河北民族师范学院思想政治理论课社会实践报告格式

河北民族师范学院思想政治理论课社会实践报告格式（共9篇）（共9篇）

1.河北民族师范学院思想政治理论课社会实践报告格式 篇一

第一部分：封面

1、需填写的项目由本人用碳素墨水手写或打印。

2、班级均采用阿拉伯数字，班级应标明某级某班。

3、用纸要求（以下所有用纸按此要求）

·纸型：a4纸，单面打印；

·页边距：上2.54cm，下2.5cm，左2.5cm，右2.5cm；

·页眉：1.5cm，页脚：1.75cm，左侧装订。

第二部分：文章标题、摘要与关键词

1．文章标题：小二号字，黑体，居中

2．中文摘要、关键词

摘要：（五号，黑体，加粗，顶格）

摘要正文(五号，宋体，左右缩进2 个字符)

关键词：标题（五号，黑体，顶格，加粗）

关键词正文（五号，宋体，词间用空格隔开）

第三部分：主体部分

1、报告的标题层次按以下格式编排

一、xxxxx（一级标题，一级标题用三号字，宋体，顶格）

（一）xxxxx（二级标题，二级标题用四号字，宋体，顶格）

1、xxxxxxx（三级标题，三级标题用小四号字，宋体，顶格）

（1）xxxxxxx（四级标题，四级标题格式同三级标题）

2、正文用小四号字，宋体，行间距采用单倍行距

3、每页页脚居中注明页码

第四部分：参考文献（五号、宋体、加粗、顶格）

序号：1、2、3、1、参考文献为期刊论文

期刊论文著录格式：顺序号.作者.题目.刊物名称，出版年，卷（期）

例：1.陈乐喜.试论知识创新信息运动.自然辩论法研究，XX（1）

2、参考文献为图书

图书著录格式：顺序号.作者.书名.出版地：出版社，出版年

例：

1、黄敏学.网络营销.武汉：武汉大学出版社，XX

第五部分：装订顺序

封面、记录表、报告

2.建筑工程学院社会实践报告格式 篇二

社会实践报告

专业班级：建筑工程管理

（一）班

实践单位：山东惠民魁星阁有限公司

姓名：赵志华学号：201109420039

实践时间：2012年7月15日至2012年8月16日

2012年大学生暑假社会实践报告

实践的目的及意义

一转眼，我们已迎来了大学的第一个暑假，这也就意味着再等到新学期开始我们可就是学长学姐了，让我不得不再次感慨时间飞逝，是啊，去年的这个时候我们还是一个刚刚毕业的高中生而已，准备用整个暑假的时间把高中三年的压抑释放出来，而现在已然是一名大学生一年有余了，来不及多多回忆大一的生活，暑假伊始我就投入到另一种生活当中去了，说是辛劳却也充实，说是疲惫却也会觉得那是一种享受，是啊，付出劳动后并有所得，心总是会感到些许欣慰吧！坦白说，本打算在暑假里到工厂找一份临时工作的，遗憾的是并没有找到，附近的工厂里都没有熟人，厂子里似乎也不缺人，远的工厂里就更不可能找到活干了。

社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一个重要方式，因此对于我们在校大学生来说，能在暑假有充足的时间进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会。作为大一的学生，社会实践也不能停留在中学时期的那种毫无目的的迷茫状态，社会实践应在结合我们实际情况，能真正从中得到收益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。

因此，为了更好的了解社会，锻炼自己，感受社会就业的现状，体验一下工作的乐趣，这学期的假期我根据时间及自己的实际情况在假期期间找了一份促销的工作，虽然仅有10多天时间，但我觉得受益非浅，基本上达到了自己的目的。

社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

实践的内容

促销是一种很好的工作体验，通过，人与人的沟通，可以更好的了解改善自己，一天基本工作安排促销前的短暂培训，了解名称、特点、价格行情等方面的知识，面对顾客时的语言组织，仪容仪表等。接下来就是正式的工作。每天早上8：30开始上班，到达指定地点后做好准备工作，摆好宣传资料，礼品赠品，然后调整好心态迎接顾客。每天工作7个小时，在下午工作完后还有个必须的程序——一天的工作总结。经理、主管及促销员一起讨论一天促销工作中的战果及存在的问题。

第一次参加社会实践，让我白了社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。一个多月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

我在实践中得到许多的感悟!让我明白了挣钱的辛苦，整天在公司辛

辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时,我才真真正正的明白,原来父母挣钱真的很不容易!

这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。实践结果分析与感想

短短的工作让我体会到了就业的力，自己能力的欠缺及社会的艰辛，同时让我感到工作的无比快乐，一种在学校自由天地无法体会到的残酷竞争的“愉悦”。

一、要有良好的专业素质

当我们促销一种产品时，首先我们必须对产品的相关知识及厂商的具体情况要有一个明确的认识，大量的相关知识的贮备可以使我们能在促销过程中面对顾客的一系列问题，通过自己的介绍可以使顾客了解产品的一些具体问题，能使客明明白白的消费。

二、要有良好的语言表达能力及与陌生人交流的能力

促销是促销员跟顾客以产品为媒介的一种陌生的交流，所以语言表达必须合理得当，说话要有条理同时应让他人感觉你的亲和力。要通过自己层次清醒的说明，把产品介绍给顾客。同时要用自己的魅力吸引顾客，让他们通过自己来了解产品。另外在面对具体问题时我们应保持良好的心态，不能自乱手脚、语无伦次。在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一

起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

三、要有良好的心理素质及受挫折的心态

促销每天会面对社会上的形形色色的人，由于每个人的道德修养及素质的不同，会使工作中遇到很多问题。比如有的顾客会用各种方式刁难你，此时你必须保持良好的心态，不能跟顾客发生不愉快的事。有时候一天的工作可能收获不大，这时候我们不应气馁，要学会自我调节、自我鼓励，及时的自我总结，自我提高。

四、要有吃苦耐劳的精神，要坚持不懈。

促销是一种比较枯燥的工作，每天站着用一个笑脸面对不同的顾客，这生活需要我们坚持，要让自己在烈烈炎日下磨练。

对于这次实践的总结

不管做什么事，态度决定一切。做一项服务工作，顾客就是上帝良好的服务态度是必须的，要想获得更多的利润就必须提高销售量。这就要求我们想顾客之所想，急顾客之所急，提高服务质量语言要礼貌文明，待客要热情周到，要尽可能满足顾客的要求。只要你有一个服务于他人的态度，你

就会得到他人的肯定及帮助，用自己的热情去换取他人的舒心。明确目标，合理的设计规划自己。我们现在要根据自己的实际情况合理的为自己规划，找到自己的发展道路。要通过，社会实践切身的了解自己的专业，而不是一味的抱怨。要循序渐进的提高自己的能力，锻炼自己，让自己成为社会优秀的人才，为社会服务。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。

短暂的促销工作的结束让我在劳累中得到快乐，在汗水中得到磨练，我觉得自己的能力有了一定的提高，达到了自己预定的目标，残酷的社会就业压力让我不在感到恐惧，我想，只要我们有能力有信心我们一定会创造一个属于自己的乐园。最后，我想说的是，任何收获其实都是要通过自己的努力的，事情的开始总是比较艰难，但是一定要有信念并且要坚持自己的信念，用心去待人处事，不轻言放弃，最终的收获总会令人意想不到的。

3.河北民族师范学院思想政治理论课社会实践报告格式 篇三

——以湖南省洞口县和谐社区建设为例

姓名

学号

院系

年级

专业

任课教师

正文：和谐社区建设

摘要

自从“和谐”一词提出后，一浪高过一浪，成为我国政治生活中的主旋律。

回顾构建社会主义和谐社会的提出，经历了以下几个阶段。2004年9月，党的十六届四中全会《决定》提出了执政能力的五大任务，其中构建社会主义和谐社会的能力，作为党的执政能力。此后，全国各地都在积极地建设社会主义和谐社会，为祖国的和谐社会建设添砖添瓦。

洞口县位于湖南西南部，雪峰山东麓，资水上游，历史上曾是“西控云贵，东制长衡”的军事要地。全县区域面积2200平方公里，辖22个乡镇、1个管理区，565个行政村、25个社区，总人口83万，以汉族为主，有瑶、苗、回等15个少数民族（其中少数民族乡3个）

