工业设计系产品模型实验室管理制度

工业设计系产品模型实验室管理制度（共19篇）

1.工业设计系产品模型实验室管理制度 篇一

模型制作实验室应该以可持续发展的角度来进行规划，坚持动态的发展战略〔4〕。一般情况下，实验室建设可以分为两个阶段进行，第一个阶段主要以手工的模型制作为主，第二个阶段以计算机辅助设计为主.

2.1以手工为主的模型制作工作室

以手工为主的模型制作工作室可以按照不同的材质进行模型加工，其可以胜任从参考模型到样品模型阶段的工作。因为这种工作室的工作性质和工作方式非常类似，所以其材料也可以进行综合利用，而且还可以根据需要进行磨合。另外，只要将分区进行合理分配，就可以让材料的使用率提高，比如树脂和石膏材质的工作室、木质和塑料材质的工作室都是可以让材料进行交叉使用，提高材质的利用率。但是，油泥材质的制作工作室对于室内环境的要求非常高，比如室内温湿度、尘土等因素都需要考虑;如果塑料材质的制作工作室要求的精度较高时，实验室还应该配备专业的真空吸塑机，与传统的工业真空吸塑机不同，这种实验室配备的真空吸塑机具有占地较少、模具更换简单以及工作噪音小等特点〔5〕。

2.2计算机辅助模型制作工作室

计算机辅助模型制作工作室的主要功能就是将设计的虚拟模型转变为三维实体模型，其可以自动地将设计人员的构思转变为实体模型，当然还要保证一定的精度，现在很多工业产品的设计都要经历计算机辅助模型阶段。根据使用设施进行分类，可将模型制作技术分为数据加工类型和速成加工类型〔6〕。这两类加工类型特点各异，相互补充，比如数控加工类型的模型具有精度高、模型强度大、但是对于制作人员的要求较高，而速成加工类型的模型具有强度小、易断裂，不能制作结构复杂的模型，但是操作简单。实验室应该根据本身的实验特点合理选购加工设备。

3高校实验室建设的具体实施

3.1实验室硬件建设

(1)选址制作模型的实验室场所应该选择在比较独立的位置，也可以根据需要设定在离教学区域距离不远的位置。与此同时，实验室的数量要达到教学和实验需要，实验室的房间要适中，如果实验室面积过大可以利用隔板等设施进行隔离，将较大的实验室隔离位多个较小的实验室。另外，实验室应该采光足够，利于通风散热，而且配套的实验室器材、桌椅以及实验用品要准备妥当。如果实验室旁边配备多媒体教室就有利于具体地讲解实验过程，从而提高实验教学效果。总体上看，可将模型制作的实验室分为干湿两个类型，并在空间区域上进行隔离，其中干型实验区域又可分为静态区域和动态区域，比如可将噪声较大、灰尘较多的区域以及实验气体刺激、有一定污染性的区域安排在动态区域〔7〕。湿型区域要配备水源和专门的实验下水管道，如果条件允许，可以选择通风较好、采光较好的区域作为湿型区域。(2)布局根据模型制作的工艺和使用材质的`不同，要求实验室的面积约为200平方米，主要分为模型打磨室、制作室、精修室、喷漆室以及存储室组成，而且要求实验室采光充足、通风性良好。具体来讲，打磨室和制作室需要安装特定插座，打磨室配备四个试验台，八个虎钳、主要用于切割和打磨粗糙的密度板;制作室是学生学习和实践的主要场所，要求配备一个烘箱，以便于加热和烘烤油泥材质以及ABS材质的模型，另外还要配备六个中型试验台以及三十五个实验板凳，实验室台面建议使用钢化玻璃，以便于学生进行模型切割，并在墙边设置展览区域;精修室建议进行无尘处理，用于放置大型激光雕刻机;喷漆室是模型制作的最后环节，要求有极好的通风条件，灯光设施齐备，可在墙壁上安装换气扇若干;存储室主要存储各种实验室备用器材、实验耗材，要求达到防水、防霉以及防火的标准。

3.2实验室软件建设

(1)规范制度严格和合理的规范制度是模型制作实验室能够正常运行的重要保证，构建责任明确的岗位制度、实验设备以及实验物品使用制度、实验安全制度以及实验室工作量化制度等。当然，制作模型实验室的管理部门隶属于高校教务管理部门，但是日常的管理则归各个学院实验室负责，也就是由专门的实验室人员负责。一般情况下，实验室的设备需要由各院系提出申请，并由学院管理部门审批，学院行政部门统一采购，并将实验器材录入到学校实验资产库。一般的实验消耗品经费可由学院实验管理部门根据教学和科研工作量进行统筹规划，实验室人员只需要负责日常实验管理工作，比如实验设备的维护、实验室卫生、实验课准备以及相关的实验技术指导工作等。(2)师资建设模型的设计和制作人员是实验室建设的骨干力量，其主要由实验室技术人员以及专职教师组建，是一支具有高素质和高技术水平的实验专业队伍，该队伍的整体素质会直接影响到实验室作用是否突出以及教学质量是否达标。实验室技术人员既可以针对现有的实验人员经过专业实验培训，考核达标后进入实验室工作，也可以在高校的双师型教师中进行选拔和筛选。如果实验人员暂时不能胜任实验室工作，可以给予一定时间的学习，或者外出培训〔8〕。

2.工业设计系产品模型实验室管理制度 篇二

本文重点研究并行协同设计环境中的产品数据管理技术, 具体包括可被各设计者共同理解与操作的产品模型表示方法, 产品创成要素间基于约束的相互驱动以及并行设计中的产品模型冲突处理等内容。

1 分布环境下的产品数据集成策略

相比传统的单机设计系统, 异地分布的网络环境下的产品数据集成主要有以下四个方面的转变:从单机环境转变为异地分布的网络环境;从串行处理方式转变为并行处理方式;从人机交互转变为人人直接交互;从期望完全摆脱人的干预转变为充分发挥人的作用。

在并行协同设计环境中, 各种设计人员可以对以下几个方面的数据实现共享:空间几何数据;生产特征数据和产品创成过程数据。在传统单机设计环境中, 这些数据独立存在且互不相关, 甚至不存在于同一个数据存储单元中 (见图1) 。

毫无疑问, 在并行协同设计环境中, 组成产品模型的各种类型数据之间必须是相互关联的, 这就需要对产品数据进行有机的集成。在协同设计环境中, 产品数据集成的策略可以概括为:

(1) 各种产品数据必须集中存放, 但能被各设计角色所共享;

(2) 各设计角色不但能同时对同一产品模型进行操作, 并且能对同一模型的同一组成元素进行操作;

(3) 集成存放的各种产品数据之间必须具有有机的相互关联关系;

(4) 同类型数据之间、不同类型数据之间必须能够实现设计过程中基于约束的相互驱动;

(5) 产品模型必须能够正确处理并行设计中的各种冲突。

2 产品数据模型的表示

产品模型表示的关键问题是, 被网络共享且并行操作的产品数据模型各组成部分之间如何实现相互之间的有机关联[5]。本文提出以产品创成数据 (通常以CSG树表示) 为桥梁, 实现空间几何数据与生产特征数据之间的关联, 从而形成一个完整的关联模型。CSG树的每一个产品创成结点不但与该结点对应的空间几何模型数据关联, 并且与相关的生产特征数据相关联, 从而将整个模型统一起来。以CSG树为纽带, 统一产品模型是一个大的策略, 但在具体实现中还有几个问题需要正确处理:

(1) 对有相互关联关系的CSG树结点数据, 在模型中要能正确表示与处理。本文采用模型约束数据来表示。模型约束数据记录了CSG树中各结点的各种相互关联关系, 包括空间几何约束关系、生产工艺约束关系、生产顺序约束关系、设计联动约束关系等。

(2) 产品数据模型中需要对上述各种约束的处理规则与算法进行完整正确的表示, 并与模型约束数据相关联。约束处理规则能够正确处理并行设计中的设计联动问题, 也就是说, 一个设计动作的发生, 可能会导致模型约束数据及其处理规则实现相应的一系列设计动作的发生。

(3) 约束联动的问题只是解决设计动作的联动问题, 但并不能解决设计动作的冲突问题[6]。例如, 两个设计人员同时对产品的同一个部位进行修改, 对这样的操作必须进行正确的协调。针对对这一问题, 首先应该在并行协同运行机制层面正确解决, 例如在一些操作过程中应用锁机制 (共享锁、临界锁、独占锁) 。在产品数据模型层面, 同样也需要提供冲突解决的数据支持能力, 为此需要设计专门的冲突支持数据模型。显然, 约束联动规则与冲突解决模型数据之间具有关联关系。

以上的模型数据, 再加上传统产品模型中应有的空间几何数据模型与生产特征数据模型, 以及相互之间的关联关系, 就组成了一个完整的并行协同设计环境中的产品数据模型表示, 如图2所示。

3 约束联动与设计冲突

对空间几何模型数据、产品创成模型数据、生产特征模型数据, 传统单机设计模型中都有成熟的表示方法, 在并行协同设计环境中, 还是可以采用这些方法, 这里不再赘述。而约束联动模型数据与冲突解决支持模型数据却是新的并行产品数据模型中的新内容, 需要研究其表示方法。

3.1 约束联动

约束联动模型数据是产品数据模型中的重要组成部分, 同时是传统产品模型中没有的部分, 属于新的表示内容。这其中有两部分相关的数据, 一部分是约束表示模型数据, 另一部分是约束处理规则模型数据。

约束表示模型数据可以用简单的二维关系型数据库表来表示[7], 其元素包括约束类型、约束参与元素 (CSG结点) 等;对于约束处理规则模型数据, 由于约束处理规则多种多样, 所以需要采用二维表与各种静态数据相关联的方法来表示, 包括规则处理静态库、批处理文件、数据算法库、几何算法库等。

3.2 设计冲突

在并行协同设计中, 必须正确处理设计冲突, 这是非常重要的。首先, 在并行设计系统的应用层面, 处理该问题最有效的方法需要有以下两个数据层面的要素支持:

(1) 锁模型数据。不同角色的设计人员在并行对同一产品数据模型进行操作时, 如果并发产生, 必须用锁保护, 锁数据就成为产品模型数据的重要组成部分。一般锁模型数据分为共享锁、临界锁、独占锁等, 不同的锁模型数据应对不同的并发控制。

(2) 冲突规则。冲突发生时如何处理, 完全智能的专家系统当然是最理想的, 但最有效、最简单的方法则是将常用的冲突处理规则存储下来, 以供使用, 这当然也包括了不同情况下, 上述三种锁数据的复杂组合。这样, 就形成了冲突规则模型数据。

目前, 冲突支持模型数据设计暂时包括以上两种类型的数据, 当然, 还可以根据需要进行扩充。

4 并行协同设计系统总体结构

产品数据模型是并行协同设计系统建设的基础, 是最核心的环节。其概念结构如图3所示。

并行设计的操作者, 是应该基于Intranet/Internet的网络环境进行工作的, 在产品数据模型中, 是由空间数据库与传统关系数据库共同关联组成的。

5 结语

本文对并行设计方式下产品数据管理的一些关键技术进行了研究, 提出新的集成策略, 研究了有机混合表示的产品数据模型, 包括约束与冲突模型数据表示及其处理支持, 使一些传统的技术难题能够得到很大程度的简化。并行协同设计环境下的产品数据管理的研究具有广阔的应用前景与非常重要的意义。

摘要：并行协同设计环境下的工业产品数据管理技术, 包括分布环境下的数据集成策略, 协同设计环境中的产品数据模型表示方法, 约束联动处理等内容。研究产品空间几何数据、生产特征数据、创成过程数据之间的关联模型、基于约束的相互驱动, 以及并行设计中的产品模型冲突处理, 并给出并行协同设计系统的总体结构。该技术的应用可使一些传统的技术难题得到很大程度的简化。

关键词：并行协同设计,产品数据管理,约束联动,设计冲突

参考文献

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[3]于加晴, 查建中, 陆一平, 等.面向复杂产品的分布式协同设计系统[J].中南大学学报:自然科学版, 2010, 41 (2) :539-545.

