种子发芽实验科学课

2024-10-08

种子发芽实验科学课（精选17篇）

1.种子发芽实验科学课篇一

五年级上册科学《种子发芽实验》教案

1教科版

【教学目标】

科学概念：种子发芽需要一定的条。

过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条。

情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣

【教学重点】学习运用对比实验中控制某个条的方法，研究影响种子发芽的条。

【教学难点】能根据要求设计出自己的实验计划。

【教学准备】绿豆种子若干，实验计划单（参考书3面），实验记录表（参考书4面）。

【教学过程】

一、讨论种子发芽的条：、谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。那么，你觉得种子发芽需要哪些条呢？

2、学生自由讨论，教师摘要板书。（预设：要种到土里获得养料，需要浇水，需要合适的温度，需要阳光，需要空气等。这时候教师不要给予取舍，保留学生的各种观点）

3、进一步引导（拿起一颗绿豆种子）：这是一颗完好的绿豆种子，如果要让它发芽，刚才大家说的这些条是不是都需要呢？哪些是绿豆种子发芽的必须条呢？（说明：从种子发芽过渡到具体的绿豆种子发芽，这样的讨论更有针对性，而且更合理，因为不同种子需要的条是有些区别的。）

4、师：大家的意见不一样，看来我们必须通过实验来判别了。

二、设计种子发芽实验：、师：该怎样用实验来证明呢？大家说说要注意什么？（预设：制订周密的实验计划，只能改变一个条等。）

2、师点拨：为了把实验做好，建议大家选择自己最想研究的一个条进行研究，而且在研究之前要设计好实验方案。

3、学生自由选择研究内容，及时进行统计。（预设：水组，光组，温度组，土壤组等，可在此适当排除不适合堂研究的内容。）

4、以其中一个组为范例，集体讨论如何设计实验计划。

（1）你们想研究什么问题，你们计划怎样做？

（2）你们预测结果会是怎样的？

（3）你们的研究中，改变了什么条？

（4）哪些条是没有改变的？

（）怎样知道改变的条是不是对种子发芽产生了影响？

（6）在实验研究过程中还应该注意什么？、分发实验计划单，学生完成自己的实验方案设计，教师巡回指导，鼓励选择相同条的同学互相交流。

三、阅读书4面种子发芽实验内容：、进一步阅读教材上的举例，教师引导关注其中的注意点，比如绿豆的大小应该差不多，为什么要在每个盒子分别放入2-3颗绿豆，为什么要垫纸巾等。

2、教师提供表格，共同讨论如何进行记录。

四、布置实践作业和下节内容提示：、鼓励学生回家认真完成实验，并做好观察记录。

2、下节将对我们的实验结果进行分析，请大家准备好实验计划单和实验记录表，将对认真完成实验的同学加星评价。

3、有能力、有条的同学还拍摄绿豆种子发芽各个变化的照片，尝试撰写研究报告。

2.种子发芽实验科学课篇二

1 实验部分

1.1 实验材料

新鲜绿豆300余粒，经阳光照晒除氯自来水，脱脂棉，培养皿6只，25ml注射器，铝箔箱，WiFi路由器(TP-Link150Mbps TL-WR720N)，电场强度测定仪。

1.2 实验条件

28oC恒定室温，无直射阳光地下室，极弱手机信号。

1.3 实验流程

1)挑选300颗色泽饱满、长度大于3mm的新鲜绿豆，平均分为6份;2)准备6只直径为75mm的洁净培养皿，每个培养皿中平铺一层圆形脱脂棉;3)将每份的50颗绿豆均匀放入6只培养皿中;4)将路由器放置在原点处，并将5只培养皿并排放置在距离路由器0cm～30cm的一条直线上;⑸将第6只培养皿放置在房间另一端，并将一只铝箔箱放置放置在培养皿与路由器之间以屏蔽信号;6)用注射器向每只培养皿中加入25ml去氯自来水;7)打开WiFi路由器电源;8)每4小时对发芽绿豆计数，每24小时向每只培养皿中补充5ml水;9)测定培养皿放置直线上各点电场强度[3]。

2 实验结果及分析

实验结果显示，暴露在WiFi辐射下的5组绿豆，其中3组在36小时之前全部发芽。截止72小时实验结束时，离辐射源最近的第一组和较近的第3组有1颗没有发芽，5组平均发芽率为99.3%;被铝箔箱屏蔽辐射信号的对照组中两颗绿豆没有发芽，发芽率为96%，低于实验组3.3%。

从上图可以看出，大多数绿豆发芽时间集中在第8至第12小时，在第28小时，即第二次加水后，也出现了一个增长趋势;相比于实验组，对照组绿豆发芽的时间略有滞后。

本研究利用测定的电场强度值表征WiFi路由器附近30cm半径内5组绿豆种子培养皿所接受到的辐射强度。实验测定数据表明WiFi辐射强度在距路由器2cm处衰减超过50%，在距路由器14cm处衰减超过95%，辐射随距离衰减极快。相比于第1组绿豆培养皿，其他4组培养皿中的绿豆接受到的电磁辐射极其微小。

3 结果分析与讨论

3.1 实验结果显著差异

本研究的实验结果表明，有WiFi辐射照射的绿豆种子发芽率略高于被屏蔽WiFi信号绿豆种子的发芽率，与丹麦学生的实验结果不一致。由于实验细节未知，难以考查实验过程。假定实验中的温湿度适宜，种子情况良好，该实验仍然忽略了房间中的本底辐射，为了消除该因素的影响，可在其他条件不变的情况下将WiFi信号源放置于另一房间，重复实验。

据报道[4]，丹麦学生设计该实验的灵感来源于平时夜晚将手机放置于枕边，第二天会造成头晕疲惫等现象。而根据各研究机构的测试，一个WiFi发射设备附近产生的辐射约为2µW/cm2，目前常用的CDMA手机其工作时发射功率约为1.55W～1.07W,GSM手机的发射功率为0.22W～1.49W，可见手机信号辐射远高于WiFi信号辐射。如果该实验中没有排除该辐射的影响，可以认为实验结果无效。

3.2 电磁辐射的类型及特点

电磁辐射一般分为电离辐射(IR)与非电离辐射(NIR)。电离辐射是频率极高的电磁波，包括X射线与γ射线，电离辐射具有足够的光子能量可把原子或分子内的电子撞出，产生带正电荷的离子及带负电荷的电子，即产生电离;非电离辐射是针对电磁频谱中频率和能量较低的频段部分(波长大于100nm)的通称。该频段的电磁波由于能量太微弱，不足以使原子或分子产生电离，非电离辐射包括紫外线辐射、可见光、红外线、微波与射频电磁波，以及极低频的电场和磁场。WiFi辐射2.4GHz属于射频电磁波的频率范围内，300KHz～30GHz，因此WiFi属于非电离辐射。

虽然非电离辐射不会引起生物体的电离，但会产生其他生物效应，如发热效应和体内感应电流效应。世界卫生组织(WHO)的报告显示超过10GHz频率的射频场，因频率高，故大部分能量在皮肤表面上被吸收，只有非常小的能量渗透到皮下组织之中。对10GHz以上的频率，用场的强度即功率密度来度量，以每平方米的功率(W/m2、mW/m2或µW/m2)计量。在射频场的功率密度为1000W/m2以上时，才会通过生物细胞杀伤产生有害健康影响，而该数量级功率密度的电磁辐射在日常生活环境中难以遇到。

3.3 电磁辐射对生物体的影响原理

电离辐射可能断开生物细胞遗传物质分子(DNA和RNA)中的化学键，由于分子结构的变化，细胞的遗传密码往往就要被打乱，遗传密码一旦被打乱，细胞就有可能向着无法预计的方向发展[5]。小剂量电磁辐射并不会对生物体产生明显影响或造成伤害;而在某些情况下，一定剂量的电磁辐射细胞并不死亡，但可能暂时或永久地变成非正常细胞，对生物体造成损害，其产生不同程度的病变，部分非正常细胞甚至发展为癌变细胞;大剂量的辐射将引起大范围的细胞死亡。

此外，电离辐射在作用到生物组织时会在生物体组织内产生热量，其主要产热方式包括：1)生物组织在高频电磁场中，由于极性分子反复快速取向转动而摩擦生热;2)传导电流生热;3)介质损耗生热[6]。电离辐射产生的热量将引起生物体体升温，从而影响到生物体内器官的正常工作。使生物体产生明显影响的热效应一般需要施加较高强度的电磁辐射。研究表明，电磁辐射比吸收率(生物体每千克组织所吸收的电磁辐射能量)为2W/kg时，将对人体中枢神经系统产生损害，对内分泌系统、血液循环系统和内分泌系统产生影响，当比吸收率为1W/kg时，会降低大脑活力[7]。参考电磁辐射热效应对植物影响的相关研究，可以推测WiFi信号产生的µW/cm2数量级的电磁辐射应该对植物种子的萌发过程影响甚微。

4 结论

在以WiFi信号为主的房间中，给予健康绿豆适宜的生长条件，实验结果显示有WiFi辐射的绿豆种子发芽率(99.3%)略高于屏蔽了WiFi辐射组的绿豆种子发芽率(96%)，有WiFi辐射的绿豆种子发芽速率略快于屏蔽了WiFi辐射组的绿豆种子发芽速率。WiFi辐射强度随距离迅速衰减，未发现各组绿豆种子发芽率及发芽时间与辐射强度有相关关系。由于WiFi信号属于非电离辐射，其对生物体的影响主要表现在热效应，而由于辐射强度低，对绿豆种子难以造成显著宏观影响。因此，可以认为WiFi信号没有明显影响绿豆种子发芽过程。该实验结果与丹麦中学生的实验结果相反，作者推测可能有其他因素影响了实验结果，由于丹麦学生实验设计的漏洞，无法证明是否是房间原有的辐射对水芹种子发芽造成了影响。

摘要：随着信息技术的大规模应用,无线电磁辐射无时不刻的存在于周围环境中。本研究设计了对照实验考察无线WiFi网络对植物种子萌发的影响,实验结果表明WiFi电磁辐射并不会对绿豆种子发芽造成明显影响。

关键词：无线WiFi,电磁辐射,植物种子,绿豆发芽

参考文献

[1]http://www.c4st.org/news/item/what-shappening-around-the-world/danish-students-attractinternational-attention-with-cress-and-wifiexperiment.html

[2]Cynthia G.Jones,A review of the history of U.S radiation protection regulations,recommendations,and standards,Health Physics Society,2005.

