简历制作的内容技巧

简历制作的内容技巧（精选16篇）

1.简历制作的内容技巧 篇一

关于2013年4月25日晚M-105简历制作大赛的内容总结概要

落地窗外的阳光

以下是我对2013年4月25日晚M-105简历制作大赛的内容的一个总结提要的，内容仅供参考。

就简历内容来说，要体现自己的特点，尽量给人留下深刻的印象，尽可能多地介绍自己的知识技能，实践经验，有哪些个人才艺，获得过的奖学金，奖状之类的。内容尽量丰富，但篇幅不要太长，一般1至2页即可，记住一定要留下自己的联系方式。

另外，请一定针对用人单位的需求来设计自己的简历，所以，一份简历就面向岗位来讲可以做多种设计，从不同的角度突出重点。而且不需要进行自我评价。

就版面的设计来说，简历设计不要太花哨，清晰大方。对于私企来说，要尽量干练简洁；对于国企，它可能更看重你的政治素质，如果在大学当过学生干部之类的，在应聘国企的时候一定要写上。

以上是针对求职的敲门砖----简历的制作方面要注意的一些点，接下来介绍的是面试的时候需要注意的一些事项。

首先，在应聘该企事业单位之前，一定要对该企业做一个大致的了解，比如，该企业在市场所占的份额以及市场经营情况的基本信息进行大致了解，用在面试作答时会给你的诚意加分。

第二，应聘单位所要求的基本的从业证书，比如如果需要应聘财会，会计资格证，国际单证操作资格证等一定要准备好。

第三，3分钟的自我介绍可能会要求你的回答包含你的家庭，学历，对这份本企业以及这份工作的看法，你之前所做的与这份工作有关的学习成果之类。

第四，记住面试时不要被面试官牵着鼻子走，尽量理清属于自己的大体思路，并且少用“可能”等字眼，不会就是不会，不懂就是不懂，相比你冠冕堂皇却又苍白无力的托辞，面试官可能更欣赏你踏实，诚信的一面，我记得比赛现场一位女面试官说过：“心沉得越低，才有机会让自己浮得越高”。事实上，那样的辉煌才是你踏踏实实，付出过艰苦努力后所应该得到的。

第五，在面试结束后，一定还要主动打电话询问录取情况，表达想进这个企业的诚恳态度。即使结果是你被淘汰了，也要问清原因，一方面以利再战，另一方面更能显示你对这份工作的诚意。

最后，值得一提的是，在每年的10月，11月，各大公司都会在全国举行大型巡回招聘会。愿我们大家都能在收获的季节找到自己喜欢的工作。加油！

2.简历制作的内容技巧 篇二

有些文件资料等文挡中的部分内容不能随便被人阅读,最普遍的例子就是各类考试卷和知识竞赛题的答案就不能被随便泄漏。因此,在这类涉密内容的文挡中,应当采取适当的技术措施,把涉密部分隐藏起来,而当自己需要查阅的时候又能够迅速地恢复出来。下面以Word 2003文挡和Word 2007文挡为例,分别谈谈隐藏问题。

二、Word 2003文挡

1、隐藏操作方法

首先选中需要隐藏的部分,然后单击Word窗口菜单命令“格式(O)”,在其下拉的菜单中单击“字体(F)”选项;随即弹出“字体”对话框,在“效果”栏目下单击“隐藏文字(H)”复选框;最后单击“字体”对话框底部的“确定”按钮。回头看看文挡,刚才被选中的涉密内容已经消失在视线中,即使在“预览”和“打印”状态下,被隐藏的内容也不会显现出来。

还有一种快捷隐藏操作方式:在选中涉密内容之后,按压“Ctrl+Shift+H”组合键即可实现快速隐藏。

当你需要查看那些被隐藏起来的内容时,可用鼠标单击Word窗口工具栏上的“显示/隐藏编辑标记”按钮,被隐藏的内容就会立即显现出来。

2、“隐藏”工具按钮的设置

如果你需要经常进行隐藏操作,就应当将“隐藏”工具按钮放置在Word窗口的工具栏上,以便随时调用,其操作方法如下。

鼠标单击Word窗口上的菜单命令“工具(T)”,在其下拉的菜单中单击“自定义(C)…”选项;随即弹出“自定义”对话框,单击“命令(C)”选项卡标签,在“类别(G)”栏目下左边的小窗口中选中“格式”选项,再在右边的“命令(D)”栏目下的小窗口中用鼠标拖曳滚动条或点击下拉箭头,当找到“隐藏”命令后,用鼠标将其拖拽到Word窗口工具栏的空闲处;最后单击“自定义”对话框底部的“确定”按钮。以后对文挡进行隐藏操作时,只需用鼠标单击该“隐藏”工具按钮即可。

三、Word 2007文挡

1、单独隐藏

如果需要隐藏的内容只有一处,或虽然有多处,但各处之间在表达格式上没有共同的特征,则只能一处一处地进行隐藏操作,具体方法如下所述。

首先选中需要隐藏的内容(鼠标拖黑);然后单击Word2007窗口功能区“字体”功能组右下角的按钮;随即弹出“字体”对话框,单击“字体(N)”选项卡标签,在其“所有文字”栏目之下的“字体颜色(C)”小窗口的右端单击下拉箭头,在下拉的菜单中选中白色复选框,另在“下划线颜色(I)”小窗口的右端单击下拉箭头,在其下拉的菜单中选中黑色复选框;最后单击“字体”对话框底部的“确定”按钮。转眼会发现,文挡中被选中隐藏的内容果然消失了。

2、批量隐藏

如果文挡中有许多处的内容需要隐藏,而且这些内容在格式上具有相同的特征,比如考试卷中的填空题,通常在答案之下设有下划线,我们只要利用这种特征,就可以一次性地将它们全部隐藏下来,具体操作如下所述。

首先选中一个带下划线的答案(鼠标拖黑),然后单击Word2007窗口功能区中的“编辑”功能组的“选择”按钮,在其下拉的菜单中单击“选择格式相似的文本(S)”选项,这时你会发现,文挡中所有带下划线的答案全部显示为选中状态。下一步单击Word 2007窗口功能区“字体”功能组右下角的按钮,接下来的操作与“单独隐藏”的方法相同。

如果要查看隐藏内容的话,只需批量选中隐藏内容所在的空白区后,在“字体”对话框里将字体颜色修改为黑色即可。

四、结束语

以上介绍了电脑办公最常用的Word文挡中涉密内容的隐藏方法和技巧,所述内容在实际工作中发挥了很好的作用,而且比较容易掌握,故具有较高的使用价值。

参考文献

[1]王水成,王敏,曹伟.在Word中真正轻松输入X[J].办公自动化,2008,(10):48.

3.内容制作人的春天到了？ 篇三

高晓松又一春

高晓松又火了，这次不是因为音乐、酒驾，或是脱口秀，而是因为他担任虾米音乐、天天动听合并后新成立的阿里音乐的董事长。

几档低成本的自制网络节目，让大家看到了一个“音乐人”、“酒驾者”之外的高晓松，轻佻、贫嘴、痞里痞气，却见多识广、有思考、有见解，还逗趣。

体制内转体制外的马东

2013年，马东正式从CCTV出走，担任爱奇艺首席内容官。2014年他做出爆红的《奇葩说》，引领了国产原创综艺节目的崛起，甚至创造了一个新名词——纯网综艺节目。

有消息称，马东将离开爱奇艺，和优酷副总裁联手创业。可谓实现了从体制内制式节目，向体制外更自由、更多样、更体现个人色彩的自制节目的转变。

田晓鹏像石头里蹦出的猴子

草根时代，田晓鹏的《西游记之大圣归来》以合适的时间、合适的方式和合适的地点蹦了出来，开创了中国动画界的多个第一：

中国动画电影第一票房纪录：预计总票房达6.8亿元

第一部众筹模式动画电影：共筹集到来自100多个家庭的700多万元

浮动最大的排片率：

电影贴近草根阶层的对白和形象设计，让众多草根阶层把自己当成其中的一员;对内容的颠覆性重造，吸引了众多粉丝，形成强大的传播圈;诠释了内容为王……

创造了这些内容的田晓鹏和他的团队，也顺势成为抢手货，光线传媒眼疾手快，拟以自有资金2000万元与电影核心团队共同设立公司，持股占比20%。

除了高晓松、田晓鹏、马东，从内容制作人走出来的还有：

董成鹏：网络自制片《屌丝男士》

7月上映自编自导自演的电影《煎饼侠》，单日票房4.35亿元。

万万没想到团队：网络自制剧、电影《万万没想到》，制作团队也走上主流。

从这些内容制作人的火爆可以猜想，未来的电视节目、电影，或许就来自我们身边，更真实、更接地气、更有人味。

4.个人简历制作的技巧 篇四

2)个人简历中能够将工作经验、学业成就、专业技能甚至工作态度作为重点来编写，但是需要注意不能够将求职宣言以及家庭背景作为亮点。个人简历中的重点非常重要，因此一定要结合自身优势，不要妄想通过一些无关紧要信息为自己赢得面试机会。