[4]阴艳超, 刘泓滨.广义动态约束满足问题的一种双层组合启发式求解算法[J].机械工程学报, 2011, 47 (3) :166-173.

[5]LENAU T, MU L.Features in integrated modelling of products and their production[J].Computer Integrated Manufacturing, 2005, 6 (1) :65-73.

[6]刘寅东, 苏绍娟.船舶并行协同设计环境及关键技术[J].大连海事大学学报, 2011, 37 (1) :25-28.

3.让工业设计为产品增值 篇三

7 月，在美国2004年工业设计卓越奖（IDEA）揭晓的时候，《商业周刊》是这样评论的：在各大公司从前两年的压成本、求生存转向今天侧重战略发展的过程中，设计正发挥着至关重要的作用。”换句话说，设计已日趋成为企业发展中具有战略意义的一环——这不是一句老生常谈，这代表着一种崭新的见识。

斯坦福大学正在积极筹划建立自己的D学院（设计学院，即design school），以求能够做到与自己的B学院（商学院，即businessschool）在奔向未来经济的大道上并驾齐驱。

从这一系列的动向里，人们就像是看到渐渐透出曙色的新的大地轮廓：在一个越来越强调匠心，以匠心去追求差异化的时代，企业管理者也势必要与设计者发生越来越多的接触——有时岂止是接触，而是同一个产品项目、同一场营销战役中同生死、共患难。

毋庸置疑，如果能够满足顾客在视觉和其他感官或心理上的审美需求——即工业设计需求，就能使产品产生新的价值。

首先，将工业设计作为企业差异化竞争策略，不仅让顾客满意，也给企业带来了竞争力。近来国际上接连出现CEO与设计师、设计团队成功配合的案例：如苹果电脑靠着透明设计重振雄风，并靠它的MP3播放器iPod一炮打红，最近还分拆出了两大业务集团。

其次，用提高设计水平来规避价格战。“苹果电脑迷”通常认为，为苹果电脑的美丽外观支付高昂的费用是天经地义的事情。“绝对伏特加”(ABSOLUTVODKA)之所以可以位列“2003美国高档奢侈品牌”榜首，绝不是因为它的味道，恰恰是因为它的外观设计。

第三，让好的设计夺人眼球。在今天这样一个眼球经济的时代，酒香也怕巷子深。尤其是在超市卖场这样的零售终端，要使你的产品能够一下子跳出来，没有一个独特的设计是很难做到的。在北京绵绵不断的灰色车流中，奇瑞QQ这个绿色的小精灵一下子就抓住了时尚青年的眼球。此次2004IDEA评奖，在新CEO比尔·福特带领下，福特公司已推出的福特野马2005款被誉为“性感”设计，福特眼镜蛇概念车还获得了一项2004IDEA金奖，今秋还将推出更多2005款式。该公司首席设计师J·梅斯自称他的目标就是让他设计的每一款车都成为“永恒经典”。

第四，独特的设计是受法律保护的。外观设计专利也为竞争者设置了一道进入门槛和保护自己的法律武器。

因此，一个优秀的企业管理者，他只有同时追求美学价值，才可能追求利润。面对这样一个趋势，中国的企业怎么办？企业不论大小，只要参与国际竞争，都要做的一件事就是学会设计管理。这种面向市场的设计管理跟计划经济时代的设计管理完全不同：

一、它是市场导向的跨知识领域和跨技能的管理，而计划经济里的设计管理是功能性的，顶多是跨专业的，不用考虑市场效果。而市场导向的设计管理必须以用户为中心，充分考虑到他们在购买、使用和维护过程中的审美体验及品牌体验。设计将成为企业的日常业务，用一个西方流行的话说，就是将融进企业的DNA。

二、设计管理不是设计师管理企业，而是企业家管理设计，包括管理设计者和设计队伍的管理。虽然世界上很多大牌公司，尤其是消费品公司的总设计师的作用，其重要性不比CEO差，有的甚至本人就是CEO。但也有无数品牌也在设计师的把持下惨遭厄运。曾因好莱坞明星奥黛丽·赫本而出名的纪梵希（Givenchy）就被称为一个失败的范例。设计师要服从企业战略、配合营销管理和品牌管理，尽管他们在个人做派上可以继续特立独行。

三、在产品的使用功能决定以后，设计管理的重点是意义，也就是让企业推出的产品和服务表达一个特定的意义，而不仅仅是“好看”、有趣”。英文中，设计”这个词本身就有意义的意思。设计的意义应当能够在产业市场上独树一帜，能够让用户在购物和使用过程中尽享其乐，能够支持企业的市场定位和加强新老用户与品牌的感情纽带，能够让企业实现最具价值的差异化。当然，设计的意义要让用户乐于接受，也要通过推广、销售和服务的过程连贯地表达出来。

四，设计管理必须依赖专业工具，包括围绕时尚文化和消费者行为的各种调查和体验评估，并在充分听取录像分析师、工作舒适度（ergonomics）专家、各种心理学家、民俗和民族艺术研究者的意见。西方企业特别注意市场的两极：一方面是战后生育高峰期出世的人们的需求，另一方面是即将继往开来的所谓hip-hop一代。

中国的设计师很多，也有国际商业美术设计师的资格认证。美国杂志上也报道过有些珠江三角洲出口的小家电产品看上去与意大利的设计相差无几。但设计管理教育，尤其是作为工商管理教育一部分的设计管理教育，仍然极为欠缺。

与此同时，专业的商业设计公司也仍是一个很小的行业，除了文化、广告、会展相关的业务之外，为企业提供产品设计、管理咨询的并赚不到多少钱，拥有自己调查方法的更少。这样的国情，自然更加要求提高企业内部的设计管理能力，也更加要求商人直接出面领导管理设计（当然首先是学习设计的相关知识）。

4.工业产品造型设计简历 篇四

姓 名： YJBYS

性 别： 男

出生年月： 1990年8月

工作经验： 应届毕业生

毕业年月： 7月

居 住 地： 湖北省 武汉市

籍 贯： 湖北省

求职概况 / 求职意向

职位类型： 全职

期望月薪： 面议

期望地点： 湖北

期望职位： 保证自己能在该公司学到企业文化，自己能得 专业是工业设计，现在处于未毕业 希望去该 主要从事工业设计领域和平面设计领域工作

意向概述： 现在自己处于准毕业阶段，大四，目前想找一份能和自己专业相关的`公司，主要目的是培养自己做一名设计师主要具备什么素质.职能.掌握什么软件，什么样思维头脑等。是自己得到锻炼，能为企业创造效益。

5.工业产品设计个人简历 篇五

yjbys

性别：男

民族：汉

籍贯：河北省唐山市

学历(学位)：本科

政治面貌：党员

专业：工业设计

联系电话：

E-mail：/jianli

毕业院校：河北省燕山大学

.9--.7 工业设计专业

专业能力

(1)手绘能力突出，擅长快速表现和效果图绘制，并且有多幅个人作品

(2)熟练掌握: Alias studio tools Rhino 3D max Vray auto CAD CorelDraw Illustrator PhotoshopCS2等三维绘图和二维绘制设计软件。

实践经历

1.大学期间在学校曾多次组织去北京，上海，杭州，广州，深圳等设计城市进行考察，曾去佳兰图，浪尖，海尔，上海泛亚等设计公司和企业参观实习。

2.大学期间与学校工业设计系主任一同设计多向项目，有“富通”公司的插座设计，“富通”公司的展示空间设计，苹果键盘设计。

3.自己单人为“美丽自造”化装品专卖进行的店面设计，收银台与前台设计，已经有4个店面装修完毕，全部由本人设计。等。

(注：以上实习经历绝对真实，都能提供相应的作品和原文件。)

个人简介

本人具有较好的美术功底及艺术素养，手绘能力突出，擅长快速表现和效果图绘制，能够根据公司的需要进行创意设计制作，熟练掌握多种电脑制作软件，能够高效率地完成工作。动手能力强，擅长自学。设计思维活跃，本人责任心强、性格开朗、思维活跃，极富 创造力，易于沟通，具有较好团队的意识。

奖励与业绩：

2004--春季学期获得二等奖学金

2004--秋季学期获得专业奖学金拼搏奖

2005--秋季学期获得三等奖学金

6.探求工业设计中产品概念设计论文 篇六

1.1考虑功能因素

在进行产品概念设计时充分考虑产品的功能才能使产品得到好的生产和销售，可见产品是功能的载体，功能是产品的实质，而且产品的销售都是采用实体形式，消费者购买的都是产品的功能。因此，在对产品进行制造和设计的过程中要以产品的功能为核心，对产品的功能进行优化设计，为实现功能的最优化提供可行方案，比如，在进行医疗器械的形态设计时要围绕提供最优的治疗为中心展开。同时，对产品概念设计时要合理安排实现功能的紧密结合。

1.2考虑构成因素

产品概念设计中要充分考虑产品元素的布局，对产品的构成元素进行有效地分解和组合得到最优的产品，上述操作过程被称为定量优化。在此操作中设计师已经对各类组成元素进行了简化和优化，形成了有序的位置安排。虽然构成产品的元素可以出现多种组合方式，但是经过筛选之后，满足要求的设计方案只有那么几种，因此通过对产品构成元素布局设计的研究可以实现产品设计的最优化。另外，不同产品的构成因素存在细微的布局差异，但是不同方案可以解决不同的问题；产品中某些细微功能的差异可以更好地凸显产品的个性化。

1.3考虑形态因素

由于当今社会科技的发展和信息的快速传播，工业设计中进行产品概念设计时要考虑多方面的影响，并在进行各方面设计时运用相关的知识进行形态的设计。设计师在进行产品概念设计时要对各类形态因素与知识的关系进行合理处理，促进产品形态的最优化。形态作为实现产品功能的介质，应该得到设计师的重视并围绕形态进行设计，充分反映产品的经济家价值、技术水平和文化内涵。

1.4考虑色彩因素

色彩作为构成产品的重要组成因素，往往可以给人们更加直观的视觉感受，从而影响人们对产品的评价。同时，产品概念设计中可以利用色彩激发使用者的内心，使其与设计师产生共鸣，好的色彩处理还可将产品的内涵和意义更加直白地传递给消费者，获得消费者的青睐。如果在产品概念设计中对色彩进行合理的规划和运用，不仅可以增加产品的附加价值，还可以激发起消费者的购买欲望、提高产品的销量。另外，设计师在进行色彩的使用时可以借鉴心理学的知识，用不同颜色传递给消费者不同的设计理念，比如采用红色表达产品的热情，引起消费者的注意；利用代表理智的蓝色让人冷静下来。设计师在运用色彩时还有对产品面向的群体，对不同的群体采用不同的色彩，防止出现相反的设计效果。

2工业设计中产品概念设计可以采用的方法

为了更好的促进产品的概念设计可以采用多种多样的设计方法，为此笔者将列举部分方法和使用方式：其一，类比法。运用此方法时设计师要对相关类似的产品进行观察和比较，将产品存在的优秀设计方法和思想运用到自己产品的设计中产生新产品；其二，运用逆向思维的方法。当设计师难以对产品进行再次设计时，设计师可以对自己设计思维和逻辑方式进行适当的逆向，并对设计顺序和设计方法做出调整，或许可以有新的收获；其三，采用移植法。此方法与类比法相似，区别在于移植法是将其他领域的优秀技术在产品概念设计中应用；其四，选用列取法。设计师为了更好地对新产品的功能和特征进行了解，可以运用表格和图形方式进行呈现，获得对新产品的准确评价；其五，综合法的运用。主要表现在将与产品概念设计中有关的材质和材料、机理处置方式等运用到新产品中；其六，采用仿生学。由于大自然的生物经过长期的进化和发展，形成很多优秀的结构、形态和功能，设计师可以将其巧妙的应用到产品的设计、发明和改进中，使产品设计更优化。

