我心中的丰台小学生作文

我心中的丰台小学生作文（精选15篇）

1.我心中的丰台小学生作文 篇一

森林城市，一个多么绿意萦绕的名字。发展城市森林是打造低碳城市实现绿色生活的有效途径。请你想象一下：天空湛蓝，空气清新，溪水清澈，能居住生活在这么美好的环境里，那该多好啊!

抬头遥望，天空纯净如一潭清水，令人心旷神怡。思绪从天空转到地面，那阳光照耀的土地，便是肇庆。为了提高生活质量，近年来肇庆倾力打造森林城市，环境得到很大改善。

众所周知，肇庆是国家优秀旅游城市，国家环境保护模范城市，自然植被覆盖率较高，绿树成荫之景随处可见。绿色，是美好环境的象征，为了减低对环境的污染，让绿色永留肇庆，肇庆人都开始了低碳生活：人们降低了使用汽车的几率，大家都尽量做到步行或骑自行车出门。要走远路，但遇到塞车时，我们也会自主关掉车引擎，熄火耐心等待。大家都行动起来了，栽树、栽花已经不是园林工人的专利，而是大家改善环境的自觉行动。

如今的肇庆，被绿色覆盖。走到街上，仿佛来到绿的世界，你会看见房屋窗口上种着各色盆栽。道路也是绿的，人们给它刷上不褪色的环保油漆。枝繁叶茂的树木，笔直地挺立在道路两旁，风拂过树枝，“沙沙”的声响仿佛在演奏动人的乐曲。即使你不出门，也可以感受到这个城市的绿色之美，坐在家里的阳台，细心观赏窗外的绿叶红花，空气甜润清新，空中偶尔会有鸟儿掠过，多么和谐美好的生活!

好一座绿色的城市，如梦般葱绿，如梦般奇幻……每个城市都在加紧步伐，为创建绿色城市努力。让城市走进森林，让绿色拥抱城市!出各种创新环保的“新式武器”，就可以让我们世世代代生活的地球继续成为我们的绿色家园，让我们世世代代生活的地球变成一个绿色的地球!

2.我心中只有学生 篇二

一、做个能得到学生信任的教师

雷夫：“我一点也不觉得孩子那么喜欢我，但是我坚信一点，我的孩子们都非常信任我，因此在我的学校里，很多学生希望来到雷夫老师的班……”“信任一旦破裂就无法修补”。

在雷夫的56号教室里，每次开学时都要有一个关于信任的游戏。学生站成一排，后面的学生负责接着前面的学生，然后依次做后仰动作。只有完全出于对后面同学的信任，你才敢大胆往后倒下。这个游戏的目的在于告诉同学，我们要相互信任，在自己的面前和身后必须以真实的存在为前提我们才有安全感。而反观我们的教育，从小学到大学，有多少时候我们在说着自己都脸红的谎言，多少时候我们是以一个虚拟的形象面对学生，当学生感觉到我们是在说教，而不是在阐述本质上的那个自己时，他们能嗅出其中的不真实信息，这样的教育从根本上缺乏底气，缺乏力量。即使你对学生的好都显得很虚伪，很做作。是否真实，我们再看看雷夫的打扮，上身深色的西装，下身浅色的裤子，脚蹬一双白色运动鞋，还打着领带，满脸的胡须，从他的身上我们可以看见他的内心，这就叫真实，当他成为学生信赖的人时，他说的话学生才会奉若神明。“如果教师的身份被割裂了，让孩子感到自己是在接受教育，这是教育的悲哀。”雷夫自己年少时的求学经历也不是愉快的，“在我的成长过程中，我不喜欢学校。”但值得庆幸的是，雷夫没有让这种情景出现在他的学生身上，他在自己的教室里消除了恐惧、失败和担心，取而代之的是信任、诚实与友善，他让每一个孩子都非常出色。

二、教育需要等待

雷夫：“如今老师们似乎都很性急，我们希望电脑运转得更快，希望能在线解决所有的问题。但在教育过程中我们不能这么着急。我们要有足够的时间，我们要有耐心。”