^{[3]夏长念,吴超,李明.电脑和手机电磁辐射强度测试}院士风采及防护对策.安全与环境工程^,2006^,12^,13(4).

[4]史鹏飞,吕毅品.WiFi正常使用,不必担心辐射.人民日报,2013-6-21.2010,3,29(1).

[5]吴石增.电磁波的生物效应与人体健康.中南民族大学学报:自然科学版,2010,3,29,1.

[6]曹毅,童健.电磁辐射生物效应研究综述.环境与职业医学,2007,4,24(2).

3.播粒“种子”不“发芽” 篇三

等到8周时，一大早就赶去医院，听到医生说一切很好的时候，我久悬的心一下子踏实了。之后，就是幸福的孕期生活。

休息了三个星期后，我选择了继续上班。总是在家，很着急，活动得也少，胖得比较快，还不如去上班——工作很清闲，经常还有同事过来聊聊天，心情也很好，而且我妊娠反应较轻，所以并不觉得难受。

可是，上天弄人，在我们刚刚适应了这突如其来的幸福时，意外来得猝不及防，这就是人生吗?悲悲喜喜，总在交替上演着。

快到十二周的时候，我迫不及待的在单位开了生育证明，去妇幼保健所填了《孕期保健卡》。可是，就在建卡后的第三天，午休后发现了下身出现血迹。自己请了假去医院检查，医生让我做B超。躺在B超室里，听到检查的医生惋惜地说“唉!胎儿已经停止发育了，胎心都没了!”我听得很清楚，但是不知道说什么，无助且茫然地看着医生。医生让我住院，说要做刮宫手术。我说知道了，我回去跟家人商量一下吧，站起来机械地走出医院。

站在医院的院子里，那样明亮炎热的阳光下，我却觉得手脚冰冷，我的心，更冰冷……

第二天就去住院了。第三天手术，插管、刮宫。那几日，住在医院，看到更多比我不幸的人，看到了那么多的痛苦，也许是身体上的痛苦压过了精神上的伤痛，我的情绪逐渐平复。我很乐观地想，“完了就好了，调养几个月，我还要迎接真正属于自己的宝宝呢!”

专家指导

通常妇女怀孕40至50天左右，胎儿便有了胎芽和胎心，如果这时通过B超检查没有找到胎芽和胎心，就意味着胎儿停止了发育。

当孕妈妈不幸被确诊为胎停育后，也不要恐慌，要在医生的指导下做流产处理。胎停育不同于早早孕，采用药流方式会存在较大风险。因为此时胚胎已经与宫壁发生粘连，不容易完全排净，如果长期残余在子宫里，会引发宫内感染，损伤子宫内膜，继而引发输卵管闭塞，导致不孕。

孕育新生命的过程是美好而温馨的，当“胎停育”这个不速之客的突然到来打破这份平静之时，准妈妈所承受的痛苦可想而知。所以打算做父母的夫妻，要积极做好孕前和孕期的各项检查，有问题在专业医生的帮助下及时解决，以最佳的状态迎接小宝宝的平安降生。

胎停最明显的症状是腹痛、阴道出血。另外，一些妊娠反应，例如孕吐、乳房胀痛等突然停止，也很可能是胎停育的征兆，准妈妈也应该及时到医院进行检查，确保胚胎发育正常。

造成胎儿停止发育的原因很多，并非每例病人都能找出确切的原因。但是有些原因是业内专家一致公认的。

原因一染色体异常

由于染色体的数目或结构异常所致的胚胎发育不良是胎停最常见的原因，在胎停中，遗传因素可占50％至60％。这也是一个自然淘汰的过程。导致胎儿染色体异常的原因很多，比如妈妈卵子异常，爸爸精子畸形，有毒化学物质的影响，放射线、高温等都会使胚胎染色体发生异常。

预防对策如果家族内有遗传病史，应在怀孕前先进行医学诊断和孕前体检。

原因二内分泌失调

在内分泌门诊，经常会有黄体功能不足的患者，黄体功能不足可引起分泌期子宫内膜发育不良而致孕卵不易着床。

预防对策

中医认为，内分泌失调是阴虚的表现，是由气血淤滞所造成。根据中医的辨证施治原则，对功能亢进者应多注意养阴治疗。而功能减退者往往有气血两虚、肾虚等表现，一般应给予补血益气，补肾等治疗，使情况得以改善。

原因三孕妇感染

有些比较小的病毒，比如风疹病毒、巨细胞等微小病毒，对母体不会产生什么影响，有的孕妇感染病毒后甚至没有任何症状，但对胎儿的影响可能是致命的。

预防对策

怀孕后家里最好不要养宠物了，因为小猫小狗身上可能带弓形虫等未知病毒，这都会引发胎停。而在流感爆发的时期，不要到公共场所，避免感染病毒。

原因四环境污染

环境对孕妇的影响也比较大，虽然目前还没有科学的研究数据，不过还是建议孕妇最好注意远离各种辐射。

预防对策

如果从事的工作会接触到大量化学药剂及有害物质，应该在怀孕前提前申请调换到一些相对安全的岗位。如果居家、办公室刚刚装修过，最好通风3个月再搬进去。如果做不到这一点，也应该多在室内旅置一些绿色植物，不要马上怀孕，孕前应该进行详细地身体检查。

☆全面“备战”预防胎停育

要注意胎停育前的信号：有少量流血(褐色偏多)，腹痛，基础体温几天内持续下降(孕早期三个月内一般是37度上下)，早孕反应呕吐、尿频等突然消失或减弱。有以上症状出现要注意啦!B超是诊断胎停最好的方法。

胎停育后再孕育3个月诗注意：不可以在外面吃东西，吃家里煮的饭菜；喝白开水，不要饮用饮料和食品冷饮；不可以泡温泉。

4.中班科学教案：小种子发芽篇四

活动目标

尝试种子发芽试验。

知道春种秋收，种子在春天发芽

知道种子发芽需要的条件：温度、水分、阳光、空气。

活动准备

黑板画种子发芽过程。

花盆、种子;空纸壳箱

活动过程

1、老师实验;将一粒黄豆种子种在花盆里，在放入纸箱里。

提问：这粒种子能发芽吗?为什么?

小结：种子发芽需要阳光。

提问：如果把这盆放入冰箱里会发芽吗?

小结：种子发芽需要温度。

师：如果有了阳光、温度种子就会发芽吗?对了，必须浇水就象小朋友一样，每天必须喝水才会长大。

师：你知道种子是怎样长大成一株植物的`吗?老师出示黑板画让小朋友了解植物发芽长大的过程长大。

小结：种子发芽需要一定外界条件氧气、温度、水、阳光。

2、游戏：《种子发芽》，用肢体语言演示植物生长过程。

活动延伸

5.实验10：种子发芽与温度的关系篇五

（第十课种子发芽了）

实验类型：分组实验

实验材料：几个大豆种子、水、棉纱布、两个瓷盘。

实验步骤：

1、将同样的几粒种子分别放在瓷盘里，倒入相同、适量的水。并覆盖棉纱布。

2、把这两个瓷盘一个放到室温环境中，一个放到冰箱冷藏室中。、3、坚持每天观察并做好记录。

实验现象：室温环境中的大豆发芽了，冰箱冷藏室中的大豆没有发芽。实验结论：大豆发芽需要适宜的温度。

注意事项：

1、做此实验时，水不宜过多。

6.种子发芽随笔篇六

种子发芽随笔1

那是去年秋天，我拿了一粒黄豆，把它埋在门前的土里。当我用小铲子用力的挖开有些干燥的泥土时，爸爸看到了，说：“现在都秋天了，种子是不会发芽的，等到明年春天再种吧！”我回答道：“我不信，为什么要和别人要做一样的事呢？”爸爸没有再多说，悄悄走回家中。

是的，就如这埋下去的种子一样，那时候，我觉得自己也是孤寂的，在这个错误的季节里，成绩连连受挫，老师的批评源源不断，我想，自己只有在浑浑噩噩中自生自灭。将种子埋进土地以后，我像往常一样回到屋子里，把工具扔回门前的箱子。打开电脑，听着歌，百般无聊地点击着一条条无聊的新闻。

