GRE经验简谈

GRE经验简谈（10篇）

1.GRE经验简谈 篇一

GRE作文考试经验分享

第一，文章开始点明中心句

在每一段开始的第一行，最好能明确地表达你想说什么，也就是中心句。

这做法虽然死板，但往往有奇效。特别是对自己逻辑推理不是很有信心的各位，说清楚了，没说全面总比说都没说清楚要好。

第二，写作这个东西其实是相通的

我们中的很大一部分在高考结束后恐怕很少再写这么长的，同时主题又相对深刻的文字。英文只是一个表达方式，而论证过程则和中文没有任何区别。如果实在觉得难以上手，不妨先试试写一篇自己认为很深刻的中文文章看看。在逻辑和思想方面，这样的.训练方式会有奇效，同时对于心理是一个不小的鼓舞。

第三，有关范文

范文是一定要看的，看什么。我建议，开始的时候，不要纠结于某某单词的某某用法，大不了你写的时候不用就是了。要大略的看，看作者是怎么展开题目，从哪几个方面入手，各自怎么论证的。

很重要的一点是，不要迷信范文。没有任何证据表明你看到的这篇范文出自一位逻辑学大师的手，即便确实如此，对于同一问题有不同的见解这是再正常不过的事情。思路可以借鉴，但千万不要僵化。

与此本质相同的另一个方法是，请别人改作文，就观点改或就文字改，按个人情况取舍。

第四，专门练习句子

如果真的想兼顾文字，不如在练逻辑练累的时候(我知道很容易累，很枯燥)，专门拿出一点时间去写一些句子，效果更好。

如果说模版的话，这样就足够了。模版这个东西，背太多没好处，太容易局限思维，还有雷同的风险。

2.GRE经验简谈 篇二

笔者现对大庆市高品质奶源基地建设工作进行介绍,希望可以为黑龙江省各地开展高品质奶源基地建设工作提供经验和借鉴。

在大庆市高品质奶源基地建设过程中,笔者针对养殖、销售、管理等重点、难点,制订了科学合理的实施措施。

1 强化指导,实现“养得好”

1.1 建立完善的繁育体系

一是推广普及优良品种。推广使用后裔测定TPI育种值1 600以上,可靠性80%以上的优秀进口冻精,鼓励初产奶牛选择使用性控冻精,中低产奶牛选择使用弗莱维赫冻精改良,转至肉牛基础母群。二是全面开展生产性能测定(DHI)。加强宣传,引导牧场对所有产后1周的泌乳牛进行生产性能测定(DHI),每头泌乳牛每年至少采样10次,根据测定的体细胞数量(SCC)、乳脂乳蛋白率、尿素氮含量(MUN)等结果,指导进行弱势奶牛主动淘汰,并合理调整泌乳牛群诊疗规划和饲料结构,保证优者更优。三是开展能繁母牛性能测定。充分发挥能繁母牛性能测定在育种及饲养管理中的重要作用,依据不同品种奶牛生长发育和体型外貌特点,对生长发育性状、乳用性状、繁育性能进行综合测定,结合奶牛体况评分(BCS)结果,准确掌握奶牛生产水平,选择综合评定分数在75分以上的母牛,科学建立育种核心群。

1.2 全面提升牧场精细化管理水平

一是大力推行全混合日粮(TMR)饲喂。扩大牧场TMR的使用范围,分群建立TMR使用规范,明确饲喂时间和饲喂次数,利用无线智能技术实现从电脑配方到TMR配料管理的无缝连接,通过精准饲喂管控使配方日粮、投喂日粮、采食日粮、消化日粮高度统一,减少误差。二是加快现代管理技术的应用。鼓励牧场使用以色列阿菲金公司、亚首农业机械(SCR)公司、加拿大亚达公司、美国博美特公司、德国基伊埃公司等提供的先进牧场精细化管理方案,引进现代牧场管理系统,通过技术合作服务,提高平均单产、提升品质。三是全面推行奶牛保健服务。鼓励扶持社会力量组建由专业兽医团队组成的奶牛保健服务机构,引导牧场向专业机构购买奶牛保健服务,全面提升奶牛保健水平,降低奶牛发病率、死亡率,节省人工成本,提高养殖效益。

1.3 打造优质饲草料供应链条

一是推进百万亩(1亩≈667 m2)苜蓿基地建设。发挥大庆市科尔沁沙带的土壤优势,牧场采取“引草入地”的方式扩大自有苜蓿基地种植面积,同时加快大庆市“两带十区”百万亩苜蓿产业基地建设。“两带”:东部产业带北起林甸县花园镇,经让胡路区、大同区林源镇、双榆树乡、肇源县义顺乡、古龙镇,南至肇源县茂兴镇;西部产业带北起杜蒙县烟筒屯镇,经杜蒙县对山奶牛场、一心乡、靠山种畜场、胡吉吐莫镇、敖林乡、连环湖镇,南至杜蒙县巴彦查干乡。“十区”:即在两个苜蓿产业带中建设杜蒙县一心乡、靠山种畜场、巴彦查干乡、林甸县花园镇、肇源县义顺乡、让胡路区红骥牧场、银浪牧场、喇嘛甸镇、大同区林源镇、双榆树乡等十个优质苜蓿高产示范区,计划种植苜蓿100万亩,充分满足规模牧场需求。二是推广全株青贮玉米种植。自有土地牧场全面推行全株青贮玉米种植,选择适合大庆市土壤环境的青贮玉米专门品种,每头奶牛青贮玉米种植面积要达到1.5亩以上,牧场青贮窖按照600~800 kg/m3设计容量,保证每头牛不少于10 m3,青贮窖的贮存容量满足奶牛13个月的日粮需要。三是鼓励优质工业饲料生产开发。积极支持饲料企业研发奶牛全价配合饲料,扩大企业生产能力,逐步提高品牌知名度和市场认知度,积极创新研发反刍动物微生态饲料,扩大微生态饲料使用范围,大幅提高饲料利用率,实现节本增效。四是抓好粗饲料配送体系建设。按照“政府引导、社会参与、机制创新、注重实效、分类指导、因地制宜,试点先行、稳步推进”的原则,建立粗饲料供给政府公益性社会化服务和社会经营性社会化服务模式,以青贮、苜蓿和羊草为重点,扶持建设粗饲料配送中心试点,配送中心与牧场通过双向选择、订单合作的形式,实现“服务约定有合同、服务内容有标准、服务过程有记录、服务质量有保证”,进一步促进优质粗饲料的科学使用。

2 加强引导,实现“转得好”