我们在洞口县做了社会调查，特别是对少数民族的调查。从经济、文化、群众素质等几个方面，我们发现了建设社会主义和谐社区的必要性。

关键词：和谐，社区，少数民族，洞口县

一、和谐社区建设

和谐社区建设是指以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，努力把社区建设成为管理有序、服务完善、环境优美、治安良好、生活便利、人际关系和谐，各个社会群体和谐相处的社会生活共同体。建设和谐社区具体目标：民主法治健全。全面加强社区基层党组织建设和基层民主法制建设，推进社区基层民主政治，健全基层民主自治组织，使社区居民在社区事务中能够依法当家作主；基本社保均衡。进一步完善城市社会保障体系，逐步扩大社会保障范围，提高社会保障水平，切实保障各方面困难群众的基本生活，使更多的群众都能享受到改革与发展的成果；公共服务完善。进一步调整公共资源配置，加强社区五大服务网络建设，拓宽服务领域，改善服务质量，为群众提供便捷的服务；社会安全稳定。不断健全社区群防群治网络，坚持人防、技防相结合，完善安全防范体系，加强对流动人口的管理与服务，使社区安定祥和，社会秩序井然，广大居民安居乐业；生态环境良好。切实搞好绿化美化、垃圾与污水处理，提高市民的公德意识、环保意识，使群众养成节约、环保、卫生的良好习惯；邻里互助友爱。邻里和睦相处，互敬互爱，守望相助，形成 遵纪守法、文明礼貌、尊老爱幼的良好社会风尚。

我和同学走在洞口县的路上，发现了几年来这里发生了巨大的变化，不管是从环境还是经济发展还是人民思想道德水平的提高来说，这都是一次巨变。

洞口县民政局的工作人员还为我们提供了宝贵的资料，以助我们完成调查。

洞口县这里的的少数民族众多，有维吾尔族、苗族、土家族、瑶族、蒙古族等等，我们向当地的居民询问为什么这边发展的这么快，他们连声道来，说党的政策好，新农村建设特别是新型社区建设取得了很大的进步，城乡面貌发生了可喜的变化，市民素质有了极大提高，为实现“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的和谐社会夯实了基础。农村新型社区“上为政府分忧，下为百姓解愁”，在构建和谐社区方面有着不可或缺的作用，主要体现在以下方面：

1．实现了村务职能的转变，加强了基层政权建设。随着市场经济体系的不断完善，城乡一体化步伐的不断加快，村委会和地方政府的职能正在由行政型加速向服务型转化。同时，在农村改革与发展中，农村矛盾也日益显露，特别是宅基地、农民保障问题等等，如果解决不好，矛盾容易激化。这些问题很多，光靠传统的村务型管理已很难适从，为此，必须转变管理方式。双联村率先建设新型社区后体会很深，通过社区组织，行政管理职能下移，服务触角延伸到社区，让“社区人”不用走冤枉路，在家门口就能办到心想的事，及时、有效地调解了许多民间矛盾。同时，新型社区开放式的管理，吸收了更多居民参与村级事务，提高了村民民主自治积极性。

2．加快了城乡一体化进程，改善了农村投资环境。农村城市化、农民市民化是世代农民梦寐以求的愿望，也是提高农村人居质量的必然途径。以往农村在发展中，宅基地规划起点较低，村庄布局混乱，土地资源大量浪费。我镇双联、蔬菜、平梅等村提早决策，较早规划。通过社区建设，使传统农村散居式的生活率先走向集中式的小区生活，人居环境发生了深刻变化，享受到了城里人享受的人居生活。近二年来，我镇在社区建设中投入资金达3800多万元，通过社区、小区化联动建设，半数村面貌有了很大改观，投资环境也得到了很大改善。地势比较偏僻的花古、青山、王家等村，原来都是经济薄弱村，村容村貌十分落后，近年来，通过加快社区建设，重新规划工业经济与社会事业的建设布局，村容村貌、投资环境焕然一新，村级可用资金都将从原来的几十万元，到今年底增加120万元至180万元。

3．提高了市民素质，营造了奋发向上氛围。在建设新型社区中，我县把创建文明社区、绿色园林社区、诚信社区、健康社区等创建活动有机结合起来，把改善人居环境同提高市民素质结合起来，通过社区志愿者、社区居民自发活动，社区有组织活动，广泛开展群众性文明创建活动，营造了健康向上的文明新风。有关部门与社区共同组织开展“文化、道德、卫生、法律、科技”进社区系列活动，利用画廊、早市、文化演出、村民组长会议、党员会议、征文等各种形式，大力开展新时期农村政策，科技增收、公民道德建设、党员先进性、“八荣八耻”等内容的宣传教育，气氛十分浓烈。

二、少数民族地区建设和谐社区存在的问题

而洞口县少数民族地区和谐社区建设工作虽然取得明显的成效，但与全县其他地区相比较，建设仍相当缓慢，我县少数民族和少数民族地区的发展面临的形势依然十分严峻。其中以经济方面的问题较为严重。

一、农民整体素质较低，不能适应农业产业化的要求。现在的农村，有百分之六十左右具有一定文化基础和劳动技能的青壮劳动力都外出打工，留守村中大部分是老、弱、病、残、妇、幼，这部分人整体素质偏低，思想观念陈旧，习惯于传统农业，对效益农业接受程度低。目前各村效益农业虽有所发展，但规模较小，技术含量不高，而且随着扶持效益农业补助资金的减少，效益农业发展的步伐将会减慢，这些严重影响了农业产业化的进一步提升。

二、村级集体经济薄弱，村级组织战斗力不强。少数民族村级集体基本上无经济收入，村级集体经济主要依靠帮扶单位给予解决，大多是“空壳村”，而且基本上没有税源，乡财政运行相对困难。乡村两级自身建设资金投入严重不足，村公益事业和基础设施建设难度增大。同时，随着各村劳动力外出的增多，在家党员年龄偏大，发展新党员后备力量不足，造成村党组织相对薄弱，缺少致富奔小康的带头人。

三、农业生产经营规模过小，生产效率低。目前我县少数民族村人均耕地仅有0.65亩，加上

农户生产经营地块零碎、分散，难以形成规模效益。这不仅给科技推广、灌溉、排涝、病虫害防治、土地开发等带来了很大困难，而且农业生产相对成本高。同时由于缺少投入，管理粗放，组织化程度低，导致生产效率低下，直接影响了村民的收入。

四、农田水利等基础设施薄弱，抵御自然灾害能力差。近年来，虽然各方面对少数民族村建设加大了资金投入，但一些农田水利等基础设施仍然比较落后，抵御自然灾害的能力差。

五

由于地理环境制约，我乡村居分散，难以形成集聚效应，导致第三产业缺少发展空间，农村城镇化进程缓慢。

三、加快少数民族地区和谐社区建设的对策思考

1、进一步转变少数民族的思想

民族群众的思想观念。思想保守，观念陈旧，跟不上时代发展的步伐，这是制约少数民族地区发展的一大障碍，解放思想，转变观念，可以焕发出摆脱落后的巨大动力。为此，要想摆脱落后愚昧，建设和谐社区，改变落后的思想观念至关重要。政府在加大对少数民族群众帮资金、帮技术的工作力度的同时，要不断提高广大群众的思想意识和科学素质，提高少数民族地区群众的“造血”功能，进一步激活农民群众要求和谐社会的强烈愿望。

2、发挥区域优势，大力发展民族特色产业。

发展旅游业既能发挥欠发达地区的资源优势，又符合欠发达地区保护资源和环境的要求，还能大量增加就业岗位。少数民族村要充分利用处在小冀镇的京华园景区，大力发展生态旅游，观光农业和民族风情游，同时大力培植生态经济，发展绿色食品产业，着力抓好现有形成的畜牧业、蔬菜、水果林等特色农业示范基地的后期管理和综合开发，加大对肉兔养殖和本地鸡养殖的扶持力度，推动肉兔产业和本地鸡养殖上规模、上档次，提升产业层次。加强生态公益林建设，保护山区原有的天蓝、水清、山绿、环境优美的面貌，使之集生产、生活和生态于一体，充分展示农业示范、农业观赏、休闲等多种功能，推进旅游富民。

