描写樟树叶的优秀作文

描写樟树叶的优秀作文（10篇）

1.描写樟树叶的优秀作文 篇一

人活在世界上不是吃山珍海味就一定最幸福，而是享受自己的劳动果才是最幸福的。

实践园里，大家有目共睹咱班种植的蔬菜喜获丰收了。放晚学了，我飞快跑进实践园，那是因为，宋老师为了奖励我们种菜小组的辛勤劳作，让我们选一种喜欢的蔬菜回去尝尝。

来到实践园，生机勃勃的景象到处可见。再看看咱班的菜地：有水灵灵的空心菜，有长着尖尖角的辣椒，还有尽情舒展腰肢的南瓜苗，有圆头大耳的红色苋菜……看呀看，最后我把目光落在那鲜嫩翠绿的红薯叶上。红薯叶属于爬蔓植物，每根藤上交叉生长着很多嫩绿的小叶子，那一根根藤躲在嫩叶下，那么柔软，那么细，摸起来那么舒服。我自言自语地说：“我要定红薯叶了!”于是，在宋老师的指点下，我拿起剪刀和她一起小心翼翼地剪。老师说，红薯叶的藤像爬山虎一样是长着脚的。我很好奇地问：“老师，真的吗，我怎么没看到它们的脚呢?”老师直起腰，拿了一根藤指点给我看。哎呀。真的长脚呢。不仔细瞧真的很难发现。在藤上长出绿叶的地方有小节，它们那些又短又白的小脚就在节上长出来的。不一会我和其他同学都把采摘好了，高高兴兴地回家了。

晚上，我叫妈妈把红薯叶煮熟了。刚把菜端上来，我看着那绿绿的菜汁，老老实实躺在盘子里的红薯叶，忍不住流口水。开饭了，我夹了几根红薯叶，轻轻放进嘴里，软软的，香香的，口感可好了。我一边吃一边一个劲地说：“好吃!真的好吃!”就连一向挑剔的妹妹都禁不点点头较好。

看!我就说嘛，能吃自己的劳动果实最幸福!

2.描写樟树作文 篇二

春天，它穿上了一层绿油油的衣裳，因为它长得郁郁葱葱，所以便成了我们捉迷藏的藏身地。只看见一个小伙伴好像小猫一样敏捷地爬上了树，上树之后，东瞅瞅西看看，生怕有人捉到他。不时还有一张小脸露出来，冲小伙伴们做一个鬼脸，滑稽极了。

夏天，太阳公公把大地烤得火辣辣的，害得我只能躲在空调房里不敢出去。夜幕降临，我看见爷爷、奶奶手拿蒲扇、扛着小凳子，慢步走向香樟树；叔叔、阿姨抱着孩子也好像赶集似的往香樟树下赶。他们都是去乘凉的，夜渐渐深了，树下也热闹了起来：孩子的嬉戏声、追赶声不绝如耳，大人们都挠有兴致地说着家长里短……

秋天，樟树叶子还是绿的。不时有片片黄叶好像一只只美丽的蝴蝶，翩然飘向大地，好像极了饥饿的孩子扑向母亲温暖的怀抱。秋风姑娘吹来了，樟树摆着叶子，似乎是在向远道而来的客人打招呼。

冬天，万木枯黄，一片萧条，很多树木都成了“秃头”，而我家窗前的樟树依旧生机勃勃，一片翠绿，让人眼前一亮。

见多识广的外婆告诉我：樟树可以制作非常精美的家具，用樟树制作的家具不仅美观、实用、牢固，而且不易长虫，非常耐用。

3.描写樟树作文 篇三

春天来临时，一颗颗樟树仿佛从冬眠中苏醒过来，憋足了劲儿，贪婪地允吸着春天的甘霖。没过几天，它就抽出了一片片青翠欲滴的嫩叶。那是，我们都被它的朝气蓬勃所感染，尽情的在树下奔跑、跳跃……乐此不疲。

初夏到来了，在绿叶丛中，你可以隐隐约约的看到一些星星点点的花。那些花白中带着一点 儿黄，甚是好看。六月时，那些小花便结出了一个个小果子。起初，这些小果子是青绿色的，随着时间的推移，果子的颜色由浅到深的变化着，最后变成了紫黑色。七八月份间，碧绿的树叶就变得密密麻麻、层层叠叠的了。当时，我们就会站在这把特大号的伞下面乘凉，与此同时，在这下面读书、聊天也是非常惬意的。

当秋天悄无声息的降临时，樟树的叶子便慢慢地变成红色或棕红色。这时，我们就会彩霞一片树叶家在书里当标本或书签，既美观又简单，最重要的是它 还 防蛀呢!

当冬天迈着寒冷的步子降临人间时，一小部分树叶就会缓缓地飘落，好似在展现自己优美的舞姿。

你们别看樟树的外表极其粗糙，像农名伯伯饱经风霜的手，但它的作用可谓是数不胜数的。从樟树体内提炼出来的樟油可以作为农药、肥皂、香精等原料。木材质优，耐腐、抗虫害、耐水温，是建筑、家具、雕刻的上等木材。樟树中还可提炼出樟脑，樟脑有强心解热、杀虫之功效。夏天，大家外出活动时，不妨采下几片樟树叶子，揉碎后涂抹在手脚上，有防蚊的功效。其次，它散发出的化学物质，有净化有毒空气的能力，有抗癌功效，过滤出干净的空气，沁人心脾。长期生活在有樟树的环境中，会避免患上很多疑难病症。

4.作文技巧谈细节描写作者叶的精灵 篇四

一、细节描写之概念

什么是细节？细节就是细小的情节。一个动作、一个神态、一句话、一次心理活动、一个印象等等，都可以成为文章的细节。如果把一篇作文比做一棵树，那么作文 中的细节描写就好比树上的枝叶，树没有枝叶就不像一棵活树，作文没有细节就显得平淡，不生动，不真实，缺乏吸引力和感染力。李准曾经说过：“没有细节就不 可能有艺术品，真实的细节描写是塑造人物、达到典型化的重要手段。”他又说：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩负着同样 的作用。”赵树理也说：“细节的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使人看到以后印象更深刻。”细节的作用就在于加强真实感和形象 感。很多文章给我们留下深刻的印象，往往不是因为故事离奇，而是因为细节精彩。

二、细节描写之种类

1、语言细节描写 例如：母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的情况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”（莫泊桑我的叔叔于勒）这句话表现菲利普夫妇听说于 勒在外边发了财，因于勒的经济地位而改变了对他的看法，把改变家庭拮据局面的希望寄托在他身上，天天盼望他能早日归来。充分表现了菲利普夫妇的自私、贪 婪、庸俗、冷酷和唯利是图的性格特征。

2、场景细节描写

例如：锯木厂后边的草地上，普鲁士兵正在操练。（都德《最后一课》）这是对社会环境的描述，真实、简单地交代自己的国土已被敌人占领，在法兰西绿草如茵的 土地上，敌人在这里操练和践踏，大煞了这个法国东北部小镇幽美的风景。这个细节，向读者揭示“最后一课”这场悲剧的社会根源。

3、动作细节描写

例如：孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”（鲁迅《孔乙己》）这里的“罩”字准确地描写出孔乙己在自己不多的茴香豆中分给孩子们一人一颗，而孩子们吃完茴香豆后不肯离开的情况下迫不得已和无奈的动作，表现出他心地的善良。

