学校党建工作考核细则

学校党建工作考核细则（精选11篇）

1.学校党建工作考核细则 篇一

一、考核评定说明

1、市直学校考核内容共计80条，没有重点标识的每条1分，计100分;县区局考核内容共计85条，没有重点标识的每条1分，计110分。

2、考核评定档次分为达标先进、达标合格和不合格。

(1)达标先进单位在达标合格单位中择优确定(参考分数在95分以上);

(2)考核分数在80分以上的为达标合格单位;

(3)考核分数在80分以下的或有下列情形之一的为考核不合格单位，实行一票否决:

①有校园安全事故发生，或发生后隐瞒不报的，实行一票否决，不得参评年度安全工作先进单位;

②有安全事故发生，或发生后隐瞒不报的，实行一票否决，不得参评其他任何奖项的评选，并追究相关责任。

考核分数在80分以下，实行一票否决，不得参评本年度安全工作先进单位暨平安校园的评比，同时不得参评其他任何奖项的评选。

二、考核具体内容

(一)责任落实(16分)

1、各学校、幼儿园是否有安全工作领导机构和人员，是否层层签订安全责任书，学校内部的各个岗位是否都有明确的安全责任要求。(看责任状、责任制)

2、建立学校安全责任制度，校长是学校安全工作的第一责任人，要有一位副校级领导分工负责，有专门人员负责校园内部安全工作，建立岗位安全责任制。(看责任分工)

3、定期召开安全工作会议，按时参加上级部门组织的会议及各种安全方面的培训，及时上报安全信息。(看记录)

4、有安全工作计划、总结及综合治理计划、总结。有社会、家长参与学校安全工作的机制。(看载体)

5、有学校安全工作档案资料(包括音像图片档案)，收集齐全，分类合理，及时归档，装订整齐，管理规范。(2分)

6、有班级安全信息员，全年无安全事故发生，安全事故处理实施一票否决制度。(看记录或说明)(5分)

7、有安全隐患排查整改台帐，有安全投入。(看台帐)(2分)

8、对上级教育行政部门下达的政策、文件及任务做到件件有落实，完成质量符合要求。(看文件及落实材料)

9、实行一岗双责制度，做到没有无安全责任的人、没有不落实到人头上的安全责任。

10、建立健全包括安全责任追究制度在内的各项学校安全工作制度。(看材料)

(二)安全教育(7分)

1、有学校安全教育、培训制度，定期开展安全宣传教育和培训工作，分别以学校和班级为单位对学生开展常规性安全教育活动，做到每日提醒，每周强调;开展法制教育、道德教育、健康及心理辅导教育，有活动载体，有活动开展计划，有记录和总结，安全教育做到方案、课时、教材、师资四落实。(看试卷测试安全歌谣背诵情况)

2、组织学生参开展消防、交通、卫生、治安等安全教育活动;根据环境、季节及有关规律，开展安全教育日、安全教育周、安全教育月等活动。(看活动方案、记录)

3、有法制副校长和法制辅导员，定期开展法制、安全等教育与实践活动，要有知识讲座、主题日记、征文、模拟法庭等载体。做到法制教育大纲、教材、课时、师资四落实。(看资料)

4、开展珍爱生命教育和心理健康教育，要有心理健康教师，有心理咨询室，对有严重心理障碍的学生，要指定专人给予关注和心理辅导，有个案材料。(看档案)(2分)

5、无违背师德、体罚学生现象，无打架斗殴现象。(看记录和说明)

6、定期对教学、实验、生活设施的管理和操作人员以及保卫人员进行相关安全知识的教育和培训，把安全规范操作作为其业绩考核的重要指标要求。(看资料)

(三)校园秩序安全(7分)

1、执行门卫值班、巡逻制度，学校实行24小时值班，坚持查寝制度，坚持夜间巡查制度;学生集中上下楼时，有专人负责疏导和指挥，上学、放学做好重点部位交通疏导和秩序维持工作，有责任分工，有方案。(看资料)

2、按规定比例配置校园专职保安，建立校园保安员管理制度，实行保安员培训、持证上岗制度，建立保安员管理档案;实行进出校门登记制度，进出校门人员要登记，禁止除紧急救助车辆以外的外来机动车辆进入校园，未经允许，外来人员和车辆不得进入学校。经允许进入学校的车辆，应当按照规定的线路和限定的速度行驶，并在指定地点停放。(看制度、看登记)

3、禁止将非教学所需的有毒、有害、易燃、易爆等危险品或者动物、器具带进学校。禁止学生携带烟火、爆竹等易燃、易爆物品和管制刀具进校，实行班主任跟班制度。(看制度、看记录)

4、学校区域内易发生碰撞、滑倒、拥挤、溺水、触电等意外事故的场所，应当设置醒目的安全警示标志，并加设安全设施。(看现场)

5、校园做到无杂草、无乱丢弃废物、无痰迹、无污水、无乱写乱画，厕所设施符合学校卫生标准，做到无蚊虫滋生。(看现场)

6、学生到校、在校时间一定要符合国家规定的要求，不得违规补课，不得随意放假或调整学生在校时间。学生在校期间有异常情况，包括未按时到校(补充:班主任要在学生应到校时间及时清点学生人数，发现未到校学生及时告知家长，科任教师要在上课铃响时及时走进教室，清点学生人数，发现未到教室学生及时告知班主任铃声)、身体状况不好、受了意外伤害等必须及时与家长取得联系，尽到告知义务，如需立即送医院的，校方必须先采取得力措施，不得延误救治，要有相关记录和说明。(看记录)

7、现有的教职工和从业人员(含临时用工)是否符合有关资格要求，有无精神病和传染病等，要有体检档案。(看档案)

(四)校舍及设施安全(12分)

1、建立学校校舍以及教育教学设施管理与维修制度，校舍及设施以及防雷、防震、防火、防盗等要有相关部门验收合格证书，对新建校舍必须严格按相关建筑审批手续施工，按规定履行竣工验收手续，未经验收或验收不合格的校舍不得使用，要建立校舍安全档案。(看制度、看档案)(3分)

2、校舍、食堂、宿舍等校园建筑以及教学设施、设备每月都要进行安全隐患排查，发现隐患及时报告、及时维修，建立排查整改台帐，限期整改。(看档案)(3分)

3、学校房产无出租给个人经营饮食、网吧及有碍青少年学生健康成长的文化娱乐项目，严禁将学校场地出租作为从事危险有害的生产、经营场所。(2分)

4、严禁在校内制作、存放、销售烟花爆竹;严禁在校内焚烧纸张、垃圾。(看实地)(1分)

5、财务室及贵重物品保管室要设防盗栏、防盗门，保险柜要有专人保管，取送大额现金必须两人以上且有专车，严禁超标存放过夜现金;学校高价值设备要有妥善的保管防护措施。

6、自行车寄存棚要有防盗设施;学校锅炉要有运行许可证、操作证，有运行记载，有安检及报告，锅炉工要持证上岗。(看实地、看证件)

7、有住宿生和食堂的学校要建立严格完善的住宿生和食堂管理制度，学生宿舍要有完善的安全防范设施;禁止学生在寝室点蜡烛、私接电线、增设电器、使用酒精炉或液化气灶等。(看实地、看资料)

(五)教学实训安全(10分)

1、教学实验、实训场所玩教具等要制定安全操作规程及相应的安全制度并严格执行，相关制度要上墙。(看物理、化学、生物、科学、微机、职专各实训场所，看实验记录，看档案)(2分)

2、教学实验中使用的危险品要有严格规范的管理制度，危险物品采购专人负责，严格验收，专库保管，分类摆放，并注明明显的危险警示符号;保管室要配备相应的防火、防毒、防爆、防腐蚀器材。(看实地，看档案和实地，看记录，看账目和使用记录)(2分)

3、学校区域内的特殊训练场地、各类教学实验实训设备设施、体育器械等设施设备必须符合国家规定，看质量保证书;并建立专项管理制度，并定期检修更新。(看档案、实地，看检查和维修记录)(1.5分)

4、微机室、语音室等要有完好的防火、防盗设施;网络布线合理、防火防雷，必须安装漏电保护器。(看实地)(2分)

5、学校开展勤工俭学劳动或开展其他实践教学活动要有保证学生安全的方案，看档案;学生外出实习要事前进行安全教育。(看记录)(0.5分)

6、教室与宿舍卫生、采光照明与黑板各项指标要符合标准。(2分)

(1)课桌面和黑板照度应分别不低于150LX和200LX，照度分布均匀;自然采光不足时应辅以人工照明;

(2)教室照明应配备40瓦荧光灯9盏以上，并符合节能环保要求;灯管宜垂直于黑板布置;教室照明应采用配有灯罩的灯具，不宜用裸灯，灯具距桌面的悬挂高度为1.7-1.9米;

(3)黑板照明应设2盏40瓦荧光灯，并配有灯罩;

(4)黑板下缘与讲台地面的垂直距离:小学为0.8~0.9米，中学为1~1.1米;讲台桌面距教室地面的高度一般为1.2米。

(六)消防安全(12分)

1、学习贯彻《消防法》，有消防安全责任制度。(0.5分)

2、防火安全检查做到日巡查、周检查，有检查记录。(看记录)

3、开展消防安全教育和培训。(看记录和相关材料)(0.5分)

4、制定灭火、应急疏散预案并进行演练。(看预案和记录)