3、加强基础设施建设的投入，确实改善少数民族群众的生产生活条件。

加强基础设施建设的投入，继续帮助少数民族群众进一步加大中心村的基础设施建设，结合村庄整治，加大改水改厕力度，改善居住条件，增加居民提高文化素养途径。通过异地脱贫，政策鼓励等措施，引导其他少数民族村民向中心村和中心城镇集聚，推进城镇化建设。通过政府扶持，动员和组织农民修建小水库、山塘等小型水利工程，加快民族地区的农田水利基础设施建设，增强抗灾能力。不断改善医疗卫生条件，解决民族地区缺医少药和群众看病难的问题，积极稳妥地推进新型农村合作医疗，实行大病统筹，杜绝因病致贫。把少数民族地区建设成为管理有序、服务完善、环境优美、治安良好、生活便利、人际关系和

4.河北民族师范学院思想政治理论课社会实践报告格式 篇四

2010级全体学生：

思想政治理论课是大学生思想政治教育主渠道。理论联系实际是高校思想政治理论课的重要指导思想和基本原则。在教学中开展并加强实践性活动是理论联系实际的有效形式，同时也是深化教学改革、提高教学实效的一个重要环节。

一、社会实践的基本原则

2.指导教师：2010-2011学年 西方文化的接纳与扬弃问题；饮食文化；婚嫁等社会习俗中传统文化与现代文化的交融等。

可从以上主题中任选一题进行实践，也可另外择题进行。4.学生组织工作

考虑暑假天气炎热、安全、方便等因素，本次社会实践以个人实践为主要的活动形式（注：如条件允许，家住的较近的同学可以采取就近原则组织小规模的团队进行实践）。学生结合自己所学专业和兴趣，在社会实践前先确定实践方向和内容，写出实践提纲，包括主题、方式、问题、思考，作出时间安排，再参加具体的社会实践，最后撰写实践报告。

四、社会实践的考核

1.考核内容。社会实践考核内容应该包括社会实践的全过程，从提纲的草拟到采访调查的具体经过、到最后实践报告的完成等。因此，考核时必须提交的材料有：小组参加人名单（写明每个人的具体分工）、社会实践提纲或计划书、访问记录（采访、访谈、座谈的录音或录像；与被调查对象的合影照片；被调查对象的生活环境照片；被访谈者签名证明或被访谈单位盖章）、实践报告（不少于2000 字）等。

2.考核方式。社会实践的考核方式应该与四六评价相结合。四六评价体系可以进一步推进，即40％成绩由指导教师根据学生提交的社会实践材料进行实践过程的考核，60％成绩由指导教师对研究报告进行评定，最终得出本课程的实践分数。既保障督促了对学生

理论联系实际的考察，又避免了对学生总评过程中任课教师盲目不可知现象的发生。学生《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程总评成绩，社会实践占30%，期末考试占50%，平时表现占20%。

五、注意强调事项

1．提高认识。本次社会实践是贯彻落实《高等学校思想政治理论课建设标准（试行）》、《省委教育工委、教育厅、省财政厅关于实施高等学校思想政治理论课建设工程的意见》等中央和省里文件重要举措，是迎接今年学院人才培养工作水平评估重要表现。

2．注意安全。思想政治理论课教师要提前认真做好活动期间的安全教育，认真制定好安全纪律。同学要切实履行好安全职责，时刻保持高度警惕，严防各种意外事故的发生。

3．切忌形式。应注重实地调查，重视数据、材料的分析，使用问卷法、观察法、座谈法等调查方法。作好调查过程记录。切忌网上直接下载或照抄有关部门、单位资料，调查过程中尽量拍摄照片以增加调查的真实性。撰写调查报告，必须让事实说话，通过对调查对象的分析得出结论，提出建议。

3．加强指导。社会实践采用指导教师负责制。思想政治理论课教师要切实对学生社会实践在选题、调查方法和步骤、重点和写作等方面加强指导，做好指导记录。

5.河北民族师范学院思想政治理论课社会实践报告格式 篇五

关于成人教育学生撰写毕业论文（设计）的要求及格式

一、毕业论文（设计）的构成与格式（格式样本附后）

河北科技师范学院成人高等教育毕业论文由以下部分组成：封面、题目、内容摘要（中英文）、关键词（中英文）、正文及相关图表、参考文献。

1、封面

中文封面包括论文题目、作者、专业、导师姓名与职称、论文完成日期等。论文题目要简明、恰当、概括重要内容、引人注目，一般不超过15~20字，必要时可使用副标题。

2、内容提要（摘要）

在毕业论文（设计）的“正文”之前，要写内容提要（摘要），一般200~400字左右，说明论文的主要观点、内容、结论。摘要语言要精炼、准确。本科论文同时要有英文摘要及关键词（单独一页打印放在最后）。

3、关键词

关键词是最能反映论文论点的术语，或是论文中使用频率最高的词语，一般为3~8个，关键词间无标点符号，但要空两格。

4、正文

正文是毕业论文（设计）的主要部分，论述过程中，论点要明确，论据要充分，推理要严谨，结论要正确，要有科学性、逻辑性。在写作过程中，要准确运用专业语言、通用符号及书写格式。

理科论文（设计）如有实验，应写明实验用的仪器、药品、实验过程及条件、实验现象及结论，数据要详细真实。

由于正文内容较长，一般应分章节，章节应有小标题，同级标题的结构和长短应一致。（用1；1.1；1.1.1；1.1.1.1的格式）

5、参考文献

在毕业论文（设计）的正文之后，要列出主要参考文献。

论文（设计）中如有需要特别说明的名词、述语、符号等，可在参考文献之后加上注释。注释也可用脚注或夹注。

6、页面设置

毕业论文的文稿用A4纸打印。上下页边距各2.5cm。左侧装订，左页边距3cm，右页边距2.5cm。正文格式用固定值20磅，字体用标准行间距。论文大小标题的字体、字号见论文样本。

四、撰写毕业论文（设计）注意事项

1、毕业论文（设计）必须是科研论文或调查报告，不能为综述或科普文章；论文写作应实事求是，尊重科学，不得剽窃、捏造，如发现抄袭或由他人代写，该论文不予评定。

2、毕业论文（设计）要微机打印。交打印稿时附电子版，一并交给指导教师。

3、本科毕业论文（设计）的字数要求不少于5000字，文字叙述要精炼；调查报告6000字以上；参考文献不少于8篇。

五、毕业论文的评审及成绩

毕业论文写出后，由指导教师进行评审，指导教师根据学员在写作论文过程中的能力水平和定稿后的毕业论文（设计）水平写出评语和成绩。

1、论文书面成绩的评定

（1）优秀（90分以上）

选题具有理论和实践价值；字数、体例、格式符合规范要求；观点明确、主题突出、论述充分、结构合理、层次清楚、材料充实；观点或论述有创新，作者有较强的综合归纳和分析能力；无抄袭或他人代写现象。

（2）良好（80~89分）

选题具有针对性，具有一定理论和实践价值；字数、体例、格式符合规范要求；观点明确、主题突出、论述充分、结构合理、层次清楚、能借鉴他人研究成果进行分析论证；观点或论述有新意；无抄袭或他人代写现象。

（3）中等（70~79分）

选题具有一定针对性；字数、体例、格式符合规范要求；观点较明确、主题较突出、论述充分、结构合理、层次清楚、能借鉴他人研究成果进行分析论证；观点或论述较有新意；无抄袭或他人代写现象。

（4）及格（60~69分）

选题偏大或偏小，主题和中心不太明显；阐述较空泛，观点和分析缺乏新意；对理论和实践价值不大；虽不构成抄袭，但明显由几块材料堆砌而成，语言、材料、观点未经个人消化。

（4）选题不当，主题和中心不明显；阐述空泛，观点和分析无新意；没有理论和实践价值；抄袭他人作品。

六、论文答辩成绩的评定（1）优秀（85分以上）

准确掌握论文的观点和主旨，对老师的提问反应敏捷，不但全部答出，而且能针对老师的提问作进一步阐述；答辩语言流畅，逻辑性强；了解论文涉及的背景及相关学术观点和范畴，对问题有自己的见解。

（2）良好（75~84分）

对论文较熟悉，能理解老师提问的意图，反应较快；对老师提出的问题能基本答出，能对大多数问题作进一步阐述；答辩语言基本流畅；对论文涉及的知识和相关范畴有一定了解，对所论主题有自己的理解。

（3）及格（65~74分）

需要两次以上提示才能正确理解老师提问的意图，有个别问题回答不出或不能全面回答，抓不住主旨，语言组织表达能力较弱；对论文比较熟悉或虽然熟悉，但基本上是死记硬背；对论文所涉及的背景知识和范围缺乏基本的了解。

