真正的友谊的初中作文

真正的友谊的初中作文（共11篇）（共11篇）

1.真正的友谊的初中作文 篇一

【精选】真正的友谊作文合集5篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的真正的友谊作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

真正的友谊作文 篇1

昨晚，吹号小憩的时候尧儿跟我说：下午放学时在校门口的小卖部，四班的何雨欣使劲喊他还用手拉他。他叫她走开，她不走，还坚持着要拉他。于是他用手提袋打她，而她竟笑嘻嘻地说：我没得事。尧儿说：好烦人哦，那个何雨欣，明天我再也不要碰到她。(一副厌恶之至)

我不知道该说什么，这个女孩，从一年级起同学们就像躲瘟神一样对她。好像她的智力是有点异常，偶尔是要打同学，可是，她嘴巴甜的很，也很爱招呼人。她妈妈总是笑眯眯地，弄得每次她女儿很热情地招呼我，我倒心理有点不是滋味。原来小学生也可以被同学如此歧视，这个女孩真的可惜，看起来那么健康的。

尧儿，如果你是她呢？如果别人都不理你你会怎么样？尧儿却好像完全没听见我的话。

想起前几天你写的一篇作文：《友谊》。这篇文章老师还在班上读给了大家，好像有这样的一些句子：

友谊，这种情感，在我们身边不经意地流露。

友谊，你说它复杂也不，说他简单也不。复杂在于友谊有真伪，简单在于你不难得到它。

这一次秋游，我就看到有的同学孤单的站在一旁，别的同学甚至连碰他一下都不干最后，直到他拿出自己带的好吃的东西，大家才开始搭理他，跟他亲近起来。

这种友谊，不是真正的友谊，最多只能算是狗肉朋友而已。

有时，课间的时候，我又发现有的同学独自呆立窗边，也许此刻她正在悄悄地流泪，默默地哭泣

友谊，为什么有的人就得不到它呢？

我闭目沉思。

真正的友谊作文 篇2

今天是我的生日，我约了两个最好的朋友小叶和小强到家里来玩。可是从8点到10点，还是没有看见他们的踪影，究竟发生了什么事呢，我想了半天，我急的像热锅上的蚂蚁，就不由得提起了电话……

“喂，是小强吗？”

“是啊，有什么事，我正忙着呢！

“哦，是吗，你去忙吧！不打扰你真伪忙先生了！”我生气的回答。而后我又准备给小叶打电话。

“喂，是小叶吗？”

“恩，哦对不起哦，我妈妈生病很严重，爸爸不在家，我要照顾好我妈妈，所以我不能去了。”

“恩，好的。”

我心灰意冷地把电话挂了，我可怜兮兮的想：小强，你也太不够朋友了吧，一点诚信也不讲！而在另一方面想起来小叶，恩，他是可以理解的，毕竟他家很贫穷，可是你们的表现也太巧了吧，竟然在我的生日那天有事！哎1这是，我一气之下，把生日帽扔到了一旁，边破坏边说道：“这算什么生日派对，什么朋友啊！”妈妈出来了，急忙跑回来说：“那可是我和爸爸精心为你而做的啊。”“再精心，朋友没来，也没用！”我说道。

就在这时，“笃笃笃”“笃笃笃”，我生气的走到门口，重重地打开门，一看，啊！是小叶和小强！小强拿着一个生日蛋糕，还哼着生日歌，头上还带着生日帽；小叶拿着一个小喇叭和礼物，准备送给我，他们一起说道：“生日快乐！”我“哭笑不得”，哭的是他们的举动让我感到感动；笑的是，他们把我当成了真正的好朋友，这时，我的眼睛似乎进了沙子，情不自禁地流出了眼泪！我拥抱着他们说：谢谢你们帮我过生日！而且，这次是我过的最好的一次了！”

我终于知道什么真正的友谊了，终于知道了……

真正的友谊作文 篇3

真正的友谊是以崇高的理想为目标，以理智为前提，以互助互爱为纽带，共同建立的一种高尚的情谊。马克思和恩格斯的友谊就是一个范例。

马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同领导国际工人运动，共同办报，编杂志，共同起草文件。

当马克思十分困窘时，恩格斯竭尽全力，甚至从事自己十分厌恶的商业，用挣来的钱连续不断地资助他。

真正的友谊，就是彼此间坦诚相待，无私支持，是生命中最伟大的一种感情。

大学海涛回忆说：“我考上县中时，家里太穷，没有钱供我上学。后来我的同伴们利用暑假上山砍了一个夏天的竹子，编一些竹制品，拿到小镇上买些钱，供我一个人上学，两个月后的一天，福春和阿祥给我送来棉衣。我解开包袱，里面是我的冬衣和两瓶麦乳精。阿祥说：‘我俩进城卖了竹制品给你买的。’我的泪一下子涌了出来。我就是在一群同伴的支持下读完了高中和考上大学的。”这种友谊的真挚和朴实，对于一个人来说，都是永世难忘的。