3结语

7.工业产品设计方案的研究 篇七

工业设计发展的历史形象地反映了人类文明的演进,综合地体现了不同历史阶段的社会、经济、文化及科学技术的特征。面对的设计项目无论是哪种类型,都要充分认识理解和领悟设计项目要达到的目的和要求。如何引领我们的学生能够很好的设计出市场认可的产品,非常清楚的设计所应达到的目标,这是我们教学设计中的重要环节。本文就工业产品设计的目的、内容、原则、具体过程等方面进行阐述,运用课堂所讲授方法收集、整理分析产品和从市场需要出发,为我们的学习者提供参考。

二、工业产品设计方案

1、明确实训目的

掌握产品设计开发的一般流程与方法;并运用这些知识来完成一项工业产品的设计开发工作。“产品设计”课程实践教学的目标是,在课程教学的三个不同阶段,根据课程内容所对应的知识点、方法论,设计不同的实践教学课题,以培养学生对设计方法、步骤的掌握,激发学生的创新思维能力,同时引导学生将设计定位于工程化实现的层面上,训练其综合专业素养,以满足后继毕业设计教学环节对学生综合设计能力的需要,实现与实际工作的无缝衔接。

2、确定实训内容

首先从以上实训内容中选定自己的设计课题,收集该产品及其同类产品的相关资料,按照设计流程对其客户与市场供需、产品人机界面使用、存在的不足等各个因素进行实践调查分析,依据调研分析找出产品设计的突破口并提出设计概念(至少4个以上的设计方案),然后利用各种方法选定和逐步完成产品设计的视觉化和清晰化的表达。最终完成所设计产品的展示效果图。

3、工业产品设计遵循的原则

产品造型设计中应考虑的因素是实用、经济、美观。但实际上在进行设计时应考虑的具体因素还很多,其中主要有以下几点:

(1)产品的功能。产品的功能是指产品的技术功能,它是产品设计的主要目的,也是工业产品与消费者之间的最基本的关系。产品造型设计应保证产品功能的充分发挥和顺利实现,并能最大限度地发挥出来。对产品进行造型设计时,应首先考虑内在质量,不能片面地追求造型的形式美而忽略性能的先进性、结构的完整性、技术的可靠性以及其它技术指标;在色彩设计时,应首先考虑给使用者或操作者以安宁、良好的工作情绪,减轻视觉疲劳,并有足够的视觉分辨能力,以保证工作效率、产品质量和安全操作,使产品功能得以充分发挥。

(2)产品的美观。产品造型设计除了使产品充分地表现出其功能特点、反映先进的科学技术水平外,还要给人以美的感受。因此,产品造型设计必须在表现功能的前提下,在合理运用物质设计条件的同时,要充分地把美学艺术中的内容和处理手法融合在整个产品造型设计之中,并要充分利用材料、结构、工艺等条件体现产品造型的形态美、色彩美、工艺美。(1)形态美。所谓形态美,就是产品具有整体性和规则性,使人感到产品很完善。形态创造指某种特定的造型风格、合理的色彩搭配等,将各部分有机地结合成一整体,给人以一种美感。(2)色彩美。所谓色彩美,就是具有一定形态产品的色彩配置,给人以一种愉悦的快感。色彩能对人产生很重要的心理、生理影响,从而赋予色彩以精神功能。对产品的色彩设计,应充分考虑色彩的精神功能,使所设计的色彩给人以美的享受,对人们的生产、生活和人类社会带来积极的效果。(3)工艺美。所谓工艺美,是指具有理性属性的工业痕迹,是指加工工艺、装饰工艺和材料质感给人的视觉感觉。加工工艺是造型的手段,装饰工艺是使造型更具完美的条件,材料的质感则是造型具有内在的美的基础。

(3)产品的宜人性。产品造型设计除了在形态和色彩方面满足人们的生理和心理需要外,在使用和操作方面,也要适应人们的生理和心理需要,即产品的宜人性。

(4)产品的经济性。经济性作为一个设计原则应贯穿于产品设计的整个过程中。由于产品进入市场就成了商品,而商品的价格与产品的成本有着很大的关系,因此这就要求设计者对产品的成本进行全面的、综合的考虑。

(5)产品的市场销售市场经济决定产品的生产,因此,产品造型设计应从市场调查人手,把销售作为主要课题来研究。产品设计包括产品的工程设计和产品的造型设计,两者是紧密地联系在一起的,但侧重点不同。工程设计接近于生产者,而产品造型设计则偏重于消费者,所以产品造型设计应对消费者的需求有深刻的理解,才能完成其设计任务。

3、工业产品设计的具体过程

(1)初期设计

初期设计的视觉表达是草图,它是学生进行二维表达、三维表达、立体模型表达的基础。初步设计构思形成以后,最有效的手段即开始设计草图的绘制,需要同学们手、脑、心并用。当一个新的“形象”出现时,要迅速地用草图的方式把它捕捉下来,这时的形象可能不完整、不具体,但这个形象有可能使构思进一步深化。通过反复思考,就会使较为模糊的不太具体的形象轮廓逐步清晰起来,它是我们具体设计环节的第一步,也是设计的关键一步,因为它是从造型角度入手,渗透设计前期的各种因素的一种形象思维的具体化、视觉化。

(2)设计的展开与优化

要想达到质的转变,必须要有量的积累,在构思阶段,学生设计了3个方案,以便选择,随着方案的增多和积累,我们对设计目标的理解也会越来越深入,为下面的设计方案优选打下基础。这一工作主要包括:功能、形态、人机、色彩、质地、材料、加工、结构等方面。

在设计基本定型以后,需要大家进行正式的设计表现图。INVENTOR等3D软件建好模,赋予材质、灯光,然后从多个角度对模型进行渲染,最后用Photoshop等软件进行后处理得到我们需要的最终展示效果图。

(3)深化设计

绘制所设计产品的三视图:按正投影法绘制出产品的主视图、俯视图和左视图,设计制图为以后的工程结构设计提供了依据,也是对外观造型的控制。

(4)设计报告书

设计报告书是将设计各个阶段的工作进行整理、归纳,并将某些内容图表化,以使设计结果更具说服力。

编写设计报告的要求:

(1)文字、图片、图表、产品设计记录等编排适当。(2)清晰的文字表达。(3)简洁明了的格式。(4)完整有序的安排主题、重点的顺序。

设计报告书的内容大体包括:封面、目录、设计进程表、市场调研、分析研究、设计构思、设计深入、确立设计方案等部分。

(5)设计要求:

在设计时,同学们要注意以下这些要求:创新性、实用性、外观有足够的吸引力、重视人体工程学,操作简单、方便、低污染、节能性、可再利用适宜的材料、高效的生产率和低成本、安全性、具有明确的社会影响力、有益于使用者、耐久性、有效性、设计、技术的独创性及防治伪冒。

三、结束语

面向可制造与可装配的设计是在产品设计阶段设计师与制造工程师进行协商探讨,利用这种团队工作,避免传统的设计过程之中“我设计,你制造”的方式而引起的各种生产和装配问题以及因此产生的额外费用的增加和最终产品交付使用的延误。那么本文的设计方案,就为学生和企业的零接轨,提供了良好的参考方案。

摘要：工业设计发展的历史形象地反映了人类文明的演进,本文就工业产品设计的目的、内容、原则、具体过程等方面进行阐述,运用课堂所讲授方法收集、整理分析产品和从市场需要出发,为我们的学习者提供参考。

关键词：工业产品设计,方案,研究

参考文献

[1]苏晨,周锦琳.论工业产品设计的创意设计与方法[A].土木建筑教育改革理论与实践[C].2008.

[2]宓胜杰,宋红毅,赵庆.工业设计专业教学改革思考[J].常熟理工学院学报.2007(06).

8.工业纯碱纯度测定的实验设计 篇八

化学是一门以实验为基础的学科，学生在学习完相关的一些理论之后需要相应的实践检验来加强和提高.本节课是学生学完必修Ⅰ和必修Ⅱ，选修Ⅳ，并复习化学实验基础知识后，根据学生的学习需要和新课程要求开发的一节课，，笔者认为这节课有以下几个意义：

1. 体现新课程理念。新课程理念指出：化学教学要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，提高学生的科学素养为目标。要改变学生的学习方式，以学生为学习主体，挖掘课堂教学中有探究价值的课题，组织学生在体验和探究活动中完成新知识的建构。本节课通过进一步了解侯氏制碱法，从分析其中所含的杂质为切入口，以工业纯碱纯度检测方法为主题，通过引导学生设计工业纯碱纯度检测方法，分析误差，评价改，使学生学会科学的方法和积极情感体验。学生自发的完成了知识的构建和科学方法的渗透。

2.联系了生产实际。化学教学不仅肩负着向学生传授化学知识的任务，同时也应该联系实际为生产和生活服务。利用碳酸钠的性质测定工业纯碱纯度是高中化学知识和生产实际非常好的一个结合点，有利于培养学生的实际应用能力，有很高实践价值。

3. 高考复习的需要。新课程标准要求：“学生根据实验试题做到：①设计、评价或改进实验方案，②分析和处理实验数据，得出合理结论，以及对这些知识与技能的综合应用。”近年高考对化学实验基础知识和能力的考查都是通过实验探究的方式进行，要求学生必须具备一定的实验设计、评价 、误差分析计算能力，这节课的内容是培养、训练、提高学生这方面能力的一个很好的素材，值得开发和利用。

一、教学目标

知识与技能

培养学生实验设计、评价、改进、数据处理和误差分析的能力。

过程与方法

通过工业纯碱纯度测定的实验方案的设计、评价、改进，让学生体验科学探究的一般过程，提高学生实验设计的能力以及综合评价能力；

情感态度与价值观目标

通过学生讨论、优化实验方案，培养学生合作学习，勇于创新的科学精神，渗透实事求是、严肃认真的科学态度；让学生获得成就感并激发学生的学习兴趣。

二、教学重难点

设计实验装置，对实验方案进行、改进，误差分析。

突破方法：学生讨论、相互评价、教师引导达成目标。

三、教学过程

[导入]：为了打破的西方对制碱技术的垄断，实现中国人自己制碱的梦想，侯德榜把全部身心都投入到研究和改进制碱工艺上，经过多年艰苦的摸索，终于发明一套先进的纯碱生产工艺，就是我们所说的侯式制碱法。作为一个中国人我们应该为他骄傲和自豪，哪位同学知道其原理是什么？

[学生回答]（ 教师介入，引导学生评价）

（1）NH3+H2O+CO2=NH4HCO3 （首先通入氨气，然后再通入二氧化碳）

（2）NH4HCO3+NaCl=NH4Cl+NaHCO3↓（NaHCO3溶解度最小，所以先析出。）

（3）2NaHCO3=Na2CO3+CO2↑+H2O（NaHCO3（热稳定性很差，受熱容易分解）

[问题] 用这种方法制得的纯碱中最终可能含有哪些杂质？

[学生回答] 氯化钠

[过渡] 纯碱是重要的基本工业原料之一。在国防、纺织、食品、玻璃、医药等领域都有广泛应用。 其中有些行业对纯碱的纯度有比较严格的要求，因此国家出台了工业纯碱产品的国家标准。

（设计意图：利用候氏制碱法导出问题，培养学生的民族自豪感，同时也为引出纯碱纯度的检测做铺垫）

那么工厂或国家相关的检测人员利用什么原理，怎样去检测纯碱的纯度呢，相信凭借我们所掌握的化学知识，也可以设计出一套好的的方案，在这个过程中用哪些化学仪器，今天我们一起和大家来探讨这个问题。

一 ）实验原理

[问题] 你认为采用什么化学原理可以检测纯碱的纯度？

学生回活动：先思考，后分组讨论，在交流，学生相互评价。

（设计意图：用启发性问题激活学生思维，引发学生思考，拓宽思路，发散思维

把问题交给学生，把课堂还给学生。）

[学生回答]

