“漫迷”是怎样炼成的_作文

“漫迷”是怎样炼成的_作文（共12篇）（共12篇）

1.“漫迷”是怎样炼成的_作文 篇一

《钢铁是怎样炼成的》读后感_1100字

《钢铁是怎样炼成的》读后感_1100字 :保尔在铁路工厂任团委书记时，与团委委员丽达在工作上经常接触，可是保尔以“牛虻”精神抵制自己对丽达产生的感情，后来他又错把丽达的哥哥当成了她的恋人，最后下定决心断绝了他们的感情，因而失去了与她相爱的机会，

读完《钢铁是怎样炼成的》后，心中百感交集，有对保尔开始的悲惨遭遇的怜悯，也有对后来波兰土匪们可恶的行为的鄙视，从保尔身上我体会到了一种不屈不挠的精神，也体会到阿尔焦姆对保尔那至高无上的亲情，总之我对之本书的感触很深，下面是这本书内容的简介：

保尔·柯察金，出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，全凭母亲替人洗衣做饭维持生计。12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了 。 “十月革命”爆发后，帝国主义和反动派妄图扼杀新生的苏维埃政权。保尔的家乡乌克兰谢佩托夫卡镇也经历了外国武装干涉和内战的岁月。红军解放了谢佩托夫卡镇，但很快就撤走了，在此期间，鲍尔还从德军军官那里头了一把 。一次，朱赫来突然来找保尔，并在保尔家住了八天，给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理，这便是保尔今后为什么会战斗原因。一天，朱赫来被白匪军抓走了。保尔到处打听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。

后来慢慢的保尔也觉得冬妮娅跟别的富家女孩不一样，他们都感受到了朦胧的爱情。为了避难，他答应了冬妮娅的请求，住了下来。几天后，冬妮娅找到了保尔的哥哥阿尔焦姆，他把弟弟柯察金送到喀查丁参加了红军。尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他在战场上是个敢于冲锋陷阵的战士而且还是一名优秀的政治宣传员。

他特别喜欢读了《牛虻》、《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事，

在一次激战中，他的`头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。

以后他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。特别是修建铁路的工作尤为艰苦;秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。

保尔在铁路工厂任团委书记时，与团委委员丽达在工作上经常接触，可是保尔以“牛虻”精神抵制自己对丽达产生的感情，后来他又错把丽达的哥哥当成了她的恋人，最后下定决心断绝了他们的感情，因而失去了与她相爱的机会。

在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间。病愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党。由于种种伤病及忘我的工作和劳动，保尔的体质越来越坏，丧失了工作能力，党组织不得不解除他的工作，让他长期住院治疗。在海滨疗养时，他偶然认识了女民工达雅并相爱。保尔一边不断地帮助达雅进步，一边开始顽强地学习，增强写作的本领。

1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了!生活的铁环已被彻底粉碎，保尔拿起新的武器，开始了新的生活。

这便是我读的钢铁是怎样炼成的，存在着太多感动，我从保尔身上学到了一种品质——那就是坚持与忍耐，小不忍则乱大谋，学习也是一样，要坚持，不能半途而废，成功就在前方。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

 

2.“漫迷”是怎样炼成的_作文 篇二

一、培养学生观察生活的习惯

写作文就是写生活, 写与自身相关的生活, 写对生活的见闻感受。要写诚实的自己的话。应给学生参与生活的机会, 使他们有意识地深入生活、认识生活、感悟生活。

为了拓展作文空间, 我经常组织学生去抗震纪念馆、烈士陵园、科技馆参观, 去大成山城市公园、陡河水库踏青。一次我和学生们一起观察一株砖缝中的小西瓜秧, 有个学生说:“那上面的两片叶子很轻, 因为那么小的一点儿风也让它不停地晃动。”我称赞他善于“感受”事物, 能在看到叶子的同时感受到叶子的轻盈。

