三班家访计划（精选10篇）
1.三班家访计划 篇一
寒假家访工作总结
高一、三班 李玉学
关爱学生，尊重家长，是教师职业道德的基本要求。教师只有建立起良好的师生关系，才能保证教育过程的顺利进行，促进学生健康成长。和家长建立友好的工作关系，这是教师自身的职业责任和职业任务。家访是完成这一职业任务的有效途径，通过家访，可以加强师生之间的相互了解，家长对学校、教师的了解，使家长更好的支持学校做好各项工作。寒假期间，根据学校要求，对董晓丹、李肖肖、隗元丽、郝永兴、高阳、腾芳、张红玉、高配霞、苏昌海、王燕、李永全、李跃鲁、李君等进行家访。对于这次家访，我受益非浅，从中明白了许多，也学到了许多，现总结如下：
首先，家访给我本人，作为一名教师上了一课。孩子给家长寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。深入到家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，了解了学生的个性与想法、学习环境、在家的表现；了解到家长的希望、要求及教育方法；也了解了学生家庭的困境等，为今后的教学工作奠定了基础，同时也加强了师生感情，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。这对以后的工作将起到十分积极的作用。
其次，家长和老师之间互相信任。去家访之前，曾事先打电话给学生家长说明家访时间等事宜，许多家长都在言语中表达了对老师家访的支持和感激。家访时，耐心地向学生家长讲述了学生在学校的学习、思想品德等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。
最后,新学期应该增强班级的凝聚力。作为一名新班主任，首先应该认真分析班级的整体情况，比如班风、学风等，通过家访，我了解到这个班缺少的班级的凝聚力，同学间的团结，新学期我会引导学生重视现在的，重视周围的人和事，重视周围的同学，不要到了以后叹息自己没有珍惜自己的学习生活，心往一处想，劲往一处使，共同努力，同舟共济。总之，本学期我将充分利用各种机会将这个团体浇筑为一个有凝聚力的班集体。新的学期应该树立各种典型。通过家访，我了解了一些平时所没有注意到的好人好事，没有及时鼓励，同时也了解到极少数的负面的人与事。对学生来讲，榜样的力量是无穷的，在新的学期，我将在德智体美劳等各个方面树立好的典型，一方面，这些典型的人和事要及时公布、展示，另一方面，到了一定阶段，要班集体的所有成员对班级好的以及不好的人与事进行评价，树立班级的正气。
当然由于各个学生都有自己的特点，再加上一些家庭背景、经济条件等不同因素的影响，家访中也发现了一些问题。
第一，贫困家庭中一些父母长期外出打工，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出一些自以为是、爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处，让学校教育工作难上加难。
第二，一些家长误认为孩子很聪明，初中平时不学习，期末复习期间突击一下也能取得好成绩。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或者不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。高中他们还是这个思想，家长也是，所以成绩下降很快。
寒假结束了，回顾自己的家访，感觉比较成功，收获很大。在未来的两年半，我还有四个家访的假期，在这期间我争取将每个学生的家庭走访一遍，让这部分学生增强向前冲的动力与信心，个个成为品德端正，积极向上的好孩子。
2.小三班动漫计划 篇二
小三班动漫主题活动计划——
一、动漫特征及意义
现在，中国很多动画片的情节源自于生活，忠实于生活。不唱高调子，不板着面孔说教。真正做到了“在笑声中领悟道理、在快乐中增长智慧”。《大耳朵图图》就是孩子们非常喜欢的一部科教动画片，此片不仅包含各科科学知识和幼儿思想教育，而且对启发幼儿思想教育和智力教育有独特的作用。该剧的故事充满童趣，涉及幼儿成长的每一个领域，关注孩子和父母之间的每一个话题。比如：我从哪里来？孩子的智商、第一次上幼儿园、什么是爱、诚实最可靠等等。并且，在动画片每集的片尾，都会有图图给观众一个简单的“衷心告白”，有的是对家长善意的提醒，有的是给小朋友提出良好的建议。因此，我根据我班幼儿的年龄特点与动漫《大耳朵图图》相结合，开展《我是大耳朵图图》主题活动，通过图图这个可爱又糊涂的小孩形象，让所有平凡的孩子都能象图图一样愉快、健康地成长。