①取一定量样品加酸，产生CO2，被吸收剂吸收，测吸收剂的增重质量

②取一定量样品加酸，产生CO2测CO2体积

③取一定量样品加过量CaCl2，产生CaCO3沉淀，测沉淀质量

④取一定量样品溶解，用标准酸溶液进行滴定，读取耗酸的体积

⑤取一定量样品溶解，加硝酸酸化的AgNO3，产生沉淀，测质量

⑥取一定量的样品溶解，加入足量的稀盐酸再蒸干，测定生成氯化钠的质量算出碳酸钠的纯度。

[教师评价] 由于纯碱中含有的杂质除了氯化钠之外还有极少量的其他杂质，方法⑤⑥测出的纯碱纯度存在系统误差，一般不用

（设计意图：学生汇报讨论结果，引导学生相互评价，在讨论中学习，在评价中提高，同时打开学生的思维的窗户，共同分享成果。）

二 ）实验装置

[过渡] 下面我们首先探讨方法①。

Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑

取一定量样品加酸，产生CO2，被吸收剂吸收，测吸收剂的增重质量

[问题] 方法①中第一步让碳酸钠与酸反应生成CO2用哪个酸较好呢，为什么？

[学生回答] 硫酸，因为盐酸会挥发出来氯化氢气体。

[问题] 请大家设计出实验装置？

[学生用图片拼装实验装置]

（将学生四人分成一组，利用手中的实验装置图片，设计该实验的的装置，每组选一个代表回报讨论成果，并将其组装图利用实物投影展示，其他同学实验装置进行评价，教师在必要时介入并引导学生，不断修正和完善装置图。）

（预设学生设计的装置图）

（从学生组装的实验装置图中，选出几种有典型错误的装置引导其他学生评价。）

[问题]图1中，左边的反应前干燥管会不会吸收空气中的二氧化碳和水呢？怎样改进呢？

[教师引导]图3空气中含有二氧化碳会被U型干燥管吸收，怎样解决呢？

[学生讨论并回答] 图4 装置中会残留部分二氧化碳，不能完全被干燥管吸收。

[学生讨论并提出可能的改进方案

[过渡] 通过以上讨论，我们选择了一套比较周密的实验装置，不过要想获得准确的结果，还必须有合理的操作步骤，我们应该怎样操作呢？

三 实验步骤

[学生讨论并回答]

（1）准确称取盛有碱石灰的干燥管的质量（设为W1）

（2）准确称取一定量纯碱样品（设为W0），并放入反应瓶中。

先通空气，赶净装置中的空气，再接上U型干燥管和球型干燥管，从分液漏斗缓缓滴入稀硫酸，待不再发生气体后。从左边不断用吸耳球吹入足量的空气，称干燥管的总质量为W2

四 计果结果

Na2CO3%=

小结 定量实验的一般步骤

提出课题 → 设计实验原理 → 选择装置→ 实验操作→ 计算数据→ 误差分析

参考文献：

建构主义学习理论下《纯碱纯度测定》教学设计 杨卫华 WWW.docin.com

赵蒙成，构建主义教学方法评析。外国教育研究， 2002

9.工业设计系产品模型实验室管理制度 篇九

实践性环节能够培养学生科学思维、创新意识，使学生掌握科学方法，提高综合实践能力，这是理论教学所无法替代的。但是在实验的前期，需要学生掌握基本的实验技能并具有一定的知识积累，这样才有能力进行自主设计实验并最终完成实验。结合教师的科研项目、校企合作项目的训练，才能使知识扎根于学生思维，并达到学以致用的目的。建设创新性实验室和实验设备共享是开设创新性实验的基础。工业设计实验室根据功能分为实验教学实验室、模型制作室、创新工程训练室、快速成型室和产品后期处理室。此外，工业设计实验室与其他教学实验室和教学设备可以实现共享，为创新性实验项目的开设提供可靠的保证。创新性实验与传统的实验模式有所不同，其教学组织具有自己的特点，实验室应该是全方位开放的，包括实验室工作时间的开放;实验内容的开放;实验室服务对象的开放，全院学生及教师均可利用实验室的资源。参加创新性实验的人员在进入实验室之前必须作好充分准备，提出实验方案，经相关教师审阅通过后方可进行实验。

教学内容和教学模式的设计

在创新性实验项目教学中，教师只提供参考范围和题目，如UNIMATI优耐美模型制作及创新设计制作实验，以车床、磨床、钻床、铣床、锯床、木车床等机器作为基础进行组装，模型制作及创新设计制作实验。有时是指导教师的研究课题，如让学生参与“儿童玩具设计”、“机械结构创新“等项目的玩具创新和基本机构的动力学设计，此类实验不是单一的只运用某门课的知识就能解决问题并完成任务的。在实验过程中，要求学生先提出课题和基本思路，教师则与其共同探讨完善方案。在实验中遇到问题时，要求学生独自提出解决方法，教师帮助分析这些方法的科学性，通过以学生为主、教师为辅的实验教学方法，逐步培养学生独立工作的能力。例如，要求学生自己提出项目的方向性，查找相关文献，在所学的理论知识和资料分析的基础上提出玩具的类型、玩具的造型形态和玩具中所应该应用的功能等实验方案，独立写出包括实验目的、实验内容、实验步骤、实验进度和预期结果等具有一般研究价值的可参考性报告，经过相关教师的审阅合格后，学生独立按步操作，最终完成实验。在学生独立开展实验期间，实验室实行开放式管理机制，教师从旁指导、检查、协调，预先安排好各小组进行各个步骤的时间，使创新工程训练室得到合理高效运转。实验小组由学生自愿组合，以3～4人为一个实验小组，实验时间由学生按照事先所确定的进度进行安排。

成绩考核方法

在实验全部完成后，要求学生对实验结果进行数据整理、精确计算，并形成实验研究报告。指导教师对实验研究报告进行分析并予以评价，其原则侧重于观察学生是否通过这一实验过程使智力得到开拓，使研究能力以及综合运用理论知识解释实验结果的能力有所提高，记录的实验数据是否客观准确，分析讨论是否科学合理、逻辑推理是否准确，结论是否恰当等方面。成绩考核设置为基本技能综合考核和创新性实验考核两个阶段。验证性实验可根据学生平时的实验态度、实验操作熟练程度和实验结果的完成程度进行综合评价。创新性实验根据学生选题的创新性、知识运用的综合性、实验设计的科学合理性、实验结果的准确可靠性、团队协作精神和实验的努力程度等进行考核。考核时，创新性实验按照实验质量给出成绩(分为不合格、合格和优秀)，不记入总成绩中，但只有创新性实验的成绩为合格及以上的学生才可以获得实验考核的总成绩，否则实验课成绩为零分。

教学实践效果

经过几年的教学实践，在相关课程中运用了以上的一些做法，取得了良好的教学效果。创新性实验的开设能够有效地促进教师的知识更新，激发学生求新、创新的欲望，促进学生对综合知识的运用，提高学生进行跨学科、跨领域创新性学习的能力。实验时间由学生自主支配，增加了学生的动手机会，锻炼了学生的动手能力。学生自主开展实验研究，能够始终处于主动探索的状态，充分发挥了学生主观能动性，养成独立思考和积极进取的科学精神，培养了学生的创新意识、观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力。

结论

10.工业设计系产品模型实验室管理制度 篇十

关键词：农机产品；工业设计；运用

中国的经济处于一个快速发展的状态中，国家的综合实力也在不断提高，为此国家开始重视各方面的综合发展，对农村的建设越来越重视。在此基础之上，我国的农机制造行业的发展取得了显著的进步，但是由于对农村建设的重视程度加强，对农机制造行业的发展提出了更高的要求。农机产品设计作为农机制造行业的主要工作内容之一，其设计质量尤为重要。尽管近些年来我国农机产品处于一个不断发展的过程，但是不可否认的是，我国的农机产品在设计过程中仍然存在着许多的不足之处，直接影响到了农机产品的设计质量，进而影响到农机用户的使用操作及选购，对中国农机市场的整体发展也是有所影响的。对于农村的建设和发展来说，农机产品的作用是不可替代的，因为农村发展经济的过程中，无论是养殖业还是种植业的发展都是离不开农机产品的，由此可见其重要性。随着国家对新农村的建设与发展越来越重视，对农机产品的设计的关注程度提高。我国很早就已经具备了农机产品设计和生产的技术，经过多年的发展，这些技术也在不断完善，但是现如今农机产品的设计上仍然存在许多问题，农机产品的质量以及其他条件相对落后，需要对其不断进行完善。在农机产品设计中运用工业设计，能够在很大程度上提升农机的品质。

1农机产品设计中存在的问题

1.1农机产品的外观

农机产品的设计现在已经受到相关行业的高度关注，当前农机产品的设计水平一直都在不断地提高当中，但是仍然存在许多的不足之处，其中外观设计上的不足就是一个问题。农机产品重要的是其实用性，于是长久以来农机形象就是“傻、大、笨、粗”，市场经济发展到今天，我们农机产品的外观才有所改观。外观并不只是停留在给我们的产品上“描龙画凤”，而是将农机产品进行整体合理的布局，进而模块化、系列化。农机品牌很多，农机制造行业之间的竞争也很激烈，但是现在往往很多不同品牌的农机产品在外观上没有明显的区别，缺少各自的特点，同一系列的农机产品在外观方面应当有很好的连贯性。相同行业之间进行竞争，除了质量和价格外，外观以及操作舒适度也是非常重要的，而且目前正规的农机产品制造企业之间在产品质量上没有较大的差别，这与我国当前农机产品制造技术的先进性有关，各个制造企业都是采用相同的先进技术，如果不出现一些其他方面的问题，在质量上基本不会有较大的差别，为此就需要在外观形态及使用舒适度上进行比较。结合这些问题来看，对于农机产品的设计来说，外观形态就显得尤为重要，为了使农机产品制造行业更好的发展，必须重视农机产品外观形态设计的问题。

1.2欠缺环保理念

环保已经成为了一个世界性的问题，我国近几年也加大了对环境污染的治理，在很多产品的设计以及使用过程中都提倡重视环保理念，但是农机产品在环保方面的设计有所欠缺。主要体现在一些农机产品在使用过程中会对环境造成一定的污染，例如：农机在使用中排放的废气，污染浓度就比汽车要高出很多，这与环保理念是截然相反的，另外，农机产品的许多零件都不具有回收性能，这既是污染也是对资源造成的一种浪费。因此在设计中要注意这些问题，注重环保。

1.3农机产品的安全性能存在问题

一些需要人为操作的农机产品在使用过程中是具有一定的危险性的，农机产品会造成的伤害包括：操作者对自己造成的伤害以及对他人造成的伤害。操作者对自己的伤害，多数存在于工作环境对操作者造成的长期损害或潜在性的不安全因素，使农机对操作者形成伤害，例如：工作环境色彩使用不当造成视觉疲劳，从而引发事故的发生；座椅及操作空间设计的不符合人机工程原理，容易造成人体疲劳损伤等。伤害他人，一般是指操作者在操作农机产品时由于操作者的原因，或者他人未能注意到危险而形成的伤害。例如：安全标示不明确或不够完善；操作者的操作界面不够合理造成的误操作等。所以在设计当中如果安全性能出现问题，对人体所造成的伤害是非常巨大的，甚至有可能会威胁到生命安全，因此是农机产品设计中最为重要的一个问题。

2运用工业设计解决农机产品设计中问题的办法

2.1提高农机产品的外观设计

国家重视农村的建设与发展，为农业发展提供了很多惠农政策，对于对于农机产品来说是机遇，也是挑战。农机产品的质量是占第一位的，所以我国当前许多农机产品制造行业都很注重农机产品的质量，却忽视了其他问题，这其实是不正确的。农机产品的外观就是其中一项被忽略的问题，也是现在农业产品品牌间能拉开品牌差异的重要因素之一，而差异性才会让品牌间行程良性竞争，才能使这一行业快速发展并且不断进步。农机产品的外观设计运用工业设计理念，对农机产品全方位的合理化设计，更能加快产品的更新换代。工业设计是工业革命的产物，是科学技术和文化艺术多学科交叉的新兴学科，其核心任务就是产品造型设计，所以将工业设计融入到农机产品的设计中就能够有效地解决农机产品外观设计的问题。在设计时需要注重其色彩搭配、外观形态等多方面的因素，不同企业之间也需要有各自独特的标志，对于同一系列的产品，要能够表达出其设计理念，在外观上要有连贯性。