4、服饰细节描写 例如：穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（鲁迅《孔乙己》）这个服饰细节描写，既说明孔乙己穷，也说明他懒，更表现了他死爱面子的特征，把孔乙己的社会地位、思想性格和所受的封建教育毒害之深揭示得十分深刻。

5、心理细节描写 例如：他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！（都德《最后一课》）这里,当小弗郎士听到学校屋顶上鸽子咕咕的叫声时，内心表现出对敌人禁教法语的卑劣行径的轻蔑、憎恨和珍视祖国语言的深厚感情。

三、细节描写之技巧

1、素描法。素描本为绘画术语之一，即用线条描写或单色、不加彩色的绘画，这里借用过来指作文时，在语言上不尚华丽，只着意朴实。

例如：“孩子吃完豆, 仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：‘不多了, 我已经不多了。’直起身又看着豆，自己摇摇头说：‘不多不多!多乎哉?不多也。’于是这群孩子在笑声里走散了”。（《 孔乙己》）这一段细节，寥寥几笔，把孔乙己这个人物思想和盘托出，“不多不多!多乎哉?不多也”。一个穷困落魄却又虚荣性十足的科举制度的牺牲品的形象跃然纸上。

2、工笔法。抓住人和物的典型特征，准确描画出事物的细微特征和事件具体连贯的进程。

例如：孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷„„”（《孔乙己》）在这里，孔乙己“额上的青筋”本在皮肤之下，不易被人看出；“条条绽出”，细腻入微，生动传神地写出了他内心的羞愧、善良、迂腐和无法摆脱廉耻的懊恼。

3、曲笔法。“文似看山不喜平”，对于典型细节，有时不用平铺直叙的方法，而是采用“曲笔”，层层铺垫，设下伏笔，不断设置悬念，有时还故意拖延，直到最后才揭开谜底，给人留下深刻的印象。

比如《驿路梨花》中就通过三个悬念和两次误会，使文章层层设疑，悬念迭出，增强了文章的吸引力。

再如《儒林外史》中对严监生临死前的描写：严监生喉咙例痰响得一进一出，一声不到的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸出两个指头。大侄子赶上前问 道：“二叔，你莫不是还有两个人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜 圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了。奶妈拖着哥子插口道：“老爷想是两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩着眼泪，走上前道：“老爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。” 说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，顿时就没了气。

如果将这段描写，写成“严监生伸出两个指头，妻子明白他的意思，挑出一茎灯草，他就断气了。”还有什么味道呢？作者通过精心的构思，首先设计出两个侄子和 奶妈一而再、再而三地作出种种错误的猜测，以引起读者的好奇或猜测，直到妻子猜对了才“没了气”。这个细节留给读者的印象时十分鲜明强烈的，严监生这个守 财奴形象跃然纸上。

4、贯穿法。就是前后文连续多次出现某细节的写法。例如：《百合花》写小通讯员衣服挂破的细节,前后有三次：第一次，借被时“上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没走出去,就听见‘ 嘶’ 的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来”。第二次，去前沿阵地，“他已走远了，但还见他肩膀上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘”的。第三次, 包扎所里，“我看见一张十分稚气的圆脸，„„军装的肩头上，落着那个大洞，一片布还挂在那里”。三次描写，其效果通篇一气贯串，首尾灵活，对小通讯员的印 象一次比一次加深。这样的细节安排，自然而巧妙，初看时，不一定感到它的分量，可是后来，它就嵌在我们的脑子里，成为人物形象的有机的、不可缺少的部分。

5、造型法。对所描写的对象给出一定造型的方法。

例如，《七根火柴》中，无名战士用一只手抖抖索索地打开纸包，看着党证里夹着七根干燥的火柴向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个缰直的手指，小心翼翼 地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一、二、三、四„„”一共只有七根火柴，他却数了很长时间。„„那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只 贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸说“记住：这，这是，大家的!”他蓦地抽回手去，深深地吸了 一口气 ,用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向：“好，好同志„„你„„你把它带给„„”。这里，数火柴与交党证的姿势因其造型之魅力而深深地印在读者的心 间。

再如“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁！”（注：“法兰西万岁”：在法语中，法兰西是一个字，万岁是一个字！所以是两个字。）

然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了，——你们走吧。”（《最后一课》）

韩麦尔先生最后那悲愤及不屈的抗争造型让人久久难忘并肃然起敬。

6、对比法。即让同一个人在不同的情况下对待同一对象采取不同的，甚至完全矛盾的态度，造成鲜明对照。从而产生强烈的讽刺效果。或者同一个人的不同态度的对比。

例1：《范进中举》中中举前后胡屠户离开范家的情形 中举前：屠户横披了衣服，腆着肚子去了。

中举后：说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷地去了。

例2：她初到鲁镇时，是“顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人”。当过了二年，她第二次“站在四叔家堂前”时，“她顺着眼，角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”，从她“没有神采的眼睛”里，我们可以看到，经历了再嫁、再 寡、夫死子亡的极度悲痛之后，她的身心受到了巨大的创伤。然而，灾难仍向她袭来。同情的人与冷酷的人、自私的人一起，把她往死里赶，残酷的精神折磨，逐渐使她精神失常，到后来，在别人冷冷的笑容里，她只是 “直着眼，和大家讲自己日夜不忘的故事”。从“顺着眼”到“直着眼”，这眼神前后差异的对比中，读者不难发现，是封建社会和吃人的宗教制度，使她失去了做人的资格。

例3：《变色龙》中奥楚蔑洛夫身上穿的那件大衣便是小说精心设计的一件用来表现人物内心的“道具”，文中四次反复写那件军大衣，头写“ 巡官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣„„穿市场的广场”，显示出他一副威严的神态。当他要教训放出狗来到处乱跑的“混蛋”时, 听人说“这好像是席加 洛夫将军的狗”，于是马上来了个大转变：“席加洛夫将军?哦!叶尔德林，替我把大衣脱下来”。后来，他再次表示要惩处狗主人时，忽又听得狗是“将军家的”, 他又变了：“哦!„„叶尔德林老弟，给我穿上大衣„„好像起风了„„” 这里大衣一“脱” 一“穿”，活画出奥楚蔑洛夫掩饰心虚胆怯的尴尬情状和媚上欺下，凌弱畏强的丑态。最后一次写大衣在小说结尾，当他确切知道这是将军家的狗并向首饰匠训斥一 通之后,“紧裹大衣，接着穿过市场广场，径自走了”。这条变色龙又恢复了他那耀武扬威的常态，如此反复描写，把这条沙皇鹰犬的性格刻划得入木三分。

7、修辞法。巧妙的运用修辞，即比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。

例如：“老栓也向那边看，却只见一群人的后背，颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。”这一细节，是用比喻的手法来描写一群麻木的、不觉悟的人们，在冷漠地观看刽子手杀害革命者情景的。比喻生动形象，真如浮雕一般现 于读者眼前。自己的同胞惨遭杀戮，人们却无动于衷，像看与自己毫不相干的街头热闹似的，令人伤心痛心。作者那强烈的愤懑及“哀其不幸、怒其不争”的炽烈情怀在这一细节中，淋漓尽致地表现出来。

8、标点法。即借用标点来突出细节的方法。

鲁迅的小说《 故乡》 塑造了一个深受剥削压迫的淳朴农民的典型形象———闰土。小说在闰土的语言细节描写中, 巧妙地借用标点符号，来表现闰土这二十多年来的变化，共有六句，其中却有了9个省略号，给人印象特别深的有两处：

①见到“我”时,“闰土态度恭敬起来，分明的叫道:‘老爷!’„„”