（4）不及格

对老师提出的而且在论文中有答案的问题不能回答，其他相关问题一半以上不能答出，（5）答辩评语的撰写

答辩评语包括：学生能否正确理解老师提问的主旨；答辩语言是否流畅，语言表达能力如何；对论文是否熟悉，对论文观点和概念有无自己的理解；是否了解论文背景知识和相关范畴。

附件：

1、论文封面格式样本

2、论文正文格式样本

3、参考文献的说明

成人高等教育

（小一黑体居中）

毕业论文（设计）

（一号黑体居中）

论文正文格式样本

题 目：浅谈开放性语文教学（三号宋体）完 成 人：吕 刚 专 业：教育技术学 年级层次：2010级专升本科 指导教师：

完成时间：2012年9月

河北科技师范学院继续教育学院制（小三号宋体、居中）

浅谈教学中的多媒体技术（三号黑体居中）

河北科技师范学院教育技术学2010级学 王振华（五号宋体居中）

摘 要：多媒体技术本身具有融合性，非线性化，无结构性，相互交涉性，可编辑性，实 时性等特点。运用在教育教学上又利于信息的存储利用，提高学生学习兴趣，促进学生知 识的获取与保持，是培养发散性思维的工具„„（200~400字，五号宋体）关键词：多媒体技术 网络 课件 资源共享（3~8个，五号宋体）（空一行）

1多媒体的教育特长（小四号黑体）

多媒体教学改变了传统教学“粉笔+黑板”的方式，在多媒体教室配置一定的多媒体教学设备（视频展示台、计算机、数字投影仪、VCD或DVD、率放大器、音箱、话筒、无线接受器、大屏幕等）„„

1.1多媒体的特性（顶头，五号，黑体）1.1.1融合性（顶头，五号，楷体）

多种符号系统的融合是多媒体的特性之一,多媒体的这一特性区别于过去媒体符号系统的单一性或复合性.也就是说多媒体技术不是将符号系统叠加,而是具有整体性的融合„„ 1.1.2非线性化,无结构性

因为多媒体是在超文本,超媒体软件支持下发展起来的.而超文本,超媒体的独特性则在于它是一种符合人的多层次,多方位,多角度联系的非线性化的信息系统„„ 1.1.3相互交涉性

过去除电话以外任何一种媒体其信息的传递是单向的.不具备对话的功能.即使PC机的人机对话也局限于文本和符号,而多媒体则不一样„„ 1.2多媒体的教育特长 1.2.1信息的存储利用便利

多媒体特别是多媒体，1998-08-16/1998-10-04.[11]万锦.中国大学学报论文文摘（1983-1993）.英文版 [DB/CD].北京:中国大百科全书出版社，1996.八、各种未定义类型的文献

6.河北民族师范学院辅导员付海军 篇六

一、个人简历

付海军，男，蒙古族，中共党员，1971年1月生。1997年9月起从事辅导员工作，2010年担任河北民族师范学院数学与计算机系2010级专科4个班（211人）辅导员。

二、工作情况

付海军老师从事思想政治教育工作以来，深知高校思想政治工作者是大学生思想政治工作的主要力量，肩负着为党和国家培养德、智、体全面发展的专门人才的重任，因此，一直本着“以人为本，为学生服务”的宗旨，以“先在激志、巧在授法、重在练能、贵在养习”为指导思想，以学生的思想教育和学风建设为工作重点开展工作。随着学校不断发展壮大的同时，付海军能够与时俱进，对自己的工作不断提出新的和更高的要求，现总结如下：

（一）具有坚定正确的政治方向，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。辅导员自身的思想素质和理论水平是从事这项工作的基础。在日常工作中付海军力争多学多看，使自身具有一定的政治理论和较高的政策水平，坚持以“三个代表”重要思想为指导，以“以人为本”的科学发展观为宗旨。在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致；在作风上努力做到“严、实、精”三字方针，“严”就是对工作，个人要求严，对学生工作不马虎，不松懈，不拖拉;“实”就是工作要实实在在，表里如一，按客观规律办事;“精”就是对工作精益求精，不应付。与此同时付海军能不断的加强个人修养。所谓“其身正，不令而行；其身不正，有令不行”，能做到光明磊落，以身作则，诚实守信，有宽广的胸怀和耐心解决问题的态度。

（二）爱岗敬业，尽职尽责，用实际行动诠释了教师的责任。

付海军在工作中时刻把党的利益、集体的利益放在第一位，工作认真负责，勤恳踏实，待人热情，一身正气。

2009年冬，付海军老师在校园值班巡视时遇到社会人员恶性抢劫事件，该同志面对凶残的持刀歹徒毫不犹豫挺身而出身受重伤，使犯罪分子受到了震慑和应有的惩罚，最终保护了学生、弘扬了正气，在社会上引起了强烈的反响。这件事充分体现了他关爱他人，心系学生的博大胸怀和他无私无畏的高尚品德。这个事件使他身体受到严重伤害，导致十二指肠0.5厘米裂口、空肠起始部1.5厘米伤口、距屈氏韧带60厘米处3厘米伤口、左肾3厘米伤口，术后六天肠瘘转院南京，最终从死亡的边沿拉了回来，期间水米未进长达8个月之久。目前，该同志腹内粘连严重，致使饮食、生活受到制约，身心受到了极大的伤害，非常人所能忍受和理解的，但他对自己所为无怨无悔，回到岗位上继续努力工作，充分体现了他较高的政治素质、强烈的事业心、高度的责任心、正义感和勇于同违法犯罪行为作斗争的精神。

（三）热爱辅导员工作，遵循大学生思想政治教育规律和人才成长规律，坚持以学生为本的思想政治教育，尊重理解、关心爱护学生，品德高尚，作风正派，办事公道，爱岗敬业，为人师表。

当前青少年学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。为了使这项工作更好的落到实处，付海军非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着“先疏后导”的原则去对学生进行思想教育。抓好每届新生的入学教育，召开系列班会，培养学生爱校、爱师、爱学及正确的人生观、世界观、价值观;经常深入宿舍，通过活动、谈心等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消除了辅导员与学生之间的距离而且也使辅导员了解到学生们的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比较松懈，有问题的学生，付海军先摸清他们的所思所想，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予一定的引导，取得了比较好的效果。同时考虑到现在的学生因受自身条件、环境、教育和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异，付海军采取集体教育和个别教育相结合的方法，由点到面力争使每一位学生在思想上有一个健康、稳定的发展方向；付海军老师还建立了每半月一次班干部会议，每月一次的集体班会制度，在班会上总结并分析过去一月的情况和问题，指明下一月的努力方向，在班内形成一个良好的思想氛围。

（四）积极探索大学生思想政治教育的有效方式方式，努力拓展工作途径，构建长效机制，自觉提高工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，促进大学生健康成长、成才。

付海军把培养优良的学风、班风、舍风作为提高思想政治教育工作针对性、实效性及吸引力、感染力的有效方式。一个优良学风的形成不是一蹴而就的，是要通过长期的培养慢慢形成。每次主题班会学风问题都是必讲的重要内容，把培养学生“学习能力”的指导思想贯穿整个的教育工作之始终。付海军明确了规范的考勤制度，要求学习委员每堂课点名后必须由任课老师核实签名，这在很大程度上控制了学生上课的出勤率。对于个别极端学生，采取“说服教育与严惩不贷”相结合的方法，使他们重新走回教室。目前，付海军所管理的班级学生学风正、目标明，在班风建设方面付海军一直将学生干部的培养作为工作的重点，主张学生干部在实践中锻炼，在工作中学习，在学习中工作，建立了较完善的学生干部每半月例会制度，及时发现问题并解决问题。因学生没有固定教室，为此付海军将工作的阵地建立在学生宿舍，经常深入宿舍了解学生学习和生活情况，同时鼓励舍长发挥其战斗堡垒作用，实施舍长点名制度，凡是夜不归宿外出者无论什么原因都要在舍长处签名。此外通过开展一系列的活动凝聚宿舍的向心力，营造良好的氛围使每个学生都树立了“宿舍是我家”的意识，形成了与宿舍共荣辱的观念。