2.2在设计时注重环保理念

工业设计的设计目标就是以人为本，而从以人为本的基础上得出“环境-人-工业产品”的有机统一，从而实现可持续性发展。在设计中要做到以下几点：环境互利；零件可回收；最大限度利用材料资源；产品可拆卸及可维护性；可重复利用和可交叉利用；应用节能技术。我们要坚持可持续性发展，将环保理念加入到设计中去，农机以后的发展趋势必定是绿色生产，高效节能的。

2.3加强农机产品的安全性能设计

每一个产品的设计都应当以人为本，要考虑到使用人员在进行使用时是否舒适、方便。另外，使用过程是否安全，这是最重要的。所以，我们将工业设计运用到设计中去，设计农机产品时也要以人为本，加强其安全性能的设计，将安全事故发生的几率降到最低。除此之外，也需要有相应的保护措施，当安全事故发生的同时，最大程度地保护人员的生命安全。这是当今农机产品设计中所缺乏的，在今后的设计当中依然是重中之重。

3结论

中国当前农机产品设计中所存在的问题对农机产品制造行业的发展造成了巨大的阻碍，将工业设计应用到农机产品的设计中能够有效解决这些问题。

参考文献

11.浅谈工业产品造型设计技术 篇十一

关键词：工业设计；产品设计；造型设计技术；造型风格

一、概述

（一）工业产品造型设计技术的内涵

一件产品最重要的设计理念是它对于人的需求，只有对于人有需求的产品才是具有商业价值的，不然就是一件废品。工业产品造型设计技术所体现的核心观点技术就是解决其人性化的特点，其内涵和意义随工业设计技术和人类的生活质量的提高而不断革新。从技术领域的角度看，工业产品造型设计是解决人造物与人之间的关系问题，例如手机的的美观性、风格设计、操作系统的灵敏性和工作、生存环境与屏幕空间的合理性等。

工业产品造型设计的出发点是人造物与人的依靠关系，特别是对于人的生活需求、市场需求，当下，随着人们的生活质量的提高，产品设计的造型设计的要求只会越来越严格，只有全面提高产品的技术质量和工业需求，才会在市场中占据先机。相比于工程设计，它的针对性会更加明确，而工程设计所要解决的问题主要是物与物之间的关系，也设计到了人与物的关系。主要是解决人造物中“物与物”之间的关系问题（如机械、设备、交通工具的结构设计，具体地说：如汽车的汽缸与活塞、机床的刀具与工件等之间的运动关系等）。

工业产品造型设计技术是指一个构思与表达的过程。设计构思是受市场营销学、普通心理学、消费心理学、人机工程学、技术美学和现代科学技术等因素的约束而形成的。表达设计即传达设计思想的方法为表现技法：可以从简单、传统手工绘制的效果图和外观模型到复杂的计算机辅助设计效果图、电子模型和以快速成型方式完成的精确效果模型。

（二）意义、地位和作用

工业产品造型设计发展至今，它已不再是简单的“技术+艺术”，而是工程技术知识、人机工程学、人文社科知识、艺术美学知识、市场营销知识和消费心理学等知识体系的有机结合。因为工业设计的对象是现代工业化条件下批量生产的产品，而产品又是为人服务的，所以它应该具备一定的使用功能；应该让人用得舒适；要考虑不同民族、文化的人对产品的特殊要求及喜恶；应该使产品具有欣赏价值，而不是冰冷毫无感情的机器；还应该使产品，为消费者所接受等。

进入21世纪，人们对于工业产品造型设计的思考更为深刻，工业设计的对象不只是具体的产品，它的范围被扩大和延伸了，对工业社会中任一具体的或抽象的、大的或小的对象的设计和规划都可称为工业产品造型设计。设计不仅是一种技术，还是一种文化。同时，设计是一种创造行为，是“创造一种更为合理的生存（生活）方式”。“更为合理”的含义很广，它包括：更舒适、更方便、更快捷、更环保、更经济、更有益等等。“生存（生活）方式”的含义有：工作方式、劳动方式、娱乐方式、休息方式、交通方式等等。可以说工业设计活动几乎覆盖了工业时代人类生活的各个方面。

工业产品造型设计技术既有独特性又有与其它技术的相关性。因此该技术的应用和发展需要不断完善与相关技术的配套和协调，从而构成有效的设计体系。

二、工业产品造型设计技术前沿分析

（一）当前需要

对现代工业产品造型设计技术有较大冲击的的主要原因有：现代技术水平、现代生产条件、现代经济和市场状况、现代文化艺术风格和现代社会价值标准等。因此，其需求很大程度上取决于我国现代化的进程。

工业产品造型设计则是面向人和面向市场的技术。世界各大跨国公司凭借着其雄厚的才力物力、资金背景和知名品牌等优势，迫使我国务必要全面提高产品的设计质量。为此工业产品造型设计技术起着不可小觑的推动市场的作用。

（二）发展趋势

第一，注重现代化的设计方法及设计手段，现代工业产品造型设计方法和设计技术是建立在电脑技术、人机工程、价值工程、技术美学、设计方法学和设计管理等学科基础上的。特别是计算机辅助工业设计（CAID）将成为该设计不可缺少的工具。CAID的基础是对现代设计技术的深入研究。科学方法特别是数理统计方法将大量应用于设计分析和市场分析，如大众审美模型、舒适性模型、色彩形象尺度模型和用户模型等。

第二，工业产品造型设计方法的技术对象将从单个产品的造型设计发展为产品的研发策划技术，使产品开发始终围绕市场和人的需求，特别注重企业无形资产的开发，如品牌、形象等。

三、工业产品造型设计技术的发展特点

第一，计算机辅助工业设计是工业产品造型设计领域的前沿，这不仅意味着设计手段的改变，同时改变了工业产品造型设计的思维方式。特别是国际上的一些软件公司推出一批操作简便，功能强大的 CAD 软件。这些软件大都能完成三维造型、上色、赋予材料质感、三维动画、工程制图、工程分析、CAD/CAM 转换等功能等，为工业产品造型设计提供了良好的软件平台。在这些工作平台上开发的应用软件，可进行各类机械产品的设计，实现从产品概念、零部件设计、结构设计、机构设计、装配、外观造型及动画演示直到工程制造全部过程计算机化。因此，在此类软件平台上实现 CAID/CAE/CAM 三位一体的综合性产品开发软件环境是工业产品造型设计技术发展的重要特点。

第二，工业产品造型设计技术发展的另一个特点是，设计周期越来越短，造型风格多样化。因此，对“市场的快速响应”要求更详细的市场定位，更大规模的数据库和更快速的信息传递。

四、总结

12.浅谈工业产品动画交互创新设计 篇十二

在科技高速发展的今天, 工业产品的动画交互设计越来越普及, 尤其是其中的信息技术产品的交互设计越来越多样化, 如手机、电脑等, 然而如何设计开展科学人性化的创新交互设计, 作为设计者应该要了解工业产品动画交互创新设计的特征及分类。

(1) 特征: (1) 非独占性;所谓非独占性, 是指创新者很难获取创新活动中的全部收入。当一个商家的产品推出新的动画交互设计, 会在是市场上很快得到很多用户的青睐, 但是也会被其他商家很快复制近似的设计, 这就造成了产品动画交互创新设计收入的非独占性。 (2) 不确定性;工业产品动画交互创新设计开发存在一定不确定性, 很多都是经过无数次的实验、测试, 甚至经历无数次的失败, 才能成功。 (3) 市场性;工业产品动画交互设计创新, 并不是科学技术。其本质还是设计, 设计最终必须和市场结合, 迎合市场用户的需要。

(2) 分类: (1) 构造式创新;构造式创新多是由技术突破所产生的, 是技术与市场需要巧妙结合的产物, 为产品、市场和用户之间形成新的连接方式。 (2) 空缺式创新;是使用现有技术打开新的市场机会。 (3) 改进式创新;是建立在现有技术、生产能力、现有的市场和顾客的变化之上的, 这些变化的效果加强了现有的技能和资源。 (4) 根本式创新;是指企业首次向市场导入的, 能对经济产生重大的影响。

二、工业产品动画交互创新设计的方法

1. 制作设计计划

在设计之前, 要分析市场, 制定详细的设计计划。了解设计内容, 认识设计过程中的难点、明确目标。并且明晰设计的每个环节所要达到的目标和解决的问题。明确每个设计阶段的所需的时间。

2. 调研、收集资料

调研, 是工业产品人性化动画交互设计设计的重要基础, 应该要调研同类产品的设计及市场情况, 还要重点调研使用用户人群的行为习惯、使用要求、心理等诸多方面。具体可以采用询问法、查阅法、观察法、购买法、互换法、试用法等。

3. 分析资料

对收集的各方面资料进行综合分析、研究、判断, 确定需解决的问题核心所在, 并根据市场销售、试用, 审美等基本要求, 提出各种抽象解决方案, 明确设计的总体目标。

4. 构思动画交互设计剧本

依据前期的基础工作, 对于产品动画交互设计的剧本设计, 不同于一般的动画影片的剧本, 不需要太多的复杂剧情与气氛的渲染, 应该是最为直接的动画交互过程。

5. 绘制动画交互设计草图

构思草图是依据剧本将动画交互设计的主要效果, 具体绘制出来, 如机械装配动画交互设计, 应该绘制机械的立体结构、动画的大体基本方式等。在草图的绘制过程也是对设计构思进行不断的修改, 拓宽, 完善的过程。

6. 绘制动画交互设计分镜头

根据整个动画交互的动态过程, 绘制分镜头, 为后期的动画制作奠定基础。应注意镜头的时间、动作, 及对不同镜头语言进行的设计。

7. 动画交互设计电脑制作

根据前期的设计方案、分镜头, 利用电脑动画软件制作。现在比较常用的动画软件有3DMAX、Maya、Sumatra、lightwave 3D、3DVIA Composer等, 另外基于VR平台的动画技术, 是当前最为先进的交互动画形式。

三、工业产品动画交互创新设计的要点

1. 注意人性化设计

一个优秀的工业产品动画交互设计, 追求的是设计与人的高度适应性及功能形式的理想化。应该注重满足人的综合感受, 其中包括视觉、听觉、触觉、味觉及心理的各种感受的需要。因此设计目的是要符合用户的使用及心理上的需求, 要对用户进行深入的调研, 才能使用户在使用时得到满足。iphone手表无疑是成功设计范例如图1所示

2. 强调个性化设计

随着个性化时代的不断发展, 未来消费者对产品动画交互设计的需求层次是越来越多方面的, 设计人员应该根据不同的使用者、不同的需求、不同的社会层次开发出个性化的动画交互设计功能。使设计更加多样化, 使产品更加有个性、有针对性。如图2所示

3. 注重科技

了解和掌握最新的科技信息, 对于设计人员非常重要, 在动画交互设计领域新的技术开发, 会大大增加整个设计在市场中的竞争力, 作为设计者, 不能仅仅只停留在仅懂得视觉效果设计, 还要清楚相关技术的知识, 能和技术人员配合, 研发出真正优秀的动画交互设计。

摘要：随着现代社会的飞速发展, 很多工业产品设计不再停留在过去简单的外观造型设计, 动画交互设计在当下的信息时代, 在工业产品设计中越来越重要, 动画交互设计实现了人与产品之间的更多互动、也更加强化与丰富了产品的功能。而随着交互设计的逐渐增多, 如何呈现更加便捷人性化的信息创新交互功能设计, 越来越成为现代及未来工业设计师研究的重点。

关键词：工业产品,动画交互,创新,设计

参考文献

[1]梁燕.富媒体广告中交互动画的设计研究[J].大众文艺, 2018 (15) .

[2]信息产品中功能性动画的交互设计原理研究[J].包装工程, 2014 (18) .

13.工业设计系产品模型实验室管理制度 篇十三

尊敬的领导:

您好!非常感谢您在繁忙之中抽出宝贵的时间来阅读我的自荐信!