一是充分发挥市场调节作用。利用现阶段乳品企业对散户和牧场较大的收购价格差和企业为散户转型提供的贴息贷款支持,推进散户向规模化转型。二是创新融资机制。各县区做好牧场确权登记工作,并联合金融部门通过活体畜禽抵押贷款,为全市牧场授信,提供贷款融资的便利条件。三是降低养殖风险。推行国家奶牛保险补贴政策,保险费各级财政补贴80%,养殖者自负20%,引导养殖者参保奶牛保险,规避饲养奶牛的风险等,为保障奶牛养殖业的健康发展创造更好的条件。四是完善社会化服务体系。建设并完善良种繁育、精细化管理、优质化饲料生产供应、制度化安全和产业化经营五大社会化服务体系,为散户向牧场转型后的“种、繁、草、料、养、挤、健、管、销”方面提供技术和服务保障。

3 开拓思路,实现“卖得好”

加快牧场与二、三产业的有机融合,通过强化新主体、构建新体系,打造新业态,实现种、养、加、销全产业链协调发展。一是培育新型经营主体。多途径多方式地培育牧场的经营主体,着力培育一批有文化、懂技术、会管理的经营者,使其建立起家庭牧场;着力推进对养殖大户和家庭牧场进行基础设施标准化升级,使其尽快过渡到规模化标准养殖场;着力引导畜产品加工龙头企业通过品牌嫁接、资本运作、产业延伸等方式承接养殖业,使其建立大型养殖牧业企业。二是建立规模牧场集群。依托中国以色列奶牛产业合作项目,建立6万头存栏规模化牧场集群,生产中做到统一饲料供应、统一生产管理、统一种畜选购、统一养殖技术、统一疫病防治、统一产品外销的“六统一”,利用品质与数量优势提升与乳品企业间的话语权,实现优质优价。三是推行合同订单生产。全市牧场逐步推行全程的合同订单生产,与饲料、牧草供应基地建立长期稳定的采购合同,满足优质原料的稳定供应。与乳品加工企业签订平等互惠的购销订单,根据订单配额科学合理安排生产,在8 t奶示范牧场的上下游间建立起履约践诺、诚实守信的行为规范。

4 加大力度,实现“管得好”

坚持预防为主的原则,严把生产中的各个关键环节,通过严格的制度化保障约束生产链条安全。一是强化生鲜乳第三方检测。充分利用现有资源,将第三方检测工作由单点驻厂监测转变为从养殖环节延伸至企业收购环节的全程监测机制。通过奶站、牧场监测环节委托社会独立第三方检测进行的方式,由点及面逐步实现第三方检测社会化独立运行,全面提升第三方检测的客观性、权威性。并达到借助第三方检测逐步实现生鲜乳以质论价的目的。二是加强生鲜乳质量安全监管。行业主管部门加大现场检查力度、提高抽检频度,通过开展专项整治的形式严厉打击违禁添加等威胁生鲜乳质量安全的违法行为。各牧场在生鲜乳生产过程中,要建立完善的投入品添加记录,严格执行休药期制度和榨乳操作规程。生鲜乳交售过程中不得添加违禁物品,健全收购、销售、检测记录。牧场添置必要的检测仪器设备,严格按照有关规定开展生鲜乳质量安全自检。三是重视病死牛无害化处理。牧场根据生产规模,按照《病死动物无害化处理技术规范》建设病死牛无害化处理设施,通过焚烧、化制、掩埋、发酵等物理化学方法处理病死牛尸体及相关动物产品,消灭其所携带的病原体,消除动物尸体危害的过程,同时建立病死牛的收集、暂存、装运、无害化处理等环节台账和记录,台账和记录至少要保存2年。四是搞好粪污综合治理。加大牧场粪污治理设施资金投入力度,将国家和省惠农惠牧项目重点向示范牧场倾斜,市县逐步建立粪污治理专项资金投入机制,广泛吸纳社会多方面力量解决资金投入的瓶颈问题。加大粪污综合利用模式的探索和推广力度,通过“农+牧”模式将粪污发酵或制成有机肥还田,通过“循环利用”模式将粪污脱水制成垫床循环利用,通过“能源转化”模式将粪污压缩制成生物质燃料能源化使用。加大示范场粪污治理立项力度,示范牧场加快在粪污处理设施建设、科技研发、循环利用等方面的立项步伐,通过申报争资解决牧场粪污处理的资金瓶颈问题。

通过高品质奶源基地的建设,大庆市完成了500家标准化牧场及配套设施建设,使散户养殖模式彻底退出,规模化饲养比例达到100%;全面提升了单产水平,母乳牛平均单产由过去的6 t提升到7 t,平均单产8 t以上牧场达100家。

3.小学六年级数学教学经验简谈 篇三

关键词：小学数学教学；创意教学法；探究

G623.5

创意教学法就是根据新课标的要求进行新的课堂规划，其实质就是在课堂教学中创造新意，充分体现学生的主体性，让学生成为课堂教学的主人。其本质主要有如下几点：

一、明确目标 夯实基础

创意教学法的目标是让学生有自己的学习目标，不是针对教师的教学目标，它包含“知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观”这三维目标的统一。六年级数学教学，一方面要完成本年级新知识传授，另一方面，还要帮助学生对小学阶段的所学知识进行梳理、查漏补缺，培养学生良好的自主学习习惯，而不仅仅是为了应付考试。我们常常听到老师发出这样的感叹：学生太粗心了！许多最基本的题目，在练习考试的时候学生错误的情况很多，即出现所谓的“过失”失分现象。学生产生“过失”失分的原因是多方面的，有智力方面的因素，也有非智力方面的因素，但不能原因简单地归究为“学生粗心”。就教师本身而言，教学中，在注意激发学生学习兴趣，培养学生良好的“情感、态度、价值观”的同時，要注重学生的自主学习习惯。比如在数学课堂教学中对课本的基础知识、基本概念的讲解，我们教师要舍得花时间，引导学生自己去探索，去实践，让学生主动参与知识形成的过程。只有帮助学生夯实了基础知识，提高学生解决实际问题的能力才能落到实处，“知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观”三维目标的统一才不至于是一句空话。

二、用好教材，提高效率

现行的小学数学教材已形成一个较为完整的知识体系。想要充分发挥现行六年级数学现有教材的作用，体现创意法教育的理念，提高教学效率，通过我个人的实践证明，通过改编例题、习题，引导学生思考、辨析，可以达到事半功倍的效果。

1.改编例题 引导学生自主探究

要引导学生“自主探究、合作学习”。六年级学生已具备了一定的自学能力，教学中，教师要根据教学的实际，通过改编例题、习题等方式，引导学生自主探究，在学生掌握新知的同时，又提高了学生应用知识和解决问题的能力。如：在分数乘整数这一部分，教材在讲解了分数乘整数的意义和计算法则以后，补充了一例，说明“能约分的先约分再乘比较方便”。比如在学生掌握分数乘整数的计算方法、并进行了一定练习以后，出示了下面一道题：2/3333×4444，激发学生兴趣说：看哪位同学计算得又对又快。当学生觉得2与3333相乘比较麻烦时，这位老师点拨到：看题中的数字有什么特点，怎样算比较简便呢？许多学生通过思考，恍然大悟，自觉地运用了先将3333与4444约分，然后，再把4和2相乘除以3的方法。学生通过自主探究，得出了分数和整数相乘，先约分再乘比较简便这样一个结论，这比告诉学生一个简单的方法让他们单纯地做计算效果好得多。