还有一位学生写她在凤凰山公园第一次坐电动玩具车———“疯狂老鼠”的例子:我们两人坐在“老鼠”的肚子里。这“老鼠”上坡的时候像一头牛正在拉着重物行走似的, 很慢很慢, 可到了上面它突然飞快地跑起来, 好像有一只猫正在追赶它似的。转弯时, 就像两只老鼠碰到一起了, “咯噔”一停, 我们在车上险些给栽出去!我的心都快给吐出来了!这时, 这只“老鼠”又冲下坡去, 似乎马上就要被猫捉住了, 我身不由己地叫了起来。她写自己坐“疯狂老鼠”的感觉及想象, 却恰好写出了这种电动玩具的特点。

当学生能慢慢地写出他所注意到的、感觉到的和想象到的事物, 那他就有了自己内心的故事。

二、让学生喜欢写日记

我和孩子们做了一个美丽的约定———记录自己每一天的生活, 时间为一个月。

我知道学生们能够坚持一个月是很难的, 于是我设立了一个“班主任奖”, 鼓励那些每天坚持记录自己生活 (写日记) 、内容真实丰富的学生。带着能得到“班主任奖”的心愿, 学生们开始了他们与日记相伴的生活。选择上路容易, 但是真正开始行动, 却是充满挑战自我的事。孩子们面临的首要问题是记录什么。生活就在眼前, “但是, 我却不能发现”。于是老师和家长走到了孩子们的身边, 一点一点地启发, 教室、家、操场, 爸爸、妈妈、陌生人甚至小猫小狗都可以写。慢慢地, 流水账变成了活泼的小雨点。只有亲身体验, 才能写得精彩。为了写一篇洗衣服的日记, 孩子自己动手洗爸爸妈妈的工作服, 手都磨破了;为了写一篇“早晨的小草”, 我陪着孩子们专门到陡河边去观察。在家里, 爸爸妈妈们也和孩子一起体验生活。于是孩子们的日记有了更多浪漫的故事, 更多温情的画面。

当日记与生活、读书、思考编织在一起, 孩子们不但学着去观察一切, 而且爱上了读书, 开始用一颗思考的心反思学习、生活的点点滴滴。孩子们的日记渐渐有了变化, 语言表达更加通顺了, 积累的好词美语变得鲜活了, 日记的主题更加明确了, 内容也更加丰富了。更多的孩子学会了怎样写日记, 喜欢上了写日记。

三、培养学生的作家意识

教师不仅要尊重与宽容学生的习作, 更要在批改习作的时候倍加谨慎。批改习作所忌讳的, 是把关心孩子们在写字和习作方面的成长, 只机械地转换为手执红笔一路改正孩子们的错误。

曾经听过这样一节作文评改课, 教师选出班里写得较好的一篇习作请同学们品评。同学们你一言我一语, 提的大都是习作的不足, 本来优秀的一篇习作, 成了人人攻击的“靶子”。作者低着头一言不发, 我似乎看到, 孩子们的写作热情都在这一片声讨声中无声无息地熄灭了。

每个人都期待被认同、被肯定。一篇篇富有浓郁生活气息的作文写出来了, 我鼓励每位学生将自己的作品挂在“作文展示台”上, 引导他们将挂上的作品当做名家名篇来欣赏, 互相评价, 并在自己喜欢的作品最末页写上简短的评语, 署上姓名。这样, 作为作者与评阅者, 学生就获得了双重的心理满足, 对作文的信心就会逐渐增强。

我们的生活充斥着众多单调小事:刷牙洗脸, 上操下操, 一日三餐, 一天的工作学习……可以说, 我们的生活是乏味的, 什么新鲜事也没有发生, 但我们可以使生活充满了期待与奇迹。通过习作, 我们看到更多, 听到更多, 想到更多, 感受更多。说到底, 作家并不比普通人生活的更有意义, 只是他们更善于感悟生活中的意义罢了。所以, 培养学生“作家”的意识, 目的不仅在于写好习作, 还对于培养那种像作家一般关注生活, 善于观察, 勤于思考的优秀品质, 提高人的素质, 都有深远的影响。

摘要：每个人的心灵深处都有一种根深蒂固的情结, 想把积淀在自己心中的观察、认识、感悟表达出来。于是, 便有了作文。而如何唤醒学生心中倾吐的需求, 并在作文教学中张扬和完善学生的个性, 也就成了我们努力的目标。

