自学考试思修试卷

自学考试思修试卷（精选8篇）

1.自学考试思修试卷 篇一

浙江师范大学

《思想道德修养与法律基础》期末考试卷A卷

(2008-2009学年第一学期)

考试类别 闭卷 使用学生 2008级（文）考试时长 120分钟 考试时间 2009年1月2日

说明：所有答案都应做在答题纸上，否则作无效处理。

一、单项选择题：（每题1分，共20分）

1、我校的校训是（B）

A.勤奋 求实 创新 奉献 B.砺学砺行 维实维新 C.勤奋 严谨 求实 创新 D.厚德载物 明德至诚

2、邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。”这里强调说明的是（D）A．人与人之间必须团结互助 B．艰苦奋斗是革命斗争的传家宝 C．集体利益和个人利益是对立统一的

D．科学信念是人们追求理想目标的强大动力

3、“千里之行，始于足下。”理想的实现，需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。这是因为（C）

A．理想是人们的主观意志和想当然 B．社会实践是科学知识产生的源泉 C．把理想变为现实，要靠实实在在的实践 D．有了坚定的信念，理想就会自动变为现实

4、下列有关人们对未来的向往和追求中，属于社会理想的是（D）

A．“三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头” B．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” C．谋一个适合自己的职位，干一番益于人民的事业

D．把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家

5、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华民族在五千年的发展中所形成的伟大民族精神的核心是（A）

A.爱国主义 B.人道主义 C.科学主义 D.革命英雄主义

6、“人非圣贤，孰能无过。”在人际交往中，我们应当学会宽容，善于原谅。原谅他人是（C）

A．有失体面的表现 B．软弱可欺的表现 C．宽以待人的表现 D．好坏不分的表现

7、“个人的脆弱性和种种限制使得他无法单独地达到自己的目标。只凭个人的力量来应付自己的问题，他必然无法保持自己的生命，也无法将人类的生命延续下去。”这说明，个人的生存、人类的发展都离不开人与人之间的（B）A．激烈竞争 B．良好合作 C．相互封闭 D．紧张冲突

8、人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的真正主人。这种群众史观反映到人生观上，必须是(A)A.为人民服务 B.为自己服务 C.为少数人服务 D.为统治者服务

9、“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”是社会主义道德的基本要求。在当代中国，对“爱祖国”的要求集中体现为（B）

A．成为坚定的共产主义者 B．积极参加中国特色社会主义建设 C．追求健康、文明、科学的生活方式

D．通过诚实劳动、合法经营去获取利益和财富

10、为了使自己的交往行为引起交往对象的良好反应，引发积极的交往行为，在人际交往中应遵循一定的原则。下列体现了人际交往中互助原则的是（D）A.精诚所至，金石为开 B.静坐常思己过，闲谈莫论人非 C.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之 D.一人有难，众人相帮；一方有难，八方支援

11、在社会公共生活中，人与人之间应该团结友爱，互相关心，互相帮助，扶危济困，助人为乐。这是我国现代社会提倡的（A）

A．社会公德的要求之一 B．家庭美德的要求之一 C．职业道德的要求之一 D．环境道德的要求之一

12、在社会公共生活中，尊老爱幼，尊重妇女，对待老人、儿童、残疾人员，特别予以尊重、照顾、爱护和帮助；尊师敬贤，对待师长和贤者，示以尊重和钦佩亲敬。这是社会公德中(D)A.遵纪守法的要求 B.保护环境的要求 C.诚实守信的要求 D.文明礼貌的要求

13、下列处罚方式中，属于治安管理处罚的是（A）A.罚款 B.罚金 C.拘役 D.剥夺政治权利

14、对于违法犯罪行为进行应有的制裁和惩罚，体现了法律的（C）A．指引作用 B．评价作用 C．强制作用 D．预测作用

15、《婚姻法》规定：男女双方结婚的法定婚龄是（B）A．男不得早于20周岁，女不得早于18周岁 B．男不得早于22周岁，女不得早于20周岁 C．男不得早于18周岁，女不得早于16周岁 D．青年男女年龄之和大于42岁

16、国家干部遵纪守法，照章办事，不论远近亲疏都一视同仁；教师平等地对待每个学生，没有智力差别和家庭贫富贵贱之分；售货员公平地对待每位顾客，服务热情，不以貌取人，欺叟骗童。这是（B）

A.助人为乐的社会公德的要求 B.办事公道的职业道德的要求 C.尊老爱幼的家庭美德的要求 D.完善自我的人际吸引的要求

17、由国家制定和认可的，并由国家强制力保障实施的，具有概括性、普遍性、严 谨

性特征的行为规范是（C）A．宗教规范 B．道德规范 C．法律规范 D．政党行为规范

18、法律按照规定的内容不同，可以划分为实体法和程序法。下列选项中属于程序法的是（D）

A．《中华人民共和国刑法》 B．《中华人民共和国合同法》 C．《中华人民共和国著作权法》 D．《中华人民共和国民事诉讼法》

19、任何公民只要是违反了法律，都必须受到追究，法律面前人人平等。这说明的是我国社会主义法制基本要求中（A）

A.有法可依的含义

B.有法必依的含义 C.执法必严的含义

D.违法必究的含义 20、根据《中华人民共和国宪法》规定，公民的某些权利和义务是结合在一起的。下列选项中，既是公民权利又是公民义务的是（A）

A．劳动权 B．依法纳税 C．依法服兵役 D．遵守宪法和法律

二、判断题：（每题1分，共10分）

1、一个国家的命运建立在一两个人的声望上面，是很不健康的，是很危险的。（×）

2、马克思说，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明，人的价值就是人自身的存在。（×）

3、服务祖国人民与实现自身价值是难以统一起来的。（×）

4、国家出台助学贷款既是运用金融手段支持教育事业的发展，又有利于在青年学子中加强信用教育，加快我国信用体系的建立。（√）

5、国体是政体的内容，政体是国体的形式，国家本质通过政权组织形式表现出来。（√）

6、当前世界范围内综合国力竞争的焦点集中在科技、教育与人才（√）

7、“主观为自己，客观为别人”也是一种积极人生价值观。（×）

8、人生价值评价的客观标准是对知识的掌握，也就是说谁掌握的知识多，谁的人生价值就大。（×）

9、重视友谊就要搞好关系，保持一团和气。（×）

10、法的规范作用包括指引、评价、预测、强制、教育。（√）

三、简答题：（每题6分，共30分）

1、社会主义核心价值体系的科学内涵有哪些? 答：社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂。其基本内容包括:（1）马克思主义指导思想、（2）中国特色社会主义的共同理想、（3）以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、（4）以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观.2、爱国主义的时代价值是什么？

（1）爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱；

（2）爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带；

（3）爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力；（4）爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。

3、结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才有什么重要意义? 答：理想信念对大学生成长成才的重要意义：

（1）指引人生的奋斗目标。引导大学生做什么人。

（2）提供人生的前进动力。指引大学生走什么路。

（3）提高人生的精神境界。激励大学生为什么学。（4）结合自身实际（略）

4、爱情的含义及特点各是什么?大学生谈恋爱有哪些弊端? 答：（1）爱情是一对男女基于一定的客观物质条件和共同的人生理想，在各自内心中形成的对对方最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈、稳定和专一的感情。

（2）特点：强烈性、专一性、稳定性、平等性。（3）弊端（略）

5、民法的概念及其基本原则是什么? 答：（1）民法是调整平等主体的公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和。

（2）其基本原则有：平等原则、自愿原则、公平原则、诚信原则、禁止权利滥用原则。

四、案例分析题：（第一题12分，第二题13分，共25分）

1、乙是个体工商户甲的女职工，乙多次向甲索要工资，甲一直扣着不给。到了年底，乙要回家过年，无奈之下，乙跑到楼顶上，对甲说：“你要是不给我跳楼。”甲说：“你就随便跳吧！”然后甲扭头离开了。乙见状感觉要钱无望，心灰意冷，就真的从楼上跳下来，摔成了重伤，花 4 去医疗费几万元。此时，乙腹中怀有胎儿，因跳楼而流产。问：（1）乙能否要求甲承担侵权责任？为什么？（2）乙能否要求甲给付胎儿的死亡赔偿金？

（1）乙能要求甲承担侵权责任。因为，甲具有明显的过错。甲拖欠乙的工资，违反了劳动法的规定。在乙向甲索要工资不成言明要跳楼时，对甲而言就产生了一种合理保护义务。甲不仅不予以劝说，阻止，反而纵容甲说：“你就随便跳吧！”随后扭头离开，其行为是放任损害后果的发生，未尽到合理保护其雇员的义务，乙的伤害和甲的拒不发放工资及其冷漠有因果关系，因此甲应承担相应的责任。（2）乙无权要求甲赔付胎儿的死亡赔偿金。因为，我国民法通则规定，公民的民事权利能力开始于出生，终止于死亡，胎儿不具有民事主体的资格。因此，乙无权要求甲赔偿胎儿的死亡赔偿金。当然，本案乙可以就胎儿死亡要求甲赔付一定数额的精神损失费。

2、2006年,21岁的刘芳艳来自宁夏隆德县城郊乡下沟村,14岁时，父亲病逝，哥哥也离家出走，留下她和双目失明的母亲相依为命。在好心人的帮助下，刘芳艳没有放弃读书。2003年，她考上了荆门职业技术学院计算机绘图专业。

刘芳艳虽然人在湖北求学，但心总牵挂着远在宁夏的母亲。去年，独自一人在家的母亲摸索着上山砍柴，摔下山崖，摔断了手臂。刘芳艳知道后，心如刀绞，毅然休学，带着母亲到天津打工，边照顾母亲边挣学费。

今年过春节后，刘芳艳带着母亲来到学校。学校为她安排了两项勤工俭学工作：在食堂端菜，免费为她们母女提供中餐和晚餐；清扫阶梯教室阳台，每月有100元收入。

刘芳艳说，她最大的心愿是早日毕业，做一个对社会有用的人，也让妈妈过上好日子。

清晨6点半起床，帮双目失明的母亲洗脸梳头并做好早餐；上午8点，准时到教室上课；中午11点半，来到学生食堂“上班”，帮同学们打饭，在这里劳动可以换来两份午餐，下班后，拿着午餐赶到宿舍和母亲一起吃饭；下午2点，又来到教室上课；5点半，再到食堂上班换两份晚餐；晚上8点，把母亲安顿好之后，就在昏暗的灯光下学习„„在荆门职业技术学院化工学院，这就是03级计算机绘图专业宁夏籍女生刘芳艳每天的生活。