真正的友谊，不是搞哥们义气，不是不讲原则的一团和气。

真正的友谊是人们高尚的精神追求，是一种催人向上的力量，是人们生活的强大精神支柱。真正的友谊，对人的一生产生积极的.影响。

我们要以马克思和恩格斯为榜样，在共同的理想和追求中，建立起真正的友谊。朋友之间，既要互相关心，又要在朋友有缺点有错误时，坦率的指出来，不搞哥们义气。

真正的友谊作文 篇4

从小到大，我有很多很多的朋友。

他们对我的帮助真的很多，我真的很感谢他们。

在这里，我不会说一些冠冕堂皇的话来恭维他们；现实中更不会！

他们对我的帮助不是细微的，跟她们在一起的感觉很好。真正的朋友是不会计较很多的，就象他们一样。真的。

如果让我放弃友情还不如让我去死~！如果爱情和友情只能选友情，我会选择后者！爱情永远是虚伪的，而友情永远都是那么的真实的出现在你的生活任何一个角落。

我不高兴的时候他们陪我流泪，陪我疯，陪我逃课；陪我做一切他们能做到事情；我开心的时候，又陪我高兴。

上高中以后，生活，学习不再那么单纯，不再那么得天真无邪。陪在我身边的永远都是那么最最珍贵的朋友。我没有那些华丽的文字来修饰你们对我的好，只有这些单纯而又简单的文字来写我对你们真实的感觉。

经历了那么多的事，陪在我身边的永远都是你们，我要最真诚的说一声：谢谢，真的谢谢你们给我最真实的友情，让我那么幸福！

我的好朋友们：

明跃龙--陪我聊天，开导我，真正了解我的人。祝你永远幸福，抛开那些包袱，勇敢的去追求自己的理想！

小月--从小学到高中的同学兼好朋友，妹妹。十几年的同学，我们都能在一起是缘分。你永远都长不大，让我来做你的姐姐照顾你吧！

思敏--初中到高中的同学，朋友兼姐姐。总是教我认识一些事情的本质，那么成熟，懂的一切呵呵谢谢姐姐的帮助！

佳丽--现在的同桌。关心我，了解我，我一起疯的人。你很有才，真的。只是在我们这样的一个小地方没有你需要的机会。机会总会有的，GO，GO，加油！

筱美美--以前的同桌。永远都不知道生气是怎么回事，总是有一颗快乐，乐观的心。在我有困难的时候无私的帮助我。你会寻找那份属于自己的幸福的！

章章--一个可爱的男生。呵呵皮肤白的不象话。但你永远都是那么热情，乐于帮助我！

其实还有好多关心我的朋友们，在这里不能一一提了。

谢谢你们对我的关心和帮助，你们永远都4我的好朋友，一辈子的朋友。

真正的友谊作文 篇5

告别充满童真的幼儿园，我踏上了小学生活的旅程。现在，我已结交了不少小学里的朋友。每当我想起这些朋友时，我都会对他们产生不同的感觉：有的让我感到温暖，有的让我感到开心，而有的，会让我感受到一种不能描述的感觉。小学二年级时，班里转来了一位新同学，她叫汪南汐。起初，同学们都不愿意和她做朋友，因为她不爱说话。因受同学们的影响，我在开始的时候也不愿与汪南汐做朋友。直到有一天……一天下午，放学的铃声已打过，同学们照旧成群结队地回了家。我也如往常一样回家去了。回到家中，我迅速地做完了作业，没有检查，便收拾好了书包，做起了其他事情。第二天，我早早地来到了学校，交作业时，才发现自己少做了一张数学练习卷。这可是使我急得真像一只热锅上的蚂蚁——团团转了：数学老师是所有老师中最凶的一个，而且我是班干部，老师一定会很严厉地批评我的。该怎么办呢？突然，我看到了讲台上有一张数学练习卷，顿时想：要不我抄一下答案吧！可是，这么做是不对的呀？但我现在已经没有办法了；可是……经不起诱惑的我，最后还是决定抄一下答案。就在我即将抄完最后一道题的时候，汪南汐进了教室。“啊？！沈诗意，你在抄答案啊？”汪南汐发现了我抄作业的秘密。“嗯……嗯……”“走，我们去告诉老师去！”汪南汐拉起我的手，说道。“放开！”我略带愤怒地说，“你要我去送死啊？！”“一个人要诚实呀，我这可是在帮你哦！如果来时发现了，那岂不更糟。再说了……”顿时，我似乎明白了什么，被汪南汐牵着，来到了数学老师的办公室，说明了事情。谁知，数学老师不但没生气，反而表扬我很诚实。放学后，我静静地做在桌前，沉思着：汪南汐说得没错呀，人就是要诚实，汪南汐可是帮了我一个大忙啊！我恍然大悟。我找到了真正的友谊！