我叫**，是江南大学设计学院工业设计专业2009届本科毕业生。得知贵公司为积极谋求发展招贤纳才，我真诚的渴望能加入贵公司，为贵公司的发展壮大贡献我的才能和智慧。

工业设计是江南大学设计学院的品牌专业，它的前身是1960年创建的“轻工日用品造型美术设计专业”。三年的大学生活，在师友的严格教益及个人的努力下，取得较突出的成绩。校综合测评三等奖学金;校大学生科技协会优秀干事称号;CET-4。

主要学习了：大学英语，设计启蒙，设计概论，素描，色彩，CAD，pROe,工业设计史，产品设计原理与方法，人体工学，产品形态设计，产品设计开发，产品语义设计，人机工程学、设计心理学、消费者行为学，快速表达，民族艺术考察与研究，模型制作，计算机辅助设计RHINO，3DSMAX，产品设计分析，产品系统设计，设计管理等。

系统掌握工业设计的基础理论、知识与应用能力，具有应用造型设计原理和法则处理各种产品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、产品与人、产品与环境、市场的关系，并将这些关系统一表现在产品的造型设计的基本能力。

同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。能为企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作。大学三年多来,我始终严格要求自己,大一参加各种学校社团活动,因此接触了很多人,懂得了怎样处理各种人际关系,这点为我在后来的兼职工作中派上了大用场。从竞选演讲开始一路打拼得以在最后的复试通过名单中出现，大一那会儿的我稚气和锐气好像并驾齐驱。经过一年的努力工作，大二很快就被提升为干事，成为下一届学弟学妹们的小前辈，同时也更忙了，社团部门的工作和专业课的展开，让我每天节凑加快，不久渐渐适应了这种快节凑高效率的工作和学习，很充实也很有挑战性。由于工作表现优秀，大三开学不久被评为优秀干事，同时也获得学校综合测评三等奖学金。大三下学期被推荐参加党校培训学习，每周都有阅历丰富知识渊博的资深教授为我们讲课，他们就像我们的长辈一样慈祥开导式的讲课风格深深地触动了我，让我思想上提高一个层次，并顺利结业成为预备党员。

明年六月我以饱满的热情、一丝不苟的态度迎接新的挑战，并运用自己所学的知识和技能，为公司的发展和祖国的富强奉献自己的青春!

最后，再次感谢您对我的关注，并真诚希望我能够成为贵单位的一员, 为贵单位的繁荣昌盛贡献自己的绵薄之力。期盼您的回音!

诚祝贵单位万事亨通，事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!

14.工业设计系产品模型实验室管理制度 篇十四

关于组织申报山东省工业设计优秀产品的通知

各市经信委（经贸委、信息产业主管部门）、财政局，省财政直接管理县（市）经贸局、财政局：

为认真贯彻落实省委、省政府《关于加快工业调整振兴的意见》，提高我省企业工业设计水平和自主创新能力，加快我省工业设计产业发展，积极推进我省工业结构的优化升级。经研究，决定对我省工业设计优秀产品进行重点扶持。现将申报有关事项通知如下：

一、申报范围

2008年以来我省工业企业自主设计研发，并具有自主知识产权的工业设计优秀产品。申报的优秀产品应具有新的技术、结构、形态、质量、性能和外观等，主要围绕以下产业领域。

1、机械及装备制造。主要面向数控机床设计、工程建筑机械设计、农业机械装备设计、纺织机械设计、轻工机械设计、内燃机设计、船舶及零部件设计、机械工具和模具设计等。

2、纺织服装。主要面向服装设计，床上用品等家居设计，新型面料设计，毛纺制品设计和化纤制品设计等。

3、轻工。主要面向食品外包装、家俱、家居产品、休闲旅游产品、日用工具、体育用品设计等。

4、家电、机电产品及电子信息。主要面向彩电、空调、电冰箱(电冰柜)、洗衣机、热水器(电热、太阳能)、中央空调、小家电。家电和厨房电器设计，电动机、电焊机、电力设备等机电产品及计算机、通讯设备、办公自动化设备等电子整机产品设计。

5、交通运输装备。主要面向重型车设计、客车设计、专用车设计、轻型车设计、三轮汽车及低速汽车设计、新能源汽车设计、发动机及零部件设计等。

6、工艺美术。主要面向抽纱刺绣、草柳织品、地毯、艺术陶瓷及工艺玻璃、金属工艺及首饰、龙山黑陶和特艺品七类产品的设计。

二、申报条件

申报山东省工业设计优秀产品应具备以下基本条件：

1、技术水平达到国内领先以上水平（以国家或省级权威部门检测报告、专家鉴定或验收报告为依据）。

2、获得国家授权专利（有效期内）

3、已实现成果转化，取得较好经济效益或社会效益，或者具有良好的市场前景。

4、承担单位领导重视自主创新工作，经营状况良好，管理规范，具有较强的自主创新能力和核心竞争力。

5、承担单位依法、守法、诚信经营，照章纳税；近3年内无重大的质量、安全、环境污染、公共卫生等事故。

三、申报要求

各市经信委（经贸委、信息产业主管部门）及省财政直管县（市）经贸局、财政局应根据申报条件的要求，做好遴选工作，对申报单位有关材料进行审查，并负责对其真实性予以确认。请于4月5日前，将与联合行文的推荐报告和申报材料等一式三份上报省经信委（2份）、省财政厅（1份）。材料应一次报送齐全，不得中途追加或修改，报送材料不齐全，不予受理。每个企业限申报一个产品。

省经信委联系人：封宗庆、李刚

联系电话：0531-86901986 86062354

省财政厅联系人：郭伟

联系电话：0531－82669767

附件：

1、山东省工业设计优秀产品申报书

2、山东省工业设计优秀产品申报书编写提纲 二〇一〇年三月十九日

附件1：

山东省工业设计优秀产品申报书

产品名称：

申报单位（盖章）：

所在市主管部门（盖章）：

年

月 日 附件2

山东省工业设计优秀产品申报书编写提纲

一、企业概况。主要包括企业性质、主营业务和产品；近两年的销售收入情况、财务情况、新产品销售情况、科技投入情况；近几年企业工业设计的情况及取得的成效；

二、该产品设计研发的必要性和重要意义，国内外相关产品现状，目前主要使用领域的需求量，未来市场预测等；

三、与国内外同类产品进行对比，该产品的主要创新点、贯彻标准情况、经济技术指标和达到的水平；

四、产品的获得奖情况、专利情况、通过鉴定和认证的情况；

五、产品实现产业化的情况，投放市场后的情况，已取得经济社会效益和社会效益。

六、产品对提高企业、行业工业设计水平发挥的作用。

七、需提供的相关材料：

1、经权威部门出具的产品性能检测报告、专家鉴定或验收报告；

2、获奖、专利相关证明材料复印件；

3、经审计的2009年度财务报表；

4、环评报告；

5、税务、安全等部门出具的近3年内无偷税漏税和安全事故的证明；

6、申报单位对申报材料内容和附属文件真实性负责的声明。

15.工业设计系产品模型实验室管理制度 篇十五

关键词：工业设计,产品设计,实践教学,策略,分析

从现状分析来看,工业设计专业产品设计课程理论教学多于实践课程教学,这导致学生实践能力相对较低,难以达到预期的教学效果。学生缺乏实践课程教学将会阻碍其实践操作能力,因而对工业产品设计进行课程教学改革是非常必要的。本文中主要分析了工业产品设计实践课程教学改革的具体实施,谨以此给予理论参考依据。

一、课题选择

(一)自拟课题。

实践教学课题选题是非常重要的,而课题来源渠道也很多,主要涵盖以下几个方面:自拟课题、设计竞赛课题、企业课题等等,而对于前两者来说,基本上属于虚拟课题,而针对设计竞赛课题来说,其相较于自拟课题更具优势性,能够强化学生细节设计。从某种意义上来说,虚拟课题具有优势性,主要体现在自由度、强调创造力,还体现美学及设计方法,同时培养学生技术,但是这中存在极大的弊端,很多学生只是学到表层东西,涉及到类似结构等问题,则无根无据;企业课题中,产品设计目的性较为明确,主要是以利润为主,而且受到以下方面因素的制约:成本、时间、工艺。选择课题时,必须兼具上述几种类型,需要从多个方面提升学生实践能力。产品设计课程,教师需要引导学生自行拟定设计课题,而设计灵感最好是与学生相关联,从生活中去挖掘,倡导小设计想法,拟题的课题主要是为改善学生实际需求,从而强化学生实践能力。

(二)设计竞赛课题。

设计竞赛课题的设定是为了更好的提升学生实践能力,而针对设计竞赛来说,是学生展现才华的地方,同时也是彰显个性价值机会,这样可以帮助学生更好开展设计活动,调整设计感觉,从而通过锻炼提升其感悟能力,有效把控设计竞赛能力。通过参加竞赛,学生可以增强信心,强化自身实践能力,提升设计水准,最关键的是将学生培养成具有综合素养的设计师,很多学生通过设计竞赛课题提升设计能力及水准。

二、设计调查

从某种意义上来说,设计调查是非常重要的工作,设计专业学生必须具备,属于职业思维方式,同时也属于行为方式,这是设计过程的必要步骤。进行设计调查,可以使学生不断拓展视野,从而消除以自我为中心的设计理念,转而从用户的层面着手,从他们的实际需求进行思考,提高学生的从业责任感。设计调查需要从用户以下层面着手:生活方式、使用动机、审美情趣,除此之外,还需要综合以下方面因素:可用性、功能性、技术、价格等方面,进行综合调查,然后针对结果开展深入分析调查,从而获取设计切入点。

三、原型构建

在产品设计中,原型构建是极为关键的组成,从某种意义上来说是设计者将灵感转化为实体性的物件,原型属于产品概念具体化,是一个或是多个维度层面,将产品进近似,或是有限表现形式。

针对工业设计学生来说,手绘草图是他们必备的技能,也是基本素养,这种技能存在一定的优势,帮助设计师能够在短时间之内迅速将脑中所想理念转化为一种实物表现,而对于这项技能掌握并没有要求掌握到何种程度,只有设计人员能够将自己内心想法表达出来即可,无需进行深层次研究,很多学生将绘画看成是设计,其实不然,他们也许只停留在只绘画不设计的层面上。

四、细节设计

产品设计非常注重细节,而最后的细节则是重中之重,细节更能彰显作品的特色,展现设计水平。而现阶段学生的产品设计在细节处并没有引起足够的重视,他们往往是设计大致造型,缺失细节设计,总是经不起推敲,从某种程度来说设计缺乏完整性。由此将会促使学生在设计过程中形成懒惰性,针对上述情况,工业产品设计中需要强化细节处理。

针对细节设计而言,通常情况下是注重学生产品操作能力,是指示性符号处理,而所谓指示性符号,主要是借助符号形式,将其和将要表达意义之间存在某种联系,具有必然及逻辑关系,从逻辑关系层面着手,或是时间及空间的相近性,构成直涉作用,让人更深层次了解其含义。教师在教学过程中应当引导学生有效应用指示性符号,并从以下方面着手展开:开启、旋转、按压、手握等,从上述方面展开研究。细节设计是展现设计作品精良性的参考依据,而现阶段工业设计学生在此方面存在一定的弊端,因而教师需要在这一方面逐步加强研究,并通过多种不同的教学方式向学生渗透细节设计的重要性,继而从根本上提升工业产品设计专业学生细节处理能力,优化整个产品设计。

结语

总体来说,工业设计专业产品设计教学的最终目的是为了让学生更好的掌握实践技能,并能够在实践活动中提升产品设计能力,优化整体设计效果。基于工业产品设计专业教学存在的弊端,本文从四个方面具体探索了产品设计专业教学改革措施,从而进一步促进工业设计专业产品设计能够获得最佳的教学效果。

参考文献

[1]李永锋.工业设计专业产品设计课程实践教学探索[J].高教论坛,2010(04).

[2]张春红,祁娜,郭磊,刘艳霞.工科工业设计专业产品设计课程考核方式探索[J].机械,2014(06).