②当“我”问他景况时,“他只是摇头，‘非常难，第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够„„又不太平„„什么地方都要钱，没有定规„„收成又不好’”。

第1句写闰土的变化，一声“老爷!”破坏了他们往日的黄金般的友谊，在他们感情之间，“已经隔了一层可悲的厚障壁了”。一个省略号，真实而细腻地表现了闰 土矛盾、痛苦的心理及令人为之惋惜的悲哀的变化。第2句分明是写闰土性格变化的社会根源，省略号显示了他的声音低微，又断断续续，正是“饥荒，苛税，兵，匪，官，绅”把他折磨成一个“木偶人”，使他走向痛苦的深渊。这省略号里，浸透了闰土的血泪，饱含了人生的辛酸。

四、细节描写之赏析

例1：《鲁提辖拳打镇关西》中三拳的情形，施耐庵是这样写的： 第一拳：“扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。”

第二拳：“提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。”

第三拳：“又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。”

明末清初杰出的文学批评家金圣叹对这三段文字大加赞赏：“真正奇文”，“三段，一段奇似一段”。

一奇在各尽三拳之妙。拳打镇关西不是劈头盖脑乱打，而是有选择、有步骤地一拳打一个部位，很有节奏感。三拳的效果，全从郑屠被打的不同部位所产生的不同感 觉写去：打鼻子，从嗅觉写，咸酸辣，不是滋味；打眼睛，从视觉写，红黑紫，头晕目眩；打太阳穴，近耳根，从听觉写，乱嗡嗡昏厥过去。就这样通过一连串使人 眼花缭乱、应接不暇的形象比喻，使鲁提辖的三拳，各尽其妙，绝不雷同。

二奇在点染出鲁达的英雄性格。三拳不打在一处，显示出他粗中有细，三拳就结果了郑屠的狗命，足见他嫉恶如仇，下手很重，也正是这三拳，结束了他的“提辖”生涯，从此走上逃亡、出家落草的道路，最终上了梁山。

三奇在抒发作者强烈的爱憎感情。文中以调侃口吻畅写三拳之下，开肉铺的郑屠，又开了油酱铺、彩帛铺，最终还做水陆道场“超生”自己，读罢之后，人们无不拍手称快，为作者为英雄鲁达热情赞颂的强烈爱憎所感染。

细节的魔力令人叹服，正所谓“虽是微末技艺，却是顶上功夫”。

例2：《背影》中看到父亲给自己买橘子的情形

朱自清是这样写道：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”作者运用一系列的动 词对父亲攀爬月台的情形进行了细致的描绘，正是因为这细致入微的细节描写，读者的泪才会随着作者一起流下来。作者把心细如发、爱子如母的父亲写得可亲可 感，让每个读者都感动不已。

五、细节描写之运用/训练

一滴水能反映出太阳的光辉，一片枯叶能显现出肃杀的清秋。好文章之所以能动人肺腑，精彩的细节描写功不可没。成功的细节描写在刻画人物性格、丰满人物形 象、推动故事情节发展、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。那么我们应该怎样运用细节呢？

首先，要深入细致地观察生活。《语文课程标准》要求学生“养成留心观察事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作 素。”艺术大师罗丹说得好：“生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”金圣叹说过，一花、一瓣、一毛、一鳞、一焰，“其间皆有极微”，古人为了画老虎，深入险地在树上搭棚，日夜观察；有人为了画牛，把自己打扮成牛，深入牛群，以便做到“以牛观牛”。

在引导学生观察事物时，要提醒学生系统地感知事物的各个方面，要注意变换观察点，多角度、多层面地观察事物的典型特征和各种关系 从而抓住事物、景物和人物的特点，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。看山如此，观察一个人、一件物、一件事也如此。

有了这种多角度的辨细察微的观察精神，细节描写还会失真吗？当然，万千的事物，我们不可能一一观察，怎么办？那就要多读书，多思考，多总结，在大量的阅读中掌握生活常识，了解动植物的生活规律和生活习性，这也是把握“生活真实”的一条捷径。

其次，要认真借鉴教材中的范例。

比如上面种类中所列的例子，都是成功运用了细节描写方法的典范之作。在教学中，教师应有意识地应到学生自觉地去借鉴、模仿。

再次，同学间要多交流。俗话说得好，“一人计短，两人计长”，学生各自的观察，是按照各人的观察能力和观察习惯进行的，这样获得的观察素材有着鲜明的个性 色彩，不乏粗疏或片面。因此，教师要引导学生定期进行交流，相互补充。每一次专门的细节描写练习或作文之后教师都应该及时地组织学生进行这种交流。①对于 好的，要通过朗读、传阅、张贴等方式，以达到树榜样，获互补的目的。比如：“一块方寸大小的黑胶皮牢牢地巴在了门框上，它填补了门与门框之间的间隙，好多 同学在开门的时候都把惊喜的眼光投向了这黑色的、普普通通的、用三个小钉钉住的胶皮。”这样就更加突出了黑胶皮的作用，也增加了文章的感染力，使读者能和 文章里的同学一起，去感谢做这件好事的人。

②适时指导不成功的细节描写。比如：“午饭的时间到了，我的肚子早已经‘咕咕’乱叫，好不容易挤到橱窗前面，把饭盆子放进去，只见厨房工友满满的盛了一大 瓢，接着用勺柄一刮，富士山马上变成了塔里木盆地‘扑’的一下扣在我的饭盆子上”，这样，工友动作的麻利，“我”肚子饿渴望多吃一点但又不能如愿的情形通 过拟词 “咕咕”、准确的动词“刮”、“扣”和夸张的比喻传神地表现了出来。

细节描写“五字诀”

细节描写是指对人物的外貌、语言、行动、心理以及社会环境、自然景物中某些具有特征的细小环节的具体、生动而又细腻的描绘，以达到“于细微处见精神”的描 写方法。它是构成文章情节的基本单位。可以这样说，没有细节，也就没有情节；没有恰如其分的细节描写，也就不会有栩栩如生的人物形象。那么，如何写好细节 呢，笔者认为其要领便是要掌握好细节描写的“五字诀”。

一、观察要“细”

要确保细节的真实性。必须要做一个生活的有心人，时时处处细心观察身边的人和事，特别是自己的描写对象。绍兴街头，咸亨酒店，鲁迅潜心观察短衣帮与长衫 客，才“画出沉默的国民的灵魂”；都柏林阴暗的咖啡室，乔伊斯冷峻地打量着游荡的妓女、骗子、精神病患者、乞丐和富人，酝酿着震惊世界的《尤利西斯》。古 往今来，伟大的作家，总是终生用心捕捉那些使灵魂颤栗的人和事，熔铸成千古流传的篇章。

同样是写“下课的这一刹那”，有同学却这样索然无味地写道：“下课铃声响了，同学们都纷纷冲出了教室。”显然，这位同学没有留心下课时同学们的各种表现。瞧，细心观察的同学写出来的味就不同了：

唉！怎么还是没有下课，同学们的心中充满了疑惑。盼呀盼呀，盼了好久好久，“叮铃„„”一阵急促的铃声打乱了他们的思绪，哦！终于下课了，还没有等老师宣布下课，他们的腿早就放在了板凳之外，正准确备冲出教室去。

二、选材要“真” 真实是细节的生命，也是整个文章的生命。这里的“真实”是指艺术的真实。即细节即便不是生活中的真实再现，也要符合生活的逻辑，是生活中可能发生的。真实的细节才能凸现人物，而虚假造作的细节只能削弱文章的真实感，给人以“矫揉造作”之嫌，又何能动人心魄呢？请看下段：