5、有消防档案，有消防安全示意图，准确反映室内外消防栓、灭火器及其他灭火工具以及重点消防部位的分布情况。消防栓上要有使用、操作说明或图示。

6、教学楼、办公楼、学生宿舍、教职工宿舍、实验室、食堂、体育场馆、锅炉房、配电房等要保证安全通道畅通，要合理配备灭火器、消防栓、水带及水枪，设置应急灯、安全疏散标志;定期组织检验、维修，对消防栓要定期进行水压检测，保证通水、并有足够的`压力，灭火器要按时检修、更换。设置各类安全网和窗户护栏时要兼顾防盗与防火的双重安全作用，便于师生在情况危急时逃生。(看检查记录、看实地)(3分)

7、干部、教职员工及学生做到人人会使用消防器材。

8、学校配电设施要安全规范，应有防火、绝缘设施和警示标志，电路无乱拉乱接，无裸头，室内电线必须穿管或下槽，定期检修，开关闸刀盖壳无破损，线路规范无老化，无超负荷或违章用电。(看实地、看检查记录)(2分)

9、每个建筑都要按规定有消防通道、应急照明、安全出口等安全设施，并做到畅通，要有疏散指导标志，应急照明和疏散指示灯要保持完好，教学楼、办公楼、宿舍楼在使用状态下，疏散和逃生通道必须做到全部能够随时打开。(看实地)(2分)

(七)健康与卫生安全(12分)

1、定期对学生进行体检，及时做好各种流行性疾病和传染病的预防工作，加强对学生卫生常识教育，建立健全学生档案，认真准确、记录、分析学生健康状况及预防情况，有书面材料,制定较详细的突发公共卫生预案及群体性食物中毒预案，有报告疫情记录;加强防艾滋病和禁毒教育，要求学生远离毒品，宣传活动记录，形式多样，讲座记录，资料整洁，内容丰富。

2、寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员。卫生专业技术人员应持有卫生专业执业资格证书;600名学生以下的非寄宿制学校，应配备保健教师或卫生专业技术人员;保健教师由现任具有教师资格的教师担任;卫生专业技术人员和保健教师应接受学校卫生专业知识和急救技能培训，并取得相保健教师由现任具有教师资格的教师担任;卫生专业技术人员和保健教师接受学校卫生专业知识和急救技能培训，取得合格证书。(2分)

3、卫生室建筑面积应大于40平方米，并有适应学校卫生工作需要的功能分区。卫生室应具备以下基本设备:视力表灯箱、杠杆式体重秤、身高坐高计、课桌椅测量尺、血压计、听诊器、体温计、急救箱、压舌板、诊察床、诊察桌、诊察凳、注射器、敷料缸、方盘、镊子、止血带、药品柜、污物桶、紫外线灯、高压灭菌锅等。(2分)

4、学校必须为学生提供充足、安全卫生的饮水以及相关设施。制订饮水突发污染事故和水源性的传染病应急处理预案;配备专职或兼职饮水卫生管理员;卫生管理制度;岗位责任制;有管理人员卫生培训证及健康证。

5、索取桶装水生产单位有效食品卫生许可证(桶装水品牌、生产单位、许可证号)。饮水机具有有效食品卫生许可证或涉水产品卫生许可批件(饮水机品牌、生产单位、许可证号、批准文号)，有饮水机定期清洗消毒书面记录(及消毒剂的索证)，有卫生管理档案或记录，记载每日发到各班的批号、数量;有专用桶装水储备室，饮水机由专业机构清洗;每批产品的质量检验合格证。

6、学校食堂应取得卫生许可证。有专、兼职食品卫生管理员，卫生管理制度，岗位责任制度，更衣设施(工作服、帽、柜)专间室，洗手消毒设施。食品从业人员有效健康证明、培训证、培训记录，个人卫生符合要求,强化食堂管理制度，取缔校内无证饮食摊点，控制食品采购(有台帐)，集中定点采购，坚持索证制度，食品原料索证索票(卫生许可证、检验检疫合格证)留样。

7、食堂应有相对独立的食品原料存放间、食品加工操作间、食品出售场所。食品原料质量，分主、副食仓库，食品原料贮存设平台或架;食品操作卫生(粗加工中动、植物食品分开;加工后的原料、半成品、成品不得交叉;容器明显区分;工具不得混用;不得放地面上。

食堂加工操作间最小使用面积不得小于8平方米;墙壁应有1.5米以上的瓷砖或其他防水、防潮、可清洗的材料装修的墙裙;地面应由防水、防滑、无毒、易清洗的材料装修;配备有足够的通风、排烟装置和有效的防蝇、防尘、防鼠、污水排放以及存放废弃物的设施和设备，设有盖垃圾容器;地面无积水。(2分)

8、食堂应当有洗刷、消毒池等清洗设施设备。采用化学消毒时，需具备2个以上的水池(容器)，不得与清洗蔬菜、肉类等设备混用。消毒后的餐具贮存在专用柜内，有定期消毒记录，消毒效果符合卫生标准(煮沸100度/10分钟;红外线120度/15-20分钟;洗碗机85度/冲洗40秒)。(2分)

(八)大型活动(5分)

1、落实盘教通[]15号文件，建立学生集体活动安全制度，大型集体活动要申报上级行政部门批准，坚持 谁组织，谁负责;谁批准，谁负责的原则。(看制度、看记录)

2、要制定集体活动应急预案，并进行紧急疏散演练，大型校外集体活动要制定安全预案，配备安全护理教师，在安全措施上有保障。(看预案、看记录)

3、大型活动、课间活动、上学放学人员集中高峰期要有专人进行疏导，维持秩序或巡查，严禁在公路上进行体育活动。(看分工方案)

4、严禁组织中小学生参与商业庆典活动，严禁组织学生参加有毒有害、易燃易爆或其他有损学生身心健康的活动，严禁组织师生开展森林地带野炊及江河湖泊游泳、滑冰活动，离水源较近的学校要做好巡查工作，严禁组织学生参加超越其年龄、行为能力和自我保护能力范围以外的没有安全保障的各类社会活动。(看制度、看说明)

5、学校不得在危及学生人身安全的场地开展活动;学校运动会、社会实践等活动要制定安全预案，并严格按照安全规则运行。(看说明)

(九)应急管理(5分)

1、要有应急专项指挥机构，有充分的物资资金准备，有学校应急工作制度。(看资料)

2、要有学校总体应急预案，要有消防、卫生、交通、治安防范、地震等自然灾害防范等专项应急预案，要有部门应急预案，并定期组织应急演练活动。(看预案、看记录)

3、要有专兼职应急救援队伍。(看资料)

4、突发事件预测预警机制完善，突发事件处置及时、得当，信息报送准确。(看记录或个案处理经验或说明)

5、师生正确掌握逃生自救方法，能够正确使用安防设施，能够安全自救。(看演练图片)

(十)学校周边安全(8分)

1、要有校园周边治安综合治理工作领导机构，学校安全工作计划、总结要有综治内容，学校安全工作责任状要有综治内容，做到领导、制度、人员、措施四落实。(看档案)

2、校园及周边各类安全设施配备齐全、完好，各类安全标识清楚醒目，校园周边道路平整、完好、整洁、卫生，排水通畅。(看现场)

3、学校建立校园报警点、求助系统，并在重点、敏感部位建设监控设施。(看现场和档案)

2.学校党建工作考核细则 篇二

一、科学建构,民主完善

在我们看来,教师考核评价方案不仅事关教师切身利益,也事关学校整体工作,不仅决定教师的发展,也决定着学校的发展。因此,确保它的科学性是第一位的。同时也必须明确,考核评价是面向“人”的,必须具有“人性”,亦即能够走进教师的内心世界,能够触动教师的内心世界,唤醒教师的职业幸福感、职业激情和职业动力——让其感受自我的价值,让其感动自我的美丽,助其反思自我的缺失,助其明确自我的走向。也就是说,教师考核评价方案一定要科学合理、可操作,同时要贴近教师实际,结合校情和发展不断完善。

1. 贴近实际,科学建构

实践告诉我们,评价具有规范、导向与激励功能,教师考核方案的建构对于激发教师的工作积极性和创造性,引导教师发展非常关键。我校在教师考核评价指标设置、权重分配上,充分考虑到现实工作,做到统筹合理、协调对接。

我校教师考核评价方案分为6个一级指标:职业道德、工作量、工作表现、专业发展、育人效果和合格率。职业道德包括遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、团结协作等四个二级指标,权重为0.1。工作量包括课时工作量、管理工作量、出勤率三个二级指标,权重为0.2。工作表现包括德育工作、教学工作两个二级指标,权重为0.2。其中德育工作主要考查教师与家长和学生的沟通、履行全员育人职责、帮助学习或发展困难学生等情况;教学工作主要考查教师备课、课堂教学、作业设计和批改等情况。专业发展包括继续教育、发展成果、课程开发三个二级指标,权重为0.1。其中,继续教育包括参加校、镇、市组织的教师专业研修活动情况;发展成果包括教师结合教育教学实践撰写的案例、随笔、经验、论文,以及公开教学、课堂评优、课件制作等情况;课程开发指教师开发校本课程情况。育人效果包括习惯养成、身心健康两个二级指标,权重为0.1。其中,习惯养成包括学生在学习、行为等方面的习惯养成情况;身心健康包括学生心理健康水平、近视眼发病率、体育达标率等情况;合格率是指基于课程标准的学生学业成绩合格率,权重为0.2。

