等待也是一种尊重

等待也是一种尊重（20篇）

1.等待也是一种尊重 篇一

人的一生其实最美好的时刻就是等待的时刻，不论何时，我们从出生到成长，总免不了要去等待，等待着春去秋来，等待着花开花落，或许等待着人，或许等待着事。小时候，站在放学的路口，等待着母亲的熟悉的身影，那时候，心中是一份焦急，一种不安。现在，站在世界的十字路口，等待着她，等待着未知。小时候，等待是一份不安的情绪，长大后，等待变成了一种孤独的期盼。

每一个人的人生都无法避免去等待，这种等待无力去宛转，也同样的让人触摸不到，很多时候，我们都会被这种情景打败，因此而变得失控，那种心情就像很小的时候，看着所有的孩子一个个被自己的父母接走，却惟独剩下自己在这里踮起脚尖，看着自己等待的却依然没有到来，不同的是，那时候，我们等待着是一种不安，现在，没有了当年的天真，却多了一份无法避免的迷茫与孤单。

等待，有时候就像沙漏里的沙子一样，有多少人能够仔细的看着它，一点一滴缓缓的从上方留下，因为我们知道了，这种等待没有意义，即使等到沙子漏完，时间还是会继续流逝，而自己，却只能够眼睁睁的看着他这样流逝，却找不到任何办法去让他停止，于是这样，多少机遇与缘分又几度与我们擦肩而过。

如果有一天，她迟到了，你会不会等她，你也许会坦坦荡荡的说，会的。如果有一天，她说她要去远方，不知什么时候回来，你会为她等候一辈子吗，你可能会答应她，但却不知道自己究竟能够等待她多久，没有结果的等待，时间的流逝让孤单的人变成了一种罪。

但有时候，却正是这种孤单的等待才造就了我们，如果有一天，你发现了自己的等待终于到来了，你会兴奋，会感觉像做梦一样。因为多少次驻足停留不前只为来到的那一刻，几度眺望远方，却也只是看到黄昏的夕阳。等待，不仅没有使我们苍老，反而使我们有了一种心灵上的信念，选择等待，选择了孤单，于是慢慢的，这种感觉变成了享受。

等待，是人生一道最美丽的风景，人生的旅途上，因为要去等待，美好的风景才有了点缀，因为愿意去等待，美好的事物才有人驻足停留，因为值得去等待，所以选择了一个不确定的未来，因为要去等待，才有了机遇和缘分。

等待，是为了更美好的未来，不退缩，只是无所谓的坚持自己的信念，走好自己的路。等待，不是安于现状，也不是自我麻木，等待，因为有了信念所以坚持，因为有了孤单所以变得美丽，等待，我永远不会苍老，因为等待，也是一种美好。

2.等待也是一种尊重 篇二

这是多年前的一天。

当科代表收齐作业后告诉我一个同学没交作业时, 我的脑海里立刻浮现出一个前天才从理科班转过来的男生的形象——他沉默寡言, 一副黑框眼镜, 脸色苍白, 有点弱不禁风的样子。

当天恰好是英语晚读, 我特意走到他身边, 他正在做数学作业。旁边同学提醒他, 他才抬起头, 面无表情看了看我, 又低下头, 继续做数学作业, 好像老师根本不存在。

他的冷漠, 让我很生气——太不近情理了。我真想转身就走。当我回过头来看到教室里埋头苦读的其他学生时, 心中忽然涌出一种自己也说不清的情愫:这个看来不可理喻的新生, 也是我的学生, 我应该有一份责任。我脑中忽地闪出法国作家封丹的的寓言:北风和南风比试, 看谁能把一个行路人的大衣吹掉。北风呼呼猛刮, 行路人紧紧裹住大衣。而南风徐徐吹动, 温暖和煦, 行人解开衣扣, 脱衣而行。这个寓言意在告诉我们:“温暖效应”是多么的重要。作为一个教师, 只能做南风才能把学生心灵坚冰融化!

于是, 我冷静下来, 俯下身, 用轻松的口吻对他说:“同学, 现在是英语晚读时间, 要专时专用哟。你先把英语报纸拿出来, 行吗?”也许是他对老师没有生气很惊讶, 也许他感受到老师的语气中带着一种坚持。所以, 他还是顺从地从抽屉里拿出了英语报纸。盯着报纸, 见我还站在他旁边, 沉默了一会, 抬起头望着我, 一脸地倔强, 说:“老师, 我看不懂, 也不想做报纸上的阅读。”

“余多, 我很理解你, 刚转到文科班来一定有些不适应, 但是你在高三下才转文科, 相信你有自己的打算。希望在最后几个月有更大的收获。”“是的。”他轻声回答。“既然如此, 老师也想帮助你呀。不如这样, 现在你先看看能看懂的句子和文章, 待会儿下课来办公室, 我们再一块儿做。另外, 报纸上的阅读文章是最新的, 也富有时代气息, 特别是对文科生而言, 可以拓展知识面。”我真诚地说。

下课后, 他果然如约而至, 说话的态度和之前有了很大变化。这次课间的单独辅导后, 我了解到他的基础很差, 而且他的性格很孤僻, 不喜欢与老师和同学交流。但从那次晚读后开始, 他几乎每天的课间或是中午都会跑来问问题。我都不厌其烦热情地为他答疑, 每次都让他满意地离去。渐渐地, 我发现他的记忆力特别好, 如果他能先发挥所长, 从词汇上来突破“最拉差距”的阅读理解, 同时背诵经典范文来提高作文, 弥补语法知识上的不足。

当我把自己的看法告诉他时, 他很吃惊和激动。我不失时机进一步鼓励他, “你最棘手的阅读理解不正在慢慢进步吗?”老师的鼓励仿佛是助推器, 他的进步是惊人的, 甚至一度疯狂地抱着牛津大字典狂背单词和例句。他的基础不好, 发音不准确, 我坚持一遍遍地帮他纠正, 鼓励他, 他也逐渐找到了感觉和自信。高三的生活单调而繁忙, 最后几个月的冲刺更让大家都感到异常地紧张和疲倦。他的执着和进步感染着班里的每一个人, 让每个人都开始相信, “没有什么是不可能。努力, 坚持就是胜利!”

是的, 他进步了。是老师的尊重和关爱, 润滑了彼此的关系, 消除了彼此的隔阂, 扫清了彼此的顾忌, 增进了彼此的了解。才能让他敞开了心扉, 让他鼓起前进的风帆。

临近高考的最后一次晚读, 他一如既往地来问问题, 走时把一张写满他个人信息的“好友录”薄页送给我。我也送给了他一本事先准备好的英文原著《简爱》。

高考在万众瞩目中结束了。发放成绩的第二天, 我收到了一条他发来的英文短信:“老师, 我这次考试英语得了133分, 这是我中学阶段第一次, 也是最后一次上130分。这让我相信任何事情只要不放弃, 都是有希望的。谢谢您一直对我的鼓励和帮助。那本书我打算明天开始读。保重身体!”

