国旗下讲话八礼四仪

2024-09-20

国旗下讲话八礼四仪（共9篇）（共9篇）

1.国旗下讲话八礼四仪篇一

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好!

在雄壮的国歌声中，五星红旗冉冉升起，新的一周又来临了。今天的国旗特别鲜艳，同学们的歌声特别响亮，我们学校非常荣幸地迎来了甘肃省张掖市甘州区首届蒲公英导师团的老师们来校做客，掌声欢迎客人老师们的到来!

今天，我国旗下讲话的主题是：践行八礼四仪，做一个有道德的人。

同学们，我们中华民族的文化源远流长，在五千年的历史长河中，形成了高尚的道德标准、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，有“文明古国”和“礼仪之帮”的美誉。在我们中华儿女的血液里，浸染着、流淌着的是中华民族几千年来“讲文明，懂礼仪”的民族文化。在社会发展的今天，在践行社会主人核心价值观的今天，我们，每一个中国人，更应该传承这千年的文明传统。

自20XX年起，我们江苏就在全省开展了文明礼仪养成教育主题活动，要求我们全省的所有同学，通过“八礼四仪”的学习和体验，争做有道德的人。我们城厢一小认真落实了省《文明礼仪养成教育的意见》，组织我们全校同学认真学习并践行了《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》“八礼四仪”的内容和要求，开展了一系列的“文明伴我行做一个有道德的人”主题教育。

今天，胡老师还要和我们同学一起来回顾“八礼四仪”的总体规范和要求：

仪表之礼，要求我们做到：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。餐饮之礼，要求我们做到：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。言谈之礼，要求我们做到：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼，要求我们做到：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼，要求我们做到：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼，要求我们在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。游览之礼，要求我们做到：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。仪式之礼，要求我们做到：讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

这些，都是八礼的总体规范，我们学校还制定了城厢一小八礼的细则，其中餐饮之礼要求我们进入食堂用餐的同学：

1.在午餐值班老师的带领下，有序洗手，一路纵队安静进入食堂，有序领餐、安静用餐。午餐值班老师如果没有到位，我们同学应在食堂外排队安静等待。

2.用餐时细嚼慢咽，不说话。用餐先结束的同学坐在原位，安静等待。

3.参加光盘行动，养成节约的好习惯。枣子、小橘子、小番茄、桂圆等水果不能带出食堂，水果不能在校园里边走边吃。

4. 用餐结束后安静收拾餐具，汤盆、餐盘、小碗、筷子、抹布靠过道呈一字型摆放，并用餐布擦干净餐桌。

5.全班一路纵队安静有序出食堂，在食堂外整理好队伍安静有序进入班级，队伍在没有到达班级前不解散。

6. 餐后文明休息，服从值班导护老师的管理，严禁做剧烈运动和危险游戏。

我们学校继续开展“文明餐桌”评比，每班每天评出文明餐桌，午餐总值日的老师进行评比。学校每月开展“午餐之星”评比，每班每月得“文明餐桌”奖励最多的一组所有成员均获“午餐之星”称号。

同学们，“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运”，在校园里，我们是文明学生;在家庭中，我们是文明孩子;在社会上，我们是文明的使者。让我们行动起来，从我做起，从现在做起，认真践行“八礼四仪”的内容和要求，让中华民族优秀的传统文化在我们城厢一小的校园中得到传承与发扬，让礼仪之花开遍我们校园的每一个角落。

2.国旗下讲话八礼四仪篇二

小学“八礼四仪”教育活动总结：学八礼四仪，做文明少年

为了进一步贯彻落实认真落实教育局相关文件精神，引导少年儿童树立社会主义荣辱观，使未成年人能从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。石羊小学开展一系列行有效的文明礼仪养成教育活动，扎实推进学生文明礼仪教育。现将开学以来开展此项活动的情况小结如下：

一、学校高度重视，师生全员参与

为了让我校师生全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼仪的重要性，加强学生对“中华礼仪之邦”的认识，此次主题教育学校领导非常重视，力求活动落到实处。