在方案建构过程中,尤其是具体的第三级指标(细则)制定时,我们始终坚持一条原则,就是充分考虑教师工作特点,符合我们自己的校情,使其最大限度地趋于科学合理。如,对于教师教学成绩的量化办法,我校就分为以下四种具体情况进行:一是任教一门检测学科的,本项得分以平均分为准核算,在全镇同年级同学科同期教学质量检测中,取得最高成绩者赋20分,其他教师得分依据公式“X=a2×20+a1”计算,a1代表全镇同年级同学科最高成绩,a2代表其他教师成绩。二是任教两门检测学科,双科均取得全镇同年级同学科最高成绩者赋21分;其中一科取得最高成绩者赋20.5分,另一学科按项一要求核算,两个得分的平均值即为最终得分。三是专职体育(音美)教师,第一学期按考查(非检测)学科教师赋分办法赋分;第二学期依据春季运动会(艺术月活动)成绩赋分,学校获得县市级体育工作(艺术月活动)先进单位赋21分;获得全镇学校处数前1/3者赋20分;获得全镇第二个1/3者,取该学期全校任教检测学科的所有教师得分的平均分,获得全镇后1/3者,取全校任教检测学科教师得分中最低的。四是考查(非检测)学科教师,以个人在全体教师中的民主评议(“职业道德”中的考评小组评价和教师互评)排序为参照,等差分布于20分至y分区间内(y为任教检测学科教师该项的最低得分)。兼职音体美教师取所负责的音、体、美竞赛项目的成绩得分与所任教检测学科得分的平均分为最终得分。

2. 民主修订,日臻完善

在我校,教师考核方案在保持大框架不变的前提下,坚持每个学期都进行细节化修订完善一次,目的是使其更加趋向于科学,更加合情、合理,更加有助于激发教师的工作积极性和创造力。考核方案修订时间一般安排在开学后的第二周,学校给教师充分的讨论和提修订建议的时间。教师讨论并提出修订意见后,由学校汇总并组织相关条款的修订完善,之后,提交教代会审议,并对修订完善的条款逐一给出充分合理的解释。教代会通过后公布,并印发给每一位教师,且每次学校例会上都要拿出一定时间,由各分管领导分别领学相关内容,使其切实成为教师学期工作的明确导向。

在2009年,我校为了贯彻落实山东省教育厅提出的“教师课程拓展”理念,鼓励每一位教师在开好专业课程基础上,积极开发基于学校区位资源、教师个人专业优势、学生个性化学习需求的有助于提高学生综合素养的校本课程,强化了教师考核评价制度的导引,在教师工作评价方案一级指标“专业发展”之下增设了二级指标“课程开发”,依据质量和数量、过程和结果相结合的方式,按照公式“质量分(1.8,1.6,1.5)+课时分0.1a”和“质量分(1.6,1.4,1.3)+课时分0.24b”(a、b分别指实际开设校本课程、举办专题讲座的课时数;课时分满分为1.2分,原则上选择开设专题讲座的满50周岁的老教师每学期举办讲座数足2次,课时分即记满分),对教师的课程开发情况进行综合认定。这一考核评价条款激活了教师的专业潜能,我校的校本课程建设成为了教师的行为自觉和专业自主.进而走上了从无到有、从“摸着石头过河”到日趋规范不断丰富的梯次发展之路,学校课程实施的整体水平逐步提高。以2010-2011学年度第二学期为例,我校一共开发了五类19门校本课程,在最大限度地满足学生个性发展需要,促进学生生动发展的同时,也锻炼了教师的课程开发力。我校包括这一做法在内的课程管理经验在2012年4月召开的“烟台市差异教育十二五研究开题会”上进行了现场典型交流。

2011年以来,我校以“全面·幸福”为明确指向,每学期都坚持组织一次指向学生学科学习能力的实践性考查,不仅包括语、数、英主要学科,还包括科学、品德、音体美、信息技术等“小学科”。语文注重考查学生的听说读写能力,数学注重考查计算、解决问题、操作能力,英语考查单词识记、朗读和口语交际能力,体育实地测查学生的百米、立定跳远等技能,信息技术着重考查学生的中英文录入等。每次考查结果都作为常规教学的一部分纳入教师学期考核,在教师的整个工作中占9.5个百分点的权重(相比较而言,期末教学成绩占20个百分点)。由于导向明确,老师们增强了方向感,因而“不待扬鞭自奋蹄”,使得这项制度仅实施有两个学期就渐出效果:在我校,每个学期不仅所有“小学科”也都一律按照上级的规定开齐、上足,并且教学质量也得到了可靠保证。在2012年6月莱州市教研室组织的全市语文、数学、英语、信息技术四个学科能力抽测中,我校夺得了1个全市第一名(四年级英语)、2个全市第八名(三年级数学、五年级信息技术)和1个全市第11名(二年级语文)的较好成绩,四个学科检测成绩全部进入全市前1/2(全市共23个抽检班级)。我想,这与我校所创建、实行的教学质量检控制度的科学导引是密不可分的。

二、主体参与,阳光操作

有了考核评价方案,怎样来操作呢?尤其是学期末的考核评价成绩的核算这一环节,由谁来操作、怎样来操作呢?这也是不少教师所关注的一个重要节点。曾经听不少学校的教师私底下抱怨,他们的考核评价就是学校的几个人“秘密”进行的,他们所能见到的,就是最终的一个结果而已,因此,不少教师怀疑所谓的考核评价结果是不是可以人为地进行“酌情调整”?言外之意,虽然有方案、有标准摆在那里,但考核优秀是谁的最终还是学校领导说了算。在我校,这种情况是绝对不存在的。学校领导除了拥有与全体教师一样的考核评价方案所赋予的相关评价权之外,从不介入其他人为因素,完全是考核评价方案的遵照者、执行者。为了不让教师产生“领导操纵”等猜测或误解,让他们确信考核评价结果就是每个人日常“行走”的综合体现,从2012年8月开始,我校在总结多年来考核评价工作实践的基础上,正式建立并秉持了这样一个考核评价原则:在建构考核评价方案时充分发扬民主,集体讨论解决,保证讨论修订过程公平、公开、透明,合乎最大多数教师的切身利益——此为“人性化建构”;方案修订完善稿一旦通过教代会审议通过,则本着对全体教师负责的原则,不折不扣地执行——此为“刚性化实施”。具体地说,就是尊重事实,尊重教师的付出,以考核评价标准为尺度,严格按照程序进行,同时,也让教师主体民主地参与进来,做到考核评价过程公开透明,让教师考核评价工作“在阳光下”有序地进行。

1. 循序进行,主体参与

在我校,每个学期教师考核评价实施的总的程序是:先组织民主评议,再从全体教师中随机抽选工作小组成员,再收集证件、统计积分,最后核算汇总成绩。首先,全体教师进行集中交流、民主评议。即每一位教师从德、能、勤、绩四个方面交流汇报各自学期内的工作情况,尤其是职业道德方面的情况,全体教师以百分制进行评议。之后,从全体教师中随机抽选学期考核评价工作小组成员,组成由学校领导、教代会成员以及一线教师组成的教师考核评价工作小组。从2012年8月的考核评价开始,我们按照考核评价工作的需要(工作量),确定考核评价工作小组成员数量,然后采取抓阄的方式,现场抽选和确定该学期教师考核评价工作小组成员,让每一位教师都有机会亲自参与和全程见证教师考核评价成绩的核算。接下来,全体教师填报确认“积分项目单”,上报考核评价工作小组,包括学期内获得的优质课奖、发表的论文、发布的信息、辅导的学生获奖等,在注明级别、数量、奖次的同时,还要提供相关证明。最后一步,考核评价工作小组成员分项、分工地核算统计每一位教师的考核评价成绩。

2. 过程精准,交互核对

在考核评价工作小组开始工作之前,我们都要对工作小组成员进行必要的培训。尤其强调,在整个核算统计的过程中,本着对每一位教师负责的态度,做到严格遵守纪律,认真对照评价标准,尽管每一项的核算统计工作烦琐,尤其是步骤繁多,但是每一位工作人员都要耐心细致,至少进行两次复核,做到精准无误。比如,在统计核算“职业道德”一项时,分两大块进行。第一块是教师相互评议的量化。先对领导评议分数和教师评议分数分别统计,分别求出平均分后,再分别以0.4和0.6的权重进行合并,汇总得分后从高到低排出名次(n),然后依据公式“10-0.05(n-1)”计算出每位教师的得分,再以0.7的权重计入总分。第二块是学生评议和家长评价的量化。学生评议和家长评价于假前通过问卷调查的形式进行,结果分为优秀、合格、不合格三个等次,分别赋10、8、5分,以班级为单位统计后,以0.3的权重计入总分。在整个过程中,尤其是原始分数录入计算机的过程,保证做到至少4人一组,其中一人念分数,一人协作监督,一人操作计算机录入分数,另一人监督录入。每一项指标的成绩核算无误后,参与的工作小组成员都要签字进行确认,以示负责。考核评价结果以逐项明细的形式反馈给每一位教师,并由每一位教师(本人)自己对照学期教师考核评价方案,尤其是其中可以明确量化的相关公式或标准,自主核算一遍,与学校考核评价工作小组的结果进行对照核实。确认无误后,由教师本人签字肯定。

3.学校德育工作量化评估考核细则 篇三

德育工作量化评估考核细则

武功县长宁中学

2014-3

武功县长宁中学

德育工作量化评估考核细则

为贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面贯彻党的教育方针，重视学生的思想品德教育工作，打造出一支团结协作、迎难而上、依法执教、育人为本的教师团队，培养出一个团结友爱、遵纪守法、勤奋好学、文明卫生、礼貌待人的班集体。本学年以师生思想品质为突破口，重点做好师德建设工作，抓好学生的思想健康教育工作。为切实抓好这项工作，学校决定对全体教师实行量化评估考核机制，以激励班主任更好地做好班级工作，任课教师做好学科培育工作，使我们的校园变得安定和谐、干净美丽，为我们的学生成才奠定基础。下面就班主任、任课教师分为八大块进行量化评估，每周一公布，每月一小评，每学期总评。满分100分，加分、扣分在100分的基础上加、扣分。60分以上为合格，60分一下视为不合格。其中90分以上为德育考核优秀，评优评先优先考虑，并按照排名推荐学校总优秀。