一下课，我们班的“搞笑大王”就会登上“政治舞台”。只听铃声一响，他便弃学习而不顾，冲上了讲台，嬉皮笑脸，眉毛耸得老高老高，成了半个弯月，眼睛鼓得 比牛眼还大，嘴吧也翘得老高老高，两根手指抖抖歪着的衣襟，昂首挺胸，大摇大摆地在台上从这边走到那边。回头见同学没反应，便又伸出长长的舌头，做出一副 鬼脸逗得同学哈哈大笑，看见效果还不错，然后又呲牙咧嘴，露出两排不整齐的牙齿，这回可把同学们逗得捧腹大笑了。

文章描写真实细腻，把那位课间“搞笑大王”的调皮形象跃然于纸上了。

三、取舍要“当”

描写细节，往往会带来一个问题，就是杂乱无章。好的细节描写必须是有用的、真实的、典型的。它必须为展示人物的精神风貌和深化文章的主题服务，它必须符合人物的性格特点及现实生活的实际，应最能突出人物的个性特征。

巴尔扎克刻画葛朗台，选择了他死前吻十字架时的一个细节：“他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里。”这一精典的细节，可谓是恰当地刻画出了葛朗台“看到金子，占有金子”的性格特征。

四、详略有“致” 细节，从塑造人物形象，表现生活真实的实际需要出发，有时可以写得详细，有时可以写得简略。

《林教头风雪山神庙》写“偷听”的细节有两处：一为店小二妻子奉命在小酒店有心偷听，二为林冲在山神庙无意偷听，谈话者同是陆谦、富安、管营、差拨等人。但前者写得简略，惜墨如金；后者写得详细，泼墨如云。从“偷听”者角度讲，店小二妻虽在门外，但心里紧张，既要偷听，又要防止被人发现；而后者林冲，身在 暗处，无须防备，尽管细听。从谈话者角度讲，前者心怀鬼胎，怕人听到，密谋声低；而后者自以为阴谋得逞，免不了得意忘形，毫无顾忌。因此，店小二妻子只能 听得藏头落尾，似是而非，而林冲当然听得真真切切。正是作者这样详略有致的细节安排，才使故事悬念迭生，情节波澜起伏，人物性格鲜明生动。

五、切入要“新”

有些同学写作文，一写老师工作勤奋，就是半夜时宿舍里还亮着灯光，一写同学做好事，就是帮助同学，大家都这样写，再好的细节也会显得平庸了。一篇好的文章，是由一个个鲜亮、新颖、生动的细节支撑起来的，而并不完全在于惊险的情节和离奇的故事。

文学大师的创作，就非常重视细节描写切入的新颖性。清代小说家吴敬梓巧用细节，通过“伸着的两根手指”为后人留下严监生这一不可磨灭的吝啬鬼形象。严监生 临终时伸着两根手指咽不下最后一口气。一家人围在病榻前猜测：是还有两个亲人没到，有两笔藏银没交，还是有两块地还没交割„„原来严监生是看见油灯里点着 两根灯芯，怕浪费油。他妻子刚把灯芯挑开，严监生就头一歪，手一垂，死去了。作家反复渲染严监生伸着两根手指头这一细节，将一个守财奴的丑态表现得淋漓尽 致，真可谓是新颖别致、入木三分。

小事成就大事，细节成就完美。我们只要能在细节描写时认真做到“细、真、当、致、新”这五字诀，定能让你找到作文成功的金钥匙！

【素材金库】

屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣„„（吴敬梓《儒林外史》）

真见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执尘尾，城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。(罗贯中《三国演义》)武松见那大虫复翻身回来, 双手轮起稍棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。听听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶，劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条稍棒折做两截，只拿得一半在手里。(施耐庵《水浒传》)王夫人在屋里坐着，见宝玉也不理。晴雯四五日水米不曾沾牙，如今现打炕上拉下来，蓬头垢面的，两个女人搀架起来去了。王夫人吩咐：“把他贴身的衣服撂出去，余者留下，给好的丫头们穿。”

(曹雪芹《红楼梦》)赵氏分开众人,走上前道:“老爷!只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（吴敬梓《儒林外史》）

每一口井都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就跟过去，赶不上新汲的水，就跟驴马同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽到地上，永不起来。（老舍《在烈日和暴雨下》）

【学生习作】

留心身边的趣事

生活中有许多趣事，只要你善于留心身边的细微处，什么事情都会变得有趣，会给你的生活带来点滴的快乐。

——题记

去年夏天，我和几个朋友去临山公园游玩。走到一棵碗口粗的大树下，只听到眼尖的张亮喊：“快看，好有趣的蚂蚁！”我仔细看去，见一大群蚂蚁在这棵的树身 上，像大部队似的上上下下爬行。“截它们的路，看它们怎么办？”爱调皮的王伟说。“好，我赞成，看谁想的方法有效！”我笑着说。

伙伴们到处找东西挡，想了好多办法都没奏效。还是聪明的任晓东和李华有办法，他们到路边的商店买来了樟脑丸和胶水。任晓东将樟脑丸围着树身画了一圈，果然 奏效。爬到樟脑圈边的蚂蚁似乎嗅到了异味，立刻停止了脚步。它们小心地用触角试探着，就是不敢过去。一直持续了约两分钟，蚂蚁们冲破了这道防线。

李华一看没挡住，他拿着胶水，又在树身上绕着树干涂了一圈。蚂蚁被黏糊糊的东西挡住了去路，便乱成了一团：有的在胶水里拼命挣扎，有的呆呆地看着，有的来 回爬动。一只胆大的蚂蚁很勇敢地向胶水闯去，没到中间就被粘住了。起初还在胶水里“前俯后仰”的挣扎，可是，没几下就不能动弹了。后面的蚂蚁被这个突然的 情况给弄糊涂了，愣了一下，开始往回爬。它们遇见还在向上爬的蚂蚁就和它碰碰触角，一个传一个，大家都往回爬了。

过了一会儿，一只只蚂蚁搬着小土粒爬上来了。他们把小土粒迅速放在胶水里，又赶快去搬„„土粒越来越厚，直到踩在上面不陷下去为止。蚂蚁队伍又向树干上爬去了。

我们几个小伙伴看到蚂蚁铺路的艰难，顿时都惊呆了。它们仍然在浩浩荡荡的前进，而我们却想尽了所有的办法，都无法挡住。我不禁对这些小生灵产生了敬意，它们那坚持不懈、永不放弃的精神永远铭记我的心中！

这件有趣的事，使我明白了许多道理：生活中有许多趣事，只要你留心观察，定会有无穷的收获。

【点评】本文最大亮点是运用了大量的细节描写，描写的细节真实、具体，观察细致入微。一行蚂蚁在树干爬行，淘气的小伙伴想了了各种办法来阻 止它们，都没奏效。作者详细描写了用樟脑丸和胶水来阻挡它们的道路，以及蚂蚁用沙子铺路的过程。描写细腻真实，直观性很强，文字功底扎实，言有尽而意无 穷。

栀子花情结

静谧的夜，窗外游丝般的雨勾起无端思绪。我闭上眼，一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾。哦，栀子花又开了吗?刹那间，我又回忆起那个让我怦然心动的瞬间„„