二、主题活动的形式与措施
1、不同年龄段的孩子对动画片内容的喜好及接受水平不同。一部动画片所蕴含的教育价值是极其丰富的, 因此, 我们通过挖掘影片中潜在的教育价值, 生发出各种有益的教育活动。
A、以样（榜样）——引导之
“榜样的力量是无穷的。”榜样比劝说、教育更有说服力、号召力和感染力，用榜样激励孩子，对儿童的身心发展有着很好的指南作用。然而儿童鉴别是非美丑能力较差，对榜样的理解、学习处在模仿阶段，生活中的一些怪模怪样、反面的形象也可能引起儿童的模仿兴趣。幼儿会积极的模仿动漫里的小伙伴，这样的榜样激励法是教育最好的助推力。例如：《大耳朵图图》中的《狡猾的小馋猫》，就是教育孩子们一定要少吃零食多吃饭，这样才能营养全面，健康成长；《住家小病号》告诉小朋友们要多吃蔬菜，要锻炼身体，还要注意天气变化，千万不要让自己生病。
B、以乐（游戏）——愉悦之
通过动漫中的音乐、语言、动作、情境表演等各个环节与幼儿进行游戏互动，让孩子们真正能在“玩中学、学中玩”，享受学习的乐趣，并且逐渐形成“愿意学、喜欢学”的主动学习习惯。例如：《大耳朵图图》中的《全家自助餐》，是让小朋友了解自助餐守则，吃多少拿多少，明白太贪心会把肚子撑坏的，我们根据此故事情节为幼儿创设自助餐游戏，让他们身临其境，感受游戏的快乐；我们还根据《小明星》这一集，为幼儿创设了神笔小马良、字宝宝找家、动感小明星等游戏，让孩子们相信自己，知道自己是最棒的。
C、以美（审美）——陶冶之
动漫中悦耳的音乐、美妙的舞蹈、精彩的童话、绮丽的诗歌、神奇的科学，都是能让儿童获得熏陶和启迪的美的载体。例如《大
耳朵图图》中的《小提琴家》、《音乐是什么？》、《中秋节的月亮》等等动画片能让幼儿和动画角色一起来感受现实生活中音乐旋律的美、大自然的美和美好人和事，这样有利于培养儿童热爱大自然的情感，还会激发幼儿探索大自然的欲望。
2、主题网络图
（社会）（社会）（语言）（社会）爱上幼儿园 全家自助餐离家出走狡猾的小谗猫（科学）（体育）(音乐)（健康）出生的秘密住院小病号图图学游泳安全最重要
懂事的图图淘气的图图
我是大耳朵图图
能干的图图爱学习的图图
图图的生日礼物戒烟记音乐是什么图图爱画画(语言)（健康）（音乐）（美术）
护绿小天使小明星 听爸爸讲故事没有电的日子
（美术）（语言）（语言）（科学）
三、环境创设
为了突显班级的动漫氛围，我们将设计符合本班幼儿年龄特点的动漫人物班牌。利用人物图图的不同特性来创设环境，例如：《能干的图图》可以把幼儿在主题活动中生成的作品进行展示；《图图爱画画》让孩子们把自己想象的东西能大胆的用绘画表现出来。“我是图图”是为幼儿创造一个表演的平台，能让他们充
分地展示自己，表现自己。
四、主题展示形式及内容
1、有关主题收集的家长调查资料。
2.有关主题活动的幼儿作品的展示。
3.小三班班务计划 篇三
小三班班务计划
2012--2013第一学期
一、指导思想
在新《纲要》精神的指导下，遵循小班幼儿身心发展规律，在充分观察了解幼儿的基础上，帮助幼儿逐步适应集体生活。以《3---6岁幼儿发展指南》为依据，从培养幼儿最基本的游戏常规、生活和行为习惯以及学习习惯入手，努力培养幼儿活泼开朗、乐于交往、善讲、乐讲等良好品质的形成。始终以谦和的教养态度、专业的言行举止、平实的工作作风赢得孩子的喜爱、家长的信赖。
二、工作目标：
1．牢记安全工作，确保每个在园幼儿的安全。
2．做好新生的入园关，稳定幼儿情绪，能喜欢上幼儿园。
3．培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。
4．开展丰富多彩的游戏活动，确保每天的游戏、户外、体育活动时间。
5．认真开展主题活动，创设主题墙，注重环境对幼儿发展的影响。
6．加强家园的联系，做好家长工作，取得家长的支持和配合。
三、具体措施：
（一）有目的、有计划地组织幼儿游戏、教学活动
对小班幼儿来说游戏是幼儿的基本活动。本学期，我们将扎实地开展游戏活动，让幼儿在游戏中玩中乐、乐中学。一方面提供丰富的游戏材料、创设丰富的游戏区域。如：我爱我家，小小医院，宝贝大师，悠优堂，万达餐馆等，并做到定期更换以激发幼儿游戏兴趣。用图夹文的形式制定简单的游戏规则，让幼儿自已看图就能了解游戏规则，以便养成良好的规则意识。在游戏中充分尊重幼儿，让他们自主游戏，发展孩子们与他人交往的能力。另一方面保证幼儿游戏时间，做到每周固定的游戏时间和自由游戏相结合。游戏中教师加强有效的指导，促使幼儿在游戏中提高语言表达能力、动手能力及交往能力。