3.索取，也是一种尊重 篇三

楼下不远，有个废品收购站。这是一个来自安徽的三口之家，租住在一个狭窄逼仄的车库里。这里，既是他们生活起居的地方，也是堆积废品的仓库。每天经过，我都会看到他们俯下身子忙着整理收来的废品。偶尔，他们会抬起头来，一个友善的微笑，从沾滿灰尘的脸上绽放开来。不知为什么，每次看到他们，我总会想到“艰难”这两个字。我感叹着，这就是他们的生活！

每当家里有空饮料瓶或废报纸，我总是用一个手提袋装好，趁早晨上班的时候，顺手悄悄放到收购站的门口，然后离开。

某个早晨，我仍像往常一样，把一袋旧报纸放到那个门口，准备离开。没想到，那女人竟然出来了。她笑着看着我，然后指了指放在门口的旧报纸。我愣住了，急忙摆手说：“不要的，送给你们了。”没想到，她竟跑过来拦住我，硬塞给我两枚一元的硬币。我推搡着。那女人说话了：“大哥，我们是收废品的，虽然挣钱不多，但也算是做生意的，没道理不给你钱的，快拿着吧。”听了这个安徽女人的话，我隐隐感觉脸在发烫。

我郑重地收下那两元钱。看着她高兴地转身离开，我知道，这一刻，她收到了一份尊重。

二

单位新来一个实习的女孩儿，每天有饭局我们都要带着她。

单位很清闲。大家一边上着班，一边还做着别的营生，都不差钱。所以，几乎每天都有人张罗，去哪里哪里吃饭。大家同去，一个也不能少。开始还好，时间长了，那个实习女孩儿便说自己有事儿，推托着不去，大家就赶鸭子上架一样，硬拉上她。

时间过得很快，一转眼，实习女孩儿已经来单位一个月了。月底发工资时，她也得到了一份劳务费。这天，她也开始张罗，晚上要请大家吃顿饭。

听了她的话，大家不由相顾莞尔。大家的意思，我是心领神会的。饭要去吃，但是，这个初出校门的女孩子想请客，是不可以的。

晚饭吃得很成功。看着女孩去买单时，我在偷偷地笑。一会儿，女孩回来了。她奇怪地问我们，谁提前押500块钱在吧台了。她恳请大家，一定要把买单的机会留给她。谁也不说话，结果，女孩站在那里急得快哭了。

最后，年纪最大的主任出来圆场，他说：“谁快把钱拿回来吧。我觉得今天这个单必须由她来买。我们付账不但不能让她高兴，反而是在伤害她。”

我从吧台拿回了那500元钱，心里却是亮亮堂堂的，因为，我看到实习女孩付钱时无比的开心。我知道，这一顿晚饭，会让她不再觉得内心里有亏欠，会让她坦然自信地面对周围的人。

许多人都习惯对别人只有付出，不求回报，认为自己这样就是高尚无私。事实上，这只是一种一厢情愿的“恩赐”。人与人的和谐共处之道，不是一味去施舍和怜悯，而恰恰在于给予和索取的平衡。只有达到这种平衡，我们才会有感情上的尊重，人格上的平等，心灵上的濡沫。

（摘自《杂文月刊》）

4.等待也是一种美作文 篇四

前天，我在一个红路灯，发现了这样一幕。路边，有一个小女孩，骑着一辆自行车。她静静地骑在上面，好像在等谁。红灯变成了绿灯，路面上车子川流不息。她却没有动，只是不时地望望后面，也不知她在干什么。红灯，绿灯;红灯，绿灯……不知过了多少个红灯，绿灯，终于，她动了;但她没有踩动脚踏板，只是，笑了。或许你会奇怪，她为什么笑?这时，我才发现，后面气喘吁吁地跑来一个人。“妈妈!”那小女孩甜甜叫了一声。原来，她在等她妈妈。

我想起了昨天的晚饭。六点了，妈妈还没回家，我的肚子已经在打鼓了。我在心底默默地想：妈妈怎么还不回来，我们先吃了吧。然而，爸爸却丝毫没有动手的意思。“爸爸，我们先吃了吧!”我提议道。爸爸没有回答，只是默默地看着饭碗，想着心事。十分钟过去了，两人的肚皮一唱一和地打着鼓。当我忍不住想偷偷地往嘴里扒几口饭时，爸爸发话了：“等你妈妈。”我原有的希望破了，只好乖乖地坐在那里，想着心事。六点半，妈妈终于推门而入。一进门，便惊讶地问：

“怎么，你们还没吃?”

“等你。”

5.等待也是一种幸福作文 篇五

花等待着开放，在绽放的那一刻她很满足。我等待着成功，在成功的那一刻，我会和她一样。三年寒窗苦读，十年磨一剑，我努力了数多岁月，期待着自己能像昙花一般，也会有光鲜刺眼的那一刻。努力和等待。他们共结“连理枝”，我在等待中努力，想早一点儿想有成功后的硕果。等待是一种默默的幸福。

黎明，一天的第一缕阳光射在了我的床头，映入了我的眼帘。在无尽的黑夜中，等待着光明的归来，等待着日出。因为只有等待才能消磨心中的恐惧，那么等待就是一种幸福。在以前的日子里，我渺茫的人生目标还不知定位，我不知道该如何前进，只有等待才能找到一条同向我人生达到的小径。等待也是一种相对的幸福。

幸福是无处不在的，她就在我的身边，我给你们将一个真实的故事：我的邻居阿婆小时候还抱过我，她早已不在人世，她等阿公回家，等了30多年，但从来也不曾放弃过，因为阿公年轻时时船员，出海时遇难了，所以阿婆一直等待了很久很久，却不知道阿公已经死了。没人告诉她，她也不想知道阿公死去的事实，也就这样，等待着，等待着虚无飘渺的谎言。再死之前的遗书上写道：“等待着你，是我这辈子最大的幸福；为你照顾儿女是我最大的幸福；为你操持家业是我最大的幸福。”阿婆的等待是一种很凄美的幸福。

在经历暴风雨的洗礼时，我们等待着绚丽的彩虹；在经历海啸时，我们等待着晴日的天空；在经历不屑的努力时，我们等待着成功的喜悦。等待又何尝不是一种享受？等待又何尝不是一种幸福？等待又何尝不能使我们快乐。

6.等待也是一种幸福作文 篇六

“不烦，很幸福。”

清晨的薄雾还未散去，小道上的青苔还有些湿润，而被薄雾笼罩着的一大一小，却恰似暖阳，在微微起风的早晨，温暖了彼此。

六点。

太阳还未完全升起，被点点微光拉长了影子的一大一小，在冬日暖阳的沐浴下，牵着手，走向早餐店。

“今天又这么早来跟妈妈吃早餐啊？”“是的呀。”我笑着跟老板打招呼，妈妈在一旁微微笑着，摸摸我的头。“那么你今天吃什么呢？”“炒河粉加油条！“”好的哦，等一下哦。“

很快，炒河粉来了，我开始狼吞虎咽地吃，妈妈在一旁笑着等我吃。她总是很快吃完，那时候的我不解，多年之后才发现她想多看着我吃久一点。

炒河粉很香，带有一点点炒锅的温暖，妈妈看着我，细细地叮咛我：“慢点吃，先等它凉一点，不要急，妈妈会等你的。”