3.有效作文评改是怎样炼成的 篇三

一、拉着走：示范引路，激发兴趣，交给方法

1. 示范引路，激发兴趣

“乐此不疲”，“兴趣是最好的老师”，有了兴趣，就能乐在其中。它是学生进行评改的内在动力，也是提高习作水平的重要途径。因此我们要激发学生的评改作文的欲望，从学生的实际出发，引导学生认识评改作文的重要性，激发学生评改作文的兴趣。具体做法是：向学生介绍古今中外著名作家重视修改自己文章的事例，用事实说明凡是文章写得好的人，大都在修改文章上下过很大功夫。使学生充分认识到著名作家都这样重视修改文章，我们学生也要那样，反复地去修改自己的每一篇习作。如在一次作文辅导课上，我出示王安石《泊船瓜洲》诗中的一句“春风又绿江南岸，”诗中的“绿”字用得巧妙，自古以来广为称道。让学生们想想“绿”还可以换哪些词，在那些词，这些词中，哪个词最恰当。讨论完毕之后，教师告诉学生，据记载王安石先后用了“到”、“过”、“入”、“满”等十多个字，最后才选定这个“绿”字。让学生明白想要写出好的文章就得浅斟慢酌，培养学生评改作文的兴趣。紧接着，对学生评改作文进行示范性指导，先选出某一单元一两篇有代表性的作文，精批细改后发给学生，然后指导学生阅读，引导学生讨论为什么要改，怎样去改，改前改后有什么不同。通过对比使学生在实践中认识到评改在写作中的必要性，从而调动学生评改作文的积极性。

2. 授之以渔，掌握方法

学生认识到评改作文的必要性，懂得为什么评改，教师还要让学生明确评改什么，怎样评改，教给方法，让学生会改作文。学生单独进行较为困难，我们先走师生共同评改的路子，教师抽出已批阅过的作文一至两篇，提前印好，学生人手一份，通读后指出错误并改正，然后在教师的指导下，让大家讨论文后教师提出的问题，这种师生面改的作法，主要是教给学生评改作文的方法，起到示范作用。我把改的内容归纳成“三步走”。第一步：“自改三遍”。第一遍，学生快速浏览，勾出错字、病句；第二遍，学生精读，从头至尾精批细改，写好眉批；第三遍，学生粗看，既检查批改情况，又酝酿总批。第二步：批改要抓关键，抓重点。就是看中心是否明确，段落是否分明，语言是否通顺，字体是否工整，标点是否恰当。第三步：是要求学生写好眉批和总批。告诉学生眉批要有针对性，知识性，趣味性，准确性；总批要简明，富有启发性，具体性和建设性。总的要求是多肯定，少批评。

二、指路走：调节难易，培养能力，梯度进步

1. 调节难易，鼓励为主

学生评改学生的作文，对他们的要求不能过高，要尊重小作者的原意，遵循“多就少改”的原则。当学生辛苦创写的习作得到肯定时，他们就会产生愉快感与成功感。因此，要引导学生毫不吝惜地把真诚的赞美送给自己的同学，哪怕是微不足道的一点进步，也要加以表扬肯定。批语一定要精当，务求有启发性和导向性，三言两语，指点迷津，使学生有所知，更有所悟。这样每篇改动不多，学生打开作文本，所见的是万绿丛中点点红，他们就会对批改、点拨情不自禁的赏析，从而受到熏陶启迪，获得深刻的教益。为了调节难度，引导学生多人合作改一篇，教师将班上作文写得较好的一部分学生组织起来，分成几人一个小组，小组之间共同对一篇文章进行修改，几个人相互讨论，共同交流，由一人执笔，对这篇作文作适当的批改，写出眉批和总批。好差搭配改一篇，经过两轮次的批改后，这部分的学生已基本掌握了批改的方法和技巧，批语也写得像模像样了。此刻，要充分发挥这部分学生的潜能，以好带差，来促进和带动其他学生，使之人人能改，人人会改，共同提高，能力弱的学生要求先从字、词入手，能改出错字、错词即可，具体的批语由能力强的学生执笔。与此同时，对于这两类学生都会有不同层次的提高和收获。