3)将个人简历制作完毕之后还需要反复检查，以免在个人简历中出现任何错误。因此在投递之前需要反复检查至少三遍，必须要保证个人简历的正确性。因为一个小错误会让招聘人员认为你的求职态度有问题，所以想要凭借个人简历获得面试机会还需要注重细节问题。

什么样的个人简历才能够获得面试机会?

1)凸显自身优势

想要凭借个人简历获得面试机会，在制作个人简历时就需要知道如何凸显自 身优势。在制作个人简历之前，求职者需要知道自身有哪些优势能够吸引招聘人员。如果说求职者在职场中混迹多年必定拥有非常丰富的工作经验，这时候在制作个 人简历时就需要将工作经验作为重点编写的对象。不过也有很多求职者缺乏工作经验，这时候就可以在个人简历中着重编写自己的学业成就或者专业能力。这种编写方式会让招聘人员认为你是一个有待发展的人才，从而给你一个面试的机会。

2)内容言简意赅

在编写个人简历时除了需要凸显自身优势，还需要做到内容言简意赅。每个 用人单位平均每天都收到很多个人简历，而招聘人员每天的工作就是在这些个人简历中筛选出优秀的个人简历，并且发送面试邀请。因此过于冗长的个人简历会让招 聘人员失去浏览的耐心，只有内容简洁丰富的个人简历，才能够让招聘人员有浏览的兴趣。在编写个人简历时需要突出简字，只有这样的编写方式才能够为自己获得面试机会。

5.简历的内容怎么写 篇五

简历的内容怎么写

如果充分利用简历的话,它可以成为一种灵活的营销工具,简历的内容就是一切,所以一定要突出你的能力,成就以及过去经验,使你的简历更出众.大众化个人简历逃不出HR的“火眼金睛”,正确的做法应该是消化其架构后,把自己的优势、特点融入其中,撰写出属于自己的独一无二的个人简历.招聘经理希望能够轻易地追溯你的工作和教育经历,希望找到证据以证明你能够干好工作,不希望看到工作经历中有无法解释的间断或任何使他们警惕的问题.就这么回事.主动应聘:看到合适的职位信息,除了在招聘网站上投递简历外,还可以直接发送到求才企业HR的信箱,增加被企业HR关注到的几率.此外,如果简历投递一段时间后还是没有得到回复,求职者也可以尝试给HR打电话,做一个简单的询问和介绍,大多数简历的内容都未能提供足够的证据以证明自己所取得的业绩.声称自己在某某方面有良好的记录当然很好,但是任何其他人也可以这么说.招聘者又怎么能够凭借简历分得清谁是真的谁在吹牛呢?让HR切实感受到你的用心和积极主动.如别人都用文字作冗长描述时,你可以用PPT、网页等个性化手段来彰显自己的创新能力、工作能力等,但要注意表现形式应与自己的求职意向相契合,能为自己的简历加分,而不是落入为了形式而形式的窠臼.现在许多都用e-mail和可扫描的简历.所以你的简历应多含有关键字.关键字将会用在数据库里以便查找.你应该写清楚,如:C++,UNIX,网络,工程等.关键字一般有3种类型:几乎所有名词,部分形容词和一些工作专用词.在每句句子里都用一些.但是,不要用不切实际的词.当你构思一份简历的内容时,你不可能总是清楚什么起作用.圣吉先生认为飞行执照与该工作风马牛不相及,以至于根本没将其列入简历之中.后来在面试的时候真相才浮出水面.

6.网页制作课程的技巧 篇六

Frontpage的特点是因为属于Office组件中的一个, 跟Word、Excel、Powerpoint等的操作界面和操作方法比较类似, 因此操作简单, 容易上手;但是其功能比较简单, 适合简单网页的制作, 不适合复杂网站的创建、维护和管理。Frontpage作为全国计算机等级考试一级的一个模块, 已经成为非计算机专业学生的一门必修课。

D r e a m w e a v e r属于M a c r o m e d i a公司出品的网页三剑客中的一个软件, 操作界面同很多人常用的Flash非常相似, 所以用过Flash的人, 很容易上手;该软件功能强大, 支持代码的编写和所见即所得两种网页设计方式, 在软件内容可以方便地编辑Flash对象和图像对象, 尤其在网站的创建、更新、维护和管理方面, 有着非常突出的优点, 这也是这款软件非常受欢迎的原因;但是相对于Frontpage来说, Dreamweaver操作要复杂些。因为D re a m we a v er的方便灵活和功能强大, 已经成为计算机专业学生的学习课程。下面我们以Dreamweaver为例, 介绍网页制作课程的一些技巧。

1 学习兴趣的激发

一位教育家曾经说过:“没有兴趣就没有学习”。要想让学生有好的学习效果, 必须在每堂课都能激发出学生的学习兴趣。

例如在讲解每章内容前, 我先用多媒体演示一下用该章的网页元素实现的网页的网站效果, 学生们看到自己平时上网时看到的似曾相识的网页、或者制作精美的网页、或者极具动态效果的网页, 都会发出一阵惊叹。马上在头脑中就想:这个网页是如何制作完成的。带着浓厚的好奇心和求知欲, 学生的学习兴趣完全被激发出来。这样在制作网页的过程中, 即使遇到了一些困难, 学生还是会通过看课本、问老师、与同学商量来想办法解决。

2 动手能力的提高

网页制作课程是一个特别强调动手能力的课程。在该课程的教学中, 不仅能通过多媒体教学软件的演示告诉学生如何做, 还要告诉学生类似操作的一般规律, 使学生能举一反三, 在遇到类似情况的时候知道如何处理。

例如在讲解在网页中添加扩展行为的时候, 给学生详细演示扩展行为是如何添加到网页中并发挥作用的。其他的扩展命令和扩展组件, 只是演示一下其效果, 并不具体讲解其实现方法, 让学生顺着添加扩展行为的思路, 在网页中自己添加扩展命令和扩展组件。这样学生不只是跟着老师一步步来做, 进行被动学习, 而且还要自己动脑筋来解决类似的问题, 从而进行主动学习。既能加深学生对该类操作的印象, 又能提高学生举一反三和动手能力。

3 想象力和创造力的发挥

照着书上的案例做网页, 只是学习网页制作的最基础的要求, 可以说是学生必须要掌握的基本功。但是只有这些基本技能是不够的。因为网页制作是一个创造性的活动, 模仿力只是一部分, 还需要学生有很好的想象力和创造力。

每个学生都能成为我们的老师。这点在网页制作这门课上我感受尤其深。只要教会了学生如何在网页中添加相应元素, 具体的实现可以让学生发挥性地完成。比如色彩的选取、版面的布局、内容的设计等。这样往往会给我们带来意想不到的效果。