根据小班幼儿的年龄特点及教学目标，我们将认真开展好每一个主题活动，组织好每个教学活动，做到课前有准备，（根据本班的实际情况分析教学活动的重难点、教具和幼儿必要的操作材料），以直观形象的教具，灵活的教学方法调
动幼儿积极地参与到活动中来，并关注他们在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。课后要及时反思自己教学活动的成于败，提高自己的教学水平。每个月底三位老师在一起总结班级中存在的不足（幼儿的生活、常规、游戏、学习等），并及时采取措施，解决问题。真正做到“细”和“实”。
（二）常规工作——幼儿的养成教育
1、在幼儿入园后我们将对幼儿进行一日生活常规的教育工作，如：入厕、洗手、喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还将教幼儿学会做一些力所能及的事，告诉他：自己的事情自己做；因此我们制定了月常规重点：
（1）9月份入厕、饮水、洗手
（2）10月份进餐、安静的午睡
（3）11月份学习穿脱衣服
（4）12月份正确的坐姿
我们将通过开展“我最棒”的竞赛活动，每周五下午进行一次总结，对照幼儿的表现进行评星。
（三）结合体育特色，探索小空间体育活动开展形式。通过制作符合小班幼儿年龄特点的小型体育器械玩具，为活动提供足够的数量，以保证每个幼儿都能得到锻炼。保证每天2小时的户外活动时间，合理安排活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。鼓励幼儿积极参加锻炼，增强体质，提高对疾病的抵抗力。
（四）家园配合，共同促进幼儿成长。
1.每周确立3-4名家长为交流重点，并用家校通、QQ群、班级博客等形式与家长沟通，及时向家长介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
2．以家园橱窗、班级博客等形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
3.通过召开家长会，半日活动，亲子活动等向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时，教师还鼓励家
长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
四、月计划安排（参照小班级部计划）
汪妍
单婷婷
4.小三班家园互动计划 篇四
高东幼儿园杨园部 小三班
一、情况分析：
（一）优势：
1、家长非常关心孩子在园情况，能主动向老师询问和沟通，并能积极采纳教师的建议。
2、大部分祖、父辈家长对幼儿园、班级的活动和老师的教育指导方法等能表现出比较积极、支持、理解的态度，家园关系比较和谐融洽。
（二）存在问题：
1、幼儿大多由祖父母带养，祖父母对孩子的宠爱较多，造成了孩子的依赖性强。主要原因：
年轻父母对孩子照顾较少，陪孩子的时间也较少，因而亲子间缺少沟通和互 动，缺乏耐心和相应的教育方法。
2、亲子自主健身活动内容单调，时间简短，缺乏对孩子运动能力的培养意识。主要原因：
年轻父母由于工作的关系陪孩子开展自主健身的时间较少，大多80后父母本身也缺乏健身的意识，对孩子的运动能力培养相对较忽视。
二、工作目标：
1、指导年经父母承担起教育陪伴孩子成长的责任，参与到家园合力的幼儿自主健身活动中来。
2、帮助祖辈家长树立正确的观念，转换角色，选择适当的教养方式。
三、具体措施：
1、开学前对每个幼儿进行家访工作。了解、掌握幼儿生活习惯和性格，并作好记录，为顺利开学做好充分的准备。
2、开展常规性的家长工作，推选出家委会及班委会代表，使年轻家长更多的参与到班级建设中来。
3、通过家园栏、每周亲子瞬间、家访、约谈等形式积极与家长沟通，宣传适合孩子的育儿经验和方法。
4、发挥祖辈家长和父母的特长，在家长志愿者、家长老师进课堂中分享各自的经验和优势，使家长更主动的参与其中。
5、及时不定期的向家长反馈每位孩子的成长状况，向家长开放半日活动，使家长更进一步的了解孩子，与孩子进行更多的亲子互动。
6、组织家长志愿者进行体育小器械的制作活动，开展家庭亲子健身活动、自主健身讲座，动员每一位家长积极参与。
5.中三班班级工作计划 篇五
·中三班班级工作计划·
一、班级情况分析、班级概况
我班男女比例基本呈平衡状态。由于本班幼儿是经过上学期学习各方面的学习，基本的常规与良好的行为习惯都已养成。从开学这两天情况看，孩子们基本能马上适应幼儿园正常的学习、生活，家长的教育与培养也息息相关。
2、班级幼儿发展特点