问：从刘芳艳身上可看出当代大学生的哪些优秀品质？ 答：（1）自强不息、坚韧不拔、乐观向上的进取精神；

（2）珍视亲情、奉孝敬老、知恩图报的传统美德；（3）不畏艰辛、立志成才、报效祖国的人生追求。

五、论述题：（共15分）材料一：

前不久，猫扑网发出一则名为“南昌大学50美女QQ大全”的帖子，将该校50 5 位女生的QQ号、姓名、照片、手机号码、生日、甚至所学专业、班级、寝室号等真实资料全部公布，一时引来疯狂跟帖和转载，有的网站甚至还对50名女生进行所谓“星级评定”。遭遇“曝晒”的50位女生不堪其扰，除了赶紧换手机号码外无计可施。

据了解，首先发出“南昌大学50美女QQ大全”这一帖子的网站是猫扑网，随后被天涯社区等网站转载。11月17日，仅天涯社区的点击率就达到十几万。据发帖者自述，他发帖的初衷是想让大家认识一下南昌大学的美女们。

可经过数天的转载后，就变味了。有的网友认为，发帖者用心险恶，不排除故意泄愤，泄露他人隐私的目的。也有网友认为，可能是这些美女为了找工作，故意炒作自己。因为大部分照片上面都有南昌大学的标识，由此有的网友甚至推断这是南昌大学炒作、推销学校品牌，为了吸引眼球，“推人不如推事件，推事件不如推品牌’，这些网络推手实际上都是可以从这些网络事件中获取金钱利益的。”

据介绍，“美女QQ大全”来源于南昌大学校园网论坛上存在很长时间的“好友相册”。起初照片上面只标注有姓名、系别和年级，后来人气越来越旺，不断有知情者“拾遗补缺”，将这些同学的生日、QQ号、手机、宿舍等都放到论坛上去了。没料到被好事者加工制作后，全盘搬到公众网上，一夜之间“南昌大学50美女 QQ大全”成为许多网站的“热帖”。突如其来的大量骚扰电话和短信，让她们不胜其烦，寝食难安……

来源：人民日报

2008.12.02

材料二：什么是人肉搜索？

人肉搜索与刺青、美白、护肤、减肥等直接在人肉上施行的种种行为无关。顾名思义，人肉搜索就是利用现代信息科技，变传统的网络信息搜索为人找人，人问人，人碰人，人挤人、人挨人的关系型网络社区活动，变枯燥乏味的查询过程为一人提问、八方回应，一石激起千层浪，一声呼唤惊醒万颗真心的人性化搜索体验。人肉搜索不仅可以在最短时间内揭露某某门背后的真相，为某三某七找到大众认可的道德定位，还可以在网络无法触及的地方，探寻并发现最美丽的丛林少女，最感人的高山牧民，最神秘的荒漠洞窟，最浪漫的终极邂逅……甚至山寨版的一系列产品… 人肉搜索追求的最高目标是：不求最好，但求最肉。

2007年底，一个叫姜岩(化名)的31岁女子，因为丈夫有了第三者并想与其离婚，从24楼跳下自杀。在她生前写下的、后来广为人知的“死亡博客”中，将自杀原因归咎于丈夫王菲(化名)的不忠，并贴出了丈夫和第三者的照片。这些内容在网上公开后，论坛上众口一词痛骂“负心郎”王菲与第三者。

部分网友开始对王菲进行详细的信息追踪，王菲的信息开始被逐步揭示。王菲在网上被“通缉”、“追杀”，并不断收到恐吓邮件。在现实生活中，王菲父母住宅多次被人骚扰，门口两侧贴满诬陷恐吓标语；其工作单位也因被骚扰将王菲辞退。

问：请根据以上材料分析一下作为一个经常上网的大学生网民，应该如何通过自身的实践来加强我们国家的网络道德建设，建立有效的网络安全防范措施或制度？

来源：新浪网

答：略

2.自学考试思修试卷 篇二

一、自学考试试卷质量评估反馈系统

对于试卷质量评估反馈系统, 由主命题教师、阅卷组组长等所进行的分析结果进行整合, 得出较为客观的定性分析结果, 组成定性分析方面的反馈信息, 由样本抽样所得出的分析结果, 组成定量分析方面的反馈信息, 再加上由卷面设计等其他方面的信息, 共同组成试卷的分析报告, 即所谓的反馈信息, 反映给命题组, 指导试卷试题的调整。

(一) 质量评估的定量分析

所谓定量评估, 就是指从数量关系的角度对研究对象进行分析。而试卷质量评估的定量分析, 就是指将试卷按照难与易、综合与单一等标准进行归类, 从而从难易等各项客观数量上评价试卷的整体质量。

试卷质量的定量分析这一工作, 既是质量评估中的重要内容, 又是一项艰难的任务, 其难度主要体现在以下几个方面: (1) 定量分析的最本质需求就是研究对象的量, 即样本数量的选择, 过多的样本既加大了工作量, 又延长了工作时间, 从而导致定量分析效率低下。而过少的样本数量虽然降低了工作的难度, 但是由于研究数量的缺少, 使得研究结果缺乏科学性和客观性, 不能作为准确的结果, 整个定量分析也因此而无效。 (2) 定量分析的标准选择, 如何进行分析标准的选择是定量分析效果好坏的关键, 合理地选择标准能够决定定量分析结果的合理性。就试卷质量的定量分析而言, 在进行样本试卷的定量分析中, 以难易程度的划分为例, 偏难题目的数量可以规定样本试卷的难度高低, 只有合理的难易程度划分标准才能进行试卷整体的划分, 才能保证难易试卷数量的合理性, 才能通过样本试卷的划分结果把握整体试卷的难易程度, 从而保证试卷定量分析结果的合理性。

(二) 质量评估的定性分析

所谓定性分析, 就是指从研究对象的“质”的方向进行研究。对于试卷质量的定性分析, 即是指通过对试卷中试题的分析, 通过每一道试题的考查内容、考查程度等方面进行试卷质量的把握。

在进行试卷质量的定性分析时, 既要从试卷中每一试题的出题方向来研究试卷, 又要从综合每一道试题分析结果的基础上进行该试卷的分析, 是具有一定难度和专业性的。主要体现在以下几个方面: (1) 受分析对象的主观影响较大。在试卷质量定性分析的过程中试卷中试题的难易程度因人而异。对于考生而言由于接触试题的机会少, 对于整体试卷的出题情况并不了解, 按照考生的评定标准, 极有可能出现多数试题均为难题, 多数试卷均难度较高的情况出现。对于教师而言, 由于对历年考题的整体比较了解, 对于所涉及的知识点把握较好, 根据教师的评定标准, 也极有可能出现多数试题为基础题, 多数试卷难度较低的情况。因此, 试卷定性分析容易受到分析对象的主观影响, 使其结果也具有一定的主观性。 (2) 同定量分析一样, 在进行定性分析时也需要合理的评定标准, 通过合理的评定标准可以降低定性分析结果的主观性, 从而提高分析结果的准确性。

(三) 质量评估的信息反馈

反馈是将信息反映于实践之中并指导实践。对于试卷质量评估的反馈, 即是将由定性分析和定量分析所产生的结果作为反馈的信息反馈于试卷中, 并对所反馈的信息对试卷的质量进行调整, 从而提升试卷的质量。

信息反馈这一过程, 是试卷质量评估的重中之重, 没有正确的信息反馈就无法进行试卷合理化的调整。虽然信息反馈这一过程仅仅是一个信息的传递过程, 但是存在一定的难度。首先, 信息反馈的途径问题, 只有具有一条高速、点对点的信息反馈途径, 才能保证信息传递的准确性, 才不至于导致信息的延迟和丢失。其次, 反馈信息的内容理解。只有容易理解的反馈信息, 才能更全面地应用于试卷的调整中, 例如, 定量分析的结果往往以数量形式出现, 具有鲜明的客观性, 所反馈的信息也容易掌握。而定性分析的结果, 由于带有一定的主观性, 在反馈的信息中, 很难掌握其客观性的内容, 而又不能简单地将定性分析的结果应用于试卷质量的评估中, 加大了反馈信息的理解难度。

二、试卷质量评估反馈系统中存在的问题

由于质量评估反馈系统主要是由定性分析、定量分析、信息反馈三个重要内容组成的, 因此任何一个方面出现问题, 都不能完成试卷质量的评估。目前根据调查, 国内的试卷质量评估反馈系统中所存在的问题主要有以下三点。

(一) 定量分析过程中的问题

在定量分析中由于存在上述的两个难点, 因此问题也往往出现在解决这两个难点的过程中。首先, 针对样本数量的选择, 存在多选和乱选的问题, 对样本的可用性缺乏考虑, 导致在降低评估工作效率的同时, 也降低了定性分析结果的准确性。其次, 定量分析评定标准的不合理也是目前质量评估反馈中所存在的问题之一, 评定标准的过高或者过低都将影响评定结果的准确性。

(二) 定性分析过程中的问题

目前, 国内在进行定性分析时主要采用的方式是定性分析评估表, 所以定性分析中所存在的问题主要在定性分析评估表的填写中。首先, 表格中的评估指标局限于数量化的限制, 导致分析者在评估时固守于一定的量化指标而导致定性分析的客观性下降。其次, 是定性分析评估表的选择, 由于评估表的填写受分析者的主观影响, 因此在进行评估表的选择时, 不同分析者的选择往往影响最后定性分析的结果, 使结果的客观性降低。