2.真正的友谊的初中作文 篇二

一、指导学生自主合作评改的具体方法、步骤

“授人以鱼, 不如授人以渔。”通过多年摸索与实践, 笔者认为只要依据《全日制义务教育语文课程标准》中对作文评价的基本要求, 并主动融合各地中高考作文详细评分标准, 选定“内容、语言、结构、书写等”作为学生自主合作评改的切入点, 就能成功指导学生积极参与, 成为作文评改的真正“主人”。具体可以分为以下几个步骤。

1. 学生自改。

教师指导学生运用“常用的修改符号”, 认真阅读自己的习作, 进行自改自评。在评改过程中不妨借鉴魏书生教给学生作文批改的十个方面的方法: (1) 格式是否正确; (2) 卷面是否整洁; (3) 错别字几个; (4) 有几处病句; (5) 标点符号有几处明显错误; (6) 看文章的中心是否鲜明、集中; (7) 看文章的选材; (8) 看文章的结构; (9) 看表达方式; (10) 看语言是否简练、通顺、准确。

2. 同学互改。

自改作文后可以同桌或前后桌同学互相批改。但必须按学生作文水平高低搭配。当遇到不理解、不明白的地方时, 可以立刻与写作者商量, 研究其写作的初衷、意图, 达到更有利的批改目的。对于语文基础较差的学生, 教师可从旁多加指导, 并给他们参考样文。

3. 教师初改。

在学生作文上交后, 教师抽取上、中、下三个层次的作文若干篇, 进行仔细的预批改, 主要是梳理本次作文中存在的问题, 然后教师设计本次作文评改导引, 把梳理出来的问题融合在修改导引中。

4. 集体 (小组) 互评。

下发作文, 教师对照修改导引进行指导, 学生用红笔按照导引的步骤修改, 教师巡视作个别指导。第一, 帮助对方纠正自评中尚存在的问题, 并进行统计、更正, 填写在作文评改记录里。第二, 针对对方作文进行局部赏析, 对优美的句子或段落评价, 要善于发现别人的优点, 不吹毛求疵, 并在旁边写出体会、理由。第三, 依据品评的经验及标准进行互批, 写出评语, 评出具体等级 (满分100分, 分甲乙丙丁四个等级评分) 。同学们都想让自己写的评语最中肯, 等级最合乎实际, 因而, 态度十分认真, 批阅格外仔细。由此, 品评文章的能力又一次得到训练和提高。集体评改是作文评改的关键一步, 充分体现了学生的“主体”地位和教师的“主导”作用。

教师查评。学生集体评改后, 教师再从每班抽出五分之一检查一下, 看同学们的评定是否合乎客观实际, 评定的等级能否让被评者心服口服。对于评定优秀者, 给予表扬;对于评定有出入者, 找其面谈, 指出问题所在。这种点评, 教师初期抽查本数可以多些, 待训练成型后, 可减到每班十分之一。

二、指导体验探究的评改习惯养成

《全日制义务教育语文课程标准》明确指出:“学生是学习和发展的主体, ……能独立修改自己的文章, 结合所学语文知识, 多写多改, 养成切磋交流的习惯。……学生修改作文的方式, 一般有自改和互改两种方式。作文互改中要注意评价学生合作学习的态度和协作精神。”

1. 教师要积极创设愉快、友爱、和谐的班级学习情境。

在教师主导、学生自主合作评改作文过程中, 学生不仅是评改的对象, 而且是评改的主体、主人, 充分发挥了学生的自主性。这样, 不仅启发了思维, 开阔了视野, 掌握了技巧, 提高了鉴赏能力和写作水平, 而且还学会了合作共处, 学会了帮助他人, 学会了认识自己和他人等等, 创设了愉快、友爱、和谐的学习情境。自主合作型作文评改法智商、情商、德商并重, 是现行作文教学实施素质教育的有效途径。

2. 教师要积极创建“因材施教”的新模式, 实现多元化的教学评价, 真正做到“教学相长”。

自主合作型作文评改法为在班级授课中实施“因材施教”提供了一种课堂教学模式, 并以“三人行, 必有我师”的教育理念丰富了课堂“教师” (包含学生互为人师) 的含义。课堂教学应以学生为主体, 让其“善者”教其“不善者”, 互通有无, 实现教学相长、学学相长, 这样既利用了身边的教育资源, 又优化了教学过程, 大大地提高了作文教学的实效。同时, 也使课堂教学评价实现了多元化, 即由传统的教师单方面评价向学生自我评价、小组内外互相评价、教师评价相结合的多元评价转换, 由单纯的分数评价向学习态度、学习方法、合作效果的评价相结合的多元评价转换;使评价更加具有科学性、民主性、灵活性、导向性、激励性、主动性和发展性。

实实在在开展好学生自主合作互评作文训练活动, 是落实语文新课标精神, 探索作文教学改革的有效途径, 这不仅大大减轻了语文教师在作文评价过程中繁重的自批自改的工作负担, 而且能更好地提高学生的作文水平和语文综合素质。著名教育家、快速作文教学先驱者杨初春先生多年前到重庆讲学的时候就曾经给我们语重心长地说过, “我们语文老师老是用自己大学的作文水平去衡量, 去修改只有初中水平的作文, 大家说说, 学生的作文水平能提高吗?还是让学生们去自评自改吧!”多年来, 他的话语一直萦绕在我的心里, 我就一直在尝试着。经过几年的实践探索, 效果出来了, 学生愿意写, 愿意改, 评改气氛热烈、快乐, 老师指导起来也轻松自如, 师生何乐而不为呢!

