五年级暑假作文：难忘的夏令营

2024-09-04

五年级暑假作文：难忘的夏令营（精选10篇）

1.五年级暑假作文：难忘的夏令营篇一

今年的暑假真的是我过的最充实，又有意思的暑假了。我既学到了很多东西，又提高了身体素质。虽然有些累，还有酷暑难挡，但自己长大了许多。

暑假一到，没过几天妈妈就告诉我，给你报了个名参加军事夏令营，一开始我又高兴，又兴奋，满怀着一颗期待的心等着开营。

终于等到了这天，妈妈把我送到夏令营的基地，一下车我就感觉到这里很封闭，跟我想象中的很不一样，我心想着这次我有好日子过了!当然还遇到了很多跟我差不多大的同伴。

夏令营总共15天，在此期间我充分的体会到了一个军人的辛苦，虽然暂时我还不够资格，只能叫做儿童团，但我也期待着长大了去做一个真正的军人，向您们敬礼!

这次夏令营时间过得很很快，一晃而过似的。但是我收获满满，让我改变了很多以前不好的习惯。我以前早上起不来，可在这里我们每天很早就起床跑步了。以前我从不叠被子，可在这里，我们教官很严厉地教导我们如何整理内务，床铺等个人物品。以前，我体能比较差，容易生病，放在这里我们越野步行16公里，攀登……我发现自己很多不好的习惯都得到了改善，训练当中，各种丰富多彩的活动让我在既开心又辛苦当中改变了自我。

——站军姿，它改变了我弯腰驼背的习惯。

——高空攀登，它改变了我恐高的毛病。

——真人CS(就是游戏枪对战)它让我理解了团队的力量。

——野外拉链，它提升了我的意志力，遇到不可能完成的任务要咬牙坚持。

夏令营虽然很苦，很累，但是我克服了，圆满的坚持到了最后闭营时刻。只要自己不怕吃苦，不怕累，有意志力，不管什么困难我相信自己都能坚持住。

在今后的学习生活当中，我一定继续发扬夏令营中学习到的`精神，迎难而上，不放弃!

2.五年级暑假作文：难忘的夏令营篇二

一、培养学生阅读习惯, 注重积累

阅读可以升华小学生的思想和个人素养, 因此, 语文教师应多鼓励学生进行阅读, 鼓励学生养成阅读的好习惯, 还要提示学生在阅读过程中进行积累, 以便在写作过程中应用自己积累的素材。例如, 在小学语文五年级下册第四组的教学中, 习作的要求是“选一件令你感动的事写下来”, 教师要让学生在写作之前的两周开始阅读故事书, 可以是记忆中父母为自己读的睡前故事书, 也可以是自己感兴趣的故事书, 并且为学生布置积累素材的作业, 让学生在读书的过程中, 将感人的故事中心内容记录下来, 还要记录作者在叙写故事的时候所使用的感人的词语和写作手法。在开展写作课程的时候, 教师要让学生在写作中应用自己平日积累的素材。在语文学习过程中, 积累十分重要, 每一名同学都应该有专门的本用来积累, 语文老师要将积累作为平时的作业布置给学生, 学生可以积累自己喜欢的词、情节、语句等。

二、改变评价方式, 激发兴趣

通过平日里与学生沟通, 笔者发现, 很多学生在完成作文以后, 都对老师的评语十分期待。然而, 很多教师在批阅学生作文的时候浅尝辄止, 仅仅标注一两句话, 有些学生在看到老师简单的评语后十分失望, 在下次写作时便不再认真, 逐渐失去了写作的兴趣。因此, 教师必须要改变评价的方式, 要采取激励性的评价来对学生进行鼓励, 激发学生学习语文的热情, 充分调动学生写作的积极性。在作文教学过程中, 教师要根据学生的性格特征、心理特征、年龄特征, 针对不同类型、不同层次的学生给予不同的评语。例如对于写作能力比较强的学生, 教师可以在批阅作文的时候严格一些, 在鼓励性评价的时候提出不足, 并且为其提出相应的修改建议;而对于一些基础比较弱的学生, 教师要采用期待性评价, 对这些学生的努力进行肯定, 发掘他们的潜力, 综合学生最近的情况, 适当提高要求, 旨在促进学生的个性发展和全面发展。