一、政治思想

1、政治态度：教师遵守宪法，教育法、教师法等法律法规。维护祖国统一，加强民族团结，政治立场坚定。不参与宗教迷信活动，不穿戴有宗教迷信色彩的服饰，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。（涉及一项情节严重者考核视为不合格）

2、政治学习：

（1）学校组织的政治学习活动，无故缺勤，一次扣1分；迟到、早退扣0.5分；

1（2）政治学习笔记要求记录认真，内容有主次之分。每周检查、抽查、签批，笔记未及时记录、心得体会、测试卷未及时交的一次扣0.5分。限期整改仍然未交的一天扣0.1分。学期末未交的扣2分。内容不符或抄袭各扣1分。

3、教师职业道德：

（1）遵纪守法，不赌博，不吸烟，不参与不文明、不健康的活动。违反师德规范造成恶劣影响者德育考核不合格。

（2）教书育人，为人师表，爱岗敬业，不敷衍塞责，误人子弟。在教育教学中注重学生“德、智、体、美、劳”全面发展，不可只重视智育，忽视其他方面教育。如因不注重思想教育引发恶性事件德育考核不合格。

（3）热爱学校，团结协作，关心集体，做到视校为家。珍惜和爱护学校财产，服从工作大局，服从领导安排，同事之间团结友爱。不做有损集体荣誉的事，不造谣，不传是非等不良行为。有其行为造成严重后果者每人次扣5分。

（4）诚实守信，作风正派。要以身作则，向学生传播现代文明，自觉抵制不良风气。如有散步消极言论，讽刺打击先进，传播宗教、迷信、邪教思想等行径的扣5分。

（5）因工作失误造成学生或同事人身健康受到伤害严重的考核不合格，并给予处分。

（6）因工作失误造成学校资产严重损失的考核不合格，并给予处分。

（7）举止端庄，语言文明，衣着得体整洁。

A、穿奇装异服，穿拖鞋，背心，超短裙，短裤进教室，染发、染指甲。

B、校内吸烟、饮酒，酒后进入校园。

C、携带手机进课堂，坐着上课，坐课桌，上课随意离开教室。D、随地吐痰、扔杂物。

E、对家长态度恶劣，家长告状产生较大负面影响。F、推销学生用品，乱收费，强强征订教辅用书、试卷。G、同事间说话粗野、造谣、挑拨、传是非，打架、侮辱他人人格。H、自由主义严重，个人言行影响工作秩序、影响他人工作，造成同事间矛盾，影响团结，有失形象。如有上述行为，每人次扣2分。

（8）关心学生身心健康成长，全面发展，面向全体学生，努力提高学生各方面素质。不歧视侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。A、把学生赶出教室、罚站、殴打、谩骂侮辱、留惩罚作业等。B、见到学生违反校纪校规不制止，教育。（扔纸片、吐痰、打架、骂人、追逐、多人并排行走、吃零食等违纪行为）。C、不得占用学生休息时间，不得剥夺兴趣爱好发展权利。D、不得放弃任何学生，要一视同仁。如有上述行为，每人次扣2分。

（9）教师要严格遵守《教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《教师“十不准”》违规者视情节严重程度扣2—10分，（情节严重者经校委会讨论定等）。

（10）教师职业道德评定按照教师工作性质相同分组测评、学生代表测评、家长代表测评等形式综合测评。测评以3：4：3的比例，计算教师师德考核得分。团结“结对子”活动（班级“结对子”、教师“结对子”、学生“结对子”）没有开展扣5分，趋于形式的扣2 3 分。主要依据于问卷调查、测试分析、查看笔记、图像资料等。此项作为考核重要依据。

（11）各类工作计划、总结、征文、记录等其他资料，缺少一项扣2分，未及时上交影响归档扣0.5分，缓交一天扣0.1分。检查或抽查期间发现一次未完成工作的扣2分。

（12）违纪违规情节严重的经校委会研究决定给予处罚。警告一次没有评优权，2次或2次以上考核不合格，记过一次考核不合格。情节严重并备案的撤离岗位。

（13）学校将设立举报信箱。各位老师将有权监督教师的言行举止，并给予举报。（要求情况绝对属实）

二、班主任工作

此项作为班主任考核一项，并对班级进行每周一公布，每月一评，班级荣获名次将对班主任加分。<一>、升旗、两操

每周星期一升旗仪式班主任应自觉提醒学生穿校服戴红领巾，整队进出场，教师带队，纪律好，无喧哗走动、你推我撞的现象，行队礼规范，唱国歌声音响亮。

1、升旗：班主任到场维持纪律。全体教师提前到场。班主任不到场、未整队进出场、班级纪律混乱各扣1分。未穿校服每人次扣0.5分。周一升旗不认真对待、未做充分准备、无责任心每次扣1分，忘记升降每次0.5分。

2、早操、课间操：整队进、出场，要求教师在场，纪律好，动作整齐，尽量规范。班主任不带队、纪律混乱（出操期间学生推搡、说话）扣1分。学生无故未出操扣1分，任课教师将学生留班，每人 4 次扣1分。任课教师拖堂影响活动，扣5分。活动擅自离开每人次扣0.5分。（凡是不到场必须有请假条、情况属实）

其他教师必须在活动（除大课间活动）开始前到场参加活动，不在场每人次扣1分。开始后到场扣0.5分。<二>、安全、纪律

1、在校期间，不在校园、走廊、教室追打，不爬窗台栅栏、不大声喧哗，不把楼梯扶手当滑板，不爬楼道扶栏等。不做危险的游戏，不攀爬围墙、不在不安全区域玩耍。如有上述行为每人次扣1分

2、早晨按时进教室早读，不在操场玩耍，中午在操场做一些适当的有意义的活动（午休时间必须按时间要求午睡、进班），早、晚自习期间要遵守纪律。下晚自习后，有秩序地回宿舍休息，保持安静，不得扰乱他人休息。课堂上，教师授课、自习纪律要好。如有病假需往学生会递交请假条，住宿生不得无故离校、不到校。走读生不得进入宿舍楼就寝。如有上述行为每人次扣1分。

3、就餐、就寝时间由班主任（或任课老师）带队交接给管理员并签名。

4、早晨到校要检查宿舍卫生（签字），环境区卫生，教室卫生，个人卫生及学生身体状况，及时发现问题及时解决。

5、住宿生的思想教育、养成习惯教育等方面将由后勤处给予评定。

6、校内不得骑自行车，按规定摆放车辆，发现一次扣1分。其他教师在校园要监护好学生的安全，维持校园纪律。做到事事关心。如有事不关己的行为扣2分。<三>、学生出勤

1、学生按上课时间按时到校，不迟到、不早退、不旷课、不逃学。

2、凡是学生迟到的人数一月内累加达该班人数的20%，扣1分。超过后一人加扣0.5分。

3、凡是早退、旷课时间一月内累加超过1天的扣1分。超出规定期限加扣1分。

4、凡是不请假（请假需批请假条，上交学生会），未经班主任同意，不明原因不来学校，时间一月内累加超过2天的扣2分。超出规定期限加扣1分。<四>、学生思想

1、班主任利用班会、节假日积极组织学生开展丰富多彩的集体活动，对学生进行爱国教育、集体主义教育、养成教育、文明礼仪教育、安全法制教育等。活动不开展每次扣10分。活动敷衍扣5分~8分

2、班会大型活动均由班主任组织本班学生完成活动，活动均由领导班子等成员按照评分标准打分。此项作为学期考核的重要参考项目。班会等记录不及时签批者每次扣1分，抽查中发现不按时记录一次扣5分。

3、班主任熟知每个学生的思想、学习、身体状况，及时了解学生思想动态，做好个别学生思想工作，对学生违纪事件进行批评教育，并主动与家长联系争取家长的配合，妥善处理各种偶发事件。因处理不妥，造成不良后果的每人次扣2-10分。

4、班主任要严格选拔班干部，对该成员负责，与学生紧密配合，经常性了解情况，及时解决出现的不良行为。如该学生在工作期间利用职权感情用事，行为恶劣，扣2分。

5、班主任家访、召开家长会要按要求完成任务，并做好记录。家长会之前要拟写家长会上的发言稿，会议期间要做好家长反映情况记 6 录，并妥善解决反映的问题。未在要求时间内、次数上完成任务的扣2分。为及时完成扣0.5分。限期超过一天加扣0.1分。

6、对个别学生思想教育（谈话）有记载。此项列入考核参考项目。

7、学生评语没有按照个性差异进行评价的扣2分。学生代写的扣5分。

<五>学生行为规范

1、班主任要以《守则》、《规范》严格要求并规范学生的日常行为。班主任经常组织学生学习、宣传，使其入脑入心，并督促学生在日常生活中认真执行。学生在校违反规范任何一条每人次扣1分。

2、学生间打架斗殴，偷盗等行为造成严重后果扣2—10分。<六>爱护公共财物

1、爱护学校的花草、树木、墙面、宣传版面等公共设施，如有恶性破坏事件每人次扣2分。

2、爱护教室的课桌、凳、窗、门、教室的灯、风扇等设施，如有破坏行为每人次扣2分。<七>卫生工作

1、卫生包括所分教室卫生（包括桌椅摆放）、宿舍卫生、个人卫生。此项由德安处成员或值周成员常规检查、突击检查记载评分)。宿舍卫生以宿舍管理员检查记录为依据。

2、学生不能在校内外乱扔纸屑、果壳等杂物，在厕所外随地大小便，在垃圾箱外乱倒垃圾。如有发生每人次扣1分。

其他教师要处处监督制止，并发现纸屑等杂物要主动捡起投入垃圾箱。教师做好办公室卫生，积极参加学校集体大扫除、校内劳动、社会实践活动，要发扬不怕吃苦的精神，起到模范表率作用。无故不 7 参加集体劳动的由后勤处登记在册，一次扣1分，此项作为评定的参考项目。