我是一名英语教师，我曾经天真地认为26个英文字母是那样的简单，花上一周时间去教学字母是种浪费。当我在修学日语时，50个假名我学了一周也没有熟练掌握。我是一名英语教师，按常理说，学习另一种外语应该是较为简单的，但我真的很吃力。当我再回到讲台上，面对那一双双对英语陌生的面孔时，我再也难以轻松起来。他们需要思考，需要消化，需要时间，需要等待，任何操之过急的教学行为都会导致学生学习的失败。“当孩子们在玩球时，他们也许会犯上50个错误，但在比赛结束时，我只纠正他们的两个错误，其他错误我会另找时间给他们讲。”这是雷夫的忠告，而我们总想一口吃成个胖子，总想一下把学生教育得那么完美。前些日子，我家访了一位家长，她的孩子真的很累很无奈。周一至周五要完成老师布置的作业，搞好复习和预习，每晚到10点左右，不能看电视和上网，周末要学习钢琴、绘画，还要辅导英语和数学，一周的时间被安排得满满的。“孩子多学一点技能对他的未来是有用处的。”“别人的孩子都过十级了，咱要尽快赶上。”孩子不是机器，任何违背学生认知规律的行为都不会有效果的。有时候我们太相信教育的力量，太希望教育能起作用，而失去了等待的耐心。

三、不以成绩论英雄

雷夫：“教师教的最重要的东西是养成人格品质，而这通常在学校里被忽略了。坚毅、诚实、勤奋，远比那些考试过后就会很快忘记的知识重要。”“我觉得我最大的失败是在我还年轻时，我认为好学生就等于好孩子，我认为一个考试得了100分的孩子当然会比得了80分的孩子好。我当年这么想简直就是白痴。”

若干年前，美国专家考察完中国的教育后，惊呼中国的教育很快会赶超美国，美国教育已经严重滞后。然而，这么多年过去了，中美教育的差距就摆在我们面前。我们确实是缺少思想与创新，我们正掉进应试教育的陷阱。评价学上有这样一种理论，“你需要什么，你就会评价什么。”高考的指挥棒正指引着数以百万的高中生在题海中奔波，既然高考没有人格评价，谁还会关注他们的行为习惯培养？既然学校的考核聚焦在成绩上，还有谁会为学生的身心成长买单？基础教育一味地偏颇追求，塑造了学生狭隘的世界观与价值观，也就严重制约了他们以后的发展。因此也就有了这种思想——“自己教出了名牌大学生，自己就是最好的老师”。当看到雷夫为毕业若干年后堕落的学生而彻夜难眠时，我们看到了一位教师对教育的赤诚之心，难怪纽约时报把他称之为圣徒。当有人问雷夫为何而教时，他的回答是：回到教育本质，培养学生健康、健全的人格品質，只有这样，若干年后你才会看到意想不到的成功降临。

雷夫的教育得到了大家的认可。《时代周刊》称赞他为“我们时代的英雄”，《华盛顿邮报》把他说成“全美最好的教师”“美国最有影响力的教师”。在中国，他的报告也从内心深处触动着那么多中国教育者的心灵，从他看似简单的话语中，我们感悟了很多。雷夫把学生虔诚地放在了第一的位置上，用最朴实的行为影响着孩子的命运，庄重地恪守自己的教育信条，真正听从良知的呼唤而做到不自欺，这是难得的可贵。哪个学校能产生更多的雷夫，哪个学校就幸莫大焉，哪个学校的学生就会三生有幸！

参考文献：

3.我心中的亚运小学生作文 篇三

，是全亚洲的运动会。人们为了这次的亚运会发明了很多非常有用的东西，下面让我来给大家介绍一下吧!

我向大家介绍的第一样东西是多功能机器人。这个机器人会二十多种语言，这种机器人会那么多种语言要干什么呢?那是因为亚运会到来时有很多的外国人来，要是他们不认识路怎么办呢?所以我们就要发明这种机器人。这种机器人不仅会用其他语言来回答外国人的问题，还做很多的事情。比如说可以在机场帮别人把行李送到相应的地点。还可以让堵塞的马路畅通起来。真不愧是多功能机器人啊!

第二样东西是一种液体，它叫催生液。这种催生液只要注射到任何种子里，再把种子埋进土里，种子马上就会生根、发芽、长出粗壮的枝干，然后开出鲜艳的花，最后硕果累累。整个过程不到一个星期，这种催生液真神奇啊。你肯定会想，加了种液体的种子结出来的果子普通的果子难吃多了，那你就想错了，加了催生液的种子结出来的果实比野生的`果实好吃呢!