我们根据幼儿的年龄特点，并结合中班第一学期培养目标，分析出本班幼儿各个方面的基本发展情况。因此，本学期我们通过幼儿园一日活动加强对幼儿进行培养。
（1）幼儿发展优势
a、健康方面：班级幼儿生长发育良好
b、生活方面：幼儿基本上都可以独立进餐。在用餐时，孩子们能注意用餐的文明礼仪，能较干净地吃完自己的一份饭菜。
c、学习方面：孩子们对各种学习活动兴趣较大，能在老师引导下参加各类活动。
（2）薄弱环节
a、我班幼儿在较大胆地表达自己的想法，并能安静地听别人讲话方面比较欠缺，在与周围人礼貌交往方面还是不够大胆，与同伴之间缺少协商、合作意识，因此在语言表达能力和大胆交往、大胆合作方面有待进一步培养。
b、在学习方面要进一步引导幼儿大胆动手动脑、大胆表达表现，初步激发幼儿的探索欲和求知欲。
c、幼儿对关心同伴、愿意为同伴做力所能力的事情方面意识较弱，缺乏同情心和责任感。
d、幼儿尽管在用餐、午睡等方面进步较大，但是在自己的事情自己做方面，许多幼儿还时常依赖老师和家长，需要进一步培养。
(3)家长情况分析
根据家长情况分析本学期我们将开通手机校讯通，发挥家园联系的及时性和 1
有效性，提高家长与老师的沟通。
二、本学期的培养目标
（1）引导幼儿能大胆的参加体育活动，动作协调，会使用多种运动器械锻炼身体，学习收拾整理运动器具。在运动中初步培养幼儿的自我保护意识，能注意安全、避免危险，提高幼儿的运动能力和自我保护能力，初步培养幼儿对环境、气候和生活条件的变化的适应能力。
（2）学习和巩固正确的刷牙和用便纸、毛巾等方法，继续培养幼儿良好的个人卫生习惯。在活动中自己的事情自己做（如：自己穿脱衣裤、整理衣裤、折叠小被、整理物品等），有初步的独立生活能力。
（3）爱父母、老师、长辈，会关心熟悉的人和弱小的同伴，懂得要同情、关心他人。在活动中学做值日生、乐意为成人和同伴做力所能及的事，有初步的劳动习惯。
（4）初步学习用结伴、轮流、请求、商量的方式大胆与同伴交往、合作和分享，体验合作、分享的快乐。在活动中认真遵守集体生活的各种行为规则，初步养成良好的行为习惯。
（5）能注意倾听别人讲话，会说普通话，喜欢参与听说活动，会用较完整的语言大胆表达自己的愿望与请求，能较大方、有礼貌地与周围人交谈。（6）喜欢参加文学、音乐、舞蹈、美术等各类艺术活动和游戏活动，并能愿意尝试用各种材料、工具和方法表现自己的情感和体验、表现自己喜欢的角色，有初步的感受美和表现美的能力，体会成功的快乐。
6.中三班保育工作计划 篇六
一、认真学习“保育员工作职责”，做好常规工作。
1、保教人员要做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问，为幼儿排忧解难、答疑解惑。
2、加强卫生保健工作。认真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，对活动室、午睡室进行消毒，餐具、餐巾、口杯、毛巾每天消毒等。以保持教室和寝室的干净、整洁。保持空气畅通，床单每月洗一次，并做到随脏随洗，幼儿的衣物脏了及时清理干净，对公共区的卫生经常打扫并保持干净。平时做到一日一小搞，一周一大搞，保证园内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，勤俭持园。
3、认真撰写学习笔记、登记记录等，接受园领导的检查。
二、认真落实生活制度和饮食制度小朋友在午睡时候，青海早晚天气温差大，忽冷忽热要注意保温。要创设一个良好的安静，通风、整洁的环境。在午睡时，及时给给孩子们盖好被子，特别留意那些踢被子的小朋友。遇到睡觉姿势不正确的孩子，我就帮他纠正过来，要培养他们自己脱衣服和穿衣，还要把自己脱下的衣物整理好。
三、幼儿护理方面的工作预防幼儿疾病的发生，这是我们护理工作的头等大事。卫生保健也是幼儿护理的基础，为爱出汗的孩子更换衣物和隔汗毛巾，并避免交叉感染，教育幼儿吃饭、便后要洗手。以此来预防疾病的发生。
四、细心做好安全工作幼儿因年龄小，对一些危险情况的发生无法预防和控制，工作计划《中三班保育工作计划》。家长将孩子交给我们，我们就应对孩子的安全负责。我将配合班上的老师搞好幼儿安全工作，对预见的安全隐患提高警惕。以消除和避免各种危险情况的发生。对幼儿进行安全教育。把安全工作放在首位，加强安全工作管理力度，落实各项安全制度和安全措施。因此，每个保教工作者都应防患于未然，排除一切可能发生在幼儿身边的危险因素，防止意外事故的发生！制定幼儿突发事件的处理方法。
五、热情做好家长工作