<八>班级文化建设方面

1、学校大型活动班主任（任课教师）要积极参与配合，并安排好，准备好。不认真对待，没有充分准备每次扣1分。

2、队会、班会必须必须保证时间按时开展，做到形式多样、有内容、有教育意义，并及时作好记录，小结等工作。不开展活动每次扣2分。时间不保证扣1分。不及时记录，小结每次扣0.5分。限期超出一天加扣0.1分。

3、板报、班会内容做到与学校当前教育内容和活动相吻合，不照抄、照搬他人内容，办出自己的特色。照抄、照搬或代办、包办现象经相关负责人检查发现扣1分。板报每两周更换一次，硬性要求。双周五检查，主题除有特殊要求外，不另行通知，不及时完成每次扣5分，迟一天完成加扣1分。

4、班级墙壁文化布置整洁，无破损。

5、各类大型比赛、观摩会、升旗、等活动中荣获集体名次，按照第一名、第二名、第三名分别加3、2、1分。

其他教师要积极参加各项活动，配合好活动组织者。包括校内外活动、学习、培训、会议、座谈、参赛等，按时参加，打考勤后来的为迟到论处。未来的为缺勤论处。积极作好有关记录，按时完成攥写论文、随笔、心得及公益捐款等，如有做事滞后，效果差每人次扣0.5分。缓交一天加扣0.1分。不参与、不服从、不配合、不上交笔记（公布前）扣2分。<九>公共场所纪律和秩序

班主任积极组织学生参加学校德育处、后勤处、团队组织的各项活动，教育学生要遵守活动纪律，维护公共场所秩序，爱护公共财物等。如有纪律差，影响活动秩序，破坏财物等行为视情节轻重每班/人次扣2—10分。

三、团支部工作

1、以“团带队、团促队”团队结合的工作方式，认真开展团队活动，指导、监督、检查少先队工作。工作不可趋于形式，只做档案，要扎实开展工作，带队做好工作。活动不开展扣2分。活动随意，未充分准备扣1分。记录等资料为完成扣2分。检查或抽查间未完成扣2分。

2、充分发挥团员作用，积极利用团员力量，有目的、有计划地开展团工作，并积极参与到工会活动，少先队活动，学校大型活动中，发挥主要作用。

3、建立、健全团工作档案。档案按上级签订的责任书(考核细则)检查档案，先自查打分、后分管领导打分。

4、团员、成立小组民主评议，结果作为考核参考依据。

四、学生会工作

1、认真选拨品学兼优的学生，严格把关加入学生会。要求学生会成员严格要求自己，以身作则，起模范带头作用，不可仗势欺人，不可感情用事，要公平、公正地检查班级常规工作。如出现行为不相称者扣除班主任1分，扣学生会主席1分。

2、及时向班主任反馈检查意见和建议，避免引起不满。如出现大吵大闹情况，3、学生会主席要为人师表，规范自己的言行举止双方各扣0.5分。情节严重者扣2-10分。检查班级常规时要公平、公正、透明。班主任、学生会成员将测评学生会主席。将其作为考核参考线依据。

4、评分标准要征求意见后，合理制定评分标准，并严格按照评分标准检查工作。

5、工作中有出入的地方要及时调整并吸取教训，认真整改，做到量化，细化。

6、每周一汇总，评选结果要明确，有说服力。及时发放流动红旗，并做好记录。未及时完成扣2分。

7、教学楼值班人员按时间轮换值勤，必须佩戴袖标，在教学楼内值勤，如因不在楼道内，学生秩序混乱，学生会、政教处将记录备案，发现一次扣0.5分。值勤人员通知第二天值勤教师，如耽搁扣1分。此项作为考核参考依据。

五、档案工作（团支部、德安处）

要认真按照学校考核细则、上级考核细则、责任书要求开展好，落实好，尤其是整理档案工作，要及时收集第一手资料，不要堆积工作。迎接好学校分管领导、上级领导检查，发现问题认真整改，总结经验。

六、扣分、加分说明：

1、以上扣分项目均在100分的基础上扣分，加分项目均在100分的基础上加分。

2、班级每得一次文明班级加2分。

3、学校组织的大型比赛活动中，荣获集体奖项（一等奖、二等奖、三等奖）依次加 3分、2分、1分。

4、考核以每周一公布，每月一评比，每学期一考核的办法进行最终考核定等。

5、每月评比中荣获优秀班主任称号、先进集体的班级班主任加1分。学期末荣获优秀班主任称号、先进集体的班级班主任加3分。荣获县级荣誉称号的加4分。荣获州级加5分，荣获区级加6分。评选优秀班主任、先进集体、优秀辅导员、先进德育工作者一律按考核细则严格评定筛选。以上奖同班主任奖分值相同。

6、校级参赛获奖后按等级分别加分加3、2、1、0.5分县级参赛活动中，参赛者积极主动参与并被选拔上的加0.5分，获奖后加分，参赛者为指定人员在获奖后加4、3、2、1分。

7、学校组织的竞赛活动中，荣获个人奖项的班级将累计分值的20%加分。

8、好人好事记录在册（情况属实），并奖励做好人好事的当事人，好人好事学期累加总分值的20%加分 此项作为考核参考项目。

9、公开课或观摩课中，巧妙渗透德育教育，按每次2分累加分值的20%加分学期末加入该分。

10、板报、评比中，荣获奖项的累计加分。

11、记录一月一次评比，记录较好、符合活动实情、结合活动主题及时记录。班主任一起评选打分。

12、教师上报活动信息经办公室审批后上传每人次每篇加0.5分。教师随笔经办公室审批后上传的作品每人次每篇加0.3分，上传学生作文每人次加0.1分。

以上项目量化考核扣分、加分均以政教处、学生会和少先队检查、抽查记录为准，得分、扣分以量化评估为标准。另外民主测评项目作 11 为一项参考依据。最后评定按涉及评分项目数量将其项目综合评定（求平均值）。基础分100分，按分数前后排列名次并张榜公布。

七、评优评先办法：

1、名次排列最前面的最有评优权，按照优秀名额从高到低依次分配。

2、低于60分职业道德项目考核不合格。学期末考核视为不合格。不得参与任何评优评先活动。

3、每学期、每学年评优教师学校奖励50元，颁发荣誉证书，并作为学校评优评先推荐对象。

4、优秀班主任均以排名先后为标准推荐优秀。名额分配按实际情况而定。

武功县长宁中学

4.学校党建工作考核细则 篇四

一、办学方向

1、素质教育实施方案（包括指导思想、办学目标、工作措施、实施步骤等项目）。

2、有明确的“三风”及其“三风”解读。

3、学校中远期教育发展规划。

4、儿童按时入学措施。

5、控辍保学的措施。

6、法制领导小组名单（有分工、有职责）

7、法制教育的计划、安排、记载、讲座材料。

8、学困生转化计划、名单、记载、总结。

二、学校管理

9、学校工作计划、安排、会议记录、总结。

10、学校各项规章制度。

11、学校工作检查反馈记录。

12、学校学籍管理办法。

13、学籍管理档案齐全（在校学生统计表、花名册，异动学生统计表、花名册，残疾学生花名册，转出转入学生统计表、花名册，留守儿童统计表、花名册等。）

14、安全工作。有计划、有领导小组名单（有分工、有职责）、各种安全制度、各类突发事件应急预案、各类安全责任书、安全台账、安全教育记载及讲座材料。

15、德育工作。有计划、有领导机构（名单、分工、职责）、专题的德育教育记载及材料、家长委员会组织机构、德育管理制度、德育工作监督检查评价办法。

16、《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的实施细则。

17、学生思想品德评定办法、学生思想品德评定表。

18、班务工作计划、安排、班务活动记载及材料、班务工作总结。

19、自办小报（以班为单位、分期装订、设计好封面）。

21、红领巾广播站（播音计划、播音记录及材料）。

22、建好德育室（室内有各种奖牌、国歌、国旗、国徽、校歌、三风一训、师生书画、手工制作等）。

23、建好少先队活动室（悬挂队歌、队徽标志，入队誓言，图片展示、组织机构网络图、队旗、鼓乐、队服、活动道具）。

24、国旗下讲话有安排表和讲话记载。

25、有教学常规要求（包括对备课、上课、课外辅导、作业批改、复习、考试等教学环节的要求。参照学区教育教学常规管理细则和教体局规范办学行为的规定的制定）。

26、新课程改革实施方案、领导小组。

27、教学业务月检查反馈记录。

28、教育科研规划、年度计划。

30、远教工作。

①各类计划、各项制度、各种规划、各类记载完善。

②课件的刻录、教师的课件制作达到要求。

③各室齐全、设施运行良好，使用正常。

31、体育工作。

①体育工作制度、计划、教案。

②建好体育器材室。

③做好体育设施的配套。

④建好学生达标档案。

32、卫生工作。

①卫生评比检查制度

②卫生监督制度。

③卫生检查评比记载。

33、艺术教育。

①学校艺术教育活动计划

②艺术兴趣小组（有计划、有安排、有名单、有活动记载）。

34、有综合实践活动方案。

35、校产管理制度、固定财产账、购物台账。

三、领导体制与教师队伍

36、教职工学习制度、民主生活会制度、教代会制度。

37、《中小学教师职业道德规范》实施细则。

38、教职工考核方案。

39、校本培训规划、校本教研计划、安排、记载及材料。

四、办学条件

40、建好微机室。做到有计划、有安排、有记载、设备运行正常。

41、建好仪器室、实验室。有实验教学计划、实验报告、实验记载、仪器登记册、仪器配备达到国家一级标准。

42、建好图书阅览室。每生图书20册以上，有图书登记册、师生借阅册。

43、建好音体美器材室、做好器材的配套与场地建设工作。

五、教育质量

44、学生会背《小学生守则》、《小学生日常行为规范》三字歌，并理解含义。

45、三年级以上学生初步掌握计算机基本操作和汉字输入，了解信息、网络的一般知识。

44、学生有书画、绘画作品展示，质量高。

注意事项：

1、各类规划、方案、方法、细则单独成册，各种制度单独成册。

2、各种规划、方案、方法、细则、制度的制定格式要正确，内容要符合本学校实际。

5.学校党建工作考核细则 篇五

（征求意见稿）

为保证全年各项工作任务的贯彻落实，团省委决定，2011年继续对全省普通高校共青团工作实行考核。按照《共青团山东省委2011年工作要点》和《2011年山东共青团学校工作要点》的基本内容，参照《共青团山东省委2011年考核意见》，特制定本细则（成人院校、高职学校、民办高校参照执行）。

