发现“三违”情况视而不见,不予制止或帮助“三违”人说情隐瞒者，罚款50元/人·次。

第二十三条 事故发生后，对由于不负责任，不积极组织抢救或抢救不力而造成更大伤亡或损失的要严肃处理，并罚款200—2000元/例。

第二十四条 在事故调查中，弄虚作假者根据情节分别罚款200—1000元/人·次。

第二十五条 发生未遂事故和重复发生同类事故，相关责任人视情节罚款100—1000元。

第二十六条 任意切割或移动施工现场敷设的电力管线。挪动或移动现场设置的各种安全措施，施工现场照明灯具者。除按价赔偿经济损失外，罚款100-500元。

第二十七条 施工现场及其周围的悬崖、陡坎、深坑及高压带电区等没有防护设施及警告标志;坑、井、孔、洞和沟道等没有铺设与地面平齐的盖板或设可靠的围栏、挡脚板及警告标志。危险处夜间没有设红灯示警者，除立即整改外，视情节轻重处以罚款100～1000元/处。

第二十八条 进入施工现场，穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋或带钉的鞋;短裤、裙子、汗背心，根据情节罚款100元/人。

第二十九条 进入施工现场必须统一着装，未能统一着装的人员罚款50元/人·次。

第三十条 进入施工现场没带安全帽，罚款100元/人·次，没有按“安全工作规程”要求佩戴使用防护用品，罚款50元/人·次，安全帽未能统一标识的罚款50元/人·次。

第三十一条 酒后进入施工现场者，责令退出施工现场，并处罚100元/人。

第三十二条 施工场所垃圾、废料没有及时清理，没有做到“工完、料尽、场地清”，在高处清扫的垃圾和废料，未进行禁戒和隔离向下抛掷者。视情节罚款50～500元/次·处。

第三十三条 在没有征得甲方施工管理代表同意;擅自挖掘或截断现场道路者。除恢复原路面外，罚款200～500元。

第三十四条 现场行驶的机动车辆，时速超过15KM，每一例处罚金100元。

第三十五条 材料、设备没有按规定的地点堆放，不符合搬运及消防的要求。堆放场地积水，泥泞而没有遮垫。现场拆除的模板、脚手杆以及其它剩余器材没有及时清理回收，集中堆放者，每发生一项罚款100元/次。

第三十六条 现场随地大小便，随地乱扔烟头、垃圾等杂物者，对区域责任单位罚款50～100元。

第三十七条 易燃材料和易燃废料的堆场与建筑物及用火作业区的距离不符合有关规定者;除立即整改外，罚款100元/次。

第三十八条 易燃易爆物品、有毒物品及放射源等没有分别存放在与普通仓库隔离的专用库内，或没有按有关规定严格管理。汽油、酒精、油漆及其稀释剂等挥发性易燃材料没有密封存放者。除立即整改外，并处罚金100—500元/例。

第二节 施工用电

第三十九条 施工用电的布设不符合施工用电的有关规定者，除立即整改外，并处罚100—500元/例。

第四十条 施工用电设施没有没有明确负责人员，除立即整改外，并处罚100—200元/例。

第四十一条 非专业电气工作人员擅自拆、装施工电源，乱接电气设备者，每人次罚款50元/例。

第四十二条 现场集中控制的开关柜或配电箱的设置地点不平整、有被水淹或土埋的危险、无防止碰撞和物体打击措施。在开关柜或配电箱附近堆放杂物者，除立即整改外，罚款100—200元 /例。

第四十三条 电气设备使用绝缘等级不符合《安规》要求的电气设备，除立即整改外，罚款100—200元/例。

第四十四条 开关及熔断器与电源倒接。负荷没有标明名称;用单相三孔插座代替三相插座。单相插座没有标明电压等级者。将电线直接勾挂在闸刀上或直接插入插座内使用者，每人次罚款100元/例。

第四十五条 一个开关接两台及两台以上电动设备，电动机械的电气回路没有保护装置。移动式电动机械没有使用软橡胶电缆者，罚款50元/例。

第四十六条 电源线路接近热源或起重钢丝绳;在竹木脚手架上架设时没有设绝缘子;在金属脚手架上架设时没有设木横担者。除立即整改外，罚款100元/例。

第四十七条 工棚内的照明线没有固定在绝缘子上或距建筑物小于2.5m。穿墙时没有套绝缘套管。管、槽内的电线有接头，或存在其它不安全隐患者。除立即整改外，罚款100元/例。

第四十八条 夜间工作的场所没有足够的照明，主要通道没有装设路灯者。除立即整改外，罚款100—500元。

第四十九条 不用的电源应及时拆除，否则罚款50元/例。

第五十条 地线连接不符合规定者，除立即整改外，罚款100元/例。

第五十一条 起重机械行驶的轨道两端没有设接地装置。或接地电阻大于4Ω者。除立即整改外，罚款100元 /例。

第五十二条 利用易燃易爆气体或液体管道作为接地装置的自然接地体者。除立即整改外，罚款200—1000元 /例。

第五十三条 在有爆炸危险的场所，利用金属管道、构筑物的金属构架及电气线路的工作零线作为接地线或接零线用者。除立即整改外，罚款200—2000元/例。

第五十四条 用于加工、贮存及运输各种易燃、易爆液体、气体或粉末的设备、设施均没有采取防静电接地措施，除立即整改外，罚款500元 /例;不符合《安规》其它要求者，罚款100元/例。