每次总是我在吃，妈妈就只是一直看着我。我问她为什么不吃，她只说她不饿。每次我在吃的时候，妈妈总是会坐到对面，挡住刺眼的阳光，温柔的笑着，看着我吃完。这时候的妈妈可真好看啊。

每次我在吃，妈妈总是若有所思，盯着我想着些什么，眼底里溢出幸福的笑，眼睛微微眯起，眼睛里亮晶晶的，不知道是因为太阳的映衬还是幸福的包裹，妈妈脸上的皱纹被清风抚平了，在金黄色光辉下，格外耀眼。

妈妈也总会嘟囔着：“以后我们还是要来这里吃早餐的对吧，看着你吃真是很幸福呢。“

那时候的我只是觉得，每天都有妈妈陪着我，每天都有妈妈安安静静的等待，挺幸福的。

但后来我渐渐明白，不仅我幸福，妈妈也很幸福。

那条路我走了六年，那家早餐店我去了六年，而妈妈，也等了六年。这六年里，无论是冬日寒风凛冽的清晨，还是夏日微微清爽的早晨，妈妈都始终陪着我，从不缺席。

我问她为什么，她说她觉得这种等待很幸福。

“幸福？等待为什么会幸福呢？“

“我的幸福，就是见证了一个小女孩的成长。“

总有那么一个人，愿意等待你的点点滴滴，愿意等待你的大小事，愿意等待你的成长。

而那个会塞得满嘴都是炒河粉的小女孩，依旧在记忆深处，不会封存。

7.考试,也是一种学习 篇七

除了高考和中考受万众瞩目之外,中小学的期末考试也正当时,所以,今天想就考试问题闲扯几句。

在各地高考分数线和考生成绩陆续公布之际,即将粉墨登场的一定是“高考状元”们的励志学习经历和各地各种统计口径的指标“领先”(可参阅《统计的陷阱》一探奥妙)。纷纷攘攘间,又将是一场接一场“槽点伴唾沫齐飞,失落与狂喜并存”的闹剧。

想到这,忽然地又没了写的动力。好,那就搁笔,且看一场球去。

看欧洲杯,我是个实实在在的“伪球迷”。平时不看球,大赛就凑热闹!半醒半睡地看完球,过程倒显得不太重要,最后谁谁谁进了几个球,输赢如何了然于胸后,一切便很“OK”了!为看球半夜爬起来是否遭罪暂且不去管它,天亮上班时见了体育组的几个哥们,能接上话且貌似聊得很嗨才是关键!

联想起我们的各种“考”各种晒“成绩”,到底有多少人的心态其实和我看球很类似?

信息技术学科也是要“考”的,只是我们的“考”少有人关注,因此也就给了我们更多的自主空间和想象力。

比如今天的文章标题“考试,也是一种学习”,其实,它的早期的版本是“考试是学生最后一次学习机会”以及“‘偷看’也是一种学习”,因为觉得话太绝对且逻辑上也错漏百出,所以改了。缘由却是一次期末考查时,有孩子报告:“张老师,某同学偷看我的试卷!”我的解决之道共三句话:一是表扬某某同学“学得好,可以当别人的老师”;二是警告某同学“老师暂且不作批评,但若看了之后还是完不成任务……”;三是调整考核标准“今天的考试,暂且允许你们几个‘偷看’,这也是你们最后一次学习的机会”!

虽没有考证,但我还是相信,在这最后一刻“瞄一眼”的学习力,一定会是相当惊人的。过程已然成为过去,这“临门一脚”的机会,就看小家伙们自己的了。

当然,如果就这么胡扯一句“大家一起都来偷看吧”,那就真的会乱套的,价值观一关首先就过不去。因此,我们必须为自己的学科考核做一些相对科学又妥帖的改进。那么,信息技术到底该怎么考事实上并没有什么标准,因此提几条笼统的建议:

第一,得有一个基本的底线,有一个既定的标准(不高)必须达成;第二,注重平时积累,每学期至少提交几份习作方可达标;第三,要更多关注同伴互助,平时考核可以搞“捆绑”,最后一眼的“学习”要懂得宽容;第四,考核内容要尽量开放和多元;第五,在横向比较的基础上,更多关注个体纵向的提升,让每一位孩子都能看到自己的点滴进步。

哟,球赛又开始了!

听解说员讲各种数据,如控球率明显占优就是不进球啥啥的!说明,有些非关键数据并不是很重要。貌似场面占优的情况输球很正常,貌似很活跃的孩子没考好,也很正常。数据统计之后,我们要分析讨论的是“为何场面占优而不胜”“为何貌似全懂却不会”的背后所隐藏的核心问题和解决之道。

8.接受也是一种尊重 篇八

【图上画：老师在向同学们介绍新同学，同学们鼓掌欢迎新同学的到来。这位新来的同学穿着挺老土的。老师气泡图：这是新来的同学……】

图二：有一天体育课，严强参加跳马活动时不小心扭伤了脚。同学海明二话不说，背起他就往校医务室跑。

【图上画：海明正背着严强往校医务室跑，脸上流着汗，留下几个站在木马旁边发呆的同学。】

图三：严强康复以后，很高兴地要把一辆用木头做成的赛车送给海明。

【图上画：严强正想把手里拿的木头赛车送给海明，脸上洋溢着喜气。严强气泡图：我爸爸是木匠，所以我也会一点木工活。这是我亲手做的，希望你喜欢。海明气泡图：我已经有很多赛车了，你还是自己留着玩吧！】

图四：严强什么也没说就走了，但从此他也不来找海明玩了。

【图上画：严强正在和别的同学玩，身后是面带疑惑的海明。海明气泡图：到底是怎么回事？】

※你知道严强为什么不找海明玩了吗？

※两个好朋友会不会因为一辆赛车就成“陌路人”了呢？_______。___________。

你找到答案了吗？没找到的话也没关系，赶紧往下看，海明的妈妈正给我们解说答案呢——

图五：

【图上画：海明的妈妈正在和海明说话。海明气泡图：我不要严强的东西也没别的意思，他怎么就不理我了呢？妈妈气泡图：有时候，接受也是对别人馈赠的一种尊重。严强捧着一份用真情做出的礼物而来，你却拒绝了人家的心意，你可能伤害了人家。】

哎呀，你说这可怎么办？快帮海明想个办法吧！

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⒉________________________________________________________

呵，海明竟然想出了好办法，和严强和好如初了！不知道你的想法是不是和海明一样，来看他是怎么做的——

图六：

【图上画：海明正在和严强说话。海明气泡图：严强，我收藏了很多赛车，但是还没有一只是木头做的，你还愿意把你做的赛车送给我吗？严强气泡图：当然可以，它就是为你做的！】