2.改编例题 培养学生发散思考能力

要培养学生用所学知识解决实际问题的能力，在六年级数学教学中，如果能真正把“用教材教”落实到实处，通过改编例题、习题的方式发散学生的思维，对培养学生分析问题和解决问题的能力将会起到积极的作用。如在教学“一段公路，甲队单独修8天完成，乙队单独修12天完成。两队合修几天可以完成？”这一工程问题时，在学生掌握了此道题解题思路和方法的基础上，可以将“乙队单独修12天完成”改成： 1.乙队单独修比甲队多用4天。2.乙队单独修的时间是甲队的1.5倍。3.乙队的工作效率是甲队的2/3。 还可将问题改为：1.两队合修几天完成这段公路的？ 2.两队合修几天后还剩这段路的？ 3.甲独修2天后，剩下的乙独修还需几天？ 这样围绕例题这一中心发散，例题的作用得到充分的发挥。“源于教材，高于教材”的教学机制，在本堂课得到充分体现。

三、抓住典型 培养能力

“授之以鱼不如授之以渔”，发展学生的思维，要落实在具体的课堂教学之中，六年级数学教学也是如此。教学中，教师如能抓住一些典型题型，分层递进，对发展学生的思维，培养学生的数感将是十分有益的。

如有位老师在讲解型如：“一个三角形三个内角度数的比是5：4：3，按角分这个三角形是（ ）角的三角形。”这一类题时，通过分层递进，既引导学生自己解决了问题，又发展了学生的思维，耐人寻味。

第一层次：求出三个内角判断法。这是学生开始时常用的方法。第二层次：求一个角判断法。“我们能不能只求出一个角就能判断出这个三角形是什么角的三角形呢？”学生通过思考懂得：只要求出最大的角，因为最大的角是75°，所以这个三角是锐角三角形。这一层次比第一层次学生思维上进了一层。

第三层次：直接判断法。“我们能不能不求出任何一个角，直接从三个角的比份上判断这个三角形是什么角的三角形呢？”一石激起千层浪，学生的思维一下子被调动起来。通过讨论，学生懂得：因为5<4+3，最大的角的度数小于其他两个锐角的和，所以可以判断这个三角形是锐角三角形。在此基础上，教师又引导学生总结出：

1.如果最大角等于其他两个角的比份之和，则这个三角形为直角三角形。

2.如果最大角大于其他两个角的比份之和，则这个三角形为钝角三角形。

3.如果最大角小于其他两个角的比份之和，则这个三角形为锐角三角形。

学生的思维，在本堂课得到充分发展，培养学生的数感得到落实，课堂教学取得较好的效果。

四、随机复习，完善结构

六年级教学的难点之一，在于最后复习阶段，学生知识遗忘、缺陷较多，知识的综合更成问题。如何来解决这一难题，“稳扎稳打、步步为营”是许多老师的经验之谈，也是解决这一问题的良方妙药。只有这样，减轻学生过重课业负担，提高教学质量，促进学生发展才不至于是一句空话。

4.GRE330+高分经验 篇四

GRE高分备考没有秘籍

首先，需要告诉各位考生一个可能比较残酷的真相，那就是GRE考试，并不存在保证能帮助考生取得330+的秘籍。之所以没有所谓的包过，原因有以下3点：

1. 背机经真题效果差

首先，GRE考试是一项标准化测试，对考生提出更多的是综合能力上而非记忆力的要求，因此，哪怕是一些真题机经类的资料，把考试题库中相当数量的题目都还原了出来，考生也不能保证就能在考试中分毫不差的遭遇，更不用说直接写出答案。

2. 解题技巧只能提供有限帮助

其次，每位考生的基础都有所不同，擅长和不擅长的GRE题型和内容也因人而异，也许有些解题技巧和方法能帮助大家提升一定的分数，但要保证考过330+就有点太过夸张了，所谓包过，噱头远大于实际结果，解题技巧能提供的帮助也是有限的。

3. 考试机制杜绝侥幸

最后，GRE考试没有捷径可言，考生如果基础不扎实，在面对会根据SECTION调整题目难度的考试机制面前，很快就会原形毕露，根本没有投机取消的空间，因此，指望考试时靠着一些小聪明蒙混过关，无异于痴人说梦。

脚踏实地复习是通往GRE330+的唯一道路

那么，考生应该如何备考才能得到330+的成绩呢?

1. 制定并执行复习计划

首先，脚踏实地地勤学苦练是必不可少的，考生需要投入足够的时间和精力，认真踏实地做好复习备考工作，打好基础。而在这个过程中，大家务必要制定要具体详实的复习计划，并按照计划目标进行每天、每周、每月的练习，务必坚持到底。没有计划盲目做题，考生能取得的进步将十分有限。

2. 学习针对性解题技巧

其次，熟练的技巧和方法的掌握也是帮助考生获得高分的必要手段。在GRE考试中，不同的题型有不同的解题思路和方法，一些技巧的合理运用能帮助考生提高做题速度和正确性，获得更好的成绩。考虑到GRE考试本身对于考试时间有着严苛的要求，大家给自己定下的目标绝不能只局限于做对题目，而应该是在有限时间内快速有效地做对题目。为了达成这一目标，考生一定要具备灵活的思维反应和具有针对性地解题技巧。

3. 考前准备要面面俱到

最后，充分的考试准备。这里的准备并不单指考试知识的积累，还有对于考试时间的分配策略，考前状态的调整和考场发挥等一系列因素和细节的准备工作，只有把关于GRE考试方方面面的环节都充分考虑到，考生才能在考场上表现出色，取得佳绩。很多考生没有考好GRE，特别是初战GRE容易考砸，就是因为光顾着学习考试本身的知识点和技巧，却忽视了各种看似不起眼其实很容易影响发挥的考场细节。

综上所述，想要在GRE考试中取得330+的高分，考生还应抱着务实的态度认真做好备考工作，切不可被各种华而不实的宣传所迷惑。GMAT330+，没有捷径，只有一步一个脚印!