20的亚运会上的高科技产品更是令外国人刮目相看。说说羽毛球赛和篮球赛吧!打羽毛球赛时，运动员的球只要掉在了地上，地下马上就会出现一只机器手，机器手就会把球送到应该发球的运动员的手上。打篮球赛前，要把地板洗干净，地上就会出现很多只机器手，机器手上安装了几块抹布，机器手就会上下左右的动来动去，这样就可以省掉很多的力气。

4.我心中的美景小学生作文 篇四

早晨，阳光缓缓从海平线升起，暖和的阳光照在水面上。一阵微风吹来，海水都想跳舞似的，泛出波光粼粼的舞步。天气还凉爽，一阵阵清鲜的.空气扑面而来，不得使我心旷神怡。远处一两只小船正在海上游行，在蓝天的镶嵌下，构成了一幅生动唯美的话。

中午，太阳越升越高，但此时的太阳不会让人感到炎热，反倒让人感到温暖。游客越来越多，此时，又构成了另一个画面。现在的海面不再平静，而是蕴藏着一股热闹的气氛。你会看到游客们在水里嬉戏的场面。此时，已是中午的高潮时分，海岸更是热闹非凡。

黄昏降临了。天边的晚霞变得通红，像火一般燃烧，遮掩了半个天空。太阳正在西下，附近一片金黄的景象。海水被夕阳照得面泛黄光，照应着海上的船只。雪白的浪花拍击着岸边的沙子。那沙子被海水冲刷的发亮，使海边又存在着另一种韵味。

夜幕降临了，月亮升起来了。天际是黑糊糊的一片，只看见那闪亮的星星，一颗接一颗串成了一条美丽的项链。该回去了，回到我的家中去。十步之外已经看不见东西，我走在路上，接着月光的光辉来辨别方向。月亮好明亮，把周围的花花草草照得显出原形，这更让我有一种安静和平的感觉。夜幕下的青山湾也看不见什么东西，唯独只看见远处一两只小船显出白光，照着前进的方向。

回到家中，入睡了。在我的梦乡里依稀看到迷人的青山湾，它总是令我神魂颠倒，不能自已。

5.我心中的春天小学生作文 篇五

春之歌

冬去春来，百鸟争鸣，一群音乐家争先恐后地飞上枝头，准备向大自然一展它们美妙的歌喉。被喻为“音乐天后”的百灵鸟站立枝头，它们似一个个正在跳动的音符，就连不会歌唱的树枝树叶也跟着有节奏抖动起来。

春之景

春景如画。嫩绿的小草，缤纷的花儿为大地换去了银装。

一棵棵勇敢的小草经历了严冬的考验，坚强地从沉闷的大地破土而出；一朵朵正在孕育的花儿已经迫不及待地想提前出来迎接美好的春天，一条条沉睡已久的小溪也在春的呼唤声中开始缓缓流动。

春之味

春风轻拂，在暖暖的阳光下总能闻到一种莫名的香味，这香味沁人心脾，仿佛唤醒了天空，唤醒了大地，唤醒了一切生命。仔细分辨，那令人神清气爽的是泥土的香味；那芳香四溢的是百花的香味；那略带苦涩之味的是青草的气味——她们全都是溢满幸福、快乐的春天的气息。

春之恋

在人们久久地期盼中，春姑娘终于莅临人间。她是一位天使，把暖暖的阳光带给万物；她是一位魔术师，把红花绿叶唤醒；她是一位设计师，给大地披上新装。春，她令人们不得不心动，她让人们无法不爱上她，它让人们没理由不去拥抱她！

6.我心中的雷锋 篇六

1940年，雷锋出生在湖南省望城县一个贫农家里，1957年加入共产主义青年团，1960年1月8日入伍到部队，同年11月加入中国共产党，1962年8月15日因公殉职，年仅22岁。

雷锋生前干一行、爱一行、钻一行，无论干什么都非常出色。在农业战线上他是优秀的拖拉机手；在工业战线上，他18次被评为标兵，五次被评为红旗手，是鞍山市社会主义建设积极分子代表。

在部队，他人伍不到三年，荣立二等功一次，三等功两次，是部队第一批学习马列主义、毛泽东思想积极分子，被沈阳军区工程兵某部授予“模范共青团员”、“节约标兵”等光荣称号，并以特邀代表的身份出席过沈阳军区部队首届共青团代表大会，并选为大会主席团成员。1961年8月当选为抚顺市人民代表，出席了抚顺市第四届人民代表大会。