9.不看也是一种尊重美文摘抄 篇九

有一次电影拍摄间隙，导演冯小刚带着剧组的成员外出游玩。玩累后，大家坐在露天咖啡馆聊天。正喝咖啡的冯小刚突然发现大家的`目光都聚集到了一处，他好奇地回过头，看到从远处走来一个姑娘。这个姑娘可能天生残疾，一条腿和一只胳膊向外翻转，走起路来样子很难看。见状，冯小刚故意咳嗽了两声，大声说：“大家注意一下，我有件重要的事要说。”冯小刚的话一下子让众人的目光都收了回来。冯小刚故意沉吟着，过了一会儿，又说：“好了，没事了，大家继续喝咖啡吧。”众人很不解，追问他到底有什么事。“真没什么事。”冯小刚轻笑着，“我只是不想让大家的目光都聚集到刚才那个姑娘身上。人家本来有缺陷，你们都盯着她，多不尊重人呀，人家肯定也会难堪的。”冯小刚的话让大家羞愧地低下头。

无独有偶，歌手韩红也深谙“不看”的真谛。有一次，韩红到一个山区慰问演出，演出结束后，韩红和朋友步行去住处。走到半路时，突然下起了雨，幸好他们带了伞，不至于被雨淋到。也许是雨天路滑，也许是速度太快，只听“哐当”一声，对面一个骑电动车的小伙子连人带车一下子摔倒了。摔得倒不太严重，浑身却沾满了泥浆，样子很狼狈。小伙子飞快地爬起来，朝四处张望，韩红忙拉着朋友转过身，若无其事地指着远处的风景。小伙子松了口气，骑上车走掉了。事后，韩红笑着对朋友说：“小伙子一定不希望别人看到他摔倒后的狼狈样儿，所以我们就只好‘非礼勿视’了。”

10.等待也是一种幸福作文650字 篇十

五年前阳光明媚的一天，我和爸爸在街上闲逛。我的目光突然被卖花种的老爷爷吸引住了。看到地上各种各样的花种，我的心中突然生出一个念头：“爸爸，我想买一包花种回去种种。”“种花要有耐心，要浇水施肥，你能做到吗?”在我的坚持下，爸爸最终答应我的请求。

我一回到家，就迫不及待地开始种花。我拿了一个小铲子，松松盆里的土，小心翼翼的将花种埋在土里。然后给它浇水，嘴里还念叨看着：“小花小花多喝点水，快快长大。”

第二天早晨，我早早起床想看看小花有没有发芽。我满怀期待，连睡衣都没有换，就跑到外面看我的小花。我捧着花盆，左瞧右瞧，却连一根草都没找到。我有些失望，然后自我安慰道“没事，这才是第一天，怎么可能会发芽呢?”第二天第三天依然如此，就这样我开始漫长的等待。我每天为它浇水施肥，阳光好的时候还带它出去晒晒太阳。下雨时，怕它被雨打到，将它搬回家里。它却象一个骄傲的小公主，就是不发芽。

我静静地等待着，一天又一天，一个月两个月。有一天，我惊奇的发现，花盆里冒出一点点嫩芽，她是那样的娇小可爱，我的心中洋溢着满满的幸福。

我像小花的骑士一样，每天呵护着她，保护着她，守护着她。每天早上第一件事情就是看看她有没有长大。我就这样等待着它开花。每次看见她好像又长高了一点点就会激动不已。捧着花盆，指给爸爸看：“爸爸，爸爸，看，小花又长高了。”我的心被一种幸福感包围着。

这样等待真的很漫长，但我却感到真的很幸福。

不知哪一天小花将凝聚所有力量，开放出美丽的花朵，散发出阵阵清香。

11.简单是一种心境，也是一种享受 篇十一

有人说，她清新靓丽，但不张扬。借用一句流行语：“主要看气质”。

也有人说，她有点女权主义，但不霸道。独立坚强，自己养活自己，令许多女人羡慕不已。

还有人说，她演技好，但生活中并不做作。认真演戏，踏实做人，而且只做自己，做简单、随性的自己。

她——就是本期的封面人物

颜丹晨

作为演员，颜丹晨绝对是低调的实力派，她不拼产量，也不靠炒作，凭的只是深入人心的角色演绎和令人瞩目的个人魅力。日前，在热播剧《抗倭英雄戚继光》中，颜丹晨突破以往甜美、优雅的女神形象，挑战史上有名的悍妇——戚继光夫人“王昱竹”，再一次用自己的表演实力征服了挑剔的观众。

谈及剧中的精彩之处，颜丹晨称：“作为一部历史正剧，却拍出了电影质感的画面，实属首例。整部剧几乎都是宏大的场面，往往这种大场面的剧会忽略掉很多细节，但是我们这个剧组却连细节设计都煞费苦心。比如‘戚继光’和‘王昱竹’大婚的那场戏，依照当地婚礼习俗，‘戚继光’用秤杆挑开盖头，这个细节真是让人眼前一亮。更有趣的是‘王昱竹’要‘戚继光’按老家规矩，把自己的被子压在‘戚继光’被子上，图个婚后夫人能够当家的彩头。这些都能看出这个团队的用心和实力。”

当然，精彩的演绎离不开演员对角色的准确理解和把握。颜丹晨称，“王昱竹”是一个敢爱敢为、有勇有谋、重情重义的女人，为了支持“戚继光”的远大抱负，她不惜远离家乡帮“戚继光”练兵；当“戚继光”深陷牢狱时，她更是想方设法舍命去营救；而当自己的父亲被卷进严党事件中时，她怕牵连“戚继光”甚至主动执笔休夫。“在当时的封建社会，这样的女人真的是一个传奇。”颜丹晨感叹道。

不过，饰演这样的巾帼英雄也绝非易事，颜丹晨介绍说：“因为‘王昱竹’是一位能练兵、会功夫的女中豪杰，所以动作戏很多，拍摄过程也不容易。像有一场戏是我举着剑腾空劈下去，当时我还在发烧，那场戏拍了十几条，拍完已经快虚脱了。不过我们女生还好，男演员更累，每次拍完战争戏，我都分不清谁是谁，他们脸上全都是土。”尽管如此，颜丹晨表示：“只要我们所饰演的角色能够得到观众们的认可，我们演员付出再多也都是值得的。”

其实，“王昱竹”不仅是一位武功高强、会带兵布阵的女中豪杰，同时也是世人眼中的“悍妻”，而“戚继光”则是历史上有名的“妻管严”。对此，颜丹晨却有自己的看法：“其实我认为‘戚继光’对夫人不是怕，而是尊重，更是爱的体现。因为‘戚继光’知道他夫人的性格和表达方式就是这样，而且夫人一切的出发点都是为了他好，所以他们之间的那种默契感和和睦度还是挺让人感动的。”

保持平常心态

做好自己最重要

作为一部跨年大戏，《抗倭英雄戚继光》无论是对颜丹晨还是对影视界都意义非凡，用她的话说，“这真的不能用一般意义来定义。当下市场真的很缺少这种类型与题材，而且是质量上乘的佳作”。

其实，要说好角色、好作品，颜丹晨并不缺，只是和大学同学黄晓明、赵薇相比，颜丹晨缺少了一份幸运。不过，颜丹晨的心态很好：“做好自己最重要，而且我也为他们高兴和自豪，因为我们整个96班就是一个大家庭，大家都是相亲相爱的兄弟姐妹，家庭中有任何人成功都是这个家庭的荣耀。”她说。