那是个栀子花开的季节，空气中都浮动着馥郁的香气。晚上，做完了作业，我揉了揉发酸的眼睛。好累哦，下楼走走吧!初夏的夜还是稍稍带点凉意的。我漫无目的地走着，突然眼前出现了两个熟悉的背影。是爸爸妈妈!他们俩„„

我跟了上去。爸爸妈妈牵着手，宛如一对热恋中的情人。我暗暗发笑，想不到爸爸妈妈也风花雪月起来了呢!“阿嚏！”猛然间，妈妈打了个寒战。

爸爸紧张起来，一把脱下身上的外套，赶紧给妈妈披上。“哎呀，怎么着凉了！”爸爸紧了紧妈妈身上的衣服，又细心地把她额前轻扬的发丝顺到脑后。

“没事，没事。对了，这么凉，孩子也会着凉的！”妈妈有些焦急。“孩子长大了，该知冷暖了，还是把自己照顾好吧！”爸爸像责怪一个孩子那样柔声说道。

我鼻子一酸，是啊，我长大了，可我何曾像爸爸那样关心过妈妈呢? 他们继续踱着，忽然停在了一棵栀子树前。栀子花大朵大朵地开放，仿佛精灵一般绽放在夜间。

爸爸踮了踮脚，把枝头那一朵摘下，理理妈妈细碎的头发，微笑着轻轻把那朵栀子花小心地插在妈妈发间，那纯洁的白盛开在乌黑的头发上，妈妈像个十八岁的少女那样微微低下了头„„

那一刻，我怦然心动，刹那间终于明白“执子之手，与子偕老”的温馨，明白了父母在为儿女操劳时，也有自己的世界，我更懂得了珍惜幸福，付出爱意。

栀子飘香的季节里，重温那怦然心动的感觉，我也在深思：长大之后，我是否能左挽妈妈，右扶爸爸，在栀子树下，让那朵栀子花在生命中开不败呢?

【点评】这是一篇中考满分作文，细节描写是本文的最大特色。文中的一个个小小的细节：披衣、顺发、“责怪”、插花等，不仅弹奏出中年夫妻恩 爱的动人心曲，也给读者强烈地震撼。栀子花不仅作为背景，而且被赋予比喻意义，富有诗意，透露出一股灵秀之气。考生以“爱心传递曲”结尾，别具匠心，耐人 回味。

本文描写细腻，隽永清新，芳香可人，文章本身就是一株栀子花在飘香。

贪吃的我

我是一个好吃的男孩。这可是爸爸妈妈授予我的“光荣称号”。在我的生命进行曲中，吃一直都是主旋律。我是一个贪吃的小猫，只要一看到我喜欢吃的东西，就会睁着弹珠似的大眼睛，注目凝视；甚至有人一提到好吃的，就会忍不住留下“汗拉子”。

上课趁老师往黑板上写字的瞬间，我就立刻悄悄地把一颗“喜之郎”塞到嘴里，以最快的速度把它送入“安全地带”，等老师转过身来，我便装着若无其事的样子朝 他诡秘地一笑„„其实也没啥，民以食为天嘛！为了躲避老师，我常常将书堆得高高的。上课时候好趁老师不注意往嘴里塞零食。

可能因为爱吃的缘故，14岁的我已长到了一米八。现已将身高日渐缩短的老爸消灭，成为鲍家历史新“高”。父母阔别的老友若是聚会，必将我展出，同时友人也 必惊呼“长这么高啊”云云。臂长腿长，而脖子一长再长，蹿势喜人，照现在速度，突破一米九有望。到那时我不知道还会不会像现在这样贪吃？

5.描写樟树的作文450字 篇五

大樟树高大而又粗壮，需要好几个人一起才围起来。他像一个力大无比的士兵。它的树干先分出树枝，又长出小树枝，就这样，一层连着一层，一片挨着一片，不留一点空隙下就像一个满是绿色的喷泉。好看极了！在阳光的沐浴下，樟树如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。

春天，大樟树抽出美丽的枝条，吸引了一群有一群的鸟儿；这些鸟儿在上面欢快地唱歌，仿佛在为同学们演奏，帮同学们放松心情。

夏天，大樟树长得更茂盛了它犹如一个绿色的巨人长在那陪同孩子们一起玩游戏。

冬天，其它树木早已进入了冬眠，只有它！大樟树！挺立在哪儿！

大樟树一年四季风景如画，它的用处也有很多：为鸟儿提供住处；为同学们当太阳伞；为同学们挡住风雨......

6.描写香樟树的作文 篇六

每年四五月，香樟花如约绽放。只是她太过细小了，细到你忽略了她的存在，小到你难觅她的影子。你只有凑近凝视，才能看清那一朵朵一串串青黄淡雅的小花，像一个个小小的铜钟。她的花蕊比花瓣还要长，上面还有一层黄黄的`厚厚的花粉。若是你不小心碰到了她，嗯，惹得你一身的清香，而你却不知这香缘自何方。

身姿挺拔的香樟树，盛开着如米粒般大的小花，芬芳了一年又一年的春天。

是的，香樟树呀，不与芙蓉竞艳，不与桂花争香。却能经得起狂风暴雨的摧残，受得住严寒酷暑的考验。

夏日她默默地给我们带来浓荫和清凉。秋风扫落叶之时，她依然昂首挺胸，红绿掩映，让校园的秋天不寂寞。肃杀的冬日，她一身墨绿，傲风霜雨雪，盎然如歌。四季轮回，清香如故！不，这还不够。多少树在台风中连根拔起，如此伟岸的你却从来毫发无伤，你始终伫立在我们的沃土之上，历经千年。

香樟树呀，面对你，我感到羞愧，其实我还没有完全了解你，也未曾学得你一星半点。

三中的香樟树呀，你值得我一生景仰，值得我一辈子学习！

7.写描写香樟树的作文 篇七

春天的时候，香樟树的叶子变得碧绿了。从远处看，就像一把绿色巨伞。从近处看，它又像一个战士，站在那里守着，还有小鸟在上面“叽叽喳喳”地叫着。

时间如流水，转眼间，脾气暴躁的夏大哥悄然而来。大太阳发出强烈的光线，把我们都快晒死了。这时，香樟树挺身而出，用它那巨大的绿伞，帮我们挡太阳。顿时，你神清气爽，如果再吹来一阵风的话，会让你感到秋天似的凉爽。

天高云淡，秋风瑟瑟，树叶宝宝依依不舍地从大树他*的怀抱中飘落下来，像给大地铺上了金色的地毯。而香樟树的叶子却没有掉，只有偶尔掉下来的几片叶子，像一只只小蝴蝶手舞足蹈地飘落下来。 秋姑娘渐渐离去，冬爷爷向我们挥手走来。冬爷爷一发冷气，树木的叶子都落了下来，只剩下光秃秃的树干了，而香樟树却依然翠绿。高，它挺在那里，像钢铁战士一样，在寒风中守卫着我们的学校，不怕寒冷，不怕风雨。啊!校园的香樟树啊!关于樟树的作文。