2. 培养能力，梯度进步

每次评改作文完毕之后，教师可以将得分高的作文展示在黑板上，或者利用多媒体作平台展示，或者复印分发给全部学生，或者在课堂上让学生表情朗读。得分低的作文的评议要让作者既明白作文的不足之处，自尊心又不受到伤害，以促进其努力写作。对有创新意识的作文要给予充分肯定和褒扬，对文章中的不足也要言之有理，提出其希望。这样，学生互改作文它改变了学生作文、老师改文的传统习惯，它消除了学生听作文评讲课时担心批评、只望表扬而惴惴不安，培养了学生的参与意识，积极性高，气氛热烈，真正做到了学生为主体、老师为主导。其次，采取教师批阅与学生互相评改相结合的方法——多评综合，师生互动，这种作文评改方式开拓了学生思维，提高了学生听说读写的能力，慢慢地培养学生作文、修改作文的能力。

三、看着走：纵深探究，还原主体，交流提升

学生相互评改，是把教师从包办作文评改中解放出来的有效方式，也最能体现新课标的合作探究的精神。如何组织学生合作探究呢？我的做法为：一是教师初评，将学生的作文进行分类组合，力求优中差搭配好，然后按四人一组分为若干份。二是学生自由组合（最好是座位前后），四人一小组，选出小组长。组长将教师分发的四篇作文编号，然后分发给每个组员。三是按照教师批改作文的要求，学生批改作文，写好眉批和总批。每个组员看完一篇作文后，按编号将所给分数记在自己的笔记本上。组员之间交换作文，评完四篇后，将分数交给小组长，在这个过程中，如果有不同意见或者拿不准的问题，可以在组内商量、辩论，也可以请老师参与解决。组长汇总分数，将分数写在作文上。每次要求组长从四篇作文中找出一篇得分高和一篇得分低的，组织全组人员进行评议，要说得具体，说清为什么给高分，为什么给低分，做到给分有据，扣分有理。最后，学生做笔记，写后记。在批改或复阅本组其他学生的作文时，要求学生把妙语佳句、新颖的开头结尾、好的写作方法记下，为以后写此类文章积攒经验。互改互评具有新鲜感，是唤取学生兴趣的第一要素，这样，学生的每次作文都会有一个升华。

4.傻子是怎样炼成的小学作文 篇四

傻子是怎样“炼”成的，你们知道吗?以前我也不知道，直到发生那件事以后，我才差点儿被“炼”成傻子。

那原本是一个快乐的一天，阳光明媚，我和几个小伙伴再一起玩儿。我们四个玩起了下五子棋的游戏，游戏规则是这样的：先由两个人一对一比赛，决出胜负，其胜方再与另一胜方决出胜负，胜者升一级。先由扬扬和絮絮下棋，我和笑笑下棋。我赢了笑笑，而扬扬和絮絮仍在继续，我看见一步绝妙的棋，便告诉了扬扬，结果扬扬胜。絮絮很不满意，说扬扬作弊，是我告诉了扬扬，还说我不配下棋，让我服侍他们。我一忍再忍，最终答应了他们的安排，毕竟自己走漏了风声嘛!我扫着地，他们还一起骂我。我实在忍不住了，问他们我为什么干着活还要挨骂，他们的回答令我吃惊。“因为你傻，你笨，你有病!”这句简短的话伤害了我的自尊心，我哭了，哭得很伤心，而他们还在幸灾乐祸。家长也说我太爱哭，说我是个笨小孩。我的自尊心受到了强烈的打击，我准备装疯卖傻骗骗那些幸灾乐祸的家伙，我装得好象，就象自己已经成了傻子。这时我有一种预感，我即将成为“真”傻子。我立刻清醒自己，劝自己不和没良心的家伙生气，不再装疯卖傻。经过我对自己长时间的.调整，我终于回到了原来的自己。

5.读《钢铁是怎样炼成的》后感作文 篇五

本书主人公保尔出生在乌克兰的一座小城，生活贫穷，被迫到火车站做童工，在社会底层吃过很多苦。沙皇被推翻后，红军来到了保尔的

 

其次，保尔很珍惜友谊。他曾冒着生命危险救出被捕的朱赫来，自己却被毒打并关进监狱。之后侥幸逃脱。他不会利用朋友，陷害朋友，因为他懂得那是朋友!对于朋友，我们能给予的是关怀与谦让，是舍己为人。相反，如果你的朋友陷害你，利用你，你会作何感想?