4 组织和协作能力的培养

考虑到在以后的工作中, 软件开发都是需要团队协作的, 因此在教学过程中, 为了让学生的学习与以后的就业更好地接轨, 也应该着重培养学生的团体协作能力。

学期末的时候, 网页制作的基本知识已经讲完。可以考虑抽出至少两周的时间, 按学生人数分成小组, 让每个小组完成自己的网站架构和网页设计。内容和题材老师既可以限制, 也可以不作限制。并让每个小组交作业的同时, 要交上其分工报告的每个人的工作总结报告。这样有利于学生学会对大型网站的分工协作。既能完成自己的本职任务, 也能跟其他同学协调完成整个任务。在这个过程中, 既能提高自己本身的设计网站和网页的能力, 也能提高自己的组织和协作能力。

每个小组交上作业后, 可以用多媒体软件进行演示, 然后让同学们和老师综合测评。评出最优秀的作业, 并指出优秀之处在哪里, 让其他同学学习借鉴其经验。也评出每个作业的不足和需要努力的地方, 让该小组同学努力提高和改正。

5 结语

随着计算机网络的普及, 网页制作课程已经成为各大学和大专院校计算机专业和非计算机专业的选修课程, 各种该课程的社会培训班和网络培训班也很多, 可见现代社会对该课程的需求程度。相比较而言, 学生也对该课程有着更多的兴趣。因此在授课过程中, 应该针对每个章节的具体内容, 通过多媒体演示、网页制作规律讲解、对学生创造力的鼓励、分小组完成任务, 从而激发学生学习兴趣、提高其动手能力、想象力和创造力、组织和协作能力, 以达到更好的教学效果。

参考文献

[1]陈冰.Flash第一步ActionScriptc编程篇[M].北京:清华大学出版社, 2006 (3) .

[2]Adobe Systems Incorporated.Flash视频编码器用户指南[M].2007.

7.简历制作的内容技巧 篇七

新托福段子的素材来源

新托福听力的素材从哪里来？我们从ETS的描述中了解到素材主要包括学校生活和专业知识两大部分内容，由此衍生出生活类和专业类这两大类段子。

生活类段子的话题主要有四大类：课堂生活类、日常生活类、文体生活类以及解决问题类，其中课堂生活类段子依然是考试的核心内容，日常生活类段子和课堂生活类段子的比例约为1:5，偶尔是2:4。这类段子是旧托福听力Part A（小对话题）的进一步延伸和拓展。

专业类段子可分为两大类：即文科专业类段子和理科专业类段子。文科专业类段子主要分三大类：人类学社会学类、艺术类、美国史/发展史类。理科专业类段子主要分四大类：生物学类、地质／地理学类、天文学类、新生事物类。

新、旧听力段子题的差异

虽然旧托福中也有段子题，但是新旧托福相比，它们最大的差异体现在形式上，而这种变化对考生将产生重大影响。其中最主要的差异在于：

第一、在旧托福中考生可以提前看见选项，而在新托福中这一技巧再也无法使用。这对于习惯了提前阅读选项的中国考生来说无疑是很大的挑战。在新托福段子题出现以前，在屏幕上会出现一个画面，ETS一直宣称这个画面会帮助考生预测听力的内容和场景。但是，从实际效果来看，这个画面惟一的作用就是分散了考生的注意力。因此笔者认为，认真看画面对于做题并无益处。但需要注意的是，一旦画面发生变化，这个变化了的画面则极有可能是考点。因为段子题一般是模拟课堂教学的场景。在课堂上，老师经常会在黑板上写点东西，而这写下来的东西往往都是最重要的，所以这一点大家一定要牢牢记住。

第二、新托福段子的长度明显增长了。旧托福段子的长度仅为一分半钟，而新托福有些段子则达到了五分钟甚至更长。这一变化要求考生必须能更好地抓住段子的主要观点、脉落和细节，并且对考生的记忆力和快速笔记的能力提出了更高的要求。这里笔者要带给大家一个好消息：虽然ETS宣称段子的长度达到了五分钟，但在美国已经开考的新托福段子却短了很多，长度为两分钟左右。

第三、新托福听力段子题在题型上出现了旧托福中从未出现过的新题型。根据ETS公布的新托福样题，目前已知的新题型有：多选题、是非题、图表题、排序题等。

第四、对话人数的变化。旧托福中长对话题一般都是一对一的对话，而新托福中出现了三人对话，个别的时候还有四人对话。新托福中加入了学生的参与，即使这种参与和一般意义上的对话有所区别，但是还是在一定程度上体现了教师与学生的互动，而这会给考生理解对话内容带来一定的干扰。

第五、答题时间的变化。旧托福中每道题的答题时间永远是十二秒，而新托福听力只有答题的总时间限制，且每题的平均做题时间达到了三十秒。笔者建议考生花十秒左右的时间解决简单题，把更多的时间留给真正的难题，最难的题甚至可以花上一分半甚至更长的时间。

新托福听力段子题的做题技巧

托福听力段子题的做题方法和技巧与小对话题的有很大区别，下面将考生可以用到的主要技巧分述如下：

听到什么选什么原则

这是托福听力段子题总的做题原则。一般来讲，只要你听见了，并且在选项里面也看见了，这个选项就极有可能是正确选项。记住，听见什么词选什么词，听见什么意思选什么意思，甚至是听见什么声音选什么声音。这个原则听起来好像很玄，但在实际答题中非常管用。举个例子来说（这种例子很多，几乎每个段子都能说明问题，这里仅举一例。同时由于篇幅有限，例子有所删节）：

Welcome to the Forewinds historical farm where traditions of the past are preserved for visitors like you. Today our master thatchers will begin giving this barn behind me a sturdy thatched roof able to withstand heavy wind and last100 years. How do they do it? Well, in a nutshell, thatching involves covering thebeams or rafters, the wooden skeleton of the roof, with reeds or straw. ... It's a real shame that most people today don't realize how strong and long-lasting a thatched roof is. In Ireland where thatching is still practiced, the roof can survive winds up to 110 miles per hour. That's because straw and reeds are so flexible they bend but don't break in the wind like other materials can...

这个段子中的两个问题，我们可以通过此原则轻松做题。

1．What are thatched roofs made of?

2．According to the speaker, why does thatch survive strong winds?

第一题的答案你一定是听见了，因为非常明显。请注意段子中的黑体部分。reeds 以及reeds and straw出现过总共四遍，当然会听得见，因此，就把它选出来，于是你就得到了正确答案。第二题的答案也是原词：It bends without breaking.

主要内容原则

如果说听到什么选什么是最基本的技巧原则，那主要内容原则就应该是最重要的实力原则了。同学们在听段子的时候，永远要想着说话人想通过这个段子传达什么样的信息或者阐明什么样的观点，事实上，这也就是段子的主要内容。不要去想什么词没有听见，什么句子没有听懂。永远去想他／她想说明的主要观点以及你听懂的他／她说的那句话跟主要观点的关系。抓住这一点，段子题的得分率就会大大提高。

抓住主要内容，我们不仅可以做对topic题，还可以做对其他一些题。任何一个做题原则，其重要性都不可能超过主要内容原则。

强调原则

前面提到，托福听力段子最重要的考试原则就是主要内容原则。因此，考生在听的时候要尽可能地去抓主要内容。怎么抓呢？因为是主要内容，所以在段子中就会被强调，所以考生一定要熟悉各种各样的强调方式。熟悉了这些强调方式，主要内容也就能抓住了。一起来看下面的段子：

Thank you all for coming today to hear about the new recycling program on campus. ... Instead of seeing the usual brown trash cans all over the campus, from now on you'll see four different colors of trash cans. Pink trash cans are for paper, green cans are for glass, maroon ones are for metal and white ones are for other wastes. Just remember, pink: paper; green: glass; maroon: metal; white: waste. After the trash is sorted, they need to be collected and them distributed to the correct recycling facilities. That's where all of you come in... And again, your job is to collect the sorted trash and take it to different centers for each type of trash...