GRE考试阅读必备词汇最新整理

Metabolic 新陈代谢的

Prey 猎物，被捕食者;捕食

Random 随机的

Antibody 抗体

Canon 教规

Contradict 与…矛盾

Dominate 占主要成分，支配，占优势

Genre 类型，体裁，风格;风俗画

GRE考试阅读必备词汇最新整理

Illusion 幻觉

Investigator 研究者

Migration 迁徙

Reproduction 繁殖的，升值的

Undermine 逐渐削弱，破坏

Cone 球果

Constitute 构成

Consumer 消费者

Defense 防卫

Diversity 多样性

GRE考试阅读必备词汇最新整理

Generalist 通才

Intuitive 直觉的

Mantle 地段

Notion 观点，看法，观念

Nutrient 营养

Sculpture 雕刻，雕塑

Typically 通常，典型地

Controversial 有争议的

Doctrine 学说，观点

Earnings 收入

GRE考试阅读必备词汇最新整理

Electride 离子化合物

Ideology 意识形态

Igneous 火成的

Oyster 牡蛎

Synthesize 合成，综合

Asymmetry 不对称

Fungus 真菌

Incomplete 不完整的，未完成

Initially 最初

5.GRE数学满分经验谈 篇五

GRE数学考场实战经验分享：提前熟悉词汇术语表述

GRE数学考场上，最容易出现的问题就在读懂题目的环节，如果考前对于GRE数学词汇的储备不足，又或者只是简单认识了单词，但在实际练习中却没有出现过导致印象不深，就很有可能发生看不懂题目的情况。应对这种情况，需要大家事先在备考阶段的准备过程中有充足的词汇准备，不仅要知道每个数学词汇的意思，还要能结合实际练习进行了解，这样才能确保读懂题目。

GRE数学考场实战经验分享：全面审题重视所有细节

GRE数学题目本身难度不高，但出题方经常会在题目的表述和一些提问的细节方面耍小花招，如果没有仔细审题，想当然的进行解题，很容易出现各种错误，这就要求各位考生特别细心，即使是之前练习中碰到过的题目，也要特别留意是否在一些具体数字的细节方面出现改动，完全当成新题来做的态度更为合适。

GRE数学考场实战经验分享：学会取舍合理放弃难题

虽然出现概率不高，但GRE数学题中偶尔还是会有一些特别难的题目，对于这样的题目，大家要学会取舍，或是直接跳过留到最后解决，或是干脆放弃选择一个比较接近的答案，不要在一道难题上花费太多的时间影响了其他题目，要知道GRE考试还是有一定的容错率的，完全可以在必要的时候做适当的放弃。

GRE数学考场实战经验分享：重视把控答题时间节奏

对于时间的掌控需要各位考生在平时练习的过程中就把握好，如果因为时间不够没有在考试中做完题目，有可能受到很大的分数处罚，如果能在平时练习时就多加注意，考试时就能游刃有余了。当然，小编并不建议大家一味地追求解题速度，保持合理的答题节奏也是很有必要的。无意义的加速会让解题正确率受到影响，为了加速而出错就有些得不偿失了。

GRE数学考场实战经验分享：养成做完必检查的习惯

请给自己留出足够的时间进行检查，一般5分钟左右为佳。有时候一遍做题看不出问题，反过来检查就能发现，这种情况在考试时非常常见，为了得到高分，做好返回检查的工作必不可少。

GRE数学考试的细节整理

(1)新GRE数学草稿纸的使用：使用草稿纸时，不要随意乱打草稿，要写清题号并顺序将草稿过程写下来，这样很有利于之后的逐题检查，35分钟的考试时间最少留下5分钟来检查。检查时只需要看一眼题干后检查自己的推导的演算过程即可，非常高效。不要把草稿纸写得乱七八糟。

(2) 做GRE数学考试题的时候，细心永不过分：细心细心再细心。要看清楚问的是什么(全年/每月，个人/总体，多多少/少多少等等)，在GRE考试中，要全方位想清楚，代入数据尝试的时候从中间选项开始。

GRE数学考试的规律介绍

在GRE数学考试中，一般都假定以下信息为真：

●All numbers used are real numbers;

●All figures lie on a plane unless otherwise indicated;

●All angle measures are positive;

●All lines shown as straight are straight. On the computer-based test， lines that appear“jagged“ can also be assumed to be straight (lines can look somewhat jagged on the computer screen)：

●Figures are intended to provide useful information for answering the questions. However，except where a figure is accompanied by a“Note” stating that the figure is drawn tO scale， solve the problem using your knowledge of mathematics， not by visual measurement or estimation.

细心的读者会发现，上述假设实际上就是 出题原则，即：

●所有的数都是实数;

●除非GRE数学题目中专门指出假设所有图形都在同一个平面内;

●所有的角的测量值都是正数;

●所有显示为直线的线均可当作直线来处理(在机试中，因为电脑显示器的原因，直线可能会看起来呈“锯齿状”);

●伴随问题的图形将为解题提供有用的信息。但是，只有在GRE数学的问题中指出本图形是按比例画出(drawn to scale)时，才可以用目测或估计而得到的信息去解题。否则，只能运用你的数学知识去回答问题。这一解题原则可以简称为“只能读图，不能度量”的原则。

关于GRE数学考试中可以遵循的规律的介绍就是这些，希望你看完之后能够对GRE数学有一个更加深刻的认识，同时掌握好这些规律将能够帮助你很好的解决以前无法解决的GRE数学题目。

GRE数学答题速度的解析

提前熟悉公式保证新GRE数学万无一失

比如几何里面的图形面积公式，比如方程中根与系数关系公式，因式分解公式等等。

熟悉的意义在于当考生在读题的时候就能把题干的语言在脑海中化成公式，从而加快解题速度，而不用再去想：题目这么说，到底是什么意思呢?达成这一能力的唯一途径也只能是多做题。

在做GRE数学题中要记得具体的数值

比如圆周率的数值3.14，就很重要，在很多圆的计算题中，圆的周长，面积的数值基本上都是314的倍数，比如 628，比如157，等等。还有特殊的直角三角形的边角关系，3、4、5;1、1、1.414;5、12、13;1、1.1732、2等等，最好熟记之，以利于减少计算时间。

这样，做题的时间就会从1分钟左右变成30秒不到，那么整个GRE考试数学的部分就应该提前10-15分钟左右做完。

但是实际做题时间往往仅仅只是减少了5分钟左右，为什么实际和理论的时间预估不同?这个差别就在于很多题目不是只考查一个知识点，而是综合题目，更重要的是，新GRE数学中的5道图表题和其他应用题的读题时间远远超过了30秒钟的预算。

这就要求同学们做到两点：快速地从应用题冗长的题干里面浓缩出一个数学关系;做图表题中，第一次略读图表时要厘清数量关系而不是关注于具体的数值。

GRE数学难题的方法介绍

新GRE数学难题的巧法之最小值代入检验法

这是GRE考试数学部分最重要的解题技巧!顾名思义，这种方法通过代入某一个值求解，将复杂的问题转化成简单易懂的代数式。我们前面说过，新GRE考试所测试的数学知识不超过初中水平，但却轻而易举地就能把这些题变难，惯用的手段不是屡设陷阱，就是用晦涩复杂的语言来表达一个事实上很清楚简单的数学计算。最小值代入检验法是这些伎俩的克星，它通过一个虽未获证明却着实可用的土办法排除绝对错误的选项，从而顺利地找到正确答案。