摘要：作文评改, 一直是语文老师烦恼的事情。我根据自己的教学实践, 总结出了一些作文评改的方法, 让学生自主合作评改作文, 把作文评改的主动权还给学生, 提高了学生写作的水平。

3.分粥／哑巴的情话／真正的友谊 篇三

一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。

后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气。

然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。

最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。

同样是七个人，不同的分配制度，就会有不同的风气。所以一个单位如果有不好的工作习气，一定是机制问题，一定是没有完全公平公正公开，没有严格的奖勤罚懒。如何制订这样一个制度，是每个领导需要考虑的问题。

塬上缺水，塬上人得往返10余里山路挑水。一天，一个女孩挑水不慎跌倒了。一个人走过去了，又一个人走过去了，一个哑巴走近了这女孩，也只有哑巴看见了这个女孩，帮女孩挑水。挑水时，哑巴在后，女孩在前。女孩一个微笑，哑巴与女孩有了挑一担水后的惬意。

时间长了，哑巴挑水，女孩相随，女孩就有了温馨的感觉。爱意不是挑水，哑巴不让女孩挑水，哑巴挑水是爱意。哑巴挑一担很重的水。哑巴不会说“感受爱，谁会觉得累呢。”女孩说：“挑一担水，我亲你。”女孩一句很土的话，哑巴肩上的重量就轻了。

哑巴挑水，女孩采摘一片树叶，水就不荡了。女孩心中的涟漪一漾一漾，在这条路上，哑巴一曲一伸的手指，摇头点头，比比画画，是女孩所能听到最温柔的情话。

也许没有花前月下，也没有柳阴长堤，有的只是两人相伴走过的坎坎坷坷。相爱的人不必给对方送去一座金山，只要送去关怀，就足以慑人心魄。

友情是一种特殊的人类关系。恋人的关系，家族的纽带，尽管也是密切的，但在一定意义上来讲，它们有着自然的、本能的要素；而友情却是只有人类才具有的，是人的生活中不可缺少的宝物。

真正的友谊，很少被本能的欲望与利害的权衡所驱使，因为它是心与心亲密地接触相撞而产生的、语言所不能表达的强烈的共鸣，它是一种摈弃了其他任何目的的纯信赖的感情。朋友当然有许多种，亲密的程度也各不相同；但是，我所讲的是真正的朋友，是能够互相理解、信赖的朋友。这样的朋友我们经常寻求；不过，也没有寻找很多的必要。假如我们能遇到真正的知己，即使只有一两个，那也将是人生巨大的財富，是生活给予我们的不朽的力量与最大的欢乐。

真正的朋友，在许多情况下，是年轻时候的朋友，是20岁左右，即所谓青年时代的朋友。成年以后，特别是30岁一过，心心相印的朋友就不太容易寻找到了。人们生活中需要获得能够给予安慰与鼓励的知音，需要获得不会随时间推移而变迁的美好纯洁的友情，这往往在青年时代实现。因为在青年时代，人们能够用各自的真诚、坦率面对人生，也能够真诚坦率地正视自己，在大多数情况下，心与心可以热烈融合。换句话讲，在青年时代，用斤斤计较的、功利的观点与人交际，比成年人要少得多。

4.真正的友谊作文 篇四

只有“志同”，才能“道合”，而“志同”又分为几人为了想得到某种相同的、不好的利益在一起“努力”，互相包庇和为了同样的志愿而互相批评指出，互相帮助两种。

儿时，我对“友谊”的理解是朦胧的，在一个孩子的眼里，“友谊”就是在我困难时能“出手相救”，包括在受到批评时能“帮帮忙”。自认为瞒天过海了，哪知道“狐狸尾巴”早晚要露出来。

现在才知道，那时的不是“友谊”，而是哥们儿义气。

那究竟什么才是真正的友谊呢?只有亲身经历过才会知道。能和你相处融洽，能帮助你的人;当在你遇到困境时，能够真正帮你脱离险情的人;当你做错事情的时候，不停地鼓励你、帮助你去承认错误的人。这些才是你真正的朋友，你们才有真正的友谊。

5.【必备】真正的友谊作文 篇五

在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的真正的友谊作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

真正的友谊作文 篇1

小X问我：&ldqu;有真正的友谊吗？&rdqu;她今年40岁，突然向我提出这个问题，是不是她很怀疑&ldqu;朋友&rdqu;这个生活中不可或缺的部分呢？

其实，最近我也在思考着这个问题，有真正的友谊吗？有时候和我走得很近的人，他们是不是我的朋友？是的话，我们为什么又不那么亲密？不是，为什么我们有了分歧，彼此很在意又特别难受？我想：