3. What will be the color of the trash can for paper?

4. What will be the primary responsibilities of volunteers?

请看第3、4题，这两题的答案在段子中都得到了反复强调。文中首先提到Pink trash cans are for paper, 后面再次提到时又进行了如此强调：Just remem-ber, pink: paper.关于第4题，段子中的黑体部分是正确选项的来源。

原因原则

原因在段子题中会经常成为考点，这是颠扑不破的真理。因此，当段子当中出现一些表示原因的标志词时，考生应格外注意，因为十有八九会考到。举例如下：

So, uh, as Jim said, James Polk was the eleventh president. And, well, my report is about the next president Zachery Taylor. Taylor was elected in 1849, it's surprising because he was the first president who didn't have any previous political experience. The main reason he was chosen as a candidate was because he was a war hero...

1．Why was Zachary Taylor chosen by his party as a candidate for president?

2．According to the speakers, why is it surprising that Taylor was elected president?

这个段子共有四道题，当中前三道都在考原因。事实上，托福听力段子题是经常考到原因的，这就需要同学有实力，能够辨别清楚什么地方表述原因，什么地方表述结果。因此在听的过程中，要留意表述原因的一些标志词，如because、because of、 since、 the main reason、 the most important reason等等，一旦这些标志词出现了，后面的内容就是同学必须记住的内容。一起来看这几道题的选项：

1. (A) He was well known on the West Coast.

(B) He served as James Polk's Vice President.

(C) He supported financial aid to farmers.

(D) He was a popular war hero.

2. (A) He was not interested in political reform.

(B) He had an unusual military career.

(C) He had no political experience.

(D) He expressed many controversial ideas.

选项中的黑体部分是正确答案，而段子中的黑体部分是正确选项的来源。

解释原则

段子中经常会出现生僻的词或概念，如果这样的词或概念对于考生理解整个段子没有影响，说话人是不会解释的，所以这时候即使你不能理解，也不需要再对它多加注意，因为可以肯定：ETS是不考这个词或概念的。但是一旦说话人解释了，就说明它一定会对理解段子起到非常重要的作用，这时候，解释的内容就一定要仔细听，因为一定会考到。例如：

In ancient times, many people believed the earth was a flat disc. Well over 2,000 years ago, the ancient Greek philosophers were able to put forward two good arguments proving that it was not. ... By the way, it was also from this difference in the apparent position of the North Star that the Greeks first calculated the approximate distance around the circumference of the earth, a figure recorded in ancient documents says 400,000 stadia, that's the plural of the word stadium. Today, it's not known what length one stadium represents, but let's say it was about 200 meters, the length of many athletic stadiums. This would make the Greek's estimate about twice the figure accepted today, a very good estimate for those writing so long before even the first telescope was invented.

请注意这个段子的一道考题：What does the professor say the term stadium refers to?

这个题讲stadium是指什么？在段子当中这是一个生僻的概念，说话人对它进行了解释，在段子中说话人告诉你stadia 是stadium的复数，虽然我们不知道它具体长度是多少，但大概是二百米，也就是很多体育场的长度。这样的信息经常是题目考查的内容。

人名原则

托福听力段子当中经常会出现人名，一旦出现人名，考生就必须弄清楚两点：第一、这个人是什么身份？第二、这个人与众不同的地方是什么？因为这个人与众不同的地方是一定会考到的地方。这个原则适用于所有段子，无论是生活类段子、文科段子还是理科专业类段子。试举一例说明：

You may remember that a few weeks ago we discussed the question of what photography is. Is it art or is it a method of reproducing images? ... Alfred Stieglitz went from the United States to Germany to study engineering. While he was there he became interested in photography and began to experiment with his camera. He took pictures under conditions that most photographers considered too difficult. He took them at night, in the rain and of people and objects reflected in windows. When he returned to the United States he continued this revolutionary effort. Stieglitz was the first person to photograph skyscrapers, clouds and views from an airplane. What Stieglitz was trying to do in his photographs was what he tried to do throughout his life: make photography an art. He thought that photography could be just as beautiful a form of self-expression as painting or drawing. For Stieglitz, his camera was his brush. While many photographers in the late 1800s and early 1900s thought of their work as a reproduction of identical images, Stiglitz saw his as a creative art form. He understood the power of the camera to capture the moment. In fact he never retouched his prints or made copies of them. If you are in this class from today, I'm sure you'd say: Well, painters don't normally make extra copies of their paintings, do they?

这个段子有四个问题：

1.What is the professor mainly discussing?

2. What question has the professor raised in the previous class?

3. What does the professor imply about the photographs Stieglitz took at night?

4. Why did Stieglitz choose not to make copies of his photographs?

1题和2题并不难，难度较大的是后面两道题，而且考生会认为后面两个题好象是讲细节的。这两个题怎样才能做对？如果大家能掌握人名原则就可以很好地解题。

首先要说明的是，当段子提到、讲到一个人的与众不同之处时，一般会讲一个，最多不会超出两个。这个段子里讲到Stieglitz的与众不同之处主要有两点：第一、他在摄影方面很了不起，是个先锋人物；第二、他把摄影当作一门艺术。段子中很多地方都谈到了这两点（文中加粗部分）。我们一起看看第3题的选项：

(A) They were influenced by his background in engineering.

(B) They were very expensive to take.

(C) They were among the first taken under such conditions.

(D) Most of them were of poor quality.

虽然这个问题看上去是细节问题，但同学们只要抓住Stieglitz的第一点与众不同的地方，即他在摄影方面是个先锋人物，就可以答好这一题。永远不要忘记，段子中提到的这个人的与众不同的地方，一定就是考点。

Stieglitz 第二点与众不同的地方是他把摄影当作一门艺术，事实上这也是整个段子要阐明的主要观点。抓住这一点，第4题就迎刃而解了。

(A) He thought the copying process took too long.

(B) He considered each photograph to be unique.

(C) He didn't have the necessary equipment for reproduction.

(D) He didn't want them to be displayed outside his home.

问答原则

这个原则尤其适用在长对话段子当中。我们知道长对话段子当中，经常出现这样一种情况：两个人对话的时候，其中一人提问，另一人对所提出的问题进行回答。这时候，提问是非常重要的，因为提出的问题极有可能就是最后要考到的问题，而对这个问题的回答自然就是同学必须牢记的答案。有时候，这个原则也适用于talk段子(一个人说话的段子)。一个人在说话的过程中，可以自己提出一个问题（设问），然后再对这个问题进行回答。记住：这一问一答之间通常是有答案的。

建议原则

一般来讲，在托福听力段子当中只要出现建议，建议就是考点。实际上，这一原则不仅在段子当中适用，在短对话题当中往往也是这样。记住：只要有建议就把它记住，因此，考生在复习时要尽可能地熟悉各种各样的建议方式。

BUT原则

8.简历内容写作的要点 篇八

应届毕业生求职网整理了几点简历内容写作的要点，供参考：

1. 页眉部分 (Heading)

1)名字

•有7种写法，但标准的、外资公司流行的、大家约定俗成的简历中的名字写法，则是这一种：YANG LI。 •大量中国人的英文简历，有人用粤语拼写自己的姓氏。比如，王写成 Wong，李写成 Lee。这里要告诉大家两点：一个是这只是香港人的拼法，并不是国际的拼法;第二是将 来您办护照准备出国时，公安局是不会批准您用粤语拼音的。我们建议不用汉语拼音以外的写法。

•另外，也发现有少量一部分人用外国人的姓，如 Mary Smith，也是非常不可取的。因 为如果你用外国人的姓，别人会认为你是外国人，或者你父亲是外国人，或者你嫁给了 外国人。

•名字用英文是很常见的，也是很方便的，尤其是名字拼音的第一个字母是q、x或z，老 外们很难发出正确读音的字母。有个叫王强的先生，名片上印着 John Wang，这样，中 外人士叫起来都很方便。