这就是一年四季的香樟树。春天，你上边鸟儿成群;夏天，你枝繁叶茂;秋天，你树下到处金黄;冬天，你依然翠绿无比。

8.描写叶的诗句 篇八

风生绿叶聚,波动紫茎开。

芙蓉池里叶田田,一本双枝照碧泉。

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。

绿荷舒卷凉风晓,红萼开萦紫莳重。

细茎水里亭亭立，叶密荷塘有旧泥。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

至高考完的学弟学妹们

高考是人生重要的渡口，但却不是人生的唯一。

无论学习怎样，每个人都希望自己能成为高考中的一匹黑马，但并不是所有的希望都能成为现实。

无可厚非，对于每一个考生来说，高考都是人生中的一个重要的转折点，但并不是所有的人都能够如愿以偿蟾宫折桂，取得圆满。

注定有些考生会凭借着优异的成绩，去往一个名气响亮令人羡慕不已的学校。也注定有些考生的理想与现实形成巨大的反差，去往一个并不怎样的学校。

走进理想殿堂的学弟学妹应该对生活充满感激，而未能如愿的学弟学妹们也该对生活充满热爱。这与你在什么学校无关。

高考只是人生的一部分，它不是你的全部。纵使它有能力改变你的人生轨迹，但剩下的道路却要由你自己走完，所以每个人的.命运都掌握在自己的手里。不需要因为高考失利就从此一蹶不振，也不要因为自己跨入了理想的殿堂而兴奋忘怀。

高考成绩只是一块敲门砖，它能让靠近自己的梦想，但它却不会帮你实现梦想。优异的成绩并不代表着你的未来会有多么的精彩与美好， 因为在人类无法预测的未来，一切都只是一个未知数。

没错，成绩优异是一件无上光荣的事情，每一个高考取得了好成绩的考生都应该值得庆幸，但并不能因为这样，你们就可以让自己处于松懈状态。不是有人曾这样说过吗?文凭在社会这所大学里，不过是一张火车票，清华北大是软卧，一本是硬卧，二本三本是硬座，专科成教是站票。火车到站，所有人都下车找工作，才发现用人单位只关心你会做什么，而不管你是躺着来的，坐着来的，还是站着来的。

在这里我同样要对那些高考失利的学弟学妹们讲，高考成绩并不代表一切，未来的路还很漫长。虽然高考这个机遇你们没能好好把握，但这并不能成为社会否定你们理由，你们应该用自己的行动去向世人证明，没考好并不意味着你们不行，只是你们的能力还没达到那个水平。只要努力，世界会为你的勇敢让步。

没考好并不丢脸，因为努力了不一定会有收获，但你如果不努力，就一定不会成功。所有的事情，只要自己努力过，那么失败又何妨。在青春与人生的十字路口，时光会记住你们为梦想挥洒出的汗水，未来会为你们的努力微笑。

此刻的你们，不应该被分数击溃，而是应该保持着一种积极向上的心态， 接受自己的现状，忠于自己，并且热爱自己。这与你的成绩无关。

说到底，即将到来的填志愿才是人生的一件大事，考生考得好也许会有更多的选择，但没考好的考生同样要面临着众多的抉择。希望你们能够忠于自己的内心 ，选择一个自己热爱的专业，不要让别人的思想左右了自己的抉择。当然，父母建议我们是可以适当的考虑作为参考，但我不希望当你们过完了大学生活还不知道当初是怎么进这个学校，又怎么会学了这样一个连自己都不喜欢的专业。如果真是这样，那这将是你人生的一大悲剧。

9.叶的四季作文 篇九

在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的叶的四季作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

叶的四季作文 篇1

从梧桐树叶上，我感受到四季的变化，季节的更替。

春风一拂，蛰伏了一个冬季的梧桐树，迸发出蕴藏已久的力量，穿破粗糙的树皮。倔强地伸出嫩绿的芽儿。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像一双双微笑的眼睛。仿佛在向人们诉说———春天来了。

烈日炎炎，太阳炙烤着大地，大地是一屉蒸笼，花草树木都被蒸得打焉了。但梧桐树却在酷暑中不折不挠地挺立着，长出宽大的绿叶。为人们遮风挡雨，给人们些许凉爽。有时，我仰起头来。透过密匝匝的绿叶，看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了它明亮的眼睛。

秋风习习，原本碧绿的梧桐叶开始悄悄地泛黄，风一吹，树叶发出“沙沙”的声音，在风中随意翻转、摇曳。近近聆听，像是一支交响乐队在演奏乐曲，远远望去，像是一幅五彩缤纷的油画。

白雪皑皑，梧桐树的叶子开始纷纷落下，有的像婀娜多姿的芭蕾舞演员，有的像帅气的跳水健将，还有的像不受人控制的降落伞缓缓下坠。寒风过后，所有的树叶都落在梧桐树的四周，像是铺上一层厚厚的金色地毯，这是它对树的馈赠，这是它对树的感恩———“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

一张张梧桐树叶浓缩了漫长的春夏秋冬。

叶的四季作文 篇2

时间的风吹过，红了樱桃，绿了芭蕉，可唯独吹不散我记忆中的那片树叶。

春溪初涨，春叶初绿，春风十里。家乡的那片山地又绿了起来，绿的那么明亮，绿的那么耀眼，绿的那么有生命力。花开遍地是：红的，黄的，彩的，说得上名的，说不上名的……春风温柔地吹拂过山地，发出“沙沙沙”的声音，那片树叶就在这美妙的乐章中冒出一枝嫩芽来，小小的，嫩黄嫩黄的。它又为这个春天带来一分新绿！

夏河始溢，夏木始密，夏目千里。春天刚过，夏天就急匆匆的赶来了。花儿为了为了迎接夏天，将自己终年贮蓄的芳香和艳丽瞬间开放，相比春天的遍地，夏天更加的热烈。那一片树林越发的茂盛。那片树叶已然“长大”，越发的绿。“轰隆隆”一声，一场真正属于夏天的雨来了，雨滴“哗哗哗”地落下，朦胧中，一幅美丽的水彩画在我眼前展现出来：灰暗的天空作为背景，晕开来了的彩色的花点缀出远处一大片的绿色。

秋水已退，秋树已黄，秋风百里。秋天，一个美好的季节。人们都爱秋天，爱她的风和日丽，爱她的硕果累累，爱她的瓜果飘香。虽然花儿都已经凋谢了，但都结出了果实。山地上的树很多都已经枯黄了，远远望去，就像是一片金黄夹杂着没黄透的绿和些许红色的画。但那片树叶，却还像是夏天一样，那样的绿。走入林中，脚底下的落叶发出“沙沙沙”的声音为这个秋天带来了些动听的曲子，优美，悦耳。

冬潭未凝，冬叶未零，冬阳万里。南方的冬天也是很温暖的，但相比春，夏，秋，冬天就未免有些单调了。花儿都闭合着，储存着力量，想在春夏两季艳压群芳。树木仿佛陷入了冬眠，偶尔风吹过刮下几片冬叶。但那片树叶，还是稳稳的定在那，经历了将近一年，它也算是很坚强了。

“啪”一声雨滴滴落在窗台的声音将我从回忆中拉回来。望一望窗外，却没有看见回忆中的美景，而是在雨中耸立的高楼大厦。无论我怎么找，我也找不到那片树叶……

远处，都只是川流不息，人来人往的马路，亮满灯的高楼大厦……突然，不知何处的一片树叶落下……

叶的.四季作文 篇3

又是一年春天时，从天际吹来的春风吹醒了万物，生机勃勃是来赞美一切生长的生物，叶子，太平凡太普通，注定只能做陪衬，不被人记起，当了一生的配角。叶呵，你又是那样柔弱，有时却又从气质上散发出一种不可抵挡的生机。四季的叶，多姿的叶，弥留在我的脑海，春的使者，冬的别离，体味大自然这一神奇的创造。