只是，经常看到爸爸弄些枯草铺在门前。

转眼，冬去春来。

午后的阳光变得很透明，我倚在窗边，尽情的享受着春天带来的温暖。现在，那颗种子已悄悄从我的记忆中溜走，什么也没有残存下来。

“嘎吱”，房间的门开了，哦，是爸爸。他一脸兴奋：“还记得你去年种下的种子吗？”

我愣了一下，“当然，有什么事吗？”

“该浇浇水了，春天到了。”

我嘴一撅，继续塞上耳机，爸爸见我不动，便过来拽我，硬是把我拉到门前的土地上。我惊奇地发现：湿润的土地上长出了一棵青翠而碧绿的小芽，那弱小的身躯在光秃秃的土地上十分显眼。

我蹲了下来，看着这在微风中摇曳的生命，那么弱小又那么坚强。我轻轻触碰它，手指尖感受到那生命，那旺盛的活力。我仿佛看见这粒小小的种子顽强地与自然搏斗，经过风雨的洗礼，在初春的温暖与湿润中萌发出那一抹鲜活的绿！我怜爱地拭去叶芽上的水珠，也拭去它的汗珠。

“怎么样，没骗你吧。”爸爸在一旁自豪地说道。

我没有回答，眼前的事物已蒙上一层雾气，我缓缓地站起身来，面对着爸爸，他看见我哭了手忙脚乱地擦去我脸上的泪，疑惑的问：“怎么了？”

我摇了摇头，亮出一抹灿烂的微笑，随即转身走向屋里，翻开了他专门为我买的却被我搁置已久的书。那一刻，虽然，我看不见他的脸，但我能想象到他脸上欣慰的笑。

因为他明白，女儿的心中已经种下了种子。

种子发芽随笔2

时间匆匆的步伐转换为成长的代价，一个又一个美好的瞬间像放电影一样，从散漫的指间流逝，却成为心灵记忆美好的种子，慢慢发芽。

那一年，我5岁。

幼稚无知的却充满好奇心的我，在大人不在家的时候，偷偷上了那个比我高一点的自行车。印象中，那清亮的铃声，运动的双腿，爸爸突突的呼吸，像磁力一般吸引着我，模仿大人的样子，扳开车立，扶住车，往上一跳。

疼痛像阴霾一样散开，侵蚀了我的大脑，现实中的一切仿佛与我越来越远，越来越远。

阳光刺到了我的眼睛，我受不住的煎。突然，睁开了眼睛。

那一刹那，令我动容。我看到，平日里坚强的母亲憔悴的脸上泪流满面，哭红肿胀的双眼证明了一切；我还看到，一股暖暖的，叫母爱的伟大的东西，将我包围，消散了我所有的委屈与痛苦。

那一年，我10岁。

艰辛的努力和酸辛的汗水换回了我人生中最亮的一个奖杯，日日夜夜的苦熬，终于得到了回报，我被幸福灌满。在闪光灯和鲜花的衬托下，它越发美丽起来，我满脸的骄傲却在见到母亲那一刻被无理由地删掉，见到奖杯，她只是淡淡地扫了一眼，说：“不要骄傲。”我强忍着，跑进房间，粗鲁的关门声，在那个幽幽的夜更显响亮，我一拳撞在刚硬的墙上，突然感觉泪水侵蚀了双眼，我为自己感到委屈、不平。我所承受的痛苦等值换来的成就感，被她那四个字轻飘飘地打散，直至消失！

12点了，我躺在床上辗转反侧，母亲房里昏暗的灯还开着…我偷偷下床，透过门缝的一瞬间，我看到了，那个象征光荣的奖杯，静静地被母亲粗糙的手一遍遍抚摩，母亲满脸的笑意越发衬得她美丽动人……

今年，我12岁。

再次看到那辆自行车和奖杯时，记忆突然侵入我的心扉，那一个个美好的瞬间演绎成我的生命路，串接成我的生活，提醒着我还被爱包围着，我不禁感叹，这就是生活，充满爱的生活。

我知道，那一堆爱的种子，已经发芽了。

种子发芽随笔3

《3—6岁儿童学习与发展指南》提出：要“尊重幼儿发展的个体差异”。晔晔平时不太善于交往，各方面发展较迟缓，活动中，需要老师更多地提醒与帮助。但是我渐渐发现，晔晔对美工活动情有独钟，在做手工时非常投入，表现出特别的耐心。我欣赏他的作品。保护他对美工活动的兴趣，给与他充分的肯定和鼓励，帮助他树立自信心，使其充分感受到美工创作的快乐，体验到完成制作的成就感。、

我们在美工区投放了“休闲一角”手工制作示范图，幼儿可以根据图示用纸杯、纸盘、吸管、剪刀、双面胶等制作桌子和椅子。第一天活动结束之后，所提供的纸杯就被用完了，由于大家第一次尝试制作还不熟悉，所以浪费了较多的纸杯，好多纸杯被剪坏掉了。纸杯被用光了该怎么办呢?孩子们纷纷都说明天我们再拿一些过来。

没想到，第二天早上，晔晔手里拿着几只纸杯，和妈妈一起走进教室，我知道他拿来纸杯就是要做桌子和椅子，所以就告诉他可以去美工区做手工了。

他拿起了剪刀，照着示范图上的步骤，将纸杯从杯口开始往下剪，准备剪出椅子腿。看到他那认真的模样，我欣慰地笑了笑，难得看到他能这样专注地做一件事情。一条椅子腿基本完成了，还有三条椅子腿，他拿着剪刀继续剪，我在旁关注着，我想看看没有我的帮助．他是否能成功地完成一件作品。突然一不小心，剪过了头将椅子腿剪断了，他发出了叹息：“哎呀，剪坏了。”我试着安慰他：“没关系，你还可以重新再做一个。”于是，他又拿起了一个纸杯，开始制作，我默默地看着他的操作，当我发现他有点不对时，稍稍给了他一点提醒。在晔晔的耐心努力下，椅子的制作还是比较成功地完成了，他的脸上也露出了欣喜的笑容，高兴地问我：“老师，我做的椅子漂亮吗?”我点点头，对他的表现给与了充分的肯定与鼓励，并引导他向小朋友介绍自己是怎么制作的。拿着自己的作品在全班小朋友面前讲述是件很光荣的事情，晔晔显得特别的自豪，虽然他作品做的有些粗糙，对制作过程讲解得也不很清晰，但是我看到了他对美工活动的热爱和耐心。

我将晔晔喜欢做美工的事情告诉了他妈妈，他妈妈反馈，他在家也很喜欢做手工呢，家里买了很多手工纸，他看上面的步骤学习折纸，碰到不会做的时候才会喊妈妈帮忙。一天早上，晔晔带着一幅自己的作品走进教室，上面有用手工纸折的两条鱼，还画了背景。我欣赏并夸赞了他的作品，鼓励他展示给小朋友看。他高兴地将自己的.作品展示给大家，并介绍说：“小鱼在池塘里游，池塘里还有蝌蚪，池塘边有椅子可以给人休息。”“那池塘里绿绿的是什么呢?”我接着问。他回答：“是荷叶。”小朋友看了也迫不及待地想要学习折小鱼，晔哗就一步一步地教大家，几个动手能力较强的小朋友很快学会了。晔哗非常开心，小脸上充满了成就感，自豪地说：“是我教会的。”

让孩子对自己的作品有介绍和解说的机会，也是一个很好的保护孩子创作力的方式。可能有时，以成人的眼光来看，孩子的作品看起来根本什么都不是，但如果让孩子讲一讲自己的作品时，孩子往往会呈现一个精彩的画面。而当我们真正理解了孩子的想法和他所要表达的内容，就会觉得孩子的作品是独特的。就这样，最近，晔晔每天早上都会带一件手工作品到幼儿园，然后教小朋友，虽然有些是他和妈妈一起做的，自己单独还不会，但是他对这些美工活动依然充满了兴趣。在教学活动《快乐的婚礼》之后，大家对装扮小猪还意犹未尽，晔晔也同样兴趣浓厚，今天，他吃饭吃得很快，因为他还要去给小猪打扮。

《指南》中说：“每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”因此，我们除了给幼儿创设条件和机会之外，还要积极地保护幼儿对艺术创作的兴趣，使每一个幼儿都能在活动中发现自己的进步，增强自信心，体验成功的快乐。只要我们保护孩子、支持孩子，就会让美的种子发芽……

种子发芽随笔4

春，在新翻的泥土里，种下一粒种。播种的人，总是为它施肥、灌溉，洒下的汗水，蕴含着希望，被种子吸收。

种子，也懂得了播种人的心。在泥土的滋养下，蓄势待发，等待着风和雨的召唤。终于有一天，阵阵微风带来了淅淅沥沥的雨，在春风的扶衬下，轻轻地呼唤着。河堤上的杨柳树听到了，慵懒地抽出嫩芽儿；河里的鱼儿也听见了，纷纷跳出刚刚解冻的水面，呼吸久违的空气；播种的人也察觉到了，心中的期待更加迫切。而那被播下的种子呢，是否已经腐烂了？