•名和姓之间，如果有英文名，中文名可以加，也可以不加，或者用拼音的第一个字母 简称。 双字名，也有四种写法，我们建议用这种：Xiaofeng，最简单方便。大家一看就 知是名而不是姓，要不然，大家有可能会误认为你是姓肖的。

2)地址

•北京以后要写中国。很多人说：“谁不知道北京呀!”但一个完整的地址、全球畅通的 邮址应该是加国名的，但不必用 PRC 等，因为用 China 简单清楚。邮编的标准写法是 放在省市名与国名之间，起码放在 China 之前，因为是中国境内的邮编。

3)联系方式 前面一定加地区号，如(86-10)。

•8个号码之间加一个“-”，如 6505-2266。这样，认读拨打起来比较容易。 区号后的括号和号码间加空格，如(86-10)6505-2266。这是英文写作格式的规定。 写手机或者向别人通报手机时，要用“3-3-4原则”，如“138-135-1234”。这是国际规范。

•传真号千万不要留办公室的，免得办公室的同事都知道你想跳槽。如果家里有传真号 ，最好告诉对方，万一他找不到你，可以发几个字，比较快;将来对方发聘书或材料时 ，比较方便。不要等到将来再给，我们应该从现在起就培养“user friendly” 的.意识 ，处处方便对方。

•国外很流行留言电话，有人为找工作，专门去买留言电话。这里顺带讲一下留言文化 ，中国人甚至包括很多亚洲人，都不习惯使用留言电话，但随着国际间商业文化交往的 增多，愿意在电话中留言的人越来越多了，留言技巧也越来越高了。

•家中老人试写留言条。经常会出现这么一种情况：您出门了，朋友打来电话，回来时 ，妈妈告诉你：“今天有人来电话找你”。但没有留下他的电话。这里我们要说两点： 一是要跟家长交流一下写留言条的方式，就是怎么接听电话及写留言条;第二，务必热 情对待每一个电话。

2. 教育背景 Education

1)时间要倒序。 最近的学历情况要放在最前面。

2)学校名要大写并加粗。

3)信头地名右对齐，首字母大写。 地名后一定写中国。例如，海口(Haikou)的拼写与日本北海道(Hokaido)的拼写很相近。读简历的有可能是外国人，不知道的会搞不清楚是哪个国家。可能你出过国，这是 件好事，但如果去的地方并不太出名，没加国名，大家也意识不到。总之是造成了一些 不方便，效率不高。我们应该一切从最完善的角度出发。如果是大城市，如广州、大连 等，则城市后面不必加省名，因为如果不知道这些城市的老外，也很难对它们所属的省 份有什么概念。而象黄石、邯郸这样的城市，后面还是加上省名为好，但 province 一 词可以省略。 如果地名的字数过多，甚至公司名的字数也不少，不妨将所有公司名、学 校名及地名都改成只第一个字母大写，这样就腾出地儿了。

4)学历 如果正在学习，用 Candidate for 开头比较严谨;如果已经毕业，可以把学历 名称放在最前。

5)社会工作 担任班干部 只写职务就可以了，参加过社团协会，写明职务和社团名， 如果什么职务都没有，写“member of club(s)”。社团协会，国外一般都用club。不必写 年月和工作详情，有些可留待工作经历中写。顺便讲一下几个职称的译法：

•班长。国内很流行用 Monitor，但国外常见的是 Class President，这样显得更国际化。

•团支部书记。用 Secretary 也可以，但在与外国人打交道时，如果参加的是纯商业机 构，背景中政治色彩越少越好。经常一个班就是一个支部，我们可以用class表示支部， 那么class用 Secretary 不合适，不妨用 President。在某种意义上，班长和团支部书 记二者的角色是相同的。但如果二者是并驾齐驱的，不妨用 Co-president。再有，如果 你写了President，当有人问班长时，他可能会不高兴，为处理好关系，你不妨谦虚一下 ，用Vice President。这样，发生副作用的可能性就会很小。

9.个人求职简历的制作技巧 篇九

个人求职简历的制作诀窍

及早准备。

一般说来，四年级的上学期时间比较充裕，就应当充分利用，尽早准备好自己的简历。而且，从十一、二月起，学校里就开始有招聘活动。早准备也便意味着有更多的机会。言简意赅。80%—90%的用人单位都喜欢讲求效率，因而没有必要将自己的简历编成厚厚的一本。潘长江不是说，浓缩的都是精品。讲清楚实质内容即可，诸如小学在哪里上的就无需说明了。需要写的内容大致有：姓名、年龄、性别、教育经历、工作经历、获得过的证书、简单自我介绍和想要应聘的职位。尽量将长度控制在一页之内。据某用人单位透露，他们从来不看需要翻页的简历。

突出重点。

工作经历是简历中尤为重要的一部分。最好曾去过大公司，当然这种机会一般要自己去找，能够找到也是个人能力的一种体现。同时，各种证书在求职中，也有一定的分量。通过这些经历或是证书要体现出自己除了学业之外的其他能力。

少写虚话。

10.简历制作的内容技巧 篇十

关键词：初中美术；非遗；民间美术；制作

当初中美术老师几年来，已经教过两轮课，通过备课、讲课、研究教材，我发现课本中的实践制作的内容在逐渐增加，课本知识的娱乐化加重了，更适合学生在愉悦中进行学习。

美术主要包括绘画、雕塑、工艺、建筑等类型，工艺中的民间美术是一个很重要的项目。民间美术是由人民群众自己创作的，以美化环境、丰富民间风俗活动为目的，在日常生活中应用、流行的美术。民间美术是组成各民族美术传统的重要因素，为一切美术形式的源泉。著名文化学者冯骥才说：“中国的文化有两类。一种我称为‘父亲文化’，是庙堂文化，是孔子，是能给我们力量的文化。另一种我称为‘母亲文化’，也就是流传于民间、动态的、生长于每个人心里的文化。”民间美术的种类很多，基本都属于非物质文化遗产（简称“非遗”）。近年来，“非遗”保护日益受到重视，从“人类非物质文化遗产”到县市级保护项目，受到每一级政府的保护和重视。随着城市化建设的加速，民间美术已经在城市中逐渐减少甚至消亡，使学生变得十分陌生。有人说：一旦列入到遗产里说明这个项目就快消亡了！“非遗”的项目亟待需要保护、传承和发展，“非遗”的传承应该从学生开始抓起，学生是“非遗”传承的生力军，在美术课本中增加“非遗”民间美术的内容是非常有必要的。

初中美术课本中虽然已经有民间美术的内容，但重视力度还不够，需要加强学习的力度和在课本中占有的比例。初中美术课本中对民间美术的设立，应当分为两部分：一部分为欣赏内容，一部分为手工制作。更应该侧重手工制作的实践性，小学美术课手工实践课居多，高中美术欣赏为主，初中美术是介于小学与高中的过渡阶段，既有欣赏课，又有手工制作，对手工制作应该多一些。初中学生有好动的特性，喜欢动手制作更多一些。

民间美术的种类项目很多，适合中学生制作的有剪纸、雕刻、拓印、面具、皮影、泥塑、风筝、编结，等等，这些项目比较容易学习很适合中学生手工制作。通过手工表现出来的，如剪纸窗花，把纸片折叠三次来剪图案，无论学生剪出什么样的图形，只要不剪破，打开纸能出现很美的图案形状，这就是剪纸魅力。通过几次折叠和剪裁，出现美丽的图案，会使学生有自信心和成就感，也会吸引学生继续学下去。再如泥塑，用泥捏、团、搓些水果、小动物、人物等，在泥塑的制作过程中也会使用些辅助材料，做些进一步的加工和装饰会成为一件作品，学生看到自己的作品，会更加信心百倍地学习，这样学生在“玩”中就体会到了学习的乐趣。

在民间美术的手工制作中，学生还能进一步提高审美能力，如通过色彩的搭配、部件的组合，便形成了一件件精美的手工艺品。同时，手工制作令学生们的学习生活变得丰富多彩，使他们更加热爱生活。并且，在制作的过程中，促进了手脑并用的协调性。现在初中学生的课业负担很重，民间美术不仅可以给学生带来学习的乐趣，还可以让学生充分“玩”出花样；不仅可以使学生学会一种工艺，也可以减轻他们的学习压力，适度放松心情。希望在学生成长的每一步中老师能够给予他们以帮助和正确的引导，使学生在美育、智育方面均得到提高。

综上所述，初中美术课中增加民间美术的分量，增加手工制作的比重，不仅使我们优秀的非物质文化遗产得到有效的传承和保护，也使学生在手工制作中得到学习，在学习中得到快乐，在快乐中健康成长。

参考文献：

冯骥才.中国文化每分钟都在消失，2010-07.