(三) 反馈过程中的问题

信息反馈过程本质就是信息的集合和传递, 所以其中所存在的问题主要是反馈信息的丢失。反馈的途径、多间隔的反馈均会影响反馈信息的准确性, 从而影响试卷质量的调整。

三、所存在问题的解决方案

(一) 样本数量的选择

为了解决定量分析过程中所存在的问题, 主要是解决样本数量的问题, 选择适当数量的、有质量的样本是解决问题的关键。首先, 应该选择适当数量的样本, 首要目的是完成任务、节省资源, 以最为节省的资源完成定量分析所需要的样本分析。这就要求在进行定量分析前, 应该对整体样本资源进行一定的把握, 在此基础上决定用多少数量的样本进行分析最为适宜。其次, 应该选择有质量的样本, 在限定样本数量的基础上, 还应该选择有质量的样本, 只有选择有质量的样本才能得到准确性较高的定量分析结果。针对目前国内试卷质量的定量分析中所出现的数据偏差较大的情况, 其产生原因主要是由于样本选择的质量较差, 对于质量较差, 明显不存在定量分析意义的样本, 应该剔除于本次分析中, 选择更为合适的样本进行研究。因此, 在定量分析过程中, 在做到样本数量适宜的基础上, 还要注意样本的质量。

(二) 定性分析评估表的填写

填写定性分析评估表具有一定的主观性, 这是造成定性分析结果不准确的根本原因, 因此, 只要解决填写定性分析评估表过程的问题即能解决定性分析所存在的问题。为了解决定性分析评估表的填写问题, 首先应该对填写的人群进行选择, 填写表格的人群应该是专业人群, 进行试卷质量定性分析的人群必须是主命题教师、阅卷组组长、助学教师、考生共四类人群, 其余人群由于对于试卷情况不了解, 只能对分析结果造成不良影响。同时, 为了定性分析结果的合理性, 这四类填写表格的人群数应当均等。其次, 应该做到数据的取舍, 对于具有参考意义的数据进行分析, 而对于没有参考意义或者意义较小的数据应当舍弃, 同时摒弃一些定性分析评估表中的量化指标, 采用更为恰当的非量化指标代替, 利用对评价内容的注重代替对于量化指标的注重, 加强定性分析的可进行性。

(三) 信息反馈的调整

针对反馈过程中所存在的问题, 解决的根本方向是解决反馈的传递和途径, 主要包括:传递的方式和信息的解读。首先, 对于传递的方式, 主要是做到点对点的直接传递, 保证反馈信息的直接传递, 反馈信息的直接传递, 这样不仅能够保证反馈信息的高保真性, 同时还能保证反馈信息的完整性, 不至于在传递过程中出现信息丢失的现象。其次, 对于信息的解读, 应该实现信息的完整解读, 既不能因为一部分信息而放弃其他信息, 应该整体掌握反馈信息, 再对信息进行分析和归类, 从而更好地服务于试卷质量的调整。同时在完整解读反馈信息之后, 还应该进行信息的选择和整合, 选择更为重要、更为突出的问题进行解决, 抓住解决问题的重点, 对于毫无意义或者意义微小的反馈信息应该舍弃, 防止因为反馈信息的复杂性而导致试卷调整方面的迷失。

综上所述, 高等教育自学考试试卷质量评估反馈体系是由多个方面的工作共同组成的, 只有保证每一方面的工作顺利进行, 才能使整个评估反馈顺利进行。当一方面的工作出现问题时, 就会对反馈的结果造成严重的影响, 同时在评估问题产生之后, 应该针对问题产生的原因进行深入的研究, 进而采取有效的措施进行解决。在质量评估反馈工作中应该秉承一种科学的、客观的态度对待数据信息的分析。

摘要：20世纪80年代在我国改革开放潮流的不断驱动下, 国内对人才的需求量持续升温, 在此背景下高等教育自学考试随之产生并快速发展, 目前已经具备较为完善的自学考试系统。综合来看, 高等教育自学考试既是一种区别于教学考试的重要考试形式, 也是我国选拔和培养人才的一种重要途径, 为国内的人才培养开辟了更为广阔的空间。根据我国高等教育自学考试系统目前的发展状况来看, 尽管经过三十多年的不断发展已经具备了较为完善的考试系统, 但是由于国内自学考试系统起步晚, 基础较为薄弱, 相比于西方发达国家而言, 在许多方面仍然存在很多问题, 有待解决。针对目前国内高等教育自学考试系统中所存在的问题进行了归类和研究, 尤其对试卷质量评估反馈这一体系中所存在的诸多问题, 在进行较为深入的研究的基础上提出了解决方案, 防止由于自学考试系统中所存在的问题而导致选拔的人才无用等严重后果的发生。

关键词：高等教育,自学考试,试卷质量,反馈评估

参考文献

[1]陈宝瑜.自学考试30年社会助学的演进与启示[J].教育与考试, 2011 (4) :13-16.

3.期末考试测试卷（一） 篇三

1.抛物线y=mx2的准线方程为y=2，则m的值为    .

2.若函数f（x）=a-x+x+a2-2是偶函数，则实数a的值为    .

3.若sin（α+π12）=13，则cos（α+7π12）的值为   .

4.从长度分别为2、3、4、5的四条线段中任意取出三条，则以这三条线段为边可以构成三角形的概率是    .

5.已知向量a的模为2，向量e为单位向量，e⊥（a-e），则向量a与e的夹角大小为    .

6.设函数f（x）是定义在R上的奇函数，且对任意x∈R都有f（x）=f（x+4），当x∈（-2，0）时，f（x）=2x，则f（2012）-f（2013）=    .

7.已知直线x=a（0

8.已知双曲线x2a2-y2=1（a>0）的一条渐近线为y=kx（k>0），离心率e=5k，则双曲线方程为   .

9.已知函数f（x）=ax（x<0），

（a-3）x+4a（x≥0）满足对任意x1≠x2，都有f（x1）-f（x2）x1-x2<0成立，则a的取值范围是    .

10.设x∈（0，π2），则函数y=2sin2x+1sin2x的最小值为    .

11.△ABC中，C=π2，AC=1，BC=2，则f（λ）=|2λCA+（1-λ）CB|的最小值是

12.给出如下四个命题：

①x∈（0，+∞），x2>x3;

②x∈（0，+∞），x>ex;

③函数f（x）定义域为R，且f（2-x）=f（x），则f（x）的图象关于直线x=1对称;

④若函数f（x）=lg（x2+ax-a）的值域为R，则a≤-4或a≥0;

其中正确的命题是    .（写出所有正确命题的题号）.

13.在平面直角坐标系xOy中，点P是第一象限内曲线y=-x3+1上的一个动点，以点P为切点作切线与两个坐标轴交于A，B两点，则△AOB的面积的最小值为    .

14.若关于x的方程|ex-3x|=kx有四个实数根，则实数k的取值范围是    .

二、解答题

15.已知sin（A+π4）=7210，A∈（π4，π2）.

（1）求cosA的值;

（2）求函数f（x）=cos2x+52sinAsinx的值域.

16.在四棱锥PABCD中，∠ABC=∠ACD=90°，∠BAC=∠CAD=60°，PA⊥平面ABCD，E为PD的中点，PA=2AB=2.

（1）求四棱锥PABCD的体积V;

（2）若F为PC的中点，求证PC⊥平面AEF;

（3）求证CE∥平面PAB.

17.某企业有两个生产车间分别在A、B两个位置，A车间有100名员工，B车间有400名员工.现要在公路AC上找一点D，修一条公路BD，并在D处建一个食堂，使得所有员工均在此食堂用餐.已知A、B、C中任意两点间的距离均有1km，设∠BDC=α，所有员工从车间到食堂步行的总路程为s.

（1）写出s关于α的函数表达式，并指出α的取值范围;

（2）问食堂D建在距离A多远时，可使总路程s最少.

18.已知点P（4，4），圆C：（x-m）2+y2=5（m<3）与椭圆E：x2a2+y2b2=1（a>b>0）有一个公共点A（3，1），F1、F2分别是椭圆的左、右焦点，直线PF1与圆C相切.

（1）求m的值与椭圆E的方程;

（2）设Q为椭圆E上的一个动点，求AP·AQ的取值范围.

19.幂函数y=x的图象上的点Pn（t2n，tn）（n=1，2，…）与x轴正半轴上的点Qn及原点O构成一系列正△PnQn-1Qn（Q0与O重合），记an=|QnQn-1|

（1）求a1的值;

（2）求数列{an}的通项公式an;

（3）设Sn为数列{an}的前n项和，若对于任意的实数λ∈[0，1]，总存在自然数k，当n≥k时，3Sn-3n+2≥（1-λ）（3an-1）恒成立，求k的最小值.

20.已知函数f（x）=（x2-3x+3）·ex定义域为[-2，t]（t>-2），设f（-2）=m，f（t）=n.

（1）试确定t的取值范围，使得函数f（x）在[-2，t]上为单调函数;

（2）求证：n>m;

（3）求证：对于任意的t>-2，总存在x0∈（-2，t），满足f′（x0）ex0=23（t-1）2，并确定这样的x0的个数.

附加题

21.[选做题] 本题包括A，B，C，D四小题，请选定其中两题作答，每小题10分，共计20分.

A.选修41：几何证明选讲

自圆O外一点P引圆的一条切线PA，切点为A，M为PA的中点，过点M引圆O的割线交该圆于B、C两点，且∠BMP=100°，∠BPC=40°，求∠MPB的大小.

B.选修42：矩阵与变换

已知二阶矩阵A=1a

34对应的变换将点（-2，1）变换成点（0，b），求实数a，b的值.

C.选修44：坐标系与参数方程

椭圆中心在原点，焦点在x轴上.离心率为12，点P（x，y）是椭圆上的一个动点，

若2x+3y的最大值为10，求椭圆的标准方程.

D.选修45：不等式选讲

若正数a，b，c满足a+b+c=1，求13a+2+13b+2+13c+2的最小值.

[必做题] 第22、23题，每小题10分，计20分.

22.如图，在底面边长为1，侧棱长为2的正四棱柱ABCDA1B1C1D1中，P是侧棱CC1上的一点，CP=m.

（1）试确定m，使直线AP与平面BDD1B1所成角为60°;

（2）在线段A1C1上是否存在一个定点Q，使得对任意的m，D1Q⊥AP，并证明你的结论.

23.（本小题满分10分）

已知，（x+1）n=a0+a1（x-1）+a2（x-1）2+a3（x-1）3+…+an（x-1）n，（其中n∈N*）

（1）求a0及Sn=a1+a2+a3+…+an;

（2）试比较Sn与（n-2）2n+2n2的大小，并说明理由.