答案是否定的，它在黑暗的泥里已经聚集了足够的力量，在这春雨的呼唤声中，挣脱了那曾经束缚着它的外壳，正和泥土搏击呢！地表上，那播种的地方，慢慢，慢慢的向上拱起，形成了一个小土包。播种人的眼眸闪动了下，猜想长出来的禾苗定会很茁壮吧！心中更加急切了几分。种子不知在泥土中挣扎了多久，终将泥土征服。见到心中梦寐已久的世界，种子此时的心情无以形容。不住的张望，想要把所有的一切都收入眼里。突然，它焦急的寻找着，那播种的人呢，那熟悉而又陌生的人呢，哪去了？找着找着，小树苗长成了小树。喜鹊在他身上安了家，可小树却无心与它交朋友，只是独自挺立在这繁华的世界上，任暴风的摧残，在雨中伸展。无数次濒临倒下，但始终挺立着，只为了心中的一个信念——看一眼那播种的人。沧海桑田，时代变迁。曾经的小树已长成一颗参天大树，喜鹊不知走了多少回，又回来了多少次……但这些都不是树所关注的。它一直在关注，关注着过往的人群，给予他们阴凉。

在树的内心，一直有一个等待——那给予它生命的播种的人。又不知过了多久，树已成林，那树仍然在喘息着，心中的信念依旧，只是带着一丝丝恐惧——它在害怕自己突然哪一天倒下，再也见不到那播种的人…在某一天，树，笑了，流了泪。它觉得自己终于可以离去了，执念已了。因为它看到了一个佝偻而又熟悉的人。虽然发生了许多改变，但那感觉和心中的执念产生了共鸣。

树，在阳光下呼出一口气，但却没有再吸，是的，它死了。

种子发芽随笔5

蜿蜒的小溪静静流淌，五彩的卵石在阳下闪耀，煦暖的春风吹拂着漫无边际的田野，行色各异的植物，在田野的怀抱中满足的茁力生长。那白色的围墙被高傲的牵牛花占为己有，显得平静高贵；棕色的围墙被墨绿的青苔裹的严密无缝，显得充实华丽。还有那执着的向阳花，面向着太阳开的如火如荼、流光溢彩，朝着自己追求的目标矢志不渝、无怨无悔的追随着太阳……田野里的一切都是那么富有朝气，它们争先恐后的生长着，惹得我好生羡慕。

我要种下属于我的种子，属于我的春天……

将它呵护在我的臂膀下，拿一切最好的肥料浇灌它，果不令人失望，只见它初生的新叶，睁开朦胧的睡眼，张望着陌生的一切，不久后娇嫩的花朵绽放了鲜艳的花蕾，着实让人欣慰。收获总是如期待着的一个微笑，暖暖的流进心底，让人回味无穷。

可惜就在它努力向上，诠释生机勃勃的喜悦之时，却被我贪婪的欲望毁于一旦，为了满足内心小小的爱恋，我着了魔似的迷恋上了他，弃所有之不顾，等我走出迷茫的时候，才觉知它已不复从在……

花开是一种痛苦，生命裂变的痛苦，娇艳芬芳过后，昙花一现，又是来世轮回。我在不停地努力不停地奋斗，我要再次种下它，我坚信它还会发芽，还会开花结果。

回头遥望来时的那段路，曲曲折折，错过的拥有的历历在目，即便走在一条绝境上，我也要找到除了爱恋之外能够使我用双脚坚强站在大地上的东西。

我又看见遍野的花朵，依旧茁力生长依旧那么迷人，我再次种下了我的种子，让它历经风沙雪雨，磨练它深厚的根基，等看参天的倩影辉煌生命。

当你失去一切的时候，你才知道唯一想要的是什么

很多时候，我们总是希望得到别人的好。一开始，感激不尽。可是久了，便是习惯了。习惯了一个人对你的好，便认为是理所应当的。有一天不对你好了，你便觉得怨怼。其实，不是别人不好了，而是我们的要求变多了。习惯了得到，便忘记了感恩。

越有故事的人越沉静简单，越肤浅单薄的人越浮躁不安。真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪依然奔跑的人。耐心点，坚强点，即使看不到希望，也依然相信自己。我们最先衰老的不是容貌，而是不顾一切的闯劲。有时候，要敢于背上超出自己预料的包袱，真的努力后，你会发现自己要比想象的优秀很多。

生活不可能尽善尽美，阳光下也会有阴影，就看你用什么样的心态去看待生活。人生不过如此，要不你驾驭自己的一生，要不被生活牵着鼻子走，该怎么走还取决于你自己。

不是所有的记忆都美好，不是所有的人都值得记忆，岁月的河流太漫长，大部分的人与事都会被无情地冲走。

干不完的工作，停一停，放松心情；挣不够的钱财，看一看，身外之物；看不惯的世俗，静一静，顺其自然；生不完的闷气，说一说，心境宽广；接不完的应酬，辞一辞，有利健康；尽不完的孝心，走一走，回家看看；还不完的人情，掂一掂，量力而行；走不完的前程，缓一缓，漫步人生！

最无情的不是人，是时间；最珍贵的不是金钱，是情感；最有力的不是老板，是大自然；最可怕的不是灾难，是灾后无援；最拿手的不是专业，是旁观；最可怕的不是失恋，是心身不全；最舒适的不是酒店，是自家。

不去追逐你所渴求的，你将永远不会拥有。给时间一点时间，让过去过去，让开始开始。

生命短暂，就几十年，活着是福，健康是福，既然活着，选择快乐是一天，选择痛苦也是一天，那为何不选择快快乐乐，平平淡淡地过完我们的这一生呢？或许生活有些许不仅人意的地方，但还有什么不活着还重要？还有什么比健康重要呢？

如果你还是单身，就好好享受这一切。你单身不是因为你不够好，而是说明目前还没有人配得上你。

人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的，并不是没有发现眼前的(精彩美文 )陷阱，而是第二次又掉了进去。人最寂寞的，并不是想等的人还没有来，而是这个人已从心里走了出去。人最无聊的，并不是随便拨通一个电话号码，而是别人拨错时，他还一直地说下去。

每个人都有自己的天性、适合自己的生活方式，每个人都有自己存在的价值，不要妄自菲薄，不要理会别人的质疑，因为世界上只有一个你。

所谓成熟不是心变老，而是眼泪在眼睛里打转，我们却还能保持微笑；总会有一次流泪，让我们瞬间长大。

生命中的许多东西是可遇不可求，刻意强求的得不到，而不曾被期待的往往会不期而至。因此，要拥有一颗安闲自在的心，一切随缘，顺其自然，不怨怒，不躁进，不过度，不强求，不以物喜，不以己悲。随缘不是听天由命，而是以豁达的心态面对生活。

人生的每个阶段，都要珍惜和所爱的人在一起的每一刻。

世界上唯一可以不劳而获的就是贫穷，唯一可以无中生有的是梦想。没有哪件事，不动手就可以实现。世界虽然残酷，但只要你愿意走，总会有路；看不到美好，是因为你没有坚持走下去。前进不必遗憾，若是美好，叫做精彩；若是糟糕，叫做经历。

太阳并不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！

人生在世，总要多个心眼保护自己，并不是心计越高越高城府越深，而是大浪淘沙依然坚强的幸福。

信仰能给一个人的，是内心的平安与依靠，而不是与神明“谈条件、换好处”——我信了你，我就可以发财；我信了你，我就可以家庭和睦；我信了你，我就可以从此心想事成。当信仰沦为利益的交换，就失去了意义。

我们说过的话，做过的事，走过的路，遇过的人，每一个现在，都是我们以后的回忆。

人的一生中需要有这样一个人：即使远隔千里，数年没有联络，见面时仍然轻松自然有说不完的话题；或者，相邻而坐，各自忙着自己的活计，数小时只是恩啊小语，仍然温暖充实；在这个人面前，你可以低眉哀叹，可以恣意张狂，可以不必有出息，可以不必有形象，可以全身是缺点，这个人就是知己。

人生没有绝望的路，只有绝望的心。绝望的另一端就是希望，危机的尽头就是转机。

有些东西，注定与你无缘，你再强求，最终都会离你而去；有些人，只能是你生命中的过客，你再留恋，到头来所有的期望终究成空。不属于你的，那就放弃吧，大千世界，莽莽苍苍，我们能够拥有的毕竟有限，不要让无止尽的欲求埋葬了原本的快乐与幸福。如果你想什么都抓住，最终只能什么都抓不住。

心灵有家，生命才有路。只有学会和自己独处，心灵才会洁净，心智才会成熟，心胸才会宽广。

当一个人感到很知足，心不烦，身不疲，无所求，心能安的时候，快乐就在其中。当一个人感到吃得下，玩得动，睡得好，没牵挂，很满足的时候，幸福就在其中。放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。

种子发芽随笔6

小时候，我也是个喜爱种花栽草的女孩子。每年春夏，我家小小的院子总是被我装点得五彩斑斓，散发出阵阵清香。然而，最初的三次种花经历却使我终生难忘。

那年初春，母亲向邻居要了一把向日葵籽，准备种在田地里。我突然想自己在院子里也种上几棵向日葵，便趁机向母亲要种子。母亲吝惜地给了我几颗向日葵籽，对我说：“你先种上一颗试试。”我便庄严地在院里种下了一颗种子。于是，每天早上一从床上爬起来，第一件事就是跑到院子里，在我埋下种子的地方双膝跪下、身子趴下、眼睛几乎贴着泥土，看看那一小块地面是否已经开始隆起。