为营造活动氛围，我校还充分利用校园红领巾广播站、各班级板报、横幅标语等，对“八礼四仪”内容进行广泛宣传，还将“四仪八礼”基本内容与社会主义核心价值观的相关内容印发到各班级，各班利用课夕会时间、班会时间，给学生逐条讲解，学生开展诵读并熟记于心，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。并利用升旗仪式“国旗下讲话”时机，开展相关的主题演讲活动。

二、活动内容丰富，教育真抓落实。

文明礼仪是行为规范教育的一大组成部分，是实现好这一目标的基础。为此，针对我校实际情况，在主题教育期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动，学生努力规范自己言行，真正做到了人人争做文明守纪好学生，展示了小学生的独特风采。

本次文明礼仪主题教育，我校组织开展了一系列源自学生生活，切合学生实际的活动，通过形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了广大同学的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，文明规范，文明礼仪主题教育基本达到了预期的目的。

三、教育形式多样，总结反思及时

为了让全体师生全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼仪的重要性，我校各班召开了“八礼四仪”主题班会。主题班会上，各班主任老师介绍了“八礼四仪”的具体内容，并结合生活实际，向同学们宣讲餐饮之礼、游览之礼、观赏之礼、仪表之礼、行走之礼、言谈之礼等，引导孩子们学会与人交往沟通，无论何时何地，都要做一个文明懂礼的小学生。

3.八礼四仪感想篇三

八礼四仪，“八礼”为仪表礼、餐饮礼、言谈礼、待人礼、行走礼、观赏礼、游览礼、仪式礼。可以说，现在我们身边处处都有礼仪.吃饭的时候不说话，站立的时候不要驮着背，坐着的事候不翘凳子......这些都是身边的礼仪。

下午十五分钟，老师都让我们读《常礼举要》，大家都受益匪浅。

当读到“

九、立不一足跛，坐勿展脚如箕。”我们班“邋遢鬼”张鹏志不好意思地笑了，立刻坐笔直。哈哈!要知道，张鹏志很喜欢翘凳子。很坏的毛病，哎，谁说了都没用！一翘起来，前面，后面的同学都得遭殃！桌子椅子都在抖，没法写作业。说了多少次，他都无动于衷。

这次，他却没有翘凳子，端端正正的坐在位子上，千百年来头一回啊！大家都很奇怪，怎么张鹏志就“洗心革面”了呢？

4.八礼四仪征文篇四

记得小时候，我经常听到父母亲上下楼时与邻居热情打招呼：“您好!”“啊吃过啦?”我很不解的问爸爸：“爸爸，为什么你看到他们总要讲这么多的话呀?”爸爸笑着回答：“做一个有礼貌的人呀!将来你会明白的。”耳闻目染下，使得我也渐渐养成了文明礼貌用语的好习惯。一年级暑假，我们一家子去云南旅游，最后一天在饭店聚餐，晚餐结束前我讲了一句：“我吃完了，大家慢慢吃!”，顿时大家都向我翘起了大拇指，齐声称赞：“这孩子，有礼貌!将来有出息!”有了这一次的鼓励经历，后来我就更加注重言谈之礼了。

在学校，有一次，我和我最好的朋友发生了冲突，我们吵架以后，已经有3天没有说一句话了，作为他以前最好的朋友，我应该去向他道歉，握手言和，俗话说的好：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”我找到了他，跟他说：：“大师傅，对不起，是我的错，我不应该和你吵架的。”他听到了这句话，似乎也变得像从前那样，笑着说;"也有我的错，我们和好吧，别再吵架了。“说完，我们俩手牵着手，一起奔向操场，开心地玩了起来。

5.八礼四仪初一作文篇五

一天，春光明媚。我正在房间里看电视，突然，我闻到一阵香味，我像是着了魔一样“飞”到了厨房，发现妈妈正在做我最喜欢的红烧肉，我感觉我飘飘欲仙，过了好一会儿我才缓过神来，妈妈看到我这样子在门口就笑着对我说：“过一会儿就好了，小馋猫。”

我在屋里等了好久，终于听到了妈妈叫我们吃饭声，我第一个冲了出去，生怕没有了。我乘完饭后就开始吃了，过了一会，我吃噎着了，赶忙去拿水，这时我把筷子直直的插在了饭里，妈妈过来说了我一顿：“筷子竖着插是死人的，下次不不可以在这样!”我顿时明白了。

这里的就是餐饮之礼，所以我们一定要注意“八礼四仪”呀!