在GRE数学题中怎样运用这种方法:

1、GRE词汇量看看问题是否很复杂以至于用通常的代数法无济于事(这只需要花几秒钟的时间)。

2、代入选项中处于中间值的选项，比如5个选项的值分别为1，2，3，4，5，你可以先代入值3试试，然后判断应该是大于3的数还是小于3的数，接着继续代入。

3、如果选项不能为你提供有效的解题线索，你可以从题干入手，寻找一个符合题干变量的最小的值如1或者2。

4、排除肯定错误的选项，直到正确选项出项在你面前。

6.GRE数学高分经验学习心得 篇六

首先要做到对GRE数学题型了如指掌

首先增强做题熟练度就要求考生对各种题型了如指掌，GRE数学考察四部分内容， 第一部分是基本数论， 知识点范围属于小学那些关于整数方面的性质，比较容易掌握，做一些练习就能回忆起来。 第二部分是代数计算，也就是纯计算问题，也是比较简单的。 第三部分是初等几何部分，内容难度不大，但是单词相对多，所以考生针对这个可以加强一些专业术语的学习和专攻。 第四部分就是文字应用题。需要考生重点把握。

其次是提高数学心算笔算能力

其次，虽然GRE考试允许使用计算器，但很多人其实并不习惯在电脑上运用计算器软件，而大家的心算能力还有纸张的计算能力其实都还有很大的弱点。这个就需要考生在平时练习中多加注意了，没有别的办法，只能自己在平时复习的时候多加练习，摆脱电子产品的辅助，提高自己的笔算心算能力。当然GRE数学也不会故意考察一些奇怪的数字，很多都是有规律的，我们在练习的时候也可以把这些规律记录下来，整理成笔记复习。

增加审题理解力应对文字陷阱

接着就是说的文字应用题题目较长的问题，这个主要考察学生的阅读能力还有理解能力，想必有不少同学在面对GRE数学题时都发过这种牢骚：如果把GRE的数学题全部翻译成中文，我就能拿到满分。这句话反映出了很多同学的心声。实际上，也的确有很多同学都在不同程度上存在读不懂，读得慢，回读，反复读的现象，这样不仅大大浪费了宝贵的做题时间，更严重阻碍了解题思路的构建，最终导致正确率下降。简单来说，在读题过程中困扰我们的因素有两个，一个是词汇问题，另一个是速度问题。而这两个，都属于读题的问题范畴。所以大家在平常做题的时候有必要记忆一些题型的出题形式，这样我们就可以看到长长的文字题准确筛选出关键词，不至于耽误很长时间。

灵活运用数学比较题特殊思路

GRE数学有一种比较特别的题型，那就是大小比较题，有时候题目会给出题干，然后罗列两个COLUMN要求大家比较大小，有时候会直接给出COLUMN。比较题虽然题型特殊，但本质上还是以计算题居多，但有些题目两个COLUMN都很复杂，大家如果一个个单独计算再比大小就会浪费时间。因此考生需要学会根据题目实际情况多做直接比较而非间接比较，节省解题时间。

GRE数学150题练习

、根号(5+5/24)5.号(5/24) (c)

2、一个球位置在6米高，下落后反弹，最高能弹到原高度的90%，再下落再弹起，最高又能弹到原高度的90%，问经过5次下落反弹后最高能弹起多高。(6.、9的5次方)

3、正方形1的面积比正方形2的面积大44%，问1的边长比2的边长大多少?(20%)

4、我的SECTION里最难的一个：说两次实验观察变量X的频率，给出两个表格(柱形图)，然后问两组数据的MEAN、MEDIAN和MODE哪个同，哪个不同。基本是这个意思吧、

5、还有一个图表题也挺难，各个公司用点表示，给出收入和支出，二者差值为净赚，此值可为正负，然后问了个赢利公司的平均数什么的。算起来挺费时间的

6、运送货物价格题：

重量 地区1 2 3 4

0-2 $3、2

2-4 $4、8

4-6

6-8 $9、8

8-10 $10、8

表格中各数据对应不同重量的货物在不同地区运送的价格

说运三种重量各不相同的东东，共要$17、8，问最重的是多少?

选D(sure)，就是倒数第二个小的答案：应该是7、.千万别选E：9、3

7、有一道题有点象数字游戏用到了有关“3-3阶幻方”的结论，即1-9放到3.的表格里使横、竖、斜三个数的和都相等(都是15)。(幸亏这玩意以前奥校讲过)，但题目具体怎么问的记不清了

以下的结论最好记记：

8 1 6

3 5 7

4 9 2

8、有一个图表题，大概出现在5-6吧，是讲什么banana的出口的，会给你一个图，上面有一些洲在大概85年(这个数字记得不太清楚了，反正是八几年)到92年的banana的生产量(单位是metr…极不得了，上面还给了你这些州的出口的有多少美元。第一问是叫你从图中找出×州的生产巴纳纳的量，告诉你每metr…的价钱是500美元，又说占那个州总出口的70%，

问你那个州总出口有多少美元。(135(图中可看出，digit是对了的，就是不知道后面少0没有，估计没有，大家考试的时候注意看)反正就是那个数×500除以70%就可以了)

第二问问你某两个洲出口占的比例，小学数学，简单利用上面给你的那些州的出口美元数来算。

9、还有一个图表题是对什么什么的满意程度，有yes，maybe(这两个图中有表明占的比例，用1减去这两个比例之和就是no了)有一个问题是问你 no的range是多少(key：53，sure)还有一个不记得了。反正这两个图表题中有一个选3/10的，答案肯定正确(验算过的)，就是不知是这道还是那道。

GRE数学150题练习

1、ā=A+1/A，E=ā，问ē?

2、小贩卖东西原来打算赚A% cost，但是卖的时候刀钝了一些，打了discount，但还是转了B%，问打几折?(9折)

3、比较简单，只是第五题就跳出一个柱状和饼状图，搞得我半天没回神来，柱状图表示的是几个航空公司从四个不同城市到达H城的票价，饼状图表示几个航空公司的航班的百分比(注意并图下面有航班总数：360)

4、一个班有720人，其中200人学A，350人学B，300人学C，恰好学其中两种的有150人，另外还有100人无所事事，什么都不学。问：学三种的有几人?