（作者单位 景钢：新疆维吾尔自治区哈密市第四中学 张延东：山东水利职业学院 周婷:新疆维吾尔自治区哈密市第四中学）

11.简历制作的内容技巧 篇十一

关键词：女神的新衣,内容制作,营销方式,创新

《女神的新衣》作为国内首档电视、电商加明星跨界时尚真人秀节目, 与以往的综艺节目相比, 具有创新性。节目以国际化的视野、世界级的内容制作方式、媒介融合与创新跨界营销方式为我们呈现全新的综艺形态, 其新颖的节目模式与时尚接地气的主题引起了社会各界的广泛关注。

一、创新精品节目内容制作与营销方式

作为电视栏目, 不管采用何种创新形式, 其本身的媒介属性不会改变。首先在保证收视率的同时, 《女神的新衣》在创新力上主要由三个环节构成, 即明星24小时制衣秀 (展示时尚生产流水线) , 明星T台展示秀 (运用了裸眼3D技术和全息投影灯世界尖端技术打造了电视的全新视觉盛宴) 与买家现场竞拍 (电商和品牌植入) , 这三个环节展现了综艺节目本身的娱乐性和对于电视媒介传播属性的充分利用。具体体现在以下三个方面:

1. 尖端技术打造全新视觉盛宴

数字技术的革新与数字艺术的发展逐渐提高了大众对电视影像画面质量的审美标准。为保证节目质量, 《女神的新衣》节目的出品方特邀世界顶级的服装设计、舞美、灯光等一流制作班底, 首次在电视屏幕上利用了全景呈现裸眼3D和全息投影技术, 利用尖端技术打造了一场全新的视觉盛宴, 制作呈现一定的难度。在舞台展现上, 为了突出节目的娱乐性和时尚感, 舞台效果抓住了每个设计师的品牌符号, 根据创意构思设计出匹配的灯光、舞美, 在电视的表现手法上和视觉效果表现上做到了精致, 并且与时尚融合, 增强了舞台的临场感和立体冲击力。在第一季最后一期节目中, 尚雯婕的舞台效果震撼, 将“火山爆发”的场景搬到舞台上, 气势十足, 舞台结合度高。

2. 真实记录, 全新理念展现

电视节目具有线性传播的特点, 24小时设计一套成衣, 将时尚生产的流水线搬进演播室, 给明星和设计师极大的挑战, 让观众亲临“时尚”的全过程, 拉近了时尚产业和观众的距离, 使时尚更接地气, 改变了传统对于时尚“小众化”的理解误区, 传递了一种时尚消费的观念。每期设计同一个主题, 让参加的六位明星与设计师进行竞争, 这种比赛机制带来的紧张感和挑战, 正是这种挑战让制衣的过程中看点多样。此外, 在节目制作的过程中, 每位明星女神都有不同的性格特征, 在节目中都完成了角色的转换, 用更接地气的方式为我们呈现了女神们参与设计的真实场景, 这种节目制作的理念与时尚大众化的特征一脉相承, 更能赢得受众的接受。

二、整合营销模式具有互动性

《女神的新衣》将受众瞄准女性用户, 利用大数据思维针对受众的消费行为及使用习惯进行了分析, 让明星成为品牌, 将电视的内容生产转变为商品并进行营销, 带来了营销模式的颠覆, 打破了传统品牌的植入营销模式, 实现了商业与娱乐营销结合的多种突破与创新。

1. 创新传统品牌的植入营销模式

现今, 电商品牌对用户的经营已不仅仅停留在平台流量的入口和靠营销组合手段拉动销售上, 更重要的是要思考如何扩展用户和实现用户的转换。电视与电商的融合恰到好处地发挥了大众传播的集聚效应, 电视节目通过内容吸引观众, 善于抓住观众的眼球, 引起观众的共鸣与心理需求;电商平台通过对群体消费行为的数据挖掘善于将消费心理需求转换成实际的购买行为。

《女神的新衣》颠覆了传统品牌植入的营销方式, 在国内首次将电视节目联合营销的方式让品牌的知名度有了更进一步的提高。四大参与竞拍环节的品牌买家茵曼、伊芙丽、朗姿、ASOBIO都是作为节目制作的不可或缺的参与方出现的, 与节目品牌的成长绑定在一起, 这不是简单的广告赞助, 而是在宣传的过程中商家能实现直接利益。随着节目播出后的收视排名前列, 品牌投入后的实际销量与品牌形象都有了很大的提高, 在竞拍环节, 买家之间的博弈无形中将品牌对时尚的理念与生活方式融入到节目中, 拉近了观众对代表品牌的亲切度和认可度。

2. 话题营销的辅助效应

《女神的新衣》播出后, 本身节目的创意、设计及制作水平获得业内外的高度评价, 也获得了网络的好评, 如裸眼3D技术、全息投影的震撼效果都成为互联网上位居第一的话题, 互联网上产生的内容和话题对电视节目及品牌的营销具有辅助作用, 远远超过了电视节目本身, 主要表现为以下几个方面:首先, 有关节目落址问题的讨论, 上升为热门话题;其次, 节目内容的话题不断。节目播出后, 有关女神的新衣爆款话题比比皆是;第三, 有关参与节目录制的女神话题不断;女神们是节目内容的核心, 与设计师跨界共同设计新衣, 并利用自身的才能在T台上展示, 在节目制作中, 女神之间的关系更是引起了广泛的关注。

3. 品牌+粉丝的联动效应

12.简历工作经验的基本内容 篇十二

工作年限一定要写，这是企业判定一个应聘者是否具备岗位资格的重要条件之一。如果是应届生，没有工作经验，也可以写上与应聘岗位相关的实习经验，这也说明求职者的态度

2、工作时间段

工作时间段，即在一家公司工作的开始与结束时间，企业一般对频繁跳槽的求职者不太认可，因此，工作时间段如果在2年以上，会受到重视，3-5年是在一家企业的最佳工作时间。在一家企业连续工作超过5年，跳槽后，适应新公司会产生一定的困难。

3、工作单位

一定要写全称，无论你所在的企业多么知名，写全称也是必要的，如果可以要附上企业的简单介绍，企业最好能在网上查到，这样会增加简历的可信度。

4、担任职务

在企业担任的职务可写最后的一个职务，也可分别填写担任的不同职务，以便企业了解你的职业发展轨迹，这通常有利于企业对你的认识与了解。

由于各个企业对同一职务的要求不同，要详细罗列在该职务下，你所做的工作及项目。项目经验可专门详细介绍。如果担任的职务与应聘岗位不匹配，可尽量使工作细节向应聘岗位靠拢。

5、主要业绩

这是大部分求职者忽略的一个部分，其实这部分是非常重要的，说明自己业绩的时候，最好给出具体的数字和得到的奖励。

简历工作经验写作技巧突出社团。

比方说，在社团中曾经担任过社长(或是创立社团)有时就代表着领导能力，独立或经由团队合作安排跨校联谊、建教合作等活动，可能代表着协调力、谈判力、团队重视程度、或是开发市场的能力，利用社团经验的填写方式，可以有效帮助主管猜测你的个人特质与个性，也是另类彰显能力与评估发展性的指针。不过，在这里要注意的是，并不是每项社团经历对求职者都有帮助，也不是每一次的校内活动都有正面的意义，建议毕业生们在处理这个部分的时候要稍微做一番整理和选择。

突出实习。

实际上，实习工作的性质或内容同许多工作相似，它们都需要自律以完成多项任务。你也有可能早已学习过许多与你应聘工作有直接关联的事物。这些事物必须在技术栏目中体现出来，就如你在工作经历栏目体现出相关的工作经历。

勤能补“拙”。

13.简历的内容要完整突出 篇十三

我觉得任何一个求职理想的公司，他们收到的简历也必然是堆积如山，我们站在用人单位的角度思考一下，你觉得人事主管会仔细得逐个检查我们的简历吗?回答当然是No!