然而一直等了五天，地面仍然纹丝未动，我终于等不及了，刨开泥土，却发现已经霉烂了的种子。母亲走了过来，捡起那颗再也不能发芽的“种子”，说：“记住，播种之前首先要选好种子。”我点了点头，挑选了一颗饱满的种子又种入土里。这一次我比上一次更急切，一天几次地看。三天过去了，我终于发现我整天魂牵梦萦的那块地面裂开了一条小缝，我想肯定是我的种子要破土而出了。果然，一棵嫩芽正在新奇地向外张望。我轻轻地用一根小树枝撬开土盖，帮它破土而出！然而令我难过的是，太阳一个中午的暴晒，它便萎蔫了。母亲又走了过来，她摇了摇头说：“孩子，你太心急了。一颗种子在泥土里生根发芽，只有凭自己的力量破土而出，它才能够享受灿烂的阳光。”

我又第三次种下了一颗种子。这次我把种子深深地埋入土里，耐心地等待起来。我足足等了十天，地面仍然没有丝毫反应。我疑惑地一点点刨土，发现了一棵粗壮的根苗——因为埋得太深，它蜷缩在一起，像个侏儒一般。颜色也已发黄发黑。母亲又走了过来，她叹口气，自言自语道：“没用了，埋得太深了，它在泥土里挣扎得太久，再也没有机会见到阳光了。”

后来我终于种出了自己的幼苗，也终于收获了满院的芬芳。我一天天地长大了。在后来的人生中，我常常想起母亲的那三句话。渐渐地我发现人生的奋斗历程其实就像一颗种子发芽，要想让自己的理想变为现实，首先要选好理想的种子，又要有顽强的毅力和足够的耐心，还要注意让自己心中的种子接近灿烂的阳光——不要把目标定得太高，让自己在黑暗中摸索得太久。

种子发芽随笔7

随着指南的不断学习与深入，我们对指南中所呈现的理念和隐含的教育价值有了更深的认识和理解，有时也会慢慢的运用在教育教学中，还记得3—6岁儿童学习与发展指南中艺术领域中有一句话，深深的刻在了我的脑海里，“每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会。虽说这句话很简单、明了，但有时候我们在教育教学中可能会忽视或不经意间磨灭了那颗美的种子。

在我们班级里就有这样一颗“美的小种子”，被以前老师的错误评价，几乎陷入了枯寂。我们两位老师不止一次聚在一起探讨、商量，还和家长们一起交流分析过，帮助这颗美的种子慢慢长大、开花。每次美术活动开展时，那颗“美的小种子”总是一个人静静地坐在座位上一动不动。既不拿作画工具又不拿纸，总之每次交上来的都是空白的，要不就是随便点几笔或画几笔。我们也曾和家长联系过也了解其原因。（原来是因为老师错误的评价，说她画得乱七八糟，导致她拒绝画画，对画画有种恐惧感）

每次看到那颗“美的小种子”，我们班级的两位老师总有种难过和心痛，我们和家长共同配合试图重新走进孩子的内心世界。可刚开始总是怎么交流都一言不语，慢慢地这种情况有了点好转。每次美术活动时总是有配班老师陪在她的身边，和她一起共同完成绘画作品，还不断的鼓励她，请她介绍自己的绘画思路，还请她上台向同伴讲讲作品的内容。在一次的鼓励中，她慢慢的会尝试着自己动手作画，在我们大家的努力下那颗“美的种子”慢慢的发芽了。

7.板桥党参种子发芽条件研究篇七

1 材料与方法

1.1 材料来源

试验使用的板桥党参种子于2015年11月采于“中国硒都”恩施市西北边陲板桥镇, 地理位置为东经109°05′15″~109°15′45″, 北纬30°17′30″~30°32′30″, 是鄂西南通往渝东的省际边贸口子镇。境内山峦起伏, 沟壑纵横, 地势高差大, 平均海拔1 666 m。属典型的亚热带季风性湿润气候, 其特点是冬少严寒、夏无酷暑、雾多寡照、终年湿润, 降水充沛、雨热同期, 年降水量1 400~1 900 mm, 蒸发量在900 mm以下, 年均相对湿度85%~90%。年均气温9.8~10.5℃。板桥镇境内土壤类型较为简单, 地势空旷、山川秀美, 植被覆盖率高, 空气清新, 为板桥党参的生长提供了良好的生态环境, 逾1.2万hm2耕地适宜种植中国板党。另外, 还采集了甘肃文县西党、山西长治潞党的种子作为对照。

1.2 试验方法

1.2.1 千粒重比较试验。

每份种子称量100 g去除杂质, 采取四分法分成4份, 每份取1/4进行混合, 从中数出200粒, 使用万分之一天平进行测量, 测量结果乘以5即为千粒重[2,3]。3次重复。

1.2.2 种子发芽试验。

通过设置滤纸、基质、泥砂、蛭石、珍珠岩等不同的发芽床, 观察党参种子发芽势和发芽率的差异。从2016年3月31日开始, 用普通培养皿作发芽床, 每个处理设3个重复, 每个重复采用200粒种子。先在培养皿内铺设不同材料发芽床, 洒水使基质充分吸水保持湿润, 将种子置于发芽床上, 再将培养皿放置在阴凉干燥的室内培养架上进行培养, 在发芽期间每天检查温度和湿度1~2次 (早、晚) , 使发芽床保持湿润。正常发芽的种子为具有正常幼根且至少有2片子叶的种子[4]。待种子开始萌发后, 每天9:00记录发芽正常的种子数, 再将不正常种苗及腐烂种子捡出。计算公式如下:

发芽率 (%) =发芽的种子数÷供检测的种子数×100

发芽势 (%) =20 d内发芽种子数÷供检测的种子数×100

1.2.3不同发芽床党参幼苗特性比较。

用普通培养皿作发芽床, 每个处理设3个重复。先在培养皿内铺设不同材质发芽床, 洒水使发芽床充分吸水保持湿润, 将种子置于发芽床上, 再将培养皿放置在阴凉干燥的室内培养架上进行培养, 在发芽期间每天检查温度和湿度1~2次 (早、晚) , 使发芽床保持湿润。种子露白后4 d统计党参幼苗的全长, 每个处理选择10株健壮幼苗计算平均值。

2 结果与分析

2.1 不同种类党参千粒重比较

千粒重是种子生长饱满度的主要鉴定手段, 也是育苗期苗势强弱的条件之一。由表1可知, 不管平均值, 还是绝对值板桥党参种子千粒重均略重于西党和潞党。

(g)

2.2 不同材料发芽床板桥党参发芽情况比较

2.2.1 不同材料发芽床对发芽势的影响。

由表2可知, 发芽势由高至低分别是滤纸床 (59.7%) 、蛭石床 (46.5%) 、珍珠岩床 (32.0%) 、泥砂床 (17.8%) 、25℃基质床 (12.8%) 、基质床 (12.3%) 。由此表明, 在光照合适的条件下可以大大加速板桥党参种子的萌发, 因此滤纸床由于种子裸露发芽势最高, 蛭石、珍珠岩等材料通气透光性好, 发芽势较高, 基质、泥砂等材料透光性差, 发芽势最低, 光照不足使种子萌发时间延长了20 d以上。

注:每个重复种子总数为200粒

2.2.2 不同材料发芽床对发芽率的影响。

由表2可知, 发芽率由高至低分别是25℃基质床 (83.0%) 、基质床 (81.7%) 、滤纸床 (79.2%) 、珍珠岩床 (77.2%) 、蛭石床 (76.2%) 、泥砂床 (66.8%) 。由此表明, 透气保水的材料可以保证党参种子的发芽质量, 基质透气保水效果最好, 发芽率最高, 滤纸透气保水效果稍差, 发芽率次之, 珍珠岩、蛭石透气较好保水稍差, 发芽率稍低, 泥砂透气保水效果最差, 发芽率最低。

2.3 不同材料发芽床党参幼苗生长情况比较

由表3可知, 幼苗长势由高至低分别为蛭石床、珍珠岩床、基质床、25℃基质床、滤纸床、泥砂床。由此表明, 种子发芽后幼苗生长与土质疏松情况成正比, 质地越疏松长势越好

(cm)

3 结论与讨论

党参种子适合在通气性好、保水性强、光照适宜、土质疏松的环境下生长;基质保水通气, 但透光差;珍珠岩透光性好但质地轻, 种子容易随水流沉底;蛭石质地疏松, 但保水性稍差;泥砂透气性差、质地硬。因此, 在党参种子发芽试验中对发芽床的选择, 应采取基质、蛭石、珍珠岩复合材料, 保证发芽床通气性好、保水性强、光照适宜、土质疏松的综合性能。

该试验结果不仅可以确立最佳的党参发芽率试验条件, 为板桥党参种子生产规程和质量标准的制定提供技术参考, 还可以对党参大田育苗提供技术保障, 在实际生产中起到有效提高党参药材产量和质量的作用, 有力地推动了党参种植产业向规范化、规模化、科学化方向发展[5,6]。

摘要：通过调查不同发芽床条件下板桥党参的发芽情况和生长情况, 研究其最佳发芽条件。结果表明:以基质、蛭石、珍珠岩组合而成的复合基质是板桥党参最佳的发芽床材料, 其可以保证发芽床通气性好、保水性强、光照适宜、土质疏松的综合性能。

关键词：板桥党参,发芽试验,发芽床材料

参考文献

[1]国家药典委员会.中国药典 (一部) [M].北京:化学工业出版社, 2010:264.

[2]厉彦森, 郭巧生, 王长林, 等.明党参种子休眠机制和发芽条件的研究[J].中国中药杂志, 2006 (3) :197-199.