参考答案

一、填空题

1. -18

2. 2

3. -13

4. 0.75

5. π3

6. 12

7. 710

8. x24-y2=1

9. （0，14]

10. 3

11. 2

12. ③④

13. 3324

14. （0，3-e）

二、解答题

15.解：（1）因为π4<A<π2，且sin（A+π4）=7210，

所以π2<A+π4<3π4，cos（A+π4）=-210.

因为cosA=cos[（A+π4）-π4]

=cos（A+π4）cosπ4+sin（A+π4）sinπ4

=-210·22+7210·22=35.所以cosA=35.

（2）由（1）可得sinA=45.所以f（x）=cos2x+52sinAsinx

=1-2sin2x+2sinx=-2（sinx-12）2+32，x∈R.因为sinx∈[-1，1]，所以，当sinx=12时，f（x）取最大值32;当sinx=-1时，f（x）取最小值-3.

所以函数f（x）的值域为[-3，32].

16.解：（1）在Rt△ABC中，AB=1，

∠BAC=60°，∴BC=3，AC=2.

在Rt△ACD中，AC=2，∠CAD=60°，

∴CD=23，AD=4.

∴SABCD=12AB·BC+12AC·CD

=12×1×3+12×2×23=523.则V=13×523×2=533.

（2）∵PA=CA，F为PC的中点，

∴AF⊥PC.∵PA⊥平面ABCD，∴PA⊥CD.

∵AC⊥CD，PA∩AC=A，

∴CD⊥平面PAC.∴CD⊥PC.

∵E为PD中点，F为PC中点，

∴EF∥CD.则EF⊥PC.

∵AF∩EF=F，∴PC⊥平面AEF.

（3）取AD中点M，连EM，CM.则EM∥PA.

∵EM平面PAB，PA平面PAB，

∴EM∥平面PAB.

在Rt△ACD中，∠CAD=60°，AC=AM=2，

∴∠ACM=60°.而∠BAC=60°，∴MC∥AB.

∵MC平面PAB，AB平面PAB，

∴MC∥平面PAB.

∵EM∩MC=M，

∴平面EMC∥平面PAB.

∵EC平面EMC，

∴EC∥平面PAB.

17.解：（1）在△BCD中，

∵BDsin60°=BCsinα=CDsin（120°-α），

∴BD=32sinα，CD=sin（120°-α）sinα，

则AD=1-sin（120°-α）sinα.

s=400·32sinα+100[1-sin（120°-α）sinα]

=50-503·cosα-4sinα，其中π3≤α≤2π3.

（2）s′=-503·-sinα·sinα-（cosα-4）cosαsin2α=503·1-4cosαsin2α.

令s′=0得cosα=14.记cosα0=14，α0∈（π3，2π3）;

当cosα>14时，s′<0，当cosα<14时，s′>0，

所以s在（π3，α0）上单调递减，在（α0，2π3）上单调递增，

所以当α=α0，即cosα=14时，s取得最小值.

此时，sinα=154，

AD=1-sin（120°-α）sinα=1-32cosα+12sinαsinα

=12-32·cosαsinα=12-32·14154=12-510.

答：当AD=12-510时，可使总路程s最少.

18.解：（1）点A代入圆C方程，得（3-m）2+1=5.

∵m<3，∴m=1.

圆C：（x-1）2+y2=5.

设直线PF1的斜率为k，则PF1：y=k（x-4）+4，即kx-y-4k+4=0.

∵直线PF1与圆C相切，∴|k-0-4k+4|k2+1=5.解得k=112，或k=12.

当k=112时，直线PF1与x轴的交点横坐标为3611，不合题意，舍去.

当k=12时，直线PF1与x轴的交点横坐标为-4，

∴c=4，F1（-4，0），F2（4，0）.

2a=AF1+AF2=52+2=62，a=32，a2=18，b2=2.

椭圆E的方程为：x218+y22=1.

（2）AP=（1，3），设Q（x，y），AQ=（x-3，y-1），

AP·AQ=（x-3）+3（y-1）=x+3y-6.

∵x218+y22=1，即x2+（3y）2=18，

而x2+（3y）2≥2|x|·|3y|，∴-18≤6xy≤18.

则（x+3y）2=x2+（3y）2+6xy=18+6xy的取值范围是[0，36].

x+3y的取值范围是[-6，6].

∴AP·AQ=x+3y-6的取值范围是[-12，0].

19.解：（1）由P1（t21，t1）（t>0），得kOP1=1t1=tanπ3=3t1=33，

∴P1（13，33），a1=|Q1Q0|=|OP1|=23.

（2）设Pn（t2n，tn），得直线PnQn-1的方程为：y-tn=3（x-t2n），

可得Qn-1（t2n-tn3，0），

直线PnQn的方程为：y-tn=-3（x-t2n），可得Qn（t2n+tn3，0），

所以也有Qn-1（t2n-1+tn-13，0），得t2n-tn3=t2n-1+tn-13，由tn>0，得tn-tn-1=13.

∴tn=t1+13（n-1）=33n.

∴Qn（13n（n+1），0），Qn-1（13n（n-1），0），

∴an=|QnQn-1|=23n.

（3）由已知对任意实数时λ∈[0，1]时，n2-2n+2≥（1-λ）（2n-1）恒成立，

对任意实数λ∈[0，1]时，（2n-1）λ+n2-4n+3≥0恒成立

则令f（λ）=（2n-1）λ+n2-4n+3，则f（λ）是关于λ的一次函数.

对任意实数λ∈[0，1]时，f（0）≥0

f（1）≥0.

n2-4n+3≥0

n2-2n+2≥0n≥3或n≤1，

又∵n∈N*，∴k的最小值为3.

20.（1）解：因为f′（x）=（x2-3x+3）·ex+（2x-3）·ex=x（x-1）·ex

由f′（x）>0x>1或x<0;由f′（x）<00<x<1，所以f（x）在（-∞，0），（1，+∞）上递增，在（0，1）上递减

欲f（x）在[-2，t]上为单调函数，则-2<t≤0.

（2）证：因为f（x）在（-∞，0），（1，+∞）上递增，在（0，1）上递减，所以f（x）在x=1处取得极小值e

又f（-2）=13e2<e，所以f（x）在[-2，+∞）上的最小值为f（-2）

从而当t>-2时，f（-2）<f（t），即m<n.

（3）证：因为f′（x0）ex0=x20-x0，所以f′（x0）ex0=23（t-1）2即为x20-x0=23（t-1）2，

令g（x）=x2-x-23（t-1）2，从而问题转化为证明方程g（x）=x2-x-23（t-1）2=0

在（-2，t）上有解，并讨论解的个数.

因为g（-2）=6-23（t-1）2=-23（t+2）（t-4），g（t）=t（t-1）-23（t-1）2=13（t+2）（t-1），所以

①当t>4或-2<t<1时，g（-2）·g（t）<0，所以g（x）=0在（-2，t）上有解，且只有一解.

②当1<t<4时，g（-2）>0且g（t）>0，

但由于g（0）=-23（t-1）2<0，

所以g（x）=0在（-2，t）上有解，且有两解.

③当t=1时，g（x）=x2-x=0x=0或x=1，所以g（x）=0在（-2，t）上有且只有一解;

当t=4时，g（x）=x2-x-6=0x=-2或x=3，

所以g（x）=0在（-2，4）上也有且只有一解.

综上所述，对于任意的t>-2，总存在x0∈（-2，t），满足f′（x0）ex0=23（t-1）2，

且当t≥4或-2<t≤1时，有唯一的x0适合题意;当1<t<4时，有两个x0适合题意.

（说明：第（2）题也可以令φ（x）=x2-x，x∈（-2，t），然后分情况证明23（t-1）2在其值域内，并讨论直线y=23（t-1）2与函数φ（x）的图象的交点个数即可得到相应的x0的个数）

附加题

21.（A）解：因为MA为圆O的切线，所以MA2=MB·MC.

又M为PA的中点，所以MP2=MB·MC.

因为∠BMP=∠BMC，所以△BMP∽△PMC.

于是∠MPB=∠MCP.

在△MCP中，由∠MPB+∠MCP+∠BPC+∠BMP=180°，得∠MPB=20°.

（B）解：∵0

b=1a

34-2

1=-2+a

-6+4，

∴0=-2+a

b=-2，即a=2，b=-2.

（C）解：离心率为12，设椭圆标准方程是x24c2+y23c2=1，

它的参数方程为x=2cosθ

y=3sinθ，（θ是参数）.

2x+3y=4ccosθ+3csinθ=5csin（θ+φ）最大值是5c，

依题意tc=10，c=2，椭圆的标准方程是x216+y212=1.

（D）解：因为正数a，b，c满足a+b+c=1，

所以，（13a+2+13b+2+13c+2）[（3a+2）+（3b+2）+（3c+2）]≥（1+1+1）2，

即13a+2+13b+2+13c+2≥1，

当且仅当3a+2=3b+2=3c+2，即a=b=c=13时，原式取最小值1.

22.解：（1）建立如图所示的空间直角坐标系，则

A（1，0，0），B（1，1，0），P（0，1，m），C（0，1，0），D（0，0，0），

B1（1，1，1），D1（0，0，2）.

所以BD=（-1，-1，0），BB1=（0，0，2），

AP=（-1，1，m），AC=（-1，1，0）.

又由AC·BD=0，AC·BB1=0知AC为平面BB1D1D的一个法向量.

设AP与面BDD1B1所成的角为θ，

则sinθ=cos（π2-θ）=|AP·AC||AP|·|AC|

=22·2+m2=32，解得m=63.

故当m=63时，直线AP与平面BDD1B1所成角为60°.

（2）若在A1C1上存在这样的点Q，设此点的横坐标为x，

则Q（x，1-x，2），D1Q=（x，1-x，0）.

依题意，对任意的m要使D1Q在平面APD1上的射影垂直于AP.等价于

D1Q⊥APAP·D1Q=0x+（1-x）=0x=12

即Q为A1C1的中点时，满足题设的要求.