（五）用心、用情、用力做好贫困生工作、安全教育和其他工作 国家实施了给贫困生每年按不同等级发放生活补助的新政策，这使贫困生能相对集中的受到生活资助。在贫困生的评定过程中，付海军一方面听取广大学生的推荐意见，另一方面亲自深入学生中调查，同时在各个班级成立“贫困生调查评审委员会”，成员由各宿舍代表及班干部组成，其目的就是能长期深入地在学生中了解学生的生活状况。在全面了解的基础上经过初评、复评，最后公示，保证“公平、公开、公正”的原则，争取将国家，学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生的手中。在物质帮助的同时，付海军同样注重思想上的帮助，经常与贫困生面对面的交流、谈心，解除他们心中的自卑心理，保证他们的思想不掉队，使他们能振奋精神，安心学习。

以学校的相关文件为基础制定各班级的危机事件应急预案，确保出现应急事件有条不紊。同时，付海军把宿舍作为最基本单位落实责任制，要求各班级、宿舍内的党员、预备党员、入党积极分子、班委、学生会干部等学生都有责任对班级、宿舍的危机事件、隐患事件进行汇报，保障信息畅通，争取及时、准确掌握学生的一手信息。另外，付海军经常深入宿舍进行不定期检查，及时发现并排除危机事件、隐患事件及漏宿事件。开展系列活动：演讲赛、辩论赛、学习经验交流会、观看革命传统教育题材电影、安全卫生宿舍评比。召开系列主题班会：围绕学生学习和生活每星期召开干部汇报班内情况会、每半月召开全体学生大会总结前半月情况暨制定下半月计划；围绕学校升本召开的“爱校、荣校、兴校”和“人人关心评估，人人了解评估，人人为评估做贡献”的主题班会。认真做好“推优工作”，建立各项奖学金的评定、发放量化细则，真正把品学兼优的学生突出出来加以表彰。履行《普通高等学校辅导员队伍建设规定》提出的辅导员主要工作职责和要求方面取得了突出成绩，特别是在为人师表、爱岗敬业、无私奉献等方面有突出表现，受到充分肯定和广泛好评，并获得多次校级以上奖励： 2004年校“优秀班主任”、“优秀辅导员”；2005年校“优秀班主任”、“优秀辅导员”、“市级优秀团务工作者”、“承德市十大优秀青年志愿者”、年终考核“优秀”并获得“嘉奖”；2006年校“优秀班主任”、“优秀辅导员”、年终考核“优秀”并获得“嘉奖”；2007年校“优秀辅导员”、“优秀共产党员”；2008年“优秀辅导员”； 2009年校“优秀辅导员”、“优秀共产党员”； 2010年校“优秀党务工作者”、年终考核“优秀”并获嘉奖；2010年被授予“双桥区见义勇为先进个人称号”，市省级“见义勇为先进个人称号”正在申请审批过程中。

7.河北民族师范学院思想政治理论课社会实践报告格式 篇七

为了提高学院科学研究的针对性，充分发挥学院科研服务地方的作用，突出学院发展特色，紧密围绕承德市“发挥优势、高点起步、开放创新、绿色崛起”发展战略，结合承德市经济社会发展实际和我院科研实际，特制定学院2015年科研课题指南。

一、社会科学类课题（125）

以承德经济社会发展中具有全局性、战略性的重大理论和实践问题为主攻方向，侧重实证性、对策性研究，注重课题研究的实用性和可操作性，坚持基础研究和应用研究并重，着力推出有分量有深度的研究成果。

（一）调整产业结构转变发展方式研究 1.农业生态环境受损情况研究 2.农业生态环境修复问题研究

3.土地经营权有序流转发展各类新型农业经营主体研究 4.农民消费潜力问题研究

5.新型城镇化对农业现代化的辐射带动作用研究 6.新农村建设研究 7.激发农民创业问题研究

8.承德市深化产业结构战略性调整思路与措施研究 9.承德市加快培育发展战略性新兴产业对策研究

10.承德市新能源产业发展与对策研究 11.承德市物流园区建设研究

12.建立产业升级创新驱动机制研究 13.承德环境承载力与经济发展问题研究 14.推进产业转型升级和环境治理的对策研究 15.发展壮大县域经济和县城建设问题研究 16.承德城镇化面临的突出问题及对策 17.承德城乡发展一体化体制机制研究 18.发展高端旅游服务产业研究 19.区域旅游发展创新与综合改革研究 20.承德文化产业发展对策研究

（二）提高创新驱动发展能力研究 21.承德经济发展阶段、特征、新常态研究 22.新常态下消费在推动经济发展中基础作用研究 23.承德市科技创新体系建设与政策支持研究 24.承德产业结构优化升级研究

25.承德新兴产业、服务业、小微企业作用研究 26.承德市创新型科技人才培养研究 27.承德绿色崛起的环境承载力研究

28.互联网+与承德地方经济社会发展各领域的深度融合与创新发展研究 29.承德市科技创新体系建设与政策支持研究 30.新常态下承德经济产业结构调整问题研究 31.环京津承德地区率先发展增长极问题研究 32 承德市吸引急需人才的政策举措研究 33.承德新型城镇化问题研究

34.完善人才评价机制、增强人才政策开放度研究 35.承德产业发展创新驱动研究 36.承德发展现代农业问题研究

37.推动京津冀一体化的若干重大问题及对策研究 38.承德市发挥思想库作用，推进决策科学化研究

（三）京津冀协同发展研究 39.京津冀协同发展机制研究

40.京津冀一体化背景下承德地区提升法治软环境路径研究 41.京津冀协同发展中实现承德转型发展研究 42.京津冀协同发展中承德地区功能分区问题研究

43.承德承接非首都功能的对象、承接方式和路径、承接载体的研究 44.交通一体化发展融入京津冀协同体系对策研究 45.承德综合整治大气污染、水污染、土壤污染研究 46.承德生态保护修复研究 47.承德建设京津冀协同创新示范区研究

48.京津冀协同视域下承德教育医疗公共服务体系建设研究

（四）加快文化建设及民族问题研究

49.承德市增强文化软实力、建设文化强市的对策研究 50.承德市构建文化服务体系研究

51.承德市促进文化与科技、旅游等融合发展研究 52.承德市县域文化产业特色发展研究 53.承德市文化创意产业发展对策研究 54.承德市文化产业人才队伍建设问题研究 55.文化创意产业品牌研究

56.文化产业全面转型升级、提速发展研究 57.避暑山庄文化研究 58.避暑山庄与外八庙研究 59.承德历史文化的宣传与传播

60.国际交流在历史文化旅游名城建设中的作用 61.地域文化与城市公民素质的关系研究

62.非物质文化遗产继承与创新、保护与利用的关系问题 63.承德非物质文化遗产的挖掘、整理和应用 64.非物质文化遗产的价值实现与市场研究 65.现代化视野中的非物质文化自身发展问题 66.非物质文化遗产与先进文化的关系 67.庙会文化研究 68.承德民俗文化 69.纳兰性德辞赋研究 70.纳兰师友交游及文学创作考 71.纳兰诗词与佛教的关系 72.纳兰诗词中词类特色之分析 73.纳兰性德诗词中的语言转型 74.纳兰性德与文化生态研究 75.承德旅游产业文化研究 76.民族传统文化的社会功能研究

77.清代以来以承德为中心的民族关系史研究 78.我国处理民族关系问题的历史经验总结与借鉴 79.我国民族间交往的历史文化遗产研究及保护与开发 80.我国民族团结的历史事迹的宣传与教育研究 81.少数民族文化是中华文明重要组成部分研究 82.民族文化与宗教关系研究 83.佛教与中国传统文化研究 84.当代文化中的网络文学研究 85.网络传媒文学研究 86.当代社会的文化转型研究

87.推广和规范使用国家通用语言文字研究 88.汉语方言特征研究

89.中国传统文化与现代文化融合传播研究 90.全民健身的区域特点研究 91.区域民族民间体育研究

92.民族传统体育国际交流与传播研究 93.文化“走出去”战略研究

94.互联网思维与宣传工作机制创新研究 95.网络文化发展建设研究

96.文艺工作作为社会主义核心价值观载体研究 97.中国精神与社会主义文艺关系研究 98.现代公共文化服务体系建设研究 99.新常态下文化产业发展研究 100.非物质文化遗产保护传承研究

（五）社会事业与民生研究

101.承德市高校人才创新能力提升研究

102.承德市发展老龄服务事业和产业对策研究 103.承德市实施主体功能区战略，优化国土空间开发格局研究 104.经济发展与扩大就业机制研究 105.创新与完善创业就业服务体系 106.普通高校毕业生就业创业问题 107.健全可持续社会保障制度研究 108.承德网络舆情监测与引导机制研究