1、主动亲切地与家长沟通。我要充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，能有针对性地开展幼儿的教育工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。
3、让家长参与到我们的工作中。在主题教学活动中，开展了开放日活动，让家长来园观察孩子，和孩子共同完成一项工作，这活动不仅能促进我与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。
4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的保育措施，并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。
7.二年级三班工作计划 篇七
二年级三班工作计划
一、指导思想：
本学期班主任工作继续以素质教育为核心，以学校德育工作计划为依据，以 学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本校实际情况，认真贯彻执行“我爱学校”、“我爱读书”的教育活动，对学生进行常规教育，发挥小干部的作用，体现时代气息培养学生的现代素养，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色
二、班级概况及基本目标
本班共有43名学生，每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。很多行为习惯有待进一步培养。
本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。
三、基本措施和做法：
（一）常规教育方面
学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1、利班会时间，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周的情况进行总结。使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。对于学生的书写读的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。
2、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。从纪律、卫生、劳动及两操学习几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩办法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章处罚。我们班的宗旨是：“说到做到”
（二）班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律
严格遵守课堂“四管”（管住眼看老师，管住口不说话，管住心认真听，管住手不乱动），如果有违反纪律的现象，由课代表记录。
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
（三）卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐。
（四）班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
（五）家校结合，分类施教
本学期要做好分类施教工作：
1、对学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。
2、对行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。
3、经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
三、活动安排
九月份：
1.“我上学了，我爱学校”主题教育。
2.利用“教师节”进行尊重长辈、尊重老师的教育。
3.主题班会——《我爱学习》进行学习习惯养成教育。
十月份
1.利用“国庆节”对学生进行爱祖国，爱家乡，爱家庭，爱亲人教育。
2.学习、卫生习惯的养成教育。
十一月份：
冬季来临时，教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。
十二月份：
1.坚持上学，不迟到，培养学生的吃苦精神。
2.学习习惯的养成和评比。
一月份：
1.小学生行为规范的学习和养成合作、互助的好品质。
2.复习准备期末考试。
3.总结学生操行。