在他参加社会工作的整个过程中，雷锋同志都体现了他毫不利己、专门利人、全心全意为人民服务的共产主义的道德品质。例如：1960年春，我们部队住在抚顺市望花区，有一天望花人民公社成立了，这天是星期天，雷锋上街看到成千上万的人在欢呼人民公社的诞生，他想我是个革命战士，应该坚决支持，于是他跑到储蓄所，取出平时节省的二百元钱，献给了望花区人民公社。公社的同志感动地对雷锋说：“解放军同志，您热爱集体的一片心意我们收下，这钱我们不能收，你还是把它寄回家去给父母吧。”这句话引起了雷锋的回忆。他的父母、哥哥和弟弟在两年多里相继被夺走了生命，他是一个孤苦伶仃的孩子。他把自己的苦难家史告诉了公社的同志，他说：“公社就是我的家，我是苦里生，苦里长，这钱是党和人民给的，还是想把它用在人民最需要的地方去吧。”经过雷锋的苦苦要求，公社只好收下一半。这一百元钱，虽然不是一笔很大的数字，但是雷锋热爱集体的高贵品质，却成了一股鼓舞广大社员和群众的巨大精神力量。

事隔不久，辽阳地区遭受了百年不遇的大水灾，雷锋得知后，便把望花人民公社没有收下的另一百元钱和写好的慰问信寄给了辽阳市委。市委回信感谢雷锋热爱人民，关心集体的深情厚意，并告诉他“党中央对灾区人民非常关心，已经派司机运来了大批物资，灾区人民有信心战胜灾荒，重建家园，同时把钱退了回来。”雷锋热爱集体的光辉事迹传开后，人人赞扬，个个钦佩。

雷锋出门一千里，好事做了一火车，这是广大人民群众对雷锋同志的赞扬。雷锋无论出差到哪里，一上车他就成了义务列车员，扫地、送开水、读报、拖地板、擦玻璃、上下车时扶老携幼，一刻也不休息。

1961年中秋节，连队给每人发两个月饼，四个苹果，别的同志拿到月饼后很快就吃了，雷锋一口也没吃，把苹果、月饼放在挂包里，送到望花区西布医院给住院的煤矿工人吃。这充分体现了他热爱人民的一片真心。

雷锋在日记中写道，“节省每一个铜板为着战争和革命事业，为着我们的经济建设。”因此，他随时随地注意节约，看到哪个地方有一点浪费，他都感到很痛心，为了节省每一分钱，他钉了一个节约箱，把平时拣来的螺丝钉、铁丝、牙膏皮等都放在节约箱里，能将就用的就把它用起来，不能用的卖破烂，卖得的钱交给了炊事班，或买学习书籍放到阅读室，供大家学习。他用自己的津贴买了一套理发工具，星期天帮助战友理发，成了连队的义务理发员。平常，他从不乱花一分钱，每月领的津贴除了买牙膏、肥皂外，剩余的全部存入储蓄所，当战友及国家遇到困难时，他就全部拿出来支援和捐献。

1961年部队执行施工任务，修建抚顺钢厂，我们连承担运输建材的任务，运水泥时，撒在车厢里不少，回场洗车时。把水泥全冲掉了，雷锋看了很可惜。他便找来两个大汽油桶，把水泥一点一点的扫起来，放在桶里，存满后送给工地使用，一年多里他打扫了几千公斤水泥。在雷锋的带动下，全连都开展了节约活动。

毛泽东思想是雷锋成长的精神食粮。他一踏人部队就学习毛主席著作，不仅自己学，还买了不少毛主席著作单行本供战友们和少先队员学习，他每天还把报纸上刊登的毛主席语录摘抄下来，写在黑板上供大家学习。他的学习毅力是惊人的，时刻书不离身，有空就学，晚上经常学到半夜，对重点文章反复学，并写下心得笔记。在入伍不到一年的时间里，读完了毛泽东选集1－4卷和许多英雄人物的书籍，写了10多万字的心得笔记。

雷锋学习毛主席著作一个重要的特点是：与学习英雄人物结合起来学习，自觉的从革命英雄身上吸取营养。他多次表示：向张思德、白求恩、刘胡兰等英雄人物学习，永远忠于党，忠于人民，事事大公无私，处处从党和人民的利益出发，全心全意为人民服务，决不让有一点肮脏的个人利益和低级趣味的东西来沾污自己，向白求恩同志学习，做一个毫不利己、专门利人的人，为共产主义奋斗终身。他还把黄继光的照片剪贴在自己的日记本上，并在两旁写下自己的誓言：“英雄的战友黄继光，我要永远向你学习。”