6.“漫迷”是怎样炼成的_作文 篇六

乌黑的短发，英俊的面庞，宝石般明净的大眼睛，黝黑的皮肤，强壮的身体，还有那坚忍不拔的性格，这个可爱的男孩就是保尔・柯察金。

这本书讲述了保尔在朱赫来的影响下，英勇无畏地加入了革命工作，为自己的.伟大理想坚持奋斗一生，在经历了一次又一次病痛的洗礼后，他非但没有倒下，反而坚持完成了自己的人生目标的故事。

保尔是坚强勇敢的，他怀着满腔热血和永不服输的精神在沙场上浴血奋战。他不怕牺性，骑着骏马，挥舞着马刀，击杀了一个又一个敌人。突然绿火闪过，随着一声巨响，保尔受了重伤，高烧不断，他凭着非凡的毅力与顽强的生命力，在经历数天昏眠与高烧的折磨后，如劲竹一般，钻出泥土，吐出嫩芽，任凭风吹雨打，依然苍翠挺拔。

伤好后，他又继续投入到工作：建设铁路。秋风萧瑟，雨水不断。保尔等人穿棉衣，挥汗如雨。保尔的脚指头露在外面，套鞋里灌满了雪，冻得肿了起来。他们不辞辛苦，任劳任怨，这就是钢铁铸成的英雄。一天，暴风雪来袭，大雪纷纷扬扬飘落下来。积雪厚得使人迈不开步子，保尔的脖子上也长了两个冻疮。他的身体情况越来越差，伤寒向他发起了猛烈的进攻，他的脸如纸一样苍白……在和疾病经历了一番激烈的争斗之后，终于，他战胜了死亡，这也让他更加珍惜生命，这是一种多么积极而又充满战斗力的人生态度。

7.“漫迷”是怎样炼成的_作文 篇七

细细品读这本书，主人公保尔·柯察金是一个倔强好斗的少年。在革命的浪潮中，他渐渐成长为一位坚强的共产主义战士。他在战争中接受了一次又一次的考验，忍受着残疾和失明带来的巨大痛苦。在此过程中，他也曾动摇过，但经过激烈的思想斗争，他终于战胜了自己，拿起新的武器——文学创作，为我们后人留下了一部宝贵的精神遗产——《钢铁是怎样炼成的》。

与保尔·柯察金相比，我们是多么幸福的一代。生长在和平美好的年代，吃得好，穿的暖，有良好的学习环境，父母对我们几乎是百依百顺，我们从来没有尝过苦难的滋味，幸福快乐处处洋溢在我们的生活里，我们甚至不懂得苦难是什么，困难是什么，面对学习上的问题，也不会太在意，我们的奋斗在哪里，我们的理想又在哪里?回想一下，我们真的应该珍惜现在所拥有的，好好学习，才会不愧对于父母，不愧对于社会。

步入知识经济的21世纪，竞争激烈，发展迅速，社会对各类人才的要求都很高，可以说是一个“学习改变命运，知识改变未来”的时代。只有学到知识，掌握本领，我们才能健全自己，才能做一个对社会有用的人，才会为祖国的发展做出贡献。可现在的我们呢?却常常因为学习上的一点困难，成长中的一点挫折或失败，就唉声叹气，悲观失望。有的居然逃避困难，消极处世，整天沉迷于虚拟的网路世界里去寻求一点点精神的麻醉，唉，真是不值得!