23.解：（1）取x=1，则a0=2n;取x=2，则a0+a1+a2+a3+…+an=3n，

∴Sn=a1+a2+a3+…+an=3n-2n;

（2）要比较Sn与（n-2）2n+2n2的大小，即比较：3n与（n-1）2n+2n2的大小，

当n=1时，3n>（n-1）2n+2n2;

当n=2，3时，3n<（n-1）2n+2n2;

当n=4，5时，3n>（n-1）2n+2n2;

猜想：当n≥4时，3n>（n-1）2n+2n2，下面用数学归纳法证明：

由上述过程可知，n=4时结论成立，

假设当n=k，（k≥4）时结论成立，即3k>（k-1）2k+2k2，

两边同乘以3得：3k+1>3[（k-1）2k+2k2]=k2k+1+2（k+1）2+[（k-3）2k+4k2-4k-2]

而（k-3）2k+4k2-4k-2=（k-3）2k+4（k2-k-2）+6=（k-3）2k+4（k-2）（k+1）+6>0，

∴3k+1>（（k+1）-1）2k+1+2（k+1）2

即n=k+1时结论也成立，∴当n≥4时，3n>（n-1）2n+2n2成立.

综上得，当n=1时，Sn>（n-2）2n+2n2;当n=2，3时，Sn<（n-2）2n+2n2;

4.思修试卷及答案分析 篇四

一、单项选择题(每题1分，共20分)。

1、下列对当代社会公共生活表达不正确的是（）A、活动范围的广泛性 B、活动性质的私密性 C、交往对象的复杂性 D、活动方式的多样性

2、在社会主义核心价值观中作为共同思想基础的是（）A.马克思主义 B.爱国主义 C.中国特色社会主义 D.社会主义荣辱观

3、关于理想的说法正确的是（）

A、源于现实但不一定高于现实 B、有许多类型 C、完全是主观臆想 D、一定可以实现

4、关于爱国主义下列说法不正确的是()A.关乎国家强大和民族振兴 B.民族精神的核心 C.反映国家对个人的依存关系 D.是政治要求

5、人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿描述的是（）

A.人生观 B.人生目的 C.人生目的 D.人生态度

6、当代大学生的成才目标中()A.智是人才素质的灵魂 B.德是人才素质的基本内容 C.美是人才素质的基础 D.以上都不对

7、下面不属于人际和谐原则是()

A.利益原则

B.诚信原则 C.互助原则

D.平等原则

8、对待中华民族道德传统不正确的是（）

A、扬弃 B、全面恢复道德传统 C、反对虚无论 D、批判继承

9、道德的主要功能之一是（）

A、沟通功能 B、调节功能 C、导向功能 D、激励功能；

10、“公私兼顾，不损公肥私”说的是()A.集体主义最基本的道德

B.集体主义较高道德觉悟 C.集体主义道德最高层次 D.非集体主义道德

11、属于公民基本道德规范的是（）

A、敬业奉献 B、保护环境 C、诚实守信 D、奉献社会

12、维护公共秩序的基本手段是（）A、纪律 B、信仰 C、法律 D、民俗

13、职业活动中最主要的法律之一是（）A、《法官法》 B、《教师法》 C、《物权法》 D、《公务员法》

14、爱情是人们生活中的一项重要内容，它具有自然和社会属性，下列哪一项属于爱情的基本要素（）

A、习惯 B、理想 C、激情 D、智慧

15、下列不属于治安管理处罚种类的是()

A.警告

B.行政拘留

C.罚金

D.吊销公安机关发放的许可证

16、旧的国家安全观不包括（）

A、主权独立 B、生态安全 C、政治稳定 D、国防安全

17、世界上第一部成文宪法是在那一年制定（）A、1954 B、1982 C、1787 D、1918

18、法律的适用是指 及其公职人员依照法定职权和程序适用法律处理案件的专门活动（）

A、司法机关 B、行政机关 C、立法机关 D、税务机关

19、关于人民代表大会制度叙述不正确的是（）A、是国体 B、是政体

C、实行民主集中制原则 D、具有强大生命力和巨大优越性 20、关于中华人民共和国主席论述正确的是（）

A、总理负责制 B、是最高国家权力机关的执行机关 C、公布法律 D、可以罢免国家机关领导人

二、多项选择题(每题2分，多选少选均不得分，共20分)。

1、实现理想需要架起通往理想彼岸的桥梁，理想的实现需要（）A、立志当高远 B、勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径 C、认识到理想的实现是个过程 D、正确对待实现理想过程中的顺境与逆境

E、不因遭遇到一点困难挫折就灰心丧气、悲观失望

2、在人生观中，下面论述正确的是（）A、其核心是人生态度 B、在实践中形成

C、是世界观的重要组成部分

D、主要通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来 E、自然观、社会历史观是人生观的重要内容

3、关于道德正确的理解是（）A、道德是一种意识形态

B、主要功能是认识功能和导向功能

C、通过社会舆论、传统习俗和人们内心信念来维系 D、在阶级社会有阶级性 E、决定经济基础的性质和变化

4、家庭美德包括：（）A、勤俭持家 B、尊老爱幼 C、夫妻和睦 D、计划生育 E、男女平等

5、下列属于故意犯罪形态的是：（）

A、犯罪未遂 B、犯罪主观方面 C、犯罪预备 D、犯罪客观方面 E、犯罪主体

6、下列那些案件诉讼失效期间为1年（）A、因身体收到伤害要求赔偿的 B、出售质量不合格的商品未声明的 C、寄存财物被丢失或者毁损的 D、欠钱尚未归还的 E、租金未缴付的

7、当前建立和维护社会秩序的最基本手段是（）A、风俗； B、法律； C、宗教教义； D、道德； E、纪律。

8、结婚的禁止条件有（）

A、直系血亲结婚； B、五代以内旁系血亲；C、患有医学上认为不应当结婚的疾病的； D、女不得早于20周岁 E、男不得早于22岁

9、宪法相关法是与宪法配套、直接保障宪法实施的宪法性法律规范的总和,习惯上把以下一些法律当作宪法相关法()

A.国旗法

B.仲裁法

C.香港特别行政区基本法 D.反不正当竞争法 E、消费者权益保护法

10、下列属于主刑的有()

A.有期徒刑 B.管制

C.没收财产

D.拘役 E、剥夺政治权利

三、判断题(共10分，每小题1分)。

1、科学家没有国界（）

2、人生环境就是指自我身心环境（）

3、职业道德的内容包括诚实守信、服务群众、团结友善等（）

4、人生价值评价的根本尺度，是看这个人对自我的满足程度（）

5、职业活动中的道德和法律的共同特征是：调节的有限性、明确的规范性、鲜明的职业性（）

6、在劳动争议中仲裁是解决问题的最终环节（）

7、道德和法律同样具有四种历史类型。（）

8、道德的主要功能是认识功能和导向功能。（）

9、法律思维方式和道德思维方式有时可能不一致（）

10、危害社会，就应该受刑罚处罚（）

四、简答题（共30分)

1、道德的定义（5分）

2、人生价值评价的四个坚持（4分）

3、中华民族优良道德传统的主要内容（6分）

4、什么是国家机构，我国的国家机构分别是那些（5分）

5、法律的一般含义（3分）

6、爱情的定义（4分）

7、刑法的基本原则（3分）

五、论述题（共10分)大学生如何加强社会主义法律修养（10分）

六、材料分析题（共10分)材料1：

2011年10月13日，佛山两岁小女孩在路上被一辆面包车撞倒和碾轧，18个路人先后经过，但都当没看见，而其间悦悦又被一辆货车碾轧过去。最终悦悦被第19名路人抱 到路边。

救人的陈贤妹老阿婆说：当时我在那里捡垃圾，远远的大概有一两百米左右看见有小孩子哭，我就赶紧跑过去了，跑过去就看见有一个小孩子躺在路中间，看到这种情况后，我叫周边的人帮忙，但是周边的人没有什么反映，我本来想把小孩子抱起来，但是小孩子的身体很软，抱不起来只能把她拉到路边，当时我什么也没想，唯一想的就是想救起小悦悦，但是我也很伤心，最终小悦悦还是走了。材料2：

针对时下热议的“老人摔倒该不该扶”问题，高达64.8%的受访者认

为围观民众该扶起老人；26.9%的民众认为是否该扶不好说，要视情况而定；仅8%的民众认为不该扶。调查组工作人员表示，该数据显示，社会道德观念虽然存在，但社会的信任危机导致道德判断受到冲击。

另一组数据调查显示，7.2%的民众认为不扶的主要原因是事不关己，因而冷漠置之；而高达87.4%的民众认为不能扶老人是因为怕惹祸上身，这其实是社会信任危机的最根本体现；还有5.3%的受访者认为医疗知识不足、怕给老人带来更大伤害是不扶老人的主要原因。

问题一：什么是社会公德，社会公德包含哪些主要内容？ 问题二：结合案例大学生如何加强社会公德的实践与养成

答案及分析

一、单项选择题（共20题，每题1分共20分）

1--10 B D B C D D A B B A 11—20 A C D B C B C A B C

二、多项选择题（共10题，每题2分共20分）

1、ABCDE

2、BCD

3、ACD

4、ABCE

5、AC

6、ABCE

7、BD

8、AC

9、AC

10、ABD

三、判断题（共10题，每题1分共10分）

1、X

2、X

3、√

4、X

5、√

6、X

7、X

8、X

9、√

10、X

四、简答题（共6题，每题5分共30分）

1、道德的定义？（5分）

答：道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。（1分）它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，（2分）

是对人们的行为惊醒善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的综合。（2分）

2、人生价值评价的四个坚持（4分）答：坚持能力有大小与贡献须尽力相统一

坚持物质贡献与精神贡献相统一

坚持完善自身与贡献社会相统一

坚持动机与效果相统一（各1分）

3、中华民族优良道德传统的主要内容（6分）

答：注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神（1分）推崇“仁爱”原则，追求人际和谐（1分）讲求谦敬礼让，强调克骄防矜（1分）倡导言行一致，强调恪守诚信。（1分）追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需要（1分）重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主题要在完善自身中发挥自己的能动作用（1分）