二年级三班：汪长林
2014年8月
2014—2015学
上学期
二年级三班
班
级
工
作
计
划
8.小三班第一学期游戏计划 篇八
一、指导思想
游戏是幼儿认识世界的途径；是幼儿通过实际行动探索周围世界的一种积极的活动；也是幼儿最喜欢的活动；是学前期重要的教育手段。
著名德国学者席勒认为：“游戏更多是享受，愉快是从游戏中得来的。”美国心理学家加维认为：“游戏应当是由内驱力所策动的一种快乐活动。”他们都认为游戏是一种本能表现，是自发的，愉快的，自由的，是一种非常有意识的活动。
针对小班刚入园孩子的年龄特征和心理特征，游戏活动就显的特别的重要。首先，对于刚入园的孩子来说，游戏活动可以缓解他们对幼儿园生活的不适应，让他们在不同的游戏中渐渐地适应幼儿园的生活，并喜欢上幼儿园。其次，由于刚入园的孩子对同伴不是很熟悉，会增加他们对幼儿园的“恐惧感”，通过游戏活动可以增进幼儿间的情感交流和互动。帮助幼儿更快更好的熟悉同伴。再次通过游戏，可以使幼儿的各种能力得到发展，可以使小朋友轻松、愉快、有效的掌握各种知识。
二、班级游戏情况分析：
我班是新入园的小班，共有名幼儿，几乎一大半的幼儿都没有幼儿园生活经验。由于小班年龄相对较小，因此，相对来说各方面能力水平都比较低，如何开展游戏更为重要。经过两周的观察，大部分幼儿玩游戏的兴趣很高，对游戏有着强烈的向往，感到什么都新鲜，但是没有规则地玩起来，像张铭杰、黄文昊等幼儿。像付诗婷、张欣怡等幼儿对游戏没有兴趣，经常坐着不动老师提醒才动。像魏毅晨、江俊熙等幼儿到处乱跑，把好玩的东西占为己有，甚至为了好玩的东西和其他小朋友而吵起来。
总之，来自不同的家庭的孩子有着不同的特点，为了确保幼儿在游戏中自主性得以发挥和在游戏中有更好的效果，老师的适时指导是相当重要的。具体表现为：要加强对班级游戏常规的管理，让幼儿有秩序的进行游戏活动，让玩游戏的质量提高。对游戏中的不当行为和危险动作要及时的指正和制止。另外游戏后的小结工作特别重要，指出不当的游戏方法并示范正确的游戏方法，让下次游戏活动更加有意义。
三、游戏的目标：
（一）角色游戏：
1、熟悉并了解娃娃家及其他角色游戏中人物之间的关系。并初步学习模仿成人的活动开展。初步学习扮演简单的人物角色。
2、根据自己的游戏意愿，发展相应的游戏情节。
3、在游戏中知道玩具大家玩，不争抢玩具。
4、学习独立的操作“娃娃家”的游戏材料，游戏结束后能将材料放回原处。
（二）结构游戏：
1、认识桌面建构材料——小型积木，根据它们的外形特征给他们起名字。
2、掌握最基本的建构（铺平、垒高和架空）技能，并在此基础上搭建一些简
单的建筑物。
3、通过实物图片的提供，学习进行迁移搭建，独立操作建构材料，发展想象力和创造力。
4、爱护建构材料，会轻拿轻放。
四、具体措施：
（一）区域和角色游戏：
我们以陈鹤琴教育思想中的游戏理论为先导，运用游戏理念，以幼儿为主体，将游戏的主动权由教师转向幼儿。从原来的由教师规定主题和内容，发展到根据幼儿的兴趣和需要，尊重幼儿的需要，适时地调整游戏的主题设置，教师和幼儿一起诱导和商讨游戏的主题，共同收集、共同讨论“用什么材料，玩什么游戏”。或者是，在讨论中敏捷地捕捉幼儿的兴趣指向，使每一个游戏的主题尽可能贴近幼儿的生活经验。除了桌面游戏，在第一轮角色游戏中准备选择投放娃娃家，以填补小班幼儿的想家情绪。对于游戏的场地、材料、时间，将采用了开放式的方法，让幼儿自己选择、自己决定。同时我们观察幼儿的兴趣点，不断调整、生成新的游戏及材料。幼儿可能会对医院、超市、理发店这些生活中较熟悉的场景感
兴趣，教师也应及时准备，可以请家长帮助幼儿一起收集，教师也应为幼儿准备各种成品及半成品，如涂色纸、橡皮泥等，并为幼儿提供良好环境。
1、幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段。也是促进幼儿全面发展的有效活动，这是其他任何游戏和活动所不可替代的。各班要根据小班幼儿的年龄特点，创设适合小班幼儿经验的角色游戏内容，吸引幼儿积极主动地参与到角色游戏中去。教师要努力创设良好的游戏环境，加强对角色游戏的指导，确保角色游戏的时间，使角色游戏发挥其最大的效益。
2、在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。
3、加强对儿童个案的研究，实施有目的的跟踪观察和记录，并能针对部分特殊儿童的典型行为加以研究、分析，更有效地促进幼儿的个性发展。
（二）户外体育游戏：
1、确保户外体育游戏的时间。
2、学习听信号和按信号反应，动作协调，结合游戏感受队形距离和学习走队。