第五十五条 施工现场的氧气、乙炔瓶，放置不合理，除立即整改外，罚款100元/例。

第五十六条 配电室、开关柜 及配电箱没有加锁并设警告标志者。除立即整改外，罚款200元/例。

第三节 施工防火

第五十七条 施工现场及生活区安全消防设施达不到《安规》要求者。除立即整改外，罚款100—200元/例。

第五十八条 消防设施没有防雨、防冻措施，没有定期对消防设施进行检查、试验，保持消防水畅通、消防水带、砂桶(箱、袋)、斧、锹、钩子等消防器材没有放置在明显、易取处、任意移动或遮盖，挪作他用者。除立即整改外，罚款200元/例。

第五十九条 在办公室、工具房、休息室、宿舍等房屋内存放易燃、易爆物品者，罚款100—1000元/例。

第六十条 熬制沥青及调制冷底子油在建筑物的上风方向或在室内进行，距易燃物小于5m者，罚款200元/例。

第六十一条 采用易燃材料搭设的临时建筑没有相应的防火措施者，罚款100—500元/例。

第六十二条 氧气、乙炔、汽油等危险品仓库未达到规定要求者。除立即整改外，罚款100—200元/例。

第四节 季节性施工

第六十三条 雨季的防风、防雨、准备工作不足，预防措施不到位，罚款100元/例。

第六十四条 冬季对取暖设施没有进行全面检查和加强用火管理，及时清除火源周围的易燃物，除立即整改外，罚款200元。

第六十四条 冬季现场道路以及脚手架、跳板和走道，没有及时清除积水、霜雪并采取防滑措施，除立即整改外，罚款200元。

第三节 高处作业及交叉作业

第六十五条 在编制施工组织设计及施工方案时，必须有完善的高处作业安全措施。否则罚款200元。

第六十六条 高处作业的平台、走道、斜道等没有装设1.2m高的防护栏杆和18cm高的挡脚板，或未设防护立网。每发现一处，罚款100元。

第六十七条 高处作业区周围的孔洞、沟道等没有设盖板、安全网或围栏。每发现一处，罚款100元

第六十八条 在夜间或光线不足的地方进行高处作业，没有足够的照明。罚款100 —1000元/例

第六十九条 遇有六级及六级以上大风或恶劣气候时，应停止高处作业。在霜冻或雨雪天气进行露天高处作业时，没有采取防滑措施。除立即整改外，罚款100-500元/例。

第七十条 经医生诊断患有不宜从事高处作业病症的人员参加高处作业。除立即停止外，罚款100元/例。

第七十一条 高处作业没有系好安全带;高处作业人员衣着不灵便，衣袖、裤脚没有扎紧。罚款100元/例。

第七十二条 高处作业地点、各层平台、走道及脚手架上有堆放超过允许载荷的物件，罚款100元/例。

第七十三条 传递物品时，上下抛掷，罚款50元/人·次。

第七十四条 高处作业坐在平台、孔洞边缘，骑坐在栏杆上，躺在走道板上或安全网内休息;站在栏杆外工作或凭借栏杆起吊物件，每次罚款100元/人·次。

第七十五条 高处作业时，切割的工件、边角余料等没有放置在牢靠的地方或用铁丝扣牢并有防止坠落的措施，罚款100元。

第七十六条 在电杆上进行作业前没有检查电杆及拉线埋设是否牢固、强度是否足够，没有系好安全带;在架构及电杆上作业时，地面没有设专人监护、联络，罚款100元。

第七十七条 特殊高处作业的危险区没有设围栏及“严禁靠近”的警告牌。罚款100元。

第七十八条 危险区内逗留或通行，罚款50元人·次。

第七十九条 必需交叉时，施工负责人没有事先组织交叉作业各方，商定各方的施工范围及安全注意事项;各工序配合失误或不好，施工场地没有错开;无法错开的垂直交叉作业，层间没有搭设严密、牢固的防护隔离设施，对有关单位罚款100-1000元/例。

第八十条 交叉作业场所的通道没有保持畅通;有危险的出口、入口没有设围栏或悬挂警告牌，罚款100—500元/例。

第八十一条 没有征得原搭设单位的同意，任意拆除隔离层、孔洞盖板、栏杆、安全网等安全防护设施;乱动非工作范围内的设备、机具及安全设施。除恢复原设施外，罚款200元/例。