最近两年，颜丹晨每年都有新作上映，但产量不高，似乎有意让自己沉淀。对此，颜丹晨称并没有刻意，只是觉得没有必要让自己那么累，给自己留出些时间思考，想想自己究竟要什么，接下来该怎样做，也趁机调整和休息，让自己能以更加饱满的状态进入到全新的工作中。她告诉记者：“人要耐得住寂寞，不论哪个职业，学会与自己相处很重要。”

据介绍，颜丹晨于去年下半年成立了自己的工作室，有了自己的团队，也有了彼此信任、默契度高的伙伴，并开始尝试身份的转换，接触一些除了演戏以外的其他项目，如网络剧、综艺节目、大电影之类。她现在的目标很明确，就是让自己做到更好。

从大学时期开始，颜丹晨便以独特的气质在各种类型的角色上散发着光彩。回望走过的经历，颜丹晨称演员这份职业带给自己的只有骄傲没有遗憾，不仅可以通过演戏去体会不同角色的不同人生，而且能丰富自己的人生阅历，还能利用自身的影响力去帮助一些需要帮助的人。

喜欢微博互动

图文并茂才完美

拍戏之余，颜丹晨也一直支持着各项公益事业，关注女性健康，关注贫困山区的留守儿童，还加入了助学行动。她说：“生活在都市里的人们生活条件好了，但远在贫困山区的人们却仍承受着现实生活带来的不易与艰辛，为了生存，年轻力壮的父母外出务工，只留下年迈的老人和留守的孩童，这些孩童天真无邪充满对生活和知识的渴望，他们是中国的未来。作为演员，能够利用自己的力量为他们出力是我的责任，也是我的荣幸。通过参与这些公益的项目，也让我更加懂得如何去健康生活，如何去感恩生活。”

颜丹晨不仅身体力行，而且通过微博为这些公益活动做宣传，希望通过自己的力量，让更多人关注到这些需要被帮助的人们，为他们解决困难，也希望能让这种正能量和爱传递得更广、更远。

在如今的移动互联时代，微博、微信已经成为重要的宣传和交流渠道，对此，颜丹晨表示：“我觉得这种方式也蛮好的，现在大家的工作都很忙，不能经常见面，也不能因为一点小事总打电话。但是通过微博和微信就能解决了，还可以随时了解朋友们的最新动态，随时随地聊天谈事，像微信的群聊更能省时省力，而且有时还能通过群找到好久不见的朋友，结交更多的朋友。”颜丹晨也乐于与朋友和粉丝分享自己的工作和生活状态，时常在微博上晒照片。在她看来，照片所蕴含的内容比单纯的文字更多。“大家常说‘无图无真相’，所以，有时只有文字是不够的，要图文并茂才完美。”她说。

爱好摄影

用自己的方式和视角记录生活

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采访中，记者发现，颜丹晨还是一个摄影爱好者，从当演员开始便喜欢上摄影。她告诉记者：“我想用我的方式和视角来记录生活以及身边的人和事，就像镜头日记一样，即使多年以后再回看照片，这些回忆仍然是生动的画面，而非只停留在自己的脑海中和纸上。”

因为拍戏经常在各地跑，如果到了风景秀美的地方，只要有空档，颜丹晨便会抽空到周边转转，采采风。“我比较喜欢云南，那里蓝天白云，还有民族风情，特别舒服。 ”不过，她现在最喜欢拍的还是她的“闺女”颜小仙，一只萨摩耶犬。别看它是一只动物，在颜丹晨看来，它可是颇为专业的“模特”。“它真的是超有镜头感，超会摆pose，只要镜头对着它，它就立刻进入拍摄状态，我总觉得它要是不当明星都对不起它的天赋。哈哈哈……”

“工欲善其事，必先利其器”，摄影也是同样的道理。而颜丹晨的摄影利器主要是佳能5D、佳能微单、SONY微单和手机，她会根据不同的拍摄场合选择不同的装备。她进一步介绍说：“其实特别简单，如果平时出门就用佳能、SONY的微单就可以满足，因为微单的机身轻便，操作比较简单，像素也足够，最主要是传输方便，可以及时分享给朋友们。”

独爱美图秀秀

用“滤镜”效果体会 不一样的世界

要说便携性，手机可谓是佼佼者，而且拍摄功能越来越丰富，像素越来越高，也不愧为一种很好的拍摄利器。颜丹晨平时也会用手机来拍摄，她说：“手机有时拍摄起来会更方便，及时性要比相机强，而且现在配套的软件越来越多，玩法也越来越多。”但同时她也强调，相机主要是像素方面更牛，所以如果在光线不足的环境下，还是得相机出马才行。

现代数码的发展让摄影变得更省时省力，让人的创造力有了更好的发挥，也让许多的不可能成了可能，而后期制作也渐渐突显出它的重要意义。有人说，好的照片都是通过后期修出来的，颜丹晨则有自己的看法：“其实好的照片主要还是由摄影师的构图、技巧、镜头中的人、事物、周围的环境来决定的，而后期则是为照片增加光彩和加强效果技能。”

但是有一点无可否认，图片处理软件确实让摄影变得更有乐趣。颜丹晨告诉记者，自己只用美图秀秀，而且特别喜欢用“滤镜”效果，因为它简单方便。“同一张照片用不同的滤镜表达，光感的变化，带来了完全不同的感受，很有意思。同样的道理，这个世界上，同一件事情换一个角度去看待，可能就会有不一样的体会 。”她说。

结语

如果说用一个词来形容这次的采访，那绝对是“享受”。尽管只是一次简单的对话，却透露出颜丹晨对人生的种种体会与感悟，一字一句都直达人的心坎，言语间还洋溢着那份率真、自信和快乐，让人忍不住想说：这才是真正的女神！

12.原谅也是一种解脱 篇十二

其实只是一件很小的事情。

朋友和他的同学一起大学毕业, 一起去一个公司试用。他们是无话不谈的哥们儿, 这之前, 亲如兄弟。

他们一起拜访了一位大客户, 几乎谈成一单大生意。已经有了初步的意向, 只等第二天签合同。朋友和他的同学非常兴奋, 在宿舍里喝酒庆祝。结果朋友酩酊大醉, 一直睡到第二天清晨。醒来后, 发现他的同学不见了。等去了公司才知道, 他的同学竟趁他烂醉如泥的时候, 提前签成那单生意。当然, 所有的功劳都成了同学一个人的。

朋友找他算账。对方辩解说, 喝完酒, 心里不踏实, 所以打算连夜将那个合同搞掂。想和他一起去, 可叫了他半个小时, 也没能把他叫醒。朋友当然不信, 可是有什么用呢?因为那单大生意, 朋友的同学升了职, 并一直做到部门经理;而我的朋友, 在很长一段时间里, 一直是公司的一个小业务员。

朋友接受了事实, 继续埋头苦干, 一年后也升了职。可他就是不能原谅那个同学。他和同学彻底绝交, 拒绝去一切有他那个同学的场合。他告诉我, 只要看到那张脸, 他就愤怒到几乎无法自控, 恨不得将那张脸砸扁。

他说, 他什么都可以宽容, 但就是不能够宽容卑鄙;他谁都可以原谅, 就是不能够原谅这个同学。

后来, 朋友的同学多次找到他, 跟他道歉。可是我的朋友, 对同学的道歉总是置之不理。其实我的朋友也并不快乐, 尽管他也升到了部门经理。可是同在一个公司, 哪怕再小心翼翼, 也难免会不期而遇。每到这时, 朋友就会把头扭向一边, 脸色铁青。哪怕, 一秒钟前他还在捧腹大笑。

朋友说他很难受。本来, 犯错的是他的同学, 要受到心灵惩罚的, 也应该是那位同学。怎么到最后, 竟成了他自己?并且, 一直持续了好几年。

我告诉他, 因为你有了太多的恨。如果一个人对另一个人有了仇恨, 那么, 你就会不快乐。

那我怎么办?朋友说, 要我原谅他?