8.“漫迷”是怎样炼成的_作文 篇八

2. 德国人不走马路中间，而是排成两个单行，沿路的两侧行进。他们穿着墨绿色的制服，平端着枪，枪上上着宽刺刀，头上戴着沉重的钢盔，身上背着大行军袋。他们把队伍拉成长条，从车站到市区，连绵不断;他们小心翼翼地走着，随时准备应付抵抗，虽然并没有人想抵抗他们。

3. 保尔在和同志们一起成功修建了铁路之后，回到了烈士公墓。那里有他的朋友们，他们为革命献出了生命。在这里，他发出了脍炙人口的感叹。

4. 大头目佩特留拉本人，跟在师长后面，笨拙地从汽车里钻了出来。他中等身材，一颗有棱有角的脑袋结结实实地长在紫红色的脖子上，身上穿着上等蓝色近卫军呢料做的乌克兰上衣，扎着黄皮带，皮带上的麂皮枪套里插着一支小巧的勃朗宁手枪，头上戴着克伦斯基军帽，上面缀着一颗三叉戟的珐琅帽徽。

5. 保尔没有想到，他这样快就离开了食堂，离开的原因也完全出乎他的意外。事情是这样的：保尔连班再干一天一宿，到了夜里，他已经筋疲力尽了。保尔拧开水龙头，可是没有水，他让水龙头开着，自己倒在柴堆上歇一会儿，不想实在支持不住，一下就睡着了。过了几分钟，水龙头咕嘟咕嘟地响了起来，水流进水槽，不一会儿就漫了出来，顺着瓷砖滴到洗刷间的地板上。水越来越多，漫过地板，从门底下流进了餐室。普罗霍尔径直朝酣睡的保尔扑过去，拳头像雨点一样落在保尔头上。

6. 阿尔焦姆去为保尔报仇。他狠狠一拳，把普罗霍尔打翻在地。阿尔焦姆被关进了宪兵队。六天以后，阿尔焦姆才回到家里。说：“没关系，你到发电厂去干活吧。你可以在那儿学门手艺。”

7. 一个惊天动地的消息像旋风一样刮进了这个小城：“沙皇被推翻了!”人们如饥似渴地听着那些新名词：自由、平等、博爱。从前线回来的士兵都有一个奇怪的称号：“布尔什维克”。一九一八年的春天，游击队来了，指挥部队长布尔加科夫的意见是：明天一早就撤，把车站后面的那座小桥炸掉。叶尔马钦科认为应当把水兵朱赫来留下来担负起组织敌后工作的任务。斯特鲁日科夫认为应当把2万支枪发给居民。

8. 保尔一把从小男孩的手里夺过枪来。阿尔焦姆把藏在梁上的枪取下来，卸下枪栓和刺刀，然后把枪托砸得粉碎。谢廖沙却在一个没有人的破棚子里，拼命用铁锹挖土，他在墙根底下挖好一个大坑，把领到的三支新枪用破布包好，放了下去。

9. 朱赫来简要地说了说英国式拳击的打法，给保尔上了拳击第一课。

10. 保尔跳到列辛斯基家，偷走了德国中尉的曼利赫尔手枪，然后把抢藏到老砖厂。

11. 冬妮亚在池塘附近的旧采石场看保尔钓鱼。苏哈里科、维克多来挑衅滋事，结果，保尔狠狠地教训了苏哈里科。

12. 朱赫来已经由发电厂转到机车库干活了，他积极组织工人开展反对德国侵略者。德国人正用成千上万节车皮，把他们从乌克兰掠夺到的黑麦、小麦、牲畜等等运到德国去。两个德国兵抓捕了罗曼;工人们四散回家，所有的人都罢工了，这是车站上的第一次群众示威。德军为了往前线运送士兵，强迫阿尔焦姆、波利托夫斯基、勃鲁扎克三个上了机车，路途中，他们干掉了一个德国兵，然后跳车逃跑。

13. 保尔已经把冬妮亚当作自己的好朋友，把那件最大的秘密——从德国中尉那里偷了一支手枪的事，也告诉了她。

14. 激烈而残酷的阶级斗争席卷着乌克兰。佩特留拉手下的匪帮在全省横冲直撞，在一九一九年的四月，这座小城的主人是外第聂伯师的“荣耀和骄傲”戈卢勃上校。白匪小头目帕夫柳克也闯进来了。在戏院，戈卢勃立刻认出这个人就是同他在本县争地盘的对手。戈卢勃和帕夫柳克双方发生冲突后的第三天，虐杀犹太人的暴行开始了。