4、什么是国家机构，我国的国家机构分别是那些（5分）

答：国家机构是国家为实现其管理社会、维护社会秩序职能而建立起来的国家机关的总和（1分）全国人名代表大会，中华人民共和国主席，国务院、中央军事委员会，地方各级人民代表大会和地方各级人民政府，民族自知地方的自治机关，人民法院和人民检察院（全对4分，错一处扣1分，扣完为止）

5、法律的一般含义（3分）

答：法律是由国家创制并保证实施的行为规范

法律是统治阶级意志的体现

法律由社会物质生活条件决定（每点1分）

6、爱情的定义（4分）

答：爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心中形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的育中强烈、纯真、专一的感情。性爱、理想和责任是构成爱情的三个基本要素（每点1分）

7、刑法的基本原则（3分）

罪刑法定、罪刑相当、使用刑法一律平等

五、论述题（共10分）

答案要点：

（1）培养社会主义法律思维方式（1分）

A法律思维方式的含义：是按照法律的规定、原理和精神，思考、分析、解决法律问题的习惯与取向。（2分）

B法律思维方式的特征： 讲法律 讲证据 将程序 讲法理（1分）

C 培养法律思维方式的途径： 学习法律知识 掌握法律方法 参与法律实践（1分）（2）树立和维护社会主义法律权威（1分）A维护法律权威的意义（1分）

B自觉维护社会主义法律权威努力树立法律信仰（1分）积极宣传法律知识（1分）

敢于同违法犯罪行为作斗争（1分）

六、材料分析题（共10分）

答案要点：（1）社会公德是指人们在社会交往和公共生活中用该遵守的行为准则，是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序、保证社会和谐稳定的最起码的道德要求（2分）

（2）社会公德包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法（2分）（3）助人为乐是我国传统美德，大学生应关心和爱护他人----及类似观点都可

（2分）

5.自学考试思修试卷 篇五

1、法人：

具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。

2、程序公正：

法律上的权利、义务、责任之设定、分配的过程或程序是否正当合理。

3、民事权利能力：

法律确认的自然人享有民事权利、承担民事义务的资格。

4、犯罪构成：按照刑法的规定，决定某一具体行为的社会危害性及其程度，而为该行为构成犯罪所必需的一切主观要件和客观要件的总和。

二、简答题（满分30分，共3题）

1、阐述人生价值评价的根本尺度和基本尺度（6分）

人的社会性决定了社会价值是人生价值的最基本内容。

(1)人生价值评价的根本尺度：人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。

(2)人生价值评价的基本尺度：劳动和贡献的尺度。

2、试述中华民族优良道德传统的主要内容（12分）

1.注重整体利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。2.推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。3.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。4.倡导言行一致，强调恪守诚信。

5.追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要。

6.重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。

3、阐述建设社会主义法治国家的主要任务（12分）1.完善中国特色社会主义法律体系 2.提高党依法执政的水平3.加快建设法治政府 4.深化司法体制改革 5.完善权力制约和监督机制 6.培植新型的社会主义法律文化

三、论述题（要求有观点有论证、逻辑清晰、言之成理）（满分50分，共2题，每题25分）

1、谈谈你对人生境界的理解以及如何提高个人修养？ 天地境界、道德境界、功利境界、自然境界 具体方法： 学思并重 省察克治 慎独自律 积善成德 知行统一

从其它层面回答亦可适当给分。

2、为了消除隔阂与矛盾，如何理解和对待周遭之物？

6.思修期末考试 篇六

题目（方向）

一、题目

1、立志高远与始于足下的关系认识

2、“网络审丑”现象探析——_以凤姐为例

3、结合“彭宇案”分析社会公德的现状

4、大学生诚信道德现状分析

5、“人肉搜索”的道德与法律分析

6、浅论大学生如何处理好人际关系

7、浅论成功的要素

8、大学生婚姻爱情观的调查与报告

9、我的价值观

10、结合现在的环境问题谈人与自然关系的协调

11、谈谈如何从我做起发扬爱国主义

12、慎独在大学生修养中的作用

13、全球化背景下中国传统文化的现代传承

14、社会秩序的维系主要靠法律还是道德

15、结合自身专业谈一谈对职业道德的理解和认识

16、结合自身实际谈谈如何在实践中创造有价值的人生

17、从高铁动车事故谈社会诚信的价值

二、论文协作规范要求

（一）规范

1、文章由题目、内容摘要、关键词、正文和参考文献组成。

2、字数不少于3000字。

3、最好为打印稿

（二）正文版面格式：

1、页面设置：

（1）页边距

上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：3厘米装订线：0厘米

（2）页眉：1.5厘米页脚：1.5厘米

（3）纸型：A4，纵向

2、插入页码：位置：页面底端

3、注释：

采用尾注，自定义标记为[1]，[2]，[3]„„

例：

[1] 肖建国.中国少年法概论[M].徐州：中国矿业大学出版社,1993.112.[2] 曹诗权.未成年人监护制度研究[M].北京：中国政法大学出版社,2004.240.„„

注：专著为[M]，报纸为[N]，期刊文章为[J]，论文集为[C]，学位论文为[D]，报告为[R]，标准为[S]，专利为[P]。

4．参考文献：

7.全国英语等级考试一级模拟试卷 篇七

(因听力部分不方便实施, 故此处30题听力试题改成听力指导。)

第一节是图片判断。这部分的听力测试, 从图片内容中就可以大致猜测到所测试的内容, 如有的图是关于运动的, 有的图是关于天气的等。所以在听之前马上浏览图片, 根据图片的主题有针对性地听取关键词。

例如, 某题给出三张图, 图片1:一名医生;图片2:一名警察;图片3:一名邮递员。看图片就可以判断出听力内容是关于职业的。从图片的信息中可推测出三个职业doctor, policeman和postm an.所以当听到句子“J o hn w o rk s in a ho s p it al, he is a do ct o r”的时候, 就能很容易地选出正确的图片了。

第二节是对话应答。此题型中给出三个答句, 让你根据答句选出相应的问句。对话应答的听力中往往会涉及不同形式的问句, 所以在听的过程中根据给出的选项推断问句形式很重要。如从“Yes, No”的答句中可以推断问句是一般疑问句;如果三个答句有关于地点的, 那就要关注关键的特殊疑问词;如果是一般的情景交流, 那要根据情境选出相应的回答语。另外, 还要注意从三个答句中寻找出信息差异, 从不同的信息中判断询问的重点也是很关键的。

例如, 听力试卷中给出如下三个选项:

A.Ye s, I doB.No, I didn’tC.H e live s in Canada.

通过这三个选项, 我们可以判断出问句可能是一般疑问句或特殊疑问句。而且从前两个选项中可看到, 差异在于时态的不同。A是一般现在时, B是一般过去时。当分析完三个句子, 听到问句“Did you go shopping yesterday?”时, 就能确定应该选B项。

又如, 听力试卷中给出如下三个选项:

A.Go o d lu ck!

B.Thank yo u!

C.So rry t o he ar t hat.

通过这三个选项, 我们可以判断出这是情景对话。这时, 就要关注句子中的具体情景。第一句表示祝福好运, 第二句表示感谢, 第三句表示遗憾。所以在听时, 要关注到句子中的关键信息。从听力材料“I w ill have a driving test tomorrow!”中, 可发现关键信息就是“driving test”, 结合以上分析, 就可以选出A选项。

第三节是对话理解。一般是一问一答式的对话, 所以提炼问题的主旨很重要。带着问题去听, 有的放矢, 听力测试的正确率相对会提高。同学们在听的过程中往往想听清每一个单词, 但有时又跟不上节奏, 所以, 听关键信息就显得尤其重要。另外, 我们还要注意, 有时, 问句的答案并不能从对话中直接找到, 需要从对话的相应信息中推测并提炼出答案。

例如, Q:What is the man looking for?

A.H e is lo o k ing fo r t he w o m an.

B.H e is lo o k ing fo r t he m anag e r.

C.H e is lo o k ing fo r t he bu s ine s s o ffice.

从问句中可以看出, 本对话是询问“男士正在寻找什么”, 所以, 当听到原文:“W:What are yo u do ing he re, s ir?M:I’m lo o k ing fo r t he m anag e r’s o ffice.”时, 要注意“m anag e r’s o ffice”这个关键信息。这时应该冷静地判断, 若不仔细, 会误选C, 但此答案中bu siness office显然和句子的意思是不相符的。B才是正确选项。

又如, Q:What’s the relationship betw een t he t w o s p e ak e rs?

A.Te ache r and s t u de nt.

B.Int e rvie w e r and int e rvie w e e.

C.Cu s t o m e r and s ale s p e rs o n.

该问题就对话人的关系进行提问。此类问题没有直接的信息, 但可以从关键的信息中推测出答案。听力原文为:“W:w hat can I do for you, Sir?M:I’d lik e t o bu y a p re s e nt fo r m y dau g ht e r.”

此对话发生的背景是购物, 从两个关键词“w hat can I do for you?”和“bu y a present”就可以推断出答案为C。

当然, 要在听力测试中发挥得游刃有余, 需要平时多做训练。现在, 媒体很发达, 学习资源很多, 同学们可以选择适合自己、难度恰当的听力材料坚持进行听力训练。每天花一定的时间去训练自己的耳朵, 相信听力测试将不再是件难事。

第二部分英语知识运用

第一节单项填空

阅读下面的句子和对话, 从A、B、C三个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项。

1.The re’s o ld p e ncil o n t he bo o k, ______p e ncil is m ine.

A.a/anB.a/t heC.an/t he

2.______p ict u re s are t he re o n t he w all?

A.H o w m anyB.H o w m u ch

C.W ho s e

3.—W hat_______do yo u u s u ally g o t o t he m u s ic clu b?

—I u su ally go there______arou nd 7:30.

A.day, t oB.t im e, atC.dat e, in

4.Thank s fo r_______m e t he cards.I lik e t he m ve ry m u ch.

A.s e ndB.s e ndingC.t o s e nd

5.The re are______p e o p le in t he s t re e t lo o k ing at t he t raffic accide nt.

A.t w o hu ndre dsB.hu ndre d o f

C.hu ndre ds o f

6.—Can yo u co m e t o A nn’s p art y?

—Sorry, I______look after my little sister.

A.amB.canC.have t o

7.J im as k e d m e______him w it h his m at hs.