雷锋同志就是这样时时刻刻以英雄为榜样，用英雄人物的事迹鞭策自己走英雄成长的道路，创英雄的业迹。

我在部队工作了22年，在地方也工作了20年，不管工作多么艰苦和困难，在雷锋精神的鼓舞和激励下，我都顺利地完成了党交给的任务，并取得了优异的成绩，受到战友和领导的好评。党组织给了我许多荣誉，在部队，立二等功一次，三等功三次，当选为全军工程兵第二届积极分子代表大会代表，受到党和国家领导人刘少奇、周恩来、邓小平等的亲切接见；在地方，1986年被评为省军队转业干部先进代表。

7.我心中的秘密小学作文 篇七

我心中的秘密

我心里隐藏着一个小秘密。我不想让别人知道, 但憋在心里又难受极了. 我真想找个人, 谈我心里的`秘密. 事情发生在放学的路上, 我走着走着发现地上有10块钱, 我忙拣起来, 想起老师说的拾金不昧, 要从小养成好的品质, 明早上学我应该把这钱交给老师.

我快乐的向家走去, 走到麦当劳快餐店时, 看见有许多小朋友在买冰淇淋吃，这时我的馋劲上来了, 可我口袋里没有钱, 怎么办呢? 突然我想起我拣来的10块钱, 我可以用这10元钱去买冰淇淋吃, 反正别人也不知道, 但是这钱必定不是我的, 我心中良知和贪欲开始打杖了, 最后贪欲占了上峰, 我用这10块钱买了两个冰淇淋吃。

我一直把这个秘密埋在心里, 今天我学了雷峰的故事, 雷锋叔叔用自己的津贴帮助一位丢钱的妇女买火车票, 而且不留名, 和雷峰叔叔比起来我非常惭愧, 我把别人的东西占为己有,. 我应该马上主动向老师承认错误.

8.我心中的春天小学作文 篇八

从小，我就坚信我自己与众不同，终有一天，我会想野百合那样，绽放花朵，开满春天。我，心中的春天是个充满美好的地方。我，情不自禁的盼望自己长得更高，可以早一点看到我心中的春天，但是我旁边的野曲菜却浇了我一盆冷水：“兄弟，你就是野草，就认这个命吧，你在努力还是野草，不可能开花的`！”右边的狗尾巴草也连声附和：“曲大哥说的对，你这叫大白天做白日梦，痴心妄想！”但我一直坚信，我是不平凡的。

每一到下雨天，我就会高兴的张开我的嘴，允吸着天空妈妈赐给我甘甜的乳汁，仿佛喝了它，立马就能长高。白天，我在石缝里倾听一二年级的上课，知道了春天中的世界是的奇特，于是，我向往的我春天的欲望更强了，就这样，日复一日，年复一年，我长高了，小脑袋能弹出石头缝了。瞧！此时正值春天，我终于看到了我心中的春天，小鸟们正在翠绿色的枝头欢唱着轻快的歌曲，为生机勃勃的校园奏响了一曲又一曲的美丽乐章。早上，美丽的校园到处都是春天的气息，各种各样的鲜花在美丽的校园里尽情的开放，阵阵清香扑鼻而来，在校园里走一走，心情特别的舒畅。

9.我心中的钱老 篇九

我非常难过。钱老一直是我任职的单位——民盟中央的领导,还担任全国政协的副主席。我们相识是在50年代初期,在民盟中央的行政会议、学习会以及各种代表大会上。更有一层关系,他和我的大哥二哥都是清华大学毕业的好同学好朋友。我大哥通过庚子赔款留学考试去了美国,后在美工作定居,他多次访美,他们都在美国相聚畅谈。

每当我参加民盟中央的活动,见到钱老,他会老远手舞足蹈地过来,与我愉快地交谈。他的幽默、他的亲切热情、他的侃侃而谈,给人留下了难忘的印象。

我离休后,被《新天地》的前身《老人天地》杂志社聘为编委,通过我与民盟以及政协联系了不少知名专家学者,取得他们对杂志的关心和支持。我经常作为他们的座上客到家里访问,有些同志还多次为原杂志撰写文章和题词。邀请他们每年参加杂志社的座谈会,他们都积极支持。

我不止一次访问钱老,记得1999年9月,民盟中央在总部庆祝中华人民共和国50周年诞辰,在民盟中央布满鲜花的后花园里,我们和钱老又一次愉快地交谈起来。但当我们很自然地谈到台湾问题的时候,他非常愤慨,谴责李登辉妄图分裂中国主权和领土的言行。