我告诉我的朋友。为什么不能呢?事实上, 这几年来, 你一直在放大一种仇恨, 而当一种仇恨在心中被无限放大后, 就变得根深蒂固起来。你想, 心中被仇恨占满了, 快乐放在哪里呢?你原谅他曾经的过错, 其实对于你, 也是一种解脱。

虽然朋友对我的话, 抱着一种怀疑的态度, 但他还是在第二天, 试着跟他的那个同学交流了一下。结果, 多年的积怨一扫而光, 他们再次成了朋友。因为不必刻意回避一个同事, 所以朋友的业务做得一帆风顺, 并再次升了职。

朋友说, 也许我的话是正确的。因为他的那个同学, 好像并不像他一直想的那样卑鄙。几年前, 也许的确是因为他喝多了, 也许的确是因为他的同学年少无知, 但不管怎样, 他决定原谅他。他说, 他的目的并不高尚原谅了他, 就等于解脱了自己。

13.感恩是一种美德,也是一种动力 篇十三

在工作和生活中，我们要保持一个良好的心境至关重要，对亲友和社会都应有感恩之心。感恩是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。

如果拥有一颗感恩的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，就会以更加坦荡的心胸、更加乐观的情怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出美丽的光彩。

人生途中难免有风风雨雨，面对困境，要感谢那些滴水相助的人。

感谢他们无私的帮助,感谢他们一个鼓励的眼神,感谢他们一句温暖的话语,感谢他们的携手并肩。回想这些年来，每当工作或生活不顺利或遇到挫折时总是有大家——甚至是陌生人包容与鼓励的温暖。一想到这些，我就会对未来充满信心，用一颗简单纯粹的心来看待世界、人生，以一种宽容的心态去面对所有的一切，心灵将总是充满快乐。

感恩是一种爱，是人类美好的情感，是一种处事哲学，是一个人不可磨灭的良知，是一种生活智慧，也是健康人格的体现。

感恩的力量无比强大，它能让自己每天充满激情和活力，让我的工作变成能够体现人生价值的事业而不仅是谋生的手段。

在工作中如果多一点感恩，少一点抱怨，全力以赴而不是尽力而为，这样就会离成功越来越近。以一种感恩的心情工作时，工作也会更愉快、更顺利、更出色。

在顺境中感恩，在逆境中依旧心存喜乐，用一颗简单纯粹的心来经营生活，也许自己的人生不一定发展得有声有色。

目前所拥有的，不论顺境、逆境，都是对自己合理的安排。感恩是一种美德，也是一种动力。

一个民族，没有感恩的美德，这个民族就缺乏凝聚力。

一个人，没有感恩的情怀，处处计较个人的得失，这个人也会让人畏而远之。中国素来是礼仪之邦，最具有知恩图报的美德。上苍有好生之德，施雨露以大地，滋润万物生长。

万物知其恩情，无法直接回报于上苍，于是以青葱明艳之色，努力装扮身边的山川平原，以使其更加辉煌壮丽。感恩，是力量之源，爱心之根，勇气之本。俗话说：说得好，不如做得好。

心怀感恩，不能心中怀有，言而有声，却声落无行。感恩，需要超然淡泊的情怀，更需要不断补给自身的能量。人生是一个不可逆转的过程，感恩情怀是每个人应有的美德。

14.这也是一种美 篇十四

一天下午，我正在写着作业，忽然听到传来钥匙开门的声音，听见细碎的脚步声，啊!定是妈妈回来了!我笑盈盈的迎了出去，清新的果香味扑鼻而来，真香呀!我使劲嗅了嗅，熟悉的芒果香呀!未等我开口，妈妈便一眼看穿了我的心思，笑着对我说：小馋猫，闻到味了吧?是你最爱的芒果哦!妈妈拿了一个沉甸甸的大芒果走进厨房，我连忙跟上。

妈妈拿起水果刀，娴熟地把芒果从中间剖开，横划竖切，不一会儿，一盘满满的芒果肉就端上桌了。橙黄色的果肉真令人垂涎欲滴。

我迫不及待地把芒果肉塞进嘴里，果肉细腻柔滑，果汁四溢。轻轻咬一口，满口余香，甜丝丝的，一直甜到了我的心里。这时候，妈妈看着我满足的模样，轻轻笑了一声：慢点儿吃。我大快朵颐地享受着，一盘芒果很快见底了。待我抬头准备让妈妈再给我削一个的时候，才发现妈妈不见了踪影。咦?妈妈什么时候走得我竟浑然不知!我纳闷着寻去厨房，却见她在洗菜池边啃舐着芒果皮。妈妈一口一口地啃舐着，一片完了从水果板又拿一片，精心地啃着，不让芒果皮上任何一块肉溜走，嘴角时不时露出一丝笑容。

我一下子就怔住了。这，妈妈对芒果过敏呐!大概是听到我来了，妈妈回头发现了我，也一下子愣住了，手里还拿着一块被啃得奇形怪状的芒果皮，看得出来她有一丝尴尬，说：这不能浪费呀，反季节的芒果最是贵了，妈妈就吃一点不会有什么大问题的。

听着妈妈的解释，我佯装相信地点了点头，放下碗，转身回到房间的那一瞬，我仿佛被神明点醒一般内心狂叫着：哪有什么过敏啊!都是妈妈骗我的谎言!为了让我多吃点儿，就编出了过敏的谎言。顿时一股暖流涌上心头，泪，积在眼眶里，湿漉漉的打转儿。

我默默地回房间，回想那些点点滴滴：曾几时，妈妈为了让我多睡儿而用手洗衣的辛劳;曾几时，我取得优异成绩，妈妈带我去旅游。现在为了让我吃够我喜爱的芒果，而自己啃芒果皮。

我打开房门，正好，妈妈从厨房出来，我鼓起勇气，走上前，对妈妈说：妈妈，世界上那么多好吃的，如果都让给我吃，你不吃的话，挺可惜的。我一人吃并不开心。嗯。妈妈点头道。