一、加强青年学生思想引领工作

1.主题教育。充分利用建党90周年、辛亥革命100周年、“十二五”规划开局之年等重要契机，开展全省大学生“庆祝建党九十周年”系列活动和“我与祖国共奋进”主题教育，有特色，有实效（10分）；开展好全省大学生“永远跟党走，信仰代代传”宣誓、“与信仰对话——万场报告进校园”、“党史我来讲”主题团日、“庆祝建党90周年大中学生原创动漫游戏大赛”、“追寻红色足迹”大学生暑期主题社会实践等重点活动（10分）；全面深化“迈入青春门，走好成人路”主题教育，举行18岁成人宣誓仪式（3分）；广泛开展“我是团员我光荣”团员重温入团誓词、新团员入团集体宣誓等主题教育（5分）；以“爱我中华”为主题，开展民族团结教育和丰富多彩的校园文化活动（2分）。

2.学校共青团“红网工程”。适应信息化时代要求，充

情收集分析、引导社会观察、开展教育活动等工作（5分）；建立春、秋季新学期开学大学生思想动态专项调查机制，并及时上报大学生思想情况（5分）；建立联动应急机制和危机预警方案，在敏感期和重大事件发生期间，启动24小时值班制度和零报告制度，建立学校舆情信息观测点和舆情信息员队伍，指定专人负责舆情的整理上报工作（5分）；对校园突发事件有应急预案，处置得当，上报及时（5分）。

二、竭诚服务青年学生成长成才

1.校园科技文化活动。①积极设计承办第十二届山东省科技文化艺术节活动项目（15分）。②校园文化艺术活动：通过开展丰富多彩的校园文化活动，帮助学生树立正确的就业观和创业观（3分）；注重社团建设，举办社团文化节、社团文化展演，丰富大学生课余生活（5分）；成立校团委指导下的大学生文艺团体，打造校园文艺活动品牌（3分）。③科技创新活动：广泛开展大学生研究训练计划、科技创新竞赛等活动（5分）；成立校团委指导下的大学生科技创新团体，建立科技创新基地或设立创新奖励基金（5分）；积极组织参加山东省第十二届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、全国第十二届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、山东省青少年科技创新大赛和全国青少年科技创新奖评选等活动（省内特、一、二、三等奖作品分别加8分、5分、3分、1分，组织奖加5分；全国特、一、二、三等奖作品分别加10分、8分、5分、3分，组织奖加10分）。

2.社会实践活动。①大学生暑期“三下乡”社会实践活

“青年就业创业见习基地”建设工作，积极寻求企事业单位支持，规范运行管理，扩大建站规模（基地在上一年基础上每增加一处加3分）；大力提高大学生见习率，促成部分学生在基地就业（5分）；建立在学校党委领导下、团委与就业指导部门协同配合、各院系广泛参与的就业创业见习工作机制（5分）。

4.特殊学生群体帮扶。寒暑假期间，动员社会力量开展“送岗助学行动”（3分）；做好元旦春节期间关心服务经济困难学生工作（3分）；做好团中央及团省委各类成才奖学金和济困助学金的评选和发放工作（2分）；建立本校大学生成才奖励基金或济困助学基金，开展奖励及资助活动（5分）；实施团干部“1+1”帮扶计划，每名专职团干部帮扶一名特困大学生（5分）；积极为条件成熟的大学生创业提供场地、资金、辅导服务，扶持大学生成功创业（5分）。

三、巩固基层组织建设和基层工作

1.共青团组织创先争优活动。大力开展创先争优活动，以“扩大组织覆盖、提升组织活力，增强团员意识、发挥带头作用”为主题，以“四好、四带头”和“创建五四红旗团组织，争当优秀共青团员”为主要内容，深化共青团创先争优工作。（10分）。加强学校共青团规范化建设，团委机构、人员、经费独立设置（10分）；专职团干部配备齐全，职级相称（5分）；建立健全大学生推优入党的制度和机制，推优入党比例达100%（5分）；积极探索基层团组织建设工作的新途径、新方法，形成理论创新成果（5分）；民办高校

（5分）；院系团委（总支）在院系主页设有专门的一级栏目开展共青团工作（3分）；网站利用率高，信息全面，更新及时，深受学生欢迎（3分）。

2.网站信息报送。积极向“山东学校工作”网站上传信息（每1条校级综合信息加0.2分,其他信息加0.1分，总分30分，加满为止）。有专人加入山东共青团学校工作QQ群，上班时间保持在线，信息畅通（3分）。

六、其它方面的工作

1.积极参加全省高校团的有关会议、活动（5分）；圆满完成团省委交办的工作（每项加5分）。

2.承办全省性活动、会议（20分）；在全省性会议上作典型发言（5分）；承办全国性活动、会议（30分）；在全国性会议上作典型发言（10分）。

3.在全国（全省）没有分配数量指标的竞争性评比中获奖，优秀大学生典型（每次表彰10人以内的）（全国10分、省级5分），高校系统集体典型（每次表彰10个以内的，含活动组织奖）（全国10分、省级5分）。七、一票否决项目

1.团委不独立设置，与学生处或者其他部门合署办公的；团委独立设置但是经费或工作人员不独立配备的。

6.学校党建工作考核细则 篇六

一、制定考核方案

制定考核方案,是能否推进“学校工作项目化”的关键所在.“设置什么项目”关系到今后一段时间教师的工作方向;“怎么考核”直接影响到教师以后的工作态度;“项目在考核中的权重如何”又直接关系到教师的切身利益.可以说,随着绩效工资考核方案实施,“考核什么,怎么考核”成为广大教师普遍关注的话题.作为学校的决策层,可以将30%的奖励部分与学校的工作项目进行捆绑,根据项目的特点尤其是项目对学生、教师、学校发展所能发挥的作用进行合理分解,确定项目的等级(A、B、C级),不同的级别赋予相应的分值,分值与奖励直接挂钩.分级办法、奖励额度应该通过教代会解决.

二、征集工作项目

坚持“以人为本”的原则,根据上级主管部门和学校的工作重点,学校提出总体的工作思路与工作方向,面向全校征集项目.项目的征集实际上是广大教职员工参与学校管理的过程.项目从群众中征集,可以改变过去教师被动接受工作的窘境,体现学校管理的民主化和科学化.学校项目管理领导小组在整合所征集项目的基础上,根据教代会制定的“相关项目分值确定办法”明确各个项目的分值即确定各项目在绩效考核中所占的比重.

三、申报与审批项目

学校项目管理领导小组对项目进行挂牌招标并确立具体的项目组.项目(我校目前确立了名师工作室项目、YMP项目、活动类校本课程开发项目、德育校本项目)一经确认,就由双方签订“项目协议书”.校方(即甲方)主要负责财力等方面支持,并对项目完成时间和项目完成实际情况进行绩效考核,兑现奖励.项目负责人(即乙方)主要负责组织人员、落实计划、开展工作、完成项目.这种自我竞标、申报制度,能很好地克服组织重复、管理松散、相互扯皮等传统管理模式的不足.

四、项目实施管理

每个项目有一个项目负责人,项目负责人严格按照实施程序完成各项工作并建立工作档案,负责人运用系统的观点、方法和理论,整合各种教育资源开展工作,对项目的全过程包括计划、组织、指挥、协调、控制和评价等进行整体的管理,以实现项目的目标.负责人定期与组员交流,研讨项目的各个环节,调整项目的实施策略;按规定向项目管理领导小组或相关的职能部门汇报进展、递交工作开展情况报告.项目组还需将实施过程中形成的成果按照协议书的规定进行整理,包括:管理制度与细则、教案课件、校本教材、课题报告、科研论文、学生作品和获奖证书等.项目在实施的过程中,作为甲方的学校主要以监督、检查的身份出现,同时在项目推进时可提出一些合理化建议.项目的有序开展实际上是学校、教师、学生不断融合的过程,在这一过程中,校长管理的条线变得清晰、简单,校长室向项目组问责,项目组则对校长室负责,这样校长无数的繁琐工作变成了由项目组承担的相对专业的条块,项目组则目标相对专一、任务明确、结构灵活,就更容易达成目标,学校的管理结构变得简捷、轻灵.学校管理效益自然由高能低效走向低能高效.同时,教师与学生的主体地位得到充分体现,真正做到“以人为本”.应该说学校实施项目化管理,是将现代管理思想有机地融入教育实践;是利用现代企业制度,探索提高管理效率的一种探索;是体现教师自我价值、实现自我成长的平台.