[3]孙年喜, 彭锐, 李隆云, 等.川党参种子发芽检验规程的研究[J].中国中药杂志, 2008 (11) :1246-1248.

[4]何亚杰.不同处理方法对党参种子发芽的影响试验[J].农业科技与信息, 2015 (6) :52.

[5]孙年喜, 彭锐, 李隆云, 等.川党参种子发芽检验规程的研究[J].重庆中草药研究, 2009 (1) :41.

8.种子不发芽　种子站该不该赔偿篇八

某乡农民孙某在镇种子站购买了一袋玉米种子，在该发票上写有“自购买之日起，必须15天内试芽，过期不承担责任”。当时因天气不好，地温不适宜播种，所以孙某一直没试芽，一个月后，地温升高，孙某播种，20天后发现出芽率极低。为此，孙某找到该种子站，要求该种子站赔偿他的经济损失，可该种子站却拒绝赔偿，说当时已经在该发票上注明，超过15天就不承担任何赔偿，更不承担任何法律责任。

说法：

《种子法》第32条规定：“种子经营者应当遵守有关法律、法规的规定，向种子使用者提供种子的简要性状、主要栽培措施、使用条件的说明与有关咨询服务，并对种子质量负责。”第35条还规定：“销售的种子应当附有标签。标签应当标，王种子类别、品种名称、产地、质量指标、检疫证明编号、种子生产及经营许可证编号或者进口审批文号等事项。标签标征的内容应当与销售的种子相符。销售进口种子的，应当附有中文标签。销售转基因植物品种种子的．必须用明显的文字标压，并应当提示使用时的安全控制措施。”

从该法规定来看，销售种子的经营者必须遵守有关法律、法规的规定，向种子使用者提供种子的简要性状、主要栽培措施、使用条件的说明和种子类别、品种名称、产地、质量指标、检疫证明编号、种子生产及经营许可证编号，并对种子质量负责。却没有规定种子经营者可要求种子使用者必须做种子试芽。可见，在该案例中，该种子站要求孙某“必须在15天内做种子试芽，过期不承担责任”是没有去律依据的。

《种子法》第41条规定：“种子使用者因种子质量问题遭受损失的，出售种子的经营者应当予以赔偿，赔偿额包括购种价款、有关费用和可得利益损失。”第42条规定：“因使用种子发生民事纠纷的，当事人可以通过协商或者调解解决。当事人不愿通过协商、调解解决或者协商、调解不成的，可以根据当事人之间的协议向仲裁机构申请仲裁。当事人也可以直接向人民法院起诉。”

9.种子发芽作文篇九

它经过破土重生，展开了枝叶。眼前呈现的是一个美好的世界，温暖的阳光，湛蓝的天空，缤纷的色彩……还有自己嫩嫩绿绿的小身体，真是一个可爱的世界啊。在风的轻抚，雨的滋润下，它慢慢长大，嫩绿一点点变成了翠绿，根深深地扎在了土里，努力汲取营养。

夏天来到了。和风细雨变成了狂风暴雨，电闪雷鸣让它害怕极了。狂暴的风卷着它，它只能害怕的抓紧土地，承受着狂风的侵袭和暴雨的冲刷，静待一切过去。风雨过后，世界归于平静，它看见了轻盈漂亮彩虹，听见了鸟儿欢快的啁啾，还有，树木生长的声音。深吸一口空气中泥土的芬芳，它忽然觉得自己充满力量。接下来，它经历过阳光的暴晒，也享受过清晨的露珠，在一个又一个磨难夹杂收获的日子里，它发现自己长成了一颗真正的大树，可以遮蔽一方。

这就是我们的成长，亦如一颗种子。

父母老师为我们营造了一个风轻雨柔的世界，我们在这种温情里成长，对外面的世界有憧憬和渴望。而终究有一天我们要学着独立面对这个世界。当狂风暴雨来临时，我们也会害怕，但仍需坚强面对。在这过程中，我们越是勇敢，收获便是越多。正是这些充满生活的磨难与快乐，让我们的生活显得无比充实，就像树有了扎根的土地。也是在这个过程中，我们学会如何从容地去过好每一天。终有一天，我们也会发现自己的肩膀也可以背负责任与信念，可以为别人遮风挡雨，我们终于长大了。

10.种子发芽了篇十

那是怎样一个清晨呢?我最心爱的海棠花枯凄了，她柔软的身子蔫蔫的倒在了花盆的边缘，那枚小小的种子呢，我没有多么在意，谁也不知道，泥土下正有一个顽强的生命预备扎根发芽。

那束海棠花对于我来说有很深的意义，她刚来时，一身俏皮的小红花裙，开的正艳，她的触手牢牢的抓住了湿润的泥土，泥土被抓的十分疼了，便裂开一条长长的伤疤，我添上水，泥土这才原谅了海棠的过失。

我想去看看海棠的影子，让一种最美好的记忆可以在我们之间晕开。可是我却看到了一枚绿芽儿，她小小的，好像一触就散，一含就化，我该怎么告诉你我那时的感触呢?我第一次发现了生命的美丽，我与她在此之前只是一面之缘，而我心里却萌发了一种想要保护她的感觉。

她没有什么浓妆艳抹，而是一副清清秀秀，是一种夏天最舒适最凉爽的亲切。我们之间隔着一扇窗户，她在外面，我在里面。她幼小稚嫩的身躯随着微风轻轻摇摆，我仿佛听见了最动听最悠扬的笑声和音乐。

11.我们是发芽的种子篇十一

这天，大家在教室里聊天，天南海北，什么都聊。

棵棵是个爱学习的女孩，她的知识很丰富。她正在向小朋友说孩子是从哪儿来的知识。爸爸首先把一颗透明的小种子种在妈妈肚子里，小种子在妈妈肚子里发芽长成了一个宝宝，妈妈把宝宝从肚子里生出来，所有小孩子都是这样来的。

简当当一边听着棵棵的讲解，一边偷瞄身旁的小米、吉祥、小语、阿典……他们都张大着嘴巴听棵棵讲故事，好像要把故事吃进嘴巴里一样，一副标准馋猫的样子。哎哎哎，这样子很好笑，可是却完全看不出他们原来是一颗发芽的透明的种子。

一旁的夏天老师也在点头，看来棵棵说得对，别人家的孩子都这样来的。

可是，简当当这会却紧紧捂住肚脐眼，担心心底的哈哈哈会从那里漏出来。原来如此，怪不得她总是有那么一点特别，原来只有她一个人不是发芽的透明的种子。

简当当肚子里的那个笑像不停往上冒的可乐小气泡，她使劲捂住肚脐眼，可是很快脸也憋红了，两瓣嘴唇也逐渐弯出了一个半月亮。她都沉默地笑成了一只爆笑猫。

敏锐的眼睛在夏天老师的脸上。她发现了某种非同寻常。“简当当，你是想说说你从哪儿来……还是想……上洗手间？”她的眼神拐了个弯，注意到了那只紧紧捂住肚子的小手。

简当当的那只手赶紧从肚脐眼上挪开，它麻利地飞到了她的羊角辫上，又麻利地抓住了它们，嘴巴噘起来，想把那个笑锁在嘴巴里。

夏天老师看懂了，简当当有故事。她笑0喜嘻地说：“请简当当也给大家说说。”

立刻，所有黑亮的眼睛马上对准简当当刷刷扫描，像要给她立刻打印一个3D 照片似的。

这下简当当不客气了，这可是夏天老师邀请她宣布一个天大的秘密。“我要告诉大家一个秘密……”简当当像一个小小魔术师正在抖她的魔术包袱。

教室里像突然放了一整张吸声纸，一点点声响也没有了。四周的光线却一下子亮了十倍，那是孩子们瞬间把眼睛全瞪成了棒棒糖的缘故。

本来简当当想替妈咪，也就是简太太，保守这个秘密的，但是她记得简太太的教导，要乐于分享。她分明感觉到朋友们眼神中的某种敬畏或者期待，今天她得向大家分享这个大秘密，半分半秒也不能等待了。

“我妈咪是全世界最爱旅游的妈咪。”台下一片齐整的“呃”，像风吹过一茬麦子，麦子都在谦逊地点头。

简当当很满意，她的朋友都很了解她妈咪。“有一次她到沙漠中去旅游……”下面又是一片“呃”，沙漠耶！

“她在沙漠中发现了一棵仙人掌，仙人掌，就是那种浑身是刺的巴掌，可能是因为它是个刺特别多的巴掌，我忘记问妈咪了，反正她说这个非常特别，它特别得让我妈咪觉得，一定要把它带回家。我妈咪趴在沙子里，小心地把它挖出来，然后扛着它，坐火车搭飞机，走了几千里几万里回家了。妈咪的同事笑话她，说那么老远扛包刺回家，难道想当刺猬……”台下立即哄笑起来。

夏天老师也忍不住笑了，但是她也实在迷糊这个故事的走向。

简当当也笑了个痛快，因为每次听这个故事，她都要笑个不停。

大家看她笑个不停，着急了：“快说快说，后来你妈咪到底变成刺猬没有？”