6.八礼四仪主题班会教案篇六

设计理念：通过学生的自我发现，将八礼四仪的内容与生活联系起来，通过生活中的文明和不文明的现象让学生切实理解八礼四仪的内容。活动目标：

1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼

四仪。

2、让学生做个懂文明讲礼貌的人。活动地点：二（2）班教室活动时间：2015年3月1日活动过程：

一、故事导入

酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。由故事的启示引入对礼仪的解读。

二、文明礼仪知多少？

在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴八舌话礼仪。三、八礼四仪 1.仪表之礼

请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方？ 2.餐饮之礼

请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方？ 3.言谈之礼

通过学习，你觉得我们在与别人的交谈中需要注意哪些？ 4.待人之礼

回忆过去，你有在这方面对父母、老师、同学做错的地方吗？请寻找机会用恰当的方式给他（她）一个真诚的道歉吧。5.行走之礼

列举：我们平时应该遵守哪些交通规则？ 6.观赏之礼

看图片：对此，你如何看待？又该如何去做呢？ 7.游览之礼 8.仪式之礼四、四仪

7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范

10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩

14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步

18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

五、文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？

六、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？

七、如何做文明学生

八、结束语

文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果.全班宣誓：用礼仪沟通心灵

让文明变成行动辅导员讲话呼号退旗活动结束

7.八礼四仪活动学习内容篇七

一、江苏省礼仪教育的主题：中华礼仪，闪耀青奥

二、本次活动的背景与意义：不学礼，无以立。文明礼仪不仅是个人素质的体现，也是个人道德与社会公德的体现。作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明，习礼仪，也是弘扬民族传统文化、展示民族精神的重要途径。日前，《江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）》正式出台，旨在引导全省1900未成年人从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为道德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的新一代。

“中华礼仪，闪耀青奥”活动通过学习礼仪、践行礼仪、展示礼仪三个阶段，在全省千万名中小学生中深入开展“八礼四仪”教育，使其知学礼、知礼、行礼、守礼，为即将到来的2014南京青奥营造浓郁的社会氛围。

三、关于“八礼四仪”的内容：

1．八礼：仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

2．四仪：7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

五、我校开展的教育活动：

1．开展四好活动，进行日常行为养成教育：走好路、扫好地、说好话、做好操 2．练好五功，使得校园的每一天都文明而温馨：早礼、晨诵、午读、暮省、夕歌 3．完善三仪，形成校园独特的仪式文化：开蒙仪式、十岁成长仪式、毕业仪式 4．礼仪进入德入课程：班队会时间进行课堂教育教学，形成学校的校本课程。

5．每年的一月，定为扬子四小“礼”主题教育月：节日问候礼仪、餐馆礼仪等（月月有主题，周周有活动：如“爱”、“孝”等）

8.四1八礼四仪故事篇八

林梓小学四（1）班沈苏桂

小喜鹊和小乌鸦是邻居,它们也是好朋友。

有一天,小乌鸦和小喜鹊决定去向百灵鸟老师学唱歌,便不辞辛苦地来到百灵鸟老师家。乌鸦走上前去,敲了敲门,可此时百灵鸟老师正在家睡觉,没听见敲门声。乌鸦见敲了这么久都没开门，心里觉得很生气，心想，这百灵鸟这么久都不出来，分明是瞧不起人嘛！真是门缝里看人——把人看扁了。它这样想着，便越来越气愤，眼看着天越来越热，小乌鸦便对小喜鹊说：“我们走吧，百灵鸟老师虽然歌唱得好，但是，它个子都没有我大，我才不高兴站在门外慢慢等它呢。我要走了。”小乌鸦说完，“扑腾”几下飞走了。