15.反对也是一种建设 篇十五

事后我们曾做过一席谈，席间聊及此事。他很感慨，说起建校之初自己就处于许多矛盾的旋涡之中，从校舍建设、财务管理、人事安排，到课程改革、教学评价等等，每一项工作的推进都遭遇到许许多多的议论，每一项制度的出台都会收到不少意见，有建设性的，更多的是批判性的。“一开始就遇到反对意见，我是有些不适应。后来一想，人家提得有理，几个人研究出的东西毕竟不如几十个人想得全面呀，所以就作了修改。现在想想，反对有时也是一种建设。”

反对也是一种建设?猛听起来有些危言耸听。提到反对，我们通常想到的是否定，是批评，是抵制或者反抗。一个校长制定好一项制度，居然收获下属的反对，这会是建设吗?支持鼓励才是建设，反对通常都被当作阻碍乃至破坏。然而，当我们冷静思考，就会发现这不是简单的是与非的问题。听到反对意见，我们首先需要的是认真研读反对意见是什么，反对得是否有道理。如果是无理取闹则就当一阵风吹过，但大多情况下员工一旦郑重地提出意见，都会有一定的道理，最起码代表一部分群众的意见。有可能某项制度伤害到员工的基本权利和实际利益，也可能政策制度不尽科学，或者不合理不公平，更有可能管理者工作的方式态度不够友好等等。仔细分析，再观照所制定的政策制度，才会发现其中确实有失周详之处。我们才能改过自新，完善制度，使得政策制度等更加合乎学校发展的实际要求。如果是对管理的方式态度有意见，这就更有利于促进管理人员提高素养，提高管理服务的水平，这对于学校发展功莫大焉。如此说来，反对不是一种建设吗?

反对意见的背后隐藏着对学校的真情和关爱。分析员工提意见的心理，也许有自身利益的考虑在里面，其实同时渗透着对学校的真心呵护，寄托着对学校管理者的一份信任。应该说，提出反对意见是需要勇气和力量的，当员工辗转反侧左思右想反复权衡后提出意见来，他的内心充满了矛盾纠结。他们满怀期待地将心声和盘托出，需要的不是冷漠拒绝，不是否定批评，需要的是倾听，是沟通解释，是理解和尊重。许多反对的表象背后其实往往还不一定是针对具体的某一政策制度条款，有时就是因为受到冷落，与管理者之间的情感冷谈，关系疏离。深谙管理心理学的管理者往往会借此反思管理团队或个人是否脱离群众太久了，是否在工作方式上缺少了亲和力，团队缺少凝聚力了。因为民心是学校发展的基础和根本动力。此外，当一名员工提出意见能得到领导的肯定和采纳，他的内心一定会对管理者充满敬意，会觉得这样的领导虚怀若谷，不计较个人的所谓颜面虚荣，能真正从学校大局出发，从学校长远发展考虑。他就会对学校充满希望和信心，因为学校有这样高明的管理者而必能前途光明。他自会对自己的工作更加热爱和珍惜，因为在这里他收获到尊重，收获到信任。“士为知己者死”的思想从来就是深入到中国的知识分子的内心深处。

善于倾听反对的意见不只是一种胸怀，其实彰显的是一种智慧，一种韬略。反对看似有违主流意见，其实代表着一种特立独行的态度，其中往往有真意，有新颖特别的思想见解。员工的意见有自身利益的吁求，也有对学校政策制度的指陈，更可能有对学校发展的良好建议，超越于学校管理者的思维与眼光。无论是哪种，对于学校的管理和发展都具有积极的意义。高明的领导者广开言路，集思广益，借助众人的智慧管理学校，建设学校。教师治校曾经是许多大学办学的传统，对于中小学又何尝不是呢?

16.也是一种抢答 篇十六

尹文引徐冰的构思言：“……把这种原始的、动物性的(最正常的)行为换到一个所谓的文化的环境中……这本身就很荒唐。”诚哉斯言。但“荒唐”者不是猪，也不是“所谓的文化的环境”，而是能感觉出“荒唐”二字的人：他们用左手去拉右手，想把右手拉到左边来，结果是在那儿打着圈。希腊国家的没落时期、罗马帝国的衰竭时期、法国大革命前的封建贵族制的崩溃时代，以及中国的明末，都出现了追求生理享受的情况，应了历史有惊人地相似那句老话。

巴赫金曾就此分析道：“当这一或那一社会阶级处于没落时期并被迫退出历史舞台时，其意识形态就开始再三重复和百般变换说法来强调：“人首先是一个动物”，以便“一晌贪欢”，导致“梦里不知身是客”。我们似乎可以就此发挥：新兴社会阶级为了进入历史舞台，其意识形态也会强调人的生物性作为瓦解传统、重新评价世界和历史的整个价值的手段，因此，忽视亚里斯多德公式的第二部分(人是社会的动物)的时代必然会产生。

我赞同尹文引徐文中的这一句：“有价值的是：人安排了猪的环境改变，却使人处在了一个尴尬的境地中。”因为——

17.这也是一种美 篇十七

爱，是情感中最美丽、最深沉、最壮烈、最令人向往的。爱分为多种：父爱母爱，关爱博爱……我曾见证过一场轰轰烈烈的爱：

在旅行的路上，看见一个大姐姐坐在火车窗前，泪滴浸湿了她的白皙的脸庞，像粒粒珍珠落在了她面前的桌上，她的双眼始终盯着她出发的方向凝视着，凝视着……怀中抱着一个崭新的笔记本电脑，死死地抓着，仿佛怕一松手就会飞走一样。我不明白她哭的理由，也许是出于同情，我给了她一张纸巾，她抹干眼泪便打开了话匣子，娓娓道出前因后果，看来我长得比较使人信任。

她是一名农民的女儿，这次是要去上大学，她的成绩一向很好，但总是因为家里的经济条件问题，没有上到称心如意的高中，却考上了称心如意的大学。她的父亲仿佛在一夜之间就瘦下来，背佝偻了，头发花白了，但还是东拼西凑攒够了上大学的钱，在火车站为她送行时，他为了她女儿挺直腰杆，让女儿隐姓埋名，不要说自我是农民的孩子，不要说自我条件不好，又给她买了笔记本电脑。笔记本电脑十分珍贵，父亲却让她万一被抢时不要硬拼！

——这是多么伟大的父爱啊！

家境贫寒，却让自我的孩子上自我喜欢的大学；经济拮据，却让孩子不要纠结于财物。

这种爱，爱的朴实，爱的深沉，爱得使人无法用言语来形容。

18.等待也是一种幸福初三作文 篇十八

有那么一段时间，我都在重复地做某些事：吃饭摆桌子的时候，我会不由自主地多摆一个人的碗筷;看新闻的时候，我一定会留心海南方面的信息;每天晚上，我会折个千纸鹤，为他祝福。

一天，我下意识地将洗好的碗筷放好，谁知同，我一松手，碗筷掉在了地上，碎了。妈妈循着声音而来，当她看到地上的碎片，便皱了皱眉头说：“怎么还是这样呀?!多久了，你念念不忘啊?!”