解: 720-100=(200+300+350)-150-2X 推出X=40我选的是40、

5、一个四位正整数，每位数从1到9随机选，问the probability of the four-digit will be 2222与the probability of the four-digit will be 7124的大小。 我选的相等，

6、一个梯形(有图)，下底是10，高是6，面积是45，求上底。(answer：5)

7、图表题，两个图，幸好两个体各考一个图，前图说期刊的几年里发行的总量，后图是选了三个有代表性的leading magazine a、b、c，分别告诉了1987年7月1日到12月31日的发行量为多少，从1986年7月1日到12月31日的发行量到1987年7月1日到12月31 日的发行量的变化率，1987年12月1日到12月31日的发行量。总之要小心就是了。

8、xy>0，问the square rooted of the(sum of x的2nd power plus y的2nd power)、答案为(根号x平方+y平方/xy)

9、数学图表题有REVENUE和EXPENSE题目，问GROSS PROFIT大于50的有几个。

这里PROFIT应该等于REVENUE减去EXPENSE吧。别忘记了。

10、|r-2|=3问 r 5 (D)

11、半径为z的圆周长 半径为z的圆中内接正方形的面积 (D)

GRE数学150题练习

、看图表题：：

饼图和柱状图，航空公司赢利问题，1>airline D 由 三个地方 S ，T， O( 字母不确定 ) S and T 的票价 50; O 的票价 150， 三地分别卖出100， 200 and 500 tickets，

Question: the average of the ticket price my key:112、5

2>求airline B 赢利的大概数目

2、某个工厂investment and gain: investment--$100，000(initial) 每一年都有赢利和亏损：

question: 1>how much is left at the end of the second year? 100，000.1+2、1%)(1-4%)=970，000(忘了答案了，不过不难)

2>第n 年1/3 gain is completed by one quarter of the year， 问 the average of the gain of the year for every quarter，即这一年平均每个季度的增长率，这一年总增长率22。9%，年初有d dollars、

My key 0、07 dollar (记不太清了)

3、三角型三边6，8，10、5、问对边10、5的角与另外两角之和的比较、--------------------前者大!

4、、3个pizza ，n个人分，前两个pizza每人均有一份，第三个pizza只有n-3个人参与分配，若???(好像是个饭桶)

三次分配一次都没落下，则他吃的量是一个pizza的几分之几?注意是一个!!!!

(2/n+1/(n-3))

5、在3X-Y<1上的点包含在第几象限? 答案是一二三四象限(E选项)，注意是“< “符号

6、有个图表题，(柱状图)是对200个司机师傅做调查，提供五个买车因素，每个司机对每个因素都要做出或somewhat important 或very important的回答、图是五个柱，每柱上面一段画回答 somewhat important的，下半段画回答very important的、有一题，问题长达三整行，其实就问这五个因素中，有至少60%的司机说somewhat important的有几个、注意

回答somewaht important 的人数用200减交点数值

7、。另一个图标题是五个人口大国，全是亚洲的，1980，1990，及预测的2030年的人口，头一题问国一与另外两国之和的人口倍数关系，题2问一个国家1980-1990增长率与1990-2030增长率的比值，要算一会儿，得0、7!

8、有点象那个转盘赌博游戏，两个圆盘，一个六等分，其中三份为A，另一个三等分，一份为A，从圆心出发有一个指针，问圆盘转动停止后两个圆盘的指针都停在A部分的概率?(1/2./3=1/6)

9、直角坐标系，以原点为圆心的圆，在第一象限的圆周上两点A(X1，Y1)，B(X2，Y2)，问X1+Y1与X2+Y2大小关系?没有别的条件了，所以无法确定。

7.gre考试阅读题答题备考经验 篇七

什么是gre阅读考试?

GRE被称为研究生成绩考试。它是由美国教育考试局提供的研究生入学资格考试。考试分为普通考试和科目考试。报考人员应根据所联系院校的要求参加相应的考试。GRE提供17门课程：物理、化学、生物、计算机科学、文学、数学、经济学、工程、地质学、教育、历史、音乐、政治、心理学、西班牙语和法语。所有GRE考试都采用多项选择题的形式。能力测试包括三个部分：口头能力、定量能力和分析能力。语言部分主要测试考生的语言知识、词汇、逻辑思维和阅读理解能力。定量部分是通过定量比较和数学试题来检验考生是否有能力做出快速准确的判断。分析部分有两类问题。gre阅读备考,gre阅读怎么做一种是分析解释，另一种是逻辑图和分析推理。GRE考试采用了计算机考试的方式，可以随时预约。

gre阅读考试备考技巧

gre考试阅读对考生提出了更高的要求，包括词汇、长而难的句子和逻辑结构。因此，一个好的准备计划将有助于我们用更少的时间和精力来达到更好的复习效果。下一版将向您介绍一些准备GRE考试阅读部分需要做的工作，以帮助您更好地准备GRE阅读考试。

加强长句和难句

建议考生在正式模式测试前，把长而难的句子记下来。既然我已经掌握了长句和难懂的句子，我可以省下很多时间复习。gre阅读备考,gre阅读怎么做我需要一个字来读这篇文章。通过训练，我可以通过段落理解。修改长句和难句的最佳材料是“杨鹏GRE&GMAT难句课程”。经过仔细研究，阅读成绩可以大大提高。

数量积累

熟悉GRE阅读习惯的最简单和简陋的方法就是大量接触GRE阅读。经过长、难句子的专项训练，我们可以开始进行精读训练。我们可以使用各种GRE阅读问题和练习，我们可以发现作为积累阅读量的材料。如果我们有时间，我们还可以看到一些课外英语课外阅读材料来补充知识。我们可以通过大量阅读来积累GRE。熟悉阅读。

GRE长难句练习及解析：抽象的理性

The very richness and complexity of the meaningful relationships that kept presenting and rearranging themselves on all levels， from abstract intelligence to profound dreamy feelings， made it difficult for Proust to set them out coherently.

译文：各种有意义的联系在所有的层次上，自抽象的理性至深刻的梦幻般的情感，层出不穷并不断重新组合排列;正是这些有意义的联系的丰富性和复杂性，致使Proust难于将它们错落有致地安排好。

解释：该句子考察的是也是复杂修饰与插入语。句中的主语是The very richness and complexity，然而其后由of引导的the meaningful relationships that kept presenting and rearranging themselves on all levels这句长长的话全是用来修饰前面那个主语的。而其中还夹杂着from abstract intelligence to profound dreamy feelings这个插入语，它有效地分开了主语和谓语。

解法：其实本句虽然结构也比较复杂，但是也还算不上长难句中的难题。该句子真正的难点，还在于句子中除了用插入语外还加入了结构复杂的句子来干扰考生对整句句意的理解。其实可以直接先不看of短语后面的的一系列修饰成分，然后也直接跳过插入语，直接看完整个句子主干就可以轻而易举地理解本句话的意思了。

GRE长难句练习及解析：出版的书信全集

But those of us who hoped， with Kolb， that Kolb’s newly published complete edition of Proust’s correspondence for 1909 would document the process in greater detail are disappointed.