五、考核评价项目

一份简单的项目协议书包括协议的甲方和乙方,规定了双方的权利和义务.以名师工作室项目为例,双方作如下约定(乙方目标责任:职业规范的基本养成;素质教育的实施能力;教育科研的发展能力、学科发展的引领影响能力.甲方目标责任:学校对教师在评先、评优和推荐报送市级及以上荣誉称号等方面,优先予以考虑;学校进行为期三年的全程培养和管理,并在每学年末对教师的目标责任进行考评,根据考评结果学校进行滚动管理;经学年考核合格者,给予专项奖励若干等).学校教师(项目组成员)根据协议开展工作,工作态度由消极被动走向主动创新,积极地投身工作,发挥聪明才智,实现个人价值.当然,作为完成任务的乙方在付出努力、获得成绩后,获得一定数量的奖励是理所当然的,但任务完成的情况、项目组成绩的评定都必须经过甲方的考核.在考核时,将项目实绩与实施过程相结合进行公正、客观的评价,在过程考核中主要从工作进度、师生成长、资料整理等方面入手,这样考核就能够充分尊重项目组的劳动价值、调动成员的工作积极性.对学校而言,通过项目征集、审批、团队执行、中期检查、验收评价等程序,实现了资源最优化配置、工作高效率完成,确保了各项工作有条不紊的开展.

7.学校宿管员考核细则 篇七

(讨论稿)

一、常规考核�65分�

1、安全工作

政教处与宿管员签定安全责任书�强化教师的安全意识和对住校 生安全防护教育。

�1�在监护期间�一日三餐�晚自习下课后至早操后�周五护 送学生上车时�学生打架斗殴、碰伤、轻度擦伤等�1人次记-1分�。

�2�在监护期间打水、打饭、用水看护不力�烫伤学生�1人 次记-0.5分��及时向领导汇报并第一时间电告家长如不通知家长 者扣5分�并追究相关责任。

�3�监护期间看管不严�致使学生逃离校园�1人次记-2分�。�4�生活教师玩忽职守�管理不善�导致所管理宿舍学生在监 护期间发生责任事故�如烧伤、摔伤、碰伤、学生出走等��不拿一 等奖补工资。

2、纪律方面

�1�严格作息制度�督促学生按时起床、就寝、�不按要求发 现一次记-1分�。

�2�进入餐厅、宿舍等场所要安静有序�整队出入不拥挤、推 搡、大声喧哗�有文明礼貌行为�不打架�不骂人�不说脏话。�不 按要求1人次记-0.1分�。�3�按规定组织学生有秩序的在规定时间、地点集体整队打水、打饭、洗碗、�不按要求1人次记-0.1分�。

�4�餐厅内要指导学生排队打饭�节约粮食�不乱扔、乱洒饭 菜�督促学生在指定地点就餐�剩饭剩菜要倒入规定地方�不在规定 以外地方乱倒垃圾、脏水�不按要求1人次记-0.1分�

�5�不准随便让任何家长接见学生�除规定时间和学校教师要 求��更不准进入宿舍、食堂餐厅�如有特殊情况�需登记方可入舍。�不按要求1人次记-1分�。

�6�宿管员在监护期间�在岗但不负责任�不按学校规定要求 管理学生�致使学生日常生活和休息无组织无纪律秩序混乱�按失职 对待�失职1次记-1分�。

�7�严格落实晚上点名制、宿舍餐厅消毒制�消毒有记录�如 不按规定填写或不填写�一次记-0.2分�

3、卫生方面

�1�所管宿舍地面、门窗、窗台、玻璃、墙壁、物品架、铁柜 等要保持干净�不按要求记-1分�。

�2�床单、被罩、枕头、毛巾要干净、如出现摆放不整齐、床 铺脏乱�床下不堆放杂物脏鞋等�不按要求记-1分�。

�3�毛巾、饭盒、暖瓶等日常用品干净、整齐、统一�不按要 求记-1分�。

�4�宿舍及楼道墙壁不准胡写乱画、张贴字画、钉钉悬挂物品 �不按要求记-1分�。�5�暖气上面、背面要保持干净、无杂物。�不按要求记-1分�。�6�经常开窗通风�如果不开窗导致宿舍有异味。�不按要求 记-1分�。

�7�周五未锁门发现一次扣0.5分。

�8�及时清理垃圾、勤倒污水、不乱扔杂物�不按要求记-1分�。�9�保持下水道畅通。如乱倒杂物、剩饭�造成下水堵塞、或 墙壁污迹。�不按要求记-1分�。

�10�楼道清扫要及时干净�垃圾桶及时倒�不按要求记-1分�。�13�宿管员负责整理内务一日2次�保持宿舍干净整齐�1次 不认真记-1分�。

4、教育方面

�1�定时开展有益的教育活动和生活自理能力训练�每学期2 次以上�有记录�缺少一次记-2分�。

�2�每月要进行一次安全知识教育�有计划、有记录�不按规 定记-2分�。

�3�每周星期二上午九点进行宿管员培训和学习�有会议记录。�每缺一次记录记-1分�。

二、出勤�35分�

宿管员出勤考核按教师考核办法中的相关规定执行。

三、其他

1、如本学期内上级检查当中工作出现失误�被通报者对相关责 任人从总分中扣除5分。当年不评优。

2、如本学期内工作优异�通报表扬者一次奖励5分。

3、获奖宿管员�按教师考核办法中的相关规定执行。

4、宿管员值班室内的监控录像正常情况下24小时开通�如发现 不开通一次扣0.2分。

5、检查组由校务会成员组成。

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8.学校工勤人员考核细则 篇八

一、基本原则

坚持实事求是的原则，坚持公开、公正、公平的原则，坚持定性与定量相结合的原则，坚持平时考核与年终考核相结合的原则。

二、考核组织机构与职责

为加强考核工作，成立学院管理和工勤人员工作绩效考核委员会，由院长任主任，分管行政、教学和后勤工作的副院长任副主任，成员包括人事处、院办、监察室、财务处、总务处、教务处、工会等部门负责人，委员会下设办公室，院办主任兼办公室主任。

委员会负责制定、修改、解释本办法，裁定考核争议和申诉事项，指导与协调各部门考核小组开展工作。

各部门作为一个考核单位，成立考核小组，对所属人员进行考核。

三、考核范围

学院在编的管理、工勤人员和人事代理人员。

四、考核内容及考核办法

(一)按照干部管理权限，副科及以上干部分层进行考核。

(二)对管理和工勤人员的德、能、勤、绩、廉五方面进行考核，实行百分制考核(详见附件)，管理和工勤部门其他系列专业技术人员的科研考核见《教研科研工作考核办法》。

五、考核等级标准

备注：优秀等级人数不超过考核人数的15%。

六、考核程序

(一)考核准备。各考核小组组织本部门人员学习有关考核文件，做好考核动员工作。

(二)个人自评。被考核人根据考核内容进行自评，填写《山西水利职业技术学院教职工绩效考核登记表》。

(三)各考核小组对考核对象在民主测评基础上，形成部门考核意见和等次意见，填写《山西水利职业技术学院教职工绩效考核登记表》。

(四)考核委员会对各考核小组提出的考核意见进行评议、审核，确定考核等次。

(五)报学院考核领导组审定。

七、考核结果的使用

9.学校教师师德评价考核细则 篇九

教师师德评价考核细则

为切实加强学校教师、辅导员、班主任的职业道德建设，强化教书育人、管理育人、服务育人意识，认真执行“师德一票否决”制度，特制定师德评价考核细则。

一、指导思想

围绕加强教师队伍的职业道德建设，提高广大教职工师德水平，增强教师教书育人、为人师表、敬业爱生、无私奉献的自觉性和责任感，加强 “校风”、“教风”、“学风”建设，提高教职工队伍整体道德素养和团队协作精神，精心打造一支作风优良、素质过硬、爱岗敬业的教师队伍。

二、组织领导

学校成立师德考评工作领导小组，成员如下： 组长：苏海燕 校长

副组长：杨吉初 副校长杨吉添 副校长 组员：李寿光李寿强杨仕光罗伟强张火珍黄科意曾东燕张贵芬

三、考评程序

考评分学生评、教师评、各教学组评和学校审核四个步骤。1

1．学生评：由各教学班全体学生参加评价（学期课教师，每学期期末进行）。

2．教师评：由所在教研室全体教师进行评价。

3．教学组评：由各科组根据学生、教师的评价意见和教师本人日常表现进行综合考评，并对学生、教师考评情况进行汇总。

4．学校审核：由学校师德考评领导小组对科组考评结论进行审核准认。

四、学校、考评等次

师德考评与教师职务年度工作考核一并进行，师德考评分为优、良、差三个等次。“优”等次的比例不得超过本组教师总数的30％。

具备下列条件者，为“优”：五大项评价内容（见师德评价表）中，被评为“优”的不少于4项（其中“依法执教”、“严谨治学、敬业爱岗”和“为人师表”三项必须为“优”），“差”为零项。

具有下列情形之一者，为“差”：（1）五项评价内容中，有三项或三项以上被评为“差”；（2）“依法执教”、“ 严谨治学、敬业爱岗”和“为人师表”三者中任一项被评为“差”，“优”为零项。