3、提供多样、丰富的游戏材料，组织各种有趣的户外体育游戏，在游戏中有计划的让幼儿得到锻炼。
（三）其他各类游戏：
1、贯穿于幼儿园的一日活动中间。
2、组织各种形式的游戏，丰富幼儿的活动。
9.二三班推广普通话计划 篇九
一、指导思想：
以科学发展观为指导，全面宣传国家语言文字法规政策，进一步增强全体公民的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，加快普通话在全社会的推广普及和汉字的规范使用的进程，为构建社会主义和谐社会和基本实现现代化营造良好的语言文字环境。
二、活动主题：
精心策划，组织好宣传发动工作，扩大普通话、规范汉字的影响力和《国家通用语言文字法》的社会知晓度，以宣传为契机，扎扎实实推进学校的推普工作，努力营造学校的推普氛围，使人人都讲普通话，时时都写规范字。
三、具体活动安排：
1.认真学习上级有关推普宣传的通知精神，深入研讨，精心设计推普宣传的活动方案。2.召开班干部会议，布置推普宣传的有关工作。
3.做好推普工作的宣传发动工作，营造推普氛围。
a.利用班队会、集会，加强对学生的推普教育，要求学生相互监督，时时、处处注意讲普通话，写规范字。
b.组织学生观看相关推普工作的电视节目，阅读报纸有关推普工作的内容，增强他们对推普工作重要性的认识，自觉养成讲普通话，写规范字的习惯。
c.利用宣传标语、黑板报，加大推普工作的宣传力度，营造浓厚的推普氛围。（班出一期以推普为主题的黑板报。）
4.开展“啄木鸟”行动：
组织学生进行社会调查，从身边的地名牌、路名牌、门牌、广告牌、宣传橱窗等中，查找不规范用字并上报班主任，以组为单位展开评比，比一比谁找的不规范字多。5.“我爱祖国语言美”主题班会。班级搞一次“我爱祖国语言美”朗诵比赛。
6.总结评比。
10.中三班班级工作计划 篇十
一、班级情况分析
我班现在幼儿26名，经过小班的生活和学习，班级孩子在各个方面都有了长足的进步，现具体分析如下：
1、优点
（1）班级幼儿适应了幼儿园的生活，爱老师、爱同伴，交往能力有所加强。
（2）养成了初步的生活、卫生习惯。所有幼儿都能独立入厕，大部分幼儿可以独立穿脱衣服，鞋子。（3）班级幼儿活泼、大方，性格开朗，大部分幼儿表现力较强。
2、不足
（1）幼儿的动手能力还有待提高，表现在剪刀的使用、折纸的基本技巧等方面。
（2）有些幼儿在集体活动中注意力容易分散。（3）对图书的爱惜不够，有损坏图书的现象。
二、本学期幼儿发展目标及实施方法：
（一）健康目标要求
1、能自己穿脱衣服、鞋袜、扣钮扣。能整理自己的物品。
2、初步练习双手交替拍球，双人抛接球，能协调用力地投远。
3、能熟练听多种信号和口令做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操，动作基本到位。★实施措施：
1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
2、坚持体育活动，做到室内室外交替进行，保证幼儿每天充足的户外活动和体育锻炼的时间。
3、继续根据本班幼儿的活动能力、体质情况，幼儿的个体差异，注意安排好体育活动的活动量和活动密度，使幼儿能得到充分锻炼，关注幼儿对活动动的兴趣，使每一个幼儿都愿意并主动积极的参加体育活动。
4、对个别体质较弱的幼儿要注意活动量的循序渐进，给予更多的关心和爱护。引导和鼓励个别不爱动的胆怯的幼儿参加体育活动。在活动过程中，注意每个幼儿的安全。
5、注意提醒幼儿在玩大型活动器械时，遵守游戏规则，向幼儿进行安全教育。继续增强幼儿的自我保护意识和能力。
（二）语言：
1、会用普通话进行日常会话。愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题；别人对自己讲话时能回应；能安静倾听，不随意打断别人，不插嘴。
2、喜欢听故事、看图书，能独立念儿歌，独立看书，能根据画面提供的信息，大致说中故事中的简单的情节，愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。
5、经常反复看自己喜欢的图书，懂得爱护图书，会按页码顺序阅读，有正确的阅读姿势。★实施措施：
1、鼓励幼儿与成人间、幼儿与幼儿间的交流。
2、充分利用幼儿园图书馆资源，提醒幼儿按时进行借阅活动。
3、开展家长为孩子阅读绘本故事的竞赛活动。
家长故事会安排在十一之后，每周五下午三点半，安排四位家长来园，为孩子们讲故事，内容自己准备，可以准备道具、PPT等，讲完由幼儿评出讲得最好的爸爸或妈妈。学期末统一发奖。
（三）社会