三、在实践中提升, 观察生活

对于学生来说, 写作文其实是写自己的生活, 写作的思路和灵感也来自于生活。所以, 教师应鼓励学生热爱生活, 在生活中观察, 积极实践, 鼓励学生留意观察自己身边的人、物和事, 观察社会和自然, 丰富自身所见所闻。例如, 教师在布置作业的时候可以为学生布置一些实践性的作业, 让学生利用自己业余时间观察自己身边的人, 然后将这个人的特点描写下来。学生在生活中观察的每一个人都不同, 有些学生观察的是同一个学生, 但他们所描写的角度各不相同。通过教师的这一引导, 学生就会将自己的观察视角锁定, 进而实现细微观察的目标, 学生观察越细致, 所写出的作文便越真实和生动。

四、实施口语练习, 提升表达能力

学生的表达能力是学生作文教学中重要的环节。就目前教学实践来说, 教师通常都注重写作练习而忽视了口语练习, 在笔者看来, 实施口头作文训练十分必要。教师除了在课堂上实施口语训练外, 还要把握住课外活动的机会, 随时开展多角度、多层次、多形式的口头作文训练活动。例如, 在2014年的第一场雪时, 我刚进学校门口便遇到了一名学生, 随即与学生交谈了起来, 学生感叹道“这是2014年的第一场雪”。我便抓住这个机会引导学生:“你今早起床看到雪以后有什么感觉?”学生回答我:“激动、兴奋, 后来便安静下来。”我反问“为什么是这样的过程呢?”学生答道:“我没想到今天会下雪, 所以我在看到雪后十分激动。由于我十分喜欢雪, 所以我很兴奋。但当我看到雪使整个世界都洁白以后, 我便安静下来思考, 我思考雪的作用, 思考雪的精神。”而后在课堂中, 我引导学生阐述雪中景物发生的变化, 鼓励学生开展沟通和交流。

五、挖掘学生想象力, 培养发散思维

3.五年级暑假作文：难忘的一件事篇三

这时，一个皮肤黝黑的女人走了过来，和身边的朋友聊天，脸上洋溢着蓬勃的笑容，把我的记忆保存在心里，一点一点带了出来。过去的时间重现，我深深沉浸在时空的洪流中。

那时候我五岁，懵懂无知，天真无邪。我和妈妈享受着下午悠闲的心情。一位笑容如阳光般温暖的黑人女士拦住了我们，似乎想问路。看到她和我们黑皮肤不一样，我立刻带着我妈绕道而行，一秒钟后我就急得好像要被自己心里的黑暗“坏人”抓住一样。1.我的右手弹了回来，那位女士的手臂上印着一个红色的标记。看着她愤怒、悲伤、失望的脸，温暖的阳光不再盛开。当时觉得自己好像做错了什么。我的大脑容量仍然非常有限，但我不能说“对不起”。尴尬的气氛充斥着我，我只好赶紧把妈妈拉开。

现在想想，我为什么会犯这么大的错误?在美国一张很受欢迎的影集里，有一个医生，他对别人很好，是病人和同事中的伟人。在一起毒贩枪击事件中，一名受伤的白人男子和一名重伤的黑人男子被送往医院。在医生的直觉里，黑人就是毒贩，所以他尽力去救白人，而忽略了受重伤的黑人。故事的最后，医生发现白人是毒贩，但他活了下来，黑人是无辜的受害者，却在医生的偏见下死去。

我想，就像那个医生一样，我有代代相传的偏见，伤害了自己，也伤害了别人。我们都后悔因为“歧视”这个词伤害了别人。犯错的滋味让我痛苦，但时光不能倒流，罪恶感总是在夜深人静的时候浮现。

4.五年级暑假难忘的一件事作文篇四

格伦杯全国作文大赛，一共五天夏令营，22号是作文决赛。

21号晚上，我在床上翻来覆去，紧张得手都出了汗。思考许久，我认为题目肯定关于采风的，然后，我在脑子里打了一个大概的内容草稿，便放下了心。

22号来临，主持人说了题目和内容要求。实不相瞒，与我想的一模一样。然后，主持人一声令下，开始!其他人都拿起笔，开始了奋笔疾书。而我，心里就像有20只兔子在跳一样，小心脏差点从喉咙里跳了出来。我捂住胸口，深呼吸，终于平定了心情。这时，我眼前浮现出了我21号晚上所构想出的内容，而且，我的脑子里又蹦出了一个新的想法。我把他们结合在了一起，就开始写了。写时，我笔下生风，迸发出有节奏的“沙沙”声，一会儿就写完了。写完后，我再一个字一个字地细细的读，略加修改，就完成我的“大作”了!我向四周看了看，有人眉头紧锁，正在思考;有人得意洋洋，正在沾沾自喜。随后我抬头看了一下钟表，离交作文还有半小时。我耐心地一直等。老师来收作文了，我微笑着交上，之后又是一阵欢喜，心中的大石头落地了，有一种轻松得要飞上天的感觉。