译文：但是我们当中的那些希望(也算上Kolb本人)Kolb新出版的19书信的全集能够更加详细的记录下这一过程的人都大失所望。

解释：该句考察的也是复杂修饰和插入语。首先是受who引导的定语从句的影响，主语those of us与谓语的距离很远是造成该句子你难以读懂的原因之一;修饰主语those of us的定语从句who hoped之中又套了一个of引导的宾语从句，宾语从句的主语complete edition又被一前一后的两个定语所修饰，让整个句子显得错综复杂难以理解是造成句子难懂的原因之二;再者，本就是从句套从句的句子当中又加入了一个小小的插入语with Kolb，这个句子虽小，但是却打断了定语从句前后完整的连接，这可谓是造成整个句子难理解的原因之三。

8.GRE数学高效备考经验方法讲解 篇八

先了解GRE数学基本考点题型再做题

数学对大部分考生来说都是比较简单的一个部分，在历来的GRE考试中，中国考生最强的也是数学，拿满分的人比比皆是，甚至有的人觉得数学低于790就是失败。其实如果你要想拿到高分是很正常的，但是也不要给自己那么大的压力，有些考生往往自身压力问题导致在考试过程中崩溃。所以大家在GRE数学考试中应尽量避免出现这些问题。

新GRE数学题基本上相当于我国中学的水平，也就是些算术，代数，平面几何类的题目，最难就是涉及到概率，所以大家在备考的时候多准备些知识总不是坏事。

GRE数学备考打好基础很重要

前期的时候大家可以找一些GRE备考书籍来看，基础的书籍主要介绍数学考试中用到的基本概念和术语，特别是术语的中英翻译部分比较全面。它可以帮助打好坚实的基础。其实中国考生在做数学时的很大障碍就是题目看不懂，术语不明白。

有了基本概念和了解了一些难题以后，就可以开始做题目了。数学题目不用做很多，看个人情况，有的基础好的做一、二套题目后就找到感觉了，有的人稍微慢一点。

GRE数学4个备考注意要点分析

数学虽然简单，但是也要稍微花点功夫，因为首先要拿高分，其次是最好提前几分钟做完。这样的话，在考场可以给自己一个休息的时间。

1. GRE数学的比较大小题很有特色。题目里分为A、B两栏，如果A栏的大选A，若B栏的大选B，相等选C，无法判断选D。此外GRE数学中图表题数量也是较多的。

2. GRE数学中也不完全是死算，有的时候要用一些巧妙的办法，这样可以节省时间。比如比较大小时，有时没必要把两边的数都算出来，只要分别分解一下或者两边相减一下，即可很快得出答案。

3. 数学中有时会涉及到一些近似计算，也就是说不用把最后结果算的很准确，只要知道个大概就可以选出答案，比如知道了结果是多少位的，或者最低位应该是多少等。当然，有的时候也要算出准确的答案来才行。

4. 数学中的图表题一般来说还是比较费时间的，因为给的信息比较多，容易使人看不懂，另外有时题目解起来也比较麻烦，需要小心、仔细。

GRE分类词汇记忆：地位低下的人

3.1.13 地位低下的人

lackey n. 卑躬屈膝者，走卒

pawn n. 被利用的小人物;n./v. 典当，抵押

subject n. 受支配的人，隶属

underdog n. 受欺负者，弱者

helot n. 奴隶;受人轻视之人

minion n. 奴才，低下之人

serfdom n. 农奴身份，农奴境遇

servitude n. 奴役，劳役

thrall n. 奴隶，农奴

mendicant n. 乞丐;adj. 行乞的

pauper n. 乞丐，贫民

nomad n. 流浪者;游牧部落的人

refugee n. 难民，流亡者

vagabond n. 流浪者，浪荡子;adj. 流浪的

vagrant n. 流浪汉，无赖;adj. 漂泊的

civil adj. 公民的;国内的;文明的

civilian n.平民

demotic adj. 民众的，通俗的

drove n. 人群;畜群

multitude n. 大众，平民;多数

pariah n. 贱民，被社会遗弃者

pauper n. 贫民，乞丐

philistine n. 市侩，庸人

plebeian n.平民;adj.平民的

populace n. 民众，老百姓

rabble n. 乌合之众;下等人

riffraff n. [贬]乌合之众，群氓

ruck n. 普通群众;皱褶

GRE分类词汇记忆：名人

3.1.12 名人

celebrity n. 知名人士;名声

dignitary n. 显要人物

galaxy n. 显赫的人群(星光大道);(银河)星群

luminary n. 杰出人物，名人

mogul n. 显要人物，权势之人

personage n. 名人;(戏剧)角色

GRE分类词汇记忆：商业界

3.5 商业界

broker n. 经纪人

impresario n. (剧院或乐团等)经理人，主办者

proctor n. 代理人，学监

surrogate n. 代理人;代替品

entrepreneur n. 企业家，创业人

magnate n. 财主，巨头

tycoon n. 有钱有势的企业家，大亨

upstart n. 暴发户，突然升官的人

hawker n. 沿街叫卖之小贩

huckster n. 叫卖小贩，零售商

vendor n. 小贩

profiteer n. 奸商，牟取暴利者

vintner n. 酒商 (vintage n. 酒)

practitioner n. 开业者;从事某种手艺者

9.GRE经验简谈 篇九

对GRE考试本身不够了解

很多考生在报名考试后就开始投入复习工作中，在考前根本没有理解究竟GRE考试是什么。略知皮毛，匆忙备考，盲目刷题，这样的情况导致考试失败几乎是必然的。要解决这个问题，建议同学们认真阅读GRE官方指南OG前面的导论部分，或者登陆GRE考试官方网站详细了解考试情况，特别是对于考试的题目类型，考试流程，算分方式，出分时间等基础信息，都要有全面的了解。

复习备考不足

要参加考试自然要备考，如果备考工作做得不到位，那么考试想要取得好成绩也很难。如果你的复习资料只有OG，显然是不够的;如果你以为看过各类复习资料就万事大吉，却没有进行过模考就上考场那也是不行的;而如果你以为自己的模考成绩还不错，就算很多题目其实还没搞明白也问题不大，这显然太小看GRE考试了。GRE考试对于考生的要求很高，绝不是随便看看书稍稍复习一下就能轻易糊弄过去的，端正对考试的态度，认真充分的做好备考工作，你才能在GRE考试中取得满意的成绩。而由于GRE复习资料可能不如托福雅思的资料那么丰富，因此每一份复习资料的每一道题目都是值得考生珍惜的。在此建议大家：复习资料贵精不贵多，但是每一份资料都要反复练习，力求把每到题目都理解透彻，同时在正式考试以前务必要进行模考，掌握好做题时间和解题技巧，才能胸有成竹上考场。

不适应GRE考试形式

除了以上两种原因，最后一种可能就比较简单了，直白点说，就是考生本身就不适合GRE考试。假如考生本身就不喜欢GRE、不喜欢打破沙锅问到底式的逻辑思维，而只是迫于环境的影响和家长的压力而无奈为之，从出发点上对GRE抱有否定甚至抗拒情绪，那么想要考得好就更不可能了。针对这种比较极端的情况，建议考生如果实在无法在GRE考试上取得突破，可以尝试GMAT考试或者其他途径。