人生没有永恒的友谊，除非他们有共同的思想与追求，像马克思和恩格斯；

友谊有阶段性，那种一生保持的友谊很不多见，一旦两个人不在一起，可能友谊也不复存在；

有些友谊是利益驱动，或者叫互相利用；

友谊要培植、呵护，它与亲人之间的相处不一样；

朋友之间的翻脸，也许是友谊的终结；

相同的利益观可能是友谊保持下去的纽带；

异性之间也存在友谊，但多少有感情的因素在里边；

有些人不懂友谊，他们常常打着友谊的幌子；

当友谊很艰难的时候，它便接近了尾声；

虚假的友谊经不起时间的检验；

当数落起朋友的不是的时候，友谊已经挂起了红灯；

一个人懂得友谊不行，要彼此都懂才行；

放弃朋友，其实是双方的损失；

真正的友谊，在数量上是不多的，终其一生就那么一两个；

友谊要珍惜，那种斤斤计较的人很难获得友谊；

友谊要付出当然也要得到，但付出是发自真心的；

没有朋友，很难活；

患难见真情；

贫穷可以得到朋友，富贵往往会失去朋友；

没有平等就没有友谊；

如果不平等，维护友谊很难；

性格不是友谊的障碍，人格是友谊的纽带；

真正的朋友相处是很愉快的；

分歧和矛盾构不成对友谊的威胁，人格的损伤对友谊有百害而无一利；

失去了友谊就会失去了一段美丽的人生，彼此的伤害一生也难以弥补。

真正的友谊作文 篇2

“什么是真正的友谊？”政治老师在他的课堂上突然提问。同学们先是安静了一会儿，又逐渐议论起来。我却深深埋下了头，努力控制着随时会喷涌而出的泪水。我又想到了他。

他叫邹俊。小学时我们在同一个班里；如今升入了初中，我们又坐在了同一个教室。

伟大的文学巨匠鲁迅曾经说过：“人生得一知己足矣。”在老师的眼中，他并不起眼；可在我心中，他就是我的知己。

我们有一段真挚的友谊。小学时，我被老师罚抄课文，规定放学前必须交。长长的课文和所剩不多的时间让我倒吸一口凉气。我来不及多想，立刻埋头奋笔疾书，目光在课文和稿纸之间穿梭。这时，邹俊突然出现在我身旁，弯下腰来对我说：“老苏，干什么呢？”我垂头丧气地“唉”了一声向我的知心好友倾诉苦闷：“老大让我抄一遍《草船借箭》，中午必须交。看来是抄不完了……”

我的余光看见他的眉头皱了一会儿，马上拍拍我的肩：“老苏，你抄到第五段，剩下的我帮你抄！我先去抄了。”说罢跑回自己的位子，掏出纸笔，照着书，和我一样埋头抄起来……看到他伏在桌子上的背影，我的心中有种异样的感觉。“谢谢了，伙计。”我默默地在心中说。

第四节课下课铃敲响了。在他的协助下，我顺利完成了任务。当他把沾着汗水的稿纸递给我时，我看见一滴滴晶莹的汗珠从他自豪而友善的笑脸上滑过。我顿时思潮澎湃，眼睛立即湿润了……

这样朴实、乐于助人的朋友哪里去找？但是，厄运的阴云遮住了我们。

初一下学期期末考试考完最后一科后，在出校门时，我拉住他问：“初二你不转走吧？”他一边晃着手中的钥匙，一边开朗地笑着说：“那当然啦！”我放心了。因为我听他说过要转学的事。这个好朋友不会离开我。至少一年。

然而，我错了。换句话说，他撒了谎。在漫长的暑假后，开学第一天，他的位子是空的。空得那么彻底，空得那么令我绝望，我无法面对：我的知心好友猝然间与我诀别。没有先兆、没有告别的诀别。泪水霎时间模糊了我的一切视觉。我这才明白，那天是我们最后一次见面，最后一次说话，最后一次看见他的笑，最后一次……我这才明白，什么是刻骨铭心的痛！

几天之后，迷茫中的我收到了邹俊从四川寄来的信。他写道：“老苏，很高兴以这种方式与你联系。我想我们以后恐怕只能这样联系了。对不起。那天我也不知道我会转走，一切都在忙乱之中。对不起。我在四川过的不错，一直没有忘记你。别挂念我。我会常写信给你的。记得回信！”落款是他的“代号”：xx。除此之外还有他画的一本漫画。看到如此熟悉的笔迹，我的泪再次喷涌而出……