5.难忘暑假500：夏令营随感作文篇五

六年级难忘暑假500：夏令营随感

今天已是“计算机夏令营”的最后一天。

常言道：“天底下没有不散的宴席”时间虽短，但我却受益非浅，让我深深地体会到计算机宝库里的知识竟然是如此博大而精深。

回想起来，这几天的收获可真不少：那五彩缤纷的网页制作，那深奥的打字知识，那精彩的电脑绘画，还有那海龟作图，更是异彩纷呈，让大家体会到学习计算机竟是如此的有趣，

以上是由精品学习网为大家整理的六年级难忘暑假500，如果您觉得有用，请继续关注精品学习网。

6.小学四年级作文：难忘的夏令营篇六

中午12点半左右，我们来到了中国陶瓷艺术中心。中国陶瓷艺术中心位于景德镇市，是教育部批准的文化体验场所，面向青年学生、陶瓷爱好者和游客。陶瓷艺术中心的特点是弘扬陶瓷的历史和文化，为游客提供一系列亲手体验陶瓷艺术生产的机会，如画坯、揉捏雕塑和绘画，感受陶瓷生产的乐趣，感受泥和感受生活，在千年瓷都看到陶瓷文化的独特魅力。

午饭后，我们参观了国家4A级风景名胜区景德镇陶瓷博览区，观看了世界上独一无二的陶瓷音乐表演，了解了古代陶瓷艺术和陶瓷文化的制作过程。第二天早上，我们在全国中小学陶艺培训基地举行了一场难忘的开幕式和升旗仪式，开幕式以我们国歌的声音结束。然后我们会跟着导游去陶瓷文化交流大厅欣赏同龄同学制作的优秀陶瓷作品;听陶艺导师的陶艺理论知识课;同时学习了陶瓷导师教的吹瓷笛的技法。

瓷笛是乐器中的精灵，外观时尚，造型多样：有爱、圆、方、三角。真的很可爱!陶瓷文化交流馆有三层，二层是胚胎客厅，顶层是揉捏雕刻室。在导师的指导下，体验画胚捏瓷的工艺流程。我们自由组合体验陶瓷艺术，我、周林泉、叶小培合作准备阐述。然而结果出乎意料。我们不仅没能做出精美的陶瓷艺术品，还浑身是泥。带队的谢先生、吴先生见了，赶来帮忙。但是由于制作陶器的经验不足，最终没有做出理想的陶器作品。虽然有点抱歉，但我还是很开心，因为我们学到了一些以前没有学过的东西——制作陶器的基础知识。走出胚胎画室，我们大步走进揉捏室。导师要求大家自由制作揉捏雕刻作品。学生几个人一组做揉捏雕塑。有的掐城堡，有的掐花园，有的掐游泳池。总之形状不一样，很好看!感觉很认真，自己一个人雕刻陶瓷作品。因为做了一个特别的陶瓷作品——瓷杯，我感到紧张却又兴奋!

7.小学六年级暑假作文：难忘的暑假篇七

首先，我国成功的在北京举办了第29届奥运会，我国的奥运健儿们不负重望，取得了51枚金牌，21枚银牌，28枚铜牌，一共100枚奖牌的骄人战绩，我国第一次名列金牌榜首位，这是全中国人为之骄傲和自豪的事情。

其次，我和爸爸妈妈去了成都电子科技大学的伯伯玩。伯伯开车带我们游览了成都名胜古迹：杜甫草堂，武侯祠，伏虎寺，乐山大佛等，尤其令我印象深刻的是我们来到了都江堰地震灾区，一路上的情景令人触目惊心，到处山体滑坡，房屋倒塌，道路损坏，真是满目疮夷。我看见一栋楼房，原本是五层的楼房最下面一层巳经完全被压下去了，看起来就象四层楼一样，景象令人惨不忍睹。灾害无情，人间有情，我在灾区还看到了一些来自上海复旦大学的志愿者，他们的奉献精神真值得我学习!现在灾区人民巳经得到了很好的安置，他们住的活动板房即干净又美观，他们终于有了家的感觉。我希望灾区的人民都能永远快乐，幸福!