“我妈咪当然没变成刺猬，因为她变成了我的妈咪呀！”简当当有些得意洋洋，“仙人掌长在我家阳台，越长越大，很快结出了一个花苞。黄色的，很大的。可是，老不打开。我妈咪很好奇花苞里会有什么，她天天对着这个老不打开的花苞念诗，天天对着她喝酸酸甜甜的柠檬水，天天微笑着抚摸尖尖的花苞尖。等了一个月，一个月，再一个月，再再一个月……花苞终于开了一点点，它开得很努力，每天开一点点，里面的花蕊仍然包得紧紧的。我妈咪每天都对着它唱歌，‘不要问我从哪里来，我的故乡在远方。亲爱的花朵呀，请你快开放。’唱了一天又一天，一直唱了12天，花瓣终于全部打开了，开出了一朵大大的黄金花，就像一个金色的太阳哦。这时，花蕊也悄悄地打开了，你们猜，谁站在花蕊中？”

所有的大人都会想说，蜜蜂呵，蝴蝶呵，小鸟呵，可是孩子们却全部坚定地高声回答：“简当当！”

夏天老师叹了一口气。唉唉！

简当当满足地松了一口气。噢噢！

她笑得那么欢畅：“棵棵说所有孩子都是发芽的透明种子，可是我不是，我是从黄金花瓣上来的孩子！”

没料到孩子们很快就闹成了一片。

“我也要从黄金花瓣上来！”

“我想从香水百合的花瓣上来！”

“我想从棉花糖里来！”

“我……我……想从豌豆汤……”

夏天老师惊讶场面顿时毫无逻辑，于是提示：“好，拜托，你们不是已经生出来了吗？”

“我们要像简当当那样，要妈咪再生我们一次。”一排排噘起来的“鲫鱼”嘴巴。

“好吧，回去向妈妈们申请看看，现在我们要听简当当把故事讲完。”夏天老师又叹了一口气。唉唉唉！

简当当笑嘻嘻地指着自己的大圆头：“虽然我的脑袋大大的，我的眼睛大大的，我脑袋里的想法也大大的，但是我还是一个地地道道的小不点。为什么会这样？因为我是从黄金花瓣上来的，我是一个从黄金花瓣上来的小不点。”

原来是这样！大家的眼睛又瞪成了棒棒糖。

夏天老师轻轻拍了拍简当当的肩膀，“你这个小不点太特别了！”她用无所不能的赞赏结束了这个拇指姑娘式的讲述，淡淡抹去了刚刚散发开来的浪漫骚动。

12.酸雨对油菜种子发芽的影响篇十二

1 材料与方法

1.1 模拟酸雨条件

模拟酸雨的具体配制是:首先需要配制p H为1.0的酸雨母液,在配置的过程中要确保硝酸根和硫酸根的体积比为1∶4.7,然后用制备好的蒸馏水将母液配制成p H为5.0、4.0、3.5、3.0、2.5、2.0的模拟酸雨,最后需要用p HS-29A的酸度计进行测试,确保无误差。

1.2 选用材料

选用苏油1号作为油菜品种,利用0.1%的汞进行杀菌8 min,并进行去离子水冲洗,仅只选取60例油菜种子作为研究对象,并将种子随机排列在垫有3层滤纸,直径为13 cm的培养器具中,并在p H值为4.0、3.5、3.0、2.5、2.0与5.0的酸雨模拟条件下进行培养;并与酸液离子成分中含有的中性溶液p H6.5(CK)进行对比,将种子放在26℃左右的恒温培养箱内。每天对种子的溶液进行更换,让其持续培养1周,并观察种子的萌发情况。

1.3 检查方法

根据种子检测原理和技术进行对种子的活力评估;通过种子浸泡后的重量与浸泡前的重要进行相比得出种子的吸水值;根据GI=∑(Gt/Dt),来计算种子的发芽指数,其中发芽数用表示,发芽天数用在经种子萌发2 d后,利用电导测定仪进行检查种子呼吸速率根据VI=S×∑(Gt/Dt),油菜生长势用S表示,其单位用每株平均鲜重量进行表示;检测每株幼苗的根长度和芽长度,根据一直指数(%)=(CK长度-处理长度)/CK长度(100%),根长以及芽长值均采用其平均值;(发芽前种子重量一发芽种子各部分干质量总和)/发芽前种子重量×100,来计算种子的贮藏物质消耗率。

2 结果与分析

2.1 酸雨对油菜种子发芽率的情况分析

发芽率能够充分地反映出种子质量的高低;当p H值为2.0~2.5时,油菜的发芽率显示为0,随着p H值的增高,发芽率分别为71.00b、83.65a、86.33a、87.15a,由此可得油菜的发芽率随着p H值的提高而增加,两者呈正相关;从降幅的角度观察,p H3.0酸雨条件下,与CK值相比,油菜下降了13.32%,两组具有显著性的差异[1]。

2.2 对油菜种子发芽势的情况分析

发芽势能够用来表示种子的活力情况,在p H值为2.0~2.5的条件下,油菜的发芽时经分析为0,当p H值为3.0、3.5、4.0、5.0时,其发芽势分别为65.23c、73.12a、78.01b、79.05b,明显呈增长的趋势,即油菜芽的发芽势与p H值的升高呈正相关;而与与CK值相比,p H为3.0时,降幅为11.09%,p H为3.0~5.0,两组差异性不明显。

2.3 对油菜种子的发芽指数以及活力指数变化情况进行分析

发芽与活力指标能够将种子的活力程度反映出来,在p H值为2.0~2.5的条件下,活力指标以及发芽指数均为0,在p H值为3.0~5.0时,油菜随着p H值的增高,其发芽指数和活力指标表现出明显的正相关系,p H值为3.0时,较CK值,活力指标以及发芽指标的降幅为1.78%、5.89%显著高于在其他p H值的降幅,因此在p H值为3.0条件下,油菜抗酸雨能力更强。

2.4 对种子的异状发芽率的情况进行分析

异状发芽直接反映出种子在困境中生长的情况,经研究发现,在p H值在任意的条件下,异状发芽率为0,可见酸雨对异状发芽率的影响,油菜的异状发芽率抗酸雨能力为0。

2.5 酸雨对油菜种子萌发生理的影响

2.5.1 对种子吸水值变化的分析

经分析发现,p H值分别为2.0、2.5、3.0、3.5、4.0、5.0时,其吸水值分别为81.43a、82.16d、84.15c、86.19c、90.64b、91.75ab,随着p H值的逐渐增高,油菜种子的吸水值也随之增加;在酸雨的影响下,油菜种子的水分反应速度逐渐升高。

2.5.2 对油菜种子的呼吸速率变化情况进行分析

呼吸速率是反映种子萌发过程中的能量新陈代谢状态或者组织损伤程度的重要反映,当p H值分别为2.0、2.5、3.0、3.5、4.0、5.0时,其呼吸速率为0.03(24.00)c、0.06(43.25)d、0.12(81.24)c、0.16(93.24)a、0.18(100.00)a、0.19(113.52)b,与p H值的变化呈正相关联,酸雨对油菜能量代谢具有一定的影响。

2.5.3 对油菜种子贮藏消耗率以及运转效率的情况分析

经研究,随着p H值的逐渐增高,油菜种子的贮藏消耗率却呈下降趋势;贮藏消耗率与p H值呈负相关系,油菜种子呼吸增强时,导致贮藏的物质消耗量有所增加,而由于条件的影响,外在输送减少,这表示着油菜种子的生理代谢出现了紊乱或者大量的物质都用以对胚细胞损伤的修复。

2.5.4 对油菜种子的抑制指数进行分析

抑制指数能够将酸雨对种子萌发的抑制程度反映出来,随着p H值在2.0~5.0上升时,芽长抑制指数以及根长抑制指数出现降低的现象。由于可见,p H值与油菜种子的抑制指数呈负相关。

3 讨论

在本次分析中,油菜的贮藏物质消耗效率、吸水率及吸水值随着p H值增高而升高而降低,与p H值呈负相关[2]。其原因可能是植物细胞再酸雨的条件下,将酸雨中的H+致使油菜的细胞质中的p H值出现下降的情况,进而改变了底物电离及酶[3]的带电性质,进而使酶的完全性造成损害造成油菜的贮藏物质运转的效率逐渐降低。在酸雨的影响下,油菜中的CAT和POD的活性出现减低的状态,进而导致H2O2的能力下降,其体内的水含量积累出现下降趋势。综上所述,酸雨的p H值≥3.0时,能够促进油菜种子的活力指数、发芽指标、发芽势、发芽率生长;但是对油菜的贮藏物质运转效率、吸水率及吸水值,贮藏消耗率,油菜的芽、根生长抑制指标等造成了一定的影响。

摘要：选用p H值为4.0、3.5、3.0、2.5、2.0与5.0进行模拟酸雨条件,探究油菜种子发芽情况。结果表明,在p H值2.0~2.5时,油菜发芽情况为0,而在p H值为3.0时,与CK相比,具有显著的差异性;当p H值≧3.0时,油菜种子的活力指数、发芽指标、发芽势、及发芽率与p H值呈正相关系。

关键词：酸雨,油菜种子,影响

参考文献

[1]冯颖竹,陈惠阳,余土元,等.中国酸雨及其对农业生产影响的研究进展[J].中国农学通报,2012,9(11):306-311.

[2]曹春信.酸雨对油菜的胁迫机理及外源抗坏血酸的缓解效应研究[D].南京:南京农业大学,2010.