钱老既是一位海内外驰名的科学家,又是一位社会活动家,曾担任祖国和平统一促进会会长,经常往返于中美、中国内地和香港地区之间。

钱老与钱学森、钱三强一起被敬爱的周总理称为中国科技界的“三钱”。

1993年,年事已高的钱老出任上海大学校长,他仍理念超前,大胆改革,培养出不少21世纪的科技人才。

钱老享年98岁高龄。晚年他重视养生之道,宽宏、厚道。我现已92岁,仍保持积极心态,也源于各个阶段錢老使我受益良多,使我丰富了知识,焕发了青春。

钱老,我将永远怀念你!

10.我心中的老师小学作文 篇十

“唉，我们班的老师可好了!今天有一个同学考试考得不好，她还亲自去安慰她呢!”“可真羡慕你!我们班的老师锇人舻模烧媛榉场!闭驹谘C趴诘奈遥郊父鋈嗽谝黄鹨槁圩约旱睦鲜Γ唤蚕肫鹆俗约旱陌嘀魅巍鲜Α

“，请你起来朗读一下这篇课文。”郭老师慈祥的语言响了起来。“《匆匆》。燕子…燕子去了，哦，有再…再来的时…时候;杨树，哦，杨柳枯了――”一位同学因为过于紧张，结结巴巴地朗读着课文。郭老师一丝不苟地听她读完，并没有说一句责怪她的话。“来，跟我一起做：闭上眼，深呼吸，相信自己是最棒的!”郭老师指挥着这位同学。这位同学放松心情后又开始自信地朗读了起来：“《匆匆》。燕子去了，有再来……来的时候;杨柳…柳枯…了，有再…再青――”虽然不太紧张了，可声音还是断断续续的，这让她自己都没了信心。可郭老师还不灰心，又帮助这位同学理解了这段话，细致地告诉她了每一句话应该怎么停顿。十几分钟过去了，一阵流利的朗读声终于回荡在我们的耳际：“《匆匆》。燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候……”这样的老师怎么还能叫没有耐心呢?

11.我心中的节日小学作文 篇十一

我心中的节日是发型节，我设立这个节日的原因是，小朋友们在普通的日子里几乎都没有漂亮的发型，我把这个节日设在六一儿童前一天，因为后一天就是六一节了，正好用昨天的发型来参加六一，所以我要设定一个发型节。

我们是这样度过发型节的，我把大家请到一个绿草地上，这里有一些弄发型的工具，还有一个超大的布，我们要坐在上面。帮别人制作自己想到的发型，还要分两人一组，一个人要帮另一个人做发型，做好了，另一个人就要帮她做发型，最后看着谁把别人的发型做的最漂亮。想到这里，我邀请的好朋友都到齐了，有苌灵君，刘雨鑫，龚程，郭思悦，杨雨佳，他们都到了，然后我说”请大家坐在布上听到我说游戏规则，我要分一下组，长灵君跟刘雨欣，杨雨佳跟我，龚程跟郭思悦，游戏开始时，我要把头发给散开……游戏规则讲完了，我说预备开始，他们就把头发给散开了，有的先弄的卷一点，再扎起来，有的弄得像一朵盛开的花，我亲切的地跟杨雨佳说：“我亲切地跟杨雨佳说，请把我的头发弄卷一点，再帮我扎在头上。”三个人弄好了，我说现在换人，然后我帮杨雨佳扎头发，刘雨鑫就帮苌灵君扎头发。郭思悦就帮龚程扎头发，我心中就想：“杨雨佳一定喜欢扎麻花辫，杨雨佳温柔的对我说请帮我扎一下麻花辫。”我愉快的说：“好的。"

我们获得了发型奖杯，我真为他们开心，其他人也为他们开心，是龚程和郭思悅。

12.我心中的美景 篇十二

在一片朦胧中，我来到了一座山前。那山直入云霄，山脚下是一大片草地，一个由山泉水汇聚而成的小池镶嵌其中，里面开满了荷花，不时传来几声清脆的蛙声。野花儿遍地是，有名字的，没名字的，对我眨着眼睛。不远处的树木，随风摇曳着，树叶哗哗作响，仿佛在为我的到来致欢迎辞。