小喜鹊心想：百灵鸟老师可能是太累了，我不能打扰它，等它休息好了，它一定会教我唱歌的。于是它便继续毫无怨言地等待着。又过了一个小时，门终于开了，小喜鹊忙上前说：“百灵鸟老师，我是小喜鹊，我是来向您学唱歌的。”百灵鸟听了，对它说：“对不起，我刚才在睡觉，你一定等了很久吧？快进屋喝杯茶。”小喜鹊听了，就忙扶着百灵鸟老师进了屋，还给老师沏了杯茶。百灵鸟老师很欣慰，问小喜鹊，“你小小年纪，怎么会做这些的呀？”小喜鹊说：“我在家经常给年迈的爷爷奶奶做这些呀！”“你真是个懂事的好孩子！”百灵鸟老师笑着说。小喜鹊一直非常尊敬百灵鸟老师，虚心求教，虽然歌还是没有唱得有百灵鸟老师那样动听，但也得到了全森林动物们的喜爱和追捧，而乌鸦却一唱歌就遭到全森林动物们的责骂。

森林里的小动物问小喜鹊：“你和小乌鸦是好朋友，为什么取得的成就不一样呢？”小喜鹊说：“我们的父母养育了我们，对我们有养育之恩，我们要孝敬父母长辈，而老师教会了我们许多知识，是我们人生中最重要的导师，也值得我们尊敬，所以我们要用一颗诚恳的心去尊敬师长。”

思考题

1.小喜鹊为什么能学到唱歌的本领？

2.听了这个故事，你想起哪些名人尊师的故事？

2.尊敬老师的基格（待人之礼之尊敬师长篇）

林梓小学四（1）班

钱语歆

这天，是威武的狮子基格登上“森林大王”宝座的好日子，动物们都来道贺。

丞相狐狸跑到基格旁边小声地说：“大王，吉时已到，可以开始了吗？”基格扫了一眼下面，问道：“我的老师怎么还没到呢？”“这个„„”狐狸眼珠子滴溜一转，笑着说：“大王，他老人家年级大了，不太方便，可能不会来了。可不能为了他误了吉时呀！”基格皱着眉头，有些担心地说：“是啊！老师身体不好，但我相信他会到场。我等他！你让谁去接他一下吧。”“好吧。”狐狸无可奈何地答应了。

正在这时，一头老狮子慢悠悠地走过来。基格大喜过望。赶忙从宝座上起身迎向那位老狮子，激动地喊道：“老师，您终于来了！”老师受宠若惊，他低头对基格说：“想不到这么多年，大王还记得我！我只不过教了你几天而已。”基格一边扶着老师坐下，一边说：“就那几天，老师教的东西，让我受益终生，才在强手如林的森林中，坐上今天的位置。我怎能忘了您呢？”老师感动得热泪盈眶。

仪式开始了，大家送礼物，表演节目，好不热闹。基格一边看，一边还照顾坐在旁边的老师。动物们都觉得她是一个知恩图报、尊敬师长的好大王，更加拥戴他了。

思考题：

1.基格为什么能受到动物们的拥戴？ 2.我们应该怎样尊敬师长？

3.小兔和小孔雀

（待人之礼之友爱同伴篇）林梓小学四（1）班

陈章冉

从前，在一片大森林中，有一只小兔和一只小孔雀。他们俩是一对很要好的朋友。

小兔和小孔雀都非常喜欢跳舞，经过不懈努力，她们都成立舞蹈明星，很受森林中小动物的欢迎。很多小动物都想让她俩教自己跳舞。

一天早晨，小松鼠和小猴子一起找小兔和小孔雀教自己学跳舞，小兔和小孔雀便教她们摆舞蹈姿势，她们慢慢地摆着，坚持着。正当她们摆得起劲的时候，小松鼠不知道被什么绊了一跤，摔在地上，膝盖上的皮破了，流了许多鲜血。小松鼠坐在地上疼得哇哇大叫。小兔见了，立马扶着小松鼠到附近的森林医院包扎伤口。然后扶着小松鼠回树洞休息，陪着她说话，安慰她„„小松鼠似乎觉得不疼了，她高兴地笑了。

事后，小兔发现小孔雀对这件事不闻不问，一点也不关心，便生气地说：“小松鼠受了伤，你也不管。真是一点爱心都没有。老师不是教导我们要友爱同伴。你做到了吗？”