第四节 脚手架及梯子

第八十二条 脚手板的铺设不满足下列规定之一者;除立即整改外，每发现一处对铺设单位处罚50-100元。

第八十三条 脚手板应满铺，不应有空隙和探头板。脚手板与墙面的间距不得大于20cm。

第八十四条 脚手板的搭接长度不得小于20cm。对头搭接处应设双排小横杆，双排小横杆的间距不得大于20cm。

第八十五条 在架子拐弯处，脚手板应交错搭接。

第八十六条 脚手板应铺设平稳并绑牢，不平处用木块垫平并钉牢，但不得用砖垫。

第八十七条 在架子上翻脚手板时，应由两人从里向外按顺序进行。工作时必须挂好安全带，下方应设安全网。

第八十八条 在通道及扶梯处脚手架的横杆没有抬高加固，阻碍正常通行，在搬运器材的或有车辆通行的通道处的脚手架立柱没有设围栏并挂警告牌。

第八十九条 非专业工种人员搭、拆脚手架。搭设脚手架时作业人员没有挂好安全带，施工区周围没有设围栏、警告标志，或专人值班。

第九十条 拆除脚手架违反自上而下顺序，上下同时作业或将脚手架整体推倒。罚款200—500元。

第九十一条 把梯子搁置在木箱等不稳固或易滑动的物体上使用。梯子靠在管子上使用时，其上端没有用挂钩或用绳索绑牢。在悬挂式吊架上搁置梯子等。罚款100元。

第九十二条 严禁在钢筋爬梯上拉设电源线作为接地线。违者罚款100元。

第九十三条 脚手架未挂牌验收及使用的罚款100元/例。

第五节 起重与运输

第九十四条 凡属下列情况之一者，没有办理安全施工作业票和施工技术负责人在场指导，应立即停止施工，并罚款100—500元。

(一)重量达到或超过起重机械额定负荷的95%。

(二)两台及两台以上起重机械抬吊同一物件。

(三)起重机械在输电线路下方或其附近工作。

第九十五条 禁止起重工作区域内有无关人员停留或通过，在伸臂及吊物的下方有无关人员通过或逗留，罚款50元。

第九十六条 起重工不得使用报废钢丝绳作业，违章使用者罚款100200元。

第一百二十四条 下班后要切断电源和关闭机械，违者罚款50元。

第一百二十五条 指挥大型吊车，起重工要用旗语、哨语和对讲机指挥，违章指挥者罚款200元。

第一百二十六条 起重机械起吊重物时司机不准离开操作室，违者罚款100元。重物悬在空中不得停机，重物未停稳不得反向操作，违者罚款200元。

第一百二十七条 大型起重机械工作完毕要切断电源、锁好配电箱，违反者罚款100元。

第九节 机具设备

第一百二十八条 没有经过有关部门批准任意在平台、梁、柱上打凿、开洞;罚款100元。

第一百二十九条 清洗机件时，清洗地点防火措施不完善。地面上的油污没有及时擦净，罚款100元。

第一百三十条 现场使用的油料没有存放在密闭的金属容器内，并由专人负责保管。存放地点防火措施不完善，罚款100元。

第一百三十一条 设备组合支架、平台、组件的临时加固方法和临时就位的固定方法等没有经过审批，临时加固件使用后没有及时拆除，罚款200元。

第一百三十二条 在金属容器内、潮湿场所作业，没有用24伏及以下行灯，行灯电源线没有使用软胶电缆，行灯没有保护罩，罚款100元。

第一百三十三条 使用金属外壳的手提电动工具，没有戴绝缘手套，穿绝缘鞋，罚款100元。

第一百三十四条 千斤顶严禁超载使用，不得加长手柄 和随意增加操作人数，违者罚款50元。

第一百三十五条 使用油压式千斤顶，任何人不得站在安全栓正前方，违者罚款50元。

第一百三十六条 千斤顶应设置在平整、坚实处，并用垫木垫平，顶体必须与荷重面垂直，其顶部与重物接触面应加装防滑垫层，违者罚款100元。第一百三十七条 千斤顶不得在长时间无人照看下承受荷重，违者罚款100元。

第十节 其 它

第一百三十八条 在施工休息时坐安全帽，罚款50元。

第一百三十九条 施工作业指导书要有针对性的安全措施，并按措施执行;违者罚款200元。

第一百四十条 班组长班前要根据生产任务针对性的进行安全讲话和安全交底，并有记录，没有记录的，罚款50元。

第一百四十一条 班组周一安全活动要、正常有记录，安全活动时间不得以任何理由占用，违者罚款200元。

第一百四十二条 上班时间在施工场所不准打闹、打架;违者罚款100元。

第一百四十三条 不得损坏安全设施，如安全网、警示牌、标语牌等违者罚款100元。

第一百四十四条 工程施工现场实行上岗证制度，所有参建单位人员均须在相关施工单位办理上岗证。在进入施工现场(除施工单位生活区、办公区外)，均须佩带上岗证，如未佩带上岗证，每发现一人次，对所在施工单位罚金50元。

第四章 附 则

第一百四十五条 本制度解释权归项目部。

第一百四十六条 本制度授权项目管理人员执行。罚(奖)金200元以下(含200元)的，由项目部专职安全员签署即可生效;罚(奖)金200元以上的，须经项目经理批准生效;

第一百四十七条 本办法规定处罚费用，各相关施工单位必须按照处罚通知确定时间内交纳罚款，如不能按期交纳，由项目部直接在结算进度款中双倍扣除。