藏猫猫参考教案

藏猫猫参考教案（精选4篇）

1.藏猫猫参考教案 篇一

活动目标

1、在游戏活动中，感知理解儿歌内容。

2、愿意学习儿歌，初步掌握儿歌。

3、乐意参与活动，体验共同游戏的快乐。

教学重点、难点

1、引导幼儿愿意学习儿歌，感知儿歌内容;

2、组织全班幼儿参与活动，让所有孩子都能体验到共同游戏的快乐。

活动准备

1、自制教具：云朵、星星、月亮，音乐《梦幻曲》;

2、每个幼儿从家里带来的泡沫坐垫 ，教师贴上“云朵”或“星星”;

3、“藏猫猫”活动场景布置。

活动过程

一、激发幼儿学习兴趣，引入儿歌。

1、教师出示教具：云朵、星星、月亮。

2、幼儿说一说，认一认。

3、教师在幼儿兴奋情绪时，引入课题《藏猫猫》。

二、引导幼儿感知理解儿歌。

1、播放音乐《梦幻曲》，幼儿听，教师根据歌曲内容把“云朵、星星、月亮”贴到黑板上。

2、教师边演示边朗诵儿歌《藏猫猫》。

3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。(谁在天上飘呀飘?小月亮藏到哪里了?小月亮的脚藏起来了吗?谁眨眼睛笑了笑?)

4、鼓励幼儿做做、学学眨眼笑。

5、集体学习儿歌《藏猫猫》。

首先教师和幼儿一起，教师演示幼儿说一说(教师注意补充幼儿说漏的内容);

其次，教师鼓励幼儿用好听的声音说一说。(有感情朗读儿歌)

三、《藏猫猫》游戏表演。

1、根据儿歌的内容，在教室里已经准备好的场景，幼儿拿好自己的泡沫坐垫当云朵进行集体表演。

2、教师带领幼儿一起表演：藏着头，露着脚，逗得星星眨眼笑。

四、情感渗透。

1、教师拿出小月亮教具，和“小星星”、“云朵”再见了!

2、教师逐个和孩子们抱一抱告别。

3、放音乐，幼儿在音乐中把教具放回柜子。

教学反思

《藏猫猫》是一首极富儿童情趣的儿歌，藏猫猫游戏本来就是孩子们很喜欢的一种游戏，由于儿歌内容贴近孩子们的生活，孩子们学习热情很高，这节课设计成了融情境、游戏于一体的教学课，不断激发了学生学习兴趣，发展学生语言能力及相互合作能力。教学活动开始，我先出示教具，让幼儿认识激发学习兴趣，引入儿歌课题。在引导幼儿感知儿歌、掌握儿歌环节，我以提问方式，让幼儿在理解内容的基础上，能自己说一句完整的话，及时给语言表达能力较强的孩子“抱一抱”的鼓励，引起了许多孩子愿意说一说的愿望。在玩游戏时，适当提醒比较胆小的孩子做夸张的表情，孩子们渐渐地融入到活动中，在合作中体会到了快乐，在游戏中也体会到了团结的重要性，培养了能力同时也提高了幼儿的团结协作意识。活动过程的每一个环节，我都能为宝宝们营造很好地藏猫猫氛围，处处都能让宝宝们感受到“藏”这个意境。在和宝宝们的玩玩、说说、演演中轻松愉快地完成活动的目标要求。 刚入园的宝宝对老师的亲亲、抱抱特别喜欢，在活动的最后我用教具小月亮来亲亲宝宝，抱抱宝宝来做为老师对孩子们告别的方式，既温馨又符合小班宝宝的年龄特征。让孩子们感到和大家一起游戏是多么幸福的事，期待着下一次活动。

2.藏猫猫参考教案 篇二

内容与指导活动目标：

1、能在游戏中正确掌握空间方位词：上、下、前、后、里。

2、积极参与游戏活动，在活动中乐于和同伴交流,大胆表现自己。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动准备：

1、森林场景、小动物玩具若干

2、课前与幼儿一起自制小猫胸饰若干

3、学习歌曲“找小猫”

活动过程：

一、以到森林游玩，音乐进场。

二、学习正确使用方位词：

(一)寻找小动物：“找找小动物们在哪里?”

(二)寻找猫宝宝胸饰

1、请幼儿自由寻找并且鼓励幼儿和伙伴交流。

2、鼓励幼儿大胆说出自己在哪找到猫宝宝胸饰的?

三、游戏“捉迷藏”：

1、交代游戏规则：“宝宝们听到音乐;来源;快思老师教案网;响起来了就在森林里找一个舒服的地方躲起来，等音乐停下来时，宝宝们就要躲好了。妈妈来找你们时被妈妈找到的宝宝要告诉妈妈你躲在什么地方?

2、师幼共同游戏。提问：刚才宝宝们躲在哪里?(引导幼儿说完整的话，并能用正确的方位词大胆地表述)

四、结束部分”宝宝们今天玩得开心吗?现在天黑了，我们坐车回家吧!"

反思：

整个活动能在孩子宝们的配合下顺利进行，让幼儿躲起来，孩子们很喜欢，当老师找到孩子们的时候就用抱抱、亲亲他们，因为刚入园的宝宝对老师的亲亲、抱抱特别喜欢，这样的方式在活动中就显得既温馨又符合小班宝宝的年龄特征，活动就在和孩子们的玩玩、说说、躲躲中轻松愉快地完成活动的目标要求。

3.藏猫猫的作文 篇三

一天，表妹来我家做客。哥哥提议玩藏猫猫的游戏，他负责捉，我和表妹藏。我和表妹听了，高兴得直拍手。

“20，19，18……”哥哥在门外开始倒计时数数，我和表妹像小老鼠似的进屋东躲西藏。藏在哪里好呢?床底下?不行，太容易被发现了。藏在衣柜里?也不行，哥哥一定会拉开衣柜的门找的。咦?一转眼，表妹就不知藏哪里去了。眼看哥哥就要数到1了，我却还没找到藏身之地。这时，我看到了床上乱作一团的被子，突然有了主意。

4.我和认真藏猫猫的周记 篇四

我本来是个很爱学习、成绩优秀的学生，可是暑假前的一次数学小考中，我考试成绩变成了全班倒数第三。我哭丧着脸回到了家。爸爸严厉地批评了我，让我查找原因。我终于查到了，原来是认真躲藏起来了。

我记得当时考试课上，我和别人交头接耳，我还帮助同桌检查错题，自己答题还把自己变成了文字吃货，嗨，认真隐藏起来了，而马虎出现在我面前，我有漏题没做，有看题看错，有写字不认真，平时上课爱说话，总认为自己已经学好数学了，有点骄傲。结果，成绩出来后，我就惨了。找到了原因，我就主动寻找认真，经常提醒自己说：“要认真，别让认真藏起来呀。”这次期末我可小心了。知道认真在哪里：在小心、不说话、专心听讲、认真思考、读题一字一字地读，绝不跳跃式读题，考试数学，我检查了四遍，在第四遍的时候才终于发现做错了一道大题，考试成绩还算不错，得到了特优生称号。

哈哈，认真你这个家伙，你别想隐身，出来帮我做点事吧。我可是离不开你呀!我知道怎么找到你啦。