春叶细细，粗糙的树枝在孤单了一个冬季后，终于有些小家伙陪她说话了。小家伙们怯生生地探出脑袋，树枝上一溜排的脑袋在细细窥视着这个世界。说他们小，但似乎他们有没有那样柔嫩，而是带着一股与生俱来的倔劲，他们凭着这股倔劲，从冬季带着希望沉睡，又在来年春天争先恐后地爆芽。是不是他们太想向春天报到了，在气温回升的那几天枝头出现了不少新芽，又在寒潮突袭的那几天凋零了不少生命。何必那样执着，我猜不透。

夏叶蔫蔫，在经历过一春和初夏的猛长后，他们可以很自豪地挺立在枝头，但适合他们猛长的温度已经退却，酷暑在任何地点都是残忍的，他不会因为叶子娇弱就迁就，叶子蔫着脑袋，全身瘫软，仿佛再也打不起精神。甚少有风掠过，咝啦啦有意让他活动，他没有了活力，任凭风怎样摆弄也直不起腰来。夏日酷暑，人们的心情也随着气温逐渐高涨，空气中弥漫着干燥、炎热的气息。在大街上随处可以见到因等红灯而等不及的司机们，鸣着高亢的喇叭，嘴里骂骂咧咧。叶子，你是无辜的受害者，但你为什么没有想到反抗，反而用自己单薄的躯体去承担、去接纳这恼人的噪音、灰尘。何必那样软弱，我也猜不透。

秋叶瑟瑟，熬过了这恼人的夏天和初秋，微凉中进入深秋，你还没有体味多少好日子就要先衰，在死亡的一线做挣扎，在死亡之前把自己最美的一面展示给他人，微笑着，那样轻、那样柔飘落在树根上，这是你回报母亲的做法。当然深秋也不缺英雄，松柏依然挺立，只不过叶子被这宁静安详的季节感染了，没有那样咄咄逼人的坚硬，又添了一份少女的温柔。柿树的叶片，肉质肥厚，即使经秋霜打过，也不凋残，不蜷曲。当朝日初升，霜花渐融的时候，叶片耐不住重量，才变脆脱落下来。何必这样默默无闻，我更猜不透。

冬叶飘零，最后一片叶子在看过眼前世界的一切美好，吞咽了大半辈子的苦处，消化后，看透后，终于在大雪降临的一夜，与他的母亲长相偎依，幸福的、永远的进入了他的美梦，他知道来年春天，新的生命即将诞生。

叶子的生命轮回永不止息，永远是那样安静、恬美。

简评：四季的叶在作者的笔下充满生机与活力，细细品味，它们又是那样高尚。作者向我们描绘了一幅又一幅恬美的画面，耐人寻味的文字，在读者心中留下深深的烙印，令人印象深刻。

叶的四季作文 篇4

一个明媚的下午，小男孩捧着自己最喜欢的书，来到了公园中一颗大树下。正当他打开书页时，一阵微风吹了过来，翻起了书页，一片叶子也摇荡着飘了下来，轻轻地落在了书页上。

小男孩拿起这枚落下来的叶子，对着阳光看了看，金黄的颜色，再配上小扇子似的轮廓，真漂亮！然后又把叶子展平，夹回了书中，于是这枚叶子成为了书签。

小男孩带着它在一本又本的书之间穿行，叶子很高兴自己成为了一枚书签。不过有一天，它突然感受到了有一种生机勃发的气息，这种气息曾经催促它快点抽芽，快点长大。渐渐地，它变成一片嫩叶，轻轻地挂在枝头。当清晨的阳光洒在它的身上，它顶着一颗露珠一抬头，只听“咔嚓”一声，就被摄影师记录了下来，摄影师为它取名——生机。

温暖而富有生机的春天逐渐过去了，叶子感觉一天比一天热了。一股炙热从窗户外渗透进来，它开始回想起自己和同伴们在太阳的照耀下，长得又大又壮，在树枝间支起了一道绿色的屏障。树荫下，老人在聊天，孩子在嬉戏，最终留下一串串欢快的笑声。

一场冷雨浇过，原本火辣辣的天气一下子就带有了几分寒意。叶子书签抖了一抖，这寒意，好熟悉。想当年自己和伙伴们在这冷雨冷风的一次次洗礼下，变得越来越黄，由绿色变成黄绿色，再变成明黄色，最后变成了金黄色。一颗颗杏果在一片金黄色中随风摇摆。

再后来，下了一场雪，记得那是它见过的第一场雪，白色的雪花从天空中落下，覆盖在屋顶、大地、和树干上。突然，一场大风刮过，这时候的风异常锋利，吹打着树叶。伙伴们都被刮了下来，而自己紧紧地扒住树干，终于熬过了冬天。迎来了春天，同时也遇见了小男孩。

四季已经过了，可是自己和同伴们一起成长的经历仿佛还历历在目，当重新感受到春天的气息时，这枚叶子书签安详地笑了。

叶的四季作文 篇5

我最爱那四季中变幻无常的树叶了。

春天，树中的美女当然是柳树了。看，她鹅黄的枝，嫩芽初绽，那一袭绿衣，如烟如雾，难怪她喜欢站在水边梳洗自己美丽的长发呢。微风拂过，柳树那一片片细嫩的宛如琴键的叶儿，被调皮的春姑娘弹出了“沙沙沙”的声响，她仿佛在演奏一曲“春之歌”。

当夏日来临，骄阳顽皮地炫耀着他的烈焰时，同学们都不愿在操场随意嬉戏了，梧桐却总是乐意伸展出他那宽大的树冠，用那密密的树叶为我们遮阴，吸引着我们来到它的怀抱里嬉闹。

秋天则是一个多彩的季节，树林里经霜的叶子一改夏天的单调，淡绿的，深紫的，金黄的，把树林装点得像一座美丽的大花园。最引人注目的是枫叶。枫叶红红的，跳跃着，就像燃烧的火焰，飞舞在大花园中。

到了万物凋零的冬天，茂密的树枝上，一片美丽的树叶都没有了。但是在这一片灰色中，却总能显露出一片青翠，原来那是松树的叶子，它顽强挺立于寒冷的北风中，向人们显示出一片生机。

四季的树叶就是这么引人入迷，有的娇媚妖娆，有的宽厚刚毅，让人久久不能忘怀。

叶的四季作文 篇6

秋天很快就过去了。当叶晨早上起床时呼出了一口气时看到一点点白色的雾气从她口中冒出，她立刻反应到冬天来了。

一个阴天，叶晨住的村庄下了这个冬天里的第一场雪，她约了几个小伙伴出去玩雪。

叶晨和她的小伙伴一起堆雪人、滑雪、打雪仗这时，太阳出来了。借着阳光，她在一片光秃秃的树林里看到了一片玫红色的东西，像是一片花。叶晨以为自己看错了，又揉了揉眼睛。她发现这不是幻觉，于是就问好朋友元元。元元笑着说：“你还真是见多识少，这是梅花。梅花原产我国南方，已有三千多年的栽培历史，无论作观赏或果树均有许多品种。许多类型不但露地栽培供观赏，还可以栽为盆花，制作梅花，与兰花、竹子、菊花并称为“四君子”。还与松树、竹子并称为“岁寒三友”。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅花开百花之先，独天下而春。我们现在看到的只是梅花的一种，叫腊梅。”叶晨听完后，又跑回家去，把爷爷养的一盆水仙搬来，好奇地问：“元元，这是什么花呀！“元元端详了一会儿说：”这叫水仙。人们还给她取了不少巧妙、美丽的名字，如金盏、银台、俪兰、雅客、女星等等。水仙花早在宋代就已受人注意和喜爱。宋代时，有一闽籍的京官告老回乡，当他乘船南返，将要回到家乡漳州时，见河畔长有一种水本植物，并开着芳香的小白花，便叫人采集一些，带回培植。据《蔡坂乡张氏谱记》载；明朝景泰年间，他们的祖宗张光惠在京都做学官，一年冬天请假回乡，船过江西吉水，发现近岸水上，有叶色翠绿、花朵黄白、清香扑鼻的野花，于是拾回蔡板栽培育成新卉传下。《漳州府志》记载：明初郑和出使南洋时，漳州水仙花已被当作名花而远运外洋了。XX年1月9日，中国江苏连云港市民张丙春又培育出了能开出红、黄、蓝、绿等不同种颜色的水仙，因此又叫作彩色水仙。“叶晨似懂非懂地点了点头。