1、知道自己是中国人。奏国歌、升国旗时能自动站好；喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动。
2、知道自己及家人的姓名、性别，知道父母工作的辛苦，爱父母、尊敬父母，不乱发脾气；
3、喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。对大家都喜欢的东西能轮流、分享。
4、逐步参加一些劳动，能在老师帮助下给植物浇水，喂养小动物，擦桌椅、整理玩具等，初步体会劳动的快乐。学习尊重别人的劳动，感受一些职业的人们的工作和辛苦，对他们的精神产生良好的感情。★实施措施：
1、在一日生活中，有意识地引导幼儿学会分享、轮流、等待、合作，在与他人的交往中学会基本的礼貌用语；在生活中，学习控制自己的情绪，不乱发脾气。
2、开展“小值日生”活动，在劳动中学会一些初步的劳动技能，体验劳动艰辛和为大家服务的快乐。培养幼儿的责任心，能有始有终的干完一件事。能尊重他人劳动的成果（如：父母的劳动、保育员及老师的劳动、小朋友的劳动等）。
具体实施：分组开展值日生活动
1、早上7：40前入园，学习为同伴挂毛巾，摆放茶杯，照顾植物，协助老师整理班级玩具、物品等。
2、在进餐前，督促小朋友按要求洗手，帮助老师分发餐具。
3、活动后帮助老师整理区角材料等。
（四）科学
1、喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。
2、喜欢参加数学活动，能在老师提醒下保持稳定注意，会动脑、动口、动手地摆弄、操作数学活动材料
3、能感知和区分物体的粗细、长短、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。
5、能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。★实施措施：
1、用生动形象的教育教学方法引起幼儿兴趣和注意，吸引幼儿参加活动，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，引导幼儿积极参与学习，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。
2、尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，对不同水平的幼儿提出不同的任务和要求，使每个幼儿在不同水平上得到发展。
3、充分利用区角的时间，开展小组化的教学和练习活动，关注个别儿童的发展。
4、在学习过程中注重培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
（五）艺术
1、喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。
2、能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌，经常唱唱跳跳，喜欢参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。
3、继续学习使用剪刀，正确张合刀口，用完放下，注意使用剪刀的安全。
4、喜欢用绘画、捏泥、手工制作等方式表现自己的所见所想。
★实施措施：
1、丰富班级活动内容，给幼儿创设各种从事艺术实践的机会。
2、在学会基本艺术技能的基础上，鼓励幼儿大胆的创造、想象和创新。
3、利用幼儿的美术作品布置教室环境，幼儿参与环境创设，激发幼儿表现美、创造美的愿望。
（六）其他措施及活动
1、游戏活动：
（1）本学期班级开设：角色区、巧巧手、益智角、美术区、数学角、图书角、建构角、主题延伸等区域活动，并根据主题、幼儿兴趣及时更新、更换活动内容。（2）做好幼儿的游戏观察，了解幼儿各个方面的发展变化（动作、语言、情感、交往等），分析幼儿游戏水平，适时地给予帮助，帮助幼儿逐步独立制定和遵守简单的规则，不断丰富游戏内容，培养幼儿独立游戏的能力。
（3）尊重幼儿，在游戏中根据幼儿的个性进行教育，要特别关心那些胆小、发展较慢的幼儿，让他们也能在游戏中表现自己，发展自己。
2、教育评价：
（1）及时完善时光宝盒的内容。
（2）关注每个幼儿自身能力的纵向发展，客观公正地对待每一个幼儿，全面评价他们的发展，尊重幼儿的个体差异。
3、家长工作：
（1）利用多种方式与家长联系，加强家园的沟通和合作。
（2）开展班级亲子活动。（3）请家长
※关注校信通及班级内的其他通知，积极配合班级各项工作，认真履行父母职责。