A.he lpB.he lp ingC.t o he lp

8.The re are______o n t he t able.

A.3 bo t t le s o f o rang e s

B.3 bo t t le s o f o rang e

C.3 bo t t le o f o rang e

9.The bo y_____t he g re y hat is M rs.Bro w n’s s o n.

H e is______t he black bik e.

A.in, o nB.in, inC.o n, o n

10.—I find a do ll in t he p layho u s e.Is it______?

—No, I think it’s Lu cy’s.Yes, it’s______.

A.yo u rs, he rsB.yo u r, he rs

C.yo u r, his

11.Ple as e______yo u r s ho e s.It’s t im e t o g o t o s cho o l.

A.p u t o nB.p u t o ff C.p u t u p

12.—______W he re’s t he t e ache r’s ro o m?

—______, I don’t know.

A.So rry, e x cu s e m e

B.So rry, Ex cu s e m e

C.Ex cu s e m e, So rry

13.—M rs.Sm it h, yo u lo o k yo u ng.

—______.

A.I’m ve ry o ldB.Ye s, I am

C.Thank yo u

14.I’ll t e ll yo u abo u t t he ne w s as s o o n as I______yo u t o m o rro w.

A.s e eB.s awC.w ill s e e

15.H e______t he ho m e t o w n fo r 3 ye ars.

A.has be e n aw ay fro m

B.has le ftC.Le ft

第二节完形填空

阅读下面的短文, 从短文后所给的A、B、C、D四个选项中选出能填入相应空白处的最佳选项。

A ro u nd t he W o rld by W he e lchair (轮椅)

16.A.handsB.le g sC.he ad

D.back

17.A.g ive inB.g ive u pC.g ive o u t

D.g ive o ff

18.A.lat e rB.lat e lyC.lat e

D.lat t e r

19.A.A tB.OnC.InD.W it h

20.A.w it hB.be t w e e nC.inD.o n

21.A.Go o dB.Be t t e rC.Bad

D.W o rs e

22.A.andB.s oC.o rD.bu t

23.A.hisB.himC.heD.him s e lf

24.A.ano t he rB.o t he rsC.o t he r

D.t he o t he r

25.A.rais e dB.rais eC.rais ing

D.rais e s

第三部分阅读理解

第一节短文理解1

阅读下面的短文, 从A.Right、B.Wrong、C.Do e s n’t s ay三个判断中选择一个正确选项。

Do yo u k no w ho w t o g ive dire ct io ns in Eng lis h?H e re are s o m e w ays t o he lp yo u.

St re e t nam e o r ne arby bu ilding

The re are s t re e t nam e s in m o s t co u nt rie s.Yo u can s ay w hat s t re e t a bu ilding is o n.This is an e as y w ay t o g ive dire ct io ns.H o we ve r, t he re are no s t re e t nam e s in s o m e co u nt rie s lik e So u t h Ko re a.A t t his t im e, yo u can g ive an are a and a landm ark.Fo r e x amp le, it’s o n J ing J ia Ro a d.It’s ne x t t o t he p o s t o ffice.

Su bw ay o r bu s

So m e t im e s t he w ay is far.Pe o p le have t o t ak e a bu s o r s u bw ay t o g e t t he re.The n yo u can ju s t t e ll him/he r w hat bu s o r s u bw ay t o t ak e.Fo r e x am p le, t ak e No.238 bu s and g e t o ff at t he t hird s t at io n.

Dire ct io ns o n fo o t o r by car

If s o m e bo dy w ant s t o w alk o r drive a car t he re, yo u have t o t e ll him/he r t he dire ct io n.Fo r e x am p le, g o do w n t he s t re e t, and t u rn le ft at t he t hird cro s s ing.

Re m e m be r:Bad dire ct io ns are w o rs e t han no dire ct io ns.If yo u do n’t k no w t he w ay, do n’t cry.

26.If t he re is no s t re e t nam e in t he co u nt ry yo u m ay g ive an are a o r a landm ark.

A.Rig htB.W ro ngC.Do e s n’t s ay

27.If s o m e p e o p le ne e d t o t ak e a bu s o r s u bw ay, yo u m ay no t t e ll t he m w hich bu s o r s u bw ay t o t ak e.

A.Rig htB.W ro ngC.Do e s n’t s ay

28.If s o m e bo dy co m e s t o as k fo r dire ct io ns, yo u s ho u ld t ry t o he lp him/he r no m at t e r yo u k no w it o r no t.

A.Rig htB.W ro ngC.Do e s n’t s ay

29.St re e t nam e s, bu ilding s, ve hicle s are he lp fu l fo r yo u t o g ive dire ct io ns.

A.Rig htB.W ro ngC.Do e s n’t s ay

30.Bad dire ct io ns are be t t e r t han no dire ct io ns.

A.Rig htB.W ro ng C.Do e s n’t s ay

第二节短文理解2

阅读下列短文, 从A、B、C三个选项中选择一个正确答案。

请根据下面的短文回答31—35题。

W he n yo u are fe e ling u nhap p y o r fo rg e t ho w g re at yo u are, t he s e are s ix w ays t o m ak e yo u fe e l g o o d abo u t yo u rs e lf.

(1) Look in the mirror and say to you r s e lf, “I am a s p e cial p e rs o n and t he re’s no o ne in t he w o rld lik e m e.I can do anyt hing!”It m ay no t s o u nd s o g o o d, bu t it re ally w o rk s!

(2) Do something nice for someone.Helping o t he rs alw ays m ak e s yo u fe e l g o o d.

(3) Smile!Be friendly to people you meet.Lo o k fo r t he g o o d t hing s in yo u r frie nds and fam ily.

(5) Read and start a diary.Tu rn off the TV and le t yo u r im ag inat io n fly!W rit e do w n yo u r t ho u g ht s, dre am s o r anyt hing yo u w ant!W rit i ng alw ays he lp s t o e x p re s s yo u r fe e ling s.

(6) Stay w ith you r family.We all need ou r fam ily t im e.Talk w it h yo u r M u m o r Dad o r m aybe e ve n yo u r co u s in.

31.This p as s ag e m ay be t ak e n fro m____________.

A.a s cie nce bo o kB.a s t o ry bo o k

C.a m ag azineD.s cho o l ru le s

32.A cco rding t o t he p as s ag e, w he n yo u are he lp ing o t he rs, yo u w ill____________.

A.be s p e cialB.be s u re

C.fe e l niceD.be re m e m be re d

33.W hat do t he u nde rline d w o rds in t he4t h p arag rap h“a s e ns e o f acco m p lis hm e nt”m e an?

A.成就感B.忧伤感

C.挫折感D.信任感

34.W hich o f t he fo llo w ing s ho u ld yo u s ay“NO”t o w he n yo u are u nhap p y?

A.Yo u s ho u ld alw ays lo o k fo r t he g o o d t hing s o f o t he rs.

B.St ay alo ne at ho m e as m u ch as p o s s ible.

C.Le arn s o m e t hing ne w and g o fo r it!

D.Ke e p a diary t o e x p re s s yo u r fe e ling s.

35.The be s t t it le fo r t he p as s ag e is_____________.

A.Do Yo u r Be s t

B.Six W ays t o Fe e l Go o d abo u t Yo u rs e lf

C.It’s Ne ve r t o o Lat e t o Le arn

D.A lw ays Sm ile t o Yo u r Life

请根据下面的短文回答36—40题。

In t he Unit e d St at e s, it is no t u s u al t o t e le p ho ne s o m e o ne e arly in t he m o rning.If yo u t e le p ho ne e arly in t he day, w hile he is s having o r having bre ak fas t, t he t im e o f t he call s ho w s t hat t he m at t e r is ve ry im p o rt ant and re q u ire s (要求) im m e diat e at t e nt io n (注意) .So it is w ith the telephone calls made aft e r 11:00 p m.If s o m e o ne re ce ive s a call du ring s le e p ing ho u rs, he m ay t hink t hat it’s a m at t e r o f life and de at h.The t im e cho s e n fo r t he call co m m u nicat e s it s im p o rt ance.

In s o cial life, t im e p laysa ve ry im p o rt ant p art.In t he USA g u e s t s t e nd t o fe e l t he y are no t hig hly re g arde d if t he invit at io n t o a dinne r p art y re ache s t he m o nly t hre e o r fo u r days be fo re t he p art y dat e.Bu t it is no t t ru e in all co u nt rie s.In o t he r are as o f t he w o rld, it m ay be co ns ide re d fo o lis h t o m ak e an ap p o int m e nt t o o far in advance (提前) becau se plans w hich are made for a date m o re t han a w e e k aw ay t e nd t o be fo rg o t t e n.The m e aning o f t im e is no t t he s am e in diffe re nt cu lt u re s t hat t re at t im e diffe re nt ly;be ing o n t im e is valu e d hig hly in A m e rican life, fo r e x am p le.If p e o p le are no t o n t im e, t he y m ay be re g arde d as im p o lit e o r no t fu lly re s p o ns ible (有责任的) .In t he USA no o ne w o u ld t hink o f k e e p ing a bu s ine s s frie nd fo r an ho u r;it w o u ld be t o o im p o lit e.A p e rs o n w ho is 5 m inu t e s lat e is e x p e ct e d t o m ak e a s ho u t ap o lo g y (道歉) .If he is le s s t han 5 m inu t e s lat e, he w ill s ay a fe w w o rds o f e x p lanat io n (解释) , thou gh perhaps he w ill not complete t he s e nt e nce.

36.A call at m idnig ht w o u ld m e an____________.

A.t he m at t e r is le s s im p o rt ant

B.t he m at t e r is t o o difficu lt t o handle

C.t he m at t e r re q u ire s im m e diat e at t e nt io n

D.it is a m at t e r o f life and de at h

37.A cco rding t o t he p as s ag e, t im e p lays a ve ry im p o rt ant p art in____________.

A.e ve ryday life

B.p rivat e life

C.g e t t ing alo ng w it h o t he rs

D.bu s ine s s

38.In t he p as s ag e, t he au t ho r s u g g e s t s t hat invit at io n cards s ho u ld be s e nt____________.