收到他的信当天晚上，我又梦见了他。他带着自豪友善的笑从我面前飘向远方，消失在明媚的阳光中。邹俊走了，但我们的友谊却似钢铁，永不断裂，天长地久！

真正的友谊作文 篇3

我在期待，我在兴奋，在等待着，重逢。

——题记

有些人会认为，满足，就是友谊，你该不会是站在这种角度看友谊的吧？他给我手机玩，我要跟他交朋友；他给我东西吃，我要跟他交朋友；他给我钱，我要跟他交朋友......这样嘛，不叫友谊！虽然真正的朋友会这样把“好”跟你分享，但，单单是满足，就叫朋友吗？我可以很坚定的回答，不是。

我就有一个非常要好的朋友，我叫他阿龙，那时候，他跟我一样，调皮，爱玩耍，直到现在，我就连我们是怎样成为朋友的都忘记了，也许有人会问，理由都没了？为啥还不绝交？

我会问你，友谊，需要理由吗？

那时年幼的我，在电视上学到了结交成为兄弟的方法，很快，我约阿龙来我家，我们一起倒了杯白开水，干了杯后便把白开水给干了！我们都觉得挺有趣的，然后又喝了一杯白开水，又像喝了真的酒似的在那里打着“醉拳”。

啊！真是够怀念的`啊！可能，阿龙也在回味着吧！这样美味的......让我陶醉于此！

我永远也不会忘记那一起事件，脑海中的记忆极速往回流，呈现出以前的点点滴滴，最终停留在......阿龙来我家玩，我无意中，在妈妈的房间里找玩具之时找到了一颗喜糖，阿龙看见了，也想要，但是，我们的家那时候还很穷，经常吃不到零食，因此一见到零食自然不肯撒手，便吵了起来。那在那时，闹着绝交了。

但是，友谊就到此结束了吗？没有呢！到了第二天，我觉得自己不应该那么小气，所以，便去阿龙家想跟他道歉，却在半路遇到阿龙，他立马张嘴跟我说，“对不起，之前是我不对，我不应该那么过分，那不是我的糖还想强要。”而我，也跟他道了歉。就这样，我们又和好了。

就是这样，经过了这一起事件，我真正的明白了友谊，真正的友谊，任由你拉扯，都是断不开的，但是，有些人会这样想，人心，是会变的。可能到了以后，翻脸不认人，就不跟你做朋友了呢？我可以抱着百分百的肯定告诉你，没有这样的事。

过了几年，我懂事了，就在星期五的下午，我放学回家，带着在学校老师奖给我的一袋果冻飞奔回家，当我跑到阿龙家门前，看见门锁着，里面空荡荡的，毫无生气。我突然想起阿龙对我说过的话，“我爸妈要去海南工作，所以我们要搬到那边去住，再见了！我最爱的朋友，”随后便是泪水的告别。

我走上阳台，仰望着湛蓝的天空，这时，奶奶走过来，告诉我：“阿龙只不过是去海南住，他的老家是在这边，所以他过年的时候会回来的。”我听了这句话，心里像是绽开了鲜艳的花朵，很是兴奋，就此，我在期待，兴奋，等待着，重逢......终于，一年过去了，他变得许些黑，但是，他还是他，没错，一回来就来找我玩，他变心了？别逗我了，他可是我真正的朋友。

如今，我成长到现在，我还在期待，兴奋，等待着，今年的重逢......这，就是“传说中”的，真正的友谊，我为我能有这样的朋友而感到自豪。

真正的友谊作文 篇4

在一片美丽的大森林里，住着许多小运物，他们和睦相处，日子过得非常美好。但自从来了一只凶恶的大灰狼，就不像以前了。

有一天，小羊朵朵去小河边喝水，正好遇见了大灰狼，大灰狼见了她口水直流，想：“这只羊可真肥啊，我要把她捉回去当晚餐！”说完就把朵朵粗暴地塞进一个大袋子里，扛在肩上，准备回家，朵朵大喊：“狗熊棕棕，毛驴团团，小兔白白，我的好朋友，快来救我！”狗熊棕棕正好在树旁练拳击，跑来一看，吓跑了，尽管他的熊爪一挥就可以把大灰狼打出老远。毛驴团团看见大灰狼在，一溜烟跑了，小兔白白听见了，刚想过去，但又听见大灰狼在山上吼，头也不回地跑进她最深的洞，缩成一团。

这时，猎狗奇奇也听见了朵朵的呼救，听见了大灰狼的吼叫，想：大灰狼又作恶了，我要把朵朵救出来！忽然，奇奇灵机一动，想出了一个好办法，他做了一个绳套，走捷径到了大灰狼回家的必经之路，把绳套安装好，躲在一块大石头后面，等待大灰狼上钩，真是说曹操曹操就到啊！大灰狼哼着小曲走了过来。叭嗒，狼爪踩进了绳套里，把大灰狼吊了起来，奇奇打开了袋子救出了朵朵。可大灰狼也不是吃素的，他一下绷断了绳套，和奇奇一起搏斗了起来，奇奇虽然半个月不能下床，但大灰狼却永远也不能胡作非为了。