他们只会花一到两分钟的时间来粗略的看一下你的简历。所以我们要做的是用与众不同来吸引他们的眼球。一份好的`简历既不能过于简单也不能显得繁琐，应当内容完整、简明扼要、调理清晰，尤其不能有错别字——这体现的是你对用人单位的态度，只要让他们看到错别字，他们会觉得你态度不端正，对他们也是一种不尊重。

简历的内容要完整，同时要做到详略得当。什么地方该简单，什么地方需要浓墨重彩，必须分的清楚。一般来说，简历的内容应该包括：个人基本情况、学习工作经历、特长和能力、求职意向等。一份简历一两页的篇幅最好，简历的每一块内容我们都需要仔细推敲，用简介精确的语言表达出来。要采取扬长避短来推销自己，千万不好不好意思表扬自己，自己的优点和成就应当重点陈述，但也要切记浮夸。

14.谈谈多媒体课件的制作技巧 篇十四

多媒体 (multimedia) 是指能够集文字、图形、图像、动画、声音、数据库等多种媒体的音频和视频信号为一体的技术。Authorware软件能根据使用者的要求, 进行一系列灵活多样的人机双向交流, 具有生动形象和友好的人机界面以及非常方便的媒体跳转能力, 是制作多媒体课件的一个非常有用的工具。

随着多媒体教学的推广, 多媒体课件的运用越来越多。一般公共基础课可以购买现成的课件, 直接使用;而很多专业课往往只有靠专业教师自己动手制作。

二、关键

1. 选题

要善于选择既是教学重点、难点, 又适合用多媒体手段表现的内容进行制作。

2. 实用

多媒体课件的表现形式多样, 在课件制作中, 教师要解决好教学内容与表现形式及课件结构的关系。设计时教师既要巧妙构思、精心构图, 合理运用色彩, 突出变化和新意, 又要注意画面和声音的简洁以及增强视听表达的关联性。教师要尽可能地吸引学生的注意力, 同时也要注意避免使用过于花哨的图片和与内容无关的动画。

三、脚本

编写脚本, 教师不仅要设计各种信息的编排、显示组织和控制, 并且要考虑信息的处理方法和技巧的可视性。教师应规范有效的脚本, 即能充分体现对软件的要求, 又能指导软件的制作和实现。脚本不仅反映了教学设计的各项要求, 还给出了要显示的各种内容以及基于学习者学习情况的各种处理和评价、显示特点和方法等。这将为多媒体教学软件的制作提供直接的依据。

在多媒体教学软件的开发中, 除了具有丰富教学经验的学科教师和软件开发人员外, 还需要有教学设计人员参与。教学设计人员的主要工作是将学科教师编写的文字脚本, 按照教学规律和方法编写制作成软件脚本, 这些脚本融入了科学的教学方法, 充分考虑教学规律, 突出教学内容中的难点和重点。所编写的脚本要能充分调动学习者的积极性, 并能针对不同学习者的情况使学习者主动干预软件的运行进程。

脚本如同电影中的剧本, 是开发多媒体软件的指导和依据, 表达整个多媒体软件的全部内容和结构。脚本设计要规划出各种媒体展现的内容, 展现的顺序和步骤, 各步骤间的关系以及如何进行交互控制, 等等。教师除了要保证整个系统的完整性和连贯性之外, 还要注意每一片断的完整性。

四、体会

1. 固定画面

在调试程序的过程中, 图片、文字、动画画面可能会被设计者无意中移动;或者未经打包的程序交付使用时, 也可能发生因用户误操作而移动上述画面的情况, 为避免这类问题出现, 可以使用系统变量“Movable@‘title’=FALSE” (注:title为图标的名称)

2. 装载画面

为了使用户在等待程序调入过程中, 不觉得时间太长, 教师可以设计一个装载画面。以我们开发的《全国计算机等级考试一级B》为例。

设置线的颜色、划线、延时、动态划线均用简单的函数来实现。

(1) 设置线的颜色:SefFrame (1, 123456789) ;

(2) 划线:Line (20, 170, 350, 170+, 350)

(3) 延时:repeat with j:=1 to 20 end repeat;

(4) 动态划线:i:=i+1

If i<=300 then Go To (Icon ID@设置此致的颜色”

装载完成, 延时2S后擦除转载画面, 自动进入主画面。

3. 各个部分单独制作

为了使修改、调试更为方便, 教师可以将每一部分单独制作, 然后在每个群组上用一个计算图标来调用外部文件。如调用WORD部分:

利用函数JumpFileReturn () , 使主程序调用各部分的内容。

4、课件与其他应用程序能够互相切换

利用Authorware自带函数可以调用其他应用程序。比如:调用WORD应用程序。

它的一般调用格式为:

其中, JumpOutReturn打开program中指定的应用程序, Authorware仍在后台运行。参数document将应用程序一起打开的文件 (如“WORD.DOC”) 。这些文件最好和Authorware文件储存在同一个文件夹里, 否则需指明路径。如果用户指定了document却没有指定program, Authorware将自动找出适当的应用程序。在Authorware Web Player工作的不信任模式下时, 不能使用本函数。

该程序可使调用的应用程序总在最前面。

五、结语

多媒体技术为教育提供了一种表现力丰富、交互性很强的新型媒体, 从而真正实现了“寓教于乐”和“因材施教”, 解决了传统教学方式难以解决的问题, 取得传统教学方式下无法取得的效果。

摘要：随着多媒体教学的推广, 多媒体课件的运用越来越多。教师要善于选择既是教学重点、难点, 又适合用多媒体手段表现的内容进行制作, 要解决好教学内容与表现形式及课件结构的关系。在多媒体教学软件的开发中, 除了具有丰富教学经验的学科教师和软件开发人员外, 还需要有教学设计人员参与。编写脚本, 不仅要设计各种信息的编排、显示组织和控制, 并且要考虑信息的处理方法和技巧的可视性。

15.简历制作的内容技巧 篇十五

【关键词】新媒体;报纸体育新闻;内容;市场竞争力

【作者单位】沈丙妮，青岛理工大学;董谷雨，青岛理工大学;闫炳才，青岛理工大学。

现阶段，随着网络信息技术的飞速发展，人们都处于一种“网”的时代，各个行业之间的彼此交叉和演变过程中都有网络技术的参与。可以这么说，未来的体育事业、报业以及文化教育等社会因素都会受到网络技术的影响。在报纸体育新闻的制作过程中，我们应该充分利用网络信息技术，发挥网络新闻传播速度的快捷性及传播范围的广泛性。但是，在充分利用网络技术的同时，我们要全面地认识体育新闻未来的发展方向，根据报纸体育新闻本身的特点，充分研究它与外部因素的相互关系，同时，对当代报纸体育新闻内容制作的网络化问题进行深入和客观的研究，从而提高现有报纸体育新闻的市场竞争力。

一、新媒体时代下的网络体育新闻

在传统媒体中，电视媒体作为一种最为重要的媒体，起着中流砥柱的作用。但是，在现有的新媒体时代背景下，新媒体网络技术不仅可以有效提高体育新闻的传播速度与传播影响力，而且还有助于体育新闻平台的构建，使得网络信息可以得到最大化的集聚，对提高整个体育新闻的质量，提升后期评论的力度都会起到不可小觑的作用。同时，网络媒体的利用有利于整个网络信息的归类。