8.夏令营第一天五年级作文篇八

听说那天要去夏令营，我早早地起了床，踏上了宇通客车。

只见一个穿着黑衣服的壮实的人向我们走来。他口中大声喊着:“我就是教官!代号森林!”听到他的声音，我们急忙坐下，并且迅速地按照要求扣上了安全带。抬头时看到迎面走来了另一位满身都是肌肉的教官，他坐在了我们最后一排的中间。旁边的女孩问他:“教官，你的代号叫什么呀?”他神秘地说:“秘密。”我们几个面面相觑，听得是一头雾水，但又不敢追问。终于等到他离开座位，去前面维持纪律了，我们几个才敢小声讨论起来。那个女生说:“原来他叫秘密教官啊!”我疑惑地说:“这个名字也太绵羊了吧?看他那么魁梧，不如叫他‘红海’吧。”旁边的一位学生说到:“叫‘坦克’吧!”还有人说:“叫‘行动’也挺好听的。”就为这事我们开始争辩起来。最后我们一致认为称他为“红海坦克秘密行动”教官最为妥切。别说，还挺通顺!结果这话传到了“秘密”教官的耳朵里，他是哭笑不得。就这样，我们聊着、笑着，大巴车前进着。

终于，我们到达了目的地——王屋山。下了车，教练就把我分到了103 B 间，和陈昊泽、曹浩博、还有另外一个我不知道他叫什么名字的.但我们称他为“舍长”的人共住一间。我们回到房间换上了迷彩服就去外面集合了。森林教官说：“现在我教你们怎么站军姿。首先两眼目视前方，脊背向前伸展，然后双手自然下垂，双脚呈V字型摆开，要有60度，身体稍微向前倾斜!” 我试着像他说的那样做，可是总感觉哪里做错了。这时教练说∶“谁站的好我就发笑脸贴了，这个笑脸贴谁最多可能会得到一架无人机或一个坦克模型。"一听到这，大家都来劲儿了，我前面的人站的笔直笔直的，一动不动，甚至头发上都冒出了汗。但是教练不知怎么的只给站的一般的人发笑脸贴，最终休息时，都没给他发。我真替他感到惋惜，我们常说“高手在民间”，原来是“高手”被遗忘在“民间”呀!

好不容易熬到了午饭时间，我们都已经饿得没了力气。看到餐桌上丰盛的饭菜我不仅流了口水，还恨不得马上开饭。可是大家都很有礼貌，我被这氛围感染了，于是和大家一块吃、一块乐。

下午，教练让大家来介绍自己。我从介绍中得知大家都多才多艺，甚至有些人可以称得上全能。只有我最普通、最平凡，我是这样介绍自己的："我叫王锦浩，今年11岁。我来自龙岗实验小学，爱好是玩手机，特长是吃的很多。"哎，没办法!谁让我这么无用呢。

介绍完毕，教官又让站了一下午军姿，这可把我累坏了。我一回宿舍就冲澡洗洗上床睡觉了。有的同学说晚上太吓人了，睡不着。其实我也很害怕，但是疲惫的我实在太累了，很快就睡着了。

9.暑假难忘的事作文七年级篇九

刚到七点钟，妈妈这个大闹钟就会准时地把我从温暖的被窝里拉出来，催着赶着让我刷牙、洗脸、吃早饭。吃过早饭，就要开始一天的“长征”了。我这个上午就这样无趣的过去了。吃过中午饭，到了下午后，我看了一会儿电视，全身就感觉到非常的冷。忽然，我妈妈还在我后面叫嚷着：“别看了，别看了”，我就没办法，也就无奈的把电视关掉了。于是，我想到去找楼上的的李_志宇玩玩。在我还没上楼之前，心里很高兴，等我按了他家门铃以后，才知道李_志宇不在家。我回到家以后，心里就莫名的不高兴。

回到家里，刚坐下来，妈妈又开始叫我写作业了，而且妈妈还说：要我写两张语文试卷和两张数学试卷，定时间为两个小时，让我吓了一大跳，问：妈妈可不可以时间长一些?妈妈就说：不可以!我也就只好乖乖的去写作业。不过，我怕时间不够，就用我刚学会的写字杀手锏，取名为：“飞毛手”!写了一个小时加叁拾分钟就很快写完了，中间我还是心里不舒服。妈妈就问我：“你怎么写这么快?是不是你写了一些你没写的吧!”我答道：“我并没有，会写的自己不写。”妈妈惊叹了一声。

我写完作业后，又接着去看电视了，等我还没看几集电视，妈妈就叫我回来把学校的作业抓紧写完。我打算过一会儿再写，可是妈妈偏不让，就强制的把电视关掉了。于是，我只好乖乖的、慢慢的写起了作业。