小孔雀听了，惭愧地低下了头。思考题：

1.故事中小兔和小孔雀，你喜欢谁?为什么？ 2.友爱同伴，我们还可以为同伴做些什么？

4.给你一个惊喜

（待人之礼之友爱同伴篇）

狮子阿美长着一头像瀑布一样的金发，可漂亮了。

可是，阿美在生了一场大病之后，那头金发全掉光了。阿美独自关在屋子里，对着镜子，看着自己难看的光头，伤心地哭了起来。

“阿美，咱们钓鱼去吧？”他的伙伴在窗外叫他。自己变成光头，怎么出去呀？“不去！不去！”阿美的嗓音带着哭腔。

“阿美，咱们踢球去吧？”他的伙伴又在窗外喊他。自己变成难看的光头，怎么去呀？阿美干脆钻进被窝里不吭声。

不知过了多久，“咚咚”敲门声响起。

“阿美，你伸出脑袋来看看，我们要给你一个惊喜！”那是一个脆生生的嗓音。

阿美忍不住了，他慢慢地从窗口探出一双眼睛。

哗！出现在他眼帘的他的伙伴们，都剃光了头发。一只只光脑袋在阳光下闪着光。

思考题：

1.小伙伴给了阿美一个什么惊喜？ 2.在你心中，什么是真的美？

5.六尺巷的故事

（待人之礼之宽容礼让篇）

清朝时，在安徽桐城有个一个著名的家族，父子两代为相，权势显赫，这就是张家张英、张廷玉父子。

清康熙年间，张英在朝廷当文华殿大学士、礼部尚书。老家桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往交通使用。后来邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同意，双方将官司打倒县衙门。县官考虑纠纷双方都是官位显赫、名门望族，不敢轻易了断。

在这期间，张家人写了一封信，给在北京当大官的张英，要求张英出面，干涉此事。张英收到信件后，认为应该谦让邻里，给家里回信中写了四句话：

千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。

家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也出动让出三尺房基地，这样就形成了一个6尺的巷子。两家礼让之举和张家不仗势压人的做法传为美谈。

李迎春选编

思考题：

1.六尺巷是怎样形成的？

2.读了这个故事，你想起哪些名言警句？

6.小刺猬的宽忍

（待人之礼之宽容礼让篇）

一天晚上,小刺猬正在悠哉游哉地走过一道桥。桥很窄,仅容两个身位。

这时,小刺猬借着月光,看见前方有一只兔子飞奔而来。

小刺猬怕自己的刺会伤到对方,于是主动靠到桥的一边。

可兔子仿佛并不领情,他不顾一切,急奔而来,眼看就要撞上小刺猬了。

“咕咚!”没办法,小刺猬被逼跳进了河里。仗着水性,小刺猬好不容易才爬回桥上。

“你这该死的兔子!”望着兔子扬长而去的身影,小刺猬埋怨道。同时他无奈地迈开双腿,继续过桥。

前面又跑来了一只驮着袋子的小松鼠。

看这家伙将怎么做?我已知道如何去对付他了。小刺猬恶狠狠地想。

小松鼠跑来了,小刺猬故意站到桥中央,把身体缩成一团,竖起身上的硬刺,让自己变成一个刺球。

“哎哟!”小松鼠惊叫一声,被扎个正着,“咕咚!”一下栽到了河里。

“救命啊!我可不会游泳啊……”小松鼠在河里大声呼救。

幸好,附近巡夜的猫头鹰博士闻讯赶来,救起了小松鼠,有惊无险。

“孩子,有啥事这么想不开?”猫头鹰博士问。

“没有。冬天快到了,老松鼠牙口不好,吃不了坚果,我正赶着把多余的蘑菇,给他老人家送去呢。不料,走得太急,不小心把刺猬兄弟撞着了……”

“不,错全在我。”小刺猬自知错怪了好人,羞愧难当。

“这到底是怎么一回事?”猫头鹰博士一头雾水。

小刺猬于是将事情一五一十地讲出来。

“兔子横冲直撞,是他的不对;但因为他做错了事,而使小松鼠这样一个好人来代为受过,这就是小刺猬你的不是了。如果这样,对兔子又会有怎样的教训呢?他现在也许还在兴高采烈地狂蹦乱跑呢!”猫头鹰博士正色道。