[3]曹恩国,邓嵘,张寒凝.工业设计专业实践型交叉课程教学模式初探[J].创意与设计,2014(06).

[4]戚彬,孙晓明,李美玲,张雨滋.面向工业设计专业的产品设计核心课程群探索[J].中国轻工教育,2015(03).

16.工业设计系产品模型实验室管理制度 篇十六

【关键词】工业产品造型设计 工业设计 培养

【中图分类号】G712.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）11-0021-02

一、前言

自1999年开始，由于高等院校不断扩大招生规模，设计艺术类专业也尤如“大跃进”式的发展，开设相关专业的院校从艺术类院校、工科院校到综合性大学，学历从硕士教育、本科到高职，可谓遍地开花。据统计，全国1000多所高职院校中已经有超过700所不同程度地开设了设计艺术类专业，工业设计专业在这股“春风”下也如雨后春笋般逐渐发展壮大，其数量叹为观止。就工业产品造型设计本身而言，设计即是针对人与自然所关联中产生的所需工具装备的响应，如为了使生存与生活得以维持与发展所需的诸如工具、器械与产品等物质性装备所进行的设计。工业设计专业要求学生掌握的知识和技能是非常高的，主要是其知识面广，思维的跨度大和要求学生的学习能力把握应用能力强等特点。作为高职院校来说，受到自身设备条件以及学生素质能力水平的约束我们的培养方法是否能达到这样的一个目标？经参阅相关的文献结合自身实际经验目前国内高职院校在工业产品造型设计的培养方式方法综述如下：

二、高职工业产品造型设计主要培养方式方法

1.以工学结合的教学理念作为指导思想

近来工学结合的办学思想在我国高职院校培养模式中不断的被提出和实践。力图通过校企合作的互利原则保持良性合作的基础。达到产业与教育融合， 学校和企业共赢的目标。工业设计专业也不例外，很多高职院校通过与相关的企业签订协议。例如，企业则可以以相对小的成本委托教师帮助进行项目的设计，进而教师可以带领在校学生进行实际项目的跟踪和学习，学生实习期间可以到企业进行设计或者助理实践。

2.改进陈旧的教学方法

笔者从多年的高职专业教学经验来看，无论从教学内容亦或教学方式方法都无法紧跟专业、行业的进步和发展。导致学生学不到知识或者不知道如何学知识，虽然在方法上从传统的板书教学方法到多媒体课件教学法式算是很高大上的改进，增加了教学的趣味性和内容的丰富性，但是照着ppt照本宣科的老师也不在少数，造成学生课堂上昏昏欲睡，对课程和专业毫无兴趣。同时还比如实践类型的美术课教学，其教学内容一直以来受到学院派纯艺术的影响。素描课主要是安排几何体、静物、人物写生等，以调子素描为主；色彩课主要是安排水粉静物和花卉写生为主。这些内容虽然在基础训练中必不可少，但在加强设计专业的学生形象思维、创新意识以及专业能力的结合方面力度上远远不够，没有达到目前设计专业美术课基础造型教学的真正要求。如今，我们大多仍旧守着僵化的教学模式，感叹着创造力的不可教。因此在目前的高校改革浪潮中，教学方法改革也是很重要的一项内容，因此各种各样的教学手段和教学方法不断的推陈出新，比如翻转课堂，慕课教学，微课制作等等应运而生。这些方式和方法正符合了工业设计专业这样的又注重理论知识又要求很强思维和动手能力同时富有创造性的这样的专业。因此，工业设计专业主修的课程里，适当的运用新的教学手段和教学方法更能体现出课程的乐趣，激发学生的学习积极性和创造性。

3.参加竞赛作为工业设计学生能力提升的手段

目前我们的高职院校工业设计专业很多都不了解企业的实际岗位需求，这样不仅导致了学生设计务实能力差、创新能力欠缺和就业困难等问题，也阻碍了工业设计专业本身的发展。更重要的是授课教师也不了解设计的本质和产品研发流程，这样学生学到的知识很难达到企业要求的设计标准。企业举办的设计竞赛项目不仅跟随了企业的设计方向，也贴合企业的利益，学生参加比赛的作品获得了荣誉，更多的是能从竞赛中学到很多专业知识，这样的实践教学模式就有助于提高学生实践能力和创新能力的培养。在设计产业化背景下，企业对设计师的综合实践能力和团队合作能力的需求日益凸显。在笔者看来，新形势下的教学必须能满足专业行业的标准，实践类的课程设置应该与企业的实际行业标准与要求相符合才能让学生学以致用、理论与实际相结合达到专业水平综合的提升，学生在初入职场时也能缩短适应期，更好的进行角色转变。为实现“以企业需求为目标，以实际设计项目为主导”这一新式设计实践教学思路，很多高职院校将工业设计的竞赛内容导入课堂，选拔优秀的学生参与竞赛，给予获奖学生一定额度的奖金。同时为鼓励教师积极参与，对指导竞赛的教师进行课时量的奖励。在多重方法的刺激下，经过多场竞赛磨练的学生对市场的行情和企业的设计方向都有了充分的认识，能更快速的融入新的工作环境。

三、高职工业产品造型设计主要培养方式方法总结和意见

近期在上海举行的“中国工业设计周”上出现了两组数据：一是我国高校工业设计专业的毕业生，真正搞工业设计的人很少。每年约有30%至40%的人流向包装和商标设计，有40%至50%的人改行去搞装潢、广告；二是我国近20多年来培养的工业设计专业毕业生，总共只有3万人左右，这个数字，只相当于几千万人口的韩国目前该专业在校生的数量。虽然这些因素跟我国目前的工业水平有直接关系，但是高职工业产品造型设计专业在专业发展和培养的方式和方法上也值得我们去思考。本人总结如下：

1.高职工业造型设计教育的自身定位不明晰

从高职、本科到硕士，我国对工业设计专业设定的培养目标定位一直不够清晰，工业设计在多重学历的教育中培养目标不明确，高职的毕业生比起理论知识没有本科生、研究生精通，论起动手能力又比上不足，高职层次的工业设计教育正处于一个高不成低不就的尴尬位置，这是发展中遇到最大的瓶颈问题。

2.工学结合下高职工业设计专业仍存在的问题

笔者了解到很多工业设计专业学生的进入企业往往只是简单的参观。同时实际上很多企业不愿意分散出精力对学生进行有目的或者有深度的培养，实习学生在企业往往只是为企业从事一些和专业不相关的辅助工作。高职院校和企业之间往往没有良性的持续的互动往往只是形式上的挂牌和签约，实践资源的建设只是表面形式。

3.高职工业设计专业教师仍需提升自身各方面能力素质

高职工业设计专业教师本身的主观能动性不强，其主要是教师缺少实际的设计实践经验，教师理论水平很高但是缺乏实际经验，教学往往只从主观的理论进行而缺乏实际的联系，造成学生得到的知识也是理想化的状态，使得专业毕业出去的学生对从事本专业的工作感觉落差太大，从而纷纷转行。对专业的前景明显不看好。造成恶性循环，使得好的学生都不愿意报读工业设计专业，反过来工业设计对学生的能力素质水平要求又高。

因此，笔者提出以下几点意见。

1.各高职院校应理性客观进行工业设计专业建设保证专业的健康发展。

很多高校目前在专业设置和建设上缺乏理性的建设依据。特别是高职院校，盲目的跃进式的进行综合型大学建设。从而造成了专业的不健康发展，引发的包括资源，教学，就业等等一系列的问题。如工业设计专业，各地高校应因地制宜参照国外的经验和教训，可以通过了解当地工业的结构进行合理的设计专业的方向。确保能帮助带动当地的实际工业从而使得专业的供需的到保障，使得专业健康良性的发展。

2.工学结合校企合作的模式下要确保企业的实际利益。

对于企业来说，利益时至上的。如果高校把校企合作培养学生的希望寄托于企业的义务帮助这是不可能的。当我们要以企业进行合作时，首先应考虑的是我们的合作是否能确保企业的利益。这是保证我们学生在校企合作的模式下能有收获的保证。

3.应加强高职工业设计专业教师的企业实践和锻炼。

在高职院校的骨干院校建设中，在师资建设项目中，高职教师的企业实践是项目中很重要的一个环节。相对于工业设计这样富有宽知识面和新信息认识度的创造性的专业来说实践的经验是不可或缺的一部分。因此，只有丰富的实践积累才能很好的引领学生进行专业的学习和实践。

参考文献：

[1]张艳红.以“工学结合”为教育理念的课程教学.中国科教创新导刊，2010（32）.

17.工业产品设计技能大赛参赛总结 篇十七

为认真贯彻落实《中共陕西省委 陕西省人民政府关于贯彻<国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）>的实施意见》中“积极开展职业院校技能竞赛”的要求，结合学校技能大赛工作安排，工业产品设计大赛小组较好的完成了大赛任务，现就本小组培训、参赛工作总结如下：

一、基本情况

工业产品设计技能大赛小组参赛学生3人，培训指导教师3人，辅导及培训从2010年11月中旬至2011年3月下旬，主要利用晚自习辅导及节假日开展培训及强化训练等形式实施培训工作。于3月25日组织参赛学生赴陕西省理工学校参加省级技能大赛，荣获省级大赛三等奖一个和优秀奖两个。

二、工作特点

1、赛前准备方面

主要可以用归纳为这几句话：领导支持、科室重视、同志配合、学生用心。得知省上准备开展竞赛的消息后，学校领导及时安排各教研组组队强训，并为竞赛队提供各种条件，包括购买设备等。领导更是经常深入到训练场地进行检查督促，并就检查中发现的困难问题帮助解决，参赛队负责辅导的教师在对软件没接触的情况下抽出课余时间自学软件然后给学生进行讲解，在常规工作较忙的情况下能坚持辅导教学工作两不误，并能经常就重难点内容进行交流探讨。

2、大赛比赛过程

这次由于是第一次参赛，教师和学生都没有经验，没有发挥出真实水平。学生在学校练习时表现还可以，但正式竞赛要么没有看清题意，要么电脑出现问题无法保存和出图。

三、就是对这次比赛的经验教训与以后应该改善的地方提供一点意见和建议：

１、经验不足。本次比赛由于是首次参赛，经验不足，对题型及考试内容不是很明确，也没有相关的辅导书籍，造成学习及辅导没有针对性，浪费较多的时间和精力，希望以后如果参赛就要有措施保证有相关的书籍以及资料能及时到位。

２、时间较仓促。从接到比赛要求到比赛时间就相差一周左右，相对而言时间短，任务重，３、训练条件，软件是盗版的软件经常出现问题在软件的稳定性上出现问题经常启动不了不能应用，还有就是学生和老师没有固定训练时间和场地。

４、辅导准备不足。辅导老师对inventor及max 软件不熟悉只能自学，同时没有很好的结合产品进行创意的训练只能是照做，出效果图讲的也较少考试时失分较多。建议学校以后组织培训项目的辅导老师要固定，这样便于对软件环境及用法的熟悉和经验的积累。

５、由于大赛评分标准与竞赛规程不符，大赛规程是：用inventor建模，用MAX出效果图，而评分时重点侧重于3D效果图，不注重inventor建模的完整性和准确性。

18.浅谈工业产品的可持续性设计 篇十八

关键词：可持续设计,绿色设计,共生,共融

可持续设计这一概念的提出并非不是空穴来风, 这是当今人类思想界的一次飞跃。从20世纪70年代起, 严酷的事实和理性的思维已使人类意识到保护环境, 拯救生态平衡的重要性, 人类和自然之间的相互协调可持续发展已经引起世界各国的重视。在饱受环境污染之苦, 资源严重浪费之后, 人们在物质生活得到极大满足的同时开始渴望安全, 健康的生命, 渴望回归勃勃生机的大自然, 渴望那些安全便携的产品来满足日常生活的需要。设计作品能否真正的重新回归于自然, 与自然达到和谐共生等严峻的问题已引起了人们开始对设计进行重新反思, 这是人类对生命本能的渴求, 在这种背景下, 节能, 高效, 无害, 循环, 再生的可持续设计应运而生。

1、可持续设计概念的定位

“可持续发展”这一科学术语首次出现在1980年的《世界自然保护大纲》中, 第一次对这一科学术语进行系统阐述。1981年世界自然保护联盟推出了第一部具有国际影响力的文件—《我们共同的未来》对可持续发展给予进一步的阐述, 本书指出:从严格意义上来讲, 没有任何自然事物是无休止的, 持续地增长, 这一纲领性的文件给可持续明确定义为“改进人类的生活质量, 同时不要超过支持发展的生态系统的承受能力。”

由此我们对可持续设计加以定位:我们的设计应该即满足当代人的需求, 又不破坏后代人生存及其发展的环境, 以求达到人与自然的持续和谐相处, 良性持久向前发展。

2、工业产品可持续性设计的目标

工业产品可持续性设计的宏伟目标也就是一个寻求人与自然, 环境的和谐共处, 尊重自然规律, 充分考虑资源, 环境的承载能力, 加强自然资源的合理开发利用, 保护生态环境, 促进人与自然的和谐相处, 实现可持续发展以求人与自然的共生。在产品的可持续设计中, 生活质量改善的同时要合理利用资源, 保护自然环境和人工环境, 以求实现设计的可持续发展。

3、工业产品中可持续设计的核心主流——绿色设计

绿色设计作为一种设计方法论, 它立足于人与自然的生态平衡关系, 在产品开发中, 把防止对环境的污染, 资源的浪费作为主要战略的, 绿色设计不仅是在技术上进行挖掘, 更关键的是改变设计师的设计观念, 将设计重心放在功能创新之上, 用更加科学合理的造型结构使产品物尽其材, 材尽其用, 并尽可能的延长使用周期。

绿色设计的设计核心就是3R, 即Reduce, Reuse, Recycling.