“我就是忘不了，怎么样?!”我不禁顶了妈妈一句。

妈妈望着我，眼睛红红的。我脱下手套，甩在洗碗盆上，“哼”了一声，回到自己的房间;我将门狠狠地一甩，仿佛房子狠狠地抖了一下。

我走到书桌前，拉开抽屉，拿出最里面的`相片——一张阳光下腼腆男孩的相片。一滴，二滴，好几滴泪水滴在了相片上，我摸着男孩的脸，自言自语地说：“你什么时候才回来啊?!”

又不知过了多少天，我接到了一个来自海口的电话，接通，我便听到了一个熟悉的声音：“喂?”

我激动得有些说不出话来，不过，我又很快疯了起来——

“妈，哥哥说他12月1号回来!”我跑厨房跟妈妈。

“真的?我要告诉你舅舅去!”妈妈像个小孩子似的跑向客厅。

我表哥在的一个深秋去海南当兵，由于表哥从小住在我家，所以我跟他的感情很好。

19.放手也是一种智慧 篇十九

说起班级卫生, 向来是令我头疼的一件大事。不断地说教, 却收效甚微;处处亲力亲为, 可学生却不买账。良好的卫生习惯难养成、劳动意识淡薄、集体荣誉感不强, 难道这就是现在“零零”后孩子的共性问题?

有一次, 我外出一周, 虽说有其他老师给代班, 但我还是不放心。周末大扫除时果真出乱子了, 老师分配的任务无人干, 劳动工具无人带, 班干部不能发挥带头作用, 代班老师的话无人听, 结果可想而知。

事后, 我反思自己在班级卫生工作上过分地亲力亲为, 其实不见得是一件好事。不但自己身心俱疲, 而且养成了学生的惰性心理, 不利于培养学生的劳动意识, 也不利于班集体的发展。我暗自决定:必须充分调动学生的劳动积极性, 让学生真正参与到班级卫生工作中, 充分发挥他们的力量, 使他们真正成为劳动的主人。

火车跑得快, 全靠车头带, 必须建设一支劳动能力强、肯于服务班级、能在劳动中起带头作用的班干部队伍。我先从班干部入手, 召开班干部会议, 让他们明白:一个好的班集体, 不仅要有好的学习成绩, 班级卫生的好坏也是一个重要方面, 使他们知道协助老师把班级的卫生工作搞上去, 让大家有一个良好的班级学习环境是班干部的一份义务。同时, 我还把一名一向娇生惯养、见劳动就躲的班干部撤换掉, 选拔一名能吃苦耐劳、有责任心、愿意为大家服务的学生补充到班干部队伍中, 以新鲜的血液激发其“鲶鱼效应”。事实证明, 这一举措着实起到了一定的作用, 班干部不再像往常一样对于班级卫生一副“事不关己, 高高挂起”的样子, 而是能承担起自己的一份责任, 从自身做起, 管好自己, 带动别人。

要想真正搞好班级卫生, 光靠班干部还不够, 还必须让所有学生都参与进来, 让他们真正成为班级的主人。我适时地召开以“班级卫生你我他”、“我为环境卫生献一言”和“如果我是值日监督员”为主题的班会活动, 让学生当家做主, 为自己创建一个整洁的学习环境出把力。让我万万没有想到的是, 平时没有良好习惯的他们, 这回真正轮到他们自己当家做主了, 你一言, 我一语, 纷纷出谋划策, 谈自己的想法和主意。

我集中大家的建议, 以小组为单位, 实行卫生奖励制, 并增设了值日班长一职, 由各小组选派学生轮流担任, 负责检查分担区卫生、班级值日, 协助班干部抓好卫生工作, 一周一评比, 实行量化管理, 计入小组总分。分担区卫生向来是一大难题, 任务大, 难打扫, 无人愿干。这次我综合学生的意见, 每小组选派责任心强的学生打扫, 各负责一周, 值日班长负责检查。

适时地表扬、鼓励、总结、分析, 学生的劳动意识增强了, 积极性提高了, 班级卫生都能身体力行, 从自己做起。随手拾起一块纸屑, 擦擦自己的课桌椅, 讲桌、黑板时刻保持整洁。慢慢地, 良好的卫生习惯在学生中养成了, 劳动观念转变了, 人人都把劳动当成一件光荣的事情。就连那名被我撤换下来的班干部, 也主动承担起擦黑板的任务。

20.“浅显”也是一种“营养” 篇二十

其实，“浅显”有时也是一种“营养”。这节作文课因其“浅显”，才格外富有感染力，才充分滋润了刚刚走近校门的孩子，让他们初次品尝就喜欢上了学校、课堂、老师、同学、作业的“味道”，并让它成为孩子终生难忘的记忆。育人者应该将这节课作为自己开展教育活动的“模板”，在自己即将开始的各种实践活动中，搜集、尝试、挖掘、创新各种隐性和显性的“浅显营养”，用它们充实不同的施教环节，才有可能有效激励、有力促进学生们兴趣盎然地参与其中，才有可能让他们在全身心投入地领略和感受“浅显”教育资源的迷人魅力的基础上，充满活力、动力、毅力去探索、去挖掘他们感兴趣的“深层次”成长营养。

育人情境应是浅显的“简单水分”。无论是实践活动的整体氛围的营造，还是具体情节的个别情境的烘托，都应是充分利用手边现有的环境资源，不需刻意的准备过程和针对性的构建环节，让学生可以真切感觉到施教环境原本就是这样的。这样的“浅显”才显得自然。当然，关键的是教师巧妙地准备好看似不经意的施教活动，合理地安排好不同情境的使用次序，可以激活“简易的情境”，让各种教育活动在这“纯净如水”的滋润中可以保持自身特有的“味道”。

施教环节应是浅显的“简单烹饪”。一是行动的“简约”，育人者在施教中“惜言如金”、“惜力似银”，只是必须说和做的时候，才给予可以必要的提示。相反，应充分创设时机、提供平台，想方设法鼓励学生动手体验，启发他们说出自己的感想，不怕说的不流利，不怕做的不准确。二是程序的“简约”，实践环节应“格外清晰”，转折少一些，节奏慢一些，应照顾到学生的差异，让他们可以跟得上施教的节奏变化，并可以充分展示每个教学环节的细腻和精致之处，进而让每名学生都可以寻找到自己喜欢的“美味”。

育人目标应是浅显的“简单诱惑”。一是用直接的方式将学习目标告诉学生，他们在心理和行动上有一个准备过程，开始应让他们感觉到确有难度，甚至会一时想不出办法。二是用自然的方法达成目标，借助现有教育资源将设定目标实现在教育活动结束前，让学生们充分参与的、充分体验这个过程，这样的“目标诱惑”才会让整个教育过程变得有滋有味。

成功体验应是浅显的“简单口味”。一是让参与者成为“成功者”，就像这节课中，听故事的、讲故事的、画插图的，每一个参与到教育实践中的学生都可以获取不同程度的成功，都可以拥有收获的感觉。二是让努力者成为“成功者”，让努力者得到一些特殊的“关照”，可以多一些体验，多一些挫折，也多一些收获，可以多体验艰辛，也应多感受成功的快乐。如此简朴的道理，应尽早扎根在学生心中，这样才会有助于提高教育成效。