我往山上走去，鸟儿欢快地叫着；百花丛中，勤劳的蜜蜂穿梭其中，辛勤地酿着蜂蜜；数十只猴子在树上拽着藤条荡秋千，还有几只散在一边争抢野果；在辽阔的蓝天上，几只金雕在盘旋……

走了半个多小时，我已口干舌燥，忍不住靠着一块大石头大口喘着气。这时，震耳欲聋的水声隐约传来——瀑布！我起身飞奔过去，顿时惊呆了！一股巨大的水流从天而降，撞击着大石头，溅起朵朵水花，最后汇入一个大水潭中。潭水清澈见底，鱼儿嬉戏其中。此时此刻，我才领悟“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮丽！我欢快地笑着，跑着，忽然睁开眼，才发现这是一场梦。

每个人心中都有一道美景，我心中的美景就是远离喧嚣，远离被污染的地方。我盼望着，梦幻中的美景早日出现在我眼前！

（指导老师：段金霞）

13.小学生作文-我心中的美好家园 篇十三

我心中有一个“美好家园”。那是一个美丽的地方„„ 公路上，一辆辆无污染汽车飞驰而过。公路边，无数的树木冲入云霄。人们做出了“人造雾瓶”，把它挂在树上，打开开关，顿时雾气缭绕，一片白茫茫。为什么要这样做呢？因为现在的人喜欢去森林，为了不让人们去砍树，不让人们去伤害小动物们，科学家才想出了这个办法，制造在森林深处的感觉。不用担心见不着阳光，“人造雾瓶”。

钱，你想也想不出是什么做的。磁铁？NO.陶瓷？也不对。到底是什么？你就别卖关子了。好吧，我告诉你，是塑料。啊！塑料?别大惊小怪的。现代科学家认为钱是不可缺的，但钱易破，易脏，易皱。而塑料不易破，不易脏，不易皱。所以说，塑料是最好的“人选”。

人们住的住的房子也和以前大为不同。在“森林”里，隐隐约约能看见一些美丽无比的房子。这些是半透明的房子是科学家最新研究出的成果，可以防水、防雷、防电、防震、防······那些奇型怪状的房子全是由孩子设计的，因为现代人注重孩子的想象力。有什么不对，房子建筑机器人会提一点意见，让孩子改正或另想办法。可别小看了这些房子，虽然看上去很小，其实它们容量很大，足以装下一头鲸鱼。按科学家的话来说是“里外膨胀”。

星期一早上八点半，同学们才带着只重半斤的电脑去上学。到了学校，拿出学生证，在分身门上刷一下，便可入校。别忘了进教室也要刷卡哦。如按时到校就会听到一个甜美的声音说：“欢迎你，请进。” 如迟到了，机器门可不高兴了：“迟到了！迟到了!快快进门学课文，下次不要再犯错。”每人只能迟到三次。当你第四次迟到时机器门会让你打开电脑，点击你喜爱的卡通人物，例如：功夫熊猫。机器门会把它放在你的电脑里，每玩30分钟就会自动锁定。不论你怎么点它它也不理你。

上课了！同学们来到自己座位，打开不伤眼无辐射的无线电脑，带上增听力耳机，插好“超级话筒”，开始了快乐的学习。

14.我心中的春天小学生作文 篇十四

迎来春天的我，显得十分兴奋和激动，因为不用看到冬天雪白一片的荒野，显得十分沉寂。而春天却是另一番风景。

周六的天气阳光明媚，我兴奋地望向窗外，终于不是一片雪白了，兴奋的我出去外面看了看风景。“啊…。”我深吸了一口新鲜的空气，看了看路边的小草，小花，大树……。都变得生机勃勃，有了春天的活力，小草偷偷地从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的。仿佛我在天堂玩耍，这是我才想起今天还要去补习班，身上带了足够的钱去报名。

一路上我活蹦乱跳，看着春天的风景，有位路人向我问路，他说：“XX学校怎么走？”正扫兴，我还要看风景呢，不过看他那恳求般的眼神，我还是爽快的答应了，不知不觉我就到了那个学校，可就在我把他送到学校的时候，准备去补习班时，突然我感觉我的书包被人一直拽着，我回头看一看，书包里的钱被哪位问路的大叔拿走了，我生气得直跺脚，几乎拼尽了所有的力气还是没有追到，我大喊：“有人偷了，快来抓他啊！”霎时间冲出了好多人，过一会他就被一大堆人围住了，并且将钱一分不少的还给了我，给我道歉。