介于“优”、“差”之间者，为“良”。

五、奖励与处罚

1．评先评优或向上级推荐表彰奖励对象时，优先从师德考评为“优”等次的人员中评选。

2．师德考评为“优”等次者，方有资格在本年度教职工工作考核中评定为“优秀”；师德考评为“良”等次者，方有资格在本年度工作考核中评定为“合格”。

3．凡师德考评为“差”等次者，则本年度教职工工作考核总评为“不合格”。

4．各科组应建立教师师德档案。教师申报高一级职称时，须将每年师德考核结果附上。未参加师徳考核的教师，不得申报高一级职称。

六、评价准则

（一）依法执教

1．积极参加政治学习，自觉提高思想素质和政治觉悟。

2．拥护党的基本路线，贯彻党的教育方针，爱国爱校。

3．在教育教学中能坚持正确的政治导向，无违背党和国家方针政策的言行，不发表有损国家利益、民族团结和易引起政治误导的言论。

4．自觉遵守《教师法》、《高等教育法》等法律法规，遵守学院各项规章制度。

5．廉洁从教，不利用职权谋取私利。

（二）严谨治学、爱岗敬业

1．热爱学习、终身学习，不断充实新的知识，并按有关规定参加业务培训。注重个人业务进修，教学水平和专业技能不断提高。

2．努力探索教育教学规律，开展教学研究，改进教学方法，实行启发式教学；积极参加教研活动，努力掌握现代教学手段。

3．坚持科学精神，模范遵守学术道德规范，不弄虚作假。

4．按要求认真备课上课、认真批改作业，认真负责地指导学生学习，教学文件（教学大纲、教学计划、教案、教学进度表等）齐全，教学工作达到学校规定的要求。

5．上课认真负责，严格执行考勤制度，不迟到、不早退，课堂纪律严格，认真解答学生提出的问题。

6．严格执行考试制度，命题实事求是，考风考纪严肃，评卷认真负责，考试成绩能客观公正地反映学生水平。

（三）团结协作

1．与人为善，宽以待人，团结同志，乐于助人。顾全大局，协作精神好，主动帮助和支持他人搞好工作。

2．不挑拨是非，不与同事争吵，不搞粗野行为，同事之间尊重他人人格，发生矛盾多做自我批评。

3．爱惜名誉，诚实、守信、惜时、守时。

（四）为人师表

1．模范遵守社会公德，以身作则，严以律己，生活作风严谨正派。

2．仪表端庄大方，语言规范健康，举止文明礼貌，衣着整洁得体；不在课堂上抽烟，不将手机带入课堂。

3．注意与学生的交往方式，与学生保持健康良好的师生关系。

4．谦虚谨慎，尊重同志，团结友爱，互相学习，互相帮助。

5．关心集体，维护学校荣誉，积极参加和谐校园创建活动。

（五）教书育人

1．树立正确的教育思想和教育观念，树立社会主义荣辱观，积极推进素质教育，把思想政治教育融入到教学活动中，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2．尊重学生，爱护学生，保护学生的合法权益，平等、公正地对待学生。

3．注重培养学生具有良好的思想品德和心理素质，及时发现并纠正学生中出现的不良行为和思想倾向。

4．积极营造有利于学生全面发展和健康成长的育人环境，自觉抵制社会不良风气的影响，不传播有害学生身心健康的思想和文化。

10.技工学校理论教师考核细则 篇十

为了全面考查、正确评价教师的德才表现和工作业绩，调动教师的工作积极性，提高工作效率，逐步实现教学管理的规范化、科学化、制度化，不断提高教学质量，特制定本细则。

一、考核原则

1、坚持客观公正、规范合理的原则，做到资料完整，统计及时，指标科学，易于操作。

2、坚持考核与奖惩挂钩的原则，考核结果作为评比的依据，同时也是评比先进、晋升职称、聘任职务的重要条件。

二、考核办法

1、教师要提前一周认真备好每一节课，教案书写要注明日期，规范工整，内容详实，结构完整，要写上小结和课后反思。要做到每次必背,备课次数要做到与教师日志和学生记录的教室日志次数和内容相一致，备一次课记1分，缺一次扣3分；每月的教案检查中获得优秀等次的本月一次性加10分，教案项目不齐或质量较差的当次教案不计分并扣3分。

2、教师要认真上好每一堂课（包括自习课），组织好课堂教学，要保持良好的课堂秩序，教师每上一节课记3分；迟到一次扣5分，早退一次扣5分，旷课一次扣10分，若在日常教学检查中发现课堂秩序混乱（违纪学生5人次以上）扣5分；教师每上一次课，课后都要到教务科填写教师日志，填写要认真、准确，没有填写或填写不完整，扣除本次上课的分数。若因教师不在教室发生重大责任事故，除扣除相应分数外按学校有关规定处理。

3、教师每上一次课都要布置一定数量的作业，作业布置要与教学日志和教室日志记录相符，要及时认真批改作业，批改要显示等次，不能仅批个日期或“阅”，批改完后要填写作业批改记录（按作业批改记录格式填写）。学生上机作业，教师必须汇总后打包，发至教务科指定的邮箱。每批改一次作业记2分（收交作业在25本以内的），3分（收交作业在25－50本之间的），4分（收交作业在50-70本之间的），不布置、批改作业扣20分；作业收缴率不得低于90%，低于90%的不予计分并予以通报。（体育除外）

4、教师要积极参加听课和有关教研活动，听一次课记2分（要求每学期10次），听课超过一次加2分（最多加10分），缺一次扣5分。

5、每月上一次多媒体课，每节计5分，超过一节加3分（最多加12分），没有上，扣10分。

6、教师有事要请假，不论公私事，请假前自己要将课程调整好并填写调课单，报教务科批准，考核不增减分；如果确需学校调课的，按学校有关扣发标准执行。

7、教师要按时参加会议及学校组织的各种活动，参加一次加10分，迟到、早退加5分，请假不加分不扣分，缺一次扣８分（在不加分的基础上）。

8、教师要及时按通知要求送交有关教学资料，每次计10分，若不按时送交教学资料，按缺资料处理，扣10分。

9、对获得优质课的教师，按照省级、市级、校级分别一次性加30、25、20分。

10、鼓励教师自制教具，每自制一件教具加10分（每学期最多加 50分）。

11、学校实行教考分离后，教师所任科目的平均成绩折合后加入教师个人业绩考核中。

四、考核结果

11.学校党建工作考核细则 篇十一

1、食堂职工受校长和总务主任的领导，在班长和组长的分工下进行工作，服从管理，不顶撞领导，如顶撞一次，视情节扣考核工资5～10元，直至辞退。

2、按时上班，不迟到，迟到5分钟内（含5分钟）扣3元，迟到5分钟以上，不超过10分钟，扣5元，超过10分钟以上者扣10元。

3、原则上不允许请假，如有特殊情况必须写好请假条，批准后才能离开工作岗位，在请假期间工作任务有本班自行解决，请假人扣当天工资。

4、学生进入餐厅后，食堂职工站姿端正，面带微笑，配合生活老师和教官管理餐厅纪律，如有打骂或体罚学生，见一次扣考核工资2元。

5、任何时间职工不得带包进出食堂，违者见一次扣10元。

6、要爱惜公物，物品使用要轻拿轻放，如发现有意损坏或乱摔的现象，见一次扣考核工资5元外，并视物品的价格，酌情赔偿。

7、各组和个人责任区卫生实行天天清洗，毛巾、公用餐具等要定期消毒，毛巾要经常消毒和晾晒。周周查，经发现一处不符合规定者扣考核工资2元。

8、锅灶一经点火，厨师不得擅离岗位，如发现离岗时间超过5分钟者，一次扣考核工资5元，不许做与本职工作无关的事（看书报等）如发现一次扣考核工资5元。

9、搞好团结，不拉帮结派，如发生争吵、打架，轻者扣考核工资20元，重者作辞退处理。

10、除厨师因工作需要品尝菜肴，其余人员不得随便品尝（一日三餐不得私自留菜），如有违规者扣考核工资5元。

11、在食堂操作间和餐厅内，不得吸烟，如发现一次，扣考核工资10元。

12、因工作失职导致饭菜浪费造成损失的，视情节轻重给予惩罚。

13、按时下班，按指定路线接受考勤，发现私带公物回家者，视情节轻重，给予罚款考核工资50至100元或辞退。

14、锅炉工在锅炉操作时间内，不得擅离岗位，发现问题及时汇报，确保锅炉安全使用，如发现擅离岗位一次扣考核工资20元。造成严重后果将追究法律责任，锅炉工要根据食堂需要按时提前半个小时送气，如延误或不送，造成损失，根据情节轻重给予罚款20至50元。

15、不团结说怪话者，经查不实的，扣其考核工资一次20元。

16、在上班期间，无特殊情况不准进出宿舍，一经发现扣考核工资5元。

17、所有职工按规定操作电器设备，如因违规操作导致后果的责任自负。

18、发现违纪现象，不必须当日举报，检举者有奖一次10元。

19、加强食堂安全保卫工作，进出大门实行专人开锁，谢绝外人随便进出食堂。

20、非工作人员不得随便进入操作间、冷库房、配料间、打饭间，如有违规者一次扣考核工资50元。

21、全体职工在上班期间内，不准离开学校外出，如有违规者扣考核工资20元。

22、在上班饮食安全操作时，必须按照细节化、环节化、验收化、标准化进行规范操作，如因违规造成不良后果，严格追究相关人员的责任。

23、职工在择菜和洗菜时要认真负责，如发现有杂物，见一次扣考核工资每人5元。

24、每大周结束后上午不准回家，下午统一放假。若要上午要回家者扣当日工资。

25、职工应认真洗好饭盆、饭盒、小铁碗、勺子，如发现没有以上餐具没有洗净者，造成不好影响，一次扣每人考核工资5元。

26、全体职工在上班时，必须穿戴工作服、工作帽；打饭时要戴口罩、一次性手套，若有违规者，一次性扣考核工资5元。