13.10种子发芽了教案篇十三

明德小学：何海鹏

教学目标：

1学生亲身经历种子发芽实验全过程，体验控制一定条件的对比实验方法。2培养探究种子奥妙的兴趣，养成认真细致、坚持观察的科学态度。教学重点：

学生亲身经历种子发芽实验的全过程，体验控制一定条件的对比实验方法。教学准备镊子、大豆种子和玉米种子、放大镜、小刀、纸巾。教学过程：

一、创设问题，导入新课

二、交流实验计划，完善实验操作。

1、观察种子的内部构造

（1）种子萌发的过程中究竟发生了什么变化？我们首先要了解种子的内部构造。

（2）演示解剖方法。示范用镊子剥大豆皮的方法，强调要领：a．不要着急；b．把剥了皮的大豆从开口的那边小心掰开，放在小浅盘中。

（3）分组研究。研究重点：种子可以分成几部分？注意比较两种种子的异同。

（4）小结

种子的结构

2、研究种子发芽需要什么条件（1）、学生分小组交流讨论

3、学生猜想

水分、空气、温度

4、各小组围绕大豆种子发芽需要水、，谈谈准备研究什么？准备怎样研究？

5、学生交流

实验目的：研究种子发芽与水的关系研究对象：大豆种子

不同条件：1号种子放在有水的小浅盘中，2号种子放在没有水的小浅盘中。改变的条件是水；不改变的条件是空气、温度。

2、学生说材料：实验记录表格、大豆种子、小浅盘、纸巾等。

3、学生介绍实验方法

三、联系实验，鼓励学生大胆预测。

1、老师提出疑问

请你们猜一猜：播种后的大豆种子可能会发生哪些变化？不同条件下的大豆种子变化的时间是否一样，会有什么不同？（指导学生看书思考）

2、学生猜想

（1）大豆种子会发生种子膨大、种皮破裂、出现根、长出叶等四方面变化。（2）不同条件下的绿豆种子变化时间不一样。水少的种子变化可能慢些。（3）在温度低的种子变化可能慢些，甚至有时不发芽。

3、小结：你们真聪明！能想出这么多方面的情况。到底谁猜的结果对了，那就需要你们课后认真观察、做好记录，再比较得出结论。

四、课堂小结。

五、板书：

种子发芽了

大豆种子结构：种皮、胚玉米种子结构：种皮、胚乳、胚

14.种子发芽作文300字篇十四

今天下午，姐姐和我很快把作业做完了，我觉得很无趣，便打算到下面练双飞，没想到姐姐也要去，那好呀!我们俩很快都下去了。

可是，我觉得跳双飞太累，姐姐建议去探险，我觉得应该很好玩，就一起去了。果然，探险不是爬山坡，就是采果实，可好玩了!但很快整个小区都走过了，老在探险有什么好玩呢?姐姐看到不远山坡上有个大坑，突发奇想，说：“要不我们把这些果实放进去，再去采些花草的种子，一起种下去吧!”我听了说：“GOOD IDEA!”, 便兴冲冲地跟姐姐去行动了。很快我回家拿来小锹提了一小桶水，姐姐用小锹挖土，我把花种子放进去，我们用土埋好，浇了水，忙得我俩满头大汗。

我心中希望：种子呀，你快快长出嫩绿的小枝芽吧!再发育成一株株花，开出漂亮、香喷喷的花来。今天，我们用了实际行动迎接了春天。

15.种子发芽试验中应注意的问题篇十五

1 正确数取试验样品

用于试验的种子必须干净、无杂质, 这就要求试验样品必须从经过充分混合的净种子中随机数取400粒种子。

2 选用和准备适宜的发芽床

2.1 发芽床的选用

一般情况下小粒种子选用TP, 中粒种子TP、BP、S均可, 大粒种子选用S或BP。但也有特殊的, 如对水分敏感的种子宜用砂床发芽, 鉴定感病样品或当纸床幼苗出现中毒症状时可采用土床。发芽床应选用使试验结果能达到最满意的那种为佳。

2.2 发芽床的准备

纸床:应选择持水力强、无毒无菌、纸质好、不含可溶性色素或其他化学物质、pH值6.0～7.5的纸。准备纸床时, 先将发芽盒消毒, 再放纸置床, 纸吸足水后, 沥去多余水即可。

砂床:一般要求砂粒大小均匀, 直径在0.05～0.80 mm之间, 无毒无菌无种子, 持水力强, pH值6.0～7.5。使用前必须进行洗涤和高温消毒, 化学药品处理过的种子样品发芽所用的砂子不再重复使用。准备砂床时特别要注意, 不能将干砂先倒入发芽盒, 然后加水拌匀。正确的做法是先在砂子中加入适量的水, 充分拌匀后达到手捏成块、放手即散开, 不能手指一压就出现水层。然后将拌好的湿砂装入发芽盒, 厚度因种子大小而定。

3 均匀置床培养

种子均匀分布在发芽床上, 粒与粒之间应保持其1～5倍的间距, 以尽量减少种子间的相互影响, 留有幼苗生长的空间, 使幼苗根系良好发育。为了保证种子有足够的空间, 对于大粒种子, 有必要分为50粒甚至25粒为一重复。

4 加强种子休眠处理

一般新收获的种子都有休眠, 因此在发芽试验前应先了解种子特性。对于有休眠的种子, 必须在经破除休眠处理后再移置规定的发芽条件下进行培养。破除休眠可在种子置床前、置床后和置床时进行。置床前处理一般采用去壳、加温、机械破皮、预先洗涤、硝酸钾浸渍等方法;置床后用预先冷冻处理;置床时处理用0.2%硝酸钾溶液、0.05%～0.10%赤霉酸溶液湿润发芽床。

某一品种有无休眠, 有休眠种子的休眠期多长, 采用何种方法打破休眠较为有效, 在平时的工作中确实比较难把握。笔者经几年的工作中发现, 一般小白菜、萝卜等十字花科种子在平时发芽试验时较少需进行休眠处理就可很好发芽, 因为这类种子虽有休眠期, 但等到包装上市时基本已通过休眠;但其中的芥菜种子若不进行休眠处理, 就很少能整齐一致发芽。针对较难发芽的芹菜、菠菜、茼蒿、瓜类、豆类等种子, 最好处理后再进行发芽试验。在实践中, 如果发现新鲜不发芽种子占有率在3%以上就要考虑有休眠了。

5 勤检查发芽试验状况

在种子发芽期间要经常检查发芽试验的状况, 以保证温度、水分和通气达到最适宜的程度。发芽床应始终保持湿润, 切忌断水, 但水分也不能过多或过少, 在检查期间应尽可能使各重复间和试验间加水量一致。试验中温度应保持在所需温度的±1℃范围内。若变温发芽, 通常应保持低温16 h及高温8 h。在检查期间, 如发现发霉种子, 应及时取出洗涤去毒, 如发霉种子超过5%, 就需调换发芽床, 以免霉菌传染;发现腐烂种子应立即剔除并记载。对于用发芽盒进行的试验, 试验期间通常只需打开盒盖来满足种子所需的空气即可。

6 正确鉴定幼苗

正确鉴定幼苗是发芽试验中的一个很重要的问题, 它直接关系到发芽试验结果的准确性乃至田间出苗的一致性。由于幼苗鉴定难度较大, 对检验者的要求较高, 在进行幼苗鉴定时, 首先要了解种子和幼苗构造, 再就是掌握正常幼苗和不正常幼苗的种类。在每次计数时, 要将发育良好的正常幼苗拣出。为了减少再次感染的危险, 应将严重腐烂的幼苗弃去, 但可疑的苗或损伤、畸形、不匀称的幼苗通常保留到末次计数。

在平时的工作中, 本人感觉最难区分的就是那些生长有点缺陷的幼苗, 如初生根矮化, 生长受阻, 但有足够的次生根的瓜类属正常幼苗, 而小麦有一条较壮的种子根属不正常幼苗;初生叶形状正常, 但大小不及正常叶的1/4属不正常幼苗;子叶枯斑的大小、胚芽鞘开裂程度、螺旋环数多少区分正常与不正常幼苗的评判标准。

7 设试验重复

发芽试验易受外界条件的限制和干扰, 往往使试验结果存在偏差。为使试验结果数据准确可靠, 针对以往有些人为图方便、省事, 在发芽试验中设重复过少带来的问题, 这里强调试验必须设有重复, 最好是按照检验规程设四次重复, 以减少和降低试验误差。若重复间误差过大, 还应重新进行试验。

8 结果计算、表示规范到位

16.煮熟的种子能发芽吗篇十六

可kě是shì，煮zhǔ熟shú的de种zhǒnɡ子zi还hái能nénɡ不bù能nénɡ发fā芽yá呢ne？

晚wǎn饭fàn后hòu，小xiǎo阅yuè查chá阅yuè了le相xiānɡ关ɡuān资zī料liào，知zhī道dào了le答dá案àn！

很hěn多duō种zhǒnɡ子zi都dōu有yǒu一yí个ɡè休xiū眠mián期qī。等děnɡ种zhǒnɡ子zi醒xǐnɡ来lái后hòu，它tā做zuò的de第dì一yī件jiàn事shì就jiù是shì呼hū吸xī，并bìnɡ开kāi始shǐ吸xī收shōu水shuǐ分fèn和hé养yǎnɡ分fèn，供ɡōnɡ给ɡěi胚pēi吸xī收shōu。最zuì后hòu，胚pēi根ɡēn和hé胚pēi芽yá穿chuān破pò种zhǒnɡ皮pí，种zhǒnɡ子zi就jiù发fā芽yá了le。