从这事中，我感受到了春天的温暖，同时也感受到了群众的力量，若不是大家的帮助，我也不会得到钱。

我的心中一直荡漾着春天的温暖，是春天是我会到大家的帮助，若是冬天可能就不会了，春天非常美丽。

15.我心中的歌 篇十五

语文是母语教育课程，以拼音为依托，要想将语文学好，就得打好拼音基础关。从一年级开始，应教会学生“课内悟方法，课外求发展”。对于拼音内容的教学，我有自己的创新教学，以快乐、简单为主，这是一种省时高效的教学理念，我高声唱响我心中的歌。

一、故事小插曲

教学整体认读音节yue、ye的时候，我采用了讲故事的情境法：有一天晚上，大y妈妈正打算到朋友家坐坐，刚走出家门口不久，就听到有人在哭，会是谁呢？沿着哭声走近一看，发现原来是小üe在哭。大y妈妈问小üe：“孩子，你为什么哭呀？”小üe边哭边回答：“我贪玩，一早出的门，可现在天已经黑了，我忘了回家的路了，怎么办呢？”大y妈妈听了之后笑了笑，对小üe说：“我带你回家，但你要把眼泪擦掉哦。”小üe一听连忙擦去眼泪。（出示yue）大y妈妈带上小üe还读üe，他成了整体认读音节家族的成员了。设计情境的目的就是要让其为学生掌握教学内容而服务，短短的故事小插曲，却让学生很快和yue交上了朋友，清晰地认识üe单独的时候要加两点，和大y妈妈在一起变成整体认读音节时却不能加两点的规则，故事的描述让学生的感情和思维都直接切入课文内容，极大地激发了学生学习的兴趣，提高了教学效率。

二、游戏进行曲

游戏在语文教学中，以它丰富多彩的内容、生动活泼、有趣的组织形式，深受学生欢迎。在拼音的教学当中，我们的课堂时时游戏，欢声笑语，乐趣横生。

1.变魔术。用手型或肢体语言变出字母，看谁的小眼睛最亮，一眼可以看出老师变的是什么拼音朋友。

2.找朋友。一部分学生举声母卡片，一部分学生举韵母卡片，大家在一起跳“找朋友”的舞蹈，跳完一曲，看看两个人拿的声母和韵母组成什么音节，一起拼一拼，读一读，如若两个人拿的声母和韵母不能合拼，说明朋友找错了，音乐响起，重找！

3.送信。请一名学生将四张后鼻韵母卡片分给四个学生，再请这四个学生上台来带读。（边上配上儿歌：丁零零，丁零零，邮递员来送信，送的是什么信，送的是表扬信。之后生开始带读。）

4.闯关。课件设计一些拼读关卡，让学生分小组来闯关，每闯一关有不同的奖励，闯不过的有处罚，例如罚唱歌、跳舞之类的，全部闯过的评为“优胜小组”。

三、儿歌协奏曲

儿歌的教学不能单纯地停留在朗读上，应该有创新。儿歌教学到底应该如何突出心意，又能让孩子们乐在其中，我觉得主要还是抓住孩子们的喜好。

在平时的教学中，我喜欢深入学生中间去，同他们一起歌唱，一起游戏，了解他们喜欢什么，不喜欢什么，从而积累一定的素材，精心设计儿歌教学的另一片天地，让儿歌配上儿童喜闻乐听的歌曲，边唱边把儿歌记住，一举两得。

如教学ɑo、ou、iu之后，课文配套的儿歌是《有礼貌》这首儿歌，我先教读儿歌，等学生能熟读了，再试着让学生给儿歌加动作表演读，在学生边读边比划的同时，我的嘴里哼起了《大风车》这首歌曲，学生愣住了：老师怎么唱起歌来了呢？我没有任何解释，而是把《大风车》这首曲子的调配上《有礼貌》儿歌的歌词，给学生表演唱了一番，学生的注意力一下子就被吸引住了，欣赏完我的演唱儿歌，学生就直嚷嚷着要我教他们唱儿歌了。从此，唱儿歌风气迅速形成，在教室里、在课余时间，甚至是在放学的路上，孩子们嘴里哼着的是儿歌，唱着的是儿歌，更绝的是，在学生的发明创造之下，一首儿歌竟然能配上多首曲子哼唱出来。他们做自己喜欢的事情，唱自个儿喜欢的“儿歌”，身为老师的我，每次一想到自己的教学杰作，心里也是乐陶陶的。