全世界最不明白事理的刺猬啊,将甲做错的事归罪于乙,他们之间可以说是风马牛不相及,而我却将他们混为一谈?!小刺猬自责不已。

小刺猬主动向小松鼠道了歉,挥手告别。

独个儿走在黑暗中,小刺猬小心翼翼前行。

小刺猬边走边反思,对于兔子,或许自己也该原谅,说不定是窝里的小兔子饿了好几天,他才背着胡萝卜火急火燎地往家赶?也可能天太黑,自己个子太小,他没注意到,人家是有意去撞自己的吗?!从那以后,不管白天黑夜,无论对方是凶猛的狮子,还是赶着去开秘密会议的狡猾狐狸。只要在路上,小刺猬总能前事不忘,宽忍让人。

思考题：

1.听了小松鼠的话，你有什么想法？ 2.你喜欢文中的小刺猬吗？为什么？

7.最美的衣裳

（待人之礼之诚信待人篇）林梓小学四（1）班

沈苏桂

下个月就是小公鸡的生日，小公鸡异常兴奋。它的妈妈在著名的服装设计师——孔雀阿姨那里为小公鸡定做了一套非常华丽的衣服，小公鸡在家里眼巴巴地等啊，等啊，盼望着衣服能早点送来。

日子一天天过去了，小公鸡的衣服却迟迟没有送来，小公鸡更加焦急了。

又过了几天，小公鸡的生日到了，小公鸡的小伙伴小白兔、小花猫、小黄狗都来庆贺它的生日，可衣服却还没有送来，小伙伴们见小公鸡愁眉苦脸的样子，便问它怎么回事，小公鸡便把它妈妈为它订做衣服的事一五一十地告诉了小伙伴们，小伙伴们就劝它：“你的生日都到了，衣服还没送来，那肯定是孔雀阿姨骗了你的钱跑了，它不会送衣服来了，你还是穿件别的衣服吧。”小公鸡听说自己被骗了，心里很难受，当它正想换件别的衣服时，忽然间瞧见门外站着一只手捧华丽衣服的小孔雀，小孔雀见小公鸡正看着它，忙问：“请问谁是小公鸡？“我就是。”小公鸡忙回答。“哦，我妈妈让我把这套衣服送来给你。”“那你妈妈呢？”小公鸡和小伙伴们异口同声地问。“我妈妈生病了，但她为了不耽误你的衣服，就带病在病床上缝好了这套华丽的衣服。让我送来给你。”小公鸡和小伙伴们都很感动，公鸡妈妈更是感动得热泪盈眶，因为小孔雀送来的不仅仅是孔雀阿姨缝制的华丽衣裳，还有孔雀阿姨的那份诚信。小公鸡穿上了衣服，显得格外美丽耀眼，令小伙伴们赞不绝口。

从此以后，当小动物们问小公鸡这衣服是谁做的时，小公鸡就自豪地说：“这是孔雀阿姨做的！这是世界上最美的衣裳！”

思考题：

1.故事中谁最令你感动？为什么？

2.小公鸡为什么说：“这是世界上最美的衣裳”？

8.宋庆龄小时候的故事

（待人之礼之诚信待人篇）

一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！

宋庆龄刚走到门口，突然停下脚步。“怎么了，孩子?”爸爸奇怪地问。“我不能去了。我已经答应过小珍，今天上午教她叠花篮。”宋庆龄答道。小珍是宋庆龄的同学。“哦，是这样。”父亲松了口气。

“以后再教她吧，今天下午，或者明天，不都可以吗?”“不行不行，我跟她约好的。”宋庆龄忙说。“不要紧，明天再向她解释一下，要不，道个歉也可以嘛。”爸爸继续劝说着。“不，你说过，做人要守信用。要是我忘记了约会，明天向她道歉是可以的。可是，我并没有忘记呀，我不能言而无信。”宋庆龄坚定地说。

宋庆龄送家里人出门后，一个人回到房间里，耐心地等候起来。她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊!”宋庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很寂寞。可是，我还是觉得很快活，因为，我心中坦然。”

宋庆龄信守诺言，宁可不去伯伯家看鸽子，也要等候小珍，而且空等一天也心中坦然，这是守信用的表现。

思考题：