那天，朵朵开庆祝会，棕棕说：“朵朵，你怎么不告诉我，我用熊爪可以把他打死！”团团说：“就是嘛，我要是一吼，准把大灰狼吓死！”白白也说：“没错，我要是……”朵朵不吭声，她看着大门，希望奇奇也能进来。

真正的友谊作文 篇5

还记得在儿时，是我个小全名是穆儿的最好的朋友，便是由于我们一住在一个住宅小区里，因此每日都一起去上学，一起吃饭，一起抢着购票看电视剧，一起逛街购物这些。因此大家都觉得我们都是基友，实际上有一个叫经济发展的分界点，一直阻拦着大家的友情。她的爸爸是一个老板，母亲一位普通高中负责人，可是我呢，平平淡淡。因此她的爸爸妈妈仿佛不太喜欢我。

她一直想请我吃肯德基、肯德基麦当劳这类的特色美食，尽管我对他们垂涎三尺，可是我还是婉言谢绝，如同对她说，麦当劳、肯德基麦当劳是辣的，我吃不上，也就是说，抱歉，我已经吃完饭了，没有食欲。但我请了她2次麦当劳以后，她总算找到请我的原因，她说：密儿，你都请了我了，因为我应当请回你呀！我确实没有理由回绝她了，只能跟随去。

一天，她衣着一件小公主纱裙，和衣着学生校服的我走入课室。刚刚坐着，周某某某就大喊起來：第二组第三个烂混蛋不一他讲完，我也顺手着手一盒墨水，朝他扔去，他走开了，墨水却不疾不徐地打在穆儿那嫩白的裙子上，墨水像一朵大花一样，急急忙忙绽开，半晌，穆儿气恼的望着我讲：死密儿！我只能无所适从的回应她说：额我、我们一起便是了。但是，尽管是打四折，她也花了480元呀！她望着我，说：哎哟，算了吧，我们家有一种特别制作的肥皂粉，能够洗干净的。

几个月后，裙子又穿在了穆尔身上，心里悬着的石头终于放下了，我想；如果裙子洗不干净，Muer会怎么样？

之后，我她们家玩，在她的衣橱里看到了一件纱裙，那上边有一一朵朵墨水花，十分醒目。

6.真正的友谊小学作文 篇六

有一天，小羊朵朵去小河边喝水，正好遇见了大灰狼，大灰狼见了她口水直流，想：“这只羊可真肥啊，我要把她捉回去当晚餐！”说完就把朵朵粗暴地塞进一个大袋子里，扛在肩上，准备回家，朵朵大喊：“狗熊棕棕，毛驴团团，小兔白白，我的好朋友，快来救我！”狗熊棕棕正好在树旁练拳击，跑来一看，吓跑了，尽管他的熊爪一挥就可以把大灰狼打出老远。毛驴团团看见大灰狼在，一溜烟跑了，小兔白白听见了，刚想过去，但又听见大灰狼在山上吼，头也不回地跑进她最深的洞，缩成一团。

这时，猎狗奇奇也听见了朵朵的呼救，听见了大灰狼的吼叫，想：大灰狼又作恶了，我要把朵朵救出来！忽然，奇奇灵机一动，想出了一个好办法，他做了一个绳套，走捷径到了大灰狼回家的必经之路，把绳套安装好，躲在一块大石头后面，等待大灰狼上钩，真是说曹操曹操就到啊！大灰狼哼着小曲走了过来。叭嗒，狼爪踩进了绳套里，把大灰狼吊了起来，奇奇打开了袋子救出了朵朵。可大灰狼也不是吃素的，他一下绷断了绳套，和奇奇一起搏斗了起来，奇奇虽然半个月不能下床，但大灰狼却永远也不能胡作非为了。

7.真正的友谊400字作文 篇七

在我和高源之间发生过很多令我感动的事。记得上三年级的时候，有一天我生病在家没有人照顾，爸爸妈妈有事出去了。那天是星期天，我难受极了，吐了一地。这时，我知道应该找个人来帮助我，我不由地想到了高源。她接到我的电话，毫不犹豫地跑到了我的家，为我打扫了脏物，还给我端水拿药，仔仔细细地照顾我，我感到很温暖。我握着她的手，感觉好多了。从那时开始，我就认定她是我一生的好朋友。

还有一次，学校组织了演讲比赛，由于竞争很激烈，我没有多大的信心，但是，高源一次又一次地为我鼓起了勇气。她每天都帮助我反复练习，虽然我也是她的竞争对手，但她却毫不吝啬自己的能力，帮助我，指导我。

比赛的结果我赢了，但我的心里却有一种说不出来的感觉，是感激，是兴奋，还是难为情?她好像猜出了我的心思，对我说：“我们是朋友，谁拿了第一都无所谓，我真的感到高兴……”于是，我们都开心地笑了起来。

我们之间发生的这些事情让我明白了什么是真正的友谊，也明白了该交什么样的朋友。当我困难的时候，她会不顾一切地帮助我;在我缺乏自信的时候，她鼓起我前进的风帆;当我成功的时候，她会为我高兴。