15. 那天夜间的冲突在戈卢勃的部队里引起了不满，特别是在警卫连，因为这个连的损失最大。帕利亚内查建议戈卢勃让部下“消遣”一下。这个无耻的家伙所说的“消遣”，就是虐杀犹太人。“消遣”从“福克斯服饰用品商店”开始了。，白天只有两个牺牲者——丽娃和她的父亲。但是，接踵而来的黑夜却带来了难以逃避的死亡。只是在小河旁铁匠纳乌姆的小屋里，当豺狼们扑向他的年轻妻子萨拉的时候，他们才遇到了猛烈的抵抗。两个佩特留拉匪兵的脑袋被砸成了烂西瓜。

9.“漫迷”是怎样炼成的_作文 篇九

带着满怀的热情，带着无限的期待，我看完了前苏联作家奥斯特洛夫斯基的著作《钢铁是怎样炼成的》。正是这本书，让我明白了，毅力也是成功之本，是一种韧劲，是一种积累。荀子曾说过：“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”

这本书的主人公叫保尔·柯察金，他是一个勇敢、坚强、孝顺、富有责任心的少年。随着时光渐渐的`消逝，保尔也一点点长大，沉重的责任使他到处奔波以赴使命。他在战火中英勇善战，不怕牺牲;在工作中努力学习，坚持到底，最终成长为一名优秀的共产主义战士。

在故事中保尔加入了红军，成为了一名坚强的布尔什维克战士。但是他的身体状况每况俞下，右腿变成残废，脊椎骨的暗伤也越来越严重，最后终于瘫痪了。面对病魔无穷无尽的缠绕，痛苦难当，但他还是坚持自己的理想，顽强不息。最终，他以超人般的意志战胜了自己——从事写作，开始了新的生活。

“人应该怎样活着?”合上这本书，我对这个问题有了最完美的解答。

我明白了每个人都要拥有顽强的毅力，树立崇高的理想，造就优良的素质，在正确的目标中去理解人生的意义，实现人生的价值。不论经历了多少风雨，多少坎坷，多少荆棘。但我们应该保持这样一个信念：不经历风雨的洗礼，怎能见绚丽的彩虹?“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”在人生的道路上，不可能总是一帆风顺，有许许多多困难在等待着我们。这时，我们应化悲痛为力量，选择坚强。

是啊!生活永远偏爱勤奋、坚强的人。当生活需要你承受痛苦的时候，除了坚强，毫无选择。比起保尔，我们幸运得多，没有饥饿，没有战争。沐浴生活的阳光雨露，自由自在地成长，因此我们最重要的就是办好自己的事情，做出样子来，在新时代展示出我们当代青年应有的风貌，用青春的激情、为祖国的明天贡献才智。

10.“漫迷”是怎样炼成的_作文 篇十

作者【前苏联】尼古拉・奥斯特洛夫斯基

《钢铁是怎样炼成的》好句好段摘抄收藏：

①雨点劈劈啪啪地敲打着窗户，屋顶上的雨水刷刷地往下流。劲风阵阵，吹得花园里的樱桃树惊慌地东摇西晃，树枝不时撞在窗玻璃上。

②一双双赤脚踏在路上，发出柔软的沙沙声，

小学生作文大全

军官们竭力想维持好秩序，但是做不到。第二连走到检阅台前的时候，右翼排头的一个穿麻布衬衫的小伙子，只顾惊奇地张着嘴巴看大头目，一不小心，踩在坑里，扑通一声栽倒在地上。

③朱赫来两个箭步，蹿到他们跟前，他抡起拳头，朝押送兵的头上打去。紧接着，那个家伙的脸上又挨了两下铅一样沉重的打击。他松手放开躺在地上的保尔，像一只装满粮食的口袋，滚进了壕沟。