A.t hre e o r fo u r days be fo re t he p art y dat e in all cu lt u re s

B.t hre e o r fo u r days be fo re t he p art y dat e in s o m e cu lt u re s

C.t hre e o r fo u r days be fo re t he p art y dat e in t he USA

D.at yo u r cho s e n t im e

39.If p e o p le are no t o n t im e, t he y m ay be co ns ide re d as____________.

A.p o lit e B.im p o lit e

C.ho ne s t D.k ind

40.If s o m e o ne w ho is 5 m inu t e s lat e, w hat is e x p e ct e d t o do?

A.m ak e an e x cu s e

B.m ak e an ap o lo g y

C.s ay a fe w w o rds o f e x p lanat io n

D.s ay no t hing

第四部分写作

第一节改写句子

下面有三对句子, 每对句子中, 第一句是原句, 第二句是对第一句的改写。要求根据原句和第二句中已经给出的部分, 用一到五个单词补全第二句。 (注意, 不能改变原句的意思)

41.M ary g o e s t o s cho o l by bu s in t he m o rning.

M ary_________t o g o t o s cho o l in t he m o rning.

42.M ary’s s cho o l is no t ne ar he r ho u s e.

M ary’s s cho o l is____________he r ho u s e.

43.It t ak e s M ary 30 m inu t e s t o g e t t o s cho o l.

M ary s p e nds 30 m inu t e s____________s cho o l.

第二节书面表达

44.情景:好的学习方法对提升英语综合能力很重要。你的朋友Jenny向你请教提升英语综合能力的学习方法。

8.金陵中学月考试卷调研 篇八

首先，试卷的题型新颖，方法灵活；坚持对基础知识、基本技能以及数学思想方法的考查．试卷能注重区分度，先易后难，使考生易于上手，但有些题考生易错，中档题和高难题比例也较合理，变一题把关为多题把关．

其次，试卷淡化了特殊的技巧，全面考查通性通法，体现了以知识为载体，以方法为依托，以能力考查为目的的命题要求．加强应用意识，体现现实联系．

最后，试题突出对学科主干知识考查，8个c级考点全部重点考查；注重知识之间的交叉、渗透和综合，以检验考生能否形成一个有序的网络化知识体系．

难度系数：★★★★

适用版本：课标版

一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，共70分．

1． 若集合A=｛x|x2－9x<0｝，B=y|y∈Z，∈Z*，则集合A∩B的元素个数为________．

2． 计算=________．

3． 图1所示茎叶图表示的是甲、乙两人在5次综合测评中的成绩，其中一个数字被污损，则甲的平均成绩超过乙的平均成绩的概率为____________．

4． 某同学在借助题设给出的数据求方程lgx=2－x的近似数（精确到0.1）时，设f（x）=lgx+x－2，得出f（1）<0，且f（2）>0，他用“二分法”取到了4个x的值，计算其函数值的正负，并得出判断：方程的近似解为x≈1．8，那么他所取的4个值中的第二个值为____________．

5． 已知总体的各个体的值由小到大依次为2，3，3，7，a，b，12，13.7，18.3，20，且总体的中位数为10.5． 若要使该总体的方差最小，则a，b的取值分别是____________．

6． 已知函数y=sin（ωx+φ）（ω>0，|φ|<π）的图象如图2所示，则φ=____________．

7． 在平面直角坐标系中，点A,B,C的坐标分别为（0，1），（4，2），（2，6）． 如果P（x，y）是△ABC围成的区域（含边界）上的点，那么当w=xy取到最大值时，点P的坐标是____________．

8． 阅读图3所示的伪代码，则运行后输出的结果是____________．

9． 在集合A=｛2，3｝中随机取一个元素m，在集合B=｛1，2，3｝中随机取一个元素n，得到点P（m，n），则点P在圆x2+y2=9内部的概率为__________.

10． 过双曲线－=1（a>0，b>0）的左焦点F（-c，0）（c>0），作圆：x2+y2=的切线，切点为E，延长FE交双曲线右支于点P，若=（+），则双曲线的离心率为____________．

11． 函数y=f（x）的图象是两条直线的一部分（如图4所示），其定义域为［-1，0）∪（0，1），则不等式f（x）－f（-x）>－1的解集为____________．

12． 设点O是△ABC的外心，AB=13，AC=12，则•＝____________．

13． 已知P为抛物线y2=4x的焦点，过P的直线l与抛物线交于A，B两点，若Q在直线l上，且满足=，则点Q总在定直线x=－1上． 试猜测如果P为椭圆+=1的左焦点，过P的直线l与椭圆交于A,B两点，若Q在直线l上，且满足=，则点Q总在定直线____________上．

14． 定义在［1，+∞）上的函数f（x）满足：①f（2x）=cf（x）（c为正常数）；②当2≤x≤4时，f（x）=1-x-3． 若函数的所有极大值点均落在同一条直线上，则c=__________．

二、解答题：本大题共6小题，共90分．

15． （14分）已知△ABC中，AC=1，∠ABC=，∠BAC=x，记f（ｘ）=•．

（1）求f（x）解析式及定义域．

（2）设g（x）=6m•f（x）+1，x∈0，，是否存在实数m，使函数g（x）的值域为1，？若存在，请求出m的值；若不存在，请说明理由．

16． （14分）如图5，AB为圆O的直径，点E，F在圆O上，且AB∥EF，矩形ABCD所在的平面和圆O所在的平面互相垂直，且AB=2，AD=EF=1．

（1）求证：AF⊥平面CBF；

（2）设FC的中点为M，求证：OM∥平面DAF；

（3）设平面CBF将几何体EFABCD分成的两个锥体的体积分别为VF-ABCD，VF-CBE，求VF-ABCD∶VF-CBE．

17． （14分）已知圆C通过不同的三点P（m，0），Q（2，0），R（0，1），且圆C在点P处的切线的斜率为1．

（1）试求圆C的方程；

（2）若点A，B是圆C上不同的两点，且满足•=•，

①试求直线AB的斜率；

②若原点O在以AB为直径的圆的内部，试求直线AB在y轴上的截距的取值范围．

18． （16分）某企业在第1年初购买价值为120万元的设备M，M的价值在使用过程中逐年减少，从第2年到第6年，每年初M的价值比上年初减少10万元；从第7年起，每年初M的价值是上年初价值的75%．

（1）求第n年初M的价值an的表达式；

（2）设An=，若An大于80万元，则M继续使用，否则须在第n年初对M更新，求需在第几年初对M更新．

19． （16分）已知函数f（x）=lnx，g（x）=ax2+bx（a≠0）．

（1）若a=－2时，函数h（x）=f（x）－g（x）在其定义域内是增函数，求b的取值范围．

（2）在（1）的结论下，设φ（x）=e2x+bex，x∈［0,ln2］，求函数φ（x）的最小值．

（3）设函数f（x）的图象C1与函数g（x）的图象C2交于点P，Q，过线段PQ的中点R作x轴的垂线分别交C1，C2于点M，N，是否存在点R，使C1在M处的切线与C2在N处的切线平行？若存在，求出R的横坐标；若不存在，请说明理由．

20． （16分）设数列｛ｘｎ｝的所有项都是不等于1的正数，前n项和为Sn，已知点Pｎ（xｎ，Sｎ）在直线y=kx+b上（其中，常数k≠0，且k≠1），又yｎ=log0.5xｎ．

（1）求证：数列｛ｘｎ｝是等比数列．

（2）如果yｎ=18－3n，求实数k，b的值．

（3）如果存在t，s∈N*，s≠t，使得点（t，ys）和（s，yt）都在直线y=2x+1上，是否存在自然数M，当n>M时，xｎ>1恒成立？若存在，求出M的最小值，若不存在，请说明理由．

21． ［选做题］在A、B、C、D四小题中只能选做2题，每小题10分，共20分．

A． （选修4-1：几何证明选讲）

如图6，⊙O是等腰三角形ABC的外接圆，AB=AC，延长BC到点D，使CD＝AC，连结AD交⊙O于点E，连结BE与AC交于点F．

（1）判断BE是否平分∠ABC，并说明理由；

（2）若AE=6，BE=8，求EF的长．

B． （选修4—2：矩阵与变换选讲）

变换T1是逆时针旋转的旋转变换，对应的变换矩阵是M1；变换T2对应的变换矩阵是M2=1 10 1．

（1）求点P（2，1）在T1作用下的点P′的坐标；

（2）求函数y=x2的图象依次在T1，T2变换的作用下所得曲线的方程．

C． （选修4—4：坐标系与参数方程选讲）

已知曲线C的极坐标方程为ρ=4sinθ，以极点为原点，极轴为x轴的非负半轴建立平面直角坐标系，直线l的参数方程为x=t，y=t+1 （t为参数），求直线l被曲线C截得的线段长度．

D． （选修4－5：不等式选讲）

设x，y，z为正数，证明：2（x3+y3+z3）≥x2（y+z）+y2（x+z）+z2（x+y）．

［必做题］ 第22、23题,每小题10分，共20分．

22． “抽卡有奖游戏”的游戏规则是：盒子中装有8张形状大小相同的精美卡片，卡片上分别印有“奥运福娃”或“奥运会会徽”，要求参加游戏的4人从盒子中轮流抽取卡片，一次抽2张，抽取后不放回，直到4人中一人一次抽到2张“奥运福娃”卡才能得到奖并终止游戏．

（1）游戏开始之前，一位高中生问：盒子中有几张“奥运会会徽”卡？主持人说：若从盒中任抽2张卡片不都是“奥运会会徽”卡的概率为． 请你回答有几张“奥运会会徽”卡．

（2）现有甲、乙、丙、丁4人参加游戏，约定甲、乙、丙、丁依次抽取． 用ξ表示4人中的某人获奖终止游戏时总共抽取卡片的次数，求ξ的概率分布及ξ的数学期望．

23． 用a，b，c，d四个不同字母组成一个含n+1（n∈N*）个字母的字符串，要求由a开始，相邻两个字母不同． 例如n=1时，排出的字符串是ab，ac，ad；n=2时排出的字符串是aba，abc，abd，aca，acb，acd，ada，adb，adc，…， 如图7所示． 记这含n+1个字母的所有字符串中，排在最后一个的字母仍是a的字符串的种数为an．

（1）试用数学归纳法证明：an=（n∈N*，n≥1）；