109.承德市建立健全厉行节约反对浪费的长效机制研究 110.非物质文化遗产的知识产权保护研究

111.青少年保护视角下城市社区管理（建设）研究 112.承德市丹霞地貌景观旅游开发价值研究 113.创新农村组织管理方式研究 114.加快改善贫困地区生产生活条件研究 115.农业转移人口市民化问题研究

（六）承德生态文明建设研究

116.生态文明与新型城镇化的关系研究

117.实行资源有偿使用制度和生态补偿制度研究 118.实现生态环境损害责任终身追究制研究 119.治理大气污染问题研究

120.区域生态文化保护与旅游发展研究 121.承德市农村生态文化建设研究 122.承德市生态文明建设对策研究

（七）其他方面

123.美洲国家近代以来社会变革中的交通问题研究 124.近代西方国家资源开发过程中的经验与教训

125.世界历史上的民族国家建构与国家民族整合的理论与实证研究

二、自然科学类课题（65）

以服务于承德产业结构调整和新兴产业发展的高新技术研发项目、以集成创新为主的科技成果转化项目，优先支持高校之间以及与重点企业、科研院所等各类创新力量开展的多学科协同创新项目。

（一）工业领域

1.新型储能技术开发研究 2.钒、钛精深加工技术

3.动力型锂离子电池及材料关键技术

4.新型化学原料和高附加值精细化工产品关键技术

5.化工清洁生产工艺和节能降耗技术、可再生资源及废弃物的综合利用技术 6.计算机软件和面向行业及企业信息化的应用系统 7.网络融合与数字媒体技术集成 8.磁性功能材料的制备与研究 9.笼型结构储能材料的设计与研究 10.纳米多铁材料的研究

11.新型复合氧化物的制备及其光催化降解染料的研究 12.多功能共轭吡唑啉酮席夫碱配合物合成与性能研究 13.新型介孔纳米材料的制备及其在水处理中的应用研究 14.生物催化技术及产品 15.微生物发酵新技术和新产品 16.天然产物有效成分的分离提取及纯化

17.利用生物工程技术对食品工业原料品质进行改造

18.绿色有机食品添加剂、食品专用天然保鲜剂、食品物流等关键技术 19.绿色食品和功能食品研发及营养功能成分快速精确检测方法研究； 20.云计算与大数据处理技术开发应用

21.物联网在现代物流、现代农业、环保监测等领域中的应用示范

（二）农业领域

22.天然产物有效成分的功能研究及应用 23.农作物优质高产多抗新品种选育

24.农副产品精深加工技术研究与新产品开发 25.新型饲料及饲料添加剂产品开发 26.微生物农药研制及高效生产 27.农药新产品开发 28.杀菌剂作用机理

29.创新药物研制（化学、生物药、中药等）30.生物资源开发利用与生态保护 31.微生物菌种资源库的建立 32.优质牧草新品种选育及生产技术

33.利用基因工程、细胞融合等技术培育改良农用酶优良产生菌、食用菌、农用益生菌、生防菌、保健益生菌、工程菌等 34.数字化及职能化农业技术研究与开发 35.特色林产品及其副产品加工技术研究 36.生物质能源关键技术研究 37.农业废弃物综合利用技术研究 38.环保型新型肥料及农药研究

39.农村生活垃圾无害化处理和污水资源化利用技术研究

（三）社会发展领域

40.北方沙尘源区生态恢复效应综合评价与应用研究 41.重要生态功能区退化生态系统修复模式研究与应用示范

42.面向生态补偿的重点生态功能区生态保护绩效监测评估技术方法研究 43.超大规模露天煤矿开采对区域生态环境影响与恢复研究 44.尾矿库的综合利用技术

45.资源型经济城市绿色转型发展环境管理政策与支撑技术研究及示范 46.坝上地区生态环境遥感监测分析技术和风险防控对策研究 47.山区小流域水土流失综合防治体系及示范 48.坝上京津风沙源治理工程防护效益评估 49.承德市生态需水与水资源承载力研究 50.中小城市生态足迹与生态承载力研究 51.基于3S技术的承德市土地利用适宜性评价 52.基于3S技术承德市景观格局时空变化研究 53.坝上退耕还林工程土壤水文效应研究 54.承德市大气污染源解析与防治对策研究 55.承德市大气环境质量现状及可持续发展对策 56.生态环境工程的综合效益与评价 57.农牧交错区草地生态系统退化机制研究 58.城市绿地系统景观规划与设计 59.景观生态学在绿色校园建设中的应用 60.京津冀一体化发展中生态补偿机制研究 61.老年人宜居城镇与社区评价指标体系研究 62.城乡统筹发展过程中农村社会经济发展模式与对策 63.承德市高新产业聚集区发展定位与空间布局研究 64.承德市农村人力资源分析 65.资源枯竭型城市转型发展对策研究

三、教育类研究课题（43）

主要支持以学院及承德市教育改革发展中遇到的重大理论和现实问题为主攻方向，注重推动传统学科、新兴学科和交叉学科研究，推进学科体系、学术观点、研究方法的创新，准确把握时代特征，增强科学预见性，着力推出代表我省水平的教育科学研究成果。1.地方应用型本科院校转型发展研究 2.学校发展战略研究 3.学校特色发展研究

4.高校师资队伍建设及师德建设长效机制研究 5.高校内部质量保障体系建设研究

6.区域经济产业结构调整与教育发展方式转变实证研究 7.高校推进教育综合改革试点研究 8.信息技术与教育教学深度融合实践研究 9.高校招生制度改革研究 10.现代职业教育体系研究

11.发展战略性新兴产业与人才培养相关研究 12.高校与构建区域终身教育体系的理论与实践研究 13.河北地区教育现代化动态监测与政策调试研究 14.改革开放以来河北教育改革与发展历史研究 15.实现高等教育强省的发展战略研究 16.河北高水平大学建设模式研究

17.河北高校本科专业结构与经济发展的适切性研究 18.高校在国家创新战略驱动中的地位和作用 19.创新人才培养质量评价标准研究 20.高校的社会责任核心问题研究

21.“立德树人”导向的内涵及实现策略研究 22.高校加强网络思想文化阵地和内容建设 23.高等教育“管、办、评”分离的路径研究 24.中国特色高等教育思想体系研究 25.高校学生管理与大学生学习问题研究 26.教育科研管理体制改革创新研究 27.教育应对国际化、区域化发展战略研究 28.地方教育和学校发展规划研究 29.区域教育发展水平研究 30.校企合作长效机制研究 31.“双师型”教师队伍建设研究 32.地方院校学科建设研究 33.教师专业发展现状研究 34.师德现状与师德教育研究

35.拔尖创新型教师的培养与激励机制研究 36.教师教学能力评价指标体系与评价方法研究 37.学科研究型团队构建与作用发挥研究 38.教师专业发展与创新能力培养研究 39.促进优秀教师成长的教育体制机制研究 40.教师评价激励与保障机制研究

41.依法治教和完善高校内部治理结构研究 42.高校服务京津冀协同发展战略研究 43.高校推进创新创业教育改革与发展研究

四、自选课题

可根据学科特点和自身优势，结合承德区域特色和经济社会发展，自选题目。

8.思想政治理论课社会实践报告 篇八

摘要：随着中国经济的日益发展和交通状况的日益改善，务工人员的流动也日益频繁。由于在城市能够找到报酬相对较高的工作，许多原本生活在农村的人来到城市寻找工作以改善自己的生活。这些外出的农民工得生活状况和工作环境究竟如何？为了切实的了解外出农民工的工作环境，特此展开此次调查。此次调查以建筑工地为主体，深入走进农民工的生活，以寻求相关信息。

关键词：农民工、工作环境、工资水平

一、概述

根据我校思想政治理论课实践教学环节实施细则的要求，思想政治理论课校外社会实践将于今年暑期展开。为了完成我校这一暑期实践教学环节的任务，特此展开了此次调查。此次调查主要采取实地参观、实习和访谈的形式，以在建筑工地从事工作的外来农民工为调查主体，以切实了解这些农民工的工作环境和工资水平而开展的。通过实地的参观和访谈，基本掌握了这一地区所调查的范围内农民工的工作环境现状，和一些突出问题，并提出相对的改善意见。