总的来说，当代报纸体育新闻内容制作的网络化在传播速度和传播范围方面，较一些传统的传播媒体有着明显的优势。现有的报纸体育新闻内容制作一旦具有网络化的趋势，那么其势必具有一定的“自我净化”的功能。这是一种较为新型的媒体传播平台，对传播一些实事的报道具有一定的引导和监督作用。

二、网络体育新闻制作的未来竞争优势

1.及时性

在新媒体时代的网络媒体发展过程中，网络化的内容一般具有很大的及时性，网络化的发展势必会带给人们一种精神层面的追求，从而使得体育新闻内容快速传播，时效性得以提高，表现出较强的生命力。此时，体育作为人们的一种特有的文化消费，会呈现出许多较为鲜明的特征。人们在浏览体育新闻内容的同时还能积极参与网络媒体平台的交流，将体育新闻的相关评论、意见传播出去，提升网络体育新闻评论的及时性。整体来说，网络信息技术的发展使得当代较为传统的报纸体育新闻能够更加及时地得到传播，同时，在信息来源的渠道有所保障的情况下，更加能够确保信息的可靠性。

2.受众群体集中

在新媒体时代下，我们很容易根据网络上的内容对大众的心理进行有针对性的认知，这样可以对大众的心理有一定程度的把握，为最终实现广泛传播提供良好的前期基础。另外，体育新闻内容的传播具有一定的平民化特点，这样使得受众群体能够主动地参与到体育新闻内容的关注上，同时，当前的体育新闻评论也体现出了平民化特色。众所周知，只要人们有上网的环境，基本都会关注一些网络体育新闻的内容，同时，人们会提出自己的意见和建议，参与到网络平台的交流当中，从而激活体育新闻内容的多元化特点，提高网络新媒体环境下大众的热情。

3.舆论影响力大

体育新闻内容通过新媒体技术，一方面，可以充分利用网络技术的特点，使得体育新闻内容的制作更具新特点，从而能够实现体育新闻内容与公众二者之间的有效性沟通。这样，就可以充分确保信息的准确性，使得新媒体技术在事实报道方面表现出明显的优势。另一方面，体育新闻内容还可以通过应用新媒体技术，充分提升体育新闻内容的可延续性，使整个网络新闻内容的整合性发挥到极致，使其有效的发展力能够在众多的传媒手段中脱颖而出。现如今的网络媒体平台具有很强的信息整合能力，不仅可以对文字进行大范围的复制，还可以对视频进行极致化的处理，如此可以使体育新闻内容资源的利用得到最优化，进而提高体育新闻评论的影响力。

4.多样性

随着网络信息技术的发展，当代报纸体育新闻内容的制作形式呈现出空前的多样化。整体来说，结合未来网络媒体技术的发展，当代报纸体育新闻内容的制作会使得网络化的内容更成为一种主流，其不仅能够传递出传统的信息，更能带来一种动态的信息，这是网络化体育新闻未来较为被看好的一种强有力的竞争优势。现有的网络技术已经很普及，人们可在网络的世界里对自己需要获得的信息进行各种方法的搜索。未来网络媒体的发展会使得人们目前的“尝鲜”心理得到一定程度的满足，同时，在不失“尝鲜”心理的前提下，让体育新闻内容制作的多样化得到最大限度的展示。

三、网络体育新闻内容的弊端

1.媒体缺乏自律易产生信息垃圾

众所周知，网络化的体育新闻很容易忽略新闻内容本身的价值之所在。因为网络本身只是一种形式，为了达到预期的传播效果，其必须依照特定的与预期效果相适应的方式报道。但是，一些网络媒体过度地追求信息量和点击率，忽视了有针对性的选择信息内容，极容易产生一些垃圾信息，从而导致大量虚假新闻的出现。这主要是因为新媒体严重缺乏自律，对一些信息甄别的力度不够。

2.容易误导体育事件的发展

体育新闻内容在一定程度上来说具有很大的难以检索性，此外，网络又具有匿名特性，从而导致网络媒体的严肃性降低，使得体育新闻内容的种类有点鱼龙混杂，会引发受众对網络的反感与不信任。另外，一些监管机制形同虚设，加上网络体育新闻传播的速度快、范围广和极易复制，令一些虚假体育新闻在网上得以滋生蔓延，导致一些正确的舆论导向产生了偏差。这种现象在体育新闻网络传播中表现得更加明显，一些体育新闻的“焦点”未必就是社会上意见分歧的真实反映，为此，其舆论导向的结果往往会产生一定的连锁反应，影响整个体育新闻事件或者体育报道的发展和演变趋势。换句话来说，媒介具有一定创造“现实”的推动力量。

四、未来报纸体育新闻内容制作网络化的发展方向

可以这么说，任何一种新媒体的出现，势必会给传统媒体带来巨大的冲击，这种冲击往往具有很大的持续性，它不仅会改变人们的阅读方式，还会改变人们的阅读习惯。但是传统报纸媒介的发展时间较长，相对来说无论是体制还是内容甄选方面都有很大的完善性。为此，未来报纸体育新闻内容制作应同时兼顾网络媒介和传统媒介，不能偏废其一，这样可以形成优势互补。无论是传统媒体还是新媒体，其最终的目的就是关注人的意义和价值之所在。未来报纸体育新闻内容制作的网络化发展，应该以人为本，使网络制作的内容更具人性化，体现言论的亲切感，使声画兼备的未来体育新闻内容更具感染力，这有利于为未来体育新闻的再次发展奠定一定的基础。

当代报纸体育新闻内容制作的网络化，在新媒体时代的今天可谓大势所趋，但是未来网络媒体的发展道路任重道远。因此，在体育新闻内容的制作方面，我们应该保持清醒的头脑。当代报纸体育新闻内容制作在有良好的优势竞争力的同时，又有着不可避免的弊端。总的来说，互联网与传统媒介的合作在优势互补的基础上可以大有作为，传统媒介可以创办属于自己的电子版，网络媒介也可以通过传统媒介，对整个体育新闻内容进行很大程度的丰富。无论如何，我们有能力也有信心对未来体育新闻内容制作的网络化趋势负责任。

[1]谭新莉. 网络与报纸体育新闻评论的发展对比研究[J].体育成人教育学刊，2011（3）.

[2]罗攀. 中国报纸在体育新闻传播上的发展前景研究[J]. 中国报业，2011（10）.

[3]闫茹冰. 浅析报纸体育新闻评论的平民化[J]. 经营管理者，2011（14）.

16.简历制作的内容技巧 篇十六

今天我们就通过一系列简单的技巧来认识一些Word 2007选取文档内容的技巧，并通过这些技巧提高我们的操作效率。

要选取一句话，按住“Ctrl”键后点击该句即可，选取的长度会自动识别并判定。如果要选择整个段落，可以将鼠标移动到该段落并连续三次点击鼠标左键，这样就会选中鼠标位置所在的整个段落了。

日常应用中还经常会遇到要选取某个文档中的多个“重点”的情况，也就是要选取多个不连续的区域，

这时就可以在选中某个区域后移动鼠标到下一个区域，按下“Ctrl”键后选取即可，重复这一操作就可以选取更多不连续的区域。不连续的内容还可能包含段落或多个段落的块状区域，这时可以按下“AIt”键并拖动鼠标后选取。

对于很多页码的文档要跨页选取大量内容非常麻烦，这里可以在选取内容开始位置点击鼠标左键，转动鼠标滚轮到选取的结束位置所在的页面后按下“Shift”键并点击结束位置，这样多个页面间的内容就全部为选中状态了。“Ctrl”+“Shift”+“End”键可以选择光标之后文档的所有内容，而“Ctrl”+“Shift”+“Honle”键则可以选取光标之前的所有文档内容。

小提示

选取的时候可以使出“组合拳”，比如按住“Ctrl”键后三次点击鼠标左键，就可以实现不同段落间的“跳选”。