正如上文所说，考试低分不可怕，特别是对于GRE这样可以通过反复刷分来提升成绩，最后只需要提交最优秀成绩给申请学校的考试来说，在失败后总结经验教训继续努力，远比垂头丧气怨天尤人更有价值。失败乃成功之母，只要有坚持奋斗的精神，在GRE考试中取得突破并非天方夜谭。

GRE分类词汇记忆：年老

9.2.3 年老

blighted adj. 衰老的;枯萎的

dotage n. 老年糊涂(老朽);溺爱

senile adj. 年老的 (senior adj. 年老的)

superannuated adj. 老迈的

empirical adj. 经验的，实证的

seasoned adj. 有经验的，训练有素的

transcendental adj. 超越经验的

veteran adj. 经验丰富的;n. 老兵，老手

full-fledged adj. 成熟的;羽毛丰满的

mature adj. 成熟的;深思熟虑的

maturity n. 成熟，完备

precocious adj. 早熟的

premature adj. 早熟的，过早的

ripen v. 使成熟 (ripe adj. 成熟的)

fainthearted adj. 无精神的，懦弱的;胆小的

passive adj. 缺乏活力的，被动的

torpid adj. 死气沉沉的，懒散的

torpor n. 死气沉沉

unimpassioned adj. 没有激情的

ancestor n. 祖先，祖宗

ancestry n. 家系

descent n. 血统;降落;侵袭

forebear n. 祖宗，祖先

hereditary adj. 祖传的，世袭的

lineage n. 宗系，血统

progenitor n. 祖先，始祖 (progeniture n. 生殖，后代 progeny n. 后代，子女)

antecedent n. 前辈;前事;adj. 先行的

doyen n. 老前辈

predecessor n. 前任，前辈;原先的东西

avant-garde n. (艺术)先锋派

forerunner n. 先驱;预兆，前兆

harbinger n. 先驱，先兆

herald n. 先驱;传令官;预示

precursor n. 先驱，先兆

vanguard n. 前卫

generation n. 一代人;(产品类型的)代;产生，发生

octogenarian n. 80至89岁的人

GRE分类词汇记忆：表长短

9.3.2 表长短

impermanent adj. 暂时的

interim n. adj. 暂时的;中间时期，过渡时期

intermission n. 暂停，间歇

provisional adj. 暂时的，临时的

deciduous adj. 短暂的;非永久的;脱落的;落叶的

ephemeral adj. 生命短暂的;朝生暮死的

evanescent adj. 短暂的，迅速消失的

fleeting adj. 短暂的，飞逝的

instantaneous adj. 瞬间发生的;立即的 (instant adj. 马上的，立即的)

meteoric adj. 昙花一现的;流星的

moment n. 瞬间;重要

transience n. 短暂

transient adj. 短暂的，转瞬即逝的

transitory adj. 短暂的

adlib v. 即兴表演，临时讲话

extemporaneous adj. 即席的，没有准备的

extemporize v. 即席演说

impromptu adj. 即席的，即兴的

improvise v. 即席而作

improvised adj. 即席而作的，临时准备的

offhand adv./adj. 事先无准备地(的);随便地(的)

chronic adj. 长期的，慢性的

eternal adj. 永久的，永恒的 (eternity n. 永远，不朽)

everlasting adj. 永恒的，持久的，无止境的，耐用的

immortal adj. 不朽的，流芳百世的

infinity n. 无限的时间或空间

lasting adj. 持久的，永久的

perennial adj. 永久的;终年的

permanence n. 永久，持久

permanent adj. 长久的，永久的

perpetual adj. 永久的;连续不断的

perpetuate v. 使永存，使永不忘记 (perpetuity n. 永恒，永久)

sustained adj. 持久的，经久不衰的

coherent adj. 连贯的，一致的

duration n. 持续的时间

enduring adj. 持续的

incessant adj. 连续的，无间断的

perpetual adj. 连续不断的;永久的

persistence n. 持续，坚持不懈 (persist v. 坚持，持续)

sequential adj. 连续的，一连串的 (sequence n. 连续)

serial adj. 连续的，一系列的

spell n. 连续的一段时间;(咒语;v. 拼写)

subsequent adj. 连续的，随后的，后来的

unremitting adj. 持续的，不间断的

desultory adj. 不连贯的，散漫的

discrete adj. 不连续的;个别的;(分开的)

staccato adj. 不连贯的，(音乐)断音的

intermission n. 间歇，暂停

intermittent adj. 断断续续的，间歇的 (intermit v. 暂停，中断)

remittent adj. (病)间歇性的，忽好忽坏的

spasmodic adj. 间歇性的;痉挛的

GRE分类词汇记忆：陈腐

9.1.3 陈腐，堕落

banal adj. 陈腐的

bathetic adj. 陈腐的;假作悲伤的

doctrinaire adj. 迂腐的，教条的;n. 空论家

fusty adj. 陈腐的，霉臭的

hackneyed adj. 陈腐的，平常的

pedant n. 迂腐之人，书呆子;(学究) (pedantic adj. 书生气的)

platitude n. 陈词滥调

rancid adj. 不新鲜的，变味的(臭的)

stale adj. 不新鲜的，陈腐的(臭的)

stuffy adj. (空气)不新鲜的，闷气的

threadbare adj. 陈腐的;磨破的

trite adj. 陈腐的，陈词滥调的

corrupt adj. 堕落的，腐败的;文体有错误的

decadence n. 衰落，颓废

depraved adj. 堕落的，腐化的

depravity n. 堕落，恶习

deterioration n. 堕落，恶化

10.法国留学GRE备考经验分享 篇十

360教育集团说，GRE考试是中国学生进入研究生院的一道关卡。近年来，ETS频频调整GRE考试政策，考试难度正逐年增加。在这种情况下，考生该如何复习备考？有以下几点可供同学参考。

1、全封闭训练。GRE单词有一万多个，要想记住这么多单词，需要的是持之以恒的毅力。单词天天都记，一旦一段时间不记了，则所有记过的单词又重新回到原点，必须从头来过。这样不仅浪费时间也浪费考生的精力。如果学校要求不是很严格的话，上课的时候考生也不能放松对单词的记忆，可以坐在教室最后一排一边记单词一边记课堂笔记，毕竟有时候老师上课讲的东西很啰嗦。

2、做一些GRE培训的模拟试题，并且有针性地对各个试题组成部分进行模考。要强化训练。考前一个月一定要注意模考和GRE各部分的小测验。以前没有做过的题现在要做了，做过的题现在要总结了以免同样的错误犯两次。做模考或者小测验的时候要严格控制时间。一般一个题多少秒都要按照培训老师建议的来做。时间控制是非常重要的。如果考前模考没有把握好做各部分题目的节奏，当正式上考场的时候，由于紧张的气氛和沉重的心理压力，考生很容易就会乱了阵脚，自然也不可能获得理想的分数了。