二、活动的展开

工作环境不仅包括工人工作所在地的生态环境和工资水平，还包括工作中的人际关系，住宿和饮食的环境，工作之余的生活状况（精神文明生活）等等许多与工人工作息息相关的各类各式各样的周边环境的总和。

一个好的生活环境能够让人工作愉悦，身心健康，十分有助于提高工作效率，丰富精神生活，可以说有一个好的工作环境往往能够事半功倍。由此可见，一个良好的工作环境是极其重要的。

对于工人数量多这一点，我采取了随机抽取的办法，只随机挑取期中的少数几个进行参观和调查。出于此次实践的人数要求（人数不得多于两人）和经费上的限制，本次社会实践无法采用问卷调查的方式展开。

为了便于统计，在访谈中我提的问题比较集中，主要有以下问题：您的每月工资是多少？您对现有工资是否满意？你们是否有拖欠工资现象？您对您的工作环境是否满意？您希望您的工作环境在哪些方面能够改进？如何改进？

大部分工人对我提出的问题做出了详细的回答，通过与他们的交谈，我也具体了解了这些工人的工作环境现状。

另外，我也在这些考察地点的周边进行了观察。对当地的生态环境和娱乐设施进行了考察。不同的地点周边的生态有着比较大的差异，娱乐设施和娱乐生活也有一些不同。这也在访谈中影响了农民工对我提出的问题所做出的回答。

三、结果统计与分析

通过实地调查参观和访谈所得出的结果比较分散，我对这些结果进行了统计和分析。主要将访谈的人群在年龄上进行了分类，再在不同的年龄段的人所得到的反应进行归纳和统计。

通过调查发现，大部分的农民工每天的工作时间都很长，基本没有节假日，所以工人的工后生活是极其匮乏的。实地参观发现，农民工的工作所在地生态环境也不是很好，天然的河流都有严重的污染，这主要是工地的污水和生活污水排放所导致的。

对于访谈所的出的结果分析后得出：只有30%左右的人对自己的工作环境感到满意。年龄在20~30岁的工人有70%左右觉得工作时间过长，年龄在40~50的工人有40%左右的人觉得工作时间过长，而30~40岁的工人则只有20%左右觉得工作时间过长。

在精神生活方面，20~30岁的工人有70%左右的工人觉得精神生活匮乏，30~40岁的工人有14%左右觉得精神生活匮乏，40~50岁的工人有15%左右觉得精神生活匮乏。

在卫生环境方面，两成左右的农民工觉得自己所处的工作地点环境差，七成左右的农民工觉得工作地的卫生环境与自己的农村老家差不多，只有不到一成的农民工觉得工作地的环境要好于自己的农村老家。

在食宿方面，30%左右的人觉得需要改善伙食条件。40%左右的人觉得需要改善住宿条件。

在娱乐设施方面，大部分人表示不关注。

在对工作环境的改进方面，觉得要缩短工作时间、制定规定休息日的人最多，其次是改善食宿条件。对于精神生活和卫生条件，觉得需要改进的人较少，大家都表示能够

忍受。

对于如何改进，大家都没有给出明确的方案。大家表示，如果追求高福利，很难找到待遇高的工作，而缩短工作时间必然会降低自己的工作报酬。对于降低报酬换来好的工作环境，大家都表示宁愿工作环境坏点也会寻找报酬相对较高的工作，因为自己出来城市寻找工作的初衷就是找个工资高的工作以补贴家庭开支。

在参观的过程中我也发现，我看到的农民工们都比较忙，大多都是在边工作的时候和我进行的交谈，为了生活他们都在努力工作。

通过统计的结果和参观不难发现，来城务工的农民工所处的环境都不是很好，大多数务工人员并不是很在乎自己的工作环境，相对于良好的工作环境，较高的报酬会更吸引农民工。

四、活动的意义与总结

通过此次暑期时间调查活动，我收获颇丰。

这是我第一次参加这种实践调查的活动。实践是一件很具意义的事情，在实践中能够学到书本上没有的知识，增加社会实践能力，我们必须在实践中来检验自己所学的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识根本用不上，但是，具备了知识也就等于具备了学习的能力，所以，我想实践的目的不在于通过考试，而是为了获取知识，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。

在这次实践中，我不仅在实地参观中学习到了一些建筑工地的管理模式，而且在与工人的交流中锻炼了如何与不同的人进行交流。与人交流是一种重要的技能，无论是在学校还是以后的工作中，能够更好的与人交流是成功的一大关键。这次实践中，我还锻炼了自己的意志和勇气，让我有了努力做好每一件事的决心。总之，在这次的实践中我学到很多书本上没有的东西，这些东西无论是对我以后的学习、生活还是工作，我相信都是很有帮助的。

另外最总要的就是让我知道了当前农民工的基本的工作环境现状，这也是本次实践的目的所在。看到农民工们在这样的环境下努力的工作，我没有理由让自己懈怠，我们现在又这样一个好的学习环境，是不是更应该努力的学习呢？

当然，此次实践活动还是存在缺陷的。由于条件限制，我无法扩大自己的调查范围，不能去更多的地区，更多的企业，调查更多的农民工。由于调查的范围偏小，访谈的人

数不多，由调查得出的数据和由此分析出的结果，不能精确的表现当前的问题，也不能代表当前所有的农民工工作环境现状，但是，这些得出的结论在一定程度上是能够反映我所调查地区的农民工工作环境的基本情况和他们对自己工作环境的感受的，因此，调查结果也是有一定的参考价值的。

9.河北民族师范学院思想政治理论课社会实践报告格式 篇九

安徽省阜阳市民族政策的实施调查

学号

院系

专业

任 课 教 师姓名 马骁俊 10151075 数学与统计学学院 数学 王丹

2011．8.17

完成日期

民族杂散居地区政策的实施

摘要：阜阳市是安徽省民族工作重点市，有1个民族乡，25个少数民族村，共有少数民族人口过10万人，占全省少数民族人口总数的近1/4，而其中一半以上为回族，回族是中国分布最广的一个少数民族，其广泛的分布在我国各省市自治区，并形成了大分散、小聚居的居住特点。民族教育和经济是国民教育和国民经济的重要组成部分，也是我国民族工作的重点内容，其历来为党和政府所重视，但由于各种原因，我市的民族教育工作发展缓慢，民族政策的实施也存在许多困难和不足，在此通过对我的母校“阜阳市民族中学”也是我市唯一一所民族中学的调查，以其为缩影来反映我市民族政策实施工作的发展现状和困境。关键词：阜阳市民族中学 回族 民族散居 民族政策

一、调查地区基本概况

1、回族是我国分布最广的少数民族，据2000年中国第五次人口普查，全国回族人口为981.68万。截止目前，人数已超过1000万，仅次于壮族，是我国除了汉族以外分布最广的民族，其中以西北地区居多。他们工作生活在全国各地，呈现“大分散、小集中”的特点，从天山南北到黑龙江畔，从蒙古草原到天涯海角，从长城内外到大江南北，从青藏高原到东海之滨，从偏僻的小山村到繁华的大都市„„全国2000多个县，县县都有回族，有“回回遍天下”的说法，其主要分布在宁夏、甘肃、河南、河北、青海、山东、云南、安徽、新疆、辽宁、北京、天津、陕西、黑龙江等省市自治区。

2、阜阳市具有悠久的文化历史，是个多民族杂散居城市，也是安徽省民族工作的重点市，民族经济和社会发展，多年来一直受到上级党委、政府高度重视。各级领导经常亲临视察、指导工作，有力促进了民族乡的快速发展。胡锦涛总书记在十七大报告中指出，“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”。这充分说明教育事业在全面建设小康社会和构建和谐社会的基础性和全局性的战略地位。民族教育是我国整个教育事业的重要组成部分，也是民族工作的重要内容。由于各种方面原因，造成了我市民族教育发展仍面临着不少困难和问题。