Reduce是减少的意思, 可以理解为在产品的设计过程中走可持续发展的道路, 减小产品的体量, 简化产品结构, 减低生产过程中的消耗和产品在流通过程中的成本, 更重要的是减少产品在消耗中对环境的污染。这种设计方法的培养正是现代极少主义设计风格的体现。在微电子技术的发展过程中更有明显的体现, 现在的产品的尺寸越来越少, 越来越薄, 越来越简单明快。大量日本、德国和美国企业的新一代电子产品都具有这种特色。生产世界电子产品的大型企业都采用了这种简约, 微缩的设计方法, 比如德国的西门子公司, 布劳恩公司, 日本的新力公司, 松下公司, 美国通用电器公司, IBM公司, 苹果公司等等, 都采用了这种极少主义设计模式。然而在一些国家这种极少主义设计模式并没有得到推广, 对产品本身和包装的设计给环境资源带来极大的浪费, 比如一块巧克力的包装要在6层之上, 一本作为礼物的书皮包装要达到15层之多。这种无为的浪费必然给资源环境带来极大的压力, 我们要在Reduce上下功夫, 在改造产品的形态的同时, 更要改良产品的功能, 精简结构, 减少体量, 果断舍弃一些毫无意义哗众取宠的包装, 真正的设计出具有生态价值的产品。

Reuse既是:再利用, 重新使用的意思包含其中。可称之为再利用的设计原则。使本来脱离产品消费轨道的零部件返回到合适的结构中, 继续让其发挥作用。

人类为了生态环境的可持续发展, 在产业机构, 生活理念, 生活方式中寻找理想的解决方案。BMW的零件设计就是Reuse的设计典范, 宝马车的零件就是以全部的可循环再利用为标准设计的。宝马车的在设计上的成功之处就是把握住了环境保护的特征。在宝马回收后的废旧轮胎中, 约有15%可以作为再生轮胎, 而除此之外的85%还有可能再生成为车上降低噪音或者避震用的零部件, 全部可以由厂家回购溶解后再加以利用, 所以就BMW的设计概念而言, 其整个生产体系早已涵盖了开发, 制造, 消费, 直至再生的整个过程, 从而构成了一个完整的产品生命循环系统。

Recycling是再生的意思.即构成产品或者零部件的材料经过回收之后的再加工, 得以新生, 形成新的材料资源而重复使用, 这一原则可以称之为资源的再生设计原则。麦杰罗是1925年由格特列·都特威勒创办的合资公司, 是当今瑞士最大的零售企业。麦杰罗通过其电脑系统“生态库”对所有的包装进行评估。“生态库”按照某种产品消耗的能源, 造成的空气污染, 水污染以及它产生的垃圾等来评估该产品对环境的影响。这种评估体系是麦杰罗的核心。麦杰罗产生了一种三明治的包装, 即饮料瓶内外两层使用原始材料, 中间夹层约50%的部分使用回收的聚酯乙烯材料, 随着技术的不断更新, 夹层比例可达80%。这样实现的环保效果就可以等同于回收后重新使用的饮料瓶了。

由此可见, 绿色设计是可持续设计的一种实现形式。在当今的科学技术条件下绿色设计在工业产品设计中处于核心地位, 在生态, 环境, 资源等方面的改善起着举足轻重的作用。估计在很长一段时间内, 绿色设计都将是可持续设计的一种实现主流。在人与自然的关系中, 从经历了第一阶段原始社会的恐惧自然, 到第二阶段的征服自然, 再到如今第三阶段的人与自然的和谐相处, 已经决定了设计师职业核心价值观的回归。工业设计给人类生活带来了巨大变化, 我们深有感触, 但是人类与自然的关系之间也存在着一定程度的损坏, 能源危机, 生态失衡, 环境污染第一系列问题, 在这种严峻的设计背景下, 可持续设计是我们设计师共有的责任, 也是为人类利益而设计的一个宏观支节。作为设计师首先应该树立正确的可持续设计价值观和责任感, 对面前的设计都该有个明确的理性判断, 严防设计对生态环境的破坏, 坚决杜绝没有可持续设计理念的商业化设计, 要把可持续设计的责任伦理贯穿到整个设计始终, 诚然, 绝对的可持续设计是不存在的, 但是我们要以严谨的可持续设计伦理观争取把可持续设计发挥到最大化, 为人类与自然的“共生共融”做出最大的贡献。

参考文献

[1]许平.潘林《绿色设计》江苏美术出版社2001年版

[2]岩佐茂.环境的思想.韩立新, 张桂权, 刘荣华译.北京:中央编译出版社, 1997.

[3]余谋昌.生态文化的理论阐释.长春:东北林业大学出版社, 1996.

19.工业设计系产品模型实验室管理制度 篇十九

一个好的产品需要技术与艺术的同意，功能与形式的统一，以及微观与宏观的统一。在遵循自然和谐法则的前提下，产品设计更加贴和人的需求，达到人的社会性和自然性的統一。所以，无论是功能、形式还是材料，都应以人为本。

关键词：设计；功能；材料；形式；以人为本；统一

工业设计史是一门古老而又年轻的学科。作为人类设计活动的延续和发展，它有悠久的历史渊源；作为一门独立完整的现代学科，它经历了长期的酝酿阶段，直到20世纪20年代才开始确立。工业设计产生的条件是现代化大工业的批量生产和激烈的市场竞争，其设计对象是以工业化方法批量生产的产品。通过形形色色的工业产品可以发现，工业设计对现代社会的人类生活产生了巨大的影响，并构成了一种广泛的物质文化，提高了人民的生活水平。它也是商品经济的产物，它具有刺激消费的作用。工业设计致使商品与使用者之间存在一种除单纯使用功能外的新关系。这种消费刺激，成为现代社会经济运转必不可少的重要因素之一，从而推动了社会的前进。

作为一件好的产品，其存在的价值首要的是在于使用性，由使用性牵涉到多种功能因素的分析及实现功能的技术形式与材料运用。产品中存在着功能性因素，它能使全人类对这件产品能做出不同的反应。产品的功能性越强，使用起来就越顺手。

现今的设计讲究贴合人身，甚至还出现了专门为懒人设计的各种产品，其性能十分完善，功能细节处考虑周全。设计是为人的设计，产品生产是为人的生产，因此，其中心是人而不是物。所以产品在形式上的设计要为人的行为考虑而生产，不能脱离它们。产品的形式是材料和结构的外在表现，是由一定的线条、色彩、形体、音响等在产品外部可以直接感知的物质属性所构成的整体。产品的形式设计是工业设计师依据功能所作出的创造性活动，每一种新形式产品的产生就意味着含有一定的形式意义。产品设计主要是以实用为中心的物质生产，设计的目的也是为人的实用需要而设计。不同的设计形式，就会使人产生不同的生理和心理效应，因而产生不同程度的美与不美的感受。

日本和韩国现今的产品设计在形式上十分时尚，让人第一眼就能爱上这个产品，也就是所谓的一见钟情。日本索尼独家设计的PSP系列游戏机目前已经是游戏产品中的经典形象。我们这代人已经远离了小霸王游戏机的时代，于是PSP的出现再次满足了玩家，并且可随身携带的形式更是可以让玩家走到哪玩到哪。PSP在按键的形式上设计的十分贴合手型，充分发挥了每一个指头的作用。其流畅的体形、线条和颜色，跟以前的游戏机相比有了根本的改变，是游戏机形式上新的突破。而现今流行的韩国趣味性小设计，在形式上非常生动，运用可爱的造型和清新的配色让人一眼就喜欢上并产生想要购买的欲望。

工业产品在技术的表现上很大程度依靠对材料的运用和加工。先秦古籍《考工记》曾著：“天有时，地有气，材有美，工有巧，合此四者，然后可以为良”。可见通过使用材料的性能和特点来表现美的特征由来已久，这也是现代设计主要表现手段之一。选择合乎目的的材料有助于体现产品所固有的功能特征。

每种材料在质感、纹路肌理上就可能蕴藏着构成美的特征。“诚如竹内敏雄所认为的那样，技术加工的劳动是唤醒在材料自身之中处于休眠状态的自然之美，把它从潜在形态引向显性形态”。鉴于此，设计对技术美在工艺材料方面就有着特殊的要求。 选择好的材料可以增加产品本身的特征，如果材料使用的不恰当，给人的感观不好，就会影响到人对产品的直观看法。

德国原就以盛产优良的钢铁而出名，奔驰车的质量上等跟它所用的材料是密不可分的。如果说奔驰车的外壳材料是厚实的钢皮，那么一般的家用车的外壳可能就只能算上是薄薄的一层铁皮。而高光泽的外壳则让车看起来更高贵。车内的材料也都选用的是舒适的软质材料，让人在放松状态下开车。在材料上的优良性使奔驰车更胜一筹，也突出起它做工精良的优点。

产品应当“因质施材”，质”即内容或功能。这些都与人的条件息息相关，无论选用什么样的材料，都应考虑到是否和人有所冲突。在此基础之上，美观又无害的材料既为首选。

无论是产品的功能、形式、还是材料，三种都缺一不可，将三者完美结合才能称得上是设计美。这三者都与人有着密切关系，设计要以人为本，满足人的需求为首，设计要立足在现实的基础上再去面向未来。功能、形式和材料都是直接影响到产品的主要因素，以考虑人的因素为前提将其完美的结合，才是优秀的产品设计。

一直以来，觉得产品设计的天平上一头是美观，一头则是实用。工业设计师们冥思苦想的设计其实是在为美观和实用寻找平衡点，于是有了工业设计。分的再细致些，工业设计是将产品的功能形式材料与实用结合起来，做出既美观又实用的产品，增添了人们的生活情趣。而我们，也在寻找着自己设计中的支点，努力创新的设计是在平衡点上的突破。而这一切都离不开人，无论什么样的设计都应与人融合，以人为本的设计，才是真正的“艺术性”的设计。

【参考文献】

[1]何人可.工业设计史（修订版）.北京：北京理工大学出版社，2000

[2]赵江洪.设计艺术的含义.长沙：湖南大学出版社，1999

[3][英]弗兰克·惠特福德.包豪斯.林鹤译.北京：三联书店，2001

[4]凌继尧，许恒醇.艺术设计学.上海：上海人民出版社，2006

[5]李砚祖.工艺美术概论.北京：中国轻工业出版社.2006