④黑暗吞噬着牢房的每一个角落。令人窒息的不安的夜降临了。思路又转到吉凶未卜的明天。

⑤乌云犹如远方大火腾起的团团浓烟，在昏暗的天空缓慢浮动，移近一座佛塔，便用浓重的烟雾把它遮掩起来。佛塔变得模糊了，仿佛抹上了一层污泥，而逼近的乌云仍在不断给它着色，越着越深。昏黄的月亮发出微微颤抖的光，也沉没在乌云之中，如同掉进了黑色的染缸。

⑥铁路两旁，黑糊糊的树木阴森森地闪进机车的灯光里，随即又消失在一片黑暗之中。车灯竭力想穿透黑暗，但是却被厚密的夜幕挡住了，只能照亮十米以内的地方。机车好像耗尽了最后的力气，呼吸越来越弱了。

11.“漫迷”是怎样炼成的_作文 篇十一

我记得他曾说过一句：“人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过。回首往事，不应因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，临终时能说：我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”看到这时我又是怎样的震惊!那是在怎样的情景下说的话，那种坚韧，那种无惧，那种拼搏精神，使我为之动容。

即使是小草也在努力着为春天增添一丝绿色，即使水滴也在努力为世界减少一份干渴;即使微风也在努力为人们增添一份凉爽。那么钢铁是怎样炼成的?没错，“铁”变成“钢”，只有一种途径——千锤百炼!有人说，保尔是一个大英雄。世界上本无英雄只有那些凭借自己的努力，就像保尔，在战火纷飞的战场，面对生与死的考验，他没有后退;在疾风暴雪的建设工地，面对常人难以忍受的严寒和体力工作，他没有倒下;在双目失明、疾病缠身的情况下，他没有自暴自弃，最终他成为了一个有着崇高理想和高尚品格的共产主义战士。

想想我们现在的生活，只要是十度以下家里便开了空调，穿起一件又一件暖和的衣裳，每晚躺在柔软的棉被里，多么舒适。可有时只要学习稍微辛苦一些，就会抱怨。看完了这本书后，我很惭愧：保尔在那样艰难困苦的条件下都不退缩，我又有什么理由退缩呢。

12.“漫迷”是怎样炼成的_作文 篇十二

夕阳渐渐西下，带走了天边的那一抹彩云。夜幕渐渐落下，东边几颗明星乍现，随着点点星光渐渐增多大地悄悄地融入一片温馨的夜色中。我坐在书桌前，沉沁在保尔一次次与命运的斗争之中，心潮腾涌。那张透着坚毅与顽强、沁满汗水的脸，一次次浮现在我的眼前……星儿作伴，今夜无眠。

保尔，你如一根野草，一次一次被踩倒，一次一次站起来。即使遍体鳞伤，也阻挡不了你昂起骄傲的头颅。“野火烧不尽，春风吹又生。”直到今天，我才真正地理解了这句诗的。这是一种多么执着的追求啊!23岁，一个青春焕发，正享受激情生活的年龄，你却瘫痪在床，每日与你相伴的只有惨白的天花板。这怎会磨灭你的信念!你依旧对生命像火一般的热情，紧紧握着手中的笔，以坚强的意志与积极的态度铸就了《暴风雨里所诞生的》。浑身的剧痛，让每一分每一秒都是煎熬，但你依然以微笑和乐观面对一切。

轻柔的《月光曲》从我耳边拂过，月光如水，缓缓流动，又有谁会想到，创作这只乐曲的人竟是双耳失聪的贝多芬!要知道，音乐家失去了听觉就像驾驶员失去了眼睛。贝多芬却忍受着病痛的折磨，以一句“我要扼住命运的咽喉，决不让命运使我屈服。”激励自己，继续在音乐领域奋斗。这不仅令他的生活有了美妙的旋律，也为全世界喜欢音乐的人带来了精彩生活的享受。

美丽的蝴蝶必须在破茧的过程中经历痛苦的挣扎和折磨，才能拥有轻盈的身体和丰盈的双翅，展翅飞翔。同样，人生也不是一帆风顺，只有经历磨炼、经历挫折，才能呈现出光彩，发挥出无限的价值!