经过了一年的观察，叶晨对花十分感兴趣。她决定长大以后要培育出花的品种，我们一起为她加油吧！

叶的四季作文 篇7

大千世界，叶子种类繁多，你来猜一猜我最爱什么叶子？对了，是银杏叶！今天，我就来给你介绍那四季的银杏叶吧！

春天，正是万物复苏的时节，许多植物陆续从冬天的漫漫长眠中苏醒过来，准备开始新一年的旅程了。银杏叶也不甘示弱，它们相互簇拥着，努力抽出它们那翠绿细嫩的叶柄和叶片，来到了世上。雨后，他们变得非常漂亮，翠绿的叶片上布满了晶莹剔透的水珠，好像一把把镶嵌了许多钻石的扇子，美丽极了。

夏天，银杏叶从浅绿变成了深绿，阳光照耀着它们，看起来好像给它镀了一层金边。在午后的阳光里，你知道他们在干什么吗？没错，他们正三个一群，五个一伙地在喝着下午茶，聊着密语！好不惬意！

秋天，银杏叶的颜色由绿转为金黄，如果你一片一片地去看，那么你或许会觉得，它是一朵朵金色的小云朵，但假若你整体去看的话，你又会觉得它似一条金龙，盘旋着向你扑啸而来，那场景真是美不胜收。

冬天，银杏树上光秃秃的，你可能会问，银杏叶们到哪去了呢？它们已经完成了装扮世界的使命，去了加工厂，去给他们的妈妈做肥料了呢！这不正印证了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的著名诗句吗？银杏叶的这种无私奉献精神值得我们学习。

这就是四季的银杏吓，它默默无闻，却乐于奉献，你喜欢它吗？

叶的四季作文 篇8

有人喜欢淡雅的荷花。有人喜欢名贵的牡丹，还有人喜欢高大的竹子，唯独我却喜欢最不起眼的叶子。

春天，我最喜欢柳树的叶子。在远处看柳树的叶子像一位亭亭玉立的少女，被风吹过发出沙沙的声音，想告诉人们，春天要到了！走近去看，发现叶子更绿了，新长出来的嫩叶，像一颗颗翠绿的绿宝石，还像柳树的小眉毛呢。这清新的香味真是令人神清气爽。

哦，夏天到了，荷叶也在水里生出来了。碧绿的荷叶浮在水面上，一条条小鱼在荷叶底下游来游去，有的时候小青蛙赶来，坐在荷叶上，呱呱呱的叫，好像这是他的演唱会。小水珠也在上面滚来滚去的，像调皮的娃娃在玩游戏。

嗯，秋天慢慢的到来了，枫树的叶子也渐渐的红了，有的时候掉下来好几片叶子，慢慢的叶子就掉光了。掉下来的叶子掉进了河里，小鱼儿就游过去，把它当做太阳伞，有的掉在了小蚂蚁的面前，就变成了蚂蚁的乐园。

冬天也到来了，所有的绿叶都掉光了，唯独松树的叶子依然苍翠。我们在教室里学习，而松柏却穿着绿色的军大衣为我们站岗。可是一阵大雪来了，它为大树披上了一件白色的大棉袄，继续为我们站岗，我们都很感谢他。

冬天的松树让我懂得了不怕困难的道理，我们要向你学习，我爱四季的叶子。

叶的四季作文 篇9

有人喜欢五彩缤纷的菊花，有人喜欢千姿百态的桃花，可我却喜欢普普通通的叶子。

春天，到处是生机勃勃的景象。远处望去，那柔软细长的枝条上长着嫩绿的叶子，像一堆密密麻麻的绿丝线，春姑娘仿佛在给柳树枝衣服呢！小草也从泥探出头来，左顾右盼，好像在寻找着什么！远远望去，小草像是一张绿色的地毯，美丽极啦！

夏天池塘里面长出了荷叶，莲蓬，荷花等，几只青蛙跳到荷叶上，把它当成了自己的舞台，正唱着优美的歌。又从天而降几只蜻蜓，好像把荷叶当成了自己的停机场。一群淘气的小孩拿着一些小石头来打水漂，有的落在荷叶上。有的落到了水里。小河旁边有几排梧桐树，笔直地站立着，像是守护小河的战士。

秋天枫叶红的像一团火焰，有的落到河里，像鱼儿的遮阳伞。有的落到地上变成了蚂蚁的运动场，有的飘在空中成了秋姑娘的来信。这时秋姑娘化身一位粉刷匠，给银杏树刷上了金黄色的油漆，把它变成了一把把金色的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。

冬天寒风刺骨，树叶都飘落下来。冬风像一把小刀子割着我的脸蛋。只有梅花仍然不畏严寒，独自绽放。

10.描写香樟树的作文 篇十

刚进入七年级这个陌生的年级的时候，最引人注目的就是校园门口那一片香樟林，可那时的它并没有如今的高大、茂盛，只有零点一点叶子，而且没有它那特有的清香，于是，我们开始讨厌它的枯枝败叶，香樟逐渐消失在我们的视线中。直到风夹杂着雪伴随着冬的脚步悄然来临，香樟树竟出奇的“绿”了起来，整个严冬，其它的树都为保存水分而自行败落，唯有它“咬定青山不放松”，像一个军人傲然挺立在刺骨的寒风中，颇有“保剑锋从磨砺出”之感。

转眼冬去春来，当我再次漫步樟林的时候，我却惊奇地发现大地上积满了落叶，枯败的叶子蜷缩着，如一张张满是皱纹，饱经风霜的脸疲惫的向上张望着，似乎在倾诉它的年老体弱。呵，真可笑，香樟啊，你为何要在冬天挺立，而在春天水分消失殆尽而落叶呢?看来，你笨不属于这个春暖花开的季节!正当我为它而感到惋惜的时候，奇迹再次发生。不过十来天，香樟又长满了新的叶子，简直就是“青翠欲滴”，它用绿色装点了大地，宣告他与寒风的战斗已结束，它――最后的胜利者，用新叶向着朝阳，证实了香樟精神!

说道香樟精神，我又想到了一代伟人――于谦。

他素以不行贿惯称，有一次，一个大官到他所管辖的地区访查，许多人忙着拉拢他，求他办事，有的人见于谦没有表示，就力劝他要聪明行事，没有能力送黄金白银，送点土特产也是好的。虽然于谦去拜见了那个官位比他高的人，可他什么也没带，别人就问他，“带的赠品呢?”只见于谦仰天长笑。说到：“哈哈，我带有两袖清风!”于谦这种精神不就是不向世俗低头的香樟吗?多么伟大的香樟和于谦啊!