3、阜阳市民族中学座落在我市少数民族聚集区，位于市中心东城河之畔，阜临路与颖河西路主干道之间，南临市委市政府，远离喧嚣的闹市区和工业厂区。校园虽占地不足10亩，但便利的交通，校园环境优雅整洁。悠久的民族历史，灿烂的民族文化，为古老的阜阳孕育了一所古老的民族中学，在新文化运动的影响下，阜阳少数民族（主要是回族）群众自发办起了“万木草堂”，经清真寺改为回民“义学堂”，培养少数民族子弟。1909年后更名为“垂远小学”。1912年中华民国成立，更名“中兴小学”，后经几十年变迁，民族中学不断发展壮大，直到1977年3月，阜阳市民族中学正式挂牌成立。二十多年来，在省、地、市各级领导的关怀和社会各界竭诚支持下，全体师生艰苦奋斗，重建校园，使一个屡遭磨难、破烂不堪的百年老校初具规模，使古老的学校焕发出青春的光芒。作

为一个回族学生我有幸在那里完成了自己三年中学学业，并见证了其在民族教育事业上的发展。

二、民族政策的贯彻实施

1、积极贯彻落实各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，促进民族经济发展。阜阳市政府历来把各民族团结，共同发展作为其工作重心，也多次将其提到政府工作会议上来；我记得当新疆7.15严重暴力打砸事件发生之后，7月30日阜阳市政府就召开全市民委兼职委员单位会议，会上贾臻副秘书长指出：“阜阳市有46个民族成分，10万多少数民族群众，占全省少数民族总人口的四分之一，新疆7•5暴力事件警示我们，加强民族团结对我们当前的经济工作有着重要意义。各部门要统一思想、加强领导、各司其职，从政策、资金、思路、项目等多方面对少数民族经济进行帮助和扶持。”另一方面由于我市少数民族经济基础薄弱，因此加快民族聚居地区经济社会发展的工作一向为政府所重视，在这几年的政府工作会议上，市领导反复要求尽快开展好帮助工作，各部门要认真履行职责，加大对少数民族经济发展的扶贫力度，尽己所能，克服困难完成工作任务，各部门要结合28项民生工程等经济发展优惠政策对少数民族乡村给予优先考虑和政策照顾，把少数民族经济社会发展摆到更重要的位置上去，并出台和提出了一系列帮扶民族聚集地区经济发展的政策和指导思想。2010年7月13日，阜阳市委办公室、阜阳市政府办公室下发了《关于加快推进我市少数民族乡村经济社会发展的通知》，通知明确提出，要认真编制专项规划，把加快少数民族和民族聚居地区经济社会发展纳入《阜阳市国民经济和社会发展第十二个五年规划》；要进一步落实帮扶制度，落实好各项帮扶工作；要加大资金扶持力度，阜阳市政府设立少数民族乡村专项资金；要狠抓责任落实，市、县两级主要及分管领导实行定点定责包保责任制度，落实各项计划，确保完成目标任务；要切实加强民族乡村基层组织建设，选拔高素质少数民族干部充实民族乡村领导班子。暑假期间当我到市民族乡游玩时，我几乎被震撼了，主干道宽阔平坦，路上红幅林立，赫然写着：“抓住机遇，促进产业转移，积极发展民族经济”，道路两旁一排排绿化带，青草散生在松树丛中，生机盎然，再放眼远望，一幢幢高楼平地而起，耳边不时传来机械作业的声音，运输车队窜行左右，建成的商贸区里人影憧憧，车流往返，一片繁荣的景象，作为一个阜阳人我为眼前的这一切而骄傲，我清楚的记得，5年前这里还是一条不足三米的残破水泥路，两旁稀松分布着一些一层的平房，一片寂寥凋敝之象，短短五年贫困不再。

2、全面贯彻落实党的民族政策，切实维护少数民族的合法权益。一方面我市积极落实《安徽省散居少数民族权益保障条例》，确保散居少数民族在政治生活和社会生活上实现平等。市政府十分注意做好散居少数民族工作，认真落实各项民族政策，不仅保障了少数民族在政治生活中享有的平等权利，而且保障了少数民族在文化教育、语言文字、风俗习惯、宗教信仰等一切社会生活中的平等权利。比如认真落实了少数民族学生升学加分及免收择校费的政策，切实保障了未成年少数民族公民正确表达民族成份的权利；充分尊重了少数民族的宗教信仰自由等，同时，还注意维护外来少数民族的合法权益，确保包他们合法经营和生活的权利。调查中阜阳市民族中学校长告诉我“作为我市唯一一所民族中学，他们肩负着确保少数民族学生教育，传承少数民族文化的责任，因此在学校新生录取政策方面，给予少数民族学生录取分数和学杂费上的优惠，在授课方面开展特色

民族课程。”我们市清真寺和教堂并存，各种信仰的人和平相处，学校旁边总有一些来自新疆等地少数民族开设的食品和商品店，很受学生们的欢迎；另一方面尊重少数民族风俗习惯，满足少数民族群众的特殊生活需要，加大清真食品的管理力度。阜阳市政府认真贯彻落实《安徽省清真食品管理条例》和《安徽省散居少数民族权益保障条例》等法规文件，不断加强对清真食品的监督检查，严格执行“清真食品许可证”制度，严把“经商人员身份认定关”，着力解决清真饮食业存在的问题，保证了全市穆斯林群众能够吃上放心的清真饮食品。在与学生的交流中我知道了学校在原有的清真食堂的基础上又建了个普通食堂，清真食堂的食物质量有本市伊斯兰协会和清真寺共同负责把关，食堂内严禁携带非清真食品，老师们经常教育学生各民族同学（主要是回族和汉族）要相互尊重各自的风俗习惯，学生们都说“在学校吃饭很放心，而且味道和家里的也很像！”

3、积极推动民族教育事业，加大宣传力度，促进各民族和谐共处。市政府根据我市少数民族散居的特点，认真贯彻落实国家和省政府的民族工作的指示，不断探讨散杂居地区民族学校办学的方式、方法，实行了民族教育改革。在全市中小学中开展了民族团结教育主题活动，强化了民族学校师资培训和民族学校基本建设，我记得我在上初中时我们学校每个月都要进行以民族团结为中心的班会，每学期还有民族征文比赛。另外市政府加大了对民族教育的投入，奖励在民族教育中贡献卓著的老师，学校设立了各种少数民族奖学金、助学金和补贴金；在民族政策宣传方面，广泛利用各种传媒和互联网，在民族团结进步宣传月进行各种形式的民族理论、历史、风俗、政策、法规等民族基本知识的宣传，通过团会、党校、干部培训，提高各级政府领导和党员、团员对党的民族政策和理论有更深的认识，则增强团结各民族工作的自觉性和责任感。

三、民族政策实施面临的困难

1、民族散居地区缺乏高知识、能力的领导和学校教职工。民族政策的实施必须要德才兼备的人员负责才能起到作用，而现实却是，少数民族乡镇缺少专家型干部，民族学校缺乏高级教师，就拿我调查的学校来说，作为市里唯一一所民族中学，只有5名高级教师，连一位特级教师都没有，校长刘俊臣还是一名汉族干部，高知型少数民族干部就更缺乏了，而我所了解的几个民族村的主要领导一半以上都没受过高等教育。

2、民族学校生源质量差以及经费不足。民族学校肩负着民族学生教育的主要责任，为保其民族性，学校必须保持一定比例的少数民族学生人数，而民族散居地区少数民族学生接受的基础教育质量不如汉族学生，其学习成绩普遍低于汉族学生。以我调查的学校来说在校学生中一大半为少数民族，而他们进校分数低汉族学生40分，这样中考升学率就不高，学校教学质量低，优秀的少数民族学生和汉族学生就不愿意报考民族中学，民族学校教育陷入两难；另一方面由于市财政的不足，我市民族学校所获得的经费也是少的可怜，调查中校领导告诉我：“要提高学校教育硬件设施充足的经费是必不可少的，而民族学校又不能高收费，有时候即使是市政府承诺的经费最终兑现的也不到20%”，听了他们的话再看看这所民族学校，面积和教学楼与我在该校念书时相比没太大变化，心中感慨这正是现实的写照呀!

通过对我市民族政策的实施情况的调查，了解我市民族教育和经济工作发展的现状与不足，衷心的希望阜阳市的民族教育事业能蓬勃发展！

四、参考文献

《阜阳市民族历史》、《回族研究》、《中华民族理论与政策》等。

五、附录

阜阳市民族学校以民族教育为己任，为阜阳市民族教育事业做出了积极贡献，面对新世纪的机遇和挑战，希望学校能抓住机遇，与时俱进，迎接挑战，克服困难，自立于民族教育之林，为阜阳市民族地区经济发展培养更多更好的民族人才，迎接民族教育灿烂的明天。

六、致谢