8.真正的友谊小学生作文 篇八

阳光照在阳台上，我兴致勃勃地参加了小紫的生日会。

刚进门，里面的气氛便让我有些激动，正当我想要将自己的卡片送给小紫时，小方插进来说：“小紫，看，这是我送你的小熊娃娃，可爱吗?”“嗯”。不知道怎么的一大群朋友都拥了上来：“小紫，礼物，我送你的。”“我也送”顿时，我吃了一惊。朋友们送上的礼物都比我好几倍，比如：手链呀、铅笔盒呀……我突然有种被遗忘的感觉。刚想拿出来的卡片又被我收了回去，我咬紧了牙，攥紧了卡片。

突然，小紫好像发现了我的脸色不好，就皱紧了眉头：“小晴，怎么啦?身体不舒服?”“啊，没，没有。”我吞吞吐吐地说。“对了，小晴你的礼物呢?”小紫轻轻的说。“我……我”我不知该怎么办，心里犹豫不决。如果不给她看……那我就没礼物送小紫了，她一定会难过的。但如果拿给小紫看，她会不会嫌弃我的礼物呢?算了，给她看吧。我低着头，红着脸把那张卡片拿了出来，可没想到的是小紫竟出奇地高兴，还说这太漂亮了!

9.真正的友谊 篇九

那是一周的开始，天气晴朗，我心情愉悦地走进教室，把水杯放在了桌子上，把要交的作业摆在桌上后就去上了个厕所。天空中不知何时出现了团团乌云，慢慢向学校飘来。

我一回到教室，发现我的水倒了，一滴不剩，作业本全湿了。“这是谁干的！”我大声怒吼。“我……我。”一个微弱的声音传入耳边，是我的好友小杜。“你把我的水杯弄倒了，作业打湿了，你不马上拿开，还放在那？我写的作业谁负责，你能帮我写吗？”“呜呜——我不是故意的，对不起。”“对不起有用吗？”她摇了摇头。“我们绝交吧。”我说完转身就走。

我回到座位上，收拾着残局。“哪有这样的人，倒了水杯也不赶紧止住。唉，还在那哭。”我收拾好后，跟老师说明了情况，幸好老师同意我不用补作业。心情复杂的我，不知失去一个朋友该开心呢，还是伤心呢？我决定去操场走走。去到操场，让我想起了与她一起打闹的场景，为了不让自己伤心，我转过头来。到了第三个篮球场，我又想起了与她一起打篮球的时候……

雨下了起来，我匆匆赶回教室，心想：老师都没让我补做了，那我为什么要生小杜的气呢？她也不是故意的。我走到她的座位，对她说：“对不起，我不应该对你这么大声地吼，我刚刚话说得有点重了。”“没关系啦，原本就是我的错。”“那我们可以做回朋友吗？”“没问题。”我们俩都笑了。

就这样，我们又成为了形影不离的好朋友。

10.友谊的真正开始散文 篇十

初为对方亮点所吸引，或感志同道合志趣相投抑或臭味相投等等，总之一见如故，相谈甚欢，恨相见晚。

坦诚以待，肝胆相照，知无不言，言无不尽。唇齿相依，有求必应，互通有无，愿同甘共苦。

朝夕共处，日久天长，渐觉对方缺点不少，甚至反感而难以容忍，方觉对方非为己所求，进而渐渐远之，以至移情别恋。

然即发现，一幕幕旧景再现，一桩桩旧剧重演。然后知，知己知己，唯有自己；朋友朋友，未曾拥有。

11.真正的友谊高考作文 篇十一

那是个天高云淡，阳光明媚的星期一，我高高兴兴地背着书包走进了教室。教室里十分吵闹，“你带工具了吗?”“带啦。我带了彩铅。我可期待今天的美术课啦!”“我也是。我一定要画出世界上最可爱的小动物!”同学们兴高采烈地讨论着。“什么?美术工具!糟了，我忘带了!”我脚步一顿，脸上的笑容也变成了愁容。“那你惨了!”他们一起向我喊道，然后嘻嘻哈哈地离开了。

唉，我怎么忘带美术工具了呢?我又不认识别的班的人，自己班里又不可能有多的美术工具，我肯定完蛋了!我望望窗外，枝头上的小鸟仿佛也在嘲笑我，我有些难过。

美术课很快就来到了。美术老师走进教室，喊道：“没带工具的站起来!”我满面愁容，正准备站起来，同桌丫丫向我递过来一盒水彩笔：“借你用吧!”她对我笑笑。阳光照在她身上，给她镀上了一层光晕，她的微笑挂在脸上，如同一个善良的小天使，我十分感动。我在她的帮助下，也度过了美术科的危机。

后来，丫丫把水彩笔送给了我，我问：“你为什么要送我水彩笔?”“因为我们是朋友呀!”她对我俏皮一笑，“其实是因为怕你们以后又不带美术工具啦，所以这盒就送你，以后千万不要忘带啦!”“嗯!”丫丫让我享受到了真正的友谊。